總結(jié)是我們進(jìn)步的動力，它可以幫助我們認(rèn)識到自己的不足，盡早改正錯誤。使用簡練明了的語言和表達(dá)方式，使總結(jié)易于理解和領(lǐng)會。在范文中，你可以找到一些寫作總結(jié)的常見錯誤和不足之處，以及如何避免它們。

以平凡與偉大為篇一

自從上初中以來，每個星期回家都有一桌熱氣騰騰的飯菜，而我卻身在福中不知福，抱怨太難吃，為此我和媽媽大吵了一架，我一賭氣，拿起書包就跑，在教室，我一人靜靜的思考：我是不是做的太過分了？星期五回家，我原以為這次沒有飯菜；可回到家，招待我的依舊是一桌熱氣騰騰的飯菜，桌子上還有一張紙條，我拿起紙條：女兒，哪天是媽媽不對，我這幾天去鄰居阿姨家學(xué)做了幾道菜，你試試味道怎么樣？我哭了，一顆晶瑩的淚水從我臉上滑落下來，我突然意識到，這里面包裹的是一個母親對女兒深深的愛呀！從此，我便不在抱怨飯菜太難吃。

有次我和爸爸出去游泳，玩得正起勁，可夏天的天，孩子的臉，說變就變，頃刻之間，大雨傾盆，大樹下擠滿了熙熙攘攘的人，一陣涼風(fēng)吹來，我被凍得瑟瑟發(fā)抖，爸爸急忙脫下自己的外套放在我身上，而爸爸只穿了一件襯衫，我的眼睛漸漸模糊了，不只淚水還是雨水，只知道爸爸的身影在我面前被不停地放大。

小時候爸媽不在家，我是由爺爺奶奶帶大的，那時候家里不怎么富裕，當(dāng)爺還是很疼我，每次上街都買零食回來給我，我小時候身體很弱，經(jīng)常生病，爺爺每天一大清早給我煮藥，家里買來一只母雞，每天給我煮雞蛋吃，我那時經(jīng)常問爺爺吃不吃，爺爺說他不喜歡吃，那時我還天真的以為爺爺真的不愛吃，其實他是為了讓我多吃一點。

奶奶是個樸實的農(nóng)民，嫁給爺爺吃了不少苦，但她依舊無怨無悔，記得有次我生病了，半夜，我被疼醒了，奶奶嚇得不得了，背起我就往醫(yī)院沖，醫(yī)生說再晚來一會就有生命危險了，打完針，我舒服多了，躺在病床上不知不覺的睡著了，早晨起床看見奶奶趴在旁邊的桌子上睡著了，也許是我驚動了奶奶，奶奶抬起頭，我看見了她臉上兩個大大的黑眼圈，她昨晚為了我肯定沒睡好，想到這，我的眼淚就不由自主的落了下來。

其實，愛很簡單，愛時時都陪在我們身邊——永遠(yuǎn)！

以平凡與偉大為篇二

教師，一個平凡的職業(yè)。不要小瞧老師，站在三尺講臺上的他們，影響的是講臺下一代又一代學(xué)生的人生觀和價值觀。他們以愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為他們知道，每一扇門的背后，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法估量的.未來。

人們常說，父母是孩子的第一任老師，但是我更覺得，老師是孩子的再生父母，他們與我們在一起的時間甚至比父母與我們在一起的時間還要長。盡管沒有血緣關(guān)系，但師生之間，教師用他們的愛去教會我們?nèi)绾纬砷L，教給我們辨別善惡美丑。我們大踏步往前走，而他們只是在后面，默默注視著我們的成功。這就是教師，這就是師生情！

讓我們在老師疲憊時深情問候他們一聲吧！讓我們在老師嗓子嘶啞時在教桌上放一杯菊花茶吧……他們并不需要多貴的禮物，一聲“老師，您好！”足矣！

在教師節(jié)之際，我想對老師說一句：“祝老師一生平安！”。

以平凡與偉大為篇三

人們所敬仰的，應(yīng)該來源于平凡。

——題記。

在我們小區(qū)附近的街道上，就有一位這樣的老奶奶，她中等身材，略顯健壯，黑白夾雜的短發(fā)干凈利索，一雙眼睛老實笑成彎彎的月牙，眼角深深的皺紋里盛滿了慈祥。每當(dāng)清晨的，整個大地還籠罩在輕紗似的晨靄中，那“刷刷刷”的聲音便有節(jié)奏的準(zhǔn)時響起。她向前曲著身體，兩腳叉開一手緊握著大掃帚，另一只手抓住掃帚前方，手臂一下一下地擺動著，掃帚在空中劃過優(yōu)美的弧度。伴隨著奶奶的動作街道上厚厚的一層落葉連同生活垃圾都被奶奶一絲不茍地趕在一起，押進(jìn)了垃圾車。不知過了多久，老奶奶終于完成了第一輪的清掃任務(wù)，她揉了揉因常時間彎曲而酸痛的腰，用袖子擦了擦臉上的汗水，便小心翼翼地推著垃圾車緩緩地向垃圾場走去。每次上學(xué)，總能和老奶奶不期而遇，看得出她很勞累，但是飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是掛著微笑，那笑容，在清晨陽光地照耀下，宛如一個純真的孩童，是那樣的欣慰和滿足。行行色色的垃圾堆積在一起，散發(fā)著一陣陣難以言傳的惡臭，老奶奶絲毫不嫌棄，埋怨，因為她感受到了勞動的充實。從老奶奶身上我讀到了無窮的力量。

在當(dāng)今的社會中，快速的發(fā)展讓我們迎來了繽紛的生活，我們越來越依賴這種生活，于是我們以犧牲大自然為代價，逐漸喪失了保護(hù)環(huán)境得意識。相反，我們還理直氣壯地隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，抱著一種麻木不仁的心態(tài)，冷眼看著地上密密麻麻的丟棄物，帶著鄙夷的眼光輕視著收拾“殘局”的環(huán)衛(wèi)工人，滿腹牢騷，抱怨著生活環(huán)境的臟、亂、差。當(dāng)有人譴責(zé)他們亂丟垃圾地行為時，這種人居然還恬不知恥，振振有詞“我們要是不扔垃圾，環(huán)衛(wèi)工人不就失業(yè)了嗎？”如此為環(huán)衛(wèi)工人“著想”，真是讓人大跌眼鏡。

環(huán)衛(wèi)工人，城市的起清潔者。他們?yōu)槲覀儬I造了美好的環(huán)境，清除了有形垃圾，留下了無形的高尚品質(zhì)。從他們身上，看到了我們正在流失的吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的精神。有人在破壞，他們在保護(hù)，在默默清掃著生活中的垃圾，也用他們實際行動清掃著人們思想上的“垃圾。他們工作是那樣的平凡，那樣微不足道，但對于整個社會來說，他們的職業(yè)又是那樣神圣，理所當(dāng)然受到人們的敬仰。

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以平凡與偉大為篇四

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，我是來自級14班的馮學(xué)玲。今天我在國旗下演講的題目是《平凡孕育偉大》。

歷經(jīng)一年辛酸勞頓，櫛風(fēng)沐雨，平凡而偉大的老師們，辛勤工作的園丁們在不知不覺間，又迎來了自己的節(jié)日——教師節(jié)。今天，九月九日，距離教師節(jié)的鐘聲敲響，只有寥寥十幾個小時了。陽光下，江高里，絲絲老師濃情在隨風(fēng)飄蕩。

有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，誨人不倦，為人師表，教書育人。一種不慕名利但求育人的芳香從老師的繡口吐出，一種寧靜致遠(yuǎn)孜孜不倦的尊貴品格從他們的眼中彰顯。他們是園丁、是耕作者、是燃燒自己照亮別人的蠟la燭，是指引光明前程的燈塔，是滋潤我們心田最清涼的醴泉，是撩起我們秀發(fā)最和煦的春風(fēng)。

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。他們對我們寄予厚望，對我們切切關(guān)心。我們看見他臉上逐漸多起來的溝壑，看見他掉下斑白的頭發(fā)，看見他彎下的腰，此時我們是否可以在課前端給他一杯清茶，又或者，能不能上課再認(rèn)真些，好好的完成作業(yè)？他們也曾同我們一樣有過青春，但如今卻將自己的半生韶華付諸于我們身上。這并不都是理所當(dāng)然的事情。有關(guān)心，有仁慈，有愛的支撐。當(dāng)然同時我們也愛他們。愛他們在作業(yè)上一句句深切的評語，愛他們課后像朋友一樣的關(guān)切，也同樣愛他們不那么標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

你有沒有抱怨過校門門衛(wèi)的不留情面？

你有沒有恨過宿管阿姨的苛求？

你有沒有將大半的飯菜偷偷倒掉？

你有沒有對樓梯口的保潔人員“敬而遠(yuǎn)之”？

你有沒有真正感謝過你喝的水，吃的飯，學(xué)過的知識，過著的生活？

世上沒有那么多偉大，每一個都是某個群體的弱小者。沒有那么多神圣，只是平凡的讓我們感受那份濃濃的貢獻(xiàn)。

在距離教師節(jié)的最后一天里，我們應(yīng)該反省，我們繁忙的日復(fù)一日，是否忽視了什么？

有個人，他教你長大了，他卻老了。

有個人，把自己的目光停留在你埋頭伏案的身軀上，像是寄托了上半身未盡的夢想。

有個人，說他是老師，其實更是父母。關(guān)漢卿說得好：一日為師終身為父！

有個人，你很愛他；有個人，你不喜歡他；有個人，你把它悄悄當(dāng)作益友；有個人，你悄悄躲開了。

親愛的全體教職工們：

您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在校園，成就卻在祖國的四面八方。

您的崗位也許永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢有一天終會斑白，您的青春卻百年不??！

我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您們親手點燃的火苗！

同學(xué)們，讓我們將內(nèi)心最誠摯的情感，獻(xiàn)給學(xué)校的所有教職工們。在這教師節(jié)來臨之際，讓我們向他們道一聲最真誠的祝福：你們辛苦了！

我的講話完畢，謝謝大家！

以平凡與偉大為篇五

通過《人類群星閃耀時》的閱讀，我對平凡與偉大的關(guān)系有了更深層次的見解。我認(rèn)為，平凡孕育出偉大，偉大離不開平凡，偉大的前提就是平凡。

平凡，只不過是我們每個人最開始的命運。但是我們不斷突破，造就奇跡，為平凡的命運上增添花朵，這就是不平凡的命運。而偉大的命運，是建立在此基礎(chǔ)之上，且是為他人的命運種上花朵的。世上能得到偉大命運的人，少之又少。他們的命運仿佛就是一座花園，無處不富有生機(jī)。在文中，我也看出，有些人偉大的命運是建立在付出與苦難上的，他們都是悲劇性的人物。（如亨德爾、巴爾沃亞、陀思妥耶夫斯基……）。

所以，要想在命運的花園中開出比他人燦爛的花來，就要付出。要想開出滿園燦爛的鮮花，那么就不僅要付出，還要敢于面對挫折，“笑”對人生。對我而言，我認(rèn)為我只需過個不平凡的人生就可以了。

以平凡與偉大為篇六

吳斌，一位普通的中國人，一位英雄的司機(jī)。壯舉和平凡輝映，真實的故事讓世界再次走近中國人，在感動和震撼中把握中國大國之路的精神支撐。一名普通的長途汽車司機(jī)，在他人生最危難的時刻想到的不是自己，而是車上24名乘客的安全。在忍受著腹部被鐵塊擊中，極度疼痛的情況之下，完成一系列標(biāo)準(zhǔn)而又十分艱難的停車動作，被人們稱為“最美司機(jī)”的吳斌，最終還是沒能躲過死神的魔掌，離開了我們。人們以一座城市送別一個人的悲痛方式，沉痛悼念英雄吳斌。

吳斌的偉大在他尊重自己的職業(yè)、具備起碼的職業(yè)操守、擁有基本的人際善意、認(rèn)真履行對服務(wù)對象應(yīng)該負(fù)有的責(zé)任，對我們每一個職場人來說，這都是一條退無可退的“職業(yè)”底線。倘若每個職場人都能像吳斌一樣，對得起自己的職業(yè)，相信整個社會的道德水準(zhǔn)必將向前邁進(jìn)一大步。到那時，受益的終將是我們每一個人。

吳斌的偉大還在于他在“職業(yè)”的意義上做到了極致?！百浫嗣倒?，手留余香”，我們也許一輩子都成不了“英雄”，但是，只要心懷感恩、心裝善念，在未來的日子里、在自己的工作崗位上，我們完全可以做得更好。

平凡因偉大而升華，偉大又因平凡而質(zhì)樸與生動。雖然只是一名再普通不過的司機(jī)，但吳斌生前累計安全行車100多萬公里，從未發(fā)生過交通事故，從未出現(xiàn)交通違章，從未被乘客投訴。如果沒有發(fā)生危急事件，他可能默默無聞。但在那些壯舉的背后，映襯出的卻是他平日習(xí)慣性的美德操守。這不是偶然的偉大，而是人性光輝的必然迸發(fā)。

“平民英雄”就生活在我們身邊。就像路邊的野花一樣，太過平凡可能引不起人們的關(guān)注。但是，正是因為具有草根的特性，平凡的美麗與平凡的偉大，頑強而堅韌地綻放在你我身邊。同時，也恰恰是千千萬萬平凡的、恪守良知的、履行己任的人，確保著社會的有序運轉(zhuǎn)，推進(jìn)著國家與民族的不斷向前。誰又能說，我們中的一些人在未來的重要關(guān)頭不會做出與“平民英雄”同樣的選擇?不要因為灰暗的存在，就不相信光明的照耀。只要懷著良善之心，就能發(fā)現(xiàn)生活中的點滴美好，并且融入踐行其中。

吳斌走了，他帶給人們無盡的緬懷和惋惜，希望類似的“飛來橫禍”不再發(fā)生，我們感動于“最美司機(jī)”的英雄事跡，但是這樣的感動來的太過壯烈，希望每一位默默無聞辛勤耕耘在工作崗位上的平凡人都能美好平安。向“最美司機(jī)”致敬，愿“平民英雄”一路走好。

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以平凡與偉大為篇七

平凡和偉大都爭論一個問題，誰最有價值。世界上有巨大成就的人固然偉大，但平平凡凡的人也并不可悲。本文系《好作文》原創(chuàng)作品，轉(zhuǎn)載請注明出處及作者等信息，所做鏈接必須是可查驗的。

平凡說：世界上大多數(shù)人的一生都是在平凡中度過的，平凡的人照樣有了不起的貢獻(xiàn)。沒有他們的辛勤勞動，就沒有祖國的.繁榮昌盛；沒有他們的貢獻(xiàn)，就不會有什么科技成果、文化藝術(shù)。所以說平凡是很重要的。

偉大說：有一些人就很偉大，比如說：愛迪生發(fā)明電燈，第一年花了整整五萬元，只弄清了一個小問題，最后經(jīng)過數(shù)百次實驗才發(fā)明了電燈。還有歷史上著名的唐代詩人——李白，他一生為詩歌事業(yè)奮斗，終成一代詩仙。漢朝的班超成年后毅然投筆從戎，立志為國立功，身體力行，最終立下了偉大的戰(zhàn)績。他們都是偉大的人，所以我更重要。

它們都堅持自己的意見，爭論了好久，還是得不到解決。最后只好去找智慧評個理。

智慧對它們說：別爭哪，其實你們就是一對孿生兄弟，誰也離不開誰。偉大來自平凡，平凡孕育偉大。你們對于人民來說都有價值的。

以平凡與偉大為篇八

同事們：

一下她的故事。

她，自參加工作以來，連續(xù)擔(dān)任了16年的班主任。從少先隊輔導(dǎo)員到教研組長，再到教導(dǎo)主任，再到小學(xué)校長，大家都不愿帶的差班、搗蛋班，即使擔(dān)任校長，她也仍然接手畢業(yè)班的語文課。她說：“我不相信與生俱來的差班。”奇怪，這些班竟奇跡般“死而復(fù)生”，甚至“躍居前列”。擔(dān)任小學(xué)校長時，她有多個選擇，卻接了成績最差的學(xué)校。她始終注意把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成放在第一位。從培養(yǎng)學(xué)生發(fā)自真心的向老師問好到主動幫老師分憂解難，從認(rèn)真檢查別人作業(yè)到主動審查自己作業(yè)，從在樓道里輕聲細(xì)語到課堂上大聲回答問題，她不放棄任何一個可以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的機(jī)會。她，始終以自己獨特的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，敬業(yè)愛生、忘我工作。在我心里，教育早已不再是她的.生存需要，而是她的特殊愛好、不懈追求。

在一次填錄信息時，我無意中看到了她一大包的榮譽證書：有“優(yōu)秀共產(chǎn)。

黨

員”，有“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，有“優(yōu)秀班主任”、有“教學(xué)能手證、模范教師、名師、骨干教師證”、也有各種演講賽榮譽證。我想象不出這些榮譽里浸透了她多少的汗水與淚水。我只知道，無論是一名教師，還是一名校長，她始終都站在教學(xué)的第一線，與學(xué)生共喜憂，與教師同成長。

為了幫助青年教師迅速成長，她一次次聽課、一次次輔導(dǎo)，甚至走上講臺為其示范，傾心盡力、竭盡所能，她說：“我也是從你們這個年齡走過來的，我理解你們的抱負(fù)，也理解你們的無助?！睂τ谝粋€在工作中茫然的年輕人來說，這又是多么大的鼓勵?。?/p>

為了工作，母親住院她不能床前盡孝，自己生病依然頂了又頂；別人是往城里跑，她卻是離家越來越遠(yuǎn)；為了工作，她和愛人成了周末夫妻，為了工作，她經(jīng)常把孩子交給別人照看；熟悉她的人都知道，她女兒很自立，其實都是不稱職的她“扔”出來的；為了工作家庭兩不誤，她年僅11歲的孩子已輾轉(zhuǎn)了4所學(xué)校。有人說她“傻”，有人說她“不值”，也有人說她“太拼”，可我看到的是一顆執(zhí)著教育、任何時候都不言放棄的恒心。

作為一個女人，她鉆過水桶、接過電線，上過學(xué)校房頂，爬過男生廁所，不為獎金、不為名利，只為把平凡的每件小事都做到最好。

也許你會說，這樣的校長該有多累，她的確很累，有時累到不想吃飯，不想說話，甚至沖自己的家人發(fā)火。

己的一切。她說：“一名教育工作者，身上承載的不只有上級的期望，更有著一個個農(nóng)村家庭的未來，她們改變命運的機(jī)會在我們手里，或者曾經(jīng)在我們手里·····”

我的家在平順，有時也覺得累得慌?？擅棵靠吹剿?，我對教育的熱忱就會莫名增加。她，就是我們北村小學(xué)的校長——王霞！

選擇農(nóng)村教育，奉獻(xiàn)農(nóng)村教育，她無怨無悔！選擇她做我的良師益友、努力目標(biāo)，我此生無悔！

仰望夜空，是普通的星星，創(chuàng)造了令人遐想的浩瀚宇宙；俯視大地，是平凡的她們成就了農(nóng)村教育的奇跡。相信，千萬平凡的我們必將鑄就教師的偉大！

我的演講完畢，謝謝大家，也把掌聲獻(xiàn)給我們所有的農(nóng)村教師！

以平凡與偉大為篇九

我不知道，一個平凡的人，到底有多痛苦。

他，相貌平平，成績很差。在班級里，算是一個凡人。他叫浩宇。

他，是我的小學(xué)同班同學(xué)。幾乎沒有人緣，下課后，大家都找到自己的伙伴一同玩耍，以至于他一個人坐在角落，不知是喜還是樂?；蛟S被冷漠慣了，他的臉上沒有一絲表情，就像凍住了的冰窖，丟塊石頭下去，只發(fā)出“咚咚”的響聲。沒人勸慰他，沒人去理解他，沒人去陪他玩。

運動會前夕，他自告奮勇地報名了400米接力，全班沒有響聲，誰也不知道他的水平如何，沒有人知道他是否會拖后腿，他就像是個未知數(shù)。

運動會當(dāng)天中午，食堂陰差陽錯地少了一盒飯，我看著空蕩蕩的桌子，別人都在津津有味地吃著，只有我一個人呆坐著，身后一雙手推了推我“我不太想吃，給你吧!你下午還要接力呢!”浩宇面無表情地說，我接過飯，說：“你也是要跑接力的!為何自己不吃呢?”他露出了難得的微笑：“呵呵，你別管我，我吃零食去，反正這飯不好吃，還是零食對味!”他好像很開心，跑回了場地，我也沒多想，拿起筷子，狼吞虎咽，吃到一半，向外望去，他抱著薯片，大口大口地吃著。這個食堂中，沒有另一個人知道，浩宇，正在外面吃著薯片;沒有另一個人知道，浩宇，把飯讓給了我，他就是這樣，一個如此平凡的人，甚至還不如平凡的人。

接力賽馬上要開始，同學(xué)們都在給接力的人助威，接力一共4人。我們班的同學(xué)都圍著我3個，浩宇一人坐在旁邊，表情冷淡。

“對了，怎么只有3個人啊?”

“誒，對哦，還有一個人是誰啊?”

“對對，是浩宇，他在哪?”

“在那!怎么會是他，他跑得快嗎?”

“……”

“砰!”發(fā)令槍響，我們在接棒時，出現(xiàn)了失誤，落到了最后一名，我重重把棒子砸到了浩宇手上，“快!就靠你了!”他回頭，看了我一眼。

周圍的拉拉隊立刻喊了起來“你看什么呢!快跑啊!”

他沒有理會，擺起雙臂，向前沖去。他反超了一個人。

“對!就是這樣，超越，加油!浩宇!浩宇!”

他大受鼓舞，又是一個硬生生的反超。

“浩宇!浩宇!”全場都在呼喊他的名字。

他一聲怒吼，與第一持平，接著他的接力棒超出了第一的擺動范圍，接著拉開了一個身位。

“哦!全班都?xì)g呼了!”他跑過了終點，摔在地上。我們一擁而上，把他擁入懷中，“我們是第一!”對，他幫我們拿到了第一名!廣播在喊“請獲獎班級派代表來領(lǐng)獎臺，獲取獎?wù)?”浩宇起身剛想走，一個人拉住他，“你去干什么，已經(jīng)去了?！焙朴蠲黠@臉色暗了下來，“就你那考試成績，就算你跑步拿了第一，也不是你領(lǐng)獎的份!”我聽到這番話，停下領(lǐng)獎去的腳步，回頭，浩宇正好看了我一眼，冰冷的目光?！昂朴钅氵^來，你去領(lǐng)獎!這是屬于你的獎項!”他的目光亮了起來，我跑過去，摟過他，“走!”他站上了領(lǐng)獎臺，高舉獎?wù)?，我突然覺得，他很偉大，就像運動員一樣!那個下午，他哭得稀里嘩啦的，愣要請我客，這當(dāng)然便是后事。

以平凡與偉大為篇十

5、真正的偉人往往是平凡的；他們的行為既不做作，也不虛飾。——克林凱爾。

6、真實的暗疾是渺小，偉大的暗疾是虛偽?！▏?。

7、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！袑?。

8、偉大和顯赫并不意味著是優(yōu)秀的。——彌爾頓。

9、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感?！撞飞?/p>

10、偉大的目標(biāo)形成偉大的人物?！５履剿埂?/p>

11、偉大的靈魂，常寓于平凡的軀體?！?。

13、偉大的才能比偉大的成功更不尋常?！志S納格。

14、完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大?！獝勰?。

15、什么是偉大的一生？少年時的志愿在壽終前得以實現(xiàn)就是偉大的一生?！S尼。

16、少說些漂亮話，多做些平凡事?！袑?。

17、銳鋒產(chǎn)乎鈍石，明火熾乎暗木，貴珠出乎賤蚌，美玉出乎丑璞。——葛洪。

18、如果自身偉大，任何工作你都不會覺得渺小?！獑獭溈颂萍{。

19、平凡的人的最大缺點，是常常覺得自已比別人高明。——富蘭克林。

20、你不能奢望同時是偉大的而又是舒適的?！屠?。

21、沒有單純、善良和真實，就沒有偉大?！袪査固?。

22、凡在小事上對真理有輕率態(tài)度的人，在大事上也不足信任的?！獝垡蛩固?。

23、對平凡的人來說，平凡就是幸福?！岵?。

24、當(dāng)我們大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候?！《?。

25、不以小事為輕，而后可以成大事?！闷苼?。

26、不會做小事的人，也做不出大事業(yè)?！_蒙諾索夫。

以平凡與偉大為篇十一

生活就像五味雜陳，大大小小的事都混著，讓人揮之不去。而這其中，不乏平凡之人，平凡之事，他們并不是英雄，卻有英雄般的偉大。

我由于停課在家，整天無所事事。無意間，我在電腦上看見了一則新聞。一個小伙，一個平凡的小伙，抱著幾百個口罩，把他們丟進(jìn)了派出所，留下一句"你們辛苦了"就轉(zhuǎn)身離開了。這一舉動讓人不明不白，許多人對此質(zhì)疑，但坐在電腦前的我卻被這一平凡的傻事，打動了，被它平凡中的偉大打動了。

熱淚盈眶中，我腦海中浮現(xiàn)出許許務(wù)多的"傻"事。

我看見他雙手捧著幾個快遞，右手臂上還掛著一只黑袋子，向我們家這幢樓走來。我回到書房開始寫作業(yè)，忽然門鈴響了。我打開門，李叔叔正靠在扶欄上，一只手還拎著黑袋和一只快遞箱，他穿著馬甲，顏色卻已經(jīng)由淺紅，被汗水打濕成深紅了。他別過頭，拉下了口罩，深深吸了幾口氣。"小朋友，這是你們家的快……"他又喘了幾口氣"還有這十個口罩，正好我們家備……備得多，大家互為鄰里，我看現(xiàn)在口罩難買，就順帶每戶都送了十個。"。

我從他被累得打顫的手上接過東西，還沒回過神，李叔叔又'咚咚咚"地跑上了上面那層樓。

想到這，我剛干了的眼淚又禁不住流了出來，決心到社區(qū)里。去做一些力所能及之事。生活中哪有什么超級英雄，有的不過是一群平凡的人憑著一顆善心，不斷在做平凡的"傻事"罷了，有時候，并不是英雄才偉大，平凡的人也讓人感動，平凡中也會有真正的偉大，只是它顯得那么平庸罷了。

以平凡與偉大為篇十二

3.生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。伯克。

7.要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。列寧。

8.偉大的靈魂，常寓于平凡的軀體印度。

9.智慧源于勤奮，偉大出自平凡。警世賢文之勤奮篇。

10.完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。(美)愛默生。

11.把現(xiàn)在正做的事做好，就對永恒有了交待。拉瓦特。

12.把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。張瑞敏。

13.一種固然低劣的辯辭或平凡的視察，假設(shè)這樣提出來，前面加幾句尊重他人的意見的話，他即可以得到更多的榮譽和重視。

14.最偉大的真理是最平凡的真理。列夫托爾斯泰。

15.對于平凡人來說，平凡就是幸福。尼采。

16.不以小事為輕，而后可以成大事。(法)拿破侖。

17.真理是平凡的，真理是跟平凡的事物和平凡的群眾分不開的。馮定。

18.少說些漂亮話，多做些日常平凡的事情。列寧。

19.把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡單的事做好即不簡單。韓寒。

20.大的靈魂，常寓于平凡的軀體。英國。

22.最明晰的風(fēng)格是由普通語言形成的。(希臘)亞里士多德。

23.偉大的頭腦傾向于平凡。安德烈紀(jì)德。

26.平凡的人希望，天才的人創(chuàng)造。愛默生。

28.不要光贊美高聳的東西，平原和丘陵也一樣不朽。菲貝利。

30.我們永遠(yuǎn)要記?。何覀兌际瞧椒驳娜?。

以平凡與偉大為篇十三

有人說：“南宋女詩人李清照的一首詩中寫道‘生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，’我也要勇當(dāng)‘人杰’，實現(xiàn)我的人生價值。”另一些人則認(rèn)為：“如果人人都當(dāng)‘人杰’，那么還有誰來做具體工作呢?應(yīng)該做一個沒有花香、沒有樹高的‘小草’，默默無聞地干一番事業(yè)。”

仔細(xì)想來，兩人說的都不無道理，實際上，兩者也并不矛盾。

人是社會發(fā)展的產(chǎn)物，人的一生既是社會財富的享受者，又是創(chuàng)造者。因此，個人的價值實質(zhì)上就是人的一生對社會的責(zé)任和意義。也就是說，人生的價值在于對社會的貢獻(xiàn)。那么，勇做“人杰”也好，甘當(dāng)“小草”也好，都是實現(xiàn)人生價值的途徑，也都是社會的需要。

敢于為人杰者，胸懷大志，奮發(fā)進(jìn)取，最重要的是要將個人的奮斗與民族的振興，乃至全人類的進(jìn)步緊密地結(jié)合起來。也只有具備了為國取義、為民舍身的崇高理想，方能成為真正的人中之杰。

中華民族卓越的`軍事家、政治家、外交家周恩來，www.在年少時就有“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語。他一生為國為民，鞠躬盡瘁，為新中國的建立及建設(shè)付出了畢生心血，取得了無法估量的業(yè)績。他的一生是偉大的一生，這偉大的一生也正是為人民的自由和幸福而不懈斗爭的一生。與之相反，二戰(zhàn)的首犯希特勒為了實現(xiàn)“自我價值”而不擇手段。他對內(nèi)實行恐怖統(tǒng)治，對外發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，給世界人民造成了巨大損失。像他這樣的人，所實現(xiàn)的“價值”越大，離歷史前進(jìn)的正道，離社會與人民越遠(yuǎn)，最終成為歷史的罪人，被前進(jìn)的社會的車輪所輾沒。可見，李清照詩中的“人杰”是指“以天下事為己任”的偉人，他們的人生，會以壯麗的詩篇作為致全人類的答案。

另一方面，如果不能做人杰，起碼應(yīng)甘為小草，默默地做出自己的貢獻(xiàn)。因為“人杰”的貢獻(xiàn)雖大，在社會中畢竟是少數(shù)，而“小草”則不然。人人都有一顆甘為小草的心，就能長成一片遼闊的綠野。有人認(rèn)為，“小草”的作用不及“人杰”。其實從“質(zhì)”上來說，兩者同是在做貢獻(xiàn)。平凡的東西，常常就是最寶貴的東西。而真正的英雄，即使是默默無聞，他仍是英雄!為小草者，除了有默默奉獻(xiàn)的精神，還必須有高遠(yuǎn)的志向，有同樣的敢為人杰的精神。這是奉獻(xiàn)的巨大動力，有了這種動力，才能具有一顆經(jīng)得起風(fēng)雨考驗的偉大的心，才能做出更大的貢獻(xiàn)!

臥龍先生說：“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！痹诟母矧v飛的今日，我們每一個人，無論是做人杰還是做小草，都應(yīng)樹立鴻鵠之志，有一種無私奉獻(xiàn)的精神。小草可綠野，人杰當(dāng)擎天。在這樣一片天地里，小草與人杰都不可少，偉大與平凡都很重要。

1．寫出本文的中心論點。

2．本文運用了多種論證方法，請舉例說出一種。

3．李清照詩“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”還有兩句，請你補充完整。

4．“作人杰”的條件有哪些?

5．“平凡的東西，常常就是最寶貴的?！边@句話說得對嗎?請從現(xiàn)實中舉例說明。

6．你愿作人杰呢，還是小草呢?請聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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參考答案：

以平凡與偉大為篇十四

又回到了老家，又見到了老爺爺。

我的爺爺八十四歲了，是農(nóng)村里一個普通而又平凡的老人。

他的個子矮小，背有點駝，頭發(fā)已經(jīng)全白，說話也有點含糊不清了。然而，在兒孫眼里，他卻那么偉大，因為他有著善良、勤勞、節(jié)儉、樸素、關(guān)愛子女等美德。

爸爸曾告訴我，在他二十多歲時，有一次刮臺風(fēng)，把屋頂上的瓦片都掀翻了，雨水灑進(jìn)了屋子，整個房屋濕漉漉的。爺爺見狀，趕緊披上蓑衣，到房頂上把瓦片調(diào)整回原位。孩子們想上去幫忙，他說房頂很滑，不安全，就堅決不讓上。底下，午飯早已做好了，可爺爺卻不愿下來，直到房頂上瓦片蓋好后，屋子不再漏水，爺爺才拖著疲憊的身子下樓來了。

爸爸說，爺爺做過的這樣事多如繁星，而我自己所見所聞，也深深地刻在了腦海里。

去年冬天，我同爸爸回農(nóng)村探望爺爺。大冷天見爺爺還在編斗笠，爸爸勸說道：“爹，您要是缺錢用，可以給孩子們說一聲，給您多寄點錢哪！您這樣大冷天編斗笠又是何苦哪！”“兒子呀，你不知道，一個斗笠盡管才賣兩三塊錢，可誰會白白給我兩三塊錢呢？人老了干不了重活，編編斗笠，多活動活動手腳也是挺好的呢！”爺爺回答。

還有一個暑假，我住在爺爺奶奶家。為了讓我吃上新鮮的蔬菜，爺爺一大早就從村里步行到六里外的鎮(zhèn)上買菜，買完菜，再步行回來。其實來往于村和鎮(zhèn)之間的車輛很多，他為了節(jié)省幾塊錢，就讓自己的腳多活動了。勤快的老爺爺，每天都讓我一起床，便有一桌子菜等著我們享用呢。