最新合作與競(jìng)爭(zhēng)(匯總19篇)

議論文是一種常見(jiàn)的寫作方式，需要我們給出明確的觀點(diǎn)并進(jìn)行充分論證。常見(jiàn)的歷史誤解有哪些，如何正確看待歷史事件？不同行業(yè)的總結(jié)范文也值得我們?nèi)パ芯亢徒梃b。

合作與競(jìng)爭(zhēng)篇一

“”與“合作”，表面上看似乎水火不相容，實(shí)質(zhì)卻是彼不離此，此不離彼。它們像兩個(gè)強(qiáng)大而堅(jiān)實(shí)的臂膀共同扛起了人類發(fā)展的基石。

“合作”，也就是“假君之力”。哲學(xué)上講，事物之間是彼此聯(lián)系的，聯(lián)系是客觀的，卻又不是無(wú)條件的。這條件是什么？就是利益的匯合。人類社會(huì)要進(jìn)步，就少不了合作，少不了互助。

“”，從一定意義上講也是“合作”。只有共同發(fā)展了，才談得上；只有才能促進(jìn)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。因?yàn)?，人類才得以在歷史的行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。

5000年前中原大地上活躍著三支力量：炎帝部落、黃帝部落和蚩尤部落。一個(gè)炎熱夏日，炎、黃合作與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿，結(jié)果炎、黃勝，得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息，而炎、黃之間的激戰(zhàn)以及黃帝的'最終勝利則為華夏的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。我們不得不感謝古人的壯舉，不得不驚嘆這“合作”與“”對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

200年前的美國(guó)，曾是一片涉世不深的凈土，北方的殖民主義工商業(yè)欣欣向榮，南方種植園經(jīng)濟(jì)一派生機(jī)。但由于英國(guó)的壓制，美國(guó)難以發(fā)展。終于南北兩強(qiáng)合而為一，共御外侮，才有了今天的“美利堅(jiān)”，才有了完全意義上的美國(guó)。

“合作”是美國(guó)人民邁向獨(dú)立的起點(diǎn)。然而一年后，南北兩強(qiáng)由于利益沖突而發(fā)起南北之戰(zhàn)，這是南方北方的一次實(shí)力大比拼，利益大，這是美國(guó)對(duì)“先進(jìn)”和“落后”生產(chǎn)方式的艱苦抉擇。最終優(yōu)勝劣汰，工商業(yè)以實(shí)力獲勝。因此，美國(guó)有了經(jīng)濟(jì)的大增長(zhǎng)，增長(zhǎng)速度以月計(jì)算，并發(fā)展成為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)。

合作促進(jìn)了發(fā)展，發(fā)展激勵(lì)人們。沒(méi)有合作，社會(huì)將會(huì)分崩離析；沒(méi)有，社會(huì)將止步不前。

歷史的航船正是因?yàn)橛辛恕啊迸c“合作”，才得以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

合作與競(jìng)爭(zhēng)篇二

我們知道，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母會(huì)教他許多做人做事的道理，就如材料中的一位母親，布置兩個(gè)孩子完成規(guī)定的任務(wù)，先完成的就可以得到蘋果，這體現(xiàn)的不就是的思想嗎？我認(rèn)為這種思想將會(huì)對(duì)孩子有很大的意義。

在中，有利于提高自己。中國(guó)女排為什么會(huì)成功，就是因?yàn)樵谂c其他國(guó)家的女排中，不斷提高自己的能力，才會(huì)一步步走向勝利。在我們?nèi)粘５纳钪?，處處有，就比如學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生與學(xué)生之間的，有了，學(xué)生才能更激發(fā)出奮進(jìn)向上的心，才能提高成績(jī)。歌德曾說(shuō)：“是促使自己進(jìn)步的一劑良藥。”這無(wú)疑是告訴我們這個(gè)道理。

在中不僅可以提高自我，完善自我，最終還會(huì)成就自我。

游泳冠軍孫楊在中成就了自己，綜藝節(jié)目《喜劇總動(dòng)員》在中成功，吸引了觀眾的眼球，成功在眾多節(jié)目中脫穎而出。在中成就的例子很多，這讓我不禁想起一則故事實(shí)驗(yàn)。告訴我們一個(gè)沒(méi)有的世界是可怕的。在實(shí)驗(yàn)中把迅猛的獅子放在一座小島上，小島上都是一些跑得慢，獅子輕而易舉便能捕捉到的動(dòng)物。結(jié)果幾個(gè)月后，把獅子帶回原來(lái)的地方，沒(méi)過(guò)多久便奄奄一息。這是為什么呢？在島上完全沒(méi)有，因?yàn)槎际桥懿豢斓娜跣?dòng)物，捕捉輕而易舉，幾個(gè)月后的獅子已經(jīng)松懈了，再回到之前的地方，對(duì)于跑得快的動(dòng)物已經(jīng)追不上了，最后落得這樣一個(gè)下場(chǎng)。

所以，在我們生活中，學(xué)習(xí)中是多么重要的意識(shí)。一旦沒(méi)了，我們就會(huì)像那只即將餓死的獅子。

是一劑良藥，是完善自己，成就自我最不可缺失的意識(shí)，所以，在孩子的成長(zhǎng)中是非常重要的。

合作與競(jìng)爭(zhēng)篇三

這個(gè)世界上到處都有，大至國(guó)家科研，小至小孩成績(jī)。

——題記。

我的班級(jí)，在全年級(jí)中還算可以，但是有兩件事我一直都忍不下來(lái)，就是我的成績(jī)和一個(gè)人。我本來(lái)來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，都還是信心十足的，可就是在這第一個(gè)月考中，我吃了閉門羹，我成績(jī)太差了，差得我想哭，差得我氣餒，差得我大腦一片空白，那時(shí)我只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，好好哭一場(chǎng)，我考得太差了：全班倒數(shù)第三。當(dāng)我聽(tīng)到成績(jī)時(shí)，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，從此，我決定要在班上努力追趕，否則我不是人!

而那個(gè)人，就是a君，他這個(gè)偽君子，是我最“恨”的人了，就在那次月考下來(lái)，我對(duì)成績(jī)正感沮喪時(shí)，他不但不安慰我，還以成績(jī)?yōu)橹?，?duì)我說(shuō)：“你多少分呀?來(lái)，我看看，哇，好厲害呀，全班第三喲，還是倒數(shù)的，你再看看我，才全班多名?哈哈哈……”這個(gè)家伙，他簡(jiǎn)直就是我的冤家，他的笑聲就是《哈利波特》里的馬斯福，氣得我七竅生煙，簡(jiǎn)直要撲上去咬他一口，我的.內(nèi)心就像一座小火山，更加確定了超越的目標(biāo)。這件事像我的跟屁蟲(chóng)似的，一直掛在心上，真不只是該恨還是該謝，恨是恨他的嘲笑，謝是謝他讓我確定了目標(biāo)。

我們這代龍的傳人面臨著巨大挑戰(zhàn)，曾經(jīng)就有日本人揚(yáng)言要在21世紀(jì)的時(shí)候打敗中國(guó)，，就從天而降，徑直飛到我們的面前，為我們主持比賽，要?jiǎng)倮?，只有努力打敗敵人才?我們拿什么打敗敵人呢，就是愛(ài)國(guó)!要讓我們經(jīng)歷磨難，雪災(zāi)，獨(dú)，地震，這些天災(zāi)人禍，都是在考驗(yàn)我們的愛(ài)國(guó)之心，要我們努力向前沖!就讓我們一起大吼：中國(guó)加油!!

人無(wú)十全十美，也一樣，他也有丑惡的一面，比如議員選拔中使用無(wú)恥手段，取得了不光彩的勝利，這種結(jié)果是人人鄙視的。如果全國(guó)作弊率達(dá)到43%，可以想象，5億多的人，全是一群游手好閑的人，那么整個(gè)中國(guó)就會(huì)被別人打垮，這就說(shuō)明了問(wèn)題：小與大相連的。

到處都有，不過(guò)我希望，好的多一些，讓那些不好的見(jiàn)鬼去吧，好好把握，它可能會(huì)引領(lǐng)你走上成功之道，鑄造你生命中的輝煌時(shí)刻。

合作與競(jìng)爭(zhēng)篇四

伴著上課鈴地打響，走進(jìn)教室的不是老秦，而是手持一沓試卷的老昝。

老昝邊發(fā)試卷邊說(shuō)：“你們是希望我給你們做試卷？還是等著你們老版訓(xùn)你們一頓？”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到全班48張嘴竟異口同聲回了一句：“被訓(xùn)！”

此話剛落，老班便出現(xiàn)在門口。全班如同看到了救星，紛紛把試卷交給數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，然后統(tǒng)一收拾好書(shū)包。萬(wàn)事俱備，只欠老班一句“門口站好”。

“所有人背起書(shū)包，到門口。待會(huì)我叫一個(gè)進(jìn)來(lái)一個(gè)?！崩习嘁宦暶睿泻稳烁业挚?？仿佛就在一瞬間，教室里已經(jīng)空無(wú)一人。

“余糖?！庇嗵潜持鴷?shū)包走進(jìn)教室，選中了中間的位置。一旁透過(guò)窗戶看到的`同學(xué)開(kāi)始議論紛紛“我也想做那個(gè)位置！”“別??！那個(gè)位置是我的??！”“放開(kāi)那個(gè)座位，讓我來(lái)！”“......”不管同學(xué)們?nèi)绾伪г?，都無(wú)法改變的殘酷。第一名，48個(gè)座位，主權(quán)全部在她手上。的含義便是：好，選擇范圍越大，選擇權(quán)越多；差，范圍越小，選擇權(quán)就越少。

緊接著是第二名，一名之差，便少了一個(gè)選擇。由此可見(jiàn)，最后一名，毫無(wú)選擇權(quán)；同時(shí)，排在前面的人也能拒絕后面的人，將其擠壓下去。

新的一輪排座位結(jié)束后，便又到了“老班有話說(shuō)”。本次的主題不用想也知道是——?！斑@次的座位是按月考名次來(lái)分的。還是那句話‘生氣不如爭(zhēng)氣’。到中考時(shí)，不就是考成績(jī)說(shuō)話嗎？前多少多少名上宣中，后多少多少名上二中，刷下去上普高，在后面的就只能上職高了，這不就是嘛......”

這一堂課令人影響很深刻，老師所謂的“”讓我銘刻在心。

是一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)而我要憑著一步一步向上爬。

合作與競(jìng)爭(zhēng)篇五

俗話說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，這就是說(shuō)一個(gè)人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類的輝煌。所以說(shuō)合作才能共贏。

在當(dāng)今日新月異的生活，合作不被看得很重，他們想靠自己的力量完成夢(mèng)想，但靠自己很難，要是和別人合作完成夢(mèng)想就不會(huì)很難了。

在學(xué)校的日子里，我學(xué)會(huì)了很多很多，最讓我感受深刻的學(xué)會(huì)了人與人之間的合作。試想，一個(gè)人跑八百米快，還是兩個(gè)人分擔(dān)跑八百米快，當(dāng)然后者快很多了。記得有一次，數(shù)學(xué)課上老師讓我們解決一個(gè)很難得題，老師說(shuō)可以討論，但我沒(méi)照老師的做，我認(rèn)為合作并不重要，但是我錯(cuò)了，我一個(gè)人很久都沒(méi)有解出來(lái)，看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)解開(kāi)難題那開(kāi)心的笑容，我內(nèi)心很無(wú)奈，從那一刻我就認(rèn)識(shí)到，合作是最重要的。

所以說(shuō)合作是最重要的。在學(xué)校里，班主任們都會(huì)給學(xué)生分很多小組，就是因?yàn)橄胱寣W(xué)生們養(yǎng)成合作的習(xí)慣，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，才能讓同學(xué)們更加融洽，更加和諧，在將來(lái)的生活中，能生活的更好。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿與挑戰(zhàn)的社會(huì)，但這并不意味著凡事都要爭(zhēng)個(gè)你死我活，學(xué)會(huì)合作才能共贏。有固然是好事，可以激發(fā)人的潛能，但中也要有合作，這樣的才是良性的。然而，現(xiàn)在許多人之間的“畸形”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自殺率很高，每年因心理壓力自殺的人不在少數(shù)；美國(guó)硅谷同樣如此，許多人為高薪采取一切手段，導(dǎo)致每年失業(yè)率很高，同樣也提高了自殺率。

可見(jiàn)，沒(méi)有合作的是不可取的。合作的首要前提是有一個(gè)共贏的心態(tài)，即我們合作是為了共同的目標(biāo)，共同的利益，我們參與是為了提升自己，激勵(lì)自己，而不是想辦法去打敗別人。每一個(gè)參與的人都是一個(gè)具有雙重身份的人，即“征服者”與“被征服者”。正如一位名人所說(shuō)：“我們最大的敵人是自己。”參與是在中合作，在合作中，最終戰(zhàn)勝自己，提升自己。

擁有這樣的心態(tài)，我們才能在中立于不敗之地，才能“不以物喜，不以己悲”，同時(shí)，才能共贏。

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素，并將這一成果獻(xiàn)給世界，與此同時(shí)，也有許多科學(xué)家與居里夫人研究同樣的課題，但居里夫人沖開(kāi)“畸形”的束縛，將他們夫妻二人的研究成果寫成報(bào)告，并寫明了提取方法，研究過(guò)程，等等。他們的目的是與其他科學(xué)家合作，提取更多有益于世界的鐳元素，他們拒絕申請(qǐng)專利，他們想讓全世界分享他們的成果，并與全世界的科學(xué)家合作共贏。

居里夫人取得的成就令我們感嘆，但與此同時(shí)，我們有懾服于她不被沖昏頭腦，積極參與，同時(shí)又合作共贏的心態(tài)。由此可見(jiàn)與合作并非水火不容，它們是一個(gè)統(tǒng)一的整體，他們同為提升自己，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，缺一不可。

處于學(xué)習(xí)激烈的時(shí)代的我們一定要擺正心態(tài)，不要只為而學(xué)習(xí)，而要明確學(xué)習(xí)的目的是為充實(shí)自己，的目的是提升自己，一定要在中學(xué)會(huì)共贏。合作共贏，積極，始得和諧。

合作與競(jìng)爭(zhēng)篇六

一、目前網(wǎng)絡(luò)不正當(dāng)?shù)牡谋憩F(xiàn)形式。

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域中不正當(dāng)都普遍存在著，尤其是近年來(lái)迅速發(fā)展起來(lái)的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，對(duì)不正當(dāng)行為，為生存和發(fā)展創(chuàng)造更大空間。20xx年，國(guó)家工商行政管理總局在全國(guó)工商行政管理工作會(huì)議上提出如下要求，在反不正當(dāng)執(zhí)法工作中，要重點(diǎn)打擊利用網(wǎng)絡(luò)從事不正當(dāng)行為。同時(shí)從事不正當(dāng)行為，使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行不正當(dāng)行為工商部門要嚴(yán)厲打擊。

（一）比較老套的不正當(dāng)行為。

1.作假模仿制作的行為。網(wǎng)絡(luò)中在域名和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)上的假冒仿冒行是其主要表現(xiàn)。尤其是對(duì)他人或類似的知名產(chǎn)品，注冊(cè)商標(biāo)和企業(yè)名稱注冊(cè)為域名，這樣很容易造成誤導(dǎo)。

2.虛假宣傳行為。廣告業(yè)在網(wǎng)絡(luò)的支持下有了非常廣闊的發(fā)展空間，與此同時(shí)，虛假?gòu)V告的飛速發(fā)展。與傳統(tǒng)廣告相比，網(wǎng)絡(luò)廣告具有低成本，快速傳輸和監(jiān)管困難等等的特點(diǎn)，結(jié)合中國(guó)相關(guān)的法律規(guī)范，這樣相對(duì)開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)在日益猖獗的虛假?gòu)V告宣傳下造成了很多的不良影響。

3.商業(yè)秘密侵權(quán)行為。隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，利用國(guó)際信息網(wǎng)絡(luò)和電子郵件的普及，以及各種工業(yè)用各種手段獲取商業(yè)利益情況下，模糊的虛擬市場(chǎng)使商業(yè)秘密處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。根據(jù)《反不正當(dāng)法》第十條規(guī)定，經(jīng)營(yíng)的人利用互聯(lián)網(wǎng)通過(guò)不正當(dāng)手段獲取，泄露、自己使用或者允許他人使用權(quán)利人的商業(yè)秘密也可以算成不正當(dāng)?shù)男袨?，?yīng)由法律調(diào)整和規(guī)范。

（二）新的網(wǎng)絡(luò)不正當(dāng)行為的表現(xiàn)。

1.域名搶注的不公平。因?yàn)橛蛎诰W(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的識(shí)別、排他性、唯一性，其法律性質(zhì)類似于商標(biāo)，因此，它已成為唯一識(shí)別一個(gè)特定的組織和個(gè)人在互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)志。

2.用戶在使用的無(wú)意當(dāng)中，流氓軟件就會(huì)安裝到用戶的電腦，用戶的計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行程序就被損壞了。

二、反不正當(dāng)法在知識(shí)產(chǎn)權(quán)中起保護(hù)的作用。

反不正當(dāng)法在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面可以發(fā)揮極其重要的作用，因?yàn)樗懈蟮撵`活性比傳統(tǒng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律，所以可以彌補(bǔ)缺乏知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的單方面的不足。

（一）反不正當(dāng)法可以提供額外的保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)反不正當(dāng)法與知識(shí)產(chǎn)權(quán)法扮演一個(gè)額外的和互補(bǔ)的保護(hù)功能，并能促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律的不斷完善與改進(jìn)。

可以使用反不正當(dāng)法在保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律的原因，首先，各種權(quán)利等受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律的保護(hù)版權(quán)，商標(biāo)，專利，最終，主要表現(xiàn)為一種經(jīng)濟(jì)利益，密切接觸的，法律的功能上的一致性。第二，反不正當(dāng)法是知識(shí)產(chǎn)權(quán)法提供額外的保護(hù)，因?yàn)槌松倭康姆床徽?dāng)法對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的不正當(dāng)行為的具體規(guī)則，同時(shí)，法律原則的一般條款和條件能夠知識(shí)產(chǎn)權(quán)法所未規(guī)定的不正當(dāng)行為的監(jiān)管，提供額外的保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律。

（二）反不正當(dāng)法來(lái)促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的持續(xù)改進(jìn)目前，世界上的許多國(guó)家反不正當(dāng)法和相關(guān)的國(guó)際條約都會(huì)存在著不斷拓寬與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)有關(guān)的不正當(dāng)行為的種類范圍的趨勢(shì)。面對(duì)中產(chǎn)生的與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的各種不正當(dāng)行為，各國(guó)的立法和國(guó)際條約都迅速的作出了反應(yīng)。目前的中國(guó)法律反不正當(dāng)法對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)條款仍然是非常有限的，許多監(jiān)管的必要性和傳統(tǒng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律很難控制不正當(dāng)行為，需要補(bǔ)充和完善反不正當(dāng)法，擴(kuò)大了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的范圍，加強(qiáng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律。

三、對(duì)完善網(wǎng)絡(luò)不正當(dāng)行為法律規(guī)制的建議。

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，伴隨中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，不正當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)形式種樣繁多，其現(xiàn)有立法似乎已無(wú)法應(yīng)對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的局勢(shì)。由此看出，我國(guó)法律規(guī)制網(wǎng)絡(luò)不合法行為，應(yīng)重點(diǎn)從立法進(jìn)行全面的把握和制衡，司法和執(zhí)法方面發(fā)揮其執(zhí)行效用。我國(guó)當(dāng)前雖然制定和頒布了一系列網(wǎng)絡(luò)立法，但是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)不正當(dāng)行為的法律規(guī)制仍然存在不足。

第一，加快制定相關(guān)網(wǎng)絡(luò)立法，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)法律制度體系的完備。修改我國(guó)《反不正當(dāng)法》，補(bǔ)充一般條款及其兜底條款，增加懲罰性賠償，吸收商業(yè)模式專利和商標(biāo)淡化制度，調(diào)整其滿足當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步趨勢(shì)的需要。最高人民法院權(quán)威發(fā)布法的典型案例，指導(dǎo)其他地方法院的實(shí)踐。當(dāng)遇見(jiàn)商標(biāo)權(quán)、版權(quán)等不正當(dāng)行為的時(shí)候可以把相關(guān)法律和反不正當(dāng)法相互配合起來(lái)，協(xié)調(diào)處理，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，行為屬性和侵犯對(duì)象，需要結(jié)合法律與綜合的來(lái)處理，確定法律監(jiān)管的范圍，適用于重疊部分的協(xié)調(diào)處理。所以，不公平，給運(yùn)營(yíng)商帶來(lái)?yè)p失的同時(shí)，也將損害消費(fèi)者的權(quán)益，但在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，也不容易維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，注意起來(lái)都不容易，因此，借助消費(fèi)者的權(quán)益受損的同時(shí)，使侵害人賠償結(jié)合《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》還積極賠償消費(fèi)者。

第二，設(shè)立具有獨(dú)立地位的專門執(zhí)法機(jī)構(gòu)，明確界定行政職權(quán)的范圍使其無(wú)“執(zhí)法空白”區(qū)域，增加研發(fā)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專門設(shè)備和引進(jìn)專業(yè)人才的投入，實(shí)施變通的執(zhí)法監(jiān)管手段。世界上很多國(guó)家都設(shè)立了專門的執(zhí)法機(jī)構(gòu)，這些國(guó)家的法相對(duì)比較發(fā)達(dá)和完善，這些機(jī)構(gòu)監(jiān)管和不正當(dāng)?shù)男袨椋热缯f(shuō)德國(guó)聯(lián)邦卡特爾局。我國(guó)可以借鑒模仿的做法，建立一個(gè)特殊的執(zhí)法機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)里面設(shè)置不同的部門，明確規(guī)定每個(gè)部門的職權(quán)，分別負(fù)責(zé)處理和不正當(dāng)行為的不同區(qū)域。

四、結(jié)語(yǔ)。

我國(guó)《反不正當(dāng)法》中所規(guī)定的遵循商業(yè)道德原則和誠(chéng)實(shí)信用原則，這種網(wǎng)絡(luò)不正當(dāng)行為首先就違背了，同時(shí)也給我國(guó)相關(guān)法律的適用加大了難度提出了挑戰(zhàn)，使得網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展受到了嚴(yán)重的制約。如果不管它的發(fā)展必然會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)交易安全造成傷害，最終我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展將受到限制。所以，目前我們必須要充分了解不公平行為的主要表現(xiàn)形式，通過(guò)完善《反不正當(dāng)法》和有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)不正當(dāng)行為進(jìn)行規(guī)范和約束，以保證網(wǎng)絡(luò)的健康正常發(fā)展、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)利益的運(yùn)營(yíng)商。然后修改和完善《反不正當(dāng)法》，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管不當(dāng)行為是十分必要的行為。本文從網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的角度來(lái)說(shuō)明的主要形式的不公平行為，同時(shí)筆者也希望我國(guó)監(jiān)管部門對(duì)網(wǎng)絡(luò)不正當(dāng)行為從立法、司法、行政執(zhí)法、行業(yè)自律和公民意識(shí)等方面全方位構(gòu)建規(guī)制體系。同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)行為的規(guī)制在未來(lái)也會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，這就需要我們與時(shí)俱進(jìn)，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中不斷的解決問(wèn)題，這樣的研究才會(huì)符合實(shí)踐的需求。

[參考文獻(xiàn)]。

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[2]金蓮花。論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不正當(dāng)行為的法律規(guī)制[d].延邊大學(xué)碩士學(xué)位論文，20xx.

[3]張晶，王影。淺析網(wǎng)絡(luò)不正當(dāng)行為的法律規(guī)制[j].法制與經(jīng)濟(jì)，20xx.

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合作與競(jìng)爭(zhēng)篇七

在古今中外，有很多名人都是在中成長(zhǎng)的。

比如姚明、李嘉誠(chéng)等名人，他們就是在中生存的。

我認(rèn)為我的對(duì)手讓我在中成長(zhǎng)。

有才會(huì)有發(fā)展。

也是對(duì)手幫助自己發(fā)現(xiàn)軟肋。

既然有，就要學(xué)會(huì)在中生存。

在高手如云的nba賽場(chǎng)，姚明在他們中間便顯得難以鶴立雞群，姚明不單單要和頂級(jí)球星，還要和中國(guó)文化陌生的美國(guó)文化，美國(guó)的社會(huì)，姚明的努力，不單單是為了他自己，為了火箭隊(duì)，更是為了全中國(guó)13億人們而，他通過(guò)自己的努力在nba這塊地屬于美國(guó)人的領(lǐng)土上開(kāi)創(chuàng)了一塊屬于中國(guó)人的一片天。

他變成了中國(guó)籃球樹(shù)立在nba的一面鮮紅的旗幟，姚明的精神和在中生存的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?李嘉誠(chéng)也是在中成長(zhǎng)的，在中生存，他的事業(yè)剛起步時(shí)，除了個(gè)人赤手空拳，沒(méi)有比其他對(duì)手更優(yōu)越的條件，一點(diǎn)也沒(méi)有，這里面還包括資金，市場(chǎng)等等。

很多人常常有一個(gè)誤解，以為他們公司快速擴(kuò)展是和壟斷市場(chǎng)有關(guān)，其實(shí)他們公司跟一般小公司一樣，都要在中生存和成長(zhǎng)。

當(dāng)他整理公司的文件時(shí)，最明顯的是他們參與不同的`行業(yè)的時(shí)候，市場(chǎng)內(nèi)已有很強(qiáng)和具實(shí)力和的，第二如何變成第一，第三如何變成第一。

四，五如何變成第一，第二呢?

在中生存，就要付出努力和精心的準(zhǔn)備，才能贏得勝利，取得成功，要和這些名人一樣都適應(yīng)自己現(xiàn)在生活的環(huán)境，要趕得上環(huán)境變化的腳步，要在中生存。

我們處在的世界里，人生充滿，“適者生存”是永不變的真理。

北歐一家遠(yuǎn)洋捕撈公司發(fā)現(xiàn)捕到的沙丁魚(yú)十分懶惰，不喜歡游動(dòng)，半死不活，后來(lái)，他們想到了一個(gè)絕招，在船艙中放進(jìn)幾條鯰魚(yú)，沙丁魚(yú)為避免喪身年于口中，拼命游動(dòng)，反而活的時(shí)間更長(zhǎng)。

自然界發(fā)展的歷史是“適者生存”，人類發(fā)展的歷史就是“百真流”的歷史。

意味著求新，意味著突破，意味著活力，意味著發(fā)展。

合作與競(jìng)爭(zhēng)篇八

三國(guó)時(shí)期,曹操手下的張遼,樂(lè)進(jìn)共守合肥.一次孫權(quán)發(fā)乒十萬(wàn)來(lái)攻,二人是五子良將之二,同等功績(jī),以前素有矛盾,但面對(duì)強(qiáng)敵,仍能互補(bǔ)互助,共進(jìn)共退.終于大破敵軍.

3.其實(shí)，樹(shù)有長(zhǎng)短，人分高低，水有清濁，面分丑俊，蕓蕓眾生忙碌在大千世界，他們都離不開(kāi)與合作。與合作永遠(yuǎn)是緊密相連的一對(duì)聯(lián)體兄弟，是兩種不同的人際互動(dòng)關(guān)系。馬克思說(shuō)得好，協(xié)作不僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與對(duì)手合作并從中獲益。

3.美國(guó)商界有句名言："如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去。"現(xiàn)代，不再是"你死我活"，而是更高層次的與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是"單贏"，而是"雙贏"和"多贏"。

1.一個(gè)美國(guó)成功人士說(shuō)過(guò):"沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人."這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò).每個(gè)很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對(duì)朋友忠誠(chéng).更有可能,著只是外表的朋友.敵人也是一樣的,我們沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人,就像中考,考場(chǎng)上，我們都是的對(duì)手，誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)槭裁搓P(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè).但是,在平常學(xué)習(xí)中,我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，著就是朋友是合作,我們沒(méi)有選擇的余地.生活在這個(gè)社會(huì)里,生下來(lái)就要,只有強(qiáng)者才能生存,著也告訴我們一個(gè)道理,忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備,給了我們表現(xiàn)的機(jī)會(huì).我們要合作也要,要成為雙贏的群體,只有這樣，我們才能進(jìn)步，才有的資格。

2.與合作往往是并存的。

3.我們崇尚，但又不忘記合作。

合作與競(jìng)爭(zhēng)篇九

我們這一代青年人是在中成長(zhǎng)起來(lái)的，從小到大事事都要。要想在如此激烈的社會(huì)中不被淘汰，那就必須具備良好的心理素質(zhì)和在社會(huì)中獨(dú)立生存的能力。因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)自發(fā)地組織了一次賣報(bào)活動(dòng)。

那是寒假中的一天清晨，在王府井步行街上有不少像我這樣，頭戴小紅帽，懷抱報(bào)紙的中學(xué)生。雖然寒風(fēng)刺骨，我們的額頭上卻滲出汗珠。“北京青年報(bào)!您買份北京青年報(bào)吧!您看今天有重要消息……”“瞧!我吃喝得多內(nèi)行!儼然一個(gè)現(xiàn)代報(bào)童吧!其實(shí)能有現(xiàn)在的成績(jī)并不是件容易事，萬(wàn)事開(kāi)頭難呀!

記得我們剛來(lái)的時(shí)候，大家湊在一起，不知是因?yàn)樘焯?，還是心里過(guò)度緊張，你看看我，我看看你，大家呆立在寒風(fēng)中，誰(shuí)也不敢先開(kāi)口叫賣。就這樣，大約持續(xù)了十幾分鐘。班長(zhǎng)皺著眉頭說(shuō)：“咱們分組吧!比賽!最早賣出去的和賣得最多的，咱們?cè)凇痘顒?dòng)冊(cè))上記大功!”“好!同意!”大家一致贊同。

我和其他六名同學(xué)被分為一組，我們抱著足足有兩三斤重的報(bào)紙，找了一個(gè)自認(rèn)為熱鬧的地方，開(kāi)始“營(yíng)業(yè)”了。我的心里正做著激烈的思想斗爭(zhēng)：喊吧!別人笑話怎么辦?不喊吧!賣不出去怎么辦?急得我直跺腳!小王發(fā)話了：“別等了!你看小張那兒已經(jīng)開(kāi)張了!要不然我喊一二三，咱們一起喊!”“行!”大家同意了。“一二三，賣……”唉!聲音低得連自己都聽(tīng)不清。我急了：“這哪行?咱們不能認(rèn)輸呀!爭(zhēng)不到第一，咱們也要盡自己的全力呀!”我向前邁了一大步，深吸一口氣，揮著手中的報(bào)紙，用最大的聲音喊出：“北京青年報(bào)!”我的臉頓時(shí)發(fā)燙，我不好意思地回過(guò)頭，出乎愈料的是：大家并沒(méi)有取笑我，而是學(xué)著我的樣子也喊了起來(lái)!

大家陸續(xù)開(kāi)了張，生意越來(lái)越紅火。大家熱情地路到行人面前，為他們推薦介紹報(bào)紙的內(nèi)容。不少行人也向我們投來(lái)贊許的目光。

最后，我們小組共賣出四十五份報(bào)紙，無(wú)愧地當(dāng)選為“最興隆報(bào)童組合”!

我在喜悅的同時(shí)，也深深感到：光有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的還是這種生存能力、憊識(shí)!人在中才能成長(zhǎng)!

合作與競(jìng)爭(zhēng)篇十

與合作，乍看是兩個(gè)對(duì)立的詞語(yǔ)，但是，他們兩個(gè)之間卻有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。與合作，都是世界上必不可少的重要組成部分。

世界離不開(kāi)合作。合作可以產(chǎn)生巨大的力量。一個(gè)巴掌拍不響，一朵鮮花也開(kāi)不成一個(gè)春天;但眾人鼓掌，掌聲可以排山倒海，百花齊放，勃勃的生機(jī)就組成了春天。

人們這樣說(shuō)：“二十一世紀(jì)的成功者將是善于與他人合作的人?！?，這是十分有道理的。因?yàn)楹献骺梢允谷藘?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相幫助、鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)一心，眾人所產(chǎn)生的巨大合力可以戰(zhàn)勝一個(gè)人根本不敢面對(duì)的困難。有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，近幾十年與人合作而獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人，比例漸漸攀升，現(xiàn)在已經(jīng)超過(guò)80%;我們中國(guó)的每一次航天試飛成功，背后都有數(shù)萬(wàn)科研人員的心血和汗水;人類基因組計(jì)劃的成功，是由英美日法德和中國(guó)1000多名尖端科學(xué)家十多年的努力結(jié)晶。你看若沒(méi)有合作，這些艱巨的任務(wù)要由誰(shuí)來(lái)完成?若沒(méi)有合作，我們?nèi)祟惾绾尾粩噙M(jìn)步來(lái)達(dá)到今日的繁榮?合作是何等的重要。

世界同樣離不開(kāi)。如果把一個(gè)人比作一滴水，合作就是把水滴匯成江河湖海的力量。而則是另一種充滿活力的力量，它給予江河湖海以動(dòng)力，讓他們奔流循環(huán)，使他們不至于成為一潭死水。

是比賽，是與他人比較的方式。像一面鏡子，鏡子里映照出人們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，于是人們就可以發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。鏡子里同樣映照出他人優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，于是人們就可以從他人的優(yōu)點(diǎn)中獲得啟示，在他人的缺點(diǎn)中吸取教訓(xùn)。鏡子里有自己，有他人，在與他人的比較中就找到了差距，于是人們從差距中得到了危機(jī)意識(shí)，從而發(fā)奮圖強(qiáng)。

我們是水，合作讓我們匯聚，使我們流淌。正如江河有水的匯聚和流淌才叫江河，世界同樣不可缺少合作與這兩種力量。

合作與競(jìng)爭(zhēng)篇十一

曾喜歡這樣一句口頭禪：生物多樣性-----不要老讓我和你一樣，我們是不同的。誠(chéng)然，將自己同別人比較，心里總有些不愉快。世界之大，為什么不能自由馳騁？此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計(jì)較呢？與世無(wú)爭(zhēng)，總可以找尋一份生存的空間吧，當(dāng)時(shí)實(shí)在為自己的明智驕傲，也竭力想營(yíng)造自己的桃源。

空中樓閣終不長(zhǎng)存。初中三年的現(xiàn)實(shí)讓我幡然大悟：當(dāng)你想攀登高峰時(shí)，不知多少人要與你，比分?jǐn)?shù)、比名次、比速度、比耐力。當(dāng)由年級(jí)第一的寶座被人擠下去并且越來(lái)越靠后時(shí)，我才知道，與世無(wú)爭(zhēng)的桃花源是不存在的，世界從來(lái)都是羅馬競(jìng)技場(chǎng)，沒(méi)有意識(shí)的人終將一無(wú)所獲。

無(wú)所不在，壓力也無(wú)處不存。只要你有所作為，只要?jiǎng)e人對(duì)你有期望，你就會(huì)有壓力，就要去。有了壓力，才會(huì)有動(dòng)力。進(jìn)化論認(rèn)可為，許多生物不是逐漸進(jìn)化，而是突變進(jìn)化的，而突變往往產(chǎn)生于環(huán)境的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處溫暖濕潤(rùn)、和風(fēng)細(xì)雨，怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢？又怎么會(huì)有銀杏、丁香和掛著吊死鬼的國(guó)槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨類而已?？梢?jiàn)，進(jìn)步需要?jiǎng)恿?，?dòng)力離不開(kāi)壓力和。

是痛苦的，的恐懼是任何人都無(wú)法擺脫的。知難而上，奮發(fā)圖強(qiáng)，是的作用；知難而退、消極頹唐，也是的作用。面對(duì)，有的人垮掉了，更多的是涌現(xiàn)一批強(qiáng)者。真可謂成也，敗也。有，總有淘汰，痛苦嗎？當(dāng)然。周瑜當(dāng)年的那聲仰天長(zhǎng)嘆既生瑜，何生亮是多么的撕心裂肺、催人淚下。但是時(shí)代不需要弱者，對(duì)弱者只有同情憐憫，直至遺忘。

淘汰不是錯(cuò)，每個(gè)人都有不如他人的權(quán)利。但是你想過(guò)沒(méi)有，在中取勝的人也是在壓力下創(chuàng)造奇跡的人，讓你感到極光般的驚心動(dòng)魄。這些人，帶給世人的是歡欣，是鼓舞，是信心，還有昂揚(yáng)斗志。

不是狹隘的排擠而是積極的參與是認(rèn)識(shí)他人超越自我是精益求精更上一層樓。使人難以忍受使人步履維艱但是它能使強(qiáng)者站得更挺走得更穩(wěn)產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志。窮且益堅(jiān)不墜青云之志這就是的內(nèi)涵。

敢干面對(duì)，才能充分展現(xiàn)實(shí)力，展示勝利的希望。做的崇拜者，我無(wú)怨無(wú)悔！

合作與競(jìng)爭(zhēng)篇十二

花園里有一盆梨花在春天到來(lái)的那一秒鐘開(kāi)放了，給剛剛過(guò)去的冬天染上了色彩，在太陽(yáng)光下綻放白皚皚的光彩。

又過(guò)了幾天，黑黝黝的泥土上突破了一點(diǎn)小小的嫩綠，打破了黑色的寂寞。又為春天添加了一道光彩，我不禁為此高興，可我又不禁憂慮，那么幼小能長(zhǎng)上來(lái)嗎？這點(diǎn)花苗正好是哪盆梨花的鄰居，梨花那根須已經(jīng)在泥土里占據(jù)了大部分的位置，我真為此擔(dān)心。

一天早晨，我又來(lái)到花園里看那盆花，然后，看到的那一幕才知道我是多慮的。花苗在稀疏的泥土中好像逆水行駛的小船，改變了生長(zhǎng)的位置，它努力的竄出頭來(lái)，吮吸的陽(yáng)光，接納著太陽(yáng)。它小心翼翼的成長(zhǎng)著，終于，它長(zhǎng)得亭亭玉立，好似窈窕淑女。

我明白了，正如小區(qū)所看到的那一幕一樣，人們?cè)跉g歌勁舞，毫不遺留著自己美好的嗓子來(lái)唱歌，一個(gè)接著一個(gè)，聲音越好聽(tīng)，就像花兒競(jìng)相開(kāi)放一樣，越是得激烈，景象就越壯觀、美麗。

才能“多彩繽紛”“金碧輝煌”。

在學(xué)習(xí)上才是最重要的，“適者長(zhǎng)存”這個(gè)緊張感壓迫了我要努力學(xué)習(xí)，，給同學(xué)們的精神帶來(lái)了磨礪，哪一個(gè)成績(jī)排名第一，第二的就不服氣，第三又不服氣第二名的，這樣循序漸進(jìn)，就產(chǎn)生的，，給我們帶來(lái)了壓力，就如花一樣，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相齊放，越開(kāi)越精彩。

有了，這個(gè)社會(huì)才能更快的發(fā)展。

合作與競(jìng)爭(zhēng)篇十三

當(dāng)今社會(huì)是激烈的社會(huì)，充滿了社會(huì)生活的各個(gè)區(qū)域。在校園生活中各種各樣的時(shí)時(shí)進(jìn)行著，年段與年段的，班級(jí)與班級(jí)的，個(gè)人與個(gè)人，它們不是為了供人欣賞，而是構(gòu)成我們生活必不可少的內(nèi)容。

給人帶來(lái)壓力，也帶來(lái)動(dòng)力，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的發(fā)展。反之，不將跟不上時(shí)代的要求，被社會(huì)淘汰，但也是有原則的。

孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類要在的`生活中求生存，便要奮斗。所以?shī)^斗這一件事，是自有人類以來(lái)天天不息的?！眲⑾柙讷@得男子110米跨欄世界冠軍后，記者問(wèn)他：“你有什么感想？”劉翔說(shuō)：“我要感謝我的對(duì)手?！痹诘谌龑檬澜缣飶藉\標(biāo)賽上，美國(guó)短跑名將卡爾·劉易斯以9秒88創(chuàng)下世界百米新紀(jì)錄時(shí)，他對(duì)記者說(shuō)：“如果沒(méi)有伯爾勒，沒(méi)有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快。這是他激勵(lì)了我?！边@些無(wú)不證明，是前進(jìn)的動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)人的潛力，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用。但，如果放棄，就等于放棄自己。記得有這樣一位同學(xué)，他成績(jī)優(yōu)秀，每次名列前茅，所以他就認(rèn)為自己很棒，無(wú)人可超過(guò)，于是不再像以前那樣勤奮，可當(dāng)中考時(shí)，他卻名落孫山。所以在生活中是必不可少的。

休謨說(shuō)過(guò)這么一句話：“高尚的是一切卓越才能的源泉。”可是，在人類生活中，也有些缺乏道德素養(yǎng)和法律意識(shí)的人或團(tuán)體，為了達(dá)到自己的目的，會(huì)以不正當(dāng)?shù)氖侄螀⑴c。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有些運(yùn)動(dòng)員為了追逐名利，服用興劑；在企業(yè)中，有些商人為了擠垮對(duì)手，不惜造謠中傷；在演藝圈，有些明星為了某項(xiàng)大獎(jiǎng)，想方設(shè)法賄賂評(píng)委；在校園里，有些學(xué)生為了考出好成績(jī)采用種種舞弊手段……這種種的種種證明，如果為了取勝而不擇手段，違反規(guī)則，做出損人品德的事情，就算取得一時(shí)的勝利，也得不償失。

在廣闊的社會(huì)天地里，無(wú)處不在，能激發(fā)人們上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使人與社會(huì)得到充分的發(fā)掘和施展。壓力大，但同時(shí)也是動(dòng)力大。我們要正確面對(duì)的壓力，守公平規(guī)則，堅(jiān)守自己的人格。

讓良性點(diǎn)綴我們的世界吧！

合作與競(jìng)爭(zhēng)篇十四

人們說(shuō)，是殘酷的，不過(guò)，有一種良性，卻能夠促進(jìn)同學(xué)們的友誼，說(shuō)到良性，就不得不說(shuō)起那天的那件趣事了。

住宿生，最大的優(yōu)勢(shì)是有晚自習(xí)?當(dāng)然不是，最大的優(yōu)勢(shì)就是有用來(lái)發(fā)泄的唱歌時(shí)間。正因如此，才有了接下來(lái)的趣事。

那是一個(gè)普通的晚自習(xí)，在學(xué)校呆了一個(gè)多月的我們?cè)缫咽煜ち藢W(xué)校的熱門歌曲，唱的那么多，漸漸的就有些煩了。初二同學(xué)點(diǎn)的新歌，我們也不會(huì)唱，自然都有些百無(wú)聊賴了。

就在這昏昏沉沉的時(shí)刻，突然，從隔壁14班傳來(lái)了“你存在我深深地腦海里……”的歌聲。初二的同學(xué)忽然靈光一現(xiàn)：“來(lái)呀!就唱這個(gè)，跟他們飆!”這句話一下點(diǎn)燃了我們的斗志。音樂(lè)響起同學(xué)們都挺直了腰板，深吸了一口氣，用飽滿的精神進(jìn)行演唱。畢竟是藝術(shù)晚會(huì)齊唱第一的班，不談唱功，光是那如山洪般排山倒海的氣勢(shì)，就壓倒了他們。這一下，我們唱出了氣勢(shì)，把這昏昏沉沉的夜晚唱的生機(jī)勃勃。

一曲唱完，同學(xué)們紛紛準(zhǔn)備埋頭苦寫，不了一波未平一波又起。14班又唱起了：“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情。”好嗎!還來(lái)!“怕他?在們跟他們斗爭(zhēng)到底!”那姐姐一語(yǔ)讓全班熱血沸騰，雖然這歌曲曲調(diào)優(yōu)美，但我們毫不吝嗇自己的聲音，都毫無(wú)保留地放聲歌唱“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情?！甭曇粢徊ū纫徊ê榱?，如果說(shuō)第一收拾逐漸增長(zhǎng)的海浪的話，那么這一首就是錢塘江大潮的最高點(diǎn)!

一曲完結(jié)，同學(xué)們意猶未盡，干脆再來(lái)一首，鎮(zhèn)住14班的氣勢(shì)。我們一致同意，拿《新貴妃醉酒》做最后的壓軸，也當(dāng)做隔壁的“鎮(zhèn)魂曲”。雖在這時(shí)，打了掃興的“新聞鈴”，但我們不管，只為在音樂(lè)的海洋中徜徉，連主管老師也收回了剛要說(shuō)的看新聞的指示，也和我們一起high了起來(lái)。我們?cè)谶@次的k歌比賽中體會(huì)到了在學(xué)校學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體會(huì)到了良性的意義。

那晚，我至今難忘，因?yàn)槲覀冊(cè)谝环N良性中體會(huì)到了快樂(lè)，在這種良性中促進(jìn)了同學(xué)們的友誼，在這種良性中感受到了學(xué)校的溫暖、溫馨和樂(lè)趣。

合作與競(jìng)爭(zhēng)篇十五

鋼琴大師格拉芙曼在被采訪時(shí)，說(shuō)出了對(duì)中國(guó)學(xué)生的評(píng)價(jià)。他認(rèn)為中國(guó)人太強(qiáng)調(diào)。對(duì)此，我認(rèn)為：本身并沒(méi)有錯(cuò)。我們應(yīng)該時(shí)刻保持意識(shí)。

“一位記者問(wèn)鋼琴大師格拉芙曼……”是的，記者問(wèn)的是鋼琴大師格拉芙曼，不是鋼琴家格拉芙曼，也不是鋼琴教師格拉芙曼。何謂“大師“?不就是指在某一行業(yè)或某方面出類拔萃的人么?若格拉芙曼不去，而是選擇安分地做個(gè)普通的鋼琴家，他還會(huì)成為成為大師么?所以，格拉芙曼自己本身就是中成功的例子，卻又大言不慚地批評(píng)中國(guó)人強(qiáng)調(diào)，實(shí)在有點(diǎn)五十步笑百步。

“我覺(jué)得中國(guó)人太強(qiáng)調(diào)，尤其要爭(zhēng)第一……“這是格拉芙曼評(píng)價(jià)中的一部分，這句話幾乎揭示了中國(guó)近代幾十年快速發(fā)展的原因。中國(guó)能夠如此迅速蓬勃地發(fā)展靠的不就是這股強(qiáng)烈的意識(shí)嗎?達(dá)爾文在《物種起源》中寫道：物競(jìng)天擇，適者生存。如果不去，不時(shí)刻懷著意識(shí)，中國(guó)根本不可能在險(xiǎn)惡的'國(guó)際環(huán)境中生存，更別提發(fā)展。所以，時(shí)刻保持意識(shí)于個(gè)人、于國(guó)家都是極其重要的。

幸運(yùn)的是，時(shí)至今日，的意識(shí)和觀念已經(jīng)深入國(guó)人的心中。

“……而且在日常生活中不自覺(jué)地強(qiáng)調(diào)這種觀念。”這是格拉芙曼評(píng)價(jià)中的另一部分，通過(guò)這一部分可知：重視的觀念已經(jīng)深入人心，沒(méi)有一顆常懷的心是無(wú)法站在高處的。20xx年5月分，位于臨高縣的臨高中學(xué)，在海南省運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球決賽中，大比分戰(zhàn)勝奪冠熱門海南中學(xué)，于15年后重新站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。?？谑呛Ｄ系氖?huì)，臨高卻只是一個(gè)年收入僅3億的貧困縣?？珊Ｄ现袑W(xué)敗了，事后教練反省，可以總結(jié)為兩個(gè)字：輕敵。這個(gè)實(shí)例恰恰說(shuō)明了無(wú)人是多么可怕的事。無(wú)敵會(huì)讓你自滿，驕傲，最終導(dǎo)致失敗。

有些人認(rèn)為：時(shí)刻保持意識(shí)會(huì)讓自己變得很累。沒(méi)錯(cuò)，但舒服是留給死人的，不在自己活著的時(shí)候去拼搏，難道要死了才去努力嗎?全力去不一定會(huì)讓你活得很舒服，但會(huì)讓你死的時(shí)候很充實(shí)。

中國(guó)作家大冰說(shuō)過(guò)：你喜歡什么并不重要，重要的是你是否有能力去喜歡，是否有盡力去觸碰，是否有定力去堅(jiān)守，是否有權(quán)利去選擇。逆水行舟，不進(jìn)則退，不去，便什么也不會(huì)得到。

合作與競(jìng)爭(zhēng)篇十六

格拉夫曼對(duì)中國(guó)人太執(zhí)著于的評(píng)論讓我深有同感，確實(shí)，中國(guó)式太過(guò)盲目，刻意追求第一已經(jīng)成為了一個(gè)消耗的過(guò)程，而非收獲的過(guò)程。

中國(guó)人強(qiáng)調(diào)，從幾千年前就已經(jīng)開(kāi)始，從狀元，榜眼，囊螢映雪，獨(dú)占鰲頭，到現(xiàn)如今被立為標(biāo)桿的衡水中學(xué)，中國(guó)人時(shí)刻用這些來(lái)刺激自己與他人。人若挑燈夜讀，我便懸梁刺股。欲使一批批人爭(zhēng)著付出更多的健康甚至生命以超越別人，贏得第一。其實(shí)，有相當(dāng)一部分人并不清楚自己到底在爭(zhēng)什么。只是被社會(huì)壓力、家庭期冀驅(qū)策著，蒙著眼去消耗生命而已。朝著別人的方向奔跑，只怕會(huì)南轅北轍，浪費(fèi)了生命與激情，徒添無(wú)用的冠冕。

大師說(shuō)中國(guó)人在生活中就不自覺(jué)地強(qiáng)調(diào)這種觀念。好一個(gè)“不自覺(jué)”!其實(shí)很多人已經(jīng)察覺(jué)到盲目是對(duì)生命的浪費(fèi)，但最終他們還是被社會(huì)的洪流裹挾著前行。浸潤(rùn)其中，不自覺(jué)地被同化。陶淵明也曾因外部條件“以心為形役”，但他沒(méi)有像當(dāng)今許多人，“一入塵網(wǎng)中”便無(wú)可自拔，而是拂袖而去。牡丹之愛(ài)，雖宜乎眾矣，但并不適合每一個(gè)人。遁著心之所向，為夢(mèng)想而奮斗，雖九死其猶未悔。這樣的才有意義。誰(shuí)道唯有牡丹真國(guó)色，只要凝聚血汗與熱情，清淡雛菊也能“我花開(kāi)后百花殺”從心而行，不隨波逐流，更為重要。

有人會(huì)質(zhì)疑：是發(fā)展的動(dòng)力，意識(shí)有何不好?從心而行，奮力拼搏當(dāng)然好，但為而，只為“高人一等”的就是本末倒置，“目的不純”了。前蘇聯(lián)本是工農(nóng)階級(jí)在資本主義世界中團(tuán)結(jié)起來(lái)追求幸福的一隅樂(lè)土，但后期因與美國(guó)盲目，大搞軍備競(jìng)賽，勞民傷財(cái)，耗空了自己。人如果沉迷于無(wú)益的，才是對(duì)生命的浪費(fèi)。如果堅(jiān)定自己的`志向，大可以“風(fēng)雨兼程”，留給世界只能是背影。

每個(gè)人都是一枚流火，即使如閃電般迅乎，也要在自己的軌跡上迸發(fā)光芒。而不是沿著別人畫好的軌跡盲目比拼，與別人擠得頭破血流，找到自己的方向并為之努力，才是最重要的。

合作與競(jìng)爭(zhēng)篇十七

在山林中，樹(shù)木為了能搏得希望的陽(yáng)光，拼命地向上生長(zhǎng)，于是，高大粗壯的枝條把那些低矮的樹(shù)木遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，因此，那些得不到陽(yáng)光照耀的樹(shù)木，不久便枯蔞了。在寒冷的季節(jié)里，大多數(shù)樹(shù)木的葉子已經(jīng)變黃，飄落在地上，然而，高大的松柏卻毅然挺立在寒風(fēng)之中。人生亦然如此，必須！

就要有明確的目標(biāo)。中國(guó)加入世貿(mào)組織后面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。政府原以為我國(guó)的企業(yè)將無(wú)法適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)激烈的面臨破產(chǎn)的危機(jī)。但事實(shí)證明我們并沒(méi)有失敗反而越挫越勇有些企業(yè)已在國(guó)際市場(chǎng)占有一席之地如海爾集團(tuán)。為什么海爾能在國(guó)際中越挫越勇？原來(lái)是因?yàn)楹栐谥兄朴喠恕耙床桓梢删透傻谝弧钡纫幌盗忻鞔_的目標(biāo)。只要在中制訂了明確的目標(biāo)我們就不會(huì)被擊垮。

就要有堅(jiān)持到底的恒心。明代學(xué)士宋濂從小愛(ài)讀書(shū)但因家里貧窮沒(méi)錢買書(shū)所以只能借人家的書(shū)親自抄寫即使到了“天大寒硯冰堅(jiān)”的地步也不放松抄書(shū)手指常常被凍得不能彎曲但每次都能及時(shí)的將書(shū)還回去。他到了成年因?yàn)椤耙婺绞ベt之道”而“負(fù)篋曳履行深山巨谷中”可見(jiàn)相當(dāng)艱苦最終他成為明初詩(shī)文三大家之一。試想如果宋濂沒(méi)有恒心他會(huì)取得成功嗎？他的成果完全歸功于他堅(jiān)持到底的恒心是他自己這顆恒心讓他在與惡劣條件的中取得了成功。

就要有必勝的信心。當(dāng)年喬丹所在的球隊(duì)有個(gè)年輕的球員叫科爾他很有潛力但狂妄自大一天到晚說(shuō)一些瞧不起喬丹的話。喬丹聽(tīng)后并不生氣反而經(jīng)常鼓勵(lì)科爾。有一次他對(duì)科爾說(shuō)：“我相信你一定能超過(guò)我因?yàn)槟慵夹g(shù)上有很多優(yōu)點(diǎn)相信自己的實(shí)力只要多磨練你一定會(huì)做得比我好！”喬丹一番話打動(dòng)了科爾從此他和喬丹互相學(xué)習(xí)互相。幾年后的nba新秀賽上科爾打破了喬丹保持的單場(chǎng)最高得分。這是因?yàn)榭茽栐谂c喬丹的中有了必勝的信心而信心正是在中必勝的法寶。只有啟程才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有播種才會(huì)有收獲；只有才能脫穎而出更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。而在只要掌握了方法你就能走在別人的前面走得更遠(yuǎn)。

合作與競(jìng)爭(zhēng)篇十八

我家的圍墻內(nèi)種植著一簇茉莉花。時(shí)值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。

然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地；稀疏的陽(yáng)光，使她向往每一方晴空。他吮吸著，接納著，生長(zhǎng)著，與茂密的茉莉花展開(kāi)了激烈的。她仿佛是逆江而上的`一葉扁舟，在的激流中，雖然時(shí)時(shí)都有覆舟的危險(xiǎn)，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。

這讓我想起了另一件事！這周我校全年段，進(jìn)行拔河比賽。在這之前選擇同學(xué)去參加時(shí)，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵(lì)下，有點(diǎn)無(wú)奈去的。但是在比完之后，我們進(jìn)入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學(xué)都想去，然而名額有限。有去的同學(xué)也不愿意退出。沒(méi)有參加的同學(xué)聽(tīng)到有去的同學(xué)回來(lái)后的感覺(jué)都為之所動(dòng)。因?yàn)榇蠹叶枷矚g上拔河比賽那種時(shí)的激烈的刺激！

決賽時(shí)我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手后，我們的心更是懸了起來(lái)，在最關(guān)鍵的一局，我們快輸時(shí)我們都頑強(qiáng)的支撐著。比賽借宿后我們都受了點(diǎn)傷。如果當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有那么頑強(qiáng)我們不會(huì)受傷；如果當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有那么投入我們感受不到的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。

那一天，班上所有的有參賽的女生輸后心情都糟透了。我們因?yàn)檫@次的失敗而流淚，但是我們也在為下一次的勝利鼓起信心！

無(wú)處不在，有自然就有壓力。但是，正因?yàn)橛辛耍庞辛宋覀兠總€(gè)人的成長(zhǎng)，才有了社會(huì)的進(jìn)步，才有了歷史的前進(jìn)。前不久，一位在福州中學(xué)讀書(shū)的朋友頗有感觸的對(duì)我說(shuō)：“在福州中學(xué)這個(gè)激烈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，每一個(gè)人，時(shí)刻都有早排擠的危險(xiǎn)。但是我們感謝，是造就了我們淵博的學(xué)識(shí)、謙虛的人品和堅(jiān)毅的性格。，使生活演繹的五彩繽紛?！?/p>

是的，使人感到壓力，更使人充滿活力。那么，坦然地面對(duì)吧，我們的體格會(huì)因此更健壯，我們的身姿會(huì)因此更豐腴動(dòng)人，我們的生命會(huì)因此更美麗。

合作與競(jìng)爭(zhēng)篇十九

也許的結(jié)果帶來(lái)的只是輸贏，但想必它的過(guò)程一定是精彩的。

走進(jìn)教室，空氣異常的凝重，所有的同學(xué)都緊緊地拿著自己的筆，埋頭苦干。有的在默古詩(shī)文，有的寫自己易錯(cuò)的'字詞?？吹竭@些場(chǎng)景我的心一下子被揪緊了。只有一個(gè)半小時(shí)可以復(fù)習(xí)語(yǔ)文，緊張的鐘聲不斷在我耳邊響起，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們說(shuō)：你上去了就不能下來(lái)了，你再下來(lái)就等于什么都沒(méi)干。誰(shuí)甘心掉下來(lái)呢？那么多的作業(yè)，那么多的古詩(shī)文，而且花的那么多的時(shí)間，誰(shuí)愿意白干呢？我也不想，我趕緊跑回自己的座位，熱漸漸地也都來(lái)齊了，每個(gè)人的桌上鋪滿著他日做的試卷，與前幾日剛打印的復(fù)習(xí)資料，還有那一本本的筆記本、聽(tīng)寫本。那些往日不認(rèn)真的同學(xué)，這時(shí)也拿起語(yǔ)文書(shū)抓緊背出那些還不熟的古詩(shī)，古文，希望能有所進(jìn)步。誦讀聲漸漸響起來(lái)了，我也不甘落后，放聲背誦著那些難記的文學(xué)常識(shí)與那些奇形怪狀的生字。

這是屬于我們班級(jí)的，我們?cè)谶@里共同進(jìn)步，互相影響，成就了一個(gè)精彩的早晨。

當(dāng)走出考場(chǎng)，交談聲又回響起了整個(gè)校園。同學(xué)們互相討論著題目，若有一題你對(duì)了他錯(cuò)了，便會(huì)看到你一臉欣喜的目光與開(kāi)心的笑容，而他的臉上則布滿了悔恨的目光，嘴里說(shuō)著：?。∧銥槭裁从謱?duì)了，我又錯(cuò)了，一題要三分呢！三分有30各人呢！忘了！你快教我這題怎么做，下次不能再錯(cuò)了！整個(gè)教室充滿著歡呼聲與哀叫聲，當(dāng)然還有解題聲。我也迫不及待地跑過(guò)去和他們一起對(duì)答案，一場(chǎng)論題風(fēng)波有展開(kāi)了。直到老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：又沒(méi)有全部考完，你們興奮什么？快，快給我復(fù)習(xí)去！于是，下場(chǎng)又在座位上，在書(shū)聲中，在我們之間展開(kāi)了。

在中，我們獲得了很多精：有與朋友一起高聲談?wù)摰木?；有與同學(xué)互相解題的精彩；也有在中互相進(jìn)步的精彩。這一幕幕精彩伴隨著你成長(zhǎng)，這一場(chǎng)場(chǎng)一觸即發(fā)。

這就是藏在里的精彩。