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導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)(匯總18篇)
  • 時(shí)間:2023-11-20 09:32:32
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您好!此次,我因?yàn)樵谧蛱旆艑W(xué)之后沒能嚴(yán)格的規(guī)定好自己的休息時(shí)間,還因?yàn)樵谕瓿勺鳂I(yè)的時(shí)候遇上了難題。導(dǎo)致在今天課代表收集作業(yè)的時(shí)候,我沒能及時(shí)的上交自己的作業(yè),真的非常對不起!但在認(rèn)
今天我遲到了,在這里我為我的行為做一個(gè)深刻的檢討。今天早上,我因?yàn)樯险n前去廁所,耽誤了上課的時(shí)間,造成了極其惡劣的影響。作為一名學(xué)生,按時(shí)上課是我們分內(nèi)的事情,但是我卻沒有好好做到
您好!這天,我懷著愧疚和懊悔給你們寫下這份檢討書,以向你們表示我對上課玩手機(jī)這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候玩手機(jī)的決心。此刻想起我當(dāng)時(shí)的行為,我是千般懊惱,萬番悔恨。
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對作業(yè)沒完成這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不犯此等錯(cuò)誤的決心.我對于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)不完成作業(yè),我不應(yīng)該違
一、政治理論方面認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大精神,十八大報(bào)告中有關(guān)教育的論述:——努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為
在xxx的經(jīng)歷必須彌足珍貴,我切實(shí)感受到了自身的成長和成熟。當(dāng)然因?yàn)槔饨翘^分明,做事情有很多欠妥和缺乏方法的地方,無意中刺痛和傷害了一些伙伴,在那里真誠地向各位同事——我最親愛的
一、明確職責(zé),認(rèn)真履行意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任。認(rèn)真貫徹落實(shí)《清豐縣城市管理局黨組意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制》,明確了局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子對城市管理局意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任,黨組書記是第一責(zé)任人,帶頭抓
一、明確職責(zé),認(rèn)真履行意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任。認(rèn)真貫徹落實(shí)《清豐縣城市管理局黨組意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制》,明確了局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子對城市管理局意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任,黨組書記是第一責(zé)任人,帶頭抓
2、生命的意義在于付出,在于給予,而不在于接受,也不在于索取。---巴金3、戰(zhàn)士是永遠(yuǎn)追求光明的,他并不躺在晴空下面享受陽光,卻在黑暗里燃燒火炬,給人們照亮道路,使他們走向黎明。-
一、政治方面不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高政治敏感性,堅(jiān)持從自身做起,從嚴(yán)格要求自己,從端正思想認(rèn)識(shí)入手,正確處理學(xué)習(xí)和工作關(guān)系,積極參加組織的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí),做到認(rèn)真寫體會(huì),談感受,
加強(qiáng)對學(xué)生和青年團(tuán)員的培養(yǎng),是學(xué)校團(tuán)工作中的重要環(huán)節(jié)。要培養(yǎng)出一大批敢想、敢做的高素質(zhì)的優(yōu)秀團(tuán)員,團(tuán)委必須要在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,按照"黨建帶團(tuán)建"的工作原則,緊密圍繞學(xué)校中心工作
一年來,我在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在分管院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在同事的幫忙下,使個(gè)人素質(zhì)、工作本事和業(yè)務(wù)水平等各方面都有了較大的提高。今日我做為醫(yī)務(wù)科主任做這個(gè)述職報(bào)告,在這個(gè)崗位上,我既
未知未覺中,我已從大一悄然步入大二。經(jīng)過一年的工作與努力,在大二上學(xué)期競選上部長這一職位,并擔(dān)任至今。下面是我從20xx年9月到****年3月內(nèi)履行職責(zé)的情況報(bào)告如下:學(xué)生會(huì)宣傳部
一是堅(jiān)持帶著警情下社區(qū),做好防范宣傳;二是抓防范、堵漏洞、減隱患,保全國“兩會(huì)”安全;三是堅(jiān)持主動(dòng)為群眾辦好事、實(shí)事、幫助群眾解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題;四是強(qiáng)意識(shí)提能力,勇于創(chuàng)新服務(wù)群眾
您們好!時(shí)間飛逝,須臾間我在電信工作已有三年了,回首三年,發(fā)現(xiàn)自己從一個(gè)沉默寡言的女孩轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)活潑開朗的姑娘,真為之感到高興!20xx年,在家人的鼓勵(lì)下,我來到了電信公司,在號百
大家好!我叫xxx,是一名冷庫庫管員。在大家的印象中,庫管員就是點(diǎn)點(diǎn)數(shù),應(yīng)該很輕松。我要告訴你,你錯(cuò)了。在xx冷庫當(dāng)庫管員一點(diǎn)都不輕松,可以說很累。我們xx冷庫是集團(tuán)公司最大的冷庫
時(shí)間過的飛快,從入職到現(xiàn)在近三個(gè)月了。為自己將要完成試用期的學(xué)習(xí)且要成為一名正式員工感到高興。在這三個(gè)月有過喜悅,有過忙碌但卻充實(shí),有過許多的無奈但卻有更多的無微不至的關(guān)懷。這三個(gè)
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。202
其實(shí),平凡的人生無時(shí)無處不蘊(yùn)藏著一份真正意義上的偉大。平凡的老師正是用他們閃光的人格在平凡的崗位上朔造著健康而進(jìn)取的靈魂。涼亭中學(xué)中年教師李慶九就是這個(gè)隊(duì)伍中平凡而又極不平凡的代表
會(huì)員每月應(yīng)向所在工會(huì)組織交納按崗效、工齡兩部分或崗位、技能、工齡三部分工資之和的0.5計(jì)繳會(huì)費(fèi)。工會(huì)會(huì)費(fèi)收繳方式采取由會(huì)員所在單位行政財(cái)務(wù)從工資中代扣。基層工會(huì)財(cái)務(wù)在上報(bào)基層工會(huì)經(jīng)
今天是七月一日,是我們黨的華誕。xx年來,中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)中國人民,為了實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo),用自己的堅(jiān)忍不拔書寫了一部波瀾壯闊的歷史,書寫了革命與建設(shè)的輝煌。作為這個(gè)偉大政黨的一個(gè)普
一、充分肯定前階段的工作兩年來,在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)特別是市城管執(zhí)法局的直接指導(dǎo)下,我區(qū)以“品質(zhì)提升年”活動(dòng)為抓手,由區(qū)環(huán)衛(wèi)中心牽頭,廣泛開展垃圾分類調(diào)研,全面推動(dòng)垃圾分類全覆
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們一起認(rèn)真地寫
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀
作為一名中國共產(chǎn)黨黨員,我堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指針,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的決議和有關(guān)精神,注重思想政治修養(yǎng),通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀和價(jià)值觀
大家上午好!首先做下自我介紹,我叫竇麗云,現(xiàn)任金鼎購物中心三樓服務(wù)經(jīng)理,主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場服務(wù).衛(wèi)生.安全.人事管理等工作。20xx年即將過去,它標(biāo)志著我們購物中心經(jīng)營管理工作已步入正軌
獲獎(jiǎng)以后的一切似乎都是美好打撈是的表揚(yáng),同學(xué)的羨慕,父母的欣慰,和煦的陽光,清新的空氣,含苞的花朵,嫩綠的小草,天際的飛鳥。我不禁大喊:“知我者,天也!”心情也似乎被這一切美好的事
音樂是人類最古老,最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,是人類精神生活的有機(jī)組成部分;作為人類文化的一種重要形式
一、要善于發(fā)現(xiàn)問題在我們的工作當(dāng)中,或多或少都存在問題。有問題不要緊,關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問題,才能解決問題,才能為創(chuàng)新思維提供素材,創(chuàng)造“入口”。發(fā)現(xiàn)問題
堅(jiān)守信念就是政治上要堅(jiān)定,要恪守堅(jiān)強(qiáng)的理想信念。作為學(xué)校黨支部書記,必須牢固樹立正確的.世界觀、人生觀和價(jià)值觀,不斷提高自身的思想理論水平,增強(qiáng)拒腐防變能力,切實(shí)解決好權(quán)力觀、地位
第一,以踏實(shí)的工作態(tài)度適應(yīng)辦公室工作的特點(diǎn)辦公室是公司運(yùn)營中一個(gè)重要的樞紐部門,它與公司內(nèi)外的許多工作進(jìn)行協(xié)調(diào)和溝通,從而給出信息,這就決定了辦公室工作的復(fù)雜特點(diǎn)。每天除了自己的工
(一)、用親和之心架設(shè)教育之橋我經(jīng)常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,優(yōu)美的語言,廣博的知識(shí),還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于,我發(fā)現(xiàn),這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)
一、對憲法的認(rèn)識(shí):《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國根本法。中國政治制度和國家其他重要制度的最高法律依據(jù)。全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組
a、巡視餐廳樓層,進(jìn)行工作指導(dǎo),能用敏銳的職業(yè)目光發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決a、通過詢問、會(huì)議和現(xiàn)場檢查的方法,了解各項(xiàng)經(jīng)營業(yè)務(wù)的落實(shí)情況。b、處理各種突發(fā)的事件,避免事故的發(fā)生。a、出席
豐富學(xué)生節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。二、活動(dòng)時(shí)間:1月12日~1月18日三、活動(dòng)內(nèi)容:1、
(一)大賽主題:激昂青春,營銷創(chuàng)業(yè)(二)大賽目的:通過本次比賽,讓全院學(xué)生在自發(fā)組隊(duì)和自主經(jīng)營的前提下鍛煉團(tuán)隊(duì)寫作能力,市場營銷能力。更一步加強(qiáng)院內(nèi)學(xué)生的溝通,挖掘市場空白和創(chuàng)新市
二、創(chuàng)意闡述:1、特色統(tǒng)一性:這是在閃客啟航老師和同學(xué)組織下的一臺(tái)元旦聯(lián)歡晚會(huì)。在新的一年里,迎新老朋友作為一種極具親和力的交流方式。節(jié)目形式不限,歌曲,朗讀,樂器演奏,戲曲等均納
一、工作目標(biāo)認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理辦法》、《生活飲用水安全監(jiān)督管理辦法》
1、后勤主任為組長、鍋爐房各技術(shù)骨干為成員的應(yīng)急處理小組。2、各鍋爐房配備應(yīng)急燈及應(yīng)急配件及工具。3、健全以安全為主體的消防保障體系,配備合格的消防器材,確保消防器材安全可靠。4、
為規(guī)范xx造紙廠有限公司燃?xì)忮仩t使用應(yīng)急管理工作,通過建立必要的天然氣泄漏應(yīng)急預(yù)案,采取一系列必要措施,防范、化解危機(jī),恢復(fù)秩序,保障員工和公眾生命財(cái)產(chǎn)安全,最大限度減少財(cái)產(chǎn)損失、
本應(yīng)急方案適用于冬季雨雪天氣項(xiàng)目部所有在建工程發(fā)生突發(fā)事件(事故)時(shí)的應(yīng)急處理。1、編制依據(jù)及方針原則職業(yè)安全健康管理體系審核規(guī)范應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)控制程序本工程的實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)堅(jiān)
每年的11月14日是世界糖尿病日,而今年的主題是“xxx”糖尿病治療專家告訴大家,從調(diào)查數(shù)據(jù)看中國的糖尿病現(xiàn)狀已非常嚴(yán)峻內(nèi),目前中國的糖尿病發(fā)病率高達(dá)x、x%,全國糖尿病人接近一個(gè)
每年的11月14日是世界糖尿病日,而今年的主題是“xxx”糖尿病治療專家告訴大家,從調(diào)查數(shù)據(jù)看中國的糖尿病現(xiàn)狀已非常嚴(yán)峻內(nèi),目前中國的糖尿病發(fā)病率高達(dá)x、x%,全國糖尿病人接近一個(gè)
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局有關(guān)文件精神,做好幼兒園突發(fā)事件的應(yīng)急搶險(xiǎn)救援工作,保證在突發(fā)事件出現(xiàn)后,將損失降低到最低限度,保證教育教學(xué)正常開展。1、安全第一,預(yù)防為主。2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)
一、浪漫新穎的求婚方式1·制造懸念情人節(jié)和女朋友求婚時(shí),先送她一個(gè)不太滿意的禮物,如項(xiàng)鏈,手機(jī)殼等。然后觀察她的反應(yīng),詢問禮物怎么樣,把話題引導(dǎo)不好的一面。最后拿出戒指說這個(gè)呢,單
人一生下來,就有屬于自己的形容詞,但是我卻改變了自己的形容詞。那時(shí)的我,還是一個(gè)一竅不通的小孩。四年級時(shí),姐姐已經(jīng)六年級了。姐姐樣樣都比我好,也是全校的優(yōu)秀生?,F(xiàn)實(shí)很殘酷。有一次考
為深入貫徹落實(shí)中央、省委領(lǐng)導(dǎo)同志相關(guān)批示精神及市區(qū)有關(guān)工作要求,以《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》等法律法規(guī)為依據(jù),樹立“預(yù)防為主,積極消滅”的思想意識(shí),突出以“森林防火
作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生,初來公司,曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處,該如何做好工作,但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化,讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。在試用期間,我勝任的是
關(guān)愛老人、奉獻(xiàn)愛心敬老院孤寡老人作為小學(xué)生,我們應(yīng)該明白的是:尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,然而社會(huì)經(jīng)濟(jì)突飛發(fā)展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落,是敬老院讓這些需要幫助
中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在活動(dòng)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德
必需實(shí)現(xiàn)保守教育向素質(zhì)教育的過渡,努力打破學(xué)校封閉性,引導(dǎo)同學(xué)遵循面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略思想;綜合應(yīng)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí),開展以同學(xué)為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、
新的一年又來了,大街小巷到處都要裝修!商場里會(huì)有熱鬧的人流,電影院也會(huì)有精彩的電影。我最期待的是肯德基店的美味套餐和豐富多彩的新年活動(dòng)!如果再下一場漫天大雪,就像童話里的新年!時(shí)光
大家好!我演講題目是《人生要奮斗》。人生要奮斗,因?yàn)橹挥袏^斗,成功鮮花才會(huì)綻開笑臉;只有奮斗,事業(yè)大門才會(huì)向你敞開;只有奮斗,你才會(huì)為生活強(qiáng)者,成為命運(yùn)主人。人生要奮斗。雖然奮斗道
老師們、同學(xué)們:經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),自1998年起,每年九月份的第三周為推普周。今年的9月15日至21日,是第十七屆全國推普周,本次推普周的主題是“說好普通話,圓夢你我他。”。我們偉大的
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。綜合行政執(zhí)
每天,當(dāng)我們披著如畫的晚霞下班的時(shí)候,當(dāng)我們頂著漫天風(fēng)雪走進(jìn)暖融融的家的時(shí)候,當(dāng)我們接過愛人燙滾熱的熱粥的時(shí)候,你一定會(huì)感到,我們的人生如此充實(shí)和美麗,我們的生活如此幸福和美好,我
單位領(lǐng)導(dǎo)非常重視交心談心工作。接到通知后,對工作進(jìn)行了專題研究,召開了全體干部動(dòng)員會(huì)議,傳達(dá)了文件精神,安排部署了我單位的交心談心活動(dòng)。并成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了責(zé)任和分工,對如
這次會(huì)議是**縣文化體育廣播電視和旅游局黨組貫徹落實(shí)縣委和縣紀(jì)委監(jiān)委的部署,推動(dòng)文旅系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)向縱深發(fā)展的一次重要會(huì)議。剛才,*書記代表縣文旅局黨組作了重要講話,提出明確要求
非常榮幸當(dāng)選為本屆家委會(huì)委員,感謝各位對我們五位成員的信任和支持,為了加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的雙向溝通,更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展,真正實(shí)現(xiàn)家、校共育。我們?nèi)w家長委員會(huì)經(jīng)過協(xié)商討論,初步提
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
自2016年任屆以來,我能堅(jiān)持黨的基本路線,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策,堅(jiān)持依法行政。在思想和行動(dòng)上同黨中央保持一致,能堅(jiān)持以理論和重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)以人為本的理
收到貴支部所發(fā)的“函調(diào)證明材料信”,很高興我單位xxx同志之子xxx同學(xué)能成為貴支部的中國共產(chǎn)黨黨員發(fā)展對象,現(xiàn)就xxx同學(xué)之父xxx的政治面貌、社會(huì)關(guān)系、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等證明如下:xx
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,廣泛凝聚各單位和社會(huì)各界的力量,齊抓共管、綜合施策,全面加強(qiáng)政法綜治各項(xiàng)工作和政法綜治隊(duì)伍建設(shè),對公眾安全感測評中的突出問題進(jìn)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫
新年好?。ň瞎┙裉焓寝r(nóng)歷的正月初九。我們期望借助于這個(gè)特別的日子,特殊的數(shù)字,謹(jǐn)以我的內(nèi)心,“哺佑”的內(nèi)涵,真誠的向在坐的各位,遠(yuǎn)方的朋友,我們的親人,我們的客戶,致以天長地久的
大家好!大家好!轉(zhuǎn)眼間,又一批熟悉的面孔將帶著大學(xué)四年的回憶離開校園。時(shí)光匆匆,大一的青澀懵懂,大二的奮起拼搏,大三的勤學(xué)苦練似乎都還在眼前,還未好好享受,卻要輕輕揮手,告別哭過、
下午好!我是xx班xx家長。在這個(gè)特殊的時(shí)刻代表家長發(fā)言,非常榮幸,也非常忐忑。今天我要講的既不是雞湯,也不是雞血,只是一名家長的幾段心里話。第一段話送給學(xué)校,送給敬愛的老師們,想
大家早上好!12月4日是我國的法制宣傳日。今天我國旗下講話的題目是《嚴(yán)以律己,做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》。俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”,無論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩,否則就什么也做不成。對國
大家好!我叫xxx,是咱公司軟件開發(fā)一部(sw1)的一名新員工,很高興能加盟國信朗訊。我是廣西人,性格還算比較開朗,業(yè)余愛好也比較多,比如音樂、足球、乒乓球、爬山等等。我xx年7月
大家早上好!(感謝四2班同學(xué)的演講,正如他剛才介紹的)每年的11月9日,是世界消防日,11月9日與火警電話號碼119相同,這時(shí)候正是我國秋冬季,風(fēng)干物燥,火災(zāi)多發(fā)。消防安全知識(shí)的貧
大家好!今天是12月4日,就是我國第x個(gè)“國家憲法日”。為使同學(xué)們做到學(xué)法知法懂法守法,今天,老師為大家做題為《增強(qiáng)法制意識(shí),做遵紀(jì)守法好公民》的法制教育講話。法律,是一種威嚴(yán),也
同學(xué)們:大家好!我是初一(4)班的何梓勇,今天我競選班干部。我參選的是副班長的職務(wù)。請大家支持我,我知道副班長這個(gè)崗位不容易勝任,工作其實(shí)很辛苦,要成績很好,還要成為老師的好幫手。
大家早上好!有首兒歌說得好:“五月五,是端陽。插艾葉,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍船下水喜洋洋。”這首兒歌講的就是我國一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。今天我在國旗下演講的主題是《端午節(jié)
晚上好!首先,我得感謝院領(lǐng)導(dǎo)給了我們護(hù)士一個(gè)展示自己舞臺(tái)的機(jī)會(huì),今晚我為大家演講的題目是《假如我是護(hù)士長》在100多年前的這天,一位美麗的天使南丁格爾誕生了。天使是圣潔美麗的象征而
下午好!在這樣一個(gè)陽光明媚的日子里,我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)年,這是一個(gè)新的起點(diǎn),我們將開始新的學(xué)習(xí)生活,借此機(jī)會(huì)我代表全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師道一聲:老師,您辛苦了!我們的每一
早上好!我是二年級二班的同學(xué),今天演講的題目是“創(chuàng)建文明校園”。講文明,懂禮儀,是互相尊重的表現(xiàn),是樹立“自我”形象的重要手段。校園文明的創(chuàng)造取決于我們每個(gè)人。從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,
大家好!從異常繁忙的工作中,來到今天的公司年會(huì),顧不上去注意新的春天的腳步漸近,但是,這年會(huì)的喜慶提醒著我,新的春天確實(shí)已經(jīng)到來。此時(shí)此刻,與各位一起共同總結(jié)過去望未來,這種共聚一
美國巔峰潛能訓(xùn)練公司董事長哈福·艾克不久前在facebook的留言版上貼了一個(gè)問題:“如果不喜歡去做,為什么去做呢?”看到這個(gè)問題后,我的第一個(gè)反應(yīng)是:“這個(gè)問題太好了!為什么去做
下午好。你們明天就要高考了。此時(shí)此刻,我想同學(xué)們的心情一定有點(diǎn)緊張,或是有些興奮,或是有一種躍躍欲試的沖動(dòng)。這時(shí)出現(xiàn)類似的心理感受都是正常的。今天,去踩點(diǎn)前,我想和大家交流一下考前
今天,我們隆重舉行"20xx開學(xué)典禮暨高考百日沖刺誓師大會(huì)",目的非常明確,旨在通過這項(xiàng)活動(dòng),把老師們的工作決心展示出來,把同學(xué)們的學(xué)習(xí)拼勁挖掘出來,讓我們的高中生活,活出一份氣勢
大家上午好??!今天我們在這里共同見證:xx學(xué)院大學(xué)生實(shí)習(xí)基地的建立,在這里,我謹(jǐn)代表xx公司全體員工,對出席本次揭牌儀式的各位嘉賓表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!眾所周知,二十一世紀(jì)是
大家好!夜晚的星空,總是能給人帶來美好的感覺。晚風(fēng)輕拂著我們的臉頰,使我們忘記昔日的煩惱。騎著小黃車,向著那高聳而又在晚上披著迷霧的尖峰山騎去。果然,就像書中所說“換一個(gè)角度看世界
我院體育部是我院學(xué)生會(huì)的主要部門之一,工作職責(zé)是:1、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生早操檢查、評比和公布工作(出勤率、質(zhì)量)。2、積極組織各項(xiàng)體育活動(dòng),主抓運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、協(xié)助團(tuán)委、學(xué)生會(huì)其他部門
工作人員把他領(lǐng)進(jìn)屋,對他說:“現(xiàn)在,請您到隔壁的房間去,那里有一些門,每一個(gè)門上都寫著您所需要的對象的資料,供您選擇。祝您好運(yùn)!”先生謝過了工作人員,向隔壁的房間走去。里面的房間里
工作人員把他領(lǐng)進(jìn)屋,對他說:“現(xiàn)在,請您到隔壁的房間去,那里有一些門,每一個(gè)門上都寫著您所需要的對象的資料,供您選擇。祝您好運(yùn)!”先生謝過了工作人員,向隔壁的房間走去。里面的房間里
但外表的缺陷掩蓋不了這個(gè)年輕人友善、幽默、積極向上的性格。凡和他打過交道的人,都會(huì)不由自主地喜歡上他。他經(jīng)常參加演講。剛開始,觀眾的表情總是驚訝、恐懼、但等他講完,人人都心悅誠服,
1、日頭熱浪躁汗悶熱煩熱日陽虛汗苦旱2、熾熱日出滾熱天旱光輝大旱干旱酷旱3、毒熱沸熱火辣辣熱騰騰汗漉漉汗淋淋汗?jié)n漬4、大汗淋漓正值三伏夏日可畏盛暑炎炎正值炎夏赤日炎炎5、顆粒無收田
冰清玉潔、湖光山色、學(xué)而不厭、水滴石穿、弱不禁風(fēng)、煙消云散、萬事大吉、五湖四海、形態(tài)不一、一瀉千里、三更半夜、兩全其美、七上八下、翻騰怒吼、落落大方、綠意盎然、兩袖清風(fēng)、不勝枚舉、
自從烏龜糊里糊涂的當(dāng)上了冠軍,就一夜成了森林里家喻戶曉的明星,那個(gè)得意呀!整天大魚大肉,吃香的喝辣的,出門有保鏢,以寶馬代步,那個(gè)威風(fēng),那個(gè)排場,不可一世。收到兔子的挑戰(zhàn)書,烏龜一
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
每人每天,都會(huì)溜走很多很多次的機(jī)會(huì)。假若機(jī)會(huì)沒有逃走,世界將會(huì)變成什么樣的?設(shè)想在一個(gè)下午,一個(gè)人本來可以坐在陽臺(tái)上看書的。但是要是他失手把書跌落到下面去,會(huì)不會(huì)砸到一個(gè)人的頭上?
黃子華說:“時(shí)尚就是在某一段時(shí)間,你不把那條新買的牛仔褲劃幾個(gè)洞,補(bǔ)幾塊補(bǔ)丁,你會(huì)不好意思穿著它出去。”很多人對時(shí)尚存在誤解。尤其是我們的工薪階層,農(nóng)民階層,一個(gè)會(huì)把時(shí)尚看作有錢人
應(yīng)用文具有這五個(gè)方面的特點(diǎn):實(shí)用性、真實(shí)性、簡明性、時(shí)效性、規(guī)范性。在現(xiàn)代這個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中,我們要想找一份好工作,有一個(gè)好的生活。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系,應(yīng)用文寫作,就
“努力不一定成功,放棄肯定失??!”這是我的班主任侯老師的人生格言,她總是有意無意的在我們面前提起這句話,也正是如此,使我一直銘記在心。記得在六年級上學(xué)期時(shí),我們要面臨一次很大的考驗(yàn)
它,就是我們今天大名鼎鼎的主角:電燈!電燈的結(jié)構(gòu)有哪些?電燈的結(jié)構(gòu)包括連接點(diǎn),燈絲,金屬架和玻璃泡,外形長得像一個(gè)葫蘆,內(nèi)部處于真空狀態(tài)。電燈的發(fā)明之者又是誰?他就是人稱“發(fā)明大王
天空因旭日東升而美麗;夜晚因繁星絢麗而璀璨;人生因友誼而精彩;生活因青春如花般綻放。“喂,喂,你們聽說了嗎?昨天隔壁班有個(gè)同學(xué)摔了一跤,樣子特滑稽…”我前面那個(gè)女生手里不停的把零食
你注定與眾不同。在整個(gè)歷史中,沒有任何地方會(huì)是一樣的任何人的思想、靈魂和精神都在發(fā)生變化,就像你的一樣現(xiàn)在。如果你不存在,在創(chuàng)造中會(huì)有一個(gè)洞,在歷史中會(huì)有一個(gè)缺口,人類計(jì)劃中缺少的
導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)(匯總18篇)
2023-11-20 09:32:32    小編:ZTFB

計(jì)劃是成功的基石,如果我們想要取得好的成績和成就,就必須制定計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。制定計(jì)劃時(shí),需要根據(jù)目標(biāo)的重要性和緊急程度確定優(yōu)先級,合理分配時(shí)間和資源。下面是一些成功人士的計(jì)劃案例,我們可以從中學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)篇一

從9月入職于北師大大同附中以來,學(xué)校就實(shí)行了全員育人導(dǎo)師制。學(xué)校始終堅(jiān)持新課程教育理念,在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,特別注重德育與智育的均衡發(fā)展。學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制的管理模式有效地促進(jìn)了德育與智育聯(lián)動(dòng),促進(jìn)了學(xué)校的和諧、可持續(xù)發(fā)展。從入學(xué)以來,我就擔(dān)任高一2班劉元慶、石宇先、王澤鵬、楊陽、于鳳翔、張函、賈瑞這7位學(xué)生的導(dǎo)師?,F(xiàn)將一年的導(dǎo)師工作總結(jié)如下:

我們每一個(gè)教育工作者都應(yīng)樹立這樣一種理念:每一個(gè)學(xué)生都是重要的,學(xué)校和教師要對每一個(gè)孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。即使這個(gè)孩子身上存在著這樣那樣的問題,作為學(xué)校和老師也不能輕易放棄他。學(xué)生是人,問題學(xué)生也是人,教育好了照樣是建設(shè)國家的有用之才。連垃圾都不能隨意丟棄,何況是人!一個(gè)學(xué)生對于一個(gè)班級來說,或許只是1/50;對于一個(gè)學(xué)校來說,或許只是1/5000;但對于孩子的家庭來說,這個(gè)孩子就是100%。

教育學(xué)生絕不只是班主任的事情,學(xué)校積極推行的導(dǎo)師制,就是要讓教師人人做學(xué)生的成長導(dǎo)師,讓學(xué)生人人受到應(yīng)有的關(guān)愛。在全員育人過程中,我注重從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo):

一、思想引導(dǎo):主要是培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛的精神、自我約束的意識(shí)和良好的道德品質(zhì),教育學(xué)生遵紀(jì)守法、關(guān)愛生命、熱愛生活、服務(wù)社會(huì)。在了解學(xué)生的性格特征、行為習(xí)慣、道德表現(xiàn)的基礎(chǔ)上,通過與學(xué)生的思想交流,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對學(xué)生的錯(cuò)誤思想及時(shí)糾偏,對學(xué)生存在的不良行為和不良習(xí)慣進(jìn)行診斷分析,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身存在的問題,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,確立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),從而建立學(xué)生生命成長的新起點(diǎn)。

對不同學(xué)生的心理特點(diǎn),敞開心扉與學(xué)生進(jìn)行心靈與心靈的對話,鼓勵(lì)學(xué)生表露自己的心理困惑,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理咨詢和指導(dǎo),緩解學(xué)生的心理壓力,消除學(xué)生的心理障礙,提高學(xué)生與人交往溝通的能力,提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力和環(huán)境適應(yīng)力,增強(qiáng)學(xué)生對失敗、挫折的心理承受能力。搞好心理疏導(dǎo),關(guān)鍵是教師要平等地與學(xué)生真誠溝通,要耐心的傾聽學(xué)生的心理感受,要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。

三、生活指導(dǎo):高中學(xué)生具備了一定的生活自理能力,但由于相當(dāng)多的學(xué)生是獨(dú)生子女,從小父母比較溺愛,生活自理能力相對較差。我校學(xué)生又全部是寄宿生,對學(xué)生的生活自理能力提出了較高的要求。作為導(dǎo)師,關(guān)心學(xué)生的飲食起居,幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活,引導(dǎo)學(xué)生明確生活目標(biāo),端正生活態(tài)度,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高生活質(zhì)量。導(dǎo)師要對學(xué)生進(jìn)行校園生活指導(dǎo)、社會(huì)生活指導(dǎo)、家庭生活指導(dǎo),使學(xué)生科學(xué)安排日常生活,合理安排生活消費(fèi),幫助學(xué)生提高生活規(guī)劃能力,建立有利于身心健康、有利于提高學(xué)習(xí)效率的生活作息習(xí)慣。要引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做,減少對父母的依賴,體諒父母的艱辛,學(xué)會(huì)有情有趣地學(xué)習(xí)、有滋有味地生活。

四、學(xué)業(yè)輔導(dǎo):作為導(dǎo)師,遵循因材施教的原則,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選課,學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)安排,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生確立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。導(dǎo)師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)有所長。導(dǎo)師通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的輔導(dǎo),幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)方法,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,形成學(xué)習(xí)風(fēng)格,最終使學(xué)困生達(dá)到“想學(xué)、愿學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)”的目標(biāo)。這一學(xué)年,我給每位學(xué)生都制定了日常作業(yè),要求他們積累英語單詞和語文字詞,幫助他們從高一開始積累知識(shí),為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、以研究者的心態(tài)從事教學(xué)。

好的導(dǎo)師也必定是好的教師,因此,我始終注重教學(xué)能力的提高,以研究者的心態(tài)從事教學(xué)。我積極聽課,在按時(shí)上課之余,學(xué)習(xí)各類型課堂教學(xué)方法,博采眾長。新課程教學(xué)是讓學(xué)生行動(dòng)活躍、思維活躍的教學(xué),更是有效的服務(wù)于學(xué)生人生的教學(xué),在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中培養(yǎng)和形成學(xué)生的創(chuàng)造人格,使學(xué)生具備創(chuàng)新能力和意識(shí)。這就要求教師學(xué)科知識(shí)專業(yè)化、教學(xué)專業(yè)化、研究能力專業(yè)化、評價(jià)專業(yè)化。課前我備教材、備課標(biāo),備學(xué)生,每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)我都努力尋找能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)去切入或?qū)?,這樣的點(diǎn)要有趣味性或啟迪性。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題,激發(fā)學(xué)生開展積極的思維活動(dòng),通過設(shè)疑布障,邊講邊問,講問結(jié)合,激發(fā)學(xué)生積極思考,引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論。

另外,在導(dǎo)師工作的實(shí)施過程中,還存在一些問題:與學(xué)生溝通少,沒能做到有效輔導(dǎo),另外跟家長的溝通少,沒能很好地了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況。需要在日后的教學(xué)過程中,多加強(qiáng)此方面的努力。

導(dǎo)師制是開展優(yōu)質(zhì)教育與管理、造就高層次人才的一種行之有效的制度。在新課程改革形勢下,加強(qiáng)導(dǎo)師制的管理模式,同時(shí)提高導(dǎo)師的人、個(gè)人素質(zhì)和能力是必然趨勢。希望新的學(xué)年,我在導(dǎo)師工作上能做到更好。

導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)篇二

在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。

面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實(shí)自己,才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,才會(huì)不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2、扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好教材,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始,我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。

3、教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

4、根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的.提高,其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo),注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握,增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

在備好課,上好課的同時(shí)還不要忘記對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,要曉之以理,動(dòng)之以情,用愛心去幫助每一個(gè)希望生,最重要的是有成效,讓每個(gè)后進(jìn)生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為我們小學(xué)輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)篇三

教書育人,厚德載物的理念,發(fā)揮退休教師余熱,積極協(xié)助學(xué)校做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,培養(yǎng)好學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

第一次:道德法制教育。

時(shí)間,9月份;活動(dòng)地點(diǎn):雙林綜合高中;

活動(dòng)內(nèi)容:中學(xué)生道德修養(yǎng)人格講座;

第二次:職業(yè)規(guī)劃教育。

時(shí)間,10月份;活動(dòng)地點(diǎn):鎮(zhèn)西;

活動(dòng)內(nèi)容:參觀本地重點(diǎn)企業(yè),體驗(yàn)企業(yè)不同層面職工工作環(huán)境;

第三次:人生觀教育。

時(shí)間,11月份;

活動(dòng)地點(diǎn):另定;

活動(dòng)內(nèi)容:座談?dòng)懻摚務(wù)J識(shí),談收獲,談理想;

第四次:理想教育。

時(shí)間,12月份;

活動(dòng)地點(diǎn):另定;

活動(dòng)內(nèi)容:制定個(gè)人奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)宏偉理想;

導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)篇四

一、全員育人開始以后,我分別給由我負(fù)責(zé)高一一班和二班13學(xué)生召開會(huì)議,確定小組的組長,給他們提出了學(xué)習(xí)上和生活上的要求,并記錄他們的生日、家庭住址父母單位和電話以及宿舍號。在第一時(shí)間提升了小組的凝聚力和向心力,確保小組育人活動(dòng)的展開。

全員育人實(shí)施過程中,我將對他們的個(gè)性特長,學(xué)習(xí)成績和思想狀況進(jìn)行跟蹤了解,與他們探討學(xué)習(xí)方法,關(guān)心他們的生活,為他們提供心理疏導(dǎo),幫助制訂個(gè)人成長計(jì)劃。全面深入地了解所指導(dǎo)學(xué)生的興趣、個(gè)性和特長,從改善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面入手,因人而異地制定指導(dǎo)計(jì)劃,真正和學(xué)生一道負(fù)起對學(xué)習(xí)過程的責(zé)任,在學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面向所指導(dǎo)的學(xué)生提供幫助,并接受學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的咨詢,做學(xué)生的良師益友。將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生,既教書又育人,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。只要我們能換位思考一下,能確實(shí)站在學(xué)生的角度考慮問題,你會(huì)發(fā)現(xiàn)與他們交流也是一件幸福的事情。

二、每周召開小組會(huì)議,我會(huì)點(diǎn)評每一位同學(xué)在上周的表現(xiàn),然后讓組內(nèi)成員互相表揚(yáng),比如說一下在上周中你認(rèn)為那些同學(xué)比較努力,他怎樣努力了等等。這樣有些同學(xué)受到了表揚(yáng),在這一周的學(xué)習(xí)中就會(huì)更加努力,而另外的同學(xué)也會(huì)以這些同學(xué)作為榜樣,積極上進(jìn)。

四、雖然進(jìn)公寓的次數(shù)不多,但發(fā)現(xiàn)很受學(xué)生歡迎,去宿舍了解學(xué)生的生活狀態(tài),與學(xué)生進(jìn)行課堂外的交流,可以大大拉近與學(xué)生的距離。

一、活動(dòng)目的。

學(xué)校在引導(dǎo)年青教師學(xué)習(xí)規(guī)章制度、基礎(chǔ)教育課程改革新理念的同時(shí),繼續(xù)開展年青教師與骨干教師結(jié)對子活動(dòng),以便及時(shí)解決新教師在備課、上課、學(xué)生管理等方面遇到的問題,促進(jìn)全體教師專業(yè)素質(zhì)的提高和學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。

二、工作要求。

(一)、發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。

結(jié)對子的骨干教師要及時(shí)對年青教師進(jìn)行指導(dǎo),備課、作業(yè)、課堂教學(xué)及學(xué)生管理等各方面要全面引領(lǐng)。在指導(dǎo)時(shí),骨干教師應(yīng)做到:

1、對新教師提出明確具體的要求。認(rèn)真指導(dǎo)新教師的備課、作業(yè)批改及班級管理工作。

2、歡迎新教師聽隨堂課。

3、每月聽新教師總課時(shí)不少于4節(jié)課,并給出詳盡的導(dǎo)評,幫助其提高課堂教學(xué)水平。指導(dǎo)新教師上期上好合格課一節(jié),下期上好考評課一節(jié)。

4、經(jīng)常和教師談心,言傳身教,使教師有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

5、制定出本學(xué)期的學(xué)習(xí)提高計(jì)劃。

6、主動(dòng)和導(dǎo)師談心,學(xué)習(xí)導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力。

7、虛心學(xué)習(xí),勤聽、勤看、勤問,積極探索。按時(shí)參加各種教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。

8、每周至少聽指導(dǎo)教師1節(jié)課,每月邀請指導(dǎo)教師聽課兩節(jié),上期獻(xiàn)合格課,下期上考評課,撰寫結(jié)對子成長體會(huì)一篇。

積累、保留結(jié)對子活動(dòng)的聽課及各種材料。

一、指導(dǎo)思想。

為了進(jìn)一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導(dǎo)和教育作用,營造全員育人的教育氛圍,根據(jù)新課程要求,為實(shí)現(xiàn)“為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)發(fā)展的無限空間”的教育理念,推動(dòng)師生之間積極平等的充分互動(dòng)、教書育人的和諧統(tǒng)一,做到教師人人是導(dǎo)師,學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛,促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長,特制定學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)。

1、發(fā)揮教師在教育、教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用以及教師對學(xué)生的親和力,對學(xué)生實(shí)施親情化、個(gè)性化教育,深入學(xué)生心靈深處,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。

2、發(fā)揮教師教書育人的功能,尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?,使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導(dǎo),使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展,滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求,努力做到不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3、發(fā)揮學(xué)生在教育、教學(xué)過程中的主體作用。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主人,用“主人”的姿態(tài)對待所有的學(xué)習(xí)活動(dòng);在教師指導(dǎo)下,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),自主的探究,獨(dú)立地生活,促進(jìn)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展、健康成長。

4、發(fā)揮學(xué)校的`優(yōu)勢,提升教師的教育理念,提高教師“教書育人”的藝術(shù)水平,促進(jìn)教師的全面發(fā)展。

5、適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革,貫徹課改精神,堅(jiān)持以人為本,探索一條“教師人人做導(dǎo)師,學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛”的教育管理之路,努力培養(yǎng)人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理、心理自強(qiáng)的新時(shí)代學(xué)生。

三、方法途徑。

第一,把握核心,采取“四導(dǎo)”策略。

學(xué)?!皩W(xué)生成長導(dǎo)師制”的“導(dǎo)”界定為“四個(gè)導(dǎo)”即思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)。

(1)思想引導(dǎo)主要是教育學(xué)生遵紀(jì)守法,培養(yǎng)學(xué)生自主、自律意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好品德。導(dǎo)師通過啟發(fā)、暗示、和創(chuàng)設(shè)情景,發(fā)現(xiàn)和了解受導(dǎo)學(xué)生個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等情況,利用換位思考、降低要求、平等接觸、正面引導(dǎo),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的、加納自己。對受導(dǎo)學(xué)生生存的不良行為和不良習(xí)慣進(jìn)行診斷分析,并施以糾正。引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生確立自己遠(yuǎn)大的理想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),建立學(xué)生生命成長的起點(diǎn)。

(2)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)主要是按因材施教的原則,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、選課,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和進(jìn)行科學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題等能力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)潛能和特點(diǎn),教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生順利完成教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),并且取得相應(yīng)的學(xué)分,完成中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。導(dǎo)師通過分析受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的輔導(dǎo),幫助受導(dǎo)學(xué)生排除不良學(xué)習(xí)情緒,樹立學(xué)習(xí)信心,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意志品質(zhì),提高學(xué)習(xí)能力;鼓勵(lì)質(zhì)疑問難和樂思妙想,幫助學(xué)生自我識(shí)別學(xué)習(xí)風(fēng)格,對不同風(fēng)格的受導(dǎo)學(xué)生實(shí)施匹配策略,進(jìn)行多重輔導(dǎo)方式,提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,最終解決學(xué)困生“想學(xué)、愿學(xué)、能學(xué)、學(xué)會(huì)以及會(huì)學(xué)”的問題。

(3)心理上疏導(dǎo)主要是關(guān)心學(xué)生的身心健康,及時(shí)幫助學(xué)生消除和克服心理障礙,激發(fā)他們自尊、自愛、自主和各方面蓬勃向上的愿望。導(dǎo)師通過了解學(xué)生的心理狀況,創(chuàng)設(shè)寬松的心里環(huán)境、鼓勵(lì)受導(dǎo)學(xué)生自我表露,進(jìn)行有針對性的心理咨詢和指導(dǎo),緩解學(xué)生的心理壓力和消除心理障礙,提高學(xué)生對挫折、失敗的心理承受力,指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人正常交往。疏導(dǎo)的核心是溝通、傾聽,讓學(xué)生敞開心扉,是每個(gè)成功疏導(dǎo)者的最主要訣竅。

(4)生活指導(dǎo)主要是關(guān)心學(xué)生日常生活、幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活,明確生活目標(biāo),端正生活態(tài)度,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,學(xué)會(huì)生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高生活質(zhì)量。導(dǎo)師通過校園生活指導(dǎo)、社會(huì)生活指導(dǎo)、家庭生活指導(dǎo)等指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排日常生活和合理消費(fèi),幫助受導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,適應(yīng)生活環(huán)境,形成良好的生活習(xí)慣和生活方式,幫助學(xué)生建立有益于身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步的生活作息制度,指導(dǎo)學(xué)生掌握一項(xiàng)(文體、科技、勞計(jì)、生活)特長,自己的事情自己做,幫助家長做力所能及的家務(wù),促進(jìn)學(xué)生建立合理的生活規(guī)范,學(xué)會(huì)過有意義的生活。

第二,整合教育資源,拓寬導(dǎo)育途徑。

一切教育活動(dòng)的目標(biāo)是為了對象健康持續(xù)的發(fā)展。整合所有教育資源和教育手段,將其視為一個(gè)系統(tǒng),通過對系統(tǒng)各要素的加工與重組,使之相互聯(lián)系、相互滲透,形成合理的結(jié)構(gòu),注重協(xié)調(diào)發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)整體最大效益。我校把溝通主題、校內(nèi)外結(jié)合、學(xué)科合力、陣地利用等教育資源合理地整合,充分利用多種導(dǎo)育途徑,使“學(xué)生成長導(dǎo)師制”不斷得到深化。

(1)主題溝通。把“學(xué)生成長導(dǎo)師制”與主題教育(日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康、青春期教育、安全教育、愛國教育等)、學(xué)生最喜愛的導(dǎo)師評比等活動(dòng)結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的積極性、創(chuàng)造性和內(nèi)在的潛力,重視學(xué)生的自主建構(gòu),真正實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生面對面的零距離對話,所有活動(dòng)的主題都是相互溝通且有機(jī)融合,最終目標(biāo)都是為了每一個(gè)孩子的發(fā)展。

(2)校內(nèi)外結(jié)合。導(dǎo)師結(jié)對形式既有同班結(jié)對、同年級結(jié)對、跨班結(jié)對,不僅關(guān)注學(xué)習(xí)、思想、心理、生活等方面有偏差的學(xué)生,而且對于一些各方面有發(fā)展?jié)摿吞亻L的學(xué)生寓于培養(yǎng)、結(jié)對。如聘請校外具有良好聲譽(yù)和特長的關(guān)心教育、關(guān)心下一代的有識(shí)之士擔(dān)任導(dǎo)師,使部分特長學(xué)生確實(shí)得到輔導(dǎo)與提高,也使導(dǎo)師工作不斷擁有資源活水,為我校的導(dǎo)師隊(duì)伍增添新的力量。

(3)學(xué)科合力。找準(zhǔn)“學(xué)生成長導(dǎo)師制”與學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),并抓住各種有利時(shí)機(jī),通過各種訓(xùn)練途徑,以達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的教育效果。如校綜合實(shí)踐活動(dòng),不僅超越書本,超越封閉的課堂,更面向自然、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn),在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,增長學(xué)生對自然、對社會(huì)、對自我的實(shí)際體驗(yàn),發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。

(4)各陣地利用。陣地建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量。開展導(dǎo)師制活動(dòng)充分挖掘現(xiàn)有的陣地優(yōu)勢:如:宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)隊(duì)室、德育基地、社會(huì)實(shí)踐考察等,讓學(xué)生在參與、合作中得到鍛煉,自信心得到進(jìn)一步提高。校內(nèi)與校外教育陣地的相結(jié)合,給學(xué)生成長導(dǎo)師制活動(dòng)提供了多層次、多元化的活動(dòng)平臺(tái)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為保證導(dǎo)師制工作的順利進(jìn)行,學(xué)校成立學(xué)生成長導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)導(dǎo)師制的規(guī)劃和指導(dǎo),工作小組負(fù)責(zé)導(dǎo)師制的各項(xiàng)工作的實(shí)施和落實(shí)。

導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)篇五

一、指導(dǎo)思想:

教書育人,厚德載物的理念,發(fā)揮退休教師余熱,積極協(xié)助學(xué)校做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,培養(yǎng)好學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

二、教育活動(dòng)安排:

第一次:道德法制教育。

時(shí)間,9月份;活動(dòng)地點(diǎn):雙林綜合高中;

活動(dòng)內(nèi)容:中學(xué)生道德修養(yǎng)人格講座;

第二次:職業(yè)規(guī)劃教育。

時(shí)間,10月份;活動(dòng)地點(diǎn):鎮(zhèn)西;

活動(dòng)內(nèi)容:參觀本地重點(diǎn)企業(yè),體驗(yàn)企業(yè)不同層面職工工作環(huán)境;

第三次:人生觀教育。

時(shí)間,11月份;

活動(dòng)地點(diǎn):另定;

活動(dòng)內(nèi)容:座談?dòng)懻?,談?wù)J識(shí),談收獲,談理想;

第四次:理想教育。

時(shí)間,12月份;

活動(dòng)地點(diǎn):另定;

活動(dòng)內(nèi)容:制定個(gè)人奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)宏偉理想;

導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)篇六

按區(qū)教育局“全員育人與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系要求,在我校開展“德育導(dǎo)師制”,堅(jiān)持“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念,進(jìn)一步深化我校德育內(nèi)涵,貫徹我校教育與德育一體化管理機(jī)制,扎實(shí)提高我校德育工作實(shí)效性。

組長:秦偉平。

副組長:王新見李興旺。

成員:金亦安吳賢明蔣利峰顧耀敏薛文偉全體班主任、副班主任等。

三、工作制度及職責(zé)。

1、制定活動(dòng)計(jì)劃和方案。

2、深入調(diào)研,建立受導(dǎo)學(xué)生基本檔案。

3、確定導(dǎo)師小組,以班級為基本單位。

4、年級組長、班主任考察、任命德育導(dǎo)師,并頒發(fā)證書;導(dǎo)師和受導(dǎo)對象結(jié)對。結(jié)對時(shí)間以學(xué)年為基本單位。

5、領(lǐng)導(dǎo)小組每月調(diào)研一次,并匯總班級工作情況,修正策略。

6、每周至少和受導(dǎo)學(xué)生溝通一次,每月家訪一次,并做好記錄工作,同時(shí)做好過程評價(jià),幫教記錄必須堅(jiān)持保密性原則。

7、德育導(dǎo)師,每月培訓(xùn)一次,并積極撰寫德育導(dǎo)師工作案例和小結(jié),學(xué)期結(jié)束,由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評價(jià)和考核。

8、建立德育導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會(huì)、社區(qū)等活動(dòng)機(jī)制。

9、每學(xué)期結(jié)束,德育導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組匯總、總結(jié)、評價(jià)和考核。并初步確定下一學(xué)期工作目標(biāo)。

10、對所有受導(dǎo)對象進(jìn)行評價(jià)和表彰。

五、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期活動(dòng)安排。

時(shí)間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人。

2月議訂“德育導(dǎo)師制”工作計(jì)劃,做好前期宣傳和發(fā)動(dòng)。德育辦。

3月“德育導(dǎo)師制”正常運(yùn)作,師生互動(dòng),建立受導(dǎo)學(xué)生檔案。德育辦年級組。

3月召開德育導(dǎo)師第一次例會(huì),一起交流、討論,針對存在問題,研究對策。德育辦年級組。

4月召開受導(dǎo)學(xué)生座談會(huì),聽取學(xué)生的意見,提高“德育導(dǎo)師制”的實(shí)效性。德育辦年級組。

4月“德育導(dǎo)師制”階段性小結(jié)。德育辦。

5月德育導(dǎo)師研討會(huì)。

5月召開德育導(dǎo)師第二次例會(huì),介紹經(jīng)驗(yàn),分析個(gè)案;提出困難,尋找良策。德育辦年級組。

6月開展受導(dǎo)學(xué)生及學(xué)生干部問卷調(diào)查。匯集和整理各反饋材料。德育辦年級組。

6月做好導(dǎo)師工作考核和評估。認(rèn)真總結(jié)“德育導(dǎo)師制”實(shí)施情況。德育導(dǎo)師。

領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對德育導(dǎo)師進(jìn)行考核和評價(jià),評價(jià)結(jié)果計(jì)入班主任、副班主任、任課教師等相關(guān)業(yè)務(wù)檔案,并對其工作實(shí)績進(jìn)行考評和獎(jiǎng)勵(lì)??荚u方法:。

1、導(dǎo)師的工作記錄手冊。(班主任工作手冊,德育導(dǎo)師工作記錄手冊等)。

2、受導(dǎo)學(xué)生及家長對導(dǎo)師的評價(jià)。

3、受導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和效果。(思想品德、成績等方面)。

導(dǎo)師的考核評價(jià)成績,作為教師當(dāng)年評優(yōu)、評先內(nèi)容之一,并納入其年終考核,學(xué)校按“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”等標(biāo)準(zhǔn)給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

吳中區(qū)西山中學(xué)。

20xx年2月。

導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)篇七

我們每一個(gè)人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。

師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負(fù)擔(dān)很重,但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,哪里有學(xué)生,哪里就有我。要求學(xué)生每天7:40到校,我堅(jiān)持每天必到,無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時(shí)刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?!?/p>

作為一名教師,肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重,在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,把學(xué)生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學(xué)生之上,惟我獨(dú)尊,任意發(fā)號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴(yán)得有度,特別是對后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅(jiān)持不懈的做好本職工作,不惜時(shí)間,不計(jì)報(bào)酬。做好對學(xué)生的家訪工作,尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認(rèn)識(shí)孩子的'發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,我會(huì)從自我做起,維護(hù)人民教師的良好形象,本著教育一個(gè)學(xué)生,挽救一個(gè)家庭,穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則,嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

指導(dǎo)思想:認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民教師。

個(gè)人目標(biāo)(包括德、能、勤、績等方面):積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。促進(jìn)學(xué)生全面關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,以飽滿的精神投入教學(xué),不遲到早退嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。

具體措施及安排:

一、提高教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。

二、提高學(xué)生素質(zhì),力抓課后輔導(dǎo)工作。

三、提高工作效率,用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績。

四、積極參加學(xué)校舉行的教科研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。

五、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

六、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)篇八

“我們高一年級從上周開始實(shí)行全員育人導(dǎo)師制,為了更好的開展工作,現(xiàn)制定導(dǎo)師制工作計(jì)劃。

一、全員育人開始以后,我分別給由我負(fù)責(zé)高一一班和二班13學(xué)生召開會(huì)議,確定小組的組長,給他們提出了學(xué)習(xí)上和生活上的要求,并記錄他們的生日、家庭住址父母單位和電話以及宿舍號。在第一時(shí)間提升了小組的凝聚力和向心力,確保小組育人活動(dòng)的展開。

全員育人實(shí)施過程中,我將對他們的個(gè)性特長,學(xué)習(xí)成績和思想狀況進(jìn)行跟蹤了解,與他們探討學(xué)習(xí)方法,關(guān)心他們的生活,為他們提供心理疏導(dǎo),幫助制訂個(gè)人成長計(jì)劃。全面深入地了解所指導(dǎo)學(xué)生的興趣、個(gè)性和特長,從改善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面入手,因人而異地制定指導(dǎo)計(jì)劃,真正和學(xué)生一道負(fù)起對學(xué)習(xí)過程的責(zé)任,在學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面向所指導(dǎo)的學(xué)生提供幫助,并接受學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的咨詢,做學(xué)生的良師益友。將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生,既教書又育人,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。只要我們能換位思考一下,能確實(shí)站在學(xué)生的角度考慮問題,你會(huì)發(fā)現(xiàn)與他們交流也是一件幸福的事情。

二、每周召開小組會(huì)議,我會(huì)點(diǎn)評每一位同學(xué)在上周的表現(xiàn),然后讓組內(nèi)成員互相表揚(yáng),比如說一下在上周中你認(rèn)為那些同學(xué)比較努力,他怎樣努力了等等。這樣有些同學(xué)受到了表揚(yáng),在這一周的學(xué)習(xí)中就會(huì)更加努力,而另外的同學(xué)也會(huì)以這些同學(xué)作為榜樣,積極上進(jìn)。

三、雖然進(jìn)公寓的次數(shù)不多,但發(fā)現(xiàn)很受學(xué)生歡迎,去宿舍了解學(xué)生的生活狀態(tài),與學(xué)生進(jìn)行課堂外的交流,可以大大拉近與學(xué)生的距離。

導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)篇九

根據(jù)我校“二級導(dǎo)師制工作小組”實(shí)施方案中的要求,我組每個(gè)老師將以學(xué)校為依托,立足于本職崗位,并把日常工作中壓力作為不斷鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力,力爭在三年內(nèi),在師德和師能有較大提高。

本組共有5人,二位是分校的教師,三位是本校教師,根據(jù)本組的具體情況,并按照我校導(dǎo)師工作的要求訂出以下工作計(jì)劃。

根據(jù)學(xué)校的“二級導(dǎo)師制師徒工作小組”實(shí)施方案中要求和本組人員分布情況,特訂出以下工作目標(biāo):

2、本組中老師爭取參加各級的公開課的比賽,或參加各種類型的公開課的演練中,力爭取得好成績。

3、本組初級老師在三年內(nèi)的教學(xué)能力和師德要本校中能得到老師的高度肯定,其中職稱是初級老師的教學(xué)水平能完全達(dá)到高級老師的教學(xué)水平。職稱是高級老師的教學(xué)水平同級別老師中能起領(lǐng)頭作用。

4、二級導(dǎo)師每學(xué)期要指導(dǎo)初級級老師開一節(jié)質(zhì)量較高的公開課,并對該課進(jìn)行較為規(guī)范的評析。

1、各人根據(jù)自己本學(xué)期所申報(bào)的原有課題進(jìn)一步深入研究,并撰寫一篇較有價(jià)值研究論文。

2、根據(jù)學(xué)校的“二級導(dǎo)師制師徒工作小組”實(shí)施方案中要求,各級導(dǎo)師各盡所能,履行自己的職責(zé)。

3、每一位導(dǎo)師對自己所指導(dǎo)的教師要有責(zé)任感,要嚴(yán)格按照方案中的要求自己所指導(dǎo)的老師,在所規(guī)定的時(shí)間內(nèi)使自己所指導(dǎo)的老師出成果。

4、一級導(dǎo)師每月至少組織本組老師開展一次活動(dòng),或聽果,或研討。一級導(dǎo)師每學(xué)期聽本組數(shù)學(xué)老師二節(jié)或二節(jié)以上課,聽后要與上課者進(jìn)行交流、探討。

5、本組老師每學(xué)期課后反思寫的篇數(shù)不得小于所上節(jié)數(shù)的70%,小學(xué)高級教師要多寫課后反思,反思自己教學(xué)的得與失。并把自己教學(xué)中的得與失與同組組老師共享。

6、本組老師要具有勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神和努力自我提高的愿望。能隨時(shí)利用各種渠道、各種方式開展學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高自己對當(dāng)前課程改革的認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

1、20xx年上半年為理論學(xué)習(xí)階段,目得提高全組的理論水平,每人以自學(xué)為主,每月利用一次集中活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容以每個(gè)組員提供的內(nèi)容或以一級導(dǎo)師提供的內(nèi)容為主,內(nèi)容主要以課改文章為主。

2、給組里每個(gè)成員提供發(fā)展或?qū)W習(xí)機(jī)會(huì),如上公開課或文章評選機(jī)會(huì),或外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),每次外出學(xué)習(xí)要寫學(xué)習(xí)心得。

3、20xx年下半年為論文撰寫階段,這半年主要工作放在如何撰寫論文上,或根據(jù)自己教學(xué)隨筆整理成文,并鼓勵(lì)撰寫論文的老師勇于向有關(guān)刊物投稿,其間一級導(dǎo)師要有一篇質(zhì)量較高的論文在有關(guān)刊物上發(fā)表。

4、20xx年寒假本組全體成員的教學(xué)水平有較大提高,即初級教師基本能具備上公開課的能力,而高級教師能具備指導(dǎo)自己的組里老師開公開課能力。在這段時(shí)間里爭取本組教師有一些質(zhì)量較高的文章在各級評比中得獎(jiǎng)或在有關(guān)刊物上上發(fā)表。

07、12:全組第一次集中,學(xué)習(xí)修訂本組計(jì)劃。

07、寒假:全組成員看一節(jié)名師公開課,并寫一篇看后感。

20xx年上半年每個(gè)月舉行一次本組活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容聽組內(nèi)研探課或匯報(bào)一月來自我提高或自我進(jìn)修情況。

20xx年建立本組博客網(wǎng)站,博客網(wǎng)站上要體現(xiàn)本組活動(dòng)情況和每人業(yè)務(wù)檔案。

20xx年暑假本組人員對自己業(yè)務(wù)進(jìn)修進(jìn)行小結(jié),并在本組博客網(wǎng)上張貼交流。

導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)篇十

為了進(jìn)一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導(dǎo)和教育作用,營造全員育人的教育氛圍,根據(jù)新課程要求,為實(shí)現(xiàn)"為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)發(fā)展的無限空間"的教育理念,推動(dòng)師生之間積極平等的充分互動(dòng)、教書育人的和諧統(tǒng)一,做到教師人人是導(dǎo)師,學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛,促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長,特制定學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)。

1、發(fā)揮教師在教育、教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用以及教師對學(xué)生的親和力,對學(xué)生實(shí)施親情化、個(gè)性化教育,深入學(xué)生心靈深處,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。

2、發(fā)揮教師教書育人的功能,尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?,使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導(dǎo),使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展,滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求,努力做到不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3、發(fā)揮學(xué)生在教育、教學(xué)過程中的主體作用。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主人,用"主人"的姿態(tài)對待所有的學(xué)習(xí)活動(dòng);在教師指導(dǎo)下,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),自主的探究,獨(dú)立地生活,促進(jìn)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展、健康成長。

4、發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢,提升教師的教育理念,提高教師“教書育人”的藝術(shù)水平,促進(jìn)教師的全面發(fā)展。

5、適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革,貫徹課改精神,堅(jiān)持以人為本,探索一條“教師人人做導(dǎo)師,學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛”的教育管理之路,努力培養(yǎng)人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理、心理自強(qiáng)的新時(shí)代學(xué)生。

三、方法途徑。

第一,把握核心,采取“四導(dǎo)”策略。

學(xué)?!皩W(xué)生成長導(dǎo)師制”的“導(dǎo)”界定為“四個(gè)導(dǎo)”即思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)。

(1)思想引導(dǎo)主要是教育學(xué)生遵紀(jì)守法,培養(yǎng)學(xué)生自主、自律意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好品德。導(dǎo)師通過啟發(fā)、暗示、和創(chuàng)設(shè)情景,發(fā)現(xiàn)和了解受導(dǎo)學(xué)生個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等情況,利用換位思考、降低要求、平等接觸、正面引導(dǎo),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的、加納自己。對受導(dǎo)學(xué)生生存的不良行為和不良習(xí)慣進(jìn)行診斷分析,并施以糾正。引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生確立自己遠(yuǎn)大的理想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),建立學(xué)生生命成長的起點(diǎn)。

(2)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)主要是按因材施教的原則,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、選課,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和進(jìn)行科學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題等能力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)潛能和特點(diǎn),教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生順利完成教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),并且取得相應(yīng)的學(xué)分,完成中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。導(dǎo)師通過分析受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的輔導(dǎo),幫助受導(dǎo)學(xué)生排除不良學(xué)習(xí)情緒,樹立學(xué)習(xí)信心,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意志品質(zhì),提高學(xué)習(xí)能力;鼓勵(lì)質(zhì)疑問難和樂思妙想,幫助學(xué)生自我識(shí)別學(xué)習(xí)風(fēng)格,對不同風(fēng)格的受導(dǎo)學(xué)生實(shí)施匹配策略,進(jìn)行多重輔導(dǎo)方式,提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,最終解決學(xué)困生“想學(xué)、愿學(xué)、能學(xué)、學(xué)會(huì)以及會(huì)學(xué)”的問題。

(3)心理上疏導(dǎo)主要是關(guān)心學(xué)生的身心健康,及時(shí)幫助學(xué)生消除和克服心理障礙,激發(fā)他們自尊、自愛、自主和各方面蓬勃向上的'愿望。導(dǎo)師通過了解學(xué)生的心理狀況,創(chuàng)設(shè)寬松的心里環(huán)境、鼓勵(lì)受導(dǎo)學(xué)生自我表露,進(jìn)行有針對性的心理咨詢和指導(dǎo),緩解學(xué)生的心理壓力和消除心理障礙,提高學(xué)生對挫折、失敗的心理承受力,指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人正常交往。疏導(dǎo)的核心是溝通、傾聽,讓學(xué)生敞開心扉,是每個(gè)成功疏導(dǎo)者的最主要訣竅。

(4)生活指導(dǎo)主要是關(guān)心學(xué)生日常生活、幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活,明確生活目標(biāo),端正生活態(tài)度,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,學(xué)會(huì)生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高生活質(zhì)量。導(dǎo)師通過校園生活指導(dǎo)、社會(huì)生活指導(dǎo)、家庭生活指導(dǎo)等指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排日常生活和合理消費(fèi),幫助受導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,適應(yīng)生活環(huán)境,形成良好的生活習(xí)慣和生活方式,幫助學(xué)生建立有益于身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步的生活作息制度,指導(dǎo)學(xué)生掌握一項(xiàng)(文體、科技、勞計(jì)、生活)特長,自己的事情自己做,幫助家長做力所能及的家務(wù),促進(jìn)學(xué)生建立合理的生活規(guī)范,學(xué)會(huì)過有意義的生活。

第二,整合教育資源,拓寬導(dǎo)育途徑。

一切教育活動(dòng)的目標(biāo)是為了對象健康持續(xù)的發(fā)展。整合所有教育資源和教育手段,將其視為一個(gè)系統(tǒng),通過對系統(tǒng)各要素的加工與重組,使之相互聯(lián)系、相互滲透,形成合理的結(jié)構(gòu),注重協(xié)調(diào)發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)整體最大效益。我校把溝通主題、校內(nèi)外結(jié)合、學(xué)科合力、陣地利用等教育資源合理地整合,充分利用多種導(dǎo)育途徑,使“學(xué)生成長導(dǎo)師制”不斷得到深化。

(1)主題溝通。把“學(xué)生成長導(dǎo)師制”與主題教育(日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康、青春期教育、安全教育、愛國教育等)、學(xué)生最喜愛的導(dǎo)師評比等活動(dòng)結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的積極性、創(chuàng)造性和內(nèi)在的潛力,重視學(xué)生的自主建構(gòu),真正實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生面對面的零距離對話,所有活動(dòng)的主題都是相互溝通且有機(jī)融合,最終目標(biāo)都是為了每一個(gè)孩子的發(fā)展。

(2)校內(nèi)外結(jié)合。導(dǎo)師結(jié)對形式既有同班結(jié)對、同年級結(jié)對、跨班結(jié)對,不僅關(guān)注學(xué)習(xí)、思想、心理、生活等方面有偏差的學(xué)生,而且對于一些各方面有發(fā)展?jié)摿吞亻L的學(xué)生寓于培養(yǎng)、結(jié)對。如聘請校外具有良好聲譽(yù)和特長的關(guān)心教育、關(guān)心下一代的有識(shí)之士擔(dān)任導(dǎo)師,使部分特長學(xué)生確實(shí)得到輔導(dǎo)與提高,也使導(dǎo)師工作不斷擁有資源活水,為我校的導(dǎo)師隊(duì)伍增添新的力量。

(3)學(xué)科合力。找準(zhǔn)“學(xué)生成長導(dǎo)師制”與學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),并抓住各種有利時(shí)機(jī),通過各種訓(xùn)練途徑,以達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的教育效果。如校綜合實(shí)踐活動(dòng),不僅超越書本,超越封閉的課堂,更面向自然、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn),在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,增長學(xué)生對自然、對社會(huì)、對自我的實(shí)際體驗(yàn),發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。

(4)各陣地利用。陣地建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量。開展導(dǎo)師制活動(dòng)充分挖掘現(xiàn)有的陣地優(yōu)勢:如:宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)隊(duì)室、德育基地、社會(huì)實(shí)踐考察等,讓學(xué)生在參與、合作中得到鍛煉,自信心得到進(jìn)一步提高。校內(nèi)與校外教育陣地的相結(jié)合,給學(xué)生成長導(dǎo)師制活動(dòng)提供了多層次、多元化的活動(dòng)平臺(tái)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為保證導(dǎo)師制工作的順利進(jìn)行,學(xué)校成立學(xué)生成長導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)導(dǎo)師制的規(guī)劃和指導(dǎo),工作小組負(fù)責(zé)導(dǎo)師制的各項(xiàng)工作的實(shí)施和落實(shí)。

導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)篇十一

一、指導(dǎo)思想:

教書育人,厚德載物的理念,發(fā)揮退休教師余熱,積極協(xié)助學(xué)校做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,培養(yǎng)好學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

二、教育活動(dòng)安排:

第一次:道德法制教育。

時(shí)間,9月份;活動(dòng)地點(diǎn):雙林綜合高中;

活動(dòng)內(nèi)容:中學(xué)生道德修養(yǎng)人格講座;

第二次:職業(yè)規(guī)劃教育。

時(shí)間,10月份;活動(dòng)地點(diǎn):鎮(zhèn)西;

活動(dòng)內(nèi)容:參觀本地重點(diǎn)企業(yè),體驗(yàn)企業(yè)不同層面職工工作環(huán)境;

第三次:人生觀教育。

時(shí)間,11月份;

活動(dòng)地點(diǎn):另定;

活動(dòng)內(nèi)容:座談?dòng)懻?,談?wù)J識(shí),談收獲,談理想;

第四次:理想教育。

時(shí)間,12月份;

活動(dòng)地點(diǎn):另定;

活動(dòng)內(nèi)容:制定個(gè)人奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)宏偉理想;

二〇一x年九月十一日。

導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)篇十二

本年度我支教于一所村級小學(xué),任教六年級(1)班的綜合實(shí)踐教學(xué)工作,我感到無比驕傲和自豪,感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,現(xiàn)將本次支教工作做如下安排:

支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水__,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進(jìn)教師的專業(yè)水__的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,促進(jìn)學(xué)生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的____、老師和學(xué)生需要什么,然后再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章____和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí)有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學(xué)校的老師交流討論,取長補(bǔ)短。

4、找所支教班的班____了解該班的情況,比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水__等,了解我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

備老師。這是上級給每一位支教名師提出的要求。我將面對的是農(nóng)村的一線教師,所以講課要少說理論,多講實(shí)例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)。像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。也許我的教育不能立竿見影地改變什么,但希望能因?yàn)槲业募尤?,使他們更熱愛生活,更喜歡學(xué)習(xí)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng),也是一種通過實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程____綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(dòng)(環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時(shí)事教育、心理教育等)的要求,注重開發(fā)社區(qū)資源,以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn),注重學(xué)生體驗(yàn)的獲得,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

該課程以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)中的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì)、人與人之間____發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神,塑造完善人格,形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感,形成良好的人際關(guān)系。

總之,本次支教工作我將全力以赴,傾灑自己的滿腔熱忱,澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子,既出色地完成好____交給的任務(wù),也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。希望這次支教我能收獲多多。

導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)篇十三

學(xué)校在引導(dǎo)年青教師學(xué)習(xí)規(guī)章制度、基礎(chǔ)教育課程改革新理念的同時(shí),繼續(xù)開展年青教師與骨干教師結(jié)對子活動(dòng),以便及時(shí)解決新教師在備課、上課、學(xué)生管理等方面遇到的問題,促進(jìn)全體教師專業(yè)素質(zhì)的提高和學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。

二、工作要求。

(一)、發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。

結(jié)對子的骨干教師要及時(shí)對年青教師進(jìn)行指導(dǎo),備課、作業(yè)、課堂教學(xué)及學(xué)生管理等各方面要全面引領(lǐng)。在指導(dǎo)時(shí),骨干教師應(yīng)做到:

1、對新教師提出明確具體的要求。認(rèn)真指導(dǎo)新教師的備課、作業(yè)批改及班級管理工作。

2、歡迎新教師聽隨堂課。

3、每月聽新教師總課時(shí)不少于4節(jié)課,并給出詳盡的導(dǎo)評,幫助其提高課堂教學(xué)水平。指導(dǎo)新教師上期上好合格課一節(jié),下期上好考評課一節(jié)。

4、經(jīng)常和教師談心,言傳身教,使教師有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

5、制定出本學(xué)期的學(xué)習(xí)提高計(jì)劃。

6、主動(dòng)和導(dǎo)師談心,學(xué)習(xí)導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力。

7、虛心學(xué)習(xí),勤聽、勤看、勤問,積極探索。按時(shí)參加各種教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。

8、每周至少聽指導(dǎo)教師1節(jié)課,每月邀請指導(dǎo)教師聽課兩節(jié),上期獻(xiàn)合格課,下期上考評課,撰寫結(jié)對子成長體會(huì)一篇。

積累、保留結(jié)對子活動(dòng)的聽課及各種材料。

導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)篇十四

光陰荏苒,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又已結(jié)束,回顧一個(gè)學(xué)期來導(dǎo)師制工作,學(xué)生受益,作為導(dǎo)師的我很欣慰。下面我就對本學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和回顧。

一、用細(xì)心,發(fā)掘閃光點(diǎn)。

心理學(xué)家威廉?詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識(shí)”。他在研究中還發(fā)現(xiàn),一個(gè)沒受過激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的百分之二十到三十,而當(dāng)他受到激勵(lì)后,其能力可以發(fā)揮到百分之八十到九十,即使表現(xiàn)再差的孩子也會(huì)有他們的長處,作為班主任,在平時(shí)生活中我細(xì)心地觀察,捕捉其身上的閃光點(diǎn),及時(shí)地肯定表揚(yáng),即使是小小的進(jìn)步,也要及時(shí)鼓勵(lì),以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。

有一次,我象往常一樣,放學(xué)后去教室檢查門窗有沒有關(guān)好,我忽然發(fā)現(xiàn)王琦正踮起腳尖,小心翼翼地把窗戶關(guān)好。接下來的幾天,我都發(fā)現(xiàn)了這樣的事情。晨會(huì)課上,我當(dāng)著全班小朋友的面表揚(yáng)他是一個(gè)關(guān)心集體的好孩子,并希望其他小朋友也能向他學(xué)習(xí),那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。我還通過家校路路通,把這件事告訴了他的媽媽,我相信他能得到家長的夸獎(jiǎng)會(huì)更加高興的。接下來的一段時(shí)間,他在學(xué)習(xí)上變得主動(dòng)了,以前中午常常因?yàn)橥娑藢懽鳂I(yè),現(xiàn)在他常會(huì)來主動(dòng)告訴老師他已經(jīng)寫完作業(yè)了,我也常會(huì)用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵(lì)他。可見,一味地批評,只會(huì)讓孩子越來越反感,不樂意接受,不如利用孩子身上的閃光點(diǎn),好好表揚(yáng)一番,讓其感受到表揚(yáng)帶來的喜悅,讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為,如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵(lì),我想會(huì)取得更好的效果。

二、用耐心,逐步提高要求。

對于王琦這樣一個(gè)經(jīng)常讓人操心的孩子,我們不可能也沒有能力通過某種方法讓其一下子就進(jìn)行轉(zhuǎn)變,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,要一步步來,不能操之過急。中國有句成語叫“欲速則不達(dá)”,對他提出過高的要求,反而會(huì)讓他們的自尊心再一次受到承重地打擊,把他們打入“無底深淵”,到時(shí)候老師再想進(jìn)行幫助就真的是難上加難了。所以作為班主任要有足夠的耐心,根據(jù)他自身的特點(diǎn),在不同的階段,提出不同的要求,使他們“跳一跳,摸得著”,經(jīng)過努力能逐步達(dá)到,一步一個(gè)腳印地前進(jìn),慢慢恢復(fù)他們的自信心。

三、用恒心,反復(fù)抓,抓反復(fù)。

低年級的學(xué)生自我控制能力較之幼兒階段有了發(fā)展,但仍比較差,缺乏耐心和毅力,缺乏一貫性,容易受到外界因素的影響,比如:別人的嘲笑、諷刺,或遇到困難,即使是一個(gè)好看的電視節(jié)目,一樣好吃的東西,一件好玩的玩具等等,都可能瓦解掉學(xué)生繼續(xù)努力的決心和信心?!氨鶅鋈叻且蝗罩保D(zhuǎn)化像顧奎安這樣的問題學(xué)生,并非是一朝一夕的事,學(xué)生錯(cuò)的思想和舊的習(xí)慣會(huì)反復(fù)出現(xiàn),這是一個(gè)正常的現(xiàn)象,我們老師千萬不能對他們失去信心,認(rèn)為他們是“屢教不改”或“無藥可救”,任其“破罐子破摔”。這就要求我們老師做到兩點(diǎn):

(1)為了減少學(xué)生反復(fù)的次數(shù),平時(shí)對后進(jìn)生要經(jīng)常教育;

(2)當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時(shí),要仔細(xì)分析反復(fù)的原因,有針對性地作好反復(fù)教育工作,使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。

這個(gè)學(xué)期在做幾位受導(dǎo)學(xué)生工作的過程中,有成功的地方,讓我收獲很多,但也有很多失敗的地方,我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),希望在下學(xué)期的幫教過程中,使其在各方面做得更好。

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導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)篇十五

全面貫徹__的教育方針,堅(jiān)持以市支教辦提出的要求為目標(biāo),貫徹落實(shí)《關(guān)于在支教工作中進(jìn)一步開展城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校對口支援活動(dòng)的通知》,盡快改變農(nóng)村薄弱學(xué)校面貌,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在支援學(xué)校、受援學(xué)校________的共同努力下,努力完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。

二、工作措施。

(一)給予受援學(xué)校管理上的____。

1、開學(xué)初,支援學(xué)校與受援學(xué)校雙方____要共同研究教育教學(xué)以及學(xué)校管理方面的問題,為更好地工作達(dá)成共識(shí)。

2、學(xué)校____分批到受援學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)、班級管理、環(huán)境建設(shè)等方面的跟蹤指導(dǎo)。

3、受援學(xué)校的各個(gè)層面的____定期來我校進(jìn)行跟蹤學(xué)習(xí),與我校的____結(jié)成對子。

4、實(shí)行骨干教師到支援學(xué)校輪訓(xùn)制。受援學(xué)校派出一至兩名骨干教師到支援學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。跟支援學(xué)校的骨干教師進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí),相互交流。如:課堂教學(xué)、班級管理、業(yè)務(wù)能力等等。

5、實(shí)行部分領(lǐng)域同步管理____,向鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)推薦我校管理方面好的做法,與受援學(xué)校共享,如:教師掛牌上崗等。

(二)加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師的整體素質(zhì)。

1、學(xué)校請專家講座,以及聽名師作報(bào)告,或觀看一些師德講座等,我們都要邀請受援學(xué)校的教師一起參與,會(huì)后共同研討,寫出心得體會(huì)。

2、派一位____或省級骨干教師到受援學(xué)校給教師們講座。我校的骨干教師與受援學(xué)校的教師結(jié)成對子,進(jìn)行“一對一”的幫扶活動(dòng),雙方教師建立“一對一”活動(dòng)檔案。通過此項(xiàng)活動(dòng),主要是讓教師達(dá)到全身心地投入到相互學(xué)習(xí)之中,進(jìn)而達(dá)到共同提高的目的。

3、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)安排一次信息技術(shù)培訓(xùn),要求受援學(xué)校的專任教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是制作電子表格、flash動(dòng)畫、教學(xué)課件以及建立教師個(gè)人網(wǎng)頁等。

(三)在教育教學(xué)方面,無償提供教科研、教育、教學(xué)等項(xiàng)目的援助。

1、學(xué)校內(nèi)搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學(xué)活動(dòng),我們都邀請受援學(xué)校教師來參加,并進(jìn)行參評。

2、學(xué)校____帶隊(duì),有____、有計(jì)劃到受援學(xué)校送課,并進(jìn)行評課。開展雙教一課活動(dòng),通過送教活動(dòng)使雙方教師都得到鍛煉和提高,同時(shí)也能激發(fā)受援學(xué)校教師自我提高的欲望。

3、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量同步測試,我們會(huì)同受援學(xué)校進(jìn)行教學(xué)資源共享,為他們提供測試卷。實(shí)行成績捆綁制,在全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢測之后,把我校與受援學(xué)校的抽測成績進(jìn)行對比、分析,找出成功與失敗原因。

4、在課題研究方面,加大力度去協(xié)調(diào)鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué),盡快提高受援學(xué)校教師的科研水__。

5、大隊(duì)部開展“紅領(lǐng)巾手拉手扶困助學(xué)活動(dòng)”。我校到受援學(xué)校進(jìn)行一次有意義的“扶困助學(xué)”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),從而不斷完善自我。

6、支援學(xué)校搞一次促教助學(xué)活動(dòng),邀請受援學(xué)校的學(xué)生參加,豐富活動(dòng)內(nèi)容,如:詩歌朗誦會(huì)、征文、給隊(duì)友寫封慰問信、體育活動(dòng)等等,以促進(jìn)兩校之間的友誼。

導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)篇十六

經(jīng)歷了又一學(xué)期的導(dǎo)師制,我又學(xué)到了很多很多。

在前幾次的課中,老師們帶我們觀摩了xx四中的優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)老師們的課。四中的老師們真的很好,對于今后我們踏上教師的工作崗位有很多意義,我從老師們的課中吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。知道了一堂計(jì)算機(jī)課具體應(yīng)該怎么導(dǎo)入,應(yīng)該從哪些方面將新的知識(shí)傳授給學(xué)生,這都是從書本上無法學(xué)到的。c老師和w老師在每堂聽課中都要求我們?yōu)槊抗?jié)課做詳細(xì)的聽課筆記,老師告訴我們,聽課筆記用來記錄自己對上課情況的評價(jià),包括一個(gè)老師上課的細(xì)節(jié),課堂情況,學(xué)生反饋的情況,優(yōu)點(diǎn)和值得借鑒的東西和不足。越詳細(xì)的聽課記錄越有助于老師提升課堂的教授質(zhì)量,越能反映一個(gè)老師的上課特點(diǎn),我們也能從課中學(xué)到更多。一個(gè)好的聽課記錄出了一些上課的細(xì)節(jié),很重要的一點(diǎn)就是要發(fā)表自己的意見和建議,評述一下這堂課哪里上的好,還在哪里,哪里不好,不好在哪里,應(yīng)該怎樣改進(jìn)。其中也運(yùn)用到了我們這學(xué)期主修的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程的知識(shí),是我們可以更好的學(xué)以致用,這是我覺得導(dǎo)師制給我?guī)淼淖畲蟮暮锰?。這都要感謝學(xué)校還有老師們的幫助與支持。

圖片)因?yàn)閳D文混排是講對文字圖片的設(shè)置和編排。我要考慮應(yīng)該從哪些方面教,叫那些知識(shí)(因?yàn)閳D文混排包括很多內(nèi)容)。由于初一的學(xué)生是首次接觸圖文混排,于是我決定只講一些基礎(chǔ)的圖片和文字處理的知識(shí)。重點(diǎn)是讓同學(xué)們對圖文混排有個(gè)概念,會(huì)簡單的編排就可以了。根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo),我開始設(shè)計(jì)課程和寫教案,因?yàn)槭堑谝淮?,我很緊張,于是將上課要說的所有話都寫在了紙上。預(yù)測學(xué)生們的反應(yīng)情況,設(shè)計(jì)了很多教學(xué)方案。這次備課時(shí)間很長,有了前幾次講課的同學(xué)的鋪墊,我可以準(zhǔn)備得更充分,也能發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備過程中的很多忽略了的東西,可以及時(shí)補(bǔ)上,也算是準(zhǔn)備充分了。雖然最后鋪因?yàn)榉N種原因沒能給四中的孩子們講成課,但我也從備課的過程中學(xué)到了很多備課的技巧。雖然沒有給四中的學(xué)生講成課,但我還是將自己的講課思路表達(dá)給了老師聽,老師聽后給了我很多建議,使我受益匪淺。還有這次的`備課過程讓我可以將教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用,是我感到了其中的樂趣。

導(dǎo)師制的確是很有意義的活動(dòng),不僅增加了我們的實(shí)踐機(jī)會(huì),還可以增加我們對老師這個(gè)職業(yè)的了解,我想說的是:要做一個(gè)好老師真的不容易。

除此之外,還要感謝w老師交給我們很多書上學(xué)不到的實(shí)用的知識(shí),w老師每次上課都為了我們的方便很辛苦的趕到四中為我們上課,真的很謝謝老師,辛苦您了!

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導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)篇十七

一、指導(dǎo)思想:

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo),根據(jù)省教育廳、市教育局《關(guān)于實(shí)施“德育導(dǎo)師制”的指導(dǎo)意見》的精神,為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè),本著加強(qiáng)德育師資力量,強(qiáng)化教師育人功能,落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念,以“面向全體學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”為宗旨,充分滿足學(xué)生成長的個(gè)性化需求,整合教育資源對學(xué)生進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面“一對一”的指導(dǎo),構(gòu)建“以人為本”的學(xué)校德育管理工作新模式,形成“全員育人、全程育人、全面育人”的.新局面,努力探索新形勢下學(xué)校德育工作新模式,從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積極向上、健康發(fā)展的目的,結(jié)合我校實(shí)際,從本學(xué)期開始實(shí)行德育導(dǎo)師制,特制訂三中心小學(xué)“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案。

二、目的意義。

1、動(dòng)員多方力量,整合多種資源,努力做到不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),形成學(xué)?!叭珕T育人”的局面。

2、實(shí)施親情化和個(gè)性化的德育,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,提高德育的實(shí)效性。

3、“一對一”指導(dǎo),重在過程,動(dòng)態(tài)把握學(xué)生的發(fā)展軌跡。

三、組織機(jī)構(gòu)與導(dǎo)師隊(duì)伍:

學(xué)校成立由校長室、學(xué)校行政班子為領(lǐng)導(dǎo)的德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長副組長。

組員。

2、德育導(dǎo)師隊(duì)伍。

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定,決定自本學(xué)期起試行德育導(dǎo)師制,要求全體教師參與德育導(dǎo)師工作,人人成為學(xué)生的德育導(dǎo)師。導(dǎo)師隊(duì)伍由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長及部分任課教師組成,其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分到各年級組,具體情況如下:

一年級:分管領(lǐng)導(dǎo)。

二年級:分管領(lǐng)導(dǎo)。

三年級:分管領(lǐng)導(dǎo)。

四年級:分管領(lǐng)導(dǎo)。

五年級:分管領(lǐng)導(dǎo)。

六年級:分管領(lǐng)導(dǎo)。

四、主要職責(zé):

德育導(dǎo)師要有重點(diǎn)地與部分學(xué)生結(jié)對,進(jìn)行經(jīng)常性的思想道德、心理健康、行為習(xí)慣的培養(yǎng)引導(dǎo),并對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等多方面進(jìn)行關(guān)心和幫助。

學(xué)校德育導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校德育導(dǎo)師制工作的實(shí)施,制訂工作計(jì)劃,召開有關(guān)德育工作會(huì)議、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,對德育導(dǎo)師工作進(jìn)行總結(jié),提出改進(jìn)意見和建議,并于學(xué)期結(jié)束時(shí)對各德育導(dǎo)師工作進(jìn)行考核和評定。

導(dǎo)師制工作計(jì)劃要點(diǎn)篇十八

“德育導(dǎo)師制”是以“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念建立的,它將學(xué)校的德育目標(biāo)、任務(wù)從班主任工作中分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課老師身上。使擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課教師與班主任緊密配合,形成整體合力。對學(xué)生德育管理進(jìn)行優(yōu)化,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。

貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念。

實(shí)踐“全員育人,全科育人,全程育人”的德育新理念。

動(dòng)員多方力量,整合多種資源,形成學(xué)?!叭珕T育人”的局面。

1.確定德育導(dǎo)師:由任課老師自主報(bào)名,班主任老師推薦,然后經(jīng)學(xué)校研究確定德育導(dǎo)師。

2.確定被指導(dǎo)學(xué)生:由各班主任物色,任課教師建議,報(bào)年級部、政教處備案。

3.師生結(jié)對:由學(xué)生與導(dǎo)師通過雙向選擇,每位導(dǎo)師有針對性地選定1至2名“有特殊狀況的學(xué)生”作為指導(dǎo)對象。

4.制定《德育導(dǎo)師工作手冊》用于記載學(xué)生情況、工作情況和工作成效。

5.建立工作制度:包括檔案制度,談心與匯報(bào)制度,會(huì)診制度、家訪聯(lián)絡(luò)制度、學(xué)業(yè)跟蹤制度。

6.成立由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,對“德育工作導(dǎo)師”的工作進(jìn)行全面檢查、考核,考核采用定量和定性相結(jié)合的方法。

7.把擔(dān)任德育導(dǎo)師作為年度評優(yōu)評先的必要條件、考核結(jié)果與教師教育教學(xué)評價(jià)考核掛鉤、并且每學(xué)年評選部分優(yōu)秀德育導(dǎo)師進(jìn)行表彰。

1.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的社會(huì)責(zé)任感,自覺遵守社會(huì)公德和法律,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣、健康文明的生活習(xí)慣。科學(xué)的思想方法、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有自尊自愛、自信自強(qiáng)、自覺自律、開拓進(jìn)取。堅(jiān)毅勇敢的心理品質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生具有辨是非、知榮辱、抵制不良影響的能力及一定的道德評價(jià)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生具有自我教育、自我約束、自我管理的能力。

1.熱情誠懇、主動(dòng)積極地接受學(xué)生的申請,或者學(xué)校的委托,全面深入地了解所指導(dǎo)學(xué)生的興趣、個(gè)性和特長及其家庭背景,采取整體與個(gè)別教育、引領(lǐng)、輔導(dǎo)相結(jié)合,關(guān)心幫助所聯(lián)系學(xué)生。

2.從關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、生涯指導(dǎo)等方面入手,因人而異地制定指導(dǎo)計(jì)劃,在學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過程等方面向所聯(lián)系的學(xué)生提供幫助,引導(dǎo)學(xué)生自覺開展自主探究性學(xué)習(xí),并接受學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面的咨詢,做學(xué)生的良師益友。

3.指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活,引導(dǎo)學(xué)生參加課外文化娛樂活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的激情,提高他們的組織能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,做到明確要求、悉心指導(dǎo)、定期檢查。

4.關(guān)注并掌握學(xué)生的思想、品德、行為表現(xiàn)過程,通過與學(xué)生頻繁而深入的交往,將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生,幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì),防止和糾正不良行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

5.加強(qiáng)與學(xué)生家長、其他科任教師聯(lián)系,全面了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn),幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)方面的困難和心理的困惑。

1.建立學(xué)生檔案。

為每個(gè)學(xué)生建立檔案,內(nèi)容包括學(xué)生家庭情況、學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案,并對學(xué)生每星期的表現(xiàn)及考試成績逐一登錄,分析對照,繪制學(xué)生學(xué)業(yè)變化曲線。

2.談心與匯報(bào)。

德育導(dǎo)師堅(jiān)持每周至少一次與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心,及時(shí)了解學(xué)生思想狀況,在學(xué)習(xí)時(shí)間、方法等方面幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。要求學(xué)生每周向?qū)焻R報(bào)生活學(xué)習(xí)情況。導(dǎo)師要記錄師生活動(dòng)全過程。

3.會(huì)診。

由班主任組織召開定期或不定期的班級德育會(huì)議,本班級的所有導(dǎo)師一起交流、討論,針對存在的情況,研究對策,發(fā)揮“整體、合作、優(yōu)化”的功能。

4.家訪聯(lián)絡(luò)。

建立定期家長接待日和不定期的家訪、電話聯(lián)絡(luò)制度,每月至少與學(xué)生家長聯(lián)系一次,及時(shí)與學(xué)生家長溝通,幫助和指導(dǎo)家長改進(jìn)家庭教育。德育導(dǎo)師必須對學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解,對其家庭情況進(jìn)行簡要分析,包括家庭的結(jié)構(gòu)(單親、重組、掛靠的更要作為重點(diǎn))。密切與家長聯(lián)系,指導(dǎo)家庭教育,共同探索教育方法。

5.學(xué)業(yè)跟蹤。

及時(shí)了解學(xué)生聽課和作業(yè)情況,并給予幫助和鼓勵(lì);登記、繪制成績變化曲線。

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