巴金文章散文美文欣賞閱讀 巴金散文選(8篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

精選巴金文章散文美文欣賞閱讀(推薦)一

按本學期的教研計劃安排，這個周四的下午是我的公開課。

周四的早自習，我像往常一樣走進八（4）班，對著正在大聲讀書的同學們做了一個暫停的手勢，我說今天下午是我的語文公開課。我的話音剛落，同學們異口同聲地說：

我是八（4）班的班主任，同時兼帶（4）、（5）兩班的語文課，我班是全校公認的學風良好素質較高的班級。其他科目老師只要上公開課，都愿意在我班舉行，因為我班學生在課堂上發(fā)言討論積極踴躍，課堂氣氛活躍，師生配合默契，互動效果好，公開課上得精彩，很容易滿足顯示教師教學水平與藝術高的虛榮心。而（5）班則是全校公認的差班，學生上課聽講不專心，愛做小動作，不愛學習，學習成績差。怕把自己的公開課上砸，包括自己在內(nèi)，所有的科任老師從不愿在（5）班舉行公開課。今天的公開課和歷史老師撞車，作為班主任只得支持科任老師而犧牲自己。

開始公開課

硬著頭皮，調整好心態(tài)，我滿面春風地走進（5）班。這時，（5）班級教室里紀律很差，讀書的很少，說話聊天，搖頭晃腦，走來走去，干什么的都有，看到這種情況我就氣不打一處來。但我努力地控制著自己的情緒。讓同學們安靜下來之后，我對同學們說："告訴大家一個喜訊，今天下午是我的語文公開課，我決定在你們班舉行，準備上巴金的《短文兩篇》，希望你們把課文讀熟，字詞注音、作者背景自己解決；另外，每人再搜集一些古人描寫月亮或月光的詞句。"最后，我又著重指出："你們班的學生是非常聰明的，按照老師的要求去做，我相信，我們一定會把下午的公開課上得很精彩，為你們班和你們自己爭光！"聽后，學生們?yōu)槔蠋煂λ麄兊男湃味鴼g呼雀躍，掌聲雷動。

其實，我根本就沒有指望能在（5）班上好公開課，好在有二十多年的教學經(jīng)驗，課不要上得很砸就行。但同時，也做了很多周密和應急的準備。

公開課的感染力

下午的公開課上得很精彩，完全出乎我和聽課老師們的預料。課前學生準備得非常充分，課上，學生把書讀得很準確很流利很有感情，字詞注音、作者資料、寫作背景完全自己解決，討論發(fā)言熱烈踴躍。特別是在同學們展示課前搜集描寫月亮或月光的名句環(huán)節(jié)時，每一個學生都搜集到了不少名句，其中有的同學竟搜集到了幾十個名句，令我和聽課老師們大跌眼鏡。可見，同學們課前下了多少功夫啊。片斷練筆，我讓同學們學習作者使用象征手法，借物抒情，托物言志，以黑板為意象，在5分鐘之內(nèi)完成300字左右的片斷寫作。許多同學寫得很有詩意很有哲理，抒情性很強，他們用激情流暢的詩意語言，表達了對老師工作意義的肯定，對老師奉獻精神的理解，對老師豐厚收獲的敬佩，對老師詩意生活的羨慕。感情強烈真摯，富有較強的表現(xiàn)力與感染力。可以說，這是一節(jié)震撼心靈的公開課，它深深地打動和感染了每一位聽課老師。評課時，老師們一致給予了這節(jié)課以很高的評價。

對于同事們的表揚與贊美，我沒有絲毫的喜悅與激動。相反，這卻促使我更加冷靜清醒地反思自己以前的教學行為。其實，這樣的所謂成功的教學課，對于（5）班的學生來說，是姍姍來遲了。由于骨子里的應試教育理念下的不正確的教育觀、學生觀、發(fā)展觀，"差生"觀念在很多教師的思想中是那么的根深蒂固牢不可破，使很多學生仍處在灰心失望、悲觀消極的生活和學習之中。

每一個孩子內(nèi)心深處都希望得到老師的肯定、贊美與期待，這是人性中最深刻的渴求。教師的肯定、贊揚與期待，將對學生的學習、行為乃至成長產(chǎn)生著巨大的作用。如果每一位老師都能夠拿起信任的勇氣，為學生并為自己重新找回那久違的自信，那么，每一個孩子都是有希望的！

精選巴金文章散文美文欣賞閱讀(推薦)二

很喜歡巴金這位作家，讀過他的《激流三部曲》，他在寫作《家春秋》時還不滿30歲，讓我對她的敬佩之情有增添不少。最近，我剛剛讀完這部作品，心理起伏跌宕，書中很多的故事情節(jié)讓我印象比較深刻：

語言描寫平中出奇。在日常生活對話中，巴金筆下人物的語言中規(guī)中矩，和人物的身份，性格比較合拍，而發(fā)生沖突時的語言刻畫，令人有身臨其境的感覺：那可惡的覺英和淑華的對話，覺民和克安的對罵，讓讀者為正面人物的命運牽掛，惱恨反面人物的語言，寫活了。不過我覺得，對于覺民的心理活動，語言描寫，特別在平常的敘述中，有些理想化，少了生活的積淀，不是微笑就是冷笑，略顯脫離生活，和覺慧比較起來，差異性不大，看完《秋》，差不多就會把覺慧忘掉，讓覺民弄混了，語言的描寫不夠鮮明。

文筆很干凈。看《家》，雖然僅僅看了幾頁，但是一個簡潔、明快、大氣的筆觸已經(jīng)躍然紙上了，景物的描寫，對于月光的注釋，令我耳目一新。沒有家長里短的敘述，有一種大家庭子弟的眼光，比較脫俗，當然，老舍的俗也不是不好。

中心人物的描寫牽動著我的眼光。你可能不喜歡覺新，但是你不能漠視覺新。巴金在覺新身上投入弄筆重墨，不管是他處理事務也好，還是他的感情生活，覺新的身影總在讀者的眼前揮之不去，而且有時候搞得讀者胸口發(fā)悶，對于自己一個不喜歡的人這樣牽掛，簡直是一種折磨，巴金的覺新，自然成為文學人物里面一個經(jīng)典形象。后來孫道臨演繹得也比較成功，我有一個天真的想法，陳道明演可以不可以?王志文呢?

景物描寫。一件事情，只要提上一千遍，那人們肯定記住。高家的大花園，天天講，月月講，年年講，不厭其煩。人是懷舊的，巴金的筆，景物描寫也沒有脫離開這個令他感傷的地方，好像我們現(xiàn)在的憶童年，不同的人不同的寫法，巴金的年輕的眼睛，到?jīng)]有太多出彩的地方，印象比較深刻的，是他的關于月光的描寫，想起來老舍的《月牙》，不斷的點到月光，每次有不同。

故事的選擇。五四時期，長篇小說并不多，匕首，投槍比較多，而巴金的《家春秋》，卻似徐錫麟懷抱的炸彈，不斷地投向舊世界的人群。選擇多少人物?選擇怎樣的人物?選擇怎樣的沖突?情節(jié)?年輕的巴金，用一個大家庭的興衰，用新世界和舊世界的沖突，用年輕人的決裂和幻滅，為不同的人指出了不同的道路，文學是救國的，是治病的，洋洋灑灑三卷俊文，雖比不得《紅樓夢》，卻可作為我們回憶五四時期人們的生活和寫作特點的良好教材，特別是出自一個年輕人的筆下，尤為可貴。(你可以從里面截出秋的)

關于人物。粗分一下，男人女人。從思想性和道德性來看，巴金比較同情女人。從三兄弟的眼睛里面，除了那幾個姨太太以外，都是好女人，特別是自己親屬，這也難怪，感情發(fā)揮作用。圍繞著覺新的幾個表妹，表姐，老婆，丫環(huán)，宛如大觀園里面的金釵們，讓人憐愛。一時間，被善良的女人們包圍了，讓男讀者們垂涎欲滴，樂不思蜀。恨不能沖進小說，替代覺新的交色扮演，好好的享受那幾段錯過的緣分。

而周伯通們，鄭國光們，克明們的描寫，在巴金自己的嘴里說，是重點刻畫的人物，是對立面，他們的角色，并非無足重輕，正是這些人決定了人物的命運，通過巴金的筆，一個個面目可憎，死守禮教的壞男人們，用他們的手段撕扯著讀者的心理，這種折磨，才令人印象深刻。

精選巴金文章散文美文欣賞閱讀(推薦)三

敬愛的巴金爺爺：

您好!

您的身體還好嗎?希望您多休息，不要太勞累了。

我們給您寫了很多信，不知道您收到了沒有?我們一直盼望著能收到一封您的回信，您能滿足我們這小小的要求嗎?

爺爺您寫的作品我們都拜讀過，內(nèi)容非常生動，感人。家鄉(xiāng)人民都為能擁有您這樣一位杰出的文學家而感到自豪。我們也想向您學習，努力掌握科學文化知識，長大了為祖國建設出力。

有一件事，我們想請教您，您在給和平街小學的同學信中說：“愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果?！蔽覀儾焕斫猓吧_花”是什么意思?生命開花嗎?那花是什么樣的呢?您能解釋給我們聽嗎?

爺爺，您很多年沒有回家看看了，家鄉(xiāng)這些年的變化可大啦!一座座高樓大廈拔地而起，一條條高速公路拉近了與外省的距離，豐富了鄉(xiāng)親們的日常生活。前年還建起了一座水利發(fā)電站。從此我們不再為看電視、照明發(fā)愁啦!您一定很高興吧?希望您能抽空回家鄉(xiāng)看看，那時，我們列隊歡迎您。

祝您身體健康!萬事如意!

此致!

敬禮!

精選巴金文章散文美文欣賞閱讀(推薦)四

一節(jié)難忘的公開課

按本學期的教研計劃安排，這個周四的下午是我的公開課。

周四的早自習，我像往常一樣走進八（4）班，對著正在大聲讀書的同學們做了一個暫停的手勢，我說今天下午是我的語文公開課。我的話音剛落，同學們異口同聲地說：

我是八（4）班的班主任，同時兼帶（4）、（5）兩班的語文課，我班是全校公認的學風良好素質較高的班級。其他科目老師只要上公開課，都愿意在我班舉行，因為我班學生在課堂上發(fā)言討論積極踴躍，課堂氣氛活躍，師生配合默契，互動效果好，公開課上得精彩，很容易滿足顯示教師教學水平與藝術高的虛榮心。而（5）班則是全校公認的差班，學生上課聽講不專心，愛做小動作，不愛學習，學習成績差。怕把自己的公開課上砸，包括自己在內(nèi)，所有的科任老師從不愿在（5）班舉行公開課。今天的公開課和歷史老師撞車，作為班主任只得支持科任老師而犧牲自己。

開始公開課

硬著頭皮，調整好心態(tài)，我滿面春風地走進（5）班。這時，（5）班級教室里紀律很差，讀書的很少，說話聊天，搖頭晃腦，走來走去，干什么的都有，看到這種情況我就氣不打一處來。但我努力地控制著自己的情緒。讓同學們安靜下來之后，我對同學們說："告訴大家一個喜訊，今天下午是我的語文公開課，我決定在你們班舉行，準備上巴金的《短文兩篇》，希望你們把課文讀熟，字詞注音、作者背景自己解決；另外，每人再搜集一些古人描寫月亮或月光的詞句。"最后，我又著重指出："你們班的學生是非常聰明的，按照老師的要求去做，我相信，我們一定會把下午的公開課上得很精彩，為你們班和你們自己爭光！"聽后，學生們?yōu)槔蠋煂λ麄兊男湃味鴼g呼雀躍，掌聲雷動。

其實，我根本就沒有指望能在（5）班上好公開課，好在有二十多年的教學經(jīng)驗，課不要上得很砸就行。但同時，也做了很多周密和應急的準備。

公開課的感染力

下午的公開課上得很精彩，完全出乎我和聽課老師們的預料。課前學生準備得非常充分，課上，學生把書讀得很準確很流利很有感情，字詞注音、作者資料、寫作背景完全自己解決，討論發(fā)言熱烈踴躍。特別是在同學們展示課前搜集描寫月亮或月光的名句環(huán)節(jié)時，每一個學生都搜集到了不少名句，其中有的同學竟搜集到了幾十個名句，令我和聽課老師們大跌眼鏡?？梢姡瑢W們課前下了多少功夫啊。片斷練筆，我讓同學們學習作者使用象征手法，借物抒情，托物言志，以黑板為意象，在5分鐘之內(nèi)完成300字左右的片斷寫作。許多同學寫得很有詩意很有哲理，抒情性很強，他們用激情流暢的詩意語言，表達了對老師工作意義的肯定，對老師奉獻精神的理解，對老師豐厚收獲的敬佩，對老師詩意生活的羨慕。感情強烈真摯，富有較強的表現(xiàn)力與感染力?？梢哉f，這是一節(jié)震撼心靈的公開課，它深深地打動和感染了每一位聽課老師。評課時，老師們一致給予了這節(jié)課以很高的評價。

對于同事們的表揚與贊美，我沒有絲毫的喜悅與激動。相反，這卻促使我更加冷靜清醒地反思自己以前的教學行為。其實，這樣的所謂成功的教學課，對于（5）班的學生來說，是姍姍來遲了。由于骨子里的應試教育理念下的不正確的教育觀、學生觀、發(fā)展觀，"差生"觀念在很多教師的思想中是那么的根深蒂固牢不可破，使很多學生仍處在灰心失望、悲觀消極的生活和學習之中。

每一個孩子內(nèi)心深處都希望得到老師的肯定、贊美與期待，這是人性中最深刻的渴求。教師的肯定、贊揚與期待，將對學生的學習、行為乃至成長產(chǎn)生著巨大的作用。如果每一位老師都能夠拿起信任的勇氣，為學生并為自己重新找回那久違的自信，那么，每一個孩子都是有希望的！

精選巴金文章散文美文欣賞閱讀(推薦)五

敬愛的巴金爺爺：

您好！

您的身體還好嗎？希望您多休息，不要太勞累了。

我們給您寫了很多信，不知道您收到了沒有？我們一直盼望著能收到一封您的回信，您能滿足我們這小小的要求嗎？

爺爺您寫的作品我們都拜讀過，內(nèi)容非常生動，感人。家鄉(xiāng)人民都為能擁有您這樣一位杰出的文學家而感到自豪。我們也想向您學習，努力掌握科學文化知識，長大了為祖國建設出力。

有一件事，我們想請教您，您在給和平街小學的同學信中說：“愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果?！蔽覀儾焕斫猓吧_花”是什么意思？生命開花嗎？那花是什么樣的呢？您能解釋給我們聽嗎？

爺爺，您很多年沒有回家看看了，家鄉(xiāng)這些年的變化可大啦！一座座高樓大廈拔地而起，一條條高速公路拉近了與外省的距離，豐富了鄉(xiāng)親們的日常生活。前年還建起了一座水利發(fā)電站。從此我們不再為看電視、照明發(fā)愁啦！您一定很高興吧？希望您能抽空回家鄉(xiāng)看看，那時，我們列隊歡迎您。

祝您身體健康！萬事如意！

此致！

敬禮！

家鄉(xiāng)的孩子們

20xx年5月26日

精選巴金文章散文美文欣賞閱讀(推薦)六

敬愛的巴金爺爺：

您好！

巴金爺爺，以前在我的眼中，您不過是一位杰出的`作家，在我以前的世界中，作家只不過有一些才華而已，而我從來沒有覺得作家很崇高，很偉大，但自從我我讀了您為家鄉(xiāng)孩子寫的那封信后，我對作家的看法改變了，一切都改變了……

在我以前的意識中，認為“吃好”、“睡好”、“玩好”、“學習好”就是最大的幸福。但在您的眼中，人生的價值不在于玩樂，也不在于享受，在您的世界里，只有奉獻和付出才是人生最大的快樂。在您的眼中，不管自己有多少才華，都不算杰出，更談不上成功。您認為不斷思索，無私奉獻，才是做人之根本。

人不需要有名有利，但一定要讓自己的人生充實、快樂。您認為每一個孩子都是祖國的花朵，雖說我們還是含苞欲放，但在不久的將來，我們將以驕傲的面孔為祖國奉獻，成為國之棟梁。您羨慕我們，不是因為我們可以玩樂吧，而是因為我們有美好的未來，我們有充足的時間、充足的精力去幫助別人。您雖說不像戰(zhàn)士那般英勇，但你把自己對祖國的熱情用筆揮發(fā)出來，讓人們之間建立一座理解的橋梁，您希望自己能夠重活一次，你認為自己為他人做的事還不夠，您還想為社會做得更多，讓自己的人生更有價值。我記得您在那封信中說過一句話：“只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！?/p>

我讀了以后，終于明白，我以前認為那些老板或大款就是得到了許多，但我今天才懂得，那些有錢人雖說有名有利，但他們究竟得到了什么呢？是錢？還是名？不，都不是，他們不但什么都沒得到，反而有些人還失去了許多，他們有的人失去了良心、友情，甚至親情……

現(xiàn)在，我明白了，人們活在世上不是為了自己，而是為了別人。雖說不一定能夠為他人而活，但我一定會盡自己的努力，去幫助別人，讓人生變得有意義！

祝您在天堂里快樂幸福！

xxx

20xx年xx月xx日

精選巴金文章散文美文欣賞閱讀(推薦)七

1、說真話，面對鏡子我并不感到愉快，因為鏡子上反映出來的尊容叫人擔心：憔悴，衰老……好看不好看，我倒不在乎。使我感到不舒服的是，它隨時提醒我：你是在走向死亡。

2、戰(zhàn)士是永遠追求光明的，他并不躺在晴空下面享受陽光，卻在黑暗里燃燒火炬，給人們照亮道路，使他們走向黎明。

3、為著追求光和熱，人寧愿舒棄自己的生命，生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。

4、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點溫暖。

5、友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點的光彩。

6、我愛人生，所以我愿像一個狂信者那樣投身到生命的海里。

7、支配戰(zhàn)士行動的力量是信仰，他能夠忍受一切艱難、痛苦，而達到他所選定的目標。

8、生的目標是什么？是豐富滿溢的生命。一個人的生命應該為他人放射，在必要的時候還應該為他人犧牲……自我犧牲是人的天性，就像植物不得不開花。

9、冰心大姐的存在，就是一種巨大的力量。她是一盞明燈，照亮著我前面的道路。她比我更樂觀。燈亮著，我放心地大步向前；燈亮著，我不會感到孤獨。

10、青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。

11、生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。

12、不能夠單單為著那一對眼睛，就放棄一切。

13、我絕不悲觀。我要爭取多活。我要為我們的社會主義祖國工作到生命的最后一息。

14、我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比用來來維持自己生存所需要的多得多，我們必須為別人花費它們，這樣我們的生命才會開花，道德，無私就是生命的花。

15、我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西，而且對我來說它永遠是鼓舞的源泉。

16、我相信過假話，我傳播過假話，我不曾跟假話作過斗爭。別人高舉，我就緊跟，別人抬出神明，我就低首膜拜。即使我有疑惑，我有不滿，我也把它們完全咽下。我甚至愚蠢到愿意鉆進魔術箱變脫胎換骨的戲法。正因為有不少像我這樣的人，謊話才有暢銷的市場，說謊話的人才能步步高升。

17、光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢。

18、每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯(lián)系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。

19、支配戰(zhàn)士的行動的是信仰。他能夠忍受一切艱難、痛苦，而達到他所選定的目標。

20、生命在于付出。我的心里懷有一個愿望，這是沒有人知道的：我愿每個人都有住房，每張口都有飽飯，每個心都得到溫暖。我想擦干每個人的眼淚，不再讓任何人拉掉別人的一根頭發(fā)。

21、要做一個在寒天送炭，在痛苦中安慰的人。

22、我家鄉(xiāng)的泥土，我祖國的土地，我永遠同你們在一起接受陽光雨露，與花樹禾苗一同生長。我唯一的心愿是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印里。

23、我寫小說從沒有思考過創(chuàng)作方法、表現(xiàn)手法和技巧等等問題。我想來想去，想的只是一個問題：怎樣讓人生活得更美好，怎樣做一個更好的人，怎樣對讀者有幫助，對社會、對人民有貢獻。

24、死的逼近使人更寶貴生，更寶貴活著所能處理的光陰。人明白自己隨時都會死去，他更不肯浪費時間，他要在這有限的余生里做好一些事情。

25、奮斗就是生活，人生只有前進。

26、友情在過去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。

27、寒冷寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。

28、一個人的生命是短暫的，而我們的事業(yè)都是無限長久的。個人盡可以遭到許多不幸，許多痛苦，但是只要我們的勞動融合到集體的勝利里，那幸福也就有我的一份。只要我活著一天，我事實上為黨為人民工作一天。

29、人生如同日記，每人都想記下自己的經(jīng)歷。但當他把記好的日記和他的誓言進行比較時，心情是何等謙卑??！

30、我對人世還不能沒有留戀。牽系著我的心的是友情，因為我有無數(shù)散處在各地的朋友。

31、只有愚昧無知的人才會隨便讀到一部作品就全盤接受，因為他頭腦空空，裝得下許多東西。

32、我不是文學家。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的國家和人民，我有無限的愛，靠用作品來表達我無窮無盡的感情。如果我的作品能夠給讀者帶來溫暖，我就十分滿意了。

33、理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在理想的光輝之中。

34、我追求光明，追求人間的愛，追求我理想中的英雄。結果我依舊得到痛苦。但是我并不后悔，我還要以更大的勇氣走我的路。

35、所謂的講真話不過是把心交給讀者，講自己心里的話，講自己相信的話，講自己思考過的話。

36、我的每篇小說都是我撥開迷霧，追求光明的呼號。

37、我愿每個人都有住房，每張口都有飽飯，每顆心都得到溫暖。我想擦干每個人的眼淚不再讓任何人拉掉別人的一根頭發(fā)。

38、運動一個接著一個沒完沒了，每次運動過后我就發(fā)現(xiàn)人的心更往內(nèi)縮，我越來越觸不到別人的心，越來越聽不到真話。我自己也把心www．藏得很深，仿佛人已經(jīng)走到深淵邊緣，腳已經(jīng)踏在薄冰上面，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，只想怎樣保全自己。

39、講出了真話，我可以心安理得地離開人世了。

40、巴金：我唯一的心愿是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印里。

41、我有一種愿望，想使自己變得善良些、純潔些，對別人有用些。

42、因為受到了愛，認識了愛，才知道把愛分給別人，才想對自己以外的人做一些事情。把我和這個社會聯(lián)起來的也正是這個愛字，這是我的全性格的根底。

43、朋友是永恒的，并沒有結束的時候。

44、好聽的話越講越多，一旦過了頭，就不可收拾；一旦成了習慣，就上了癮，不說空話，反而日子難過。

45、我不配做一盞燈，那么就讓我做一塊木柴吧！

46、讓我做一塊木柴吧。我愿意把我從太陽那里受到的熱放散出來，我愿意把自己燒得粉身碎骨給人間添一點點溫暖。

47、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。

48、沒有人因為多活幾年而變老，人老只是由于他放棄了理想。歲月使皮膚起皺，而失去熱情卻讓靈魂出現(xiàn)皺紋。

49、我常說我靠友情生活，友情是我的指路的明燈。

50、往事依稀渾似夢，都隨風雨到心頭。

51、理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們就會沐浴在理想的光輝之中。

52、人為什么需要文學？需要它來掃除我們心靈中的垃圾，需要它給我們帶來希望，帶來勇氣，帶來力量。

53、發(fā)達的科學技術是應當用來造福人類的，原子能應當為人類的進步服務。

54、友情在過去的生活里，就象一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。

55、說真話不應當是艱難的事情。我所謂真話不是指真理，()也不是指正確的話。自己想什麼就講什麼；自己怎麼想就怎麼說這就是說真話。

56、支配戰(zhàn)士的行動的是信仰。他能夠忍受一切艱難痛苦，而達到他所選定的目標。

57、隨著信念的指示做事情，事無論大小，我都會感到喜悅。

58、倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光身內(nèi)一陣熱的當兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰。

59、我最不高興的是被人當作名人，仿佛很了不起，其實空無所有。好像很多人尊敬，其實誰也不了解你。

60、青春是美麗的東西。而且這一直是鼓舞我的泉源。

61、愛真理，忠實地生活，這是至上的生活態(tài)度。沒有一點虛偽，沒有一點寬恕，對自己忠實，對別人也忠實，你就可以做你自己的行為的裁判官。

68、巴金幼時，一次幫家里的轎夫老周燒火做飯，老周說：人要忠心，火要空心。巴金晚年對記者說：我?guī)装偃f字的作品，還不及老周的八個字。

63、我常將生比之于水流。這股水流從生命的源頭流下來，永遠在動蕩，在創(chuàng)造它的道路，通過亂山碎石中間，以達到那惟一的生命之海。沒有東西可以阻止它。在它的途中它還射出種種的水花，這就是我們生活的愛和恨，歡樂和痛苦，這些都跟著那水流不停地向大海流去。我們每個人從小到老，到死，都朝著一個方向走，這是生之目標。不管我們會不會走到，或者我們在中途走入了迷徑，看錯了方向。

64、我過去的愛和恨，悲哀和歡樂，受苦和同情，希望和掙扎，一齊來到我的筆端，我寫得快，我心里燃燒著的火漸漸地滅了，我才能夠平靜地閉上眼睛。心上的疙瘩給解開了，我得到了拯救。

65、幾年前我流著眼淚讀完托爾斯泰的小說《復活》，曾經(jīng)在扉頁上寫了一句話：生活本身就是一個悲劇。

66、我不知道燈在哪里，但是它牽引著我的心，仿佛有人在前面指路。

67、沉默容易使人跟朋友疏遠。熱烈的訴說和自由則使人們互相接近。

精選巴金文章散文美文欣賞閱讀(推薦)八

敬愛的巴金爺爺：

您好！

謝謝您給我們寫信。我讀了信，知道您身體不好，您一定要多休息，多放松，盡量少工作，因為寫字對您身體不利。但就算這樣，您還是寫信給家鄉(xiāng)的孩子們，我很感動。

您是一位杰出人物，但您卻很謙虛，光這一點，您就是一個非凡的人。而且，您不光有愛，也有出眾的才華，所以寫出了那么多精彩的文章。

謝謝您，巴金爺爺。您告訴了我們?nèi)松恼嬷B，那是您一生思索、追求得來的生命意義，您卻毫不保留地告訴了我們。謝謝您的教誨，我會像您說的，為社會增光彩，使自己的生命開花結果，而不會一心只為自己。我會銘記生命的意義在于奉獻而不在于享受。

我會好好學習，愛惜時間，長大像您一樣為國家做出貢獻。

祝您健康長壽！

鄒權

11月29日