報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

2023年專題研究報告范文匯總一

1、總目標

我校研究性學習課程是為全面提高學生素質(zhì)，發(fā)展學生的興趣與特長，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的合作精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生對自然和社會的責任感而設置的。它將始終緊緊圍繞“三有、四會、打基礎”（有強烈社會責任感、有嚴謹求實的科學態(tài)度、有健康的身心素質(zhì)；會做人、會求知、會生活、會創(chuàng)造；為學生一生的發(fā)展打下寬厚堅實的基礎）的培養(yǎng)目標，在實踐中不斷調(diào)整充實內(nèi)容，完善組織形式，充分發(fā)揮學生的主體作用。

總目標可分解為以下幾方面：

（1）激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力；

（2）增強主體意識；

（3）增強學生對社會的責任心和使命感；

（4）體驗科學研究的一般過程和方法；

（5）學會尋找信息源；

（6）嘗試相關學科知識的綜合；

（7）學會與人交往，增強團隊精神；

（8）培養(yǎng)主動、清晰地表達自己觀點的能力。

2、階段目標

高一階段：研究性學習課程的目標是培養(yǎng)學生的學習興趣，樹立信心，培養(yǎng)科學態(tài)度和探索精神。使學生初步具備提出問題、采集信息、處理信息的能力；使學生初步掌握研究問題的科學途徑與基本方法，學習構建研究模式；通過教師指導去體驗和了解研究性學習的目的、意義及一般步驟與方法；在探索、研究的過程中，體驗付出努力、與人交往、 合作互助的過程，增強對社會的責任心和使命感。

高二、高三階段：培養(yǎng)學生提出問題、采集信息、處理信息的能力，使學生掌握研究問題的科學途徑與基本方法，學習構建研究模式；使學生具有一定的研究能力，并應用到部分學科專題的研究中去，為將來的發(fā)展奠定基礎。

根據(jù)我?，F(xiàn)有的條件和資源，學生的現(xiàn)實狀況以及學生、學校、社會未來發(fā)展的要求，學校開設可供學生根據(jù)自己的興趣、愛好、個人發(fā)展的潛能而選擇的研究性學習課程，其中包括學科學習拓展類、科技發(fā)明探索類（以實驗研究為主）、學習生活技能類、體育技能類、報告講座類、藝術類、活動類7種。

1、所有年級、所有學科必須將研究性學習課程融于學科教學中，以確保學生既達到中學階段規(guī)定的基本學力，又具備初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、所有研究性學習課程的授課教師都必須切實做好研究性學習課程的選題、開課及教材（方案）的準備工作。每個學期每門課（或課題）的分課時教案不得少于5個，每個學期每位教師教授該類課程應不少于5個課時。

3、一般來說，研究性學習課程不強調(diào)每門課都必須有絕對的系統(tǒng)性、完整性，而強調(diào)對學生有啟發(fā)性，讓學生學有所得。也就是說，研究性學習既強調(diào)內(nèi)容的豐富多樣、有較大的普適性，更注重結果的有效性、針對性、示范性，強調(diào)出精品。

4、在課程改革探索過程中應該注意以下幾個問題：

（1）注意發(fā)動學生，鼓勵其積極參與；各備課組、學科組應有團隊精神，群策群力。

（2）注意不同學科知識間的聯(lián)系，要有意識地加強與其他學科間的滲透。

（3）注意運用計算機、局域網(wǎng)、攝影、攝像等現(xiàn)代化教育技術輔助教學，服務于課程改革。

1、組織機構

學校成立由校長任組長的課程改革領導小組，成員由主管副校長、科研處、教務處、政教處、總務處、教研組長、年級組長等相關人員組成。

2、職責與功能

（1）校主管領導負責牽頭，組織課改領導小組成員學習、研究有關課程的理論和經(jīng)驗，宏觀控制課程的實施。

（2）科研處具體負責課程的行政管理，職責是保證落實，保管資料，安排活動場地，進行評比，建立課題庫。

（3）科研處負責對師生進行科研方法指導，內(nèi)容包括如何選題，如何寫開題報告，常用科研方法介紹，如何撰寫科研報告，并介紹好的范例。

（4）年級組長負責提供備選課題，協(xié)調(diào)班主任和指導教師的工作，組織集體交流，管理年級教學工作。

（5）指導教師負責組織、指導、評價和全面管理研究性學習課程。

（6）德育處、總務處等有關部門要積極配合課程改革，為其實施提供各種服務。教務處協(xié)同教學處統(tǒng)籌安排學校圖書館、機房、實驗室、閱讀室、語音室和各專用教室的使用，以利于研究性學習的開展。

（1）組織輔導報告，班級（年級）布置動員；

（2）個人選擇題目，擬訂計劃方案；

（3）教師初審、合并相近選題；

（4）公布初審題目，同學自由組成課題小組；

（5）選舉小組長，共同設計研究方案；

（6）寫開題報告，方案評審；

（7）小組獨立研究，教師指導、監(jiān)督；

（8）形成研究報告、個人或小組總結；

（9）班級（年級）展示，同學評議；

（10）召開答辯會、年級報告會；

（11）成績評定、總結。

1、研究性學習一般一學期每門課（或專題）安排15學時。

2、教師在每學期一月份應準備好2-3個學科內(nèi)研究性學習課題，在各備課組討論。各備課組將本年級本學科內(nèi)研究性學習課題表上交到科研處；科研處將課題表匯總成“九江一中學科內(nèi)研究性學習課程菜單”下發(fā)給學生，供其選擇。

3、鼓勵各班自主選擇綜合性研究性學習課目。每學年5-6月份，各班在充分討論、醞釀的基礎上，選擇綜合性研究性學習課目，并填寫《九江一中研究性學習課題征集表》上交科研處。

4、提倡教師在學科教學中滲透研究性學習，提出研究性課題讓同學們思考，并引導學生學會解決問題的科學方法，每年寒假為學科研究性學習的結題時間，暑假為綜合研究性學習結題時間?？蒲刑幗M織進行評比，并對優(yōu)秀指導教師和學生進行表彰和獎勵。

5、鼓勵教師利用當?shù)亟逃Y源進行研究性學習指導。對假期帶學生外出進行社會調(diào)查（九江市城區(qū)以外，九江大市以內(nèi)），學校給予每天50元補助，并報銷來回車票。

6、各課題組要如實填寫《江西省九江一中研究性學習課題表》，詳細記錄研究性學習過程。各班重點課題組需將課題成果制成展板，在校慶期間展出。對每班重點課題，學校可報銷一卷膠卷的沖洗費用。

7、科研處對研究性學習結題成果評比，采取公開、公正、公平的原則，實行匿名評比。

1、對學生的管理與評價

（1）研究性學習課程允許并鼓勵學生根據(jù)自己的興趣、愛好、個人發(fā)展的潛能自主選擇課目，每人每學期必須選擇1～2門課。

（2）學校對研究性學習課程實行學分制管理，每門課賦予1～2個學分。該學分是學生升留級、畢業(yè)、操行評定、評優(yōu)的重要指標。每個學生高三畢業(yè)時至少要完成15個學分，否則不予畢業(yè)。

（3）研究性學習課程強調(diào)以發(fā)展性評價和表現(xiàn)性評價為主，考核內(nèi)容以考勤情況和學習成果展示為主（如小論文、總結、展板、光盤、調(diào)查報告、小制作、小型表演等）；缺勤1/4的學生不予記學分；一學期研究性學習課程結束后，教師應將學生上課考勤的原始記錄和學生展示的學生成果上交科研處。

2、對教師的管理與評價

（1）開設1～2門研究性學習課程是全體教師必備的基本教學能力，能否開設該課程以及授課質(zhì)量的高低直接與教師的年度考核、評優(yōu)、晉級相聯(lián)系。不能開設研究性學習課程的教師在我校被視為不合格教師。

（2）科研處根據(jù)授課教師的教學方案、考勤、學生關于教師授課情況的反饋表進行全面評價；對于學生意見大、教學方案設計有明顯缺陷，以及長期不參加研究性學習課程的教師，認定其為不合格。視具體情況，可以取消其相應的中、高級職稱的聘任資格。

2023年專題研究報告范文匯總二

《小學語文誦讀教學研究》。

經(jīng)過參與課題研討課活動、撰寫論文、教學設計、研究心得等多種方式，探索出相關誦讀教學的有效策略，培養(yǎng)學生良好的誦讀習慣，使學生在良好的誦讀中積累知識，陶冶情操，塑造人格，并使自我在課題實驗過程中迅速成長。

1、轉變觀念，認真系統(tǒng)地學習小學語文課程標準及誦讀教學的有關理論。認真地學習一些相關的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉變陳舊的觀念。

2、加強學習，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，認真學習小學語文課程標準，認真學習國內(nèi)外誦讀教學方面先進文章，盡可能多地與同行們交流探討。

3、聯(lián)系實際，認真?zhèn)湔n、精心設計教學過程，進行踏實細致地調(diào)查分析。

4、實事求是，注重課題研究過程，在課題組研究計劃安排下，每學期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一齊探討成敗得失，提高自我的理解和研究本事。

十一月份：

（1）學生誦讀現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學生開展調(diào)查研究，精心設計調(diào)查問卷，進行科學、合理地分析。

（2）學習課題組課題總。

（3）制定個人課題研究計劃，明確研究資料。

（4）參加課題研討活動。

十二月份：

（1）建立學生個人跟蹤檔案。

（3）參加課題研討活動。

（4）積極參加培訓，學習、豐富個人博客。

一月份：

（1）進取參與課題組開展的專題研討課。

（2）進取參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課心得體會。

（3）加強學習相關理論知識，認真做好學習筆記。

（4）撰寫誦讀教學論文，參加論文評選活動，注意及時收集、整理、上傳資料。

（5）總結本學期課題研究成果，找出不足。

2023年專題研究報告范文匯總三

同志們：

《黨章》中明確指出：遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。保密戰(zhàn)線歷來是必爭、必守、必保的重地，保密工作是一項基礎性、全局性、長期性工作，時刻不容忽視、須臾不可放松。

黨的十八大以來，習近平總書記多次就保密工作作出重要指示批示、提出明確要求，特別是2016年1月14日，總書記在中央政治局常委會議審議《中共中央關于加強和改進保密工作的意見》時發(fā)表重要講話，為我們做好新形勢下保密工作提供了根本遵循?？倳浀倪@些關于保密工作的重要論述高屋建瓴、切中要害，針對性、指導性都很強，是習近平新時代中國特色社會主義思想的組成部分，我們要深入學習領會、認真貫徹落實。今天我們的這次保密專題黨課，就是要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面學習貫徹黨的十九大精神和黨中央、國資委黨委、集團公司黨組關于保密工作的決策部署，自覺增強“四個意識”，深入踐行“五個堅持”，突出“黨管保密、依法治密、科技強密”這個主題，通過回顧黨的保密工作光榮歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)，重點學習保密工作相關知識、政策法規(guī)和防范措施，為建設世界一流綜合性國際能源公司打造牢固的保密防線。

下面，我重點講三個方面：

一、黨的保密工作優(yōu)良傳統(tǒng)。

習近平總書記在黨的十九大報告中提出要“堅持總體國家安全觀?！北Ｃ芄ぷ魇屈h和國家事業(yè)的重要組成部分，歷來是黨和國家的一條生命線、中樞線和指揮線，是保障國家安全的重要手段，是決定國家之間政治斗爭、軍事對抗、經(jīng)濟競爭、科技較量成敗的重要因素，是維護黨和國家政治、經(jīng)濟、國防、外交等領域安全的重要基礎。習近平總書記告誡全黨“歷史是最好的教科書、最好的清醒劑”。黨誕生以來，已經(jīng)走過了97年不平凡的歲月，這97年的歷程就是一部無數(shù)革命先烈用執(zhí)著的理想追求、嚴格的紀律約束，甚至是用自己的鮮血和生命澆鑄的保密史。大家可能都看過的一部經(jīng)典電視劇《潛伏》有一句經(jīng)典臺詞，“這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，這是一場你死我活的殘酷較量。”展現(xiàn)的就是革命戰(zhàn)爭年代我黨地下工作的同志在保密戰(zhàn)線上與敵人你死我活的斗爭。例如，抗日戰(zhàn)爭時期，通過周恩來精心安排，陳忠經(jīng)與熊向暉、申健(申振民)三人打入胡宗南部，構成了一張中共在國民黨軍隊中最重要的情報網(wǎng)，在西安的歲月里，多次獲取國民黨軍政戰(zhàn)略動向方面的情報，及時準確地報告黨的地下情報組織，為毛主席和黨中央研究戰(zhàn)略決策提供了重要依據(jù)，使中央對西北廣大戰(zhàn)場的敵情了如指掌，為奪取革命勝利提供了可靠保障。長期以來，我們黨的保密工作積累形成了六個優(yōu)良傳統(tǒng)，使我們從勝利走向勝利，也必將迎來偉大的復興。

一是黨的領導。一直以來，保密工作始終都是由黨中央直接領導和管理的，這是保密工作的根本遵循。建黨初期，黨的保密工作由中央委員會的秘書，直接負責保密工作;1927年7月，中央決定設立中央秘書處，“總攬中央的各項技術工作”，黨的保密工作由秘書處具體負責。1927年11月，中央在上海召開中央政治局擴大會議以后，為適應白色恐怖下黨開展斗爭的需要，決定在中央建立特別任務委員會，簡稱特委，下設中央特科，周恩來直接領導特科工作，保密工作由特科直接負責。1929年2月，中央成立“中共中央秘密工作委員會”，保密工作由秘密工作委員會領導和管理。同年3月28日，中央秘密工作委員會下發(fā)《關于秘密技術工作的規(guī)定》，提出了非常具體的秘密工作十項要求;抗日戰(zhàn)爭時期，先由中央社會部管理保密工作，后改由中央辦公廳主管保密工作;1948年5月，中央決定成立中央保密委員會。5月19日，制定了《中共中央保密委員章程》，對中央保密委員會的性質(zhì)、任務、組織及工作方法，進行了具體規(guī)范。隨后，各級黨的保密委員會成立，標志著保密工作在組織上實現(xiàn)了全國統(tǒng)一，保密工作由此進人一個新的歷史發(fā)展時期。黨管保密，是保密工作的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢。革命戰(zhàn)爭年代形成的黨管保密的組織體系，在1949年中華人民共和國成立后得到沿襲和發(fā)展，為建立“統(tǒng)一的、國家規(guī)模的國家保密工作”發(fā)揮了重要作用。1951年6月，周恩來總理發(fā)布中央人民政府政務院令，公布施行《保守國家機密暫行條例》，標志著新中國第一部保密法規(guī)自此誕生。后來經(jīng)過10年文革動亂后，1978年7月，恢復建立中央保密委員會。1988年《中華人民共和國保守國家秘密法》頒布，并于2010年4月由第十一屆全國人大常委會第十四次會議修訂通過。而最新的《中華人民共和國保守國家秘密法實施條例》也于2014年3月1日正式施行。黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央高度重視保密工作，要求克服麻痹思想，切實加強保密教育，落實保密責任，嚴格保密紀律，完善保密措施并認真抓好落實，確保保密工作萬無一失。黨的十九大報告中，堅持總體國家安全觀，是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一，對維護國家安全作出一系列重要部署。

二是絕對忠誠。忠誠信仰是共產(chǎn)黨員的高貴品德，這是黨的保密工作優(yōu)良傳統(tǒng)的本源。做好保密工作，既要有過硬的本領，更要講黨性、靠得住。沒有絕對的忠誠，就沒有絕對的安全。沒有自覺的奉獻，就不能做到萬無一失。在我們黨的歷史上，從“永不消失的電波”到“兩彈一星”元勛們，無數(shù)先烈英模用鮮血和生命澆鑄了保密工作的鋼鐵長城，無數(shù)涉密人員、保密工作者在平凡的崗位上默默奉獻，筑起一一道道堅固的保密防線，形成了“人在密在”、保密重于生命、責任重于泰山的精神風范。這里我講一下革命烈士張寶泉的故事。他1925年加入中國共產(chǎn)黨，1926年任中共中央機關交通員、交通科負責人。1928年4月16日，在執(zhí)行任務時被捕。上海法租界巡捕房對他施用了一種名為“九尾貓”的嚴刑。雖被拷打得皮開肉綻，痛苦萬分，但張寶泉視死如歸，始終未泄露黨的秘密。后被國民黨特務機關引渡關押于上海龍華監(jiān)獄。國民黨特務機關千方百計想從張寶泉口中得到中央秘密機關住地和秘密文件，逼他供出黨的組織和領導人，他始終回答“不知道”。國民黨特務得不到我黨秘密，在最后一次審訊時，連續(xù)暴打200軍棍，用刺刀對他亂刺亂捅，他仍然堅守黨的秘密，最后國民黨特務向他連開7槍，張寶泉同志壯烈犧牲為保守黨的秘密獻出了生命，時年26歲。1928年7月，中央秘書處向黨的六大報送了紀念張寶泉烈士的表彰材料。周恩來、鄧穎超曾多次回憶張寶泉烈士。鄧穎超曾心情沉重地說：“他死得很勇敢，是我黨的一位很好的同志，我們應該懷念他。”

三是憂患意識。中國共產(chǎn)黨成立以后，苦難的民族遭遇，嚴酷的斗爭環(huán)境，激發(fā)了中國共產(chǎn)黨人強烈的憂患意識和高度的警惕性，這為做好保密工作提供了前提條件。以國共兩次合作為例。第一次國共合作失敗，除了黨的右傾錯誤，對國民黨右派缺乏應有的警惕，分不清敵友，甚至將黨內(nèi)核心秘密對國民黨和盤托出，加速了兩黨分裂，其中保密工作策略失誤，也是一個非常重要的原因。第二次國共合作，我黨保持了高度警惕，方針正確，策略得當，嚴格把握好保密與公開的尺度，既保住了黨和軍隊的秘密，又推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，為抗戰(zhàn)勝利作出了重大貢獻。

四是率先垂范。黨史上嚴守秘密的忠誠兒女為我們做出了榜樣，這是做好保密工作的示范效應。今年3月1日，習近平總書記在紀念周恩來同志誕辰120周年時飽含深情地講到：“周恩來，這是一個光榮的名字、不朽的名字。每當我們提起這個名字就感到很溫暖、很自豪。”周恩來同志是我們黨保密工作的奠基人，為黨和國家保密事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻。20世紀20年代，周恩來與鄧穎超同志分居廣州和天津，保持著密切的通信聯(lián)系，卻相互不談黨內(nèi)的事，直到1925年鄧穎超調(diào)至廣州工作，才知道彼此都已是中國共產(chǎn)黨黨員。革命戰(zhàn)爭年代，嚴守黨的秘密的典范還很多。新中國成立后，這種優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承和發(fā)揚。“兩彈元勛”鄧稼先，在組織征詢他參加原子彈研制這項必須嚴格保密的工作時，他義無反顧地同意，回家對妻子只說自已“要調(diào)動工作”，從此便在對外聯(lián)絡中消失。這些嚴守秘密、嚴以律己的風范，成為傳承至今的光榮傳統(tǒng)，也是我們需要學習的典范。

五是群眾路線。堅持群眾路線是我黨保密工作的重要特色。土地革命時期，蔣介石重兵對中央蘇區(qū)實施封鎖圍剿，我黨依靠保密工作的群眾路線，發(fā)動根據(jù)地人民群眾為紅軍的軍事行動保密。蘇區(qū)群眾對紅軍的對外貿(mào)易，軍需物資供應渠道和蘇區(qū)銀行制幣地點嚴格保密，為紅軍打破封鎖取得反圍剿的勝利發(fā)揮了重要作用?？谷諔?zhàn)爭時期，黨提出把保密工作政策交給群眾，把黨的組織和活動隱蔽在群眾中。1938年3月，中共中央給中共江蘇省委的指示信中指出，我們要在抗日民眾中，特別是工人群眾中“建立精干的秘密的黨組織，黨的組織只有隱蔽在群眾斗爭中才能更好地領導群眾、組織群眾、發(fā)動群眾，并且積蓄力量準備與日寇總決戰(zhàn)”。解放戰(zhàn)爭時期，在胡宗南進攻延安，中央撤出延安轉戰(zhàn)陜北的一年多時間內(nèi)，毛澤東主席和中央機關之所以能與胡宗南軍近距離周旋而不被發(fā)現(xiàn)，就是陜北群眾為中央機關的行蹤保密?？梢哉f，群眾路線是黨的保密工作優(yōu)良傳統(tǒng)的重要思想內(nèi)核之一。

六是技術對抗。做好保密工作一要靠人，二要靠技術支持。這是做好保密工作的有力支撐。我黨在大革命時期就提出了保密技術工作的概念。最初階段主要是強調(diào)采用密寫技術、上下行文采用代號、隱語。如黨中央的通信代號為“大學"，地方黨組織代號為“中學"，男性黨員稱“男生”，女性黨員稱“女生”，軍委的代號為“君偉”，等等。在文件格式用紙等方面，充分考慮便于保存或在特別緊急情況下易于銷毀，盡可能縮小文件尺寸或裁去文件的白邊，保密工作相當細致。在革命戰(zhàn)爭年代，中央通過培養(yǎng)無線電和密碼通信技術人才，掌握了當時最先進的保密技術。我黨在密碼通信保密方面有著極為嚴密的保密度和技術要求。在密碼技術方面，周恩來同志既是創(chuàng)始人，又是密碼專家。1931年，周恩來同志編制的“豪”(由周恩來化名伍豪而命名)，是我黨使用的第一本密碼。最初的“豪密”共編制5000組亂碼，具有極高密度、保密性能很強的亂碼密碼?！昂烂堋钡氖褂茫瑯酥尹h密碼通信加密技術的開始。密碼通信是我們黨和軍隊使用最早、歷史最長的保密技術手段，在整個革命歷史時期都作出了特別重要的貢獻。

可以說，在革命戰(zhàn)爭年代，保密就是保生存、保勝利，而在和平建設年代，保密就是保發(fā)展、保安全。

二、充分認識保密工作面臨的嚴峻形勢。

習近平總書記在闡述國家總體安全觀時指出，“中國的總體安全以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路?！薄爱斍拔覈鴩野踩珒?nèi)涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，時空領域比歷史上任何時候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時候都要復雜。”為維護國家總體安全，系統(tǒng)協(xié)調(diào)做好各領域保密工作，我們必須用馬克思主義辯證的聯(lián)系的觀點來看待當前保密工作面臨的嚴峻形勢。

第一，世界經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟全球化的深入推進，我國已形成全方位對外開放格局，國內(nèi)安全環(huán)境呈現(xiàn)復雜局面，各種安全保密問題日益凸顯。比如：周永康、令計劃泄密案引人深思，令人警醒。2015年4月3日，中共中央政治局原常委、中央政法委原書記周永康涉嫌受賄、濫用職權、故意泄露國家秘密一案，由最高人民檢察院偵查終結，經(jīng)依法指定管轄，移送天津市人民檢察院第一分院審查起訴。天津市人民檢察院第一分院向天津市第一中級人民法院提起公訴。2015年6月11日，周永康一審被判無期。周永康違反保守國家秘密法的規(guī)定，在其辦公室將5份絕密級文件、1份機密級文件交給不應知悉上述文件內(nèi)容的曹永正，違反了黨的政治紀律、保密紀律，被黨報斥為與顧順章等叛徒無異。中共中央政治局原委員令計劃在擔任中央統(tǒng)戰(zhàn)部部長、中共原政協(xié)副主席期間，通過時任中央辦公廳秘書局局長霍克等人，非法獲取大量國家秘密材料，嚴重破壞了國家保密制度，被判處有期徒刑五年，數(shù)罪并罰，最終執(zhí)行無期徒刑。歷史再次證明，黨員領導干部如果不能保持初心、牢記使命，堅定共產(chǎn)主義理想信念，就會腐化墮落，甚至資敵叛國，即便黨的高級干部也不例外。黨的十八大后，以習近平為核心的黨中央領導集體重拳反腐，以零容忍的態(tài)度開啟了全面從嚴治黨的新時代。走進新時代，習近平總書記在國際社會推進“一帶一路”建設，倡導共同構建人類命運共同體?！耙粠б宦贰毖鼐€60多個國家的總人口約44億，經(jīng)濟總量約21萬億美元，分別占世界的63%和29%?！耙粠б宦贰必灤W亞非大陸，東牽發(fā)展勢頭強勁的東亞經(jīng)濟圈，西連發(fā)達的歐洲北美經(jīng)濟圈，形成縱貫東西的大經(jīng)濟帶，可以使沿線各國挖掘潛力、深入合作，建立世界跨度最大、最具活力、發(fā)展前景看好的經(jīng)濟走廊，形成沿線國家經(jīng)濟利益對接整合的大格局?！耙粠б宦贰苯ㄔO打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、責任共同體和命運共同體。共建“一帶一路”，平衡世界經(jīng)濟發(fā)展，為發(fā)展中國家提供了難得發(fā)展機遇，體現(xiàn)了世界經(jīng)濟失衡環(huán)境下的中國擔當。“一帶一路”建設，提倡親、誠、惠、容周邊外交理念和全面、共同、合作、可持續(xù)安全觀，打造中國與有關國家伙伴關系升級版，貫穿著命運共同體意識。但中國的崛起一直是西方發(fā)達國家的擔心，以美國為首的資本主義國家在千方百計遏制中國的發(fā)展。比如：“五只眼”情報聯(lián)盟(詳見視頻)就是西方敵對勢力竊取我國機密的重要手段。再比如：今年，爆發(fā)了有史以來規(guī)模最大的“中美貿(mào)易戰(zhàn)”。而在這場貿(mào)易戰(zhàn)中，美國商務部對中興通訊的制裁，基本斷送了中興所有的未來。這也是近年來國家之間利用對企業(yè)商業(yè)秘密保護，進行相互對抗的一個非常典型的案例。中興作為中國第二大、全球第四大通訊設備制造商，美國商務部將禁止美國公司7年內(nèi)與中興開展任何業(yè)務，包括軟件、技術、芯片等零部件銷售均在限制范圍之內(nèi)，直至2025年3月13日。理由是中興違反了美國限制向伊朗出售美國技術的制裁條款。這項制裁對中興來說不啻為一場滅頂之災。中興公司的電信設備、手機中有大量來自美國公司的元器件和軟件，其中很多都是無替代方案的，中興未來的產(chǎn)品銷售、規(guī)劃、開發(fā)均會遭受重挫，7年時間足以拖垮任何一個科技公司，更不用提5g時代已近在眼前。這一殘酷的事實告訴我們，必須要將核心商業(yè)機密和關鍵科學技術牢牢掌握在自己手中，才能不受制于人。在這一方面，深圳華為公司一直保持著高度的警惕，雖然繼中興之后，有新聞報道美國將目標盯準了華為，但華為公司方面表示將有信心進行應對。

第二，安全威脅多樣化的挑戰(zhàn)?！爸袊绕稹币鹨恍┪鞣絿业牟话?，它們想方設法阻撓和破壞我國的發(fā)展。西方一些敵對勢力對我國虎視眈眈，利用各種手段對我國進行瘋狂竊密，特別是利用高科技手段竊密已成為主要手段之一。西方敵對勢力對我西化、分化、弱化的政治圖謀和戰(zhàn)略需求沒有變，甚至更加強烈，希望我們的“中國夢”成為“夢魘”，針對我國的滲透、策反、竊密活動更加猖獗。比如：近期發(fā)生的軍事竊密案(詳見視頻)。當前竊密活動呈現(xiàn)四個方面特點：竊密主體更加多元，境外針對我竊密活動的主體，既有敵對勢力和境外情報機構，也有跨國公司、新聞媒體、非政府組織和中介咨詢機構等;竊密領域不斷擴大，除了政治、外交、軍事、密碼等傳統(tǒng)領域的竊密活動日益猖獗之外，對我經(jīng)濟金融領域竊密活動明顯加劇，同時對測繪、氣象、水文等非傳統(tǒng)領域竊密活動不斷增多;竊密方式更加多樣，境外機構、組織、人員利用各種身份作掩護，以考察、旅游、探險和研討等名義，借助經(jīng)濟合作、委托研究、社會調(diào)查等方式，收買我內(nèi)部人員，竊密重點“劍”指我重要部門、核心崗位和核心重要涉密人員，大肆從事竊密活動;竊密技術更加先進，境外情報機構廣泛采用高技術特別是先進的網(wǎng)絡竊密手段，對我開展大范圍的技術竊密，且技術手段越來越淘高效益、多功能、超微型、易操作、善隱蔽方向發(fā)展，給我造成了重大損失，給我國家安全和發(fā)展利益造成嚴重危害。事實一再表明，我們很多人都處在相對于國家安全利益的近距離上，一個操作員可以毀掉一家大銀行，一個匿名的網(wǎng)上信息有可能掀起一場軒然大波，一個喪心病狂的暴恐分子能夠改變一座城市的治安氛圍，這一切在過去都不可思議，它們一點點積累了國家安全形勢的新面貌。相信大家都知道斯諾登“棱鏡門”事件的始末，也有人切身體會過“勒索病毒”帶來的傷害，還有人關注過剛剛發(fā)生的“嚴春風書記”事件輿情持續(xù)發(fā)酵全過程，等等。

第三，社會發(fā)展信息化的挑戰(zhàn)。當今社會，信息技術日新月異，信息化快速發(fā)展，云計算、物聯(lián)網(wǎng)、三網(wǎng)融合、移動互聯(lián)、集群存儲、“大數(shù)據(jù)”等新技術廣泛應用，由此帶來的網(wǎng)絡信息安全問題更加復雜多樣?；ヂ?lián)網(wǎng)上惡意程序傳播、遠程控制、網(wǎng)絡攻擊等傳統(tǒng)網(wǎng)絡安全威脅向移動互聯(lián)網(wǎng)快速蔓延，呈加速增長趨勢，網(wǎng)絡安全形勢非常嚴峻。隨著信息化快速推進，國家秘密信息存儲和處理日益數(shù)字化、網(wǎng)絡化，但我們的信息技術產(chǎn)品和服務還嚴重依賴國外，互聯(lián)網(wǎng)基礎資源也受控于人，泄密風險空前加大。近年來，我國信息網(wǎng)絡竊密泄密一直呈高發(fā)態(tài)勢，嚴重威脅國家發(fā)展和社會穩(wěn)定。在社會信息化、信息網(wǎng)絡化條件下，泄密渠道日益增多，竊密手段更加隱蔽，保密任務更加繁重，保密管理難度進一步加大。比如：經(jīng)常在網(wǎng)上購物的人應該都體驗過，我們在某個搜索引擎搜索過某種產(chǎn)品之后，逛頭條、淘寶或者京東的時候這些網(wǎng)站都會在首頁給你推薦你搜索過的相似產(chǎn)品。以上這些都是至少在網(wǎng)絡上留下足跡之后，各網(wǎng)站才會給你推送相關的廣告信息，現(xiàn)如今一起由《今日頭條》引發(fā)出來的讓人感覺到被窺探了內(nèi)心的行為被網(wǎng)民稱為“精準推送”，通過大數(shù)據(jù)和云計算分析，這種推送甚至可以精準到不可思議的地步。2018年5月4日，《人民日報》撰文指出：進入觸屏時代，隱私問題就沒離開人們的視線。麥克風、相機、相冊、位置傳感器、語音識別、多媒體賬號。曾有機構做過實驗，結果發(fā)現(xiàn)，當消費者在網(wǎng)上叫一份外賣或訂一張電影票時，最多會泄露53項隱私數(shù)據(jù)，其中有15項是用戶自發(fā)提供的，另有38項是應用開發(fā)商得到授權后能夠自行收集的。在互聯(lián)網(wǎng)公司這種強大的搜集能力面前，每個人幾乎成了“透明人”：電商了解你的消費需求，專車清楚你每天的行蹤，移動支付掌握你的財產(chǎn)變動，甚至連外賣商家都清楚你最喜歡吃什么菜。個人的健康狀況、通信住址、手機電話、銀行交易等各類信息被源源不斷地收集、存儲在網(wǎng)絡空間。再比如：前些年，google地圖在我國被禁用，網(wǎng)友也議論紛紛，一些民眾不能理解。當網(wǎng)友使用google地圖時，很多人喜歡對位置進行標注并上傳，比如一些軍區(qū)和敏感的軍事設施的詳細位置，此番行為其實是對國家機密的重要傷害，這也是政府禁用google地圖的重要原因。隨著中國成為全球第二大經(jīng)濟體，越來越多的國外人士通過各種途徑希望得到我們的地理測繪信息，有些網(wǎng)民可能對地理較為熟悉和濃厚興趣，也樂于將自己發(fā)現(xiàn)的地理信息標注并上傳至google地圖，例如一些軍事基地，可以說google地圖讓很多人不費吹灰之力就能得到一些間諜需要花費數(shù)年才能得到的測繪信息。這種泄密方式在網(wǎng)上被形象地稱為“仙人指路”式泄密。(詳見視頻)

第四，網(wǎng)絡發(fā)展快捷化的挑戰(zhàn)。當前網(wǎng)絡發(fā)展速度之快讓人們驚呼有些跟不上時代。日新月異的發(fā)展變化帶來的是一個又一個前所未遇的新問題。近日，一起由app大數(shù)據(jù)分析引發(fā)的泄密案成為了保密工作面臨的新課題。2017年11月，在網(wǎng)上出現(xiàn)了這樣一張引起網(wǎng)友廣泛關注的圖片，最終發(fā)展成一場“大家來找美軍基地”的活動。初看，這不就是一張世界地圖嗎?反映的不就是燈光明暗嗎?實則不然，其實這是健身軟件strava發(fā)布的一張gps數(shù)據(jù)點全球分布圖。好像也沒什么大不了的，strava公司也就是想展示一下其用戶的分布情況而已，沒想到一些細心的網(wǎng)友卻從中發(fā)現(xiàn)了“詭異”：在伊拉克、敘利亞、阿富汗等國家，一些遠離城鎮(zhèn)、人煙稀少的地方，居然也有人員活動。那么問題來了，這些人是什么人，他們?yōu)槭裁丛谶@些地方出現(xiàn)?答案不言而喻，這些地方就是美國軍事基地的位置，所以出現(xiàn)美軍運動鍛煉的蹤跡。順藤摸瓜，網(wǎng)友們乘勝追擊、再接再厲，根據(jù)strava公司公布的地圖，又發(fā)現(xiàn)多處“可疑之地”，疑似美軍在阿富汗何蒙德省的軍事基地，以及美軍駐敘利亞北部基地。這些運動軌跡圖中筆直的線條、規(guī)則的方塊，清晰地勾勒出美軍基地構造、建筑物分布以及道路的走向。其他這樣的敏感地點還包括英國的?？颂m群島空軍基地、美國中央情報局(cia)在索馬里的秘密基地，甚至美國51區(qū)的信息。事已至此，美軍才恍然大悟，國家秘密就這樣在無意中被泄露了，但為時已晚。

其實，關于健身軟件泄密已不是新話題，gps定位是一柄雙刃劍，健身軟件用它來標記運動軌跡、優(yōu)化鍛煉路徑，給人們的運動帶來了個性化和娛樂化，寓“動”于strava公司發(fā)布的gps數(shù)據(jù)點全球分布圖運動軌跡圖中筆直的線條、規(guī)則的方塊popularscience2018年3月|保密科學技術|61樂，未嘗不可，但如果一旦超越一個“度”，那就事倍功半、釀成惡果了。還是以這個案例來說明，美軍基地一般深處偏遠，閑暇時運動就成了美國大兵的常態(tài)，甚至在執(zhí)行任務中gps功能都沒關閉，那么士兵和特工們的巡邏路徑、活動區(qū)域就存在泄露的隱患。這些數(shù)據(jù)一旦被竊取，外界就很容易知道生活區(qū)在哪里，以及基地中最繁忙的區(qū)域又在哪里，并以此推算出生活區(qū)、訓練場、彈藥庫、裝備庫、補給站等重要場所的位置，有可能導致未戰(zhàn)而先亡。保密就是保命，保密就是保戰(zhàn)斗力。其實，現(xiàn)實中不僅是智能手機、健身軟件、可穿戴設備，就是一些和位置毫無關系的app應用，也在后臺自動查看用戶地理信息，目前獲取用戶位置的方法主要有2種：一種是基于網(wǎng)絡尋址，通過手機所在的基站位置，大致定位用戶位置，誤差在1—2公里，也可通過政府、企業(yè)、公司等設置的wi-fi路由器，這些路由器具有物理位置信息，因此可實現(xiàn)精度較高的尋址;另外一種就是大家熟悉的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)(beidounavigationsatellitesystem，bds)或者全球定位系統(tǒng)(globalpositioningsystem，gps)定位，根據(jù)衛(wèi)星廣播其空間位置信息，接收端通過計算得到本地三維地理位置，也就實現(xiàn)了終端定位的目的。那么，我們應該從這起泄密事件中汲取哪些教訓，做好日常保密工作呢?

一是，保密意識重于天。不論是正面、反面的案例，一次次告訴我們，在信息化高度發(fā)達的今天，真正做好保密工作的關鍵是每個人心中的安全意識，這是種知識，更是種能力，不僅要通過經(jīng)常性的保密教育來獲取，更要在日常點滴、工作實踐中去思考去琢磨，讓保密成為一種常態(tài)，讓保密意識成為內(nèi)在固化的能力。

二是，保密知識貴在悟。隨著保密工作的不斷深入，各種教育、講座層出不窮，保密常識、網(wǎng)絡知識也不斷豐富，但保量更要保質(zhì)，如何讓大家在學習中深入思考，悟懂、悟透才是關鍵。

三是，保密工作重于常。保密工作沒有終點，更沒有界限，保密工作要跟著時代走、工作走、技術走，這就要求我們保密工作者必須樹立常學常新的思想，不斷拓展知識邊界，不斷豐富保密知識，不斷加強保密手段。四是，如不常用，建議關閉微信查看“附近的人”功能。如果不是常用該功能，建議最好通過“設置—通用—功能—附近的人—停用”關閉該模塊。雖然不能查看附近的人，但同時也避免了被別人“看到”的風險，尤其對于駐訓、演習、執(zhí)行特殊任務的軍人、警察來說，更為重要。五是，安裝軟件時盡量減少“地址查看”授權。在安裝手機app時，會彈出權限授予窗口，比如“聯(lián)系人查看”權限，一旦同意，那么該軟件在今后運行中就可以直接查看你的手機聯(lián)系人信息。同理，對地址信息的授權也是如此，目前市面上許多app都希望獲取手機的地址信息，如果是像“高德地圖”“大眾點評”“墨跡天氣”等軟件，獲取地址信息還“情有可原”，而許多無關程序，例如“指北針”“手電筒”等，也需要授權時，那就要毫不猶豫地取消授權，以防造成地理位置泄密。

2023年專題研究報告范文匯總四

為了進一步加強意識形態(tài)工作，我校部署，于7月26日下午在會議室召開意識形態(tài)工作專題會議，全校教師參加會議。

首先，黨支部書記強調(diào)了意識形態(tài)工作的重要性，要求大家高度重視，以飽滿的精神投入到意識形態(tài)工作中。

隨后，黨支部書記傳達了縣委宣傳部會議精神，將意識形態(tài)工作任務逐層分解，落實責任，并詳細說明了意識形態(tài)工作中的重點、難點，提出建設性意見。

最后，參會人員結合實際對意識形態(tài)工作進行交流和討論。希望通過強化意識形態(tài)工作，全面提升老師的文明意識，營造良好的輿論氛圍。

專題研究意識形態(tài)工作會議記錄

2018年9月16日上午，黨支部書記在會議室主持召開專題研究了意識形態(tài)工作會議。全體職工出席會議。

會議聽取黨支部書記傳達了落實黨委意識形態(tài)工作責任制座談會會議精神。他指出，習總書記反復強調(diào)意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全。這是一項極端重要的政治任務、重大任務、長期任務，必須高度重視，形成合力，切實抓好。

為切實貫徹落實意識形態(tài)工作責任制，他提出四點要求。

一是學好系列講話，貫徹落實好中央、省委文件精神，強化四個意識。

二是認識形勢復雜性,增強政治敏感性。意識形態(tài)工作是極端重要工作，要放心上、扛肩上、抓手上，善于察動態(tài)、察苗頭、察走向，切實動腦筋，出實招，往細做。

三是保持政治定力，不辱責任使命。結合兩學一做，不忘自己姓黨，不忘教書育人使命，不忘自己責任，不被流言蠱惑，不被假象迷惑，不被巧語誘惑，懂規(guī)矩，守紀律，不疏忽，盡責任。

四是落實文件要求，擔當履職盡責。

2023年專題研究報告范文匯總五

一、自然情況摘要

1、課題總名稱

《新課改下高效課堂教學模式構建研究》（尚志市規(guī)劃課題）

2、課題簡介

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學效益是教學工作的永恒主題。而當前我校教學存在的突出問題是，雖取得了一定成績，但教師教得辛苦、學生學的受累，學生沒有得到應有的發(fā)展。提高課堂效率、構建高效的課堂教學模式已刻不容緩，勢在必行。

老街基學校在課改的浪潮中從沒停止前行的腳步，瞄準名校教學經(jīng)驗，依靠教師求發(fā)展，力爭從應試教育的弊端中破繭而出。教育實踐表明，課堂教學模式對課堂教學效率高低起著關鍵的作用，因此20xx年我校立項了《新課改下高效課堂教學模式建構研究》，已經(jīng)完成了第一階段“高效課堂特點研究”、第二階段“高效課堂策略研究”、第三階段“新課改下學習小組建設與作用發(fā)揮研究”、第四階段“四研”互助式課堂教學模式構建研究、第五階段以打造各學科典型課例為重點探究常態(tài)課和網(wǎng)絡環(huán)境下學科高效課堂教學模式構建研究，目前試驗資料已整理完成結題報告已經(jīng)上交到市課題規(guī)劃領導小組，進入課題驗收階段。

3、研究者在本課題中的角色

孫基瀚是英語學科教研成員，參與本課題的研究工作，承擔七年級英語課程的教學工作。負責制定英語學科科研組子課題研究方案，并帶領英語學科教師進行課題研究，參與學校組織的課題研究活動。在研究過程中，通過借鑒已有的經(jīng)驗，積極探索高效課堂的主要特點，不斷的探索摸索制定適合我們的教學設計，有促進學生的全面和可持

續(xù)發(fā)展。并完成英語學科科研組階段報告和英語學科高效課堂教學建構研究結題報告。

二、本次試驗研究目標

通過研究，促使教師深入分析反思當前課堂教學存在的問題，借鑒已有的經(jīng)驗，積極探索高效課堂的主要特點、基本模塊和基本環(huán)節(jié)，努力構建英語學科高效的課堂教學模式，實現(xiàn)教學效率的質(zhì)的提高，努力促進教師專業(yè)成長，提升課堂教學效益，以解決當前課堂效益較低的實際問題，并有效促進學生的全面和可持續(xù)發(fā)展。

本節(jié)課是《topic 1 ?can you dancesection a》英語學科高效課堂教學模式構建研究專題。通過本節(jié)課的實施，對英語高效課堂特點教學模式構建有一個比較清晰的認識，并結合實際情況在今后的教學過程中，努力有效促進學生的全面和可持續(xù)發(fā)展。

本節(jié)課的實施有以下幾點具體目標。

1、觀察學生對課程的反響，了解學生們對課程的具體要求。

2、觀察課堂的教學過程。通過對課堂過程的了解，分析研討高效課堂教學模式構建。

3、通過班級的授課，不斷完善，實現(xiàn)實驗目標。

三、實驗研究過程

1、學情分析

2、教材分析

3、教法分析

4、學法分析

5、預設教學過程，導學案四、實驗反思

在本節(jié)課的教學設計中各版塊之間屬于“遞進關系”希望這樣的設計將學生的思路逐步引向深入。

在本節(jié)課的教學中出現(xiàn)了很多意想不到的驚喜，課堂結構完整，容量合理，體現(xiàn)了高效課堂的特色和新教育的基本理念。

經(jīng)過課后的仔細翻閱和個別學生訪談明顯感受到學生們很喜歡這樣的設計，也感到本課程對他們的各門課程學習有所幫助。部分學生體會到了高效課堂教學過程中的愉悅感覺，在同學和教師的鼓勵聲中，孩子們逐漸體會到了成就感。興趣很高。

課題實驗課《威尼斯商人》師有針對性的對問題進行講解。“先學后教，當堂訓練”，做到了從最后一名學生抓起，注重“水漲船高”，注重學習的全過程，充分發(fā)揮了學生個體在課堂中的主體作用，讓學生學會了自主、合作與探究，讓學生獲得“自我實現(xiàn)”，學生得到了充分的尊重，由衷而發(fā)的成就感更是激發(fā)了學生的學習興趣，從而化被動學習為主動學習。

通過授課,我完成了這次實驗任務。在傳授知識的同時我也在課堂上獲取著大量的信息。這次實驗所得到的第一手素材為課題研究提供了依據(jù)。這次的實驗過程，充分體會到了老師自身提高的途徑“ 實驗——反思——實驗”的的第一過程，教師自身的成長就是在這樣的循環(huán)往復中進行，很高興能有這樣的機會進行實驗、體驗實驗的過程、在課堂上運用所學習到的理論知識，并得到進一步的實驗數(shù)據(jù)來支撐自身的課題研究。

附：

構建高效課堂教學模式研究

威尼斯商人 課實驗信息采集表

2023年專題研究報告范文匯總六

一、研究思路

以“綠色教育”為指導，以班級文化建設為突破口，開展“定班花——解花性——悟花品——學花神”系列活動，自主設計 班級文化標識，畫班徽、制班旗、定班風、編口號，構建“綠色班級”班風建設的模式。繼續(xù)開展“綠色家庭”、“綠色學生”、“綠色小組”的研究，建立完善各 種評價體系，探索綠色德育的多種途徑，總結德育的經(jīng)驗，提高綠色德育的實效。

二、研究要求

1、開展班級文化建設和班風建設研究，構建“綠色班級”班風建設的模式。

2、通過綠色德育的研究與實踐，建立“綠色小學生”、“綠色小組”、“綠色班隊”的評價體系，進一步完善“綠色家庭”的評價體系。

三、研究內(nèi)容

1、“綠色班隊”創(chuàng)建的研究。

2、“綠色德育”校本教材運用的研究。

3、各種評價體系制定與實施的研究。

四、研究措施：

1、加強理論學習，尋找理論的支撐點。課題組成員結合自己研究的子課題，查閱、搜索資料，有針對性地做摘錄，豐富理論素養(yǎng)。本學期將利用每月第三周的課題研究活動，有重點地學習，學習時全員參與，不做旁觀者，不做聽眾，各抒己見。通過學習，確實有收獲，從而提高學習效果。

2、強過程研究，課題組成員要摒棄只注重每月一次課題研究活動的思想，注重平時的研究，在研究中，注意積累、記載、反思，重要問題、重大收獲待每月一次課題活動時進行交流。

3、成立德育課題研究中心組。

顧問：

組長：

副組長：

成員：

定期活動，定期學習，定期交流，定期展示，發(fā)揮榜樣作用、遷移作用、輻射作用。

五、研究方法：

積極開展“定、學、談、訂、評、行、寫、改、再學、再實驗……”系列研究活動。

1、定。每位成員根據(jù)自己的情況和班級實際情況選擇一個研究專題作為“綠色德育”的子課題。

2、學。結合個人研究的子課題學習一些有關理論，閱讀一些有關報刊雜志。

3、聯(lián)系子課題研究內(nèi)容與領導、與顧問、與老師交流學習后的感受、體會、打算，相互取長補短。

4、訂。訂出子課題研究計劃。

5、行。按照計劃研究、上課或開展實驗活動，把計劃付諸實踐。

6、評。上過研究課后，開展實驗活動后，進行自評、互評，總結經(jīng)驗教訓。

7、寫。把各人實踐后的心得體會寫成教后感或個案，或案例，或調(diào)查報告，或小論文。

8、改。對寫出來的材料進行思考、推敲、修改，準備交流或參賽，或發(fā)表。

9、再學。帶著實驗中的問題學習，再討論研究，以發(fā)揚成績，解決新問題。

10、再實驗。在新的起點，以新的角度、新的高度再進行實驗……形成“十字”系列研究實驗管理模式。

附：課題組活動安排：

第4周：第一次沙龍(學習課題組計劃、交流定班化活動開展情況)。

第8周：觀摩評價實驗班級活動。

第12周：第二次沙龍活動(交流本班的班徽、班旗、班風、口號)。

第16周：第三次沙龍，觀摩評價實驗活動。

第20周：交流、總結子課題實驗活動。

2023年專題研究報告范文匯總七

《小學語文誦讀教學研究》。

經(jīng)過參與課題研討課活動、撰寫論文、教學設計、研究心得等多種方式，探索出相關誦讀教學的有效策略，培養(yǎng)學生良好的誦讀習慣，使學生在良好的誦讀中積累知識，陶冶情操，塑造人格，并使自我在課題實驗過程中迅速成長。

1、轉變觀念，認真系統(tǒng)地學習小學語文課程標準及誦讀教學的有關理論。認真地學習一些相關的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉變陳舊的觀念。

2、加強學習，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，認真學習小學語文課程標準，認真學習國內(nèi)外誦讀教學方面先進文章，盡可能多地與同行們交流探討。

3、聯(lián)系實際，認真?zhèn)湔n、精心設計教學過程，進行踏實細致地調(diào)查分析。

4、實事求是，注重課題研究過程，在課題組研究計劃安排下，每學期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一齊探討成敗得失，提高自我的理解和研究本事。

十一月份：

（1）學生誦讀現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學生開展調(diào)查研究，精心設計調(diào)查問卷，進行科學、合理地分析。

（2）學習課題組課題總。

（3）制定個人課題研究計劃，明確研究資料。

（4）參加課題研討活動。

十二月份：

（1）建立學生個人跟蹤檔案。

（3）參加課題研討活動。

（4）積極參加培訓，學習、豐富個人博客。

一月份：

（1）進取參與課題組開展的專題研討課。

（2）進取參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課心得體會。

（3）加強學習相關理論知識，認真做好學習筆記。

（4）撰寫誦讀教學論文，參加論文評選活動，注意及時收集、整理、上傳資料。

（5）總結本學期課題研究成果，找出不足。

2023年專題研究報告范文匯總八

自開題以來，課題組深入課堂，走近學生和教師作了詳細的調(diào)查研究與分析，與英語教師一起，共同參與到課題研究中來。我們要在日常的教學中依據(jù)農(nóng)村初中學生現(xiàn)狀，在現(xiàn)代教育教學理論的指導下，循循善誘，循序漸進地實施閱讀訓練，同時注意閱讀技巧的指導，扎實英語詞匯句型的基礎知識，不斷提升學生的閱讀速度和技能,從而提高閱讀理解能力。

申報課題后，學校領導高度重視。首先成立了課題領導小組，確定了課題組主研成員，英語組全體教師作為參研人員。本課題總體規(guī)劃制定了相應的研究計劃，對課題研究任務進行了分解，確定分工及工作任務，各成員根據(jù)自身實際和課題總體規(guī)劃開展有效的教學實踐。

(一)現(xiàn)階段課題研究工作情況

x年9月至x年3月是課題的準備階段，從 年10月課題立項為區(qū)級課題，進入課題實施階段，根據(jù)總體規(guī)劃。

1.第一階段：課題立項階段(x年09月-x年04月)整理文獻資料、制作問卷并進行問卷調(diào)查、制作訪談提綱并進行個別訪談、完成研究方案。

2.第二階段：研究的實施階段。課題研究階段(x年04月-x年11月)收集過程資料(圖片、視頻等)、發(fā)表論文。

3.第三階段：研究的總結階段。課題結題階段(x年11月-x年02月)結題報告。

在此階段，我們主要做了如下工作。

1.制定了《提升農(nóng)村初中學生英語閱讀理解能力的教學策略研究》課題研究方案。

2.建立課題組，確定課題組人員及具體分工。

3.建立課題研究的相關資料庫，通過書籍專著，雜志報刊，網(wǎng)絡論壇等收集各類相關資料，組成資料庫。課題組成員學習他人先進經(jīng)驗，搜集資料，由徐玖琴作資料的匯編及資料管理。

4.組織教師學習課題研究的理論，方法及現(xiàn)代教育理論及專題知識(主要通過網(wǎng)絡方式)。

5.定期組織課題組成員專題會議，交流、研討課題實施中取得的研究成果及存在的諸多問題，分析解決研究困難。

6.進行課題研究中相關問題的調(diào)查。設計問卷、組織調(diào)查、統(tǒng)計調(diào)查結果、分析調(diào)查數(shù)據(jù)和基本情況、撰寫調(diào)查報告。

7.組織課題組成員和英語教師撰寫研究論文和學習研究心得，收集案例設計和教學心得。

8.組織與英語閱讀教學有關的校園活動，利用學校宣傳窗口和校辦刊物，創(chuàng)設良好的教育和學習環(huán)境，本著師生共建的原則，集合師生中的優(yōu)勢力量，廣泛收集有關課題所需要的素材資源。

(二)實踐成果

1.通過一系列的研究和探索，逐步積累了一定的經(jīng)驗，部分教師的認識和觀念都得到了提高。

2.匯編活動資料與教學案例、論文集。

3.匯編學生書法作品集。

4.成立英語社團，開展專題輔導講座。

(三)理論成果

1.通過教學實踐，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生探究和學習英語的興趣。教學無法，但無定法，貴在得法。利用課堂教學實踐活動，創(chuàng)設具體的學習情境，選用學生身邊的例子引入課堂，激發(fā)學生學習的熱情，喚起學生參與課堂的欲望，使學生對學習產(chǎn)生興趣，在學習中能積極探索、主動參與實踐活動、樹立學習的信心、引發(fā)學生積極思維，從而最大限度地激活學生潛在的探究和學習欲望，激發(fā)他們探究的興趣。

2.創(chuàng)設學生良好的學習環(huán)境。

課題展開以后，我們主要通過三個方面來創(chuàng)設良好的學習環(huán)境：

輕松教學課堂環(huán)境的創(chuàng)設

濃郁校園文化環(huán)境的創(chuàng)設

良好師生人際環(huán)境的創(chuàng)設

3.豐富教學內(nèi)容，分解技巧訓練，注重培養(yǎng)分析、解決問題的能力。

4.課題研究論文獲獎。

課題研究雖有一定的收獲，但存在的問題仍然比較多，這主要體現(xiàn)在：

(一)農(nóng)村學生學習英語的積極性不高，還有少數(shù)學生認為學英語無用的現(xiàn)象，因此我校英語教育教學質(zhì)量提升不大。

(二)學校教師整體研究氛圍不濃，教師的研究水平和能力亟待提高，在教師專業(yè)化成長的道路上我們走得仍較緩慢。

(三)由于各種綜合的原因，課題研究經(jīng)費有所欠缺。

總而言之，現(xiàn)在制約課題研究進展的障礙主要有三：

1.課題組教師自身的研究能力，有待提高，教師的專業(yè)化發(fā)展亟待加強。

2.學生學習環(huán)境的營造還有待加強，學校教師的研究方向還需更具針對性。

基于以上幾點，我校英語課題組成員與學校領導經(jīng)過認真分析，制定了下一階段(x年9月—x年6月)的研究思路。

1.認真總結前一段的經(jīng)驗和不足之處，課題組成員認真反思，制定下一步研究目標，一步一個腳印，認真做好課題實施階段的研究。

2.本著師生共建的原則，集合師生中的優(yōu)勢力量，廣泛收集有關課題所需要的素材資源。

3.下一階段研究目標：

學生方面：

提高學生英語學習興趣。學生自主學習、小組合作、探究分析能閱讀理解英語，提升學習英語的綜合能力。養(yǎng)成良好的學習習慣，學生的認知能力和學業(yè)成績得到提高。

教師方面：

提高教師鉆研教材、整合課程的能力，促進教師素質(zhì)進一步提高。

改進教學方法，變驗證性實驗為探究式實驗，提高教師的教學水平。

提高教師科學研究能力。

學校方面：

通過課題研究，提升農(nóng)村初中學生英語閱讀理解能力，提高英語教育教學質(zhì)量。通過課題研究，推進學校課堂教學改革，提升學校教學質(zhì)量。

4.下一階段主要研究的內(nèi)容

開展一系列關于英語閱讀能力提升、學習興趣培養(yǎng)方面專題講座、培訓，從思想上提高學生學習興趣。

教師采用圖式理論多種教學手段相結合來進行英語課堂教學。通過課題前期的文獻研究、問卷調(diào)查、集中培訓、研究學習等，以教研組為單位，整合資源開展集體備課，設計導學案，理論與猜想—交流與合作—實踐與活動—差異發(fā)展學生、教師的提高過程，確定了“自探—教學案，參與—創(chuàng)設條件，共研—合作交流，實踐—提高能力”的基本結構。

設立英語社團，開展有關朗讀、書法、演講等方面的比賽，激發(fā)學生英語學習興趣，培養(yǎng)學生的英語綜合語言運用能力。

5.加強校本教研力度，強化課題研究管理制度，極力提高教師的研究水平和教學實踐能力，聘請有關專家到校指導。

6.下一階段研究步驟安排

課題組在不同的時間段內(nèi)進行課題督導，組織，協(xié)調(diào)相關的研討活動和實驗活動，進一步重點搞好基礎性研究和探究性研究，為應用性研究奠定基礎。

(1)進一步搞好探索性研究

在調(diào)查了解的基礎上完善初中生英語學習的目標，如知識技能的規(guī)定，過程方法的揭示，情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，堅持以探究學習為主，為課題研究提供理論支撐。進一步重點展開對學生英語閱讀理解能力的培養(yǎng)研究。繼續(xù)研究如何編好適合培養(yǎng)農(nóng)村初中學生英語閱讀理解能力的校本教材。了解課題研究的進展情況，研究解決相關的研究問題，針對課題進行一次全面的調(diào)研。

(2)順利開展應用性研究

將研究的各項策略應用于教學實踐，通過反復的嘗試與修改，使教學環(huán)節(jié)安排逐步趨于合理，使研究目標趨接近。將所收集的資料素材資源進行篩選、處理、應用，初步建成專題學習資源庫，并用于教學實踐，在應用中尋找問題，解決問題。繼續(xù)修訂完善課題研究方案。撰寫個案分析、專題研究文章或研究論文。完成英語閱讀課錄像資料及測試資料的收集和整理。

在本階段中，課題組將深入班級進行聽評課活動，對農(nóng)村初中學生英語閱讀能力培養(yǎng)研究提出合理化建議，匯總研究進展情況，交流經(jīng)驗與困難，安排課題下一階段評估的有關事宜。