方案的成功與否還與執(zhí)行者的能力和態(tài)度密切相關(guān)。制定方案時(shí)應(yīng)考慮可行性和可持續(xù)性。如果你對(duì)制定方案感到困惑和無從下手，不妨看看以下的例子和思路。

冰雪樂園的設(shè)計(jì)方案篇一

知識(shí)與技能：

1、語海拾貝：了解同音字在對(duì)聯(lián)中的妙用，積累四字詞語及格言警句，書寫本單元生字。

2、閱讀欣賞：理解短文內(nèi)容，了解“紙上談兵”一詞由來。

3、語文生活；聽、講、寫故事《小鐵錘》。

過程與方法：

以練為主，抓住要點(diǎn)，引導(dǎo)鞏固。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

激發(fā)學(xué)生對(duì)語文雙基訓(xùn)練以及閱讀、寫作的興趣。

重難點(diǎn)：

1、積累四字詞語，感悟格言警句。

2、聽、講、寫故事。

教學(xué)時(shí)間：

三課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)。

一、有趣的漢字。

1、學(xué)生自由讀題中短文。

2、教師簡(jiǎn)介鄭板橋。

3、指名說說短文主要寫了什么？

4、認(rèn)讀對(duì)聯(lián)，感悟?qū)β?lián)的含義。

5、說說：讀了這副對(duì)聯(lián)，你有什么感受或體會(huì)。

6、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)漢字在對(duì)聯(lián)中的妙用，以及鄭板橋的過人才智。

二、詞語超市。

1、學(xué)生自由讀詞。

2、開火車讀詞，評(píng)議正音。

3、齊讀詞語。

4、選擇其中你最喜歡的一個(gè)詞語，說說詞義并造句。

5、拓展：你還認(rèn)識(shí)哪些四字詞語，給大家介紹一個(gè)。

6、小結(jié)：說話、寫作時(shí)可多用些這樣的詞語，使得表達(dá)更準(zhǔn)確、更簡(jiǎn)練、更生動(dòng)。

三、讀讀填填。

1、逐句指名朗讀、口頭補(bǔ)充填寫。

2、學(xué)生獨(dú)立書面填寫完整。

3、指名展示填寫情況，集體評(píng)議，訂正錯(cuò)誤。

4、齊讀填寫好的格言警句。

5、說說你讀懂了哪一句？向大家介紹一下這句格言警句的含義。

6、教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解各句的含義。

7、再讀格言警句，深化體會(huì)。

8、拓展：你還知道哪些像這樣的格言警句？給大家說說。

四、寫字板。

1、指名認(rèn)讀田字格中的六個(gè)生字。

2、說說：書寫這六個(gè)生字時(shí)要注意什么？

3、教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的書寫錯(cuò)誤。

4、學(xué)生獨(dú)立練習(xí)寫字。

5、教師巡視檢查，個(gè)別指導(dǎo)。

6、書寫展示。

第二課時(shí)。

一、簡(jiǎn)介背景，導(dǎo)入新劉。

1、教師簡(jiǎn)介戰(zhàn)國(guó)時(shí)期七國(guó)爭(zhēng)雄，軍事發(fā)達(dá)，作戰(zhàn)頻繁，出了許多兵書、兵法及軍事專家。

2、今天，我們就來學(xué)習(xí)發(fā)生在那個(gè)時(shí)期的一個(gè)典故。

3、板書：紙上談兵。

二、閱讀欣賞，理解“紙上談兵”

1、出示導(dǎo)讀提綱，引導(dǎo)自讀理解。

（1）認(rèn)讀短文。

（2）說說趙括是一個(gè)什么樣的人？找出你的依據(jù)。

（3）查詞典，并結(jié)合短文說說“紙上談兵”的意思。

（4）談?wù)劊哼@篇短文使你得到什么啟示？

2、學(xué)生同桌合作，讀文感悟。

3、指名反饋，評(píng)議，交流。

4、教師適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)理解體會(huì)。

（1）體會(huì)趙括是一個(gè)很會(huì)空談，而沒有實(shí)際本領(lǐng)的人。

（2）指導(dǎo)學(xué)生有感情地齊讀短文。

（3）理解“紙上談兵”。查詞典，聯(lián)系短文理解。

（4）啟發(fā)感情，明理。

三、拓展、交流。

1、你還了解哪些歷史典故？說出與大家分享一下。

2、總結(jié)：多看些歷史典故，能豐富我們的知識(shí)，啟迪我們的智慧。

第三課時(shí)。

一、聽故事。

1、教師講《小鐵錘》的故事。

2、學(xué)生認(rèn)真聽，邊聽邊想：小鐵錘是干什么的？他做了一件什么事？

3、聽完后，指名說說：

（1）小鐵錘是干什么的？

（2）小鐵錘做了一件什么事？

4、教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生把握故事的主要內(nèi)容。

二、講故事。

1、指名復(fù)述故事。

2、集體評(píng)議，掌握復(fù)述的要點(diǎn)。（內(nèi)容完整、具體，語句通順，表達(dá)連貫，還可以配上表情，動(dòng)作。）。

3、以學(xué)習(xí)小組為單位，學(xué)生互相聽、講故事。評(píng)一評(píng)，誰講得最好。

三、寫故事。

1、明確寫作要求：寫《小鐵錘》的故事，加上想象，題目自擬。

2、指名寫前介紹寫作內(nèi)容。

3、評(píng)議，明白寫作的重點(diǎn)。（把小鐵錘做事過程寫具體）。

4、學(xué)生獨(dú)立寫作。

5、教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、習(xí)作展示。

冰雪樂園的設(shè)計(jì)方案篇二

設(shè)計(jì)理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能?！边@就促使我在教學(xué)中與學(xué)生平等對(duì)話，給學(xué)生創(chuàng)造良好的說話氛圍，讓學(xué)生有表達(dá)的欲望和自信；并創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生自主、合作、探究的機(jī)會(huì)，從而挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，激活學(xué)生的思維和想象力；注重學(xué)生在語言實(shí)踐中感悟語言，積累語言，運(yùn)用語言。

教學(xué)內(nèi)容：有趣的漢字、詞語超市、選詞寫話。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：感受學(xué)習(xí)漢字的“樂趣”，積累語言，運(yùn)用語言。

過程和方法：用“游樂園”的方式引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣；鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力；自主、合作學(xué)習(xí)。

情感態(tài)度價(jià)值觀；喜歡漢字、熱愛生活；在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)同學(xué)的自主合作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：玩偶（小猴“聰明”）、桃子模具、題型展示紙。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

1、師：小朋友們，我給你們帶來了一個(gè)朋友（出示小猴）。它有話給你們說，我們來聽聽。

（師模擬小猴說話）：我叫“聰明”，我聽說一（3）班的小朋友們非常聰明，就特別想和你們做朋友，你們喜歡我嗎？我?guī)銈內(nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方玩吧！

2、學(xué)生用自己喜歡的方式到“語文樂園三”（開火車、坐飛機(jī)等），師板書課題。

二、自主、合作學(xué)習(xí)，感悟“有趣的漢字”

1、師用玩偶小猴表演：小猴“聰明”的變字游戲（口----四）；指名學(xué)生戴上猴面具“變字”（口----田）。

2、觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？（變出的字都是“口加兩筆”組成的）。

3、自主、合作學(xué)習(xí)：

你會(huì)把“口”字加兩筆變一變嗎？（四人小組討論，將討論結(jié)果用彩色筆寫在白紙上）。

4、小組匯報(bào)：由變出的字最多的小組上臺(tái)展示。

5、挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能：

誰還能變？（隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)“創(chuàng)新星”、“知識(shí)星”）。

6、感悟：（出示題型展示紙）漢字多有趣啊！

三、師生同臺(tái)，平等對(duì)話，共游“詞語超市”

2、（出示題型展示紙：“詞語超市”）為桃子選一個(gè)好詞，（通紅，通紅通紅）隨機(jī)觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？（ababab詞）。

3、拓展：生活中還有這樣的'詞嗎？

（1）在小猴“聰明”的身上找。

（2）在同桌的身上找。（指名二人小組展示）。

（3）在老師的身上找。（頭花、發(fā)針、衣服、褲子、校牌上的顏色）。

四、自主學(xué)習(xí)，“選詞寫話”

1、師：用剛才的方法（用老師身上的詞說話）來“選詞寫話”

2、（出示題型展示紙：“選詞寫話”）選擇自己喜歡的方式讀。（橫、豎、交*、倒讀等）。

3、你發(fā)現(xiàn)了什么？（上下詞意思相近）。

4、小組交流：選一個(gè)你喜歡的詞說話。

5、匯報(bào)：在全班選詞說話。

6、小猴“聰明”：我們?cè)跇穲@玩得真開學(xué)呀！小朋友們想不想留點(diǎn)什么在樂園里？翻開書p48，趕快在“選詞寫話”里留下你的字吧。

五、課外延伸。

1、做完“選詞寫話”。與小猴“聰明”握手交朋友。

2、就課堂中有趣的內(nèi)容討論。

3、與小猴“聰明”握手交朋友。

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冰雪樂園的設(shè)計(jì)方案篇三

教學(xué)要求：

1、歸類復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過的漢字，正確書寫，辨別形近字，能正確書寫、使用。2、認(rèn)讀學(xué)過的生字詞語，并用詞語組成完整、同通順的句子。3、閱讀欣賞。4、說說語文課，培養(yǎng)學(xué)生說話能力，同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。

重難點(diǎn)、關(guān)鍵：

1、鞏固學(xué)國(guó)的漢字，正確書寫，辨別形近字，能正確組詞。2、會(huì)用詞語組成完整、通順的句子。

課時(shí)劃分：兩課時(shí)。

第一課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)過的生字，辨別形近字，能正確書寫。2、誦讀古詩(shī)。教學(xué)過程：

一、有趣的漢字。

1、教師：你們知道嗎？這一組我們又交了不少長(zhǎng)得像的漢字朋友，你們能正確區(qū)分嗎？2、學(xué)生自由讀。3、引導(dǎo)學(xué)生觀察加點(diǎn)字間的.異同。4、教師強(qiáng)調(diào)在認(rèn)讀和書寫的時(shí)候一定要注意。5、學(xué)生再讀詞語，鞏固認(rèn)識(shí)。

二、寫字。

1、教師以組出示生字，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的異同。3、學(xué)生說一說書寫這些字的注意點(diǎn)。4、學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。

三、組句子。

1、出示文中的詞語，大家一起讀一讀。2、教師說明練習(xí)的要求。3、學(xué)生按要求妄稱練習(xí)。四、閱讀欣賞1、學(xué)生借助拼音自己讀一讀。2、教師播放音樂，配樂讀，學(xué)生聽，感受美。3、教師示范讀。4、學(xué)生再自由讀一讀這兩首古詩(shī)。5、大家一起有感情的朗讀這兩手古詩(shī)。6、學(xué)生閉目想象古詩(shī)所描繪的意境。7、熟讀成誦。

第二課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：說說我們的語文課，說對(duì)語文的看法，提出建議和希望。教學(xué)過程：

一、教師讀題，明確要求。

二、指名個(gè)別說，進(jìn)行說的輔導(dǎo)。

1、指名說一說。內(nèi)容選擇（1）對(duì)語文課的看法。（2）最喜歡的一篇課文。（3）印象最深的一次語文課。（4）最有趣的一次語文活動(dòng)。（5）你還有什么建議和希望。2、說話指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意幾個(gè)問題。（1）選一個(gè)主題，不要什么都說。（2）想清楚再說，意思表達(dá)清楚、明白。（3）聲音響亮。（4）注意傾聽他人說。

三、學(xué)生說，集體評(píng)價(jià)。

1、小組說，互評(píng)。2、指名說，集體評(píng)。3、小組討論同學(xué)提出的問題、建議、希望，想對(duì)策。4、反饋對(duì)策。

冰雪樂園的設(shè)計(jì)方案篇四

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，廣泛開展“學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，加強(qiáng)學(xué)校體育工作的組織管理，充分利用我校季節(jié)性自然優(yōu)勢(shì)，采取多種形式，豐富中小學(xué)生冬季校內(nèi)外體育活動(dòng)內(nèi)容，使“健康第一”的理念深入人心，保證中小學(xué)生每天充足的鍛煉時(shí)間，切實(shí)提高我校中小學(xué)生的體質(zhì)健康水平，為中小學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)提供有利保障。

在我校普及冰上活動(dòng)，使我校中小學(xué)生初步掌握冰上運(yùn)動(dòng)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，為中小學(xué)生冰上競(jìng)速、健身、娛樂活動(dòng)創(chuàng)造有利條件。

１、各種具有傳統(tǒng)和地域特色的冰雪和冬季戶外體育活動(dòng)；

２、各類冰雪項(xiàng)目競(jìng)賽和趣味競(jìng)賽；

３、舉辦校級(jí)冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)、傳統(tǒng)速度滑冰比賽；

５、開展兄弟學(xué)校之間的交流競(jìng)賽活動(dòng)；

６、開展以冰雪內(nèi)容為主體的文化、體育活動(dòng)。

1、提高認(rèn)識(shí)、納入日程。學(xué)校成立“百萬青少年上冰雪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署本校開展“百萬青少年上冰雪”活動(dòng)。主要領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，解決實(shí)際問題，保證冰場(chǎng)、冰具、教學(xué)和訓(xùn)練的質(zhì)量。此項(xiàng)工作作為學(xué)校體育教師工作考核的內(nèi)容之一。

2、充分認(rèn)識(shí)上冰雪活動(dòng)的意義和作用，突出活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性；制定切實(shí)可行的教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽計(jì)劃，確保此項(xiàng)活動(dòng)健康有序開展。做到周密部署，協(xié)調(diào)監(jiān)督，并注重質(zhì)量，突出特色。

３、做好澆冰上冰的前期準(zhǔn)備工作。根據(jù)冰上運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，把冬季體育課變成大課堂，每周不少于1課時(shí)，每課時(shí)不少于90分鐘，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，增強(qiáng)活動(dòng)的主體性，增加實(shí)踐內(nèi)容。倡導(dǎo)因地制宜，自制器材，自編活動(dòng)內(nèi)容，增加活動(dòng)的趣味性。提高冰場(chǎng)的利用率，積極開展好寒假期間和課余時(shí)間上冰活動(dòng)，合理安排好寒假期間運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和學(xué)生體育活動(dòng)。在保證安全的前提下，冰場(chǎng)可以無償開放。此外，學(xué)校要對(duì)廣大學(xué)生講解活動(dòng)的意義，要保證學(xué)生課外冰雪活動(dòng)每周不少于三小時(shí)，以此提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生抗嚴(yán)寒、挑戰(zhàn)自我和集體主義精神。

4、要建立健全各項(xiàng)工作管理制度，落實(shí)好安全措施。體育場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器材要實(shí)行專人負(fù)責(zé)統(tǒng)管，建立相應(yīng)的保管、維護(hù)制度，制定并嚴(yán)格執(zhí)行安全防護(hù)制度，避免凍傷、撞傷和摔傷事故的發(fā)生。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，工作落實(shí)到人頭，保證人力，財(cái)力和物力投入。

2、體育教師要承擔(dān)起責(zé)任，多與領(lǐng)導(dǎo)溝通，腳踏實(shí)地工作，保證這項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3、超前運(yùn)作，精心籌備，全力以赴開展好各項(xiàng)工作。

為把本年度“百萬青少年上冰雪”活動(dòng)既扎扎實(shí)實(shí)又卓有成效在開展起來，成立我?！鞍偃f青少年上冰雪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

冰雪樂園的設(shè)計(jì)方案篇五

通過本次冰雪活動(dòng)的開展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)冰雪活動(dòng)的熱愛，使學(xué)生初步掌握冰上運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)與基本技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，以及冬季運(yùn)動(dòng)的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。

1、啟動(dòng)儀式。

2、活動(dòng)項(xiàng)目。

我校的'冰雪活動(dòng)主要包括冬季長(zhǎng)跑、速滑、抽冰尜，推雪橇、跳繩、踢毽子、雪地足球等。

3、冰場(chǎng)維護(hù)。

冰場(chǎng)維護(hù)是學(xué)生上好速滑課，進(jìn)行速滑訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)，保證冰場(chǎng)的平整度、冰的硬度和光滑度。每天定期進(jìn)行打掃冰場(chǎng)，補(bǔ)冰，每周集中掃冰場(chǎng)一次，澆冰一次。下雪后要及時(shí)清理積雪，清雪后要及時(shí)進(jìn)行澆冰，確保能夠正常訓(xùn)練。

本次活動(dòng)自20xx年11月至20xx年2月共分三個(gè)階段100天。

第一階段：20xx年11月至20xx年11月30日為準(zhǔn)備階段。

第二階段：20xx年12月—20xx年1月31日為第二階段為活動(dòng)和比賽階段。

第三階段：20xx年2月為總結(jié)階段。

xx。

組長(zhǎng)：劉金枝。

副組長(zhǎng)：李英。

組員：各班班主任。

冰雪樂園的設(shè)計(jì)方案篇六

青春的。動(dòng)人，婉約的色彩，慕人的表達(dá)。想在聚光燈下一展你獨(dú)特魅力嗎？想讓別人對(duì)你的口語目瞪口呆嗎？想像時(shí)尚模特一樣展現(xiàn)自己？報(bào)名參加冰雪天使選拔賽，證明你是美麗與智慧的象征！

報(bào)告廳。

20xx年11月24日。

校團(tuán)委。

校文藝部，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。

1、1。65米以上的xxxx工程技術(shù)師范學(xué)院女同學(xué)。

2、英語口語表達(dá)較流利。

3、熱愛冰雪運(yùn)動(dòng)，崇尚良好的教育。

第一環(huán)節(jié)：選手旗袍裝集體出場(chǎng)，伴著音樂獨(dú)自秀自我風(fēng)采。

第二環(huán)節(jié)：選手自我的才藝展示。

第三環(huán)節(jié)：選手生活裝展示及英文口語對(duì)話（其中括自我介紹）。

冰雪樂園的設(shè)計(jì)方案篇七

隨著2022年冬奧會(huì)日益臨近，為落實(shí)《冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》、《北京2022冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)中小學(xué)生奧林匹克教育計(jì)劃》的有關(guān)要求，提高校園冰雪運(yùn)動(dòng)普及水平，豐富體育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，我校積極響應(yīng)裕華區(qū)教育局關(guān)于開展“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”的號(hào)召，各項(xiàng)冰雪運(yùn)動(dòng)逐步進(jìn)入校園。

自20xx年開始，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目積極開展，穩(wěn)步推進(jìn)，現(xiàn)就開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

制定《興國(guó)小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校未來三年工作計(jì)劃》，扎實(shí)開展冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，在廣泛普及奧林匹克知識(shí)、大力開展冰雪項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)、豐富體育教學(xué)活動(dòng)、提升學(xué)生身體素質(zhì)等方面，提出了明確任務(wù)和要求。

二、

規(guī)劃的制定是為了更好地開展活動(dòng)，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校率先將冰壺運(yùn)動(dòng)與旱地冰球兩個(gè)冰雪項(xiàng)目引入校園。

20xx年x月，在教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，走訪xx冰壺俱樂部，了解相關(guān)要求，在學(xué)校內(nèi)成立冰壺運(yùn)動(dòng)社團(tuán)并開展冰壺訓(xùn)練，通過以點(diǎn)帶面，逐步在學(xué)校推廣。

20xx年初，參加裕華區(qū)教育局承辦的石家莊市冰雪項(xiàng)目進(jìn)校園“旱地冰球”教師培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校購(gòu)買了全套旱地冰球設(shè)備，在學(xué)校體育課上以班為單位開展旱地冰球訓(xùn)練。

除了冰壺運(yùn)動(dòng)和旱地冰球外，我校還自主開展了輪滑運(yùn)動(dòng)與真冰體驗(yàn)活動(dòng)。

為使學(xué)生打好滑冰基礎(chǔ)，學(xué)校成立了輪滑社團(tuán)，每周四下午邀請(qǐng)專業(yè)人士指導(dǎo)學(xué)生，并逐步將這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在全校開展；此外，學(xué)校還積極與勒泰真冰體驗(yàn)場(chǎng)聯(lián)系，讓學(xué)生們能夠真正的上冰運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)冰雪激情。

三、

理念的改變?cè)从谖幕膫鞑?，為了讓更多人了解冰雪運(yùn)動(dòng)，并且參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中來，我們開展了多種冰雪文化活動(dòng)。

1、開展“冰雪文化進(jìn)校園”活動(dòng)；讓學(xué)生了解冰雪文化、掌握運(yùn)動(dòng)常識(shí)；繪制冬奧運(yùn)動(dòng)文化墻，讓學(xué)生了解冬奧知識(shí)，懂得觀賽禮儀、體會(huì)拼搏向上的體育精神。

2、參加省體育局舉辦的體育“親子夏令營(yíng)”活動(dòng)；讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作、體驗(yàn)親情、感受溫暖。

3、參與“冬奧會(huì)倒計(jì)時(shí)1000天”活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生形成“冬奧就在我身邊，我與冬奧把手牽”的觀念，讓學(xué)生了解冬奧會(huì)，了解冰雪運(yùn)動(dòng)。

4、參加河北省體育局主辦的“激情冰雪迎冬奧”河北省石家莊市青少年滑冰訓(xùn)練場(chǎng)地簽約儀式，為全校學(xué)生的真冰體驗(yàn)活動(dòng)贏得了場(chǎng)地。

1、我校冰壺社團(tuán)兩次參加了由河北省冬奧辦、省體育局、省教育廳主辦的河北省青少年陸地冰壺對(duì)抗賽，在20xx年5月份的比賽中我校冰壺隊(duì)榮獲少年組亞軍。

2、20xx年10月13日，我校輪滑社團(tuán)參加了裕華區(qū)青少年輪滑比賽，u8女子組200米：我校3.1班王可心同學(xué)榮獲第二名；2.4班趙念曦同學(xué)榮獲第五名；1.3班劉洛伊榮同學(xué)獲第八名。u8女子組500米：3.1班王可心同學(xué)榮獲第二名；2.4班趙念曦同學(xué)榮獲第五名。

堅(jiān)持健康第一，深化體育改革，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨。以校園冰雪運(yùn)動(dòng)為載體，普及冰雪運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升辦學(xué)品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色。

未來我們將以冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校為前進(jìn)動(dòng)力，讓冰雪運(yùn)動(dòng)從全校普及到逐步提高直到形成特色，力求做到：

以冰雪運(yùn)動(dòng)育德，促進(jìn)學(xué)生良好的意志品質(zhì)的形成；

以冰雪運(yùn)動(dòng)健體，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)壯體魄的形成；

以冰雪運(yùn)動(dòng)促智，帶動(dòng)學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)。

冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園，弘揚(yáng)了冰雪運(yùn)動(dòng)精神，傳播了冰雪運(yùn)動(dòng)文化，推動(dòng)了學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)，與此同時(shí)，“小手拉大手”，號(hào)召?gòu)V大市民走出家門、走進(jìn)冰雪、投身到冰雪活動(dòng)中來，推動(dòng)新時(shí)代全民健身動(dòng)起來，營(yíng)造“人人參與冰雪、人人支持冬奧”的蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)。

最后，愿我們能夠懷揣中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)的夢(mèng)想，一起攜手，共創(chuàng)未來！

冰雪樂園的設(shè)計(jì)方案篇八

1、感受“熟字加筆畫”是一種有效的記字方法。

2、積累abab式的詞語。

3、進(jìn)行分類指導(dǎo)，加強(qiáng)口語表達(dá)的訓(xùn)練。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣。

5、重點(diǎn)練習(xí)相關(guān)的基本筆畫，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和書寫習(xí)慣，并交流書寫的感受。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、想象和表達(dá)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生敢于與他們交流。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

1、掌握相關(guān)的字、詞、句的訓(xùn)練。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主的閱讀習(xí)慣。

3、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察、書寫習(xí)慣。

注重口語表達(dá)的綜合訓(xùn)練。

四、教學(xué)準(zhǔn)備。

自制相關(guān)練習(xí)卡。

五、教學(xué)時(shí)數(shù)。

2課時(shí)。

六、教學(xué)過程。

第一課時(shí)。

(一)有趣的漢字。

(感受并鞏固“熟字加筆畫”的識(shí)記方法)。

引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，激發(fā)興趣。

1、教師出示字卡指名帶讀：口、四、古、田、白、由。

2、再讀六個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

后五個(gè)字都是給口字加上兩筆所組成的。

3、請(qǐng)你也來試一試。(及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)組成其他字的同學(xué))。

4、擴(kuò)展訓(xùn)練：

(1)試著給口字加上三筆或四筆。

(2)小組學(xué)習(xí)：自己找可添加筆畫的字。

例：“日”加一筆：田、申、白、旦、舊……。

加兩筆：百、自、早……。

(3)小組匯報(bào)。

(二)詞語超市。(引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的特殊形式詞語歸類積累)。

讀中發(fā)現(xiàn)規(guī)律：

1、教師出示詞卡，指名帶讀。

2、請(qǐng)學(xué)生再讀：發(fā)現(xiàn)了什么？(一、三相同；二、四相同，是abab式)。

3、教師范讀，學(xué)生聽讀：聽出了什么？(體會(huì)abab式詞的'強(qiáng)調(diào)作用)。

4、請(qǐng)學(xué)生自己練習(xí)讀。

小組合作學(xué)習(xí)：說一說，在生活中還用到過這樣的詞語嗎？

豐富詞語積累：請(qǐng)學(xué)生將自己喜歡的abab式詞積累到“我的詞語庫(kù)”中。

(三)選詞寫話。(口語表達(dá)訓(xùn)練)。

1、請(qǐng)學(xué)生自讀詞語。(讀準(zhǔn)字音)。

2、指名帶讀。

3、教師帶學(xué)生理解詞語大意。(提示詞語的使用范圍)。

4、請(qǐng)學(xué)生自選詞語練習(xí)說話。

有興趣的學(xué)生可選用兩個(gè)或多個(gè)詞語說句子。

5、指名反饋。(及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生)。

(四)閱讀欣賞。(培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣)。

1、請(qǐng)學(xué)生自由輕聲讀古讀。(讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音認(rèn)讀)。

2、教師范讀，學(xué)生聽讀。

3、請(qǐng)學(xué)生再練讀。(教師巡視，了解情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo))。

4、指名反饋。(配樂朗讀)。

(五)作業(yè)。

朗讀古詩(shī)。

第二課時(shí)。

(一)寫字板。

1、請(qǐng)學(xué)生自讀所給漢字。指名認(rèn)讀。

2、學(xué)習(xí)“遲”字。

(1)學(xué)生按筆順自學(xué)“遲字”。(了解筆順規(guī)則：先里后外)。

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)寫好走之旁。(三筆寫成)。

(3)學(xué)生練寫“遲”字。

3、小組學(xué)習(xí)：觀察其余的字。

(1)重點(diǎn)觀察，說一說哪個(gè)字比較難寫。

(2)教師范寫。

(3)學(xué)生練寫。

(二)語文生活。

1、看圖思考。

課本第51頁圖上的猴子、小熊和小白兔舉著相機(jī)照什么呢？

2、想象訓(xùn)練。

小小的照片能記下美好的時(shí)刻。請(qǐng)同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的照片。

3、小組學(xué)習(xí)。請(qǐng)學(xué)生介紹自己照片的故事。

請(qǐng)小組推薦本組說的最好的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。教師指導(dǎo)，要求不要過高，說出給誰拍照，為什么拍照即可。

4、請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆，把這個(gè)拍照片的故事試著寫一寫。(根據(jù)自己的實(shí)際水平寫)。

(三)作業(yè)。把想象的內(nèi)容寫成幾句話。

冰雪樂園的設(shè)計(jì)方案篇九

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．初步建立生字的偏旁部首與生字字義之間的關(guān)系。2．學(xué)會(huì)數(shù)量詞的使用。3．學(xué)會(huì)成語故事。4．了解萬物與太陽的關(guān)系。5．學(xué)寫“風(fēng)、日、小、問、田、水”，回認(rèn)“喝、咬、吞、吐”及課表。6．激發(fā)學(xué)生探究自然奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生的自信心。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：

第一課時(shí)。

一、讀一讀、認(rèn)一認(rèn)1．生自由讀兒歌，不會(huì)認(rèn)的字拼拼音。2．分小組讀兒歌。3．指名讀。4．全班齊讀。5．認(rèn)識(shí)口字旁的生字，在文中畫出來。6．理解兒歌的意思。7．你還能找到哪些有口字旁的字。二、讀一讀1．正確流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。2．一行一行地讀，想象每一行詞語連起來以后的'表示的畫面，還可以在紙上畫一畫，初步感受詞語的邏輯變化，數(shù)量詞越多，第三四行表現(xiàn)的范圍越來越大。讀的時(shí)候要感覺到變化。3．將四行連起來讀，邊讀邊想像一幅完整的畫卷：鳥語花香、山清水秀三、讀成語故事1．借助拼音讀通短文。2．同坐互相讀給對(duì)方聽。3．全班齊讀，說說想到了些什么。4．你能將故事講給大家聽嗎？四、認(rèn)一認(rèn)1．學(xué)生自己認(rèn)一認(rèn)，看自己會(huì)認(rèn)多少字，回憶一下這些字都是怎樣認(rèn)識(shí)的，還沒有認(rèn)識(shí)的字就借助拼音多讀。2．小組間讀給其他同學(xué)聽。3．全班齊讀。4．讓學(xué)生說自己在生活中認(rèn)識(shí)了哪些字？是怎么認(rèn)識(shí)的？將自己認(rèn)識(shí)的字和大家進(jìn)行交流。

第二課時(shí)。

冰雪樂園的設(shè)計(jì)方案篇十

借助冬奧會(huì)的契機(jī)，全面貫徹落實(shí)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的冬季開展，進(jìn)一步普及冬季運(yùn)動(dòng)知識(shí)，讓更多學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然，積極參與冰雪運(yùn)動(dòng)享受冰雪運(yùn)動(dòng)帶來的.快樂，營(yíng)造良好的申奧氛圍，根據(jù)區(qū)級(jí)通知要求，特制定雙塔學(xué)區(qū)“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)方案。

1、深化校園冰雪運(yùn)動(dòng)文化宣傳，營(yíng)造良好的校園氛圍。

2、各學(xué)校組建校級(jí)冬季體育訓(xùn)練隊(duì)，開展專項(xiàng)技能培訓(xùn)。

3、開展冬季體育競(jìng)賽活動(dòng)。

1、啟動(dòng)：10月初，各學(xué)校制定出活動(dòng)方案，利用升旗時(shí)間召開啟動(dòng)儀式。

3、培訓(xùn)：10—11月份，通過班隊(duì)活動(dòng)、體育課等開展冬季體育項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)。

4、組隊(duì)：組建冬季體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)，專人負(fù)責(zé)進(jìn)行訓(xùn)練。

5、競(jìng)賽：

雙塔鎮(zhèn)中心小學(xué)。擬于11月27日舉辦本校冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)。按年級(jí)分四個(gè)組別，每年級(jí)組分男生女生兩個(gè)組別。計(jì)劃每班抽兩名學(xué)生參賽。全校參賽運(yùn)動(dòng)員共24名學(xué)生。輪滑鞋及防護(hù)裝備有參賽學(xué)生自行購(gòu)買。全體學(xué)生教師參與活動(dòng)。