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2023年校長培訓(xùn)心得體會(大全13篇)
  • 時間:2023-11-10 14:45:07
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通過培訓(xùn),我對自己過去的教學(xué)思想和行為進行了反思,結(jié)合自己的思想品德課的教學(xué),用新課程的理念,對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視,現(xiàn)將在反思中得到的體會總結(jié)出來。一、教學(xué)中
隨著汽車行業(yè)競爭加劇,國內(nèi)汽車銷售者的日益成熟,汽車銷售的難度越來越大,現(xiàn)在汽車銷售已經(jīng)成為高難度,高技術(shù),高技巧,高專業(yè)化的職業(yè),擺在我面前重要任務(wù),要認真學(xué)習(xí),借鑒各種先進理論
新員工們共分為12支隊伍,參與四個拓展項目,分別是決戰(zhàn)沙場,市場風(fēng)雨,鼓動人心,畢業(yè)墻。在每一個的拓展活動中,都讓我體會到,團隊和個人的關(guān)系,團隊的重要性,團隊的力量,讓我明白了團
一、建立健全社區(qū)消防組織領(lǐng)導(dǎo)。為了切實做好社區(qū)消防安全工作,我們成立了以社區(qū)書記為組長,社區(qū)民警為副組長,安全安全專干和各網(wǎng)格員為組員的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組。補充和更新了“老媽媽防火團
根據(jù)學(xué)校對本科生的畢業(yè)實習(xí)要求,我在南方基金管理有限公司北京分公司進行了為期6周的畢業(yè)實習(xí)。本次實習(xí)的目的在于通過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通,進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人
重點想說幾個感觸最深的地方。第一,“在炒公司魷魚前,他們已經(jīng)先炒了上司的魷魚。”在人力資源行業(yè),有一句話叫做“金九銀十”,意思是每年的九月十月是找工作、跳槽最為頻繁的時期。上周和幾
下面我給大家分享一下我的感悟:1、溝通很重要,是交際的開始。如何做到有效溝通---主動出擊!人與人的交流很關(guān)鍵,在我們營銷的道路上更為重要。做銷售的首先要把自己推銷出去,陌生的隊友
,推動了全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會事業(yè)的健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展?,F(xiàn)對照年初環(huán)保工作職責(zé)狀,就我鎮(zhèn)環(huán)保工作狀況匯報如下:一、深入宣傳發(fā)動,增強環(huán)保意識為進一步增強全鎮(zhèn)廣大干部和人民群眾的環(huán)境保護意識
王寧教授說,漢字和漢字文化能夠綿延不絕,生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個人的血液中,王寧教授盡其所能,研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。
午后的田野中,老人黝黑的臉在陽光里笑得十分生動,臉上的皺紋歡樂地游動著,里面鑲滿了泥土,被歲月風(fēng)干了的枯干的皮膚,因后背的弓起,在胸前皺起一道道的溝壑,儼然一棵飽經(jīng)滄桑的老樹。一顆
本人這一學(xué)期帶的是中班,主要是配合我班兩位教師的教育工作,努力完成自我分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情景:一、不斷學(xué)習(xí),鑒定經(jīng)驗,做好自我的保教工作社會在發(fā)展,對保育員教師
一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本,樹立社會主義榮辱觀,大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想,充
一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本,樹立社會主義榮辱觀,大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想,充
一、學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。二十一世紀是個知識的時代。知識更顯其重要性。大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,則更應(yīng)當抓住這個有利的時機,努力學(xué)習(xí)各種知識。上學(xué)期的自我剛來時由
大家好!春天到了,帶來了大自然的萬物復(fù)蘇和欣欣向榮。今天又是3月12日植樹節(jié)了!又到了植樹造林的好時節(jié),同學(xué)們,你們知道我們?yōu)槭裁匆矘湓炝謫?自然界中的人類、生物和氣候、土壤、水
(1)專業(yè)與自學(xué)周恩來同志以前說過:“學(xué)習(xí)是學(xué)生們的天職。”為此,入學(xué)四年來,我一向都很重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。在學(xué)好理論的同時,注重與實踐相結(jié)合,盡可能不浪費任何一堂上機課程。為了更
一、加強教學(xué)常規(guī)過程管理,有效提高教學(xué)質(zhì)量。1、進一步抓實教學(xué)流程管理,加強對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。本學(xué)期,我校繼續(xù)每月月底定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況,以了解教育教學(xué)中突出的
實習(xí)的一個月很快就要結(jié)束了,再回首這充實的一個月,我感到收獲的不僅僅是成長,它使我在實踐中了解社會,讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也拓展了視野,增長了見識,為我們即將走
為進一步加強我收發(fā)組的各項工作,提升我收發(fā)組的各項工作能力。我特切合自身的本職工作,結(jié)合我在20__年度的工作實際,認真開展對20__年度的各項工作任務(wù)完成情況的分析與總結(jié),并仔細
一、加強學(xué)習(xí),充實與完善自我。社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學(xué)習(xí),就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí),才能夠不斷充實自己,才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
我認為哲學(xué)幫助一個人更清楚認識世界,深入內(nèi)心的,而不是一門換得生存資料的謀生工具。哲學(xué)不能不關(guān)心人生而僅作為無色透明的純粹抽象而存在。它應(yīng)當關(guān)心人和人的內(nèi)心,應(yīng)與迷惘的現(xiàn)代人一起走
一、20__年人才工作完成情景一是加強人才基礎(chǔ)摸底工作??萍冀?jīng)信局落實專人具體負責(zé)人才工作,進取開展工業(yè)企業(yè)人才普查工作,對全區(qū)工業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理人才進行摸底,完善和更新企業(yè)家人才庫
第一,要提高自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)文化知識是提高素質(zhì)的重要途徑之一。從古到今,有關(guān)學(xué)習(xí)重要性的名言名句舉不勝舉,也再三要求“學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。”另外,還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng),豐
首先,x老師的講解記憶深刻、幽默風(fēng)趣,于談笑間將以往銷售中的種種問題點撥出來。x老師講行業(yè):銷售是世界上最光榮最有保障的工作,收入不穩(wěn)定才有高收入。通過六脈神劍步驟講解(吸引客人→
首先,x老師的講解記憶深刻、幽默風(fēng)趣,于談笑間將以往銷售中的種種問題點撥出來。x老師講行業(yè):銷售是世界上最光榮最有保障的工作,收入不穩(wěn)定才有高收入。通過六脈神劍步驟講解(吸引客人→
一、尊重、理解、信任學(xué)生對學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個自我道德教育過程中,比如,在和學(xué)生談心時,我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,這
一、重新認識了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己
一、20xx年工作情況(一)大力實施殘疾人民生工程。一是扶持5142名城鄉(xiāng)殘疾人實現(xiàn)了居家靈活就業(yè)。二是對700名貧困殘疾人實施了居家安養(yǎng)服務(wù)。開展機構(gòu)集中托養(yǎng)服務(wù)。三是扶持648
一、20xx年工作情況(一)大力實施殘疾人民生工程。一是扶持5142名城鄉(xiāng)殘疾人實現(xiàn)了居家靈活就業(yè)。二是對700名貧困殘疾人實施了居家安養(yǎng)服務(wù)。開展機構(gòu)集中托養(yǎng)服務(wù)。三是扶持648
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
出發(fā)之前就已經(jīng)感受到了醫(yī)院和科室對我和其他??茖W(xué)員給予的期望,對我來說,這種期望有兩層含義:第一,這是醫(yī)院和科室對我以往工作的認可,對我以后工作的鼓勵;第二,這種期望帶著一種無形的
幾年來,我校舉辦的家長學(xué)校,始終受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體學(xué)生家長的支持,學(xué)校家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色,受到了全社會的高度評價,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:家庭是孩子人生的第一所學(xué)
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進
回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進步。愛是無聲的語言,
今天,我坐在前往長城的車上,心中無比的激動,仿佛那條氣勢磅礴的巨龍就我在我的面前,而我,則感受它帶給我的心跳。下車,一步一步走上長城,我才發(fā)現(xiàn),他與我心中的長城并不相同。深灰色的磚
要積極主動地學(xué)習(xí)。在老師的課上,我對自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了新的看法。我曾經(jīng)認為很努力的學(xué)習(xí),在某種意義上講并不是真正的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)當是主動的,自愿的去獲取知識,
很榮幸能夠站在這里,與大家真誠分享。我分享的主題是:千里之行,始于足下。老子有云:“合抱之木,生于毫末,九層之臺,起于壘土,千里之行,始于足下。”流年似水,初中三年一晃而過。或許你
針對培訓(xùn)資料,利用短暫的培訓(xùn),我認真聽課和做筆記,經(jīng)過整個培訓(xùn),深刻理解、領(lǐng)悟?qū)W校安全對整個社會,對學(xué)校教育的重要意義。自身對學(xué)校安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓(xùn)的意義,自我
一、加強自我學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當作終身追求的目標正如院領(lǐng)導(dǎo)所說:現(xiàn)在是知識爆炸,知識快速更新的時代,只有不斷學(xué)習(xí)才不被淘汰,每一位醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)該把學(xué)習(xí)當成終生追求的目標。的確,學(xué)習(xí)是永
(一)落實執(zhí)法責(zé)任、加大執(zhí)法力度今年支隊著重抓好執(zhí)法責(zé)任制的落實,繼續(xù)以打擊電、炸、毒等非法捕撈為重點,實行各大隊轄區(qū)負責(zé)制,支隊做好各項執(zhí)法行動的指揮、協(xié)調(diào)。對各類非法捕撈行為始
心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,我們一起來了解一下吧。了不起的蓋茨比閱讀感悟 了不起的蓋
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起
實習(xí)期間,我從未出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué).謙虛謹慎,認真聽取同事的指導(dǎo),對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用
一、我縣學(xué)前教育的基本情況與現(xiàn)狀(一)學(xué)前教育機構(gòu)情況20xx年秋全縣共有公(民)辦幼兒園22所,其中公辦幼兒園3所(比20xx年增加2所),所占比例13.6%左右,民辦幼兒園19
短短的兩個星期,我們每天都會學(xué)到一項新的技能,并在很短的實習(xí)時間內(nèi),完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程,我們在老師們耐心細致地指導(dǎo)下,很順利的完成各自的實習(xí)內(nèi)容,并且
一、教師的教育理念必須與時俱進1、要走進孩子的世界,做孩子的知心朋友。中學(xué)生有他自己的世界,有他自己的不同于成人的生活,他在他的世界里會如魚得水。如果硬是像成人式的說教與灌輸,便是
思想上,時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準要求自我,用心參加政治學(xué)習(xí),堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,自覺遵守各項法規(guī)。工作上,成功地完成了“三個轉(zhuǎn)變”—從學(xué)校到企業(yè)的轉(zhuǎn)變、從學(xué)生到
冬去春來,在這百花盛開,萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,我們又迎來了三月十二日——一年一度的植樹節(jié)。“宜昌是我家,綠色環(huán)保靠大家”樹木是城市、鄉(xiāng)村的“美容師”,美化了我們家園——宜昌。我們的家鄉(xiāng)
一、重抓隊伍建設(shè)科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,要促進學(xué)生的全面發(fā)展,擔任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展,故我們把隊伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來抓。(1)抓中層領(lǐng)導(dǎo)
鑒于,乙方和甲方于年_____月____日簽署了勞動合同因此,乙方同意遵守下列各項條款:一、發(fā)明和作品1.任職前的發(fā)明和作品1.1定義:任職前發(fā)明/作品是指乙方在受雇于甲方之前所創(chuàng)
1、以平常心來平等的對待每一名幼兒高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”我們也總是在說,要做好一名幼兒老師,最基本的素質(zhì)就是要有愛,用心去愛每
還需要你懂得如何為人處事和接人帶物,實習(xí)期間我體會到旅游這個行業(yè)中旅行社。社與社之間的競爭人與人競爭的激烈程度。旅行社業(yè)這樣的服務(wù)性行業(yè)所需要的人才不僅是要有一定的專業(yè)知識。以及對
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們
1、我們的培訓(xùn)課程都是一些互動游戲,雖然是游戲,但是它一次次的考驗著我們團隊,經(jīng)過這些考驗讓我們的團隊更加團結(jié)一心,時刻不忘我們是一個團隊一個整體。讓我體會到了一直在為我們付出而我
暑假里,我來到西安臨潼,參觀了聞名中外的秦始皇兵馬俑,在這里,“歷史”與“現(xiàn)實”在我眼前交織碰撞,讓我感受著“穿越時空”的魅力。一號展廳人山人海,游客們都擠在圍欄后伸長脖子向俑坑內(nèi)
實習(xí)期間,我利用此次難得的機會,努力工作,嚴格要求自己,虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教,認真學(xué)習(xí)政治理論,黨和國家的政策,學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識,利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)
一、堅持不懈做好孤寡老人的監(jiān)護和救助工作1、認真落實《社區(qū)孤寡老人的監(jiān)護救助工作制度》,對轄區(qū)內(nèi)的孤寡老人都進行了登記造冊,并做到不漏登記、不錯登記,對行動不便的老人進行上門登記。
一個不接觸工廠,不接觸機器的工科人的經(jīng)歷是不完整的,所以學(xué)校的金工實習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺,讓我們能充分的對工廠、對工具、對機器產(chǎn)生認知,進而了解和熱愛。第一項,我們要
1、b2b:這次的實習(xí)我們是從b2b的交易平臺開始的,這個交易平臺也是最煩瑣的,又很多的事情要去做,才能夠達到交易的成功。首先是在學(xué)校的電子商務(wù)實訓(xùn)平臺上進行學(xué)生注冊。成功注冊了用
一、以創(chuàng)建衛(wèi)生城市為目標,鞏固衛(wèi)生先進城區(qū)創(chuàng)建成果。1、衛(wèi)生工作是社區(qū)的一項重要工作。為加強社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理,鞏固創(chuàng)建衛(wèi)生城市,更好的落實長效機制。社區(qū)還成立了環(huán)境衛(wèi)生周末評比督查
幾年來,我?guī)ьI(lǐng)“兩委”班子全體同志在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,與時俱進、開拓創(chuàng)新,各項工作取得了突破性進展,先后被省委組織部命名為“五個好”黨支部,被市委、市政府命名為“文明新村”
1、相鄰導(dǎo)線點應(yīng)通視良好,地勢平坦,便于測角和量距;2、導(dǎo)線點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實、穩(wěn)定處,便于保存點的標志和安置儀器;3、導(dǎo)線點位應(yīng)選在地勢較高、視野開闊的地方,便于測圖和放樣;4、
本學(xué)位論文在導(dǎo)師(或指導(dǎo)小組)的指導(dǎo)下,由本人獨立完成。本學(xué)位論文研究所獲得的研究成果,其知識產(chǎn)權(quán)歸河北醫(yī)科大學(xué)所有。河北醫(yī)科大學(xué)有權(quán)對本學(xué)位論文進行交流、公開和使用。凡發(fā)表與學(xué)位
1、銷售目標完成情況:公司在這一年中經(jīng)歷了高層領(lǐng)導(dǎo)人員小波動后,在公司領(lǐng)導(dǎo)層的正確指導(dǎo)下,有針對性的對市場開展了促銷活動,人員建設(shè)等一系列工作,取得了可喜的成績。車輛總計銷售169
專案負責(zé)人:_____項目開發(fā)方:____________,以下簡稱乙方。專案負責(zé)人:_____依據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關(guān)規(guī)定,經(jīng)雙方當事人協(xié)商一致,簽訂本合同。1.項目名
在出色地完成上級交予的任務(wù)外,還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中,能有力地組織同學(xué)及調(diào)動同學(xué)們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良
2.該同學(xué)積極要求進步,遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)自覺性較高、勤奮學(xué)習(xí)、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會
設(shè)計方(乙方):1、乙方按照甲方要求設(shè)計出公司logo后甲方應(yīng)盡快安排新設(shè)計logo的商標注冊事宜(為期1個月)。甲方如在商標注冊過程中碰到被商標局駁回而不能注冊的情況,乙方負責(zé)為
大家上午好!我是來自初一(4)班的。今天,我為大家國旗下講話的題目是《愛綠護綠,爭當環(huán)保小衛(wèi)士》。這幾天,萬物復(fù)蘇,到處洋溢著春天的氣息,各個地方的人們都忙碌著種植樹木。大家知道植
一、在教育教學(xué)中要注意觀察。這就要求老師全面了解班級情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,對學(xué)生一視同仁。班級幾十名學(xué)生的性格、愛好、興趣、特長各異,會有很多意料不到的問題出現(xiàn),加之高年級
公司地址:________________乙方:____________________公司地址:________________本協(xié)議于______年______月______日
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下面就本次培訓(xùn)我淺談一下自己的心得體會。態(tài)度決定一切,理念產(chǎn)生力量。在培訓(xùn)的第一天,壽險朱老師在講解營銷溝通技巧中如此講道:做保險就是做服務(wù),而良好的服務(wù)源于員工自身的態(tài)度。端正的
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一、訂立合同雙方:發(fā)包方:(甲方)承包方:(乙方)二、工程概況:工程地點:三、排放標準:符合《飲食業(yè)油煙排放標準(試行)》(gb18483—20xx)標準要求符合xx省地方標準《大
施工單位:_________________(乙方)_________________有限公司,根據(jù)建設(shè)單位要求增加了工程量。雙方遵循“平等、自愿、公平、誠信”的原則,協(xié)商一致,訂
回首三年的大學(xué)校園生活生涯和社會實踐生活,有渴望、有追求、有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。三年的大學(xué)生活是豐富多彩,絢麗多姿的
“我家離學(xué)校遠,葉老師讓我中午不回家,就在他家吃午飯,可以節(jié)省出1個小時時間來學(xué)習(xí)。”程雨秋告訴記者,她父親因病去世,媽媽平日在周邊打工,供她上學(xué)。她希望能用好成績讓媽媽開心,但過
乙方:_________________電話:_________________為維護甲乙雙方的共同利益,保證施工質(zhì)量和安全生產(chǎn),保持良好的工作秩序和施工場所的安全、衛(wèi)生環(huán)境,經(jīng)甲
在這兩天半中我學(xué)到了很多,也收獲了很多。一大早我就懷著無比激動的心情踏進校園,準備開始我的軍訓(xùn)之旅。到了學(xué)校,老師看看人都到齊了,就出發(fā)了。時間過得很快,一會就到了基地。首先曹教官
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨
一、實習(xí)目的:1、對所學(xué)理論知識進行實踐,發(fā)現(xiàn)問題并努力解決,提高分析事情和解決問題的能力。2、鍛煉自己必要的社會工作能力,培養(yǎng)適應(yīng)社會環(huán)境和自我管理的能力。3、調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)問題
市委政研室(農(nóng)辦)的工作性質(zhì)決定了每一個人都要永無止境地更新知識和提高素質(zhì)。因此,我非常重視學(xué)習(xí),堅持邊干邊學(xué),邊學(xué)邊想,將學(xué)習(xí)思考的成果努力轉(zhuǎn)化為推動工作的動力。一是認真投入政治
法定代表人:法定代表人:住所地:住所地:郵編:郵編:資質(zhì)等級:_級證書編號:___建房物字_____聯(lián)系電話:聯(lián)系電話:甲方通過選聘方式將__(物業(yè)名稱)委托乙方實行物業(yè)管理服務(wù),
在打電話中最能看的出一個人的品質(zhì),一個人內(nèi)心的世界,在打電話中你可以表露的明明白白,無論你平時怎樣掩飾.那么,我們所撥打的每一通電話當中,是不是要給對方的一種溫馨的感覺呢,或者是親
首先,要學(xué)會做人,做人必正。作為當代大學(xué)生,要學(xué)好科學(xué)技術(shù),擔起建設(shè)祖國的重任,首先就要學(xué)會如何做人。作為學(xué)生干部更應(yīng)如此。如果連學(xué)生干部都都沒有良好的品德,成天勾心斗角、歪門邪道
乙方:_________________甲方與乙方原于________年______月______日簽訂的建設(shè)工程施工勞務(wù)承包合同,現(xiàn)經(jīng)雙方協(xié)商同意,該合同于_____年_____
乙方:(公司)第一條合作宗旨和目的:為了促進高科技技術(shù)的推廣應(yīng)用,現(xiàn)甲方和乙方充分利用其科技優(yōu)勢、投資優(yōu)勢、融資優(yōu)勢和品牌優(yōu)勢,共同進行涉及技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用推廣工作,共同成立公司。第
注意的地方,第一,落落大方。第二,膽子大,對方不能把你怎么樣的,不要太敏感。第三,說話的時候簡潔,口齒清楚。①態(tài)度要保持自然、友善、親切、隨和,整體上講求落落大方,笑容可掬。②充滿
一、加強了政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,并以此為指導(dǎo)結(jié)合我區(qū)實際制定一些配套的政策、措施:班子全體成員積極參加區(qū)委、區(qū)政府組織的集中學(xué)習(xí)和政治活動,年內(nèi)重點
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。那么下面我
身份證號:__________住址:__________聯(lián)系電話:__________乙方:__________身份證號:__________住址:__________聯(lián)系電話:_
我是西北大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院經(jīng)濟學(xué)基地班的學(xué)生,平時課程雖然主要以經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)理論為重點,在我們的課程設(shè)置中也有很多關(guān)于金融和會計方面的課程。我也很喜歡金融財會方面的知識。我這次在戶縣東
2023年校長培訓(xùn)心得體會(大全13篇)
2023-11-10 14:45:07    小編:ZTFB

我在這個過程中體驗到了許多的成長與進步。在寫心得體會之前,我們可以先做好充分的調(diào)查和研究,為撰寫提供充足的材料和證據(jù)。以下是一些寫心得體會的好方法和技巧,希望對大家有所幫助。

校長培訓(xùn)心得體會篇一

20xx年11月1日至8日,我參加了第37期全區(qū)中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個方面:

1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力、中小學(xué)教研團隊建設(shè)與教研活動的組織策略。

2、社會學(xué)視角下的班級管理與學(xué)生發(fā)展、小學(xué)班主任工作的管理、小學(xué)管理實務(wù)經(jīng)驗交流。

3、小學(xué)生心理行為問題輔導(dǎo)干預(yù)策略、小學(xué)校長的科研領(lǐng)導(dǎo)力、教育公平視野下留守兒童的教育問題研究。

4、辦一所高品位的學(xué)校、學(xué)校危機管理、疑眼看教育——努力辦好學(xué)生終身受益對社會發(fā)展負責(zé)的教育。

5、小學(xué)校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力——課堂觀察的理論與技術(shù)、信息技術(shù)與小學(xué)課堂教學(xué)變革。

6、總結(jié)交流。

通過此次學(xué)習(xí),讓我認識到了作為一名校長應(yīng)當具備的幾種意識:

社會的發(fā)展依托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,而學(xué)校的發(fā)展還得看校長。俗話說,什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當好一名校長,首先必須勤于學(xué)習(xí),唯有學(xué)習(xí),才能進步。作為一名合格的校長要認真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),做刻苦學(xué)習(xí)的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,當好師生的公仆,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,正確處理好和自己團隊的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績,也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力,就必須看教育質(zhì)量的高低,因此,要增強教育教學(xué)質(zhì)量的意識。

校長要更新教育觀念,牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來,倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,立足實際,在自己實踐探索的基礎(chǔ)上,汲取名校長的理論指導(dǎo),形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使學(xué)校得到社會的廣泛認可,為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,從而帶動學(xué)校整體水平的提高,實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標。

打造學(xué)校品牌是一個系統(tǒng)的過程,其核心是要求充當學(xué)校掌舵人的校長要有強烈的品牌意識和執(zhí)著的品牌追求。當前教育界有一個較為流行的觀點,一位好校長就意味著一所好學(xué)校。優(yōu)秀的校長是創(chuàng)建品牌學(xué)校的關(guān)鍵人物,是學(xué)校的核心。校長的教育理想、敬業(yè)精神、人文素質(zhì)及其理論水平與業(yè)務(wù)素養(yǎng),在很大程度上決定著一個學(xué)校的辦學(xué)目標、辦學(xué)風(fēng)格與辦學(xué)水平,同樣決定著這所學(xué)校的教育特色與學(xué)校個性。校長要有品牌角色意識。隨著人們?nèi)找嬖鲩L的教育需求,人們對學(xué)校品牌的需求越來越強烈,學(xué)校如果不重視品牌打造,就有可能被淘汰出局,這就要求校長要有強烈的角色意識。第一,校長是學(xué)校品牌形象的代言人。校長是一所學(xué)校思想的源泉,是對外的形象。校長的學(xué)識、素養(yǎng)、氣魂以及領(lǐng)導(dǎo)能力、能力、協(xié)調(diào)能力等在很大程度上代表著一個學(xué)校,校長的一次精辟演講,一個家長會議的主題報告,一個事件的處理方式,一次會議的交流發(fā)言,一個重大活動的設(shè)計,甚至校長的一舉手、一投足,對學(xué)校的整體形象影響較大。第二,校長是學(xué)校品牌形象的設(shè)計師。校長要對學(xué)校的優(yōu)勢、劣勢、機遇、威脅、突破口在哪里等這些問題進行正確分析,對學(xué)校的發(fā)展進行策劃定位,對學(xué)校的顯性資源和隱性資源進行整合,從而優(yōu)化和拓展學(xué)校生存和發(fā)展的特色空間。第三,校長是學(xué)校品牌打造的推動者。學(xué)校品牌的打造永遠都是“現(xiàn)在進行時”,學(xué)校的人人、事事、時時、處處都與品牌有關(guān)系。校長要善于調(diào)動各方面的因素參與學(xué)校品牌的打造,推動學(xué)校的發(fā)展;校長要有品牌經(jīng)營意識。學(xué)校品牌經(jīng)營就是遵循教育規(guī)律,研究利用高知名度的品牌,進一步擴大學(xué)校的影響,提高學(xué)校的美譽度,進而提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益。經(jīng)營要以開放的態(tài)度來對待,重視教育教學(xué)質(zhì)量的管理,要注重教育成本、資本運作,投入產(chǎn)出,更注重資源的開發(fā)利用。既考慮學(xué)校內(nèi)部管理,也考慮教育和學(xué)校的形象塑造,社會聲譽以及社會的溝通。學(xué)校品牌經(jīng)營就是要為受教育者提供無形、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

總之,此次學(xué)習(xí)讓我大開眼界,受益匪淺。在以后的工作中,我將把學(xué)到東西與學(xué)校實情相結(jié)合,付諸于實踐,相信,通過不斷的實踐、反思,不僅讓自己快速成長,更會讓學(xué)校、學(xué)生受益。

校長培訓(xùn)心得體會篇二

帶著渴望,懷著激情,也帶著對教育教學(xué)管理的困惑與迷茫,20xx年11月12日,興義市一行50名校長在市委教育工委專職副書記錢舒書記的帶領(lǐng)下,開始了山東之行為期10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?;仡?0天的學(xué)習(xí),聆聽了10余場各位教育大咖級教授的報告,觀摩了山東濟南具有代表性的部分學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗及教育管理操作方法,與齊魯名校長面對面進行交流。在思想的碰撞中感受到了不同校長的教育智慧。在此我非常感謝興義市教育局為我提供了難得的學(xué)習(xí)機會,也體會到了山東省師訓(xùn)干訓(xùn)中心無微不至的關(guān)心。

這次培訓(xùn)雖然時間短暫,但我仍然收獲頗豐。在學(xué)校診斷、學(xué)校文化建設(shè)、特色教育、齊魯文化、教育課題研究、校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、德育管理、和諧教育、幸福教育等方面都有了更深層次的認識。真可謂是一次精神的洗禮,也大大的提升了我的自信。使我萌動了“行動”的渴望。下面我就這次培訓(xùn)談?wù)勛约耗w淺的體會和認識。

首先,校長要樹立幾個意識,終生學(xué)習(xí)的意識,服務(wù)的意識,提高教育教學(xué)質(zhì)量的意識和創(chuàng)新的改革意識。校長是學(xué)校的引導(dǎo)者,要正確定位學(xué)校的發(fā)展方向,并團結(jié)所有領(lǐng)導(dǎo)班子和老師朝著發(fā)展的方向努力奮斗。并讓家長和社會滿意我們的教育教學(xué)過程,給教師一個自主的專業(yè)化發(fā)展平臺。讓孩子的學(xué)習(xí)有個性、有張力,正如曹瑞敏教授所說:“為了每一個孩子的自然生長”。

其次,校長要根據(jù)自己學(xué)校的實際情況打造自己的品牌、有自身的文化,發(fā)揮自身的特色。當然,創(chuàng)建學(xué)校的特色并不是盲目的跟風(fēng),校園文化也不是在學(xué)校張貼幾張名人名言、做點表面文章。所謂文化是根植于內(nèi)心的修養(yǎng),無需提醒的自覺,以約束為前提的自由以及為別人著想的善良。學(xué)校的文化要在國家的標準和上級主管部門的要求下發(fā)揮學(xué)校、學(xué)生、老師的特長,構(gòu)建。確定辦學(xué)特色的基本思路要明確是什么(核心價值及其內(nèi)涵解讀)?為什么(學(xué)校歷史與現(xiàn)實的依據(jù)和理論依據(jù))?怎么做(具體落實的措施)?怎么評(如何評價學(xué)校形成了特色)?所以學(xué)校要在達到標準化后要重點發(fā)展學(xué)校的特色,以適應(yīng)社會多種人才的需求。

第三,校長要抓好制度建設(shè)。俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”。一個學(xué)校沒有完善的管理制度,無法管理好一所好學(xué)校。制度化建設(shè)要在現(xiàn)有的制度上逐步完善,使之更加人性化,公平化。使學(xué)校在制度的管理下良性健康發(fā)展。

第四,校長要重視傳統(tǒng)文化教育。傳統(tǒng)文化是通過幾千年沉淀下來的文化精髓,要教育學(xué)生正確地、辯證地學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,教師要傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)校要以“文”化人,以“文”育人。

第五,校長要有緊跟時代步伐的眼光,社會的良知和獨到的見解。并制定好科學(xué)的評價標準并盡力實行人文關(guān)懷。

當然,十天的學(xué)習(xí)感悟遠不止這些。總而言之,通過這次培訓(xùn),作為一校之長,我們沒有任何理由不進一步提高自己的文化素養(yǎng),我們要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,增加自身的知識儲備。要構(gòu)建自己獨特的知識結(jié)構(gòu),并具備獨特的思考精神,更重要的是喚醒生命意識,點燃生命之火。在今后的工作和實踐中努力學(xué)習(xí),勤奮工作,為做一名合格的校長而衣帶漸寬終不悔,帶領(lǐng)全體教師為辦人民滿意的教育而不懈奮斗。

校長培訓(xùn)心得體會篇三

培訓(xùn)期間,嚴格按照市區(qū)教育局的有關(guān)要求,遵守紀律,按時出勤,認真聽講,堅持記有效率的筆記。充分利用課余時間閱讀了《高績效校長的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書籍,認真記錄了讀書筆記。結(jié)合學(xué)習(xí)所得,積極撰寫了研討論文——《淺談通過“三步走”實現(xiàn)學(xué)校高效能管理》,并在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上與全體學(xué)員進行了交流。參與考察了江浙兩省三所特色鮮明、成績突出的初中學(xué)校,南京市東廬中學(xué)《講學(xué)稿》的運用、南通市東州中學(xué)張炳華校長的《學(xué)校管理智慧的實踐》報告、洋思中學(xué)劉金玉副校長的學(xué)校介紹都給我留下了深刻印象。返校后,我將這些學(xué)校的先進理念和做法介紹給我校的領(lǐng)導(dǎo)和中層干部,交流了學(xué)習(xí)感想,促進了對我校教學(xué)工作的反思。

另外,我還積極向培訓(xùn)班的《學(xué)員簡報》投稿。兩篇文稿獲得采用:一則簡訊——《市中區(qū)教育局高度重視此次培訓(xùn)》,對我區(qū)教育局重視培訓(xùn),對參訓(xùn)校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道;二是撰寫了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文,與大家分享學(xué)習(xí)感悟,指出參與培訓(xùn)要學(xué)思并重、學(xué)而時習(xí),得到大家的認可。

實話實說,我對此次培訓(xùn)期望值很高,也告誡自己要珍惜機會,潛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過20天的努力,我覺得自己在多方面都有收獲,尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識,綜合起來,我覺得有這么四點:

1、校長應(yīng)該是個多面手(校長工作的“廣”度)。一看到培訓(xùn)班的課程安排,我就產(chǎn)生了這種強烈的感受。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念,從中國的基本國情到國際局勢,從國內(nèi)教育現(xiàn)狀到國際教育的基本情況,從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應(yīng)該了解的東西實在是太多了。不了解,便茫然;不了解,便盲目。不求樣樣精通,但絕不能一竅不通。

3、校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者(校長工作的“遠”度)。這是一個永恒的命題,要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習(xí),校長崗位亦是如此。多看看,多想想,一些靈感不期而遇,工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí),就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此,學(xué)校發(fā)展也如此。

4、校長應(yīng)該是個研究者(校長工作的“深”度)?;蛘哒f,校長應(yīng)該是個思考者。對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究,隨時發(fā)現(xiàn)問題,思考解決問題,挖掘深層因素,根深才能固本,才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。

最后,我想說,培訓(xùn)才剛剛開始,只要有心,我們每天都可以接受培訓(xùn)。正如我在《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文中寫道的:培訓(xùn)中,當學(xué)思并重;培訓(xùn)后,當學(xué)而時習(xí)。學(xué)是進步提高的必要前提,習(xí)則是鞏固學(xué)的必要補充,學(xué)而不習(xí)的收獲如曇花一現(xiàn),學(xué)而時習(xí)才能不斷改進,不斷提升。所以,我會時常翻閱筆記,認真學(xué)習(xí)報告的光盤內(nèi)容,形成自己的觀念指導(dǎo)實踐,不斷反觀自己工作的過程,反思優(yōu)劣之處,不斷改進。我深信:只有學(xué)而時習(xí)才能溫故知新;只有學(xué)而時習(xí)才能使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

我希望自己能不斷的學(xué)習(xí)著、反思著、進步著……。

校長培訓(xùn)心得體會篇四

一、以身作則,率先垂范。校長是主持學(xué)校全面工作的權(quán)力人物,校長的權(quán)威來自于自律,而不是來自于權(quán)力。校長的一舉一動,對教職工具有很大的影響力,特別是校長的自身管理更要嚴于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo)。

本次講課教師襄陽市襄城實驗小學(xué)張德蘭校長是一位名副其實的女強人,她之所以能帶出一支具有“亮劍”精神的教師團隊,我想這與她嚴格要求自己,以身作則是分不開的,她要求教師做到的自己首先做到,為人正直,胸襟開闊,允許別人發(fā)表不同意見,善于求同存異。在學(xué)校管理中,校長就是要踏踏實實做事,清清白白做人,只有這樣,才能提高自己的威信,取得大家的信任,才能帶動廣大師生實現(xiàn)教育目標,創(chuàng)出最佳教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量。

二、組建高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子。武漢市糧道街中學(xué)王朝文校長講到“管理就是讓你不做事或少做事,讓別人愿意去做自己想做的事“。我想這個“別人”應(yīng)該是“一個高素質(zhì)、具有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子”。我對班子成員有三點要求:少說空話,多干實事;多琢磨事,少琢磨人。多改變自己,少埋怨別人;多撿重擔挑,少推卸責(zé)任。多用時間來瞻前,來實干;少用時間去顧后,去空想。要時刻注意自己所處的位置,明白自己的工作,否則,害人害己,兩頭不得好。

在工作中,對于年輕的干部,要肯定他們那股闖勁,尊重、關(guān)心、愛護他們,保護他們的積極情緒,充分信任他們,放手讓他們做事,努力做到責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一,讓他們體驗到成功的喜悅和領(lǐng)導(dǎo)的器重。幾年來,我們方咀鄉(xiāng)的每一位領(lǐng)導(dǎo)成員廉潔自律,率先垂范,不論是負責(zé)教育教學(xué)還是從事后勤管理,每個人都能獨擋一面,展現(xiàn)在老師們面前的都是正派、積極、坦誠、講究原則、樂于奉獻的嶄新風(fēng)貌,為全鄉(xiāng)老師作出了表率,贏得了全校師生的贊譽。

三、以人為本,關(guān)心教師。省教育干部培訓(xùn)中心王祖琴主任講到“校長的辦學(xué)宗旨就是以人為本”。在學(xué)校管理中,要堅持以人為本,最大限度調(diào)動教師的積極性。校長要做教職工的朋友,寬容對待教職工,尊重教職工的人格,培養(yǎng)優(yōu)秀的教師群體,使每個人才能得到充分的發(fā)揮,盡可能發(fā)揮教職工的智慧和良策,使學(xué)校的各項工作正常運作。

工作之余,校長走進教師中間,和教職員工多交流,共同參加業(yè)余活動,其樂無窮,用情感調(diào)動教師的積極性,幫助教師解決困難,樹立為教師服務(wù)的意識,了解掌握教師的心態(tài),充分調(diào)動教師的主人翁意識。如果校長與教師關(guān)系融洽,合作愉快,就能提高管理效能,增強凝聚力。

四、營造優(yōu)雅的文化環(huán)境。襄城實小張德蘭校長在作《加強學(xué)校文化建設(shè),引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》的報告時強調(diào):學(xué)校文化建設(shè)要堅持一種信念,不跟風(fēng),不急功近利,不速成,在繼承下推陳出新。

近年來,我鄉(xiāng)各學(xué)校在優(yōu)化育人環(huán)境,打造校園文化方面,腳踏實地,從硬化——綠化——文化,初步形成了各校校園文化建設(shè)的特色。無論是體現(xiàn)師生風(fēng)采的櫥窗,還是走廊墻壁上一幅幅栩栩如生的畫;無論是一塊塊簡潔明快、意蘊深刻的警示牌,還是凝聚師生智慧的班級文化,都成為師生信息交流、展示自我、體驗成功的“快樂驛站”。文化是一種精神,校園文化是全體師生的精神食糧,我校將在后段的工作中,從文化的外延走進內(nèi)涵,注重營造優(yōu)雅的校園文化,啟迪著學(xué)生的心智,陶冶學(xué)生的情操,起到“潤物細無聲”的教育魅力。

五、提高教學(xué)質(zhì)量。黃石八中郭茂榮校長之所以牛氣沖天,是因為黃石八中的教學(xué)質(zhì)量“?!?。眾所周知,教育教學(xué)是學(xué)校的生命線,規(guī)范的教學(xué)管理是教師專業(yè)素質(zhì)提高和教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。我校始終把教師基本功訓(xùn)練和教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)作為教學(xué)技能培訓(xùn)的重點?,F(xiàn)階段,我校大部分教師能熟練掌握、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段授課,為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了巨大的作用,且正在向更高層次邁進。

要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,就必須激勵、鼓舞廣大教師的工作熱情。為此,我校進一步完善了學(xué)校的各方面的管理機制,注重發(fā)揮典型教師的輻射和引帶作用,從而增強廣大教師敬業(yè)、樂業(yè)的職業(yè)意識,樹立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范,大大提高了教師的工作積極性,達到了“不用揚鞭自奮蹄”的效果,成為我校教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障。

六、建設(shè)平安校園?!鞍踩槐?,何談校園“。在安全防范上,常規(guī)工作是重中之重。學(xué)校應(yīng)加強門衛(wèi)的管理,加強學(xué)生進出校園管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師二十四小時值班,安全工作無小事。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常性組織師生學(xué)習(xí)安全教育工作文件,進行安全知識專題講座和宣傳,定期進行安全演練,提高師生的安全意識和防范能力。我們方咀鄉(xiāng)由于高度重視、制度保障、措施得當、常抓不懈,管理到位,學(xué)校、老師無任何違規(guī)辦學(xué)行為;安全工作管理規(guī)范,責(zé)任到人,多年來沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

“不經(jīng)一番徹骨寒,哪來梅花撲鼻香”,作為學(xué)校的領(lǐng)頭羊,在今后的工作中,我將不斷地加強學(xué)習(xí),用理論指導(dǎo)實踐,研究、探索教育教學(xué)規(guī)律,爭做一個專家型、學(xué)者型的校長。

校長培訓(xùn)心得體會篇五

近日參加了教育中心為期四天的校長培訓(xùn),來自身邊的20余位校長獻身說法談了在學(xué)校工作中的一些成熟做法,這次培訓(xùn)使我收獲頗深。在即將到來的新學(xué)期結(jié)合我校實際情況將在以下方面多做努力:

本學(xué)期我校要充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的主導(dǎo)作用。首先,導(dǎo)學(xué)案設(shè)計必須尊重學(xué)生,讓學(xué)生自主發(fā)展,做學(xué)習(xí)的主人。其次,導(dǎo)學(xué)案的編寫要突出體現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”,不是一味做練習(xí),要通過由易到難,由簡單到相對復(fù)雜的問題?!皩?dǎo)學(xué)案”是一種教學(xué)思想的引領(lǐng),不是把導(dǎo)學(xué)案當作練習(xí)冊來完成習(xí)題。導(dǎo)學(xué)案的目的就是為了讓我們能夠把學(xué)習(xí)的主動權(quán)充分地還給學(xué)生?!皩?dǎo)學(xué)案”是教師為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)設(shè)計的有學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)流程的課堂學(xué)習(xí)活動的方案,是師生共同教與學(xué),同步操作的學(xué)習(xí)文本。是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識能力的一種重要媒介。突出“以學(xué)生為中心”的主體參與、自主學(xué)習(xí)的主體地位,變學(xué)生的“被動學(xué)習(xí)”為主動學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)之下,通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、鞏固訓(xùn)練等環(huán)節(jié)的調(diào)控,充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主動性,提高課堂的教學(xué)效率,以達成學(xué)習(xí)目標最大限度的落實。在使用中,我們要有所選擇,要根據(jù)自己的實際情況進行完善,不要被新方案綁住手腳。

繼續(xù)進行小組合作學(xué)習(xí),建立合理的“小組合作學(xué)習(xí)”評價機制。合理的評價機制是提高小組合作學(xué)習(xí)效果的重要途徑。在合作學(xué)習(xí)過程中,我們要順利發(fā)揮每個成員的最大潛力,實現(xiàn)共同目標和個人目標的辯證統(tǒng)一,就應(yīng)該建立一種促進學(xué)生作出個人努力并且小組內(nèi)成員互助合作的良性制約機制。這種良性制約機制主要是合理的評價機制。合理的評價機制能夠?qū)W(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合,對小組集體評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合,從而使學(xué)生認識到合作學(xué)習(xí)的價值和意義,并更加關(guān)注合作學(xué)習(xí)的過程。

定期評價小組共同學(xué)習(xí)的情況,檢查小組功能發(fā)揮的程度,以便學(xué)生了解自己小組的學(xué)習(xí)成果,讓他們在合作學(xué)習(xí)的過程中認識合作學(xué)習(xí)的方式。以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、參與程度、團結(jié)合作、完成任務(wù)、學(xué)習(xí)效果等指標進行評價各組學(xué)習(xí)行為和效果,讓學(xué)生認識到小組合作成員是一個學(xué)習(xí)的共同體,只有每個成員的共同參與才是合作學(xué)習(xí)所要實現(xiàn)的目標。教師進一步反思自己的引導(dǎo)、調(diào)控和組織能力,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略,以保證在教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的同時,使學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會團隊合作,提高學(xué)生自我表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心以及一定的社交能力,真正發(fā)揮“小組合作學(xué)習(xí)”這種教學(xué)組織形式的優(yōu)勢和價值。

我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的做人、做事和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從宣講《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容和標準做起。成立小學(xué)生常規(guī)檢查小組,對班級一日常規(guī)進行督查。通過評比,各班爭創(chuàng)“流動紅旗”班級。通過開展中隊主題活動,廣泛宣傳良好習(xí)慣的行為。學(xué)校將通過班會、、國旗下講話、板報、主題教育活動等,加強養(yǎng)成性教育,糾正和矯正不良的習(xí)慣。通過常規(guī)檢查、課堂教學(xué)、各種活動進行考評。加強各部門檢查力度,將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入到學(xué)生評優(yōu)細則中,努力在全校行成良好習(xí)慣養(yǎng)成的濃厚氛圍,并作為一項長期工作。同時爭取家長配合學(xué)校,共同做好監(jiān)督、督促工作,顯得尤為的重要。由于所在學(xué)校學(xué)生居住分散,離學(xué)校遠,我們采用互相通信的方式加強聯(lián)系。每學(xué)期期中,學(xué)校召開一次家長會,與家長交流學(xué)生在校在家表現(xiàn)情況,共同教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣??傊鋵嵙?xí)慣要做到突出一個“明”字,狠抓一個“嚴”字,堅持一個“恒”字。

本學(xué)期我校將開展“書法”“美術(shù)”“體育”三個興趣小組。通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實踐、去探究,培養(yǎng)他們的多種能力和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手動腦能力,豐富課余生活,調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí),生活心態(tài),使課內(nèi)所學(xué)到的知識得到鞏固和加深,為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景;通過組織學(xué)生參加有益的音樂、體育、藝術(shù)、等活動,使學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

各小組的活動要做到“六定”(即定項目、定目標、定內(nèi)容、定老師、定時間、定地點),活動有計劃、有實施步驟、;活動內(nèi)容切實可行,有利于學(xué)生的健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。

學(xué)校利用宣傳欄、作品展版等,展示學(xué)生作品,組織藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽、運動會給學(xué)生提供張揚機會,并對學(xué)生進行階段性地獎勵,使他們樹立信心,體驗成功的愉悅,促使學(xué)生更積極的參加興趣小組活動。

學(xué)貴在用,我將帶領(lǐng)我校教師做好以上工作,使我校取得更大進步,為xx教育做出應(yīng)有的貢獻。

校長培訓(xùn)心得體會篇六

參加一個星期的校長培訓(xùn),令我耳目一新,深受啟發(fā)。我充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì),也充分理解了“教育的發(fā)展看學(xué)校,學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話。校長如何管理好學(xué)校,管理水平是關(guān)鍵。在當前的學(xué)校管理中,如何提高管理水平,怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理?根據(jù)自己幾年來的學(xué)校管理經(jīng)歷和培訓(xùn)所學(xué),談幾點真實的體會:

一、以身作則,率先垂范。校長是主持學(xué)校全面工作的權(quán)力人物,校長的權(quán)威來自于自律,而不是來自于權(quán)力。校長的一舉一動,對教職工具有很大的影響力,特別是校長的自身管理更要嚴于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo)。

本次講課教師襄陽市襄城實驗小學(xué)張德蘭校長是一位名副其實的女強人,她之所以能帶出一支具有“亮劍”精神的教師團隊,我想這與她嚴格要求自己,以身作則是分不開的,她要求教師做到的自己首先做到,為人正直,胸襟開闊,允許別人發(fā)表不同意見,善于求同存異。在學(xué)校管理中,校長就是要踏踏實實做事,清清白白做人,只有這樣,才能提高自己的威信,取得大家的信任,才能帶動廣大師生實現(xiàn)教育目標,創(chuàng)出最佳教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量。

二、組建高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子。武漢市糧道街中學(xué)王朝文校長講到“管理就是讓你不做事或少做事,讓別人愿意去做自己想做的事“。我想這個“別人”應(yīng)該是“一個高素質(zhì)、具有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子”。我對班子成員有三點要求:少說空話,多干實事;多琢磨事,少琢磨人。多改變自己,少埋怨別人;多撿重擔挑,少推卸責(zé)任。多用時間來瞻前,來實干;少用時間去顧后,去空想。要時刻注意自己所處的位置,明白自己的工作,否則,害人害己,兩頭不得好。

在工作中,對于年輕的干部,要肯定他們那股闖勁,尊重、關(guān)心、愛護他們,保護他們的積極情緒,充分信任他們,放手讓他們做事,努力做到責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一,讓他們體驗到成功的喜悅和領(lǐng)導(dǎo)的器重。幾年來,我們方咀鄉(xiāng)的每一位領(lǐng)導(dǎo)成員廉潔自律,率先垂范,不論是負責(zé)教育教學(xué)還是從事后勤管理,每個人都能獨擋一面,展現(xiàn)在老師們 面前的都是正派、積極、坦誠、講究原則、樂于奉獻的嶄新風(fēng)貌,為全鄉(xiāng)老師作出了表率,贏得了全校師生的贊譽。

三、以人為本,關(guān)心教師。省教育干部培訓(xùn)中心王祖琴主任講到“校長的辦學(xué)宗旨就是以人為本”。在學(xué)校管理中,要堅持以人為本,最大限度調(diào)動教師的積極性。校長要做教職工的朋友,寬容對待教職工,尊重教職工的人格,培養(yǎng)優(yōu)秀的教師群體,使每個人才能得到充分的發(fā)揮,盡可能發(fā)揮教職工的智慧和良策,使學(xué)校的各項工作正常運作。

工作之余,校長走進教師中間,和教職員工多交流,共同參加業(yè)余活動,其樂無窮,用情感調(diào)動教師的積極性,幫助教師解決困難,樹立為教師服務(wù)的意識,了解掌握教師的心態(tài),充分調(diào)動教師的主人翁意識。如果校長與教師關(guān)系融洽,合作愉快,就能提高管理效能,增強凝聚力。

四、營造優(yōu)雅的文化環(huán)境。襄城實小張德蘭校長在作《加強學(xué)校文化建設(shè),引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》的報告時強調(diào):學(xué)校文化建設(shè)要堅持一種信念,不跟風(fēng),不急功近利,不速成,在繼承下推陳出新。

近年來,我鄉(xiāng)各學(xué)校在優(yōu)化育人環(huán)境,打造校園文化方面,腳踏實地,從硬化——綠化——文化,初步形成了各校校園文化建設(shè)的特色。無論是體現(xiàn)師生風(fēng)采的櫥窗,還是走廊墻壁上一幅幅栩栩如生的畫;無論是一塊塊簡潔明快、意蘊深刻的警示牌,還是凝聚師生智慧的班級文化,都成為師生信息交流、展示自我、體驗成功的“快樂驛站”。文化是一種精神,校園文化是全體師生的精神食糧,我校將在后段的工作中,從文化的外延走進內(nèi)涵,注重營造優(yōu)雅的校園文化,啟迪著學(xué)生的心智,陶冶學(xué)生的情操,起到“潤物細無聲”的教育魅力。

五、提高教學(xué)質(zhì)量。黃石八中郭茂榮校長之所以牛氣沖天,是因為黃石八中的教學(xué)質(zhì)量“牛”。眾所周知,教育教學(xué)是學(xué)校的生命線,規(guī)范的教學(xué)管理是教師專業(yè)素質(zhì)提高和教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。我校始終把教師基本功訓(xùn)練和教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)作為教學(xué)技能培訓(xùn)的重點?,F(xiàn)階段,我校大部分教師能熟練掌握、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段授課,為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了巨大的作用,且正在向更高層次邁進。

要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,就必須激勵、鼓舞廣大教師的工作熱情。為此,我校進一步完善了學(xué)校的各方面的管理機制,注重發(fā)揮典型教師的輻射和引帶作用,從而增強廣大教師敬業(yè)、樂業(yè)的職業(yè)意識,樹立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范,大大提高了教師的工作積極性,達到了“不用揚鞭自奮蹄”的效果,成為我校教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障。

六、建設(shè)平安校園?!鞍踩槐?,何談校園“。在安全防范上,常規(guī)工作是重中之重。學(xué)校應(yīng)加強門衛(wèi)的管理,加強學(xué)生進出校園管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師二十四小時值班,安全工作無小事。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常性組織師生學(xué)習(xí)安全教育工作文件,進行安全知識專題講座和宣傳,定期進行安全演練,提高師生的安全意識和防范能力。我們方咀鄉(xiāng)由于高度重視、制度保障、措施得當、常抓不懈,管理到位,學(xué)校、老師無任何違規(guī)辦學(xué)行為;安全工作管理規(guī)范,責(zé)任到人,多年來沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

“不經(jīng)一番徹骨寒,哪來梅花撲鼻香”,作為學(xué)校的領(lǐng)頭羊,在今后的工作中,我將不斷地加強學(xué)習(xí),用理論指導(dǎo)實踐,研究、探索教育教學(xué)規(guī)律,爭做一個專家型、學(xué)者型的校長。

校長培訓(xùn)心得體會篇七

一、浙江吉水小學(xué)歐陽校長給我們介紹了自己的治學(xué)理念。她告訴我們一個校長的使命是:建設(shè)好校園、開設(shè)好課程、培養(yǎng)好老師。而吉水小學(xué)就在她的帶領(lǐng)下,以紅船精神和學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合,打造出自己獨特的校園文化。校園文化的核心就是:習(xí)慣比分數(shù)更重要。在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。而學(xué)校的課程,是校園文化的積淀。主要體現(xiàn)在對學(xué)生閱讀能力和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。作為教師要學(xué)會悠閑生活、幸福工作、悅納得失、要成為學(xué)生喜歡,家長尊敬的老師。

二、我們有幸聆聽了邯鄲學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長葛宏冰院長的講座,學(xué)到了公務(wù)活動中的職業(yè)形象與禮儀規(guī)范。懂得了怎樣塑造職業(yè)形象,注重禮儀規(guī)范,在葛院長幽默,風(fēng)趣的講解中,我們學(xué)會怎樣塑造自己的職業(yè)形象,對今后的教學(xué)工作非常有益。

三、開發(fā)區(qū)各中小學(xué)校長,機關(guān)科室成員述職報告。從各位校長的述職報告中,我們看到了不一樣的工作業(yè)績。懂得了優(yōu)異的成績和學(xué)校的發(fā)展離不開校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的無私奉獻。

四、開發(fā)區(qū)十大最美教師頒獎活動。不一樣的頒獎儀式,讓我們認識了默默戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的老師們。他們舍小家為大家,為了學(xué)生,為了學(xué)校一心撲在工作上,這種精神是我們所有老師學(xué)習(xí)的榜樣。

兩天的培訓(xùn),轉(zhuǎn)眼即逝。但從培訓(xùn)中學(xué)到的理念卻深深地刻在我的心中。讓我能在今后的學(xué)校發(fā)展中有跡可循。我認為歐陽校長的大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,閱讀習(xí)慣對于我們學(xué)校來說也是當務(wù)之急。我們學(xué)校人數(shù)比較少,成績也不好,要想有新的發(fā)展,只能"內(nèi)強素質(zhì),外樹形象"而內(nèi)強素質(zhì)的關(guān)鍵就是提高學(xué)生的成績,而提高成績的關(guān)鍵就應(yīng)該是"增加學(xué)生的閱讀量,提高學(xué)生的閱讀能力"聽了歐陽校長的講座,我找到了提高學(xué)生閱讀能力的方法。有信心在下學(xué)期付諸行動,使學(xué)??焖侔l(fā)展。

葛院長的禮儀培訓(xùn)也很重要,我們教師的職業(yè)不同于其他職業(yè),我們教師是學(xué)生的榜樣,我們的言傳身教將影響很多學(xué)生,所以,有必要每位教師都要懂得怎樣樹立自己的職業(yè)形象。我們需要在教師中開展禮儀培訓(xùn),使我們的教師真正成為孩子的榜樣!

在今后的工作中,我將和我的老師們一塊努力奮斗,為學(xué)校的發(fā)展,學(xué)生的進步奉獻自己的微薄之力。

總而言之,通過學(xué)習(xí),提高了認識,明確了職責(zé)。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中,一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感,應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐,在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,形成自己的辦學(xué)特色,辦好人民滿意的教育。

校長培訓(xùn)心得體會篇八

新樂市大趙村小學(xué) 陳建坡6月25日到28日,我在石家莊幼兒師范高等??茖W(xué)校參加石家莊市三隊伍建設(shè)小學(xué)德育校長培訓(xùn)班。在四天的培訓(xùn)中,我們聆聽了原教育部政策法規(guī)司副司長張文、北京小學(xué)大興分校校長張景浩、石家莊學(xué)院教育系教授楊會芹等專家學(xué)者的報告和解讀,使我受益匪淺。現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下:

1、以身作則是工作的基礎(chǔ)基于領(lǐng)導(dǎo)的信任,我自從擔任了學(xué)校副校長,深深地感到自己肩上的責(zé)任和壓力,我清醒地認識到是這一次難得的機遇和挑戰(zhàn),我必須把握好。在思想上,雖然我還不是一名黨員,但我處處用優(yōu)秀黨員的標準要求自己,時時向身邊的好黨員看齊,雖然身為學(xué)校副校長,但我從沒有搞過特殊化。在這一年中,我從未由于自己的私事請過一次假,因為我知道有很多雙眼睛關(guān)注著我,我必須為年輕老師帶好頭!

2、以角色的轉(zhuǎn)換帶動學(xué)校工作在學(xué)校工作中,我既是一名“指揮員”,又是一個“士兵”。一年來,我不僅當好分管工作,還一直堅守在教學(xué)工作的第一線,每天在副校長和教師的角色之間不停地轉(zhuǎn)換,既推動了學(xué)校的正常運行,又帶動了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

3、積極進取能當副校長一職是上級領(lǐng)導(dǎo)和大家對我的信任,因此我覺得身上 的擔子很重。為了更好完成這項工作,我在政治思想上積極要求上進,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng),并結(jié)合自身實際,找出存在的問題與不足,及時改正。

1、狠抓校園安全工作。我們面對的是一群不按常理出牌的孩子,他們充滿好奇,他們自制能力、自我保護意識相當薄弱,我們要把安全工作做到實處。我要把張司長的講座對全校老師進行二次培訓(xùn),讓安全教育經(jīng)?;?、安全演練制度化、安全措施規(guī)范化。為孩子們筑起一道道堅固的安全屏障,讓校園真正成為孩子們安全的學(xué)習(xí)樂園。

2、抓好班主任隊伍。聽了楊會芹、王全樂教授的講座令我回味無窮。尤其王全樂老師的一句話“不是我軍無能,是共軍太狡猾了?!苯o我留下了深刻的印象。確實我也經(jīng)常聽到一些班主任抱怨自己的班如何如何難管,我本人即是副校長,同時也是班主任,遇到不易解決的問題時,也經(jīng)常以現(xiàn)在的學(xué)生太難管理、家長不能配合工作等為由推卸責(zé)任,這何嘗不是像將領(lǐng)打了敗仗推卸責(zé)任的一種說法呢?因此,我要加強自身學(xué)習(xí)提升能力,發(fā)揮自身優(yōu)勢,把心理學(xué)知識與教師們分享,引領(lǐng)大家重視心理教育。同時,與老師們一起,要順應(yīng)時代隨著社會的變化而進步,不要總按照自己的經(jīng)驗辦事,那樣會讓人貽笑大方的。

3、省教育廳的劉殿波處長,給我們的講解有很多的互動。當他講到校園文化的核心理念時,他說,其實校園文化只有一個字“愛”,他此語一出,不用多解釋,我們都明白了。是啊,無論是什么理念, 能離開這個字而存在嗎?學(xué)生的安全也好,思想教育也好、班主任的工作也罷,哪一項工作離開這個字能干好。王全樂老師的講座也提到了這個字,而且他說,這個愛還必須是“真愛”,一個長得又漂亮、學(xué)習(xí)又好、又聽話的孩子人人喜歡,你那是自然情感的流露,不是真愛,只有對每一名學(xué)生都同等對待,將每一名學(xué)生都等同于自己的孩子去對待,那才是真愛。能有效落實這個“愛”學(xué)校的各項工作肯定能做好。 總之,德育工作是一項系統(tǒng)的工程,也是一所學(xué)校最重要的工作,通過這次培訓(xùn),我收獲了很多,我要將本次所學(xué)反復(fù)學(xué)習(xí)、反復(fù)思考,內(nèi)化為自己的東西,把所學(xué)應(yīng)用到實際工作中,服務(wù)教師、學(xué)生和家長,將我校的德育工作再上一個新的臺階。

校長培訓(xùn)心得體會篇九

11日——31日,我有幸參加了濟南市第30期初中校長資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),本次培訓(xùn)班的內(nèi)容可謂給初中校長量身定做,有傳統(tǒng)教育的發(fā)展史介紹、有國際形勢報告、有校本課程的有關(guān)內(nèi)容、有新課程專題研討、有校長崗位職責(zé)和要求、有人本管理的有關(guān)理論等等,授課教師有省教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、教授,有省委黨校的理論專家,有省教科所的研究員,還特別邀請了南京師范大學(xué)的趙凱教授授課。集中培訓(xùn)和異地考察使我拓寬了眼界,增長了見識,對校長角色的認識更加清晰?,F(xiàn)將培訓(xùn)的所做所想記錄成文,一來向組織匯報;二來及時自勉,以便服務(wù)于日后的工作。

培訓(xùn)期間,嚴格按照市區(qū)教育局的有關(guān)要求,遵守紀律,按時出勤,認真聽講,堅持記有效率的筆記。充分利用課余時間閱讀了《高績效校長的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書籍,認真記錄了讀書筆記。結(jié)合學(xué)習(xí)所得,積極撰寫了研討論文——《淺談通過“三步走”實現(xiàn)學(xué)校高效能管理》,并在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上與全體學(xué)員進行了交流。參與考察了江浙兩省三所特色鮮明、成績突出的初中學(xué)校,南京市東廬中學(xué)《講學(xué)稿》的運用、南通市東州中學(xué)張炳華校長的《學(xué)校管理智慧的實踐》報告、洋思中學(xué)劉金玉副校長的學(xué)校介紹都給我留下了深刻印象。返校后,我將這些學(xué)校的先進理念和做法介紹給我校的領(lǐng)導(dǎo)和中層干部,交流了學(xué)習(xí)感想,促進了對我校教學(xué)工作的反思。

另外,我還積極向培訓(xùn)班的《學(xué)員簡報》投稿。兩篇文稿獲得采用:一則簡訊——《市中區(qū)教育局高度重視此次培訓(xùn)》,對我區(qū)教育局重視培訓(xùn),對參訓(xùn)校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道;二是撰寫了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文,與大家分享學(xué)習(xí)感悟,指出參與培訓(xùn)要學(xué)思并重、學(xué)而時習(xí),得到大家的認可。

實話實說,我對此次培訓(xùn)期望值很高,也告誡自己要珍惜機會,潛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過20天的努力,我覺得自己在多方面都有收獲,尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識,綜合起來,我覺得有這么四點:

1。校長應(yīng)該是個多面手(校長工作的“廣”度)。一看到培訓(xùn)班的課程安排,我就產(chǎn)生了這種強烈的感受。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念,從中國的基本國情到國際局勢,從國內(nèi)教育現(xiàn)狀到國際教育的基本情況,從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應(yīng)該了解的東西實在是太多了。不了解,便茫然;不了解,便盲目。不求樣樣精通,但絕不能一竅不通。

3。校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者(校長工作的“遠”度)。這是一個永恒的命題,要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習(xí),校長崗位亦是如此。多看看,多想想,一些靈感不期而遇,工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí),就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此,學(xué)校發(fā)展也如此。

4。校長應(yīng)該是個研究者(校長工作的“深”度)?;蛘哒f,校長應(yīng)該是個思考者。對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究,隨時發(fā)現(xiàn)問題,思考解決問題,挖掘深層因素,根深才能固本,才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。

最后,我想說,培訓(xùn)才剛剛開始,只要有心,我們每天都可以接受培訓(xùn)。正如我在《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文中寫道的:培訓(xùn)中,當學(xué)思并重;培訓(xùn)后,當學(xué)而時習(xí)。學(xué)是進步提高的必要前提,習(xí)則是鞏固學(xué)的必要補充,學(xué)而不習(xí)的收獲如曇花一現(xiàn),學(xué)而時習(xí)才能不斷改進,不斷提升。所以,我會時常翻閱筆記,認真學(xué)習(xí)報告的光盤內(nèi)容,形成自己的觀念指導(dǎo)實踐,不斷反觀自己工作的過程,反思優(yōu)劣之處,不斷改進。我深信:只有學(xué)而時習(xí)才能溫故知新;只有學(xué)而時習(xí)才能使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

我希望自己能不斷的學(xué)習(xí)著、反思著、進步著……

校長培訓(xùn)心得體會篇十

20xx年,帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬,我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中,通過理念、管理技能、視野等方面的專題培訓(xùn),我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學(xué)、實效的思想與信息,使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬,深刻領(lǐng)悟了思想與思想的交流過程就是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程、智慧與智慧的碰撞過程就是一個心門開啟另一個心門的過程的深刻含義,在學(xué)習(xí)的過程中感受著幸福與洗禮,在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多,簡單總結(jié)如下:

楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師,李淑文、徐鳳霞等知名校長,班長、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時,自己收獲著思想與理念,學(xué)習(xí)中逐漸感受到對知識的渴望,他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出,理論與實踐結(jié)合緊密,發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度,足以讓我們受用終生。

機關(guān)一小的校園文化,東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué),都給我們留下了深刻的印象,覺得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過參觀機關(guān)一小的校園文化建設(shè),使我進一步明確了校園文化建設(shè),是凸顯學(xué)校特色,提升學(xué)校競爭力的基本途徑,并不是做花瓶,而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程,需要整體安排全面考慮,需要從細處入手,通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課,使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成,它需要一定時間的歷練,正如教師的課程改革理念一樣,需要長久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦,教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅實。

xx年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下,前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí),我學(xué)得開心愉快!濟南市長清區(qū)實驗小學(xué)潘校長所做的《實施精細管理,打造品牌學(xué)校》,泰安師范附屬小學(xué)周校長所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路,辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校》,曲阜實驗小學(xué)馬校長的《文化發(fā)展學(xué)校,特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長的《揚科研風(fēng)帆,創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報告,圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念,結(jié)合學(xué)校工作實際,展示了學(xué)校的亮點和特色。給我們每個學(xué)習(xí)者很大的體會,引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進行了深入思考,進一步體會到一個好校長就是一所好學(xué)校至理名言總結(jié)的精妙之處。異地的先進經(jīng)驗和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野,通過溝通交流,南北方思維火花的碰撞,定能綻放出耀眼的焰火。

校長培訓(xùn)心得體會篇十一

我有幸參加了xx縣教育局舉辦的全縣中小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),雖然時間只有六天,但使我學(xué)到了許多新知識、新理念,受益匪淺。聽了張德文教授、吳曉剛教授、黃平教授等教育專家的講座,以及教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話后,使我更加領(lǐng)悟到了學(xué)校的管理,以學(xué)生為中心,以人為本的新理念,新形勢下的現(xiàn)代教育管理模式,抓隊伍促發(fā)展、抓管理提質(zhì)量,走科學(xué)的教研教改之路,明確了當前教育改革發(fā)展的態(tài)勢,現(xiàn)代教育背景下的校長專業(yè)發(fā)展,學(xué)校文化建設(shè),師德師風(fēng)建設(shè)。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會:

校長的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者,是學(xué)科帶頭人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,正如張德文教授所講的:“一個好校長能帶出一所好學(xué)?!薄W鲆粋€有教育思想的校長,校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),要依據(jù)國家的教育政策法規(guī),結(jié)合本縣教育局的精神要求,以及本校的實際情況,對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,明確辦學(xué)目標,規(guī)范辦學(xué)行為,運用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作,科學(xué)地確定一定時期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點與發(fā)展規(guī)劃,并組織實施這些工作任務(wù),取得一定的效果,不忘自己的使命,把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的平臺,當好師生和家長的服務(wù)員角色??陀^公正,公平的評價教師工作,以合理、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長之間的人際關(guān)系要堅持“以感情留人,以事業(yè)留人”的原則,營造一個和諧的、良好的人際關(guān)系,形成凝聚力,發(fā)揮團隊作用的、團隊精神,學(xué)校才有更大的發(fā)展,因為在新的世紀,情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。

校長要更新觀念,以培養(yǎng)學(xué)生為目標,抓教育理念的更新,教育理念也就是教育境界,只有符合教師、學(xué)生實際的理念,才能促進學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展,營造一個良好的育人環(huán)境。校長要以激勵競爭為基點抓學(xué)校管理機制建設(shè),以師德素質(zhì)為核心抓教師隊伍建設(shè),以教育質(zhì)量為中心,抓教研教學(xué)管理機制,以創(chuàng)新思想為指導(dǎo),抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。總之,要當好校長非常難,因為要當好老師、學(xué)生、家長的服務(wù)員并不是一件簡單的事。

1、校長要樹立科學(xué)的教科研理念,有超前的教育意識,要帶頭搞教研教改,積極參與,使校長走進課堂、走進學(xué)生、走進教師,與教師學(xué)生共同發(fā)展。

2、學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學(xué)困生,轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個重點之上。引導(dǎo)教師研懂教材、改進教法,與學(xué)困生交流思想,建立相互信任,民主、平等、和諧的師生關(guān)系。幫助學(xué)困生解決心理上的障礙,能力上的障礙,思想上的障礙,幫助他們找回自信,樹立信心,相信自我,激發(fā)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),走出困境,我認為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。

3、校長要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生,科學(xué)安排講與學(xué)的時間分配,培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法。并發(fā)揮教研組的作用,學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題,每一位教師都有一個主攻點和解決的問題,真正把教研教改落實到實處,不搞形式主義,不走過場,只有教師的專業(yè)發(fā)展了,素質(zhì)提高了,學(xué)校才能真正得到發(fā)展。

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展方式,表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想,心理和行為方式,決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃,決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度,決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合,塑造著學(xué)校的社會形象,因而學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重,學(xué)校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面,執(zhí)行層面和形象層面,三種層面相互聯(lián)系和制約,但精神是核心,執(zhí)行和形象是兩翼,把學(xué)校建設(shè)成“綠色生態(tài)”校園。

總之,通過培訓(xùn),使自己更清楚地認識到,在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,在民主的教育中培養(yǎng)自主人,在科學(xué)的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人,在和諧的教育中培養(yǎng)健康人。

校長培訓(xùn)心得體會篇十二

4月9日上午,我懷著期盼激動的心情參加了省校長培訓(xùn)班的開班儀式。浙江外國語學(xué)院的培訓(xùn)業(yè)很是紅火,幾個不同的培訓(xùn)班(小學(xué)骨干校長班、小學(xué)英語學(xué)科帶頭人班、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人班)合著一起開,幾百號人坐在階梯會場聆聽領(lǐng)導(dǎo)、專家的講話。浙外院教育領(lǐng)導(dǎo)研究所所長李春玲教授擔任我們的班主任,并對本次培訓(xùn)的課程設(shè)計方案作了說明。

下午教育廳韓平副廳長第一次來到浙外院,并給我們作了兩個多小時的講座。他從基礎(chǔ)教育改革需樹立正確的人才培養(yǎng)觀念、省基礎(chǔ)教育發(fā)展思路與實踐、繼續(xù)不斷地深化新課程改革及校長的價值追求等方面,結(jié)合古今中外的事例,為我們分析了當前社會環(huán)境對教育的影響及我省基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢和不足,非常鮮明的提出我們教育工作者應(yīng)持有的教育理想——全面發(fā)展,健康成長。他要求所有教師,應(yīng)在現(xiàn)實的教育工作中找到與我們應(yīng)有的教育理想所存在的差距,積極加以糾正。最后韓廳長希望每一位教育工作者特別是校長,都能努力去做教育理想的追求者。

學(xué)校是創(chuàng)造希望,創(chuàng)造奇跡的地方。面對教師這份職業(yè),我們應(yīng)該感到很光榮,但更應(yīng)感到所需肩負的使命更崇高。以讀書修心,耐得住寂寞,低調(diào)做人。是的,應(yīng)該這樣。

今天走訪了兩所座落在杭州蕭山區(qū)的學(xué)?!I小學(xué)和湘湖小學(xué),都是從農(nóng)村升格為城區(qū)的學(xué)校。其校長均是本次培訓(xùn)的同學(xué),期間還有另外兩位來自蕭山區(qū)的校長一起介紹了自己學(xué)校的辦學(xué)特點,及擔任校長的體會。

四位校長各有個性與特點。來自湖濱小學(xué)的許柏土校長,成熟老練,很有氣勢,學(xué)校管理工作做得很扎實;來自任伯年小學(xué)的陸柏寅校長,幽默風(fēng)趣,關(guān)注教師文化的建設(shè);來自瓜瀝鎮(zhèn)第三小學(xué)的詹柏水校長,樸實真誠,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育自有一套。最勾起我思維跳躍的是來自湘湖小學(xué)的許少云校長,他樸實的外表并沒有太多引人注意的地方,但一談?wù)撈饘W(xué)校,他那極富個性與魅力的言語便滔滔不絕,有很多的觀點、理念讓我與之產(chǎn)生了共鳴,當然,在之后的互動環(huán)節(jié)中,我也沒有放棄機會,一方面向其請教,另一方面也闡述了自己不同的見解。教育需要理想,但實施理想的過程不能過于理想!

一整天大腦不停地接收著兩位博導(dǎo)對校長領(lǐng)導(dǎo)力方面的信息傳遞。華東師范大學(xué)的吳志宏教授和我們談?wù)摿诵iL課程領(lǐng)導(dǎo)力,從適合的教育、多元的評價、豐富的課程及創(chuàng)新的課堂等方面,為我們展示了一個校長在課程方面應(yīng)具備的理念和素質(zhì)。南京師范大學(xué)的張新平教授以情境領(lǐng)導(dǎo)、技能領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)倫理為例,和我們互動探討領(lǐng)導(dǎo)理論。

其實我想,一位領(lǐng)導(dǎo)并不一定擁有領(lǐng)導(dǎo)力;而一位擁有領(lǐng)導(dǎo)力的人也不一定是位領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)大多是上級給予的一個位置,而真正要產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力,只有通過自己不斷的學(xué)習(xí)和開發(fā)才能獲得。

接受不能改變的,改變能改變的,我想這就是我心目中理想的校長必須具備的素質(zhì)。

今天授課的是肖遠軍教授和胡永新教授,他倆均來自浙外院。兩位教授分別從校長如何引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、教師人力資源開發(fā)兩方面,系統(tǒng)地講授了在當前背景之下,作為校長如何更好的促進教師專業(yè)發(fā)展,多角度激勵和激發(fā)教師的內(nèi)動力,為教育服務(wù),為學(xué)生的健康成長負責(zé),更好的實現(xiàn)自身價值。

人都是有惰性的,生命中有些人就會像河流中的泥沙一樣,在奔流中,選擇了沉淀。一旦沉淀下去了,也許你不用再為前進而努力,但是你卻永遠也見不到陽光了。所以我覺得我們應(yīng)該擁有水一樣的精神。不斷地積蓄自己的力量,不斷地沖破障礙,當你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候,先積累自己的厚度,當有一天時機來臨的時候,你就能夠奔騰入海,成就自己的生命。

為點亮自己和身邊的每一位家人而努力!嗯,就這樣做!

上午在文三小學(xué)五樓報告廳,由文三教育集團的高榮法校長和我們分享他對學(xué)校文化建設(shè)的思考。他從東西方文化的差異入手,闡述了文化的含義、學(xué)校文化、學(xué)校文化建設(shè)的抓手、學(xué)校文化建設(shè)的誤區(qū)等五個方面。提出了學(xué)校文化建設(shè)是關(guān)系到建設(shè)什么學(xué)校,培養(yǎng)什么人的根本問題。它不是什么形象工程、政績工程。從方法論上,學(xué)校文化建設(shè)既要從細微處入手,精心策劃,又要從大局出發(fā),高屋建瓴;細微之處體現(xiàn)大局意識,大局觀念也要落到具體行為。只有這樣,學(xué)校文化建設(shè)才能明確根本方向,充分發(fā)揮文化的育人功能!

下午在行知小學(xué)二樓報告廳,聆聽教育專家、杭二中葉翠微校長的講座。葉校長從教師隊伍的管理上,首先倡導(dǎo)教師的心靈安頓,把校園文化精神和宗教信仰相結(jié)合,引導(dǎo)教師以極致的情感面對學(xué)生,將愛灑給每一位孩子,實現(xiàn)自身終極目標。其次重視國際比較,關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)、文明素養(yǎng)和師生美德追求。以國際視野去評價和衡量學(xué)生的發(fā)展。提倡建設(shè)以科學(xué)、人文、美學(xué)為三原素的學(xué)校文化,引領(lǐng)和培育學(xué)生健康成長。

畢業(yè)于杭州天長小學(xué)的高亞兵教授,以親切的話語,甜美的聲音,為我們做了以《教師教育行為與學(xué)生心理發(fā)展》為主題的講座。引發(fā)我們思考:教師最終能留給學(xué)生的是什么?高教授引用了眾多的正、反面實例,配以系統(tǒng)的理論,全面的向我們闡述了作為教師應(yīng)持有的正確的、健康的、科學(xué)的教育行為。我們應(yīng)清楚的知道教師最終留給學(xué)生的并不是知識,而是不斷激勵學(xué)生努力的信心、對學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)方法或解決問題的思路等等。因此,對于教師而言,最為關(guān)鍵的是面向全體學(xué)生,在日常教育教學(xué)活動中為學(xué)生營造關(guān)懷、溫暖和富有支持性的心理環(huán)境,使學(xué)生在這塊土壤中健康成長。

來自浙外院的李更生教授為我們帶來了他獨到的教育家精神、教育家辦學(xué)等觀念。一連四個追問:為什么需要教育家?什么是教育家?什么是教育家精神?什么是教育家辦學(xué)?引經(jīng)據(jù)典,以愛與責(zé)任、執(zhí)著與堅守、開拓與創(chuàng)新、大氣與包容、使命與職責(zé)構(gòu)筑起一種無形的教育要素——教育家精神。圍繞教育家辦學(xué)的核心問題——什么是一流學(xué)校?從價值取向、領(lǐng)導(dǎo)方式、辦學(xué)權(quán)力、師資狀況、制度管理、學(xué)生風(fēng)貌、標識系統(tǒng)等七個方面,為我們勾勒出一個清晰的目標。我們可能永遠也達不到教育家的彼岸,但要朝著這個方向努力,把它作為引領(lǐng)我們前進的航標;我們可能一時間不能立刻成為教育家,但我們一刻也不能停止對“教育家精神”的追求!讓我們用“教育家精神”辦出一流的學(xué)校!

今天來給我們講課的是來自江西師范大學(xué)教育管理學(xué)系的主任孫錦明博士,他也是江西貴溪市象山學(xué)校的校長。面對我們眾多的校長,他也以一位九年一貫制民辦學(xué)校校長的身份,從學(xué)校發(fā)展優(yōu)化的主題切入,圍繞校長責(zé)任與權(quán)力、教師發(fā)展與倦怠、兒童發(fā)展與挑戰(zhàn)三方面,分析了當前學(xué)校教育與管理的現(xiàn)狀和問題。然后又從結(jié)構(gòu)、人性、政治、文化、教學(xué)等五個方面解析學(xué)校發(fā)展優(yōu)化的組織維度。

審視我們現(xiàn)在的學(xué)校教育,專業(yè)程度不高,好像誰都可以給教育插上一手,說上一句,指責(zé)我們的教育。不像生病去醫(yī)院,醫(yī)生給我們開的藥,我們一般都會照單全吃,不會提出這樣或那樣的異議,這是因為醫(yī)生的專業(yè)程度較高。所以,作為教師,我們應(yīng)該花更多的時間去研究教育理論,研究學(xué)生的生理、心理和倫理,用心去感受學(xué)生的感受,這樣才能有更足的底氣面對學(xué)生,面對家長,面對社會。

校長培訓(xùn)心得體會篇十三

作為一名校長,要熱愛教育,有把自己的一切獻給教育事業(yè)的赤子之心。有了這顆心,就能保持清醒的頭腦,端正辦學(xué)方向,不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心,就能在逆境中經(jīng)受住考驗,自強不息,勇于創(chuàng)新,勇于探索,永遠向前;有了這顆心,就會有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,克己奉公,無私奉獻。

小學(xué)校長不僅要做“管理上的能手”而且還要是“教學(xué)上的能手?!边@樣的校長,教師群眾才會由衷地佩服你,也能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”,才能得到廣大教師的支持。此次培訓(xùn)中,我就學(xué)到了很多學(xué)科教研方法和育人理論,讓我眼界大開。

有什么樣的校長,就有什么樣的教師、什么樣的學(xué)校。校長負有組織和管理學(xué)生全盤工作的責(zé)任,有權(quán)對學(xué)校各項工作進行決策和運籌。本次研討,我學(xué)到了智慧型老師的培養(yǎng)途徑,如何給師生減負、營造快樂幸福的學(xué)校文化氛圍。

校長要為學(xué)校的發(fā)展謀劃,要敢于跳出舊模式,積極探索,大膽改革,改進管理方法和教法。本次培訓(xùn)中,我較全面地學(xué)習(xí)到了教師工作的創(chuàng)造性,以及如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)助力智慧老師成長;在教育工作中,校長、教師如何發(fā)展、預(yù)防小學(xué)生的心理健康問題,怎樣促進家校共育,讓家長成為學(xué)校教育的助力,而非阻力,避免“5+2=0”問題的產(chǎn)生。

一所好的學(xué)校,必然有一個好的帶頭人;一所好的學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量。這并非易事,它需要校長付出更多的時間,精力和辛勞,承受更多的壓力、挫折和責(zé)任。通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我解決部分在日常工作中的困惑,為下一步做好學(xué)校管理工作樹立了決心和信心。培訓(xùn)后,我將回到自己的學(xué)校中,積極實戰(zhàn)本次培訓(xùn)中學(xué)到的先進經(jīng)驗,向我校教師們灌輸先進的理念,與管理層共同向付出學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,在信息化、數(shù)字化、新課堂,文明和諧校園的建設(shè)中,做好決策者、參與者、激勵者、思考者,執(zhí)行者的角色,為把天脊小學(xué)建成設(shè)施一流,管理一流,師資一流,質(zhì)量一流的學(xué)校而努力奮斗。

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