在總結(jié)中，要客觀評價自己的成績，避免過度自夸或自責(zé)。寫總結(jié)時，我們需要明確總結(jié)的重點和關(guān)鍵，以及需要強調(diào)的成果和經(jīng)驗。以下是一些團隊合作總結(jié)案例，希望能幫助大家提高團隊協(xié)作和績效。

發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新篇一

道爾頓發(fā)現(xiàn)自己的色覺異常，通過不斷的研究，填補了醫(yī)學(xué)理論上的色盲癥空白：安騰百福從拉面中獲得靈感，創(chuàng)新出方便面，開發(fā)帶動了一個新產(chǎn)業(yè)；喬利在工作中發(fā)現(xiàn)了煤油的去污能力，最終研究出了干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。在人類的社會進程中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新起到了不可忽視的推動作用。擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆會創(chuàng)新的腦袋，讓我們的生活更美好，讓民族長久發(fā)展。

個人的發(fā)展離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。有人曾說過：“一個不懂得發(fā)現(xiàn)的人，只能生活在狹小的空洞里。而一個不懂得創(chuàng)新的人，則使那個空洞更加乏味。”我們的祖先從自然中發(fā)現(xiàn)了可供生存的食物，還用各色泥土創(chuàng)造出了最早的顏料。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新讓原始居民得以生存，并從中滿足繪畫帶來的精神娛樂。將空間拉回我們自身。無論是學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)還是其他領(lǐng)域的人物，只有不斷發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足，同時創(chuàng)造出一種合乎實際的應(yīng)對方案，才能得到長久的發(fā)展?？梢?，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新在人的發(fā)展中功不可沒。

生活的完善離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。除去前面提到的各色發(fā)明人、科學(xué)冢。所有的科技發(fā)明人都是在生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，用他們的創(chuàng)新思路在實現(xiàn)自我價值的同時，推動了社會的進步，使生活更加充實而美好。紡織工人在工作實踐中發(fā)明了珍妮紡紗機，拉開了工業(yè)革命的序幕；愛迪生的電燈點亮了世界。汽車、電腦、手機……無數(shù)的發(fā)明讓生活更便捷，而正是不斷地發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新造就了這一切。

發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新篇二

“生活中不是缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)?！钡谝淮握f這句話的人是誰，也許沒人去探究了，但是當(dāng)這句話說的次數(shù)太多時，人們也就麻木了――本來十分有創(chuàng)意的一句話忽然之間也就變得如此的平凡與平淡，這讓許多人始料未及。真的，說白了，誰都知道生活中有無數(shù)的美，不必要哲人來加以指點的?？墒敲恳粋€人對“美”的審美卻有著這樣或那樣的差異，即是說你認(rèn)為美得不行感動不已的東東我不一定覺得美并受到感動。生活中許多的東東都是客觀存在，如何去承受去迎接去感受卻因人而異。有人說這與人的知識差異有關(guān)，我不認(rèn)同，我倒覺得更與每一個人情商有關(guān)――如果真有情商的話。不過，我倒覺得以下觀點不無正確之處，即：那些善于從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大的人才是真正懂得如何審美的人，也是懂得什么叫創(chuàng)新的人。大概基于這樣一種判斷，我們不妨認(rèn)定：能夠不斷從平凡與平淡中發(fā)現(xiàn)美的人才是這個世界最富創(chuàng)新最富創(chuàng)意的人，而且也是最懂得生活真諦最懂得生活享受的人!對于周邊的世界來說，這種人是越多越好，因為只有這樣才會讓無數(shù)覺得生活平凡與平淡的人感受到生活的激情，噴發(fā)出對生活的無比熱愛!

發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新篇三

早在中國的古代，就有一位勇于創(chuàng)新的人物，他就是距離我們多年的一位偉大數(shù)學(xué)家——祖沖之。他小時候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)時，從書上看到“周三徑一”，意思就是：圓的周長是它的直徑的三倍。祖沖之就想：為什么是三倍呢?于是他跑到街上去量車輪，事實并不像書上所說的“周三徑一”。于是祖沖之想：不是三倍會是多少呢?這個問題也伴隨著他的一生。祖沖之傾注了畢生的心血，最終將圓周率精確在了3.14l5926和3.1415927之間，他也成為世界歷史上第一個將圓周率精確到七位小數(shù)的人。他的事跡說明：創(chuàng)新，需要放飛想象的翅膀。

這種勇于創(chuàng)新的精神遍布世界各地。在l00多年前的西方，也有一位大名鼎鼎的科學(xué)家，他就是牛頓，他賴以成名的就是他所發(fā)現(xiàn)的萬有引力。一次，牛頓在一棵蘋果樹下看書，突然一個熟透的蘋果掉下來，正好砸在牛頓的頭上，于是他想：蘋果成熟了為什么不往天上掉，而往地上掉呢?圍繞這個問題，他展開了一系列研究，最后發(fā)現(xiàn)了震驚全世界的“萬有引力”這一定律。他的事跡同樣說明：創(chuàng)新，需要放飛想象的翅膀。

這兩位聲振全球的偉人的事跡向我們指出了創(chuàng)新的重要性。如果沒有這種勇于創(chuàng)新的精神，就沒有今日人類的文明。我們都必須學(xué)習(xí)這兩位偉人，在人生道路上，不斷地創(chuàng)新，不斷地開拓進取，才能在漫漫人生道路上取得成功。

創(chuàng)新，需要放飛想象的翅膀。

發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新篇四

這個故事大概是這樣的：一天，上帝下旨說，如果哪個泥人能走過他指定的河，就贈于他一顆金子般的心?在那璀璨奪目的清漪映襯下，近距離觸摸我期待已久的心愿——享受海灣的溫馨。發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新作文老天爺是愛他的，一直都是，因為他讓他知道了天與地的距離，這是我所渴望的，卻又不知道的。

道爾頓發(fā)現(xiàn)自己的色覺異常，通過不斷的研究，填補了醫(yī)學(xué)理論上的色盲癥空白：安騰百福從拉面中獲得靈感，創(chuàng)新出方便面，開發(fā)帶動了一個新產(chǎn)業(yè);喬利在工作中發(fā)現(xiàn)了煤油的去污能力，最終研究出了干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。在人類的社會進程中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新起到了不可忽視的推動作用。擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆會創(chuàng)新的'腦袋，讓我們的生活更美好，讓民族長久發(fā)展。

個人的發(fā)展離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。有人曾說過：“一個不懂得發(fā)現(xiàn)的人，只能生活在狹小的空洞里。而一個不懂得創(chuàng)新的人，則使那個空洞更加乏味?！蔽覀兊淖嫦葟淖匀恢邪l(fā)現(xiàn)了可供生存的食物，還用各色泥土創(chuàng)造出了最早的顏料。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新讓原始居民得以生存，并從中滿足繪畫帶來的精神娛樂。將空間拉回我們自身。無論是學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)還是其他領(lǐng)域的人物，只有不斷發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足，同時創(chuàng)造出一種合乎實際的應(yīng)對方案，才能得到長久的發(fā)展。可見，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新在人的發(fā)展中功不可沒。

生活的完善離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。除去前面提到的各色發(fā)明人、科學(xué)冢。所有的科技發(fā)明人都是在生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，用他們的創(chuàng)新思路在實現(xiàn)自我價值的同時，推動了社會的進步，使生活更加充實而美好。紡織工人在工作實踐中發(fā)明了珍妮紡紗機，拉開了工業(yè)革命的序幕;愛迪生的電燈點亮了世界。汽車、電腦、手機……無數(shù)的發(fā)明讓生活更便捷，而正是不斷地發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新造就了這一切。

發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新篇五

3)天才的主要標(biāo)記不是完美而是創(chuàng)造，天才能開創(chuàng)新的局面。——亞瑟·柯斯勒。

6)致富的秘訣，在于“大膽創(chuàng)新眼光獨到”八個大字?！愑駮?。

7)企業(yè)一旦站立到創(chuàng)新的浪尖上，維持的辦法只有一個，就是要持續(xù)創(chuàng)新。——張瑞敏。

9)大凡實際接觸過科學(xué)研究的人都知道，不肯超越事實的人很少會有成就。——赫胥黎。

12)凡能獨立工作的人，一定能對自己的工作開辟一條新的路線?！獏怯杏?xùn)。

14)在中國，創(chuàng)新就是率先模仿?！?/p>

16)創(chuàng)新是科學(xué)房屋的性命力?！⑽髂?。

18)保守是舒服的產(chǎn)物?！郀柣?/p>

24)漸進思想是創(chuàng)新的最大敵人?！峁爬つ岣鹇妪嫷邸?/p>

25)可持續(xù)競爭的唯一優(yōu)勢來自于超過競爭對手的創(chuàng)新潛質(zhì)?！材匪埂つ獱査?。

27)正確對待前人理論，學(xué)百家之長，自主創(chuàng)新?！悋_。

發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新篇六

不管是個人，生活，還是民族，長遠(yuǎn)的發(fā)展都離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的支持。讓我們學(xué)會發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，充實自己，奉獻社會，復(fù)興艮族。全文的意蘊很豐富。

人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實，生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善，民族因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而走向繁榮。

道爾頓發(fā)現(xiàn)自己的色覺異常，通過不斷的研究，填補了醫(yī)學(xué)理論上的色盲癥空白：安騰百福從拉面中獲得靈感，創(chuàng)新出方便面，開發(fā)帶動了一個新產(chǎn)業(yè);喬利在工作中發(fā)現(xiàn)了煤油的去污能力，最終研究出了干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。在人類的社會進程中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新起到了不可忽視的推動作用。擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆會創(chuàng)新的腦袋，讓我們的生活更美好，讓民族長久發(fā)展。

個人的發(fā)展離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。有人曾說過：“一個不懂得發(fā)現(xiàn)的人，只能生活在狹小的空洞里。而一個不懂得創(chuàng)新的人，則使那個空洞更加乏味。”我們的祖先從自然中發(fā)現(xiàn)了可供生存的食物，還周各色泥土創(chuàng)造出了最早的顏料。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新讓原始居民得以生存，并從中滿足繪畫帶來的精神娛樂。將空間拉回我們自身。無論是學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)還是其他領(lǐng)域的人物，只有不斷發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足，同時創(chuàng)造出一種合乎實際的應(yīng)對方案，才能得到長久的發(fā)展?？梢?，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新在人的發(fā)展中功不可沒。

生活的完善離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。除去前面提到的各色發(fā)明人、科學(xué)冢。所有的俄科技發(fā)明人都是在生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，用他們的創(chuàng)新思路在實現(xiàn)自我價值的同時，推動了社會的進步，使生活更加充實而美好。紡織工人在工作買踐中發(fā)明了珍妮紡紗機，拉開了工業(yè)革命的序幕;愛迪生的電燈點亮了世界。汽車、電腦、手機……無數(shù)的發(fā)明讓生活更便捷，而正是不斷地發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新造就了這一切。

不管是個人，生活，還是民族，長遠(yuǎn)的發(fā)展都離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的支持。我們從道爾頓、安騰百福和喬利得身上看到了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的巨大力量，更應(yīng)該使自己也擁有這樣的能力。讓我們學(xué)會發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，充實自己，奉獻社會，復(fù)興艮族。

到這里就結(jié)束了，感謝您的閱讀。

發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新篇七

4)一個沒有創(chuàng)新潛質(zhì)的民族，難以屹立于世界先進民族之林?！瓭擅?。

5)婚姻經(jīng)過創(chuàng)新，就變成了婚外情?！苁⒌?。

8)商品開發(fā)離不開創(chuàng)新構(gòu)想，創(chuàng)新構(gòu)想是人類智慧中最美麗的花朵。——郭光華。

9)科學(xué)到了最后階段，便遇上了想象。——雨果。

14)非經(jīng)自我發(fā)奮所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新。——松下幸之助。

16)以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神?！獜埲鹈?。

17)想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開。——馬克·吐溫。

24)我們從失敗中學(xué)到的東西要比在成功中學(xué)到的東西多得多?！惯~爾斯。

25)距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡?！旭R斯·彼得斯。

發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新篇八

懂得創(chuàng)新的人總會有好的發(fā)展，不管是一個普通的員工還是一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，創(chuàng)新能力都是很值得推崇的，有偉大創(chuàng)意的人會帶領(lǐng)企業(yè)走向光明的前途，但同樣還有一點，大家都知道創(chuàng)新并不是每個人都具備的，這是天生的，與生俱來的，那么來看看你或者你的員工到底有多少創(chuàng)新的智商吧。

請針對下面的問題來判斷對錯。

1.創(chuàng)新就是提出新的創(chuàng)意。

2.創(chuàng)新是隨機的過程。

3.創(chuàng)新的最大障礙在于缺乏組織資源與專門技能。

4.創(chuàng)新意識需要有天賦，是少數(shù)人獨占的一種優(yōu)勢

5.想要創(chuàng)新就要聆聽客戶的意見。

6.大多數(shù)公司的組織結(jié)構(gòu)影響了創(chuàng)新的能動性。

7.大多數(shù)公司追求的是漸進式創(chuàng)新，而不是顛覆式創(chuàng)新。

8.刺激大腦能夠創(chuàng)新，方法是自己不斷問自己問題。

9.教導(dǎo)員工進行創(chuàng)造性思維就可以確保創(chuàng)新。

10.新產(chǎn)品與服務(wù)引入市場才是最新的創(chuàng)新模式。

1.錯誤。在商界，創(chuàng)新指的是將新/舊知識應(yīng)用于建立新的流程，推出產(chǎn)品以及服務(wù)。這些流程、產(chǎn)品與服務(wù)至少對于某一利益相關(guān)者群體而言具有價值。只有懂得應(yīng)用的人才能創(chuàng)新，想要促進創(chuàng)新，就要做一些真正有價值的與眾不同的事情。

2.錯誤。創(chuàng)新是一種行為，可以被規(guī)劃，而不是隨機性的突發(fā)事件，靈感可能有，但并不是絕對的，光靠運氣是不能創(chuàng)新的，靈感也不能時刻出現(xiàn)，可以培養(yǎng)。

3.錯誤。在大多數(shù)公司里，創(chuàng)新面臨的最大障礙便是人們對客戶、市場以及業(yè)務(wù)的`固有認(rèn)識。不管什么時候，只要你百分之百確信自己是正確的，那么就會喪失有意義創(chuàng)新的機會。

4.錯誤。創(chuàng)新能力不是某個人或者某些人的獨有優(yōu)勢，其實每個人都有，這種能力是普遍存在的，只要讓自己的大腦處于一個自由游蕩、探索的空間，然后跟自己的需求建立一定的聯(lián)系就可以，重點在于視點的不同，放開思考和牽制性的思考是不一樣的。

5.說不準(zhǔn)!這個問題的答案是“視情況而定”。研究表明，客戶可以成為改善現(xiàn)有產(chǎn)品及服務(wù)的良好思想源泉。然而，僅憑客戶調(diào)研并不足以引發(fā)顛覆式創(chuàng)新，因為這一行為只會揭露表述出來的或者已經(jīng)為人所知的客戶需求。顛覆創(chuàng)新解決的問題往往是客戶并不知道那些問題，或者他們無法向自己或供應(yīng)商表達清楚的問題。這種創(chuàng)新從基礎(chǔ)層面上對市場進行重新界定，或者說在許多情況下可以創(chuàng)建新市場。

6.正確。在多數(shù)的公司中，各部門之間的分工都比較明確，區(qū)域劃分也很明顯，尤其是將財務(wù)和營銷部都隔離開來，進行各自的獨立管理，認(rèn)為這是兩個完全不同的部門，這種狀況直接導(dǎo)致了內(nèi)部員工的溝通減少，尤其是部門之間，信息也不容易互通，部門領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為是集中了權(quán)利，但是還有弊端，就是減少了聯(lián)系，創(chuàng)新需要的是團隊的合作，溝通和寫作，這種模式阻礙創(chuàng)新。

7.正確。大多數(shù)公司都注重利用內(nèi)部提出的想法來生產(chǎn)改良產(chǎn)品(漸進式創(chuàng)新)。緊接著，它們就會盡可能快、盡可能降低成本地將這些新產(chǎn)品推向市場。這種方式相對于顛覆式創(chuàng)新而言比較迅速，而且廉價，但是卻很少能夠帶來可持續(xù)的市場領(lǐng)先地位。

8.正確。問一個問題，大腦就會本能地做出反應(yīng)，以結(jié)束這一過程。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于問一些給人們提供新的可能、對相同數(shù)據(jù)和舊事物進行新解讀的問題。

9.錯誤。其實對于一個企業(yè)來說，天馬行空的想法每個人都可以有很多，所以說不缺少創(chuàng)意，但真正缺少的卻是，好的創(chuàng)意，這些創(chuàng)意是否是客戶最需要和喜歡的，是否能夠給自己的企業(yè)和產(chǎn)品的銷量帶來好的影響都至關(guān)重要，所以創(chuàng)意要基于在實踐調(diào)查的基礎(chǔ)上最現(xiàn)實的一種版本。

10.錯誤。創(chuàng)意的根本目的就是將新的產(chǎn)品和服務(wù)引入市場，但是這種創(chuàng)新就不能只停留在在一種形式上，而是要起到根本性的作用才可以，所以企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人要想將這種創(chuàng)新意識得意真正的運用，還是要加強自身管理的模式和企業(yè)管理的模式，或者大有幫助。

發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新篇九

3)現(xiàn)在的一切美好事物，無一不是創(chuàng)新的結(jié)果?！吕?。

4)現(xiàn)在一切美好的事物，無一不是創(chuàng)新的結(jié)果?！吕?。

6)隨著一種觀念的流行，言語創(chuàng)新的程度絲毫不亞于習(xí)慣改變的程度————塞·約翰遜。

8)為了產(chǎn)生創(chuàng)新思想，你必須具備：必要的知識;()不怕失誤不怕犯錯誤的態(tài)度;()專心致志和深邃的洞察力。

9)敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新?！问搴汀?/p>

10)創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保證!——海爾集團。

11)多思考才能創(chuàng)新，勤檢討才有進步。

12)創(chuàng)新的本質(zhì)是什么?創(chuàng)新就是做別人沒有做過的事情。但創(chuàng)新的風(fēng)險很大，絕大部分創(chuàng)新最后都是失敗。所以，我認(rèn)為，創(chuàng)新的本質(zhì)是不懼失敗的勇氣!創(chuàng)新還需要一個大環(huán)境：全社會理解失敗者，寬容失敗者。成王敗寇這樣的觀點，是阻礙創(chuàng)新的因素。

15)微軟離破產(chǎn)只有個月。他的意思是說，假如企業(yè)無法不斷的創(chuàng)新進步，也許一年后就不復(fù)存在了。企業(yè)如此，人亦如此。

16)最大的創(chuàng)新是機制的創(chuàng)新!

17)一個公司如果在創(chuàng)新性執(zhí)行力和人才方面都比較注重的話，在智能手機市場剛開始發(fā)展的階段，成長性在未來幾年都會非常高。我們現(xiàn)在在美國的smartphone(智能手機)的份額，大概跟蘋果差不多。

18)創(chuàng)新為什么這么少，因為我們社會缺少包容失敗的氛圍。很多大的創(chuàng)新，也是一兩個小的點子開始的。

19)不創(chuàng)新，就滅亡。福特公司創(chuàng)始人。亨利福特。

20)創(chuàng)新有時起源于身邊的小事情。

發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新篇十

1)能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步。

2)企業(yè)的成敗在于能否創(chuàng)新，尤其是當(dāng)前新舊體制轉(zhuǎn)換階段，在企業(yè)特殊困難時期，更需要有這種精神。

3)人類的創(chuàng)新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)。

4)若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。

5)同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不同：一是革新，一是復(fù)古。

6)我們的科學(xué)史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發(fā)現(xiàn)“此路不通”的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的。

7)我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。

8)若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。

9)企業(yè)的成敗在于能否創(chuàng)新，尤其是當(dāng)前新舊體制轉(zhuǎn)換階段，在企業(yè)特殊困難時期，更需要有這種精神。

10)我們的科學(xué)史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發(fā)現(xiàn)此路不通的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的。我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的。

11)創(chuàng)新是科學(xué)房屋的生命力。

12)有了精神的實驗和觀測作為研究的依據(jù)，想像力便成為自然科學(xué)理論的設(shè)計師。

13)想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開。

14)不斷變革創(chuàng)新，就會充滿青春活力;否則，就可能會變得僵化。

15)想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。

16)一些陳舊的不結(jié)合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創(chuàng)造新的方法新的理論，來解決我們的問題。

17)同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不同：一是革新，一是復(fù)古。

18)在科學(xué)研究中，是允許創(chuàng)造任何假說的，而且，如果它說明了大量的獨立的各類事實，它就上升到富有根據(jù)的學(xué)說的等級。

19)只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創(chuàng)造新的體制新的產(chǎn)品新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業(yè)才能立于不敗之地。

20)能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步。

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發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新篇十一

幼兒教育是基礎(chǔ)教育，改革開放二十多年，我國幼教事業(yè)得到了迅速健康的發(fā)展，在發(fā)展的過程中“創(chuàng)新”又起到了舉足輕重的作用。是的，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)在不斷改革和完善，素質(zhì)教育逐漸代替應(yīng)試教育。這也是教育中的“創(chuàng)新”。教育要發(fā)展，離不開創(chuàng)新，可見創(chuàng)新的重要性。

學(xué)起于思，思源于疑。強化問題意識，是造就創(chuàng)新人材的一個關(guān)鍵。愛因斯坦認(rèn)為，提出問題比解決問題更重要。而在傳統(tǒng)的教學(xué)中只學(xué)“答”，不學(xué)“問”，這樣培養(yǎng)出來的人，往往做的是死學(xué)問。

創(chuàng)新總是和實踐活動緊密聯(lián)系在一起的，只有確立人的主體探索思想，運用科學(xué)的思維方式，人的認(rèn)識過程才能活躍起來，創(chuàng)新精神和能力才能有所發(fā)展。瓦特因?qū)φ羝麤_動水壺蓋好奇而質(zhì)疑，發(fā)明了蒸汽機，巴甫洛夫?qū)妨魍僖汉闷娑|(zhì)疑，創(chuàng)立了高級神經(jīng)活動學(xué)說。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力，就要把他們培養(yǎng)成為勤于動腦，敢于質(zhì)疑的“小問號”，勤于探索，獨具慧眼的“小發(fā)明”，勤于動手，樂于實踐的“小能手”。幼兒階段是基礎(chǔ)教育階段，我們應(yīng)該在充實孩子文化科學(xué)基礎(chǔ)的同時，重視培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新動機，充分利用興趣這個“啟動器”的作用，想方設(shè)法點燃兒童探求新知的思想火花，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。

隨著他們生理和心理的迅速發(fā)展，他們的活動能力大增強，知識經(jīng)驗也逐漸豐富，這一切都為幼兒發(fā)展創(chuàng)新能力提供了可能。幼兒已經(jīng)有了創(chuàng)新能力的萌芽，又值智力發(fā)展與個性形成的重要時期，因此在幼兒期重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是·十分重要的。

1、巧妙創(chuàng)設(shè)情境·。

有利于創(chuàng)造的環(huán)境氛圍，實施創(chuàng)造性的教育，這樣的環(huán)境與教育正好是和創(chuàng)造學(xué)生的需要，可以使創(chuàng)造型學(xué)生如魚得水。應(yīng)以創(chuàng)造者的身份進入設(shè)置的課堂情境中去。為孩子創(chuàng)設(shè)敢想善思的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的良好情境。

當(dāng)教師用優(yōu)美的語言結(jié)合掛圖，投影介紹大自然變化的杰作一一鐘乳石和石筍的形成而構(gòu)成的壯觀景象時，當(dāng)教師用動聽的語言娓娓敘說化學(xué)家不畏艱險，勇于探索，追求真理至取得的輝煌業(yè)績時；當(dāng)孩子們看到計算機屏幕上動畫效果；當(dāng)孩子在探求新知，尋找規(guī)律心獲得意外成功的驚喜，在山重水復(fù)疑無路之后，突然產(chǎn)生的靈感所帶來的快樂時，無不感受到美的熏陶，成為激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的巨大源泉。

2、允許插話。

為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠基的幼兒教育，強調(diào)營造有利于形成幼兒創(chuàng)新動機、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神等動力特征。心理學(xué)研究表明，當(dāng)幼兒產(chǎn)生了心理安全感和獲得了心理自由時，最有利于他們創(chuàng)新能力的發(fā)展和表現(xiàn)。

課堂教學(xué)生，在教師對孩子疑難進行解答，或?qū)δ骋恢R進行講解，或?qū)δ骋粚W(xué)生答問進行評價時，有可能遇到孩子插話，試對某一觀點有不同意見而進行反問，這都是教風(fēng)民主，氣氛融洽的真正體現(xiàn)，也是學(xué)生創(chuàng)造思維，創(chuàng)新能力得以培植的活土，是學(xué)生獨立個性得到特征。

首先要努力讓幼兒了解老師是非常理解和尊重他的，沒有恐懼和不安，進而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感，并在活動中進發(fā)出更多能量。為此，教師要少對幼兒說“不”，這樣容易使幼兒產(chǎn)生消極的情緒，處在這種氛圍中的幼兒，心理就會緊張不安，焦慮程度就會提高，活動的積極性、主動性和創(chuàng)新性就會受到抑制。

蘇霍姆林斯基曾說過：教育技巧的奧秘之一正在于一一兒童從一個好老師那里很少聽到禁止，而經(jīng)常聽到的是表揚和鼓勵的話。教育工作者的任務(wù)在于發(fā)現(xiàn)每個受教育者身上最美好的東西，不用學(xué)校的條條框框限制他們，鼓勵獨立工作——創(chuàng)新。我們要多對幼兒說“讓我們試一試”、“當(dāng)然可以”一類的話，要多鼓勵、多表．揚、多支持、多肯定、多承認(rèn)、多接納、多欣賞，要多給幼兒創(chuàng)新的氣氛。

善于觀察，認(rèn)真分析……。

懷疑常常是創(chuàng)新的開始，朱更曾說：“讀書無疑者，須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。“當(dāng)然，這里的懷疑必須有根據(jù)。作為教師，要滿腔熱情地支持孩子，實事求是地對待孩子們的正確意見，對不夠正確的意見也要表揚敢于發(fā)表意見的勇氣，而不是訓(xùn)斥、打擊，挖苦。幼兒對于教師的關(guān)注是極其敏感的，教師的一句話、一個動作、一種表情、一個眼神都會對幼兒產(chǎn)生暗示作用，要始終以寬容之心來看待幼兒的各種創(chuàng)新行為，使幼兒敢想、敢說、敢探索、敢創(chuàng)造。誠然，發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出不同意見，對孩子們來講是比較困難的。但只要我們加以培養(yǎng)，久而久之，他們就敢在課堂大膽質(zhì)疑了。

發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新篇十二

1)保持創(chuàng)新，過去十年，中國互聯(lián)網(wǎng)利用本土優(yōu)勢成功抵御了國際巨頭的進攻，取得了全面勝利，但真正決定中國互聯(lián)網(wǎng)生死存亡的是接下來的十年。這十年中國企業(yè)不僅要和國際企業(yè)比拼服務(wù)，更要拼創(chuàng)新和核心技術(shù)能力。

2)學(xué)生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創(chuàng)新能力。

3)在人類日超擁擠的生存空間里，唯一可以使人擺脫擁擠感覺的，不是別的什么，而是創(chuàng)新之路。

4)現(xiàn)在國內(nèi)市場對于企業(yè)家的創(chuàng)新，不能定價。facebook的那小子身價多少?這是資本市場所給的定價，是鼓勵，是對創(chuàng)新者企業(yè)家能力的一個市場定價。中國資本市場現(xiàn)在完全是行政化，這使得企業(yè)家們都跑海外定價去了。一個市場若不能給企業(yè)家的創(chuàng)新能力定價，企業(yè)家就不會在這個市場出現(xiàn)。

5)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，超越自我，努力建設(shè)大行強行。

6)求實創(chuàng)新，與時俱進。

7)要不斷創(chuàng)新。美化商店的陳列，也是吸引顧客登門的秘訣之一。

8)不斷變革創(chuàng)新，就會充滿青春活力;否則，就可能會變得僵化。

9)創(chuàng)新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。

10)創(chuàng)新是科學(xué)房屋的生命力。

11)創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。

12)科學(xué)也需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)。

13)蜜蜂則采取一種中間的道路，它從花園和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。

14)能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步。

15)企業(yè)的成敗在于能否創(chuàng)新，尤其是當(dāng)前新舊體制轉(zhuǎn)換階段，在企業(yè)特殊困難時期，更需要有這種精神。

16)人類的創(chuàng)新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)。

17)若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。

18)同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不同：一是革新，一是復(fù)古。

19)我們的科學(xué)史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發(fā)現(xiàn)“此路不通”的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的。

20)我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。

發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新篇十三

電影《志愿者》中有這樣一句臺詞：“一個人的一輩子有70年，如果把七十分之一的時間拿出來做一件有意義的事情，那么人生將更加美好。”志愿者是個神圣的名詞，是參與的象征，是博愛的體現(xiàn)，是愛心的代言，沒有報酬，沒有掌聲，沒有花環(huán)，有的只是一種默默奉獻的精神。愛心、奉獻，不求回報，講求付出，從中收獲快樂。這是我們每一位大學(xué)生志愿者共同的理想和心愿。

我是13級的一名青年志愿者，9月，我加入了長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院外語系志愿奉獻部。在學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下，組織并參與了一些校內(nèi)外的公益活動，盡自己的所能去幫助需要那些需要幫助的人。傳遞自己的快樂和愛心的同時，收獲著我們自己的快樂和信念，并且讓志愿者的奉獻精神傳承下去。

有人說，志愿者是“送人玫瑰，手有余香”。的確，加入志愿者協(xié)會兩年多來，讓我受益匪淺。首先，豐富了我的個人閱歷。作為一名普通的大學(xué)生，不單單要學(xué)習(xí)，還要進行全方面的素質(zhì)拓展，在學(xué)習(xí)中成長，在實踐中成才。而現(xiàn)在我肩負(fù)著不單是普通大學(xué)生的責(zé)任，而是一名志愿者。作為一名志愿者，我比普通人更多的是激情、熱心和奉獻精神。只有做更多的志愿服務(wù)，才能幫助更多需要幫助的人，才能收獲更多的快樂。其次，鍛煉了我的協(xié)調(diào)能力。作為一名志愿者，這就要求我們能協(xié)調(diào)好自己的工作與學(xué)習(xí)時間，很多時候工作與學(xué)習(xí)時間是有沖突的。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們不能只顧工作將學(xué)習(xí)落下，又不能只顧學(xué)習(xí)而不工作。在這兩年的時間里，我學(xué)會了充分協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，兩者兼顧。更重要的是：我明確了社會服務(wù)的意義。作為一名志愿者，我們應(yīng)該明白自己做的都是無償義務(wù)活動，價值是不能用金錢來衡量的，是一筆無形的精神財富。我們要用實際行動告訴人們，用心服務(wù)，傳承志愿者的無私奉獻精神，讓這精神像陽光一樣灑滿社會各個角落。

腳踏實地，堅持不懈，才能登上峰頂。踏踏實實的走好每一步，留下的足跡雖然會漸漸消失，但是卻教會了我們學(xué)會積累。無論做什么事情，態(tài)度最重要。有時候我們真心的為每一件事情做好了腕足的.準(zhǔn)備，但卻以失敗告終，可是我們不會氣餒，我們會逐漸從中獲得爬起來的勇氣。雖然失敗了，卻離成功更近了。我們青年志愿者在工作中，也有拼成失敗痛楚的時候，但是我們需要做的，是整理好心理筆記，端正態(tài)度。只要一直保持著良好的態(tài)度，堅持努力不放棄，我們會慢慢成長，成熟，直至成為一個耀眼的星團。切實的為人們做實事，這便讓人們心中溫存了熱，溫存了讓人快樂，讓人感激的熱。

進入志愿奉獻部兩年以來，我們的干部干事秉著“我們是一家人”的思想，大家擰成一股繩，一起努力奮斗。家人，就是有困難的時候我們一起度過，快樂一起分享。這個家庭里，充滿溫暖，協(xié)作，寬容和快樂。我們一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起幫助需要幫助的人，我們一起進退，部里的榮辱與我們每個人都息息相關(guān)。我們學(xué)會付出，讓別人得到暖心熱，我們學(xué)會寬容，讓別人得到更多的機會，我們學(xué)會給予，讓別人收到更多的甜果。志愿奉獻是一個值得信賴的團體，我們相信，我們能用我們灼熱的心，融化冷漠和無情，讓世界處處充滿愛，處處都有志愿精神。

我相信，只要人人都獻出自己的一點愛，世界將變得更加美好。不論時間怎么變，我們助人為樂的傳統(tǒng)美德沒有變。不論人們怎么變，我們的愛心沒有變。

愛，是一種無聲的諾言，只要輕輕一點火花,就能讓世界充滿溫暖;愛，是一種無償?shù)慕粨Q，只要小小一縷奉獻，就能讓彼此真誠相待?！弊鳛橐幻髮W(xué)生，更作為一名志愿者，我愿意把我的愛心化為行動，去關(guān)愛社會上的每一個需要得到幫助的人，弘揚志愿者精神，與現(xiàn)代文明同行，以奉獻揚青春，與社會同進步。

發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新篇十四

3)可持續(xù)競爭的唯一優(yōu)勢來自于超過競爭對手的創(chuàng)新潛質(zhì)?！材匪埂つ獱査埂?/p>

4)商品開發(fā)離不開創(chuàng)新構(gòu)想，創(chuàng)新構(gòu)想是人類智慧中最美麗的花朵?！馊A。

5)天才的主要標(biāo)記不是完美而是創(chuàng)造，天才能開創(chuàng)新的局面?！獊喩た滤估铡?/p>

6)同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不同：一是革新，一是復(fù)古。——魯迅。

7)在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰?！浊鹆?。

8)對于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路?！杉用?。

9)人類的創(chuàng)新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)?！缮?。

10)科學(xué)技術(shù)史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創(chuàng)新。

14)創(chuàng)新就是在生活中發(fā)現(xiàn)了古人沒有發(fā)現(xiàn)的東西?！羁扇?。

16)能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步?！钫?。

發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新篇十五

青春，點燃了勝利的火炬;。

青春，激勵我們自主好學(xué)。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S，”我們要告別童年，走向成熟，告別失敗，邁向成功。惟有我們把握住青春，不斷學(xué)習(xí)，善于積累，善于實踐，成功大門將為我們開啟。

青年朋友們，青春正孕育著無窮無盡的能量，等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘，去釋放。讓我們揚青春之帆，做好學(xué)青年吧!