總結(jié)可以讓我們更加深入地思考和理解，進(jìn)而為未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)提供更好的方向。宏觀和微觀的角度結(jié)合，可以讓總結(jié)更全面、準(zhǔn)確。以下總結(jié)范文內(nèi)容豐富，形式多樣，適合不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)參考。

心懷感恩通用篇一

我感恩的人是我的父母，是他們給了我希望。

我的父親是一位井下工人是他日日夜夜的為我們掙錢(qián)，我經(jīng)常能看見(jiàn)我的爸爸12小時(shí)的上班，有時(shí)還是24小時(shí)的上班，他長(zhǎng)時(shí)間的在外打工風(fēng)里來(lái)雨里去的，很辛苦。我的母親是一位紙箱廠(chǎng)的保管員，有時(shí)我們?nèi)胰ド辖至镞_(dá)是總是有不少電話(huà)在找她，還有時(shí)夜里都在工作，寫(xiě)單子就得寫(xiě)到很晚。是他們?yōu)槲医粚W(xué)費(fèi)供我讀書(shū)我要感謝你們感謝你們的養(yǎng)育，等我長(zhǎng)大我一定讓你們住上大的房子讓你們少受一些苦，少挨一些累，少讓你們操心。

看著父母那爬滿(mǎn)歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的淚淌下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。

爸爸你還記得我上初一時(shí)老讓你買(mǎi)這買(mǎi)那么，我讓你買(mǎi)一樣，而你呢就算再貴以也要買(mǎi)回來(lái)，有時(shí)還會(huì)多買(mǎi)一些我愿意吃的，有時(shí)錢(qián)不夠就和人家討價(jià)還價(jià)也要給我買(mǎi)回來(lái)，有時(shí)還要走著回家。感謝您的辛苦，以后你要是么我都會(huì)給你買(mǎi)就算我的錢(qián)不夠也要給你買(mǎi)回來(lái)，寧可走著回來(lái)。

爸爸媽媽我感謝你們?yōu)槲腋冻龅囊磺?，就算我再苦再累也忘不了你的養(yǎng)育之恩，在此我提前祝你們新年快樂(lè)，羊年大吉，羊氣生財(cái)。

父親母親只有你們的存在我才知道什么是感恩，比如說(shuō)：“我們要感恩父母帶給我們生命，在生活中給予我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)與照顧；感恩朋友帶給我們真摯的友情，在生活中給予我們關(guān)心和鼓勵(lì)；感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)，使我們更深刻地理解生活；感恩大自然，歲榮歲枯，春夏秋冬，山水相映，鳥(niǎo)語(yǔ)花香?！?/p>

我們要感恩父母帶給我們生命，在生活中給予我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)與照顧。

我想長(zhǎng)大以后，一定會(huì)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，做孝敬父母的好孩子。

我的父親母親感謝你們。

心懷感恩通用篇二

“感恩的心，感謝有你”有了你，才喚醒了我這顆感恩的心。那次，當(dāng)我第一次感到無(wú)助的時(shí)候，是一位陌生人向我伸出了援助之手。

正是因?yàn)檫@位陌生叔叔的幫助，讓我知道了我們這個(gè)社會(huì)大家庭的溫暖，喚醒了我一份感恩的心。之后，我也用這顆感恩的心幫助了別人。

學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)感恩，便會(huì)是我們的生活更加充實(shí)更加快樂(lè)，使我們的社會(huì)更加和諧美好。請(qǐng)大家把這份感恩的心像火種一代一代傳遞下去。

心懷感恩通用篇三

夜晚的時(shí)候，腦袋總不會(huì)閑著，回想起那些人，總想當(dāng)面跟她們說(shuō)聲謝謝。

我想謝謝我的朋友——丹，我眼中的她一直都很活潑開(kāi)朗、大膽又心細(xì)，對(duì)待朋友很真誠(chéng)也很寬容，她了解我們每一個(gè)人的特性，所以有許多事情都會(huì)幫我們解圍或者自己去承擔(dān)。連同她上班的同事都說(shuō)想你這么能干，你的朋友一定很依賴(lài)你。沒(méi)錯(cuò)，我覺(jué)得我們跟她在一起她像一個(gè)大哥哥一樣處處照顧著我們。

自從跟她熟識(shí)，我在她身。上學(xué)到很多。記得有一次，那是凌晨?jī)牲c(diǎn)多，我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，突然有一通電話(huà)打來(lái)，打來(lái)的那頭似乎發(fā)生了什么事，依稀記得她迷迷糊糊地說(shuō)了一句你在那等著我馬。上過(guò)來(lái)。之后她叫了另一個(gè)朋友急急忙忙穿上衣服就過(guò)去了。那個(gè)時(shí)候我不太舒服所以沒(méi)有叫醒我，但她們走后我就清醒了，那時(shí)候我還默默地感動(dòng)流淚了。心想：有這樣的朋友我很幸福！之后，還有好幾次聽(tīng)到她接這種電話(huà)，她也總是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。包括我我也有急事時(shí)也有過(guò)，她不到幾分鐘就趕來(lái)了。

今過(guò)這幾次事件之后，如果她有任何需要我我也會(huì)立馬過(guò)去，不為別的就為了這個(gè)人。我總是調(diào)侃她，有你這么好的愛(ài)人我都不想找男朋友了，有你就夠了。

最后我想說(shuō)謝謝你——丹，我想你是我一輩子的榜樣，在你身上我學(xué)到了很多！感謝你出現(xiàn)在我生命中！

心懷感恩通用篇四

一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)微笑的臉龐，都值得我們?nèi)ジ卸?。在你生病時(shí)，朋友一聲親切的問(wèn)候，在你悶悶不樂(lè)時(shí)，老師的一句話(huà)語(yǔ)，同學(xué)的一個(gè)微笑，都是那么的溫暖、那么的欣慰。這一些事，讓我們心懷感激之情。那么，父母教師、朋友給予我們的愛(ài)是否讓你心懷感激呢？在學(xué)校里老師給予我們信心，讓我們不要迷失方向，讓我們別垂頭喪氣，要我們知道風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹，就算我們不理解他們，他們?nèi)匀魂P(guān)心著我們。

當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他們不會(huì)用打罵的方式來(lái)教育我們，而是耐心講解。給我們講道理，不是讓我們從頭說(shuō)已經(jīng)知道錯(cuò)了，而是讓我們從心里認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。老師，使我們?nèi)松械诙€(gè)父母。他們?nèi)缤H人般關(guān)心，照顧著我們?，F(xiàn)在的我們?cè)趯W(xué)校里住宿，老師每天晚上都會(huì)來(lái)寢室看我們，等到大家都安靜下來(lái)，他才會(huì)靜靜離開(kāi)。假若遇到哪天考了試的話(huà)，當(dāng)天晚上他就會(huì)再次熬夜，為我們批閱試卷，第二天早上，他仍然按時(shí)給我們上早自習(xí)，老師多美辛苦??！為此，我只能說(shuō)：“老師你辛苦了，若是覺(jué)得累，請(qǐng)你多休息一會(huì)兒吧！”在學(xué)校里有老師關(guān)心我們，而周末回到家里，父母?jìng)円舶盐覀兯迫鐚氊惖貝?ài)著。

當(dāng)我們受傷時(shí)，他們恨不得受傷的是他們自己，在我們生病時(shí)，父母心急如焚，忙東忙西，給我們做好吃的，給我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，害怕我們餓著，凍著。就算我們?cè)趯W(xué)校里，某一天下雨了，或是溫度降低了，父母也會(huì)從家里帶幾件厚衣服，并帶一些好吃的到學(xué)校里給我們吃，而他們卻舍不得吃。當(dāng)父母離開(kāi)家，到外地工作時(shí)，他們?nèi)匀浑x不開(kāi)自己的兒女，無(wú)時(shí)無(wú)刻牽掛著我們。三兩天兩頭給兒女打電話(huà)了解我們的在校情況：學(xué)校里面吃的怎么樣，生活習(xí)不習(xí)慣，成績(jī)?cè)趺礃印?/p>

可是他們從不說(shuō)自己的問(wèn)題，不會(huì)抱怨自己工作有多么辛苦，可是我們心里明白??！父母省吃?xún)€用，自己吃得是粗茶淡飯，而把節(jié)省的錢(qián)寄回家里給兒女都市，在外他們是披星戴月的工作，每天好像都不知疲倦死的工作，為了兒女，父母費(fèi)了多少心思??！在這里我想懇請(qǐng)工作的叔叔，阿姨們，現(xiàn)在你們的工作很繁忙，不能夠回家，我知道你是為了讓自己的兒女、父母能夠過(guò)上更幸福的生活，所以你們沒(méi)時(shí)間回家。但是，這些早已不是理由，若你真的想陪一陪自己的父母的話(huà)，就算工作再忙，也會(huì)有空閑的時(shí)候吧！哪怕吃一頓飯的時(shí)間，你的父母也會(huì)很開(kāi)心的吧！所以我懇請(qǐng)你們帶著自己的兒女?；丶铱纯窗?！不要讓你的父母成為空巢老人！！

心懷感恩通用篇五

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，當(dāng)花兒凋落時(shí)，沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，而是選擇零落成泥去感恩曾經(jīng)呵護(hù)過(guò)它的花枝，以這種方式來(lái)迎接下一個(gè)春天。人更應(yīng)該如此，生活悄無(wú)聲息地在我們生命中留下痕跡，或喜或悲，都有太多的感動(dòng)在心中沉淀，常懷一顆感恩之心，與愛(ài)同行！

感恩自然的饋贈(zèng)。在聲聲蛙鳴中才體會(huì)到不知不覺(jué)已步入晚春時(shí)節(jié)，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)，萬(wàn)物散發(fā)著生命的氣息，心靈似乎得到了洗滌。是啊，生命是大自然對(duì)我們最好的饋贈(zèng)，一顆感恩之心徘徊于心靈兩岸，聆聽(tīng)這世間所有美好的真諦。自然交替，在四季更迭中感恩春的溫暖，夏的炙熱，秋的豐碩，冬的沉思，為自然奏一曲愛(ài)的贊歌。

感恩萬(wàn)物的滋養(yǎng)。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)心房，掃去心中的煩惱與憂(yōu)愁，更帶來(lái)生的希望，感恩陽(yáng)光，奉獻(xiàn)自己的光和熱，給世界一片光明與希望。水乃生命之源，蕓蕓眾生，那一滴滴甘露，滋養(yǎng)我們干涸的心靈，于無(wú)聲無(wú)息間發(fā)揮自己的本能，不追名逐利，只為給我們帶來(lái)一絲絲清涼，感恩水源，珍惜每一滴厚德載物的水。與陽(yáng)光的明媚相比，它無(wú)形，與水的清澈相比，它無(wú)色，但時(shí)刻縈繞于我們身旁。它便是空氣，從我們的第一聲啼哭開(kāi)始便始終為我們提供一種無(wú)形的服務(wù)，卻從不索取。感恩空氣，為我們的光陰歲月帶來(lái)生命的保障。萬(wàn)物共榮，滋養(yǎng)我們生命中的種種，帶來(lái)愛(ài)與希望，心懷感恩之心，與萬(wàn)物同行。

感恩生活的磨礪。天將降大任于斯人也必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。一個(gè)人不經(jīng)歷生活的打磨，在挫折中尋求新的希望，又怎會(huì)獲得內(nèi)心的通透與豁達(dá)？面對(duì)挫折，有人沮喪、失落，但我認(rèn)為挫折是值得感恩的，因?yàn)榇煺弁羌?lì)我們奮發(fā)向上的原生動(dòng)力，成功永遠(yuǎn)是在經(jīng)歷挫折的最后一刻緩緩而來(lái)。一路披荊斬棘，跨越一座座充滿(mǎn)挫折的高山，迎接我們的是那份心中的豁朗與成功的喜悅，沒(méi)有誰(shuí)的人生是一蹴而就的，在生活的磨礪面前，心懷感恩，與挫折一路同行。

不知不覺(jué)，時(shí)間在歲月的長(zhǎng)河中緩緩流淌，我已然成長(zhǎng)為一名初中生，在過(guò)去的時(shí)光中，我接受生活對(duì)我的愛(ài)與饋贈(zèng)。在今后的日子里，我將攜著一顆感恩之心，用微笑將生活點(diǎn)亮，讓每個(gè)平凡的日子都充滿(mǎn)希望。

雪小學(xué)作文【薦】。

【薦】雪小學(xué)作文。

心懷感恩通用篇六

中國(guó)領(lǐng)土面積(陸地部分)約為960萬(wàn)平方千米,約占亞洲陸地面積的1/4,約占全世界陸地面積的1/15，我國(guó)土地總面積雖然居世界第三位，但人均土地面積只有0.777公頃，相當(dāng)于世界平均水平的三分之一，人均耕地面積0.106公頃，還不足世界人均數(shù)的43%，沙漠總面積約71.29萬(wàn)平方公里，集中分布在西北、北方9個(gè)省區(qū)。也就是說(shuō)，我國(guó)耕地面積已經(jīng)嚴(yán)重乏，如果繼續(xù)這樣下去，農(nóng)民們就會(huì)漸漸丟掉飯碗，我們也會(huì)因?yàn)榧Z食的缺乏而面臨餓，所以說(shuō)保護(hù)土地是很有必要的。

大家應(yīng)該都知道位于兩河流域的古代巴比倫王國(guó)是人類(lèi)文明的發(fā)祥地之一。早在公元前20xx年前，就在數(shù)學(xué)、天文學(xué)、醫(yī)學(xué)和建筑學(xué)等方面取得了卓越成就。但是，由于不珍惜土地，致使土地遭到侵蝕，水土大量流失，生態(tài)環(huán)境惡化，居住在那里的蘇美欠人不得不紛紛逃離家園，很多地方和鄉(xiāng)村變成廢墟，完全停止了小麥生產(chǎn)。原來(lái)一個(gè)土地肥沃、興旺發(fā)達(dá)的古巴比倫古國(guó)變成了不毛之地。

從世界上這些觸目驚心的事例，我們深刻認(rèn)識(shí)到：必須珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地。

中亞地區(qū)由于人口的快速增長(zhǎng)，人為過(guò)量灌溉用水，亂砍濫伐森林，超載放牧，使草場(chǎng)退化、荒漠化十分嚴(yán)重，成為世界中大沙塵暴活躍區(qū)之一。

有句話(huà)說(shuō)“但存方寸地，留與子孫耕”。我們應(yīng)該合理利用土地，農(nóng)民們應(yīng)施用有機(jī)肥，避免殺蟲(chóng)劑或除草劑；我們也應(yīng)該做一些力所能及的事情，如宣傳有關(guān)土地的法律法規(guī)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，為合理利用土地出謀劃策;還應(yīng)該退耕還草，建設(shè)人工草場(chǎng)，建設(shè)防護(hù)林，大力植樹(shù)種草。

自從盤(pán)古開(kāi)天地以來(lái)，土地就和我們的生活密不可分，她是多么的平凡，而又偉大啊，她哺育著萬(wàn)物，哺育著人類(lèi)，而我們卻每時(shí)每刻無(wú)不在摧殘著她。我們應(yīng)該珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地。

珍惜土地，心懷感恩，從每一個(gè)人做起。

心懷感恩通用篇七

鮮花爭(zhēng)艷，鋪滿(mǎn)大地，那是鮮花對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩。白云飄蕩，裝點(diǎn)藍(lán)天，那是藍(lán)天對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有溫暖的真情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

我們要感謝父母，他們給了我們生命，讓我們來(lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界，給了我們情深似海，永不圖回報(bào)的父愛(ài)和母愛(ài)，他們哺育我們，他們培養(yǎng)我們，他們教我們做事的原則，做人的品質(zhì)。

在歷史長(zhǎng)河中，流淌著許多感恩的故事。古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上；今有偉人毛主席，邀請(qǐng)他的老師參加開(kāi)國(guó)大典；朱總司令蹲下身，親自為母親洗腳。外有居里夫人，寄去機(jī)票，讓她的小學(xué)老師歐班老師來(lái)參加鐳研究所的落成典禮，并親自攙扶著老師走上主席臺(tái)。這些偉人名人們并不因?yàn)閭ゴ蟆⒊雒涍@份恩情，他們用心和行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之情。

作為一名小學(xué)生，我們的“感恩之心”也可以用不同的方式化為“感恩之行”。我們可以主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，體驗(yàn)父母的艱辛，減輕父母的負(fù)擔(dān)，努力做一個(gè)讓父母放心的好孩子。我們可以勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和學(xué)校對(duì)我們的教誨。今天，我以學(xué)校為榮，明天，學(xué)校將以我為榮。我們要勇于拼搏，奮發(fā)向上，努力成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁，因?yàn)?，少年?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富。

心懷感恩通用篇八

啊，我懂了，這就是母愛(ài)。冰心說(shuō)：愛(ài)在左，而情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

就因?yàn)橛兄活w溫暖的心，所以我們發(fā)現(xiàn)了“感恩”。感恩，讓我名字世界是多么的美好;感恩，是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略;感恩，是對(duì)生存的釋然;感恩，是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意;感恩，是對(duì)有限生命的珍惜;感恩，是對(duì)賜予我們生命的人的牽掛;感恩，是對(duì)陌路關(guān)愛(ài)的震顫。感恩深深，真情切切。

懷著一顆感恩的心，去面對(duì)生活，人生就會(huì)過(guò)得幸福而充實(shí)。學(xué)會(huì)感恩——感恩我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量;學(xué)會(huì)感恩——感恩我周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”!

每年都有感恩節(jié)，小學(xué)的時(shí)候老師都教我們?cè)趺锤卸?。其?shí)最終要感謝的是我們的老師，對(duì)不對(duì)?老師，現(xiàn)在我想對(duì)您說(shuō)：正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……老師是您讓我們懂得如何關(guān)心和寬容別人，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!老師是您讓我們漸漸的長(zhǎng)大，更使我們成熟懂事，您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

心懷感恩通用篇九

很感謝能參加本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我收獲很多。北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)何艷梅教育專(zhuān)家的課程《用責(zé)任心和愛(ài)心做好個(gè)別生教育工作》的視頻讓我百看不厭，從中明白了我們老師眼中的每個(gè)差生是可塑的，他們同樣是我們眼中的寶，人群中的佼佼者，長(zhǎng)大后是國(guó)家的棟梁。當(dāng)然，他們的成長(zhǎng)需要我們老師有足夠的責(zé)任心和愛(ài)心。在幼兒園的墻上我們經(jīng)?？吹竭@樣一幅標(biāo)語(yǔ)：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，看了《用責(zé)任心和愛(ài)心做好個(gè)別生教育工作》，讓我真正明白了《一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子》的含義。讓我們首先要做孩子的貴人，善待每一個(gè)孩子，特別是一些特殊的孩子。

我是個(gè)將要退休的幼兒園老師，回顧以往工作中的孩子，也是感慨萬(wàn)千?？偸且笞约河脨?ài)心責(zé)任心來(lái)教育班上的孩子，現(xiàn)舉例如下。

我班有個(gè)孩子，名叫華諾瑩，不管發(fā)生什么事，都會(huì)用哭來(lái)表達(dá)。衣服找不到了，哭；椅子找不到了，哭；玩具沒(méi)有了，哭。要小便了，哭。一次桌面游戲時(shí)，小朋友喊：“老師，華諾瑩哭了。”我一看，因?yàn)椋渌∨笥迅忻叭鼻?，桌上才三個(gè)孩子。其他二個(gè)是男孩子，就華諾瑩是女孩，就說(shuō)：“你們二個(gè)男孩怎么能讓一個(gè)女孩子哭呢？”陳宇航和王虎馬上把自己的玩具給華諾瑩玩，可是華諾瑩還是哭，王虎可不滿(mǎn)了，大聲說(shuō)：“可以玩了，好嗎？整天就知道哭?！边@下可把華諾瑩惹毛了，哭得更厲害了。

可是，華諾瑩除了哭，其他什么都好。是個(gè)非常自信的孩子。她的動(dòng)手能力強(qiáng)，自己的事能自己完成，每次的操作活動(dòng)也完成的非常好。尤其是講故事，她講故事時(shí)，表情動(dòng)作都很到位。如果說(shuō)不哭的話(huà)，就是我班佼佼者了。

雖然她有時(shí)會(huì)用哭泣來(lái)表達(dá)，但是對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，她是那么聰明可愛(ài)。因?yàn)?，我們知道每個(gè)孩子都不同，都有著他們獨(dú)特的個(gè)性。相信，不久的將來(lái)，她會(huì)明白，語(yǔ)言表達(dá)會(huì)讓人更能接受。在這里，我總是無(wú)窮地放大華諾瑩小朋友的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)她有時(shí)莫名的哭采用安慰來(lái)解決。所以，現(xiàn)在她哭泣現(xiàn)象少了很多，也顯得非常活潑，常和身邊的同伴有說(shuō)有笑，交流也比以前自然很多，她媽媽來(lái)園接送孩子，常給予我們老師感激的目光。

蔡茗涵小朋友因?yàn)樘厥馇闆r，入園年齡沒(méi)到就進(jìn)班學(xué)習(xí)。所以，好多事還跟不上班上孩子的節(jié)奏。對(duì)他，我們老師是放寬要求的。一次，午餐結(jié)束，大家坐在場(chǎng)地上的搖搖船上休息。那搖搖船是半圓形的，有幾個(gè)孩子突發(fā)其想，把二個(gè)搖搖船合成一個(gè)圓形。由于，拿出的搖搖船是七個(gè)，總有一個(gè)搖搖船只能半個(gè)躺在那里。蔡茗涵發(fā)現(xiàn)了這一情況，而他就是那半個(gè)搖搖船。他邊說(shuō)著我要這樣，邊走到旁邊已經(jīng)合成圓形的搖搖船那里，拉著就走。坐在那個(gè)圓形上的耿楠鑫發(fā)現(xiàn)了，快速地把它拖回去了。蔡茗涵再拉，耿楠鑫坐在上面，怎么也拉不動(dòng)，蔡茗涵直接放聲大哭。我告訴蔡茗涵：你想坐在圓形的搖搖船上休息是可以的，如果把那半個(gè)搖搖船拉走并到你那半個(gè)搖搖船是不對(duì)的，這樣是不講道理的表現(xiàn)。如果你要坐在那個(gè)圓形搖搖船上，耿楠鑫不讓你坐，那是耿楠鑫不講道理了，懂嗎？聽(tīng)了我的話(huà)，蔡茗涵還是搖頭，而耿楠鑫走過(guò)來(lái)喊蔡茗涵去坐?，F(xiàn)在的孩子太懂事了，能很快明白老師的話(huà)，并照著去做，真讓我感動(dòng)。為我去說(shuō)服蔡茗涵作了很好的鋪路。真心謝謝懂事的耿楠鑫。我再次詢(xún)問(wèn)蔡茗涵，要不要講道理時(shí)，他終于自己走過(guò)去，坐到了圓形搖搖船上，還和那個(gè)圓形搖搖船上另外幾個(gè)孩子玩到了一起。

在平時(shí)的教育教學(xué)中，對(duì)待能力稍弱的孩子，我們要放寬要求。這讓蔡茗涵小朋友有機(jī)可趁，總想得到自己想要的東西。我沒(méi)有強(qiáng)行阻止蔡茗涵的行為，而是通過(guò)講道理擺事實(shí)，讓蔡茗涵明白怎么去和同伴友好相處。

何艷梅專(zhuān)家講座中的幾個(gè)成功案例給我們指明了方向。我們老師對(duì)待班的個(gè)別孩子要心存感激。因?yàn)?，他們是?lái)成就我們的，是來(lái)渡化我們的恩人。所以，我們老師要做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有方法的孩子成長(zhǎng)路上的引路人，看他們一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)，真的很有意義，讓人有成就感、幸福感。