這個(gè)分類涉及一些不太常見但同樣重要的學(xué)習(xí)和工作生活等問題。總結(jié)的語言要準(zhǔn)確恰當(dāng),注意用詞規(guī)范和語法正確。真正的幸福源于內(nèi)心的滿足和對(duì)自己的肯定,我們應(yīng)該找到屬于自己的幸福之路。
數(shù)學(xué)小故事簡(jiǎn)短篇一
泰勒斯看到人們都在看告示,便上去看。原來告示上寫著法老要找世界上最聰明的人來測(cè)量金字塔的。高度。于是就找法老。
法老問泰勒斯用什么工具來量金字塔。泰勒斯說只用一根木棍和一把尺子,他把木棍插在金字塔旁邊,等木棍的影子和木棍一樣長(zhǎng)的時(shí)候,他量了金字塔影子的長(zhǎng)度和金字塔底面邊長(zhǎng)的一半。把這兩個(gè)長(zhǎng)度加起來就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聰明的人,他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。
當(dāng)高斯還在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,有一天他的數(shù)學(xué)老師因?yàn)橄虢枭险n的時(shí)間處理一些自己的私事,因此打算出一道難題給學(xué)生練習(xí)。他的題目是:
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?
因?yàn)榧臃▌偨滩痪茫岳蠋熡X得出了這題,學(xué)生肯定是要算蠻久的。自己也就可以藉此機(jī)會(huì)來處理未完的事情。但是才一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,高斯已停下了筆,閑閑地坐在那里。老師看了,很生氣地訓(xùn)斥高斯。
但是高斯卻說他已經(jīng)將答案算出來了,就是55。老師聽了嚇了一跳,就問高斯如何算出來的。高斯答道:“我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11,又因?yàn)?1+11+11+11+11=55,所以我就是這么算出來了?!崩蠋熗瑢W(xué)聽了以后,都對(duì)高斯豎起了大拇指。后來的高斯長(zhǎng)大后,成為了一位很偉大的數(shù)學(xué)家。
數(shù)學(xué)小故事簡(jiǎn)短篇二
又到了周末,媽媽帶我去釣魚(我們是去釣假魚)。
我們來到紅石公園,釣假魚。
釣魚攤在紅石公園的東邊,釣魚池其實(shí)就是一個(gè)充氣水池,里面有各種各樣的塑料魚、小鴨子、章魚、海豚什么的……,魚竿也是塑料的,魚線下面掛著一個(gè)吸鐵球,魚的嘴里砸了一個(gè)釘子,這樣,就可以引魚上鉤了。
妹妹好奇地說:“這么一大池魚,誰能釣完呀?再說,釣了放哪兒呀?”媽媽給我們每人交了兩元五角,一共是五元,我和妹妹一人拿了一個(gè)釣魚竿,就開始釣魚了。
可是,魚都沉在水底,可氣的是,吸鐵球死活也不往下沉,怎么辦呢?所以,我一只手把吸鐵球摁下去,另一只手拿著釣魚竿,就這樣,我們很快就釣到了一只只海豚、章魚、熱帶魚、金魚等。
后來,又來了兩個(gè)小弟弟。
其中一個(gè)弟弟釣得非???,但是他一只海豚都沒釣著。
我給他了4只,這下,我只剩8只了。
請(qǐng)你們猜猜吧,我原來有幾只小海豚?你們肯定猜到了吧?是12只,算式是:4+8=12(只)。
我們玩了約一個(gè)小時(shí),就回家了。
數(shù)學(xué)小故事簡(jiǎn)短篇三
1910年11月12日,華羅庚生于江蘇省金壇縣。他家境貧窮,決心努力學(xué)習(xí)。上中學(xué)時(shí),在一次數(shù)學(xué)課上,老師給同學(xué)們出了一道著名的難題:“今有物不知其數(shù),三三數(shù)之余二,五五數(shù)之余三,七七數(shù)之余二,問物幾何?”大家正在思考時(shí),華羅庚站起來說:“23”他的回答使老師驚喜不已,并得到老師的表揚(yáng)。從此,他喜歡上了數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)小故事簡(jiǎn)短篇四
在一座森林里,住著好多動(dòng)物,有小白兔啦,小花鹿啦,還有小狗熊啦等等。一天他們一起來到山羊媽媽家作客。山羊媽媽心想,拿什么東西來招待這些小客人呢。后來山羊媽媽附著小山羊的耳朵悄悄地說:“你到孔雀阿姨店里買一塊大蛋糕吧!”
小山羊一聽有蛋糕吃了,可高興啦,從媽媽手中接過錢,樂滋滋地走了。不一會(huì)兒,小山羊就到了孔雀阿姨蛋糕店。
孔雀阿姨見小山羊來了便親熱地問:“小山羊,替媽媽來買蛋糕的,是吧?”
小山羊細(xì)聲細(xì)氣地說:“是的。”
孔雀阿姨又問:“媽媽告訴你要買多大的蛋糕嗎?”
小山羊心想買大蛋糕可以多吃些,于是說:“挑最大的買?!?/p>
孔雀阿姨說“行!”連忙從柜臺(tái)里端出一塊漂亮的.大蛋糕??兹赴⒁虒?duì)小山羊說:“這塊蛋糕周長(zhǎng)30厘米多一點(diǎn),給6塊錢吧!”
小山羊一邊付錢,一邊說:“謝謝孔雀阿姨,把蛋糕切成兩半,這樣我才好拿哩!”
小山羊剛走出孔雀阿姨蛋糕店,就打起蛋糕的主意來了。“蛋糕讓我先來嘗嘗吧。”小山羊說著,就啃了起來,左一口右一口,不一會(huì)兒就吃掉了半塊。
小山羊回到家里,小白兔、小花鹿、小狗熊一齊拍著手高興地說:“山羊阿姨請(qǐng)我們吃蛋糕啰?!鄙窖驄寢尳舆^小山羊手上的蛋糕,不禁問:“你怎么買了半塊呀?”
小山羊支支吾吾地說不出話來。山羊媽媽又問:“你買的這半塊蛋糕多大呀?”
小山羊回答:“周長(zhǎng)15厘米多一點(diǎn)?!?/p>
小白兔嘴快,搖著頭說:“不止15厘米多,不止15厘米多?!?/p>
小山羊不客氣地白了小白兔一眼:“什么不止,一塊蛋糕周長(zhǎng)30厘米多一點(diǎn),那么半塊蛋糕周長(zhǎng)不就是15厘米多一點(diǎn)嗎?”小山羊剛說完,大家“轟”地笑了起來。他還不知道怎么回事呢。
這時(shí)山羊媽媽也將那半塊蛋糕量好了,心里揣磨起來:一定是這個(gè)小傻瓜先吃了半塊蛋糕,但山羊媽媽沒有當(dāng)眾揭小山羊的丑。
等客人走后,山羊媽媽問小山羊:“你吃了半塊蛋糕吧!”
小山羊不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又不解地問媽媽:“我吃了一半應(yīng)該只剩下一半,30厘米多些的一半該是15厘米多些,可媽媽怎么量得多起來了呢,真怪!”
山羊媽媽拖長(zhǎng)聲調(diào)說:“你—真—傻!你把半圓的周長(zhǎng)算成圓周長(zhǎng)的一半,算錯(cuò)了?!?/p>
數(shù)學(xué)小故事簡(jiǎn)短篇五
謎題:二三四五六七八 (打一成語)
謎底:缺衣(一)少食(十)
謎題:一加一不是二。(打一字)
謎底:王
謎題:一減一不是零。(打一字)
謎底:三
謎題:羊打架 (打一數(shù)學(xué)名詞)
謎底:對(duì)頂角
謎題:三十分(數(shù)學(xué)名詞)
謎底:三角
謎題:再見吧,媽媽(數(shù)學(xué)名詞)
謎底:分母
謎題:大同小異(數(shù)學(xué)名詞)
謎底:近似值
謎題:1、2、3、4、5(成語)
謎底:屈指可數(shù)
謎題:1000×10=10000(成語)
謎底:成千上萬
謎題:周而復(fù)始 (數(shù)學(xué)名詞)
謎底:循環(huán)小數(shù)
謎題:考試不作弊 (數(shù)學(xué)名詞)
謎底:真分?jǐn)?shù)
謎題:五四三二一( 數(shù)學(xué)名詞)
謎底:倒數(shù)
謎題:一元錢 (數(shù)學(xué)名詞)
謎底:百分?jǐn)?shù)
謎題:考試成績(jī)(猜兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞)
謎底:分?jǐn)?shù),幾何
謎題:道路沒彎兒(數(shù)學(xué)名詞)
謎底:直經(jīng)
謎題:風(fēng)箏跑了(數(shù)學(xué)名詞)
謎底:線段
謎題:最高峰(數(shù)學(xué)名詞)
謎底:頂點(diǎn)
謎題:入坐(數(shù)學(xué)名詞)
謎底:進(jìn)位
謎題:齊頭并進(jìn)(數(shù)學(xué)名詞)
謎底:平行
謎題:廢律(數(shù)學(xué)名詞)
謎底:除法
謎題:大家發(fā)表意見(數(shù)學(xué)名詞)
謎底:商
數(shù)學(xué)小故事簡(jiǎn)短篇六
有一天,"0--9"這幾個(gè)可愛的數(shù)字娃娃想比一比誰最大?誰最???數(shù)字娃"9"跳出來得意地說:"我最大!"還指著"0"說:"尤其是你,沒頭沒腦,表示一個(gè)物體也沒有,你最?。?數(shù)字娃"0"的臉漲得通紅,傷心的哭了起來。這時(shí),數(shù)字娃"1"一把拉過"0"說:"別難過,我們倆合在一起比他大。"這時(shí)"1"和"0"并排站在一起就成了"10","9"看到了,不好意思地低下了頭。
數(shù)學(xué)小故事簡(jiǎn)短篇七
泰勒斯看到人們都在看告示,便上去看。原來告示上寫著法老要找世界上最聰明的人來測(cè)量金字塔的高度。于是就找法老。
法老問泰勒斯用什么工具來量金字塔。泰勒斯說只用一根木棍和一把尺子,他把木棍插在金字塔旁邊,等木棍的影子和木棍一樣長(zhǎng)的時(shí)候,他量了金字塔影子的長(zhǎng)度和金字塔底面邊長(zhǎng)的一半。把這兩個(gè)長(zhǎng)度加起來就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聰明的人,他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。
高斯是位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,有一天他的數(shù)學(xué)老師因?yàn)槭虑橐烟幚砹艘淮蟀?,雖然上課了,仍希望將其完成,因此打算出一題數(shù)學(xué)題目給學(xué)生練習(xí),他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?,因?yàn)榧臃▌偨滩痪?,所以老師覺得出了這題,學(xué)生肯定是要算蠻久的,才有可能算出來,也就可以藉此利用這段。
時(shí)間。
來處理未完的事情,但是才一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,高斯已停下了筆,閑閑地坐在那里,老師看到了很生氣的訓(xùn)斥高斯,但是高斯卻說他已經(jīng)將答案算出來了,就是55,老師聽了下了一跳,就問高斯如何算出來的,高斯答道,我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11,又11+11+11+11+11=55,我就是這么算的。高斯長(zhǎng)大后,成為一位很偉大的數(shù)學(xué)家。高斯小的時(shí)候能將難題變成簡(jiǎn)易,當(dāng)然資質(zhì)是很大的因素,但是他懂得觀察,尋求規(guī)則,化難為簡(jiǎn),卻是值得我們。
學(xué)習(xí)。
與效法的。
北宋的一個(gè)夜晚,一家小酒店的老板正和伙計(jì)一起堆酒壇。因?yàn)榻鼇砩馓貏e好,酒壇自然也就多。老板一邊在心里樂,一邊盤算著如何發(fā)更大的財(cái)。他要把酒壇堆得整整齊齊,美觀大方,吸引更多的顧客光臨酒店。
第二天。這堆酒壇果然吸引了不少顧客,老板望著酒壇,樂不可支。這時(shí),一位衣冠楚楚的青年書生走了過來,面對(duì)酒壇,若有所思。老板心想:我昨天為了數(shù)清這堆酒壇,花了很大的功夫,這位青年相貌不凡,我倒要考考他看。
"年輕人,你知道這堆酒壇一共有多少個(gè)嗎?"老板半開玩笑地問道。
"這很容易,只要你告訴我這堆酒壇最上面的那層一共幾排,每排多少個(gè),一共有幾層。根本不用數(shù),我馬上就知道這堆酒壇的數(shù)目。"年輕人這么說話,顯然有十足的把握。
"噢!"老板心想:這位年輕人真會(huì)說大話,不妨把他提的條件告訴他,看看他的能耐到底有多大。于是老板爽快地說:
"最上面那層酒壇是四排,每排8個(gè),第二層是五排,每排9個(gè)……"。
"好了,一共七層,"年輕人打斷了老板的話,不加思索地報(bào)出了答案,"一共567個(gè)酒壇。對(duì)嗎?"。
老板一下子驚得連張開的嘴巴也忘記合攏了。這么快!老板馬上把年輕人請(qǐng)進(jìn)酒店,上茶,敬酒,招待得萬分周到。老板真是打心眼佩服這位青年,又是請(qǐng)教姓名,又是討教數(shù)壇的方法。
這位青年就叫沈括。優(yōu)越的家庭。
生活。
條件使他有機(jī)會(huì)。
讀書。
加上他好奇心強(qiáng)肯鉆研于是他就成了很有才學(xué)的人。沈括回答老板說:"我數(shù)這壇子的方法其實(shí)非常簡(jiǎn)單因?yàn)樽钪虚g那層共77個(gè)共七層只要再乘7最后加上常數(shù)28就行了。"。
沈括從小對(duì)籌算很感興趣,讀了許多數(shù)學(xué)名著。后來自己寫成了一本數(shù)學(xué)專著《隙積術(shù)》,專門研究高階等差級(jí)數(shù)的求和問題。沈括數(shù)壇的方法就是利用了高階等差級(jí)數(shù)求和的方法,要比單純地?cái)?shù)方便多了。數(shù)學(xué)上還可能碰到數(shù)字更大,項(xiàng)數(shù)更多的題目,用這種方法便可一下子迎刃而解。
數(shù)學(xué)小故事簡(jiǎn)短篇八
一天,唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長(zhǎng)時(shí)間,徒弟三人摘完桃子高高興興回來。師父唐僧問:“你們每人各摘回多少個(gè)桃子?”
八戒憨笑著說:“師父,我來考考你。我們每人摘的一樣多,我筐里的桃子不到100個(gè),如果3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù),數(shù)到最后還剩1個(gè)。你們算算,我們每人摘了多少個(gè)?”
沙僧神秘地說:“師父,我也來考考你。我筐里的桃子,如果4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù),數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算,我們每人摘了多少個(gè)?”
唐僧很快說出他們每人摘桃子的個(gè)數(shù)。你知道他們每人摘了多少個(gè)桃子嗎?
數(shù)學(xué)小故事簡(jiǎn)短篇九
德國(guó)著名大科學(xué)家高斯出生在一個(gè)貧窮的家庭。高斯在還不會(huì)講話就自己學(xué)計(jì)算,在三歲時(shí)有一天晚上他看著父親在算工錢時(shí),還糾正父親計(jì)算的錯(cuò)誤。
有一天高斯的數(shù)學(xué)教師情緒低落的一天。對(duì)同學(xué)們說:“你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯?!?/p>
結(jié)果不到半個(gè)小時(shí),小高斯拿起了他的石板走上前去?!袄蠋?,答案是不是這樣?”
老師頭也不抬,揮著那肥厚的手,說:“去,回去再算!錯(cuò)了?!?/p>
高斯卻站著不動(dòng),把石板伸向老師面前:“老師!我想這個(gè)答案是對(duì)的。”
高斯解釋他發(fā)現(xiàn)的一個(gè)方法,這個(gè)方法就是古時(shí)希臘人和中國(guó)人用來計(jì)算級(jí)數(shù)1+2+3+…+n的方法。高斯的發(fā)現(xiàn)使老師覺得羞愧,覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點(diǎn)是不對(duì)的。他以后也認(rèn)真教起書來,并且還常從城里買些數(shù)學(xué)書自己進(jìn)修并借給高斯看。在他的鼓勵(lì)下,高斯以后便在數(shù)學(xué)上作了一些重要的研究了。
陳景潤(rùn)出生在一個(gè)小職員的家庭,上有哥姐、下有弟妹,排行第三。因?yàn)榧依锖⒆佣?,父親收入微薄,家庭生活非常拮據(jù)。因此,陳景潤(rùn)一出生便似乎成為父母的累贅,一個(gè)自認(rèn)為是不愛歡迎的人。上學(xué)后,由于瘦小體弱,常受人欺負(fù)。這種特殊的生活境況,把他塑造成了一個(gè)極為內(nèi)向、不善言談的人,加上對(duì)數(shù)學(xué)的癡戀,更使他養(yǎng)成了獨(dú)來獨(dú)往、獨(dú)自閉門思考的習(xí)慣,因此竟被別人認(rèn)為是一個(gè)“怪人”。陳景潤(rùn)畢生后選擇研究數(shù)學(xué)這條異常艱辛的人生道路,與沈元教授有關(guān)。在他那里,陳景潤(rùn)第一次知道了哥德巴赫猜想,也就是從那里,陳景潤(rùn)第一刻起,他就立志去摘取那顆數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。1953年,他畢業(yè)于廈門大學(xué),留校在圖書館工作,但始終沒有忘記哥德巴赫猜想,他把數(shù)學(xué)論文寄給華羅庚教授,華羅庚閱后非常賞識(shí)他的才華,把他調(diào)到中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所當(dāng)實(shí)習(xí)研究員,從此便有幸在華羅庚的指導(dǎo)下,向哥德巴赫猜想進(jìn)軍。1966年5月,一顆耀眼的新星閃爍于全球數(shù)學(xué)界的上空------陳景潤(rùn)宣布證明了哥德巴赫猜想中的`"1+2";1972年2月,他完成了對(duì)"1+2"證明的修改。令人難以置信的是,外國(guó)數(shù)學(xué)家在證明"1+3"時(shí)用了大型高速計(jì)算機(jī),而陳景潤(rùn)卻完全靠紙、筆和頭顱。如果這令人費(fèi)解的話,那么他單為簡(jiǎn)化"1+2"這一證明就用去的6麻袋稿紙,則足以說明問題了。1973年,他發(fā)表的著名的"陳氏定理",被譽(yù)為篩法的光輝頂點(diǎn)。
對(duì)于陳景潤(rùn)的成就,一位著名的外國(guó)數(shù)學(xué)家曾敬佩和感慨地譽(yù):他移動(dòng)了群山!
數(shù)學(xué)家華羅庚少年時(shí)失學(xué)在家,幫爸爸經(jīng)營(yíng)小賣店??臻e時(shí),華羅庚常用包裝紙解答數(shù)學(xué)難題。
一天,華羅庚正在柜臺(tái)上演算,爸爸讓他去內(nèi)屋打掃。打掃完畢,他回到柜臺(tái)一看,不由得哭了起來:“我演算的草稿紙呢?”
爸爸左找右找也沒有找到。忽然,他指著遠(yuǎn)處一個(gè)人的背影說:“我包棉花賣給他了?!?/p>
華羅庚追上那個(gè)人,朝他鞠了個(gè)躬。然后掏出筆來,把寫在包棉花紙上的算題抄在手背上。
過路人疑惑不解地看著華羅庚,搖著頭說:“真是個(gè)怪孩子!”
小歐拉幫助爸爸放羊,成了一個(gè)牧童。他一面放羊,一面讀書。
爸爸的羊群漸漸增多了,達(dá)到了100只。原來的羊圈有點(diǎn)小了,爸爸決定建造一個(gè)新的羊圈。他用尺量出了一塊長(zhǎng)方形的土地,長(zhǎng)40米,寬15米,他一算,面積正好是600平方米,平均每一頭羊占地6平方米。他發(fā)現(xiàn)他的材料只夠圍100米的籬笆。若要圍成長(zhǎng)40米,寬15米的羊圈,其周長(zhǎng)將是110米(15+15+40+40=110)父親感到很為難。
小歐拉卻向父親說,不用縮小羊圈,他有辦法。父親不相信小歐拉會(huì)有辦法。心想:"世界上哪有這樣便宜的事情?"但是,小歐拉卻堅(jiān)持說,他一定能兩全齊美。父親終于同意讓兒子試試看。
小歐拉見父親同意了,站起身來,跑到準(zhǔn)備動(dòng)工的羊圈旁。他以一個(gè)木樁為中心,將原來的40米邊長(zhǎng)截短,縮短到25米。跑到另一條邊上,將原來15米的邊長(zhǎng)延長(zhǎng),又增加了10米,變成了25米。經(jīng)這樣一改,原來計(jì)劃中的羊圈變成了一個(gè)25米邊長(zhǎng)的正方形。
父親照著小歐拉設(shè)計(jì)的羊圈扎上了籬笆,100米長(zhǎng)的籬笆真的夠了,不多不少,全部用光。面積也足夠了,而且還稍稍大了一些。
父親感到,讓這么聰明的孩子放羊?qū)嵲谑羌翱上Я恕:髞?,他想辦法讓小歐拉認(rèn)識(shí)了一個(gè)大數(shù)學(xué)家伯努利。通過這位數(shù)學(xué)家的推薦,1720年,小歐拉成了巴塞爾大學(xué)的大學(xué)生。這一年,小歐拉13歲,是這所大學(xué)最年輕的大學(xué)生。
數(shù)學(xué)小故事簡(jiǎn)短篇十
從前有一只小雞,她非常喜歡使用乘法,因?yàn)樗X得,世界上所有的數(shù)學(xué)問題,乘法都可以一一解決,上二年級(jí)時(shí),她為自己能提早學(xué)會(huì)乘法而感到驕傲,而除法,小雞并不去好好學(xué)習(xí),而是向同學(xué)們展示自己所會(huì)的乘法,她認(rèn)為,學(xué)除法其實(shí)很難,所以每次當(dāng)選數(shù)學(xué)課代表時(shí),都不是小雞當(dāng)選,而是小鹿當(dāng)選。狗老師也發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn),一次下課時(shí),狗老師把小雞叫到辦公室,認(rèn)真地對(duì)她說:“你是不是不想學(xué)除法?”小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,并對(duì)狗老師說:“我覺得學(xué)除法很難,老師。”狗老師搖搖頭,說“其實(shí),只要你會(huì)被乘法口訣表,學(xué)除法就變成了一件非常非常簡(jiǎn)單的一件事,可小雞卻不相信,她問狗老師:這是真的嗎?狗老師點(diǎn)點(diǎn)頭,并讓小雞回到班里好好學(xué)習(xí)乘法,小雞回到班里,她對(duì)自己的朋友說:我以后要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大當(dāng)和吳文俊一樣的大數(shù)學(xué)家。同學(xué)們都哈哈大笑,他們瞧不起小雞,小雞被激怒了,她立刻拿起書,她想讓同學(xué)們知道,她一定能超過那些驕傲的同學(xué)們的。
小雞現(xiàn)在在復(fù)習(xí)除法,你瞧她,她是多么的認(rèn)真,她一定要遵守諾言,讓同學(xué)們看看,小雞以后一定是最最棒、像吳文俊一樣偉大的、令人們敬佩的大數(shù)學(xué)家!
數(shù)學(xué)小故事簡(jiǎn)短篇十一
瘸腿狐貍偷吃了小雞崽,要打他6下。小熊朝手上吐了唾沫說:“我勁大,由我來打吧!”
小熊掄圓了胳臂,朝狐貍猛揍了5拳,狐貍“撲通”一聲倒在了地上,小熊最后一拳將他打到了樹上。狐貍過了半天,才緩過氣來。
這時(shí),一只小松鼠左手拿紙,右手拿筆,在樹枝上邊走邊說:“哎呀,這數(shù)學(xué)題可難死了,怎么做呀!”
小松鼠猛一抬頭,嚇了一大跳:“唉呀,樹上怎么會(huì)有只死狐貍?”
瘸腿狐貍半睜著眼睛,有氣無力地說:“你才死了哪!”
“是活的?”小松鼠又嚇了一跳。
瘸腿狐貍小聲問:“你遇到難題了?我能幫忙嗎?”
小松鼠說:“你傷得這樣重,還幫我解題,真是好狐貍!題目是這樣的:。
有3棵古樹,它們的年齡分別由1、2、3、4、5、6、7、8、9中的不同的3個(gè)數(shù)字組成,其中一棵樹的.年齡正好是其他兩棵樹年齡和的一半,這3棵古樹各多少歲?”
瘸腿狐貍說:“這題很容易。不過,我如果幫你做出來,你能幫我一把嗎?”
“沒問題!救死扶傷嘛!”小松鼠滿口答應(yīng)。
狐貍說:“你用這9個(gè)數(shù)字中最小的3個(gè)數(shù)1、2、3組成123,用最大的3個(gè)數(shù)字組成789,而123+789=912,恰好是456的兩倍。也就是說456正好是123與789和的一半?!?/p>
小松鼠高興地說:“這3棵古樹年齡分別是123歲、456歲、789歲。年齡可真大呀!要好好保護(hù)這些古樹?!?/p>
瘸腿狐貍說:“我已經(jīng)幫你把題算出來了,你把我拉起來吧!”
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