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2023年關于教學常規(guī)的心得體會(優(yōu)質8篇)
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第一條托運人于_____月______日起需用_____型飛機_____架次運送______(貨物名稱),其航程如下:______月_____日自_____至_____,停留___
本篇課文是珍惜單元的第二篇課文,內(nèi)容是兩首送別詩。這兩首詩結構相同,都是先寫景,然后再抒情,但表達出來的感情卻完全不同。課后題要求比較兩首詩所描繪的情景和表達感情的不同,以及讓學生
承包單位(乙方):甲方將本工程鋼結構工程承包給乙方施工,為貫徹“安全第一,預防為主”的方針,明確雙方的安全生產(chǎn)責任,確保施工安全,雙方在簽訂建筑施工工程合同的同時,簽訂本協(xié)議。一、
乙方:_________甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商,就以房抵工程款一事達成協(xié)議如下:一、雙方確認,甲方欠乙方修建_________花園工程款人民幣_________元以_________
用人單位有權采取措施保護商業(yè)秘密,但在訂立保密協(xié)議時應注意不能侵犯勞動者的合法權利勞動者有擇業(yè)的自由,但在行使權利時同樣不得損害用人單位的商業(yè)秘密。保密協(xié)議跟其它協(xié)議一樣,首先必須
被上訴人(一審被告或者原告):_________________姓名,性別,民族,出生年月日,住址,身份證號碼,聯(lián)系方式。上訴人與被上訴人某某糾紛一案,不服某某人民法院作出并于某年
二、要保持環(huán)境整潔、美觀,地面無污垢和垃圾。三、必須設有消毒間和消毒設施,所設容器要標記明顯。四、被套、枕套(巾)、床單等臥具要一客一換,常住客床上用品至少一周一換,用后必須清洗和
根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》等規(guī)定,甲方把場地內(nèi)土方外運工程承包給乙方,經(jīng)雙方友好協(xié)商達成如下協(xié)議:一、承包內(nèi)容:標紅線范圍內(nèi)多余的土方,根據(jù)甲方的需要,
2)大型起重機等特種設備的安裝、拆卸、檢修、檢驗、操作人員必須持證上崗。3)堅持“三定”制度,嚴禁未學過本機構造原理和操作規(guī)程并未取得獨立操作資格的人員單獨操作機械。學員必須在本機
業(yè)主:________________________(以下簡稱乙方)為規(guī)范_______的經(jīng)營和管理活動,維護市場內(nèi)的交易秩序,保護市場管理者、業(yè)主、經(jīng)營者三方的合法權益,根據(jù)《
法定代表人:_________________住所地:_________________乙方:_________________公司法定代表人:_________________住
請求事項請求撤回申請人訴_________侵占一案的刑事自訴狀。理由和法律依據(jù)申請人訴被告人_________侵占財物一案,貴院刑庭立案后已調查審理,但尚未終結。此間,被告人多次到
本合同由下述雙方簽署:甲方:?地址:?郵編:?法定代表人:?聯(lián)系電話:乙方:?地址:?郵編:?法定代表人:?資質等級:?資質證書號:?聯(lián)系電話:定義1、?信息
乙方:_______機械有限公司根據(jù)甲方承建的______施工需要,甲方委托乙方負責安裝1臺由__________機械有限公司生產(chǎn)的sc200/200b型號的施工升降機,出廠編號是
甲方:______________________________公司乙方:___________(員工工號:____________)甲、乙雙方于_____年____月_____
乙方:甲、乙雙方為確保消防報警系統(tǒng)正常運行,經(jīng)協(xié)商就甲方有關消防設施的維護、保養(yǎng)達成以下協(xié)議:一、甲方的火災自動報警系統(tǒng)委托乙方維護保養(yǎng),維保期自20xx年5月1日至20xx年4月
需方:(以下簡稱乙方)根據(jù)《中華人民共和國合同法》等相關法律、法規(guī)規(guī)定,經(jīng)甲、乙雙方平等自愿友好協(xié)商,就鋼材訂購事宜達成以下合同條款,雙方共同遵守。1、乙方一次性向甲方訂購鋼材噸(
濟南市房產(chǎn)管理局監(jiān)制賣方:(共有人:)買方:(共有人:)根據(jù)《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法》及其它有關法律、法規(guī)之規(guī)定,在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎上,
經(jīng)中國________銀行________縣支行(下稱貸款方)與______________(下稱借款方)充分協(xié)商,根據(jù)《民法典》和中國________銀行的有關規(guī)定簽訂本合同,共
甲方(借款人):_________________身份證號碼:_____________________乙方(貸款人):_________________身份證號碼:_______
乙方姓名:身份證號:丙方姓名:身份證號:姓名:身份證號:姓名:身份證號:甲乙丙三方就下列事宜達成一致意見,簽訂本合同。第一條具體約定:①甲方借給乙方現(xiàn)金人民幣限額不超過壹佰萬元整的
乙方(承租人):身份證號:經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,甲方將門店一處,位于________________,租賃給乙方作經(jīng)營之用,為明確雙方權利與義務,簽訂如下租賃合同:一、租期____年,自
乙方:___________________簽訂日期:______________甲方:______________住所:______________郵編:____________
一、甲乙雙方本著相互信任、共同發(fā)展的原則進行合作,甲方有義務竭盡全力為乙方開拓其創(chuàng)作及表演事業(yè),乙方應尊重甲方的努力和勞動;二、甲方負責乙方的藝術形象、藝術定位、宣傳定位等總體包裝
乙方:為了加強太蠟輸油管線兩輸油站及輸油管道的安全管理工作,防止安全生產(chǎn)事故的發(fā)生,特制定本協(xié)議:一、甲乙雙方必須根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《消防法》、《勞動法》、《沈陽市安全生產(chǎn)條例》
中文:_____________________________________英文:_____________________________________地址:_______
乙方:依據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關規(guī)定,甲方委托乙方對泵房內(nèi)的全部水泵設備進行維修保養(yǎng)服務,經(jīng)甲,乙雙方友好協(xié)商,簽訂本合同并遵照執(zhí)行。一,服務項目1、水泵設備維護保養(yǎng)2、技
簽訂時間:___________________________________________需方:__________________簽訂地點:________________
出租方(甲方):承租方(乙方):預出租方(甲方):預承租方(乙方):根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《上海市房屋租賃條例》(以下簡稱:《條例》)的規(guī)定,甲、乙雙方在平等、自愿、公平和
乙方(賣方)______簽訂地點:一、成交房屋:簽訂時間:年月日┌──┬─┬─┬─┬─┬─┬──┬─┬──┬─────────────┐│房屋│││││││││預購價款││座落│類
甲方:_________________,身份證號碼為__________________,現(xiàn)住_____________;乙方:_________________,身份證號碼為_
甲方:住所:法定代表人:聯(lián)系電話:乙方:住所:居民身份證號碼:聯(lián)系電話:根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和國家、省關于全面實行勞動合同制的有關規(guī)定,甲方因工作需要與乙方在平等自愿、協(xié)商
關于提請撤銷________破產(chǎn)清算組的報告_________人民法院:_________破產(chǎn)清算組于______年___月___日成立后,全面接管了破產(chǎn)企業(yè)__________,
地址:________________電話:________________乙方(賣方):________________地址:________________電話:_______
乙方____________身份證號碼:_____________一、雙方就借款事項達成一致,約定如下:二、借款金額借款方向貸款方借人民幣________元。三、借款利息自支用貸款
經(jīng)甲、乙雙方本著誠信、友好協(xié)商的原則,就甲乙雙方種豬購銷的有關事宜達成一致,并就此協(xié)議,以資共同遵守。二、乙方供甲方的種豬體重應以甲、乙雙方約定的為準,超過部分元/kg計算。三、提
編號:_________________公司名稱:_________________公司成立日期:_________________公司注冊資本:_________________
乙方(出借人):_____甲乙達成以下協(xié)議一、甲方向乙方借款人民幣__________元整,用途為,借款期限為______年,從______年______月______日至____
甲乙雙方經(jīng)充分協(xié)商,本著自愿平等互利的原則,就甲方向乙方銷售廚房設備相關事宜訂立本合同,以共同遵照執(zhí)行。一、設備名稱及價格、數(shù)量:_______________型消毒柜臺_____
采購單位(甲方):供貨商(乙方):為了保護甲乙雙方合法權益,根據(jù)《政府采購法》、《民法典》相關法律法規(guī)以及廣西壯族自治區(qū)廣西壯族自治區(qū)網(wǎng)上超市一張網(wǎng)-網(wǎng)上超市項目招標文件、中標供應
乙方:根據(jù)《中華人民共和國合同法》及有關規(guī)定,為明確甲方與乙方的權力責任義務關系,經(jīng)甲乙雙方平等、友好協(xié)商簽訂本合同。一、甲方將座落于號樓層共計套總面積平方米的一棟房屋出租給乙方使
乙方(承租人):身份證號:根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》及有關規(guī)定,為明確甲、乙雙方的權利義務等關系,經(jīng)雙方協(xié)商一致,續(xù)簽本合同。一、甲方愿意將座落于昆明市的房屋,面積:㎡,繼續(xù)
承租方:________________以下簡稱乙方,身份證:________________根據(jù)《中華人民共和國民法典》及有關規(guī)定,為明確甲、乙雙方的權利義務關系,經(jīng)雙方協(xié)商一致
買受人:                                 (以下簡稱乙方)茲就機器買賣事宜,達成如下協(xié)議:第一條甲乙雙方約定甲方賣出、乙方買進后記機器。第二條買賣總
代表人:接收方:(以下簡稱乙方):責任人:根據(jù)雙方________年_____月_____日簽訂的《_______________合同》(以下簡稱主合同),為保護主合同項下的技術秘
供方:(以下簡稱乙方)甲方因工程需要,擬定由乙方向其供應混凝土和鋼筋混凝土排水管一批,按照國家相關法律法規(guī)的規(guī)定,經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商一致,訂立此產(chǎn)品購銷合同,具體條款如下:一、產(chǎn)
甲方:乙方:經(jīng)雙方友好協(xié)商,就有關演出事宜達成如下協(xié)議:一、甲方邀請乙方于 年 月 日在 演出 天,每天 場。二、甲方負責所有的演出手續(xù)(包括演出批文、稅項等)的辦理并承擔相關費用
受演方(以下簡稱乙方):為了促進藝術交流,繁榮社會主義文藝,滿足人民文化生活的需要,同時努力增加收入,減輕國家的財政負擔。甲乙雙方根據(jù)以上精神,經(jīng)協(xié)商一致,簽訂本合同,共同信守。第
承包人(全稱):(以下簡稱乙方)根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》及相關法律法規(guī),甲方將瀝青混凝土施工承包給乙方施工,經(jīng)雙方協(xié)商,簽訂本協(xié)議,共同遵守。第一條、
乙方(賣方):有限公司根據(jù)《中華人民共和國合同法》等相關法律法規(guī)的規(guī)定,甲乙雙方在平等自愿、互利互惠的基礎上,為明確雙方權利義務,經(jīng)雙方協(xié)商一致,特簽訂以下合同條款。一、合同標的物
乙方(承運人):鑒于甲方擬委托乙方運輸工程大型設備,且乙第1條工程概況1.1工程地點:1.3運輸路線:1.4運輸時間:第2條承運設備情況2.1設備名稱:2.2設備數(shù)量:2.3設備重
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乙方:(承運方)甲乙雙方本著友好協(xié)商、平等自愿的原則,簽訂此運輸協(xié)議,現(xiàn)就如下事項進行約定,由雙方共同遵照執(zhí)行。一、甲方委托乙方承接公路貨物運輸,乙方須安全、準時、完整地將承運貨物
簽約地點:甲方(托運方):乙方(承運方):甲乙雙方本著平等互利、相互協(xié)作、共同發(fā)展的原則,經(jīng)友好協(xié)商,就甲方將其貨物運輸業(yè)務交給乙方操作,乙方愿意為甲方提供運輸及相關服務事宜達成共
我們選擇陜西省榆林市吳堡縣薛下村鄉(xiāng)為支教調研對象,這個地區(qū)處在大山深處,經(jīng)濟落后、偏遠閉塞、發(fā)展滯緩。我雖然不是土生土長的農(nóng)村人,但我知道農(nóng)村家庭的艱難,但在這里有更艱難的生活。從
例題呈現(xiàn)一幅商店里擺放商品的圖片,其中的許多商品不僅擺放得整齊,而且是相同的商品擺在一起,不同的商品分開擺放。讓學生觀察這些商品是怎樣擺放的,并思考這樣擺放的好處,從中初步體會什么
雖然天氣很冷,但是我很早就來到了居委會門口,原本以為我是最早的,可到了以后發(fā)現(xiàn)好多小弟弟小妹妹們早就在那里等候多時了??吹胶L中小弟弟小妹妹們被凍紅的面孔,我身為一個合格高二的學生
乙方:__________依據(jù)《中華人民共和國民法典》,__________(以下簡稱發(fā)包人)與__________(以下簡稱監(jiān)理人),就本項工程建設有關事項,經(jīng)雙方協(xié)商一致,訂立
實踐的場所是在一個以種植西瓜為主要生活收入的農(nóng)村,要求減少對一些用品的破壞,提高工作效率,保證工作質量。農(nóng)業(yè)勞動并沒有那么簡單,需要我們一點一點的努力,才能把他做好。每一天就這樣的
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四年級共有學生二十人,他們都很聰明活潑、好學上進,正在向獨立性、自主性過渡,經(jīng)過前面的學習,他們已基本掌握日常禮儀,懂得尊敬師長,熱愛勞動等優(yōu)秀品質。但也有部分學生還未養(yǎng)成良好的學
作為一個渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學生,我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下,我順利地進入阿佳家紡干了三天。這家工廠的工作主要分為五種,裁剪、縫紉、手工
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1.二年級數(shù)學教學工作。2.二年級體育、美術、品德教學工作。1.教學成績努力保全鎮(zhèn)第一,必保全鎮(zhèn)前三。2.學期終體育測查達標率達100%。1.要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗,過
您好!我叫xx,現(xiàn)年xx歲,來自xx省,是xx工業(yè)學校畢業(yè)生。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜,我的知識和能力不會讓你們失望,將無愧于您的選擇;之所以激動
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1、不斷總結,提高護理質量,增加病人滿意度每月召開一次護辦會,每位護士匯報工作情況與感想。每月進行病人滿意度調查,認真聽取患者對優(yōu)質護理工作的意見和建議。對存在的問題及時反饋,提出
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轄區(qū)人民群眾是我們執(zhí)政的根基和底氣,作為人民警察要增強宗旨意識,改進工作作風,主動到群眾中去加大調查研究,為轄區(qū)群眾解決實際困難,增進與轄區(qū)群眾的深厚感情,和群眾打成一片。態(tài)度和作
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一天,正在網(wǎng)上聊天,突然看見有一個“和我同名同姓的網(wǎng)友”,就和他聊了起來。我問:“你在哪兒?”“我在網(wǎng)吧,那你在哪兒?”“我也在網(wǎng)吧。”這句話剛剛發(fā)過去,心中一動,想回頭看看周圍,
浸潤好書愈久,愈是感恩滿懷!我知道自己總是如此容易深深的被打動,被震撼!正如這本《愛的教育》,字里行間,每個文字,讓我的心靈無時無刻不在友誼的甘甜、親情的偉大中溫暖浸潤。生活中的我
2、親愛的同事,我是xx,因為我兒子考上xxx大學,全家很開心,舉辦了個升學宴,所以請各位同事來參加升學宴,地點xxx,聯(lián)系電話xx,謝謝大家!3、你好!今犬子有幸考上大學,也希望
俗話說:“水火無情”。為了更好地防止火災事故發(fā)生,我們一定要熟知并記住以下經(jīng)常會用到的消防知識,以便及時采取有效措施:一、最為大家熟悉的火警求救電話——119。一旦你發(fā)現(xiàn)火情,請先
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一、實訓的意義。我們都清楚審計學是一門實踐性很強的課程。我們只依賴理論知識是不夠的,它更需要的是利用我們所學到的理論知識去實踐。通過實訓我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,可以自己多查閱相
老縣長還是那么忙,日程滿滿當當。從早到晚,跑了6個村、10多個項目建設點,一天上百里山路。司機肖師傅說:“這就是老縣長工作的常態(tài)。”他是實干家,一年到頭不是蹲在鄉(xiāng)下帶領群眾架橋修路
其實現(xiàn)在很多淘寶店鋪都是零利潤在經(jīng)營,但是他們的淘寶店鋪沒有生意,該怎么辦?其實問題很簡單你解決兩個方法的主要問題,流量和價格。既然你價格沒有問題,那就在于你店鋪的流量,別人根本就
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再后來,看了一幅油畫,奧菲利亞落水時,她巨大的裙裾和著鮮花野草樹枝托著她,像小船一樣悠悠的飄向遠方,飄向再也沒有痛苦的地方??蓯鄣膴W菲利亞,還張著她美麗的小嘴,幽幽,幽幽的唱著歌,
銷售是一門科學,也是一種技術,它內(nèi)非常深澳的道理,當然,銷售也是較低門檻的,對從事這項工作的人員的學歷要求不高,甚至于有些銷售經(jīng)理直說:“不論黑貓白貓,抓到老鼠的就是好貓!一語道銷
自從進入中石化,在單位領導和站長的精心培育下,通過自身不斷努力,無論思想上、學習上還是工作上,都取得較大的收獲。思想上,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,自覺遵守各項法律法規(guī)
一、轉變思想,適應角色,努力提高自身素質作為一名剛踏入社會的大學生,要積極轉變思想,我的任務不再只是學習,在積極學習的同時,更要適應自己所扮演的大學生村官的角色,首先,要了解農(nóng)村的
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一、物業(yè)服務工作物業(yè)工作主要有新業(yè)主一切辦理入住事宜、日常報修、投訴處理、收費、基本設施、設備維護,環(huán)境衛(wèi)生、害蟲的消殺;有學習培訓、有上級部門檢查等。催繳管理費及小區(qū)公共設施設備
沒有干不好的工作,只有責任心不強的人,一個人工作干得好壞,責任心起著決定性的作用,一個企業(yè)發(fā)展的好壞,強化員工責任意識尤為重要。通過對“三強”主題教育活動的學習和實踐,結合具體的管
回想以前,寫作文對我來說是那么的輕松,一條條詞匯爭先恐后的從腦袋里往外冒,一段段佳句決了堤的洪水似的向外涌,一篇文章,寫起來沒個完,總覺得有說不完的話。這最終也是得益與閱讀。那時,
一、客服人員所需的基本技能及素質要求客服人員所需的基本技能需要有良好的服務精神,具有良好的溝通能力,工作認真細致,需要有良好的團隊精神和工作協(xié)作意識,紀律意識及良好的心態(tài).二、作為
境界有大?。核械臉s華富貴,是非紛爭都是毫無意義的,當你具有大境界時,才能理解什么叫做天生我材必有用,才能有一個快樂的人生。感悟與超越:要想真正感悟“逍遙游”的境界,就一定要能夠超
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5.總結和總結心得是學習和工作中必不可少的環(huán)節(jié),有助于提高效率和改進方法。寫心得體會可以從不同的角度入手,比如從學習方法、時間管理、人際關系等方面進行思考。下面是一些關于心得體會的案例分析,希望可以為大家寫作提供一些啟示。

關于教學常規(guī)的心得體會篇一

在現(xiàn)實的學校教學實踐中,教學常規(guī)是學校教學管理實現(xiàn)規(guī)范化、制度化的重要保證,是維持正常教學秩序、提高教育教學質量的重要舉措;同時也把執(zhí)行教學常規(guī)的好壞作為考核老師的重要依據(jù)。在基礎教育課程改革的新背景下,為優(yōu)化學校教學管理,有效地克服教學工作中存在的盲目性和隨便性,正確引導教學改革,提高教學工作的整體效益,全面提高教學質量,我市又制定出了新的學校教學工作常規(guī),并掀起來學習常規(guī)的熱潮。

在學校仔細組織下,我學習了教學常規(guī),通過學習,使我更深刻地體會到:老師要加強學習,提高熟悉,努力提高理論修養(yǎng),自覺加強業(yè)務的熬煉,以教學常規(guī)為鏡子,時刻對比自己的教學行為,更好的服務于同學。通過學習,我開闊了眼界,對教育教學常規(guī)有了更深刻的理解。

新的常規(guī)的學習,使我們廣闊老師對新課標下的教學有了新的熟悉,新的方向,不僅告知我們作為老師如何作好自己的"教',更使我們懂得怎樣才能引導同學更好的.學,扮好課堂組織者的角色。通過學習我們對常規(guī)內(nèi)容有了一個較為全面而深化地理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、同學的輔導、評價等需要老師科學的設計,才能使教育教學達到最優(yōu)化。所以我覺得學習真是準時,深刻體會到常規(guī)不僅是一種制度,更是轉變老師教學理念的有效途徑。學常規(guī)不是多余的,而是非常必要的,勢在必行的。只有學好常規(guī),才能自覺地遵循常規(guī),指導自己的教學,才會取得良好的教育教學效果。

這次學習的常規(guī),是依據(jù)新課程改革推動的要求,結合我市教學現(xiàn)狀,制定新的符合時代要求的常規(guī),正是與時俱進的結果。這次新常規(guī)的出臺,我們不僅感受到了教育教學的新的進展,更使我們有了緊迫感:只有不斷學習,與時俱進,才能緊跟教育改革的步伐,做一個稱職的人民老師。

關于教學常規(guī)的心得體會篇二

當我們有一些感想時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會?,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。以下小編在這給大家整理了一些教學常規(guī)心得體會,希望對大家有幫助!

新學期開學,在學校認真組織下,我學習了九年義務教育教學常規(guī),通過學習交流,使我對教育教學常規(guī)有了更深刻的認識,教師要時刻加強學習,努力提高理論修養(yǎng),自覺加強業(yè)務的鍛煉,以教學常規(guī)為標準,時刻要求自己的教學行為,更好的服務于學生。

通過學習新的教育教學常規(guī),我對常規(guī)有了一個較為全面而深入的理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等,需要教師科學的設計,才能使教育教學達到最優(yōu)化。

“教學常規(guī)”是一系列教育教學規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制。在平時的教育教學當中,我能夠嚴格按照教學常規(guī)來要求自己,但是認真學習,一路思考而來,發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題,還要進一步學習改進:

課堂教學是每一位教師的生命,這可以毫不夸張地說,每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣,吸引學生,讓學生一上課就興奮。這當然也是我的追求,但在平時教學當中,卻也有著許多松懈之處。因為沒有他人聽課,對自己上課的每一句也不多加雕琢,有時是想到這外過度語就說這個。有人說過,沒有人聽課時,也要把它當成有人聽課,這樣才會迅速提高自己的課堂教學水平,只有這樣做才會是對自己認真負責,對學生認真負責。

《常規(guī)》中明確要求“應做到儀表端莊,語言規(guī)范”,但遇到那太差的朽木之時,也顧不得什么形象,什么橫眉冷對,吹胡瞪眼,哪里有端莊二字可言,況且生氣有損容顏,學習常規(guī)以后,我要時刻提醒自己“忍”。當然,如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術、語言的藝術,學會傾聽,學會交流,學會欣賞,學會用必要的肢體語言表情達意,使學生得到多方位的啟示和感受”就將學生的注意力緊緊的抓牢,也就無需煩惱自己在課堂中的失態(tài)。

對自己的教學觀念和教學行為,學生的表現(xiàn)、教學的成功與失敗進行理性的分析,通過反思、體會和感悟,則可以幫助自己總結和積累經(jīng)驗,形成一套能適應教學變化的、能出色駕馭課堂教學的知識體系和本領。所以,課堂的結束,并不意味著備課的停止。課后的反思,是一種經(jīng)驗的積累;是自身理論的提升;是下一堂課的基礎;是下一次備課的借鑒之路。有了更好的理論基礎、方法手段,我們就能更漂亮地備好下一堂課。對?這個學期我就很注重教學反思,通過這樣的思考,對自己的教學幫助是很大也有很多所得。

總之,學習《常規(guī)》之后,應該給我更多的是思考,只有不斷思考才能使自己獲得更大的進步。

通過對《廣安區(qū)教育和科技局教育教學常規(guī)管理細則》的學習,我們一定嚴格要求自己,按照要求,力爭學有所得,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

一、對教學常規(guī)管理有了新的認識。

通過對教學常規(guī)管理的學習,我們對新學期的教學常規(guī)管理工作有了新的認識。我認為新學期教學常規(guī)工作的首要任務是新課改要求下,積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下,認真領會教學常規(guī)實施細則,我們只有理論聯(lián)系實踐,行動上才能跟上步伐。

二、嚴格執(zhí)行有關規(guī)章制度。

1、實行常規(guī)管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序和行為習慣。而習慣的養(yǎng)成來自于“時間”,沒有切實可行的規(guī)章制度來約束,便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行,沒有一視同仁的嚴格要求,良好習慣的養(yǎng)成就會落實到實處,如我校制訂了客觀公正的量化考評制度,在制度面前人人平等,全體教職工都能自學的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。我認為只是一種手段,它是一種宏觀上的要求,一種客觀的、理性的教學常規(guī)的制度。

個標準的工作考核方案,就很難評估工作效率和工作質量。應此我們認為制定各項規(guī)章制度是非常重要的,并做到全面細致。

三、教學常規(guī)管理的安排、落實、檢查。

教學管理工作是學校工作的中心環(huán)節(jié),應此我們認為我們要經(jīng)常強調教學常規(guī)管理,工作如期落到具體、落到人、檢查及時、檢查到位,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。如果我們疏忽教學常規(guī)管理的任何一個環(huán)節(jié),教學管理容易變成癱瘓,教學活動很難正常有序進行,教學質量根本談不上。

四、各項校驗活動井然有序的開展。

1、認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n,做到心中有數(shù)。上課時,對所有的知識點做到了如指掌,傳授時才能做到游刃有余,這樣,學生就會在心里佩服你,就會喜歡上你的課,上課時也會認真聽講。

2、認真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動,相互學習,相互促進,取長補短。

3、組織好每期考試工作。并考后做好試卷分析和教學質量評價。

德、有文化、有紀律的一代新人。應此,做好教學管理工作是學校工作的重中之重。

學習小學教學常規(guī)要求的心得體會。

對于一年級的學生來說,由老師單一的講解課文內(nèi)容,是很枯燥乏味的。所以,我們低年級老師在設計教學環(huán)節(jié)時,應以“情趣性、游戲性”為特點,讓生樂學愛學。

蘇老師的課堂具有以下特點:

1、趣味中學習。

蘇老師這上課前,首先借助課件出示了一則謎語讓學生猜一猜,這就是激發(fā)學生學習興趣的一種方式。還有蘇老師那充滿童趣的語言,將課堂變成了一個充滿童趣的課堂。

2、有效的學習指導。

5、在和學生互動的時候,蘇老師非常注重學生參與情況,全面關注到了學生的整體性;

6、常規(guī)教育和養(yǎng)成教育扎實,落到實處;

7、教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,教學思路清晰。

9月22日,教導主任蔣老師對我們?nèi)=處熥隽擞嘘P《教學常規(guī)管理》的培訓。本次培訓旨在提升教育教學質量,辦人民滿意的教育,強化責任,明確目標。在培訓會上,蔣老師對本學期教學常規(guī)管理做了具體的安排和部署,對教學常規(guī)工作提出了具體的要求。

一、以高效課堂為抓手,備足上好每一節(jié)課。

要上好一節(jié)課,我們必須提前備課,備課時不僅要備教材,備學生,備教學目標,備重點難點,更重要的要備教法和學法及教學流程。要上好一節(jié),認真編寫導學案,設計好導學案中每一個問題。教師要按時上下課,組織教學嚴謹并貫穿課堂的始終,對學生嚴格要求,始終關注學生的學習狀態(tài),出現(xiàn)問題及時解決或課后與班主任溝通。

二、加強自主學習,更新教育教學理念。

教學手段和教學方法正在不斷地更新和變化,為了提升教育教學質量,我們要不斷地學習使用新的教學手段和教育教學方法,更新自己的教育教學理念。

三、積極參加教研教改活動,提高教育教學質量。

積極參加校內(nèi)、年紀內(nèi)組織教研教改活動,主動參與片區(qū)的教學研討,學人之長,補己之短。研討課、公開課、調研課等聽完后,經(jīng)過教師和專家的點評和知道,才能真正的認識到自己的優(yōu)點和不足,才能形成有價值的教學經(jīng)驗,對自己今后的教育教學才有指導意義。有了好的教學經(jīng)驗和方法,才能提高課堂教學效率,提升教學質量。

今后的教學之路還很漫長,我們要做的工作還有很多,值得我們反思的還有很多。教學常規(guī)是學校教學工作的核心,是學校的立足之本。在檢查中總結,在總結中反思,在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學校教學管理水平,促進學校教育教學水平不斷提高。在下階段的教學中,我校將緊緊圍繞本次會議精神,按照中心學校的要求,扎實有效的開展各項工作,力爭把我校的教學常規(guī)管理工作邁上一個新的臺階。

20__年9月27日和28日,我參加了市繼續(xù)教育中心組織的小學教學教務管理中層干部培訓班的學習,受益匪淺。我認識到為提高教育教學質量、辦人民滿意教育,在今后的常規(guī)教學管理工作中,我校可從以下幾個方面入手,強化管理:

1、備課、上課。

教師備課要一課一案,不準無教案上課,不準使用舊教案上課。教案應項目齊全,體現(xiàn)知識性、思想性和能力性的統(tǒng)一,精心進行“六設計”

(1)教學目標設計;

(2)教學重、難點設計;

(3)教學方法設計;

(4)教學板書設計;

(5)教學手段設計;

(6)師生活動、時間設計。

教師要按時上下課,組織教學嚴謹并貫穿課堂的始終,對學生嚴格要求,始終關注學生的學習狀態(tài),出現(xiàn)問題及時解決或課后與班主任溝通。認真按授課的基本環(huán)節(jié)去做:

(1)導入與告知目標;

(2)回憶舊知識;

(3)呈現(xiàn)有組織的新知識或信息;

(4)聯(lián)系新舊知識;

(5)遷移與運用。教師要積極利用班班通設備積極創(chuàng)設環(huán)境,激活學生思維。

2、作業(yè)的布置和修改。

教師布置作業(yè)要適度、精選,不能隨心所欲,作業(yè)教師必須先做,作業(yè)提倡有層次性。教師布置作業(yè)要向學生提出明確要求,并規(guī)定完成時間,要按時收作業(yè),不得讓學生代批作業(yè)、試卷等。發(fā)現(xiàn)錯誤要及時在錯題集上記錄,并及時講解。

3、聽課、評課的開展。

聽課堅持學校統(tǒng)一安排與領導隨堂聽課相結合的原則,每位教師每學期必須上一節(jié)公開課。教師聽課要求以本學科為主,校長、教務主任不得少于20節(jié),中級以上職稱不得少于15節(jié)。組內(nèi)研討課要求本組教師必須聽,各類校級公開課要求同組教師,其他沒有課的'教師必須聽。積極組織教師到積玉口鎮(zhèn)小學聽課,學人之長,補己之短。公開課上完后,各教研組要組織本組教師進行評課,評課要真正的指出缺點、發(fā)揚優(yōu)點,切忌流于形式,并寫出相應的總結。

4、常規(guī)檢查的落實。

教師教案、聽課記錄、業(yè)務學習筆記、校本培訓報告冊及班主任手冊由教研組長每月檢查一次,教導處每學期抽查三次(開學初、期中、期末),并做好相應記錄和評價,同時,把檢查結果和教師績效考核結合在一起,真正做到獎優(yōu)罰劣。

今后的教學之路還很漫長,我們要做的工作還有很多,值得我們反思的還有很多。教學常規(guī)是學校教學工作的核心,是學校的立足之本。在檢查中總結,在總結中反思,在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學校教學管理水平,促進學校教育教學水平不斷提高。在下階段的教學中,我校將緊緊圍繞本次會議精神,按照中心學校的要求,扎實有效的開展各項工作,力爭把我校的教學常規(guī)管理工作邁上一個新的臺階。

在學校認真組織下,我認真學習了教學常規(guī),通過學習,使我更深刻地體會到:教師要加強學習,提高認識,努力提高理論修養(yǎng),自覺加強業(yè)務的鍛煉,以教學常規(guī)為鏡子,時刻對照自己的教學行為,更好的服務于學生。通過學習,我開闊了眼界,對教育教學常規(guī)有了更深刻的理解。

新的常規(guī)的學習,使我在新課標下的教學有了新的認識,新的方向,不僅告訴我作為教師如何作好自己的“教”,更使我懂得怎樣才能引導學生更好的學,扮好課堂組織者的角色。通過學習我對常規(guī)內(nèi)容有了一個較為全面而深入地理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等需要教師科學的設計,才能使教育教學達到最優(yōu)化。所以我覺得學習真是及時啊,深刻體會到常規(guī)不僅是一種制度,更是轉變教師教學理念的有效途徑。學常規(guī)不是多余的,而是十分必要的,勢在必行的。只有學好常規(guī),才能自覺地遵循常規(guī),指導自己的教學,才會取得良好的教育教學效果。

認真?zhèn)湔n,鉆研教材。備課不僅備教材,還要備學生。熟悉教學大綱,明確考核要求,做到有的放矢。加強集體備課。針對所教學生的學習情況,制定恰當可行的教學目標,并完成詳細的教案,才能胸有成竹地應對各種動態(tài)的生成情況,才能對癥下藥,游刃有余。

認真上課,提高效率。抓住重點,突破難點,不能為了課堂氣氛的調動而故意離題千里。真正的課堂活躍,是建立在師生教學相長的基礎之上的。精講精煉,不搞題海戰(zhàn)術。抓關鍵、抓重點,牽牛要牽牛鼻子,抓住主要矛盾,不能眉毛胡子一把抓。

口逃避責任。作業(yè)的布置與批改要同步進行,及時調動學生的積極性與主動性。

寫好教學反饋。明確教學存在的問題,找出原因,及時糾正;總結成功的地方,進一步保持。為下一步的教學揚長避短。

這次新常規(guī)的出臺,我不僅感受到了整個教育教學的新的發(fā)展,更使我有了緊迫感:只有不斷學習,與時俱進,才能緊跟教育改革的步伐,做一個稱職的人民教師。

一堂課取得的效果是好是壞,主要取決于能不能把這堂課上得豐富多彩。讓學生在輕松、愉快的氛圍中接受新的知識,讓學生感覺到知識的吸引力,能夠在不知不覺中掌握了知識的要領,運用自如,這就達到了教學的有效性。何謂教學的“有效”性呢?主要是指通過教師在一段時間的教學后,學生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真,而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生學得很辛苦,但沒有得到應有的發(fā)展,也是無效或低效教學。因此,學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的惟一指標。

一堂課是不是好課,最有發(fā)言權的是學生。首先,在一堂好課上,老師和學生要達到互動與對話,在這個過程中,要看學生是否參與了,投入了,是不是興奮,喜歡。其次,要看教師對學生是不是進行了有效的了解和引導。第三,從教師的角度看,是不是面向了全體,實行了因材施教。

一堂課是不是好課,學生面部表情是一張“晴雨表”。有沒有達到讓學生在這堂課上一直處于興奮狀態(tài),能夠積極參與互動。

要想上一堂成功有效的課就要努力創(chuàng)造教學情境,就要關注學生的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設貼近學生生活的情境。要追求簡單有效、順應學生心理需求的情境。設計富有挑戰(zhàn)性,有思考空間的情境。要充分運用“對話”,師生之間相互提問。在這點要注意,教師的提問要有針對性、探索性和開放性。

在教學過程中教師還要成為學生的理解者。用微笑告訴學生老師關心你,通過參與授予權力為學生提供做貢獻的機會,讓學生有節(jié)奏地參與課堂活動。根據(jù)學生的實際能力調整任務或技巧的難易程度,幫助學生設定具體、合理的目標。讓學生懂得“失敗乃成功之母”的道理等等。

教師在教學態(tài)度上要注意做到不要忽視、輕視、偏愛學生,這樣會有益于促進學生的積極性。

在與學生溝通方面,要把學生當作一個平等的人來交往,要像尊重你的朋友一樣尊重他。要“把孩子當孩子看”,凡事能從孩子的實際情況出發(fā),站在孩子的角度去考慮問題。一方面,可以養(yǎng)活我們與孩子之間的磨擦和沖突;另一方面,即使出現(xiàn)了問題,也利于問題的解決。其實與孩子交往是最簡單也是最復雜的。因為跟他們在一起,少了許多成人世界的庸俗與拘謹,但是想要了解孩子的內(nèi)心世界又是十分困難的。我們只有給孩子“愛”和“尊重”,才能走近、走近、再走近“孩子的世界”。

關于教學常規(guī)的心得體會篇三

9月22日,教導主任蔣老師對我們?nèi)=處熥隽擞嘘P《教學常規(guī)管理》的培訓。本次培訓旨在提升教育教學質量,辦人民滿意的教育,強化責任,明確目標。在培訓會上,蔣老師對本學期教學常規(guī)管理做了具體的安排和部署,對教學常規(guī)工作提出了具體的要求。

要上好一節(jié)課,我們必須提前備課,備課時不僅要備教材,備學生,備教學目標,備重點難點,更重要的要備教法和學法及教學流程。要上好一節(jié),認真編寫導學案,設計好導學案中每一個問題。教師要按時上下課,組織教學嚴謹并貫穿課堂的始終,對學生嚴格要求,始終關注學生的學習狀態(tài),出現(xiàn)問題及時解決或課后與班主任溝通。

教學手段和教學方法正在不斷地更新和變化,為了提升教育教學質量,我們要不斷地學習使用新的教學手段和教育教學方法,更新自己的教育教學理念。

積極參加校內(nèi)、年紀內(nèi)組織教研教改活動,主動參與片區(qū)的教學研討,學人之長,補己之短。研討課、公開課、調研課等聽完后,經(jīng)過教師和專家的點評和知道,才能真正的認識到自己的優(yōu)點和不足,才能形成有價值的教學經(jīng)驗,對自己今后的教育教學才有指導意義。有了好的教學經(jīng)驗和方法,才能提高課堂教學效率,提升教學質量。

今后的教學之路還很漫長,我們要做的工作還有很多,值得我們反思的還有很多。教學常規(guī)是學校教學工作的核心,是學校的立足之本。在檢查中總結,在總結中反思,在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學校教學管理水平,促進學校教育教學水平不斷提高。在下階段的教學中,我校將緊緊圍繞本次會議精神,按照中心學校的要求,扎實有效的開展各項工作,力爭把我校的教學常規(guī)管理工作邁上一個新的臺階。

關于教學常規(guī)的心得體會篇四

(1)學習“小學品德教學常規(guī)和教學建議”。

(2)談本組的學習體會;

根據(jù)教學實際,談本教研組實施教學常規(guī)的舉措。

根據(jù)區(qū)教研室和網(wǎng)片的工作要求,我們品德教研組利用業(yè)務學習時間認真學習了“新課程小學品德教學常規(guī)和教學建議”,并組織了充分交流?!镀返屡c生活、品德與社會教學建議30條》從四大方面提出了明確的要求。一是對教學準備的要求;二是對教師教學實施的要求;三是對學習評價提出了行之有效的建議;四是對教學資源開發(fā)利用的建議。每一方面的內(nèi)容都十分具體,有很強的可操作性。

通過學、討論,使執(zhí)教老師對小學品德教學常規(guī)工作有了全新的認識,都認為新課程下教學常規(guī)和教學建議為今后的教學工作指明更為實際的方向,能有效幫助自己查找教學中的不足和差距。進一步認識到落實常規(guī)對提升教學質量的緊密聯(lián)系,并對如何落實教學常規(guī)達成了如下共識:

在教研組活動中我們認真學習了《品德與生活、品德與社會教學建議30條》與自己的日常工作進行比較,深有體會:在教學工作中,我們做得還是比較實在的,積極執(zhí)行教育教學常規(guī),嚴格執(zhí)行課表,認真?zhèn)湔n,深入挖掘資源,不斷加強教材內(nèi)容與社會生活、和其他學科的整合,給孩子們創(chuàng)造了一個個自主學習和生動活潑的發(fā)展空間。

在學習中我們更加清楚了,要以品德課程標準為依據(jù),注重學生發(fā)展的進程,認真開展好教學評價體系的轉變。因為這個考查評價內(nèi)容比較全面,包括知識能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等。從學生的實際和教學的實際出發(fā),注意適度和科學性,真正體現(xiàn)了這種精神。在實施英雄特色評價的過程中我們還要注意它的過程化、多樣化。從學生原有的基礎出發(fā),尊重每個孩子的個性特點,幫助學生認識自我、建立信心,促進每個學生健康發(fā)展。

在學習中我們還體會到,教師自身的發(fā)展也很重要。在每課的教學后撰寫有感悟的教學體會,同時,在參加各類教研活動的過程中,也要一邊學習,一邊不斷地向同行和專家學習、請教,努力提升教學能力和專業(yè)水平。我們體會深刻,并打算在今后的教學中更積極地取長補短,以學生為主體,認真工作,愛崗敬業(yè),不斷進取。

1、教師在平時要嚴格按照備課要求進行備課,備課內(nèi)容包括教學目標,教學內(nèi)容,教材組合,資源挖掘,教學形式等,還要備教學準備,因為根據(jù)學科特點,課前準備工作的質量直接影響課堂教學效率。如資料搜集、實物觀察、人物調查、采訪等。

2、課堂教學要緊緊圍繞教學目標展開。雖然上課不是照本宣讀,也不是教案走場,但決不能隨心所欲,不著邊際地高談闊論,純粹把備課留于形式。把上課視為游戲。在教學中盡量激發(fā)學生的學習興趣,調動學生的參與熱情,并通過學生喜聞樂見的方式落實教學的每一個大環(huán)節(jié),讓學生在了解、認識、掌握相關知識的同時,積淀一定的能力素養(yǎng)或道德素養(yǎng),讓學生在道德情感的世界產(chǎn)生共鳴。使學習成為一種享受、吸收、內(nèi)化的過程。一堂課的教學內(nèi)容勿需安排得的水泄不通,要留出一定的時間讓學生來讀讀、想想、寫寫。聽說讀寫不是語文課的'專利。相反地,課堂中要給學生一定的作業(yè)時間,使學生在作業(yè)的過程中達到學習的最有效的狀態(tài)。

3、要重視課堂教學中的即時評價,及時進行學習反饋。做好課內(nèi)外學習活動記錄和評價。以主題單元為單位進行階段性評價和反饋。期末進行必要的書面檢測,結合日常觀察、學習活動記錄、階段性考查、期末檢測等方式,綜合評定學期學業(yè)成績。評價主體多元,有教師評價、學生自我評價、學生相互評價、家長和社會評價等方式,評價方法多樣,有教師觀察記錄、學生活動、學生訪談、作品評析、書面測試等方法,教師要根據(jù)具體情況靈活選用方式、方法,并不斷創(chuàng)新和完善。

4、加大資源開發(fā),重視學科合作。品德學科是一門綜合性較強的學科,它的課程資源是多樣的、開放的,不限于傳統(tǒng)意義上的教材。因此,要根據(jù)教學需要,利用學生的經(jīng)驗、生活等資源;利用學校、家庭、社區(qū)中的各種資源;利用社會教育機構、自然環(huán)境資源等注重教學實效,實現(xiàn)綜合教育效益。

這次新常規(guī)的學習,我們不僅感受到了品德教育教學的新的發(fā)展,更使我們有了緊迫感:只有不斷學習,與時俱進,才能緊跟教育改革的步伐,做一個稱職的品德教師。

關于教學常規(guī)的心得體會篇五

新學期開學,在學校認真組織下,我學習了“兩個常規(guī)”通過學習交流,使我對教育教學常規(guī)有了更深刻的認識,教師要時刻加強學習,努力提高理論修養(yǎng),自覺加強業(yè)務的鍛煉,以教學常規(guī)為標準,時刻要求自己的教學行為,更好的服務于學生。

通過學習教學常規(guī),我對常規(guī)有了一個較為全面而深入的理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等,需要教師科學的設計,才能使教育教學達到最優(yōu)化。

“教學常規(guī)”是一系列教育教學規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制。在平時的教育教學當中,我能夠嚴格按照教學常規(guī)來要求自己,但是認真學習,一路思考而來,發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題,還要進一步學習改進。

課堂教學是每一位教師的生命,這可以毫不夸張地說,每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣,吸引學生,讓學生一上課就興奮。這當然也是我的追求,但在平時教學當中,卻也有著許多松懈之處。因為沒有他人聽課,對自己上課的每一句也不多加雕琢,有時是想到這外過度語就說這個。有人說過,沒有人聽課時,也要把它當成有人聽課,這樣才會迅速提高自己的課堂教學水平,只有這樣做才會是對自己認真負責,對學生認真負責。

教學反思是對自己整堂課的回憶,是對自己課堂中得與失的重新思考。成功了,自己是如何成功,依賴的是什么,下次遇到相類似的問題,我也還可以用這種方法應對;失敗了,如何才能成功,通過什么方法可以做得更好?當時自己可以如何應對自己的教學觀念和教學行為,學生的表現(xiàn)、教學的成功與失敗進行理性的分析,通過反思、體會和感悟,則可以幫助自己總結和積累經(jīng)驗,形成一套能適應教學變化的、能出色駕馭課堂教學的知識體系和本領。所以,課堂的結束,并不意味著備課的停止。課后的反思,是一種經(jīng)驗的積累;是自身理論的提升;是下一堂課的基礎;是下一次備課的借鑒之路。有了更好的理論基礎、方法手段,我們就能更漂亮地備好下一堂課。對?這個學期我就很注重教學反思,通過這樣的思考,對自己的教學幫助是很大也有很多所得。

關于教學常規(guī)的心得體會篇六

通過學習、討論,使執(zhí)教老師對小學品德教學常規(guī)工作有了全新的認識,都認為新課程下教學常規(guī)和教學建議為今后的教學工作指明更為實際的方向,能有效幫助自己查找教學中的不足和差距。進一步認識到落實常規(guī)對提升教學質量的緊密聯(lián)系,并對如何落實教學常規(guī)達成了如下共識:

備課內(nèi)容包括教學目標,教學內(nèi)容,教材組合,資源挖掘,教學形式等,還要備教學準備,因為根據(jù)學科特點,課前準備工作的質量直接影響課堂教學效率。如資料搜集、實物觀察、人物調查、采訪等。

雖然上課不是照本宣讀,也不是教案走場,但決不能隨心所欲,不著邊際地高談闊論,純粹把備課留于形式。把上課視為游戲。在教學中盡量激發(fā)學生的學習興趣,調動學生的參與熱情,并通過學生喜聞樂見的方式落實教學的每一個大環(huán)節(jié),讓學生在了解、認識、掌握相關知識的同時,積淀一定的能力素養(yǎng)或道德素養(yǎng),讓學生在道德情感的世界產(chǎn)生共鳴。使學習成為一種享受、吸收、內(nèi)化的過程。一堂課的教學內(nèi)容勿需安排得的水泄不通,要留出一定的時間讓學生來讀讀、想想、寫寫。聽說讀寫不是語文課的專利。相反地,課堂中要給學生一定的作業(yè)時間,使學生在作業(yè)的過程中達到學習的最有效的狀態(tài)。

做好課內(nèi)外學習活動記錄和評價。以主題單元為單位進行階段性評價和反饋。期末進行必要的書面檢測,結合日常觀察、學習活動記錄、階段性考查、期末檢測等方式,綜合評定學期學業(yè)成績。評價主體多元,有教師評價、學生自我評價、學生相互評價、家長和社會評價等方式,評價方法多樣,有教師觀察記錄、學生活動、學生訪談、作品評析、書面測試等方法,教師要根據(jù)具體情況靈活選用方式、方法,并不斷創(chuàng)新和完善。

品德學科是一門綜合性較強的學科,它的課程資源是多樣的、開放的,不限于傳統(tǒng)意義上的教材。因此,要根據(jù)教學需要,利用學生的經(jīng)驗、生活等資源;利用學校、家庭、社區(qū)中的各種資源;利用社會教育機構、自然環(huán)境資源等注重教學實效。這學期,在教學四下年級品德中,我就充分利用了區(qū)檔案館、區(qū)敬老院等這些社會機構資源,讓學生進行實地考察和采訪,獲得事半功倍的教學效果。

同時還應重視閱讀報刊書籍,關注時事新聞,加強科學、歷史等方面知識的學習,以適應課程教學的要求。另外,還要特別注意利用其他課程,實現(xiàn)綜合教育效益。

在明確努力方向的同時,大家也提到了不少實際性的困難,如課前的準備工作因學生的能力、習慣等問題或家長的諸多因素而不能很好地配合,往往是老師說得很激動,學生聽得很心動,回到家后沒了行動。高段的很多社會實踐活動需要化時間,還要有相應的場景,但學校的實際情況,安全因素等又不允許學生走向社會去實踐、感受,等等,一切的一切教不待于教育主管部門的引導。

關于教學常規(guī)的心得體會篇七

為進一步加強和鞏固學風行風工作的成果,進一步加大糾風工作的力度,切實轉變工作作風,提高服務水平,我校于xx年xx月xx日在教師大隊部召開的糾風工作大會中,對糾風工作作了全面安排部署,通過學風行風工作動員會,對學風與效能建設、糾風與業(yè)務管理等方面進行了全面的動員。

學風行風,關系到學校的生存發(fā)展。學風是學校的核心,是學校教育事業(yè)的生命線。學風問題在于學校的學風建設,學風是學生學習的源動力。我校通過學風教育,全校教職工的思想認識有了新的提高,對糾風工作重新認識,自覺加強學風建設,努力提高我校的學風和教學質量。我校以創(chuàng)建“學風好”為動力,不斷強化師生的學風,全面落實教學常規(guī)。通過教風建設活動,我校的學風和教學質量大大地提高?,F(xiàn)將我校貫徹執(zhí)行的工作總結如下:

學風是學校的生命線,是學校的靈魂,我校始終把學風建設放在重要位置來抓,通過學風教育,我校形成了以學生為主體,以學科教師為主導,以班級為主線,以各科教師為核心的學風建設格局。全校上到學校任務,下到教師的個人和小組,都能以學風促教風、抓教風、抓學風,形成良好的學風、校風與校風,促使學校的整體水平不斷提高。我們在抓學風建設過程中,注重抓好以下三方面工作:

一)、提升學校整體形象,加強師德建設,營造學校文化氛圍。

1、抓住教學這個重點,狠抓教學常規(guī)管理。

我校始終重視教學常規(guī)的工作落實,采取有效措施加以保證。為使學生在教師大力支持下,學校開展豐富多彩的教育活動,通過各種方式的競賽、評比活動,激發(fā)學生的學習興趣。我們通過各種教育活動,不斷提高教師的業(yè)務素質,增強學生的綜合素質。

我們在抓教學工作上,堅持抓教研為主,抓質量為核心的原則,努力抓好教師的業(yè)務素質培訓工作,加大對教師的'培訓、引導、培養(yǎng)和激勵措施。一是加強教師的思想、職業(yè)道德培養(yǎng)。教師要在思想上樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立正確的榮辱觀。二是加強業(yè)務理論學習。我們組織全校教師認真學習了《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教學行為規(guī)范》、《教育法》、新修訂的《義務教育標準》等教育法規(guī),學習了《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)和上市縣教師先進的教育工作理念,并通過學習,使教師在教學工作中有高尚的職業(yè)道德和良好的教學業(yè)績,使我校教職工的思想素質和業(yè)務水平不斷提高。三是加強教學常規(guī)管理。我校制定了教學計劃,要求教師在備好課的同時,要鉆研新課標,把握新知識,注重知識的實際應用與拓展;注重學生的學法指導。

二)、加強學風建設,促進教學質量提高。

2、學科教學質量是學校生存的核心,是教育教學的生命線。我校通過抓教學常規(guī)管理,不斷提高教學質量。首先,我們通過抓教學常規(guī)管理,提高課堂教學的有效性,加大教師的聽、評課力度,提高教師課堂教學的質量。其次,我們通過抓教學質量的過關,不斷完善教學管理機制,提高教師的教學質量。第三,我們通過抓學生的學習成績,不斷優(yōu)化學生的學習過程,使學生的學習成績得到有效的提升。第四。我們加強學生的學法指導,使學生的知識和技能有機的結合在一起,學會學習。我們要求教師在教學過程中,教學要以學生的學為主體,以學生的發(fā)展為中心。

3、加強學生的思想素質和學風建設。我校注重學生的思想道德教育,注重學生的德育工作。我們在學生的思想道德方面做了很好的工作,使其他學生在思想道德品質方面得到了進一步的鍛煉。

4、加強班級的管理。我們在學校德育工作中,始終把思想道德建設擺在首位,采取了各種措施,扎實地開展了學風、班風和學風的建設工作。

5、加強學?;芾怼W校的各項工作都必須圍繞化管理開展。

關于教學常規(guī)的心得體會篇八

規(guī)章制度。

他的制定與執(zhí)行意義重大。下面是本站小編為大家整理的教學常規(guī)。

供你參考!

通過學習,我深刻地體會到:教師要加強學習,提高認識,努力提高理論修養(yǎng),自覺加強業(yè)務的鍛煉,以教學常規(guī)為鏡子,時刻對照自己的教學行為,更好的服務于學生。通過學習,我開闊了眼界,對教學常規(guī)有了更深刻的理解和認識。

新的常規(guī)的學習,使我們對新課標下的教學有了新的認識、新的方向,不僅告訴我作為教師如何做好自己的“教”,更使我懂得怎樣才能引導學生更好的學,扮好課堂組織者的角色。通過學習,我對常規(guī)內(nèi)容有了一個較為全面而深入地理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等,需要教師科學的設計,才能使教學達到最優(yōu)化。所以我體會到常規(guī)不僅是一種制度,更是轉變教師教學理念的有效途徑。學常規(guī)不是多余的,而是十分必要的,勢在必行的。只有學好常規(guī),才能自覺地遵循常規(guī),指導自己的教學,才會取得良好的教育教學效果。

這次新常規(guī)的出臺,我不僅感受到了教育教學的新發(fā)展,更使我有了緊迫感,只有不斷學習,與時俱進,才能緊跟改革的步伐,做一個稱職的人民教師。

所謂“常規(guī)”即一般的規(guī)范,應該達到的要求,“?!弊终f明經(jīng)常做,應該做,這就要求每個老師能將常規(guī)與自己的教育教學實踐結合起來,努力在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中落實常規(guī),做細做實,持之以恒,堅持不懈。我想如果每個人都能做到這些常規(guī)的話,應該會在教育教學上取得很好的成績。作為老師,需要在實踐反思中認真對照,反復檢查,長期以往,才會使常規(guī)內(nèi)化為自己的教學習慣,我覺得這是我們應該追求的境界。

隨著課程改革的深入,課堂給學生、教師提供了廣闊的空間,怎樣才能使師生在課堂優(yōu)化組合,發(fā)揮最佳狀態(tài),我想一場精彩的好戲,離不開一個好的劇本,所以備好課是基礎。以往在備課中往往注重教學內(nèi)容的確立,考慮較多的是自己怎樣教的順手,忽視了學生學習的主動性,教學設計單一,方法陳舊,教學效果自然平平。通過學習使我懂得備課的重要性:教學預設要力求開放,立足教材,超越教材;開放思維,拓展空間;開放情感,尊重不同的情感體驗。

課程改革的春風吹遍了神州大地,新的教學常規(guī)理念如春雨絲絲深入人心。讓我們在新教學常規(guī)的指導下,調整自己的教學行為,共筑平等、自由、創(chuàng)造的學習空間,與學生同學習,共成長。

教學是一項非常復雜的工作,要在有限的時間內(nèi)完成一定的教學任務,就必須嚴格遵循教學常規(guī),進行精心的安排和周密的計劃,作為一名工作在教學一線的教師,教學常規(guī)我們每天都在做。但要把教學常規(guī)做好,形成自己的教學風格,就必須從平時做起,打好基礎。這次組織我們在職老師學習教學常規(guī),借著這次寶貴的機會,下面我就簡略談我們在日常教學常規(guī)執(zhí)行中的心得與體會。

一、先提條件,美術是一們?nèi)宋男再|的課程,作為人文學科的核心,文化的重要載體之一,凝聚著濃厚的人文精神,這就要求我們美育工作者在美術教育中滲透人文意識,要努力通過各個方面的學習形成和發(fā)展自己的人文意識,豐富自己的人文素養(yǎng),只有這樣,才能給予學生,才能在備課上做到腹中有本,腦中有料。

二、首先是備課,上課是中心,備課是上課的基礎。備課要先備教材。每一名教師在上課前都要備課,課上僅有45分鐘,而要上好這40分鐘的課,在課下老師要花費數(shù)個甚至數(shù)十個40分鐘來備好一堂課。那么,備課既是要備大綱、備教材、備教法。這樣在上課的時候,老師才能淋漓盡致的給學生上課,講好難點、突出重點,上出一堂生動的,有感染力的好課。其次,教師在上課前備課。

教案。

的書寫一定要有題目、教學目的、重點、難點、教學過程、課堂小結、課后小結。這樣,教師在上課時才能一目了然,合理,有效的利用時間。

三、上課,上課是確保教學質量的中心環(huán)節(jié)。為了上好課,取得良好的教學效果。教師應該心中有數(shù),有明確的目標、重點突出、方法得當、表達清晰、組織嚴密、課堂氣氛熱烈。教師讓學生知道這堂課要求掌握什么知識和技能,學會什么方法,培養(yǎng)何種情感。具備怎樣的態(tài)度。這次課該重點就是把單純的美術技能課轉向美術文化學習,在美術教學教學活動中向學生進行人文素養(yǎng)教育,不要將美術教育視為單純的技術訓練,不要將美術從豐富的人文背景中剝離出去,要重視美術作品的鑒賞,理解發(fā)掘人文內(nèi)涵。這一活動一般在教學欣賞、導入上運用,在課堂中盡可能讓學生接觸感受最大限度的信息量,課堂中所學的任何東西,都應視為浩瀚的人文海洋中的幾個小島,通過這些小島,他們接觸的應該是人文精神的海洋。但在不同領域的學習過程中要注意時間的安排,在“造型表現(xiàn)”學習領域及“設計應用”領域中不能放棄對學習技能的探究性學習及技能訓練,不要對所有的任務和所有的內(nèi)容平均分配時間。要選擇方法,力求使教學取得較好的效果。老師的講解深度要適合學生可接受的程度。語言要流暢,生動,明白易懂。板書要規(guī)整、準確、清楚。如果教師的態(tài)度富有感情、動人效果就會更好,要作到知識性、方向性、實踐性、思想性、和發(fā)展性有效統(tǒng)一。

另外,大家還交流、例舉了很多教學過程中容易出現(xiàn)的細節(jié)問題,比如林老師還給我們舉了幾個語言方面不到位的反例,如:說話羅嗦,無條理,半截話等,有些教師上完一節(jié)課用了十幾個“對不對?是不是?”捫心自問,自己也有在上課時的口頭禪,我總是愛問學生:“聽懂了嗎?”自己不覺得,也許有時候真的會帶給學生厭煩的感覺。張老師還給了我們幾個建議:一、注意每節(jié)課前的15分鐘,美術課教師的引導,欣賞示范一般在前15分鐘完成。二、注意不在課堂批評學生,更不能體罰及變相體罰學生。三、注意觀察學生臉色及學生產(chǎn)生的問題。四、注意學生的信心和興趣。五、注意無效時間的產(chǎn)生。六、注意環(huán)節(jié)要緊湊。

四、作業(yè),美術課的作業(yè)是教師“教”與學生“學”的中介,也是聯(lián)系教學目標和教學評價的中介,是十分重要的教學環(huán)節(jié),每一次美術作業(yè)都應該體現(xiàn)兩個基本原則,既體現(xiàn)“美術”的原則和“教學”的原則,與美術課程的總目標相聯(lián)系,美術作業(yè)要求可由“基本要求”、“具體化”和“可選部分”這三部分組成,而這三部分又能與美術作業(yè)評價相聯(lián)系,其具有代表性、典型性、針對性、和實踐性,構成了一個完整的教學結構。

常規(guī)課的教學是我們在日常教學中應用最多的教學活動,要成為一個合格的教師,首先就應將日常的教學常規(guī)落實到底、落實到位,但這說得容易,做得難。借用屈原語:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

首先是備課。上課是中心,備課是上課的基礎。備課要先備教材。每一名教師在上課前都要備課,課上僅有40分鐘,而要上好這40分鐘的課,在課下老師要花費數(shù)個甚至數(shù)十個40分鐘來備好一堂課。那么,備課既是要備大綱、備教材、備教法。這樣在上課的時候,老師才能淋漓盡致的給學生上課,講好難點、突出重點,上出一堂生動的,有感染力的好課。

課前準備能使你更好地了解教材,掌握教材。在教學設計之前要求把教材上的所有習題都做一遍,因為學生對知識的掌握深度的要求不僅僅限于教材題目的難度,所以你在教學設計之前,必須把學生所要完成的所有練習都看過,這樣你才能了解該知識點學生需要哪些學習技能。在使用手上的人教版教材的同時,利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,了解蘇教版等教材對某一知識點的設計,從而博采眾長,更有利于教學。

俗話說“無規(guī)則不成方圓”。作為一名教師,當然也得有一定的規(guī)則進行約束,遵守教師的規(guī)則,教師才能順利完成各項任務,才能不辜負人們對教師的期盼。比如常規(guī)中規(guī)定了每節(jié)課的練習時間,因為目前的數(shù)學課堂,在情境引入、算法多樣化上面花費了過多的時間。學生課堂練習時間嚴重不足,有的甚至到了下課才布置練習,導致練習不到位。因常規(guī)硬性規(guī)定練習時間,這樣就會促使教師在備課時給練習留有余地。有了足夠的練習,學生的數(shù)學基本技能當然不會不好。

常規(guī)中談到“對學困生的作業(yè)批改采用面批”,我對此深有體會。因為學困生在課堂上不能很好的領悟知識,沒掌握的知識就會在作業(yè)中顯現(xiàn)出來,如果此時采取面批,對他對癥下藥式的輔導,肯定會收到事半功倍的效果。……細細研讀每一條常規(guī),感覺都是那么恰倒好處。在今后的教學中應自覺用常規(guī)來約束自己,雖然有的于己有一定的難度,但我會盡自己最大的努力。

作為一名工作在教學一線的教師,教學常規(guī)我們每天都在做。但要把教學常規(guī)做好,形成自己的教學風格,就必須從平時做起,打好基礎。借著教研組理論學習教學常規(guī)的機會,我和同事們一同學習和探討我們在日常教學常規(guī)執(zhí)行中的心得與體會。

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