2023年雪花兒散文(實(shí)用15篇)

總結(jié)可以幫助我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和不足之處。怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力？接下來(lái)是一些優(yōu)秀總結(jié)的要素和結(jié)構(gòu)，供大家參考學(xué)習(xí)。

雪花兒散文篇一

――作文教學(xué)《雪花兒》實(shí)錄與評(píng)析。

生：因?yàn)榻裉煜卵┝恕?/p>

生：這是今年冬季的第一場(chǎng)雪。

生：我感受的雪花冰涼冰涼的，把我的手都凍紅了。

生：我感到雪很滑，我在雪地上跑，摔了好幾個(gè)跟斗，我的屁股還疼呢。

師：以后不要在雪地上亂跑，小心摔壞了。

生：我感到雪花很好玩，飄在我的臉上，像小蟲(chóng)子似的在爬，癢癢的，涼涼的。

師：是挺好玩兒。

生：我覺(jué)得下雪不好，你看，大家把雪都帶進(jìn)教室了，弄得地面又是水又是泥的。

（不約而同的看地面）。

師：是這樣，大家盡量注意點(diǎn)，別把雪帶進(jìn)教室里來(lái)。

生：我覺(jué)得下雪挺好的，雪花裝扮了大地，大地成了銀白的世界，屋頂啊，樹(shù)木啊，操場(chǎng)啊，都蓋上了雪被，多好看呀！

師：看來(lái)大家感受還不少，可你們認(rèn)真觀察雪花了嗎？你發(fā)現(xiàn)雪花有什么特點(diǎn)？

生：白白的，輕輕的，軟軟的，像棉絮。

生：雪花是小冰晶組成的，像六角形。

生：我看不是六角形，是圓形。

生：梅花狀的。

生：形狀像夜空中的星星。

師：雪花的形狀很特別，大家感受不同，理解的形狀也不同。你們還發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？

生：雪花從空中飄下來(lái)像跳舞似的。

生：有的雪花大，有的雪花小。

生：雪花很調(diào)皮，有時(shí)它鉆進(jìn)我衣領(lǐng)里，像針一樣扎了一下，我想抓它，可瞬間就不見(jiàn)了。

師：呵！這雪花可夠調(diào)皮的。

生：我用手捧幾朵小雪花，不一會(huì)兒就融化成小水珠了，可落在地上，卻不融化。

師：那是被你的“熱情”“感化”了，它激動(dòng)得流出了眼淚。（生笑）。

生：我覺(jué)得雪花太好玩兒了，太有趣了。我站在雪地里都不愿走開(kāi)了。

師：那么，你覺(jué)得雪花哪些地方有趣兒？可發(fā)揮你的想象說(shuō)一說(shuō)。

生：雪花像頑皮的孩子，在空中你追我趕，你跑我跳，你打我鬧。

生：我覺(jué)得雪花像喝醉了酒的漢子，搖搖擺擺的。又像蝴蝶在翩翩起舞，還像天上的星星在眨眼睛。

生：雪花密密麻麻的從空中飄落下來(lái)，有的翻滾著，有的打著旋兒，有的跳著舞。

師：你們想象的真好，可是你聽(tīng)到他們說(shuō)什么了嗎？

生：我聽(tīng)到了，雪花說(shuō)：“我從天上來(lái)，是冬爺爺派來(lái)的小天使，是給人間報(bào)喜訊來(lái)了?！?/p>

生：雪花好像說(shuō)：“小朋友，我來(lái)報(bào)到了，你們喜歡我嗎？”

生：雪花好像說(shuō)：“冬天沒(méi)有我多單調(diào)啊，我是魔術(shù)師，一夜之間就把大地染白了，你看，青山披上了白沙，樓房戴上了白帽子，樹(shù)木戴上了白手套，小河穿上了白鞋?！?/p>

師：你們聽(tīng)到的還不少，小雪花對(duì)我們這么友好，你想對(duì)它說(shuō)些什么？

生：我想說(shuō)：“雪花兒，你下吧！下吧！我們歡迎你的到來(lái)?！?/p>

生：我想說(shuō)：“雪花兒，你真漂亮！梅花都比不上你好看?！?/p>

生：我想說(shuō)：“小雪花兒，謝謝你，你給我們帶來(lái)了美麗的景色，帶來(lái)了快樂(lè)?！?/p>

生：我想問(wèn)雪花：“你從哪來(lái)呀？你把遠(yuǎn)方的信息告訴我們吧！”

生：我想說(shuō)：“雪花，咱們一起玩吧，我跑你追，你藏我找，你跳我唱?！?/p>

師：我要是小雪花，聽(tīng)了你們的話肯定是美滋滋的。

生：老師，我想為小雪花唱一支歌。

師：那好啊，你唱什么歌呀？

生：（自編、自演、自唱，師生鼓掌）。

生：（齊）好。

（教師組織：有的扮演雪花，有的'扮演冬爺爺，有的扮演北風(fēng)，有的扮演樹(shù)木，有的扮演小動(dòng)物，有的扮演小朋友。注：學(xué)生非常有情趣，有創(chuàng)意，由于內(nèi)容不好描述，就略了）。

生：小雪花是什么樣的？看到小雪花有什么感受？想到了什么？

生：小雪花給我們帶來(lái)那些樂(lè)趣？想象小雪花說(shuō)些什么？我對(duì)小雪花說(shuō)些什么？

生：還要贊美小雪花，表達(dá)喜愛(ài)之情。

---------------------------。

師：說(shuō)得很好。下面就把你們看到的想到的寫出來(lái)，想怎么寫就怎么寫，寫完后互相讀一讀，看誰(shuí)寫得好。

評(píng)析。

作文的選材是從聯(lián)系學(xué)生生活密切的大自然事物入手，啟發(fā)學(xué)生觀察想象，放談感受和體驗(yàn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性，發(fā)揮他們語(yǔ)言表達(dá)的創(chuàng)造性。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生是無(wú)拘無(wú)束的，學(xué)生愿怎么想就怎么想，愿怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，愿怎么做就怎么做。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開(kāi)放的。

教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，是激活學(xué)生思維的有效方式，如，在情境對(duì)話中，在角色表演中，在討論探究中，教師把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系，積極的參與活動(dòng)，一下子拉近了師生的距離。教師的引導(dǎo)和調(diào)控，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。如每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，教師都是有意設(shè)計(jì)的，教師的要帶學(xué)生走入情境，啟發(fā)思考和創(chuàng)新，同時(shí)針對(duì)學(xué)生發(fā)表的言論，要進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)他們形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格。

雪花兒散文篇二

天空中飄著雪花，大地上鋪落了潔雪。踏著潔白的雪掛起了大紅的燈籠，年的腳步也就到了?！靶履甑?，新年到，穿新衣，戴新帽;過(guò)年好，過(guò)年好，吃餃子，放鞭炮?！眱簳r(shí)過(guò)年的場(chǎng)面，過(guò)年時(shí)的兒歌，時(shí)不時(shí)清晰地浮上我的腦海，縈繞在我的耳畔。

雪花兒娓娓飄來(lái)，送來(lái)了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。我小時(shí)候就在農(nóng)村長(zhǎng)大，有著抹不去的那時(shí)候過(guò)春節(jié)的印象。篇首過(guò)年的兒歌緊掛在嘴邊，好容易才盼到年三十。這天，全家人早早地起了床，忙活著掃院子，擦門窗，貼春聯(lián)，掛年畫。晚上家家戶戶都掛起了紅燈籠，桌上擺上了熱氣騰騰的餃子、年糕還有雞鴨魚(yú)肉什么的，一家人圍坐在一起，美美地吃上一頓年夜飯，溫馨、幸福極啦!

剛睡下零星的鞭炮聲已經(jīng)傳來(lái)，睡意全沒(méi)了。趕緊穿上新衣，戴上新帽，蹬上新鞋，與伙伴們匯合，去本族外姓的家中拜年去了。雪的生命是短暫的，過(guò)年的日子也過(guò)得很快，但留給人們的美好記憶是永恒的?！叭鹧┱棕S年”!雪以它赤誠(chéng)的生命溶化自己，滋潤(rùn)萬(wàn)物，大地復(fù)蘇，迎接春天的到來(lái)。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，飄飄灑灑的.雪花，帶給人們的不單單是喜慶，而是來(lái)年實(shí)實(shí)在在的大豐收。

雪花兒飄飄，雪花兒啊是春天的使者，雪花兒落成的瑞雪預(yù)示著來(lái)年有個(gè)好收成。在有雪的日子里有中華民族最重要的節(jié)日——春節(jié)、元霄節(jié)?，F(xiàn)在的春節(jié)又有了很多的新意：春節(jié)電視晚會(huì)、文藝劇團(tuán)下鄉(xiāng)、喜慶代替鞭炮、彩燈禮花、舞龍舞獅、上網(wǎng)聊天下棋斗地主斗個(gè)通霄……但是惟一不變的是春天里人們的親情、真情和燦爛的笑臉?，F(xiàn)在生活觸觸實(shí)實(shí)好了，但還是盼瑞雪飄飄年來(lái)到，愿我們今后的日字像大紅燈籠一樣紅火，像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高!

雪花兒散文篇三

朔風(fēng)送臘去，瑞雪迎春歸。彤云密布，瓊花紛飛。謝在春之頭，開(kāi)在秋之尾。花譜不留名，眾口皆稱奇。色同白玉瑩，形比百花美。飄然下天庭，倏忽來(lái)大地。片片輕盈，朵朵清麗。因氣溫而疏密，隨風(fēng)勢(shì)而飄飛。其氣最寒，其色尤美。其質(zhì)特純，其形甚奇。雖冬樹(shù)綴花，未春柳飛絮。青山皆白頭，大地披銀衣。寒梅戴素冠，冷竹流清淚。崖邊掛玉筍，江面鋪冰被。雪之天地，晶瑩而圣潔；冬之世界，璀璨而光輝。

任狂風(fēng)肆虐，由酷寒施威。風(fēng)催花愈發(fā)，寒逼色更媚?；鞣鄣?，傳遞春消息。凍滅害蟲(chóng)，滋潤(rùn)大地。瑞雪飄飛兆豐年，堅(jiān)冰封凍透春暉。八千里雷霆，九萬(wàn)里風(fēng)雨，將雪孕育；冰山之雪蓮，雪地之寒梅，與雪匹配。雪之情操，崇高而美麗；冰之志趣，圣潔而神奇。

寒中美景堪醉，雪中人杰更美。甘心貧寒，茅舍竹籬。門少客過(guò)，灶無(wú)煙起。楊時(shí)程門立雪，浩然踏雪尋梅。謝惠連高閣作賦，柳子厚寒江吟詩(shī)。王祥求鯉，孝感天地；袁安臥雪，望重鄉(xiāng)閭。李愬雪夜入蔡州，率騎破敵，攻奪首績(jī)；蘇武牧羊于異域，嚙雪吞氈，冰節(jié)不虧。

愿冰之志與山河長(zhǎng)存；讓雪之操共日月同輝！

雪花兒散文篇四

前世的緣，還在天空期盼

看你一眼，再看我一眼

無(wú)絕期，更無(wú)盡頭

你纏綿的容顏，依然在云朵里憔悴

傾聽(tīng)雪花的誓言

蒼白的空中，可曾看見(jiàn)

那對(duì)蝴蝶的身影，正忙碌著

搭建一拱落滿喜鵲的橋

放飛一片雪，讓它浪跡天涯

生怕我的一絲溫情

把它融化。一朵雪花的天空

即將布滿云霞

僅一個(gè)阿娜的舞姿，便精彩

一個(gè)季節(jié)。高風(fēng)亮節(jié)的

是我終生追求的最高境界

采菊東籬下，彰顯了你

不為五斗米折腰的品格

我平生追求的芬芳

一如你的清香，淡而不妖

你靜如處子的綻放

是我收藏經(jīng)年淡泊的心念

菊的概念，在我記憶深處

已無(wú)可替代

仿佛流年鐫刻的思念

不能錯(cuò)過(guò)四季，不能錯(cuò)過(guò)風(fēng)雨

我把自己開(kāi)放在季節(jié)的拐角處

像你一樣，輕輕地來(lái)

輕輕的呼喚雪花的到來(lái)

雪花兒散文篇五

――作文《雪花兒》實(shí)錄與評(píng)析。

生：因?yàn)榻裉煜卵┝恕?/p>

生：這是今年冬季的第一場(chǎng)雪。

生：我感受的雪花冰涼冰涼的，把我的手都凍紅了。

生：我感到雪很滑，我在雪地上跑，摔了好幾個(gè)跟斗，我的屁股還疼呢。

師：以后不要在雪地上亂跑，小心摔壞了。

生：我感到雪花很好玩，飄在我的臉上，像小蟲(chóng)子似的在爬，癢癢的，涼涼的。

師：是挺好玩兒。

生：我覺(jué)得下雪不好，你看，大家把雪都帶進(jìn)教室了，弄得地面又是水又是泥的。

（不約而同的看地面）。

師：是這樣，大家盡量注意點(diǎn)，別把雪帶進(jìn)教室里來(lái)。

生：我覺(jué)得下雪挺好的，雪花裝扮了大地，大地成了銀白的世界，屋頂啊，樹(shù)木啊，操場(chǎng)啊，都蓋上了雪被，多好看呀！

師：看來(lái)大家感受還不少，可你們認(rèn)真觀察雪花了嗎？你發(fā)現(xiàn)雪花有什么特點(diǎn)？

生：白白的，輕輕的，軟軟的，像棉絮。

生：雪花是小冰晶組成的，像六角形。

生：我看不是六角形，是圓形。

生：梅花狀的。

生：形狀像夜空中的星星。

師：雪花的形狀很特別，大家感受不同，理解的形狀也不同。你們還發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？

生：雪花從空中飄下來(lái)像跳舞似的。

生：有的雪花大，有的雪花小。

生：雪花很調(diào)皮，有時(shí)它鉆進(jìn)我衣領(lǐng)里，像針一樣扎了一下，我想抓它，可瞬間就不見(jiàn)了。

師：呵！這雪花可夠調(diào)皮的。

生：我用手捧幾朵小雪花，不一會(huì)兒就融化成小水珠了，可落在地上，卻不融化。

師：那是被你的“熱情”“感化”了，它激動(dòng)得流出了眼淚。（生笑）。

生：我覺(jué)得雪花太好玩兒了，太有趣了。我站在雪地里都不愿走開(kāi)了。

師：那么，你覺(jué)得雪花哪些地方有趣兒？可發(fā)揮你的想象說(shuō)一說(shuō)。

生：雪花像頑皮的孩子，在空中你追我趕，你跑我跳，你打我鬧。

生：我覺(jué)得雪花像喝醉了酒的漢子，搖搖擺擺的。又像蝴蝶在翩翩起舞，還像天上的星星在眨眼睛。

生：雪花密密麻麻的從空中飄落下來(lái)，有的翻滾著，有的打著旋兒，有的跳著舞。

師：你們想象的真好，可是你聽(tīng)到他們說(shuō)什么了嗎？

生：我聽(tīng)到了，雪花說(shuō)：“我從天上來(lái)，是冬爺爺派來(lái)的小天使，是給人間報(bào)喜訊來(lái)了?！?/p>

生：雪花好像說(shuō)：“小朋友，我來(lái)報(bào)到了，你們喜歡我嗎？”

生：雪花好像說(shuō)：“冬天沒(méi)有我多單調(diào)啊，我是魔術(shù)師，一夜之間就把大地染白了，你看，青山披上了白沙，樓房戴上了白帽子，樹(shù)木戴上了白手套，小河穿上了白鞋。”

師：你們聽(tīng)到的還不少，小雪花對(duì)我們這么友好，你想對(duì)它說(shuō)些什么？

生：我想說(shuō)：“雪花兒，你下吧！下吧！我們歡迎你的到來(lái)?！?/p>

生：我想說(shuō)：“雪花兒，你真漂亮！梅花都比不上你好看?！?/p>

生：我想說(shuō)：“小雪花兒，謝謝你，你給我們帶來(lái)了美麗的景色，帶來(lái)了快樂(lè)?！?/p>

生：我想問(wèn)雪花：“你從哪來(lái)呀？你把遠(yuǎn)方的信息告訴我們吧！”

生：我想說(shuō)：“雪花，咱們一起玩吧，我跑你追，你藏我找，你跳我唱?！?/p>

師：我要是小雪花，聽(tīng)了你們的話肯定是美滋滋的。

生：老師，我想為小雪花唱一支歌。

師：那好啊，你唱什么歌呀？

生：（自編、自演、自唱，師生鼓掌）。

生：（齊）好。

（教師組織：有的扮演雪花，有的'扮演冬爺爺，有的扮演北風(fēng)，有的扮演樹(shù)木，有的扮演小動(dòng)物，有的扮演小朋友。注：學(xué)生非常有情趣，有創(chuàng)意，由于內(nèi)容不好描述，就略了）。

生：小雪花是什么樣的？看到小雪花有什么感受？想到了什么？

生：小雪花給我們帶來(lái)那些樂(lè)趣？想象小雪花說(shuō)些什么？我對(duì)小雪花說(shuō)些什么？

生：還要贊美小雪花，表達(dá)喜愛(ài)之情。

---------------------------。

師：說(shuō)得很好。下面就把你們看到的想到的寫出來(lái)，想怎么寫就怎么寫，寫完后互相讀一讀，看誰(shuí)寫得好。

評(píng)析。

作文的選材是從聯(lián)系學(xué)生生活密切的大自然事物入手，啟發(fā)學(xué)生觀察想象，放談感受和體驗(yàn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性，發(fā)揮他們語(yǔ)言表達(dá)的創(chuàng)造性。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生是無(wú)拘無(wú)束的，學(xué)生愿怎么想就怎么想，愿怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，愿怎么做就怎么做。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開(kāi)放的。

教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，是激活學(xué)生思維的有效方式，如，在情境對(duì)話中，在角色表演中，在討論探究中，教師把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系，積極的參與活動(dòng)，一下子拉近了師生的距離。教師的引導(dǎo)和調(diào)控，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。如每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，教師都是有意設(shè)計(jì)的，教師的要帶學(xué)生走入情境，啟發(fā)思考和創(chuàng)新，同時(shí)針對(duì)學(xué)生發(fā)表的言論，要進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)他們形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格。

雪花兒散文篇六

清晨，起床，便似乎聽(tīng)到窗外有沙沙的聲音。哦，那是誰(shuí)？在歲月深處，在紅塵之外，由遠(yuǎn)而近，飄然而至。推窗望去，風(fēng)過(guò)處，是那雪舞的聲音。整個(gè)天地，已然一片潔白。

風(fēng)，在吹過(guò)。仿佛，這就是它居住的地方。每年這個(gè)季節(jié)，它都要回到它的原鄉(xiāng)。

駐足，撿拾一枚歲月的頁(yè)簽，夾在時(shí)光的記事本中，收藏一段潔白的記憶。雪，在曼舞。仿佛，這是她留戀的紅塵。年年歲歲，她都要展現(xiàn)她的驚鴻舞姿。用她那妙曼的雪影，舞動(dòng)出嬌俏的魅力；用她那婀娜的風(fēng)采，臨摹著雪意丹青。

匆匆的行走在路上，頓時(shí)把自己融入了一片純白，一片潔凈——

走在路上，走入肅殺的寒涼，清涼的雪花打在臉上，懵懂的頭腦似乎清醒了許多。

走在路上，走入美麗的潔白世界，感受著瓊樓玉宇的空靈，忘記了紅塵中繁雜的憂傷。

走在路上，走入流逝的光年，悵然若失的觸摸著似箭的光陰，讓那厚厚的積雪，覆蓋住往昔的腳印。

走在路上，走入風(fēng)居住的街道，聽(tīng)著那縷蕭瑟的風(fēng)低吟的旋律，就像在傾聽(tīng)一場(chǎng)禪意的對(duì)白，頓時(shí)沉醉在迷蒙繾綣的年華。

我喜歡——雪的輕盈，雪的純潔，雪的簡(jiǎn)單，雪的淡雅。

尤其是她的那抹——“淡”，淡的那么嬌嬈，淡的那么素雅，淡的那么精彩，淡的那么空靈。那“淡”，于飄逸灑脫之間，似是上升到了又一境界。

淡淡的妖嬈，用那份飄逸灑脫，那份坦然豁達(dá)的情懷綻放著精彩的瞬間。

這落雪，是天外曼舞的一朵云，更是曠野盛開(kāi)的一份柔情。或許，她也是人們心里遺落的一瓣心香。雖然，我已經(jīng)習(xí)慣了北方的落雪，但是，輕輕的觸碰那種清涼，心里還是有種感動(dòng)。偶爾，輕輕的掀開(kāi)歲月的書(shū)箋，在云卷云舒般恬淡的日子里，在這羽蝶紛飛的季節(jié)里，靜靜的走過(guò)滄桑。于是，終于釋懷，淺笑而安，讓自己的心情擁有一份優(yōu)雅和寧?kù)o。亭臺(tái)樓閣，瓊樓玉宇，走在這仙境般的世界，怎能不讓自己的心里陽(yáng)光燦爛，以一種快樂(lè)的心態(tài)感染旁人，也是感染自己。

雪，仍在曼舞；風(fēng)，仍在低吟——

你看，那漫天的雪花，輕如薄紗，美如羽蝶，舞在蒼涼的大地，飄在紅塵之外，流動(dòng)在時(shí)光的盡頭。

她是冬的精靈，所到之處，無(wú)不是純白一片，讓這個(gè)渾濁的世界，變得纖塵不染，澄澈明空。

她用那獨(dú)特的魅力，美麗了這個(gè)蒼涼的世界。那么，就讓我們熏香的筆墨，勾勒出她那翩然的舞姿，賦予她妙曼的神韻。讓我們用極淡雅的精致，細(xì)數(shù)那六出奇花的精巧，與這琉璃的世界，疊加著一個(gè)仙境般的童話的歲月。

雪花兒散文篇七

閑暇無(wú)事，時(shí)邀三兩知交，一壺香茗，翼翼誠(chéng)心，手掬藏玉而慷慨解囊；一把折扇即談笑風(fēng)生，把玩歲月的眸子凝成一縫雋永的尋秘。

秦歌漢賦，唐詩(shī)宋詞，玉的吟誦在騷人墨客的筆下，穿梭于達(dá)貴與凡夫俗子的藝術(shù)殿堂，而在我們彼此靜默的絮語(yǔ)中再度積淀而泛涌；迷戀這歲月的嗜好，在這濃濃的默契中根植、繁衍......香茗裊裊，藏玉炫炫，行話滔滔；中國(guó)五千年的玉文化之史河，在杯壺交錯(cuò)中盡情流淌......

人說(shuō)美女如玉，冰清玉潔，冰肌玉骨，亭亭而玉立；而我說(shuō)玉如君子，金風(fēng)玉露，玉樹(shù)臨風(fēng)，謙謙而金玉。

玉，你穿破亙古紀(jì)年的巖層，踩點(diǎn)千年流長(zhǎng)的淵源，從女媧補(bǔ)天的磐石，至流年千載的祭祀，你，釋放精英的光環(huán)，擎起靈魂的旗幡，在我中華民族的大地上熠熠生輝而代代相傳。

玉，你謙和豁達(dá)，翩然灑脫，而處世不驚不慍，淡定卻傲骨；玉，你溫潤(rùn)縝密，晶瑩淳樸，而處事不事聲張，成熟卻通達(dá)；玉，你聲若金磬，殘聲遠(yuǎn)逝，而余音絕而復(fù)起，徐徐卻方盡。

把玩流年的歲月，揣摩時(shí)光的鐫刻，靜聽(tīng)默契的知音......玉，在這香茗濃語(yǔ)的氛圍中，自然而然成為不可替代的韻律。而人生，當(dāng)我們讀懂了玉的內(nèi)涵，便懂得了君子的含義。

雪花兒散文篇八

我呆呆看著車窗外，我眼前似乎是激流，飛奔而逝。對(duì)于我，對(duì)于現(xiàn)在的我，早已無(wú)所謂。

時(shí)光是什么，很多人說(shuō)是樹(shù)樁的年輪，為迷路的人指引方向。但可笑的是，滿載而歸的伐木車?yán)锎┏龉と税档难酃狻?/p>

我想是的，小時(shí)候，我曾站在山丘上遙望著家鄉(xiāng)的田野，看著飛鳥(niǎo)孤鳴，落日獨(dú)伏，感慨萬(wàn)分的我想，總有一天，我要讓這個(gè)世界改變！因?yàn)槲抑?，我的手中緊緊握著未來(lái)。

轉(zhuǎn)身后，我看到了微微而笑的我，另一個(gè)我。

笑的多么詭異，以至于現(xiàn)在我仍然能夠想起。

那之后沒(méi)過(guò)十多天，天空緩緩飄著雪花，凄涼卻美麗。

彈指一揮間，夢(mèng)已然渺遠(yuǎn)。

雪花越發(fā)難得，我放棄了原地駐足，我想，他能趕上我吧。

我無(wú)意間失去了我本該擁有的一切，我無(wú)意間得到了我本該放下的一切。我無(wú)意間，打碎了永遠(yuǎn)。

更重要的是，我的世界，我的心被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)所侵蝕，痛徹心扉。

此后，雪停了……

有的人說(shuō)認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，安于現(xiàn)實(shí)這才是現(xiàn)實(shí)。我想，那為什么仲永天賦異稟最后落得一無(wú)是處。也許并不是他后天努力的缺乏，為什么？問(wèn)問(wèn)現(xiàn)實(shí)。

為什么李陽(yáng)用英語(yǔ)不及格的成績(jī)卻能創(chuàng)造瘋狂英語(yǔ)，也許并不是他后天的辛勤努力，為什么？問(wèn)問(wèn)現(xiàn)實(shí)。

有些時(shí)候，現(xiàn)實(shí)只適用于被他吸引的人。

但為什么，我漸漸的也被吸引著…

車停了，一個(gè)新的城市擺在我面前，我戴著口罩，渾渾噩噩走進(jìn)這個(gè)充滿迷霧的世界，他們不會(huì)看到我的微笑，像是在期盼著什么，又或者是在告別。

空中，飄著兩滴晶瑩的水珠……

手上，多了一道深深的傷痕……

遲遲等待的雪花，從未綻放。

等待我的挫折，埋伏在不遠(yuǎn)處的路上。

而我呢，捧著粉碎的玉石撒向天際，風(fēng)吹過(guò)，猶如雪般飄揚(yáng)，猶如雪般飄落，猶如雪般沉淪。

猶如夢(mèng)，消亡。

轉(zhuǎn)身后，我看到了微微而笑的我，另一個(gè)我。

也許我會(huì)在明日驚醒，也許待至雪染須發(fā)我也從未醒來(lái)，我都會(huì)等待，等待匆匆逝去的光回到我身邊，等待應(yīng)該被等待卻被世人拋棄的本心。

我會(huì)等待，無(wú)論多久。

夢(mèng)里，雪花緩緩飄落。

雪花兒散文篇九

那禮物也定會(huì)美麗的會(huì)說(shuō)話了吧？會(huì)像這世界表白些什么呢？我只是輕輕的想上一想就會(huì)陶醉其中了，我只要閉上雙眼就能想象得出，那樣一份別具一格的禮物，讓我心神搖旌，幸福無(wú)邊。那么你又會(huì)攜著什么來(lái)呢？又在什么時(shí)候來(lái)呢？我用心兒?jiǎn)栔阈摹?/p>

你的心兒吟吟的彈唱著那曲《雪之夢(mèng)》，那純美的音樂(lè)一下就將我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)，那飄灑著雪花的山道、小河、村莊，還有我最熟悉的窗口，那守在窗口的人兒呀，望穿秋水的雙眸里，又會(huì)是怎樣一種情腸百轉(zhuǎn)。暮然間，我仿佛聽(tīng)到你笑語(yǔ)盈盈的聲音，那聲音曾經(jīng)似一弦箏音又似一健琴鍵，一彈一撥間，將你的音律傳進(jìn)我心底，漫延在許多往事里，開(kāi)出一朵朵花朵，爭(zhēng)艷著，芬芳著。于是就聽(tīng)到你真切的說(shuō)：我若要來(lái)，定會(huì)提一瓣故鄉(xiāng)的雪花送你的。可好？可好？雪花嗎？還有比這更好的嗎？好呀，好呀。

我只是聽(tīng)著心里就幸福的開(kāi)出了花朵。忽然間，我就想起那些個(gè)下雪的日子，我想起你我一起在飄雪的日子里，曾一次又一次走在雪飄的山崗上，雪花飛舞的鄉(xiāng)村小路上，還有那小河旁。你總是歡笑著說(shuō)：“我要采一瓣雪花，送你。雖然這有點(diǎn)俗氣，有點(diǎn)土的掉渣，可這一瓣雪花卻是我最純最真的情意，更何況它是我在我們故鄉(xiāng)的上空采起，你懂那其中的深意?！笔茄剑路痖g又回到了故鄉(xiāng)，回到了我們村前的小河旁，那條流動(dòng)著綠水載滿花香鳥(niǎo)鳴的小河，在雪花飄飄的日子里也那般靜美的如一睡美人兒，伸展開(kāi)她纖纖細(xì)腰，嬌婉的在冬的懷抱里，不聲不響的夢(mèng)里沉醉。那些飄落下來(lái)的雪花兒就落在她美麗的酮體上，似一只只蝶兒，有些貪婪尋覓著縷縷花的夢(mèng)香。試想著那潔白如玉的雪花兒，散著梅砂似的清香，冷艷純潔，許是在空谷的青松上站立，許是在寬闊的結(jié)了凍的江河之上醉臥著，許是在半空里飛揚(yáng)，如一只媚惑的蝶兒在翩躚。就在此刻恰好會(huì)被踏雪尋梅的你展開(kāi)的手兒接住?？茨前暄┗ㄈ缫恢粔?mèng)中之蝶兒棲在那柔胰的手心里，那蝶翅輕輕顫動(dòng)如一曲冬季戀歌，那涼涼的一絲如蝶兒的觸須觸碰到了你的心弦，僅僅那么輕輕的一撥就會(huì)流淌出一句句詞句：去春零落暮春時(shí)，淚濕紅箋怨別離。?？直阃讔{散，因何重有武陵期？傳情每向馨香得，不語(yǔ)還應(yīng)彼此知。

只欲欄邊安枕席，夜深閑共說(shuō)相思。暮然間，有淚劃落，是啊“淚濕紅箋怨別離”，你嘟起紅唇，眨著一雙情深的雙眼，還是有些許的怨了呢？一定在怨，為什么就那么輕易的說(shuō)別就別了呀，茫茫人世，相思無(wú)涯，人在兩地，心兒卻糾結(jié)在一處，日日夜夜纏綿難安。是否，記得那種時(shí)候，你總是在雪花飄起的日子，你我去那山崗上滑雪，那銀色素裹的背景里，有一點(diǎn)紅在跳躍，那是我親手圍在你脖頸上的紅紅的圍巾。至今我還記得那上面最醒目的一朵朵牡丹，紅艷艷的花朵開(kāi)的光鮮照人，那一點(diǎn)點(diǎn)飄動(dòng)鮮活的紅，在白色的世界里歡悅，跳動(dòng)，欣喜若狂。似一朵梅吐艷，似一團(tuán)火苗兒在寒冷的冬季山林間歡呼著心里的愛(ài)與情。哦，你總是與我手手相扣，那可就是心心相印的憑證，你總是用一雙溫情的眸望我如蜜糖，那可就是生死相依的誓言？你總是在寒風(fēng)中引領(lǐng)著我方向，那可就是你我愛(ài)的`起航。

雪色世界里你我手牽著手，在高高的崗上滑著雪前行，歡笑就是這冬天的音符，不會(huì)再有憂傷，滿滿的情愛(ài)甜醉，洋洋的花開(kāi)暖意。相愛(ài)就是這冷寒中最美麗的希望。今夜借著月色，我遙望著你頭頂上的天空，飄飄灑灑的雪花灑在那崗上那小河旁，那曾經(jīng)的記憶會(huì)立刻復(fù)蘇，你仿佛又一次輕輕的牽著我手，又一次在飄雪的崗上將青春飛揚(yáng)。不去念桃之夭夭，不去戀梅花之紅艷，只要你攜來(lái)一瓣雪花，故鄉(xiāng)的雪花兒。似梨花芬香，似玉翠潔凈，似一只只醉心的蝶兒，將愛(ài)情歌詠到永恒。你若要來(lái)，就用你心兒為籃，提一瓣雪花來(lái)吧，故鄉(xiāng)的雪花呀，那上面粘滿了故鄉(xiāng)的味道，有母親的慈愛(ài)，有吹煙的瑩繞，有我美麗的煙火，載滿了我故鄉(xiāng)的情節(jié)情事情深。那是你我相愛(ài)相戀的憑證，那凝結(jié)著你我青梅的兩小無(wú)猜，潔美，純貞，世間再也難尋難覓。因?yàn)檫@樣的一份禮物，因?yàn)檫@獨(dú)一無(wú)二的雪花，我會(huì)快樂(lè)著，幸福著，也為我們的愛(ài)情寫滿了純真無(wú)暇。

美麗的雪花，你若會(huì)說(shuō)話，又會(huì)說(shuō)些什么呢？只怕是，聽(tīng)到的人兒早已醉了，沒(méi)有聽(tīng)到的人兒呢，也來(lái)嗅一嗅你攜來(lái)的那瓣雪花兒吧，在這燦爛的日子里，將愛(ài)也染上了雪花的美麗與圣潔，醉意闌珊中，將各自的愛(ài)戀熏然得濃濃的，醉醉的。

雪花兒散文篇十

雪花兒是不是已經(jīng)開(kāi)始以飄落為癮了呢？飄落的急切匆促，不知道是否在享受著高空急速降落的癡狂。

身后馬路上的繁華嘈雜，擾了清幽典雅，你卻依舊著之前的翩然瀟灑，然后悄悄的等候著日墜紅霞。是你出落單純，還是我陷俗塵太深。

雪花兒繼續(xù)著，我也還在堅(jiān)持著，也許我自己也不知道到底那是什么，但我知道我并不會(huì)因此而失去什么。

你繼續(xù)著，為了感受片刻溫存，不顧萬(wàn)里云間。我堅(jiān)持著，為了未知的如煙，不理諷笑耳邊。

雪花兒散文篇十一

江南，寒冬已漸行漸遠(yuǎn)。

這時(shí)候，我卻戀上了冬日里的一場(chǎng)雪。更確切的說(shuō)，我是戀上了冬日里的雪花。

寒風(fēng)撕扯的冬日，萬(wàn)物蕭瑟，大地沉寂，冷雨淅瀝，用“寒風(fēng)摧樹(shù)木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭”來(lái)形容再合適不過(guò)了。

也就是，這令人鄙夷不屑，甚至是深惡痛疾的冬天，只要等到落了雪，卻又彰顯別樣的生機(jī)。也唯有落雪的日子才感覺(jué)“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。

那忽如一夜吹來(lái)的春風(fēng)，惹得“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，惹得你裹緊衣帽，小臉凍得紅撲撲仍要踏雪尋春而去。

出門去，身影隱沒(méi)在皚皚的蒼莽天宇，你在“千山鳥(niǎo)飛絕”的山間漫步，在“傾耳無(wú)希聲，在目皓已潔”的原野奔跑，在“不知庭霰今朝落”庭院里徐徐踱步，你感悟著變幻無(wú)窮的天宇帶給你的別樣情趣。你是那么無(wú)拘無(wú)束，輕松愜意。

我身邊很多朋友都不喜歡冬天，他們或鐘愛(ài)春的姹紫嫣紅，春意盎然，播種希望；

或鐘愛(ài)秋的靜美，朗爽的風(fēng)，收獲的繁忙。我，卻愛(ài)上了這個(gè)落雪的寒冬。

雪地上的我，迎著漫天飛舞的雪花，吶喊著、翻滾著、眺望著、嬉戲著，亦或是約幾個(gè)親朋，見(jiàn)證一次轟轟烈烈的雪地之戀，讓輕盈飄灑的雪花暗送秋波，然后化成腳下的津津細(xì)流，結(jié)成不分彼此的一世情緣。

如果把雪花比喻成一位女子，你一定會(huì)想到冷若冰霜。

但，你看到了她的柔情嗎?她正在撫摸著萬(wàn)物，芊芊玉手還有暗香撲鼻；

你看到了她的驚艷嗎?“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕”；

你看到了她凝結(jié)的憂傷嗎?“雪花似掌難遮眼，風(fēng)力如刀不斷愁”；

你看到了她的純潔嗎?她落下的花朵都是白色，即使是裸露的骯臟，她亦能覆蓋慰藉。不管怎樣，她都像一位窗前梳妝打扮的美人胚子，“濃妝淡抹總相宜”。

真的，南方的冬雪就是如此，你說(shuō)她剛烈，她剛烈背后又柔情似水；

你說(shuō)她孤傲，她孤傲當(dāng)中帶著嫵媚妖嬈；

你說(shuō)她淡如秋菊，淡雅過(guò)后還是熱情似火。只要你閉上眼，伸出手臂，攤開(kāi)手心，冬雪就在柔柔地、含情脈脈地?fù)肀е?。你就倚在她的懷里，手里還握著無(wú)言的雪花瓣。

冬天是漫長(zhǎng)的，是在人們期盼春天的愿望中度過(guò)的。江南，雪花呢?卻只能說(shuō)是“遇見(jiàn)”，如果你僅僅是江南的過(guò)客，那么，“遇見(jiàn)”就變成了一次“巧遇”了。興許，一次巧遇又演變成了一見(jiàn)鐘情，然后徘徊在你往后的睡夢(mèng)里，蕩漾開(kāi)來(lái)，祈禱下一次不期而遇。

相對(duì)北方的積雪數(shù)月，江南的冬雪不是那樣召之即來(lái)的，雪花可以珍藏在你心里，深入你的血脈，而她卻不是常常出現(xiàn)在你的眼前。

如果說(shuō)，春天是憧憬的開(kāi)始，秋天是夢(mèng)想的收獲，那么冬天卻是預(yù)兆的季節(jié)，是迎春傲雪的季節(jié)，要不家家戶戶的門聯(lián)上也不會(huì)寫著“瑞雪兆豐年”，要不也不會(huì)有詩(shī)人寫下“無(wú)雪的冬天是寂寞的”呢！可見(jiàn)，一場(chǎng)冬雪對(duì)這里的人們是多么可貴。

是的，雪花是詩(shī)人作家的筆；

雪花是亙古英雄的壯志豪情；

雪花是孩子的曼妙歌聲，唱響整個(gè)寒冬的贊歌。

我只愿，每一個(gè)冬天，都會(huì)落那么一場(chǎng)戀戀不忘雪。

我只愿，自己的人生命運(yùn)像一片片雪花，不如春花爛漫，不如夏蟬浮躁，不如秋色唯美，恰像雪花般純潔雪白，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮而不做作萎靡，不銹跡斑駁。

只愿，雪花飄零過(guò)后，緊接著是殘雪消融，我又收獲了一年的成熟而勇敢地面對(duì)來(lái)年。

雪是冬天的?？?，走著走著就來(lái)了。塞北的雪景很美，玉樹(shù)繽紛，枝枝獨(dú)秀，匯成風(fēng)景，風(fēng)味獨(dú)特，可謂：秀色可餐。將雪景通過(guò)微信傳播，羨慕的南方同學(xué)，驚呼不已。

雪景幾乎成了北方的專利，就像我們羨慕南方的四季如春，溫暖適宜一樣。

雪是冬天的孩子，就像我們的玩伴，將他堆成人的模樣，給孩童以驚喜。

雪是上帝的禮物，圣誕老人將她送給我們，既凈化了空氣，又將害蟲(chóng)除去。下雪的日子，給了我們安息般的寧?kù)o，我們的眼中只有欣賞，再欣賞。我們心靜如水，難得忙中偷閑。

塞北的父老，在經(jīng)歷了春季的撒種，夏季的耕耘，秋季的收割之后，殺羊過(guò)冬，燒酒壺，熱炕頭，繪成一幅農(nóng)家美景圖。

就像我們的信念，毅力堅(jiān)強(qiáng)；

明知前方道路有曲有折，還是要在降落的瞬間，在空中增添那一抹的美色。

白雪公主的故事很美，美的讓人不忍忘記。我們默默的祈禱，有情人終成眷屬。這祈禱為我，為你，也為他。

白天鵝之戀。

山楂樹(shù)之戀觀后感。

傾城之戀讀后感。

山楂樹(shù)之戀臺(tái)詞。

雪花讀后感。

雪花兒散文篇十二

隨著夕陽(yáng)一天天落幕，一種無(wú)名牽念占據(jù)內(nèi)心。這個(gè)冬，雪遲遲不來(lái)，雪花??！你聽(tīng)到我呼喚了嗎，用我最虔誠(chéng)的一顆心靜靜地等待一場(chǎng)雪飄落。你看，失去綠意的樹(shù)好像等待著什么，是啊！我也好像在等待著，等待滋潤(rùn)心靈的雪花。

每一個(gè)季節(jié)，都會(huì)有自己心中那朵喜歡的花兒；每一朵花，總會(huì)記錄一段最美記憶；每一個(gè)冬季，那朵潔白素雅雪花，是最懂我的精靈。冬，有時(shí)候是那么漫長(zhǎng)，有些期待可又那么美好，雪花飄落時(shí)，才知道等的是多么幸福和釋然。冬的素簡(jiǎn)，冬的靜謐，也是我心底最溫暖的安頓。

喜雪的心情多了，往往更深深懂得雪花為誰(shuí)飄落，或許遠(yuǎn)方，有個(gè)影子是我今生唯一渴望。當(dāng)雪花每一次落在眼前，輕輕身姿，潔白微笑，自心中升起一股暖暖細(xì)流，又沉入歲月深處。隨著雪越下越大，你聽(tīng)，雪在說(shuō)悄悄話，望著疊在一起的雪花像伴侶落在安靜一角，我看到，一份心靈默契就是那樣簡(jiǎn)單，一份無(wú)語(yǔ)對(duì)視，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)訴說(shuō)。喜歡也是那么簡(jiǎn)單明了，輕輕落下，不去碰疼心里傷痕。

雪是一位素心女子，不問(wèn)塵世繁華翩翩而來(lái)，自由行走在紅塵阡陌之上。雪又是冬天里一張素白紙箋，只待用愛(ài)的筆尖，將這份柔情記敘到永久，或許懂得，雪又是輕柔的，輕撫臉上把歲月里風(fēng)塵清洗，一份寧?kù)o的心淡然盛開(kāi)了芬芳的心路。

借一朵潔白雪花，放在心上，靜靜聆聽(tīng)著心底聲音，思緒也伴隨著雪花飛舞，多少經(jīng)年里留下的落寞與憂傷靜靜飄灑，在冬的寒意里不再流浪。雪的清秀，賦出了純真內(nèi)心，當(dāng)一朵雪花自由舒展著它的靈魂的時(shí)候，人生中的留白也如一朵嫻靜的雪花綻放，感恩歲月的幸運(yùn)和知足。

雪花總是醉人的，輕輕地落在眉上，肩膀，我感知著淡淡氣息，融化了一縷清愁，回眸遺失時(shí)光不會(huì)為錯(cuò)過(guò)而遺憾。雪花總是帶上最美舞姿，總是帶上最真笑容來(lái)到身邊，輕叩心靈，敞開(kāi)心扉，而我把一份陽(yáng)光的心情行走在人生的路上。

雪來(lái)了，就如走進(jìn)一個(gè)人心里，不是偶然，是用一份真情溫暖心房。我對(duì)雪花的美是熱愛(ài)的，每一朵雪花的心底都開(kāi)著一份無(wú)暇的純真，只有，有緣的人，只有，懂得的人，才能獲得那溫柔的賜予。如果，雪花又像冬天里一件美麗婚紗，可否讓我為你而贊。

人生最好的相遇，不是遇見(jiàn)恨晚，而是在不經(jīng)意感應(yīng)中觸動(dòng)了心，當(dāng)潔白雪花占滿了心海，就是你把一顆心給了一個(gè)人，而他也恰恰回贈(zèng)了你這樣的一顆愛(ài)心，它像白雪一樣無(wú)塵，像白雪一樣圣潔。雪花讀懂了我，我也讀懂了雪花，是你無(wú)聲的思念把冬天的夢(mèng)延續(xù)，讓快樂(lè)一直走下去。

一首歌可以為一個(gè)人唱，一首詩(shī)寫進(jìn)你的影子，那就是揮之不去的牽念，紅塵里我是一個(gè)認(rèn)真的行者，注定了和你走下去，就是將這份柔情堅(jiān)定的走到終點(diǎn)。喜歡雪花的清麗，喜歡認(rèn)真對(duì)待自己的'生命，生命像雪花一樣美麗簡(jiǎn)單愛(ài)著，一起走過(guò)的時(shí)光，彼此惦記著像雪一樣純凈。你是否就是那片懂我的雪花，落入我心靈深處，你一抹燦爛微笑，溫暖了我一生心田，一個(gè)真正懂你的人，她會(huì)愛(ài)你所有的樣子，無(wú)論快樂(lè)，還是悲傷，那份純潔的心就雪花盛開(kāi)，陪伴的永遠(yuǎn)是最好的時(shí)光。

每一個(gè)冬季，我都會(huì)站在冬的初見(jiàn)里等一場(chǎng)雪到來(lái)，哪一朵是你，永遠(yuǎn)不會(huì)在我的心靈消失。捧起熟悉清涼，一如握住你的手不再分離。那年你是否記得站在雪花里的雪人，為你祝福，為你遙望？用體溫堆起的愛(ài)，哪怕隔著一個(gè)世紀(jì)也改不了一份從容與堅(jiān)韌。

回憶里，總會(huì)有一個(gè)美麗約定來(lái)到今生，今年，往年，雪花的美在于輪回，在于遇見(jiàn)，一次次相約在敞開(kāi)靈魂心田盛開(kāi)，無(wú)暇，雪白，晶瑩……一朵雪花記憶，輕輕地給了我溫暖曾經(jīng)，你是我最懂的雪花，一顆寧?kù)o如雪的心，也在歲月深處?kù)o靜安放。某一天，你打開(kāi)了存放的記憶，所有雪花又落滿心扉，這一生的光陰是怎樣的艷麗。

在心靈開(kāi)出一朵雪花，行走在阡陌紅塵里，溫一世安暖。

雪花兒散文篇十三

仔細(xì)想想，這個(gè)世界上的你我，

何嘗不是一片空中飄零的雪花，

何嘗不是一粒風(fēng)中飛舞的細(xì)沙，

寒來(lái)暑去，春去秋來(lái)，

只有時(shí)光從不吝嗇在你身邊流淌，

這一路上我們錯(cuò)過(guò)了多少風(fēng)景，

又品嘗了多少艱辛苦辣，

有過(guò)機(jī)緣，有過(guò)碰撞，

而我們大多時(shí)候讓機(jī)緣無(wú)所適從，

無(wú)疾而終，

任冰涼的時(shí)光從指尖流下，

在路上，有過(guò)相遇，

也有分離，

更多的成了難以拼湊的記憶，

也許有一天漂泊的心會(huì)有歸宿，

會(huì)有人小心翼翼的把它捧起，

可終歸一切都會(huì)離去，

剩下的還是孤單的你，

風(fēng)還在裹挾著雪花敲打著窗欞，

人卻不知去了哪里，

只剩下小樓孤影，

還有就是那瑟瑟的春風(fēng)。

雪花兒散文篇十四

當(dāng)秋姑娘揀走她的最后一片樹(shù)葉標(biāo)本時(shí)，冬婆婆就趕著匆匆的腳步來(lái)了，因?yàn)槁诽?，冬婆婆一不小心摔了一跤，把她籃子里的雪花兒都給撒了，冬婆婆好心疼，來(lái)到人間撿雪花，可她一來(lái)，不得了啦！天冷了！

孩子們都賴在被窩里不起床，可聽(tīng)說(shuō)下雪了，趕快穿上了大棉襖，急匆匆的出來(lái)玩雪，冬婆婆想：“哼！撿了我的雪花兒！沒(méi)門兒！”想著，便讓天變得更冷，雪變得更涼，還把她籃子里剩下的雪花兒都灑了下來(lái)！

孩子們卻不在乎，玩得更熱鬧了，打雪仗，堆雪人，個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎，心里的頑皮勁兒一下子就爆發(fā)了出來(lái)，“哎喲！我被砸到了！”“哈哈哈！你真傻！怎么不會(huì)閃啊！”“喲！你倒好！看我的！”“哦！天哪！真疼！”“哈哈！我有本事吧！”雖然心狠手辣的冬婆婆把他們的小臉凍紫了，但他們?nèi)匀恍Π?、跳啊、叫啊，給寒冷的冬天增添了幾分充滿生機(jī)的色彩。

冬婆婆好嫉妒，她傷心地坐在地上哭了起來(lái)，她的眼淚像斷了線的珠子，“滴答滴答”地向下滾，變成了沙沙的細(xì)雨。一落下來(lái)，雪慢慢地開(kāi)始融化了。

不知不覺(jué)中，大地上的小草漸漸長(zhǎng)出了嫩芽?jī)海菁馍蠏熘曛?，小花兒也笑了。怎么回事？哦！原?lái)是冬婆婆的眼淚引來(lái)了美麗的春姑娘，她已經(jīng)站在了冬婆婆的身邊，笑瞇瞇地望著她呢！這時(shí)，小朋友都背起書(shū)包上學(xué)咯！

雪花兒散文篇十五

當(dāng)最后一片紅葉從高高的枝頭飄落，一朵菊花兒在寒風(fēng)中漸漸凋謝，一群大雁從高遠(yuǎn)的天空中滑翔而過(guò)------冬天來(lái)啦！

清晨的路燈下泛著銀色的.光芒。是的，是雪花，悠悠而來(lái)的雪花！頓覺(jué)受寵若驚，心花怒放。雪花宛如柔情少女，滑出優(yōu)美的弧線，輕盈曼妙，舞姿蹁躚。輕輕合上眼，沐浴在圣潔的世界，任憑雪花親吻，心底盛開(kāi)著幸福的花兒！

雪花是冬的靈魂，那一片片悠悠而來(lái)的雪花，生來(lái)就是從春到冬無(wú)可替代的期盼，是被欣賞的天使之花。由此，想起愛(ài)情，應(yīng)如雪花般唯美浪漫，含情脈脈，不摻雜一絲多余。

“瀚海百重波，望山千里雪”。遙望天空，漫出一片燦爛，平息了我的各種心思，任憑心跳嘭嘭。尋找一個(gè)清秀的剪影，一份天然的純粹，清澈澄明，千塵不染，一眼千年。很多時(shí)候，那一抹笑容，恰如春天的陽(yáng)光，點(diǎn)染了一場(chǎng)琳瑯，一不小心便白了頭。

捧一縷雪花于手心，用一種姿勢(shì)采擷一種個(gè)性，天真爛漫的笑語(yǔ)灑了一路。即使沒(méi)有太陽(yáng)，笑容依然燦爛。掀開(kāi)雪花的白床單，小草露出幾只嫩綠的眼眸，春就在這里發(fā)芽，開(kāi)啟一段曠世絕戀！

流光碎影，輕掠而過(guò)。過(guò)了大寒，又是一年(農(nóng)歷)。

雪花舞婀娜，春天在眼前。