抓住的英文讀音簡短 抓住英文怎么讀音聲音(4篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

抓住的英文讀音簡短一

來到母校，我就被里面的各種大好風(fēng)光和先進(jìn)高科技驚呆了。剛來到學(xué)校門口，我就有些奇怪了。咦?學(xué)校門口怎么一個(gè)人也沒有哪?正當(dāng)我納悶的時(shí)候，校匾上有個(gè)機(jī)器人沖我招了招手，禮貌地問我：“您好!請問您有何干?”我如實(shí)回答到：“我是參加壺泉小學(xué)20周年的校慶的?！痹捯魟偮?，機(jī)器人對我掃描了一番，并拿出一張紙(大概是校慶人員名單)看了一下，便讓我進(jìn)去了。

進(jìn)入學(xué)校，更讓我讓我目瞪口呆。天哪!這還是當(dāng)初那個(gè)平淡無奇的小學(xué)校嗎?這學(xué)校如今真夠?qū)挸ǖ模O(shè)備也十分先進(jìn)齊全。有超級大的按摩游泳池;有可以和機(jī)器人對打的羽毛球場;有安全措施極多的足球場和籃球場;因有盡有的超大商場，學(xué)生可以從里面購買日常所需……更不可思議的是，學(xué)校的大部分建筑都是仿造世界著名建筑所創(chuàng)。比如學(xué)校那座主體建筑——通體通紅。外形近似白金漢宮的教學(xué)樓;像牛津大學(xué)雷德克利夫圖書館的縮書版圖書館;像澳大利亞別的悉尼歌劇院的小型劇院;像倫敦大笨鐘的鐘樓;外形像故宮的小型餐廳……不過，這些建筑不都是完全仿造的線條和顏色都得到了很好的處理，成為了校園中一道亮麗的風(fēng)景線。

不僅如此，學(xué)校里有許許多多的機(jī)器人，如服務(wù)員機(jī)器人，教師機(jī)器人、圖書管理機(jī)器人、音樂機(jī)器人、文藝機(jī)器人……其中，我最喜歡的莫過于文藝機(jī)器人了，它能歌善舞，心靈手巧，是全校機(jī)器人中的佼佼者哪!凡是與藝術(shù)掛鉤的事情，它都無所不知無所不曉，無所不能，厲害吧?

學(xué)校里有關(guān)高科技的還不止這些哪!比如，學(xué)生的課桌都是萬能的，上面有許多按鈕，如果你想看課外書，就按下那個(gè)寫著“課外書”的按鈕，這樣它會提供許多課外書供你閱讀;如果你想查資料就按寫著“資料”的按鈕，它就會掃描你的書籍，隨后，你面前就會出現(xiàn)你所學(xué)的資料……怎樣?課桌的功能是不是十分齊全哪?

校慶活動(dòng)后，機(jī)器人攝影師為我們拍照留念。我真為母校的巨大變化感到驕傲，為祖國日新月異的飛速發(fā)展感到自豪。

我設(shè)計(jì)了一所“未來的學(xué)?！?，這不，快遲到了，還沒吃早飯呢!

急急忙忙趕到學(xué)校門口，就看見了兩個(gè)看門機(jī)器人?？匆娙藖砹?，它們走上前，說了聲“你好”就用一個(gè)閃光的儀器在我面前晃了一下，說：“還沒吃早飯吧。”然后就往我嘴里放了三塊食物。一塊方方的，淡綠的，是壓縮蔬菜。還有一塊乳白的，圓圓的，是壓縮酸奶，別看東西小，但我早已吃飽。還沒等機(jī)迷離器人問我“還吃嗎?”，我已跑了很遠(yuǎn)。

變了，操場有游樂場地下室，國旗碰水依然使人感到尊嚴(yán)，主席臺能夠上下伸縮……個(gè)性是學(xué)校沒有教學(xué)樓，而是一些專區(qū)，有專區(qū)，專區(qū)，專區(qū)……第一節(jié)是 語文，我隨著人群走進(jìn)了語文專區(qū)。這天要學(xué)的是記金華的雙龍洞。語文老師走到講臺前，按了一下講臺旁墻上的按鈕，頓時(shí)，墻變成了課文的畫面，隨著課文的朗讀，墻自動(dòng)變化畫面。我們看的入了迷，有種身臨奇境的感覺。很快，一節(jié)搞笑的語文課在笑聲中結(jié)束了。

第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們來到了數(shù)學(xué)專區(qū)。數(shù)學(xué)老師打開一個(gè)精致的房子模型，頓時(shí)，房模閃著迷離的光點(diǎn)，也飛出了數(shù)學(xué)課本里的兩個(gè)數(shù)學(xué)小精靈：聰聰和明明(高科技模擬性機(jī)器人)，它們幫著數(shù)學(xué)老師教我們數(shù)學(xué)，身體也隨著上下飛舞。我們驚奇得合不籠嘴，一向很吵鬧的數(shù)學(xué)課因?yàn)閮晌恍【`的“到來”而異常安靜。

第三節(jié)是課，體育專區(qū)的池太棒了!水是電子水。夏天的水很涼爽，而冬天的水和溫泉一樣。水還能教你游泳，水一向在波動(dòng)，波動(dòng)的規(guī)律是：正確的姿勢游泳時(shí)，水的流動(dòng)。我是個(gè)“旱鴨子”，但碰到這么好的東西，我還是試了試。不到四個(gè)來回，我已經(jīng)學(xué)會了游泳。有一種超高鞋，深受男同學(xué)喜愛。這種跳高鞋只要定好跳的高度，就能跳多高，能夠讓同學(xué)們“一飽飛癮”。

第四節(jié)是英語課，英語專區(qū)里，英語老師正等著我們呢!背單詞足能夠讓我“轟炸”，可老師給我們每人發(fā)了一張“紙”，說是“電子紙”。紙上連著耳機(jī)，如你要默寫“apple”，先把單詞的漢字寫在紙上，再默寫。如果你默錯(cuò)了，它就寫不上，只會用銀色把正確的字母顯示在紙上，再跟著耳機(jī)把那個(gè)字母讀三遍，你就能默寫下來了。

同學(xué)們，你們喜愛這所學(xué)校嗎?等著我，20年后，來看看我的“作品”吧!

我無法想象未來。

我很驚訝世界會有如此奇妙的變化：

我以為會進(jìn)球卻沒想到會輸;

面對這樣的悲劇形象，我以為你軟弱的時(shí)候會哭，但你卻堅(jiān)定的站著;

滑鐵盧之戰(zhàn)，你死我活，拿破侖以為是在等格魯奇，沒想到是布魯赫，導(dǎo)致最后失敗。

未來?不，我更愿意稱之為下一刻。

任何人都很難準(zhǔn)確猜測下一刻會發(fā)生什么。不要那么自以為是，生活中也不允許那么多自以為是。謙虛點(diǎn)，聽聽別人怎么說。

我考慮未來。

也許未來比天空更深，比天氣更多變，比岔路更不可想象。

未來是漂浮在現(xiàn)實(shí)上的天使，每個(gè)人的未來都可以是美好的。

現(xiàn)實(shí)是一種過渡。有這么一句隱晦的話：過去是夢，未來是希望。既往不咎!即使你緊緊抱著不放手，也常常能回想起泛黃的書頁經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)破碎。錯(cuò)過也不錯(cuò)，但只要人還在，就要立足當(dāng)下。為什么要站著?去爭取，去創(chuàng)造。創(chuàng)造，多么美好!為什么人類不繼承上帝所完成的?我也可以!這不僅是一種信念，更是一種能力。只要你相信，你就是精衛(wèi)，大海最終會落在你的腳下。以后會因?yàn)槟愣判臐M滿。

但是沒有這么光明的世界，這只是一種理想化。

如果人生陷入黑暗泥潭，未來會毀了嗎?也許是，也許不是。因?yàn)槲覀兠媲暗囊磺卸际俏磥?。未知的過激行為因人而異。不是有這么一句話嗎?前半生打不好沒關(guān)系，后半生可以更努力。重新開始，過有意義的生活。什么是有意義的?走得更遠(yuǎn)比沒有意義更有意義。無意義就像黑暗，看不見摸不著。沒有意義的生活，未來是黑暗的。然而，黑暗并不意味著絕望。你可以感受到一絲希望，嘗試有意義地度過余生。你通過努力和努力給未來插上了一對翅膀，未來將帶你穿越黑暗，駛向光明。

未來等著被選擇。面對千變?nèi)f化的未來，只能選擇一個(gè)，然后向更遙遠(yuǎn)的未來傾斜。未來的我們，都是蒼老憔悴，而未來依然連綿不斷。當(dāng)有限化為塵埃，未來是否在等待下一次輪回?

上帝給了人類有限的生命，但人類創(chuàng)造了無限的未來。未來的尾巴和我們一起死去，但頭延伸到無限，永不結(jié)束。

不要驚嘆未來?，F(xiàn)在就決定未來。用現(xiàn)在構(gòu)建未來是最好的方式。沒有人知道下一刻會發(fā)生什么，但未來的輪廓會更清晰。未來掌握在每個(gè)人的手中!

兒子是最好的

實(shí)際上，日子就像眼前這份日歷一樣，想翻掉它是很快的。只是和時(shí)光不同，日歷是可以翻來翻去的看的，看看昨天干了什么，想想今天干了什么。過去的都已確定不能更改，未來的還是未知。而真正的時(shí)光卻不能倒流，它只能靠回憶的鏈接。

我們每翻掉一頁日歷就像是減去了我們生命中的一天，看是隨意，卻是象我們割腕的手滴下的一滴殷紅的血。也有人說：我們不翻日歷日子照樣如白駒過隙在生命的長河中流淌?？晌覅s認(rèn)為翻于不翻日歷卻是不一樣的。如果我們沒有翻用日歷的習(xí)慣，那樣我們就會多一些隨意，少一些理性。就可能在沒有思考和想象中自在的度過每一天。

固執(zhí)且任性地抱怨只能在原點(diǎn)徘徊，任別人把我的日歷撕得像破碎的白蝴蝶一樣隕落成為過去。陽光透過瞳孔照射到靈魂，縱然一些已經(jīng)逝去，但今天的那一頁還未翻過，明天的那一頁也還在等待。倏然想起那個(gè)名叫子尤的男孩，白血病的陰影遮蓋不了十六歲青春的光華，每一天用詩記錄下快樂與堅(jiān)強(qiáng)，充滿熱情地翻過日歷的每一個(gè)今天，期待每一個(gè)明天。

時(shí)間是不會為你而停留的，當(dāng)你撕過一張日歷的時(shí)候，你會想到珍惜時(shí)間，珍惜生命嗎?我的父母、老師就常對我說，要抓緊時(shí)間。以前，我總會覺得時(shí)間很多，現(xiàn)在，學(xué)習(xí)緊張了，任務(wù)多了，我才漸漸感到時(shí)間過的快，時(shí)間的珍貴。如今，我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，好好珍惜時(shí)間吧，把時(shí)間擠出來，腳踏實(shí)地地過好每一天

別忘了，我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁一頁的日歷上。由此，我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實(shí)的記錄。從"隱形寫作"的含義上說，日歷是一本日記。它無形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的，以及我本人應(yīng)對與所作所為，還有改變我的和被我改變的。

然而人生的大部分日子是重復(fù)的——重復(fù)的工作與人際，重復(fù)的事物與相同的事物都很難被記憶。所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光。過后想起來，好似空洞無物。于是，我們就碰到一個(gè)非常重要的關(guān)于人本話題——記憶。人因?yàn)橛洃浂裰亍⒅腔酆妥兊美碇恰?/p>

抓住的英文讀音簡短二

小學(xué)生如何寫好考場作文

一、弄清作文的“附加條件”

作文的“附加條件”好似陪襯鮮花的綠葉，“附加條件”理解不透徹，文章寫得再好，也會讓人覺得這篇文章仿佛缺了點(diǎn)什么。寫人、記事文章要如實(shí)地體現(xiàn)“附加條件”，而完成續(xù)寫、擴(kuò)寫、改寫、編故事等題材的文章，就需要展開合理的想象，把故事寫完整、具體，這樣，才會使所寫的文章生動(dòng)、搞笑，吸引讀者。

如黑龍江省小學(xué)生作文質(zhì)量測試題二：“任選兩三種動(dòng)物，編寫一個(gè)故事，寫清它們之間發(fā)生了什么事情，有什么結(jié)果?！蓖瑢W(xué)們要在審清題意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，把故事編好，編完整。但要做到這一點(diǎn)務(wù)必展開合理的想象才行，可按如下步驟完成：

1、展開想象的翅膀，確定故事的中心。在生活中，我們熟悉的動(dòng)物必須很多，但要好好想一想，選哪些有代表性的動(dòng)物作為寫作素材才能使故事更搞笑、更吸引人。編寫一篇童話，寫一個(gè)故事，和寫其他的文章一樣，都離不開一個(gè)中心，這個(gè)中心就是你所要表達(dá)的一種觀點(diǎn)或思想;

2、運(yùn)用擬人手法，使故事生動(dòng)、合理。為了使所寫的童話更具體、更有條理，還務(wù)必圍繞已確定的中心去描述動(dòng)物的思維、語言、行為和活動(dòng)，也就是要把每個(gè)動(dòng)物的活動(dòng)狀況詳細(xì)寫出，使動(dòng)物人格化，但千萬不能胡編亂造，編寫的童話要合乎邏輯、合情合理，這樣才能讓讀者感到真實(shí)、親切。

二、審清題目

寫考場作文，只有審清題目，寫出的作文才會貼合要求。審題時(shí)必須要抓住題目中的關(guān)鍵詞語，并進(jìn)一步展開合理的聯(lián)想。

如黑龍江省小學(xué)生作文質(zhì)量測試題一：“選取20__年10月1日以來的某一天，寫一篇日記，記敘那一天的主要事情和自己的感受，文題自擬?！弊x罷此題，同學(xué)們不難看出：這道題要求以日記體的形式記一天的事;但并不是做到這一點(diǎn)就算成功地完成了此次習(xí)作，還要注意時(shí)間的限制(20__年10月1日以來)，即不能夠?qū)?0__年10月1日以前的事。另外，要選取主要事情去寫，不能把一天中經(jīng)歷的事像記流水賬似的全都記錄下來，要有所選取，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，還要寫出自己的感受，而且感受務(wù)必真實(shí)，不要虛構(gòu)浮夸。這樣，寫出的文章才會切題、具體。

三、瀏覽式修改

盡管考場作文寫作時(shí)間有限，但成文后也要反復(fù)地多讀幾遍，檢查是否有用得不合理的字詞、不通順的語句及用得不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

總之，考場作文是對同學(xué)們寫作水平的檢驗(yàn)，要想把考場作文寫得出色些，僅做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同學(xué)們還就應(yīng)去探索的途徑。

小學(xué)生怎樣寫命題作文?

老師出作文題目，讓同學(xué)們根據(jù)題目要求做作文，這就叫命題作文。命題作文是同學(xué)們進(jìn)行寫作訓(xùn)練的一種重要形式。

當(dāng)你在做命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣?？砂匆韵聨讉€(gè)步驟進(jìn)行。

一、認(rèn)真審題，明確題意

仔細(xì)地弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。

二、確定中心，選好材料

在弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍以后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準(zhǔn)備表達(dá)一個(gè)什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選取最能表達(dá)中心的材料。這就是環(huán)繞中心，選取材料。

三、列好提綱，確定詳略

確定中心，選好材料以后，就得列個(gè)寫作計(jì)劃，先寫什么，再寫什么最后寫什么，得有個(gè)次序。哪些資料與中心關(guān)系密切，要詳寫，哪些資料與中心關(guān)系不大，能夠略寫，得分個(gè)主次，這不要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅(jiān)固美觀。

以上三步做好了，你就能夠按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫出來的作文，就能夠避免選材不當(dāng)、文不對題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。小精靈兒童網(wǎng)站

小學(xué)生作文示例：清明節(jié)

清明節(jié)這天，校園在三、四、五年級的每個(gè)班分別挑了兩位同學(xué)參加掃墓活動(dòng)，我也被選上了，真高興!早晨，我穿上新校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾來到校園，上完了兩節(jié)課，就在大隊(duì)輔導(dǎo)員劉老師的帶領(lǐng)下，乘車去永昌縣烈士陵園。轉(zhuǎn)眼間，我們來到烈士陵園。首先映入眼簾的是矗立在蒼松翠柏間的烈士英雄紀(jì)念碑，碑上鐫刻著徐向前元帥親筆題寫的“中國工農(nóng)紅軍西路軍烈士紀(jì)念碑”幾個(gè)大字，碑前的臺階下還有兩排烈士事跡陳列館。整個(gè)烈士陵園里顯得莊嚴(yán)而肅穆。

掃墓儀式開始了，我們在雄壯的國歌聲中默哀3分鐘。之后，我們觀摩了永昌縣城關(guān)二校在烈士陵園進(jìn)行的以“繼承先烈遺志，奉獻(xiàn)青春智慧，構(gòu)建和諧社會”為主題的隊(duì)會。他們給我們講述了一段難忘的故事，我才明白：原紅四方面軍的一部分部隊(duì)，在會寧會師后，又奉命西渡黃河，組成紅軍西路軍，挺進(jìn)河西走廊，計(jì)劃打通由新疆到蘇聯(lián)的國際通道以便取得國際上的支援，為我國抗日戰(zhàn)爭建立鞏固的西北后方。誰知部隊(duì)出師不久，進(jìn)入河西走廊的西路軍部隊(duì)，由于歷經(jīng)艱苦長征未及休整，加之人生地不熟、補(bǔ)給困難，在人數(shù)多于紅軍的強(qiáng)悍敵軍的圍追堵截之下，雖然奮勇抗擊，浴血苦戰(zhàn)，終因彈盡糧絕，傷亡慘重。各部隊(duì)相繼戰(zhàn)敗，除少數(shù)人突圍去了新疆，其余大都犧牲、傷病、失散或被俘了。這成了紅軍長征以來最慘重的一次失敗。在永昌縣的這個(gè)烈士陵園中，就長眠著犧牲在永昌境內(nèi)的部分紅軍將士。

下午4點(diǎn)多，掃墓活動(dòng)結(jié)束了。在乘車回校的途中，我的心久久不能平靜：這些紅軍將士，為了建立新中國，為了我們安定祥和幸福的這天，他們拋頭顱灑熱血，犧牲了自己的生命，表現(xiàn)了革命戰(zhàn)士勇敢戰(zhàn)斗和頑強(qiáng)不屈的精神。他們的事跡，值得我們新一代少年兒童學(xué)習(xí);他們的品格，激勵(lì)著我們永久前進(jìn)。我必須要繼承他們的革命遺志，認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，早日學(xué)好本領(lǐng)，努力成為國家建設(shè)的棟梁之材，回報(bào)國家，為構(gòu)建和諧完美的社會主義社會奉獻(xiàn)自己的青春和智慧。

抓住的英文讀音簡短三

未來，一個(gè)多么夢幻甜蜜又飄渺虛無的字眼。

像是重重紗帳那頭巧笑倩兮的美人，像是濃濃白霧中姹紫嫣紅的花朵，像是千里之外的天幕中嵌著的明星。

我們都渴望未來，但未來始終由今天主宰。未來永遠(yuǎn)是個(gè)謎，謎面永遠(yuǎn)是現(xiàn)在;未來是變幻的，而那指點(diǎn)未來的魔棒就是現(xiàn)在。要想抓住未來，就要把握現(xiàn)在。

一位哲學(xué)家途經(jīng)荒漠，看到一座很久以前的城池的廢墟里，有一座“雙面神”石雕。他沒有見過“雙面神”，所以就希奇地問：“你為什么會有兩副面孔呢?”雙面神回答說：“有了兩副面孔，我才能一面察看過去，牢牢地記取曾經(jīng)的教訓(xùn);另一面又可以瞻望未來，去憧憬無限美好的藍(lán)圖啊。”哲學(xué)家說：“過去的只能是現(xiàn)在的逝去，再也無法留住，而未來又是現(xiàn)在的延續(xù)，是你現(xiàn)在無法得到的。你卻不把現(xiàn)在放在眼里，即使你能對過去了如指掌，對未來洞察先知，又有什么具體的實(shí)在的意義呢?”雙面神聽了哲學(xué)家的話，不由得痛哭起來，他說：“先生啊，聽了你的話，我至今才明白，我今天落得如此下場的根源?！闭軐W(xué)家問：“為什么?”雙面神說：“很久以前，我駐守這座城時(shí)，自詡能夠一面察看過去，一面又能瞻望未來，卻惟獨(dú)沒有好好地把握住現(xiàn)在，結(jié)果，這座城池被敵人攻陷了，漂亮的輝煌卻都成為了過眼云煙，我也被人們唾棄而棄于廢墟中了?！?/p>

可見，“現(xiàn)在”是多么重要。

李大釗先生曾經(jīng)說過，最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。他也說過，吾人在世，不可厭“今”而徒思“過去”，夢想“將來”，以耗誤“現(xiàn)在”的努力。又不可以“今”境自足，毫不拿出“現(xiàn)在”的努力，謀“將來”的發(fā)展。宜善用“今”，以努力為“將來”之創(chuàng)造。

所以，我們不需要苦苦推測未來，擔(dān)憂未來，我們只需要握緊現(xiàn)在。與其在空想中虛度時(shí)光，不如抓緊時(shí)間，編織一個(gè)充實(shí)的現(xiàn)在。但是我們要去暢想未來，不是空想，而是大膽地描繪人生的藍(lán)圖。敢想敢做，勇敢地去實(shí)現(xiàn)未來。

撩起紗帳，撥開濃霧，伸出雙手，我們緊握著現(xiàn)在，憧憬著未來。

終有一天，我們能在未來，為自己，為現(xiàn)在，激動(dòng)喝彩!

今天是2035年學(xué)期末的最后一天，作為校長的我總結(jié)一下這一年的工作。

一年來，學(xué)校在我的指導(dǎo)下改變了兩個(gè)方面：

第一個(gè)方面是——我把學(xué)校從頭到尾重新改造了一遍，學(xué)校里增加了游泳館、宿舍、大食堂、醫(yī)務(wù)室和一大片綠油油的草坪。游泳館的建立可以讓孩子們在學(xué)校里就能上游泳課，對于孩子們來說，游泳訓(xùn)練，不僅能使他們的毅力、體能、思想品質(zhì)得到提高，而且還是少年減肥的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。宿舍的建立可以給孩子們一個(gè)安靜的睡午覺的環(huán)境，讓他們有更好的狀態(tài)去迎接接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也可以讓教職工們中午小憩一下。大食堂的建立可以讓全體師生員工在一起吃飯，有利于促進(jìn)師生的感情，也可以免去食堂的員工樓上樓下的搬運(yùn)飯菜。醫(yī)務(wù)室的建立可以讓生病或受傷的孩子們得到第一時(shí)間的治療。草坪的安置可以讓空氣變得更新鮮，更有利于緩解眼部的疲勞，一節(jié)課下來，孩子們就可以走到窗口，遠(yuǎn)眺這大片的綠色，欣賞這大自然的盛宴。

第二個(gè)方面是——學(xué)期開學(xué)后，我要求每位家長給孩子們配置一臺平板電腦，這樣上學(xué)時(shí)就不需要再背沉重的書包了，背個(gè)平板電腦就可以了。老師上課通過動(dòng)畫的方式講解每節(jié)課的內(nèi)容，孩子們可以通過游戲的方式來加深對內(nèi)容的理解，同時(shí)可以通過電腦上交作業(yè)。除此之外，學(xué)校每天只上三門課，其他時(shí)間，都全部用到提高自身的修養(yǎng)上，學(xué)習(xí)琴棋書畫、詩酒花茶。

可能有人問我為什么要改變原有的教學(xué)模式，那是因?yàn)椤吣昵?，我還是個(gè)小學(xué)生，每天都被困在學(xué)習(xí)里，被安排的喘不過氣來，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，名為減壓，其實(shí)是加壓，童年沒有歡笑。所以立志如果有一天我成為了校長，我要從本質(zhì)上釋放孩子們的天性，讓孩子們更快樂地去吸收知識。

當(dāng)然，這樣的學(xué)習(xí)方式和生活方式已經(jīng)得到了家長們的認(rèn)可，孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性明顯提高了，接收知識的能力也得到了明顯的加強(qiáng)。作為老師的我們，要經(jīng)常給孩子們鼓勵(lì)，提出合理的建議。

最后讓我們?yōu)榱俗尯⒆觽兺瓴辉倜β担錆M歡樂這個(gè)目標(biāo)，一起奮斗努力吧!

從古至今，人們總是離不開書，由此可見，書是多么的重要，有了書，我們的生活將變得豐富多彩;有了書，我們將變得博學(xué)多才，有了書，我們的祖國將走向繁榮富強(qiáng)!

書的類型也是多樣的，有故事書、圖鑒、科學(xué)書、科普書、歷史書等，各種領(lǐng)域的知識通過讀書都可以了如指掌。

書可以把我們帶入另外一個(gè)世界，在那個(gè)世界，我們會飽覽祖國的風(fēng)光，會見證歷史的奇跡，會探索植物的奧秘，會躲過野獸的襲擊，會在歷史與未來間自由穿越，會與秦始皇商議國家大事……讀故事書時(shí)，我們會和主人公一起去探險(xiǎn)，一起去玩耍，一起去傷心，一起去高興;在看有關(guān)自然風(fēng)光的圖鑒時(shí)，我們會感嘆大自然的鬼斧神工，感嘆祖國的大好山河;在看科學(xué)書時(shí)，我們會佩服，佩服雪蓮花的毅力，我們會驚訝，驚訝種子的傳播，我們會疑惑，疑惑恐龍是怎樣滅絕;在看歷史書時(shí)，我們會贊嘆中華人民共和國輝煌的歷史，贊嘆中華人民智慧的結(jié)晶。

我很喜歡讀書，因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的，親近文學(xué)最好的方式就是閱讀。我很喜歡阿斯特麗德·林格倫寫的《長襪子皮皮》。皮皮是我們小孩子的偶像，她可以一個(gè)人住在一棟小房子里，生活自由自在，富的像一位財(cái)神，壯的像一匹馬。她的所作所為幾乎都違背了成年人的意志：她不去上學(xué)，還滿嘴的瞎話，與警察開玩笑，戲弄流浪漢，她還花錢買了一大堆糖果，分發(fā)給所有孩子。她的爸爸有點(diǎn)不可思議，是南海一個(gè)島上的國王。對全世界的兒童來說，皮皮是一個(gè)令人喜愛的小女孩。

除了《長襪子皮皮》這本書以外，我還很喜歡小尼古拉這一套書，這本書的繪者是法國人讓—雅克·桑貝，作者是法國人勒內(nèi)·戈西尼。這本書和其他書不同，其他書是先寫，之后在繪制插圖，可這本書不同，這本書是先繪制插圖，之后再寫內(nèi)容，就像看圖寫話一樣。讀這本書時(shí)，我仿佛融入到了書中，好像在和小尼古拉一起玩耍，一起打鬧。

在成長的過程中，無數(shù)本書滋潤著我，伴我走過漫漫長途，我對書就想魚兒喜愛水，鳥兒喜愛天空，種子喜愛泥土，我們喜愛地球。臧克家曾說過“讀過一本好書，就像交了一個(gè)益友”可見，書是多么的重要，有了書人們才能擁有知識，有了知識，人們才能創(chuàng)造更輝煌的未來!

漫漫人生道路，我們領(lǐng)略風(fēng)景，感悟人生，經(jīng)歷喜怒哀樂。我們不禁產(chǎn)生疑惑：路該怎樣走?選擇時(shí)刻陪伴著我們，好像怎么也逃避不了。有時(shí)候，選擇是自由的;可有時(shí)候，選擇是受到一定條件限制的。就像小草，即使所處的土壤不營養(yǎng)，它也會拼命掙扎成長，爭奪水，光和熱。這就是它的選擇，無奈又堅(jiān)強(qiáng)。

我們?nèi)艘簧聛?，注定要長大，也注定要在整個(gè)成長道路上去學(xué)著怎么去選擇，選什么?怎么選?該選什么?不該選什么?都需要我們一一去摸索。小孩為了家人、自己、社會、國家而選擇用學(xué)識來裝備自己;青年人為了養(yǎng)家糊口而選擇了工作;老年人為了勞累一天的兒女而做出一頓豐盛的飯菜;有時(shí)候，選擇決定了我們，它決定了我們在這個(gè)世界上該扮演哪個(gè)角色?；蚴歉赣H，母親，又或是老師，軍人……

魚和熊掌不可兼得，當(dāng)我們面前有更多選擇時(shí)，這時(shí)選擇是同等地位的，選擇只有唯一一個(gè)，當(dāng)然，排除選擇某些東西。當(dāng)你選擇了，就意味著你開啟了一個(gè)不同的人生歷程。就像貓選魚，狗選骨頭;就像人選擇勤奮還是懶惰，學(xué)習(xí)還是娛樂;就像官員選擇廉潔還是與邪惡勢力同流合污。不同的選擇造就不同的人生。

老人摔倒事件，關(guān)于扶與不扶的問題便曾引起一陣風(fēng)波，慢慢地，扶與不扶已演變成社會對人性的考驗(yàn)。諸如此類，人生最困難的莫過于選擇。就像一條路上分出兩條岔路口，一條人群擁擠，一條寂寥無人，或許不同的人有不同的選擇，可能隨波逐流，可能會做出不同于常人之舉。可兩條路的風(fēng)景只有自己經(jīng)歷了才會知道，即使已無回頭路。

而我要告訴大家的是，無論你的選擇如何，都一定要堅(jiān)持到最后。雖然選擇很困難，又無法避免，但是我們?nèi)耘f需要勇氣去面對我們選擇的一切，無論它是好是壞，我們都要去接受，去面對。讓自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，讓自己勇敢一點(diǎn)。

每一次選擇，都將會打開背后所隱藏的大門，每當(dāng)我們打開時(shí)，光芒四射，而這里面所發(fā)生的事情只有經(jīng)歷了才會明白。不同的選擇決定了你我不同的人生，不同的選擇決定了我們不同的未來。

著名的作家高爾基說過一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯”是的，在現(xiàn)實(shí)生活中，書已經(jīng)成為我們生活的一部分，但隨時(shí)人類的發(fā)展，書的樣式跟功能也發(fā)生了翻天覆地的變化，不信的話，讓我?guī)氵M(jìn)入2020年，看看十年后的書是什么樣的吧。

走進(jìn)2020年的圖書世界，會讓你大吃一驚，人類的科學(xué)越來越發(fā)達(dá)了，未年的書都太奇妙了。有聲控圖書、有長著翅膀會飛的圖書，有全息投影的立體圖書，有放大鏡圖書，有自動(dòng)調(diào)節(jié)光線的圖書……這些多功能的圖書可以滿足不同的人讀書需要的。

讓我們先來了解一下聲控圖書吧，它是專為青少年設(shè)計(jì)的。只要你對著書皮的右小角的微型話筒發(fā)出指令，書就能自動(dòng)的將書本翻到相關(guān)的內(nèi)容的，比如說你對書本上說出第15頁，書就馬上翻到第15頁啦。另外它還有一個(gè)查詢功能，當(dāng)能對某個(gè)字不認(rèn)識的話，只要拿起書本上配套的筆，對準(zhǔn)這個(gè)字一照，那么書的的話筒就會傳出這個(gè)字的讀音，另外書本上也會顯現(xiàn)出這個(gè)字的相關(guān)解釋及造句等。實(shí)在是我們學(xué)習(xí)的好幫手呀。

長著翅膀會飛的圖書它是由話音系統(tǒng)控制的一種圖書，另外它的書脊上還有一對小翅膀，只要你在50米的范圍內(nèi)，大聲的說出書的名字，它就能自動(dòng)飛到你的手中，很方便吧。

全息投影的立體圖書是專為幼兒設(shè)計(jì)的，只要小朋友打開書，書面的內(nèi)容就會自動(dòng)的投影到空氣中，象看電影一樣，書上的話筒還能播放聲音，這樣小朋支們的就能很快的學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容了。

放大鏡圖書是專門為老人家設(shè)計(jì)的圖書，爺爺奶奶們只要在書皮的右上角用手指點(diǎn)一下控制鍵，就可以直接調(diào)整書中字體的大小，直到能調(diào)節(jié)到看的非常清晰為止。這樣就解決了爺爺奶奶們因?yàn)槟昙o(jì)大了，看字不清晰，不好看書的問題啦。

自動(dòng)調(diào)節(jié)光線的圖書，是專門為近視的人設(shè)計(jì)的，如果你在光線不足的地方讀書，那么它就人自動(dòng)發(fā)出光來，這樣的話我們就不會因?yàn)楣饩€不足的情況對眼睛造成傷害了。

未來的圖書也許還有更多的功能，那就讓我們從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，掌握知識的力量，為未來的圖書功能的強(qiáng)大做出自己的貢獻(xiàn)。

斗裝興義，潮起潮落，花開花落。一切都在無意中改變了。日復(fù)一日，變化就像時(shí)間一樣，單向的，永遠(yuǎn)的。

我渴望改變和改變這種“考試王”的心態(tài)。我渴望改變，改變這種快節(jié)奏的生活。我想適應(yīng)這種變化，并渴望擺脫這個(gè)提倡將高壓轉(zhuǎn)化為高動(dòng)力的時(shí)代。

日復(fù)一日，我們無法逃避變化的命運(yùn)，但我們?yōu)槭裁匆３植蛔?

中國，神州!近年來，它正在經(jīng)歷一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期。從農(nóng)業(yè)到經(jīng)濟(jì)，從經(jīng)濟(jì)到科技，從科技到軍事，每個(gè)行業(yè)都取得了突出的成績。中國變了，甚至變了!它的速度甚至保持了民國時(shí)期一些外國對中國的了解。中國發(fā)生了多大的變化?我渴望改變。正如高爾基所說：“只有兩種生活方式，腐爛或燃燒?！睂τ谝粋€(gè)高中生來說，祖國的變化在我的腦海里是生動(dòng)的。我們正處于人生的黃金時(shí)期，我們的心中自然燃燒著對祖國的欽佩和尊重?？粗鎳l(fā)生的一切，我們內(nèi)心的激動(dòng)無法用語言表達(dá)，但是我們應(yīng)該思考嗎?我們需要改變嗎?

一個(gè)國家的力量不僅需要她自己的改變，還需要她所有的方面。

我們現(xiàn)在的生活充滿了成就和第一名。成就很重要，但第一的概念不那么重要。國家現(xiàn)在需要的是注重素質(zhì)教育和實(shí)踐能力的人才，而不是第一個(gè)在各個(gè)領(lǐng)域都能取得滿分的人。著名學(xué)者王公森也發(fā)表了講話：在一個(gè)社會多元化的國家，首先應(yīng)該允許徐飛存在。自然選擇、適者生存和適者生存并不是第一位的。

我渴望改變。"乘船去倫敦。"這是麥嘉說的。是的，我們生活在一個(gè)高速和快節(jié)奏的時(shí)代，但是這種高速的生活節(jié)奏是無害的嗎?茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥甲一生經(jīng)歷了兩次重大事件，一次成功，一次失敗。當(dāng)代諜戰(zhàn)驚雷電視劇《解密》是麥?zhǔn)霞易迨荒陙淼男难Y(jié)晶。他曾經(jīng)感謝自己完成了這項(xiàng)工作，并寫了一本6000多字的日記。十一年，一部二十多萬字的作品。他的失敗是由于加快了手稿的速度。他還在幾個(gè)月內(nèi)完成了一部超過30萬字的小說。完工后他甚至不敢相信。這是他自己的作品。因此，他做出了改變。他必須放慢腳步，一步一步地生活。

生命在這個(gè)世界上死去的命運(yùn)，也許我們不能改變命運(yùn)，但是我們沒有理由去滿足，讓生命成為一個(gè)無用的結(jié)論。讓我們改變有限的生活，照亮更光明的未來。

時(shí)代總在變化著，從很早的遠(yuǎn)古時(shí)代演變到現(xiàn)在的科技時(shí)代。其中也夾雜著許多的艱辛與困難。人類一直都在努力著，努力著讓自己的生活變得更好。時(shí)代也在與時(shí)俱進(jìn)著。

清晨，一陣悅耳的鈴聲把我們從夢境中拉了出來?；氐搅爽F(xiàn)實(shí)，我懶散的從床上爬起來，忽然，便有幾個(gè)機(jī)器人拿來衣服。洗漱時(shí)也有機(jī)器人給我們做好一切準(zhǔn)備工作，之后又有機(jī)器人替我們做好香噴噴的早飯。一早上都在被機(jī)器人服侍著，感覺好似人間天堂一般。就這樣出門了。來到大街上，充滿科技化的城市，展現(xiàn)在我們的眼前。街上幾乎都是會動(dòng)的，就連垃圾桶也都是全自動(dòng)的。那些人們站在一個(gè)懸浮在空中的滑板一樣的東西上，快速的行駛著。總之，大街上全是科技化的東西，特別酷炫與帥氣。站在“滑板”上，一會兒穿到這兒，一會兒飛到那的，好似孫悟空的筋斗云，一般如神仙一樣快活。在這里，不需要人類來勞作了，全是機(jī)器人在勞動(dòng)，人們都休息在家里，什么事也不做，所以很多人都很胖，吃了睡睡了吃的。而機(jī)器人卻在冷冷的一直都在埋頭，苦干，他們不會歇息，因此做的量比人多，最重要的是他們不需要工資。這應(yīng)該就是辭掉人類當(dāng)員工的理由了吧。夢到這里，我被嚇醒了，我稍稍想了一下，覺得特別恐怖，所有的事情都去給機(jī)器人做了，那要我們?nèi)祟愡€有什么用?世界豈不就被那些人“冷冰冰的程序代碼”統(tǒng)治了嗎?但是仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)這件事情好像不久就要來了?，F(xiàn)在許多店面都已經(jīng)用機(jī)器人去代替了，一小部分人就沒有了工作，也許有的人還要養(yǎng)家糊口，可是工作卻沒有了，我們更要問起發(fā)明機(jī)器人真的是件好事嗎?的確，機(jī)器人可以為我們提供許多方便，而且也不用付工資，這確實(shí)是一件好事，但是我們也要為我們的同胞著想啊，也許他們的工作沒了，真的會讓他們走向絕路的。

所以我認(rèn)為與時(shí)俱進(jìn)，雖然是一件好事，它能改變我們的時(shí)代，但是我們也要去保留一些傳統(tǒng)。最重要的就是讓一些人能得到飯吃，而不是，讓那些，無為的人，可以輕易的，用錢，去不勞而獲。最后我希望新時(shí)代里，讓更多的人，能走向富。

抓住的英文讀音簡短四

習(xí)近平總書記指出：“黨的百年奮斗歷程告訴我們，黨和人民事業(yè)能不能沿著正確方向前進(jìn)，取決于我們能否準(zhǔn)確認(rèn)識和把握社會主要矛盾、確定中心任務(wù)?！秉h的十九屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》（以下簡稱《決議》），對黨善于抓住社會主要矛盾和中心任務(wù)帶動(dòng)全局工作作了全面分析。抓住主要矛盾和中心任務(wù)帶動(dòng)全局工作，是唯物辯證法的要求，也是我們黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的方法。正確認(rèn)識黨和國家事業(yè)所處的歷史方位和發(fā)展階段，是我們黨明確階段性中心任務(wù)、制定路線方針政策的根本依據(jù)。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，明確新時(shí)代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。對社會主要矛盾的準(zhǔn)確分析和把握，為正確認(rèn)識黨和國家事業(yè)所處的歷史方位和發(fā)展階段提供了重要依據(jù)。

為科學(xué)制定發(fā)展戰(zhàn)略提供重要依據(jù)

注重分析和總結(jié)黨在百年奮斗歷程中對我國社會主要矛盾和中心任務(wù)的研究和把握，是貫穿《決議》的一個(gè)重要內(nèi)容，也是我們黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革中科學(xué)制定戰(zhàn)略策略，不斷從勝利走向勝利的重要經(jīng)驗(yàn)。

社會是在矛盾運(yùn)動(dòng)中不斷向前發(fā)展的，社會主要矛盾也隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展而變化。在新民主主義革命時(shí)期，我們黨深刻認(rèn)識到近代中國社會主要矛盾是帝國主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興必須進(jìn)行反帝反封建斗爭，進(jìn)而找到中國革命正確道路。新中國成立后經(jīng)過社會主義改造，黨的八大提出國內(nèi)主要矛盾已經(jīng)不再是工人階級和資產(chǎn)階級的矛盾，而是人民對于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾，全國人民的主要任務(wù)是集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，我們黨明確我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，解決這個(gè)主要矛盾就是我們的中心任務(wù)。

中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，我們黨對歷史方位作出新的準(zhǔn)確判斷，明確新時(shí)代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，發(fā)展全過程人民民主，推動(dòng)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。以習(xí)近平同志為核心的黨中央科學(xué)把握我國社會主要矛盾新變化，深刻認(rèn)識我國社會主要矛盾變化帶來的新特征新要求，深刻認(rèn)識錯(cuò)綜復(fù)雜的國際環(huán)境帶來的新矛盾新挑戰(zhàn)，在繼續(xù)推動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力解決發(fā)展不平衡不充分問題，推動(dòng)新時(shí)代中國特色社會主義不斷向前發(fā)展。

認(rèn)識社會主要矛盾是把握社會發(fā)展階段的“鑰匙”。以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于新時(shí)代我國社會主要矛盾轉(zhuǎn)化的科學(xué)論斷，準(zhǔn)確把握時(shí)代特征和我國發(fā)展新的歷史方位，深刻反映我國社會發(fā)展的客觀實(shí)際，指明了解決當(dāng)代中國發(fā)展主要問題的根本著力點(diǎn)，豐富發(fā)展了馬克思主義關(guān)于社會矛盾的學(xué)說，為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義提供了科學(xué)依據(jù)和根本遵循。

踐行以人民為中心的發(fā)展思想

我們黨科學(xué)把握社會主要矛盾，在此基礎(chǔ)上抓住主要矛盾和中心任務(wù)帶動(dòng)全局工作。以習(xí)近平同志為核心的黨中央明確了新時(shí)代我國社會主要矛盾，聚焦人民群眾的新需求新期待，提出以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強(qiáng)黨的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！蔽覀凕h自成立之日起，就把人民放在心中最高位置，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民把握和解決不同時(shí)期我國社會主要矛盾。以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人把全心全意為人民服務(wù)確立為黨的根本宗旨，創(chuàng)立了群眾路線并將其確立為黨的生命線和根本工作路線。以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，明確將人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為制定各項(xiàng)方針政策和作出決斷的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。以江澤民同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，強(qiáng)調(diào)黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民的根本利益。以胡錦濤同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，在新的探索實(shí)踐中形成了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

經(jīng)過長期努力，我國社會生產(chǎn)力水平總體上顯著提高，社會生產(chǎn)能力在很多方面進(jìn)入世界前列，我國長期所處的短缺經(jīng)濟(jì)和供給不足狀況已經(jīng)發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，更加突出的問題是發(fā)展不平衡不充分。人民對美好生活的向往更加強(qiáng)烈、需要日益廣泛，不僅對物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長。習(xí)近平總書記指出：“我國長期所處的短缺經(jīng)濟(jì)和供給不足的狀況已經(jīng)發(fā)生根本性改變，人民對美好生活的向往總體上已經(jīng)從‘有沒有’轉(zhuǎn)向‘好不好’，呈現(xiàn)多樣化、多層次、多方面的特點(diǎn)，其中有很多需求過去并不是緊迫的問題，現(xiàn)在人民群眾要求高了，我們對這些問題的認(rèn)識和工作水平也要相應(yīng)提高?！币粤?xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，以新時(shí)代社會主要矛盾的變化為依據(jù)，大力提升發(fā)展質(zhì)量和效益，更好滿足人民在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)等方面日益增長的需要，更好推動(dòng)人的全面發(fā)展、社會全面進(jìn)步。

習(xí)近平總書記指出：“以人民為中心的發(fā)展思想，不是一個(gè)抽象的、玄奧的概念，不能只停留在口頭上、止步于思想環(huán)節(jié)，而要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各個(gè)環(huán)節(jié)?！比嗣駥γ篮蒙畹南蛲且粋€(gè)不斷發(fā)展、不斷提升的過程。只有堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，始終以百姓心為心，增強(qiáng)解決發(fā)展不平衡不充分問題的針對性，堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，才會有正確的發(fā)展觀、現(xiàn)代化觀，才能不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。

促進(jìn)人的全面發(fā)展和全體人民共同富裕

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，我們必須把促進(jìn)全體人民共同富裕擺在更加重要的位置，腳踏實(shí)地、久久為功，向著這個(gè)目標(biāo)更加積極有為地進(jìn)行努力，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步”。新征程上，我們黨堅(jiān)持人民至上，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展和全體人民共同富裕，更好滿足中國人民對美好生活的向往。

馬克思主義認(rèn)為，人的發(fā)展的最高境界是人的自由全面發(fā)展，社會主義、共產(chǎn)主義是比資本主義“更高級的、以每個(gè)人的全面而自由的發(fā)展為基本原則的社會形式”。我們黨歷來重視人的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展與社會發(fā)展、與社會現(xiàn)代化的辯證統(tǒng)一。中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持以人民為中心，更加重視促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步。以習(xí)近平同志為核心的黨中央圍繞提高保障和改善民生水平，在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上提出一系列新理念新部署新要求。我們堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明兩手抓、兩手硬，涵養(yǎng)更為充沛的價(jià)值引導(dǎo)力、文化凝聚力、精神推動(dòng)力，注重民生、保障民生、改善民生，努力促進(jìn)人的全面發(fā)展，不斷增強(qiáng)人民的獲得感、幸福感、安全感。

實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕，是我們黨矢志不渝的奮斗目標(biāo)，是貫徹落實(shí)以人民為中心的發(fā)展思想、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的關(guān)鍵性舉措。適應(yīng)我國社會主要矛盾的變化，抓住主要矛盾和中心任務(wù)帶動(dòng)全局工作，更好滿足人民日益增長的美好生活需要，必須把促進(jìn)全體人民共同富裕作為為人民謀幸福的著力點(diǎn)，不斷夯實(shí)黨的長期執(zhí)政基礎(chǔ)。以習(xí)近平同志為核心的黨中央科學(xué)把握發(fā)展階段新變化，把逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕擺在更加重要的位置上，推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，采取有力措施保障和改善民生，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面建成小康社會，為促進(jìn)共同富裕創(chuàng)造了良好條件。促進(jìn)共同富裕，一要充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，舉全民之力推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)，不斷把“蛋糕”做大。二要把不斷做大的“蛋糕”分好，讓社會主義制度的優(yōu)越性得到更充分體現(xiàn)。我國幅員遼闊、人口眾多，各地自然稟賦和發(fā)展基礎(chǔ)存在很大差異。這意味著實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)在動(dòng)態(tài)中向前發(fā)展的過程，不是同時(shí)富裕、同步富裕、同等富裕，更不是搞平均主義、吃大鍋飯，而要沿著從局部到整體、從量變到質(zhì)變的進(jìn)程逐步實(shí)現(xiàn)。

抓住主要矛盾和中心任務(wù)帶動(dòng)全局工作，促進(jìn)人的全面發(fā)展和全體人民共同富裕，必須注意把握好主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系，對各種矛盾做到了然于胸，同時(shí)又要緊緊圍繞主要矛盾和中心任務(wù)，優(yōu)先解決主要矛盾和矛盾的主要方面，以此帶動(dòng)其他矛盾的解決，在整體推進(jìn)中實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，以重點(diǎn)突破帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平整體躍升，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展，朝著實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕不斷邁進(jìn)。