在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

關于報告文學的范文報告文學經(jīng)典范文(精)一

一、 積累了許多詩詞和警句，從中感悟到有益的精神：如：關于勤奮讀書、誠信孝

敬立志的名言、警句;表達思鄉(xiāng)之情的詩詞，以及毛澤東主席的革命詩詞-------，給我印象最深的就是《七律 長征》它表達了中國工農紅軍革命的英雄主認和樂觀主義精神。

二、 學習到許多寫作方法：通過本學期八個單元的學習，了解和學習了幾種作文體

裁的寫作方法有記敘文、說明文、調查報告、活動總結、讀后感。說明文的手法有：數(shù)字說明、舉例說明、作比較說明、打比方說明、擬人說明、分類說明以及假設說明。抒情作文：有借景抒情、借物抒情還有同時借景和物抒情。還學習了許多的描寫方法如怎樣描寫人物的外貌、語言、動作。通過各種寫作手法的靈活運用，使文章更生動，讀者更容易讀懂文章。

三、 增加了許多的新知識：我在本學期的學習中增長了許多新知識，如：怎樣做人、

怎樣處事，在綜合性學習中我知道了漢字的起源及來歷，什么是歇后語以及猜字謎的三種方法。在第三單元的學習中我明白了鯨與松鼠的生活習性、六種新型玻璃以及灰塵給我們帶來的壞處和好處。

這學期的學習中我增長了不少知識，學會怎樣將資料通過裁剪拼湊，取其精華完成本人的作文、學會了不少的寫作手法，希望我能在下學期的學習中更上一層樓。

關于報告文學的范文報告文學經(jīng)典范文(精)二

學應用文寫作一個學期了，讓我深深感受到應用文寫作的好。下面是我學應用文寫作的感受。

應用文寫作是在工作、學習和生活中，為處理公私事務所運用的寫作形式，如；行政文書、經(jīng)貿文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會現(xiàn)實服務的寫作。

應用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質來劃分，應用文可以分為公務應用文和私用應用文，公務應用文包括古代的上書、上表、現(xiàn)代的公告、通知、會議紀要、合同、私用應用文包括私人信件、函、個人日記。

公用性是應用文在處理公共事務還是私人事務中，都有實際應用價值。它是判斷應用文好壞的價值尺度，也是應用文區(qū)別于其他文種標志。

應用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機關規(guī)定的而是大家習慣使用約定俗成的格式。

真實性是指內容的真實、實事求是。應用文是管理工作的工具，要為解決現(xiàn)實問題、指導實際工作服務，因此不適合虛構、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數(shù)據(jù)、材料、地點、人物等要真實、準確。所傳遞信息要確切、不能有任何藝術加工。

應用文寫作的讀者不像文學寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確具體，適合一群體。直接面對特定聽眾。

應用文寫作有很明確的對象和目的，內容強調真實不能有虛構、夸張、什么比喻、擬人等等，它的文風相對來說就要樸實一些，不要憑個人好惡主觀臆斷。

應用文寫作在思維上側重邏輯思維，講究邏輯體現(xiàn)在文章結構上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關系。陳述事項界限清晰，不交叉、不困亂，內容前后講究因果，材料能夠證明觀點。

應用文有規(guī)定的格式，寫作過程要按固定格式來寫，不能標新立異要遵守慣用或通用格式來寫。

應用寫作的目的是實用，語言要求簡潔、明確、概括、精煉、恰當使用詞語、專業(yè)詞語。

總之，應用文寫作體現(xiàn)了實用性、功用性、固定性、真實性、明確性、針對性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡明性、是應用文所應具備的基本特征，也是對應用文寫作的基本要求。

關于報告文學的范文報告文學經(jīng)典范文(精)三

本課是八年級上冊第四單元的一篇自讀事理說明文。我根據(jù)教材特點和學生特點，設定了以下三個教學目標：1.了解本文說明的主要內容。2.學習本文的說明順序和說明方法。3.提高學生的環(huán)保意識。并且采用導學案指導學生自主學習。

從實際上課情況來看，我覺得《生物入侵者》這一課合理之處有：

一、新課標多處提到“應重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣”，本課正是對學生進行品德教育，提高學生的環(huán)保意識的好課文。新課標也強調學習生活中“合作、探究”，本課正可以培養(yǎng)學生這方面的能力。在本課教學中，我嘗試使二者有機地結合起來。我在“體驗反思”環(huán)節(jié)中設置了以下三個思考題：1.通過自學你還知道哪些“生物入侵者”?2.我們該怎么做?3人與自然如何相處?合作學習的方式是班上同學組成10個學習小組，相互協(xié)作，合理分工，共同完成這項學習任務。這種學習方式既可以使我們獲得豐富的學習材料，又可以吸取他人良好的學習方法。通過這一環(huán)節(jié)，也在潛移默化之中提高了學生的環(huán)保意識。

二、在教學時，我從介紹水葫蘆，特別介紹它的危害。由學生根據(jù)事例給“生物入侵者”定義入手，學生初讀課文積累詞語并了解文章大意。然后采用小組討論的方法，整體感知課文內容，讀出課文介紹生物入侵者哪幾方面的知識。這樣充分調動學生的積極性，學習的主動性，并通過此環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生合作精神，提高環(huán)保意識。

授課后，我認為此堂課基本實現(xiàn)了預定的學習目標，學生參與面較廣，調動了絕大多數(shù)學生的學習積極性、主動性。課堂氣氛輕松、民主、主諧。但也存在一些不足，主要是：在學習課文內容時，讓學生把三、四自然段連讀后再分析生物入侵者的危害會更好;由于時間較緊張，一些環(huán)節(jié)處理不夠到位;分析說明順序時，品味說明文的語言特點，在課堂上時間緊張，我想充分利用好時間，教學效果會更好些。

三、調動了學生自主學習的主動性與積極性。由于學生在前面的學習中，已經(jīng)多次接觸說明文，對說明文的特質有了一定了解。因此，在教學中我不是告訴學生們，這節(jié)課我要教給你們什么，而是讓學生自己思索，這篇課文我可以學到什么。并在課堂開展模擬焦點訪談。調動學生的學習積極性，使課堂更加生動，又很好鍛煉學生素質。

當然，教學是遺憾的藝術，在感覺有些值得肯定的同時，也有不少遺憾：

一、由于時間關系，課堂上容量很大，但無形中也產生了腳步匆匆地感覺，像體驗反思部分，假如時間允許，同學們的討論可以更充分些，另外我還準備了讓學生說說在我們身邊還有那些生物入侵者?寫成一篇小報告，這個教學環(huán)節(jié)沒有實現(xiàn)，到下一節(jié)課時才補上的。

二、學生語言表達能力很差。學生用自己的語言回答問題或表達看法時，出現(xiàn)無法用準確的語言進行描繪的現(xiàn)象，究其原因，一是對生物入侵者缺乏了解，二是學生語言比較蒼白。這也是今后教學應該努力的方向。

三、教學設計與學生的表現(xiàn)和理想相距仍有一段距離，自己期待的高潮和精彩往往難以出現(xiàn)，這說明教師自身應加強理論學習，提高自己的教育機智。

總之，聯(lián)系《生物入侵者》這篇課文的教學，學生面對這篇課文只是一個文本，其意義是多樣的，關鍵在于引導學生從繼承性學習轉向到創(chuàng)新性學習，引導學生從自己的情感體驗出發(fā)去實現(xiàn)與文本的視角融合，獲得獨特的感受、體驗和理解。也只有這樣，才能使學生主動地、富有個性的學習，從而激發(fā)創(chuàng)新欲望。我真心地希望經(jīng)過探究和剖析，發(fā)現(xiàn)不足，并在日后的教學中使自己更上一層樓。

關于報告文學的范文報告文學經(jīng)典范文(精)四

尊敬的老師們，親愛的同學們，又是溫暖明媚的一天，雞場中學校園廣播站又帶著和煦的春風和大家見面了！首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學習。

我是播音員，我是播音員。

這里是《心靈加油站》欄目，今天與大家分享的是幾個勵志小故事，歡迎您的收聽。

（音樂）

《堅持是一種贏的姿態(tài)》

一位資深的廣告公司文案人員在接受記者采訪時，記者問她成功的感悟時，她只說了兩個字：“堅持?！?/p>

6年前，她是一家棉紡廠的下崗人員，除了愛好文學之外，她一無所長。

那年夏天，她深愛著的那個乖男孩也向她提出了分手，男孩說，他的媽媽覺得女孩子不能沒有工作。

她笑笑，看著男孩遠去。

為了愛情，她來到這家只要有創(chuàng)意不必有文憑的廣告公司。

應聘的有上百人，大都是美院和藝術學校的大學生，他們朝氣蓬勃，青春煥發(fā)，他們才華橫溢，且有作品得獎。

在招聘過程中，她一遍遍地問自己：是不是應該放棄？直到輪到她時，她的心中還在問自己：是不是應該放棄？

她看到了和藹可親的經(jīng)理。

就在他善意的一笑中，她突然有了勇氣。

她想搏一搏。

幸運的是，經(jīng)理愛好文學，文人之間總有別人無法言傳的默契，更重要的是，經(jīng)理讀過她的詩。

很傳奇地，她被錄用了。

但是她很快發(fā)現(xiàn)了自己與別的創(chuàng)意人員的差距，她的點子經(jīng)常不能想到刀口子上，等到別人設計出來，她才有一種如夢方醒的感覺。

廣告公司的收入按照業(yè)績取酬，整整6個月，她的工資是最低的，除了勤雜工，就數(shù)她了。

她覺得自己并不適合這份工作，準備放棄。

當有人因為承受不住工作壓力而轉行時，她隨時都想把口袋中的那張辭職報告拿出來。

但是，她不愿就這樣輸了。

其實她有那個天分，只是在文學和文案之間，還有一段過渡的時期。

6個月后，她的第一個創(chuàng)意被公司采納。

再一個月后，她為一家實力雄厚的公司做的廣告詞，那家公司竟然沒有改動一個字。

那兩則成功的創(chuàng)意撕毀了她黑暗的世界，希望的曙光已經(jīng)降臨。

從此她的創(chuàng)意點子如火山一樣噴發(fā)，有時候甚至連她自己也不明白會如此適合干廣告策劃這一行。

成功也許真的只是一種“堅持”，當成功與失敗的比例是三七開時，堅持的時間越長，成功的機會就越大。

凡是堅持，不屈不撓，就有了贏的姿態(tài)。

（音樂）

《三個最優(yōu)秀的老師》

1960年，哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校做過一個著名的實驗。

新學期開始時，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室，對他們說：“根據(jù)你們過去的教學表現(xiàn)，你們是本校最優(yōu)秀的老師。”

因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學生組成三個班讓你們執(zhí)教。

這些學生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們取得更好的成績。

三位老師都高興地表示一定盡力。

校長又叮囑他們，對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的。

老師們都答應了。

一年之后，這三個班的學生成績果然排在整個學區(qū)的前列。

這時，校長告訴了老師真相：這些學生并不是刻意選出來的最優(yōu)秀的學生，只不過是隨機抽調的最普通的學生。

老師們沒想到會是這樣，都認為自己的教學水平確實高。

這時校長又告訴他們另一個真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優(yōu)秀的教師，也不過是隨機抽調的普通老師罷了。

大道理：世上本沒有什么天才，所謂的天才就是靠自己的努力，發(fā)掘出自身內在的潛力從而改變自己的命運，那些非天才們只不過是讓自己的潛力繼續(xù)隱藏罷了。（音樂）

關于報告文學的范文報告文學經(jīng)典范文(精)五

尊敬的各位專家學者：

由中華醫(yī)學會航空航天醫(yī)學分會暨空軍飛行人員健康鑒定專業(yè)委員會主辦的全國首屆飛行人員健康鑒定學術會議暨空軍飛行人員健康鑒定研討會定于20xx年10月16日至18日在貴陽市召開。會議期間，將舉辦全國飛行人員健康鑒定研討班(國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目，編號：20xx-16-01012)。中華醫(yī)學會航空航天醫(yī)學分會委員會和《中華航空航天醫(yī)學雜志》修改委員會委員工作會議也將同期舉行。來自總后勤部、總裝備部、陸?？杖姟⒚窈娇偩旨案骱娇展镜目蒲性核?、大學、醫(yī)院、基層航醫(yī)室的從事飛行人員/航天員選拔體檢與健康鑒定的航空航天臨床醫(yī)學工作者和醫(yī)學管理者的代表將參加這次全國性的臨床航空航天醫(yī)學界的學術盛會。會議特邀作為協(xié)辦單位參會。會議的主辦單位將向與會的單位和代表推介國內外有關醫(yī)藥企業(yè)，促進科技學術界與企業(yè)界的交流與合作，共同為發(fā)展我國載人航天和航空事業(yè)貢獻力量。本次會議誠征醫(yī)藥企業(yè)參會交流并作為協(xié)辦單位帶給資助經(jīng)費，將為企業(yè)帶給產品推介宣傳合作項目如下：

一、合作項目

1、為掛名協(xié)辦企業(yè)代表帶給開幕式或閉幕式10分鐘發(fā)言。

2、會議賓館門前或宴會廳懸掛祝賀布標。

3、會議優(yōu)秀論文及專題報告獎1項冠名。

4、會議論文摘要集刊登企業(yè)及相關產品宣傳資料(宣傳資料印刷成本費由企業(yè)承擔)。

5、企業(yè)派1名代表免費參會(會議帶給食宿費)。

6、本次會議將向資助企業(yè)頒發(fā)資助證書。

二、資助經(jīng)費額度及相應項目

1、資助3萬元人民幣的企業(yè)可獲得合作項目1～6的推介宣傳商機。

2、資助1。5萬元人民幣的企業(yè)可獲得合作項目3～6的推介宣傳商機。

3、資助5000元的企業(yè)可獲得合作項目4的推介宣傳商機。

歡迎廣大醫(yī)藥企業(yè)參會，加盟到發(fā)展我國航空醫(yī)學、載人航天醫(yī)學與醫(yī)學工程的跨世紀的輝煌事業(yè)的行列，科技學術界與企業(yè)界攜手并進，共創(chuàng)新的奇跡。

聯(lián)系人：王志翔