方案是為了解決某個(gè)問題或達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而制定的具體步驟和方案，它是一個(gè)全面的規(guī)劃。方案的寫作過程中，我們可以尋求他人的意見和建議，以獲得更全面的思考和觀點(diǎn)。下面是一些成功案例的總結(jié)，對(duì)于制定方案有一定的參考價(jià)值。

觸電事件應(yīng)急演練方案篇一

二、演練時(shí)間。

10月29日9時(shí)30分。

三、演練地點(diǎn)。

長(zhǎng)興天一藝術(shù)幼兒園。

四、演練程序。

(一)9時(shí)班級(jí)老師向?qū)W生作演練動(dòng)員，聽取老師講解避震動(dòng)作要領(lǐng)和疏散要求及各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。

(二)9時(shí)20分學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查演練現(xiàn)場(chǎng)布置;對(duì)學(xué)校各疏散區(qū)域、疏散線路、疏散步驟進(jìn)行檢查;視察各班級(jí)準(zhǔn)備情況。

(三))9時(shí)30演練開始。學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)啟動(dòng)地震緊急警報(bào)(三次急促的鈴聲)。

解說詞：_年9時(shí)29分29秒，我省西南部發(fā)生了一次6.0級(jí)地震。我縣普遍有強(qiáng)烈震感，人們驚逃戶外，部分危舊建筑物遭受不同程度的破壞。

(四)9時(shí)30分師生迅速就地避震，在老師的指揮下，學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下，老師躲在講桌下。

解說詞：地震發(fā)生了，正在上課的同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷了短暫的驚慌和混亂之后，根據(jù)掌握的地震知識(shí)迅速的躲避在課桌下。在突發(fā)的地震面前，人們難免驚慌失措，甚至采取不正確的避震措施。地震來時(shí)是躲還是跑?根據(jù)以往的地震經(jīng)驗(yàn)，震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到空曠安全的地方是應(yīng)急避震的優(yōu)選方法。破壞性地震從人的感覺到建筑物倒塌只有十幾秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)千萬不可驚慌，應(yīng)根據(jù)所處的環(huán)境做出正確的選擇。跳樓逃生的方法是絕對(duì)不可取的，跳樓即使不摔傷，也極有可能被建筑物跌落的磚瓦砸傷。同時(shí)，注意不要靠近窗口。地震過后，建筑物大都處于壞損的狀態(tài)，為防止強(qiáng)余震到來時(shí)建筑物的倒塌，應(yīng)盡快撤離到空曠地帶。在疏散過程中要特別做到快而有序，切不可慌不擇路，要根據(jù)規(guī)定的疏散線路和秩序疏散，避免擁擠踩踏現(xiàn)象發(fā)生。

(五)9時(shí)40分發(fā)布緊急疏散警報(bào)(一次長(zhǎng)鈴聲)。

學(xué)校在教學(xué)樓各層樓梯口安排疏導(dǎo)員，負(fù)責(zé)疏散指令的傳遞，并協(xié)助各班老師處置疏散過程中的突發(fā)情況。

聽到緊急疏散警報(bào)后，按照疏散順序在樓梯口疏導(dǎo)員的指揮下，由各班老師組織學(xué)生有序疏散，防止學(xué)生相互推擠、掉隊(duì)和踩踏。

緊急疏散順序：按照“前后排分開，先中間后兩邊，先低層后高層”的撤離程序迅速有序地撤離到操場(chǎng)中央。樓梯轉(zhuǎn)角處要有老師負(fù)責(zé)接應(yīng)，防止出現(xiàn)跳樓和故。

解說詞：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下由教室向外疏散，小心樓道拐角處防止跌倒;在向外疏散時(shí)要用書包或書本放在頭頂，并注意觀察頭頂上方的情況，防止跌落的燈具、磚瓦砸傷。

(六)幼兒園啟動(dòng)地震應(yīng)急預(yù)案，在操場(chǎng)建立臨時(shí)抗震救災(zāi)指揮部;各個(gè)班級(jí)學(xué)生在老師帶。

領(lǐng)下按預(yù)案規(guī)定的路線，迅速、有序地撤離至操場(chǎng)指定區(qū)域，將扮演的輕、重傷學(xué)生扶持撤離。各班主任開始清點(diǎn)人數(shù)，清點(diǎn)結(jié)果(輕傷、失蹤人數(shù))由班主任向幼兒園臨時(shí)抗震救災(zāi)指揮部匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

解說詞：破壞性地震發(fā)生后，外界的救災(zāi)不可能立即趕到災(zāi)區(qū)，在這種情況下，展開自救互救非常重要，通過自救互救獲得生命求助的寶貴時(shí)間，及時(shí)解決被壓人員脫離險(xiǎn)境減輕人員傷亡。

在營(yíng)救被壓人員的過程中，要特別注意被壓人員的安全。一是在使用工具時(shí)不要傷及埋壓人員所處空間周圍的支撐條件引起新的垮塌，使埋壓人員再次遇險(xiǎn);二是應(yīng)盡快與埋壓人員的封閉空間溝通，使新鮮空氣流入，以免埋壓者窒息;三是埋壓時(shí)間較長(zhǎng)，一時(shí)又難以救出，可設(shè)法向埋壓者輸送用水、食品和藥品，以維持生命。

搶救時(shí)間及時(shí)，獲救的希望就越大。據(jù)相關(guān)資料顯示，在地震中被砸傷、埋壓的人員，在震后20分鐘內(nèi)獲救的救活率達(dá)98%以上，震后一天獲救的救活率為81%，震后48小時(shí)內(nèi)還無法獲救的人員，救活率下降到37%。他們不是在地震中因建筑物垮塌砸死的，而是因受傷被埋壓不能得到及時(shí)救助或窒息死亡。唐山和汶川大地震有數(shù)以萬計(jì)的人被埋壓在廢墟中，災(zāi)區(qū)群眾通過自救互救使大部分被埋壓人員的生命得到了挽救，發(fā)揮了不可替代的重要作用。

(七))9時(shí)55分園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次演練進(jìn)行總結(jié)，演練結(jié)束。

觸電事件應(yīng)急演練方案篇二

一、演練目的：

人身直接接觸電源，簡(jiǎn)稱觸電。觸電傷害表現(xiàn)為多種形式。電流通過人體內(nèi)部器官，會(huì)破壞人的心臟、肺部、神經(jīng)系統(tǒng)等，使人出現(xiàn)痙攣、呼吸窒息、心室纖維性顫動(dòng)、心跳驟停甚至死亡。電流通過體表時(shí)，會(huì)對(duì)人體外部造成局部傷害，即電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)對(duì)人體外部組織或器官造成傷害，如電灼傷、金屬濺傷、電烙印。 為了提高全班人員的安全意識(shí)，并通過演練教導(dǎo)全體人員要遵守電業(yè)安全工作規(guī)程，認(rèn)真執(zhí)行好保證安全的技術(shù)措施，同時(shí)做好監(jiān)護(hù)工作。同時(shí)吸取過往發(fā)生的觸電事故教訓(xùn)，當(dāng)發(fā)生意外觸電事故時(shí)，做好臨危不懼，保持清醒頭腦，盡快按觸電急救方法和步驟進(jìn)行合理施救，相關(guān)人員合理分工，盡快展開救援，想方設(shè)法避免死亡事故的發(fā)生。特制定此方案。

二、演練地點(diǎn)：機(jī)關(guān)辦公室

三、演練時(shí)間：2017年4月24日

四、參加人員：機(jī)關(guān)管理人員

五、演練物品：

1、電線、干木棍

2、應(yīng)急藥箱1個(gè)（創(chuàng)可貼、紫或紅藥水、醫(yī)用膠布、醫(yī)用紗布、醫(yī)用酒精、剪刀等）

3.應(yīng)急車輛：1輛

4.擔(dān)架一付

5.圖像記錄：照相機(jī)1臺(tái)

六、演練事件背景：電腦桌下插線板因長(zhǎng)期未更換出現(xiàn)漏電，在沒發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的情況下直接接觸插線板漏電處，導(dǎo)致觸電事故的發(fā)生。

七、演練成員以及職責(zé)分工

1.總指揮:唐軍寅

負(fù)責(zé)應(yīng)急演練方案的審批，演練進(jìn)度的監(jiān)督和控制，演練后的點(diǎn)評(píng)。

2.現(xiàn)場(chǎng)指揮：余子嘉

負(fù)責(zé)事故演練預(yù)案的編制、演練準(zhǔn)備工作、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理工作、演練時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)全面指揮，向總指揮及時(shí)匯報(bào)工作。

3.演練專業(yè)隊(duì)長(zhǎng)：楊義明

4.現(xiàn)場(chǎng)斷電：沈旸朗

5.現(xiàn)場(chǎng)急救：楊銳、王兵

6.現(xiàn)場(chǎng)拍照：周高利

7.時(shí)間記錄：黃曉龍

八、演練具體步驟

1.一名機(jī)關(guān)管理人員上班時(shí)電腦屏幕突然黑屏，管理人員懷疑插頭松動(dòng)導(dǎo)致，于是在沒有任何防備的情況下準(zhǔn)備拔下插頭重新插上，在沒發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的情況下直接接觸漏電處，隨即大叫啊一聲后倒在了地上。

2.與扮演觸電者在一起的同事隨即大叫‘扮演觸電者’

3、xx立即趕往事故現(xiàn)場(chǎng)，并迅速跑到辦公室總閘處斷開電源開關(guān)；同時(shí)電話通知楊銳、王兵。

4.楊銳、王兵接到消息后，馬上趕往現(xiàn)場(chǎng)。在趕往事故地點(diǎn)的途中，楊銳聯(lián)系演練專業(yè)隊(duì)長(zhǎng)楊義明，讓其安排臨時(shí)救援小分隊(duì)和司機(jī)馬上趕往事發(fā)地點(diǎn)。

5.楊銳、王兵趕到現(xiàn)場(chǎng)，驗(yàn)明確認(rèn)無電后，楊銳用干木棒將插線板與觸電者分離，并將其平放于地上。

為提高項(xiàng)目部事故應(yīng)急救援能力，有效處置突發(fā)事故，建立和完善科學(xué)、有效、運(yùn)轉(zhuǎn)良好的應(yīng)急救援體系，檢驗(yàn)各應(yīng)急部門的實(shí)戰(zhàn)效果，組織開展好項(xiàng)目部觸電事故應(yīng)急救援演練，特制定本方案。

一、演練目的

貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，建立和完善項(xiàng)目部突發(fā)事件應(yīng)急管理體系，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、反應(yīng)及時(shí)、科學(xué)決策、處置有序的應(yīng)急系統(tǒng)，全面提升項(xiàng)目部應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和風(fēng)險(xiǎn)能力。通過對(duì)安全事故的應(yīng)急演練，檢驗(yàn)我部事故應(yīng)急救援預(yù)案的可行性和可操作性，提高應(yīng)急隊(duì)伍搶險(xiǎn)救災(zāi)實(shí)戰(zhàn)能力，不斷提高我項(xiàng)目部應(yīng)急救援工作總體水平，切實(shí)保障項(xiàng)目部員工生命財(cái)產(chǎn)安全，盡可能把各項(xiàng)損失控制在最低限度。

二、應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組和成員

項(xiàng)目經(jīng)理部成立應(yīng)急搶險(xiǎn)救援指揮領(lǐng)導(dǎo)小組：項(xiàng)目經(jīng)理為組長(zhǎng)，項(xiàng)目書記、總工、副經(jīng)理為副組長(zhǎng)。工程部、安監(jiān)部、綜合部、計(jì)劃部、物設(shè)部、財(cái)務(wù)部、施工站（區(qū)）等部門為成員，形成反應(yīng)快速，措施有效的應(yīng)急救援體系。

（一）成立搶險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工

項(xiàng)目部應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組的組成：

組 長(zhǎng)：林敬群（項(xiàng)目經(jīng)理，13505915075）

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觸電事件應(yīng)急演練方案篇三

一、演練目的：

讓班組長(zhǎng)、電極殼制作、精加工人員熟悉模具壓到手指事故應(yīng)急處置程序和注意事項(xiàng)，并要熟悉事故報(bào)告程序。

電極殼制作休息室內(nèi)。

三、參與演練人員：

電極殼制作、精加工所有人員。

四、演練組織機(jī)構(gòu)：

總指揮：鄭遠(yuǎn)水。

副總指揮：李旺。

指揮長(zhǎng)：劉正云。

五、臺(tái)面布置：

電極殼崗位、精加工崗位和指揮臺(tái)。

六、演練過程：

演練開始前各就各位。

演練開始，在操作過程中，模具是所需要更換的，需要多位員工配合方可更換，當(dāng)b、c員工抬起模具時(shí)，由于無法吊運(yùn)，需要墊一塊方木，a員工則隨意找一塊短的方木進(jìn)行墊在模具下面。由于b、c抬模具用的是圓鋼筋，而模自身就有一定的重量，抬到一定高度就會(huì)滑動(dòng)，正好a員工將方木放在模具里面時(shí)，模具與圓鋼筋間滑動(dòng)，使模具往下墜從而往下壓到a員工手指，此時(shí)立即d、e員工將模具同時(shí)抬起，當(dāng)看到a員工手指受傷后，f員工就立即向指揮長(zhǎng)報(bào)告，指揮長(zhǎng)逐級(jí)向副總指揮報(bào)告，副總指揮又立即向總指揮報(bào)告，總指揮收到報(bào)告以后，總指揮負(fù)責(zé)救援方案，副總指揮立即組織人員進(jìn)行救援，指揮長(zhǎng)負(fù)責(zé)急救方法以及通訊設(shè)施的聯(lián)系，g員工則為傷者指出明確的安全通道，將傷者外送就醫(yī)。

（演練結(jié)束）。

總指揮對(duì)演練進(jìn)行總結(jié)。

觸電事件應(yīng)急演練方案篇四

一、演練目的：

人身直接接觸電源，簡(jiǎn)稱觸電。觸電傷害表現(xiàn)為多種形式。電流通過人體內(nèi)部器官，會(huì)破壞人的心臟、肺部、神經(jīng)系統(tǒng)等，使人出現(xiàn)痙攣、呼吸窒息、心室纖維性顫動(dòng)、心跳驟停甚至死亡。電流通過體表時(shí)，會(huì)對(duì)人體外部造成局部傷害，即電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)對(duì)人體外部組織或器官造成傷害，如電灼傷、金屬濺傷、電烙印。為了提高全班人員的安全意識(shí)，并通過演練教導(dǎo)全體人員要遵守電業(yè)安全工作規(guī)程，認(rèn)真執(zhí)行好保證安全的技術(shù)措施，同時(shí)做好監(jiān)護(hù)工作。同時(shí)吸取過往發(fā)生的觸電事故教訓(xùn)，當(dāng)發(fā)生意外觸電事故時(shí)，做好臨危不懼，保持清醒頭腦，盡快按觸電急救方法和步驟進(jìn)行合理施救，相關(guān)人員合理分工，盡快展開救援，想方設(shè)法避免死亡事故的發(fā)生。特制定此方案。

二、演練地點(diǎn)：

機(jī)關(guān)辦公室。

三、演練時(shí)間：

20__年4月24日。

四、參加人員：

機(jī)關(guān)管理人員。

五、演練物品：

1、電線、干木棍。

2、應(yīng)急藥箱1個(gè)(創(chuàng)可貼、紫或紅藥水、醫(yī)用膠布、醫(yī)用紗布、醫(yī)用酒精、剪刀等)。

3、應(yīng)急車輛：1輛。

4、擔(dān)架一付。

5、圖像記錄：照相機(jī)1臺(tái)。

六、演練事件背景：

電腦桌下插線板因長(zhǎng)期未更換出現(xiàn)漏電，在沒發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的情況下直接接觸插線板漏電處，導(dǎo)致觸電事故的發(fā)生。

七、演練成員以及職責(zé)分工。

1、總指揮：唐軍寅。

負(fù)責(zé)應(yīng)急演練方案的審批，演練進(jìn)度的監(jiān)督和控制，演練后的點(diǎn)評(píng)。

2、現(xiàn)場(chǎng)指揮：余子嘉。

負(fù)責(zé)事故演練預(yù)案的編制、演練準(zhǔn)備工作、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理工作、演練時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)全面指揮，向總指揮及時(shí)匯報(bào)工作。

3、演練專業(yè)隊(duì)長(zhǎng)：楊義明。

4、現(xiàn)場(chǎng)斷電：沈旸朗。

5、現(xiàn)場(chǎng)急救：楊銳、王兵。

6、現(xiàn)場(chǎng)拍照：周高利。

7、時(shí)間記錄：黃曉龍。

八、演練具體步驟。

1、一名機(jī)關(guān)管理人員上班時(shí)電腦屏幕突然黑屏，管理人員懷疑插頭松動(dòng)導(dǎo)致，于是在沒有任何防備的情況下準(zhǔn)備拔下插頭重新插上，在沒發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的情況下直接接觸漏電處，隨即大叫啊一聲后倒在了地上。

2、與扮演觸電者在一起的同事隨即大叫‘扮演觸電者’。

3、__立即趕往事故現(xiàn)場(chǎng)，并迅速跑到辦公室總閘處斷開電源開關(guān);同時(shí)電話通知楊銳、王兵。

4、楊銳、王兵接到消息后，馬上趕往現(xiàn)場(chǎng)。在趕往事故地點(diǎn)的途中，楊銳聯(lián)系演練專業(yè)隊(duì)長(zhǎng)楊義明，讓其安排臨時(shí)救援小分隊(duì)和司機(jī)馬上趕往事發(fā)地點(diǎn)。

5、楊銳、王兵趕到現(xiàn)場(chǎng)，驗(yàn)明確認(rèn)無電后，楊銳用干木棒將插線板與觸電者分離，并將其平放于地上。

7、觸電者恢復(fù)心跳和呼吸后，繼續(xù)平躺著觀察其精神狀態(tài)，待醫(yī)生來后，用單架平抬離開送醫(yī)院繼續(xù)救治。

觸電事件應(yīng)急演練方案篇五

一、演練地點(diǎn)：

空壓機(jī)房。

二、演練時(shí)間：

20__年11月2日。

三、參加人員：

苯加氫參與設(shè)備開車。

四、演練物品：

1.干木棒。

2.應(yīng)急藥箱1個(gè)（創(chuàng)可貼、紫藥水、醫(yī)用膠布、醫(yī)用紗布、剪刀等）。

3.應(yīng)急車輛一輛。

4.擔(dān)架一付。

五、演練事件背景：

操作工在操作空壓機(jī)時(shí)造成觸電。

六、演練成員及職責(zé)分工。

1.參加演練人員：見簽到表2.職責(zé)分工。

（1）總指揮：王宗強(qiáng)。

負(fù)責(zé)應(yīng)急演練方案的審批，演練進(jìn)度的監(jiān)督和控制，資源的配備，內(nèi)外的協(xié)調(diào)以及演練后的點(diǎn)評(píng)。

（2）現(xiàn)場(chǎng)指揮：劉增光。

負(fù)責(zé)事故演練預(yù)案的編制，演練準(zhǔn)備工作，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理工作，演練時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)全面指揮，向總指揮及時(shí)匯報(bào)工作。

（3）演練隊(duì)長(zhǎng)：李樹梓。

負(fù)責(zé)演練人員的確定。傷員一名，抬擔(dān)架的二名，現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)人員二名與現(xiàn)場(chǎng)指揮的配合等。

沾化瑜凱新材料科技有限公司。

（4）現(xiàn)場(chǎng)斷電：張長(zhǎng)斌。

（5）現(xiàn)場(chǎng)急救：李雪梅、白雪、王國(guó)慶、張長(zhǎng)旭。

七、演練的具體步驟。

1.操作工馬忠凱在操作空壓機(jī)時(shí)觸電倒地，隨行員工朱林原立即用對(duì)講機(jī)通知演練隊(duì)長(zhǎng)李樹梓。

2、李樹梓立即帶領(lǐng)四名救援人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)用對(duì)講機(jī)通知現(xiàn)場(chǎng)指揮宋玉軍。

3.現(xiàn)場(chǎng)指揮劉增光趕到現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)用對(duì)講機(jī)通知張長(zhǎng)斌切斷電源，并通知總指揮王宗強(qiáng)。

4.張長(zhǎng)斌立即趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行斷電作業(yè)（用干木棒挑開電線）并切斷電源，然后李雪梅、白雪查看傷者的情況，是否還有呼吸，發(fā)現(xiàn)呼吸比較微弱，立即進(jìn)行胸外按壓，并做好傷口包扎。同時(shí)用電話通知司機(jī)李際偉。

5.李際偉立即開車趕到現(xiàn)場(chǎng)，做好送傷員的準(zhǔn)備。

6.劉增光指揮現(xiàn)場(chǎng)救援人員用擔(dān)架把傷員抬到擔(dān)架上，二名救援人員將傷者抬到車上，然后汽車向醫(yī)院駛?cè)ァ?/p>

7.車間主任呂凱帶領(lǐng)技術(shù)人員根據(jù)事故的情況制定出整改措施以及預(yù)防措施。

8.安環(huán)部按照“四不過”的原則進(jìn)行事故調(diào)查、取證。9.演練總指揮宣布演練結(jié)束。

觸電事件應(yīng)急演練方案篇六

貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，建立和完善項(xiàng)目部突發(fā)事件應(yīng)急管理體系，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、反應(yīng)及時(shí)、科學(xué)決策、處置有序的應(yīng)急系統(tǒng)，全面提升項(xiàng)目部應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和風(fēng)險(xiǎn)能力。通過對(duì)設(shè)定事故的應(yīng)急演練，檢驗(yàn)項(xiàng)目部事故應(yīng)急救援預(yù)案的可行性和可操作性，提高應(yīng)急隊(duì)伍搶險(xiǎn)救災(zāi)實(shí)戰(zhàn)能力，不斷提高項(xiàng)目部應(yīng)急救援工作總體水平，切實(shí)保障項(xiàng)目部員工生命財(cái)產(chǎn)安全。

項(xiàng)目部人員。

20xx年7月3日上午10:00，丈八四路立交工程現(xiàn)場(chǎng)管理人員手觸到電源線破損處觸電倒地昏迷?，F(xiàn)場(chǎng)工人發(fā)現(xiàn)后立即呼喊，隨后電工張某立即斷電，現(xiàn)場(chǎng)指揮員程知遠(yuǎn)立即組織人員施救；經(jīng)過心臟復(fù)蘇等措施接近10min的急救，觸電人員李某終于蘇醒，脫離危險(xiǎn)，并被送往藁城市人民醫(yī)院接受進(jìn)一步觀察治療?，F(xiàn)場(chǎng)針對(duì)本次事故進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全教育總結(jié)會(huì)。

演練詳細(xì)過程：

10：00時(shí)，項(xiàng)目部管理人員沈某現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生觸電事故；

10：00時(shí)，應(yīng)急救援車接到通知準(zhǔn)備趕往事故現(xiàn)場(chǎng)；

10：00時(shí)，鋼筋加工場(chǎng)人員向應(yīng)急總指揮報(bào)告；

10：10時(shí)，應(yīng)急救援車趕到現(xiàn)場(chǎng)立即安排人員將傷著抬上救護(hù)車送往醫(yī)院檢查治療；

10：10時(shí)，演練結(jié)束。五、演練總體評(píng)價(jià)。

演練結(jié)束后評(píng)估組成員和有關(guān)參演人員在現(xiàn)場(chǎng)召開了總結(jié)會(huì)，會(huì)議對(duì)整個(gè)演練過程和參演人員進(jìn)行了整體評(píng)價(jià)。

評(píng)估認(rèn)為：

1、本次演練達(dá)到了計(jì)劃的預(yù)期效果，提高了各單位的應(yīng)急能力；

3、整個(gè)演練行動(dòng)流暢，場(chǎng)景較為逼真，應(yīng)急人員動(dòng)作迅速，應(yīng)以救援車到達(dá)及時(shí)；

4、現(xiàn)場(chǎng)觀摩人員通過演練能基本掌握觸電急救常識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的教育效果；

5、此次參加演練的各單位準(zhǔn)備充分；

6、演練過程中存在的問題和待改進(jìn)之處：

演練過程中沒有設(shè)置醒目的演練標(biāo)識(shí)，讓作業(yè)人員誤認(rèn)為發(fā)生了事故，引起局部區(qū)域人員恐慌，有待改進(jìn)。

總體評(píng)價(jià)：此次演練是成功的，事故發(fā)生后各級(jí)應(yīng)急組織按照流程順利啟動(dòng)，各項(xiàng)措施和行動(dòng)準(zhǔn)確迅速到位，存在的問題還需進(jìn)一步改進(jìn)。

觸電事件應(yīng)急演練方案篇七

為了加強(qiáng)秋游活動(dòng)的安全管理，保護(hù)師生的人身安全，確保無事故發(fā)生，根據(jù)上級(jí)教育部門的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定秋游安全應(yīng)急預(yù)案。

一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

二、安全保衛(wèi)人員：

衛(wèi)生保健人員：

三、事故防范制度：

1、嚴(yán)格執(zhí)行外出活動(dòng)前的申報(bào)制度，事先應(yīng)向校領(lǐng)導(dǎo)和主管部門提交書面報(bào)告(包括活動(dòng)地點(diǎn)、行進(jìn)路線、安全組織措施、緊急情況預(yù)案等內(nèi)容)，獲得批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。書面報(bào)告由校長(zhǎng)室存檔備案。

2、對(duì)班主任及全體學(xué)生進(jìn)行事前安全教育，增強(qiáng)師生遵紀(jì)守規(guī)和安全防范意識(shí)。

見《秋游活動(dòng)方案》。

五、工作職責(zé)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)：

(1)與有關(guān)部門簽訂好協(xié)議,并督促其嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議條款;。

(2)全面關(guān)注師生的安全;。

(3)預(yù)先排查安全隱患;。

(4)及時(shí)處理偶發(fā)事件。

2、后勤人員職責(zé)：

(1)為本次活動(dòng)做好后勤服務(wù)工作;。

(2)嚴(yán)格按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定執(zhí)行，安排好合理的行走路線，確定適合的活動(dòng)項(xiàng)目。

3、保衛(wèi)人員職責(zé)：

(1)統(tǒng)一著裝，佩戴警棍等安全設(shè)備，全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全工作;。

(2)安排、指揮學(xué)生集隊(duì)及安全疏散工作;。

(3)及時(shí)處理偶發(fā)事件。

4、年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)：

(2)督促各班負(fù)責(zé)人按時(shí)到崗;。

(3)全面關(guān)注學(xué)生的安全;。

(4)及時(shí)處理偶發(fā)事件。

5、帶班老師職責(zé)：

(1)活動(dòng)前要加強(qiáng)安全教育。安全內(nèi)容：乘車安全、活動(dòng)安全、飲食安全等。

(2)和家長(zhǎng)做好溝通，了解有特異體質(zhì)的學(xué)生;。

(3)組織學(xué)生帶些常用藥品;。

(4)精心設(shè)計(jì)、安排學(xué)生的活動(dòng);。

(5)指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，并維護(hù)活動(dòng)秩序，做好疏散工作;。

(6)關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況;。

(7)要密切關(guān)注學(xué)生，不讓學(xué)生走出自己的視野，離開活動(dòng)目的地必須清點(diǎn)人數(shù);。

(8)關(guān)注學(xué)生用餐安全衛(wèi)生情況;。

(9)發(fā)現(xiàn)意外情況及時(shí)匯報(bào)，妥善處理偶發(fā)事件;。

(10)活動(dòng)后關(guān)注孩子的接送、回家情況。

6、衛(wèi)生保健負(fù)責(zé)人職責(zé)：

(1)向帶班教師了解有特異體質(zhì)的學(xué)生;關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況;做好保健工作。

(2)關(guān)注學(xué)生用餐安全衛(wèi)生情況;。

(3)及時(shí)妥善處理偶發(fā)事件。

7、安全教育負(fù)責(zé)人職責(zé)：

(1)事前要對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，安全教育的內(nèi)容主要是交通安全、活動(dòng)安全、飲食安全，重點(diǎn)落實(shí)在當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)該怎樣處理。

(2)班主任活動(dòng)前要加強(qiáng)安全教育。安全教育內(nèi)容：交通安全、活動(dòng)安全、飲食安全。重點(diǎn)落實(shí)在根據(jù)本班的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行更為細(xì)致的安全教育與行為規(guī)范的指導(dǎo)。

六、安全措施：

1、牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想?；顒?dòng)前各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題安全教育，特別注意交通安全、飲食衛(wèi)生、游戲安全等容易引發(fā)事故環(huán)節(jié)的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2、活動(dòng)必須保持高度統(tǒng)一性，活動(dòng)全過程(活動(dòng)線路、集合、返校時(shí)間、安全規(guī)定等)服從活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮。學(xué)校指派行政領(lǐng)導(dǎo)全程參與年級(jí)指導(dǎo)，班主任與配班教師共同做好本班組織管理工作。

3、各班要教育學(xué)生一切行動(dòng)聽指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)，排隊(duì)有序。往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，告知學(xué)生往返時(shí)間，集合地點(diǎn)。行程時(shí)排好隊(duì)伍，每班至少有兩位教師負(fù)責(zé)管理。到達(dá)地點(diǎn)后，把學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組，并有序地開展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要文明、相互關(guān)心、注意安全，不搞有安全隱患的活動(dòng)，不到有安全隱患的地點(diǎn)玩耍、嬉戲。

4、教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。

5、組織集體外出活動(dòng)，必須堅(jiān)持自愿原則，事先要對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行摸排，勸阻身體不適或患有疾病的學(xué)生參加本次活動(dòng)。

6、做好“告家長(zhǎng)書”回執(zhí)工作?；顒?dòng)前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、要求等告知家長(zhǎng)，征得家長(zhǎng)的支持和配合，以便共同做好安全工作。

7、凡因管理不善、措施不到位、玩忽職守等原因造成事故的，要嚴(yán)肅追究責(zé)任人的行政、法律責(zé)任。

8、嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。

9、所有教師在活動(dòng)期間應(yīng)保持通訊暢通，班主任應(yīng)備好學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系電話。

六、出現(xiàn)突發(fā)事件的處理辦法：

1、一般性事故，班主任可根據(jù)情況自行解決。

2、重大事故，帶班教師應(yīng)及時(shí)向活動(dòng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。

3、學(xué)?；顒?dòng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組接到事故報(bào)告后，根據(jù)事故情況應(yīng)盡快向公安、醫(yī)療等部門上報(bào)，同時(shí)組織人員進(jìn)行搶救，要用學(xué)到的安全知識(shí)進(jìn)行自救。以最短時(shí)間，最快速度開展工作，并通知學(xué)生家長(zhǎng)。或根據(jù)事故具體情況及時(shí)送到急救中心或打120。

4、公安、醫(yī)療人員進(jìn)行搶救時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)老師要協(xié)助做好各方面的工作。

5、采取有效措施，做好事故善后處理工作。

幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案6。

組織保障。

為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園防恐防暴工作的組織調(diào)和和領(lǐng)導(dǎo)，成立防恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長(zhǎng)__。

副組長(zhǎng)__。

成員各班級(jí)老師及保育員營(yíng)養(yǎng)員。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在園長(zhǎng)辦公室。

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：

在黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)全園職工展開防恐防暴情勢(shì)教育,確定重要防護(hù)部位(食堂、教室、辦公室、財(cái)務(wù)室)，密切留意和及時(shí)把握有關(guān)信息，展開調(diào)查研究，分析工作情勢(shì)，控制局勢(shì)發(fā)展，對(duì)重大工作部署做出決策，調(diào)和各部分做好防范保護(hù)工作，明確責(zé)任，落實(shí)措施，組建應(yīng)急隊(duì)伍，進(jìn)步快速反應(yīng)能力。確保園區(qū)安全。

查找出可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要緣由及杜絕可疑現(xiàn)象。

種種事件證明，對(duì)社會(huì)懷有不滿情緒，或心理有題目的及患有精神病史的職員經(jīng)常是引發(fā)學(xué)校暴力的主要緣由，我們要加強(qiáng)對(duì)出入幼兒園職員的觀察和了解，全面了解學(xué)生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進(jìn)入我們的學(xué)校大門。

預(yù)防措施：

1.加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)工作職員的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的防范意識(shí)。

2.嚴(yán)格門衛(wèi)驗(yàn)證登記制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁可疑職員進(jìn)入幼兒園。

3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家上進(jìn)入園門。

4.做好員工的思想工作，了解各個(gè)職員的心理，對(duì)有不滿偏向的職員要耐心進(jìn)行開解。

發(fā)生處理程序。

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，就按以下程序進(jìn)行處理：

1.報(bào)警。(保安或園長(zhǎng))。

2.園長(zhǎng)或保健老師立即上報(bào)區(qū)教育局。(先電話后書面)。

3.如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，園方要盡力周旋，盡力規(guī)勸其終止犯法，同時(shí)要全力疏散其它職員去安全地方，減少職員傷亡。

4.如有職員受傷，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長(zhǎng)和家屬。

5.保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查。

6.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

防恐緊急疏散程序。

防恐緊急疏散由學(xué)校防恐領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)同一指揮。保護(hù)幼兒安全，并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。

園區(qū)的疏散工作程序：

1.不法份子闖入教學(xué)樓，還未進(jìn)入教室，各班教師和保育員立即封閉并鎖上所有門窗，同時(shí)撫慰幼兒情緒。

2.不法份子闖入某一教室，當(dāng)班教師立即與其周旋，保育員盡可能爭(zhēng)取將幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方(如其他教室)。

3.不法份子闖入校園但還沒有進(jìn)入教學(xué)樓，由保育員立即鎖上教學(xué)樓大門，并通知各班教師立即鎖上教師門窗。

觸電事件應(yīng)急演練方案篇八

人身直接接觸電源，簡(jiǎn)稱觸電。觸電傷害表現(xiàn)為多種形式。電流通過人體內(nèi)部器官，會(huì)破壞人的心臟、肺部、神經(jīng)系統(tǒng)等，使人出現(xiàn)痙攣、呼吸窒息、心室纖維性顫動(dòng)、心跳驟停甚至死亡。電流通過體表時(shí)，會(huì)對(duì)人體外部造成局部傷害，即電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)對(duì)人體外部組織或器官造成傷害，如電灼傷、金屬濺傷、電烙印。為了提高全班人員的安全意識(shí)，并通過演練教導(dǎo)全體人員要遵守電業(yè)安全工作規(guī)程，認(rèn)真執(zhí)行好保證安全的技術(shù)措施，同時(shí)做好監(jiān)護(hù)工作。同時(shí)吸取過往發(fā)生的.觸電事故教訓(xùn)，當(dāng)發(fā)生意外觸電事故時(shí)，做好臨危不懼，保持清醒頭腦，盡快按觸電急救方法和步驟進(jìn)行合理施救，相關(guān)人員合理分工，盡快展開救援，想方設(shè)法避免死亡事故的發(fā)生。特制定此方案。

機(jī)關(guān)辦公室。

20xx年4月24日。

機(jī)關(guān)管理人員。

1、電線、干木棍。

2、應(yīng)急藥箱1個(gè)（創(chuàng)可貼、紫或紅藥水、醫(yī)用膠布、醫(yī)用紗布、醫(yī)用酒精、剪刀等）。

3、應(yīng)急車輛：1輛。

4、擔(dān)架一付。

5、圖像記錄：照相機(jī)1臺(tái)。

電腦桌下插線板因長(zhǎng)期未更換出現(xiàn)漏電，在沒發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的情況下直接接觸插線板漏電處，導(dǎo)致觸電事故的發(fā)生。

1、總指揮：唐軍寅。

負(fù)責(zé)應(yīng)急演練方案的審批，演練進(jìn)度的監(jiān)督和控制，演練后的點(diǎn)評(píng)。

2、現(xiàn)場(chǎng)指揮：余子嘉。

負(fù)責(zé)事故演練預(yù)案的.編制、演練準(zhǔn)備工作、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理工作、演練時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)全面指揮，向總指揮及時(shí)匯報(bào)工作。

3、演練專業(yè)隊(duì)長(zhǎng)：楊義明。

4、現(xiàn)場(chǎng)斷電：沈旸朗。

5、現(xiàn)場(chǎng)急救：楊銳、王兵。

6、現(xiàn)場(chǎng)拍照：周高利。

7、時(shí)間記錄：黃曉龍。

1、一名機(jī)關(guān)管理人員上班時(shí)電腦屏幕突然黑屏，管理人員懷疑插頭松動(dòng)導(dǎo)致，于是在沒有任何防備的情況下準(zhǔn)備拔下插頭重新插上，在沒發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的情況下直接接觸漏電處，隨即大叫啊一聲后倒在了地上。

2、與扮演觸電者在一起的同事隨即大叫‘扮演觸電者’。

3、xx立即趕往事故現(xiàn)場(chǎng)，并迅速跑到辦公室總閘處斷開電源開關(guān)；同時(shí)電話通知楊銳、王兵。

4、楊銳、王兵接到消息后，馬上趕往現(xiàn)場(chǎng)。在趕往事故地點(diǎn)的途中，楊銳聯(lián)系演練專業(yè)隊(duì)長(zhǎng)楊義明，讓其安排臨時(shí)救援小分隊(duì)和司機(jī)馬上趕往事發(fā)地點(diǎn)。

5、楊銳、王兵趕到現(xiàn)場(chǎng)，驗(yàn)明確認(rèn)無電后，楊銳用干木棒將插線板與觸電者分離，并將其平放于地上。

6、應(yīng)急救援小分隊(duì)迅速趕到，立即檢查觸電者全身情況，特別是呼吸和心跳。發(fā)現(xiàn)呼吸、心跳停止時(shí)，應(yīng)立即就地?fù)尵?，?duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇。同時(shí)班組人員撥打120急救電話求救。對(duì)電擊灼傷處進(jìn)行消毒包扎，防止傷口感染。本次演練對(duì)象為呼吸心跳停止者。

7、觸電者恢復(fù)心跳和呼吸后，繼續(xù)平躺著觀察其精神狀態(tài)，待醫(yī)生來后，用單架平抬離開送醫(yī)院繼續(xù)救治。

觸電事件應(yīng)急演練方案篇九

廠部管理人員、車間主任及車間班組成員。

1、干木棒。

2、應(yīng)急藥箱1個(gè)（創(chuàng)可貼、紫藥水、醫(yī)用膠布、醫(yī)用紗布、剪刀等）。

3、應(yīng)急車輛一輛。

4、擔(dān)架一付。

電焊工作業(yè)人員在焊工件時(shí)，電纜線和鐵制工件碰在一起而造成觸電。

1、參加演練人員：

2、職責(zé)分工。

（1）、總指揮：

負(fù)責(zé)應(yīng)急演練方案的審批，演練進(jìn)度的監(jiān)督和控制，資源的配備，內(nèi)外的協(xié)調(diào)以及演練后的點(diǎn)評(píng)。

（2）、現(xiàn)場(chǎng)指揮：

負(fù)責(zé)事故演練預(yù)案的編制，演練準(zhǔn)備工作，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理工作，演練時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)全面指揮，向總指揮及時(shí)匯報(bào)工作。

（3）、演練專業(yè)隊(duì)長(zhǎng)：

負(fù)責(zé)演練人員的確定。傷員一名，抬擔(dān)架的二名，現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)人員二名與現(xiàn)場(chǎng)指揮的配合等。

（4）、現(xiàn)場(chǎng)斷電：

（5）、現(xiàn)場(chǎng)急救：

（6）、現(xiàn)場(chǎng)記錄：

觸電事件應(yīng)急演練方案篇十

為提高項(xiàng)目部事故應(yīng)急救援能力，有效處置突發(fā)事故，建立和完善科學(xué)、有效、運(yùn)轉(zhuǎn)良好的應(yīng)急救援體系，檢驗(yàn)各應(yīng)急部門的實(shí)戰(zhàn)效果，組織開展好項(xiàng)目部觸電事故應(yīng)急救援演練，特制定本方案。

貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，建立和完善項(xiàng)目部突發(fā)事件應(yīng)急管理體系，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、反應(yīng)及時(shí)、科學(xué)決策、處置有序的應(yīng)急系統(tǒng)，全面提升項(xiàng)目部應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和風(fēng)險(xiǎn)能力。通過對(duì)設(shè)定事故的應(yīng)急演練，檢驗(yàn)我項(xiàng)目部事故應(yīng)急救援預(yù)案的可行性和可操作性，提高應(yīng)急隊(duì)伍搶險(xiǎn)救災(zāi)實(shí)戰(zhàn)能力，不斷提高我公司應(yīng)急救援工作總體水平，切實(shí)保障項(xiàng)目部員工生命財(cái)產(chǎn)安全。

（一）演練時(shí)間擬定于20xx年6月29日。

（二）演練地點(diǎn)方家山項(xiàng)目部施工現(xiàn)場(chǎng)。

（三）演練參加單位及人員。

1、項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)：總經(jīng)理、質(zhì)保經(jīng)理、hse部經(jīng)理、各施工隊(duì)經(jīng)理。

2、安全員、班組部分人員、救護(hù)司機(jī)、護(hù)士。

20xx年6月29日上午9：30分，員工××在進(jìn)行切割作業(yè)，因電源線老化絕緣皮破損導(dǎo)致三級(jí)配電箱帶電，當(dāng)時(shí)另一員工××在開該配電箱門時(shí)觸電，該員工觸電后昏迷，情況十分危急。進(jìn)行切割作業(yè)的員工發(fā)現(xiàn)后立即采取措施急救并向hse部報(bào)告。

（一）、人員安排。

1、總指揮：項(xiàng)目總經(jīng)理。

副總指揮：質(zhì)保經(jīng)理。

2、組員：經(jīng)理部其他領(lǐng)導(dǎo)、各部門經(jīng)理、各專業(yè)施工隊(duì)/廠負(fù)責(zé)人。

3、參加人員：安全員、班組人員、救護(hù)司機(jī)、護(hù)士、救護(hù)人員、綜合辦公室人員。

4、記錄及攝影：hse管理室人員以及綜合辦公室人員。

（二）、演習(xí)項(xiàng)目：觸電搶救。

（三）、前期準(zhǔn)備：

1、施工安全用電知識(shí)及防觸電小常識(shí)櫥窗宣傳；（hse部、綜合辦公室負(fù)責(zé)）。

2、工地臨時(shí)用電設(shè)施進(jìn)行檢查；（工程部電工班負(fù)責(zé)）。

3、工地演練現(xiàn)場(chǎng)布置。（hse部以及各施工隊(duì)負(fù)責(zé)）。

（四）、觸電搶救具體安排：

1、集合參加演習(xí)人員；

2、清理現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備工具；

3、聽安全管理人員的講解。

4、開始演習(xí)。員工××在進(jìn)行切割作業(yè)，因電源線老化絕緣皮破損導(dǎo)致三級(jí)配電箱帶電，導(dǎo)致另一員工××在開該配電箱門時(shí)觸電。事故發(fā)生后，各參加演練單位按下列程序和分配任務(wù)開展救援。

2）9：38分，hse部救援車輛以及救護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行急救處理；

4）9：45分，將觸電人員抬上救護(hù)車送往醫(yī)院檢查治療。

5、重點(diǎn)演練內(nèi)容：

1）現(xiàn)場(chǎng)施工班組在報(bào)告的同時(shí)拉電閘；

2）在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行心肺復(fù)蘇等方法搶救；

3）將傷員送醫(yī)院檢查治療；

6、結(jié)束演習(xí)（宣布）；

7、清理現(xiàn)場(chǎng)。

根據(jù)《應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)控制程序》，重大事故應(yīng)急救援指揮、救援行動(dòng)組織體系及職責(zé)如下：

總指揮：項(xiàng)目總經(jīng)理，負(fù)責(zé)全盤指揮。

副總指揮（現(xiàn)場(chǎng)指揮）：質(zhì)保經(jīng)理，負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)指揮。

（一）醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)人員緊急撤離的安全疏散工作，負(fù)責(zé)運(yùn)送受傷人員到醫(yī)院救治，負(fù)責(zé)事故區(qū)域警戒工作。

（二）信息聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的`通訊和對(duì)外聯(lián)系。

觸電事件應(yīng)急演練方案篇十一

1.1編制目的為貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，堅(jiān)持以人為本、防御和救援相結(jié)合的原則，在生產(chǎn)過程中，以危急事件的預(yù)測(cè)、預(yù)防為基礎(chǔ)，以對(duì)危急事件過程處理的快捷準(zhǔn)確為重點(diǎn)，以全力保證人身、電網(wǎng)和設(shè)備安全為核心，以建立應(yīng)急處理機(jī)制為根本，提高快速反應(yīng)和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力，減輕傷員痛苦，保障傷員生命，將危急事件造成的損失和影響降低到最低程度,特制定本方案。

1.2編制依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律、法規(guī)和中國(guó)中電投集團(tuán)公司以及中水公司《安全生產(chǎn)工作規(guī)定》、《電力企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)處置方案編制導(dǎo)則》和《石埡子水電站運(yùn)行規(guī)程》制定本方案。

1.3適用范圍本方案適用于石埡子水電站生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管轄范圍內(nèi)觸電人身傷亡事故的現(xiàn)場(chǎng)處置工作。本方案可以獨(dú)立使用也可結(jié)合本站相關(guān)《專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案》、《綜合應(yīng)急預(yù)案》使用。

2.1危險(xiǎn)性分析。

2.1.1在電氣設(shè)備的檢修和維護(hù)過程中，缺少電氣危險(xiǎn)警告標(biāo)志。

2.1.2檢修、檢查或操作過程中忽視安全措施。

2.1.3電氣工作人員技術(shù)水平低、責(zé)任心不強(qiáng)、粗心大意、玩忽職守。

2.1.4非電氣人員或其它用電人員缺乏電氣安全常識(shí)，亂接錯(cuò)接電源，易造成觸電人身傷亡事故。

2.2事故類型觸電人身傷亡事故類型有：因電弧燒傷或電擊傷造成人身傷害或人身死亡。

2.3事故發(fā)生的區(qū)域及地點(diǎn)觸電人身傷亡事故易發(fā)生在電器設(shè)備檢修維護(hù)的作業(yè)場(chǎng)所包括：配電室、配電站和臨時(shí)搭接電源的地方。

2.4事故發(fā)生的季節(jié)該事故四季均有發(fā)生。特別是雷雨天氣進(jìn)行電氣設(shè)備的檢修和維護(hù)工作，容易引發(fā)觸電人身傷亡事故。

2.5危害程度發(fā)生觸電人身傷亡事故時(shí)，由于電流通過人體和發(fā)生電弧，往往使人體燒傷，心臟、呼吸機(jī)能和神經(jīng)系統(tǒng)受傷，嚴(yán)重時(shí)將致使呼吸停止，心臟活動(dòng)停頓造成死亡。

2.6事故前可能出現(xiàn)的征兆。

2.6.1無人監(jiān)護(hù)情況下從事電氣作業(yè)；

2.6.2沒有掛接地線即進(jìn)行檢修工作；

2.6.3電氣設(shè)備檢修不辦理工作票；

2.6.4作業(yè)人員不遵守安全操作規(guī)程，使用不合格的勞動(dòng)防護(hù)用品；

2.6.5作業(yè)人員精神狀態(tài)不佳；

2.6.6電氣設(shè)備檢修未嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)護(hù)制度；

2.6.7作業(yè)人員在未切斷電源或作好安全措施的電氣設(shè)備上工作；

2.6.8電氣設(shè)備檢修時(shí)擅自擴(kuò)大工作范圍；

2.6.9作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)私自亂接臨時(shí)電源；

2.6.10安全距離不足違章蠻干，有可能誤撞帶電設(shè)備；

2.6.11作業(yè)時(shí)走錯(cuò)間隔或私自移開遮欄；

2.6.12停電設(shè)備檢修未驗(yàn)電便進(jìn)行工作。

3.2.1生產(chǎn)部應(yīng)急組織主要職責(zé)。

當(dāng)班值班長(zhǎng)負(fù)責(zé)事故發(fā)生時(shí)的生產(chǎn)指揮工作，采取緊急措施限制事故的擴(kuò)大，負(fù)責(zé)組織指揮全班人員進(jìn)行觸電人身傷亡事故應(yīng)急救援和現(xiàn)場(chǎng)處置，并對(duì)觸電人身傷亡事故發(fā)生后所可能造成的事故預(yù)想，以及觸電人身傷亡事故發(fā)生后的匯報(bào)和觸電人身傷亡事故升級(jí)擴(kuò)大的報(bào)警。

負(fù)責(zé)及時(shí)、準(zhǔn)確地將緊急事故發(fā)生的性質(zhì)、發(fā)生的時(shí)間、發(fā)生的地點(diǎn)向應(yīng)急指揮小組或應(yīng)急辦公室匯報(bào)，并根據(jù)指揮部命令果斷采取有效措施展開事故處理工作。

加強(qiáng)與集控中心的調(diào)度聯(lián)系，及時(shí)、準(zhǔn)確匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)事故情況，并根據(jù)其調(diào)度指令嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)操作。

當(dāng)班運(yùn)行值班員負(fù)責(zé)根據(jù)當(dāng)班值守長(zhǎng)的指揮，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救援所需相關(guān)設(shè)備的倒閘操作。

全面記錄事故發(fā)生和事故應(yīng)急處理經(jīng)過。

組織現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)工作，盡快恢復(fù)受影設(shè)備正常運(yùn)行。

參與事故預(yù)案演練和預(yù)案的修訂工作。

4.1現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置程序。

4.1.1任何人發(fā)現(xiàn)觸電人身傷亡事故后，應(yīng)立即向運(yùn)行人員報(bào)警。

4.1.2運(yùn)行當(dāng)班值長(zhǎng)接到報(bào)警，立即匯報(bào)站應(yīng)急救援指揮小組和報(bào)告應(yīng)急辦公室,并指派人員到現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)，要求其反饋現(xiàn)場(chǎng)情況，并根據(jù)實(shí)際情況作救援處置。4.1.3待站應(yīng)急救援指揮人員趕到現(xiàn)場(chǎng)后，應(yīng)向應(yīng)急救援指揮人員說明情況并按指揮人員的命令執(zhí)行。

4.2現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置措施。

4.2.1發(fā)生觸電人身傷亡事故后,為了解救觸電人，現(xiàn)場(chǎng)人員可即行斷開有關(guān)設(shè)備的電源，或迅速采用干竹竿、干木棍，木椅（凳）等絕緣器具使觸電者脫離電源，為保障傷員的生命,減輕傷員的痛苦,現(xiàn)場(chǎng)人員報(bào)警后可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施救:。

觸電者未失去知覺時(shí)，應(yīng)安放在空氣流通處安靜休息；

觸電者失去知覺呼吸困難，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，切不可向觸電者注射強(qiáng)心劑或潑冷水；

急救時(shí)觸電者的頭部應(yīng)盡量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻礙氣流，便于吹氣急救；

待救援人員趕到后應(yīng)盡快將受傷人員送往醫(yī)院救治。

4.3事件報(bào)告流程。

4.3.1發(fā)生觸電人身傷亡事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)人員立即向中控室運(yùn)行人員報(bào)警。

4.3.2中控室24小時(shí)值班接警電話是:?

4.3.3當(dāng)班值長(zhǎng)接到報(bào)警后，立即匯報(bào)應(yīng)急救援指揮小組或應(yīng)急辦公室。

4.3.4若接到報(bào)警的部門不是運(yùn)行人員，接到報(bào)警的部門必須立即告知報(bào)警人員向中控室運(yùn)行人員再次報(bào)警，并同時(shí)發(fā)出求救信息。

4.3.5報(bào)警和接警時(shí)要清楚如下信息：

事故的性質(zhì)、發(fā)生的時(shí)間、發(fā)生的地點(diǎn)；

人員受傷的程度，典型癥狀等，受困人情況、人數(shù)等；

已采取的控制措施及其它應(yīng)對(duì)措措；

現(xiàn)場(chǎng)救治所需的專業(yè)人員及設(shè)備；

報(bào)警單位、聯(lián)系人員及通訊方式。

5.1在未脫離電源時(shí)，切不可用手去拉觸電者；

5.2事故發(fā)生時(shí)要以搶救傷員為先，可不經(jīng)許可即行斷開有關(guān)設(shè)備的電源；

5.3要求心肺復(fù)蘇要堅(jiān)持不斷的進(jìn)行（包括送醫(yī)院的途中）不隨便放棄；

5.4聯(lián)系醫(yī)療單位救治時(shí)必須以就近為原則；

5.6現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)組應(yīng)保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)置警示標(biāo)志，防止無關(guān)人員進(jìn)入破壞事故現(xiàn)場(chǎng)，以便有關(guān)部門人員進(jìn)行事故調(diào)查。

現(xiàn)場(chǎng)施救處置結(jié)束后由安全監(jiān)察部提出整改意見和防范措施，并組織對(duì)事件的調(diào)查，得出報(bào)告和結(jié)論，按事故責(zé)任的劃分，對(duì)相關(guān)的責(zé)任人提出處理意見。