最新環(huán)境教育教案如何寫(實用10篇)

教案是一份詳細的教學設計材料，可以指導教師進行具體的教學活動。編寫教案需要不斷更新教學理念和方法，適應時代變化和學生需求。以下是一些經典的教案范文，希望對你的教學工作有所啟發(fā)和指導。

環(huán)境教育教案如何寫篇一

1.了解我國人口、資源、環(huán)境現狀及特點，明確人口、資源、環(huán)境之問的關系，堅持科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。

2.認識科學發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關系的能力。

3.體會人口、資源、環(huán)境之問的關系，樹立科學的發(fā)展觀。

我國的資源國情是本課重點。

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀是本課難點。

教師:收集我國資源國情資料，思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。

學生:查閱資料。

一、設置疑問，導入新課

地球一一她是孕育世上所有生命的母親;她是保護這些生命得以成長的本源;她蘊藏著一切現代文明;她象征著我們最本質的財富。地球一一她是我們永遠不變的希望，是我們世代延續(xù)的生機，是我們共同的家園!

小結:要善待地球，它是我們共同的家園。

二、教育活動

活動一: 世界地球日 的來歷

板書:實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

1、我們共同的家園

你知道 世界地球日 的來歷嗎?你了解現在地球的處境嗎?

思考舉例:

(1)人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等;人類不合理地開發(fā)利用自然資源，以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經濟的一時繁榮。

(2)控制人口過快增長，實行計劃生育;實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

(3)《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

(4)根據前面提供的材料，地球的命運應該無外乎兩種:一種是人類的覺醒，愛護地球，共同創(chuàng)造美好家園;一種是任現狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。

原因:資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。

板書:

2.正確處理人與自然的關系

大自然是人類賴以生存的基礎，我們既不能做它的奴隸，無所作為;也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。人類應與自然和諧相處。

活動二:開動腦筋，描繪明天

人類的明天將是什么樣子呢?悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認面臨著嚴重危機，但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路。

板書:二、走可持續(xù)發(fā)展之路

1.人口、環(huán)境、資源問題

人口、環(huán)境、資源問題，其實質都是發(fā)展問題。在今天，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機已經直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。

板書:2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀

可持續(xù)發(fā)展的內涵:既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。

可持續(xù)發(fā)展的要求:人類與自然和諧相處，人類認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。

出示材料:努力構建社會主義和諧社會，是黨和國家根據新世紀、新階段我國經濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現的新趨勢、新特點所提出的目標和任務。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處，就是生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。

請你運用所學理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。

小結:

(1)可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展。

(2)人口、資源、環(huán)境和經濟發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。

(3)我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀，嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經濟社會的發(fā)展。

(4)人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實現人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經濟發(fā)展之間的關系，走可持續(xù)發(fā)展道路，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經濟的一時發(fā)展。只有實施可持續(xù)發(fā)展，才能做到生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好，實現人與自然和諧相處。

那么，請同學們課后認真思考一下，為保護環(huán)境、節(jié)約資源，我們可以做些什么呢?

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

一、我們共同的家園

1.我國的.資源國情

2.正確處理人與自然的關系

二、走可持續(xù)發(fā)展之路

1.人口、環(huán)境、資源問題

2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀

環(huán)境教育教案如何寫篇二

1.使學生了解太陽的作用，四年級上學期。

2.使學生知道太陽和人類的關系。

3.使學生了解保護環(huán)境的重要性。

太陽的作用以及與人類的關系。

太陽的作用。

1.放映關于太陽用途的圖片。

2.談話：同學們通過觀看幻燈片，有什么想法和問題?

3.學生提出問題后，引導學生自己討論解答。

(學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。)。

4.講述：太陽給了我們陽光，所以植物才能進行光和作用，給人類提供必需的氧氣；太陽給了我們熱量，不然地球可能就是一個冰球。今天，太陽能作為清潔能源已被人們應用在生活的方方面面。

(板書課題：太陽是萬物之源)。

1.請同學們帶著以下的問題觀察：

如果沒有太陽，地球將會是什么樣呢?

用各種形式表達你的看法。

2.觀察兩種植物在陽光下和室內的不同。

師生共同談論交流。

3.暢所欲言。

在石油可開采量日益減少和生態(tài)環(huán)境日益惡化兩大危機的。

夾擊下，太陽能的利用受到越來越多的'重視。

做個現代工程師，展開想象，談一談，你最想"開發(fā)"出。

太陽能的哪些新用途?

太陽在我們日常生活中有哪些用途?

走訪你生活的社區(qū)，調查使用太陽能熱水器、電熱水器、燃氣熱水器的比例，

分析不同類型熱水器的利與弊。

環(huán)境教育教案如何寫篇三

1、初步懂得愛護自己的學習環(huán)境，學習簡單的清掃環(huán)境的方法。

2、初步感受參與整潔漂亮的教室創(chuàng)設活動的樂趣，養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習慣

活動一：組織學生討論交流

1、整潔、漂亮的教室是怎么樣的?

2、我們的教室整潔、漂亮嗎?為什么?

3、怎樣使教室更整潔漂亮嗎?為什么?

讓學生關心自己的學習環(huán)境，提出我們可以具體做些什么，重點讓學生說說怎樣認真做好每天的值日生工作。

活動二：帶領學生去參觀其他班級，通過活動拓寬學生的眼界，激發(fā)學生努力創(chuàng)設一個良好的教室環(huán)境的積極情感。

活動三：分組討論

1、保持環(huán)境整潔，我能做到哪些?

出示幾張圖片，對照圖片，說說自己哪些做到了，做到的學生發(fā)一顆五角星以表示鼓勵。

2、還沒有做到的，我該怎么辦?

引導學生懂得，要創(chuàng)設一個既整潔又漂亮的教室環(huán)境，需要大家的共同努力，要從我現在做起，從點點滴滴的小事做起。

活動四：實際行動

老師指導學生如何打掃教室。

環(huán)境教育教案如何寫篇四

3、結合溫室效應的成因學會緩解溫室效應的途徑。

教學重點溫室效應的危害

教學難點減緩溫室效應的途徑

-介紹：二氧化碳等溫室氣體產生溫室效應的原因：二氧化碳等氣體對地面起到了類似暖房的玻璃罩或塑料大棚的作用，提高了地表的溫度，通常稱為“溫室效應”。（可用圖示）

-回憶：塑料玻大棚、璃暖房的作用。理解溫室氣體增多的主要原因：

1、礦物燃料燃燒排放出較多的二氧化碳；

2、毀林，導致大自然消耗二氧化碳的量減少。

-指導學生閱讀教材上有關資料，并嘗試進行歸納、整理。對學生的結論加以肯定，再展示自己的結論：溫室效應在一定程度上對人們的生活有好處，但更有弊端，體現在：

1、海平面上升，導致沿海城市和部分島國的淹沒；

2、部分陸地氣溫過高，將帶來全球經濟結構的調整；

3、生態(tài)系統(tǒng)將失衡，部分物種會滅絕；

4、被冰封十幾萬年的史前致命病毒可能會重見天日，導致全球陷入疫癥恐慌，人類生受到嚴重威脅。閱讀資料，歸納、整理教材，并交流、討論，形成自己的觀點。

-介紹《京都議定書》引導學生討論：怎樣可有效緩解溫室效應？

提供兩條思路：

1、減少二氧化碳的排放；

2、增加大自然對二氧化碳的消耗。

-討論美國拒簽《京都議定書》的目的的危害，形成一定的環(huán)境保護意識。熱烈討論緩解溫室效應的可行性途徑和實際操作。

對應措施：

1、開發(fā)新能源：太陽能、水能、風能、垃圾能等；

2、植樹造林，從我做起。

環(huán)境教育教案如何寫篇五

3、提高環(huán)保意識

“世界環(huán)保日的來歷”，愛護綠化

環(huán)保教育教案，做游戲的一些道具及獎品

1、

導入課程，明確要求同學們，你們聽說過保護環(huán)境，人人有責”這句話嗎？這句話充分說明了保護環(huán)境對于人類的重要性。所以，今天我們就邀請大家一起來學習環(huán)境方面的知識。今天，我們將一起了解“世界環(huán)境保護日”的來歷，了解綠化的重要性，愛護公物，愛護小動物。

2、課堂活動環(huán)節(jié)

（1）、看圖說話，看著下面的圖，簡單的描述一下，并發(fā)表自己的意見

圖1

圖2

（2）、互動小游戲

游戲1:?；j卜蹲

將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。

以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿、，白蘿卜先蹲，蹲的時候念白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。"念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。

游戲2 :搶椅子

臺上置三張椅子，邀請四個人上來，開始數數，四個人伴著聲音圍著椅子轉，當叫停時搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，三個人續(xù)前動作，當音樂驟停時搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。

給獲勝者分發(fā)獎品。

3、 總結

時間過得真快，不知不覺，我們的課就快結束了，同學們，相信上了這節(jié)課，你們的環(huán)保意識有了一定的提高，你們是新世紀的主人，讓我們團結起來，保護我們的環(huán)境，共建綠色家園。

附錄一：

“環(huán)境日的來歷”

同學們，你們知識“世界環(huán)境日”是哪一天？它是怎樣來的嗎？“世界環(huán)境日”是一九七二年六月五日至十六日在斯德哥爾摩舉行的第一次世界人類環(huán)境會議上倡議的。人類既是環(huán)境的創(chuàng)造者，又是環(huán)境的塑造者，環(huán)境給人以維持生存的東西，人類獲得了以無數方法和在空前規(guī)模上改造其環(huán)境的能力。人類環(huán)境是天然和人為的兩個方面，對于人類的幸福和對于享受生存的基本權利都是必不可少的；保護和改善人類環(huán)境，是關系到全世界各族人民的幸福和經濟發(fā)展的重要問題，人類總得不斷地總結經驗，有所發(fā)現，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進。在現代，人類改造其環(huán)境的能力，如果明智地加以使用的話，就可以給各國人了帶來開發(fā)的利益和提高生活質量的機會，如果使用不當，就會給人類和人類環(huán)境造成無法估量的損害，在人為的環(huán)境，特別是生活和工作環(huán)境里存在著有害于人類身體、精神和社會健康的嚴重缺陷；人口的自然增長和科學技術的突飛猛進，不斷地給保護環(huán)境帶來一些問題。如果采取適當的措施和政策，這些問題是可以解決的。所以在同年第二十七屆聯合國大會上接受并通過了這項建議，把人類環(huán)境會議開幕日六月五日定為“世界環(huán)境日”。

附錄二：

綠化從身邊做起

保護環(huán)境，愛護綠化，我們要做的太多了，我們只有從身邊做起，下面就是一些身邊的環(huán)境保護措施：

首先，把廢棄物扔到指定的地點或者容器內，

特別是不要亂扔廢電池，因為一節(jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。

其次，在學習中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費了鉛筆就等于毀滅了森林。

第三，應該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產生。

第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因為它會到處亂黏。在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內。

第五，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友一一青蛙，因為1只青蛙1年內大約能吃掉1. 5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。

第六，要愛護花草樹木，不破壞社區(qū)綠化，并且積極參加綠化植樹活動。

無論是過去、現在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環(huán)境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。

環(huán)境教育教案如何寫篇六

1.使學生了解太陽的作用，四年級上學期環(huán)境教育教案。

2.使學生知道太陽和人類的關系

3.使學生了解保護環(huán)境的重要性

太陽的作用以及與人類的關系

太陽的作用

1.放映關于太陽用途的圖片。

2.談話：同學們通過觀看幻燈片，有什么想法和問題?

3.學生提出問題后，引導學生自己討論解答。

(學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。)

4.講述：太陽給了我們陽光，所以植物才能進行光和作用，給人類提供必需的氧氣；太陽給了我們熱量，不然地球可能就是一個冰球。今天，太陽能作為清潔能源已被人們應用在生活的方方面面。

(板書課題：太陽是萬物之源)

1.請同學們帶著以下的問題觀察：

如果沒有太陽，地球將會是什么樣呢?

用各種形式表達你的看法。

2.觀察兩種植物在陽光下和室內的不同。

師生共同談論交流。

3.暢所欲言

在石油可開采量日益減少和生態(tài)環(huán)境日益惡化兩大危機的

夾擊下，太陽能的利用受到越來越多的重視。

做個現代工程師，展開想象，談一談，你最想"開發(fā)"出

太陽能的哪些新用途?

太陽在我們日常生活中有哪些用途?

走訪你生活的社區(qū)，調查使用太陽能熱水器、電熱水器、燃氣熱水器的.比例，

分析不同類型熱水器的利與弊。

環(huán)境教育教案如何寫篇七

教學目標：

1.使學生了解什么是“過度包裝”。

2.使學生知道過度包裝對人類和社會帶來危害。

3.使學生增強節(jié)約意識，改變不合理的消費觀念。

教學重點：了解什么是“過度包裝”。

教學難點：過度包裝對人類和社會帶來危害。

教學設計：

一、教學引入。

當今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實，現實生活中，只要我們稍加注意對商品進行合理而適度的包裝，可以在運輸，儲藏過程中避免商品受到損傷并便于消費者攜帶。但超出了保護商品，美化商品的功能要求，會造成資源浪費和環(huán)境污染。

(板書課題：過度包裝浪費大)。

二、學習新課。

1.觀察生活中常見的商品，記錄它們的包裝有幾層，是否屬于過度包裝。

2.想一想，過度包裝會對人類和社會帶來哪些危害。

3.我們用計算來看一下過度包裝的危害，

生產8億件包裝盒耗費紙張多少萬噸?

需要砍伐直徑10厘米的大樹多少萬棵?

3.暢所欲言。

分小組討論，選擇一種我們日常生活中長購買的商品，分析其包裝的合理性，并提出合理，環(huán)保的包裝建議。

三、小結。

我們要認識到過度包裝的危害，自覺杜絕過度包裝，為保護環(huán)境獻出自己的一份力量。

環(huán)境教育教案如何寫篇八

1、生物多樣性的價值。

2、我國生物多樣性的概況。

3、如何對生物多樣性進行保護。

1、生物多樣性的價值。

2、生物多樣性的保護。

1、生物多樣性的概念及其三個層次。

2、生物多樣性的間接使用價值。

一課時。

[導入新課]。

一、生物多樣性及其保護。

生物多樣性包括地球上所有植物、動物、微生物和它們擁有的基因以及由這些生物和環(huán)境構成的生態(tài)系統(tǒng)。保護生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個水平上采取保護戰(zhàn)略和保護措施。

生物多樣性是地球上40億年生物進化留下來的寶貴財富,是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎。經濟的可持續(xù)發(fā)展必須以良好的生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)利用的生物多樣性為基礎。生物多樣性給我們提供了食品、醫(yī)藥、衣服和住房等,它不僅是農、林、牧、副、漁業(yè)經營的主要對象,還是重要的工業(yè)原料。除此之外,生物多樣性在保護土壤、涵養(yǎng)水源、調節(jié)氣候、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等方面也具有重要的作用。

1、我國豐富和獨特的生物多樣性。

（1）物種豐富。中國有高等植物近3萬種，其中在全世界裸子植物15科850種中，中國就有10科，約250種，是世界上裸子植物最多的國家。中國有脊椎動物6.347種，占世界種數近14%。

（2）特有屬、種繁多。高等植物中的特有種最多，約17300種，占中國高等植物總種數的57%以上。6347種脊椎動物中，特有種667種，占10.5%。

（3）區(qū)系起源古老。由于中生代末中國大部分地區(qū)已上升為陸地，第四紀冰期又未遭受大陸冰川的影響，許多地區(qū)都不同程度保留了白堊紀、第三紀的古老殘遺部分。如松杉類世界現存7個科中，中國有6個科。動物中大熊貓、白鰭豚、揚子鱷等都是古老孑遺物種。

品種分別達5萬個和2萬個。中國有藥用植物11000多種，牧草4215種，原產中國的重要觀賞花卉超過30屬2238種。中國是世界上家養(yǎng)動物品種和類群最豐富的國家，共有1938個品種和類群。

（5）生態(tài)系統(tǒng)豐富多彩。中國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，由于不同的氣候和土壤條件，分為森林212類、竹林36類、灌叢113類、草原55類、草甸77類、荒漠52類、沼澤37類、高山凍土、流石灘植被17類，總共599類。海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。承接：我國生物多樣性的嚴重損失早已引起政府的高度重視。自20世紀50年代起,我國就制定了有關的方針政策和一系列保護措施,使生物多樣性的保護初見成效。1987年公布的《中國自然保護綱要》是我國第一部自然保護方面的綱領性文件,它提出了我國保護生物多樣性的總體戰(zhàn)略和基本原則,并且提出了一般性對策。我國十分重視保護生物多樣性的科學研究,中國科學院有33個研究所從事這方面的工作,環(huán)境保護部門也建立了草原、荒漠、濕地等多種類型的生態(tài)監(jiān)測站。我國高度重視生物多樣性的宣傳和教育,利用廣播、電視、報刊等宣傳媒介進行普法和科普教育,以立法形式開展了全民義務活動,如每年4月22日的.世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日,以及植樹節(jié)、愛鳥周、野生動物保護月等。這些活動的開展,有力地提高了公眾對生物多樣性的關注和保護意識。

2、我國生物多樣性的保護。

生物多樣性保護主要包括就地保護、遷地保護、開展生物多樣性保護的科學研究、制定生物多樣性保護的法律和政策,以及開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育等。下面簡介其中的就地保護和遷地保護。

（1）就地保護是生物多樣性保護中最為有效的一項措施。就地保護是指以各種類型的自然保護區(qū)（包括風景名勝區(qū)、森林公園）的形式,將有價值的自然生態(tài)系統(tǒng)和野生生物生境保護起來,以便保護其中各種生物的繁衍與進化。

自然保護區(qū)可以分為自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護區(qū)和野生生物類的保護區(qū)等。自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護區(qū),能夠有效地保護森林、草地、濕地和水域等多種生態(tài)系統(tǒng)。任何一個有效地保護了自然生態(tài)系統(tǒng)的保護區(qū),必然會很好地保護其內部的所有物種。因此說,所有自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護區(qū),都會對保護區(qū)內的野生物種提供保護。此外,我國還設有專門保護某種或某些種野生生物的野生生物類自然保護區(qū)。總之,自然保護區(qū)在保護我國生物多樣性方面起到了十分重要的作用。

（2）遷地保護只能對單一的物種進行保護,它主要適用于對受到高度威脅的物種進行緊急搶救,以避免該物種的滅絕。對于植物來說,遷地保護主要是將瀕危物種遷移到植物園、珍稀瀕危植物遷地保護基地或繁育中心。對于動物來說,遷地保護主要是將瀕危物種遷移到動物園、珍稀瀕危動物遷地保護基地或繁育中心。

二、我國生物多樣性面臨的嚴重威脅。

盡管我國在生物多樣性保護方面采取了一些有力的措施，但我國的生物多樣性仍面臨著嚴重的威脅，主要是：

1）森林濫砍亂伐仍相當嚴重，造成森林破裂化，成島嶼狀分布；

2）草場超載過牧，退化嚴重；

3）過量開發(fā)利用動植物資源及偷獵偷采珍稀瀕危動植物的現象仍然存在；

4）環(huán)境污染對生物多樣性構成巨大威脅；

5）干旱、半干旱地區(qū)水資源的不合理利用帶來的環(huán)境變化；

6）外來物種的入侵；

7）漁業(yè)資源的過度捕撈導致資源的衰退；

8）旅游、采礦、圍墾濕地等活動也對生物多樣性產生不利影響。

三、實例分析。

例1看下圖，請問哪一種生物類群具有最大的物種數？占的百分比是多少？

圖類群比例。

分析對于這樣的扇形圖你會看了嗎？在研究一組不同項目的數據時，當各個項目的數據總和等于某一整體時，我們可用扇形圖來表示。圓圈代表了整體，各個小塊則代表不同的項目，每一塊的大小能顯示出這個項目在整體中所占的百分比。從上面的扇形圖中我們可以看出，在整個圓圈中占據最大塊的部分是昆蟲類，因此在具有最大物種數的生物類群是昆蟲類。百分比的計算是將此塊的圓心角度數除以整個圓的圓心角度數（360），再乘以100%，就得出此塊的百分數。

答案昆蟲。占的百分比是55.8%。

分析我們學了書本上的理論知識后，要試著看能否對生產實踐中一些常見的事例進行分析。在大面積農田里種植的大多是單一的玉米品種，它們的基因幾乎沒有什么不同，這種缺少多樣化基因庫的物種是很難適應疾病、寄生蟲或者干旱天氣的，因此一旦受到病菌的襲擊，整片作物都會受到影響。

答案這是因為大面積種植的田里，玉米缺少多樣化的基因，因此很難抵御病菌的襲擊。一旦遭到襲擊，整片作物都會受到影響。

環(huán)境教育教案如何寫篇九

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環(huán)境衛(wèi)生。

2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的快樂。

4、增強思維的靈活性。

5、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

活動準備。

材料準備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

經驗準備：有與伙伴合作的經驗。

重點和難點。

1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

2、制作的`盲目性。

活動過程。

1、以談話的形式導入：

我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?

教師帶幼兒分別進行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。

2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進行制作。

在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫助，使孩子們能獲得成功。

3、作品展覽與講評：

請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

總結：

(1)教師會適時地進入給予指導與幫助。

(2)引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

環(huán)境教育教案如何寫篇十

通過活動，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。

充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。

寓思想性于整個活動過程之中。

輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國、家鄉(xiāng)、學校的熱愛。同學們，春天來了，讓我們去領略一下大自然的美麗風光?？?，青山綠水相伴，鳥語花香相隨。這么美麗的自然風光，令我們振奮，但，是誰在隨地吐痰，亂扔臟物，踐踏草坪隨意摘花摘葉呢？破壞了這怡人的環(huán)境。

1、參觀校園。

2、尋找到被同學破壞的環(huán)境

資料1： 每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發(fā)展下去，現在的良田再過500年將流失得干干凈凈。

資料2：據科學家統(tǒng)計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。

資料3： 由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質變臭，魚類也在迅速減少。

主持人： 由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦？

齊答：面對環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。

主持人： 對，保護綠色生命，要從我做起。

朗誦：

一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪； 一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋；

保護綠色生命，裝點出祖國的春天。 廣闊的田野更綠更美；

小河的流水更清更甜。 這是環(huán)保的功績， 這是環(huán)保的恩賜。

主持人： 你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。

你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏……

主持人：同學們，讓我們積極行動起來，投身到“保護自己的家園、愛護美麗的學?！钡幕顒又腥グ?，保護綠色生命，要從我做起。