通過(guò)報(bào)告，我們可以系統(tǒng)地整理和呈現(xiàn)所研究或調(diào)查的內(nèi)容。報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，避免使用冗長(zhǎng)的詞句。報(bào)告寫(xiě)作需要耐心和細(xì)心，不僅要注意內(nèi)容的充實(shí)和準(zhǔn)確，還要注重形式的規(guī)范和美觀。

校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報(bào)告范本篇一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

我今天講話的題目是“嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，弘揚(yáng)文明校風(fēng)”。

今天清晨，我們站在鮮艷的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中，又開(kāi)始了新一天的生活?？墒?，每天當(dāng)我們踏入校門(mén)的時(shí)候，我國(guó)教育家陶行知先生的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！边@句名言大家注意過(guò)嗎?他告訴我們什么?他告訴我們的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

可我們的少部分孩子，在優(yōu)越的.物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女們，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢(qián)財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周?chē)€有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!

同學(xué)們，作為東關(guān)的一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校對(duì)我們的重視，學(xué)校倡導(dǎo)人人關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，充分發(fā)揮教師學(xué)生主人翁作用。學(xué)校少先隊(duì)讓師生共同參與學(xué)校管理，共同創(chuàng)設(shè)“文明、整潔、優(yōu)美、安靜”的校園。學(xué)校引導(dǎo)教師學(xué)生樹(shù)立校盛我榮、校衰我恥的思想，讓每一個(gè)師生關(guān)注學(xué)校的每一步發(fā)展。以加快學(xué)校發(fā)展的后勁。學(xué)校美化綠化校園，開(kāi)發(fā)校園文化，形成自身特色校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。校園管理逐步形成人人關(guān)心，個(gè)個(gè)參與，愛(ài)校如家的新格局。

其實(shí)，同學(xué)們，要想成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的時(shí)代少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎?一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹(shù)上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車(chē)?yán)先送栖?chē)，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂(lè)了別人也滿意了自己。

還有美國(guó)汽車(chē)公司的巨頭——福特公司，它的總裁福特大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)門(mén)，他發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來(lái)，并順手扔進(jìn)了紙簍里。然后才走到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見(jiàn)”大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛不僅看見(jiàn)了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象。”福特就這樣進(jìn)了這家公司，并成為了總裁，而且使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭。

所以，同學(xué)們，清除陋習(xí)需要我們要從小事做起，從身邊做起。

現(xiàn)在，我們向大家提出以下幾點(diǎn)要求：

一、按照學(xué)校作息表，按時(shí)到校，認(rèn)真做“兩操”;按時(shí)就座等候上課。

二、遵守課堂紀(jì)律，依照教師的安排進(jìn)行課堂活動(dòng)，做好筆記，并按時(shí)完成作業(yè)。

三、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和公共財(cái)物，不亂拋垃圾，不亂涂亂畫(huà)。

四、用語(yǔ)文明，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護(hù)他人的正當(dāng)權(quán)益。

五、勞動(dòng)積極，每日及時(shí)清掃衛(wèi)生區(qū)、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。

六、自覺(jué)維護(hù)班集體利益，離開(kāi)教室時(shí)注意關(guān)閉門(mén)窗。

七、依照學(xué)校規(guī)定穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾、胸卡。

八、放學(xué)后及時(shí)回家。在家堅(jiān)持學(xué)習(xí)，可閱讀健康有益的課外書(shū)籍和觀看科學(xué)性的電視節(jié)目。不去網(wǎng)吧和機(jī)室及其他娛樂(lè)場(chǎng)所。

九、嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守社會(huì)公德。

十、在家尊敬長(zhǎng)輩，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。不強(qiáng)求過(guò)生日。

同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，與老師、同學(xué)互相交流，互相合作。不斷提高自己的知識(shí)水平!讓我們牢記校訓(xùn)，以自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)為榮，從身邊的小事做起，規(guī)范自己，監(jiān)督自己，使自己率先成為守紀(jì)護(hù)法的“模范標(biāo)兵”!讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!

最后，祝全體同學(xué)在嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)的引導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)，不斷超越，做一個(gè)文。

校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報(bào)告范本篇二

以“開(kāi)展整頓校風(fēng)校紀(jì)、優(yōu)化育人環(huán)境行動(dòng)”為重點(diǎn)。重點(diǎn)整頓了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員在校風(fēng)校紀(jì)、作風(fēng)教風(fēng)和學(xué)?；鶎咏M織建設(shè)方面的問(wèn)題，嚴(yán)格教職工隊(duì)伍教育管理，切實(shí)增強(qiáng)全體教師的責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，進(jìn)一步凈化學(xué)校風(fēng)氣，優(yōu)化育人環(huán)境，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

專項(xiàng)整治工作由教育局黨委、黨群辦監(jiān)督實(shí)施，由各學(xué)校和主管科室具體組織實(shí)施，做到逐項(xiàng)清查、逐項(xiàng)整治，局黨委各督導(dǎo)組負(fù)責(zé)督促檢查。

第一，教育局黨委和各學(xué)校黨總支、支部按照時(shí)限要求都及時(shí)召開(kāi)了工作動(dòng)員部署會(huì)議，對(duì)專項(xiàng)整治工作進(jìn)行詳細(xì)安排部署，并制定了具體整治計(jì)劃，明確了整治責(zé)任、進(jìn)度時(shí)限和標(biāo)準(zhǔn)要求，確保專項(xiàng)整治工作有組織、有步驟地開(kāi)展。第二，教育局黨委和各學(xué)校黨總支、支部根據(jù)專項(xiàng)整治工作確定的重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合征求到的意見(jiàn)、專題民主生活會(huì)查找出的問(wèn)題等，認(rèn)真研究制定了整治方案，切實(shí)開(kāi)展了自查自糾，做到了有一個(gè)問(wèn)題整治一個(gè)問(wèn)題、整治一個(gè)問(wèn)題就要整治到位，把問(wèn)題解決徹底的要求，做到了邊查邊改、立行立改。

第三，從四個(gè)方面著手集中整頓：校風(fēng)方面重點(diǎn)整頓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員教師責(zé)任意識(shí)淡薄，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，落實(shí)制度不嚴(yán)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、選派培訓(xùn)等方面缺失公平，教職員工職業(yè)道德意識(shí)淡薄，不廉潔從教、不遵守公德、不為人師表，學(xué)校育人氛圍不濃，校園文化缺失等問(wèn)題。教風(fēng)方面重點(diǎn)整頓教學(xué)管理機(jī)制和教風(fēng)建設(shè)措施不完善，教師政治觀念淡薄，治學(xué)態(tài)度不嚴(yán)，心浮氣躁，急功近利，對(duì)自己要求不嚴(yán)，教學(xué)觀念陳舊，方式方法老套，課堂教學(xué)效率低下，不重視學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生管理不嚴(yán)不細(xì)等問(wèn)題。校紀(jì)方面重點(diǎn)整頓學(xué)校管理不嚴(yán)，制定落實(shí)不力，財(cái)務(wù)不規(guī)范，治安、消防、食品衛(wèi)生、人生安全等隱患多，教職員工紀(jì)律松弛，我行我素，違紀(jì)違規(guī)，情趣低俗，敗壞風(fēng)尚等問(wèn)題。組織建設(shè)方面重點(diǎn)整頓黨組織軟弱渙散，凝聚力、號(hào)召力不強(qiáng)，作用發(fā)揮不夠，黨員教師缺乏組織意識(shí)、角色意識(shí)，學(xué)校共青團(tuán)（少先隊(duì)）、工會(huì)等組織形同虛設(shè)、工作不力、合力不足等問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，帶頭整頓，做出表率。整治工作基本結(jié)束后，教育局黨委和各學(xué)校黨總支、支部對(duì)照工作要求、整治重點(diǎn)和整治成效進(jìn)行了“回頭看”，看專項(xiàng)整治是否扎實(shí)，看整治內(nèi)容是否聚焦，看自查自整是否徹底，看整治結(jié)果是否見(jiàn)效。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不留后患，確保已經(jīng)解決的問(wèn)題不回潮、不反彈。

第四，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，確保責(zé)任落實(shí)。局黨委和各學(xué)校黨總支、支部“一把手”負(fù)總責(zé)，親自抓整治，認(rèn)真研究分析，親自制定整治方案，帶頭抓好落實(shí)。把專項(xiàng)整治作為教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)的重中之重，把制度建設(shè)作為解決問(wèn)題的治本之策，本著階段性與長(zhǎng)期性、普遍性與特殊性、整改落實(shí)與建章立制相結(jié)合的原則，以嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)明的紀(jì)律狠抓落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效。

第五，堅(jiān)持嚴(yán)格要求，做好督促檢查。教育局黨委各督導(dǎo)組將專項(xiàng)整治工作作為重點(diǎn)督導(dǎo)內(nèi)容，對(duì)專項(xiàng)整治工作進(jìn)行全程督導(dǎo)，定期不定期對(duì)整治工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)督促、限期整改。教育局委員會(huì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室加強(qiáng)指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)專項(xiàng)整治效果不明顯的進(jìn)行了及時(shí)“補(bǔ)課”和“返工”。

第六，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)整治，接受群眾評(píng)判。教育局黨委和各學(xué)校黨組織把師生群眾意見(jiàn)作為整治的參考坐標(biāo)，把師生群眾期盼作為整治的努力方向，通過(guò)會(huì)議、公示欄、民主評(píng)議等方式把整治的內(nèi)容、目標(biāo)、時(shí)限、責(zé)任和進(jìn)展情況向師生群眾予以公開(kāi)，接受師生群眾監(jiān)督和評(píng)判；對(duì)于師生群眾關(guān)注度高的問(wèn)題，及時(shí)公布整治時(shí)限、措施和結(jié)果，讓師生群眾參與成為解決問(wèn)題的推動(dòng)力量。

第七，堅(jiān)持信息暢通，及時(shí)提煉匯總。為及時(shí)全面掌握專項(xiàng)整治工作進(jìn)展情況及整治效果，各學(xué)校以簡(jiǎn)報(bào)形式及時(shí)上報(bào)了專項(xiàng)整治工作中的亮點(diǎn)和做法，并于7月15日前上報(bào)了整治工作開(kāi)展情況與工作總結(jié)。

總之，整治工作中我們做到了上下聯(lián)動(dòng)、以上帶下，務(wù)求專項(xiàng)整治工作取得實(shí)效。

4月29-30日，我局組成三個(gè)調(diào)研組，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和實(shí)地走訪等方式，對(duì)陸豐、海豐和紅海灣三地展開(kāi)校風(fēng)校紀(jì)整治、師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校安全維穩(wěn)工作調(diào)研，重點(diǎn)調(diào)研了陸豐市甲子、碣石和東海三大鎮(zhèn)。本次調(diào)研共召開(kāi)座談會(huì)15個(gè)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷413份，走訪學(xué)校5所，收集意見(jiàn)和建議12條，初步了解我市教育系統(tǒng)校風(fēng)校紀(jì)、師德師風(fēng)和學(xué)校安保工作概況，掌握了較為翔實(shí)的第一手資料，撰寫(xiě)了調(diào)研工作報(bào)告（初稿），為扎實(shí)有效地開(kāi)展下一步工作提供了藍(lán)本。

通過(guò)本次教育月活動(dòng)，全院學(xué)生樹(shù)立了文明守紀(jì)的校園新風(fēng)，提升了文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，形成了奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同時(shí),院領(lǐng)導(dǎo)提升了管理水平，看到了工作中的不足，理順了學(xué)生管理工作程序，確定了今后的工作目標(biāo)。

校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報(bào)告范本篇三

按照工廠關(guān)于開(kāi)展一季度基礎(chǔ)工作大檢查的通知要求,為進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理監(jiān)督、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，工廠以消除管理死角、規(guī)范工作行為、提高工作水平、確保生產(chǎn)穩(wěn)定為目標(biāo)，通過(guò)多種形式，嚴(yán)把勞動(dòng)紀(jì)律關(guān)口，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)檢查，確保了正常工作秩序和各項(xiàng)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。

一、一季度勞動(dòng)紀(jì)律管理總體情況。

1、加強(qiáng)引導(dǎo)、完善制度，促進(jìn)勞動(dòng)紀(jì)律深入人心。勞動(dòng)紀(jì)律作為一項(xiàng)企業(yè)發(fā)展基本管理制度，是確保企業(yè)各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的重要保證。針對(duì)以往執(zhí)行監(jiān)督和考核力度中存在的不足，20xx年，進(jìn)一步修訂了《勞動(dòng)紀(jì)律考核管理細(xì)則》，修訂細(xì)則條款6項(xiàng)，增加細(xì)則條款5項(xiàng)，并將其納入《2017年績(jī)效考核方案》中。強(qiáng)化培訓(xùn)，組織員工學(xué)習(xí)《員工獎(jiǎng)懲條例》，使員工進(jìn)一步明確了日常工作規(guī)范，明確了“有所為，有所不為”。同時(shí)，也為勞動(dòng)紀(jì)律日常檢查提供了依據(jù)。

2、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律自檢自查，有效提升勞動(dòng)紀(jì)律自主管理水平。各車(chē)間都能結(jié)合自身特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展勞動(dòng)紀(jì)律自檢自查工作，一季度各車(chē)間合計(jì)開(kāi)展勞動(dòng)紀(jì)律自檢自查115次，查出各類違紀(jì)問(wèn)題48項(xiàng)，并嚴(yán)格進(jìn)行考核和兌現(xiàn)，機(jī)爐一車(chē)間和除灰車(chē)間，在組織檢查中針對(duì)性強(qiáng)，不走過(guò)場(chǎng)，并注重發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題制定措施，有效遏制了苗頭性問(wèn)題的出現(xiàn)，確保了生產(chǎn)的穩(wěn)定運(yùn)行；電儀車(chē)間、機(jī)爐二車(chē)間強(qiáng)化交接班管理，車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)、技職干部都能按要求參加早晚交接班，進(jìn)一步規(guī)范交接班程序，嚴(yán)格“十交，五不交”，并有效利用交接班會(huì)，及時(shí)貫徹工廠、車(chē)間調(diào)度會(huì)精神，使員工及時(shí)掌握公司、工廠要求的同時(shí)，進(jìn)一步明確了工作重點(diǎn)和工作內(nèi)容；這兩個(gè)車(chē)間的技職干部還能利用交接班會(huì)，安排布置當(dāng)日重點(diǎn)工作，安全注意事項(xiàng)等，使交接班會(huì)更具實(shí)效性；xx車(chē)間、xx車(chē)間注重強(qiáng)化偏遠(yuǎn)崗位檢查，車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)態(tài)組織對(duì)偏遠(yuǎn)崗位的勞動(dòng)紀(jì)律抽查，確保了偏遠(yuǎn)崗位勞動(dòng)紀(jì)律時(shí)時(shí)受控。xx車(chē)間針對(duì)實(shí)施“四班三運(yùn)轉(zhuǎn)”后，崗位人員易出現(xiàn)的各類問(wèn)題組織勞動(dòng)紀(jì)律自檢自查，特別是強(qiáng)化各班組上煤結(jié)束后的抽查，使崗位人員順利的`度過(guò)了特殊時(shí)期，確保了人員安全、生產(chǎn)穩(wěn)定。

3、加強(qiáng)聯(lián)合檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正各類違紀(jì)現(xiàn)象。一季度合計(jì)組織聯(lián)合檢查24次，查出各類問(wèn)題14項(xiàng)，并嚴(yán)格進(jìn)行講評(píng)、考核、兌現(xiàn)，及時(shí)有效的制止了各類“三違”行為的發(fā)生。一是強(qiáng)化節(jié)日期間勞動(dòng)紀(jì)律教育和檢查力度。元旦、春節(jié)、清明等法定節(jié)假日前，都充分利用調(diào)度會(huì)時(shí)機(jī)，進(jìn)行節(jié)前教育，明確檢查重點(diǎn)，提出檢查要求。節(jié)日期間采取“定路線、定時(shí)間”和“不定期、不定時(shí)”相結(jié)合的方式組織全天候、全方位的勞動(dòng)紀(jì)律的抽查，確保了節(jié)日期間勞動(dòng)紀(jì)律時(shí)時(shí)受控；二是實(shí)施常態(tài)化員工管理檢查，對(duì)照《員工考勤管理規(guī)定》和《替崗管理規(guī)定》做好各部門(mén)考勤檢查和替崗管理工作。進(jìn)一步規(guī)范了替崗行為和考勤要求。一季度共計(jì)發(fā)現(xiàn)和糾正考勤、替崗方面的不規(guī)范問(wèn)題6項(xiàng)，都立即進(jìn)行了整改；三是強(qiáng)化夜間勞動(dòng)紀(jì)律抽查，降低夜間安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)。特別是針對(duì)夜間員工易出現(xiàn)困倦、經(jīng)歷不集中的時(shí)間段，組織檢查7次，確保了特殊時(shí)間段的生產(chǎn)受控。四是繼續(xù)加強(qiáng)白班人員日常管理，特別是對(duì)儀表、電檢、巡線、分析等白班崗位，人員相對(duì)分散，管理困難大，極少數(shù)員工勞動(dòng)紀(jì)律散漫實(shí)際，采取跟蹤管理，增加檢查頻次，加大檢查力度等方式，有效提升了白班崗位管理標(biāo)準(zhǔn)與水平。五是注重觀察，及時(shí)消滅苗頭性問(wèn)題，在日常檢查中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除苗頭性問(wèn)題，如提前洗浴、提前交接班、著裝問(wèn)題等不良傾向都及時(shí)消滅在萌芽狀態(tài)。

一系列措施的采取，進(jìn)一步完善了勞動(dòng)紀(jì)律管理機(jī)制，增強(qiáng)了廣大干部員工自我約束能力，減少了各類“三違”行為的發(fā)生，一到三月份，在公司組織的各類檢查中，員工違紀(jì)率為零，有效促進(jìn)了安全生產(chǎn)的良好態(tài)勢(shì)。

二、存在的`問(wèn)題。

通過(guò)一季度勞動(dòng)紀(jì)律檢查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別單位勞動(dòng)紀(jì)律仍存在較大漏洞，極少數(shù)員工仍存在僥幸心里，一定程度上仍存在一些問(wèn)題，不容忽視。

2、個(gè)別人員檢查中怕得罪人、檢查出的問(wèn)題礙于情面、考核兌現(xiàn)力度不夠；個(gè)別員工對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律管理的認(rèn)識(shí)不足，不能從大局出發(fā)，在員工中間詆毀、謾罵檢查人員現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在員工中造成了較大的負(fù)面影響，這些也說(shuō)明了部分車(chē)間對(duì)員工的教育引導(dǎo)力度不夠，檢查考核不嚴(yán)格，是導(dǎo)致以上現(xiàn)象的發(fā)生的根本原因。

3、部分時(shí)間段勞動(dòng)紀(jì)律和偏遠(yuǎn)崗位勞動(dòng)紀(jì)律仍存在漏洞。部分單位午間、夜間勞動(dòng)紀(jì)律管理不嚴(yán)，檢查不細(xì)，違章違紀(jì)現(xiàn)象仍有發(fā)生，這些都給安全生產(chǎn)帶來(lái)一定隱患。

4、白班崗位，白班人員管理不規(guī)范，遲到、早退、在班期間去向不明時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致個(gè)別員工工作效率低，不能完成本崗位日常工作任務(wù)。

三、下一步勞動(dòng)紀(jì)律檢查重點(diǎn)：

隨著工廠生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，新建、改建、擴(kuò)建等施工項(xiàng)目增多，工作難度大，風(fēng)險(xiǎn)高尤顯突出。在此情況下，內(nèi)部管理更加高效、規(guī)范、科學(xué)是確保完成工廠年度各項(xiàng)目標(biāo)的根本保證。為此工廠將強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律管理，旨在不斷規(guī)范工作秩序、提高工作效率，二季度將主要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面管理：

1、加大員工替崗管理的檢查力度，無(wú)上崗證堅(jiān)決杜絕。

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校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報(bào)告范本篇四

家長(zhǎng)們是很關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的，我們應(yīng)該如何看待學(xué)習(xí)問(wèn)題呢？筆者認(rèn)為教學(xué)模式的優(yōu)劣突出表現(xiàn)在，課堂上是老師包辦還是將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給了學(xué)生。知識(shí)經(jīng)濟(jì)與信息時(shí)代要求學(xué)生“敢想、敢說(shuō)、敢寫(xiě)、敢作、敢當(dāng)”，單純靠老師講、學(xué)生死記硬背得到的成績(jī)，名次再高、分?jǐn)?shù)再好也沒(méi)有多大價(jià)值?？傊?，擇校之前，家長(zhǎng)不要過(guò)于跟風(fēng)，一定要有正確的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)們望子成龍的心情可以理解，但是不一定在名校讀書(shū)就是最好的。其實(shí)，適合孩子的教育，才是最好的教育。比如一些小學(xué)生因?yàn)榧冶容^遠(yuǎn)，從一年級(jí)開(kāi)始就要住校，其實(shí)這對(duì)孩子的身心健康發(fā)展不一定有利。

筆者認(rèn)為擇?，F(xiàn)象產(chǎn)生的根源，首先在于我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到由以往的“有學(xué)上”到今天的“上好學(xué)”這樣一個(gè)新階段，其次是優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)不足，不但“”擇校難，幼升小與初升高一樣難。

作為家長(zhǎng)，不要認(rèn)為重點(diǎn)學(xué)校提供的教育就一定是優(yōu)質(zhì)的。學(xué)校教育應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”優(yōu)先于“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。其次是注重倫理教育，德行與孝道是根本。前不久留學(xué)生汪某在上海虹橋機(jī)場(chǎng)連刺母親九刀的事件想必大家會(huì)記憶猶新。再次，校內(nèi)和諧的師生與同學(xué)關(guān)系對(duì)人的成長(zhǎng)幫助極大。因此，一所學(xué)校的校風(fēng)十分重要。這些都是最根本的擇校標(biāo)準(zhǔn)。

一碗水端平，縮小學(xué)校差距。

優(yōu)質(zhì)教育資源“不患寡而患不均”，如果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)教育資源平等，擇?，F(xiàn)象不可能杜絕。國(guó)家應(yīng)多在合理配置教育資源、扶植薄弱學(xué)校、打破壁壘推動(dòng)師資流動(dòng)等方面多下功夫，防止優(yōu)質(zhì)教育資源過(guò)度集中后的擇校熱?？梢允紫葟膶W(xué)校資金、設(shè)備的配置入手。如果在資金、設(shè)備的配置上重視向薄弱校傾斜，改善薄弱校的硬件建設(shè)和環(huán)境，才會(huì)最大可能地吸收生源。其次要重視師資的分配。要把優(yōu)秀老師向薄弱校調(diào)配，帶動(dòng)薄弱校教學(xué)水平不斷提高。當(dāng)擇校熱不再時(shí)，各種圍繞擇校舉辦的興趣班、特長(zhǎng)班，自然就會(huì)萎縮。

[關(guān)于看中考成績(jī)更要看校風(fēng)校紀(jì)]。

校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報(bào)告范本篇五

按照上級(jí)紀(jì)律作風(fēng)整頓有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)施方案的安排，我校開(kāi)展了教師工作紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，全方位的進(jìn)行自我剖析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題找出不足，從小處著眼，制定相應(yīng)的有效整改措施。返崗教師都有自己的工作崗位,每位教師認(rèn)真對(duì)照教師工作紀(jì)律要求執(zhí)行，深刻反思自己的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活，深入細(xì)致的查找存在的問(wèn)題和不足，并初步提出了解決辦法，學(xué)校根據(jù)教師的自查情況及學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行了全面深入細(xì)致的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

1、敬業(yè)精神方面。教師整體敬業(yè)精神是不錯(cuò)的，但也存在著如下問(wèn)題：個(gè)別教師工作作風(fēng)漂浮，工作拖拉散漫，被動(dòng)應(yīng)付，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏奮發(fā)有為，積極向上的精神狀態(tài)，工作態(tài)度上粗枝大葉，敷衍塞責(zé)，缺乏埋頭苦干、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng)新的精神。

2、思想作風(fēng)方面。個(gè)別教師缺乏全局觀念和中心意識(shí)，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，協(xié)調(diào)配合不夠，有時(shí)存在著有令不行，有禁不止的問(wèn)題。

3、工作紀(jì)律方面。存在著不能提前侯課，上課時(shí)間坐著講課，接打電話等自由散漫問(wèn)題，教育學(xué)生過(guò)程中存在著方法簡(jiǎn)單、缺乏足夠的耐心細(xì)心的思想教育，教育效果低等問(wèn)題。

4、原則立場(chǎng)方面。存在發(fā)牢騷想象，個(gè)別的有時(shí)對(duì)法規(guī)不信服，說(shuō)一些落后話，產(chǎn)生消極影響，表現(xiàn)出立場(chǎng)信念不堅(jiān)定。

1、忽視了對(duì)其世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀、人才觀的改造，導(dǎo)致其思想上對(duì)現(xiàn)代教育理念認(rèn)識(shí)不夠。

2、制度落實(shí)不嚴(yán)，沒(méi)有從根本上嚴(yán)格貫徹教育法規(guī)、教育規(guī)章制度，礙于面子問(wèn)題，對(duì)教師表現(xiàn)出不合適的行為沒(méi)有予以堅(jiān)決制止和糾正。

3、督導(dǎo)不夠，沒(méi)有做到隨時(shí)隨地對(duì)教師進(jìn)行全面的管理檢查，對(duì)教師遵守工作紀(jì)律、完成工作任務(wù)缺乏全程監(jiān)督機(jī)制。

4、缺乏有效的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，沒(méi)有形成一整套的促進(jìn)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不能有效調(diào)動(dòng)教師的積極性。

5、重“上”輕“下”，忙于應(yīng)對(duì)上級(jí)安排部署的工作，對(duì)內(nèi)部管理偏松。

1、進(jìn)一步完善學(xué)校的規(guī)章制度，努力形成行之有效的管理體制，捋順管理關(guān)系，優(yōu)化管理手段，提高管理效率和效能。

2、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度，堅(jiān)持唯實(shí)不唯情，唯才不唯人，以規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，衡量教師的政治思想、政治作風(fēng)、工作紀(jì)律、原則立場(chǎng)、工作成效，形成良性循環(huán)的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。注重平時(shí)，注重經(jīng)常，隨時(shí)檢查與階段檢查相結(jié)合，對(duì)教師的各個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，消除教師的不規(guī)范行為。

4、加強(qiáng)教育，嚴(yán)格落實(shí)行風(fēng)評(píng)議、教師教育，持之以恒的開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟，改造教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、教育觀、人才觀，使其適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需要，自覺(jué)與組織保持一致，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和思潮。

5、妥善處理“上”與“下”的關(guān)系，在保證完成上級(jí)安排部署的各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，中心下移，把管理的中心放在內(nèi)部管理上，努力形成管理特色，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報(bào)告范本篇六

校風(fēng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)以及后勤服務(wù)風(fēng)的集中體現(xiàn)，是學(xué)校精神面貌和思想水準(zhǔn)最直接的反映。加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好校風(fēng)，形成“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成才為志”的良好風(fēng)貌是學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。

我校自1998年10月建成犍為縣校風(fēng)合格學(xué)校伊始，就把創(chuàng)建樂(lè)山市校風(fēng)示范學(xué)校作為近期奮斗目標(biāo)。學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，辦學(xué)條件不斷改善；學(xué)校的軟件文化建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范，育人環(huán)境再次優(yōu)化。學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。學(xué)校大力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，深入開(kāi)展“三讓一樹(shù)”和“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人”活動(dòng)，特別抓好“四風(fēng)”建設(shè)。經(jīng)自查，現(xiàn)已基本達(dá)到市級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將我校創(chuàng)建樂(lè)山市校風(fēng)示范學(xué)校的自查情況報(bào)告于后：

我?，F(xiàn)行領(lǐng)導(dǎo)班子于xx年下期經(jīng)犍為縣教育系統(tǒng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗后組建。班子配備齊全，設(shè)校長(zhǎng)1人，書(shū)記1人，工會(huì)主席1人，教務(wù)主任1人，政教主任1人，后勤主任1人，教科室主任1人，辦公室主任1人，共8人。班子成員平均年齡不足35歲，全為本科學(xué)歷。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治思想素質(zhì)好，能堅(jiān)定不移的貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體諸方面全面發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員綜合素質(zhì)較高，有較強(qiáng)的駕馭全局的能力。學(xué)校堅(jiān)持“一手抓教育教學(xué)質(zhì)量，一手抓精神文明建設(shè)，兩手都要抓，兩手都要硬”的管理方針。近年來(lái)，改革與事業(yè)發(fā)展成效顯著，教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，受到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、以及教育主管部門(mén)的認(rèn)可和好評(píng)。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員勤政廉潔，克己奉公，率先垂范，以身作則。凡是要求教職工做到的，自己首先做到。班子成員全部深入教育教學(xué)第一線，其中任初三教學(xué)5人、任初二教學(xué)1人、任初一教學(xué)2人，且每人周課時(shí)均在8節(jié)以上。班子成員為人正直，作風(fēng)正派，干群關(guān)系融洽，集體功能發(fā)揮較好。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員既富有凝聚力和戰(zhàn)斗力，又具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和拼搏進(jìn)取精神。我校自1999年下期開(kāi)始創(chuàng)造性地試行了“學(xué)校競(jìng)聘班主任，班主任選科任教師，科任教師選班級(jí)”的雙選任制。這種“能者上，庸者下，能上能下”的人事管理制度極大地激發(fā)了教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的上檔升位提供了有效的人力支持和制度保證。據(jù)悉，這一改革在全縣范圍內(nèi)均屬首創(chuàng)，得到了各兄弟學(xué)校的肯定，且被廣泛借鑒和推廣。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員重學(xué)習(xí)、重提煉、重創(chuàng)造、重內(nèi)涵。經(jīng)過(guò)36年的積累、梳理和完善，逐步提出了“人文結(jié)合，特長(zhǎng)發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的中學(xué)生”的辦學(xué)思想；確立了“依法治校，德政美校，科研強(qiáng)校，育人富?！钡霓k學(xué)原則；形成了“教育環(huán)境人文化，學(xué)校管理目標(biāo)化，教學(xué)活動(dòng)多元化，文明校風(fēng)現(xiàn)代化”的辦學(xué)理念；打造了“勤奮、進(jìn)取、和諧、致美”的學(xué)校精神；營(yíng)造了“嚴(yán)謹(jǐn)治教、敬業(yè)愛(ài)生”的教師教風(fēng)和“勤學(xué)好問(wèn)、刻苦鉆研”的學(xué)生學(xué)風(fēng)。“德者智，智者能，德智雙健，立體成人”和“培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的一流學(xué)生”是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。

我校高度重視創(chuàng)建樂(lè)山市校風(fēng)示范學(xué)校工作。為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，以求實(shí)、務(wù)實(shí)、扎實(shí)的工作作風(fēng)做好這項(xiàng)工作，特組建了創(chuàng)建樂(lè)山市校風(fēng)示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xxx。

副組長(zhǎng)：xxx。

成員：xxx。

學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌規(guī)劃創(chuàng)建工作；學(xué)校各相關(guān)部門(mén)積極配合；全校師生齊動(dòng)員，共努力，有條不紊地做好此項(xiàng)工作。

“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”，“百年大計(jì)，教育為本”。學(xué)校大計(jì)教師為本，只有一流的教師隊(duì)伍，才有一流的教育教學(xué)質(zhì)量。多年來(lái)，我校極為重視教師隊(duì)伍建設(shè)，并采取了行之有效的措施，使我校教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)均有了明顯提高。

我校通過(guò)黨組織活動(dòng)、工會(huì)活動(dòng)、教職工大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)教育的法律法規(guī)和教育理論，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。堅(jiān)持輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每人每期完成學(xué)習(xí)筆記2萬(wàn)字以上，完成心得體會(huì)文章4篇以上。

我校還制定了新民中學(xué)《教師一日常規(guī)》、《班主任工作管理細(xì)則》等一系列規(guī)章制度。以敬業(yè)樂(lè)教、忠于職守、注重形象、以德育人、依法執(zhí)教、文明執(zhí)教等為主要內(nèi)容規(guī)范教師行為。通過(guò)各種形式，在教職工中倡導(dǎo)樹(shù)人先正己，以身作則，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法的社會(huì)公德。倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，奉獻(xiàn)教育，終生從教的職業(yè)道德。

我校教職工堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，忠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行人民教師的光榮職責(zé)，教書(shū)育人，為人師表，職業(yè)道德高尚。多年來(lái)，我校教師遵紀(jì)守法，無(wú)違法亂紀(jì)行為發(fā)生。教師們時(shí)時(shí)刻刻以“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷?！眮?lái)鞭策、警示自己，塑好警示形象，形成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、善誘、愛(ài)生的教風(fēng)。

校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報(bào)告范本篇七

校風(fēng)是靈魂，質(zhì)量是生命，一個(gè)沒(méi)有靈魂的學(xué)校，質(zhì)量從何談起。因此，校風(fēng)校紀(jì)是一個(gè)學(xué)校師生的思想道德水準(zhǔn)、文明程度的重要標(biāo)志，是全面貫徹國(guó)家的教育方針，培養(yǎng)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的思想基礎(chǔ)。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)良好的校風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生文明誠(chéng)信、遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，我校開(kāi)展為期四周的整頓校風(fēng)校紀(jì)活動(dòng)，在全校加大了對(duì)校風(fēng)、校紀(jì)的整頓力度。

第一，我們通過(guò)對(duì)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員講話進(jìn)行了深入討論和學(xué)習(xí)，對(duì)這次活動(dòng)的意義普遍有了深刻的認(rèn)識(shí)。

第二，通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)照個(gè)人和班級(jí)實(shí)際表現(xiàn)，查找問(wèn)題。使學(xué)生認(rèn)識(shí)了自己的言行舉止哪些是合法？哪些是違法違規(guī)？該怎樣做？不該怎樣做？有一個(gè)是非標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)梳理，在校風(fēng)校紀(jì)方面存在的問(wèn)題諸如：

1、部分學(xué)生穿戴不整潔大方（校服上亂寫(xiě)亂畫(huà)）。

2、少數(shù)學(xué)生說(shuō)話不文明、說(shuō)臟話、罵人、打架。

3、少數(shù)學(xué)生曠課上網(wǎng)。

4、課堂不認(rèn)真聽(tīng)講、考試作弊。

5、缺乏感恩教育，不愿勞動(dòng)。

6、生活不節(jié)儉、亂花錢(qián)。

7、違規(guī)騎車(chē)、放自行車(chē)。

8、衛(wèi)生習(xí)慣差。對(duì)查找出的問(wèn)題，各班都有針對(duì)性的開(kāi)展了教育活動(dòng)，加大了各項(xiàng)檢查和治理力度。

第三，強(qiáng)化了常規(guī)管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

1、加大了檢查力度，班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校各部門(mén)在時(shí)空管理上，建立了嚴(yán)格的值班制度、督導(dǎo)制度。

2、召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了“樹(shù)校風(fēng)，強(qiáng)校紀(jì)”教育的重要性，認(rèn)識(shí)到家庭教育必須配合學(xué)校教育，才能取得好的效果。和家長(zhǎng)簽定了協(xié)議書(shū)。

3、加強(qiáng)了制度建設(shè)。為了加強(qiáng)常規(guī)管理，我們制定了一系列規(guī)章制度。如：班級(jí)工作檢查評(píng)比細(xì)則，學(xué)生管理檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、違紀(jì)學(xué)生處分條例、違紀(jì)扣分標(biāo)準(zhǔn)處理辦法、學(xué)生儀表規(guī)定、課間紀(jì)律規(guī)定、四不準(zhǔn)等等。由于制度的不斷完善和比較規(guī)范的管理，使校風(fēng)校紀(jì)發(fā)生了明顯好轉(zhuǎn)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

在這次活動(dòng)中，我們也充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在還有一部分學(xué)生的言行舉止、行為習(xí)慣和學(xué)校的要求格格不入，比如：習(xí)慣性或故意亂扔雜物；破壞學(xué)校衛(wèi)生；樓道內(nèi)課間吵鬧。

為建立整頓校風(fēng)校紀(jì)長(zhǎng)效機(jī)制，使校風(fēng)校紀(jì)工作長(zhǎng)抓不懈，制止一切違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，把整頓校風(fēng)校紀(jì)工作推向深入，我們要繼續(xù)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、從現(xiàn)在起班主任、年級(jí)組、德育處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)值班人員，值班期間及工作時(shí)間要對(duì)學(xué)生教室、樓內(nèi)、等重點(diǎn)區(qū)域嚴(yán)查勤查，查紀(jì)律、查衛(wèi)生、查違紀(jì)現(xiàn)象。

2、完善學(xué)生管理量化評(píng)分制度。

3、開(kāi)展有教育意義的各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，把校風(fēng)校紀(jì)整頓活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去，各班要樹(shù)立好各班級(jí)的典型先進(jìn)人物，發(fā)揮班級(jí)干部作用，利用好主題班會(huì)形式，解決校風(fēng)校紀(jì)方面存在的問(wèn)題，我相信今后會(huì)涌現(xiàn)出更多更好的先進(jìn)班集體和先進(jìn)個(gè)人。為構(gòu)建和諧一中做出更大貢獻(xiàn)。

校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報(bào)告范本篇八

落實(shí)“多元德育、全面發(fā)展、家校聯(lián)動(dòng)、師生共進(jìn)”的德育理念，貫徹近幾次校長(zhǎng)辦公會(huì)議精神，落實(shí)“安安靜靜辦學(xué)校，扎扎實(shí)實(shí)抓質(zhì)量”的'思想，塑造“正、善、慧、美”的學(xué)生形像。

二、重點(diǎn)措施。

1、對(duì)擾亂校風(fēng)校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)處理。

2、重點(diǎn)學(xué)生集中教育、重點(diǎn)教育。

3、開(kāi)好幾個(gè)類別的家長(zhǎng)會(huì)。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用校園文化來(lái)引領(lǐng)學(xué)生。

5、開(kāi)展兩次學(xué)校周邊環(huán)境專項(xiàng)整治活動(dòng)。

6、進(jìn)行“校園灰點(diǎn)”圖片展。

7、開(kāi)展班級(jí)專項(xiàng)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)。

三、日程安排。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)規(guī)章制度10月22號(hào)-------11月5號(hào)。

1、班主任利用班會(huì)課組織學(xué)生專題學(xué)習(xí)《株洲市四中學(xué)生學(xué)生行為規(guī)范》。

2、10月29號(hào)第七節(jié)課（年級(jí)組長(zhǎng)和班主任會(huì)議）專項(xiàng)活動(dòng)布置。

（二）督查落實(shí)、懲治教育10月22號(hào)-----11月22號(hào)。

1、各班做好六個(gè)好教育（把衣穿好，把飯吃好，把路走好，把地掃好，把操做好，把歌唱好），并把此納入班級(jí)班規(guī)班約內(nèi)容中，選擇其中一個(gè)“好”編寫(xiě)三言或四言等詩(shī)歌，在11月16號(hào)放學(xué)前交學(xué)生科。

2、開(kāi)展大型的集中懲治教育活動(dòng)。

3、組織違紀(jì)受處分學(xué)生在德育實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行教育。

4、召開(kāi)有風(fēng)紀(jì)問(wèn)題的學(xué)生座談會(huì)。

5、進(jìn)行“班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)秀集體”和“寢室文化建設(shè)優(yōu)秀集體”評(píng)比。

6、聯(lián)合職能部門(mén)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治。

（三）檢查評(píng)比、表彰先進(jìn)11月26—30號(hào)。

總結(jié)評(píng)比出“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”、“紀(jì)律模范班級(jí)”、“活動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀班級(jí)”、“平安班級(jí)”進(jìn)行表彰。

11月29號(hào)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審議。

11月30號(hào)班會(huì)課活動(dòng)總結(jié)與表彰。

四、注意事項(xiàng)。

1、請(qǐng)各班主任高度重視、精心組織，及時(shí)按要求落實(shí)。

2、“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”、“紀(jì)律模范班級(jí)”、“活動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀班級(jí)”、“平安班級(jí)”評(píng)比將形成常態(tài)化，每個(gè)月進(jìn)行一次。

株洲市四中學(xué)生科。

20xx年10月。

校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報(bào)告范本篇九

為了深入貫徹落實(shí)教育局關(guān)于在全系統(tǒng)開(kāi)展“作風(fēng)紀(jì)律整頓月”活動(dòng)的會(huì)議精神，著力解決我校教師在思想紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，從而提高全體教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的健康持續(xù)發(fā)展，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，采取邊學(xué)習(xí)邊查找的方法，堅(jiān)持把查找問(wèn)題和解決問(wèn)題相結(jié)合。

按照查找、整頓階段的要求，緊緊圍繞教育整頓重點(diǎn)，通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、設(shè)置意見(jiàn)箱等征求意見(jiàn)，采取學(xué)生對(duì)老師測(cè)評(píng)的方式，廣泛征求了意見(jiàn)。學(xué)校班子成員緊密聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際進(jìn)行了專題討論，認(rèn)真分析了目前學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律的現(xiàn)狀，反思和查擺了存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因，提出了相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將查找情況報(bào)告如下：

1、依法治校。以依法治校為核心，建立了現(xiàn)代學(xué)校管理制度；堅(jiān)持和健全民主集中制，認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)、教代會(huì)制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，執(zhí)行“收支兩條線”管理制度。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

2、令行禁止、步調(diào)一致。學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)指令和決定，做到令行禁止，不搞上有政策，下有對(duì)策。

3、以師德教育為核心，提高教師的綜合素質(zhì)。教師做到敬業(yè)愛(ài)崗、熱愛(ài)學(xué)生、明禮誠(chéng)信、為人師表、廉潔從教。無(wú)嚴(yán)重體罰學(xué)生和以教謀私的不良行為。

4、基建工程、學(xué)生招生符合程序，無(wú)違規(guī)行為。

主要問(wèn)題：

1、學(xué)校管理上存在的問(wèn)題。學(xué)校規(guī)章制度有些條款比較陳舊，不符合當(dāng)前學(xué)校管理的要求；學(xué)校行政議事規(guī)則有待修改；學(xué)?？记谥贫葓?zhí)行還不夠堅(jiān)決，校務(wù)公開(kāi)制度有待完善。

2、師德方面存在的問(wèn)題。學(xué)校師德教育還不夠深入，少數(shù)教師對(duì)樹(shù)立良好的教師形象認(rèn)識(shí)不足，為人師表做的不夠好；上課存在著遲到、拖堂現(xiàn)象，還存在諷刺、謾罵學(xué)生和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3、學(xué)校教研活動(dòng)流于形式，不能有效的促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4、在學(xué)生養(yǎng)成教育上工作力度不夠。

原因分析：

產(chǎn)生上述問(wèn)題的主要原因是：

1、思想認(rèn)識(shí)還不到位，安于現(xiàn)狀，缺乏培養(yǎng)一流作風(fēng)，樹(shù)一流形象的意識(shí)。

2、缺少有效的長(zhǎng)效機(jī)制。

3、師德師風(fēng)教育有待加強(qiáng)，有待于落實(shí)到實(shí)處。

4、作風(fēng)紀(jì)律獎(jiǎng)罰嚴(yán)明難以落實(shí)到實(shí)處。

針對(duì)學(xué)校當(dāng)前存在的問(wèn)題，經(jīng)學(xué)校行政辦公會(huì)研究，提出如下整改措施：

1、進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，改進(jìn)工作作風(fēng)。

解放思想是推動(dòng)一切工作的總閥門(mén)，是推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的一大法寶。在作風(fēng)紀(jì)律中，領(lǐng)導(dǎo)干部要從思想和行為，觀念和紀(jì)律幾個(gè)方面切實(shí)發(fā)揮帶頭作風(fēng)，要加強(qiáng)自律、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做好表率，做遵紀(jì)守法的模范。

2、完善規(guī)章制度。

堅(jiān)持和健全民主集中制；完善《學(xué)校重大議事規(guī)則》，認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度，教代會(huì)制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，將罰分明。

3、堅(jiān)決貫徹《九年義務(wù)教育課程計(jì)劃》，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)決不設(shè)快慢班，堅(jiān)決不違規(guī)補(bǔ)課。

4、嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律。

依法執(zhí)教，公開(kāi)公正評(píng)價(jià)學(xué)生，嚴(yán)禁考試排名，嚴(yán)格控制作業(yè)量，禁止體罰和變相體罰學(xué)生；上班、上課不遲到，不早退、不拖堂、不隨意調(diào)課、停課。

5、優(yōu)化教學(xué)風(fēng)氣。

關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，嚴(yán)于律已，為人師表，不做有償家教、不向?qū)W生推銷任何商品，不強(qiáng)制學(xué)生集體購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料、教輔讀物、不自立名目亂收費(fèi)，亂罰款，杜絕以教謀私的不良行為。教師重新簽訂承諾書(shū)。