最新別了語文課讀后感(優(yōu)秀9篇)

讀后感可以幫助我們深入思考和感悟文學(xué)作品的內(nèi)涵和價(jià)值。寫一篇較為完美的讀后感，首先要認(rèn)真閱讀書籍，并全面了解書中的內(nèi)容和意義。接下來，我為大家分享一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。

別了語文課讀后感篇一

《永別了，武器》是海明威比較具有代表性的一部作品，書中貫穿了愛情與戰(zhàn)爭兩條主線，闡述了作者對(duì)人生的看法及態(tài)度，并且表達(dá)了他對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡，以及戰(zhàn)爭所帶給人的深深的傷害。

剛開始讀這部小說我并無太多感觸，只覺得平平淡淡，即使是戰(zhàn)爭造成的破壞和烏煙瘴氣的環(huán)境也不能使我觸動(dòng)，畢竟戰(zhàn)爭離我太遠(yuǎn)了，我對(duì)他的隱形僅僅是從電影或書本中得到的。但是當(dāng)里面的一些人因戰(zhàn)爭而死時(shí)，我才忽然意識(shí)到它的殘酷。主人公因戰(zhàn)爭飽受煎熬有過一段短暫幸福的日子，但悲劇還是發(fā)生了，他的妻子難產(chǎn)而死，僅剩他一人繼續(xù)顛沛流離。小說最后以悲劇收?qǐng)?，令人無限感慨。

精選范文。

別了語文課讀后感篇二

《梧桐樹》里有四個(gè)。人物：母雞，蛇兒子，雞首領(lǐng)和母蛇。

故事主要講：失去生育能力的母雞揀到了一個(gè)蛇蛋，于是她開始孵蛇蛋。不久，蛇兒子出生了。眾母雞擔(dān)心自己的小雞被蛇兒子吃掉，于是要求雞首領(lǐng)將母雞趕走。

雞首領(lǐng)卻沒能成功――他被蛇兒子給嚇跑了。一天，母雞在覓食時(shí)被母蛇盯住了，母蛇咬死了母雞，當(dāng)蛇兒子發(fā)現(xiàn)后，立即同母蛇搏斗。母蛇認(rèn)出了蛇兒子才是她兒子時(shí)，立即讓出食物。蛇兒子說出真相后，母蛇后悔不已。

故事中的四個(gè)人物都值的我們學(xué)習(xí)。母雞的無私和勇氣，雖然蛇是雞的天敵，可母雞還是勇敢的孵蛇蛋。

蛇兒子雖然是蛇，可母雞被咬死后，他為了母親而產(chǎn)生的爆發(fā)力使他沖了上去雞首領(lǐng)明知母雞身邊有蛇兒子，可他還是勇敢的走出去，為其他小雞的安全而行動(dòng)。

雖然他失敗了，可它的.敢做敢當(dāng)應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)。蛇母親餓了七天，當(dāng)以為蛇兒子是同她搶食，毫不猶豫地讓出了食物，這種母愛令我們感動(dòng)。

《梧桐樹》是篇很棒的童話，希望大家有時(shí)間也能讀一讀。

----------------。

講的是：小時(shí)侯，我常去爺爺家玩兒。爺爺家有一棵很茂盛的梧桐樹。每次我到爺爺家玩，都是我最快樂的時(shí)候。

那時(shí)，家境并不好，媽媽動(dòng)不動(dòng)就生氣，一生氣就訓(xùn)人，我常常挨她的訓(xùn)。我一生氣，便跑到爺爺家，快樂的玩耍。

有一次，我淘氣，拿起針扎了梧桐樹一下，清清的、圓圓的淚珠一樣的水滴滴了下來。我呆了一下，這“淚珠”在爺爺眼里有過。那次，我打破了人家的花瓶，卻不承認(rèn)時(shí)，爺爺就落下了一滴清清的、圓圓的淚。從此，我把梧桐樹和爺爺連在了一起。

有一天傍晚，竟下了一絲細(xì)雨，爺爺嘆了口氣說：“梧桐樹更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！蔽也欢?，爺爺便講解給我聽。

不會(huì)的！決不可能！爺爺只是睡了。瞧，他那面貌與生前一樣，他只是睡了。

我猛然想到：梧桐樹，梧桐樹，梧桐樹不死，爺爺不會(huì)死！

我又扎了梧桐樹一下，水流了出來，我笑了，可在一看，那水不在是清的，而是混濁的，不在是滾圓的，而是一道細(xì)流。

我絕望了，只看見一位老爺爺，坐在梧桐樹下，給一個(gè)小女孩兒講故事聽......

雖然，我沒有經(jīng)歷過這樣的事，可我知道，它在告訴我們：要珍惜愛，懂得愛，做一個(gè)懂得愛的人。

別了語文課讀后感篇三

曾經(jīng)，戰(zhàn)爭的硝煙彌漫了全球，鮮血染紅了大地。多少人因戰(zhàn)爭家破人亡，多少國家因戰(zhàn)爭夷為平地。翻開《永別了，武器》這本書，那硝煙似乎又從字里行間飄灑了出來。

在一戰(zhàn)中,美國青年弗雷德里克.亨利到意大利擔(dān)任救護(hù)車駕駛員，期間與英國護(hù)士凱瑟琳相識(shí)相愛。無奈戰(zhàn)火不斷蔓延，他們逃到了瑞士躲避戰(zhàn)亂。在巨大的生活壓力下，凱瑟琳難產(chǎn)死后，留下了亨利一人在外流亡……讀到這里，我的心不由得一顫，唏噓不已，與作者海明威共鳴，對(duì)戰(zhàn)爭充滿了厭惡和批判。回想1939年，德國為了擴(kuò)大自己的領(lǐng)土進(jìn)攻奧地利，引發(fā)了二戰(zhàn)浩劫。這場(chǎng)空前絕后的災(zāi)難致使61個(gè)國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，死亡人數(shù)多達(dá)9000萬人。戰(zhàn)火蔓延了歐亞大陸，橫尸遍野,血流成河。天空陰沉灰蒙,大地一片死寂，只有轟鳴的炮火聲、飛機(jī)的轟炸聲和群眾無助的哭喊聲......戰(zhàn)爭持續(xù)了六年，終于和平回來了！但是很多人因?yàn)闅埧岬膽?zhàn)爭，骨肉相離，流離失所，甚至家破人亡。是的，和平回來了，但那些因?yàn)閼?zhàn)爭逝去的生命能回來嗎？特別是那些失去親人的孤兒，他們的家庭能夠重圓嗎？戰(zhàn)爭就是這樣的無情，讓幸福與痛苦，生存與死亡只在咫尺之遙。戰(zhàn)爭已在每一個(gè)幸存者心靈深處留下永遠(yuǎn)抹不掉的陰影，也讓世界經(jīng)濟(jì)遭受了巨大的損失，使歷史的車輪不再前進(jìn)。

如今，二戰(zhàn)的硝煙已吹散了，可令人痛心的是，盡管我們身處和平年代，可依然還有不少國家恃強(qiáng)凌弱，正赤裸裸地上演著殘酷的“叢林法則”，掀起一場(chǎng)場(chǎng)血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭，如婦孺皆知、家喻戶曉的巴印戰(zhàn)爭、敘以戰(zhàn)爭、美伊戰(zhàn)爭等。硝煙彌漫之處，更是生靈涂炭，哀鴻遍野。而這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄切├牡那致哉撸靶U的強(qiáng)盜。不要侵略！不要戰(zhàn)爭！讓我們放下武器，熄滅戰(zhàn)火，驅(qū)散硝煙，還地球一片祥和安寧。這是每一個(gè)生活在無情戰(zhàn)火中的人們的呼喚，這更是全世界祈盼和平的人們的心聲。

仰望窗外蔚藍(lán)的天空，我不禁想：如果亨利夫妻生活在咱們這個(gè)和平年代，他們一定會(huì)跟我們一樣，在溫馨的家庭里幸?？鞓分ㄎ剃岿i）。

別了語文課讀后感篇四

閱讀了小說《永別了，武器》，我的心中激起了很多感受，并且對(duì)于生命與人生有了更深的了解與感悟。

《永別了，武器》是海明威的作品，小說講述了美國青年弗瑞德里克參加第一次世界大戰(zhàn)時(shí)候的`經(jīng)歷，講述了弗瑞德里克從參戰(zhàn)到受傷再到撤退過程當(dāng)中經(jīng)歷種種的殘酷，再到最后感傷自己深愛的人的難產(chǎn)死亡的故事。海明威在創(chuàng)作這部小說的時(shí)候，恰恰是根據(jù)他自身真實(shí)的參戰(zhàn)經(jīng)歷，并且以戰(zhàn)爭與愛情作為寫作主線，演繹了一篇?jiǎng)尤莸奈膶W(xué)作品。

我在閱讀《永別了，武器》以后，深深地受到了感動(dòng)。也明白了戰(zhàn)爭是非常殘酷的，人這個(gè)生命在戰(zhàn)爭當(dāng)中顯得是多么的渺小與脆弱。而人最寶貴的恰恰是生命，面對(duì)生命的逝去，我們不得不為之感傷與難過。

而《永別了，武器》這小說的名稱也很有意思，一個(gè)放棄武器的人，不應(yīng)該是戰(zhàn)俘，而應(yīng)該是愛的俘虜。戰(zhàn)爭是不會(huì)讓人放棄武器的，只有一顆美好的關(guān)愛的心才會(huì)讓人真正的放棄武器、永別武器。

別了語文課讀后感篇五

讀罷《永別了，武器》，感想頗多。我看到了主人公亨利作為一個(gè)戰(zhàn)士的笑與淚，也看到了亨利的理性與果敢，為了掙脫不義之戰(zhàn)的枷鎖所付出的一切努力。

作為戰(zhàn)爭文學(xué)，它頗有些“另類”，其他的作品在描繪戰(zhàn)爭時(shí)，都在歌頌?zāi)切_鋒陷陣的英雄。而這本書寫的卻是一位一戰(zhàn)時(shí)期逃兵的故事。主人公亨利，在經(jīng)歷了腥風(fēng)血雨，理性的思考，激烈的思想斗爭過后毅然選擇逃離戰(zhàn)場(chǎng)，選擇追求和平安寧的生活。做出這樣的決定，是正確的嗎？事實(shí)證明是正確的。

在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，亨利經(jīng)受著死亡的威脅。戰(zhàn)爭的枷鎖束縛著他的身心。他沒有鋼鐵之軀，卻有著愛好和平的堅(jiān)定信念信念。一戰(zhàn)是帝國主義的爭霸。同盟國和協(xié)約國為了一己之利，將本過無數(shù)年輕的生命綁上了他們的戰(zhàn)車，讓無數(shù)祖國的未來，葬身在他們共同制造的戰(zhàn)爭——這個(gè)巨大的“絞肉機(jī)”里。他們開動(dòng)宣傳機(jī)器，企圖將軍國主義的毒素灌輸?shù)角嗄甑念^腦中。在他們的鼓動(dòng)下，許多懵懂無知的男兒開赴前線，在這場(chǎng)非正義的戰(zhàn)爭中化為炮灰，死得毫無意義。

但人終歸是人，不是機(jī)器。在本書中多次表現(xiàn)了戰(zhàn)士們強(qiáng)烈的厭戰(zhàn)情緒。在戰(zhàn)爭的末期，許許多多的士兵嘩變，天天喊著“我不要在這里，我要回家！”。甚至有士兵綁架了自己的長官，不顧憲兵的追捕，逃離前線。許許多多人清醒的青年人看清了這場(chǎng)戰(zhàn)爭的本質(zhì)。他們?yōu)榈蹏髁x感到失望，為自己的人生感到彷徨和失落?！霸趹?zhàn)爭中我觀察了好久，并沒有看到所謂神圣，光榮的事物。所謂犧牲，那就像芝加哥的屠宰場(chǎng)。只不過這里屠宰好的肉不是裝進(jìn)罐頭，而是就地掩埋?！睉?zhàn)爭給他們所帶來的，不是所謂的功名利祿，而是悲傷，死亡，無家可歸和痛失親人的痛苦。他們不想成為無謂的犧牲品。在那樣一個(gè)特殊的年代，捍衛(wèi)和平，不為侵略戰(zhàn)爭白白流血是對(duì)的，給帝國主義當(dāng)炮灰是不值得的。他用逃離戰(zhàn)場(chǎng)的實(shí)際行動(dòng)向帝國主義抗議，這也是一種宣戰(zhàn)！

這部作品用一種消極的情緒，表現(xiàn)了一種對(duì)和平的向往。從某種意義上說，這又是積極的。

亨利所代表的，就是這樣一群年輕人。他們不是帝國主義馴良的奴才，他們有血有肉，他們厭惡戰(zhàn)爭，他們愛好和平。他們沒有被帝國主義的糖衣炮彈蒙住雙眼。他們選擇了冷靜，遠(yuǎn)離武器。在那個(gè)戰(zhàn)爭的暈籠罩著人們的年代，他們的精神是那一束穿破黑暗的耀眼的陽光。他們是戰(zhàn)場(chǎng)上的逃兵，但這恰恰證明了他們不是生活中的逃兵。他們選擇遠(yuǎn)離戰(zhàn)場(chǎng)，遠(yuǎn)離殺戮，是為家庭負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)。亨利在掙脫精神枷鎖的過程中，自己也成長起來，對(duì)自己，對(duì)感情，對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更透徹的認(rèn)識(shí)?！耙粋€(gè)國家里有個(gè)統(tǒng)治階級(jí)，愚蠢，什么都不懂，并且永遠(yuǎn)不會(huì)懂得。戰(zhàn)爭就是這樣打起來的。”亨利在血與火的洗禮中對(duì)戰(zhàn)爭，對(duì)帝國主義，產(chǎn)生了這樣一種認(rèn)識(shí)，一種清醒的認(rèn)識(shí)，一種真正屬于年輕人自己的聲音。

亨利是理性的，果斷的。而他對(duì)待自己的愛人則充滿了溫情。守護(hù)自己的愛人是一個(gè)男人的本分，在血與火的歷練中，男兒本色得到徹底顯現(xiàn)?！澳阋挥袗?，你就會(huì)想為對(duì)方做些什么。你想犧牲自己，你想服務(wù)?！睘榱藧?，亨利甘愿當(dāng)一名戰(zhàn)場(chǎng)上的逃兵，和愛人追求平靜自由的生活。亨利想盡辦法躲開憲兵的追捕，只為了給自己的小家找一個(gè)溫暖的愛巢，只為了與未婚妻巴克利享受在瑞士湖畔泛舟的愜意，只為了追求心靈的解放和自由，去尋覓他們渴求的陽光。亨利帶著未婚妻逃離了戰(zhàn)場(chǎng)。只有追求心靈的解放，擁有自由的環(huán)境，才能把愛守護(hù)好。

現(xiàn)在的我們，沒有戰(zhàn)爭的摧殘?？赡贻p的我們，面對(duì)未來，卻總會(huì)迷惘和不知所措。這種青春期的心理狀態(tài)是跨越國界，普遍存在的。亨利作為一個(gè)擺戰(zhàn)爭枷鎖的自我救贖成功者，他給我們樹立了一個(gè)榜樣。他掙脫了精神的枷鎖，擁抱了屬于自己的自由。當(dāng)今社會(huì)各種思潮不斷的激蕩著，面對(duì)紛繁復(fù)雜的聲音，我們要像亨利一樣保持清醒，明辨是非，勇于做出理性的抉擇。

別了語文課讀后感篇六

一本流芳于世的書因素很多。被我認(rèn)作是好書的標(biāo)準(zhǔn)，無外乎就是情節(jié)，筆觸，聯(lián)想的延伸和思維的活躍性。

比起博大精深的漢文化，外語就單調(diào)了，但在翻譯這個(gè)平臺(tái)上，二度創(chuàng)作，又給了漢語的發(fā)揮帶來了廣闊的空間。據(jù)說懂外語的人喜歡讀原版，電影也是如此。可是，于我而言，漢語外語都不行的我，還是喜歡高手翻譯家的二次創(chuàng)作，他們讓我擴(kuò)展了想象力，省去了閱讀上的生澀。

海明威的《永別了，武器》，讀了三遍，還看了幾遍電影，載體的不同，得到的愉悅各有不同，收獲多少，就看汲取者自身的文化修養(yǎng)了。

因?yàn)橄矚g《永別了，武器》，常常會(huì)去網(wǎng)上讀那些精彩的節(jié)選，特別是對(duì)場(chǎng)景的描述，不次于一場(chǎng)旅游。

摘一段：“故事從那年夏天開始。當(dāng)時(shí)我們住在鄉(xiāng)村的一幢房子里，隔著河流和平原，可以看得見遠(yuǎn)處的高山。河床里鋪滿了鵝卵石和大的圓石，陽光下白得閃閃發(fā)光；河水清澈，流速很快，水深的地方呈現(xiàn)一種靜謐的幽藍(lán)色。部隊(duì)就從我們的房子旁邊經(jīng)過，上了大路，到處塵土飛揚(yáng)，連樹葉和樹干上都落滿了塵埃。那年秋天似乎來得較早，樹葉都提前飄落。我們看著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍在路上激起漫天塵土，微風(fēng)中樹葉紛紛落下，部隊(duì)過后，空蕩蕩的路上堆滿了落葉?！狈磸?fù)閱讀，有景有聲，再閉目暢想，大有身臨其境的感覺。

我也找出原文磕磕巴巴的讀過，像個(gè)初小學(xué)生一樣，能念通句子就很幸福了，根本享受不到山影、河流、色彩和陽光。

所以，我佩服喜歡原版的人們，但我并不想效仿，我知道自己是個(gè)小矮人，還是站在巨人的肩膀上去摘月亮吧，省事兒。

別了語文課讀后感篇七

嵩欒十標(biāo)項(xiàng)目為了更加豐富職工的業(yè)余生活，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)研究決定特購買了一批勵(lì)志、小說等多方面的書籍，我讀的第一本就是美國著名小說家海明威早期代表作《永別了，武器》。

《永別了，武器》是一部自傳色彩很濃的長篇小說，初稿寫于1922年，手稿在巴黎不幸被小偷扒走，只好重新創(chuàng)作，于1929年出版。

《永別了，武器》這部小說富有強(qiáng)烈的反戰(zhàn)情緒。小說分成兩部分，第一部分是告別戰(zhàn)爭；第二部分是告別愛情。

在戰(zhàn)爭過程中，他們的身體和心靈大多遭受到無可挽回的創(chuàng)傷。他們懷疑一切、厭惡一切，鄙視高談闊論，厭惡理智，幾乎否定一切傳統(tǒng)價(jià)值認(rèn)為人生一片黑暗，到處充滿不義和暴力，總之，萬念俱灰，一切都是虛空。我討厭戰(zhàn)爭，從文中也感覺到他們也不喜歡有戰(zhàn)爭，想過一個(gè)安詳、和平的生活，我的生活里雖然沒有硝煙的戰(zhàn)爭那么可怕，但是也有著無形的戰(zhàn)爭，他們隨時(shí)都有可能犧牲自己的生命，現(xiàn)在我生活里的戰(zhàn)爭與他們的戰(zhàn)爭區(qū)別之處就在這里，所以說我和他們相比還是很幸福的。應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，快樂地去面對(duì)生活中的種種困難！

海明威指出戰(zhàn)爭摧毀了人的幸福。即使是已告別了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，在黑暗中奮身躍進(jìn)一條大河，受了死亡的浸禮而重生，逃亡到瑞士，享受世外桃源一般的幸福生活，但最后愛人還是難免一死，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為“世界殺害最善良的人，最溫和的人，最勇敢的人”。

這種人生如夢(mèng)的悲觀絕望，從根本上否定了資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的文明。其實(shí)《永別了，武器》從第一章起就開始描寫兩個(gè)對(duì)立的世界，一方面是辛苦地風(fēng)塵跋涉的士兵，另一方面是安坐在小轎車?yán)锏陌?，接著又?bào)道部隊(duì)里傳染瘟疫，還挖苦地加了一句話說：“結(jié)果部隊(duì)里只死了七千人。”

他們的愛情對(duì)我很有感染力，和相愛的人在一起真的很幸福，即使他們沒有一個(gè)固定溫馨的家，因?yàn)閼?zhàn)爭而總是再不斷地?fù)Q地方逃難等等，他們能處處為家，也能體會(huì)到家的感覺。同時(shí)他們很珍惜彼此朝夕相處時(shí)那美好幸福的日子，即使是短暫的但也是很快樂！最后因?yàn)榈聡说倪M(jìn)攻，終于擊垮了意軍的抵抗，意軍開始潰退；士兵們的情緒很激動(dòng)，反戰(zhàn)熱情高漲。在一座橋前，意軍前線憲兵部隊(duì)開始逮捕所謂擅離職守的軍官，并無一幸免地加以槍決，亨利不幸也在其中。借著審問其他人的時(shí)機(jī)，亨利跳進(jìn)河流，得以逃脫被處決的命運(yùn)。他終于意識(shí)到，自己作為一名士兵的義務(wù)已經(jīng)連同河水一起被沖走了。此時(shí)的他，只有一個(gè)目的，那就是他依然歷經(jīng)艱辛地去尋找自己的愛人，然后兩人逃離戰(zhàn)爭的苦海。本故事結(jié)局并不完美但是值得我敬仰、崇拜！凱瑟琳是海明威筆下最使人難忘的形象，象征著愛可能超越死亡。

“一個(gè)作家的風(fēng)格應(yīng)該是直接的、個(gè)人的；他作品中的形象是豐富多彩的，有人情味的；他的文字簡潔有力。最偉大的作家生來具有卓越的簡潔，他們是苦干者，辛勤的學(xué)者，又是勝任的風(fēng)格家?！?/p>

別了語文課讀后感篇八

最近讀完了海明威的《永別了武器》，這不算是一個(gè)嚴(yán)格的長篇，雖然它的文字?jǐn)?shù)足夠合格。

這場(chǎng)戰(zhàn)爭開頭的時(shí)候不是我熟悉的那種為了民族榮譽(yù)感而浴血奮戰(zhàn)，他是一個(gè)美國人，去參與意大利對(duì)德國的戰(zhàn)事。沒有所謂的仇恨，沒有義憤填膺，有的只是一個(gè)普通人對(duì)戰(zhàn)爭的漠不關(guān)心。他甚至沒有信仰，像一個(gè)把當(dāng)兵作為一種普通職業(yè)的人，只是一個(gè)開救護(hù)車的中尉。

他對(duì)戰(zhàn)爭沒有概念，他立功得到的獎(jiǎng)牌是因?yàn)樵趹?zhàn)壕旁吃面條的時(shí)候被炸傷了腿。無所謂的感覺，但是他的戰(zhàn)友確實(shí)死去了，就在他面前，當(dāng)然他也沒有太多所謂戰(zhàn)友的感情。他唯一一個(gè)關(guān)系比較好的戰(zhàn)友就是跟他住在一個(gè)屋子的雷納第，當(dāng)然只是偶爾會(huì)想起。

他去養(yǎng)傷了，一個(gè)鄉(xiāng)村些的地方，還遇上了他受傷前在駐地認(rèn)識(shí)的一個(gè)女護(hù)士，他的情人凱瑟琳。他們?cè)谶@里有很好的時(shí)光，戰(zhàn)爭仿佛是另一個(gè)世界的事情，他和凱瑟琳的關(guān)系也進(jìn)一步變化——也是這個(gè)變化導(dǎo)致他后來快要離開的時(shí)候，凱特說自己懷上了他的孩子。人人都很好，他的腿傷雖未完全恢復(fù)，但在普通人眼里也差不多全好了。他喝酒，和很多酒，老朋友送的，讓門房買的，自己在酒館買的。這導(dǎo)致了他的肝臟受損，患上了黃疸。為什么喝酒？因?yàn)闊o聊，總有那么一種無聊在包圍著這個(gè)小世界，你知道，雖然戰(zhàn)爭離得很遠(yuǎn)，但是它就在近旁似得讓你無時(shí)無刻不感覺到壓抑。

但這在那個(gè)年老護(hù)士眼里就不同了，她顯然是有愛國熱情的，她覺得亨利（主人公）是為了逃避再次上戰(zhàn)場(chǎng)才故意讓自己得上黃疸的。所以主人公之后就被重新送回了戰(zhàn)場(chǎng)，他再次見到以前的雷納第少校，教士則外出了，他們的戰(zhàn)況很不好，人心惶惶。雷納第精神不佳，懷疑自己得了梅毒，這個(gè)問題最后也沒有交代清楚，大抵雷納第是夠苦悶好些日子的了。少校派他去了一個(gè)陌生的地方。他在那兒認(rèn)識(shí)了幾個(gè)對(duì)戰(zhàn)爭頗有微詞的共產(chǎn)主義者。

德軍入侵了，人們開始撤退，這幾個(gè)人在避開德國人走小路的時(shí)候棄車步行追趕大部隊(duì)。他們有的死了，有的獨(dú)自逃亡了，最后只剩下亨利和高太尼。他們追上了大部隊(duì)，但是大部隊(duì)里在圍剿軍官——理由是他們沒能和自己的隊(duì)伍呆在一起算是失職，亨利被抓走了，他打了看守的士兵，逃開了。然后冒著雨一路千辛萬苦跑到米蘭找他的凱特。但是凱特已經(jīng)離開了。他找了一個(gè)朋友換了平民服裝，以防被認(rèn)出，找到了凱瑟琳，兩人最后逃亡到了瑞士，在瑞士度過了一段還算安靜的日子，但是仍舊很無聊。凱特要生產(chǎn)了，他們?nèi)チ酸t(yī)院，從凌晨三點(diǎn)到傍晚孩子都沒能順利產(chǎn)下，醫(yī)生決定剖宮產(chǎn)。一個(gè)男嬰，但還是死了，不幾個(gè)小時(shí)，凱特也出血死去了。亨利生氣的把護(hù)士趕出去，想跟凱特告別，但是那已經(jīng)沒有意義了。他從醫(yī)院走出，雨還在下，只是只剩下他一個(gè)人了。

不管怎樣，這是一個(gè)不一樣的戰(zhàn)爭，或者說不同于電視上那些所謂的熱血激昂的戰(zhàn)爭劇，戰(zhàn)爭給百姓帶來的只有傷痛，苦悶的日子還有失去。不要談什么勝利，那只是階級(jí)的勝利，不是普通百姓的勝利。所謂的勝利犧牲的人，他們的家人要怎樣過下去，而敵人傷亡者的家人又該怎樣繼續(xù)，這個(gè)問題沒有人考慮。

尼采說：戰(zhàn)爭是惡，但是它是必要的惡。所以才有希特勒這樣的人出現(xiàn)。每個(gè)人的想法是不一樣的，換個(gè)角度就有不同的思想，那么假使我們現(xiàn)在堅(jiān)持的準(zhǔn)則都是錯(cuò)的，假使根本沒有準(zhǔn)則，僅以對(duì)錯(cuò)來評(píng)判，那么戰(zhàn)爭顯然是錯(cuò)誤的，不論輸贏，不論民族。

別了語文課讀后感篇九

承蒙桂老師的指點(diǎn)，我特意去圖書館尋找書單上所列的書。然而我找遍第六閱覽室，終于在一個(gè)不起眼的角落發(fā)現(xiàn)《永別了，武器》。但是如獲至寶，捧著書站在書架旁就讀了起來。

翻開文章的開頭，清楚地記得在課堂上，老師給我們朗讀第一段。開始的時(shí)候聽老師讀完，我有點(diǎn)想不明白，老師為什么要選擇一段來讀給我們聽。但是老師隨后的幾個(gè)問題卻激發(fā)了我莫大的興趣。自己又帶著老師的問題，細(xì)細(xì)地讀了一遍。

現(xiàn)在，看望全書，回過頭來在思考開頭的疑問，一切都了然于心了。

作者用白描的手法，用短小精練的語句，僅僅是幾個(gè)景物的`描寫，如“隔著河流和平原的高山依稀可見”、“河床里有鵝卵石和大圓石頭，在陽光下又圓又白”、“河水清澈，河流湍急”，就像一幅畫面展現(xiàn)在讀者眼前。而作品也就是在開頭就定下了基調(diào)，如“樹干也擠滿了灰塵”、“那年樹葉早落”、“路上只有落葉，空空蕩蕩的”，暗示了這個(gè)故事的悲劇性結(jié)局。

故事前半部分有著大量的關(guān)于戰(zhàn)爭的描寫，作者通過一個(gè)軍官的眼睛和嘴講述了戰(zhàn)爭的形勢(shì)、戰(zhàn)況，描寫了飯?zhí)美镘姽偌敖淌繉?duì)戰(zhàn)爭的態(tài)度和看法……從這些描寫，我們了解了故事發(fā)生的社會(huì)背景和部分人物的生存狀態(tài)。海明威情景交融的環(huán)境描寫，純粹用動(dòng)作和形象表現(xiàn)情緒，電文式的對(duì)話，簡短而真切的內(nèi)心獨(dú)白，可以看出日常用語經(jīng)過了千錘百煉。

我想任何故事都故事都少不了愛情，沒有愛情的作品不能稱之為一部完整的作品。在《永別了，武器》中，我清晰地看到了男主人公對(duì)女主人公的愛情的一步步變化和發(fā)展，最終難如人愿。應(yīng)該說這場(chǎng)愛情是被戰(zhàn)爭所摧殘。

故事開始，對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)爭，書中主人公亨利對(duì)戰(zhàn)爭盡職盡責(zé)。對(duì)患腸疝的士兵拔刀相助、第一次進(jìn)攻時(shí)奮不顧身為司機(jī)帶回吃的、受傷后謙讓有英雄氣概的等，無不表現(xiàn)這一點(diǎn)。顯示了一個(gè)軍人的勇敢和應(yīng)有的善良。而且此時(shí)，他也開始了與巴克萊小姐的交往，盡管已開始時(shí)懷著不純潔的目的。

從整個(gè)故事來看，海明威是寫出了人們對(duì)于這場(chǎng)摧殘愛情、摧殘人性的的戰(zhàn)爭從投入到懷疑到厭惡繼而到冷漠麻木的過程，反映了第一次世界大戰(zhàn)后玩世不恭、信仰危機(jī)的“迷茫一代”的精神面貌。書中主人公亨利從盡義務(wù)到對(duì)戰(zhàn)爭的指責(zé)調(diào)侃，到處了意大利社會(huì)各階層對(duì)戰(zhàn)爭的態(tài)度，而海明威就是要讓人們“從這本書中了解人類在戰(zhàn)爭中的思想感情”。