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制定方案需要明確目標(biāo)和預(yù)設(shè)成功的標(biāo)準(zhǔn)。在制定方案之前,我們可以進(jìn)行模擬和預(yù)測(cè),評(píng)估方案的可行性和效果。制定方案需要結(jié)合實(shí)際情況和需求,以下是一些關(guān)于方案制定的實(shí)用工具和技術(shù)。
環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇一
結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)召開(kāi)“我是綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)學(xué)生自己收集資料,了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及家鄉(xiāng)的府南河,認(rèn)識(shí)到我國(guó)的森林覆蓋率還很少,破壞樹(shù)木的行為還存在。倡議學(xué)生與家長(zhǎng)一起,帶動(dòng)周?chē)拿恳粋€(gè)人保護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3月12日
:全體學(xué)生、輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)代表
錄音機(jī)、《春天在哪里》磁帶、環(huán)保箱、護(hù)樹(shù)卡、小品道具。
主持人:一?;ㄗ眩粋€(gè)生命,一株樹(shù)苗,一個(gè)使命?;ㄗ咽墙鹕南M?,樹(shù)苗是心愿的延伸。同學(xué)們,今天是一年一度的植樹(shù)節(jié),我們?cè)谶@美麗的府南河邊宣傳綠色倡議,做一個(gè)綠色環(huán)保小衛(wèi)士。
今天我們看到的這條美麗的河流還有一段滄桑的經(jīng)歷呢,讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧!
主持人:植樹(shù)節(jié),顧名思義,你一定以為總是為了紀(jì)念什么植物而定的,那可就錯(cuò)了。還是讓我們的知識(shí)大王給大家講講。
主持人:你們知道世界上第一棵出現(xiàn)在地圖上的樹(shù)是哪一棵嗎?聽(tīng)聽(tīng)葉卿舟的介紹吧!
主持人:中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上所占的地盤(pán)也不小,可是中國(guó)人均占有綠地卻比世界平均水平低得多。這究竟是怎么回事呢?那是因?yàn)楸M管 我們沒(méi)少植樹(shù),但一些人不知道去保護(hù)它們。大家請(qǐng)看(小品)
主持人:是啊,綠色地球需要大家共同去維護(hù),美好家園要*我們?nèi)?chuàng)造。母親河在同學(xué)們的心目中是個(gè)什么樣呢?我們?nèi)嗝總€(gè)同學(xué)都有自己美好的愿望,讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的祝福吧!
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌《綠樹(shù),人類(lèi)的好伙伴》 讓我們同唱《春天在哪里》,表達(dá)我們的心愿。(后緊接各小隊(duì)宣讀標(biāo)語(yǔ))
主持人:伸出你的手,獻(xiàn)出你的愛(ài),你出一份力,我出一份力,為建設(shè)綠色家園盡你的一份力量。
分小隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。 請(qǐng)各小隊(duì)總結(jié)活動(dòng)情況。
輔導(dǎo)員講話。
環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇二
“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”。在徐徐的春風(fēng)中我們的家鄉(xiāng)悄悄然地發(fā)生著變化。道路兩旁樹(shù)木變得又高又大,昔日夾在高樓中間的荒坡、廢地,變成了綠地、公園。青的草,綠的葉,各色的鮮花像趕集似的聚攏來(lái),為我們的環(huán)境梳妝打扮,為我們的環(huán)境更衣?lián)Q顏。
為了使樹(shù)更綠,水更清,花更紅,空氣更甜潤(rùn)。我們每一個(gè)市民都有責(zé)任主動(dòng)去保護(hù)我們身邊的一花一木,一山一水,用行動(dòng)為環(huán)境保護(hù)做出一點(diǎn)點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。因此我們?nèi)嘘?duì)決定在本周末到__公園開(kāi)展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的環(huán)保主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的。
通過(guò)環(huán)保知識(shí)宣傳,環(huán)保文藝表演,設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳廣告,撿垃圾廢棄物等系列活動(dòng)的親身體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境;發(fā)現(xiàn)美,宣傳美,用行動(dòng)增添美。從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境,保護(hù)家園的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德,自覺(jué)地用行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們美麗的家園。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備及責(zé)任人。
1、活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)和活動(dòng)宣傳資料。
2、學(xué)生自制環(huán)保廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)牌。
提示:(可用硬紙殼或其他較硬的材料。語(yǔ)言溫馨有創(chuàng)意,字跡工整漂亮且大氣。署名清楚,版面生動(dòng)、童趣,圖文并茂)。
3、每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)塑料垃圾袋和撿垃圾的筷子。
4、收集一點(diǎn)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答題。
5、攝像,照相。
三、活動(dòng)時(shí)間及集合地點(diǎn)。
3月20日在__公園院士林廣場(chǎng)集合。
活動(dòng)時(shí)間:9點(diǎn)至13點(diǎn)。
四、活動(dòng)安排。
1、聽(tīng)家委會(huì)講活動(dòng)目的和要求。
2、觀賞公園美景同時(shí)了解公園修建背景、主要功能區(qū),修建中環(huán)??萍技按胧Ec此同時(shí)撿垃圾入箱。(家長(zhǎng)可與孩子一同行動(dòng),并為孩子做適當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)介紹。)。
3、廣場(chǎng)集合并作文藝表演準(zhǔn)備。
4、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”文藝表演活動(dòng)。(活動(dòng)中適時(shí)安排進(jìn)行環(huán)保公益廣告展示及環(huán)保宣傳資料發(fā)放。每小組文藝表演中安排2-3道環(huán)保小知識(shí)問(wèn)答)。
4、活動(dòng)小結(jié)。
5、自助野餐活動(dòng)和快樂(lè)長(zhǎng)繩接力跳。
6、活動(dòng)結(jié)束。
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)及溫馨提示。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)時(shí)在集合點(diǎn)集合。
2、孩子們可將環(huán)保小知識(shí)題寫(xiě)成小條子在活動(dòng)前交給主持人。活動(dòng)中自己不回答此題。
3、在游園中注意安全。不去危險(xiǎn)的地方做危險(xiǎn)的事情。
4、野餐結(jié)束后,各小組在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下清掃場(chǎng)地,比比那個(gè)小隊(duì)的環(huán)保意識(shí)最強(qiáng),清潔做得最干凈,將垃圾投入垃圾箱。家委會(huì)將對(duì)每個(gè)組的清掃情況做嚴(yán)格檢查和評(píng)比。用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,用實(shí)際行動(dòng)為低碳生活做表率。同時(shí)注意不隨意踐踏草地,不隨便摘花或碰壞樹(shù)枝。
5、孩子們可帶上相機(jī)學(xué)學(xué)攝影,活動(dòng)后可將照得最好的照片洗出來(lái)配上文字,帶回班級(jí)進(jìn)行分享。
6、集體活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)可自行帶孩子到游樂(lè)場(chǎng)玩一玩。
六、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)及光盤(pán)制作(責(zé)任人:家委會(huì))。
環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇三
幼兒園、馬路邊、社區(qū)的花園里有各種各樣的樹(shù),如柳樹(shù)、梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)、冬青樹(shù)等,幼兒對(duì)樹(shù)很有興趣,常常在樹(shù)的周?chē)嫠?,但其?duì)樹(shù)的經(jīng)驗(yàn)是凌亂的、膚淺的,對(duì)樹(shù)與人之間的`關(guān)系的了解也是比較模糊的,一些破壞樹(shù)的行為也時(shí)有發(fā)生,為了使幼兒更好的了解樹(shù)與人的關(guān)系,樹(shù)立愛(ài)護(hù)樹(shù)木意識(shí),我們?cè)O(shè)計(jì)了《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》這一主題活動(dòng),從幼兒的情感入手,通過(guò)摟摟、抱抱小樹(shù),畫(huà)小樹(shù),與小樹(shù)比高矮,粘貼小樹(shù),制作愛(ài)護(hù)小樹(shù)的標(biāo)志牌等活動(dòng),不僅對(duì)樹(shù)的特征有了深入的了解,而且與小樹(shù)建立了親密感情,真切的感受小樹(shù)所帶來(lái)的快樂(lè),從而使幼兒“愛(ài)護(hù)周?chē)淖匀画h(huán)境”成為自覺(jué)的行為。
1、通過(guò)各種途徑了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系,從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)數(shù)木,保護(hù)自然的意識(shí)。
2、感知各種不同的樹(shù),知道幾種常見(jiàn)的樹(shù)的名稱(chēng)。
3、運(yùn)用學(xué)過(guò)的繪畫(huà)方法,把心中所幻想的美好事物通過(guò)大樹(shù)表現(xiàn)出來(lái),能大膽想象。
4、了解樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程,認(rèn)識(shí)樹(shù)成林、木成材要經(jīng)歷多年,來(lái)之不易的道理,產(chǎn)生參與植樹(shù)的愿望。
5、學(xué)習(xí)8的形成,知道7添1 是 8。
6、正確演唱象聲詞,根據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編動(dòng)作。
1、 根據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編表演動(dòng)作。
2、 能正確的演唱象聲詞,感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒。
3、 知道應(yīng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗,了解種樹(shù)是為了美化環(huán)境。
小樹(shù)苗成長(zhǎng)圖一張(太陽(yáng)公公、小樹(shù)苗豆畫(huà)有五官的笑臉。)
1、 觀察圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容。
2、 引導(dǎo)幼兒討論,熟悉歌曲內(nèi)容。
(1)下小雨的時(shí)候,會(huì)發(fā)出什么聲音?
(2)小青蛙是怎樣唱歌的?光著腳丫踩在水上會(huì)發(fā)出什么聲音呀?
引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)掌握幾個(gè)象聲詞,并按歌曲節(jié)奏朗誦這幾個(gè)象聲詞。
(3)談話,讓幼兒知道小樹(shù)長(zhǎng)成材,要靠陽(yáng)光和雨露,進(jìn)行愛(ài)護(hù)小樹(shù)的教育。
3、 教師示范演唱歌曲,幼兒感受歌曲歡快活潑的情緒。
4、 幼兒學(xué)習(xí)歌曲,重難點(diǎn)處(象聲詞的演唱)讓幼兒反復(fù)練習(xí)。
5、 幼兒聽(tīng)音樂(lè),邊唱邊即興表演,鼓勵(lì)幼兒大膽、自信的表演。
1、 通過(guò)各種途徑了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系。
2、 鼓勵(lì)幼兒從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)自然的意識(shí)。
1、 教師和幼兒一起收集有關(guān)“樹(shù)與人類(lèi)”的圖片和文字信息。
2、 布置專(zhuān)欄“人類(lèi)的好朋友——樹(shù)”,鼓勵(lì)幼兒相互講解、交流。
1、 討論:樹(shù)與我們的關(guān)系
(1) 樹(shù)給我們帶來(lái)什么好處?
(2) 教師與幼兒共同小結(jié):樹(shù)可以凈化空氣,樹(shù)可以使我們的幼兒園、社區(qū)更美麗,樹(shù)可以保護(hù)水土,不讓水土流失,樹(shù)可以制成木材,夏天樹(shù)可以遮陽(yáng)光,讓人乘涼,樹(shù)還可以給人治病,如銀杏樹(shù)。
環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇四
一、活動(dòng)目的:
為增強(qiáng)廣大師生保護(hù)環(huán)境意識(shí),使他們知道禁止焚燒農(nóng)作物秸稈對(duì)改善大氣環(huán)境的作用和意義,我校積極響應(yīng)教育局開(kāi)展的“小手拉大手,禁燒秸稈,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),希望通過(guò)活動(dòng)宣傳激發(fā)廣大師生在文明社會(huì)建設(shè)上的主人翁意識(shí)。
二、活動(dòng)安排:
1.向全體師生發(fā)放“禁燒秸稈,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議書(shū)。
2.各班認(rèn)真組織召開(kāi)一次主題班會(huì),向?qū)W生講解焚燒秸稈的危害,并讓學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。
3.利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。
4.利用室黑板報(bào)、櫥窗向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境。
5.在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次“禁燒秸稈爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”書(shū)畫(huà)、征文比賽。(1-2年級(jí)書(shū)畫(huà)比賽,3-6年級(jí)征文比賽。)評(píng)選出的優(yōu)秀作品張貼到到宣傳欄版上進(jìn)行展覽。
三、活動(dòng)時(shí)間:
主題班會(huì)召開(kāi):10月25日。
書(shū)畫(huà)、征文作品上交時(shí)間(每班不少于三篇。):11月1日前。
環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇五
1、讓幼兒知道樹(shù)木對(duì)人類(lèi)和動(dòng)物的重要性,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幾種樹(shù)木的圖片、投影儀;2、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);3、植樹(shù)工具、小樹(shù)若干);4、提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹(shù)造林”的資料。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示幾張樹(shù)木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)面簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)樹(shù)木的名稱(chēng)及用途。
二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。
四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來(lái)襲畫(huà)面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰,殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn),具有很大的說(shuō)服力,并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏。
五、根據(jù)課件播放的畫(huà)面讓幼兒討論以下話題:
1、是什么原因造成這樣的結(jié)果?
2、面對(duì)踩摘花草樹(shù)木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?
3、如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?
六、讓幼兒親手操作植樹(shù)。
在幼兒的思維達(dá)到__時(shí),帶著幼兒親手種植小樹(shù)苗,不但讓幼兒的情感得到宣泄,更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè),以及勞動(dòng)創(chuàng)造出的美,并巧妙地結(jié)束了本堂課。
1、欣賞圖片,理解圖片內(nèi)容,知道花草樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的作用。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己熟悉的幾種花草樹(shù)木的名稱(chēng)和作用。
3、知道花、樹(shù)木與人類(lèi)的依存關(guān)系,產(chǎn)生愛(ài)樹(shù)愛(ài)花的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):幼兒了解花草對(duì)人類(lèi)的作用以及與人類(lèi)的依存關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):愿意講述花草樹(shù)木的好處,用“大樹(shù)真好、花兒真香”等句式表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
掛圖四幅、幼兒用書(shū)、自制花、大樹(shù)、頭飾按人數(shù)比例配。
活動(dòng)過(guò)程。
一、問(wèn)題導(dǎo)入。
小朋友,你們?cè)谟變簣@都看到了什么?這么多的花草樹(shù)木你們喜歡嗎?
二、基本活動(dòng)。
理解圖片內(nèi)容,懂得保護(hù)花草樹(shù)木的重要性,讓幼兒提出一些保護(hù)的方法。
三、游戲活動(dòng)(運(yùn)用頭飾)。
1、與“大樹(shù)、小花”做朋友,體驗(yàn)怎樣保護(hù)花草樹(shù)木。鼓勵(lì)孩子積極參與。
2、說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中有什么感受,好玩嗎?
3、在以后的生活中我們?cè)撛趺醋?讓生活環(huán)境變得更加美麗。
4、帶小朋友們到園內(nèi)欣賞各種花草樹(shù)木,親身體驗(yàn)運(yùn)用手摸、鼻聞、耳聽(tīng)、嘴嘗等方法感受花草樹(shù)木。
四、活動(dòng)延伸。
1、為園內(nèi)的花草樹(shù)木貼上愛(ài)心標(biāo)簽。
2、用自己的方式與花草樹(shù)木成為好朋友。
環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇六
活動(dòng)背景:
當(dāng)前,環(huán)境污染比較嚴(yán)重,人們的環(huán)保意識(shí)比較薄弱。通過(guò)準(zhǔn)備、參與活動(dòng),使學(xué)生逐步樹(shù)立“熱愛(ài)大自然,了解大自然,保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí),了解一定的自然環(huán)境知識(shí),懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法,為保護(hù)環(huán)境,美化家園,做出自己的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、組織隊(duì)員閱讀有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書(shū)籍。
2、對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育,通過(guò)觀看錄像、閱讀書(shū)籍、聽(tīng)專(zhuān)題講座等了解環(huán)保知識(shí)。
3、根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際,結(jié)合環(huán)保排練小品。
4、準(zhǔn)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的圖片資料。
準(zhǔn)備階段。
(1)成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組,明確分工。
(2)通過(guò)各方面的宣傳,激發(fā)學(xué)生共同參與到活動(dòng)的熱情,小組制定活動(dòng)計(jì)劃。
(3)活動(dòng)前注意培養(yǎng)小班干部,在活動(dòng)中可以幫助教師組織活動(dòng),成為好幫手。
(4)教師準(zhǔn)備相機(jī)等工具,記錄下調(diào)查活動(dòng)的相關(guān)資料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、主持人甲:各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)?。ǜ餍£?duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù))。
中隊(duì)長(zhǎng):報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員,我中隊(duì)?wèi)?yīng)到42人,實(shí)到42人,“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題中隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備就緒,邀請(qǐng)您參加我們的隊(duì)會(huì),并給予指導(dǎo),報(bào)告完畢。
輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,很高興參加你們的隊(duì)會(huì)活動(dòng),預(yù)祝隊(duì)會(huì)圓滿成功!
(鼓掌)中隊(duì)輔導(dǎo)員敬禮,中隊(duì)長(zhǎng)還禮。
2、(主持人乙-主持人甲):實(shí)驗(yàn)小學(xué)601中隊(duì)“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
3、主持人甲:出旗、敬禮。全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮?。ㄆ焓职殡S音樂(lè)出旗)
4、主持人乙:高唱隊(duì)歌。
宣布活動(dòng)開(kāi)始。
1、主持人甲:同學(xué)們,你們知道嗎?地球是我們?nèi)祟?lèi)共同的家園,它和人類(lèi)的關(guān)系是息息相關(guān)的。
主持人乙:地球存在已有幾十億年的歷史了,如果把這幾十億年時(shí)間算作一天,那么人類(lèi)在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪!
主持人甲:到了二十世紀(jì)末,地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億,人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車(chē)輛的能量。
主持人乙:這樣一來(lái),其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來(lái)越少,生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。
主持人甲:像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等,這僅僅是其中的幾個(gè)問(wèn)題。
主持人乙:因此,我們要保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們的家園。
主持人甲:這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境,了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。
主持人乙:了解大自然,做環(huán)保小衛(wèi)士。
主持人合:這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越潔凈、美麗。
(身穿綠袍,頭戴博士帽的“綠娃娃”上)。
2、綠娃娃:哎,小主持,我也來(lái)參加你們的隊(duì)會(huì),歡迎嗎?
主持人甲、乙:請(qǐng)問(wèn),你是誰(shuí)?
綠娃娃:嗨,我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今天,我還給大家?guī)?lái)了一個(gè)新的朋友。
(實(shí)物投影:出示綠色食品標(biāo)志)。
綠娃娃:(簡(jiǎn)介綠色食品標(biāo)志),大家喜歡這位朋友嗎?為什么?(隊(duì)員們說(shuō)綠色食品的好處)。
主持人甲、乙:既然大家這么歡迎你,就請(qǐng)你綠娃娃和我們一起主持隊(duì)會(huì)吧!
綠娃娃:(跳起來(lái)拍手):太好了!太好了!
3、設(shè)置情境(一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué),匆匆上來(lái))。
小導(dǎo)游:主持人,你們打算從什么內(nèi)容開(kāi)始?
主持人甲:“小導(dǎo)游,你有什么好的建議?
主持人乙:(拍腦門(mén)),對(duì),對(duì)!應(yīng)該的,應(yīng)該的!
主持人甲、乙:就讓我們的隊(duì)會(huì)從學(xué)校環(huán)境介紹開(kāi)始吧!
(小導(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況)。
主持人甲:你們表演得很好,可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。
主持人乙:我們還應(yīng)在大自然中了解一些動(dòng)植物,還有天氣、海洋等等。
小導(dǎo)游:(急忙打斷乙的話),您別著急,這個(gè)我們?cè)缇拖氲搅耍覀冎嘘?duì)成立了幾個(gè)自然資源考察小組,我給他們做導(dǎo)游,進(jìn)行了實(shí)地考察,他們正在整理有關(guān)資料,待會(huì)兒,就可以給大家做匯報(bào)了。
4、環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽。
主持人甲、乙:綠娃娃,現(xiàn)在就讓我們來(lái)考考大家,看大家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得怎么樣?
綠娃娃:這個(gè)主意不錯(cuò),我來(lái)給大家做裁判,優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢!
(競(jìng)賽開(kāi)始,分組搶答)。
(1)、世界環(huán)境日是哪一天?
(2)、海洋占地球上多大面積?
(3)、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕?
(4)、酸雨、臭氧層是怎么回事?
(5)、我們應(yīng)該怎樣從我做起,保護(hù)環(huán)境?
環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇七
一、活動(dòng)目的:
為增強(qiáng)廣大師生保護(hù)環(huán)境意識(shí),使他們知道禁止焚燒農(nóng)作物秸稈對(duì)改善大氣環(huán)境的作用和意義,我校積極響應(yīng)教育局開(kāi)展的“小手拉大手,禁燒秸稈,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),希望通過(guò)活動(dòng)宣傳激發(fā)廣大師生在文明社會(huì)建設(shè)上的主人翁意識(shí)。
二、活動(dòng)安排:
1、向全體師生發(fā)放“禁燒秸稈,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議書(shū)。
2、各班認(rèn)真組織召開(kāi)一次主題班會(huì),向?qū)W生講解焚燒秸稈的危害,并讓學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。
3、利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。
4、利用室黑板報(bào)、櫥窗向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境。
5、在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次“禁燒秸稈爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”書(shū)畫(huà)、征文比賽。評(píng)選出的優(yōu)秀作品張貼到到宣傳欄版上進(jìn)行展覽。
三、活動(dòng)時(shí)間:
主題班會(huì)召開(kāi):10月25日。
書(shū)畫(huà)、征文作品上交時(shí)間:11月1日前。
環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇八
活動(dòng)時(shí)間:每天下午5點(diǎn)10分到5點(diǎn)50分(節(jié)假日除外)。
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園區(qū)。
活動(dòng)意義:
環(huán)境保護(hù)正越來(lái)越多地受到人們的廣泛關(guān)注和重視,而環(huán)保教育一直是我們幼兒園的一大特色。為了讓幼兒有個(gè)美麗優(yōu)美的環(huán)境活動(dòng)和游戲,,我們就開(kāi)展過(guò)多次環(huán)保活動(dòng),得到了各位家長(zhǎng)的積極配合。給孩子一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),以及增強(qiáng)孩子和家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)和文明行為,我們大班組每個(gè)班各派十名幼兒,每一周進(jìn)行輪值,對(duì)在園內(nèi)的不良行為進(jìn)行監(jiān)督。培養(yǎng)孩子們的主人翁意識(shí),也給了孩子們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒的責(zé)任感,使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己,每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在巡視的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的自信心和合作意識(shí)。
3、讓來(lái)園的人員自覺(jué)形成愛(ài)護(hù)環(huán)境,逐步養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)周?chē)h(huán)境的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、文明小衛(wèi)士和環(huán)保小衛(wèi)士的袖章各五個(gè)。
2、十個(gè)紅色的帽子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、每天下午5點(diǎn)十分,讓當(dāng)班的老師帶著孩子先在園內(nèi)進(jìn)行巡視。
二、每一個(gè)幼兒分管一塊場(chǎng)地,對(duì)不良的現(xiàn)象及時(shí)提醒。
三、教師協(xié)助幼兒一起查看園內(nèi)的情況。
四、巡查結(jié)束后,老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進(jìn)行小結(jié)和點(diǎn)評(píng)。
五、利用家長(zhǎng)資源,一起宣傳和保護(hù)我們的環(huán)境。
六、小結(jié):
今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周?chē)娜?,讓大家都做環(huán)保和文明的人。
環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇九
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒園、馬路邊、社區(qū)的花園里有各種各樣的樹(shù),如柳樹(shù)、梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)、冬青樹(shù)等,幼兒對(duì)樹(shù)很有興趣,常常在樹(shù)的周?chē)嫠?,但其?duì)樹(shù)的經(jīng)驗(yàn)是凌亂的、膚淺的,對(duì)樹(shù)與人之間的關(guān)系的了解也是比較模糊的,一些破壞樹(shù)的行為也時(shí)有發(fā)生,為了使幼兒更好的了解樹(shù)與人的關(guān)系,樹(shù)立愛(ài)護(hù)樹(shù)木意識(shí),我們?cè)O(shè)計(jì)了《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》這一主題活動(dòng),從幼兒的情感入手,通過(guò)摟摟、抱抱小樹(shù),畫(huà)小樹(shù),與小樹(shù)比高矮,粘貼小樹(shù),制作愛(ài)護(hù)小樹(shù)的標(biāo)志牌等活動(dòng),不僅對(duì)樹(shù)的特征有了深入的了解,而且與小樹(shù)建立了親密感情,真切的感受小樹(shù)所帶來(lái)的快樂(lè),從而使幼兒“愛(ài)護(hù)周?chē)淖匀画h(huán)境”成為自覺(jué)的行為。
本周主題活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)各種途徑了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系,從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)數(shù)木,保護(hù)自然的意識(shí)。
2、感知各種不同的樹(shù),知道幾種常見(jiàn)的樹(shù)的名稱(chēng)。
3、運(yùn)用學(xué)過(guò)的繪畫(huà)方法,把心中所幻想的美好事物通過(guò)大樹(shù)表現(xiàn)出來(lái),能大膽想象。
4、了解樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程,認(rèn)識(shí)樹(shù)成林、木成材要經(jīng)歷多年,來(lái)之不易的道理,產(chǎn)生參與植樹(shù)的愿望。
5、學(xué)習(xí)8的形成,知道7添1是8。
6、正確演唱象聲詞,根據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編動(dòng)作。
主題活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施:
活動(dòng)一:歌曲《小樹(shù)苗呀快長(zhǎng)大》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編表演動(dòng)作。
2、能正確的演唱象聲詞,感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒。
3、知道應(yīng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗,了解種樹(shù)是為了美化環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小樹(shù)苗成長(zhǎng)圖一張(太陽(yáng)公公、小樹(shù)苗豆畫(huà)有五官的笑臉。)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒討論,熟悉歌曲內(nèi)容。
(1)下小雨的時(shí)候,會(huì)發(fā)出什么聲音?
(2)小青蛙是怎樣唱歌的?光著腳丫踩在水上會(huì)發(fā)出什么聲音呀?
引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)掌握幾個(gè)象聲詞,并按歌曲節(jié)奏朗誦這幾個(gè)象聲詞。
(3)談話,讓幼兒知道小樹(shù)長(zhǎng)成材,要靠陽(yáng)光和雨露,進(jìn)行愛(ài)護(hù)小樹(shù)的教育。
3、教師示范演唱歌曲,幼兒感受歌曲歡快活潑的情緒。
4、幼兒學(xué)習(xí)歌曲,重難點(diǎn)處(象聲詞的演唱)讓幼兒反復(fù)練習(xí)。
5、幼兒聽(tīng)音樂(lè),邊唱邊即興表演,鼓勵(lì)幼兒大膽、自信的表演。
活動(dòng)二:探索活動(dòng)《樹(shù)是我們的好朋友》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)各種途徑了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系。
2、鼓勵(lì)幼兒從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)自然的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師和幼兒一起收集有關(guān)“樹(shù)與人類(lèi)”的圖片和文字信息。
2、布置專(zhuān)欄“人類(lèi)的好朋友——樹(shù)”,鼓勵(lì)幼兒相互講解、交流。
活動(dòng)過(guò)程:
1、討論:樹(shù)與我們的關(guān)系。
(1)樹(shù)給我們帶來(lái)什么好處?
(2)教師與幼兒共同小結(jié):樹(shù)可以凈化空氣,樹(shù)可以使我們的幼兒園、社區(qū)更美麗,樹(shù)可以保護(hù)水土,不讓水土流失,樹(shù)可以制成木材,夏天樹(shù)可以遮陽(yáng)光,讓人乘涼,樹(shù)還可以給人治病,如銀杏樹(shù)。
環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇十
2、少先大隊(duì)提出倡議,全校師生總動(dòng)員“學(xué)雷鋒 樹(shù)新風(fēng)”。
3、中高年級(jí)同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)做好事心得。
4、活動(dòng)小結(jié)。
親愛(ài)的同學(xué)們:
又到了3月5日,又是一個(gè)明媚的春光,我們最敬愛(ài)的雷鋒叔叔又微笑著來(lái)到了我們身邊。
也許有人會(huì)問(wèn):雷鋒在哪里?
讓我告訴你:他,就在我們身邊!
看,他正在橋頭上,幫一位老爺爺推車(chē)上坡;他正在公交車(chē)上,把座位讓給一位抱孩子的阿姨;他正在水池前,為媽媽細(xì)心清洗飯后的碗筷。是的,雷鋒就在我們身邊!
親愛(ài)的同學(xué)們,學(xué)雷鋒,并不需要驚天動(dòng)地,就從身邊的小事做起吧。親愛(ài)的同學(xué)們,看見(jiàn)了嗎?在我們身邊有很多草坪里還躺著很多白色垃圾,正壓得小草抬不起頭來(lái);花圃里還藏著許多紙屑,正蠻橫地阻擋著鮮花的盛開(kāi)。馬路邊的欄桿上已經(jīng)蒙上了厚厚的灰塵,遮住了欄桿本來(lái)的光澤……..來(lái)吧,讓我們一起,加入到這個(gè)“學(xué)雷鋒 樹(shù)新風(fēng),爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)中來(lái),用我們的小手去改變這一切。
讓我們來(lái)看一看,誰(shuí)最主動(dòng)幫助他人;讓我們來(lái)比一比,看哪一個(gè)小隊(duì)的工作更加出色;讓我們來(lái)賽一賽,看哪一個(gè)中隊(duì)的包干區(qū)更加潔凈!
還等什么呢!讓我們一起用行動(dòng)告訴大家:“我,就是雷鋒!”
池店鎮(zhèn)浯潭小學(xué)大隊(duì)部
通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解一定的環(huán)境保護(hù)知識(shí),懂得人與自然和諧共存的道理,認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染事件對(duì)公眾健康與生命安全造成的極大危害。激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感,并倡議學(xué)生從自我做起,從小事做起,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立“熱愛(ài)大自然,了解大自然,保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí),了解一定的自然環(huán)境知識(shí),懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法,為保護(hù)環(huán)境,美化家園,做出自己的貢獻(xiàn)。
這次“學(xué)雷鋒 樹(shù)新風(fēng),爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)的開(kāi)展,同學(xué)們意識(shí)到環(huán)保要靠大家,要從我做起,從小做起,從中也體會(huì)到了清潔的工作是辛苦的,也是高尚的,大家應(yīng)該尊重自己和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí),這次活動(dòng)的開(kāi)展也激發(fā)了孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),培養(yǎng)了他們愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生的意識(shí),實(shí)實(shí)在在地當(dāng)了一回環(huán)保小衛(wèi)士。
環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇十一
為培養(yǎng)學(xué)生“環(huán)保從我做起”的行為道德意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,推進(jìn)我校校園文化建設(shè),創(chuàng)建綠色校園,按照學(xué)校的統(tǒng)一部署在全校開(kāi)展“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。
1、各班要加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳和教育,召開(kāi)一次主題班會(huì),廣泛動(dòng)員體學(xué)生迅速行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)參與,自覺(jué)行動(dòng),從我做起,從一點(diǎn)一滴做起,提高環(huán)境意識(shí),“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”。
2、能做好個(gè)人衛(wèi)生,積極做好集體衛(wèi)生。堅(jiān)持垃圾分類(lèi),看到果殼、紙屑等自覺(jué)放入垃圾箱。
3、愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木,并能與損壞綠化的人和事作斗爭(zhēng)。
4、覺(jué)節(jié)約能源,能堅(jiān)持做好班級(jí)電燈、電器隨時(shí)的開(kāi)、關(guān)工作,還能主動(dòng)教育同學(xué)、家長(zhǎng)做好節(jié)約工作。
5、能做好環(huán)保工作的宣傳員,積極參加學(xué)校的環(huán)保宣傳工作。
1)出一份環(huán)保小報(bào)。手抄報(bào)采用8k紙,各班主任去學(xué)校領(lǐng)取。要求要有報(bào)紙名稱(chēng)、分幾塊欄目、報(bào)紙的主要內(nèi)容和主要特點(diǎn)要突出。
2)以“我與環(huán)?!睘橹黝}寫(xiě)一篇文章,題目自擬,文體不限,字?jǐn)?shù)800字以內(nèi)。
3)利用廢舊物品,變廢為寶。各班組織學(xué)生進(jìn)行“環(huán)境污染會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)哪些危害”、“如何變廢為寶,為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的大討論,讓全體學(xué)生意識(shí)到環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)的危害及如何進(jìn)行環(huán)境保護(hù);然后在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“用自己的手變廢為寶”的活動(dòng),同學(xué)們可將易拉罐、廢紙等回收,這樣做,不僅培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的生活作風(fēng),同時(shí)培養(yǎng)了資源再利用的環(huán)保意識(shí)。
4)設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)每日環(huán)保方案并付諸實(shí)施。如:收集廢舊電池,設(shè)立廢舊電池回收箱;垃圾分類(lèi)裝,回收可以再次利用的垃圾;使用節(jié)能燈之類(lèi)的。
1、向?qū)W校推薦1-2名環(huán)保小衛(wèi)士。
2、學(xué)校擇優(yōu)評(píng)選學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士,并授予學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士稱(chēng)號(hào)。
3、小衛(wèi)士多的班級(jí),作評(píng)文明班級(jí)重要依據(jù)。
環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇十二
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)節(jié)能低碳環(huán)保活動(dòng),幫助全體學(xué)生樹(shù)立和鞏固綠色環(huán)保意識(shí),進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境,進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為,并且通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭、社區(qū),爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保教室、綠色校園,綠色家庭。
二、活動(dòng)主題:
傳播低碳文明,參與節(jié)能環(huán)保行動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年6月5日――20xx年6月11日。
四、活動(dòng)安排:
1、師生共同設(shè)計(jì)低碳環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ):要求言簡(jiǎn)意賅,朗朗上口,寫(xiě)在教室明顯地方一個(gè)月。
2、結(jié)合團(tuán)隊(duì)活動(dòng),參加低碳環(huán)保宣傳活動(dòng)。
3、利用校園廣播每周進(jìn)行一次舉行環(huán)保知識(shí)宣傳。
4、國(guó)旗下演講。
5、櫥窗張貼優(yōu)秀手抄報(bào)。
五、活動(dòng)建議:
1、多運(yùn)動(dòng),少看電視機(jī),少上網(wǎng),多與家人和朋友聚聚,多出去散散步。
2、盡量吃綠色食品,多喝水,少喝酒和碳酸類(lèi)飲料,高脂肪高糖等垃圾食品盡量避免。
3、用節(jié)能燈代替白熾燈,瓦數(shù)(功率)盡量低點(diǎn),照明夠了就行,而且房間亮度低點(diǎn)更浪漫更有情趣。
4、近距離外出,盡量使用非機(jī)動(dòng)車(chē)(步行或自行車(chē))。
5、不亂丟垃圾,進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
6、沒(méi)人或沒(méi)必要的時(shí)候,不開(kāi)燈、不使用空調(diào)。
7、多開(kāi)窗多通風(fēng),隨手關(guān)燈。關(guān)緊水龍頭,關(guān)緊煤氣灶關(guān)電視,關(guān)空調(diào),關(guān)電腦。
文檔為doc格式。
環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇十三
為增強(qiáng)廣大師生保護(hù)環(huán)境意識(shí),使他們知道禁止焚燒農(nóng)作物秸稈對(duì)改善大氣環(huán)境的.作用和意義,我校積極響應(yīng)教育局開(kāi)展的“小手拉大手,禁燒秸稈,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),希望通過(guò)活動(dòng)宣傳激發(fā)廣大師生在文明社會(huì)建設(shè)上的主人翁意識(shí)。
1.向全體師生發(fā)放“禁燒秸稈,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議書(shū)。
2.各班認(rèn)真組織召開(kāi)一次主題班會(huì),向?qū)W生講解焚燒秸稈的危害,并讓學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。
3.利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。
4.利用室黑板報(bào)、櫥窗向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境。
5.在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次“禁燒秸稈爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”書(shū)畫(huà)、征文比賽。(1-2年級(jí)書(shū)畫(huà)比賽,3-6年級(jí)征文比賽。)評(píng)選出的優(yōu)秀作品張貼到到宣傳欄版上進(jìn)行展覽。
主題班會(huì)召開(kāi):10月25日。
書(shū)畫(huà)、征文作品上交時(shí)間(每班不少于三篇。):11月1日前。
zz中心小學(xué)。
環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇十四
活動(dòng)對(duì)象:
大班全體幼兒。
活動(dòng)時(shí)間:
每天下午。
活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園區(qū)。
活動(dòng)意義:
環(huán)境保護(hù)正越來(lái)越多地受到人們的廣泛關(guān)注和重視,而環(huán)保教育一直是我們幼兒園的一大特色。為了讓幼兒有個(gè)美麗優(yōu)美的環(huán)境活動(dòng)和游戲,,我們就開(kāi)展過(guò)多次環(huán)保活動(dòng),得到了各位家長(zhǎng)的積極配合。
給孩子一個(gè)展示自我的`機(jī)會(huì),以及增強(qiáng)孩子和家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)和文明行為,我們大班組每個(gè)班各派十名幼兒,每一周進(jìn)行輪值,對(duì)在園內(nèi)的不良行為進(jìn)行監(jiān)督。培養(yǎng)孩子們的主人翁意識(shí),也給了孩子們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒的責(zé)任感,使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己,每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在巡視的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的自信心和合作意識(shí)。
3、讓來(lái)園的人員自覺(jué)形成愛(ài)護(hù)環(huán)境,逐步養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)周?chē)h(huán)境的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、文明小衛(wèi)士和環(huán)保小衛(wèi)士的袖章各五個(gè)。
2、十個(gè)紅色的帽子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、每天下午5點(diǎn)十分,讓當(dāng)班的老師帶著孩子先在園內(nèi)進(jìn)行巡視。
二、每一個(gè)幼兒分管一塊場(chǎng)地,對(duì)不良的現(xiàn)象及時(shí)提醒。
三、教師協(xié)助幼兒一起查看園內(nèi)的情況。
四、巡查結(jié)束后,老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進(jìn)行小結(jié)和點(diǎn)評(píng)。
五、利用家長(zhǎng)資源,一起宣傳和保護(hù)我們的環(huán)境。
六、小結(jié):今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周?chē)娜耍尨蠹叶甲霏h(huán)保和文明的人。
環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇十五
1.通過(guò)“綠色使者”事跡,激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。
2.使學(xué)生明白,保護(hù)環(huán)境是人類(lèi)共同的責(zé)任。
3.引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)?;顒?dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。
2.學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料,尋找身邊的“綠色使者”。
活動(dòng)過(guò)程。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
教師:同學(xué)們,通過(guò)前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊,也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境,他們被稱(chēng)為“綠色使者”。
二、“綠色使者”事跡回放。
1.教師:聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。
2.播放或閱讀故事《綠色使者》。
3.討論:他們?yōu)槭裁幢环Q(chēng)為“綠色使者”;“綠色使者”的意思。
4.學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。
三、夸夸身邊的“綠色使者”
1.教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像,或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請(qǐng)到課堂上來(lái),與學(xué)生面對(duì)面交流。
2.教師:像這樣的故事和人物,在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。
3.教師小結(jié):從這些先進(jìn)事跡中,我們深受鼓舞,我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色,我們的生活將充滿希望!
四、人人爭(zhēng)做“綠色使者”
1.教師:你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢?
2.學(xué)生交流。(注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛(ài)環(huán)保事業(yè)的精神,從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來(lái)談)。
五、拓展活動(dòng)。
學(xué)生查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。
第二課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
教師:保護(hù)環(huán)境是所有公民的義務(wù)!讓我們用自己的行動(dòng)喚醒家鄉(xiāng)的人們,共同攜手,創(chuàng)建美好家園吧!為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動(dòng),西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。
1.出示多張環(huán)保宣傳樣卡。
2.引導(dǎo)學(xué)生讀宣傳卡上的話,并對(duì)卡片的內(nèi)容作出評(píng)價(jià)。
3.分組制作宣傳卡。
(1)小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。
(2)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。
(3)教師要注意從環(huán)保的角度,指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來(lái)制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。
(4)學(xué)生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡,在卡片上寫(xiě)上宣傳標(biāo)語(yǔ)。如“芳草依依,大家珍惜”“綠色與生命時(shí)時(shí)相伴,環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。
4.學(xué)生展示作品,師生共同評(píng)議。
5.討論:怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用?
三、我為環(huán)保做廣告。
教師:剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡,是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識(shí),我們還可以為環(huán)保做廣告。
1.出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。(主要突出廣告詞和宣傳畫(huà)的震撼力)。
2.討論:環(huán)保廣告詞和宣傳畫(huà)的特點(diǎn)。(廣告詞簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻;宣傳畫(huà)主題鮮明、要有創(chuàng)意)。
3.學(xué)生完成第四篇“我的綠色日記”。
學(xué)生用自己喜歡的方式,寫(xiě)一句廣告詞或畫(huà)一幅宣傳畫(huà)。完成后,在全班交流、評(píng)價(jià)。組織學(xué)生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫(huà),課后重新放大制作,在校園或社區(qū)張貼。
4.討論:除了寫(xiě)廣告詞、畫(huà)宣傳畫(huà)以外,還可以用環(huán)保廣告的形成。(如現(xiàn)場(chǎng)演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等)。
四、拓展活動(dòng)。
課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡,張貼環(huán)保廣告。
第三課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
教師:垃圾處理是我們生活中的難題,水、空氣的污染,甚至動(dòng)植物的生存危機(jī)都跟垃圾有關(guān)。保護(hù)環(huán)境,就要從垃圾處理入手。
二、身邊的垃圾。
1.呈現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以及說(shuō)明垃圾危害的資料。
2.教師:你留心過(guò)自己身邊的垃圾嗎?下面我們就來(lái)談?wù)勆磉叺睦?/p>
3.交流:垃圾的數(shù)量、種類(lèi)、與人們的關(guān)系等問(wèn)題。
三、給垃圾分分類(lèi)。
1.教師:在我們身邊,人們是怎樣處理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就亂扔在路邊。你認(rèn)為這些處理垃圾的方式合理嗎?還可以怎樣改進(jìn)?提出你們的建議吧!討論后把你的好建議記下來(lái)。
2.學(xué)生討論,提出合理化建議。如:建議政府部門(mén)多建垃圾回收站;垃圾分類(lèi)回收;對(duì)于那些亂丟垃圾的人,給予重罰,等等。
3.交流:進(jìn)行垃圾分類(lèi)的原因和方法,怎樣進(jìn)行?
四、我們的“綠色行動(dòng)指南”
1.教師:同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外,保護(hù)環(huán)境還應(yīng)該從我做起,從小事做起。
2.出示或播放一些學(xué)生開(kāi)展的環(huán)保活動(dòng)的圖片或錄像。(如制作鳥(niǎo)巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等)。
3.小組交流、討論:保護(hù)環(huán)境,我們少年兒童能做些什么呢?應(yīng)該做些什么呢?
4.制訂“綠色行動(dòng)指南”。學(xué)生自由發(fā)言,教師將學(xué)生的想法一一記錄到黑板報(bào)上,作為學(xué)生的“綠色行動(dòng)指南”。
五、“栽”棵綠綠的樹(shù)。
1.教師:通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí),特別是通過(guò)關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境,我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實(shí)事,如提建議、做廣告等。你做到了幾項(xiàng),就在教科書(shū)第53頁(yè)畫(huà)上一棵小小的綠樹(shù)。希望你擁有一片翠綠的小樹(shù)林。
2.學(xué)生自由活動(dòng),并互相交流自己“栽”了幾棵小樹(shù)。
3.教師:同學(xué)們前段時(shí)間還真做了不少有利于環(huán)保的實(shí)事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實(shí),貴在堅(jiān)持!從現(xiàn)在起,我們開(kāi)展一個(gè)長(zhǎng)期活動(dòng)——“栽”棵綠綠的樹(shù)。
4.教師在教室后面的黑板報(bào)上畫(huà)上青草點(diǎn)綴的山坡圖案。
5.教師講解活動(dòng)規(guī)則:同學(xué)們每做一件有利于環(huán)保的事,就在“山坡”上“栽”上一棵小樹(shù)苗,并在小樹(shù)苗上寫(xiě)上自己的名字。每過(guò)一段時(shí)間評(píng)選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。希望我們能經(jīng)常擁有一片綠綠的森林!
六、總結(jié)。
同學(xué)們,你們是建設(shè)美好家園的希望,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇十六
活動(dòng)目的:
通過(guò)“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題隊(duì)會(huì),讓學(xué)生動(dòng)手做以做,畫(huà)一畫(huà),寫(xiě)一寫(xiě),從中感受到環(huán)境保護(hù)的教育。人人都做到環(huán)保小衛(wèi)士,從保護(hù)身邊的.環(huán)境做起,從我做起。
1、錄象片。
2、由廢品加工成“工藝品”。
3、易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。
4、剪刀、尺、小刀等。
(一)認(rèn)識(shí)環(huán)保重要性。
1、播放錄象(畫(huà)面使受到污染的“母親河”)。
2、師生談話,認(rèn)識(shí)環(huán)保重要性。
1、說(shuō)一說(shuō)。為了保護(hù)環(huán)境,我們應(yīng)該怎么做?
2、做一做。廢物利用變成寶。
(1)學(xué)生欣賞“工藝品”。
(2)做一做。廢物利用變成寶。
(3)教師表?yè)P(yáng)做得好的并小結(jié)。
3、畫(huà)一畫(huà)。
充分發(fā)揮學(xué)生想象力,畫(huà)一張環(huán)保宣傳畫(huà)。
4、寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)環(huán)境保護(hù)建議書(shū),可對(duì)個(gè)人、也可以對(duì)家庭,學(xué)校社會(huì)發(fā)出的建議。
(三)爭(zhēng)創(chuàng)“雛鷹環(huán)保章”
(四)活動(dòng)延伸。
讓學(xué)生談?wù)劊耗隳転榄h(huán)保做一件什么事?談后落實(shí)檢查、評(píng)比。
環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案中班篇十七
8—12歲(3—6年級(jí))
2—4周 以活動(dòng)小組的方式開(kāi)展
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí),認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、通過(guò)社會(huì)考察、宣傳等方式,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)活動(dòng)能力。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的調(diào)查、研究方法,寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
水瓶、標(biāo)本夾、照相機(jī)等。
1、材料的收集、整理方法。
2、調(diào)查、研究的基本方法。
多媒體課件、實(shí)物投影儀
1、近年來(lái),人類(lèi)所面臨的環(huán)境污染問(wèn)題日益突出,像大氣污染、臭氧層的破壞、水土流失、沙塵暴、白色污染、海洋污染等等,已經(jīng)對(duì)人類(lèi)在地球上的生存構(gòu)成了威脅。事先布置同學(xué)們各自搜集關(guān)于環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)方面的材料,做好整理、分類(lèi)。
2、將各自搜集的圖片、材料在小組內(nèi)小組交流、討論,通過(guò)多媒體課件展示環(huán)境污染造成的惡果。讓大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難,加深對(duì)環(huán)保意義的認(rèn)識(shí)。
思考:(1)對(duì)于環(huán)境污染,生活中你有哪些直接的體會(huì)。
(2)出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因有哪些。
(3)治理的方法有哪些,我們可以做些什么。
3、制訂考察計(jì)劃。以小組為單位,研究確定考察地區(qū)(以我們家鄉(xiāng)、我們周?chē)沫h(huán)境為考察區(qū)域),確定考察時(shí)間、考察的主要內(nèi)容及方式。
4、開(kāi)展考察活動(dòng),在污染地區(qū)詳細(xì)考察,調(diào)查研究污染原因,拍攝照片并編號(hào),做好污染情況記錄,如污染種類(lèi)、程度、時(shí)間,造成的危害等??赡艿脑挘崛∠嚓P(guān)的標(biāo)本并編號(hào)。
“環(huán)保小衛(wèi)士”考察報(bào)告
學(xué)校班級(jí)姓名
時(shí)間 地點(diǎn) 污染情況 照片標(biāo)本編號(hào)及分析結(jié)果 污染源或污染原因 治理建議
5、探尋污染源,詳細(xì)調(diào)查分析其污染原因,并做好記錄。
6、將采集標(biāo)本送相關(guān)部門(mén)作化驗(yàn)分析,并將結(jié)果填寫(xiě)在考察報(bào)告中。
7、小組討論研究,提出合理的治理措施、建議。
8、開(kāi)展治理行動(dòng)。如:組織同學(xué)清理路邊白色垃圾;號(hào)召人們節(jié)約用水,愛(ài)護(hù)環(huán)境;向有關(guān)工廠、單位提出建議等。可在家長(zhǎng)、學(xué)校的幫助下進(jìn)行,在活動(dòng)中宣傳環(huán)保知識(shí),鍛煉社會(huì)活動(dòng)能力。
9、總結(jié)活動(dòng)情況。可以通過(guò)演講、匯報(bào)、展覽等形式進(jìn)行。
1、調(diào)查報(bào)告評(píng)價(jià):包括報(bào)告中的記錄情況、材料準(zhǔn)備情況、整理分析情況。
2、治理活動(dòng)開(kāi)展情況評(píng)比。
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