1方案的制定需要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識和執(zhí)行力。在制定方案之前，我們需要明確所要解決的問題和實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。以上范文為大家提供了一些思路和參考，希望能幫助大家更好地理解和運(yùn)用方案。

身邊的科技科普實(shí)踐活動方案簡短篇一

以“迎世博，讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬學(xué)子家庭”活動為契機(jī)，結(jié)合我?！翱萍冀ㄖＰ汀碧厣?，開展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動，通過活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)境價值觀、學(xué)會科學(xué)研究的方法，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)自主探索，開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。

1、20xx年3月活動啟動。

2、20xx年3月——11月活動實(shí)施;。

3、20xx年11月底活動總結(jié)。

一、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的`先導(dǎo)作用，在各年級選擇重點(diǎn)滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課，綜合科學(xué)、地理、語文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護(hù)、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學(xué)內(nèi)容中。

二、開展主題系列活動：

活動一：讓綠色走進(jìn)校園(3月)。

1、組織全校師生開展綠化角評比活動，美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。

2、進(jìn)行綠色環(huán)保專題黑板報評比。

3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護(hù)綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計與展示，增強(qiáng)師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。

4、開展“與節(jié)約文明同行，建設(shè)節(jié)約型社會——xx年上海市大中學(xué)生科普征文”活動。通過活動形成浪費(fèi)資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻(xiàn)。(4月、八年級)。

5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動，將綠色環(huán)保的理念融入實(shí)際生活中。(5月、七年級)。

活動二：以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動。

1、開展“綠色建筑的故事”活動，通過尋訪市區(qū)相關(guān)建筑，了解建筑風(fēng)格，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵，進(jìn)行課題研究，寫出調(diào)查報告或制作電腦小報。(7、8月、3——8年級)。

2、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計理念和建筑結(jié)構(gòu)，通過活動，增強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認(rèn)識，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。(10月)。

3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫活動，通過科幻畫的創(chuàng)作，用藝術(shù)形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展。(10月、2——5年級)。

4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動，組織學(xué)生利用廢舊物品，設(shè)計并制做未來綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計中，并撰寫設(shè)計的理念。

身邊的科技科普實(shí)踐活動方案簡短篇二

在我們村里，因?yàn)樽儔浩髂甏眠h(yuǎn)，配置低下，每逢飯點(diǎn)用電高峰，電燈變得昏暗，有的用電器干脆啟動不了……。在我國每逢冬夏用電高峰季節(jié)，有些地區(qū)就會出現(xiàn)拉閘限電，以維持重點(diǎn)項(xiàng)目、重要部門的正常運(yùn)轉(zhuǎn)?？梢?，電作為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的血液、社會生活運(yùn)轉(zhuǎn)的動力，非常重要。但是，當(dāng)今的人們能真正認(rèn)識到電的重要性嗎?為什么總是出現(xiàn)電力缺口啊?節(jié)約用電，人們真正做到了嗎?……我們組織了一次家庭用電習(xí)慣的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，像隨手關(guān)燈、合理配置房間照明、合理使用電冰箱、洗衣機(jī)等家庭基本用電常識，別說學(xué)生，就連家長都沒有重視。分析來看，現(xiàn)在人們都在抓經(jīng)濟(jì)、抓效益，忽略了節(jié)約用電的宣傳、教育，導(dǎo)致了新一代年輕人節(jié)約用電觀念淡薄，甚至有人認(rèn)為：“電這么便宜，取之不盡，用之不竭，節(jié)約用電不是跟自己過不去嗎?”……可見，我們很有必要組織一次節(jié)約用電的科技實(shí)踐活動，來喚起人們節(jié)約用電、科學(xué)用電的意識。

通過組織開展形式多樣，內(nèi)容豐富的節(jié)約用電科技實(shí)踐活動，一方面向?qū)W生進(jìn)行節(jié)約用電科技教育，另一方面全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。該活動通過讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題、提升素質(zhì)的方式，教育學(xué)生從小樹立節(jié)約用電的意識，喚起全社會行動起來節(jié)約用電、科學(xué)用電的意識。也是讓學(xué)生在活動中學(xué)會研究性學(xué)【創(chuàng)新點(diǎn)】發(fā)掘校本課程，傳承節(jié)約用電意識;關(guān)注全體學(xué)生，探索研究性學(xué)習(xí);更新教育理念，確?；顒痈咝?探索節(jié)約用電新方法，構(gòu)建無碳住宅的理想環(huán)境。

該項(xiàng)目決定從20xx年9月至20xx年9月付諸實(shí)施。在實(shí)施過程中，可能出現(xiàn)很多意想不到的新問題、新情況，我們決定成立專門的'科技實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專項(xiàng)基金和專門的辦公室，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織調(diào)配?；顒又?，要求輔導(dǎo)教師作好充分準(zhǔn)備和預(yù)想，積極應(yīng)對各種突發(fā)事件，保障活動順利開展。在科技實(shí)踐活動中產(chǎn)生的優(yōu)秀創(chuàng)意方案、節(jié)約用電金點(diǎn)子、科技小論文等，我們將在學(xué)?？萍脊?jié)活動中給予表彰，并推薦申報參加上級組織的第27屆科技創(chuàng)新大賽。總之，我們期望通過這次節(jié)約用電的科技實(shí)踐活動，編撰完成適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的校本教材，長期開設(shè)起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立節(jié)約用電、科學(xué)用電的思想;研究節(jié)約用電的科學(xué)方法，深入農(nóng)村社區(qū)推廣應(yīng)用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學(xué)用電的理念;充分利用各級媒體為我們的科技實(shí)踐活動宣傳造勢，面向全社會宣傳節(jié)約用電的意識，在當(dāng)?shù)叵破饘W(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的科普熱潮。

身邊的科技科普實(shí)踐活動方案簡短篇三

一、主題的確定：

在學(xué)生的日常生活中，許多孩子都有貪吃零食的習(xí)慣，甚至達(dá)到了“只吃零食不吃飯”的程度。許多家長也抱怨這種不良習(xí)慣極大地影響了孩子的健康成長。針對此種情況，我們在201x年9月組織學(xué)生開展以“小學(xué)生食用零食現(xiàn)狀調(diào)查”為主題的科技實(shí)踐活動，幫助學(xué)生樹立正確的飲食觀、健康觀，并了解食用零食與自身健康成長的關(guān)系。

二、對象規(guī)模時間地點(diǎn)：

1、對象：學(xué)校6年級6班全體學(xué)生。

2、時間：201x年9月1日——10月1日，活動具體時間為綜合實(shí)踐活動課時間及上學(xué)、放學(xué)的課余時間。

3、地點(diǎn)：學(xué)校活動室、學(xué)校周邊及社區(qū)。

三、活動目的：

1、通過活動，了解學(xué)生食用零食現(xiàn)狀以及食用零食對學(xué)生健康成長的影響，以此增強(qiáng)學(xué)生的健康意識、自我保健意識、環(huán)保意識。

2、在活動過程中對學(xué)生進(jìn)行健康、環(huán)保意識教育，并從中體驗(yàn)自我成長與社會的關(guān)系。

3、引導(dǎo)同學(xué)們用科學(xué)知識、科學(xué)的方法學(xué)會探究，培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究精神。

4、使學(xué)生學(xué)會從實(shí)際出發(fā)，通過認(rèn)真踏實(shí)的探究，實(shí)事求是地獲得結(jié)論的科學(xué)態(tài)度。

四、活動內(nèi)容及過程：

第一周：活動準(zhǔn)備。

1、各小組聘請大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、老師、家長等有關(guān)人員做小組指導(dǎo)教師。

2、進(jìn)行問卷調(diào)查：你平時愛吃什么零食，為什么愛吃這些零食?填寫調(diào)查表。

3、討論目前食用零食存在的狀況。

4、小組成員提出對吃零食感興趣的問題，指導(dǎo)教師幫助小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題。

2、小組根據(jù)活動要求，以及組內(nèi)成員的特長進(jìn)行分工。

3、制作活動記錄表、統(tǒng)計表。

4、根據(jù)分工準(zhǔn)備照相機(jī)、dv攝像機(jī)等活動工具。

搜集組：

1、根據(jù)問卷表統(tǒng)計出學(xué)生最喜愛的幾種零食并搜集其對身體的利弊影響的資料。

2、搜集資料：何種零食對身體有益，何種零食對身體無益。

調(diào)查組：

1、調(diào)查零食的定義及種類。

2、吃零食的習(xí)慣與健康的關(guān)系。

3、我校學(xué)生在學(xué)校周邊購買零食吃的情況是怎樣的?

4、我校學(xué)生在家庭生活中購買零食吃的情況是怎樣的?

5、科學(xué)選擇食品與日常生活。

采訪組：

1、對醫(yī)院兒科醫(yī)生進(jìn)行采訪，了解貪吃零食與健康的關(guān)系。

2、安排食品安全部門專家進(jìn)行講座，了解食品安全相關(guān)知識。

展示組：

1、組織各小組成員代表召開交流會，交流各自活動成果，并以中隊(duì)會形式在各班開展宣傳展示活動。

2、根據(jù)活動成果制作宣傳單，在學(xué)校、家庭、社區(qū)進(jìn)行宣傳。

第四周：書寫活動報告，展示活動資料。

1、書寫活動報告。

2、對活動進(jìn)行總結(jié)，向老師和同學(xué)們匯報活動情況。

五、活動成果簡介：

1、各活動小組在老師的指導(dǎo)下完成科技實(shí)踐活動，形成具有一定科學(xué)價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。

2、活動建議在老師的指導(dǎo)下發(fā)送到相關(guān)單位、部門，達(dá)到了預(yù)期的目的。

3、活動成果在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行宣傳，對引導(dǎo)學(xué)生正確對待和食用零食起到了一定的指引作用。

身邊的科技科普實(shí)踐活動方案簡短篇四

為加強(qiáng)中學(xué)生社會實(shí)踐和勞動實(shí)踐教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，扎實(shí)有效的推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校教育的資源優(yōu)勢，使普通教育與職業(yè)教育、學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合，根據(jù)初中勞動技術(shù)課的要求，決定組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新教育時間培訓(xùn)。

帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：張建國王樹林。

帶隊(duì)教師：徐小峰魏雪梅顏峰宋芳李向飛張曉紅時佃強(qiáng)崔云德郭叢叢賈麗。

1.每位教師提高認(rèn)識，加強(qiáng)工作責(zé)任心。各班主任組織學(xué)生按時到實(shí)踐基地報道，并協(xié)助基地管理人員安置好學(xué)生。

2.帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)學(xué)生上課以外的全日制管理，督促學(xué)生按時打掃教室內(nèi)、外衛(wèi)生及宿舍衛(wèi)生，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，確保不出現(xiàn)人為安全事故。

3.上課前協(xié)助任課教師組織學(xué)生按時進(jìn)入實(shí)踐基地，協(xié)助基地教師組織學(xué)生。按要求對任課教師進(jìn)行評議。

4.帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)基地有關(guān)材料(學(xué)生入校工作指南，學(xué)習(xí)活動指南、生活指南、一天生活學(xué)習(xí)流程、宿舍物品使用管理規(guī)定、宿舍安全守則及其評價標(biāo)準(zhǔn)、離校須知等)。

5.做好與基地管理人員的協(xié)調(diào)工作，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時與基地管理人員協(xié)商處理。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守實(shí)踐活動基地的一切規(guī)章制度，體現(xiàn)良好的明集中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌。

2.嚴(yán)謹(jǐn)攜帶管制刀具，隨身聽及錄音機(jī)、手機(jī)、mp3等。認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守安排內(nèi)容，努力達(dá)到學(xué)習(xí)效果。

3.每天統(tǒng)一穿校服，早操統(tǒng)一穿運(yùn)動鞋。

4.進(jìn)入實(shí)踐基地后學(xué)生的活動范圍只限制在基地內(nèi)，如果學(xué)生因特殊情況，必須外出的，必須有班主任批準(zhǔn)并陪同。

5.不準(zhǔn)在校園內(nèi)追逐打鬧，打架斗毆，不準(zhǔn)攀折花木。

6.按時按要求打掃好室內(nèi)外及宿舍衛(wèi)生并保持好，不準(zhǔn)亂丟垃圾。

7.不準(zhǔn)串班級，不準(zhǔn)外出就餐，嚴(yán)禁吃零食。

8.晨練時，一班為單位在指定地點(diǎn)提前5分鐘集合，要做到集合迅速、隊(duì)伍整齊、口號。

9.嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，做到不遲到、不早退，上課認(rèn)真聽講，不準(zhǔn)違章操作機(jī)器、儀器、更不準(zhǔn)頂撞輔導(dǎo)教師。

10.嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)踐基地的一切規(guī)章制度。

11.學(xué)生不準(zhǔn)帶零花錢。

1.第一批九輛車八點(diǎn)半準(zhǔn)時集合出發(fā)，第二批發(fā)車時間大約9點(diǎn)半。

返程順序同去時。往返途中按照編號順序前進(jìn)，不得超車。

行車路線：鄒魏路-上口-原肖臺路-肖鎮(zhèn)-向東至禮叁職業(yè)中專。

2.跟車?yán)蠋熐妩c(diǎn)人數(shù)后，組織學(xué)生上車下車，不落下學(xué)生。

3.組織學(xué)生上下車時必須要有秩序依次上車，要排隊(duì)等候，不要擁擠，不得讓學(xué)生搶座。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后。

4.一路上對學(xué)生安全負(fù)責(zé),禁止喧嘩,胡鬧，禁止將頭、手、胳膊伸出車窗外等。

5.到禮叁職業(yè)中專下車時，按順序下車，下車后原地站隊(duì)集合待命，不準(zhǔn)到處走動。

1.預(yù)備鈴響，在指定位置按順序整隊(duì)集合，背誦基地誓言。

2.上課鈴響前，班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生到功能室前等待上課。

3.上課鈴響后物品檢查員負(fù)責(zé)檢查功能室器材是否完備，各組長檢查上報。

4.實(shí)踐活動，自覺遵守基地管理規(guī)則，積極參與，用于實(shí)踐，注意安全。

5.具體做到：1)不在課堂上大聲喧嘩，交頭接耳。2)不遲到、早退、曠課。3)不亂串功能室。4)不丟失損壞基地的公共設(shè)施、設(shè)備。5)不違章操作機(jī)器、儀器。

6.愛護(hù)基地設(shè)施和器材，使用完畢及時歸還，不死自留用，帶走。

7.帶隊(duì)老師及時不定期的巡視學(xué)生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)情況及時協(xié)商處理。維護(hù)明集中學(xué)形象和尊重基地老師的勞動成果。

身邊的科技科普實(shí)踐活動方案簡短篇五

20xx年9月1日，北京市委、市政府獻(xiàn)給全市124萬中小學(xué)生的新學(xué)年禮物--社會大課堂全面啟動，為首都中小學(xué)生提供了豐富的社會教育活動場所以滿足學(xué)生多元化的研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐和課外校外文化體育生活的需要。開展社會大課堂活動，為學(xué)生全面發(fā)展搭建了新的平臺，是深化素質(zhì)教育，推進(jìn)教育改革的一項(xiàng)重大工程。20xx年7月，在市基教研中心和朝陽區(qū)教研中心的大力支持下，我校數(shù)學(xué)學(xué)科有幸參與到社會大課堂活動中，為充分發(fā)揮“社會大課堂”在學(xué)生發(fā)展過程中的重要作用，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，特制定“社會大課堂”實(shí)踐活動實(shí)施方案如下：

《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)力求通過各種不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程，發(fā)展他們的創(chuàng)新意識”。提倡豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式——自主探索、動手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。數(shù)學(xué)課程要為學(xué)生形成積極主動的、多樣的學(xué)習(xí)方式進(jìn)一步創(chuàng)造有利的條件，以激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、積極探索的習(xí)慣。我們要充分利用“社會大課堂”為中小學(xué)基礎(chǔ)教育提供的有利條件，充分開發(fā)和利用社會資源，將數(shù)學(xué)課程與社會資源進(jìn)行有機(jī)整合，拓展學(xué)習(xí)資源、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，激發(fā)學(xué)生研究探索科學(xué)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時將社會大課堂活動作為本學(xué)年我校數(shù)學(xué)教研組學(xué)科建設(shè)的重要舉措。

二、學(xué)校概況。

陳經(jīng)綸中學(xué)是一所有著89年歷史的老校，是北京市首批示范校。我校數(shù)學(xué)教育資源豐富，數(shù)學(xué)教研組是北京市優(yōu)秀教研組，朝陽區(qū)教科研先進(jìn)教研組。人力資源豐富，目前共有18名教師。其中特級1人，高級10人，研究生學(xué)歷2人;北京市骨干教師1名，朝陽區(qū)學(xué)科帶頭人1人，朝陽區(qū)骨干教師2人。近年來，數(shù)學(xué)教研組曾先后參與過國家級課題“貫徹數(shù)學(xué)方法論的教學(xué)方式，全面提高學(xué)生素質(zhì)”、市級課題“中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式改革研究”、“學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識之實(shí)踐研究”、“ti圖形計算器在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”的研究。通過參加課題研究，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，形成了一支既團(tuán)結(jié)向上又突顯個性的研究型團(tuán)隊(duì)。我校作為朝陽區(qū)的唯一代表受邀加入了“北京amc俱樂部”，為此，我們依托學(xué)校的“金鵬科技團(tuán)”，成立了我校的“經(jīng)綸amc俱樂部”，積極開展數(shù)學(xué)競賽的普及工作，鼓勵學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的活動中來。20xx年3月，我校正式成為“翱翔計劃”數(shù)學(xué)領(lǐng)域基地校，為培養(yǎng)北京市中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)力量。積累了一定的課程開發(fā)、人才培養(yǎng)的有益經(jīng)驗(yàn)。

三、教育基地。

經(jīng)過多方考察和研究，確定中國科技館的探索與發(fā)現(xiàn)b館“數(shù)學(xué)之魅”場館為我?！吧鐣笳n堂”活動基地。

四、專項(xiàng)工作組。

組長：張德慶校長。

副組長：

徐志輝(常務(wù)副校長)。

牟成梅(教學(xué)副校長)。

袁京生(朝陽區(qū)教研中心)。

陸人佐(數(shù)學(xué)教研組組長)。

組織聯(lián)系人：黎寧(北京市骨干教師，朝陽區(qū)兼職教研員，高一備課組長)。

顧問：丁益祥(特級教師)。

參與教師：黎寧，張輝(朝陽區(qū)骨干教師高二備課組長)，毛允魁(研究生)，陳旭(朝陽區(qū)骨干教師)，尹麗娜(朝陽區(qū)優(yōu)秀青年教師)。

學(xué)生：高一(1)班(直升班)、(2)班(實(shí)驗(yàn)班)、(3)班(實(shí)驗(yàn)班)、(5)、(10)班;高二(1)班(直升班)、(2)班(實(shí)驗(yàn)班)、(8)、(9)班部分學(xué)生，涉及8個班級共53名學(xué)生。

五、活動進(jìn)程(見附圖)。

身邊的科技科普實(shí)踐活動方案簡短篇六

一、活動背景：塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個角落，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認(rèn)識塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強(qiáng)實(shí)踐能力、拓展知識面，而且活動的過程中還能加強(qiáng)環(huán)保意識。因此設(shè)計了本次活動。

二、活動目標(biāo)：

1、使同學(xué)們具有關(guān)注社會、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識。

2、培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，拓展知識面。

3、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動的積極性、自信心。

三、活動過程:創(chuàng)設(shè)活動情境：

1、很高興又和同學(xué)們一起進(jìn)行綜合實(shí)踐活動，讓我們一起關(guān)注生活，走進(jìn)科學(xué)。

教師說：在上周，我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象，其實(shí)這種現(xiàn)象平時也存在，只是這回格外的觸動我，是什么呢?我們一起來看看。出示照片。

3、現(xiàn)在我給同學(xué)們挖一個智力陷阱，看你會不會身陷其中?怎么樣，敢不敢接招?請聽題(音樂2下)：白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”?(同學(xué)們說一說自己所了解的“白色污染”)目前，“白色污染”困擾著世界上許多個國家確確實(shí)實(shí)為我們?nèi)祟惓隽艘淮箅y題，但是，這個難題被我攻克了。

我決定：向聯(lián)合國衛(wèi)生組織倡議一下：世界各國一律禁止生產(chǎn)塑料制品，你們看咋樣?

4、學(xué)生一定會就塑料的好處發(fā)表看法。教師也可拿實(shí)物對同學(xué)們進(jìn)行提示：吉他、跳繩等。

照片：百葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤等。

教師將準(zhǔn)備好的教具貼在黑板上：吃、喝、穿、玩兒、樂器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農(nóng)業(yè)等。

教師說：看來，塑料在我們生活中真是無處不在。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢?它的誕生給我們?nèi)祟悗淼牡降资堑溸€是福呢?怎么樣?想進(jìn)一步了解塑料嗎?先給我們這次活動起一個主題吧!

5、確立活動主題的名字。

6、給同學(xué)們思考討論的時間，明確自己最想探究的內(nèi)容。教師下去指導(dǎo)，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。

7、全班同學(xué)進(jìn)行交流，提出問題。教師將其一一寫在黑板上。指導(dǎo)同學(xué)們自己進(jìn)行歸納整理。

8、將問題分成幾類。請同學(xué)們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。(如一組人太多就將一組分成兩組)。

9、同學(xué)們進(jìn)行研究討論，教師到各組指導(dǎo)。加背景音樂。

10、同學(xué)們介紹活動方案。加背景音樂烘托氣氛。

身邊的科技科普實(shí)踐活動方案簡短篇七

一、活動目標(biāo)：

以“迎世博，讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬學(xué)子家庭”活動為契機(jī)，結(jié)合我校“科技建筑模型”特色，開展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動，通過活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)境價值觀、學(xué)會科學(xué)研究的方法，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)自主探索，開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。

二、活動階段安排：

1、20xx年3月活動啟動。

2、20xx年3月——11月活動實(shí)施;。

3、20xx年11月底活動總結(jié)。

三、活動內(nèi)容和形式：

一、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用，在各年級選擇重點(diǎn)滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課，綜合科學(xué)、地理、語文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護(hù)、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學(xué)內(nèi)容中。

二、開展主題系列活動：

活動一：讓綠色走進(jìn)校園(3月)。

1、組織全校師生開展綠化角評比活動，美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。

2、進(jìn)行綠色環(huán)保專題黑板報評比。

3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護(hù)綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計與展示，增強(qiáng)師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。

4、開展“與節(jié)約文明同行，建設(shè)節(jié)約型社會——xx年上海市大中學(xué)生科普征文”活動。通過活動形成浪費(fèi)資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻(xiàn)。(4月、八年級)。

5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動，將綠色環(huán)保的理念融入實(shí)際生活中。(5月、七年級)。

活動二：以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動。

1、開展“綠色建筑的故事”活動，通過尋訪市區(qū)相關(guān)建筑，了解建筑風(fēng)格，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵，進(jìn)行課題研究，寫出調(diào)查報告或制作電腦小報。(7、8月、3——8年級)。

2、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計理念和建筑結(jié)構(gòu)，通過活動，增強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認(rèn)識，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。(10月)。

3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫活動，通過科幻畫的創(chuàng)作，用藝術(shù)形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展。(10月、2——5年級)。

4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動，組織學(xué)生利用廢舊物品，設(shè)計并制做未來綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計中，并撰寫設(shè)計的理念。

身邊的科技科普實(shí)踐活動方案簡短篇八

地球給予我們各種資源，創(chuàng)造了今天的繁榮和昌盛，創(chuàng)造了現(xiàn)代文明。但是人類在創(chuàng)造和享受現(xiàn)代文明的同時，也飽嘗了過度消耗帶來的苦果，大氣污染、水污染、土壤污染、農(nóng)藥污染、輻射污染、熱污染、資源短缺、生態(tài)破壞。如今的地球環(huán)境已經(jīng)嚴(yán)重威脅到人類的健康和生存，人類面臨太多威脅人類生存的環(huán)境問題，地球的現(xiàn)狀不允許我們繼續(xù)逍遙。地球母親在哭泣，為了我們，為了我們的子孫后代，為了整個人類，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少開一些車；讓我們一起來愛護(hù)我們的共同家園——地球。

通過組織開展形式多樣，內(nèi)容豐富的愛護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起科技實(shí)踐活動，一方面向?qū)W生進(jìn)行愛護(hù)地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。該活動通過讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題、提升素質(zhì)的方式，教育學(xué)生從小樹立愛護(hù)環(huán)境的意識，喚起全社會行動起來節(jié)約資源的意識。也是讓學(xué)生在活動中學(xué)會研究性學(xué)習(xí)。

1、活動時間：20xx年12月-----20xx年6月。

2、參加人員：3—6年級全體學(xué)生。

3、活動內(nèi)容：本次活動內(nèi)容以“愛護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”為主題，以各種生動活潑的實(shí)踐活動為載體，通過查資料、看視頻、做調(diào)查、實(shí)踐活動等，使全體學(xué)生了解地球現(xiàn)狀，了解低碳生活，知道節(jié)約的重要性，提高環(huán)保意識。通過本次實(shí)踐活動，向全校師生發(fā)出“愛護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”的倡議，再讓學(xué)生們根據(jù)倡議書上的內(nèi)容，去發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)過老師、科普書、網(wǎng)絡(luò)等的幫助去實(shí)踐。為了進(jìn)一步開展好此次科技活動，學(xué)校首先以?？破疹I(lǐng)導(dǎo)小組為核心，由校科技輔導(dǎo)員擬定出活動主題和具體實(shí)施方案，針對不同年齡段的學(xué)生提出不同的活動要求，并為各年級提供不同種類的主題來開展科技實(shí)踐活動。

4、活動方式:。

（1）走訪學(xué)校各個角落和當(dāng)?shù)鼐用窕顒訄鏊?/p>

（2）利用好書籍、報紙、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等資源查詢收集相關(guān)資料。

（3）取得社會相關(guān)部門的大力支持。

（4）分析、總結(jié)。

1、知識收集階段：

（1）以年級為單位上網(wǎng)搜集有關(guān)環(huán)境污染和低碳生活的圖文資料和dv資料，舉行環(huán)保知識講座、作品展覽、畫科學(xué)幻想畫等宣傳環(huán)保和低碳生活知識，加深學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識，提高師生的低碳生活意識。

（2）啟發(fā)學(xué)生對生活中的低碳生活知識進(jìn)行了解，并開展相關(guān)畫科學(xué)幻想畫、科普小報等活動。

（3）收集低碳生活的的圖片進(jìn)行展示。

（4）各班準(zhǔn)備開展“愛護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”主題班會。

2、活動體驗(yàn)階段：

（1）?？萍驾o導(dǎo)員宣傳環(huán)保和低碳生活知識，加深學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識，提高師生的低碳生活意識。

（2）各班開展環(huán)境污染走訪調(diào)查，完成調(diào)查表。

污染類別。

污染來源。

與健康的關(guān)系。

改進(jìn)措施。

大氣污染。

水污染。

土壤污染。

農(nóng)藥污染。

輻射污染。

熱污染。

（3）發(fā)動全校學(xué)生收集低碳生活的的圖片進(jìn)行展示。

（4）各班開展“愛護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”主題班會，了解低碳生活的內(nèi)容和相關(guān)知識。

（5）學(xué)生小組分析調(diào)查資料、撰寫調(diào)查報告、心得。

（6）制定優(yōu)秀創(chuàng)意方案、收集節(jié)約金點(diǎn)子、撰寫科技小論文等。

通過本次實(shí)踐活動，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，會收集、整理信息資料，能自己設(shè)計活動方案進(jìn)行探究實(shí)踐，具有友善交往，協(xié)調(diào)工作，敢于探索的品質(zhì)，動手動腦能力，創(chuàng)造思維，科學(xué)探索，分工協(xié)作，團(tuán)隊(duì)精神等方面都得到進(jìn)一步的鍛煉與提高。我們期望通過這次節(jié)約用電的科技實(shí)踐活動，編撰完成適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的校本教材，長期開設(shè)起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立節(jié)約用電、科學(xué)用電的思想；研究節(jié)約用電的科學(xué)方法，深入農(nóng)村社區(qū)推廣應(yīng)用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學(xué)用電的理念；充分利用各級媒體為我們的科技實(shí)踐活動宣傳造勢，面向全社會宣傳節(jié)約用電的意識，在當(dāng)?shù)叵破饘W(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的科普熱潮。

此次活動的開展情況，將進(jìn)行多維度的評價，以便全方位檢驗(yàn)學(xué)生在此項(xiàng)科技活動當(dāng)中獲得的收獲和體驗(yàn)。例如：進(jìn)行成果展示，評價學(xué)生各類作品；走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行活動效果的宣傳；聘請家長、科技輔導(dǎo)老師、各班科技代表對此次活動效果進(jìn)行評價。

身邊的科技科普實(shí)踐活動方案簡短篇九

副組長：周李楊曹。

成員：馮、各班班主任。

青少年板塊由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學(xué)幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實(shí)踐活動展;教師板塊的內(nèi)容包括教師科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展等。(具體內(nèi)容到德育辦公室曹衍葵處詳見大賽規(guī)則。)。

優(yōu)秀科技實(shí)踐活動一、二、三等獎，優(yōu)秀科幻畫一、二、三等獎，青少年科學(xué)影像活動一、二、三等獎,優(yōu)秀組織單位獎(班級)，優(yōu)秀教師獎。并將獲獎作品推薦到縣上參評，如獲得縣上獎勵的項(xiàng)目，學(xué)校將另設(shè)獎勵一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。獲得市上獎勵的項(xiàng)目，學(xué)校將另設(shè)獎勵一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。獲得省上獎勵的項(xiàng)目，學(xué)校將另設(shè)獎勵一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。同時，所獲榮譽(yù)證在職稱評定和績效考核中享受同等加分政策。

即小制作、小發(fā)明。但必須是人家沒做過的。須提供申報書、查新報告、項(xiàng)目研究報告及附件資料(研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖)各1份。

中學(xué)生科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目：須提供申報書、查新報告、研究論文及附件資料(研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖)各1份。

教師科技創(chuàng)新項(xiàng)目：分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類。(須提供申報書、項(xiàng)目報告、查新報告及其他附件材料各1份。)。

少年兒童科學(xué)幻想繪畫項(xiàng)目：對人類未來生活環(huán)境進(jìn)行科學(xué)的、發(fā)展的暢想和展望!比如：吃.穿.住.行等方面不存在或還未達(dá)到的，但又要有一定的科學(xué)依據(jù)。應(yīng)先想想我要畫什么?怎么畫?然后打草稿，反復(fù)修改，最后放大。(須提供申報書1份，作品1幅，將1份申報書貼在作品背面左上角。)。

青少年科技實(shí)踐活動項(xiàng)目：選擇社會、生活、學(xué)習(xí)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的問題來開展討論、研究，對當(dāng)?shù)亟逃?、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。(須提供申報書、活動報告、活動照片、活動記錄等原始紙質(zhì)材料各1份。)。

青少年科學(xué)影像活動項(xiàng)目：須提供視頻文件光盤1張，申報書1份，附件材料(作品創(chuàng)意說明、拍攝腳本或解說詞、活動經(jīng)驗(yàn)或心得體會等)1套。

注意：9月29日—10月14日為宣傳學(xué)習(xí)階段;。

10月15日—11月15日為創(chuàng)作、實(shí)踐階段;。

11月16日—22日為評審階段;。

11月25日—11月29日為上報階段。所以，所有作品、資料必須在11月15日前交德育辦公室，以便評審。

身邊的科技科普實(shí)踐活動方案簡短篇十

我們知道植物的生長需要土壤，因?yàn)橥寥滥軌蚪o植物提供生長所需的水和各種無機(jī)鹽，并起到固定植物的作用。但是土壤資源有限，而且土壤易受環(huán)境污染。以蔬菜為例，隨著環(huán)境污染的加劇，土壤、地下水中含有的各種有毒有害物質(zhì)越來越多，在這樣的土地上種植的蔬菜也含有一些對人體有害的物質(zhì)。這樣，我們吃的蔬菜就不那么香了，它們對人體也有害了。最近，一種綠色無公害蔬菜出現(xiàn)了。它不含有害的農(nóng)藥，營養(yǎng)豐富，受到了人們的歡迎。如果它是用人工配制的營養(yǎng)液直接供給植物水分和無機(jī)營養(yǎng)，并以水或其他基質(zhì)作為植物生長發(fā)育的基質(zhì)，那么我們就可以不用土壤來栽培植物了，這種方法就稱為無土栽培。這種栽培方法一點(diǎn)也不神秘，我們也可以用這種方法在自己的家里動手種植這種無公害的蔬菜。

無土栽培具有栽植方便、節(jié)約肥水、提高效率、種植工序簡單、無污染、產(chǎn)量高、產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良等諸多優(yōu)點(diǎn)，近幾十年來發(fā)展迅速，前景廣闊。也許未來在太空中，人們可以用無土栽培技術(shù)種植糧食和蔬菜，為星際旅行提供食品。

1、給學(xué)生講解種子發(fā)芽和植物正常生長的條件。

2、材料準(zhǔn)備：中心統(tǒng)一配備。

3、查閱有關(guān)無土栽培的資料，聽老師講解，并做好記錄。.

(一)查閱：

1.植物生長需要哪些營養(yǎng)元素。

植物的生長需要多種營養(yǎng)元素，其中有16種是必須元素，包括碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫9種大量元素和硼、鋅、錳、鐵、鉬、銅、氯7種微量元素。植物營養(yǎng)液是人工配制的無機(jī)鹽溶液，應(yīng)含有植物生長發(fā)育的全部必需元素，且各種營養(yǎng)存在狀態(tài)、數(shù)量、比例及ph值都要適合植物的吸收和生長要求。不同植物所需營養(yǎng)液配方不同。

2.無土栽培有哪些方法。

基質(zhì)是指用于固定植物并容納營養(yǎng)液和空氣的材料。根據(jù)基質(zhì)不同，可將無土栽培分為水培法、霧培法、固形基質(zhì)栽培法等。固形基質(zhì)通常選用蛭石、珍珠巖、細(xì)沙、礫石、陶粒等。固形基質(zhì)栽培是一種常用且簡單易行的方法，可根據(jù)植物特點(diǎn)將一種或幾種基質(zhì)混合，也可單獨(dú)使用。能夠盛裝營養(yǎng)液和基質(zhì)的各種花盆、玻璃器皿都可使用，但也應(yīng)根據(jù)家中環(huán)境和植物特點(diǎn)選擇大小合適且美觀的.容器。選好容器后將植物根洗凈植入基質(zhì)中，加入營養(yǎng)液，選擇合適的光照和溫度，這樣栽培的植物才能正常生長。

(二)設(shè)計：

根據(jù)無土栽培知識，設(shè)計一個具體的無土栽培的方案：

(三)體驗(yàn)：

按照說明書及老師講解要求，回家自行動手種植，注意深度，澆水量和營養(yǎng)肥料的使用。

(四)活動時間安排。

1、4月初，學(xué)生自由結(jié)合，成立“無土栽培小組”。

2、5月初，在種植過程中查閱更多的有關(guān)無土栽培知識并對活動情況進(jìn)行記錄。

3、7月初，種植3個月后，將自己栽培的成果和觀察記錄帶回學(xué)校，與其他同學(xué)比較種植情況，交流體會，回家后對種植過程和結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析。

a：學(xué)生種植日記。

b：活動開展過程和活動成果的照片。

c：師生參加活動體驗(yàn)感悟。

參與項(xiàng)目實(shí)施人數(shù)：城鎮(zhèn)第四小學(xué)四年級學(xué)生。

身邊的科技科普實(shí)踐活動方案簡短篇十一

二、評選范圍。

所有團(tuán)支部均可參加評選，包括班級、社團(tuán)、活動項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等各類學(xué)生團(tuán)支部。

學(xué)校將評選校級“活力團(tuán)支部”10-15個，其中泰安校區(qū)、濟(jì)南校區(qū)各1-2個，各校區(qū)按照通知要求自行開展校級“活力團(tuán)支部”評選工作。學(xué)校將在校級“活力團(tuán)支部”中擇優(yōu)推薦3-5個參加省級遴選。

三、評選條件。

1.思想引領(lǐng)成效好。團(tuán)支部堅(jiān)持思想引領(lǐng)核心任務(wù)，積極開展社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動，取得良好成效。

2.組織運(yùn)行活力強(qiáng)。團(tuán)支部在基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)管理、隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)等方面工作扎實(shí)，組織運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、順暢。

3.工作開展活力強(qiáng)。團(tuán)支部有明確的工作職責(zé)，能夠及時改進(jìn)創(chuàng)新工作方式載體，工作開展富有針對性、實(shí)效性。

4.團(tuán)員參與活力強(qiáng)?；鶎用裰骷皥F(tuán)支部的設(shè)置方式和成員配備較為完善，團(tuán)員學(xué)生能夠積極參與、推動團(tuán)支部的工作和建設(shè)。

5.宣傳展示活力強(qiáng)。團(tuán)支部能夠利用新媒體平臺和其他宣傳陣地廣泛開展支部活動和工作成果宣傳展示，在校園內(nèi)產(chǎn)生良好的示范效應(yīng)。

四、評選步驟。

1.學(xué)院評選階段：10月31日至11月5日，各團(tuán)支部向所在學(xué)院團(tuán)委提交《“活力團(tuán)支部”候選集體申報表》(附件2)，并制作視頻、h5頁面或圖文綜合類新媒體作品，對支部活動和工作成果進(jìn)行展示、傳播，要特別注重總結(jié)梳理各團(tuán)支部的組織建設(shè)、特色工作、活動成效等關(guān)鍵事跡，鼓勵所有團(tuán)支部均參與創(chuàng)建申報。有條件的學(xué)院可設(shè)立院級“活力團(tuán)支部”。

各團(tuán)支部制作的新媒體作品須為原創(chuàng)，主題鮮明、內(nèi)容新穎、寓意深刻。內(nèi)容主要反映自“活力提升”工程開展以來，團(tuán)支部在提升組織活力、工作開展活力、團(tuán)員參與活力和宣傳展示活力等四個方面的特色成果和經(jīng)驗(yàn)做法，既可全景展示團(tuán)支部活力提升的整體創(chuàng)建成果，也可以特景展示團(tuán)支部活力提升的突出方面和典型特色。作品可分為微視頻類、h5頁面類和圖文綜合類。微視頻類作品使用flv格式，視頻長度4-8分鐘，上傳至“騰訊視頻”網(wǎng)站。h5頁面類作品基于h5網(wǎng)頁技術(shù)，包括“云來”“兔展”“易企秀”等新媒體軟件設(shè)計的產(chǎn)品，作品長度為10-20幅頁面。圖文綜合類作品可包括漫畫、書畫、攝影、海報等作品，文體適合網(wǎng)絡(luò)新媒體的語境語感，文字內(nèi)容和配圖和諧一致，以微信公眾平臺為載體發(fā)布，圖片去水印。新媒體作品鏈接在申報表中一并報送。

2.學(xué)院推薦階段：各單位于11月6日上午11:00前將《“活力團(tuán)支部”候選集體匯總表》(附件1)和《“活力團(tuán)支部”候選集體申報表》(附件2)電子版報送至團(tuán)委組宣部郵箱(____)，紙質(zhì)版交至行政樓305室，每個學(xué)院推薦“活力團(tuán)支部”候選集體1-2個。

3.網(wǎng)絡(luò)投票階段：11月7日至11月8日，學(xué)校團(tuán)委將通過“山科青音”微信平臺和“北極星網(wǎng)”同步開展線上投票，對于各學(xué)院推薦的候選集體，根據(jù)得票高低確定進(jìn)入最終答辯環(huán)節(jié)的團(tuán)支部若干。

4.評審答辯階段：11月10日，學(xué)校團(tuán)委將組織“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建遴選答辯會，各團(tuán)支部可利用ppt、視頻、情景再現(xiàn)演示等形式對本支部相關(guān)情況進(jìn)行陳述，限時7分鐘，陳述結(jié)束后由評審專家進(jìn)行現(xiàn)場問辯，限時2分鐘。

各校區(qū)自行開展校級“活力團(tuán)支部”評選工作，并于11月10日前將評選結(jié)果和相關(guān)評審材料報送至學(xué)校團(tuán)委。

5.公示表彰階段：11月11日至11月13日，對評選出的校級“活力團(tuán)支部”在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示無異議后頒發(fā)證書進(jìn)行表彰，并擇優(yōu)推薦參加省級遴選。

五、有關(guān)要求。

1.高度重視，精心組織。各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委要深刻認(rèn)識此次“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建遴選工作的重要意義，加強(qiáng)對各支部“活力提升”工程的規(guī)劃和指導(dǎo)，以此次評選活動為契機(jī)，切實(shí)抓好共青團(tuán)基層組織建設(shè)，實(shí)現(xiàn)基層團(tuán)建工作規(guī)范化運(yùn)行，充分發(fā)揮團(tuán)支部對團(tuán)員青年的組織功能、陣地功能和服務(wù)功能。

2.廣泛動員，濃厚氛圍。各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委要做好宣傳動員工作，保證活動的參與覆蓋面，原則上各學(xué)院參與申報的團(tuán)支部數(shù)量要覆蓋到學(xué)院團(tuán)支部總數(shù)的70%以上。各學(xué)院團(tuán)委、團(tuán)支部要充分利用校園網(wǎng)、報刊、宣傳欄、微信、微博、qq群等各級各類媒體平臺對“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建申報工作進(jìn)行全面深入的宣傳報道，營造積極濃厚的活動氛圍。

3.注重實(shí)效，打造品牌。各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委在開展活動過程中，要充分發(fā)揮各團(tuán)支部、團(tuán)員青年的主觀能動作用，注重引導(dǎo)各團(tuán)支部建立“活力提升”的長效機(jī)制，同時要深入挖掘特色活動和典型事跡，形成學(xué)院、團(tuán)支部開展基層共青團(tuán)工作的品牌。

身邊的科技科普實(shí)踐活動方案簡短篇十二

按照市委、市政府關(guān)于加快城市化進(jìn)程和深化社區(qū)建設(shè)的要求，目前我區(qū)清溪、溪北、貴筑三個辦事處目前已經(jīng)改為清溪、溪北、貴筑、明珠、陽光五個社區(qū)。為適應(yīng)城市管理工作的需要，現(xiàn)將辦事處改為社區(qū)后城區(qū)道路清掃保潔工作方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合我區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作實(shí)際，以推進(jìn)我區(qū)環(huán)境衛(wèi)生長效管理機(jī)制為核心，以服務(wù)群眾為重點(diǎn)，以社區(qū)和諧穩(wěn)定為基礎(chǔ)，增強(qiáng)社區(qū)功能，推進(jìn)我區(qū)基層城市管理體制建設(shè)，為促進(jìn)我區(qū)環(huán)衛(wèi)事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)。

圍繞我區(qū)“創(chuàng)模”目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固我區(qū)“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文”成果，按照“屬地管理”原則，明確各社區(qū)街道環(huán)衛(wèi)清掃保潔管理范圍，按標(biāo)準(zhǔn)劃分配齊各社區(qū)環(huán)衛(wèi)保潔人員，確保辦事處改社區(qū)后中心城區(qū)環(huán)衛(wèi)工作平穩(wěn)過渡交接。

三、工作任務(wù)。

(一)嚴(yán)格按照《貴陽市市容環(huán)境衛(wèi)生作業(yè)規(guī)范》做好責(zé)任區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生保潔、垃圾收集、清運(yùn)等工作。路面清掃保潔工作達(dá)到道路、人行道、溝邊無固體廢棄物、污泥、污水等的要求;垃圾清運(yùn)做到日產(chǎn)日清無積存，重點(diǎn)路段隨產(chǎn)隨清，垃圾清運(yùn)密閉運(yùn)輸，公廁管理要做到干凈、整潔，設(shè)施完好。

(二)辦事處改為社區(qū)后，城區(qū)道路清掃保潔工作由各社區(qū)負(fù)責(zé)管理，區(qū)城管局負(fù)責(zé)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

(三)目前原貴筑、清溪、溪北三個辦事處共有664名在崗環(huán)衛(wèi)工人。上述人員劃分到社區(qū)，原則上以在崗路段所屬社區(qū)為準(zhǔn)，由所屬社區(qū)原地接收，其中的公益性崗位人員也由所屬社區(qū)接收管理。

人員具體分配為：貴筑社區(qū)162人(其中公益性崗位人員110人)，明珠社區(qū)123人(其中公益性崗位人員83人)，溪北社區(qū)116人(其中公益性崗位人員78人)，陽光社區(qū)230人(其中公益性崗位人員156人)，清溪社區(qū)33人(其中公益性崗位人員22人)。

(四)花溪城區(qū)除主次干道、背街小巷以外，樓群院落及城郊結(jié)合部按照屬地管理原則，由各相關(guān)社區(qū)、村負(fù)責(zé)清掃保潔。保潔路段相鄰的各社區(qū)之間、社區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、社區(qū)與其他區(qū)之間相互將保潔范圍各自延伸20米，確保環(huán)衛(wèi)保潔工作全覆蓋，無間隙。

四、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。

(一)清掃保潔工人勞動報酬由用人單位按照不低于現(xiàn)在勞動報酬標(biāo)準(zhǔn)930元/月按時足額發(fā)放。其中，屬公益性崗位人員的，由用人單位根據(jù)實(shí)際發(fā)放勞動報酬清單、實(shí)際繳納的社會保險及相關(guān)申請資料，向當(dāng)?shù)厝松绮块T申請公益性崗位補(bǔ)貼及社會補(bǔ)貼。目前，公益性崗位的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為最低勞動報酬標(biāo)準(zhǔn)的60%，社會保險補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為單位繳納部分。公益性崗位補(bǔ)貼及社會保險補(bǔ)貼按照“先發(fā)后補(bǔ)”的規(guī)定進(jìn)行申請。

(二)三個辦事處改為五個社區(qū)后，貴筑、溪北、清溪、陽光、明珠社區(qū)無經(jīng)濟(jì)職能，公益性崗位補(bǔ)貼60%以外的由用人單位承擔(dān)的40%部分經(jīng)費(fèi)均由區(qū)財政承擔(dān)。5個社區(qū)664名環(huán)衛(wèi)工人年勞動報酬總額741.02萬元，年社保費(fèi)用需381萬元，兩項(xiàng)費(fèi)用共計1122.02萬元由區(qū)財政承擔(dān)。此外，區(qū)環(huán)衛(wèi)站非公益崗位環(huán)衛(wèi)工人的社保費(fèi)用也由區(qū)財政承擔(dān)。

(三)年勞保福利加班及節(jié)日慰問費(fèi)需73.04萬元，工具用具年費(fèi)用需19.92萬元。兩項(xiàng)費(fèi)用由各社區(qū)收取的城鎮(zhèn)居民生活垃圾處理費(fèi)解決，不足部分由各社區(qū)專題向區(qū)政府申請核撥(詳見附件二)。環(huán)衛(wèi)服裝、垃圾清運(yùn)手板車由各社區(qū)據(jù)實(shí)專題向區(qū)政府申請購置。

五、保障措施。

(一)在經(jīng)費(fèi)安排方面原則上應(yīng)充分用足公益性崗位政策，補(bǔ)充社區(qū)環(huán)衛(wèi)經(jīng)費(fèi)的不足。區(qū)有關(guān)部門在公益性政策實(shí)施方面，應(yīng)重點(diǎn)向環(huán)衛(wèi)崗位傾斜。對今后各個社區(qū)空出的公益性崗位，原則上按現(xiàn)行公益性崗位錄用政策進(jìn)行招錄?，F(xiàn)有公益性崗位人員待明確所被劃分到的社區(qū)后，由新的用人單位主體與其簽訂勞動用工合同。

(二)在社區(qū)環(huán)衛(wèi)經(jīng)費(fèi)開支渠道未落實(shí)明確前，按原資金來源渠道開支，確保環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍穩(wěn)定。

(三)目前，公益性崗位人員的勞動報酬補(bǔ)貼中央及省市財政只撥付60%，其余40%由用人單位承擔(dān)。勞動報酬、社保兩項(xiàng)補(bǔ)貼目前再就業(yè)資金政策規(guī)定均按季度進(jìn)行撥付，公益性崗位環(huán)衛(wèi)工人勞動報酬、社保兩項(xiàng)補(bǔ)貼按月?lián)芨?。如公益性崗位政策發(fā)生變動，以及上級劃撥的就業(yè)資金出現(xiàn)缺口時，區(qū)財政須做好資金安排準(zhǔn)備。

(四)區(qū)財政預(yù)撥1個月環(huán)衛(wèi)工人勞動報酬及社保費(fèi)用作周轉(zhuǎn)備用金，以避免用人單位因資金未及時到位，造成勞動報酬未及時發(fā)放，社保費(fèi)用未按時繳納，影響環(huán)衛(wèi)工人隊(duì)伍穩(wěn)定。

(五)二〇一二年元月至五月份花溪中心城區(qū)的環(huán)衛(wèi)管理辦法仍按原體制進(jìn)行。

本方案于二〇一二年六月一日起實(shí)施。

身邊的科技科普實(shí)踐活動方案簡短篇十三

當(dāng)今的許多中小學(xué)生，嚴(yán)重缺乏感恩意識，連最起碼的父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩都不懂得感激。中華民族文明五千年，感恩、行孝是我們中華民族文明史乃至全人類各民族文明史共具有的最廣泛的人文教育基礎(chǔ)。上海市《中小學(xué)生守則》增加了“學(xué)會感恩”等條款，填補(bǔ)了以往教育內(nèi)容的一個空白。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，愛祖國得先讓孩子們愛集體、愛自己身邊的人，只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國之恩，才不至于負(fù)大義。如果連自己的父母都不愛，又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？談“感恩教育”絕非追趕時髦，只為是我們這一代教育者該深思的問題而已。我校本學(xué)期的課外實(shí)踐活動以“學(xué)會感恩、懂得孝順”為本次活動的主線。

五湖之汀看甪直，孝感動天二十四。

1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡。

2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當(dāng)前中學(xué)生“親情”、“感恩”意識缺乏。為了讓學(xué)生在活動中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學(xué)會“感恩”。

3、讓學(xué)生感悟孝道，學(xué)會感恩。

第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段（第9～10周）。

2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事。

3、搜集古今有關(guān)“孝德”的人物和故事（尤其是學(xué)生身邊的優(yōu)秀榜樣）。

4、設(shè)計問卷對學(xué)生和家長進(jìn)行調(diào)查，通過調(diào)查，了解學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀。

第二階段：活動實(shí)施階段（第11～12周）。

1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實(shí)地了解人文古跡等。

2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館。

3、在校園網(wǎng)站開設(shè)師生論壇：

1）講“孝道”是否過時？

2）“孝道”的現(xiàn)實(shí)意義是什么？

4、各班召開《孝敬父母》主題班會。

1）通過介紹自己名字的含義，講父母對自己的期待。

2）父母的艱辛和愛自己的真實(shí)故事。

3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了嗎？”

4、給自己的父母寫一封信，題目自定。

5、收集古今有關(guān)“孝”的故事，匯編成冊編成校本教材，

6、“父母在我心中”征文比賽；

第三階段：總結(jié)表彰階段（第14周）。

1、學(xué)校有關(guān)部門對此次主題活動過程中表現(xiàn)出色的個人和班級進(jìn)行表彰；

2、在以上活動的基礎(chǔ)上，收集各方反饋，進(jìn)行全面總結(jié)，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)建九年四段式德育分層遞進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的一個重要抓手。

身邊的科技科普實(shí)踐活動方案簡短篇十四

本文目錄。

二、活動宗旨:。

為構(gòu)建繁榮生態(tài)文化體系，樹立和傳播人與自然和諧重要理念，增強(qiáng)公眾的生態(tài)意識和責(zé)任意識，在全校形成保護(hù)濕地環(huán)境、崇尚生態(tài)文明的良好風(fēng)尚，學(xué)校將組織開展?jié)竦乇Ｗo(hù)綠色科技實(shí)踐活動?；顒右孕蕾p濕地風(fēng)光、尋找濕地資源、探究濕地保護(hù)的意義為主線，讓小學(xué)生從小學(xué)習(xí)濕地保護(hù)方面的知識，在活動中認(rèn)識家鄉(xiāng)濕地---菜籽湖濕地，培養(yǎng)每一位學(xué)生關(guān)注濕地、熱愛生命的意識，樹立環(huán)境友好的理念，促進(jìn)整個社會的和諧發(fā)展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組?長：潮。

副組長：宋。

成?員：王。

四、活動時間：

xx年12月13日（周日）上午8點(diǎn)在學(xué)校集合。

五：活動地點(diǎn)：菜籽湖濕地保護(hù)區(qū)。

六：參加學(xué)生：四—六年級各班挑選8名優(yōu)秀學(xué)生代表(每人須交活動費(fèi)60元，包括車費(fèi)、午餐、濕地保護(hù)知識宣傳材料)。

七、活動的實(shí)施過程。

由于濕地保護(hù)是一項(xiàng)新興的事業(yè)，目前全社會普遍缺乏濕地保護(hù)的意識，對于小學(xué)生來說不知道濕地是什么概念，缺乏認(rèn)識。為此，借鑒我們以往開展環(huán)境保護(hù)活動的經(jīng)驗(yàn)，這次以“濕地保護(hù)”為主題的實(shí)踐活動，采用循序漸進(jìn)式，遵循“認(rèn)識濕地——探究濕地——宣傳濕地——保護(hù)濕地的創(chuàng)新發(fā)展”的認(rèn)知過程，通過調(diào)查、考察、聽專家介紹、攝影比賽等形式開展活動：

1、學(xué)習(xí)動員。

學(xué)校將以“保護(hù)濕地，愛我家園！”、“保護(hù)濕地，從我做起！”、“保護(hù)菜籽湖濕地生物的多樣性！”為。

口號。

召開動員大會向廣大師生闡明開展活動的目的、意義和要求強(qiáng)調(diào)人人參與環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動的重要性和必要性提高大家的認(rèn)識引起全體師生的重視使之積極響應(yīng)。學(xué)校將邀請對濕地頗有研究的專家——市林業(yè)局朱站長作為活動指導(dǎo)。

2、開展“愛我家園?保護(hù)濕地”考察活動。

a、讓學(xué)生了解濕地的有關(guān)知識。

活動背景：開展?jié)竦乇Ｗo(hù)教育活動，學(xué)生必須要掌握有關(guān)濕地的理論知識。如：濕地、濕地的類型、濕地的功能、濕地與人類的關(guān)系、濕地與鳥類的關(guān)系、保護(hù)濕地的重要性。同時要了解周圍的重要濕地。

活動內(nèi)容：邀請濕地保護(hù)專家現(xiàn)場介紹菜籽湖濕地保護(hù)的相關(guān)知識。

b、考察鳥類的種類與生活狀況。

活動背景：安慶沿江濕地保護(hù)區(qū)內(nèi)共有浮游動物105種，底棲動物71種，脊椎動物349種，占安徽省脊椎動物種數(shù)的50.7%。保護(hù)區(qū)共有鳥類191種，其中水鳥100種，分別占我國和安徽省水鳥種數(shù)的45%、75%，鳥類的總數(shù)超過30萬只。有國家重點(diǎn)保護(hù)鳥類26種，有14種鳥類列入iucn極危、瀕危、近危、易危受威脅等級。有15種水鳥均超過拉姆薩國際濕地公約1%標(biāo)準(zhǔn)。由世界自然基金會組織的調(diào)查統(tǒng)計，長江中下游分布的6種種群數(shù)量超遷徙路線數(shù)量1%標(biāo)準(zhǔn)的全球受脅種中，安慶沿江濕地自然保護(hù)區(qū)占3種，即白頭鶴、東方白鸛、鴻雁。其中，白頭鶴的數(shù)量穩(wěn)定在330只左右，占全球該種群數(shù)量的3.3%，占我國該種群數(shù)量的33%；東方白鸛200只，占全球該種群數(shù)量的6.7%。保護(hù)區(qū)內(nèi)小天鵝的數(shù)量達(dá)9586只，豆雁33137只，是目前發(fā)現(xiàn)的長江中下游最大的越冬種群。由此，安慶沿江濕地自然保護(hù)區(qū)被世界自然基金會確認(rèn)為長江中下游3處最重要的濕地區(qū)域之一。此外，保護(hù)區(qū)是白鶴等重要物種遷徙停歇地。

活動內(nèi)容：認(rèn)識白頭鶴等水鳥；了解它們各自的外形特征；觀察它們的生活習(xí)性；拍攝它們快樂的瞬間；記錄自己的收獲和感想。

c、考察植物的種類與生長狀態(tài)，采集植物標(biāo)本。

活動背景：保護(hù)區(qū)浮游植物73屬（種），濕地草本維管束植物39科、85屬、152種，占安徽省濕地維管束植物種數(shù)的76.5%，既有廣布種，又有熱帶、亞熱帶和溫帶分布種，表現(xiàn)了很高的南北過渡帶特點(diǎn)，保護(hù)區(qū)共有濕地植物群落31種類型,植物群落具有復(fù)雜性、完整性的特點(diǎn),濕地植被生態(tài)系列分布完整，有發(fā)育良好的挺水植物，有多種類型的浮水植物，有大面積分布的沉水植物。尤其是黑藻、苦草等沉水植物群落在保護(hù)區(qū)大量分布，這些沉水植物不僅為魚類、鳥類提供了充足的餌料和棲息地，而且對維持濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，提高濕地的抗干擾能力尤為重要。

活動內(nèi)容：認(rèn)識蘆葦、浮萍、水花生等在濕地生長的常見植物；了解它們的生長規(guī)律；觀察它們的外形特點(diǎn)；適當(dāng)采集它們的標(biāo)本；記錄自己的收獲和感想。

d、積累資料，寫出考察日記。

活動結(jié)束后，學(xué)生上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，借助活動筆記，撰寫考察日記。大隊(duì)部將統(tǒng)一評選，頒發(fā)優(yōu)秀獎。

八、活動要求。

1、學(xué)校將認(rèn)真做好學(xué)生的參觀、生活安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的安全。

2、學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確?？茖W(xué)實(shí)踐活動的安全及其順利開展，須遵守各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

愛護(hù)參觀地的一草一木和公共財物要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識培養(yǎng)生活自理能力鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。

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一、活動目標(biāo)：

以“迎世博，讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬學(xué)子家庭”活動為契機(jī)，結(jié)合我校“科技建筑模型”特色，開展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動，通過活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)境價值觀、學(xué)會科學(xué)研究的方法，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)自主探索，開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。

二、活動階段安排：

1、xx年年3月活動啟動。

2、xx年年3月——11月活動實(shí)施；

3、xx年年11月底。

活動總結(jié)。

三、活動內(nèi)容和形式：

一、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用，在各年級選擇重點(diǎn)滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課，綜合科學(xué)、地理、語文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護(hù)、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學(xué)內(nèi)容中。

二、開展主題系列活動：

活動一：讓綠色走進(jìn)校園（3月）。

1、組織全校師生開展綠化角評比活動，美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。

2、進(jìn)行綠色環(huán)保專題黑板報評比。

3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護(hù)綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計與展示，增強(qiáng)師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。

4、開展“與節(jié)約文明同行，建設(shè)節(jié)約型社會——xx年上海市大中學(xué)生科普征文”活動。通過活動形成浪費(fèi)資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻(xiàn)。（4月、八年級）。

5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動，將綠色環(huán)保的理念融入實(shí)際生活中。（5月、七年級）。

活動二：以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動。

1、開展“綠色建筑的故事”活動，通過尋訪市區(qū)相關(guān)建筑，了解建筑風(fēng)格，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵，進(jìn)行課題研究，寫出。

調(diào)查報告。

或制作電腦小報。（7、8月、?3——8年級）。

2、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計理念和建筑結(jié)構(gòu)，通過活動，增強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認(rèn)識，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。（10月）。

3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫活動，通過科幻畫的創(chuàng)作，用藝術(shù)形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展。（10月、2——5年級）。

4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動，組織學(xué)生利用廢舊物品，設(shè)計并制做未來綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計中，并撰寫設(shè)計的理念。（10——11月、6年級）。