讀后感是充分利用書中信息的方式，它能夠激發(fā)讀者的思考和判斷能力。那么如何寫一篇具有觀點獨特、結(jié)構(gòu)合理、思路清晰的讀后感呢？首先，要重點關(guān)注書中的主題和核心觀點，分析作者的寫作手法和意圖，并結(jié)合自己的理解和感受進(jìn)行深入思考。其次，切忌簡單照搬書中的內(nèi)容，應(yīng)該突出自己的獨特見解和感悟，避免泛泛而談、缺乏個人思考的情況發(fā)生。最后，結(jié)構(gòu)要清晰合理，可以從書中的情節(jié)、人物形象、語言表達(dá)等方面展開論述，用具體的例子和細(xì)節(jié)來支撐自己的觀點，引起讀者的共鳴。在閱讀完一本書后，可以主動與他人交流和分享自己的讀后感，獲得更多的觀點和反饋。

爺爺?shù)臓敔斈睦飦碜x后感通用篇一

這本書向大家講述了一個個娓娓動聽的研究中國古人類歷史的故事。主要講了二戰(zhàn)期間，日軍占領(lǐng)了北平，考古工作者覺得留在北平的化石很不安全，決定運往美國。在運送化石的輪船在開往秦始皇島途中，卻正趕上太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，輪船被擊沉，這批世界瑰寶從此下落不明。“北京人”丟失了，關(guān)于“北京人”是否是最早的人論戰(zhàn)卻展開了。

高中畢業(yè)后，賈蘭波靠自學(xué)考上了新生代研究室的練習(xí)生，他明白：對考古來說，自己還是個門外漢。于是，到了周口店后，他勤于向人請教p努力研究書本，還動手打死了一只野狗，在被人滿嘴流油的吃狗肉時，他在一旁大喊：“不許啃壞了我要的骨頭！”讀到這里，我不禁的笑起來。

為了找到比“北京人”更早的人，賈蘭波他下廣西，過敦煌。在內(nèi)蒙古出了車禍，他不僅沒有怪罪司機(jī)，反而在民警面前替他開脫，因為他考慮到了司機(jī)還要養(yǎng)家糊口。從這可以看出，賈老高尚的人格，是一個對勞動人民體貼入微的關(guān)懷的人。

這本書告訴我們：青少年在學(xué)習(xí)和工作的過程中，總會遇到這樣或那樣的困難，勇于面對困難，勇于去克服困難，成功或成就就在你的面前。

爺爺?shù)臓敔斈睦飦碜x后感通用篇二

我為大家推薦的科普書籍是《爺爺?shù)臓敔斈睦飦怼?，這本書主要分成了兩部分，一部分是“爺爺?shù)臓敔斈睦飦怼?，說的是原始人的故事。另一部分是“悠長的歲月”，說的是作者的童年和自己如何只上到高中也能成為考古學(xué)家的故事。

作者在“我的童年”一章中寫道：“我家村后的東山上有兩個山洞，一大一小，我常常跟著其他小孩到小洞里探洞玩。大洞深不可測，我們從不敢進(jìn)去。有時我們用石頭打成圓球，從山下往下滾著玩。在村北的小山下，還有一條南北向細(xì)長的水坑，這也是我們孩子常常光顧的地方。我們在坑里洗澡，打水仗。我還常常到地里逮蟈蟈，捉蜻蜓和小鳥?！蔽殷w會到，作者的童年是快樂的，他從小到大就有一種樂觀向上的精神。作者是在農(nóng)村長大的，他玩過很多游戲，有打水仗，逮蟈蟈，捉蜻蜓，捉小鳥，摸魚，捉螃蟹……很多很多。這些玩耍游戲都鍛煉了作者的動手能力，對作者以后發(fā)掘化石的工作有很大的幫助。

小孩子們之間，也常常為逮鳥而打架，作者的母親只是拉開了就完，最多打幾下屁股。作者的母親是用這種溫和的方式解決矛盾的。而且作者的母親不許作者罵人，如果罵人就會挨一頓雞毛撣子。作者認(rèn)為他的識字啟蒙老師是他母親，他母親雖未上過學(xué)，但聰明而知曉大義。作者的母親常把聽來的故事再講給作者聽，都是一些“岳母刺字”“精忠報國”之類，作者的母親一邊講一邊教導(dǎo)作者要學(xué)好人，不要做壞事。當(dāng)家里有了活錢，生活條件變好了，作者寫道：“母親要求我穿戴不能和別的孩子有差別，我只比別的孩子多件內(nèi)褂和內(nèi)褲，外表仍是粗布衣褲。別人家的孩子在玩的時候都背著扒簍，邊玩邊拾柴，母親也叫我背一個，不要求拾多少柴，就是不能比其他小孩有特殊感。這對我作用很大，以致后來，我對待他人，不管職位高低，都能一視同仁。”作者的母親在潛移默化中教會他做人的道理。

作者還在“考上練習(xí)生”一章中寫道：“北京圖書館內(nèi)無償?shù)毓┙o白開水，有時我?guī)еz頭夾咸菜，一去就是一天。開始看書沒什么規(guī)律，逮住什么看什么，后來對《科學(xué)》、《旅行雜志》之類的有關(guān)自然科學(xué)方面的雜志和書籍越來越感興趣。我不但看，還把感興趣的地方抄錄下來。有時也到舊書攤?cè)g覽，看到便宜的書也會買回來。我對所看過的書都認(rèn)真作了筆記，不知不覺，一年過來也學(xué)到了很多東西?！蔽覐闹兄懒俗髡唛L大后，學(xué)習(xí)很努力，經(jīng)常去圖書館看書，看過的書都做了筆記，積累了很多知識。后來他去考練習(xí)生，自學(xué)的知識派上了用場，結(jié)果他以優(yōu)異的成績被錄取了。作者在后來的工作中邊干邊學(xué)，被提升為了教授。后來又當(dāng)上了他工作的周口店的隊長。

為什么作者沒上過大學(xué)都能當(dāng)教授呢？因為作者愛學(xué)習(xí)，不懂就問得好習(xí)慣改變了他的命運。時代正在進(jìn)步，舞臺更加廣闊，我相信，只要大家都積極向上，聽從師長教誨，努力學(xué)習(xí)，一定都可以像作者那樣成才的。

以上就是我看了這本書之后的收獲，我推薦大家看這本書，謝謝大家！

爺爺?shù)臓敔斈睦飦碜x后感通用篇三

《爺爺?shù)臓敔斈睦飦怼肥亲骷屹Z蘭波的著作。看完了這本關(guān)于“人類起源”的書，學(xué)習(xí)了不少有趣的知識!

在第一篇中，我知道了關(guān)于人類怎么來的一系列神話與傳說。這些分別是：盤古開天地、女媧造人、普羅米修斯造人等......這引起了我的好奇，便繼續(xù)讀了下去。

后面幾段講述了這些科學(xué)依據(jù)來之不易且少之又少，令人驚奇。在科學(xué)家發(fā)表“人類起源”時，有不少人們反對，可他們還是堅持了下去，不約而同地將目光掃向人類化石上。

在三到六篇中，讓我興奮的事逐漸發(fā)生了!科學(xué)家們經(jīng)過不斷的努力，使中國的古人類學(xué)等各種學(xué)術(shù)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

問題不停出現(xiàn)在我的腦海，書頁也慢慢變少了許多。我最加喜愛的是第七篇——人類起源的演化過程。這里不僅僅寫了人類的起源各種講解，還為我們介紹了許多人類化石的知識。

讀了這本《爺爺?shù)臓敔斈睦飦怼分螅抑懒嗽瓉砣祟惖倪M(jìn)展與起源是那么奇妙啊!

爺爺?shù)臓敔斈睦飦碜x后感通用篇四

假期的時候我閱讀了《爺爺?shù)臓敔斈睦飦怼愤@本書。書的作者是賈蘭坡。這本書分為兩個部分，前半部分重點講述了古人類研究這門學(xué)科的發(fā)展，從最早的“神創(chuàng)論”到“人猿同祖”的觀念逐漸被大眾接受，其過程是異常艱難的。后半部分重點講述的是作者自身的奮斗史，一個僅僅只有高中學(xué)歷的年輕人，憑借自己的勤奮上進(jìn)和鉆研，一步一個腳印的最終成為一代名家的故事。

讀了這本書，我學(xué)習(xí)了許多科普性知識。讓我了解到了人類起源，知道了人類不是神仙創(chuàng)造的，而是由古猿進(jìn)化而成的，還了解了比北京人更早的人類化石——藍(lán)田直立人，同時也了解了人類起源的'演化過程。其中最讓我感動的是一個勵志的故事，賈蘭坡教授用自己的經(jīng)歷告訴了我們，只要付出百分之百的努力和汗水，你就會達(dá)到自己的目標(biāo)，他將自己的畢生精力都獻(xiàn)給了考古事業(yè)，他的一生是無悔的，是輝煌的!這是我們最值得學(xué)習(xí)的地方。

我一天一天在長大，生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該腳踏實地，不要遇到一個點挫折就放棄，做什么事都要堅持到底，要善于思考，多動腦筋。這本書讓我明白了，學(xué)習(xí)如考古一樣，苦多樂更多，也讓我下決心要像作者一樣，做一個勤學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的人。

爺爺?shù)臓敔斈睦飦碜x后感通用篇五

人類是如何演化成今天這個樣子的？有些人可能對這個問題不知怎么解答?！稜敔?shù)臓敔斈睦飦怼愤@本書就告訴了我們答案，使我受益匪淺！

打開歷史之門，穿越到新生代第四紀(jì)，古人類的身影漸漸出現(xiàn)，那時的人類生活十分痛苦，穿不好，吃不飽。一年又一年過去了，人類也在一點點地變化：我們的老祖先開始發(fā)明工具，縫織衣物，學(xué)會了使用并控制火的方法，外貌也在這個時候發(fā)生了巨大的變化，然而，唯一沒有變的卻是老祖先們積極向上，追求光明的品質(zhì)。又是幾百年過去了，古人類最終演化成了現(xiàn)在的我們，我們過著豐衣足食的生活，科技越來越發(fā)達(dá)衣食住行慢慢變得方便快捷，正朝著更美好的生活努力奮斗著。

書中，賈蘭坡教授以一名直接參與者的身份，帶領(lǐng)我們一起了解人類的起源，去看了許多古人類化石，那些都是他們考古隊辛辛苦苦從全國各地挖掘出來的。賈蘭坡教授的經(jīng)歷，更是讓人印象深刻，他的一生全部花費在了考古專業(yè)，追尋人類的起源，不知付出了多少汗水，他這樣可貴的精神真是讓人敬仰不已！

原來，無論在什么時候，我們只有努力奮斗，拼博到最后，成功才會向你開出絢爛的花朵，就算你的跑道上布滿了荊棘，也要勇敢地戰(zhàn)勝自我，渡過難關(guān)。是呀！如果現(xiàn)在你還在哀聲抱怨學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)難！整天游手好閑，那么將來，等你長大了，再來后悔就已經(jīng)遲了，正所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”！

寫到這里，心里突然勾起了一段令我后悔的回憶……。

那是一次暑假，陽光明媚，我和爸爸媽媽回到了美麗的故鄉(xiāng)，由于剛剛放假，我很想和小伙伴們一起玩耍，把學(xué)習(xí)這件事丟在了腦后。誰知，暑假過了大半我的功課只完成了一點點，可我嘴里仍說著：“不急，不急，還有一個月呢！”最后你猜怎么了？功課沒完成，我在這個緊急關(guān)頭急得直跺腳，拼命地完成作業(yè)，常常熬夜到深夜，而其他同學(xué)功課都完成了！

唉！現(xiàn)在我十分后悔那時一味顧著玩耍，忘記做功課，沒有好好努力學(xué)習(xí)。在經(jīng)過深刻反省后，我變得更加自律，無論是在上學(xué)期間，還是在假期當(dāng)中，都會以學(xué)習(xí)為主，為此，我的成績在班中也一直是名列前茅。這也更讓我意識到了努力學(xué)習(xí)的作用。

作為21世紀(jì)中國特色社會主義建設(shè)的接班人，我們應(yīng)該時時激勵鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。加油吧，少年！

爺爺?shù)臓敔斈睦飦碜x后感通用篇六

選擇決定成長，閱讀決定人生。人生沒有彩排，每一天都是直播。

1936年賈蘭坡是周口陳列館的負(fù)責(zé)人面對日本人侵華戰(zhàn)爭步步緊逼和科研經(jīng)費日益緊張的困難，局面獨挑大梁的他心急如焚。就在大家殷一直找不到人類化石而一籌莫展時，事情迎來了轉(zhuǎn)機(jī)，賈蘭坡在11天之內(nèi)連續(xù)發(fā)現(xiàn)了三個北京人頭蓋骨，賈蘭坡這一驚人發(fā)現(xiàn)。一時間傳遍了國內(nèi)外舉世轟動金燦燦的光輝照耀在賈蘭坡的頭頂面對巨大的榮譽(yù)，賈蘭坡卻深感不安和慚愧，表現(xiàn)的非常冷靜，他覺得這是對他的鼓勵仍需努力工作和學(xué)習(xí)，否則對不起培養(yǎng)他的老一輩人。

面對巨大的榮譽(yù)，賈蘭坡理應(yīng)當(dāng)之無愧，可他卻覺得自己做的還不夠，并深感不安和慚愧，賈蘭坡這種謙虛自省的精神令人佩服！因為他始終保持著這種虛懷若谷的情操，不京傲不是滿，所以在以后的工作中摘取了許多碩果。

價值啟示：人們謙虛為一切美德的皇冠，因為謙虛者往往是待人寬容，胸懷博大的人是真才實學(xué)的人總是虛懷若谷，善于自省，并能不斷取得進(jìn)步，在學(xué)習(xí)和生活中，我們一定要常懷謙虛之心知不足而更努力自律而更完美。

在成績面前，賈蘭坡沒有在贊揚中沾沾自喜，也沒有躺在功勞薄上據(jù)公司，他非常冷靜，一方面覺得自己工作仍有不足，一方面覺得自己應(yīng)該更加努力工作，回報師生賈蘭坡，此時這種冷靜是多么難得呀。淡泊名利，心有丘壑，不愧是一位風(fēng)古卓然的學(xué)界泰斗。

價值啟示：當(dāng)別人冷言以對時能做到心中泰然當(dāng)別人青眼有加時能做到從容，平和在批評聲中自行在贊揚聲中冷靜，這是非?？少F的品質(zhì)，因此我們無論處在何種形式下都要做到，不驕不躁，以從容冷靜的心態(tài)去面對問題解決問題。

在我心目中，《爺爺?shù)臓敔斈睦飦怼愤@本書不僅是一本科普書，還是教我們怎么學(xué)習(xí)的書？這本書讓我明白了，學(xué)習(xí)如考古苦，多樂更多，也讓我下定決心要向賈蘭坡教授一樣做個勤學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、的人。

爺爺?shù)臓敔斈睦飦碜x后感通用篇七

直到今天，賈蘭坡先生才幫我揭開謎底。在《爺爺?shù)臓敔斈睦飦怼分?，他讓我知道了人類起源。的演化過程：魚—猿—人；還讓我知道了“北京人”頭蓋骨丟失之謎；還讓我知道了人類誕生在地球歷史上的位置等不可思議的知識。

賈蘭坡是我國著名的舊石器考古學(xué)家，在國外的學(xué)術(shù)界也有著很大的影響力，他雖然沒有上過大學(xué)，卻攀登上了科學(xué)殿堂的頂端。

開頭他以神圣論等傳說，向我們講述了一個個娓娓動聽研究中國古人歷史的故事。

后半部分講述了自己一生求學(xué)、科研和做人的故事，帶領(lǐng)讀者踏上考古之旅，從中我們能夠感受到賈蘭坡等老一輩科學(xué)家們刻苦鉆研、熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)的精神。

這本書讓我真正的認(rèn)識了古人類學(xué)，而且還讓我明白了許多道理。

中國的科普作家饒忠華評價：以賈老創(chuàng)作本書時的高齡以及對古人類學(xué)修為之深，很難要求他的文章能令初學(xué)者看的明白。但令人贊嘆的是，賈老像在對一群年輕朋友講話。他以第一人稱的寫法，向大家描述一個娓娓動聽的研究中國古人類歷史的故事。

爺爺?shù)臓敔斈睦飦碜x后感通用篇八

有時候，你或許會疑惑：我們的祖先到底是誰呢？祖先是由什么變成的呢？賈蘭坡爺爺用一本書籍告訴我們，人類的祖先到底是誰。

早在古代的時候，人們就已經(jīng)在想：到底是誰創(chuàng)造人類？有的說是女媧用泥土做的人類；有的說是普羅米修斯創(chuàng)造出了人；還有的說是上帝創(chuàng)造了人類。像這類傳說就是神創(chuàng)論。

在19世紀(jì)的時候，很多人都對神創(chuàng)論提出了疑惑：1859年，達(dá)爾文發(fā)表了《物種起源》，提出了生物進(jìn)化論，1863年，赫胥黎發(fā)表了《人類在自然界的地位》，提出了人猿同祖論，這就是那時候的人們提出的觀點：人類和猿猴可能是同一個祖先，人類可能是從古猿進(jìn)化過來的。

后來，雖然也有人發(fā)現(xiàn)過既像人類，又類似猿猴的智人、尼人的頭蓋骨，可都因為被一些信仰上帝的人類的逼迫下，不得已才說這只是猿的頭蓋骨。終于，皇天不負(fù)有心人，賈蘭坡爺爺和他的團(tuán)隊，在1936年，挖到了比之前的那些智人，尼人，還要久遠(yuǎn)的猿人——北京人。

是一個多么值得興奮的事情啊！一下子找到了三個北京人頭蓋骨，頓時，全世界的研究者們欣喜若狂，北京人的發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)了古猿是人類的祖先的這一證據(jù)，他給古人類學(xué)者所描繪的這幅畫卷涂上了的點睛之筆。

賈蘭坡爺爺寫這本書的時候已經(jīng)有了很大的年紀(jì)了，而且他在這方面的鉆研的也很深，不過我還是覺得就像一個老人再給我講一個故事，一個娓娓動聽的中國猿人的故事。