最新文言文閱讀馬伶?zhèn)?實用15篇)

在日常生活中，我們經(jīng)常需要處理一些瑣碎的事情。良好的人際關(guān)系對于個人發(fā)展和工作生活都至關(guān)重要，我們要注重維護人際關(guān)系。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何撰寫一篇完美的總結(jié)需要一定的技巧和方法。以下是一些通用的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考。

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尹賞字子心，鉅鹿楊氏人也。以郡吏察廉為樓煩長。舉茂材、粟邑令。左馮翊薛宣奏賞能治劇，徙為頻陽令，坐殘賊免。后以御史舉為鄭令。

永始、元延間，上怠于政，貴戚驕恣，紅陽長仲兄弟交通輕俠，臧匿亡命。而北地大豪浩商等報怨，殺義渠長妻子六人，往來長安中。丞相、御史遣掾求逐黨與，詔書召捕，久之乃得。長安中奸猾浸多，閭里少年群輩殺吏，受賕報仇，相與探丸為彈，得赤丸者斫武吏，得黑丸者斫文吏，白者主治喪。城中薄墓塵起，剽劫行者，死傷橫道，枹鼓不絕。賞以三輔高第選守長安令，得一切便宜從事。賞至，修治長安獄，穿地方深各數(shù)丈，致令辟[注]為郭，以大石覆其口，名為“虎穴”。乃部戶曹掾史，與鄉(xiāng)吏、亭長、里正、父老、伍人，雜舉長安中輕薄少年惡子，無市籍商販作務(wù)，而鮮衣兇服被鎧捍持刀兵者，悉籍記之，得數(shù)百人。賞一朝會長安吏，車數(shù)百兩，分行收捕，皆劾以為通行飲食群盜。賞親閱，見十置一，其余盡以次內(nèi)虎穴中，百人為輩，覆以大石。數(shù)日壹發(fā)視，皆相枕藉死，便輿出，瘞寺門桓東。楬著其姓名，百日后，乃令死者家各自發(fā)取其尸。親屬號哭，道路皆歔欷。長安中歌之曰：“安所求子死？桓東少年場。生時諒不謹，枯骨后何葬？”賞所置皆其魁宿，或故吏善家子失計隨輕黠愿自改者，財數(shù)十百人，皆貰其罪，詭令立功以自贖。盡力有效者，因親用之為爪牙，追捕甚精，甘耆奸惡，甚于凡吏。賞視事數(shù)月，盜賊止，郡國亡命散走，各歸其處，不敢窺長安。

江湖中多盜賊，以賞為江夏太守，捕格江中盜賊及所誅吏民甚多，坐殘賊免。南山群盜起，以賞為右輔都尉，遷執(zhí)金吾，督大奸猾。三輔吏民甚畏之。

數(shù)年卒官。疾病且死，戒其諸子曰：“丈夫為吏，正坐殘賊免，追思其功效，則復進用矣。一坐軟弱不勝任免，終身廢棄無有赦時，其羞辱甚于貪污坐臧。慎毋然！”賞四子皆至郡守，長子立為京兆尹，皆尚威嚴，有治辦名。

（選自《漢書酷吏傳》）。

[注]令辟：磚塊。

8.下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是。

a.長安中奸猾浸多浸：逐漸。

b.悉籍記多籍：憑借。

c.其余盡以次內(nèi)虎穴中內(nèi)：里面。

d.賞所置其魁宿置：放置。

答案：a。

解析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。b項“籍”的意思是“造冊登記”；c、“內(nèi)”，通“納”，是……進入；d、置，處置。故選a。

9.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不同的一組是。

a.以郡更察廉為樓煩長是時以大中丞撫吳者為魏之私人。

b.久之乃得項伯乃夜馳之沛公軍。

c.得赤丸者斬武吏五十者可以衣帛矣。

d.疾病且死不出，火且盡。

答案：b。

解析：a項都是介詞，憑……的身份。b項前一個是副詞，才；后一個是副詞，于是，就。c項都是……的人；d項都是副詞，將要。故選b。

10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是。

a.尹賞是鉅鹿楊氏人，經(jīng)過考核合格而擔任了樓煩長，后來又擔任過幾個縣的縣令，曾經(jīng)因為對罪犯殘忍暴虐而被免官。

b．永始、元延年間，長安城中一些犯罪分子為非作歹，嚴重危害社會治安，尹賞將他們收捕入獄，全部投入“虎穴”處死。

c、南山一帶盜賊蜂起，尹賞又被起用為右輔都尉，后來調(diào)任執(zhí)金吾，督察非常奸詐狡猾的人，三輔官吏民眾特別害怕他。

d、尹賞在病危時用自己一生做官的經(jīng)歷告誡兒子們，兒子們聽從父親的話，他們?yōu)楣俪缟型溃A了善于治理的名聲。

答案：b。

解析：本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。b項“全部投入‘虎穴’處死”錯誤，是尹賞親自查看，見到十個就選一個，滿一百個就投入“虎穴“處死。

11．請將文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）。

（1）城中薄墓塵起，剽劫行者，死傷橫道，枹鼓不絕。（4分）。

（2）一坐軟弱不勝任免，終身廢棄無有赦時，其羞辱甚于貪污坐臧，慎毋然?。?分）。

答案：（1）（長安）城里傍晚時塵土飛揚，（為非作歹之徒）搶劫往來行人，死傷的人橫七豎八躺在道路上，擊鼓的聲音不斷。

（2）一旦因為軟弱不能勝任（職務(wù)）而被免官，就會終身被棄置不用，沒有寬免的時候，這種羞辱比犯貪污罪還要嚴重，千萬不要這樣！

解析：本題考查理解并翻譯文中的句子。（1）注意幾個詞語：薄暮：靠近傍晚；橫道：橫躺在路上；枹鼓，名詞作動詞；注意省略。（2）注意幾個詞語：一：一旦；坐：因為；勝：勝任；廢棄：被棄置不用；甚于：比……還重要；然，這樣。故譯為：

（1）（長安）城里傍晚時塵土飛揚，（為非作歹之徒）搶劫往來行人，死傷的人橫七豎八躺在道路上，擊鼓的聲音不斷。

（2）一旦因為軟弱不能勝任（職務(wù)）而被免官，就會終身被棄置不用，沒有寬免的時候，這種羞辱比犯貪污罪還要嚴重，千萬不要這樣！

【參考譯文】。

尹賞，字子心，是鉅鹿楊氏（這個）地方人。因為作郡吏明察清廉而任樓煩長。（后來）被舉薦茂材，任粟邑縣令。左馮翊薛宣上奏說尹賞能治理艱巨的僻縣，（于是他）被調(diào)任頻陽縣令，又因用刑使罪人致殘免官。后因御史推薦任鄭縣令。

永始、元延年間，皇上懈怠朝政，外戚驕橫放肆，紅陽長仲兄弟串通游俠，收納亡命之徒。而北地的大豪客浩商等圖報私怨，殺害了義渠長及其妻子兒女共六人，并往來于長安城中。丞相、御史派遣屬吏追尋賊黨，（朝廷也）下詔書命令捕捉，很久才將其捕獲。長安城中盜賊奸民漸多，里巷中的游蕩少年合伙殺害官吏，接受賄賂替人報仇，他們聚在一起摸?。ㄊ孪戎谱骱玫模椡?，得到紅色彈丸的去殺害武吏，得到黑色彈丸的去殺害文吏，得到白色彈丸的則為遇難的同黨治理喪事；一時間城里烏煙四起，盜賊們路劫行人，大街上死尸擋道，鼓聲不絕。尹賞以三輔高第身份被選拔任長安令，并得到特權(quán)可以隨機從事。尹賞到任后，便修建了長安監(jiān)獄，向地下打出許多深洞，各深數(shù)丈，取出的土塊則在四周壘起土郭，然后用大石頭蓋在洞口之上，稱這些洞為“虎穴”。完工之后，他就部署戶曹屬吏，以及鄉(xiāng)吏、亭長、里正、父老、伍人等下屬，（讓他們）分別舉報長安城中各處的輕薄少年和不服管教的惡劣子弟，對沒本地戶口的商販工匠，而身著危險服裝如披鏜甲著臂衣，手持刀箭兵刃的，也全部查核記錄，共得數(shù)百人。尹賞在此后一天召集了長安的官吏，（并備）車馬數(shù)百輛，令其分頭對被查出者進行收容逮捕，認定他們都是危害社會治安的'盜賊。尹賞親自加以審查，每審十人放走一人，其余的則都被依次投入虎穴之中，每穴各一百人左右，最后以大石頭蓋上洞口。幾天以后，人們打開石頭檢視，見下面的人都已橫七豎八地相枕而死，便將尸體取出，掩埋于寺門華表的東面，并各插木樁，寫其姓名，一百天以后，才讓死者家屬各自挖出尸首取回。家屬們都號啕大哭，過路的人也都為之嘆息。長安城中有歌唱到此事說：“哪里去找兒女尸？華表東面少年場。生前奸盜不修身，死后枯骨何處葬?”尹賞釋放的都是和他有深交的老熟人，或是舊日官吏和善良人家的子弟因一時糊涂而與盜賊有染并愿意自己改正的，才有數(shù)十近百人，尹賞都赦免他們的罪，責令他們立功以自我贖罪。其中努力上進有功的，因此被尹賞收用為爪牙，（這些人）善于追捕壞人，了解盜賊的好惡及罪行，比一般官吏在這方面強得多。尹賞到長安治理數(shù)月，盜賊便停止了活動，外來盜賊由于害怕紛紛逃回原來的地方，不敢再有窺伺長安之念。

由于江湖盜賊泛濫，所以尹賞又被任命為江夏太守，他捕殺江湖盜賊及濫殺官吏百姓的人數(shù)極多，因“殘賊”罪免官。南山一帶群盜蜂起，所以尹賞出任右輔都尉，后調(diào)任執(zhí)金吾，負責督察大奸盜。三輔官吏民眾對他非常畏懼。

幾年后（尹賞）死于任上，患疾病快死之時，他告誡幾個孩子說：“大丈夫做官，因‘殘賊’罪被免官，（事后）回想（“殘賊”）這效果，就會重新得到任用。而一旦因軟弱失職而被免官，就會終身被廢棄而再無起用之時，這種羞辱比犯了貪污窩藏罪還要重得多。望謹慎不要這樣！”尹賞的四個兒子都做官做到郡守，長子尹立當了京兆尹，他們都崇尚威嚴，有善于治理的名聲。

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原文：

嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅(qū)，及凱旋而納之。方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙受益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉！

注釋：

伶官：伶，戲子，或唱戲雜技演員，現(xiàn)代的娛樂人員。伶官：宮庭里供統(tǒng)治者娛樂表演的人物?？梢姺饨ǔ凰加诿裆?，不思于進取，奢華淫樂而痛失天下！伶官尚能使天下易主，可見不居安思危之害！

理：道理。

豈：難道。

人事：指政治上的得失。

原：推究，推其根本，形容詞用作動詞。

世言：世人說。

以：把。

立：即位。

其：語氣副詞，表示期望、命令的語氣，一定。

乃：你的。

廟：太廟，帝王祭祀祖先的宗廟。

從事：這里指負責具體事物的官員。

少牢：祭品，用一豬一羊。牢，祭祀用的牲畜。

錦囊：絲織的袋子。

前：在前。

負：背負。

及：等到。

凱：凱歌，打勝仗時所奏的曲子。

旋：歸，回。

方：正在。

系：捆綁。

組：絲編的繩索，這里泛指繩索。

函：匣子，名詞用作動詞，指用匣子裝。

仇讎：“讎”與“仇”同義，仇敵。

一夫：一個人。

倉皇：急急忙忙的樣子。

及：等到。

斷發(fā)：把發(fā)髻割下扔在地上，表示甘愿掉腦袋。

抑：還是。

本：探求，考察。

書：《尚書》，儒家經(jīng)典著作。

興：使……興旺。

逸豫：安閑快樂。

跡：跡象。

舉：全，所有的。

莫：沒有人。

忽微：極細小的東西。

所溺：沉溺迷戀的人或事物。

翻譯：

唉！國家興盛與衰亡的命運，雖然說是天命，難道不是由于人事嗎？推究莊宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。

世人說晉王將死的時候，拿三支箭賜給莊宗，告訴他說：“梁國，是我的仇敵；燕王，是我扶持建立起來的；契丹與我訂立盟約，結(jié)為兄弟，他們卻都背叛晉而歸順梁。這三件事，是我的遺憾；給你三支箭，你一定不要忘記你父親的愿望?！鼻f宗接了箭，把它收藏在祖廟里。此后出兵，就派隨從官員用豬、羊各一頭祭告祖廟，請下那三支箭，用錦囊盛著，背著它走在前面，等到凱旋時再把箭藏入祖廟。

當莊宗用繩子捆綁著燕王父子，用木匣裝著梁君臣的首級，進入太廟，把箭還給先王，向先王稟告成功的時候，他意氣驕盛，多么雄壯啊。等到仇敵已經(jīng)消滅，天下已經(jīng)平定，一個人在夜間呼喊，作亂的人便四方響應(yīng)，他倉皇向東出逃，還沒有看到叛軍，士卒就離散了，君臣相對而視，不知回到哪里去。以至于對天發(fā)誓，割下頭發(fā)，大家的淚水沾濕了衣襟，又是多么衰頹啊。難道是得天下艱難而失天下容易嗎？或者說推究他成功與失敗的事跡，都是由于人事呢？《尚書》上說：“自滿招來損害，謙虛得到好處。”憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。

因此，當莊宗強盛的時候，普天下的豪杰，都不能跟他抗爭；等到他衰敗的時候，幾十個伶人圍困他，就自己喪命，國家滅亡，被天下人譏笑。

賞析：

北宋初期，薛居正編寫《五代史》（《舊五代史》），認為王朝的更迭是由于天命所致，歐陽修對此不以為然。他自己動手撰寫成了七十四卷的《五代史記》（《新五代史》），以史為鑒，以期引起宋朝統(tǒng)治者的警惕。《新五代史》問世后，在相當長的一段時間內(nèi)，薛史不再被世人重視。歐陽修發(fā)議論喜歡用“嗚呼”。《東皋雜志》的作者說：“神宗問荊公（王安石）‘曾看五代史否？’公對曰‘臣不曾仔細看，但見每篇首必曰嗚呼，則事事皆可嘆也?！酁楣娌辉屑毧矗蝗糇屑毧?，必以嗚呼為是?！边@正說明了歐陽修編寫這部史書的用意。

這篇序文與其說是寫伶官，不如說是寫莊宗。李存勖是一位英武果斷之人，打仗時勇謀兼?zhèn)?。作者寫他由盛轉(zhuǎn)衰，教訓十分深刻，十分慘烈。作者先從王朝更迭的原因?qū)懫?，落筆有力，足警世人。這正是陸機在《文賦》中講的“立片言以居要”。應(yīng)該說，歐陽修的歷史觀比薛居正深刻，他認識到了“人事”的重要性。然后，作者回顧歷史，概述了莊宗臨危受命的情景。這段描述，言簡意賅。隨后，作者用對比的手法描述了莊宗由盛轉(zhuǎn)衰的過程。這是文章的重點。“方其……可謂壯哉！”極言莊宗志得意滿，又為下文張本。“及仇讎已滅……何其衰也”，猶如從萬丈高空跌落下來，與先前形成強烈反差。這樣的對比給讀者的`印象極為深刻。作者的目的并不在于描述景象，而是總結(jié)歷史教訓。開頭的“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！”雖然否定了天命之說，但還沒有建立起自己的觀點。當描述完莊宗由盛轉(zhuǎn)衰的過程后，作者開始總結(jié)歷史教訓了。他先引用古書上的話，意在告訴讀者，這個道理古人已經(jīng)知道，莊宗沒有記住前賢的話。然后作者道出自己的體會：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！弊x者至此，會很自然地想起另一位先哲的名言：“生于憂患，死于安樂?！笨磥?，賢明之人都有些相同的見解。

從莊宗的盛衰史中，我們還可以得出這樣的認識：敵人往往是自己生存的必要條件。有敵人是壞事，但也是好事，因為他能使你警鐘長鳴。莊宗之所以“壯哉”，就是因為敵人存在，激勵他發(fā)憤努力，完成先王未竟的事業(yè)，告慰先王在天之靈。當敵人被消滅后，天下平定，莊宗就失去了警戒之心，認為可以高枕無憂了，從此便沉溺于聲色之中，在“逸豫”中葬送了自己，也葬送了國家。像莊宗這樣的人，他的敵人被消滅，也就預示著他自己開始走下坡路。

歐陽修在文章最后寫道：“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！鼻f宗不是一朝而蹈死地的，他也有一個量變到質(zhì)變的過程，他最后死在自己寵幸的伶人手里。這個現(xiàn)象啟示我們，打倒自己的，往往是自己身邊的一些人和事，或者就是自己。這些因素由小積大，由少積多，最后來個總爆發(fā)。這就啟示我們，要防微杜漸，發(fā)現(xiàn)不良的苗頭，立即改正，如此才能保證國家長治久安。歐陽修的這句話，其實是寫給北宋最高統(tǒng)治者看的。北宋王朝是一個積貧積弱的政權(quán)，正是因為不能自強，所以最后也落得個“身死國滅”。歷史就是這樣無情，也是這樣驚人地相似。

沈德潛評論本文：“抑揚頓挫，得《史記》神髓，《五代史》中，第一篇文字?！贝搜赃_哉！

文言文閱讀馬伶?zhèn)髌?/h3>

道中有車載甕，塞于路。屬天寒，冰雪峻滑，進退不得。日向暮，官私客旅群集，鈴鐸數(shù)千，羅擁在后，無可奈何。客劉頗者揚鞭而至，問曰：“車上甕直幾錢？”答曰：“七八千。”隨開囊取縑，立償之。命童仆登車，斷其結(jié)絡(luò)，悉推于崖下。須臾，輕車得過，群噪而前。

道路上有一輛車載著瓦罐，堵住了狹窄的路道。當時正值天氣寒冷，路上覆蓋著冰雪，又陡又濕滑，進退兩難。天色已近傍晚，行路的官員和商客成群結(jié)隊，車馬幾千，排列擁擠在后面，沒有辦法。有一個叫劉頗的人揮著馬鞭趕來，問道：“車上瓦罐值多少錢？”回答說：“七八千。”于是打開行囊取出細絹，立即交給瓦罐的主人作為補償。又叫童仆登上車子，弄斷捆綁瓦罐的繩子，全部將瓦罐推到山崖下。一會兒，車載輕了，可以順利前行了，后面的車隊也喊叫著向前進了。

1、（1）道路。

（2）接近。

（3）立刻他。

2、（1）當時正值天氣寒冷，路上覆蓋著冰雪，又陡又濕滑，進退兩難。

（2）行路的官員和商客成群結(jié)隊，車馬幾千，排列擁擠在后面，沒有辦法。

（3）一會兒，車載輕了，可以順利前行了，后面的車隊也喊叫著向前進了。

3、原因：天寒結(jié)冰，裝甕的車重載動彈不得，堵塞了交通。把甕扔掉后車子就能輕載前行了。

4、劉頗是個善于發(fā)現(xiàn)問題癥結(jié)，當機立斷，慷慨好爽。

文言文閱讀馬伶?zhèn)髌?/h3>

1、解釋下面句中劃線字詞的的含義。

（1）予嘗求古仁人之心（）。

（2）或異二者之為（）。

（3）然則何時而樂耶（）。

（4）進亦憂，退亦憂（）。

2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）微斯人，吾誰與歸？

3、選文中“古仁人之心”指_______________________________（用原文填空）。聯(lián)系全文看，這里的“古仁人”與__________________________形成了對比。

4、“微斯人，吾淮與歸？”是一個反問句，他表達了作者怎樣的思想感情？

5、范仲淹在《岳陽樓記》中闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負；與他同時代的歐陽修則在《醉翁亭記》中以樂字貫穿全篇，抒寫情懷；東晉陶淵明卻在《桃花源記》中描繪一幅與世隔絕，怡然自樂的凈土。請將句子補充完整，（要求補寫后的句子能分別體現(xiàn)這三篇文章的中心，限七個字）。

（1）范仲淹：_____________________。

（2）歐陽修：_____________________。

（3）陶淵明：_____________________。

1、（1）曾經(jīng)。

（2）行為，作為。

（3）既然這樣，那么。

（4）提升。

2、（1）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。

（2）沒有這種人，我同誰一道呢。（重點詞語翻譯正確，意對即可）。

3、不以物喜，不以己悲；遷客騷人。

4、一是對朋友的勉勵，二是希望找到志同道合的人。我們應(yīng)當不要過分看重身外物，應(yīng)有一個豁達開闊的心胸。（意對即可）。

5、（1）先天下之憂而憂；

（2）與民同樂；

（3）怡然自樂。

文言文閱讀馬伶?zhèn)髌?/h3>

閱讀下面的文言文，完成下面題目。

明況鐘以吏員事尚書呂震，尚書奇其才，薦授儀制司主事，后遷郎中，知蘇州府。公初至府，佯不解事，諸吏抱案，環(huán)立請判。公顧左右問吏，吏所欲行止，公輒聽吏。吏大喜，謂太守暗愚，易欺。越三日，公召諸吏詰之曰：前某事宜行，若止我；某事宜止，若強欲我行。若輩舞文久，罪當死。立捶殺數(shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。

1、解釋加點詞語在句中的意思。（3分）。

（1）尚書奇其才奇：

（2）佯不解事佯：

（3）公顧左右問吏顧：

2、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）。

立捶殺數(shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。

3、況鐘在蘇州府是怎樣治吏的？（2分）。

4、結(jié)合本文說說況鐘是一個怎樣的人？（3分）。

1、（1）以為奇（2）假裝（3）看。

2、當即下令打死幾個人，將屬僚中貪贓暴虐庸弱的全部罷斥。

4、況鐘是一個干練、通達、充滿睿智，并能依法辦事，善于謀略駕駛屬下的清官。

文言文閱讀馬伶?zhèn)髌?/h3>

張綱少明經(jīng)學，雖為公子，而厲布衣之節(jié)，舉孝廉不就，司徒辟為侍御史。時順帝委縱宦官，有識危心。綱常慨然嘆曰：“穢惡滿朝，不能奮身出命掃國家之難，雖生，吾不愿也。”漢安元年，選遣八使徇行風俗，皆耆儒知名，多歷顯位，唯綱年少，官次最微。余人受命之部，而綱獨埋其車輪于洛陽都亭，曰：“豺狼當路，安問狐貍！”帝雖知綱言直，終不忍用。時，廣陵賊張嬰等眾數(shù)萬人，殺刺史、二千石，寇亂揚、徐間，積十余年，朝廷不能討。以綱為廣陵太守。前遣郡守，率多求兵馬，綱獨請單車之職。既到乃將吏卒十余人徑造嬰壘以慰安之求得與長老相見申示國恩嬰初大驚既見綱誠信乃出拜謁。綱延置上坐，問所疾苦。乃譬之曰：“前后二千石多肆貪暴，故致公等懷憤相聚。二千石信有罪矣，然為之者又非義也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵祿相榮，不愿以刑罰相加，今誠轉(zhuǎn)禍為福之時也。若聞義不服，天子赫然震怒，大兵云合，豈不危乎？若不料強弱，非明也；充善取惡，非智也；去順效逆，非忠也；身絕血嗣，非孝也；背正從邪，非直也；見義不為，非勇也；六者成敗之幾，利害所從，公其深計之?！眿肷罡形?，明日，將所部萬余人與妻子面縛歸降。綱乃單車入嬰壘，散遣部眾，任從所之；子弟欲為吏者，皆引召之。人情悅服，南州晏然。天子嘉美，征欲擢用綱，而嬰等上書乞留，乃許之。綱在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相攜，詣府赴哀者不可勝數(shù)。張嬰等五百余人制服行喪，負土成墳。

（《后漢書?張綱傳》）。

張綱單騎詣賊壘，諭張嬰而降之，言弭盜者侈為美談。然綱卒未幾，嬰復據(jù)郡以反，

綱何嘗能弭東南之盜哉！張綱者，以緩一時之禍，而不暇為國謀也，何足效哉?。ㄍ醴蛑蹲x通鑒論》）。

19．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）。

20．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）。

a．經(jīng)學，研究儒家經(jīng)典學說并闡明其含義的學問。《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》，是公認的儒學經(jīng)典。

b．布衣,布制的衣服，借指平民。古代“布”指麻葛之類的織物，平民穿麻、葛織物。后也以布衣稱沒有做官的讀書人。

c．孝廉，即孝順親長、廉能正直，漢代察舉制的科目之一，是一種自上而下的選拔方式。至明、清兩朝，變?yōu)閷εe人的雅稱。

d．二千石，指稱郡守。漢官秩以萬石為最高，中二千石次之，真二千石再次，后一級就是兩千石，漢郡守俸祿為兩千石。

21．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）。

a．張綱年輕時就通曉經(jīng)學，雖然是官宦家庭的公子，卻能磨礪布衣的.節(jié)操，被舉薦為孝廉，他卻不愿赴命，后來被任命為侍御史。

b．當時順帝委任縱容宦官，有識之士都恐懼擔心。張綱為國家命運擔心，出言不遜，皇帝雖知其言語耿直，最終不愿重用他。

c．廣陵寇亂十多年，朝廷派張綱平息寇亂。他不像前任那樣多求兵馬，而是只身到賊營，分析利弊，曉以情理，結(jié)果張嬰等萬人歸降。

d．王夫之認為，張綱獨自赴賊營，勸張嬰歸降，可謂大智大勇，但后來張嬰再次造反，證明張綱沒有解決根本問題，不值得效法。

19.d（到任以后，就率領(lǐng)差吏兵卒十多人，徑直造訪張嬰營壘，安撫慰問，要求與頭目會見，表明國家的恩惠。張嬰起初非常吃驚，見到張綱的誠信后，才出來拜見。）。

20.c（“孝廉”是一種自下而上的選拔方式。）。

21.d（王夫之并未認為張綱大智大勇。）。

張綱年輕時就通曉經(jīng)學，雖然是官宦家庭的公子，卻磨礪布衣的節(jié)操，被舉薦孝廉，他卻不赴命，后來被司徒任命為侍御史。當時順帝縱容宦官，有識之士都恐懼擔心。張綱慨然感嘆：“污穢丑惡之人聚滿了朝廷，如果不能挺身而出獻出生命，為國家掃除災難，即使活著，也是我所不愿意的?！睗h安元年，朝廷選派八位使者巡視各地的風氣民情，使者大多是年老而德高的儒者和知名人士，大多先后擔任要職，只有張綱年紀輕，官位低。其他人都奉命到位，只有張綱卻在洛陽都亭停車不行，說：“豺狼一般暴虐奸邪的人當政，怎么還要查問那些像狐貍一樣奸佞狼狽的壞人！”皇帝雖然明白張綱說話真率，但最終還是不愿意重用他。當時，廣陵的張嬰等人率領(lǐng)數(shù)萬人反叛，他們殺了刺史、郡守，在揚州、徐州一帶作亂已經(jīng)有十多年，朝廷卻一直不能討伐征服他們。于是，派張綱擔任廣陵太守。先前派遣的郡守，大多向朝廷要求很多的兵馬，唯獨張綱卻請求輕車簡行赴命任職。到任以后，就率領(lǐng)差吏兵卒十多人，徑直造訪張嬰營壘，安撫慰問，要求與頭目會見，表明國家的恩惠。張嬰起初非常吃驚，見到張綱的誠信后，才出來拜見。張綱請他坐在上座，詢問疾苦。勸導他說：“前任郡守大多肆虐貪婪殘暴，所以致使你們各位心懷憤怒聚到了一起?？な卮_實有罪，然而你們這樣做也是不義的。如今皇上仁慈圣明，要以文德勸服反叛之人，所以派我前來，想以爵祿使你們榮耀，不想用刑法懲罰你們，現(xiàn)今實在是轉(zhuǎn)禍為福的好時機啊。如若聽聞仁義卻不順服，一旦天子赫然震怒，派遣大軍聚集于此，難道不危險嗎？如果不能正確估量雙方力量的強弱，就是不明智；冒充美善而趨從邪惡，就是不聰明；放棄順服而效仿叛逆，就是不忠誠；自己斷送了子孫的性命，就是不孝順；違背正道而走向邪路，就是不正直；明白正義而沒有作為，就是不勇敢；這六方面是關(guān)系到你們成敗、利害的重要因素，希望你能夠仔細考慮?！睆垕氡簧钌畹馗袆硬⑿盐?，第二天，率領(lǐng)部下萬人和妻子兒女，雙手反綁投降歸順。張綱就單車進入張嬰營壘，遣散了張嬰的部下，讓他們?nèi)プ约合肴サ牡胤?；想要當差的，都召而來之。于是人們喜悅信服，南州一片安定。皇上給予了好評，想提拔張綱，而張嬰等人上書乞求留任張綱，皇上應(yīng)允了。張綱在郡守位上一年，四十六歲時逝世。百姓老幼相扶到張綱府邸吊唁的人多得無法計數(shù)。張嬰等五百多人穿著喪服為他操辦喪事。背負泥土為他壘筑墳墓。

張綱單車獨騎去到叛賊營壘，勸喻張嬰并降伏了他，主張安撫盜賊的人都把這作為美談。然而張綱死后沒多久，張嬰又占領(lǐng)郡地而反叛，張綱哪里能使東南的盜賊止息?。埦V這樣的人，只能緩解一時的災禍，卻不能用他為國家作長期的謀劃，哪里值得效仿呢！

文言文閱讀馬伶?zhèn)髌?/h3>

蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。嘉佑二年，試禮部，主司歐陽修驚喜，殿試中乙科，后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當避此人出一頭地?！变?，贈光祿丞。既除喪，還朝，以判官告院，安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便。新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徙知密州。司農(nóng)行手實法，不時施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？今出于司農(nóng)，是擅造律也?！碧崤e官驚曰：“公姑徐之?！蔽磶?，朝廷知法害民，罷之。

元祐元年，軾以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書舍人。三年權(quán)知禮部貢舉會大雪苦寒士坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子且持暖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之四年，積以論事，為當軸者所恨。軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會，疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千，復發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之?；兆诹ⅲ笊?，遂提舉玉局觀，復朝奉郎，軾自元祐以來，未嘗以歲課乞遷。故官止于此。建中靖國元年，卒于常州。軾師父洵為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當行，止于所不可不止?！彪m嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。

（節(jié)選自《宋史蘇軾傳》）。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）。

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）。

a.主司既可指主管某項事務(wù)的官員，又可特指科舉的主試官，文中指后者。

b.殿試是中國古代科舉制度中最高一級的考試，在殿廷舉行，由丞相主持。

c.司農(nóng)是官名，又稱為大司農(nóng)，主要掌管農(nóng)桑、倉儲、租稅等相關(guān)事務(wù)。

d.當軸，指做官處在重要的位置，當軸者則指身居顯赫職位的當權(quán)官員。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）。

a.蘇軾自幼聰穎，深受時賢賞識。母親親自為他授課，他往往能說出要點。歐陽修十分看重他，曾對梅圣俞表示，應(yīng)當避開此人讓他出人頭地。

b.蘇軾因勢利導，利用新法便民。當時王安石創(chuàng)行新法，他上書論其不便；新政下達，他常常設(shè)法使這些法令有利于百姓，百姓生活得以安寧。

c.蘇軾直面饑疫，解救受災百姓。他在任職杭州時遭遇旱災病疫，減免上供米三分之一紓緩災情；同時又集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病。

d.蘇軾天賦異稟，為文得心應(yīng)手。他從父習文，又極具才華，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之，最終成為一代文宗。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）又減價糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。

（2）其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。

10.a11.b12.c。

13.（1）又減價出售常平米，制成許多稠粥和藥劑、派人帶著醫(yī)生分街道治病，救活的人很多。（2）他的文章博大深沉光輝燦爛，稱雄百代，自從有文章以來，也屬少有。

【10題詳解】。

本題考查學生文言斷句的能力。給文言文斷句時，要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓；如果是動詞，賓語后可以停頓；同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱，省略、對偶、反復等修辭；尤其要關(guān)注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。

句子大意是：元祐三年，暫代知禮部貢舉。正逢大雪嚴寒，士子們坐在庭院中，顫抖地不能說話。蘇軾放寬他們的禁約，使他們能盡量發(fā)揮。巡視考場的宦官常侮辱應(yīng)試士人，而且抓住意義曖昧的個別辭語，誣陷為罪狀，蘇軾把這些宦官都奏請驅(qū)逐。

其中，“士坐庭中”主謂賓都全，其后斷開，且“噤未能言”的主語也是“士”，承前省略，不能把“噤”斷到上句，排除bc項；“巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子”中，主語是“巡鋪內(nèi)侍”，中間不能斷開，更不能將其斷到上句，排除d項。

故選a。

【11題詳解】。

此題考核理解古代文化常識的能力，此類文化常識題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。

b項，“由丞相主持”錯。科舉史上的殿試是由武則天首創(chuàng)的。宋朝正式成制，金、元、明、清四代沿用。又稱御試、廷試，即指皇帝親自出題考試。因此應(yīng)當是由皇帝主持。

故選b。

【12題詳解】。

本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。

c項，“同時又集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病”錯，原文是“明年春……乃裒羨緡得二千，復發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之”?？梢姟巴瑫r”表述錯誤，“集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病”應(yīng)當是第二年春天的事。

故選c。

【13題詳解】。

本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。本題關(guān)鍵詞有：（1）減糶，減價出售；常平米，常平倉的米；分坊，到各街道；活者，救活的人。（2）渾涵，博大深沉；雄視，稱雄；鮮，少。

蘇軾，字子瞻，眉州眉山(今四川省眉山縣)人。蘇軾十歲時，母親程氏親自教授蘇軾讀書。聽到古今的成敗得失，常能說出其中的要害。嘉祐二年(1057)，參加禮部的科舉考試，主考官歐陽修見到蘇軾的文章很驚喜，參加殿試考中了乙科，后來蘇軾攜書信拜見歐陽修，歐陽修對梅堯臣說：“我要避開他，好讓他出人頭地。”蘇洵去世后，朝廷追贈他為光祿丞。蘇軾服喪期滿，回到朝廷，任命他為判官告院，王安石創(chuàng)立施行新法，蘇軾上書評論新法的弊病。新的政令一天天下達，蘇軾在杭州任上總是利用新法中對百姓有利的內(nèi)容造福百姓，百姓們因此生活安定。調(diào)任密州。司農(nóng)下令實施新法，不按時施行的人按違反國家制度判罪。蘇軾對提舉官說：“違反制度的判罰，如果是出自朝廷，誰敢不聽從？如今命令出自司農(nóng)，這是擅自制定律法。”提舉官害怕地說：“請您先不要追究這件事?！辈痪?，朝廷知道這個法令危害百姓利益，于是下令廢除了它。

元祐元年，軾以七品官身份入朝在延和殿侍奉皇帝，就賜給他銀印紅綬，升遷為中書舍人。元祐三年，暫代知禮部貢舉。正逢大雪嚴寒，士子們坐在庭院中，顫抖地不能說話。蘇軾放寬他們的禁約，使他們能盡量發(fā)揮。巡視考場的宦官常侮辱應(yīng)試士人，而且抓住意義曖昧的個別辭語，誣陷為罪狀，蘇軾把這些宦官都奏請驅(qū)逐。元佑四年，因積累了一些議論政事的話，被當權(quán)的人所恨。蘇軾怕不被他們所容忍，請求調(diào)到外地，任龍圖閣學士、杭州知州。蘇軾到杭州后，遇上大旱，饑荒和瘟疫并發(fā)。蘇軾向朝廷請求，免去本路上供米的三分之一，又得賜予剃度僧人的牒文，用以換取米來救濟饑餓的人。第二年春天，又減價出售常平倉的米，做了很多粥和藥劑，派人帶著醫(yī)生到各街巷治病，救活的人很多。蘇軾說：“杭州是水陸交通的要地，得疫病死的人比別處常要多些?！庇谑鞘占嘤嗟腻X二千緡，又拿出自己囊中黃金五十兩，建造治病場所，漸漸積貯錢糧來防備疫病?；兆诩次唬纸?jīng)歷三次大赦，于是提舉玉局觀，恢復朝奉郎的官職。蘇軾從元祐以來，從未因每年考核政績請求升遷。所以官職就停留在這里。建中靖國元年，在常州去世。蘇軾師從父親蘇洵學習寫文章，從來得之于天資。(蘇軾)曾經(jīng)自己說：“寫文章如同行云流水，本來就沒有一定的格式，僅是常要在該說的地方就說，該停的地方就停?！奔词故擎倚εR的話，都可以寫成文章誦讀。他的文章博大深沉光輝燦爛，稱雄百代，自從有文章以來，也屬少有。

文言文閱讀馬伶?zhèn)髌?/h3>

為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)，近塞之人，死者十九，此獨以跛之故，父子相保。

1．本文選自_____________，此書為西漢淮南王_____________編著。成語“_____________”出自于此。

2．聯(lián)系上下文解釋下列詞句。

善（）亡（）將（）以（）。

3．翻譯下面的句子：

（1）此何遽不為福乎？

_______________________。

（2）近塞之人，死者十九。

_______________________。

4．本文是一則_____________（文體），其蘊含的道理是：__________________________。

1．《淮南子.人間訓》劉安塞翁失馬，焉知非福。

2．擅長、善于。逃跑。帶領(lǐng)。因為。

3．（1）這一損失怎么就不會變成好事呢？

（2）靠近邊塞的人家，戰(zhàn)死的青壯年占十分之九。（意對即可）。

4．（1）寓言禍與福和可互相轉(zhuǎn)化，看待事物要持辯證的態(tài)度，要懂得努力將壞事變成好事的工作與生活方法。（意對即可）。

文言文閱讀馬伶?zhèn)髌?/h3>

薛琡，字曇珍，河南人。形貌魁偉，少以干用稱。為典客令，每引客見，儀望甚美。魏帝召而謂之曰：“卿風度峻整，姿貌秀異，后當升進，何以處官？”琡曰：“宗廟之禮，不敢不敬，朝廷之事，不敢不忠，自此以外，非庸臣所及。”

正光中，行洛陽令，部內(nèi)肅然。有犯法者，未加拷掠，直以辭理窮核，多得其情。于是豪猾畏威，事務(wù)簡靜。時以久旱，京師見囚悉召集華林，理問冤滯，洛陽系獄，唯有三人。魏孝明嘉之，賜縑百匹。

遷吏部，尚書崔亮奏立停年之格，不簡人才，專問勞舊。琡上書，言：“黎元之命，系于長吏，若得其人，則蘇息有地，任非其器，為患更深。若使選曹唯取年勞，不簡賢否，次若貫魚，何謂銓衡？請不依此。”書奏不報。后因引見，復進諫曰:“共治天下本屬百官是以漢朝常令三公大臣舉賢良方正有道直言之士以為長吏監(jiān)撫黎元自晉末以來此風遂替。今四方初定，務(wù)在養(yǎng)民。臣請依漢氏更立四科，令三公貴臣各薦時賢，以補郡縣，明立條格，防其阿黨之端?！痹t下公卿議之，事亦寢。

元天穆討邢杲也，以琡為行臺尚書。時元顥已據(jù)酂城。天穆集文武議其所先。議者咸以杲眾甚盛，宜先經(jīng)略。琡以為邢杲聚眾無名，雖強猶賊；元顥皇室昵親，來稱義舉，此恐難測。杲鼠盜狗竊，非有遠志，宜先討顥。天穆以群情所欲，遂先討杲。杲降軍還，顥遂入洛。天穆謂琡曰：“不用君言，乃至于此?！?/p>

天平初，高祖引為丞相長史?，`宿有能名，深被禮遇，軍國之事，多所聞知?，`亦推誠盡節(jié)，屢進忠讜。高祖大舉西伐，將度蒲津?，`諫曰：“西賊連年饑饉，無可食啖，故冒死來入陜州，欲取倉粟。今高司徒已圍陜城，粟不得出。但置兵諸道，勿與野戰(zhàn)。愿王無渡河也?！备咦娌患{，遂有沙苑之敗。累遷尚書仆射，卒。臨終，敕其子斂以時服，逾月便葬，不聽干求贈官。自制喪車，不加雕飾，但用麻為流蘇，繩用網(wǎng)絡(luò)而已。明器等物并不令置。

（選自《北齊書》）。

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(2分)。

5.

下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（2分）。

黎庶、蒼生、氓等。

b．停年之格，即停年格，崔亮所創(chuàng)的選官制度，不問賢愚，專以年資深淺為錄用標準。

c．吏部，古代官制六部之一，長官為吏部尚書，主管官吏的任免、考課、升降、調(diào)動等事務(wù)。

d．明器，文中指受封時皇帝所賜的禮器寶物。如《左傳·昭公十五年》：“諸侯之封也，皆受明器於王室，以鎮(zhèn)撫其社稷。”

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的'一項是（2分）。

a．薛琡治獄有方。他把被囚禁的人召集到華林園，審理滯留未申的冤案，最后只留下三人囚禁在牢獄。他因此得到魏孝明帝的嘉獎。

b．薛琡主張朝廷任人唯賢。在吏部時，他反對尚書提議建立的論資排輩選擇官員的制度，為此兩次向皇帝進諫。

c.

薛琡在軍事上有一定的遠見。他曾先后向元天穆和高祖進言，意見均沒有被采納，事后元天穆與高祖都很后悔。

d．薛琡一心為國，力行節(jié)儉。高祖西征，他極力進諫；他臨終前，告訴兒子節(jié)儉辦理自己的喪事，用當時通行的服裝裝殮。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）。

（1）有犯法者，未加拷掠，直以辭理窮核，多得其情。（5分）。

（2）若使選曹唯取年勞，不簡賢否，次若貫魚，何謂銓衡？（5分）。

參考答案。

4答案：c。

5答案：d。明器，文中指專為隨葬而制作的器物。

6答案：c?！霸炷屡c高祖都很后悔”錯，文中沒有說明高祖后悔。

7（1）譯文：有犯法的，不加拷打，只用辭理詳盡審核，大多能獲得實情。（“拷掠”：拷打；“直”：通“只”；“窮核”：詳盡審核；“情”：實情；各1分，大意1分。）。

（2）譯文：若讓吏部選官只按任職年歲和功勞，不考核他是否賢愚，次序就像一起游過的魚群，哪能說銓選考核？（“曹”：官員；“簡”：考核；“次若貫魚”：次序就像一起游過的魚群；“銓衡”：銓選考核；各1分，大意1分。）。

參考譯文：

薛琡，字曇珍，河南人氏。他形貌魁偉，年輕時因有才干而被人稱道。擔任典客令，每引導客人相見，儀表十分美麗。魏帝召見，對他說：“你風度翩翩，姿貌秀偉，以后升進，要作什么樣的官？”琡答：“宗廟之禮，不敢不敬；朝廷之事，不敢不忠，除此之外，不是我能夠達到的?！?/p>

正光年間，薛琡擔任洛陽縣令，境內(nèi)安定肅然。有犯法的，不加拷打，只用辭理詳盡考核，大多獲得實情。豪猾畏懼他的威勢，事務(wù)不繁苛。當時久旱，京師囚犯都被集中到了華林園，他審理滯留未申的冤案，最后只留下三人囚禁在牢獄。魏孝明帝嘉獎了薛琡，還賜給縑百匹。

他又進諫說：“一同治理天下，是百官的義務(wù)。所以漢朝經(jīng)常下令讓三公大臣舉薦賢良、方正、有道、直言人士，任作長吏，安撫黎元。從晉末以來，此風逐漸衰敗。如今天下剛剛安定，應(yīng)致力于養(yǎng)民。我請求依漢代之制，建立四科，令三公大臣各自推舉賢能，補充到郡縣，明晰條例，防止官員們結(jié)黨偏私。”詔令下達讓公卿討論，但卻議而未決。

元天穆征討邢杲，請薛琡擔任行臺尚書。這時元顥已占領(lǐng)了酂城。天穆集合文武大臣議論先攻誰后討誰的問題。大臣們都認為邢杲人多勢眾，應(yīng)該先集中力量對付。薛琡認為邢杲聚眾無名，雖然強大卻像盜賊；元顥是皇室的嫡親，并稱自己的行動是義舉，這就很難預測影響了。邢杲像鼠狗那樣奔竄偷盜的人，沒有遠大志向，應(yīng)先征討元顥。天穆根據(jù)大多數(shù)人的意見，就先出兵圍攻刑杲。邢杲投降，軍隊歸還時，元顥占領(lǐng)了洛陽。天穆對薛琡說：“不聽你的話，事情就發(fā)展了如此田地！”

天平初年，高祖推薦薛琡作了丞相長史。薛琡一向有才能名望，所以深受高祖禮遇，軍國大事，多有參預。薛琡也推誠盡忠，屢進忠心正直的言論。高祖大舉西伐，將要渡過蒲津。薛琡進諫說：“西賊連年饑荒，沒有什么東西可以吃了，所以冒死侵掠陜州，是想奪取糧食。眼下高司徒已經(jīng)包圍了陜城，糧食是運不出來了。我們只要在各條大道上設(shè)置兵馬，不要同他們交戰(zhàn)。請求大王不要過河?！备咦鏇]有采納他的意見，于是就有了沙苑的失敗。遷尚書仆射后去世。臨終之時，告誡其子裝殮時穿上平時的衣服，一個月后就下葬，還不準兒子向朝廷索取贈官。自家建造喪車，不加裝飾，只用麻為流蘇，繩用一般的線。也不讓添置陪葬物品。

文言文閱讀馬伶?zhèn)髌?/h3>

慮天下者，常圖其所難而忽其所易，備其所可畏而遺其所不疑。然而，禍常發(fā)于所忽之中，而亂常起于不足疑之事。豈其慮之未周歟？蓋慮之所能及者，人事之宜然，而出于智力之所不及者，天道也。

當秦之世，而滅諸侯，一天下。而其心以為用之亡在乎諸侯之強耳，變封建而為郡縣。方以為兵革可不復用，天子之住可以世守，而不知漢帝起隴畝之中，而卒亡秦之社稷。漢懲秦之孤立，于是大建庶孽而為諸侯，以為同姓之親，可以相繼而無變，而七國萌篡弒之謀。武、宣以后，稍剖析之而分其勢，以為無事矣，而王莽卒移漢祚。光武之懲哀、平，魏之懲漢，晉之懲魏，各懲其所由亡而為之備。而其亡也，皆出于所備之外。

唐太宗聞武氏之殺其子孫，求人于疑似之際而除之，而武氏日侍其左右而不悟。宋太祖見五代方鎮(zhèn)之足以制其君，盡釋其兵權(quán)，使力弱而易制，而不知子孫卒困于夷狄。此其人皆有出人之智、蓋世之才，其于治亂存亡之幾，思之詳而備之審矣。慮切于此而禍興于彼，終至亂亡者，何哉？蓋智可以謀人，而不可以謀天。良醫(yī)之子，多死于病}良巫之子，多死于鬼。豈工于活人，而拙于謀子也哉？乃工于謀人，而拙于謀天也。

古之圣人，知天下后世之變，非智慮之所能用，非法術(shù)乏所能制，不敢肆其私謀詭計，而唯積至誠，用大德以結(jié)乎天心；使矢眷其德，若慈母乏保赤子而不惡釋。故其子孫，雖有至愚不肖者足以亡國，而天卒不忍遽亡之。此慮之遠者也。夫茍不能自結(jié)于天，而欲以區(qū)區(qū)之智籠絡(luò)當世之務(wù)，而必后世之無危亡，此理之所必無者，而豈天道哉！

4．下列加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（）。

a禍常發(fā)于所忽之中忽：疏忽。

b．漢懲秦之孤立懲：懲罰。

c．思之詳而備之審矣審：周密。

d．豈工于活人工：善于。

5．下列加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）（）。

a．九常圖其所難而忽其所易而卒亡秦之社稷。

b．其心以為周之亡在乎諸侯之強變封建而為郡縣。

c．足以制其君盡釋其兵權(quán)。

d．天卒不忍遽亡之此慮之遠者也。

6．下列對原文的理解與分析，不正確的一項是（3分）（）。

a．作者認為災禍常常在疏忽之際發(fā)生，變亂常常在不值得疑慮的事上突起。

b．作者認為大凡智力所能考慮到的，都是人事發(fā)展理應(yīng)出現(xiàn)的情況，如超出智力所達到的范圍，那就是上天的安排了。

c．作者認為智力謀劃的只能是人事方面的因素，卻無法預測天道的安排。

d．作者認為僅憑個人的智謀來包攬?zhí)煜碌氖聞?wù)，可能會使國家陷入危亡。

7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）。

（1）慮天下者，常圖其所難而忽其所易，備其所可畏而遺其所不疑。（3分）。

（2）蓋智可以謀人，而不可以謀天。（3分）。

譯文：

（3）古之圣人，知天下后世之變，非智慮之所能周，非法術(shù)之所能制，不敢肆其私謀詭計，而唯積至誠，用大德以結(jié)乎天心。（4分）。

4．b【解析】懲：借鑒。

5．c【解析】c．他們的。a.卻；于是。b．認為；成為。d．代詞，他們；結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨立性。

6．d【解析】“可能會……”理解有誤，不是可能，而是一定，注意原文中的兩個“必”字。作者認為僅憑個人智慧要想使國家一定不會危亡，道理上也是一定講不過去的。

7．（1）籌劃國家大事的人，常注重艱難危險的一面，而忽略平常容易的一面，防范隨時會出現(xiàn)的可怕事件，而遺漏不值得疑慮的事件。（2）大凡智力謀劃的只是人事的因素，卻無法預測天道的安排。（3）古代的圣人，知道國家將來的變化，不是人的智謀能考慮周全的，也不是法術(shù)能控制的，不敢濫用陰謀詭計，因而只是積累真誠，用大德來感動天心。

籌劃國家大事的人，常注重艱難危險的一面，而忽略平常容易的一面，防范隨時會出現(xiàn)的可怕事件，而遺漏不值得疑慮的事件。然而，災禍常常在疏忽之際發(fā)生，變亂常常在不值得疑慮的事上突起。難道是考慮得不周到嗎？大凡智力所能考慮到的，都是人事發(fā)展理應(yīng)出現(xiàn)的情況，而超出智力所能達到的范圍，那是天道的安排呀！

秦始皇剿滅諸侯，統(tǒng)一天下后，認為周朝的滅亡在于諸侯的強大，于是改封建制為郡縣制。滿以為這樣一來就會根除戰(zhàn)爭動亂，天子的尊位可以代代安享，卻不知漢高祖在鄉(xiāng)野間崛起，最終顛覆了秦朝的江山。漢王室鑒于秦朝的孤立無輔，大肆分封兄弟、子侄為諸侯，自以為憑著同胞骨肉的親情，可以共輔江山，不生變亂，然而吳王劉濞等七國還是萌生了弒君篡位的陰謀野心。漢武帝、漢宣帝之后，逐漸分割諸侯王的土地，削弱他們的勢力，這樣便以為平安無事了，沒想到外戚王莽最終奪取了漢家的皇位。光武帝劉秀借鑒了西漢（哀、平）的教訓，曹魏借鑒了系漢的教訓，西晉借鑒了曹魏的教訓，各自借鑒其前代的教訓而進行防備?？伤麄儨缤龅母?，都在防備的范圍之外。

唐太宗聽傳言說：將有帶“武”字的人殺戮唐室子孫，便將可疑之人找出來統(tǒng)統(tǒng)殺掉?？晌鋭t天每天侍奉在他身邊，卻怎么也沒想到她。宋太祖看到五代的節(jié)度可以制伏他們的君王，便收回他們的兵權(quán)，使其力量削弱，容易對付，哪料想子孫后代競在敵國的困擾下逐步衰亡。這些人都有著超人的智慧，蓋世的才華，對國家亂亡的誘因，他們可謂考慮得細致，防范得周密了，然而，思慮的重心在這邊，災禍卻在那邊產(chǎn)生，最終免不了滅亡，為什么呢？大凡智力謀劃的只是人事的因素，卻無法預測天道的安排。良醫(yī)的兒子難免會病死，良巫的兒子難免死于神鬼，難道是善于救助別人而不善于救自己的子女嗎？這是善于謀劃人事而不善于謀利天道??！

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蔡時鼎，字臺甫，漳浦人。萬歷二年進士。歷知桐鄉(xiāng)、元城，為治清嚴。征授御史。太和山提督中官田玉兼分守事，時鼎言不可，并及玉不法狀。御史丁此呂以劾高啟愚被謫，時鼎論救，語侵楊巍、申時行。報聞。已，巡鹽兩淮。悉捐其羨為開河費，置屬邑學田。

還朝，會戚畹子弟有求舉不獲者，誣順天考官張一桂私其客馮詩、童維寧及編修史鈳子記純，又濫取冒籍者五人。帝怒，命詩、維寧荷枷，解一桂、鈳官。時行等為之解。帝益怒，奪鈳職，下詩、維寧吏。法司廷鞫無驗，忤旨被讓。卒枷二人一月，而調(diào)一桂南京。時鼎以事初糾發(fā)不由外廷，徑從中出，極言“宵人蜚語直達御前，其漸不可長；且盡疑大臣言官有私，則是股肱耳目舉不可信，所信者誰也？”帝怒，手札諭閣臣治罪。會時行及王錫爵在告，許國、王家屏僅擬停俸，且請稍減詩、維寧荷校之期，以全其命。帝不從，責時鼎疑君訕上，降極邊雜職。又使人诇知發(fā)遣冒籍者多寬縱，責府尹沈思孝對狀。國、家屏復上言：“人君貴明不貴察。茍任一己見聞猜防苛密縱聽斷精審何補于治且使奸人乘機得中傷善類害胡可言！愿停察訪以崇大體，宥言官以彰圣度。”帝不懌，手詔詰讓。是日，帝思時行，遣中使就第勞問。而國等既被責，具疏謝，執(zhí)爭如初。會帝意稍解，乃報聞。時鼎竟謫馬邑典史，告歸。居二年，吏部擬序遷，不許。御史王世揚請如石星、海瑞、鄒元標例，起之廢籍，不報。已，起太平推官，進南京刑部主事，就改吏部。

十八年冬，復疏劾時行，歷數(shù)其十失，勸之省改。疏留中。尋進南京禮部郎中。卒官。貧不具含殮，士大夫賻而治其喪。

4．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(3分)。

a.語侵楊巍、申時行侵：傷害。

b.時鼎以事初糾發(fā)不由外廷，徑從中出由：通過。

c.愿停察訪以崇大體，宥言官以彰圣度宥：寬恕。

d.而國等既被責，具疏謝謝：謝恩。

5．對文中畫波浪線部分的`斷句，正確的一項是(3分)。

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)。

a.太和山提督太監(jiān)田玉做了很多不法之事，時任御史的蔡時鼎認為田玉不能勝任官職，就上疏彈劾了他。

b.順天考官張一桂被誣告，申時行等人為他做了辯解；蔡時鼎則認為不能助長這種直接由太監(jiān)告發(fā)的風氣。

c.由于直言進諫，批評皇帝懷疑大臣與諫議官有私情、不信任股肱之臣的做法，被貶職的蔡時鼎辭官回鄉(xiāng)。

d.蔡時鼎為官清廉嚴明，在地方及朝中做官多年，死時卻因貧窮而無法殮葬，士大夫捐出財物為他辦理了喪事。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)。

（1）會時行及王錫爵在告，許國、王家屏僅擬停俸，且請稍減詩、維寧荷校之期，以全其命。

（2）復疏劾時行，歷數(shù)其十失，勸之省改。疏留中。尋進南京禮部郎中。卒官。

4.d（3分）5.c（3分）6.a（3分）。

7.(1)（5分）。

適逢申時行和王錫爵休假，許國、王家屏只是打算停發(fā)他的俸祿，并且請求稍稍減少馮詩、章維寧上枷的期限，來保全他們的性命。（句意2分，“會”“擬”“全”各1分。）。

(2)（又上奏章彈劾申時行，依次列舉他十條過失，勸他反省改正。奏章被留在宮中。不久晉升南京禮部郎中。在任上去世。（句意2分，“歷數(shù)”“進”“卒官”各1分）。

文言文閱讀馬伶?zhèn)髌?/h3>

郭伋字細侯，扶風茂陵人也。伋少有志行，哀平間辟大司空府，三遷為漁陽都尉。王莽時為上谷大尹，遷并州牧。更始新立，三輔連被兵寇，百姓震駭，強宗右姓各擁眾保營，莫肯先附。更始素聞伋名，征拜左馮翊，使鎮(zhèn)撫百姓。世祖即位，拜雍州牧，再轉(zhuǎn)為尚書令，數(shù)納忠諫爭。

建武四年，出為中山太守。明年，彭寵滅，轉(zhuǎn)為漁陽太守。漁陽既離王莽之亂，重以彭寵之敗，民多猾惡，寇賊充斥。伋到，示以信賞，糾戮渠帥，盜賊銷散。時匈奴數(shù)抄郡界，邊境苦之。伋整勒士馬，設(shè)攻守之略，匈奴畏憚遠跡，不敢復入塞，民得安業(yè)。后潁川盜賊群起，九年，征拜潁川太守。伋到郡，招懷山賊陽夏趙宏、襄城召吳等數(shù)百人，皆束手詣伋降，悉遣歸附農(nóng)。因自劾專命，帝美其策，不以咎之。后宏、吳等黨與聞伋威信，遠自江南，或從幽、冀，不期俱降，絡(luò)繹不絕。

帝以盧芳據(jù)北土，乃調(diào)伋為并州牧。過京師謝恩，帝即引見，并召皇太子諸王宴語終日，賞賜車馬衣服什物。伋因言選補眾職，當簡天下賢俊。帝納之。始至行部，到西河美稷，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問：“使君何日當還？”伋謂別駕從事，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入。是時朝廷多舉伋可為大司空帝以并部尚有盧芳之儆且匈奴未安欲使久于其事故不召。伋知盧芳夙賊，難卒以力制，常嚴烽候，明購賞。芳將隋昱遂謀脅芳降伋，芳乃亡入匈奴。二十二年，征為太中大夫，賜宅一區(qū)，及帷帳錢榖，以充其家，伋輒散與宗親九族，無所遺余。

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是。

11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是。

a.三輔，西漢時本指治理京畿地區(qū)的京兆尹、左馮翊、右扶風三位官員，文中指這三位官員管轄的地區(qū)，今在陜西西安附近。與《張衡傳》“游于三輔，中“三輔”是一個意思。

b.征拜，征召授官，唐劉長卿《送梁郎中赴吉州》詩：“但愁征拜日，無奈借留何！”

c.使君，漢時稱刺史為使君.選文中是指尊稱州長官?！度龂萘x》：“天下英雄，唯使君與操爾。”

d.九族，與封建社會的刑法制度有很大關(guān)系。封建社會實行殘酷的株連法，一人犯法，尤其是犯大法，往往要被滅“九族”，即“株連九族”。九族揞本身上及父、祖、曾祖、高祖，下及子、孫、玄孫、曾孫的親屬，一共九代。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是。

a.郭伋一生仕宦多朝。他在哀帝、平帝時做過漁陽都尉：王莽時為上谷大尹，遷并州牧：更始帝時被征拜為左馮翊：世祖時，任雍州牧，后做了尚書令。

b.郭伋為政善于治理。他使離亂后的漁陽盜賊消散，匈奴遠跡，民得安業(yè)：他不戰(zhàn)而屈人之兵，使?jié)}川盜賊數(shù)百人皆束手來降。

c.郭伋為人講究誠信。他巡視回來，比約定曰期早一天，怕失信于孩子們，于是在野外亭中歇宿，等到約定日期才進城。

d.郭伋做亊講究謀略。他知道盧芳是個老賊，很難一下子用力量制服他。他和部將隋昱謀劃脅迫盧芳歸降，盧芳最終逃入匈奴，解除了威脅。

13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）因自劾專命，帝美其策，不以咎之。

（2）始至行部，到西河美稷，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。

10．b。

11．d。

12．d。

13．（1）于是郭伋上書彈劾自己自作主張，光武帝很欣賞他的策略，沒有因此責怪他。

（2）郭伋剛到任時去所轄地域巡視，到達西河美稷，有數(shù)百名兒童，各自騎著竹馬，在道旁停住拜迎。

郭伋字細侯,是扶風茂陵人。郭伋少年時就有志向和操行,哀帝和平帝年間被征召到大司空府,幾次升遷后任漁陽都尉。王莽時郭伋任上谷大尹,升為遷并州牧。更始帝剛即位時,三輔地區(qū)接連遭受亂兵侵擾,百姓感到震驚害怕，有勢力的宗族、大戶人家擁兵自保,沒有人肯率先依附。更始帝平素常聽到郭伋的聲名,征拜他來拜為左馮翊,讓他安撫百姓。世祖即位,他被封為雍州牧,又轉(zhuǎn)任尚書令,多次進忠言直言規(guī)勸。

建武四年,郭伋出任中山太守。第二年彭寵被滅，郭伋轉(zhuǎn)任漁陽太守。漁陽已經(jīng)遭受了王莽動亂，又加上彭寵的破壞，百姓大都狡猾不善，盜匪到處都是。郭伋到漁陽后，宣示百姓有功必賞，捕殺盜賊首領(lǐng)，盜賊由此潰散。當時匈奴多次侵擾郡界，邊境軍民吃了不少苦頭。郭伋整頓兵馬，設(shè)計好攻守戰(zhàn)略，匈奴由于害怕而遠遠離去，不敢再侵入邊境，百姓得以安居樂業(yè)。后來潁川盜賊群起，建武九年，朝廷征召他封為潁川太守。郭伋到潁川之后，招撫懷山強盜陽夏趙宏、襄城召吳等數(shù)百人，這些人都束手到郭伋處投降，郭伋將他們?nèi)壳卜祷剜l(xiāng)務(wù)農(nóng)。于是他上書彈劾自己自作主張，光武帝很欣賞他的策略，沒有因此責怪他。此后趙宏、召吳等人的黨羽聽說了郭伋的威望和信義，遠自江南，有的從幽州、冀州不約而同前來歸降，絡(luò)繹不絕。

光武帝因盧芳占據(jù)北方，便調(diào)郭伋任并州牧。郭伋經(jīng)過京師時上朝謝恩，光武帝馬上召見他，并將皇太子及諸王召來一起宴請郭伋，與郭伋談了一整天，還賞賜給他車馬衣服及日用雜物器物。郭伋借機談到挑選人員增補官職時，應(yīng)挑選天下的賢士俊杰。光武帝接受了他的意見。郭伋剛到任時去所轄地域巡視，到達西河美稷，有數(shù)百名兒童，各自騎著竹馬，在道旁拜迎。郭伋問：“你們?yōu)楹芜h道而來？”兒童們回答說：“聽說使君到來，我們很高興，所以前來歡迎?！惫鶃诚蛩麄儽硎靖兄x。等到事情辦完后，眾兒童又將他送出城，并問：“使君何時回來？”郭伋告訴別駕從事史，算好日子告訴他們。巡視后返回，比預計日期提前一天，郭伋不想失信于兒童們，于是在野外亭中留宿，等到了約定日期才進城。當時朝廷很多人推舉郭伋可以擔任大司空，光武帝因為并部還有盧芳可能造成威脅，而且匈奴還未被平定，想讓郭伋在此多任職一些時間，所以沒有征召。郭伋知道盧芳是個老賊，很難一下子用力量制服他，因此經(jīng)常嚴守烽火臺，公開懸賞捉拿。盧芳的將領(lǐng)隋昱于是謀劃脅迫盧芳歸降郭伋，盧芳于是逃跑進入匈奴。建武二十二年，被征召為太中大夫，獲賜宅第一處，以及帷帳錢谷，用以補貼家用，郭伋總是分送給宗族九族，一點也不保留。

文言文閱讀馬伶?zhèn)髌?/h3>

秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎？唐雎對曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒伏尸二人流血五步天下縞素今日是也。挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

【小題1】、用/標示出下列句子朗讀時的停頓。（2分）。

若士必怒伏尸二人流血五步天下縞素今日是也。

【小題2】、解釋下列劃線詞語。（4分）。

a．故不錯意也（）。

b．以頭搶地耳（）。

c．天下縞素（）。

d．寡人諭矣（）。

【小題3】、翻譯下列句子。（6分）。

（1）懷怒未發(fā)，休祲降于天。

（2）秦王色撓，長跪而謝之。

【小題4】、下列對文段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）。

a．秦王極力描繪由天子之怒引致伏尸百萬的場景，目的是用武力來恫嚇唐雎。

b．唐雎用專諸、聶政、要離這些庸夫因怒行刺的故事，反擊秦王的天子之怒。

c．文中唐雎挺劍而起要與秦王拼命這一情節(jié)，強烈表達作者要頌揚正義的思想感情。

d．無論秦王是真屈服還是假屈服，長跪而謝都表明唐雎在較量中取得了勝利?！拘☆}5】、文中秦王對唐雎的態(tài)度、情感有一個變化過程，請根據(jù)文段內(nèi)容簡要概括這一過程，并說說秦王是一個怎樣的人？（5分）。

【小題1】若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。（每0.5處，多劃不給分。）。

【小題1】（1）通措。(2)撞。(3)白色的絲織品，這里指穿喪服。（4）明白、懂得。（每題1分）。

（2）秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。（謝1分，翻譯通順2分）。

【小題1】b。

【小題1】答案要點：憤怒、威脅、害怕（色撓）（各1分）秦王是一個驕橫兇暴、專橫拔扈、外強中干、前倨后恭、懦弱無恥的人。（2分）（寫兩個以上）。

文言文閱讀馬伶?zhèn)髌?/h3>

乍看馬伶?zhèn)?，吸引我的或許是曲折離奇的故事，是的，是故事。因為這件事的曲折迷離甚至可以說是匪夷所思都使人覺得這是一個故事、一個傳奇而不是一篇真實的傳記。但是，即使這只是一個故事，我還是會不由自主的被馬伶的刻苦鉆研，精益求精的精神所傾倒。如果只是為了演好一個人物，一個奸相這樣的人物，就不惜投入當朝奸相的門下甘為傭人，三年方歸，如果三年不得就三年尤不歸。以這樣的態(tài)度工作，如果再不成功反而是不自然的了。這樣想來，這件事或許也不是這么的不可信。

其實，這件事是不是真的并不重要，甚至于侯方域?qū)戇@篇文章，多半也只是想諷刺一下朝中權(quán)奸罷了。重要的是這個故事給了我們什么樣的啟示。我常常羨慕別人的成功，總在想別人既然能成功，那我才智即然不再他之下，那么，成功對我來說自然也是不在話下。我想，抱我這樣想法的人，可能也不在少數(shù)。但是，結(jié)果往往是，別人成功并且不斷的成功，我卻不成功。

一旦一個人成功了，別人在羨慕之余，總會很虛心的向其討教經(jīng)驗，尤如馬伶?zhèn)髦械睦盍?。也就是說，總想試圖找到成功的訣竅。但其實，從幾百年以前的馬伶，到如今的財富500強，雖然時代變遷，滄海桑田，但成功的訣竅始終不變，就是專心致志加上鍥而不舍這八個字。

就以馬伶的例子來說，為了在一次表演是的技不如人，就感到羞憤異常，而為了學藝趕超李伶，甚至甘為傭人，可謂對事業(yè)專心致志了。而三年的傭人生涯，如非有著非同一般的鍥而不舍的精神，那是絕對做不到的'。而當時空切換到了當今的網(wǎng)絡(luò)時代，目前因特網(wǎng)上最大搜索引擎的創(chuàng)始人、財富500強之一的楊致遠在談到成功經(jīng)驗的時候說道，當他碩士畢業(yè)放棄優(yōu)厚待遇的工作一頭撲入網(wǎng)絡(luò)的時候，所有的人都嘲笑他，但他沒有動搖。而當連續(xù)幾年公司沒有盈利慘淡經(jīng)營的時候，他也挺住了沒有退出，所以他成功了。淡淡的幾句話里，我們看到了他創(chuàng)業(yè)時的驚心動魄，或許，那是另外一個傳奇故事。

每一個成功的背后，都是數(shù)不盡的艱辛努力，但如果我們渴望成功，就沒有理由會害怕付出。失敗并不可怕，不知道為什么失敗才是最可怕的。馬伶?zhèn)鹘o我的啟示，其實和其他的千百個成功例子的啟示一樣，只是，我一直沒有注意，或者說我一直不愿意注意罷了。

文言文閱讀馬伶?zhèn)髌?/h3>

王嘉字子年，隴西安陽人也。輕舉止，丑形貌，外若不足，而聰睿內(nèi)明?；谜Z笑，不食五谷，不衣美麗，清虛服氣，不與世人交游。隱于東陽谷，鑿崖穴居，弟子受業(yè)者數(shù)百人，亦皆穴處。

石季龍之末，棄其徒眾，至長安，潛隱于終南山，結(jié)庵廬而止。門人聞而復隨之，乃遷于倒獸山。苻堅累征不起，公侯已下咸躬往參詣，好尚之士無不師宗之。問其當世事者，皆隨問而對。好為譬喻，狀如戲調(diào)；言未然之事，辭如讖記，當時鮮能曉之，事過皆驗。

堅將南征，遣使者問之。嘉曰：“金剛火強。”乃乘使者馬正衣冠徐徐東行數(shù)百步而策馬馳反脫衣服棄冠履而歸下馬踞床一無所言。使者還告，堅不悟，復遣問之，曰：“吾世祚云何？”嘉曰：“未央?！毕桃詾榧?。明年癸未，敗于淮南，所謂未年而有殃也。人侯之者，至心則見之，不至心則隱形不見。衣服在架，履杖猶存，或欲取其衣者，終不及，企而取之，衣架逾高，而屋亦不大，覆杖諸物亦如之。

姚萇之入長安，禮嘉如苻堅故事，逼以自隨，每事諮之。萇既與苻登相持，問嘉曰：“吾得殺苻登定天下不？”嘉曰：“略得之。”萇怒曰：“得當云得，何略之有！”遂斬之。先此，釋道安謂嘉曰：“世故方殷，可以行矣。”嘉答曰“卿其先行，吾負債未果去?！倍矶腊餐?，至是而嘉戮死，所謂“負債”者也。苻登聞嘉死，設(shè)壇哭之，贈太師，謚曰文。及萇死，萇子興字子略方殺登，“略得”之謂也。嘉之死日，人有隴上見之。其所造《牽三歌讖》，事過皆驗，累世猶傳之。又著《拾遺錄》十卷，其記事多詭怪，今行于世。

（選自《晉書》，有刪改）。

1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）。

a.輕舉止，丑形貌，外若不足輕：輕視。

b.好為譬喻，狀如戲調(diào)好：喜歡。

c.卿其先行，吾負債未果去果：實現(xiàn)，完成。

d.當時鮮能曉之鮮：少。

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）。

a.乃遷于倒獸山今其智乃反不能及。

b.問其當世事者而莫得其涯。

c.門人聞而復隨之項王按劍而跽。

d.嘉之死日鄰之厚，君之薄也？

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是（）（3分）。

a.王嘉這個人，其貌不揚而幽默內(nèi)秀，孤立于世而精通事世，料事如神而又不明說事情結(jié)局，是一個創(chuàng)作了志怪小說的隱士。

b.苻堅南征之前，兩次派使者向王嘉詢問吉兇，王嘉用語言和行動向使者表達自己的預言，可是使者和苻堅都沒能明白他的真意。

c.姚萇進入長安以后不久便開始與苻堅爭權(quán)，遇到事情就要向王嘉征詢意見，但因王嘉說的不符合自己的心意，心生惱怒殺了王嘉。

d.王嘉先隱居東陽谷，后至長安，隱居終南山，最后遷于倒獸山?；蜩徰卵ň?，或結(jié)庵廬而止，都有弟子門人隨之穴處，受業(yè)學習。

4.用“/”給文中劃波浪線的部分斷句。（3分）。

乃乘使者馬正衣冠徐徐東行數(shù)百步而策馬馳反脫衣服棄冠履而歸下馬踞床一無所言。

5.把文中畫線的文字譯成現(xiàn)代漢語。（7分）。

（1）苻堅累征不起，公侯已下咸躬往參詣，好尚之士無不師宗之。（4分）。

（2）其所造《牽三歌讖》，事過皆驗，累世猶傳之。（3分）。

1.a（3分）。

【解析】：輕，輕佻，輕浮。

2．d(3分)。

【解析】：a副詞，表示時間的緊相銜接，可譯為“就”；表示兩事情相?；蚴鲁鲆馔猓勺g為“卻，竟”。b代詞，他；代詞它的.。c連詞，表順承；連詞，表修飾。d結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。

3.d（3分）。

【解析】：文中并未交代王嘉“遷于倒獸山”時有沒有弟子門人追隨。

4.

答案：乃乘使者馬/正衣冠/徐徐東行數(shù)百步/而策馬馳反/脫衣服/棄冠履而歸/下馬踞床/一無所言。（3分）。

【解析】：解答文言斷句題，要依據(jù)對文意的理解明確句意；同時還要借助文言虛詞，特別是句首語氣詞.句末語氣詞等來判斷；還可以參照文言句式的特點來判斷。本句說的是王嘉的一系列動作，比較緊湊，可根據(jù)“正”.“脫”“棄”“下”等動詞加以判斷。

5.（1）苻堅多次征召，他總不應(yīng)征，公侯以下的朝官全都去親自拜會，好學之士無不推崇他為宗師。（“起”“躬”“參詣”各1分，句子順暢.大意正確1分）。

（2）他所寫的《牽三歌讖》一書中的事情過后都能夠應(yīng)驗，歷時幾代還在流傳。（“驗”“累世”各1分，句子順暢.大意正確1分）。

王嘉字子年，隴西安陽人。他舉止輕浮，形貌丑陋，外表像是無用之輩，而內(nèi)心聰敏明慧，喜好滑稽談笑，不吃五谷，不穿艷麗的衣服，置身清虛之中服氣養(yǎng)性，不與世人交游。隱居在東陽谷，鑿崖為洞穴居住。數(shù)百名受業(yè)學習的弟子，也全部進入洞穴居住。

的門人聽說了，又隨之前來，他又遷入倒獸山中。苻堅多次征召，他總不應(yīng)征，公侯以下的朝官全都去親自拜會，好學之士無不推崇他為宗師。人們向他詢問當今之事，都隨口而答。很喜歡運用比喻，其情其狀如同在調(diào)戲人們一般；預言未來要發(fā)生的事，辭意隱晦，當時很難知道究竟，但事后都一一應(yīng)驗如神。

苻堅準備南征，派使者向他詢問吉兇。王嘉說：“金剛火強。”說完便跨上使者的馬，端正衣帽，慢慢向東走出數(shù)百步，然后策馬返回，脫掉衣帽，丟掉鞋帽而歸。下馬之后盤坐在床上，一言不發(fā)。使者回來后據(jù)實相告，苻堅不能悟解，又派人前來問他，說：“我們的國運如何？”王嘉說：“未央?！贝蠹叶家詾槭羌?。第二年是癸未年，苻堅在淮南被打得大敗，這就是王嘉所說的未年有災殃的印證。拜候他的人如果心誠，他就出見，心不誠就隱形不見，只見他的衣帽掛在衣架上，手杖仍在原處。如果有人想取他的衣服，始終夠不著，伸長手臂去取，衣架會變得更高，鞋杖各物也是如此。

姚萇進入長安以后，禮遇王嘉像從前苻堅一樣，并逼著王嘉跟隨他，每件事情都要向他征詢。姚萇不久便開始與苻登爭權(quán)，問王嘉說：“我能殺掉苻登平定天下嗎？”王嘉說：“略得之?！币θO惱怒了，說：“得就說得，哪里有什么略呢？”于是就殺了王嘉。這以前，釋道安對王嘉說：“世事正沸騰暄擾，可以走了?！蓖跫位卮鹫f：“你先走吧，我欠的債還未還清，還不便離去?！辈痪?，釋道安就死了，到這時王嘉被殺，就是前面所說的“欠債”。苻登聽說王嘉的死訊后，設(shè)壇哭祭，贈號太師，謚號“文”。姚萇死后，他的兒子姚興字子略殺了苻登，這便是王嘉所說的“略得”的意思。王嘉死的那一天，有人在隴上看見過他。他所寫的《牽三歌讖》一書，事情過后都能夠應(yīng)驗，歷時幾代還在流傳。又著有《拾遺錄》十卷，所記載的事跡大多荒誕詭怪，直到如今，仍舊風行于世。