通過簽訂合同，可以確保交易的安全性和可靠性。起草合同時，需仔細審核各項細節(jié)，確保表述準(zhǔn)確無誤。合同范文是學(xué)習(xí)和起草合同時的重要參考材料之一。

關(guān)于師徒合同通用篇一

師父：（年級班）。

徒弟：（年級班）。

為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導(dǎo)師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，特簽定如下師徒結(jié)對協(xié)議：

一、師傅的職責(zé)：

1．主動熱情無私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思；每學(xué)期面向徒弟上一堂主題班會示范課，指導(dǎo)徒弟獨立完成一堂主題班會課。

2．主動向徒弟傳授處理學(xué)生問題的經(jīng)驗和方法，主動關(guān)注徒弟所帶班級的狀況，并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。

3．學(xué)期結(jié)束時，指導(dǎo)青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結(jié)，并寫出書面匯報。

二、徒弟的職責(zé)：

3．學(xué)會獨立處理問題學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。

三、師徒雙方各司其職，團結(jié)一致，共同實施青藍工程。

本協(xié)議書自簽定之日起生效，協(xié)議期為一年。協(xié)議書一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，另一份學(xué)校存檔。

師父（簽名）。

徒弟（簽名）。

二〇__年九月。

關(guān)于師徒合同通用篇二

雙方經(jīng)充分協(xié)商，自簽訂本協(xié)議書之日起，雙方確定為師徒關(guān)系。為提高徒弟的專業(yè)理論知識和技能水平，雙方愿意訂立包教、包學(xué)、包會協(xié)議書，以資雙方共同遵守。

1.師傅必須具有良好的職業(yè)道德和本崗位應(yīng)具備的全面專業(yè)技能，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔(dān)的責(zé)任，具有強烈的責(zé)任感。

2.從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。

3.負責(zé)指導(dǎo)和解答技術(shù)上的有關(guān)問題，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。

4.與徒弟共同學(xué)習(xí)和運用新技術(shù)、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創(chuàng)新意識。

5.對徒弟的德、能、勤、績應(yīng)做好全面考核記錄，保證徒弟在學(xué)徒期滿考核合格。

1.遵守公司的各項規(guī)章制度，安心本職工作，虛心學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，團結(jié)同志。

2.在生活、工作中要尊重、關(guān)心師傅，服從師傅的安排。

3.嚴格按有關(guān)技術(shù)規(guī)范和操作程序執(zhí)行，虛心請教技術(shù)上的疑難問題，保證生產(chǎn)安全。

4.認真鉆研新技術(shù)、新工藝，利用所學(xué)知識，并加以運用。

5.學(xué)徒期滿應(yīng)寫出書面的自我總結(jié)交師傅及本部門師帶徒領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組對每個人的理論和技能水平的高低、實際工作能力的強和弱、職業(yè)道德和工作態(tài)度進行綜合評估，確定優(yōu)秀、良好、合格，存入個人檔案。

本合同一式三份，事業(yè)部、師傅、徒弟各持一份。由事業(yè)部師帶徒領(lǐng)導(dǎo)小組在合同期內(nèi)監(jiān)督檢查合同的執(zhí)行情況。

師傅：

徒弟：

______年______月______日。

關(guān)于師徒合同通用篇三

本學(xué)期我有幸成為莫景判老師的師傅。在師徒結(jié)對活動中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、結(jié)合教師的原有水*，制訂師徒計劃。

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析莫景判老師的優(yōu)缺點，對于他好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些點，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在*時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。另外，我還能做到不恥下問，常向莫老師請教他較為拿手的多媒體教學(xué)手段，已提高自身的教學(xué)能力。

三、做好示范，共同提高。

在心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水*。

這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中，我不但自己的教學(xué)教育水*有了一定的提高，也幫助莫景判老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

關(guān)于師徒合同通用篇四

**單位師帶徒實施細則第一章總則第一條為進一步規(guī)范和深化師帶徒活動，調(diào)動導(dǎo)師、青年職工教與學(xué)的積極性，全面提高職工的整體素質(zhì)，加快培養(yǎng)新一代品德優(yōu)良、作風(fēng)扎實、技能嫻熟、業(yè)績突出的青年崗位能手，遵照**公司師帶徒實施辦法結(jié)合本單位實際特制定本細則。

第二條本細則所指xxx師帶徒xxx是指具有豐富的實際生產(chǎn)管理經(jīng)驗，又有較深理論知識的技能型、管理型人才，在主要生產(chǎn)管理崗位上以師徒關(guān)系的形式將其高超技藝、優(yōu)良的職業(yè)道德作風(fēng)傳授給他人的一種人才培養(yǎng)方式。第三條師帶徒適用本單位所有生產(chǎn)、管理崗位人員。

第二章師傅第四條師傅資格：要求在本專業(yè)領(lǐng)域具有豐富的實際工作經(jīng)驗及良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng)。1、培養(yǎng)初級工為目標(biāo)的師傅應(yīng)具備高級工及以上技能等級。

2、以培養(yǎng)中級工為目標(biāo)的師傅應(yīng)具備技師及以上技能等級，或具有中級以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員，或具有各級xxx技術(shù)能手xxx榮譽稱號。3、管理崗位上的師傅應(yīng)是具備中級以上職稱的專業(yè)人員。

第五條為保證xxx傳、幫、帶xxx的效果，一個師傅一般帶1-2名徒弟。第三章徒弟第六條徒弟范圍：在生產(chǎn)管理崗位上，未達到相應(yīng)崗位技能要求的人員（包括復(fù)轉(zhuǎn)軍人、其他新進員工）。

新接受的大中專畢業(yè)生見習(xí)期按本方案確定指導(dǎo)教師。第七條徒弟條件：熱愛本職工作，遵守崗位操作規(guī)范，尊敬師傅，虛心好學(xué)。

第四章師徒的職責(zé)與義務(wù)第八條師傅的職責(zé)與義務(wù)：1、傳授實際生產(chǎn)管理所需的普通技能；2、傳授技術(shù)攻關(guān)和高難度生產(chǎn)任務(wù)所需的絕招絕技；3、傳授優(yōu)良的職業(yè)道德和工作作風(fēng)；4、傳授安全生產(chǎn)知識，在培訓(xùn)過程中保證徒弟的人身安全和設(shè)備安全；5、關(guān)心愛護徒弟；6、完成《師徒協(xié)議書》里規(guī)定的各項任務(wù)。7、黨員師傅要實現(xiàn)五帶即，帶思想、帶作風(fēng)、帶安全、帶技能、帶業(yè)績。

第九條徒弟的職責(zé)與義務(wù)：1、尊重師傅；2、勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，刻苦鉆研實際操作技能；3、在學(xué)習(xí)過程中，保證自身人身安全和設(shè)備安全；4、完成《師徒協(xié)議書》里規(guī)定的各項任務(wù)。第五章師徒關(guān)系的確定第十條師傅及徒弟的資格要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認定。

第十一條新進員工在分配到班組后半個月內(nèi)，由班組長與其協(xié)商后指定師傅人選。第十二條師徒在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上以書面形式簽訂《師徒協(xié)議書》，《師徒協(xié)議書》包含傳授內(nèi)容、職責(zé)與義務(wù)、協(xié)議期限等內(nèi)容。

協(xié)議書自師徒二人簽字之日起生效。第十三條勞人科負責(zé)對協(xié)議進行批準(zhǔn)，并加蓋公章。

第十四條協(xié)議一式三份，師、徒各保留一份，另一份由勞人科保存。第六章管理第十五條導(dǎo)師帶徒活動由領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)。

第十六條各科室分工負責(zé)管理：政工科、工會、團總支牽頭負責(zé)導(dǎo)師帶徒活動的日常工作、組織、宣傳和發(fā)動廣大職工積極參與；經(jīng)常調(diào)查了解情況，總結(jié)經(jīng)驗，反映問題，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報工作；勞人科負責(zé)組織師徒結(jié)對簽字、工作總結(jié)、師徒檔案、日?？己说怯浺约皟?yōu)秀師徒的表彰獎勵工作；安保、勞人、生技等部門負責(zé)培訓(xùn)工作；勞人、生技等部門負責(zé)技術(shù)評定資格認定，制定政策等。第十七條管理措施1、建立師徒管理檔案，記載有關(guān)活動情況及日?？己饲闆r。

2、協(xié)議期內(nèi)至少進行兩次理論考試。3、制定培訓(xùn)計劃，采取多種形式進行培訓(xùn)。

4、總結(jié)推廣師帶徒的有效形式和方法。5、建立領(lǐng)導(dǎo)小組研究工作制度，每半年召開一次會議專門研究導(dǎo)師帶徒活動。

6、開展師帶徒黨員先鋒工程，充分發(fā)揮黨員在師帶徒活動中的先鋒模范作用。第十八條簽訂師徒合同后，師徒要同班、同崗工作，原則上不準(zhǔn)任意調(diào)換工作崗位，造成師徒分離崗位。

第十九條協(xié)議期限：根據(jù)工種技術(shù)的復(fù)雜程度或崗位的實際需要，師徒協(xié)議的期限，一般為1-2年。特殊崗位可延長至2-3年徒弟技能等級協(xié)議期限初級工一年中級工二年第七章出徒標(biāo)準(zhǔn)第二十條徒弟刻苦鉆研崗位技術(shù)，敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，遵章守紀(jì)，勤學(xué)好問。

第二十一條相關(guān)工種出徒的技能標(biāo)準(zhǔn)，首先要求徒弟掌握崗位操作規(guī)范，模范遵守規(guī)范制度，達到協(xié)議內(nèi)傳授內(nèi)容的要求；其次，要熟練掌握本崗位的技術(shù)要求，并要通過本崗位技術(shù)測定，取得相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定或?qū)I(yè)技術(shù)職稱，要在原來的技能等級（水平）的基礎(chǔ)上提高一個等級或一個臺階。第八章考核鑒定第二十二條建立部、各單位（部門）、班組三級鑒定機構(gòu)。

鑒定機構(gòu)由政工科、工會、團總支、勞人、安保、生技等部門的人員組成。第二十三條堅持月考核、半年小結(jié)、每年鑒定制度。

每月師傅對徒弟進行一次技能測定（理論考核或?qū)嶋H操作）；各單位每半年對師傅的執(zhí)教及徒弟的技能情況等進行一次小結(jié)，將考核情況反饋給師徒；考評小組每年對徒弟進行一次技能考核；出徒前要進行一次綜合性出徒鑒定，即通過生產(chǎn)管理人員考試考核、職業(yè)技能鑒定、專業(yè)技術(shù)職稱、工作績效、思想作風(fēng)評價等綜合指標(biāo)進行鑒定。第二十四條根據(jù)不同工種的考評細則，采取理論考試、實際操作、答辯等多種形式進行考評。

第二十五條經(jīng)過考評出具鑒定意見。意見分為：優(yōu)秀出師、合格出師、延期出師、不予出師。

1、對少數(shù)未滿協(xié)議期，但經(jīng)階段性考評或本人申請?zhí)崆皡⒓涌荚u合。

關(guān)于師徒合同通用篇五

甲方：乙方：

為了明確業(yè)主與美甲培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間的權(quán)利和義務(wù)，秉承平等自愿、協(xié)商一致、合作共贏的基本原則，經(jīng)雙方友好協(xié)商，簽訂本協(xié)議。

一、業(yè)主給美甲培訓(xùn)學(xué)員提供專業(yè)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括產(chǎn)品知識、專業(yè)理論（皮膚生理學(xué)、芳香療法、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)等）。

和精湛的技術(shù)手法、高端儀器的理論和實際操作。

二、參加培訓(xùn)的學(xué)員在培訓(xùn)期間享有如下權(quán)益：

2、美甲學(xué)徒（崗位）培訓(xùn)時間通常為期天，免收培訓(xùn)學(xué)費（培訓(xùn)課程價值2800元）。

核，考核未通過或考核通過但不服務(wù)業(yè)主的，培訓(xùn)期間的伙食補助不予發(fā)放。

考核，考核未通過或考核通過但不服務(wù)業(yè)主的，培訓(xùn)期間的生活補貼不予發(fā)放。

5、培訓(xùn)期滿且考核通過者，業(yè)主安排上崗，給予定級別及定薪。

6、伙食補貼發(fā)放時間:考核通過并服務(wù)業(yè)主個月后，在當(dāng)月工資中發(fā)放伙食補貼。

7、生活補貼發(fā)放時間:考核通過并服務(wù)業(yè)主個月后，在當(dāng)月的工資中發(fā)放生活補貼。

三、參加培訓(xùn)的學(xué)員在培訓(xùn)期間的義務(wù)：

1、培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間須繳納保證金元，考核通過并服務(wù)甲方滿個月，保證金全額退還。

四、培訓(xùn)期間：年月日至年月日。

五、參加培訓(xùn)的人員在培訓(xùn)期間應(yīng)遵守廣州英奈生物科技有限公司的規(guī)定和要求：

2、積極維護英奈公司的聲譽，不發(fā)表有損公司的言論和做有損公司的行為；

3、在考核過程中如果不合格，給予一次補考資格，補考不合格的英奈公司將實行淘汰；

5、美甲學(xué)員開始培訓(xùn)以后，因個人原因需退學(xué)者、因補考未通過而淘汰者、因違反英奈公司制度而退學(xué)，不予退還相關(guān)費用；提供虛假的健康證明，立即予以退學(xué)處理，不予退還相關(guān)費用。

五、附則。

1、請認真閱讀本協(xié)議條款，明確雙方的權(quán)益和義務(wù)，以及所要遵循的要求；

2、如簽署本協(xié)議，請自覺遵照執(zhí)行。

加盟店名稱：受訓(xùn)人：

關(guān)于師徒合同通用篇六

本人對師徒合同簽訂一年來的工作和學(xué)習(xí)主要有以下三個方面的認識：

一是簽訂師徒合同是企業(yè)多年來的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過師傅的“傳幫帶”，徒弟可以在較短的時間內(nèi)熟悉并掌握與企業(yè)工作密切相關(guān)的很多基本技能，這樣一代一代的傳承下來，給企業(yè)不斷注入新鮮血液，從而使得企業(yè)始終能夠保持一股奮發(fā)向上的活力，從而更好的服務(wù)企業(yè)未來健康、穩(wěn)定、可持續(xù)的發(fā)展。

二是師徒合同讓我有幸結(jié)識了一位優(yōu)秀的師傅。通過一年來的相處，我與師傅**建立了深厚的師徒情義，了解到他不僅在工作上一絲不茍，精益求精，而且在學(xué)習(xí)上對我的幫助細致入微，將自己所掌握的知識傾囊相授，毫無保留，使我在一年內(nèi)有了很大的進步。

三是清楚的認識到自己在專業(yè)上所取得的進步和存在的差距。通過師傅一年的教導(dǎo)，我基本掌握了采集運維專業(yè)的基本知識，能夠順利通過采集運維主站監(jiān)屏發(fā)現(xiàn)故障，處理故障，并掌握了現(xiàn)場故障點消除的能力。但我仍然清楚的認識，自己在采集運維專業(yè)只能算是入門，今后還有很多需要向師傅學(xué)習(xí)的地方。我也將在今后的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)虛心向本專業(yè)的前輩們請教，不斷提高自己的專業(yè)技能水平，為企業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

關(guān)于師徒合同通用篇七

轉(zhuǎn)眼間，我和范伶俐老師師徒結(jié)對已經(jīng)過了一學(xué)期了，回顧這一學(xué)期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們青年教師創(chuàng)造條件，搭建教學(xué)發(fā)展*臺，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識，使自己在教學(xué)方面地走向成熟。帶著感激，我將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。

這一學(xué)期，我很榮幸能成為范伶俐老師的徒弟，范老師是區(qū)級骨干教師，他在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、如何看待聽課。

可能很多年輕老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。

2、如何備課。

因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水*有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。

師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、聽師傅的課要學(xué)什么。

我聽師傅的課也有很大收獲。范伶俐老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中進行鍛煉身體、增強體質(zhì)、并養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。然后一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了他思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

這一學(xué)期以來，在范老師的悉心指導(dǎo)下，在他認真踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會，衷心感謝范老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

關(guān)于師徒合同通用篇八

甲方（技師）：乙方（員工）：

單位：：專業(yè)：

為進一步加強高技能人才隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮技師在企業(yè)中的“傳、幫、帶”作用，根據(jù)焦煤能源供人字39號文件精神規(guī)定，加快和提高員工技能素質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合實際，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，確定師徒關(guān)系，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，并達成如下協(xié)議。

自_____年______月______日起至_____年______月______日止，協(xié)議期限為_____年。

1.對乙方進行思想政治教育及職業(yè)道德教育，以身作則，培養(yǎng)乙方樹立良好的工作作風(fēng)和職業(yè)道德素質(zhì)。

2.引導(dǎo)乙方熟悉本單位業(yè)務(wù)流程及相關(guān)勞保產(chǎn)品工藝技術(shù)要求。

3.根據(jù)上級要求，制定乙方的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，合理安排乙方日常工作。

4.向乙方傳授崗位工作要求，實踐經(jīng)驗，并進行安全意識教育，使乙方盡快掌握現(xiàn)場實際。

5.定期和乙方進行面談，及時了解乙方在思想、工作、生活上出現(xiàn)的困惑或問題，通過溝通協(xié)調(diào)等方式幫助解決。根據(jù)乙方學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃的完成情況及綜合表現(xiàn)，總結(jié)成績與不足，并給予鼓勵和指導(dǎo)。

6.做到盡心盡責(zé)，關(guān)心愛護，積極主動地對乙方的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)。對乙方在學(xué)習(xí)工作中出現(xiàn)的問題和錯誤，要多理解，幫助其分析原因，制定改進和預(yù)防措施，引導(dǎo)樹立科學(xué)的工作理念，掌握規(guī)范的操作流程，促進工作更好地開展。同時對乙方出現(xiàn)的錯誤承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

1.尊重甲方，勤奮學(xué)習(xí)，認真實踐，盡快把學(xué)到的理論知識和掌握的專業(yè)技術(shù)知識與工作實踐進行有效結(jié)合，對遇到的問題能從多方面進行思考。

2.虛心學(xué)習(xí)，接受甲方指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)工作中出現(xiàn)的問題，及時向甲方請教。對甲方做出的指導(dǎo)要做好記錄，并認真領(lǐng)會。

3.對甲方分配的工作任務(wù)，要勇于承擔(dān)責(zé)任，自我加壓，積極思考，努力完成。

1.凡發(fā)現(xiàn)甲方對乙方指導(dǎo)有不盡心、不盡責(zé)等行為，乙方有權(quán)與甲方解除本協(xié)議。

2.凡發(fā)現(xiàn)乙方不聽甲方指導(dǎo)、工作不積極、違規(guī)操作流程等行為，甲方有權(quán)與乙方解除本協(xié)議。

3.本協(xié)議一式三份，甲方、乙方、用人單位人力資本部各一份。

甲方（技師）:乙方（員工）：人力資源部：

_____年_____月_____日。

關(guān)于師徒合同通用篇九

師傅：

徒弟：

為了加強對青年教師的培養(yǎng)，提高其政治思想素質(zhì)和教學(xué)工作的能力，同時發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定，由學(xué)校教科室牽頭，新進老師老師拜有經(jīng)驗的老師為師，特擬定本協(xié)議書。具體細則如下：

一、師徒活動的開展。

1.師徒之間每月至少開展二次業(yè)務(wù)研討活動，內(nèi)容可以備課，分析教材為主。

2.徒弟每月至少聽師傅兩節(jié)課，并就本學(xué)科的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)的重難點等相關(guān)內(nèi)容向師傅虛心請教，為表示尊重師傅，聽課的前一天應(yīng)向師傅請示。

3.指導(dǎo)教師每學(xué)期初應(yīng)指導(dǎo)徒弟制定好教學(xué)計劃，適時進行質(zhì)量分析以及撰寫教學(xué)專題小結(jié)。

4.師傅應(yīng)指導(dǎo)徒弟每學(xué)期上好至少兩節(jié)試驗課并作好聽課、評課記錄，每年應(yīng)指導(dǎo)徒弟上好一節(jié)以上校內(nèi)公開課。

5.根據(jù)學(xué)科特點，師傅應(yīng)對徒弟開展課外活動進行指導(dǎo)并檢查活動效果。

6.徒弟每一學(xué)年應(yīng)寫好一篇工作小結(jié)交與師傅。

二、雙方權(quán)利。

1.若一方嚴重違約，另一方可向教科室提出解除師徒關(guān)系，并由教科室做出相應(yīng)的調(diào)整。

2.確認為師傅的教師在評職時，若其所帶徒弟符合有關(guān)條例，其師徒關(guān)系可作為指導(dǎo)青年教師的有關(guān)材料。

三、幾點說明。

1.師徒之間是平等的同志式的關(guān)系，師傅應(yīng)在幫思想，帶業(yè)務(wù)，傳作風(fēng)三方面帶好徒弟。為使青年教師能盡快成長，師傅應(yīng)鼓勵徒弟有機會時多聽聽其他老師的課。

2.如雙方確認本條例，則在下方簽名欄內(nèi)簽名，雙方簽名后，本協(xié)議生效。

師傅(簽名)：_______。

徒弟(簽名)：_______。

關(guān)于師徒合同通用篇十

根據(jù)分公司有關(guān)規(guī)定，結(jié)合工地實際和本人需要，________愿拜________為師，自簽定本協(xié)議書之日起，倆人確定為師徒關(guān)系。為了確保教學(xué)落實到實處，保證教與學(xué)的質(zhì)量，雙方達成如下協(xié)議：

1、嚴格遵守公司導(dǎo)師帶教徒弟的規(guī)定，把帶教好徒弟視為自己的責(zé)任和義務(wù);。

2、盡自己的所能傳受給徒弟技術(shù)和技能，努力使徒弟早日出師;。

3、手把手，言傳身教，從基本的技術(shù)要領(lǐng)和知識教起，不馬虎;。

4、對徒弟既幫思想又帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟;。

5、保證嚴謹?shù)亟虒W(xué)，對學(xué)徒嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，達到嚴師出高徒;。

6、做到胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟;。

7、熱心待徒，對徒弟提出的疑難問題，耐心解答，有問必答;。

8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技術(shù)等情況;。

1、尊重導(dǎo)師，心甘情愿地跟導(dǎo)師學(xué)習(xí);。

2、尊重導(dǎo)師，謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問，服從導(dǎo)師教導(dǎo);。

3、勤奮刻苦，認真實踐，不怕苦、累、臟，聽從導(dǎo)師安排;。

4、能主動幫導(dǎo)師分憂解難，幫導(dǎo)師做一些力所能及的事務(wù);。

5、善于察觀，多動腦筋，認真回答導(dǎo)師的問題，經(jīng)常向?qū)焻R報;。

6、力爭通過學(xué)習(xí)，達到技術(shù)進步快，思想有提高，作風(fēng)轉(zhuǎn)變好，安全無事故。

簽約人：

導(dǎo)師：________。

________________年________月________日。

徒弟：________。

________________年________月________日。

關(guān)于師徒合同通用篇十一

為使青年教師在名優(yōu)教師的指導(dǎo)下迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水*，盡快地成長為一名合格的小學(xué)教師，從而造就一批在市區(qū)有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師和大力推進骨干教師群，形成梯隊式教師隊伍結(jié)構(gòu)，全面實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的`動態(tài)提升，特制訂師徒結(jié)對方案。

一、師徒雙方職責(zé)：

(一)師傅。

1、以身為范，幫助徒弟提高思想政治覺悟和師德修養(yǎng)。

2、指導(dǎo)徒弟開展備課、上課、評課、作業(yè)批改等教學(xué)工作，幫助徒弟提高教學(xué)等業(yè)務(wù)水*，使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

3、師徒間相互聽課每學(xué)期不少于8節(jié)，聽課后認真做好評課工作。

4、每學(xué)期期末師傅對徒弟作出書面評價。

(二)徒弟。

1、熱愛本職工作，履行教師職責(zé)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

2、尊敬師傅，虛心請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、每學(xué)期至少進行一次課堂教學(xué)展示。

4、每學(xué)期期末徒弟對自己的成長經(jīng)歷做一份書面自我小結(jié)。

二、學(xué)校對師徒雙方履行職責(zé)情況進行定期檢查。對活動中成績出色的師徒雙方予以表彰，徒弟獲得成績，師傅可享受其一半待遇。

三、此協(xié)議一式三份，師傅、徒弟、學(xué)校各一份，經(jīng)師徒雙方簽字和學(xué)校蓋章后生效，有效期為一年。

四、本協(xié)議如有未竟事宜，經(jīng)師徒雙方協(xié)商報教務(wù)處同意后可進行修改。

師傅(簽字)：

徒弟(簽字)：

教務(wù)處(蓋章)：

關(guān)于師徒合同通用篇十二

1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經(jīng)驗。

2.多向師傅請教，懂得怎么備課。

3.徒弟每節(jié)課都要準(zhǔn)備教學(xué)詳案，在集備時與師傅研討，虛心聽取師傅的意見。課后，對感受較深的內(nèi)容，撰寫反思存入教師個人成長檔案中。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩份教學(xué)反思。

4.采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，先模后教。每周開展至少一次的互相聽課、評課活動，并留下思考和討論的痕跡。一學(xué)期聽課不少于40節(jié)，有記錄和反思。

5.搜集名師的教學(xué)錄像資料，認真揣摩他們的教學(xué)語言和教學(xué)經(jīng)驗，挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，找尋規(guī)律，合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩次學(xué)習(xí)心得。

6.徒弟每月把自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高教學(xué)水平。

7.多讀有關(guān)教育書籍，多寫讀書筆記，經(jīng)常和師傅進行思想交流和碰撞。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩篇讀書筆記。

8.每學(xué)期對自己的成長進步情況進行一次綜合總結(jié)與評價，歸入教務(wù)檔案中。

以上是師徒在日常教學(xué)中的基本要求，可以在實踐中不斷改進和完善，師徒間形成一個團結(jié)合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。第二學(xué)期徒弟參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評選，師徒綁定，徒弟獲獎，師傅榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號，共同領(lǐng)取獲獎證書。

此協(xié)議一式三份（學(xué)校、師傅、徒弟各執(zhí)一份），自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。

師傅（簽名）：徒弟（簽名）：

關(guān)于師徒合同通用篇十三

為加快我校青年教師適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的培養(yǎng)工作，迅速提高他們的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保我校教學(xué)水平的提高，決定在青年教師中開展"拜師"活動。

一、指導(dǎo)教師職責(zé)：

(1)指導(dǎo)教師每周檢查一次青年教師教案，課前具體指導(dǎo)，青年教師方可上講臺。

(2)每兩周聽一節(jié)青年教師的課，課后當(dāng)面評課;。

(3)每兩周至少開展一次業(yè)務(wù)性研討活動。

(4)根據(jù)青年教師的特點，每周提出一項必要的基本功方面的訓(xùn)練，如實驗的操作，能做的習(xí)題練習(xí)、閱讀的著作、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的學(xué)習(xí)、操作等。

(5)指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)、研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并落實到教學(xué)過程中去。

(6)指導(dǎo)青年教師處理作業(yè)、精選練習(xí)、配置習(xí)題、擬定試卷。指導(dǎo)青年教師對期中、期末考試進行質(zhì)量分析，并指導(dǎo)青年教師每學(xué)期撰寫教學(xué)專題小結(jié)一篇。

二、青年教師任務(wù)：

(1)青年教師應(yīng)虛心向老教師請教，根據(jù)授課計劃，提前一周寫好下一單元的教案，主動請指導(dǎo)教師檢查，并匯報自己的教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過程的設(shè)計和教法的采用，以便聽取指導(dǎo)。

(2)每兩周聽一節(jié)指導(dǎo)教師的課，并寫出聽課心得。

(3)授課后寫教學(xué)反思。

(4)應(yīng)自覺完成指導(dǎo)教師提出的技能專項訓(xùn)練。

(5)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，做好期中、期末試卷質(zhì)量分析，每人交一份所帶班級質(zhì)量分析，撰寫教學(xué)專題小結(jié)。

(6)每學(xué)年在指導(dǎo)教師安排下，精讀1—2本教學(xué)參考書，并做出讀書筆記。

三、每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將對"新老教師結(jié)對"成績突出者給予物質(zhì)和榮譽獎勵。

青年教師簽名：

指導(dǎo)教師簽名：

20__年x月__日。

關(guān)于師徒合同通用篇十四

一、導(dǎo)師職責(zé)和責(zé)任。

1、導(dǎo)師要將公司培訓(xùn)師的帶徒要求，形成書面帶徒計劃并交人事部備案。

2、按計劃向徒弟傳授本崗位的技術(shù)知識和應(yīng)會操作技能，使徒弟盡快掌握工作技能，獨立操作。

3、保證在師帶徒期間，認真負責(zé)地對所帶徒弟進行指導(dǎo)、解答技術(shù)上的有關(guān)問題，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。

4、加強安全文明生產(chǎn)的意識，避免生產(chǎn)事故。

6、師帶徒時間：自________________年________月________日至________________年________月________日日。

二、徒弟職責(zé)和責(zé)任。

1、必須嚴格按照有關(guān)技術(shù)規(guī)定及導(dǎo)師的指導(dǎo)進行作業(yè)，服從導(dǎo)師及車間領(lǐng)導(dǎo)的管理。

2、日常工作中如遇技術(shù)問題應(yīng)及時請教導(dǎo)師，避免誤操作帶來的質(zhì)量事故。

3、嚴格遵守各項規(guī)章制度，保證生產(chǎn)安全，避免生產(chǎn)事故。

4、學(xué)徒期間因?qū)W徒個人原因不能按時完成導(dǎo)師安排的工作或?qū)W習(xí)進度，即不符合崗位要求的，導(dǎo)師或車間可提出終止師帶徒協(xié)議的進行。一旦終止師帶徒協(xié)議，公司有權(quán)提前中止與其勞動關(guān)系或調(diào)整其工作崗位，調(diào)整后仍不能勝任的，根據(jù)國家規(guī)定解除勞動合同。

5、學(xué)徒期滿，接受相關(guān)部門的考核?？己撕细竦?，上崗操作；考核不合格的，導(dǎo)師、車間分析原因，或給一次補考機會或作為不符合崗位要求處理。

三、車間職責(zé)。

1、對導(dǎo)師的歹徒工作進行全面管理，關(guān)注帶徒工作的日常進展情況，并及時和人事部溝通。

2、調(diào)解、協(xié)調(diào)師徒不和諧的問題，如發(fā)現(xiàn)師徒任意一方存在未認真履行職責(zé)的，或師徒任意一方提出終止師徒協(xié)議的理由并經(jīng)確認的，車間應(yīng)向人事部申請終止師徒協(xié)議的進行。

3、負責(zé)培訓(xùn)過程中階段效果的跟蹤評價（至少每月一次）。

4、本工作進入車間主任每月考核制度內(nèi)。

四、導(dǎo)師津貼導(dǎo)師帶徒期滿，徒弟經(jīng)有關(guān)部門考核合格后，可享受公司給予的帶徒津貼，具體金額根據(jù)有關(guān)部門對徒弟提出的評價和建議，給予一次性帶徒津貼；徒弟考核不合格，導(dǎo)師津貼延期享受或不得享受，屆時本協(xié)議自動終止。本協(xié)議一式四份，導(dǎo)師、徒弟、師徒所在車間、人事部各持一份。由人事部、師徒所在車間在協(xié)議期內(nèi)監(jiān)督檢查協(xié)議的執(zhí)行情況。

訂立雙方簽字：

導(dǎo)師：________。

________________年________月________日。

徒弟：________。

________________年________月________日。

鑒證部門：________。

________________年________月________日。

關(guān)于師徒合同通用篇十五

師傅：職鑒等級：崗位：徒弟：職鑒等級：崗位：

為了加強青年員工的培養(yǎng)，發(fā)揮老員工的“傳、幫、帶”作用，明確師徒職責(zé)，現(xiàn)簽訂如下協(xié)議，望雙方共同遵照執(zhí)行：

一、協(xié)議期限。

本協(xié)議自簽訂協(xié)議之日起至20__年6月30日止。

二、雙方職責(zé)。

（一）師傅職責(zé)。

1、傳授理論知識和實際操作技能，指導(dǎo)和解答技術(shù)上的有關(guān)問題；

2、制定協(xié)議期內(nèi)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計劃，并將計劃落到實處；

4、加強安全教育，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患，提高徒弟的安全意識；

5、從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用；

6、對徒弟的德、能、勤、績做好考核記錄，正確、全面評價徒弟學(xué)徒期的各項工作。

（二）徒弟職責(zé)。

1、嚴格遵守單位各項規(guī)章制度，做好本職工作，虛心學(xué)習(xí)，吃苦耐勞，團結(jié)同志；

2、在生活、工作中尊重、關(guān)心師傅，服從師傅的安排；

3、嚴格按有關(guān)崗位要求、技術(shù)規(guī)范和操作程序作業(yè)，虛心請教技術(shù)上的疑難問題，保證生產(chǎn)安全。

4、學(xué)徒期滿，應(yīng)寫出書面的自我總結(jié)交師傅及人力資源部。

保證學(xué)徒期滿，能較好地獨立工作。

三、其它。

如因師傅崗位調(diào)整或其它原因無法繼續(xù)履行師傅職責(zé)，則由各單位自行安排相應(yīng)人員履行師傅職責(zé)；如徒弟崗位調(diào)整或其它原因無法繼續(xù)履行徒弟職責(zé)，則原師傅職責(zé)停止履行，由公司另行安排師傅帶徒弟培訓(xùn)。

本協(xié)議一式三份，（所在單位）人力資源部、師傅和徒弟各持一份。未盡事宜按照單位相關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行。

師傅：徒弟：

協(xié)議簽訂日：協(xié)議簽訂日：