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走進(jìn)加夫列拉米斯特拉爾的世界米斯特拉爾散文選后記 加夫列拉·米斯特拉爾著名詩(shī)(7篇)
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走進(jìn)加夫列拉米斯特拉爾世界米斯特拉爾散文選后記 加夫列拉·米斯特拉爾著名詩(shī) 文件夾
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?以下是小編
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報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下
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走進(jìn)加夫列拉米斯特拉爾的世界米斯特拉爾散文選后記 加夫列拉·米斯特拉爾著名詩(shī)(7篇)
2022-12-24 15:46:57    小編:ZTFB

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于走進(jìn)加夫列拉米斯特拉爾的世界米斯特拉爾散文選后記一

黑夜給了我黑色的眼睛

我卻用它尋找光明

與顧城的相識(shí),大約是從這首詩(shī)開(kāi)始的。

當(dāng)然顧城不認(rèn)得我,但我很熟悉他。

記得大約六年前,課堂上老師偶然間說(shuō)起了一首詩(shī)。我記不得老師怎樣描述顧城,只記得那簡(jiǎn)單的兩句話“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明?!蔽覠o(wú)法形容一個(gè)孩子懵懵懂懂的震撼,只覺(jué)得這首詩(shī)與眾不同。“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”類似的工整詩(shī)句是那個(gè)時(shí)期我接觸的全部?;亓思?,我照起自己的眼睛,不是黑色的,是深棕色的,可我相信我也在尋找光明。

仿若是在初中畢業(yè)那年的某天,我在《讀者》文摘上看到了一篇文章,《天真的創(chuàng)傷》,我驀然間看到了那首詩(shī),《一代人》。我始終沒(méi)有忘了它,這一次,它又躍入眼簾的時(shí)候。我有了不一樣的感受。我仿佛看到了一群黑夜中的行者,執(zhí)著的走向那虛幻的并不見(jiàn)得真實(shí)的光明。時(shí)代與環(huán)境的黑色給了人審視生命命運(yùn)的能力,卻要用這樣的賦予完成對(duì)荒謬的戰(zhàn)勝。詩(shī)中有種力量,推動(dòng)著我,我說(shuō)不清是重還是輕。于是我來(lái)了興趣,漸漸的入了文章。沒(méi)有讓我想到的是,文章提到了顧城的死亡。它提到了顧城用斧頭先砍死了妻子,然后上吊自殺。文章接著分析了顧城的性格以及詩(shī)中透露的性格缺憾,可我再?zèng)]看下去。雖然我們現(xiàn)在知道顧城的死亡一團(tuán)重重,可是當(dāng)時(shí)的我至為相信。那時(shí)正是我對(duì)于死亡的理解正要加深而未能深刻的時(shí)候,到現(xiàn)在我也不能確認(rèn)是否當(dāng)初了解顧城的死的震撼影響了我的人生觀世界觀。我也了解海子的墜落。那時(shí)我始終認(rèn)為兩個(gè)人自我犧牲式的毀滅難以理喻,是不能容忍的,是對(duì)于生命的褻瀆。讀《一代人》的時(shí)候,我不知道詩(shī)人是誰(shuí),我懷著神秘的崇敬;再讀《一代人》的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了顧城,可我懷了偏頗的鄙夷。

后來(lái)上學(xué),我問(wèn)同桌,“你知道誰(shuí)是顧城嗎?就是那個(gè)詩(shī)人,寫‘黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明’的那個(gè)人?!薄澳阒浪窃趺此赖膯?”顧城的死亡成了我炫耀“博學(xué)廣知”的手段……

時(shí)間的馬,累倒了。

后來(lái)大約就上了高三,就是不遠(yuǎn)之前。我生日的時(shí)候,朋友送我一本書,《顧城的詩(shī)與顧城的畫》。她在封面上寫道:希望你能享受活在書中的片片刻刻。又是這個(gè)人,我心想。我打開(kāi)書,讀詩(shī),品畫,然后徹底沉淪。手不離這本書,就算去剪頭發(fā),吃飯的時(shí)候,我依然捧著。捧著看的時(shí)候,什么都忘了?,F(xiàn)在很多時(shí)候我想到那時(shí)景象都是感到幸福與恬靜。“我拿把舊鑰匙/敲著厚厚的墻”“我和無(wú)數(shù)/不能孵化的卵石/疊在一起”“我的心愛(ài)著世界”“夢(mèng)太深了/你沒(méi)有羽毛/生命量不出死亡的深度”等等的詩(shī)句縈繞在腦際。也許是高三忙碌的生活讓人喘不過(guò)氣,在顧城那些詩(shī)與畫毫無(wú)關(guān)系又深有關(guān)聯(lián)的藝術(shù)中,我的呼吸舒暢極了。久違的自然味道,久違的真實(shí)呈現(xiàn)。再想到他的死時(shí),我已不想從前的那樣妄下推斷,我尊重他的選擇。我漸漸明白有些東西比生命要重要的多,當(dāng)這些東西失去的時(shí)候,死又足兮呢?我也明白,一個(gè)8歲開(kāi)始寫詩(shī),十幾歲就讀完個(gè)中國(guó)名著的天才而言,他自有他的理由。他的詩(shī),雖然童真,夢(mèng)幻,意識(shí)和印象,也許我看不明白,但確實(shí)是發(fā)自靈魂的作品。顧城,給了我在生活中停下來(lái),慢下來(lái)的機(jī)會(huì)。

我不是一個(gè)多么深刻的人,或者說(shuō),我是一個(gè)庸人,無(wú)知,淺白,沒(méi)什么文藝的內(nèi)涵,所以當(dāng)我想寫寫關(guān)于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的一點(diǎn)感悟的時(shí)候,都不知道從何處著筆。我只能寫寫顧城,寫寫這個(gè)與我似乎頗有緣分的詩(shī)人。當(dāng)如今的我再讀顧城的時(shí)候,我唏噓不已。不僅僅是關(guān)于所有顧城的詩(shī)和畫,所有他的經(jīng)歷他的生活,也是關(guān)于我逝去的時(shí)光。那么久了,我漸漸的了解了顧城,走進(jìn)了顧城生命經(jīng)歷,我的人生觀價(jià)值觀慢慢的變化,我已不像當(dāng)年一樣天真。我每天為了前程和外來(lái)奔波,為了學(xué)分和績(jī)點(diǎn)奮斗,我記得從前我還會(huì)靜靜地看看月亮看看天,還會(huì)走上高樓望望遠(yuǎn),可好久好久都只有低著頭,匆匆的趕路,踏著綽約的大地,向地平線看去。是否有一天,當(dāng)我讀起“所有早起的小女孩/都會(huì)到田野上去/去采春天留下的/紅櫻桃/并且微笑”的時(shí)候,所有都看不到了呢?

最后的最后,我想的是,與顧城的相識(shí)是一場(chǎng)旅程,既是走向顧城,也是折返回自我。我難以評(píng)判他的詩(shī)作,還是用他自己的話作結(jié),正如開(kāi)篇一樣:

《我的詩(shī)》

我的詩(shī)

不曾寫在羊皮紙上

不曾侵蝕

碑石和青銅

更不曾

在沉郁的金頁(yè)中

劃下一絲指痕

我的詩(shī)

只是風(fēng)

一陣清澈的風(fēng)

它從歸雁的翅羽下

升起

悄悄掠過(guò)患者

夢(mèng)的帳頂

掠過(guò)高燒者的焰心

使之變幻

使之澄清

在西郊的綠野上

不斷沉降

像春雪一樣潔凈

消溶

關(guān)于走進(jìn)加夫列拉米斯特拉爾的世界米斯特拉爾散文選后記二

太陽(yáng)一如既往,東升西落;清風(fēng)一如既往,悄然走去;歲月一如既往,逝去如虹。我呢?也一如既往走進(jìn)校園,有所不同的是,我長(zhǎng)高了,笑容又多了,因?yàn)檫@次,我走進(jìn)了高二。

走進(jìn)高二,意味著成熟,意味著成功,意味著告別。告別,告別過(guò)去,在新的學(xué)校,我將忘記初一的幼稚,忘記初二的憧憬,忘記初三那沾滿淚水與汗水的“笑容”。的確,我應(yīng)該忘記,忘記過(guò)去的成功,不計(jì)較過(guò)去的失敗,甚至要把踏入高二的喜悅一并從腦海中抹去。然后,以一個(gè)求學(xué)者應(yīng)有的態(tài)度開(kāi)始新的學(xué)習(xí)。不為別的,只為我走進(jìn)高二。

逝者如斯夫,那些丟在粗心、馬虎、不認(rèn)真上的時(shí)間已找不回來(lái),那么我就要在今后與這群相處多年的親密損友分手。良師益友,讓我更近于成功??墒牵@些不該沾染上的朋友讓我著了迷,如吸毒般一發(fā)不可收拾。與他們交往越深,便與成功相隔較遠(yuǎn)。所幸的是我并沒(méi)被

他們拉下失敗的深淵。我走進(jìn)了高二,高二,這神圣的殿堂,不允許氣餒,不允許驕傲,不贊同過(guò)分激動(dòng),也不憐憫悲作傷,更不用說(shuō)容納我這些兒時(shí)好友了。所以,我相伴多年的朋友們,對(duì)不起,我要對(duì)你們說(shuō)再見(jiàn)了。因?yàn)?,我已走進(jìn)高二。

與過(guò)去說(shuō)了再見(jiàn)就要在新環(huán)境中開(kāi)始新的學(xué)習(xí)了。走進(jìn)了高二,就是對(duì)自己有個(gè)美好的未來(lái)而做出了選擇。我慶幸自己作出了這個(gè)選擇。因?yàn)槲抑?,無(wú)論作怎樣的選擇,我們都要為自己的選擇負(fù)責(zé),選擇了外出打工就應(yīng)該好好工作,用行動(dòng)換取回報(bào);選擇了走進(jìn)高二,就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),高二三年的路漫長(zhǎng),我們還要努力。雖然我沒(méi)有選擇虛度光陰,可并不代表我不會(huì)在高二路上浪費(fèi)青春。我作出了選擇,就要沿著我所選擇的路走下去,像小二郎一樣,不怕日曬,不怕風(fēng)吹雨打,不能懶。因?yàn)槲乙炎哌M(jìn)高二。?

你好,我的高二。走近你是我的愿望,親近你是我的希望,靠近你是我的目標(biāo),但愿你不嫌棄我這個(gè)曾在初中任性自由散漫的笨小孩,相信吧,在未來(lái)的三年里,我會(huì)和你一起釋放光彩???

走進(jìn)高二,很高興我完成了我的.目標(biāo),但我不會(huì)滿足,因?yàn)槲疫€有新的目標(biāo)——走進(jìn)大學(xué)。

關(guān)于走進(jìn)加夫列拉米斯特拉爾的世界米斯特拉爾散文選后記三

真是日月如梭啊,初中四年的苦讀,終于在徘徊與憂郁之中我邁進(jìn)了高中的校園?;蛟S人生的下一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就此開(kāi)始了……

欣喜若狂的嶄新環(huán)境

經(jīng)過(guò)3個(gè)月的假期,9月20日,我來(lái)到了將要生活3年的包鋼五中,從外表來(lái)講經(jīng)過(guò)翻建之后,基本上是煥然一新了。新的環(huán)境,新的師生,連空氣中都充滿了期待與幻想。我背著書包走進(jìn)高一三班,這是屬于我的一個(gè)集體,70人在這寬敞的教室中仍有些擁擠。大家在興奮地四處張望著,似乎想要一下子就熟悉這環(huán)境、融入這集體。我同樣在張望著,這一張張陌生的面孔都煥發(fā)著生機(jī),微微的笑臉?lè)路鸷诺幕ɡ?,一切都散發(fā)著青春的氣息。就這樣我開(kāi)始了令人興奮的第一天的學(xué)習(xí)。

發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)氛圍

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了,總體來(lái)講還是適應(yīng)的,想要在這3年里取得什么成績(jī)的話,發(fā)奮努力是必不可少的:我想大家都知道。所以早上有人很早到校背誦,課上都在積極的做著筆記。在這樣的環(huán)境之下不看書、不學(xué)習(xí),幾乎成了脫離群體的象征。這的確是個(gè)好兆頭,我們需要堅(jiān)持,這樣才會(huì)真正的綻放自己人生的花朵,體現(xiàn)自己的價(jià)值。我記得有句話說(shuō):用什么證明自己的存在?是征服!征服自我,征服真理,之后,我們便可以站到巨人的肩膀上來(lái)俯瞰著世界!所以發(fā)奮努力將成為我們高中生活的主旋律!

絢麗多彩的高中生活

絢麗的高中,多彩的生活,我們?cè)陉?yáng)光下學(xué)習(xí),在陰霾中成長(zhǎng),在狂風(fēng)中堅(jiān)持,在暴雨里前進(jìn)。是啊,高中生活并不是一帆風(fēng)順的。在這之中有平淡,有刺激,有挫折,有失敗。但是我們依然走進(jìn)高中,走進(jìn)這多彩的世界。在其中自然會(huì)付出汗水,體驗(yàn)艱辛。但更多的是3年之后的收獲,我期待它的來(lái)臨,期待著……多么美好的愿望,我想努力之后必有結(jié)果吧!

走進(jìn)高中,走進(jìn)這個(gè)奇幻的世界;我們?cè)谶@兒成長(zhǎng),我們?cè)谶@兒奮斗,我們將在這攀上知識(shí)高峰。當(dāng)時(shí)間飛逝,悄悄地我們長(zhǎng)大了。我們抽枝,發(fā)芽,開(kāi)放。3年之后我們一定會(huì)為自己綻放了,綻放了屬于自己的勝利之葩!

關(guān)于走進(jìn)加夫列拉米斯特拉爾的世界米斯特拉爾散文選后記四

揮手告別初中生活,我走進(jìn)了全新的高中。

開(kāi)學(xué)快五個(gè)星期了,我還有點(diǎn)不敢相信自己是高中生,可我真的坐在龍仙二中高一(2)班的課室里,聽(tīng)著老師多姿多彩的課,一切都在證明我就是高中生。

回想剛來(lái)軍訓(xùn)的那一天,仿佛還在昨日。手里攥著龍仙二中的錄取通知書,就在踏入校門的剎那間,我多想對(duì)著藍(lán)天大喊“我又回來(lái)了”但我抑制住了內(nèi)心的激動(dòng)和竊喜。在心里默默地對(duì)校門說(shuō)“今后三年又要和您朝夕相處,為了讀高中,我和我爸的關(guān)系鬧僵了,龍仙二中,我一定會(huì)在您的精心呵護(hù)下?lián)P眉吐氣的?!?/p>

“如果你考不上本a,別指望我會(huì)讓你讀大學(xué)”爸爸冰冷的聲音似乎又在我的耳邊回蕩……

“考就考,三年之后,我會(huì)考個(gè)本a給你的”我毫不膽怯,堅(jiān)定地在爸爸面前許下承諾。我不明白爸爸為什么固執(zhí)地要我讀技校。難道就是為了讓我更快出來(lái)社會(huì)賺錢嗎?可我的夢(mèng)想是上大學(xué)呀!

想到三年之后,自己如果考不上本a的話,高中三年我就白讀了。我不禁有些害怕。不過(guò)我也不怕,我永遠(yuǎn)相信老師說(shuō)的“只要堅(jiān)持不懈,一切皆有可能?!笔堑?,我現(xiàn)在是高一,離高考還有三年。只要堅(jiān)持自己的目標(biāo),我一定會(huì)圓自己的大學(xué)夢(mèng)!

新認(rèn)識(shí)的同學(xué)好奇地問(wèn)我以前的學(xué)校是哪里的?我說(shuō)“看到逸夫樓邊的教學(xué)樓嗎?我以前就是在那里讀的,現(xiàn)在,來(lái)到了這棟雄偉的高中部教學(xué)樓。”初中的三年,我不懂事,整天只知道玩。到高聽(tīng)到,我的內(nèi)心安靜了不少,開(kāi)始埋頭做數(shù)學(xué)的練習(xí)題,開(kāi)始在早讀課上大聲朗讀英語(yǔ);開(kāi)始不在深夜里看小說(shuō),不在課堂上聽(tīng)自己喜歡的歌。只為了自己想上大學(xué)的夢(mèng)想。

歷經(jīng)了初三那黑色的六月,我不再懼怕任何的問(wèn)題,從退縮到面對(duì),我已不是那個(gè)面對(duì)老師就會(huì)臉紅的小姑娘,也不是那個(gè)面對(duì)問(wèn)題,只會(huì)當(dāng)縮頭烏龜?shù)娜?,那段日子歷練了今天的我——不畏懼困難,自信的展示自我。我曾收到朋友的來(lái)信:“進(jìn)了高中,回首初三那段緊張、艱難的日子。此時(shí),我才發(fā)現(xiàn),那些痛苦的歷練,原來(lái)是一種幸福?!?/p>

或許,我做不到朋友那種把困難當(dāng)作幸福的境界。但我相信,困難是我成長(zhǎng)中心不可少的磨煉,才能造就今天的我,才能享受另一種“幸?!薄?/p>

高中的生活像一場(chǎng)游戲,要我們親自去闖關(guān)升級(jí);高中的生活是一場(chǎng)激越的舞曲,需要我們昂首闊步盡顯舞技,就一定能夠笑得燦爛,笑得美麗!

關(guān)于走進(jìn)加夫列拉米斯特拉爾的世界米斯特拉爾散文選后記五

原本快樂(lè)天使般無(wú)憂無(wú)慮的我,也要進(jìn)入高三——印象中,高三是個(gè)魔鬼訓(xùn)練營(yíng)——所以我便無(wú)法像以前那樣簡(jiǎn)單地快樂(lè)著。整個(gè)暑假,心情都是特別壓抑,我感覺(jué)自己處在恐懼之中,痛苦無(wú)奈地張望著即將走近的高三。

以前總是覺(jué)得還有很多時(shí)間,高考離我們很遙遠(yuǎn),有什么不會(huì)的或許還可以留到以后。可是現(xiàn)在,我已走進(jìn)高三,走近高考,什么都不能再拖了,想起以前在學(xué)習(xí)上欠下那么多債,強(qiáng)大的壓力壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣。唉,高三!

但是通過(guò)暑假補(bǔ)課,我的焦慮減少了一點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)原來(lái)高三也并不是像我想象中那般魔鬼,高三的作業(yè)是很多,但只要擠時(shí)間,還是可以做完的。高三的復(fù)習(xí)進(jìn)程是很快,但只要集中精力,還是可以跟上節(jié)奏的。高三的壓力是很大,但只要張弛有度,還是可以從容不迫的。

我終于明白,高三并不是沒(méi)日沒(méi)夜地、無(wú)休止地摧殘人,而是把我們推向一個(gè)緊張的、充實(shí)的學(xué)習(xí)高峰,高三是為了使知識(shí)系統(tǒng)、能力提升。噢,高三!

“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。”如果說(shuō)高三的所有艱難困苦就是一場(chǎng)場(chǎng)暴風(fēng)雨的話,那么,就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!我相信我自己能夠越戰(zhàn)越勇。

只有心態(tài)好,才能狀態(tài)好;只有狀態(tài)好,才能學(xué)習(xí)好。我希望自己能夠擁有一份良好的心態(tài),處在一種良好的狀態(tài)去走進(jìn)高三。我要對(duì)自己說(shuō):感謝高三,讓我擁有了一段充實(shí)的人生;擁抱高三,讓我用積極的心態(tài)來(lái)走進(jìn)它;珍惜高三,讓我擁有一個(gè)更加美好的明天。嗨,高三!

走進(jìn)高三,是要我們整個(gè)人,整顆心,全部思想都進(jìn)入高三狀態(tài),要更進(jìn)一步地抓緊時(shí)間、充分利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,多總結(jié)、使知識(shí)系統(tǒng)化。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!弊屛覀儞P(yáng)起奮斗之帆走進(jìn)高三吧!

關(guān)于走進(jìn)加夫列拉米斯特拉爾的世界米斯特拉爾散文選后記六

走進(jìn)敬老院愛(ài)心活動(dòng)

用愛(ài)心溫暖老人,讓老人感受家的溫暖與溫馨

關(guān)注老年人,敬老愛(ài)老,讓敬老院的老人能夠感受到社會(huì)大家庭的溫暖

20xx年x月x日

1、為敬老院的每位老人送上暖我們的關(guān)愛(ài),慰問(wèn)老人,陪老人聊天。

2、親手為敬老院的老人包餃子、煮湯圓,讓老人感受家的溫馨。

3、為老人清洗衣服、床單、打掃房間、陪老人聊天,讓他們感受家的幸福。

4、活動(dòng)期間,需要兩位老師負(fù)責(zé)在整個(gè)活動(dòng)中拍下精彩瞬間。把一些值得紀(jì)念的照片遞送回敬老院。

5、慰問(wèn)敬老院的孤寡老人,集資為敬老院購(gòu)買一臺(tái)電熱水器,米15公斤,油5升2桶,為每位老人(共8人)買鞋子襪子,給他們送去關(guān)愛(ài)與溫暖。

1、每?jī)蓚€(gè)孩子負(fù)責(zé)一位老人或每三個(gè)孩子負(fù)責(zé)兩個(gè)老人。

2、會(huì)講xx話的孩子專門負(fù)責(zé)給老人讀報(bào)或聊天;會(huì)下棋的孩子就負(fù)責(zé)下棋的老人。

3、給各自負(fù)責(zé)的老人洗水果和撥香蕉,有必要的話幫助行動(dòng)不便的老人吃。

4、為老人端茶倒水。

5、在陪老人時(shí)即興小節(jié)目,如講笑話、跳舞、唱歌等。

6、在過(guò)程中,為老人們(尤其是行動(dòng)不便的老人)做一些小事,如幫老人按摩、梳頭、剪指甲等,在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上關(guān)懷老人,給老人們帶去溫暖。

7、全部活動(dòng)結(jié)束時(shí)集體拍照合影留念,與老人告別,返回。

1、統(tǒng)一部署,協(xié)調(diào)行動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的安排全部由幼兒園統(tǒng)一組織進(jìn)行。

2、自愿捐贈(zèng),促進(jìn)參與。切實(shí)按照自愿捐贈(zèng)的原則,綜合運(yùn)用各種有效的募捐形式,深入發(fā)動(dòng)各界人士參與慈善捐贈(zèng)活動(dòng)。

3、廣集善款,惠澤社群。堅(jiān)持以募集慈善事業(yè)發(fā)展資金作為活動(dòng)目標(biāo)。

1、本項(xiàng)活動(dòng)由幼兒園具體負(fù)責(zé)實(shí)施,在活動(dòng)中一定要服從活動(dòng)小組組長(zhǎng)的分工,確保安全。

2、進(jìn)入敬老院,見(jiàn)到老人一定要微笑打招呼,這是對(duì)老人的一種尊重與認(rèn)可。一定要有足夠的思想和心理準(zhǔn)備,對(duì)待老人們一定要有足夠的耐心。

3、應(yīng)盡量注意不要太喧嘩,與老人交談時(shí)要盡量的去傾聽(tīng)他們,要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。

4、清掃房間時(shí)一定要將物品放回原處,不要改變它們的原來(lái)布局。

總指揮:

副總指揮:

策劃:

每個(gè)組成員:

關(guān)于走進(jìn)加夫列拉米斯特拉爾的世界米斯特拉爾散文選后記七

走進(jìn)初三,心中一下子沉重了許多,仿佛是乘飛機(jī),以前腦子里凈是些白云、藍(lán)天,現(xiàn)在突然看見(jiàn)了陡峭的山、洶涌的海,就陡地生出些恐懼。

走進(jìn)初三,覺(jué)得一下子長(zhǎng)大了許多。平時(shí)總是貪玩,讀書也只是對(duì)考試的應(yīng)付,對(duì)家長(zhǎng)的敷衍,如今,卻有了背水一戰(zhàn)的心情。

你們要排除一切雜念,做到萬(wàn)物皆空、萬(wàn)事皆空,一心一意搞好學(xué)習(xí),走上高中方為正道。老師一遍又一遍地念著多年不變的醒世恒言,我們先是很不以為然,可漸漸地,題海書山的壓力愈來(lái)愈重,也不得不視老師為“如來(lái)”,一個(gè)個(gè)幡然悔悟了。

于是,白天沉浸于課本,便不再渴望爬山的快樂(lè),不再期待看海的日子, 就連去廁所都盡量節(jié)省時(shí)間。長(zhǎng)久攻破一道難題的愉悅,很快記牢一段課文的驚喜,使我忘掉了郊游,忘掉了游戲、忘掉了放風(fēng)箏的季節(jié)。

漫長(zhǎng)而寂寞的黑夜被蠟燭燃短,禪師入定般坐在屋里,年輕的目光中是火紅的希望,不再是輕狂少年的日夜癡想,只身在一片廣袤的天地里,尋找屬于自己的方向。因?yàn)槠v,短短的休息沒(méi)有繽紛的夢(mèng),醒來(lái)才知道做夢(mèng)的日子遠(yuǎn)了。

走進(jìn)初三,高貴的不再是名牌襯衫,不再是有多少朋友,多少錢,重要的是名次朝前,順利通過(guò)中考,瀟灑地走進(jìn)高中的校園。

走進(jìn)初三,少了思念與眷戀,常常忘記朋友的生日、親人的笑臉,家鄉(xiāng)的小河邊流成一幅記憶的畫面。悄悄拆掉墻上的明星畫片,揮毫寫了蒲松齡的名言:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚??嘈娜?,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

帶著憧憬,帶著期待,帶頭企盼,我們跨入初三的大門。我們?cè)敢越裉鞜o(wú)悔的付出,換取明天成功的微笑。請(qǐng)記?。何覀兦啻菏难允牵焊冻舜鷥r(jià),創(chuàng)驕人戰(zhàn)績(jī),譜壯美青春,寫無(wú)悔人生。

走進(jìn)初三,不再一個(gè)人靜靜地旬望,望著窗外的天,任思緒飄出老遠(yuǎn),老遠(yuǎn)。走進(jìn)初三,告別浪漫,期待明天。

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