創(chuàng)建文明校園(實(shí)用17篇)

偶爾我們需要暫停一下并思考一下我們的方向。在總結(jié)中，可以提出問(wèn)題或反思，以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和提高。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，可以拓寬思路，提升寫(xiě)作水平。

創(chuàng)建文明校園篇一

4、文明在于細(xì)節(jié)處理，安全在于未然防患

5、健康生活，文明做人，平安每天，幸福一生

6、安全與幸福攜手，文明與美麗同行

7、安全意識(shí)，時(shí)時(shí)具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心

8、打造文明禺山，構(gòu)建和諧社會(huì)！

9、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁

10、安全——唱響生命之歌，文明——點(diǎn)燃心靈之窗

11、多一句文明用語(yǔ)，增一縷校園春風(fēng)

12、大禮不辭小讓?zhuān)?xì)節(jié)決定成敗

13、幫助他人，快樂(lè)自己

14、教育是習(xí)慣的培養(yǎng)

15、教書(shū)育人，貴在創(chuàng)造

16、優(yōu)美環(huán)境需要美好的心靈呵護(hù)

17、樹(shù)立良好象，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采

18、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園

19、文明的校園，溫馨的家園

20、人人都說(shuō)文明話(huà)，友誼永系你我他

21、知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭

22、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，培養(yǎng)現(xiàn)代合格公民

23、輕聲慢步過(guò)樓道，遇到老師說(shuō)聲好

24、告別生活陋習(xí)、倡導(dǎo)文明新風(fēng)、建設(shè)美好禺山！

25、愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)！

26、說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人！

27、文明無(wú)小事，小事見(jiàn)文明！

28．文明騎車(chē)、文明駕車(chē)、文明停車(chē)、文明乘車(chē)！

29．文明用語(yǔ)、文明走路、文明使用手機(jī)！

30、不斷學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、人人學(xué)習(xí)

創(chuàng)建文明校園篇二

打造文明建設(shè)主陣地。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：

自2013年成功創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位以來(lái)，我校高度重視學(xué)校文明單位的創(chuàng)建工作，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市關(guān)于創(chuàng)建文明單位的指示精神，在文明辦和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞著創(chuàng)建文明單位的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新地充實(shí)創(chuàng)建內(nèi)容、完善創(chuàng)建措施、提高創(chuàng)建水平，結(jié)合我校具體實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，面對(duì)新時(shí)代教育發(fā)展的新趨勢(shì)，調(diào)整辦學(xué)思路，確立新的辦學(xué)理念，全力打造新校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)建文明單位的新局面。現(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r。

安定區(qū)紅土學(xué)校位于安定區(qū)寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)紅土村，傍093縣道、310國(guó)道，交通便捷。學(xué)校始建于1927年，其前身是馬家私塾，解放后，學(xué)校得到快速發(fā)展，歷經(jīng)初小、高小，現(xiàn)為一所九年一貫制學(xué)校。

二、辦學(xué)理念及特色。

體”的校訓(xùn)，形成了“團(tuán)結(jié)拼搏，博學(xué)奉獻(xiàn)”的校風(fēng)、“愛(ài)崗敬業(yè)，以人為本”的教風(fēng)和“博學(xué)善思，勤奮求實(shí)”的學(xué)風(fēng)。

三、辦學(xué)條件。

（一）教學(xué)設(shè)施。

在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我?，F(xiàn)有電子備課室一個(gè)，多媒體教室5個(gè)，學(xué)生單人課桌椅170套，實(shí)現(xiàn)了一人一桌椅,4臺(tái)教學(xué)一體機(jī)，實(shí)現(xiàn)了電子白板班班通，另有3600平方米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

（二）辦學(xué)條件改善1.校園校舍。

（1）學(xué)校占地面積15,898㎡，生均85.02㎡；建筑面積2764.71㎡，生均14.78㎡。

（2）體育活動(dòng)用地：學(xué)?，F(xiàn)有籃球場(chǎng)2個(gè)，排球場(chǎng)1個(gè)，器械運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地1個(gè)，1個(gè)200米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)，生均19.08㎡。

（2）學(xué)校配備有完備的安全設(shè)施，多年來(lái)全校無(wú)重大安2。

全事故的發(fā)生。

（3）學(xué)校建有校園網(wǎng)，且更新及時(shí)。能滿(mǎn)足校園“三通”要求。

（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)1.教師配備。

學(xué)校在編教師36人，其中小學(xué)12人（本科3人，大專(zhuān)9人；）；中學(xué)24人（本科21人，大專(zhuān)3人；），學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

2.積極開(kāi)展教師校際交流。

3.其他配備。

學(xué)校配備衛(wèi)生技術(shù)人員和心理健康教育兼職教師各一名。

（四）課堂教學(xué)改革。

“高效課堂”的研究與實(shí)踐是教學(xué)工作規(guī)范化與科學(xué)化的基礎(chǔ)。我們以“高效課堂”的研究為載體，開(kāi)展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學(xué)生的課堂教學(xué)模式，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)和“六模塊‘3+x’建構(gòu)式課堂”，適時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，不遺余力的推進(jìn)“高效課堂”建設(shè)。

（五）興趣社團(tuán)建設(shè)。

我校成立了足球、書(shū)法、美術(shù)、舞蹈四個(gè)興趣小組。興趣小組的建設(shè)，是創(chuàng)新和深化學(xué)校德育工作的重要途徑，是傳承和培育校園文化的客觀要求，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需要。

（六）教育質(zhì)量提高。

學(xué)校始終把抓教育質(zhì)量放在第一位。適齡少年入學(xué)率達(dá)100％，鞏固率100％，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率100％。

（七）素質(zhì)教育推進(jìn)。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行省市區(qū)素質(zhì)教育會(huì)議精神，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，按照中小學(xué)課程方案開(kāi)齊課程門(mén)類(lèi)，開(kāi)足課時(shí)，不隨意增減課程和課時(shí)。按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程指導(dǎo)意見(jiàn)與實(shí)施綱要開(kāi)設(shè)地方課程，課時(shí)有保證，列入學(xué)校課程表。學(xué)校本著為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為教育、為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方課程方案及全鎮(zhèn)統(tǒng)一作息時(shí)間。

（八）學(xué)校內(nèi)涵提升。

作為農(nóng)村學(xué)校，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高學(xué)校形象和教育質(zhì)量，尤為重要。經(jīng)過(guò)全體教師的認(rèn)真思考與討論，我們把學(xué)校辦學(xué)方向定位在“靠質(zhì)量求生存，靠特色求發(fā)展”上，努力把學(xué)校辦成“讓社會(huì)滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”的內(nèi)涵發(fā)展總體目標(biāo)。

（九）弱勢(shì)群體關(guān)注1.留守兒童。

學(xué)校建立了規(guī)范的留守兒童少年和隨遷子女檔案，統(tǒng)一管理。建立了留守兒童關(guān)愛(ài)體系、登記制度、教師與家長(zhǎng)聯(lián)系制度。

2.三殘兒童。

為了保障三類(lèi)殘疾兒童少年入學(xué)權(quán)利,學(xué)校建立了表冊(cè)，開(kāi)展了關(guān)愛(ài)活動(dòng)并詳細(xì)記錄，適齡殘疾兒童少年入學(xué)率不低于80%。

（十）資助政策落實(shí)。

全面執(zhí)行義務(wù)教育階段兩免一補(bǔ)政策，積極貫徹落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧工作。

（十一）校園文化建設(shè)。

學(xué)校注重環(huán)境熏陶在教育過(guò)程中潛移默化的作用，著力創(chuàng)建了以”虛心求實(shí)、勤學(xué)多思”為學(xué)風(fēng)的校園文化。校園內(nèi)的“古詩(shī)詞誦讀”、“名人名言”、“溫馨提示”等文化氛圍既豐富了學(xué)生的文化視野，又讓孩子們?cè)跐撘颇惺艿骄C合素質(zhì)的熏陶培養(yǎng)，這已經(jīng)成為學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)之一。

四、天道酬勤，一分耕耘，一分收獲。

文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校管理有序、領(lǐng)導(dǎo)有方、師生和諧、制度健全、檔案規(guī)范、校園文明。創(chuàng)建文明校園不是我們最終的目的，更重要的是我們要時(shí)刻惦記著學(xué)生的安全，學(xué)生的健康成長(zhǎng)，此項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)。但我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們有信心，也有決心，一定能夠把我們的校園建設(shè)成為“讓社會(huì)滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”的文明和諧的校園。

二〇一七年六月十四日。

創(chuàng)建文明校園篇三

各級(jí)學(xué)生組織，親愛(ài)的同學(xué)們：

近期天津市公布了第一屆文明校園名單，中國(guó)民航大學(xué)位列其中，獲得了天津市群眾性精神文明創(chuàng)建的重要成果。文明校園的成功創(chuàng)建，離不開(kāi)大家共同的參與和付出，珍惜并持續(xù)維護(hù)好這一成果更加需要我們共同的努力。為此，校學(xué)生會(huì)發(fā)出“攜手共建文明校園”的行動(dòng)倡議：

一、堅(jiān)定理想信念，為文明校園建設(shè)持續(xù)筑造精神堡壘。

倡議廣大學(xué)生組織和同學(xué)們從自身做起，大力弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)當(dāng)代民航精神，牢記規(guī)范表述，理性辨別和自覺(jué)抵制錯(cuò)誤的社會(huì)思潮，做社會(huì)正能量和主流價(jià)值的傳播者。自覺(jué)提升文明素養(yǎng)，積極組織、參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，感受時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、生活變化，做民族精神和時(shí)代精神的弘揚(yáng)者。樹(shù)立正確的是非觀、善惡觀和榮辱觀，做嚴(yán)實(shí)向上、知行合一的踐行者。

倡議廣大學(xué)生組織打造積極向上、具有青春正能量的校園文化活動(dòng)，引領(lǐng)校園文化風(fēng)尚，提高校園文化質(zhì)量，打造校園文化品牌。大力開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化活動(dòng)，濃厚文化氛圍，沉淀文化凈土，涵養(yǎng)文化情感、增強(qiáng)文化自覺(jué)、堅(jiān)定文化自信，持續(xù)提升校園文化。

三、美化校園環(huán)境，為文明校園建設(shè)持續(xù)增強(qiáng)行動(dòng)力量。

倡議廣大學(xué)生組織和同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，積極參與各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)，加倍愛(ài)護(hù)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、公共設(shè)施、校園環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增強(qiáng)文明意識(shí)、養(yǎng)成文明習(xí)慣，對(duì)不文明行為及時(shí)制止和勸導(dǎo)。節(jié)水節(jié)電，愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)，待人接物有禮貌，言語(yǔ)文明有分寸，做文明校園建設(shè)的行動(dòng)派。

同學(xué)們，

碧樹(shù)芳草，文化學(xué)府，文明校園，需要我們每一位中航大人的守護(hù)和努力。讓我們共同努力，積極參與到建設(shè)文明校園的活動(dòng)中來(lái)，為把學(xué)校建設(shè)成為享有國(guó)際聲譽(yù)的世界著名的民航類(lèi)高等學(xué)府貢獻(xiàn)力量。

中國(guó)民航大學(xué)學(xué)生會(huì)。

創(chuàng)建文明校園篇四

第一條為深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)教育，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)做好中小學(xué)校德育工作，深入推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，根據(jù)《教育部、中央文明辦關(guān)于深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和省文明辦、教育廳關(guān)于中小學(xué)校文明校園創(chuàng)建工作的部署要求，結(jié)合我市精神文明創(chuàng)建活動(dòng)和教育工作實(shí)際情況，制定本辦法。

第二條開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，要堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于創(chuàng)建活動(dòng)全過(guò)程;堅(jiān)持貼近師生，使每一名師生都成為創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)踐者和受益者;堅(jiān)持注重實(shí)效，引導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)、普遍開(kāi)展，力戒形式主義;堅(jiān)持廣泛參與，把創(chuàng)建活動(dòng)延伸到班級(jí)、宿舍和每個(gè)師生員工，夯實(shí)校園文明根基。

第三條文明校園創(chuàng)建活動(dòng)是群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的重要組成部分。各級(jí)文明辦要將文明校園創(chuàng)建活動(dòng)納入文明城市測(cè)評(píng)工作，納入文明單位評(píng)選工作序列;各級(jí)教育部門(mén)要將文明校園創(chuàng)建活動(dòng)納入教育系統(tǒng)年度工作任務(wù)，納入各級(jí)學(xué)校目標(biāo)考核，納入教育督導(dǎo)工作體系，推動(dòng)文明校園創(chuàng)建工作落地落實(shí);各中小學(xué)校是創(chuàng)建活動(dòng)的主體，要形成學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各職能部門(mén)各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

第二章標(biāo)準(zhǔn)。

第四條開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，要以立德樹(shù)人為根本，以學(xué)生為中心，加強(qiáng)師德建設(shè)，重點(diǎn)圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德教育、活動(dòng)陣地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、整潔優(yōu)美環(huán)境創(chuàng)建等方面開(kāi)展工作，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在中小學(xué)校園落細(xì)、落小、落實(shí)。

第五條中學(xué)文明校園創(chuàng)建工作的基本標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合《教育部中央文明辦關(guān)于深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》(基教一〔20xx〕7號(hào))中規(guī)定的《中學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)》。

第六條小學(xué)文明校園創(chuàng)建工作的基本標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合《教育部中央文明辦關(guān)于深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》(基教一〔20xx〕7號(hào))中規(guī)定的《小學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)》。

第三章考評(píng)。

第七條符合文明校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)校均應(yīng)參加文明單位評(píng)選。評(píng)選活動(dòng)每三年開(kāi)展一次，基本程序包括：自愿申報(bào)、逐級(jí)推薦、組織考核、征求意見(jiàn)、媒體公示、命名表彰。

參加縣(區(qū))文明單位評(píng)選的，由申報(bào)學(xué)校根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，在自查自評(píng)基礎(chǔ)上，通過(guò)所在地教育局向縣(區(qū))文明委提出申報(bào)，經(jīng)所在縣(區(qū))文明委核定后，報(bào)請(qǐng)縣(區(qū))黨委政府予以命名表彰。

參加市文明單位評(píng)選的，從獲得縣(區(qū))文明單位稱(chēng)號(hào)的學(xué)校中產(chǎn)生，由縣(區(qū))文明委擇優(yōu)推薦，經(jīng)市文明委核定后，報(bào)請(qǐng)市委市政府予以命名表彰，并擇優(yōu)推薦參加省級(jí)文明單位評(píng)選。

第八條對(duì)已經(jīng)獲得文明單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的學(xué)校，每三年復(fù)評(píng)一次。經(jīng)復(fù)評(píng)未達(dá)到中小學(xué)校文明校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的，取消其文明單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

第九條相關(guān)評(píng)選和復(fù)評(píng)工作，根據(jù)市、縣(區(qū))文明單位評(píng)選表彰工作的總體安排實(shí)施，由市、縣(區(qū))文明辦會(huì)同教育局，分級(jí)組織落實(shí)。從20xx年起，對(duì)參加市文明單位評(píng)選和復(fù)評(píng)的學(xué)校，統(tǒng)一使用《湖州市中小學(xué)校文明校園創(chuàng)建工作測(cè)評(píng)細(xì)則》進(jìn)行量化考評(píng);縣(區(qū))可結(jié)合實(shí)際，參照?qǐng)?zhí)行。

第四章管理。

第十條對(duì)獲得文明單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的學(xué)校，按照同級(jí)管理和屬地管理相結(jié)合的原則，由市、縣(區(qū))文明辦和教育局實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，建立相關(guān)學(xué)校年報(bào)制度和重大情況報(bào)告制度，加強(qiáng)日常指導(dǎo)、服務(wù)和監(jiān)督。

第十一條獲得文明單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的學(xué)校，如發(fā)生創(chuàng)建工作嚴(yán)重滑坡、學(xué)校德育方面出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題或其他違反本辦法，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校聲譽(yù)的情況，文明委視情況嚴(yán)重程度予以警告、限期整改、通報(bào)批評(píng)及撤銷(xiāo)稱(chēng)號(hào)等處理。

有以下情形之一，在創(chuàng)建期間的，取消文明單位評(píng)選資格;已獲得文明單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的，由文明委撤銷(xiāo)其文明單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)：

領(lǐng)導(dǎo)班子成員有嚴(yán)重違紀(jì)、違法事件;。

有重大勞資糾紛、影響社會(huì)穩(wěn)定的重大事故、重大不誠(chéng)信事件;。

有重大校園安全責(zé)任事故、重大消防責(zé)任事故、重大食物中毒事件;。

有造成重大社會(huì)影響的員工違法犯罪案件;。

有嚴(yán)重違規(guī)辦學(xué)(辦班)、違規(guī)招生和違規(guī)收費(fèi)問(wèn)題等。

第十二條文明委對(duì)涉事學(xué)校的處分采取一事一處分的辦法。對(duì)存在問(wèn)題并已經(jīng)上級(jí)文明委處分的學(xué)校，下級(jí)文明委不再因同一問(wèn)題對(duì)其進(jìn)行處分;情況特別嚴(yán)重的，經(jīng)上級(jí)文明委同意后，可作進(jìn)一步處分。

第十三條獲得文明單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的學(xué)校如出現(xiàn)更名、撤銷(xiāo)、分設(shè)、合并，應(yīng)及時(shí)向各級(jí)文明委報(bào)告?zhèn)浒浮Ｔ瓕W(xué)校撤銷(xiāo)的，其文明單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)自然取消;分設(shè)學(xué)校，原學(xué)校若已獲得文明單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，其稱(chēng)號(hào)經(jīng)文明委審核確認(rèn)后繼續(xù)保留，但是其分設(shè)學(xué)校不享有文明單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);合并學(xué)校，原學(xué)校如均已獲得文明單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，其稱(chēng)號(hào)經(jīng)文明委審核確認(rèn)后可予繼承。

第五章附則。

第十四條本辦法由市文明辦、市教育局負(fù)責(zé)組織實(shí)施和修訂，各縣(區(qū))文明辦、教育局可根據(jù)本辦法和各地實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。

第十五條本辦法亦適用于中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校等各級(jí)各類(lèi)中職學(xué)校。

第十六條本辦法由市文明辦、市教育局負(fù)責(zé)解釋。

第十七條本辦法自頒布之日起實(shí)施。

創(chuàng)建文明校園篇五

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》、教育部《關(guān)于在全國(guó)中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園的意見(jiàn)》，為學(xué)生營(yíng)造平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，推動(dòng)我校創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)扎實(shí)有序地開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)創(chuàng)建工作，按照以人為本，落實(shí)安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問(wèn)題為重點(diǎn)，以認(rèn)真落實(shí)《教師職業(yè)道德》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和市、區(qū)教育部門(mén)相關(guān)文件內(nèi)容為基本載體，充分調(diào)動(dòng)師生、家長(zhǎng)和社區(qū)的力量，共同推進(jìn)我校和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。

二、工作目標(biāo)。

總體目標(biāo)：使學(xué)校洋溢著民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序，人與自然和諧相處的氣氛，創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的平安、健康、文明的和諧校園。

具體目標(biāo)：

2、師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)；

3、堅(jiān)決杜絕重大刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故、食物中毒和傳染病流行的發(fā)生；

6、大力加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，使師生具有良好的道德風(fēng)尚。

三、基本任務(wù)。

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)習(xí)各級(jí)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建和諧校園的內(nèi)涵和精髓；要團(tuán)結(jié)和諧，勤政廉政，具有改革創(chuàng)新的時(shí)代精神；要堅(jiān)持以人為本，科研興校的戰(zhàn)略，把師生的利益和健康發(fā)展放在首位，以和諧的理念和方法激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展；要堅(jiān)持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，公平、公正地創(chuàng)造各盡所能，各得其所的激勵(lì)和分配機(jī)制，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，依法治校，規(guī)范管理，科學(xué)決策，校務(wù)公開(kāi)。

學(xué)校法制教育做到了有課時(shí)、有教材、有教師、有考核，在創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)中要集思廣益，充分發(fā)揮師生的主體作用參與學(xué)校的制度建設(shè)和制度改革，進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，完善校園法制教育，提高教師的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。各項(xiàng)工作要做到有法可依、有章可循，要加大校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)力度，建立公正、透明的管理機(jī)制，給予教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，激發(fā)教職工的責(zé)任感，讓大家能以主人翁精神參與學(xué)校的改革和建設(shè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，要堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，全力營(yíng)造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等，團(tuán)結(jié)尊重的校園環(huán)境。

3、要以教師發(fā)展為本，調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力。

學(xué)校要繼續(xù)堅(jiān)持科研興校、質(zhì)量立校的發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)和每學(xué)期示范課，公開(kāi)課賽講活動(dòng)，抓好課題研究和常規(guī)教研活動(dòng)，為教師營(yíng)造平等、友愛(ài)、和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，組織教師進(jìn)行各種培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和文化素養(yǎng)，為我校教育教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新提供有力的保障。

4、要進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作。

抓好學(xué)校的安全工作是創(chuàng)建和諧校園的關(guān)鍵。要把學(xué)校的安全工作作為重點(diǎn)，不斷完善安全管理工作的各項(xiàng)制度，實(shí)行安全工作負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制，制定學(xué)校重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，并通過(guò)內(nèi)部人員調(diào)配，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校安全工作力量，和內(nèi)部安全管理工作制度的落實(shí)情況，加強(qiáng)校園安全事故易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)的管理，不定時(shí)地進(jìn)行檢查和登記，消除各種安全隱患。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，預(yù)防公共衛(wèi)生事件和傳染病的發(fā)生。教師要愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)化解學(xué)生遇到的各種困難和矛盾，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，客觀、公正、全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重學(xué)困生教育和輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生平等、均衡、健康地發(fā)展，讓學(xué)生同在一片藍(lán)天下共同成長(zhǎng)進(jìn)步。要繼續(xù)治理校園周邊環(huán)境，要采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育，提高學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)和自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生的能力。學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)上課期間關(guān)門(mén)制度，嚴(yán)防不法分子侵入校園，為師生提供安全保障。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

我校十分重視校園文化建設(shè)，在校園文化建設(shè)方面取得了一定的成績(jī)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，得到家長(zhǎng)的普遍稱(chēng)贊。如：每天堅(jiān)持升掛國(guó)旗，每周進(jìn)行一次規(guī)范的集體升旗；校圍墻壁上懸掛名人名言、名人畫(huà)像，有專(zhuān)門(mén)的師生書(shū)畫(huà)室、作品展覽室和櫥窗，有圖書(shū)閱覽室、德育室、教職工活動(dòng)室，每年舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、盛大的“六一”文藝演出、“元旦”聯(lián)歡會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、書(shū)畫(huà)比賽，并取得了好的成績(jī)。校園內(nèi)開(kāi)通了紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)，校園環(huán)境優(yōu)美，不僅豐富了師生的文化生活，愉悅了師生的精神世界，增進(jìn)了師生的情感，活躍了學(xué)校氣氛，而且提升了我校的辦學(xué)水平，產(chǎn)生了強(qiáng)大的教育功能、凝聚功能和激勵(lì)功能。在創(chuàng)建和諧校園過(guò)程中，這些活動(dòng)不僅要進(jìn)一步加強(qiáng)，而且要進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展，努力形成自己獨(dú)特的校園文化精神，真正做到以物質(zhì)文化陶冶人，以制度文化規(guī)范人，以行為文化雕琢人，以精神文化引領(lǐng)人。

6、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作。

要繼續(xù)貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，要不斷總結(jié)我校在德育工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬思路，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，大力開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育和以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育，弘揚(yáng)校園正氣，使校園充滿(mǎn)文明、祥和、友愛(ài)的氣氛。

7、組織開(kāi)展創(chuàng)建和諧課堂、和諧班級(jí)系列活動(dòng)。

要明確量化考核指標(biāo)，定期進(jìn)行檢查評(píng)比，使構(gòu)建和諧校園活動(dòng)進(jìn)一步細(xì)化，落到實(shí)處。各年級(jí)、各班可根據(jù)學(xué)校的要求，組織開(kāi)展各種活動(dòng)，真正形成公平、公正、公開(kāi)的發(fā)展環(huán)境，建設(shè)良好的人際關(guān)系。

四、具體措施和責(zé)任分工。

2、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站、倡議書(shū)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)等形式，提高教師對(duì)構(gòu)建“和諧校園”目的、意義的認(rèn)識(shí)。

3、征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題。

通過(guò)發(fā)放征求意表、召開(kāi)座談會(huì)、組織家訪(fǎng)等形式廣泛征求各方面意見(jiàn)和建議，發(fā)現(xiàn)各個(gè)方面存在的不和諧因素和問(wèn)題，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4、加強(qiáng)研討，明確思路。

通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，探求創(chuàng)建工作的切入點(diǎn)和載體，形成創(chuàng)建活動(dòng)具體工作思路。

5、明確責(zé)任，加強(qiáng)督導(dǎo)。

通過(guò)明確各部門(mén)在創(chuàng)建活動(dòng)中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動(dòng)督查機(jī)制，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利、有效地開(kāi)展。

6、完善制度，加強(qiáng)保障體系。

學(xué)校將繼續(xù)完善師生評(píng)價(jià)、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、教學(xué)管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動(dòng)提供強(qiáng)有力的制度保障。

7、加強(qiáng)反饋，及時(shí)改進(jìn)。

發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系電話(huà)、聯(lián)系卡等在創(chuàng)建活動(dòng)中的作用，及時(shí)了解和把握相關(guān)活動(dòng)信息，有針對(duì)性的采取相關(guān)措施，促進(jìn)問(wèn)題的改進(jìn)和解決。

8、及時(shí)總結(jié)，鞏固深化。

學(xué)校將定期和不定期召開(kāi)創(chuàng)建活動(dòng)小組工作會(huì)議，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行階段小結(jié)，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在創(chuàng)建活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，宣傳在創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。創(chuàng)建活動(dòng)責(zé)任分工：

（一）黨支部：

1、負(fù)責(zé)有關(guān)構(gòu)建“和諧校園”理念、文件和精神的學(xué)習(xí)與傳達(dá)。

2、負(fù)責(zé)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)、征求各方面的意見(jiàn)和建議、組織開(kāi)展談心活動(dòng)。

3、抓好班子成員“勤政、廉政”建設(shè)。

4、發(fā)揮黨員在創(chuàng)建活動(dòng)中的模范表率作用。

5、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)和測(cè)評(píng)工作。

6、協(xié)調(diào)解決班子成員之間存在不和諧因素和問(wèn)題，增強(qiáng)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

7、建立學(xué)校和社會(huì)之間和諧互動(dòng)機(jī)制。

（二）教務(wù)處：

1、負(fù)責(zé)教師培養(yǎng)與培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展。

2、負(fù)責(zé)構(gòu)建“和諧課堂”、“和諧班級(jí)”、“和諧處組”等活動(dòng)的組織與開(kāi)展。

3、負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)活動(dòng)的組織與開(kāi)展。

4、負(fù)責(zé)各種教學(xué)活動(dòng)和常規(guī)管理工作的組織與開(kāi)展。

5、負(fù)責(zé)各種具有特色的德育活動(dòng)的組織與開(kāi)展。

6、負(fù)責(zé)構(gòu)建和諧家校聯(lián)系制度。

7、負(fù)責(zé)創(chuàng)建“和諧校園”的宣傳、報(bào)道工作以及各種征文和演講比賽。

8、組織師生參與構(gòu)建“和諧肅州”的各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)。

（三）大隊(duì)部：

1、負(fù)責(zé)學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，組織開(kāi)展“紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”和“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小標(biāo)兵”等活動(dòng)。

2、負(fù)責(zé)每天升降國(guó)旗和每周集體升國(guó)旗活動(dòng)。

3、成立檢查小分隊(duì)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。

4、負(fù)責(zé)主題隊(duì)會(huì)的組織與開(kāi)展，協(xié)助教導(dǎo)處開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

5、建立和完善學(xué)生活動(dòng)陣地，以校園歌曲、童謠、好人好事、表?yè)P(yáng)先進(jìn)、宣傳《守則》、《規(guī)范》等為內(nèi)容，組織開(kāi)展好校園廣播、主題班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、宣傳專(zhuān)欄等活動(dòng)。

五、實(shí)施步驟：

和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展以學(xué)年為一周期，每學(xué)年創(chuàng)建活動(dòng)分為四個(gè)階段。

1、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。制定方案，成立組織，進(jìn)行動(dòng)員，以“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)。利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄營(yíng)造創(chuàng)建氣氛。

2、第二階段：具體實(shí)施。根據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)題活動(dòng)，對(duì)各處室工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查。通過(guò)民主生活會(huì)、系列講座等措施，創(chuàng)設(shè)和諧班子；成立學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)；利用升旗儀式舉行“知榮辱學(xué)做人、爭(zhēng)做文明好少年”主題教育啟動(dòng)儀式；把“社會(huì)主義榮辱觀”教育與法制教育結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和遵紀(jì)守法的習(xí)慣；請(qǐng)公安、交通、消防等部門(mén)給學(xué)生作報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防患意識(shí)；開(kāi)展主題班會(huì)、征文、演講、愛(ài)心牽手等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長(zhǎng)、扶貧幫困的好習(xí)慣，增強(qiáng)為集體、為師長(zhǎng)、為同伴服務(wù)的意識(shí)；開(kāi)展“理想、自強(qiáng)、成才、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧”主題團(tuán)會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)。

3、第三階段：總結(jié)提高。根據(jù)前一階段工作情況，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問(wèn)題，制定整改措施，并予以實(shí)施。

4、第四階段：表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并開(kāi)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。逐步建立創(chuàng)建和諧校園長(zhǎng)效機(jī)制。

六盤(pán)水市第七中學(xué)2014年3月10日。

創(chuàng)建文明校園篇六

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，:“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，這個(gè)問(wèn)題會(huì)有很多的答案，但是這些答案的背后都有一個(gè)基本點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

眾所周知，我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求現(xiàn)代小學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中的言談、行為舉止，自覺(jué)履行我們應(yīng)該遵守的文明禮儀。文明禮儀說(shuō)起來(lái)容易，要真正做起來(lái)并不容易，原因就在于我們?cè)谄綍r(shí)生活中對(duì)文明禮儀并不怎么重視，從而我們會(huì)忽略文明。

文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的情切，是平時(shí)遇到師長(zhǎng)時(shí)的主動(dòng)問(wèn)好，是一不小心碰到對(duì)方后的一聲對(duì)不起，是自覺(jué)地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰后的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。

做文明人就要文明用語(yǔ)，文明做事。中國(guó)素有禮儀之邦的美稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時(shí)代小學(xué)生的我們?nèi)绻荒芾^承和發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德，就不能成為一個(gè)合格的小學(xué)生，不能做一個(gè)文明的人?！傲佳匀攵?，惡語(yǔ)傷人六月寒。”文明禮貌是很容易做到的事情，同時(shí)也是生活中最重要的事情，我們應(yīng)當(dāng)遵照小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，嚴(yán)格的要求自己，只要我們從平時(shí)的一言一行做起，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明用語(yǔ)，我們就會(huì)成為新時(shí)期文明的小學(xué)生。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槟氵€有明天；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槟闳松膬r(jià)值不在于金錢(qián)；如果你失去了文明，你將是徹底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從小事做起，從良好的行為習(xí)慣做起，做一個(gè)講文明、講禮貌的小學(xué)生。讓文明之花，禮儀之花，開(kāi)滿(mǎn)校園。

創(chuàng)建文明校園篇七

大家好！歡迎參觀**實(shí)驗(yàn)學(xué)校，下面由我介紹學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)工作情況。

我校是省委、省政府為整合教育資源，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，在原來(lái)的三所邊遠(yuǎn)學(xué)校合并過(guò)來(lái)的，是一所從四年級(jí)至九年級(jí)教育移民扶貧寄宿制學(xué)校。學(xué)校2012年9月正式建成投入使用，學(xué)?？傉嫉孛娣e121.299畝，建筑面積26512.2平方米；，現(xiàn)有學(xué)生1490人，其中小學(xué)部共有550人，中學(xué)部共同有940人，共有26個(gè)班。學(xué)校有專(zhuān)任教師101人，其中具有副高職稱(chēng)7人，具有中級(jí)職稱(chēng)29人，具有初級(jí)職稱(chēng)65人，現(xiàn)有省級(jí)學(xué)科帶頭人8人，縣級(jí)骨干15人。生源主要來(lái)3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

學(xué)校開(kāi)辦近四年來(lái)，以“博納勵(lì)新、雅行致遠(yuǎn)”為核心思想。在教書(shū)育人中我們秉承“博納于微，雅貫于行”的校訓(xùn)，不斷加強(qiáng)常規(guī)管理，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐漸形成了“文明、守紀(jì)、禮貌、誠(chéng)信”的校風(fēng)，“身正、博學(xué)、愛(ài)生、敬業(yè)”的教風(fēng)和“惜時(shí)、好學(xué)、活潑、踏實(shí)”的學(xué)風(fēng)。

我校的規(guī)劃理念是以“花園校園”為背景，以“博”和“雅”為元素，圍繞“學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)”三大功能主題，按照“整體規(guī)劃，分步實(shí)施，分批達(dá)標(biāo)”的思路，力爭(zhēng)把我校建設(shè)成書(shū)畫(huà)校園、人文校園、博雅校園、和諧校園和品質(zhì)校園。

一、園林文化。

1、本土元素一眼望去，校道兩邊的是小葉桉榕，樹(shù)體挺拔、茂密。象征著學(xué)生們對(duì)生活要樂(lè)觀向上，茁壯成長(zhǎng)。再來(lái)看看樹(shù)下的這些園林，里面陳列著形狀各異的壇壇罐罐、以及石磨、石臼、農(nóng)具等，這些都是臨高老百姓世世代代的生活元素，如今社會(huì)發(fā)展，有些已被歷史所遺忘，幾近從孩子一輩眼前消逝，然而那是中華民族發(fā)展生活史的產(chǎn)物和見(jiàn)證。所以挖掘產(chǎn)物，重新認(rèn)識(shí)和教育，是我校的文化走向更深的層次。我們從農(nóng)村回收被遺棄的這些東西，置放于校道、樹(shù)底，添上土方種上花籽，微風(fēng)一撫，煞是驚艷?；ㄩ_(kāi)是雅，壇罐盛裝的是博。

2、漁家文化。

臨高位屬海南西部，自古是個(gè)漁米之鄉(xiāng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)具匠心，就地取材，將我縣的人文景觀、特色元素等溶入校園文化當(dāng)中。大家看這兩艘漁船，是漁民廢棄在海邊的漁船，我們拿回來(lái)后，經(jīng)過(guò)加工利用，并賦予它“思源號(hào)”“博雅號(hào)”，這兩艘漁船陳列在這里，猶如在浩瀚無(wú)邊的大海航行，激勵(lì)我們?nèi)w教師勤勉育人，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，在育人過(guò)程中要因人而宜，因材施教，這恰恰是“漁家文化”在學(xué)校的最好詮釋。

3、石頭文化。

石文化的源頭在中國(guó)。千百年來(lái)，國(guó)人的愛(ài)石、藏石、品石之風(fēng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，形成了一種傳統(tǒng)的石文化。環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，而石頭文化有助于陶冶情操，激發(fā)開(kāi)拓進(jìn)取精神，約束不良風(fēng)氣和行為。如今，無(wú)論您站在哪個(gè)園區(qū)旁，都會(huì)看到陳列著一個(gè)個(gè)天然石，并刻上“博”“愛(ài)”“仁”等的字樣，一塊塊造型各異、雕刻精美文字的石頭，與我校的綠樹(shù)、草坪互相映襯，呈現(xiàn)和諧校園之美！

4、圖案文化。

若大的草坪，如不賦予它的寓意，那就顯得單調(diào)了，我們?cè)谶@一片綠茵茵草地上修建起了微型“長(zhǎng)城”，微型“烽火臺(tái)”，還有“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”，營(yíng)造一種向上的氛圍；用各種名貴的花木栽種成各種圖案造型：有臺(tái)灣島，有釣魚(yú)島，有“思源”二字拼音……種種圖案，種種造型，都是圍繞“愛(ài)國(guó)愛(ài)?！眮?lái)設(shè)計(jì)，構(gòu)成獨(dú)立的景致，增加了校園文化底蘊(yùn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生起到愛(ài)國(guó)教育的作用。

二、運(yùn)動(dòng)休閑文化。

這里是休閑運(yùn)動(dòng)區(qū)。首先看到的是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，300米的塑膠跑道，使您仿佛看到運(yùn)動(dòng)健兒在賽跑；中間的綠蔭是足球場(chǎng)，使您仿佛看到孩子們?cè)谔咔蜴覒?；旁邊的多個(gè)籃球場(chǎng)，您總能看見(jiàn)師生一起練球的場(chǎng)面。它們與中央廣場(chǎng)、湖邊小道一起構(gòu)成我校的運(yùn)動(dòng)休閑文化，課余飯后，打打球，健健身，散散步，也是一種引導(dǎo)和熏陶。

三、中央廣場(chǎng)的文化。

我們站在這個(gè)地方，是學(xué)校的中心，我們稱(chēng)這里為中央廣場(chǎng)，這里的文化建設(shè)是經(jīng)教師的集思廣益，最后形成方園文化和龍文化。32棵香樟樹(shù)配以圓形花壇，18棵金錢(qián)榕配以方形花壇。圓形代表和諧、圓滿(mǎn)；方形代表規(guī)矩、端正，是雅文化的又一力證。而其中18棵金錢(qián)容都是龍的造型，寓意我們都是龍的傳人，每個(gè)人都能騰飛、積極向上、立品高遠(yuǎn)、胸懷天下，正好詮釋博文化。

四、各建筑群的文化。

我們以中央廣場(chǎng)為軸心，東面一樓學(xué)生食堂，南面為綜合教學(xué)樓，西邊一樓藝術(shù)館，北面一樓為圖書(shū)館和閱覽室，二樓以上做為學(xué)生及教師公寓。每座樓我們都會(huì)賦予它教育功能，如在綜合教學(xué)樓上刻上社會(huì)主義的核心價(jià)值觀24個(gè)字，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀；教工公寓訓(xùn)示是：“態(tài)度決定高度”和“身正為范，學(xué)高為師”；男生公寓訓(xùn)示是：“習(xí)慣主宰人生和陽(yáng)光大氣”，女生公寓訓(xùn)示是：“讀書(shū)改變命運(yùn)和溫文爾雅”，圖書(shū)館顯示是；“營(yíng)造書(shū)香校園，師生共寫(xiě)隨筆”。等，這些醒目的大字，具有潛移默化的影響力，使青少年受到感染和熏陶。除其之外，我們這樣的建筑群設(shè)計(jì)還有另外一種寓意，不知大家注意到了沒(méi)有，我們的建筑群整體格局形成四合院式，表達(dá)的意思是方正和規(guī)矩。也是希望學(xué)生在這里能誠(chéng)實(shí)做人，遵紀(jì)守法，做一個(gè)社會(huì)有用的人。

五、教學(xué)區(qū)文化。

1、墻壁文化。

讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個(gè)設(shè)施都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的沃土，這是學(xué)校對(duì)校園環(huán)境建設(shè)的要求。學(xué)校充分利用空白墻壁，分別掛上標(biāo)語(yǔ)、浮雕、窗櫥、書(shū)簡(jiǎn)、名家書(shū)法展示等，您們看，有23塊木刻浮雕，內(nèi)容是些名人的典故和古近代教育家的雕像，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史、學(xué)習(xí)先賢、立志報(bào)國(guó)；走廊過(guò)道有縣書(shū)畫(huà)家創(chuàng)作的作品，讓五千年的國(guó)粹得到傳承與發(fā)揚(yáng)；有“56個(gè)民族是一家”為主題的畫(huà)廊，象征著我們偉大祖國(guó)的和平；統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)；有古香古色書(shū)簡(jiǎn)，讓學(xué)生從小就受到國(guó)學(xué)教育，讓他們感受到高雅的文化氣息，從中受到啟迪和警示；還有……。如今，無(wú)論你站在哪個(gè)角落，校園處處流淌著中華五千年文化的浩瀚與燦爛，是愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的主陣地。

2、走廊文化。

走廊文化更是我校的一大亮點(diǎn)，在每一個(gè)樓層走廊頂部分別懸掛著名言警句和有關(guān)文明禮儀等的匾塊，無(wú)聲地規(guī)范著學(xué)生的言行舉止，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

再把目光放低點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)門(mén)前都有張班級(jí)名片，這是班主任結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際而提出來(lái)的寄語(yǔ)，是浸透著班主任的育人思想，寄語(yǔ)用語(yǔ)簡(jiǎn)短，濃縮班級(jí)精神，讀來(lái)朗朗上口，便于學(xué)生記憶。

現(xiàn)在我們所看到整齊陳放在這里的小黑板，是教師粉筆書(shū)法展示，作品展每天更換，學(xué)校希望教師不僅有扎實(shí)的基本功，更要通過(guò)其來(lái)豐富自身的內(nèi)涵，打造出擁有陽(yáng)光、智能廣博的教師團(tuán)隊(duì)。

3、書(shū)吧文化。

書(shū)吧是參觀的最后一站了，這也是我校的一大特色，我們開(kāi)設(shè)書(shū)吧初衷是因?yàn)槲覀儗W(xué)校在剛開(kāi)辦時(shí)，我們就要求老師要坐班，你們都知道，我們學(xué)校的老師是從三個(gè)學(xué)校合并過(guò)來(lái)的，他們身上有著不好的習(xí)慣就是愛(ài)到江邊喝老吧茶，不僅影響到學(xué)校的管理，還有損教師形象，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)影響惡劣。

為了把老師的心收回來(lái)，培養(yǎng)教師讀書(shū)的習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)?！皶?shū)香校園”建設(shè)，在校長(zhǎng)的策劃下，學(xué)校決定開(kāi)設(shè)書(shū)吧，開(kāi)設(shè)初期，得到了省委老領(lǐng)導(dǎo)，縣委宣傳部、縣委辦、教育局領(lǐng)導(dǎo)大力支持，給學(xué)校書(shū)吧捐贈(zèng)了大量的書(shū)款、書(shū)籍和設(shè)備。如今，老師們課前課后到書(shū)吧泡一杯熱茶，喝一杯咖啡，看看書(shū)備備課，享受著校園的生活。書(shū)吧的開(kāi)設(shè)，更好的改變老師的習(xí)慣，讓教師從文瀾江邊的茶桌旁走向讀書(shū)的地方，從麻將場(chǎng)走向書(shū)場(chǎng)走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

今天我就介紹到這里。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)。請(qǐng)各位慢慢品茶，謝謝！

創(chuàng)建文明校園篇八

近階段，郝崗三中積極開(kāi)展了創(chuàng)建精神文明校園的活動(dòng)，校園的好人好事層出不窮，一個(gè)“積極向上勤奮學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)，拾金不昧，誠(chéng)信至善，尊師愛(ài)校”的優(yōu)良風(fēng)氣成為校園一道道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

郝崖潔——大公無(wú)私。

六（4）班班長(zhǎng)郝崖潔，工作非常負(fù)責(zé)，熱心班級(jí)工作，在全班有較高威望，她學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)不斷進(jìn)步，多次拾到錢(qián)財(cái)都如實(shí)上交。他一心為著集體，一心為著他人，毫無(wú)自私自利之心。

沈澳鵬——環(huán)保大使。

六（3）班沈澳鵬同學(xué)熱愛(ài)環(huán)保，愛(ài)護(hù)清潔。經(jīng)常阻止舍友亂扔拉圾。破壞環(huán)境等不良行為，自己以身作則，帶頭搞教室和宿舍的清潔衛(wèi)生，被同學(xué)們稱(chēng)之為當(dāng)之無(wú)愧的環(huán)保大使。

郝冰輝——拾金不昧。

六（4）班的郝冰輝，拾到飯卡交給老師，這種拾金不昧的精神，值得大家學(xué)習(xí)。

全體校職工——良好榜樣。

12月13日紛紛揚(yáng)揚(yáng)一天一夜的大雪后,我們的校園銀裝束裹,格外清新宜人。但大雪后校園內(nèi)主要道路上,厚厚的積雪也給師生的出行帶來(lái)了不便。14日一早7時(shí)左右,我校教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶動(dòng)下,冒著嚴(yán)寒及時(shí)清掃了主要道路上的積雪。，保證了校園正常的學(xué)習(xí)生活次序，同時(shí)也給學(xué)生們樹(shù)立了很好的榜樣，使郝崗三中的校風(fēng)得到了更好的詮釋。

郝崗三中沐浴在這樣的環(huán)境中，定會(huì)有更好的前景，定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

創(chuàng)建文明校園篇九

學(xué)校在積極開(kāi)展文明校園創(chuàng)建中，在上級(jí)文明辦和市教育局的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的積極努力下，文明校園創(chuàng)建工作取得了點(diǎn)滴成績(jī)。工作中，學(xué)校以黨的十七大精神和十七屆五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，積極貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的教育方針，始終以文明校園建設(shè)為動(dòng)力，遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)將爭(zhēng)創(chuàng)文明校園擺在學(xué)校工作的重要位置，逐步樹(shù)立起文明、勤奮、堅(jiān)毅、篤學(xué)的文明校園風(fēng)氣?；仡櫼荒陙?lái)創(chuàng)建文明校園工作，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造文明創(chuàng)建氛圍學(xué)校按上級(jí)工作部署，在明確文明校園創(chuàng)建工作的重大意義的基礎(chǔ)上，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了創(chuàng)建工作計(jì)劃、安排了活動(dòng)內(nèi)容，櫥窗、名人名言匾框、宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)，全部突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過(guò)召開(kāi)校委會(huì)、主題班會(huì)、1開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、加強(qiáng)文明宣傳工作、發(fā)出告家長(zhǎng)的一封信等，在社會(huì)設(shè)點(diǎn)宣傳，參加社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，清除非法張貼廣告等等，營(yíng)造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、圍繞中心，與時(shí)俱進(jìn)，加快文明創(chuàng)建步伐。

一年來(lái)，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新情況，學(xué)校以基礎(chǔ)文明建設(shè)為抓手，通過(guò)利用政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明校園的活動(dòng)中，邁出了可喜的一步。在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)教職工思想政治工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，扎實(shí)有序的理論學(xué)習(xí)是學(xué)校開(kāi)展文明校園創(chuàng)建工作的先導(dǎo)，為此學(xué)校抓住支部大會(huì)、教工大會(huì)等一切有利時(shí)機(jī)，大力開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展?師德風(fēng)采?演講，學(xué)習(xí)?十七大全會(huì)精神?講話(huà)、撰寫(xiě)心得體會(huì)等活動(dòng)引導(dǎo)廣大教工弘揚(yáng)正氣，提高道德素養(yǎng)，真正做到?身正為師，學(xué)高為范?。

形式多樣的學(xué)習(xí)，不僅提高了廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)，更為文明創(chuàng)建活動(dòng)營(yíng)造了一種積極向上的氛圍。一年來(lái)，全校上下在黨支部的帶領(lǐng)下以創(chuàng)建文明單位為目標(biāo)，統(tǒng)一思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，使學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、四型支部2建設(shè)、黨員先鋒崗等工作，在教室隊(duì)伍中起到了模范作用。支部結(jié)合相應(yīng)科室，開(kāi)展教育論壇、為同行喝彩、區(qū)域教研活動(dòng)、茉莉飄香活動(dòng)等，在各科室的努力下，各項(xiàng)工作取得較為滿(mǎn)意的成績(jī)。

三、激活載體，促進(jìn)德育，大力推進(jìn)文明創(chuàng)建工作。

一年來(lái)，學(xué)校全面貫徹落實(shí)省、市德育工作會(huì)議精神。以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以隊(duì)伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手，進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式、方法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)了文明校園建設(shè)的進(jìn)一步深化。

2堅(jiān)持每周一升國(guó)旗儀式。

5日月教育活動(dòng)。

學(xué)校針對(duì)節(jié)日、紀(jì)念日、活動(dòng)日、宣傳日等開(kāi)展有意義的活動(dòng)，如清明節(jié)、青年節(jié)、七〃。

6讀書(shū)活動(dòng)。

學(xué)校充分利用圖書(shū)室這塊陣地加強(qiáng)學(xué)生的讀書(shū)教育，學(xué)校政教處，團(tuán)委組織在每學(xué)期寒暑假期間開(kāi)展?讀一本好書(shū)、做一篇例文、寫(xiě)一份感4受?活動(dòng)，學(xué)生可以自選書(shū)目，找自己喜愛(ài)讀的書(shū)在假期學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)后把學(xué)習(xí)心得和習(xí)作例文交到學(xué)校團(tuán)委，同時(shí)舉行現(xiàn)場(chǎng)復(fù)述你讀的書(shū)的簡(jiǎn)要內(nèi)容，團(tuán)委以支部為單位，針對(duì)上述情況進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。使得我校讀書(shū)活動(dòng)成為黑河市先進(jìn)集體，并在省里進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

以社會(huì)活動(dòng)為依托、以志愿者為載體，深化學(xué)生的思想道德實(shí)踐教育，堅(jiān)持社會(huì)化、服務(wù)化、經(jīng)常化宗旨的基礎(chǔ)上，做到服務(wù)有機(jī)構(gòu)、活動(dòng)有基地、行動(dòng)分組制、幫助有對(duì)象、管理有機(jī)制，使之與學(xué)雷鋒活動(dòng)相結(jié)合、與獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)相結(jié)合、與大型公益活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校團(tuán)委組織青年志愿者深入社區(qū)清掃積雪、5垃圾，幫扶教育老干部活動(dòng)室義務(wù)勞動(dòng)，建立志愿者綠色管護(hù)一條街小組，校內(nèi)成立志愿者綠色分擔(dān)區(qū)等。

以雷鋒精神為依托，堅(jiān)持開(kāi)展奉獻(xiàn)社會(huì)經(jīng)?；?、尊老愛(ài)幼典型化、學(xué)習(xí)實(shí)踐系列化的原則，校團(tuán)委利用團(tuán)課、團(tuán)日組織學(xué)習(xí)雷鋒事跡精神，利用廣播、板報(bào)、《團(tuán)訊》宣傳雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神，贊揚(yáng)學(xué)生事跡，組織成立?弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)社會(huì)主義精神文明義務(wù)流動(dòng)宣傳站?，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，使青少年與社會(huì)孤寡老人，貧困殘疾結(jié)成幫扶對(duì)子。

以網(wǎng)絡(luò)為載體，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息道德教育，青少年與網(wǎng)絡(luò)是時(shí)代的話(huà)題，加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育，預(yù)防青少年違法犯罪是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校聘請(qǐng)公安局相關(guān)人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)專(zhuān)題講座；組織開(kāi)展法律與網(wǎng)絡(luò)、道德與網(wǎng)絡(luò)主題班團(tuán)會(huì)；組織學(xué)習(xí)宣傳網(wǎng)絡(luò)文明公約，教育學(xué)生禁止進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，6指出上網(wǎng)的意義目的等。

9文體活動(dòng)。

以環(huán)境為依托，以身邊環(huán)保為載體，加強(qiáng)青少年思想道德教育，政教處組織成立校園環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)，開(kāi)展以環(huán)保為內(nèi)容的主題班團(tuán)會(huì)，成立校園環(huán)保小組，校團(tuán)委組織成立?環(huán)保青年聯(lián)合會(huì)?，把學(xué)生的環(huán)保意識(shí)活動(dòng)帶到社會(huì)中去。同時(shí)成立?青年志愿者綠色環(huán)保管護(hù)?活動(dòng)，對(duì)青山公園綠化帶進(jìn)行除草、澆水活動(dòng)，活動(dòng)中采取定年段、定班級(jí)、定棵數(shù)、定米數(shù)、定水點(diǎn)、定水量、保質(zhì)量?六定一保工程?。教育青少年加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)思想道德進(jìn)一步發(fā)展。

11宣傳活動(dòng)。

以宣傳為依托，加強(qiáng)青少年思想道7德教育。學(xué)校成立板報(bào)宣傳小組、?五市一中‘校園之聲’廣播站?、新聞通訊小組，及時(shí)把校內(nèi)事跡形成材料稿件，在五市新聞、《黑河日?qǐng)?bào)》和教育信息網(wǎng)等媒體上播發(fā)，宣傳教育是在抓住典型的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

四、聯(lián)系社會(huì)家庭，參與工作實(shí)踐，共建社會(huì)主義精神文明。

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體德育教育網(wǎng)絡(luò)，注重教師引導(dǎo)、家庭熏陶、參與實(shí)踐。一是人格引導(dǎo)。通過(guò)對(duì)教師師德師風(fēng)工作的積極開(kāi)展，對(duì)教師日常行為規(guī)范的要求，通過(guò)執(zhí)行教委頒發(fā)的十條禁令，開(kāi)展重塑人民教師形象等活動(dòng)，加強(qiáng)教師人格魅力對(duì)學(xué)生的影響。二是名人引導(dǎo)。學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)知名人士到校講課、座談、做報(bào)告，讓學(xué)生在他們身上得到啟迪、受到教育。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的德育影響是十分重要的，學(xué)校針對(duì)不同學(xué)識(shí)的家長(zhǎng)、不同條件狀況的家庭，采取集中辦學(xué)和個(gè)別溝通的方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子要注重情感、環(huán)境、實(shí)事、知識(shí)熏陶。學(xué)校成立了?家長(zhǎng)學(xué)校?，每雙周五第七、八節(jié)集中上課；學(xué)校針對(duì)缺少情感投入的單親家庭、學(xué)生，采取個(gè)別溝通的方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何去關(guān)愛(ài)、教育孩子，孩子如8何珍愛(ài)母愛(ài)父情。

五、求真務(wù)實(shí)，培育人才，文明創(chuàng)建結(jié)碩果一年來(lái)，我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，把中學(xué)德育工作放在首位，深化青少年思想道德教育，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，也促進(jìn)了文明校園建設(shè)。學(xué)校也先后被評(píng)為省級(jí)文明單位，省級(jí)綠色學(xué)校，省級(jí)群眾體育活動(dòng)先進(jìn)集體，省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校，省?三育人?先進(jìn)集體，省德育工作先進(jìn)集體，省百?gòu)?qiáng)中學(xué)生團(tuán)校，黑河市爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)學(xué)校，多次被評(píng)為市級(jí)教育德育先進(jìn)集體，市藝術(shù)節(jié)先進(jìn)集體，地、市先進(jìn)團(tuán)委等榮譽(yù)。

學(xué)生在各學(xué)科競(jìng)賽中280余人在國(guó)家、省、地、市獲獎(jiǎng)，學(xué)生道德認(rèn)知水平不斷提高，好人好事層出不窮。

如果說(shuō)我們?cè)谖拿餍@建設(shè)方面做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但與相對(duì)的兄弟學(xué)校相比，還有一定距離。我們決心把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)重要的任務(wù)，貫徹落實(shí)好新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與培育?四有?新人的目標(biāo)相結(jié)合，與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的9原則。既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時(shí)代特點(diǎn)，始終保持生機(jī)與活力；堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的原則；既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，多用鮮活的語(yǔ)言、生動(dòng)的事例、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性；堅(jiān)持知與行統(tǒng)一的原則，注重道德實(shí)踐、自覺(jué)遵守道德規(guī)范；堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則，不斷完善思想道德教育、規(guī)范中學(xué)生的行為；堅(jiān)持開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的道德實(shí)踐活動(dòng)，如?祖國(guó)在我心中?系列活動(dòng)、?先進(jìn)文化伴我行?活動(dòng)、創(chuàng)建?平安、快樂(lè)、興趣、秩序、文明?校園活動(dòng)，與共建共育單位、市關(guān)心下一代工作委員會(huì)合作開(kāi)展旨在加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的活動(dòng)，來(lái)提高我校師生的道德水平，促進(jìn)學(xué)校文明校園建設(shè)工作再上新臺(tái)階，為不斷拓展育人空間，為培養(yǎng)能夠適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的合格中學(xué)生而努力工作。

創(chuàng)建文明校園篇十

4、教育是習(xí)慣的培養(yǎng)

5、教書(shū)育人 貴在創(chuàng)造

6、優(yōu)美有環(huán)境需要美好的心靈呵護(hù)

7、樹(shù)立良好形象 展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采

8、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍 建設(shè)學(xué)習(xí)型校園

9、文明的校園 溫馨的家園

10、 文明禮貌，秩序井然

11、創(chuàng)建安全文明校園，建設(shè)和諧社會(huì)

12、百善文明為先，萬(wàn)思安全最重

13、關(guān)注自己一言一行，創(chuàng)建你我美好校園

14、文明在于細(xì)節(jié)處理，安全在于未然防患

15、健康生活，文明做人，平安每天，幸福一生

16、安全與幸福攜手，文明與美麗同行

17、安全意識(shí)，時(shí)時(shí)具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心

18、輕聲慢步過(guò)樓道，遇到老師說(shuō)聲好

19、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁

20、安全——唱響生命之歌，文明——點(diǎn)燃心靈之窗

創(chuàng)建文明校園篇十一

為深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)教育，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使學(xué)校精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階，根據(jù)《江蘇省深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》和《高校文明校園標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)就深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)提出如下實(shí)施方案。

一、總體要求。

全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹系列重要講話(huà)特別是視察江蘇重要講話(huà)精神，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹(shù)立和自覺(jué)落實(shí)新發(fā)展理念，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園創(chuàng)建的積極性，把學(xué)校建成“質(zhì)量高、特色顯、環(huán)境優(yōu)、師生幸福感強(qiáng)”的高水平特色財(cái)經(jīng)類(lèi)高職院校，為構(gòu)筑道德風(fēng)尚建設(shè)高地、建設(shè)社會(huì)文明程度高的新江蘇作出積極貢獻(xiàn)。

二、基本原則。

堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于創(chuàng)建活動(dòng)全過(guò)程;堅(jiān)持貼近師生，使每一名師生都成為創(chuàng)建活動(dòng)的參與者、實(shí)踐者和受益者;堅(jiān)持注重實(shí)效，引導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)、普遍開(kāi)展，力戒形式主義;堅(jiān)持廣泛參與，把創(chuàng)建活動(dòng)延伸到班級(jí)、宿舍和每個(gè)師生員工，夯實(shí)校園文明根基;堅(jiān)持合力推進(jìn)，調(diào)動(dòng)全院力量共建文明校園，營(yíng)造有利于廣大師生崇尚文明、崇德向善的良好環(huán)境。

三、主要目標(biāo)。

按照教育部、中央文明辦下發(fā)的《高校文明校園標(biāo)準(zhǔn)》《中學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)文明校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》以及省教育廳、省文明辦制定的中小學(xué)《江蘇省文明校園測(cè)評(píng)細(xì)則(試行)》，健全創(chuàng)建工作機(jī)制，深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建工作。

通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，融入師生工作、學(xué)習(xí)、生活各方面，提高師生道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，使講文明、踐禮儀、守道德在學(xué)校蔚然成風(fēng);提高校園文化生活質(zhì)量，使校園文化內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩;提高校園文明程度，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進(jìn)一步改善。

四、任務(wù)分工。

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

加強(qiáng)學(xué)校與二級(jí)學(xué)院(系部)的領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)，執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策的自覺(jué)性高。

(組織部)。

學(xué)校黨委與黨總支(直屬黨支部)理論中心組學(xué)習(xí)有實(shí)效，學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)時(shí)間有保障，校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子理論素養(yǎng)和辦學(xué)治理能力強(qiáng)。

(宣傳部)。

改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，四風(fēng)問(wèn)題得到有效治理，群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果鞏固。

(紀(jì)委)。

堅(jiān)持民主集中制，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”決策制度，不斷完善決策機(jī)制和議事規(guī)則。

(辦公室)。

(二)進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育。

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育課教學(xué)，豐富完善師生主題教育活動(dòng)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀師生知曉率達(dá)到100%。

(各院系、思政部)。

普遍開(kāi)展文明班級(jí)、文明宿舍、文明食堂創(chuàng)建活動(dòng)，組織開(kāi)展“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”活動(dòng)。

(學(xué)生處、各院系部)。

壯大志愿者隊(duì)伍(志愿者數(shù)量以“志愿江蘇”平臺(tái)注冊(cè)數(shù)為準(zhǔn))，積極開(kāi)展志愿服務(wù)。

(團(tuán)委、各院系部)。

組織開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，引導(dǎo)師生多讀書(shū)、讀好書(shū)。

(圖書(shū)館)。

開(kāi)展禮節(jié)禮儀教育，在重要場(chǎng)所和重要活動(dòng)中升掛國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，完善開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮禮儀規(guī)程，使禮節(jié)禮儀成為強(qiáng)化校園文明建設(shè)的重要方式。

(學(xué)生處、各院系部)。

組織開(kāi)展國(guó)家憲法日主題教育活動(dòng)，做好法治宣傳教育。

(宣傳部、各院系部)。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)。

建立完善工作機(jī)制，鞏固學(xué)校思想政治工作陣地。

(宣傳部)。

切實(shí)加強(qiáng)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座、論壇日常管理，確保馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向，確保校園安全穩(wěn)定。

(宣傳部)。

加強(qiáng)校報(bào)、?？⑿?nèi)廣播電視、宣傳櫥窗等建設(shè)、管理。

(宣傳部、現(xiàn)代教育中心、團(tuán)委)。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)教育，使學(xué)生形成科學(xué)、文明、健康、守法的上網(wǎng)意識(shí)和習(xí)慣。

(團(tuán)委、各院系部)。

牢牢把握正確導(dǎo)向，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，唱響主旋律、打好主動(dòng)仗，發(fā)揮宣傳陣地育人功能。

(宣傳部、各院系部)。

(四)進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)師德建設(shè)，納入教師考核評(píng)價(jià)體系，作為教師年度及聘期考核、職務(wù)評(píng)聘晉升、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“一票否決制”，不斷推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。

(人事處、教務(wù)處)。

嚴(yán)格學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉，形成弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)格杜絕學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)腐敗等行為，樹(shù)立誠(chéng)信為學(xué)的典范，營(yíng)造健康的學(xué)術(shù)氛圍，以自身誠(chéng)信形象示范帶動(dòng)學(xué)生。

(科技處)。

(五)進(jìn)一步加強(qiáng)文化育人工作。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育思想、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)等精神內(nèi)涵的凝練和歸納，充分展示學(xué)校獨(dú)特、鮮明的文化積淀與文化追求。

(宣傳部)。

開(kāi)展各種形式的文明創(chuàng)建宣傳引導(dǎo)，弘揚(yáng)健康向上的文化生活。

(學(xué)生處、各院系部)。

結(jié)合重要節(jié)慶日，開(kāi)展黨史國(guó)史教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。

(思政部、各院系)。

加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育，營(yíng)造弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、涵育學(xué)生文明素養(yǎng)的氛圍。

開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，打造一批文化活動(dòng)品牌。

(團(tuán)委、各院系)。

組織體育競(jìng)賽、群眾性體育活動(dòng)，發(fā)揮體育的綜合育人功能。

(體育工作部、各院系)。

(六)進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。

加強(qiáng)校園規(guī)劃和建設(shè)，做好綠化美化，實(shí)現(xiàn)校園山、水、園、林、路使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一，激發(fā)師生愛(ài)校熱情，陶冶學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的情操。

(發(fā)展規(guī)劃處、宣傳部、后勤處)。

注重校園公共場(chǎng)所人文景觀建設(shè)，運(yùn)用雕塑、書(shū)畫(huà)、建筑小品等形式，提升校園文化形象。

(宣傳部、后勤處)。

組織師生參與校園樓宇、道路、景點(diǎn)和公共區(qū)域的規(guī)劃、建設(shè)、命名和管理，增強(qiáng)師生對(duì)校園環(huán)境的認(rèn)同感。

(宣傳部)。

創(chuàng)建文明校園篇十二

走進(jìn)環(huán)中校園，我們能感受到她的美麗優(yōu)雅：道旁漂亮的綠化帶、紅色的塑膠跑道、綠草茵茵的足球場(chǎng)、花園式的校園、寬敞明亮的教室，哪一樣不是我們環(huán)中人的自豪？哪一處不是我們環(huán)中人的驕傲？維護(hù)校園環(huán)境，創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園，是我們每位環(huán)中人義不容辭的責(zé)任！

可是，日常生活中，我們常常看到，在美麗優(yōu)雅的校園里，卻有著不太協(xié)調(diào)、不太和諧的一幕：樓梯口、道路旁、球場(chǎng)邊、走廊里、花叢中、教室里、抽屜內(nèi)，時(shí)常散落著個(gè)別同學(xué)隨意丟棄的果皮、紙屑、塑料碗、飲料瓶、泡面盒、調(diào)料包、包裝袋、餐巾紙等白色垃圾。這種現(xiàn)象跟我們美麗優(yōu)雅的校園極不相稱(chēng)，這種行為與我們環(huán)中人應(yīng)有的文明素養(yǎng)相去甚遠(yuǎn)！

學(xué)校是我家，文明衛(wèi)生靠大家。我們是環(huán)中的主人，校園的綠化、美化、凈化需要我們共同努力。今年、武漢市創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市、我校也申報(bào)了黃陂區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位，為鞏固和發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，展現(xiàn)環(huán)中人的素質(zhì)修養(yǎng)，讓我們的校園更潔凈、更美麗，更和諧，做到我知曉、我參與、我行動(dòng)，政教處、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)特向全體師生發(fā)出創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園的倡議：

（一）立即行動(dòng)，每天做好辦公室、教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作，共同維護(hù)好校園環(huán)境。全體學(xué)生要服從學(xué)生會(huì)值日生的管理，新一屆學(xué)生會(huì)將在校團(tuán)委、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照“環(huán)城中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范”和“衛(wèi)生檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行檢查、督促與評(píng)分，評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)公示到黑板及櫥窗，校團(tuán)委、政教處將據(jù)此評(píng)定每月的文明班集體并授予流動(dòng)紅旗。

（二）互相提醒、監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕從辦公室、教室、宿舍窗口往外丟棄垃圾、倒水等不文明行為。注意個(gè)人形象，不在路上邊走邊吃東西邊丟垃圾，不將零食、早點(diǎn)和一次性用品帶入運(yùn)動(dòng)區(qū)和教學(xué)區(qū)，不把食品袋、飲料瓶、調(diào)料包、剩余食品等塞入課桌抽屜或放在走廊欄桿、樓梯窗臺(tái)上。也不要將垃圾隨意丟棄在操場(chǎng)、樹(shù)坑或塞入花壇、下水道中。主動(dòng)清理桌子抽屜內(nèi)的垃圾，做一位講衛(wèi)生的人。

（三）愛(ài)護(hù)校園花草樹(shù)木，不爬樹(shù)、不折枝、不在樹(shù)身、墻面、課桌、欄桿上亂刻亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損毀宣傳欄、不踐踏綠化帶，不在校園追、鬧、瘋、惹、逗。

（四）自覺(jué)養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，做好衛(wèi)生值日，按時(shí)清掃保潔，不打著做衛(wèi)生的幌子，在校園玩耍嬉戲、不能因?yàn)樽鲂l(wèi)生而耽誤上課時(shí)間。提倡“彎腰精神”，隨時(shí)撿起零星垃圾，放進(jìn)垃圾桶內(nèi)，確保人過(guò)地潔，做文明環(huán)中人。

（五）愛(ài)護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。校園是我家、維護(hù)靠大家。我們要堅(jiān)決抵制亂丟亂扔亂倒垃圾的不文明不衛(wèi)生的行為，自覺(jué)與不文明不講衛(wèi)生的行為說(shuō)再見(jiàn)，做愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。

播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種良好的習(xí)慣，收獲受益終身的素養(yǎng)。創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園，需要我們大家的共同努力！讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，讓文明衛(wèi)生成為我們生活的主旋律，把行為規(guī)范落實(shí)到日常的一言一行上，自我約束，互相監(jiān)督，撿起一片垃圾，留下一方潔凈，為創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園、實(shí)現(xiàn)美麗和諧環(huán)中的夢(mèng)想而奮斗！

創(chuàng)建文明校園篇十三

1.凡是必是先難后易。

2.人生的光彩來(lái)自于我們行動(dòng)的風(fēng)采。

3.請(qǐng)講普通話(huà)，請(qǐng)用規(guī)范字。

4.以精立業(yè)，以質(zhì)取勝。

5.生命是種情感的教育。

6.菁菁校園“親親”草，傾心愛(ài)護(hù)少不了。

7.走廊上盡顯你的文雅，操場(chǎng)上展示你的雄姿。

8.持花的你很美，護(hù)花的你更美。

9.勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。

10.今天的付出，明天的回報(bào)。

11.眼睛是畫(huà)家，耳朵是歌手。

12.青年是學(xué)習(xí)智慧之際，老年是實(shí)踐智慧之時(shí)。

13.每天早上醒來(lái)，你和暴力最大的資產(chǎn)是小時(shí)。

14.一個(gè)人要想獲得成功，即需付出十二分的努力，更需有健康的心理品質(zhì)。

15.改善提高，永無(wú)止境。

創(chuàng)建文明校園篇十四

如果你曾感動(dòng)于教室里的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動(dòng)于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請(qǐng)用你的智慧去品味多彩的生活吧!

從我做起，做一個(gè)講文明、懂禮貌的學(xué)生。

朋友，如果你熱愛(ài)你的校園，那么，你就應(yīng)增強(qiáng)自己的使命感，使你的校園更整潔，當(dāng)你走路時(shí)，請(qǐng)不要把口香糖吐在地上；當(dāng)你在操場(chǎng)上玩藍(lán)球時(shí)，請(qǐng)不要把擦完汗?jié)n的紙扔在地上；當(dāng)你的身邊有白色垃圾時(shí)，請(qǐng)你彎腰撿起來(lái)好嗎？你扔一團(tuán)廢紙，你吐一口痰，這時(shí)也許不會(huì)有人指責(zé)你，但在剎那間你的素質(zhì)卻降低了。

為什么幼兒園的小朋友們可愛(ài)？因?yàn)樗麄兘?jīng)常會(huì)說(shuō)，“謝謝”、“再見(jiàn)”、“您”、“您好”、“對(duì)不起”……而我們卻不愿張口“說(shuō)話(huà)”，見(jiàn)到師長(zhǎng)，我們不加理睬；見(jiàn)到學(xué)長(zhǎng)，我們視而不見(jiàn)。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養(yǎng)了我們對(duì)生活纖細(xì)的感知，不要忽視細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。

五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風(fēng)中，一切都是那么隨意而蓬勃。

創(chuàng)建文明校園篇十五

記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。”該做怎樣的人呢，一百個(gè)人有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人，首先要做一個(gè)文明的人。

做文明之人，簡(jiǎn)單講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說(shuō)是一個(gè)真正“大寫(xiě)”的人。

文明禮貌是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”說(shuō)的就是老師不但要教育學(xué)生知識(shí)，也應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到愛(ài)國(guó)守法，文明誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內(nèi)，樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗校園極不和諧的垃圾；部分同學(xué)之間相互講粗話(huà)，臟話(huà)；我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)放在第一位，而往往忽略了社會(huì)公德，文化習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。

我們要把文明放在心中的首位，千萬(wàn)不要認(rèn)為文明是小事。因?yàn)槊總€(gè)人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事做起，讓我們的校園變得更加文明。

創(chuàng)建文明校園篇十六

一日三餐，是我們每個(gè)人生活中不可缺少的。在這自古為禮儀之邦，講究民以食為天的國(guó)度里，餐飲禮儀自然成為飲食文化的一個(gè)重要部分。即使是小小的食堂，也反映著一個(gè)人的文明，一個(gè)學(xué)校的風(fēng)貌。

然而，在校園中經(jīng)?？梢砸?jiàn)到種種與吃有關(guān)的場(chǎng)景：

在食堂里打飯時(shí)，偶爾會(huì)看到一兩名同學(xué)大搖大擺地走到打飯的隊(duì)伍中間，與一名同學(xué)耳語(yǔ)幾句，便公然擠進(jìn)了隊(duì)伍中間，渾然不顧他人的感受。這樣的行為是對(duì)他人的不公平，也是對(duì)他人的不尊重。但是，善于觀察的你也不難看到，在食堂的一側(cè)，一列列打飯的隊(duì)伍曲曲折折地延伸開(kāi)來(lái)，每個(gè)人都自覺(jué)遵守秩序，靜靜地排隊(duì)等待。盡管每個(gè)人都想早些品嘗到香噴噴的飯菜，但沒(méi)有人會(huì)打破秩序，擠到別人的前面。這樣的隊(duì)伍著實(shí)成為小小的食堂中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。看來(lái)，遵守進(jìn)餐秩序，在食堂排隊(duì)等待就餐是校園進(jìn)餐的文明行為。

在食堂的餐桌上，經(jīng)?？梢砸?jiàn)到一盤(pán)盤(pán)剛吃了幾口的飯菜被遺棄；在路邊，隨時(shí)可以看到扔掉的還未吃完的燒烤棍、薯片袋等零食；學(xué)校新修的操場(chǎng)的看臺(tái)臺(tái)階上，各種牌子的方便面碗有的躺著，有的立著，渾濁的油漬在太陽(yáng)下泛著刺眼的光。這些情景不僅對(duì)校園的環(huán)境造成了很大的污染，也大大降低了我們的學(xué)校文化品位?？墒牵粜纳畹哪阋苍S會(huì)發(fā)現(xiàn)，不少我們的老師每天堅(jiān)持自帶飯盒，并把飯菜吃干凈，受到老師的影響，我們班也有幾位同學(xué)堅(jiān)持帶飯碗到食堂吃飯，拒絕使用一次性碗筷，不浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)飯菜。是啊，不挑食，不使用一次性碗筷，執(zhí)行光盤(pán)行動(dòng)，也是我校校園進(jìn)餐的文明行為。

在教學(xué)樓里，經(jīng)常有同學(xué)不顧老師的勸阻，在教室里偷吃零食。他們總會(huì)將零食塞在口袋里，趁老師和同學(xué)不注意時(shí)，偷偷扯下一小塊，迅速的放入口中。他們下課的時(shí)候吃，上課的時(shí)候也可能偷吃，不規(guī)律地亂吃導(dǎo)致他在學(xué)習(xí)時(shí)大腦供氧不足，注意力難以集中。他們還常將包裝袋和食物殘?jiān)S手扔在地上，給教室的環(huán)境衛(wèi)生帶來(lái)了很大的影響。然而，細(xì)心的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，班上有從來(lái)不吃零食的學(xué)生，他們養(yǎng)成了很好的飲食習(xí)慣，自己帶杯子打開(kāi)水喝，帶水果或面包。這樣既不會(huì)亂丟亂扔，也避免了病從口入，同時(shí)規(guī)律的飲食也讓他學(xué)習(xí)時(shí)能專(zhuān)注聽(tīng)講，不受干擾。所以，課間不買(mǎi)零食吃，不亂丟亂扔也是校園飲食的文明行為。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從身邊的小事做起，注意用餐過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，舉手之勞就能給身邊的人帶來(lái)溫暖與幫助，給校園環(huán)境帶來(lái)大貢獻(xiàn)，更是保護(hù)我們共同的地球家園。

創(chuàng)建文明校園篇十七

為了貫徹商洛市市委、市政府創(chuàng)建全國(guó)文明城市的工作要求，根據(jù)《商州區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作實(shí)施方案》精神和閆村鎮(zhèn)的部署，我校周密計(jì)劃，積極行動(dòng)，以創(chuàng)建文明校園活動(dòng)持續(xù)化、規(guī)范化，大力開(kāi)展“教書(shū)育人、環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人”的各項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)合我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市的工作實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極動(dòng)員學(xué)校、家庭及社會(huì)多方力量，參與創(chuàng)建全國(guó)文明城市的工作。通過(guò)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步推進(jìn)文明校園的建設(shè)，不斷提升師德、師風(fēng)水平，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、和諧的育人環(huán)境，確保廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)。

斷加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境治理和內(nèi)部管理工作，加強(qiáng)師德、校風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取為我市創(chuàng)建全省文明城市貢獻(xiàn)出一份力量。

三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)。

組長(zhǎng)：張記成組員：陳光旭陳虎張會(huì)阮英德趙淑芳。

（二）工作職責(zé)：

1．在市委、市政府創(chuàng)文領(lǐng)導(dǎo)小組和區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)南京希望小學(xué)創(chuàng)建“文明校園”的組織、指揮和協(xié)調(diào)工作。

2．制定爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園”工作規(guī)劃。審定學(xué)校各班制訂的有關(guān)措施和辦法。

3．審定創(chuàng)建“文明校園”工作方案，組織實(shí)施校園精神文明建設(shè)活動(dòng)，研究解決爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園”工作中存在的有關(guān)問(wèn)題。

我們采取“依托校園，創(chuàng)建文明”的創(chuàng)建思路，從這八個(gè)字的文化系統(tǒng)，深化創(chuàng)建文明校園的內(nèi)涵，突出創(chuàng)建文明校園的精神，體現(xiàn)創(chuàng)建文明校園與學(xué)校文化教育的互動(dòng)融合。

我們致力于建設(shè)一個(gè)文明校園，挖掘?qū)W校的人文精神，從人文精神中提煉出“文明校園”的主題思想，通過(guò)“設(shè)計(jì)個(gè)性化、環(huán)境育人化、行為規(guī)范化、活動(dòng)序列化、校風(fēng)優(yōu)良化”形成文明校園的文化特色。

在文明校園建設(shè)方面，我們堅(jiān)持整體性原則，使文明校園建設(shè)充滿(mǎn)與眾不同的個(gè)性化特色。

我們建立文明校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建文明校園管理模式。搭建文明校園管理網(wǎng)絡(luò)，下設(shè)宣傳組、管理組、美化組。我們把任務(wù)分工到人，分項(xiàng)到位，把文明校園建設(shè)分解成六個(gè)子文化：場(chǎng)地文化、道路文化、樓道文化、園地文化、教室文化、陣容文化。各項(xiàng)任務(wù)有明確的目標(biāo)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人履行職責(zé)，這樣確保了文明校園建設(shè)過(guò)程的有條不紊，井然有序。

在此基礎(chǔ)上，我們制定三步實(shí)施策略。第一步：美化環(huán)境，要求硬件配合，以使環(huán)境給人以無(wú)聲的文明教育；第二步：美化言行，要求師生人人舉止文明；第三步，美中求特，結(jié)合校情發(fā)揮師生創(chuàng)造力，創(chuàng)出文明校園教育特色。

五、主要措施和工作任務(wù)。

1、強(qiáng)化“教書(shū)育人”理論，創(chuàng)建學(xué)校德育管理體系。

切實(shí)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，進(jìn)一步完善健全學(xué)校德育工作體系，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，為關(guān)心教師成長(zhǎng)、積極參與學(xué)校民主管理搭建平臺(tái)，暢通教師思想交流渠道。

要進(jìn)一步加強(qiáng)法律、法規(guī)教育，引導(dǎo)教師自覺(jué)遵守《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法律、法規(guī)。

點(diǎn)。

大力開(kāi)展教學(xué)研究，開(kāi)展教師技能大賽、教師示范課展示、骨干教師優(yōu)秀課展示、師徒結(jié)對(duì)一幫一等活動(dòng)，從而幫助教師了解教育教學(xué)規(guī)律，精通自己業(yè)務(wù)范圍的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，積極參加教研活動(dòng)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教育、教學(xué)水平和授課、育人藝術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、細(xì)化“管理育人”內(nèi)涵，提升師生文明素養(yǎng)。

充分發(fā)揮德育課程主渠道作用，上好班會(huì)課、思品課、中隊(duì)展示課的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W科教材德育教育因素，進(jìn)行德育滲透。要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，貫穿于學(xué)校德育教育的全過(guò)程，落實(shí)到具體的教育實(shí)踐中，教育學(xué)生“從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起”。

學(xué)校通過(guò)多種途徑，采取多種方式，搭建養(yǎng)成教育平臺(tái)。通過(guò)開(kāi)展“我表演，我成功”、“國(guó)旗下講話(huà)”、“文明班級(jí)評(píng)比”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)比”等各類(lèi)有效德育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、講文明、懂禮貌、愛(ài)衛(wèi)生等優(yōu)秀品質(zhì)。

切實(shí)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，搞好學(xué)校操場(chǎng)、教室、廁所衛(wèi)生管理，建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，掛牌落實(shí)到具體責(zé)任人，切實(shí)改善衛(wèi)生條件，力求達(dá)到：地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，環(huán)境布置典雅，什物堆放有序，令人賞心悅目。建立全天候保潔、及時(shí)清掃、長(zhǎng)期保持的衛(wèi)生工作機(jī)制。

3、深化“環(huán)境育人”意識(shí)，打造校園文化品牌。

冶師生情操，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲，使文化審美主體的教師和學(xué)生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。努力做好以下校園文化建設(shè)工作：

（1）懸掛室內(nèi)外標(biāo)語(yǔ)，建立文化墻；增設(shè)校園內(nèi)各種提示牌（安全、節(jié)水、衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)等），處處提示、警醒學(xué)生。

（2）持續(xù)做好校園文明班評(píng)比欄、童心妙語(yǔ)張貼欄、作品成果展示欄、教學(xué)與教研宣傳欄、少先隊(duì)宣傳欄、身心健康欄，及時(shí)更新已有的閱報(bào)欄、光榮榜、思想政治宣傳欄、校務(wù)公開(kāi)宣傳欄等。

（5）結(jié)合校園規(guī)劃，搞好校園綠化建設(shè)。校園規(guī)劃要力求合理，功能分區(qū)明確。充分利用校園空地栽花種草，打造環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美、樹(shù)木花草相映成趣、道路平坦整潔的校園。

學(xué)校的評(píng)價(jià)一定要科學(xué)化，只有做到了科學(xué)化，才能促使文明校園建設(shè)走的更遠(yuǎn)，效果更佳。

1.單項(xiàng)評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合。

在單項(xiàng)評(píng)價(jià)方面我們?cè)u(píng)選出“文明小衛(wèi)士、優(yōu)秀學(xué)生、文明模范生；在綜合評(píng)價(jià)方面，開(kāi)展校園“文明班級(jí)’評(píng)選”，鼓勵(lì)師生創(chuàng)造性的開(kāi)展文明教育，以形成良好的文明校園建設(shè)風(fēng)尚。

2終極評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合。

學(xué)校每學(xué)期都評(píng)選出“文明十優(yōu)班級(jí)”，這是在一個(gè)階段內(nèi)的終極評(píng)價(jià)。同時(shí)，學(xué)校還一天一檢查，一周一評(píng)比，專(zhuān)設(shè)“文明班牌”。終極評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合，使學(xué)校的文明校園建設(shè)重在過(guò)程，落到實(shí)處。

3.校內(nèi)評(píng)價(jià)和校外評(píng)價(jià)相結(jié)合。

在評(píng)價(jià)過(guò)程中，學(xué)校不僅要求學(xué)校內(nèi)部、教師內(nèi)部、學(xué)生內(nèi)部搞評(píng)價(jià)，最后還請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校做問(wèn)卷調(diào)查及座談，多渠道多方位的評(píng)價(jià)更有利于文明校園建設(shè)的改進(jìn)和推進(jìn)。

文明校園建設(shè)真正體現(xiàn)了以師生為主體，以活動(dòng)為載體，以校園文化為靈魂的融思想性、知識(shí)性、參與性、教育性為一體的特點(diǎn)。文明校園建設(shè)背后是文化、是體制、是科學(xué)。大良實(shí)驗(yàn)小學(xué)一定會(huì)扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，積極創(chuàng)建文明校園，為商洛市創(chuàng)建全省文明城市貢獻(xiàn)出一份力量。