制定方案需要明確目標(biāo)和預(yù)設(shè)成功的標(biāo)準(zhǔn)。在制定方案之前，我們可以進(jìn)行模擬和預(yù)測(cè)，評(píng)估方案的可行性和效果。制定方案需要結(jié)合實(shí)際情況和需求，以下是一些關(guān)于方案制定的實(shí)用工具和技術(shù)。

環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇一

結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)召開(kāi)“我是綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)學(xué)生自己收集資料，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及家鄉(xiāng)的府南河，認(rèn)識(shí)到我國(guó)的森林覆蓋率還很少，破壞樹(shù)木的行為還存在。倡議學(xué)生與家長(zhǎng)一起，帶動(dòng)周?chē)拿恳粋€(gè)人保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3月12日

：全體學(xué)生、輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)代表

錄音機(jī)、《春天在哪里》磁帶、環(huán)保箱、護(hù)樹(shù)卡、小品道具。

主持人：一?；ㄗ眩粋€(gè)生命，一株樹(shù)苗，一個(gè)使命?；ㄗ咽墙鹕南Ｍ?，樹(shù)苗是心愿的延伸。同學(xué)們，今天是一年一度的植樹(shù)節(jié)，我們?cè)谶@美麗的府南河邊宣傳綠色倡議，做一個(gè)綠色環(huán)保小衛(wèi)士。

今天我們看到的這條美麗的河流還有一段滄桑的經(jīng)歷呢，讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧！

主持人：植樹(shù)節(jié)，顧名思義，你一定以為總是為了紀(jì)念什么植物而定的，那可就錯(cuò)了。還是讓我們的知識(shí)大王給大家講講。

主持人：你們知道世界上第一棵出現(xiàn)在地圖上的樹(shù)是哪一棵嗎？聽(tīng)聽(tīng)葉卿舟的介紹吧！

主持人：中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上所占的地盤(pán)也不小，可是中國(guó)人均占有綠地卻比世界平均水平低得多。這究竟是怎么回事呢？那是因?yàn)楸M管 我們沒(méi)少植樹(shù)，但一些人不知道去保護(hù)它們。大家請(qǐng)看（小品）

主持人：是啊，綠色地球需要大家共同去維護(hù)，美好家園要*我們?nèi)?chuàng)造。母親河在同學(xué)們的心目中是個(gè)什么樣呢？我們?nèi)嗝總€(gè)同學(xué)都有自己美好的愿望，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的祝福吧！

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌《綠樹(shù)，人類(lèi)的好伙伴》 讓我們同唱《春天在哪里》，表達(dá)我們的心愿。（后緊接各小隊(duì)宣讀標(biāo)語(yǔ)）

主持人：伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛(ài)，你出一份力，我出一份力，為建設(shè)綠色家園盡你的一份力量。

分小隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。 請(qǐng)各小隊(duì)總結(jié)活動(dòng)情況。

輔導(dǎo)員講話。

環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇二

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。在徐徐的春風(fēng)中我們的家鄉(xiāng)悄悄然地發(fā)生著變化。道路兩旁樹(shù)木變得又高又大，昔日夾在高樓中間的荒坡、廢地，變成了綠地、公園。青的草，綠的葉，各色的鮮花像趕集似的聚攏來(lái)，為我們的環(huán)境梳妝打扮，為我們的環(huán)境更衣?lián)Q顏。

為了使樹(shù)更綠，水更清，花更紅，空氣更甜潤(rùn)。我們每一個(gè)市民都有責(zé)任主動(dòng)去保護(hù)我們身邊的一花一木，一山一水，用行動(dòng)為環(huán)境保護(hù)做出一點(diǎn)點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。因此我們?nèi)嘘?duì)決定在本周末到__公園開(kāi)展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的環(huán)保主題活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的。

通過(guò)環(huán)保知識(shí)宣傳，環(huán)保文藝表演，設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳廣告，撿垃圾廢棄物等系列活動(dòng)的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境;發(fā)現(xiàn)美，宣傳美，用行動(dòng)增添美。從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，自覺(jué)地用行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們美麗的家園。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備及責(zé)任人。

1、活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)和活動(dòng)宣傳資料。

2、學(xué)生自制環(huán)保廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)牌。

提示：(可用硬紙殼或其他較硬的材料。語(yǔ)言溫馨有創(chuàng)意，字跡工整漂亮且大氣。署名清楚，版面生動(dòng)、童趣，圖文并茂)。

3、每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)塑料垃圾袋和撿垃圾的筷子。

4、收集一點(diǎn)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答題。

5、攝像，照相。

三、活動(dòng)時(shí)間及集合地點(diǎn)。

3月20日在__公園院士林廣場(chǎng)集合。

活動(dòng)時(shí)間：9點(diǎn)至13點(diǎn)。

四、活動(dòng)安排。

1、聽(tīng)家委會(huì)講活動(dòng)目的和要求。

2、觀賞公園美景同時(shí)了解公園修建背景、主要功能區(qū)，修建中環(huán)?？萍技按胧Ｅc此同時(shí)撿垃圾入箱。(家長(zhǎng)可與孩子一同行動(dòng)，并為孩子做適當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)介紹。)。

3、廣場(chǎng)集合并作文藝表演準(zhǔn)備。

4、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”文藝表演活動(dòng)。(活動(dòng)中適時(shí)安排進(jìn)行環(huán)保公益廣告展示及環(huán)保宣傳資料發(fā)放。每小組文藝表演中安排2-3道環(huán)保小知識(shí)問(wèn)答)。

4、活動(dòng)小結(jié)。

5、自助野餐活動(dòng)和快樂(lè)長(zhǎng)繩接力跳。

6、活動(dòng)結(jié)束。

五、活動(dòng)注意事項(xiàng)及溫馨提示。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)時(shí)在集合點(diǎn)集合。

2、孩子們可將環(huán)保小知識(shí)題寫(xiě)成小條子在活動(dòng)前交給主持人。活動(dòng)中自己不回答此題。

3、在游園中注意安全。不去危險(xiǎn)的地方做危險(xiǎn)的事情。

4、野餐結(jié)束后，各小組在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下清掃場(chǎng)地，比比那個(gè)小隊(duì)的環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)，清潔做得最干凈，將垃圾投入垃圾箱。家委會(huì)將對(duì)每個(gè)組的清掃情況做嚴(yán)格檢查和評(píng)比。用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，用實(shí)際行動(dòng)為低碳生活做表率。同時(shí)注意不隨意踐踏草地，不隨便摘花或碰壞樹(shù)枝。

5、孩子們可帶上相機(jī)學(xué)學(xué)攝影，活動(dòng)后可將照得最好的照片洗出來(lái)配上文字，帶回班級(jí)進(jìn)行分享。

6、集體活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)可自行帶孩子到游樂(lè)場(chǎng)玩一玩。

六、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)及光盤(pán)制作(責(zé)任人：家委會(huì))。

環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇三

幼兒園、馬路邊、社區(qū)的花園里有各種各樣的樹(shù)，如柳樹(shù)、梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)、冬青樹(shù)等，幼兒對(duì)樹(shù)很有興趣，常常在樹(shù)的周?chē)嫠?，但其?duì)樹(shù)的經(jīng)驗(yàn)是凌亂的、膚淺的，對(duì)樹(shù)與人之間的`關(guān)系的了解也是比較模糊的，一些破壞樹(shù)的行為也時(shí)有發(fā)生，為了使幼兒更好的了解樹(shù)與人的關(guān)系，樹(shù)立愛(ài)護(hù)樹(shù)木意識(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》這一主題活動(dòng)，從幼兒的情感入手，通過(guò)摟摟、抱抱小樹(shù)，畫(huà)小樹(shù)，與小樹(shù)比高矮，粘貼小樹(shù)，制作愛(ài)護(hù)小樹(shù)的標(biāo)志牌等活動(dòng)，不僅對(duì)樹(shù)的特征有了深入的了解，而且與小樹(shù)建立了親密感情，真切的感受小樹(shù)所帶來(lái)的快樂(lè)，從而使幼兒“愛(ài)護(hù)周?chē)淖匀画h(huán)境”成為自覺(jué)的行為。

1、通過(guò)各種途徑了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系，從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)數(shù)木，保護(hù)自然的意識(shí)。

2、感知各種不同的樹(shù)，知道幾種常見(jiàn)的樹(shù)的名稱(chēng)。

3、運(yùn)用學(xué)過(guò)的繪畫(huà)方法，把心中所幻想的美好事物通過(guò)大樹(shù)表現(xiàn)出來(lái)，能大膽想象。

4、了解樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)樹(shù)成林、木成材要經(jīng)歷多年，來(lái)之不易的道理，產(chǎn)生參與植樹(shù)的愿望。

5、學(xué)習(xí)8的形成，知道7添1 是 8。

6、正確演唱象聲詞，根據(jù)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作。

1、 根據(jù)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編表演動(dòng)作。

2、 能正確的演唱象聲詞，感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒。

3、 知道應(yīng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗，了解種樹(shù)是為了美化環(huán)境。

小樹(shù)苗成長(zhǎng)圖一張（太陽(yáng)公公、小樹(shù)苗豆畫(huà)有五官的笑臉。）

1、 觀察圖片，引出活動(dòng)內(nèi)容。

2、 引導(dǎo)幼兒討論，熟悉歌曲內(nèi)容。

（1）下小雨的時(shí)候，會(huì)發(fā)出什么聲音？

（2）小青蛙是怎樣唱歌的？光著腳丫踩在水上會(huì)發(fā)出什么聲音呀？

引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)掌握幾個(gè)象聲詞，并按歌曲節(jié)奏朗誦這幾個(gè)象聲詞。

（3）談話，讓幼兒知道小樹(shù)長(zhǎng)成材，要靠陽(yáng)光和雨露，進(jìn)行愛(ài)護(hù)小樹(shù)的教育。

3、 教師示范演唱歌曲，幼兒感受歌曲歡快活潑的情緒。

4、 幼兒學(xué)習(xí)歌曲，重難點(diǎn)處（象聲詞的演唱）讓幼兒反復(fù)練習(xí)。

5、 幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊唱邊即興表演，鼓勵(lì)幼兒大膽、自信的表演。

1、 通過(guò)各種途徑了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系。

2、 鼓勵(lì)幼兒從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)自然的意識(shí)。

1、 教師和幼兒一起收集有關(guān)“樹(shù)與人類(lèi)”的圖片和文字信息。

2、 布置專(zhuān)欄“人類(lèi)的好朋友——樹(shù)”，鼓勵(lì)幼兒相互講解、交流。

1、 討論：樹(shù)與我們的關(guān)系

（1） 樹(shù)給我們帶來(lái)什么好處？

（2） 教師與幼兒共同小結(jié)：樹(shù)可以凈化空氣，樹(shù)可以使我們的幼兒園、社區(qū)更美麗，樹(shù)可以保護(hù)水土，不讓水土流失，樹(shù)可以制成木材，夏天樹(shù)可以遮陽(yáng)光，讓人乘涼，樹(shù)還可以給人治病，如銀杏樹(shù)。

環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇四

一、活動(dòng)目的：

為增強(qiáng)廣大師生保護(hù)環(huán)境意識(shí)，使他們知道禁止焚燒農(nóng)作物秸稈對(duì)改善大氣環(huán)境的作用和意義，我校積極響應(yīng)教育局開(kāi)展的“小手拉大手，禁燒秸稈，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)宣傳激發(fā)廣大師生在文明社會(huì)建設(shè)上的主人翁意識(shí)。

二、活動(dòng)安排：

1.向全體師生發(fā)放“禁燒秸稈，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議書(shū)。

2.各班認(rèn)真組織召開(kāi)一次主題班會(huì)，向?qū)W生講解焚燒秸稈的危害，并讓學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。

3.利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。

4.利用室黑板報(bào)、櫥窗向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境。

5.在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次“禁燒秸稈爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”書(shū)畫(huà)、征文比賽。(1-2年級(jí)書(shū)畫(huà)比賽，3-6年級(jí)征文比賽。)評(píng)選出的優(yōu)秀作品張貼到到宣傳欄版上進(jìn)行展覽。

三、活動(dòng)時(shí)間：

主題班會(huì)召開(kāi)：10月25日。

書(shū)畫(huà)、征文作品上交時(shí)間(每班不少于三篇。)：11月1日前。

環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇五

1、讓幼兒知道樹(shù)木對(duì)人類(lèi)和動(dòng)物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幾種樹(shù)木的圖片、投影儀;2、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);3、植樹(shù)工具、小樹(shù)若干);4、提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹(shù)造林”的資料。

活動(dòng)過(guò)程。

一、出示幾張樹(shù)木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)面簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)樹(shù)木的名稱(chēng)及用途。

二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來(lái)襲畫(huà)面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)，具有很大的說(shuō)服力，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏。

五、根據(jù)課件播放的畫(huà)面讓幼兒討論以下話題：

1、是什么原因造成這樣的結(jié)果?

2、面對(duì)踩摘花草樹(shù)木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?

3、如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?

六、讓幼兒親手操作植樹(shù)。

在幼兒的思維達(dá)到__時(shí)，帶著幼兒親手種植小樹(shù)苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，以及勞動(dòng)創(chuàng)造出的美，并巧妙地結(jié)束了本堂課。

1、欣賞圖片，理解圖片內(nèi)容，知道花草樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的作用。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己熟悉的幾種花草樹(shù)木的名稱(chēng)和作用。

3、知道花、樹(shù)木與人類(lèi)的依存關(guān)系，產(chǎn)生愛(ài)樹(shù)愛(ài)花的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒了解花草對(duì)人類(lèi)的作用以及與人類(lèi)的依存關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：愿意講述花草樹(shù)木的好處，用“大樹(shù)真好、花兒真香”等句式表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

掛圖四幅、幼兒用書(shū)、自制花、大樹(shù)、頭飾按人數(shù)比例配。

活動(dòng)過(guò)程。

一、問(wèn)題導(dǎo)入。

小朋友，你們?cè)谟變簣@都看到了什么?這么多的花草樹(shù)木你們喜歡嗎?

二、基本活動(dòng)。

理解圖片內(nèi)容，懂得保護(hù)花草樹(shù)木的重要性，讓幼兒提出一些保護(hù)的方法。

三、游戲活動(dòng)(運(yùn)用頭飾)。

1、與“大樹(shù)、小花”做朋友，體驗(yàn)怎樣保護(hù)花草樹(shù)木。鼓勵(lì)孩子積極參與。

2、說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中有什么感受，好玩嗎?

3、在以后的生活中我們?cè)撛趺醋?讓生活環(huán)境變得更加美麗。

4、帶小朋友們到園內(nèi)欣賞各種花草樹(shù)木，親身體驗(yàn)運(yùn)用手摸、鼻聞、耳聽(tīng)、嘴嘗等方法感受花草樹(shù)木。

四、活動(dòng)延伸。

1、為園內(nèi)的花草樹(shù)木貼上愛(ài)心標(biāo)簽。

2、用自己的方式與花草樹(shù)木成為好朋友。

環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇六

活動(dòng)背景：

當(dāng)前，環(huán)境污染比較嚴(yán)重，人們的環(huán)保意識(shí)比較薄弱。通過(guò)準(zhǔn)備、參與活動(dòng)，使學(xué)生逐步樹(shù)立“熱愛(ài)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織隊(duì)員閱讀有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書(shū)籍。

2、對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，通過(guò)觀看錄像、閱讀書(shū)籍、聽(tīng)專(zhuān)題講座等了解環(huán)保知識(shí)。

3、根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際，結(jié)合環(huán)保排練小品。

4、準(zhǔn)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的圖片資料。

準(zhǔn)備階段。

（1）成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，明確分工。

（2）通過(guò)各方面的宣傳，激發(fā)學(xué)生共同參與到活動(dòng)的熱情，小組制定活動(dòng)計(jì)劃。

（3）活動(dòng)前注意培養(yǎng)小班干部，在活動(dòng)中可以幫助教師組織活動(dòng)，成為好幫手。

（4）教師準(zhǔn)備相機(jī)等工具，記錄下調(diào)查活動(dòng)的相關(guān)資料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人甲：各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)?。ǜ餍￡?duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)）。

中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，我中隊(duì)?wèi)?yīng)到42人，實(shí)到42人，“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題中隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備就緒，邀請(qǐng)您參加我們的隊(duì)會(huì)，并給予指導(dǎo)，報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，很高興參加你們的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，預(yù)祝隊(duì)會(huì)圓滿成功！

（鼓掌）中隊(duì)輔導(dǎo)員敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮。

2、（主持人乙-主持人甲）：實(shí)驗(yàn)小學(xué)601中隊(duì)“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

3、主持人甲：出旗、敬禮。全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮?。ㄆ焓职殡S音樂(lè)出旗）

4、主持人乙：高唱隊(duì)歌。

宣布活動(dòng)開(kāi)始。

1、主持人甲：同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟?lèi)共同的家園，它和人類(lèi)的關(guān)系是息息相關(guān)的。

主持人乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類(lèi)在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪！

主持人甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車(chē)輛的能量。

主持人乙：這樣一來(lái)，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來(lái)越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。

主持人甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問(wèn)題。

主持人乙：因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。

主持人甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。

主持人乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

主持人合：這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越潔凈、美麗。

（身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上）。

2、綠娃娃：哎，小主持，我也來(lái)參加你們的隊(duì)會(huì)，歡迎嗎？

主持人甲、乙：請(qǐng)問(wèn)，你是誰(shuí)？

綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)?lái)了一個(gè)新的朋友。

（實(shí)物投影：出示綠色食品標(biāo)志）。

綠娃娃：（簡(jiǎn)介綠色食品標(biāo)志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊(duì)員們說(shuō)綠色食品的好處）。

主持人甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請(qǐng)你綠娃娃和我們一起主持隊(duì)會(huì)吧！

綠娃娃：（跳起來(lái)拍手）：太好了！太好了！

3、設(shè)置情境（一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué)，匆匆上來(lái)）。

小導(dǎo)游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開(kāi)始？

主持人甲：“小導(dǎo)游，你有什么好的建議？

主持人乙：（拍腦門(mén)），對(duì)，對(duì)！應(yīng)該的，應(yīng)該的！

主持人甲、乙：就讓我們的隊(duì)會(huì)從學(xué)校環(huán)境介紹開(kāi)始吧！

（小導(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況）。

主持人甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。

主持人乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動(dòng)植物，還有天氣、海洋等等。

小導(dǎo)游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個(gè)我們?cè)缇拖氲搅耍覀冎嘘?duì)成立了幾個(gè)自然資源考察小組，我給他們做導(dǎo)游，進(jìn)行了實(shí)地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會(huì)兒，就可以給大家做匯報(bào)了。

4、環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽。

主持人甲、乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來(lái)考考大家，看大家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得怎么樣？

綠娃娃：這個(gè)主意不錯(cuò)，我來(lái)給大家做裁判，優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢！

（競(jìng)賽開(kāi)始，分組搶答）。

（1）、世界環(huán)境日是哪一天？

（2）、海洋占地球上多大面積？

（3）、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕？

（4）、酸雨、臭氧層是怎么回事？

（5）、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護(hù)環(huán)境？

環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇七

一、活動(dòng)目的：

為增強(qiáng)廣大師生保護(hù)環(huán)境意識(shí)，使他們知道禁止焚燒農(nóng)作物秸稈對(duì)改善大氣環(huán)境的作用和意義，我校積極響應(yīng)教育局開(kāi)展的“小手拉大手，禁燒秸稈，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)宣傳激發(fā)廣大師生在文明社會(huì)建設(shè)上的主人翁意識(shí)。

二、活動(dòng)安排：

1、向全體師生發(fā)放“禁燒秸稈，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議書(shū)。

2、各班認(rèn)真組織召開(kāi)一次主題班會(huì)，向?qū)W生講解焚燒秸稈的危害，并讓學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。

3、利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。

4、利用室黑板報(bào)、櫥窗向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境。

5、在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次“禁燒秸稈爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”書(shū)畫(huà)、征文比賽。評(píng)選出的優(yōu)秀作品張貼到到宣傳欄版上進(jìn)行展覽。

三、活動(dòng)時(shí)間：

主題班會(huì)召開(kāi)：10月25日。

書(shū)畫(huà)、征文作品上交時(shí)間：11月1日前。

環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇八

活動(dòng)時(shí)間：每天下午5點(diǎn)10分到5點(diǎn)50分(節(jié)假日除外)。

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園區(qū)。

活動(dòng)意義：

環(huán)境保護(hù)正越來(lái)越多地受到人們的廣泛關(guān)注和重視，而環(huán)保教育一直是我們幼兒園的一大特色。為了讓幼兒有個(gè)美麗優(yōu)美的環(huán)境活動(dòng)和游戲，，我們就開(kāi)展過(guò)多次環(huán)保活動(dòng)，得到了各位家長(zhǎng)的積極配合。給孩子一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，以及增強(qiáng)孩子和家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)和文明行為，我們大班組每個(gè)班各派十名幼兒，每一周進(jìn)行輪值，對(duì)在園內(nèi)的不良行為進(jìn)行監(jiān)督。培養(yǎng)孩子們的主人翁意識(shí)，也給了孩子們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。

2、在巡視的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的自信心和合作意識(shí)。

3、讓來(lái)園的人員自覺(jué)形成愛(ài)護(hù)環(huán)境，逐步養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)周?chē)h(huán)境的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、文明小衛(wèi)士和環(huán)保小衛(wèi)士的袖章各五個(gè)。

2、十個(gè)紅色的帽子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、每天下午5點(diǎn)十分，讓當(dāng)班的老師帶著孩子先在園內(nèi)進(jìn)行巡視。

二、每一個(gè)幼兒分管一塊場(chǎng)地，對(duì)不良的現(xiàn)象及時(shí)提醒。

三、教師協(xié)助幼兒一起查看園內(nèi)的情況。

四、巡查結(jié)束后，老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進(jìn)行小結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

五、利用家長(zhǎng)資源，一起宣傳和保護(hù)我們的環(huán)境。

六、小結(jié)：

今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周?chē)娜?，讓大家都做環(huán)保和文明的人。

環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇九

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園、馬路邊、社區(qū)的花園里有各種各樣的樹(shù)，如柳樹(shù)、梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)、冬青樹(shù)等，幼兒對(duì)樹(shù)很有興趣，常常在樹(shù)的周?chē)嫠?，但其?duì)樹(shù)的經(jīng)驗(yàn)是凌亂的、膚淺的，對(duì)樹(shù)與人之間的關(guān)系的了解也是比較模糊的，一些破壞樹(shù)的行為也時(shí)有發(fā)生，為了使幼兒更好的了解樹(shù)與人的關(guān)系，樹(shù)立愛(ài)護(hù)樹(shù)木意識(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》這一主題活動(dòng)，從幼兒的情感入手，通過(guò)摟摟、抱抱小樹(shù)，畫(huà)小樹(shù)，與小樹(shù)比高矮，粘貼小樹(shù)，制作愛(ài)護(hù)小樹(shù)的標(biāo)志牌等活動(dòng)，不僅對(duì)樹(shù)的特征有了深入的了解，而且與小樹(shù)建立了親密感情，真切的感受小樹(shù)所帶來(lái)的快樂(lè)，從而使幼兒“愛(ài)護(hù)周?chē)淖匀画h(huán)境”成為自覺(jué)的行為。

本周主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種途徑了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系，從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)數(shù)木，保護(hù)自然的意識(shí)。

2、感知各種不同的樹(shù)，知道幾種常見(jiàn)的樹(shù)的名稱(chēng)。

3、運(yùn)用學(xué)過(guò)的繪畫(huà)方法，把心中所幻想的美好事物通過(guò)大樹(shù)表現(xiàn)出來(lái)，能大膽想象。

4、了解樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)樹(shù)成林、木成材要經(jīng)歷多年，來(lái)之不易的道理，產(chǎn)生參與植樹(shù)的愿望。

5、學(xué)習(xí)8的形成，知道7添1是8。

6、正確演唱象聲詞，根據(jù)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作。

主題活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施：

活動(dòng)一：歌曲《小樹(shù)苗呀快長(zhǎng)大》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編表演動(dòng)作。

2、能正確的演唱象聲詞，感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒。

3、知道應(yīng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗，了解種樹(shù)是為了美化環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小樹(shù)苗成長(zhǎng)圖一張(太陽(yáng)公公、小樹(shù)苗豆畫(huà)有五官的笑臉。)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察圖片，引出活動(dòng)內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒討論，熟悉歌曲內(nèi)容。

(1)下小雨的時(shí)候，會(huì)發(fā)出什么聲音?

(2)小青蛙是怎樣唱歌的?光著腳丫踩在水上會(huì)發(fā)出什么聲音呀?

引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)掌握幾個(gè)象聲詞，并按歌曲節(jié)奏朗誦這幾個(gè)象聲詞。

(3)談話，讓幼兒知道小樹(shù)長(zhǎng)成材，要靠陽(yáng)光和雨露，進(jìn)行愛(ài)護(hù)小樹(shù)的教育。

3、教師示范演唱歌曲，幼兒感受歌曲歡快活潑的情緒。

4、幼兒學(xué)習(xí)歌曲，重難點(diǎn)處(象聲詞的演唱)讓幼兒反復(fù)練習(xí)。

5、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊唱邊即興表演，鼓勵(lì)幼兒大膽、自信的表演。

活動(dòng)二：探索活動(dòng)《樹(shù)是我們的好朋友》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種途徑了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系。

2、鼓勵(lì)幼兒從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)自然的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師和幼兒一起收集有關(guān)“樹(shù)與人類(lèi)”的圖片和文字信息。

2、布置專(zhuān)欄“人類(lèi)的好朋友——樹(shù)”，鼓勵(lì)幼兒相互講解、交流。

活動(dòng)過(guò)程：

1、討論：樹(shù)與我們的關(guān)系。

(1)樹(shù)給我們帶來(lái)什么好處?

(2)教師與幼兒共同小結(jié)：樹(shù)可以凈化空氣，樹(shù)可以使我們的幼兒園、社區(qū)更美麗，樹(shù)可以保護(hù)水土，不讓水土流失，樹(shù)可以制成木材，夏天樹(shù)可以遮陽(yáng)光，讓人乘涼，樹(shù)還可以給人治病，如銀杏樹(shù)。

環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇十

2、少先大隊(duì)提出倡議，全校師生總動(dòng)員“學(xué)雷鋒 樹(shù)新風(fēng)”。

3、中高年級(jí)同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)做好事心得。

4、活動(dòng)小結(jié)。

親愛(ài)的同學(xué)們：

又到了3月5日，又是一個(gè)明媚的春光，我們最敬愛(ài)的雷鋒叔叔又微笑著來(lái)到了我們身邊。

也許有人會(huì)問(wèn)：雷鋒在哪里？

讓我告訴你：他，就在我們身邊！

看，他正在橋頭上，幫一位老爺爺推車(chē)上坡；他正在公交車(chē)上，把座位讓給一位抱孩子的阿姨；他正在水池前，為媽媽細(xì)心清洗飯后的碗筷。是的，雷鋒就在我們身邊！

親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)雷鋒，并不需要驚天動(dòng)地，就從身邊的小事做起吧。親愛(ài)的同學(xué)們，看見(jiàn)了嗎？在我們身邊有很多草坪里還躺著很多白色垃圾，正壓得小草抬不起頭來(lái)；花圃里還藏著許多紙屑，正蠻橫地阻擋著鮮花的盛開(kāi)。馬路邊的欄桿上已經(jīng)蒙上了厚厚的灰塵，遮住了欄桿本來(lái)的光澤……..來(lái)吧，讓我們一起，加入到這個(gè)“學(xué)雷鋒 樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)中來(lái)，用我們的小手去改變這一切。

讓我們來(lái)看一看，誰(shuí)最主動(dòng)幫助他人；讓我們來(lái)比一比，看哪一個(gè)小隊(duì)的工作更加出色；讓我們來(lái)賽一賽，看哪一個(gè)中隊(duì)的包干區(qū)更加潔凈！

還等什么呢！讓我們一起用行動(dòng)告訴大家：“我，就是雷鋒！”

池店鎮(zhèn)浯潭小學(xué)大隊(duì)部

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解一定的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，懂得人與自然和諧共存的道理，認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染事件對(duì)公眾健康與生命安全造成的極大危害。激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立“熱愛(ài)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

這次“學(xué)雷鋒 樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們意識(shí)到環(huán)保要靠大家，要從我做起，從小做起，從中也體會(huì)到了清潔的工作是辛苦的，也是高尚的，大家應(yīng)該尊重自己和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí)，這次活動(dòng)的開(kāi)展也激發(fā)了孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，培養(yǎng)了他們愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生的意識(shí)，實(shí)實(shí)在在地當(dāng)了一回環(huán)保小衛(wèi)士。

環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇十一

為培養(yǎng)學(xué)生“環(huán)保從我做起”的行為道德意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，創(chuàng)建綠色校園，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署在全校開(kāi)展“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。

1、各班要加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳和教育，召開(kāi)一次主題班會(huì)，廣泛動(dòng)員體學(xué)生迅速行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)參與，自覺(jué)行動(dòng)，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，提高環(huán)境意識(shí)，“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”。

2、能做好個(gè)人衛(wèi)生，積極做好集體衛(wèi)生。堅(jiān)持垃圾分類(lèi)，看到果殼、紙屑等自覺(jué)放入垃圾箱。

3、愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，并能與損壞綠化的人和事作斗爭(zhēng)。

4、覺(jué)節(jié)約能源，能堅(jiān)持做好班級(jí)電燈、電器隨時(shí)的開(kāi)、關(guān)工作，還能主動(dòng)教育同學(xué)、家長(zhǎng)做好節(jié)約工作。

5、能做好環(huán)保工作的宣傳員，積極參加學(xué)校的環(huán)保宣傳工作。

1）出一份環(huán)保小報(bào)。手抄報(bào)采用8k紙，各班主任去學(xué)校領(lǐng)取。要求要有報(bào)紙名稱(chēng)、分幾塊欄目、報(bào)紙的主要內(nèi)容和主要特點(diǎn)要突出。

2）以“我與環(huán)?！睘橹黝}寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)800字以內(nèi)。

3）利用廢舊物品，變廢為寶。各班組織學(xué)生進(jìn)行“環(huán)境污染會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)哪些危害”、“如何變廢為寶，為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的大討論，讓全體學(xué)生意識(shí)到環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)的危害及如何進(jìn)行環(huán)境保護(hù)；然后在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“用自己的手變廢為寶”的活動(dòng)，同學(xué)們可將易拉罐、廢紙等回收，這樣做，不僅培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，同時(shí)培養(yǎng)了資源再利用的環(huán)保意識(shí)。

4）設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)每日環(huán)保方案并付諸實(shí)施。如：收集廢舊電池，設(shè)立廢舊電池回收箱；垃圾分類(lèi)裝，回收可以再次利用的垃圾；使用節(jié)能燈之類(lèi)的。

1、向?qū)W校推薦1-2名環(huán)保小衛(wèi)士。

2、學(xué)校擇優(yōu)評(píng)選學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士，并授予學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士稱(chēng)號(hào)。

3、小衛(wèi)士多的班級(jí)，作評(píng)文明班級(jí)重要依據(jù)。

環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇十二

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)節(jié)能低碳環(huán)保活動(dòng)，幫助全體學(xué)生樹(shù)立和鞏固綠色環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭、社區(qū)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保教室、綠色校園，綠色家庭。

二、活動(dòng)主題：

傳播低碳文明，參與節(jié)能環(huán)保行動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月5日――20xx年6月11日。

四、活動(dòng)安排：

1、師生共同設(shè)計(jì)低碳環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)：要求言簡(jiǎn)意賅，朗朗上口，寫(xiě)在教室明顯地方一個(gè)月。

2、結(jié)合團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，參加低碳環(huán)保宣傳活動(dòng)。

3、利用校園廣播每周進(jìn)行一次舉行環(huán)保知識(shí)宣傳。

4、國(guó)旗下演講。

5、櫥窗張貼優(yōu)秀手抄報(bào)。

五、活動(dòng)建議：

1、多運(yùn)動(dòng)，少看電視機(jī)，少上網(wǎng)，多與家人和朋友聚聚，多出去散散步。

2、盡量吃綠色食品，多喝水，少喝酒和碳酸類(lèi)飲料，高脂肪高糖等垃圾食品盡量避免。

3、用節(jié)能燈代替白熾燈，瓦數(shù)（功率）盡量低點(diǎn)，照明夠了就行，而且房間亮度低點(diǎn)更浪漫更有情趣。

4、近距離外出，盡量使用非機(jī)動(dòng)車(chē)（步行或自行車(chē)）。

5、不亂丟垃圾，進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

6、沒(méi)人或沒(méi)必要的時(shí)候，不開(kāi)燈、不使用空調(diào)。

7、多開(kāi)窗多通風(fēng)，隨手關(guān)燈。關(guān)緊水龍頭，關(guān)緊煤氣灶關(guān)電視，關(guān)空調(diào)，關(guān)電腦。

文檔為doc格式。

環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇十三

為增強(qiáng)廣大師生保護(hù)環(huán)境意識(shí)，使他們知道禁止焚燒農(nóng)作物秸稈對(duì)改善大氣環(huán)境的.作用和意義，我校積極響應(yīng)教育局開(kāi)展的“小手拉大手，禁燒秸稈，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)宣傳激發(fā)廣大師生在文明社會(huì)建設(shè)上的主人翁意識(shí)。

1．向全體師生發(fā)放“禁燒秸稈，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議書(shū)。

2．各班認(rèn)真組織召開(kāi)一次主題班會(huì)，向?qū)W生講解焚燒秸稈的危害，并讓學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。

3．利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。

4．利用室黑板報(bào)、櫥窗向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境。

5．在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次“禁燒秸稈爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”書(shū)畫(huà)、征文比賽。（1-2年級(jí)書(shū)畫(huà)比賽，3-6年級(jí)征文比賽。）評(píng)選出的優(yōu)秀作品張貼到到宣傳欄版上進(jìn)行展覽。

主題班會(huì)召開(kāi)：10月25日。

書(shū)畫(huà)、征文作品上交時(shí)間（每班不少于三篇。）：11月1日前。

zz中心小學(xué)。

環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇十四

活動(dòng)對(duì)象：

大班全體幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：

每天下午。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園區(qū)。

活動(dòng)意義：

環(huán)境保護(hù)正越來(lái)越多地受到人們的廣泛關(guān)注和重視，而環(huán)保教育一直是我們幼兒園的一大特色。為了讓幼兒有個(gè)美麗優(yōu)美的環(huán)境活動(dòng)和游戲，，我們就開(kāi)展過(guò)多次環(huán)保活動(dòng)，得到了各位家長(zhǎng)的積極配合。

給孩子一個(gè)展示自我的`機(jī)會(huì)，以及增強(qiáng)孩子和家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)和文明行為，我們大班組每個(gè)班各派十名幼兒，每一周進(jìn)行輪值，對(duì)在園內(nèi)的不良行為進(jìn)行監(jiān)督。培養(yǎng)孩子們的主人翁意識(shí)，也給了孩子們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。

2、在巡視的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的自信心和合作意識(shí)。

3、讓來(lái)園的人員自覺(jué)形成愛(ài)護(hù)環(huán)境，逐步養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)周?chē)h(huán)境的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、文明小衛(wèi)士和環(huán)保小衛(wèi)士的袖章各五個(gè)。

2、十個(gè)紅色的帽子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、每天下午5點(diǎn)十分，讓當(dāng)班的老師帶著孩子先在園內(nèi)進(jìn)行巡視。

二、每一個(gè)幼兒分管一塊場(chǎng)地，對(duì)不良的現(xiàn)象及時(shí)提醒。

三、教師協(xié)助幼兒一起查看園內(nèi)的情況。

四、巡查結(jié)束后，老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進(jìn)行小結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

五、利用家長(zhǎng)資源，一起宣傳和保護(hù)我們的環(huán)境。

六、小結(jié)：今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周?chē)娜耍尨蠹叶甲霏h(huán)保和文明的人。

環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇十五

1.通過(guò)“綠色使者”事跡，激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。

2.使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類(lèi)共同的責(zé)任。

3.引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

2.學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。

活動(dòng)過(guò)程。

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入。

教師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱(chēng)為“綠色使者”。

二、“綠色使者”事跡回放。

1.教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。

2.播放或閱讀故事《綠色使者》。

3.討論：他們?yōu)槭裁幢环Q(chēng)為“綠色使者”;“綠色使者”的意思。

4.學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。

三、夸夸身邊的“綠色使者”

1.教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請(qǐng)到課堂上來(lái)，與學(xué)生面對(duì)面交流。

2.教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。

3.教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望!

四、人人爭(zhēng)做“綠色使者”

1.教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢?

2.學(xué)生交流。(注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛(ài)環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來(lái)談)。

五、拓展活動(dòng)。

學(xué)生查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。

第二課時(shí)。

一、導(dǎo)入。

教師：保護(hù)環(huán)境是所有公民的義務(wù)!讓我們用自己的行動(dòng)喚醒家鄉(xiāng)的人們，共同攜手，創(chuàng)建美好家園吧!為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動(dòng)，西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。

1.出示多張環(huán)保宣傳樣卡。

2.引導(dǎo)學(xué)生讀宣傳卡上的話，并對(duì)卡片的內(nèi)容作出評(píng)價(jià)。

3.分組制作宣傳卡。

(1)小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。

(2)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。

(3)教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來(lái)制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。

(4)學(xué)生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫(xiě)上宣傳標(biāo)語(yǔ)。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時(shí)時(shí)相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。

4.學(xué)生展示作品，師生共同評(píng)議。

5.討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用?

三、我為環(huán)保做廣告。

教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識(shí)，我們還可以為環(huán)保做廣告。

1.出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。(主要突出廣告詞和宣傳畫(huà)的震撼力)。

2.討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫(huà)的特點(diǎn)。(廣告詞簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻;宣傳畫(huà)主題鮮明、要有創(chuàng)意)。

3.學(xué)生完成第四篇“我的綠色日記”。

學(xué)生用自己喜歡的方式，寫(xiě)一句廣告詞或畫(huà)一幅宣傳畫(huà)。完成后，在全班交流、評(píng)價(jià)。組織學(xué)生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫(huà)，課后重新放大制作，在校園或社區(qū)張貼。

4.討論：除了寫(xiě)廣告詞、畫(huà)宣傳畫(huà)以外，還可以用環(huán)保廣告的形成。(如現(xiàn)場(chǎng)演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等)。

四、拓展活動(dòng)。

課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。

第三課時(shí)。

一、導(dǎo)入。

教師：垃圾處理是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動(dòng)植物的生存危機(jī)都跟垃圾有關(guān)。保護(hù)環(huán)境，就要從垃圾處理入手。

二、身邊的垃圾。

1.呈現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以及說(shuō)明垃圾危害的資料。

2.教師：你留心過(guò)自己身邊的垃圾嗎?下面我們就來(lái)談?wù)勆磉叺睦?/p>

3.交流：垃圾的數(shù)量、種類(lèi)、與人們的關(guān)系等問(wèn)題。

三、給垃圾分分類(lèi)。

1.教師：在我們身邊，人們是怎樣處理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就亂扔在路邊。你認(rèn)為這些處理垃圾的方式合理嗎?還可以怎樣改進(jìn)?提出你們的建議吧!討論后把你的好建議記下來(lái)。

2.學(xué)生討論，提出合理化建議。如：建議政府部門(mén)多建垃圾回收站;垃圾分類(lèi)回收;對(duì)于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。

3.交流：進(jìn)行垃圾分類(lèi)的原因和方法，怎樣進(jìn)行?

四、我們的“綠色行動(dòng)指南”

1.教師：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外，保護(hù)環(huán)境還應(yīng)該從我做起，從小事做起。

2.出示或播放一些學(xué)生開(kāi)展的環(huán)保活動(dòng)的圖片或錄像。(如制作鳥(niǎo)巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等)。

3.小組交流、討論：保護(hù)環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢?應(yīng)該做些什么呢?

4.制訂“綠色行動(dòng)指南”。學(xué)生自由發(fā)言，教師將學(xué)生的想法一一記錄到黑板報(bào)上，作為學(xué)生的“綠色行動(dòng)指南”。

五、“栽”棵綠綠的樹(shù)。

1.教師：通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，特別是通過(guò)關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實(shí)事，如提建議、做廣告等。你做到了幾項(xiàng)，就在教科書(shū)第53頁(yè)畫(huà)上一棵小小的綠樹(shù)。希望你擁有一片翠綠的小樹(shù)林。

2.學(xué)生自由活動(dòng)，并互相交流自己“栽”了幾棵小樹(shù)。

3.教師：同學(xué)們前段時(shí)間還真做了不少有利于環(huán)保的實(shí)事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實(shí)，貴在堅(jiān)持!從現(xiàn)在起，我們開(kāi)展一個(gè)長(zhǎng)期活動(dòng)——“栽”棵綠綠的樹(shù)。

4.教師在教室后面的黑板報(bào)上畫(huà)上青草點(diǎn)綴的山坡圖案。

5.教師講解活動(dòng)規(guī)則：同學(xué)們每做一件有利于環(huán)保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹(shù)苗，并在小樹(shù)苗上寫(xiě)上自己的名字。每過(guò)一段時(shí)間評(píng)選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。希望我們能經(jīng)常擁有一片綠綠的森林!

六、總結(jié)。

同學(xué)們，你們是建設(shè)美好家園的希望，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇十六

活動(dòng)目的：

通過(guò)“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生動(dòng)手做以做，畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)，從中感受到環(huán)境保護(hù)的教育。人人都做到環(huán)保小衛(wèi)士，從保護(hù)身邊的.環(huán)境做起，從我做起。

1、錄象片。

2、由廢品加工成“工藝品”。

3、易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。

4、剪刀、尺、小刀等。

(一)認(rèn)識(shí)環(huán)保重要性。

1、播放錄象(畫(huà)面使受到污染的“母親河”)。

2、師生談話，認(rèn)識(shí)環(huán)保重要性。

1、說(shuō)一說(shuō)。為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做?

2、做一做。廢物利用變成寶。

(1)學(xué)生欣賞“工藝品”。

(2)做一做。廢物利用變成寶。

(3)教師表?yè)P(yáng)做得好的并小結(jié)。

3、畫(huà)一畫(huà)。

充分發(fā)揮學(xué)生想象力，畫(huà)一張環(huán)保宣傳畫(huà)。

4、寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)環(huán)境保護(hù)建議書(shū)，可對(duì)個(gè)人、也可以對(duì)家庭，學(xué)校社會(huì)發(fā)出的建議。

(三)爭(zhēng)創(chuàng)“雛鷹環(huán)保章”

(四)活動(dòng)延伸。

讓學(xué)生談?wù)劊耗隳転榄h(huán)保做一件什么事?談后落實(shí)檢查、評(píng)比。

環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇十七

8—12歲（3—6年級(jí)）

2—4周 以活動(dòng)小組的方式開(kāi)展

1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、通過(guò)社會(huì)考察、宣傳等方式，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)活動(dòng)能力。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的調(diào)查、研究方法，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

水瓶、標(biāo)本夾、照相機(jī)等。

1、材料的收集、整理方法。

2、調(diào)查、研究的基本方法。

多媒體課件、實(shí)物投影儀

1、近年來(lái)，人類(lèi)所面臨的環(huán)境污染問(wèn)題日益突出，像大氣污染、臭氧層的破壞、水土流失、沙塵暴、白色污染、海洋污染等等，已經(jīng)對(duì)人類(lèi)在地球上的生存構(gòu)成了威脅。事先布置同學(xué)們各自搜集關(guān)于環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)方面的材料，做好整理、分類(lèi)。

2、將各自搜集的圖片、材料在小組內(nèi)小組交流、討論，通過(guò)多媒體課件展示環(huán)境污染造成的惡果。讓大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難，加深對(duì)環(huán)保意義的認(rèn)識(shí)。

思考：（1）對(duì)于環(huán)境污染，生活中你有哪些直接的體會(huì)。

（2）出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因有哪些。

（3）治理的方法有哪些，我們可以做些什么。

3、制訂考察計(jì)劃。以小組為單位，研究確定考察地區(qū)（以我們家鄉(xiāng)、我們周?chē)沫h(huán)境為考察區(qū)域），確定考察時(shí)間、考察的主要內(nèi)容及方式。

4、開(kāi)展考察活動(dòng)，在污染地區(qū)詳細(xì)考察，調(diào)查研究污染原因，拍攝照片并編號(hào)，做好污染情況記錄，如污染種類(lèi)、程度、時(shí)間，造成的危害等?？赡艿脑挘崛∠嚓P(guān)的標(biāo)本并編號(hào)。

“環(huán)保小衛(wèi)士”考察報(bào)告

學(xué)校班級(jí)姓名

時(shí)間 地點(diǎn) 污染情況 照片標(biāo)本編號(hào)及分析結(jié)果 污染源或污染原因 治理建議

5、探尋污染源，詳細(xì)調(diào)查分析其污染原因，并做好記錄。

6、將采集標(biāo)本送相關(guān)部門(mén)作化驗(yàn)分析，并將結(jié)果填寫(xiě)在考察報(bào)告中。

7、小組討論研究，提出合理的治理措施、建議。

8、開(kāi)展治理行動(dòng)。如：組織同學(xué)清理路邊白色垃圾；號(hào)召人們節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)環(huán)境；向有關(guān)工廠、單位提出建議等。可在家長(zhǎng)、學(xué)校的幫助下進(jìn)行，在活動(dòng)中宣傳環(huán)保知識(shí)，鍛煉社會(huì)活動(dòng)能力。

9、總結(jié)活動(dòng)情況。可以通過(guò)演講、匯報(bào)、展覽等形式進(jìn)行。

1、調(diào)查報(bào)告評(píng)價(jià)：包括報(bào)告中的記錄情況、材料準(zhǔn)備情況、整理分析情況。

2、治理活動(dòng)開(kāi)展情況評(píng)比。