總結(jié)是記錄成長的重要方式之一。在總結(jié)中，我們可以通過列舉具體的案例和實例來支持自己的陳述。以下是一些總結(jié)的技巧和方法，希望能對大家寫作有所啟發(fā)。

德育和管理范文匯總篇一

為加強(qiáng)中小學(xué)德育德育工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)德育規(guī)程》及有關(guān)規(guī)定制定本制度。

一、德育即對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證作用。

二、中小學(xué)德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，要把思想政治教育擺在學(xué)校工作的重要地位。在實施素質(zhì)教育的過程中，要明確思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義思想是素質(zhì)教育的靈魂。要抓住以德育人這個根本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、中小學(xué)德育工作要從本地實際出發(fā)，遵循社會發(fā)展的要求和青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，整體規(guī)劃中小學(xué)德育體系。

四、建立健全德育工作的機(jī)制。學(xué)校德育工作是各級教育行政部門的主要業(yè)務(wù)之一，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，第一把手新自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。中小學(xué)校實行校長要制訂德育工作計劃，并做好檢查指導(dǎo)、總結(jié)評比工作。要為開展德育工作提供經(jīng)費、場 所和設(shè)施。各級督導(dǎo)部門要定期開展中小學(xué)德育專項督導(dǎo)檢查，建立切實可行的德育督導(dǎo)評估制度。市教育局每兩年召開一次德育工作總結(jié)表彰會。

五。各級各學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育、幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。每個縣、區(qū)都要建設(shè)一個縣、區(qū)教育部門主管的德育基地。要編寫使用好鄉(xiāng)土教材，深入開展潮州時代精神的學(xué)習(xí)踐行教育活動。要按市教育局要求，落實校園文化環(huán)境建設(shè)“八有”、“五無”、“三化二氣氛”等，創(chuàng)設(shè)良好的`愛國主義教育氛圍和育人環(huán)境。

六、加強(qiáng)校園的精神文明建設(shè)，嚴(yán)禁一切封建迷信和其他有害于學(xué)生身心健康的活動及物品進(jìn)入校園，樹立良好校風(fēng)。定期開展評比文明學(xué)生、文明班級活動，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

七、建立教育、管理、防范機(jī)制，預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪。每學(xué)年春秋兩季新學(xué)期開學(xué)第一周都要開展“法紀(jì)教育周”活動。

八、針對青少年成長的特點，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育提高學(xué)生心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)社會生活的能力。

九、加強(qiáng)德育科研，提高工作水平。各級各學(xué)校都要開展德育科研，定期評選表彰優(yōu)秀德育論文。市教育每兩年開展一次評選優(yōu)秀德育論文活動。

十、深化師德教育，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。教師是德育工作的基本力量。要樹立德育工作全員意識，深入開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”老師職業(yè)道德活動。

十一、加強(qiáng)與家庭配合，共同教育好下一代。

十二、爭取各級黨政重視，社會各部門支持，形成齊抓共管格局。通過多方努力，動員全社會力量齊抓共管，營造良好育人環(huán)境，關(guān)心和保護(hù)青少年健康成長。

德育和管理范文匯總篇二

德育常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程，是學(xué)校管理的基本素質(zhì)規(guī)范要求，沒有德育常規(guī)管理，學(xué)校德育工作以至全部教育工作，就無章可循，無矩可守，德育目標(biāo)就無法實現(xiàn)。為了加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校德育工作，正確引導(dǎo)和助青少年學(xué)生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。特制定學(xué)校德育管理常規(guī)如下：

1、定期分析研究學(xué)生的思想品德情況，根據(jù)上級的要求，德育綱和學(xué)生思想實際，制定全校性德育工作計劃，統(tǒng)一部署，把學(xué)校內(nèi)部各組織、各部門對學(xué)生的教育要求統(tǒng)一起來。

2、把校外教育機(jī)構(gòu)、家庭、社會對學(xué)生的教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來。

3、組織力量實施德育工作計劃，制定有關(guān)德育工作的管理條例，規(guī)章制度，監(jiān)督德育活動的時間，提供德育活動所需的經(jīng)費和物質(zhì)條件。

4、監(jiān)督、檢查各方面進(jìn)行德育的狀況，總結(jié)典型經(jīng)驗。每年組織德育工作考核、組織交流研討、助和提高德育工作人員的思想、工作水平。

5、做好全體教職員工的思想工作，樹立德育工作人人有責(zé)的思想，要以身作則，教書育人。

6、不斷研究和掌握學(xué)校德育工作的規(guī)律性，及時做好德育工作的總結(jié)、評價工作。

1、協(xié)助校長組織領(lǐng)導(dǎo)全校的德育工作，參加制訂德育工作計劃，落實德育領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)決議和措施。

2、協(xié)助校長選配下一層次德育工作人員，組織、監(jiān)督、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)年級組和班主任的德育管理工作，負(fù)責(zé)召開年級組長、班主任會議，研究德育工作中的問題，交流情況和經(jīng)驗。

3、根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，負(fù)責(zé)組織全校性的各項教育活動。

4、加強(qiáng)對思想品德課教研組的領(lǐng)導(dǎo)管理，充分發(fā)揮他們在德育中的作用。

5、指導(dǎo)少先隊工作，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生品德評定工作，以及評選三好學(xué)生和優(yōu)秀班集體的工作。

6、協(xié)助校長做好班主任、年級組長考核評定工作，對學(xué)生實施獎懲條例。

7、負(fù)責(zé)德育隊伍的理論培訓(xùn)，指導(dǎo)開展德育科研活動。

8、做好學(xué)校德育工作的檔案管理工作。

1、德育才學(xué)校和政教處必須在每年開學(xué)制定德育工作計劃并于開學(xué)后十天內(nèi)報教育局，年段必須在每年開學(xué)后二周內(nèi)制訂德育工作計劃。

2、每學(xué)期召開的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議至少有一次專題研究德育工作，校務(wù)會議要把德育工作列入重要議事日程。

3、德育主任要定期召開年班主任工作例會，學(xué)習(xí)研究有關(guān)德育工作理論或匯報、部署年段、班主任工作。成立家長學(xué)校，各年段每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長會。

4、每學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織全體教職員工學(xué)習(xí)研究《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)生德育綱》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和其他有關(guān)德育工作的文件，以保證德育工作的有關(guān)方針、政策、規(guī)定的貫徹執(zhí)行。

5、每學(xué)年開學(xué)初對新生要安排一定時間進(jìn)行入學(xué)訓(xùn)練，組織高一學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)。每學(xué)年政教處要有計劃地對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)。

6、每星期一學(xué)校要舉行全校性的升國旗儀式，其他各天都要進(jìn)行升降旗，重節(jié)日、重紀(jì)念日進(jìn)行較隆重的升旗儀式。學(xué)校每學(xué)期要定期召開校會、年段會對學(xué)生進(jìn)行思想教育。品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和心理品質(zhì)教育。要切實搞好班、團(tuán)活動，不得擠占班、團(tuán)活動時間，班主任要根據(jù)德育綱的要求，精心設(shè)計班會內(nèi)容，定期舉行優(yōu)質(zhì)主題班會評比活動。

7、班主任要認(rèn)真做好學(xué)生品德評定工作，學(xué)校每學(xué)年評選一次“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“先進(jìn)班集體”、“各項積極分子”等，并予以表彰，評定的.標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序，依據(jù)《中學(xué)德育綱》施行。

8、學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅校紀(jì)。對嚴(yán)重違學(xué)校紀(jì)律，屢教不改的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)根據(jù)其所犯錯誤的程度給予批評教育或紀(jì)律處分，并將處分情況通知學(xué)生家長。受處分學(xué)生已改正錯誤的及時撤消其處分。

9、學(xué)校要有計劃有組織地安排好學(xué)生的社會實踐活動和暑期活動，做到定目標(biāo)、定時間、定教育方法、定考核辦法、定指導(dǎo)力量。

10，學(xué)校必須定期對各個部門、年段、班級在實施《中學(xué)德育綱》和完成德育崗位職責(zé)等方面進(jìn)行檢查，對全體教職工在教書育人、管理育人、服務(wù)育人等方面的表現(xiàn)進(jìn)行考評，學(xué)年進(jìn)行總評，檢查和考評的結(jié)果要建立檔案。

11、德育處每學(xué)期結(jié)束前必須有德育工作小結(jié)，每學(xué)年結(jié)束前必須有德育工作書面總結(jié)。班級總結(jié)中應(yīng)有德育工作的內(nèi)容。

12、學(xué)校每學(xué)年組織召開一次德育工作經(jīng)驗交流會或研討會。

13、學(xué)校要積極主動爭取當(dāng)?shù)卣?、部門（派出所）、部隊、社區(qū)機(jī)構(gòu)和家長對學(xué)校德育工作的支持，努力構(gòu)建“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，并通過各種渠道，逐步建立起比較固定的愛國主義教育基地、生產(chǎn)勞動基地、訓(xùn)基地和其他社會實踐活動基地以及校外德育輔導(dǎo)員隊伍，每學(xué)年要投入一定經(jīng)費加強(qiáng)校內(nèi)德育環(huán)境建設(shè)，為開展德育工作提供必要的經(jīng)費保證。

德育和管理范文匯總篇三

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開始，從學(xué)生行為習(xí)慣得以體現(xiàn)，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

一、堅持科學(xué)管理，完善學(xué)校運(yùn)行機(jī)制

任何組織都需要通過有效的管理來保持它的良性運(yùn)行和健康發(fā)展，學(xué)校也不例外。而且，學(xué)校不僅是培養(yǎng)人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以說，學(xué)校是通過人才來培養(yǎng)人才的特殊組織。這樣的組織，科學(xué)的管理顯得更為重要，形成一套良好的管理運(yùn)行機(jī)制，是促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展的根本保障。

1．堅持制度管理

一學(xué)期來，我們進(jìn)一步健全各項規(guī)章制度，使學(xué)校任何一項管理活動都有章可循，任何一項教育教學(xué)活動都有法可依。學(xué)校在行政管理、隊伍管理、德育管理、教學(xué)科研管理、后勤管理、考核獎懲等方面都要形成良好的運(yùn)行模式，并上升到制度層面加以確定，促進(jìn)各項管理行為的規(guī)范和有序。

2．堅持目標(biāo)管理

我校各個層級管理人員和全體教職工都能樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，而且能夠根據(jù)自己的崗位任務(wù)和素質(zhì)優(yōu)勢，確定高一級的通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)?！白非笞吭健⒕媲缶敝鸩匠蔀槲覀儗W(xué)校的核心價值觀念，并逐步提升為一種“朝陽精神”。學(xué)校為“有志、有為、有能、有績”的教師創(chuàng)造優(yōu)越的發(fā)展條件，幫助他們不斷地實現(xiàn)目標(biāo)和超越目標(biāo)，在成就自己的同時也成就了學(xué)校。

3．堅持細(xì)節(jié)管理

教師肩負(fù)著傳承人類文明與優(yōu)秀文化的使命，所以教師首先應(yīng)該是一個具有良好文明修養(yǎng)的人。學(xué)校無小事，事事有教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。在學(xué)校中，教師的一言一行、一舉一動，對學(xué)生都產(chǎn)生著潛移默化的影響。我們?nèi)w教職工都要形成這樣的共識，即“細(xì)節(jié)決定成敗”，細(xì)節(jié)折射修養(yǎng)，細(xì)節(jié)蘊(yùn)涵學(xué)校文化。以此來關(guān)注并規(guī)范教師的工作細(xì)節(jié)，更好地提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，更好地改進(jìn)教師的工作狀態(tài)，并進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的管理效能。

4．堅持人本管理

學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。在學(xué)校管理工作中，堅持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。?

1．充分發(fā)揮了少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊活動，提高了德育實效。本學(xué)年按照少先隊工作計劃，重點組織開展了“雛鷹行動”、“陽光少年”等主題系列活動。結(jié)合城市建設(shè)的日新月異，深化創(chuàng)建活動環(huán)境教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛我們的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)愛護(hù)校園小主人。

三、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過營造良好的文化環(huán)境，從而達(dá)到育人的目的，重點落實在進(jìn)一步加強(qiáng)校園物化環(huán)境的建設(shè)，完善了現(xiàn)有的文化建設(shè)成果。我們加強(qiáng)了校風(fēng)建設(shè)，人文環(huán)境建設(shè)，突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營造。同時，我們加強(qiáng)了校園管理的制度建設(shè)，使學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。

2．我們充分發(fā)揮了黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源，我們進(jìn)行了愛國主義、集體主義教育，加強(qiáng)了禮儀教育、誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3．我們堅持每周一的升旗儀式，充實了國旗下講話內(nèi)容，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近了學(xué)生的思想實際，形成序列。內(nèi)容的選擇、組織、采編都注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國主義教育和學(xué)校德育工作的重要途徑。

四、以多種教育形式為輔助，增強(qiáng)德育教育力量

1．注重常規(guī)教育多元化的特點。俗話說：“教育無小事”，也就說明了養(yǎng)成教育是何等重要，所以我們十分注重夯實常規(guī)工作，主要通過主題明確的國旗下講話、各班定期刊出黑板報、班級展示版，學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”廣播等宣傳營造了良好的健康的校園文化。其次，我們狠抓學(xué)生的一日常規(guī)管理工作，主要通過學(xué)生自主檢查和大隊部抽查的突擊檢查，每月班級的量化考核激發(fā)各班同學(xué)團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)家校協(xié)作。除了多種形式的家長會、電話、約見等傳統(tǒng)的方式指導(dǎo)家長教育孩子外，我們還開辟了家校簡報，讓學(xué)生帶家庭教育材料回家并與父母共同閱讀，及時了解學(xué)校的教育情況，切實提高了廣大家長的教育水平。同時我們還進(jìn)一步加強(qiáng)與共建單位的聯(lián)系，真正形成學(xué)校、家庭、社會有機(jī)結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

先進(jìn)的教育理念，不斷完善的管理制度，充滿活力的教師隊伍，扎實創(chuàng)新的思想道德教育措施，形式新穎、內(nèi)涵豐富的系列活動，是我校德育工作穩(wěn)步前進(jìn)重要基石。然而，面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的`思想觀念，我校德育教育的形勢依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，仍然要不斷努力。

德育貫穿學(xué)校教育工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透智育、體育、美育和勞動教育之中，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、保證人才培養(yǎng)，起著主導(dǎo)作用。德育團(tuán)隊是學(xué)校教育的核心力量，它直接關(guān)系到德育項目的研究質(zhì)量和實踐成效。創(chuàng)建一支優(yōu)秀的德育團(tuán)隊能夠不斷提高學(xué)校教育管理水平，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展。而德育團(tuán)隊成員的素質(zhì)、能力和再學(xué)習(xí)直接關(guān)系到團(tuán)隊的整體實力，如何優(yōu)化團(tuán)隊成員的組成結(jié)構(gòu)？下面主要談?wù)勎覀€人的一些看法。

一、精選團(tuán)隊成員

1?、心理健康，有團(tuán)隊意識

教師的心理健康直接影響學(xué)生的心理健康。學(xué)生每天在學(xué)校與教師的有效接觸時間長達(dá)八個小時。教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，他語言及行為都對學(xué)生有強(qiáng)烈的引導(dǎo)和暗示作用，教師的一個皺眉、一個微笑，對學(xué)生的影響都是深刻而長久的。學(xué)生在有意無意模仿教師的一言一行。心理健康的教師能很好地設(shè)計促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的良好心理環(huán)境。尤其是學(xué)生處于人格養(yǎng)成的重要時期，教師的心理健康，將通過其教學(xué)等相關(guān)行為表現(xiàn)出來，并將直接影響到學(xué)生人生觀、價值觀的形成。有研究表明，心理健康水平高的班主任，他們的學(xué)生心理健康水平也高，反之亦然。

德育團(tuán)隊是一個整體，要求團(tuán)體成員互相幫助，共同進(jìn)步，個人利益服從于集體利益，以團(tuán)隊利益為重，不計個人得失。也就是說，每個成員心中都有一個信念，我不只是一個人，我們是一個集體。以有利于團(tuán)體發(fā)展為出發(fā)點，腳踏實地做好本職工作。

2、?精心篩選，兼顧全面

（1?）、不同年級

不同年齡段的學(xué)生有其身心發(fā)展的獨特性與差異性，班主任往往對自己班級孩子的特點研究比較透徹，能夠準(zhǔn)確分析學(xué)生的特點，為團(tuán)隊提供第一手真實資料，確保研究成果的可靠性。所以，在甄選成員的時候，最好低中高年級的班主任兼顧。

（2?）、不同性別

男教師和女教師的思維方式，看問題的角度，處理班級問題的方法是不同的，所以在選擇團(tuán)隊成員的時候要盡量男女教師兼顧。這樣，在分析、探討德育問題的時候能更全面，思維更開闊，研究成果更豐碩。

（3?）、不同特長

德育科研工作具有復(fù)雜性，只是熟悉班主任的常規(guī)工作有時難以勝任，這就要求成員技能的多元化，進(jìn)而取長補(bǔ)短。比如，心理咨詢室負(fù)責(zé)人員。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，德育教育需要深層次的了解，只有了解了學(xué)生，才能有效地去教育學(xué)生。所以我們可以把對心理學(xué)有研究的，相對專業(yè)的人員吸納到團(tuán)隊中來。還有，現(xiàn)在很多東西都需要電腦科技制作，可以把有電腦特長的班主任吸納過來。

二、發(fā)展團(tuán)隊實力

德育團(tuán)隊組建好之后，當(dāng)務(wù)之急就是發(fā)展團(tuán)隊的整體實力，提升團(tuán)體凝聚力。我認(rèn)為可以從以下幾方面去做：

1?、讀書充電，把握航向

讀書就是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識的地方，辦學(xué)水平高的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的，這本身就是對學(xué)生的一種言傳身教。除了應(yīng)該讀一些文學(xué)方面的名著外，更應(yīng)該多讀一些專業(yè)方面的書籍。文學(xué)書籍要讀名家名著，經(jīng)典名著經(jīng)歷了歲月的淘洗而流傳至今，凝聚了人類思想文化的精華，讀來可以陶冶思想情操，給人以更深的啟迪。專業(yè)方面要有所提升，首先要走近大師，讀陶行知、葉圣陶、蘇霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理論著作；其次要熟悉當(dāng)下一些實力派教育專家，如李希貴、張文質(zhì)、魏書生、于漪、朱永新、肖川等人的著述；再次要學(xué)習(xí)教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù)，如李鎮(zhèn)西、竇桂梅等人的教學(xué)隨想。當(dāng)然，讀書是教師的個人行為，應(yīng)根據(jù)個人的愛好和個性有選擇地閱讀。相信，讀名家的書，肯定會受益匪淺。愛讀書、有學(xué)養(yǎng)的教師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的。一個有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私，一句話，讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來。這樣的教師，教育理念得到了更新，知識結(jié)構(gòu)得到了整合，思想情操得到了升華。教育的航向更明確了，揚(yáng)帆起航更容易了！

2?、堅持寫作，內(nèi)化提升

讀書后還要寫作。寫作能讓人對所讀的書作徹底的思考，進(jìn)一步梳理思緒，從而深化和豐富認(rèn)識。如果說讀書是選擇吸收知識的過程，那么寫作就是接納和消化的過程，并且還能幫助我們貯存資料，便于以后查詢。提倡團(tuán)隊成員寫有自己見解的小論文。作為教育工作者，將自己在教育過程中遇到的問題或心中的感悟隨手寫下來。比如：教育過程中發(fā)現(xiàn)一個壞習(xí)慣纏身的孩子，思想品德不好的孩子，經(jīng)過細(xì)致耐心的教育，有所好轉(zhuǎn)的案例，讀了哪篇教育著作，看了哪部有教育意義的影視劇，心中有什么感悟等等，都可以寫下來。堅持寫教育日志可以及時發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)經(jīng)驗；堅持寫教育日志能把學(xué)生教育得更好；堅持寫教育日志可以提高班級管理水平；堅持寫教育教學(xué)日志還能提高自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)；堅持寫教育日志，你的教育實踐、教育水平在不知不覺中會得到內(nèi)化提升。因為你在堅持寫教育日志的同時，會在無形中培養(yǎng)了凡事都想做得最好，一切都為了學(xué)生的高尚情操。你會想方設(shè)法教育好你的學(xué)生。會更有興趣地參加、開展德育工作。只要每位教育工作者都能堅持寫點教育教學(xué)日志，對社會，對本人都是有益處的，是應(yīng)該的，也是必須的。

3?、團(tuán)體活動，反思成長

一個團(tuán)體，要想快速的成長，開展一些團(tuán)體活動是必不可少的。團(tuán)體活動不僅能讓團(tuán)體成員積累經(jīng)驗、得到鍛煉，更重要的是能為成員提供一個相互合作，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力的好機(jī)會。星多天空亮，人多智慧廣。只有大家團(tuán)結(jié)起來，才能離團(tuán)體目標(biāo)的實現(xiàn)更接近。德育工作中可以開展的團(tuán)體活動很多，比如就一節(jié)班隊會的研討，就一個問題學(xué)生的頭腦風(fēng)暴活動，定期的網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)，前沿課題的研究等等。活動結(jié)束并不意味著結(jié)束，團(tuán)隊成員要就活動進(jìn)行集體反思，畢竟個人反思與“個人理解”有一定的局限。如果團(tuán)隊成員之間能夠經(jīng)常在一起交流反思，以促使團(tuán)隊成員借助集體的智慧，不斷矯正個人理解的偏頗，從而進(jìn)行更深刻、更全面的反思，使團(tuán)隊成員理念在潛移默化中得到升華。團(tuán)隊成員是教育的實施者，團(tuán)隊成員專業(yè)水平的優(yōu)劣直接影響到教育的成敗。每一所學(xué)校都要根據(jù)校情、師情、生情的特點，努力為團(tuán)隊成員搭建專業(yè)成長的平臺，尋求促進(jìn)團(tuán)隊成員專業(yè)成長的新途徑，讓團(tuán)隊成員專業(yè)水平與新課程改革齊頭并進(jìn)。

創(chuàng)建形成一支高素質(zhì)的德育團(tuán)隊是一項長期任務(wù)，只有不斷研究探索，更新理念，形成長效機(jī)制，目標(biāo)才會早日實現(xiàn)。正所謂“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆去滄?！?。讓我們攜起手來，共同努力，朝向精品教育的目標(biāo)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

德育和管理范文匯總篇四

為切實加強(qiáng)我區(qū)各中小學(xué)德育常規(guī)管理工作，進(jìn)一步提升學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)，區(qū)教育局決定在全區(qū)中小學(xué)實行德育常規(guī)管理工作暗訪制度。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

進(jìn)一步落實中央、省、市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的文件精神，通過暗訪制度強(qiáng)化各中小學(xué)德育常規(guī)管理工作的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)校注重德育工作過程的有效管理，掌握全區(qū)中小學(xué)德育常規(guī)工作的情況，總結(jié)中小學(xué)德育常規(guī)管理工作成功經(jīng)驗，切實提高中小學(xué)德育工作的科學(xué)性、針對性和實效性，全面推進(jìn)我區(qū)德育工作。

暗訪的主要內(nèi)容為“五好”考核：

“五好”分別為文明禮貌好、早讀兩操好、衛(wèi)生習(xí)慣好、校園環(huán)境好、上學(xué)放學(xué)好。

具體要求和考核原則見《xx區(qū)中小學(xué)德育常規(guī)管理工作暗訪評價表》。

1、每所學(xué)校每學(xué)年暗訪一次。

2、暗訪學(xué)校由隨機(jī)抽取產(chǎn)生。

3、暗訪時不通知相關(guān)學(xué)校。

德育和管理范文匯總篇五

堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀為重點，促進(jìn)校內(nèi)與校外教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生社會實踐活動。

1.建設(shè)以進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育為主的社會實踐活動基地。主要是聯(lián)系考察革命烈士墓，緬懷革命先烈，憶史銘志。如組織學(xué)生前往楊安烈士紀(jì)念碑進(jìn)行掃墓活動。使學(xué)生們親身體驗堅強(qiáng)不屈的斗爭精神以及人民對英雄的擁護(hù)與愛戴。

2.建設(shè)以服務(wù)、環(huán)保為主的社會實踐活動基地。這種形式較容易組織，既可以學(xué)校集體組織對社區(qū)、街道、墻壁，利用學(xué)生假期，要求學(xué)生有專題地進(jìn)行廣泛的清理垃圾、墻壁小廣告等環(huán)保宣傳教育，并寫出心得體會。使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保觀念。

3.建設(shè)以參加志愿者活動為主的社會實踐活動基地。這種活動可由學(xué)校和政府共同組織的，也有學(xué)生青年志愿者活動服務(wù)隊與附近社區(qū)共同開展的，內(nèi)容多種多樣。

4.建設(shè)其他形式的社會實踐活動基地。根據(jù)學(xué)生的興趣和實際情況，開展其他的一些社會實踐活動。如聽法制報告會、成人成才報告會等方式教育學(xué)生，促使他們時刻保持清醒的頭腦，提高了學(xué)生的政治覺悟，增強(qiáng)法律意識;邀請道德模范給同學(xué)做報告;針對學(xué)生特點，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動，使其在各自興趣范圍內(nèi)多參加各類社團(tuán)有讀書興趣的可以參加書社、有表演興趣的可以參加演藝社等。這樣既可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，又可以提高他們的組織能力。

1.處理好教學(xué)與開展社會實踐的關(guān)系。

開展德育基地建設(shè)和社會實踐活動，一定要處理好學(xué)生在校學(xué)習(xí)和進(jìn)行社會實踐的關(guān)系，社會實踐不能影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活，不能占用教學(xué)的時間，分散學(xué)生學(xué)習(xí)的精力。在時間安排上要適當(dāng)，不能使學(xué)生的負(fù)擔(dān)過重，短期的社會實踐活動可以安排在雙休日或在假期進(jìn)行。

2.教師引導(dǎo)與發(fā)揮學(xué)生自我教育相結(jié)合。

開展德育基地建設(shè)和社會實踐活動，一方面要有教師的指導(dǎo)，對學(xué)生的活動給予具體的指導(dǎo)、監(jiān)督與檢查，及時給予正確評價。在實踐的過程中或是結(jié)束后，德育教師都應(yīng)該及時做到總結(jié)與評價，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實踐中存在的不足，并幫助學(xué)生加以改正，對于好的作風(fēng)與行為也要加以表揚(yáng)。教師不光自己要對活動進(jìn)行總結(jié)，還要引導(dǎo)參加社會實踐的學(xué)生寫一些體驗或是心得，既使學(xué)生對自己在實踐中的表現(xiàn)有一個深刻的認(rèn)識，又能教育其他同學(xué)。

根據(jù)上述指導(dǎo)思想及原則。我們選擇下列單位和場所作為我校的德育基地。

1.楊安烈士紀(jì)念碑：革命文化基地。

2.社區(qū)街道、墻壁：地方環(huán)保基地。

3.鵝埠社會福利院：敬老愛老基地。

德育和管理范文匯總篇六

新學(xué)期，站在新的起點，對所承擔(dān)工作有新的思想、新的目標(biāo)，推出新的舉措?，F(xiàn)就德育管理工作的基本思路及舉措，與老師們交流，以求工作中方向明朗，合作愉快。

依據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)要求，通過具體工作任務(wù)落實，為教學(xué)和學(xué)校各項工作的和諧運(yùn)行營造良好的環(huán)境氛圍。工作的重心在學(xué)生管理上，教育引領(lǐng)，活動滲透，制度規(guī)范，讓學(xué)做人、學(xué)求知、健身心成為師生核心的價值追求。

：正面教育引導(dǎo)為主，制度管理約束為輔。

1、打造優(yōu)秀班主任團(tuán)隊。

因為班級是學(xué)校基本的管理單位，班主任在學(xué)校管理大局中占有非常重要的地位，班主任的教育理念、工作態(tài)度、綜合素質(zhì)、治班的策略及投入精力起到?jīng)Q定性作用。以“培訓(xùn)、優(yōu)秀班集體創(chuàng)建、學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成研究”為載體，打造優(yōu)秀班主任團(tuán)隊。這是德育處工作重點之一。

培訓(xùn)。思路不變。首先思想引領(lǐng)為先，愛與責(zé)任班主任工作的靈魂，要求班主任對待每一位學(xué)生能有出自心底崇高與真誠的關(guān)愛，特別是后進(jìn)生;同時“走出去”“請進(jìn)來”拓寬學(xué)習(xí)途徑，但以崗位實踐探索提升為主，這也是最重要成長途徑(三地6校畢業(yè)年級研討會楊玉英的經(jīng)驗介紹反響很大)。三是有目標(biāo)的推出研討性質(zhì)的班團(tuán)隊活動，因為這是施行班級管理的一個主要平臺，一星期20節(jié)班會課活動質(zhì)量很重要。五是計劃在4月上旬召開班主任經(jīng)驗交流會，就地取材，優(yōu)質(zhì)資源共享。

優(yōu)秀班集體創(chuàng)建。一是考核評比。二是倡導(dǎo)班主任大膽設(shè)想，尋找切入點或突破口，提出一個口號，強(qiáng)化一種意識，營造一種氛圍，凝心聚力，引領(lǐng)學(xué)生積極向上熱愛自己的班集體，發(fā)揮班集體的驅(qū)動效應(yīng);三是重視班級自身文化建設(shè)(顯性的——看到的，隱性的——內(nèi)涵的');四是豐富班團(tuán)隊教育活動的內(nèi)容形式;五是倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)小組，打造學(xué)生互動互助互促的良好氛圍。從以上幾個方面思考，積極構(gòu)建班級特色。(亮點的東西：樸實善良、衛(wèi)生亮點、體育領(lǐng)先，丁偉、趙混全)。

班主任對學(xué)生日常行為習(xí)慣管理的研究。這是做班主任必須去做而且做好的工作。常規(guī)管理與特色建設(shè)并舉。比如：服裝儀表的規(guī)范、衛(wèi)生管理、課操管理，面對這些，如何入手，切入點在哪里。再如5分鐘誦讀，如何實現(xiàn)學(xué)生的狀態(tài)投入變成自覺需求;15分鐘寫字培養(yǎng)出學(xué)生哪些能力及好習(xí)慣，還是提高了書寫能力;“不制造垃圾”口號提出是不是給了學(xué)生心靈上的觸動。

建設(shè)好學(xué)生成長檔案，培養(yǎng)引領(lǐng)學(xué)生自主尋求成長、發(fā)展意識，讓學(xué)生學(xué)會積累成功。

在這里不求整齊劃一，但求每一位班主任都要舉動，讓這種不與學(xué)科聯(lián)系的東西則對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生動力(提升內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)生內(nèi)動力的調(diào)拔是根本)。

2、強(qiáng)化全體教職工對學(xué)生的管理意識。

全員育人是學(xué)校管理需要，前勤、后勤、領(lǐng)導(dǎo)、職工，面對學(xué)生我們都肩負(fù)管理者的責(zé)任，面對學(xué)生違規(guī)違紀(jì)不管不問是失職;同時，肩負(fù)服務(wù)者的責(zé)任，每一位教職工都要全心全意為學(xué)生服務(wù);師表意識，以身作則育人。

特別提出的是前提科任教師的學(xué)生管理工作，是職責(zé)，是需要。課堂管理、課下管理、學(xué)困生幫扶、參加家長會及班級大型活動等納入考核。(名師孫金英代培總結(jié)講話，談出了她40年教書育人的深刻感受——以“愛與責(zé)任”為橋梁構(gòu)建出和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生接受我;以淵博的知識不斷學(xué)習(xí)的精神引領(lǐng)感染學(xué)生積極向上。魏書生一天的報告，6個字：自強(qiáng)、育人、教書，擺出了這樣的關(guān)系。)。

3、操作落實好五項管理制度。

一、是《班級管理考核方案》。內(nèi)部管理有章可循(班規(guī)、班委、考評、衛(wèi)生、紀(jì)律、計劃等等工作制度化)。主題班會活動有計劃，特色建設(shè)有思路。德育處將各類考核納入(住校生管理、鼓勵正面教育引導(dǎo))。試行增設(shè)班主任年津貼。

二、是《學(xué)生一日常規(guī)考評條例》。內(nèi)容、考核方式不變。兩周內(nèi)學(xué)習(xí)，該做什么，不該做什么，違規(guī)違紀(jì)將承擔(dān)什么責(zé)任要讓學(xué)生明白。

三、是《師德考核方案》。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;《方案》內(nèi)容在操作落實中逐步修改完善，考評形式不斷改進(jìn)(小組、學(xué)生、家長及社會反映、過程記載)，特別說明如有違規(guī)違紀(jì)給學(xué)校造成影響的一票否決。一學(xué)年組織一次師德標(biāo)兵評選活動。

四、是《衛(wèi)生管理制度》。各環(huán)節(jié)、各場所“各自清掃門前雪”，誰的區(qū)域誰負(fù)責(zé);繼續(xù)倡導(dǎo)“不制造垃圾”，誰使用過的場所誰負(fù)責(zé)，衛(wèi)生工作直接納入考核(衛(wèi)生干事明確標(biāo)準(zhǔn)、區(qū)域)。

德育和管理范文匯總篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，保證《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》的實施，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，特制定學(xué)校德育管理制度。

（2）不問青紅皂白幫人打架的；(3）經(jīng)學(xué)校處理后仍繼續(xù)打架的。

二、嚴(yán)禁學(xué)生吸煙，違者當(dāng)場沒收煙具，送政教處教育、備案，屢教不改者，給予紀(jì)律處分。公開亮相檢討。

三、嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車上學(xué)，違者扣留摩托車通知家長領(lǐng)回，并在全校通報批評。

四、校園內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車，本校學(xué)生的自行車必須按指定地點統(tǒng)一擺放，并上好鎖以防失竊。凡亂停放、不上鎖的，責(zé)任自負(fù)。

五、學(xué)生不準(zhǔn)看錄像、玩游戲機(jī)、打麻將；不參與賭博活動，違者將通報批評并及時通知家長。

六、愛護(hù)公物，損壞公物者，如無意又能主動承認(rèn)的，按原價賠償；查獲者加倍賠償；故意損壞公物的按原價三倍賠償并給予紀(jì)律處分。

七、愛護(hù)花草樹木，不準(zhǔn)踐踏草地，不準(zhǔn)摘花，違者給予處分并賠償所造成的損失。

八、嚴(yán)禁偷竊公私財物，偷竊者視情節(jié)輕重作如下處理：（1）要退贓（2）作檢討（3）要停課并由政教處直接送回家中與家長共同教育（4）要給予紀(jì)律處分。

九、尊老愛友，尊重他人的人格，不叫侮辱性綽號，不欺侮年幼的同學(xué)。

十、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間，不遲到不早退，熄燈鐘響后，內(nèi)宿生不準(zhǔn)外出。按時作息，不得吵響，超出時間回校者，視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。

十一、不準(zhǔn)曠課，一學(xué)期內(nèi)曠課達(dá)40節(jié)給予記過處分，50節(jié)給予留校察看處分70節(jié)視為休學(xué)，停課至新學(xué)年再就讀原年級。

十二、對經(jīng)常違紀(jì)、累教不改，并在學(xué)校造成較大影響的同學(xué)，給予停課一個星期，與家長、管區(qū)干部共同教育后，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科任同意方可回校。

十三、每半學(xué)期進(jìn)行一次紀(jì)律教育課，對象是受到學(xué)校記過處分以上的同學(xué)，以及班主任、科任、學(xué)校政教處提供的名單。

十四、衣著整潔，不穿木屐，違者給予沒收，不準(zhǔn)染黃、紅頭發(fā)和剃光頭，男生不準(zhǔn)留長發(fā)。

十五、內(nèi)宿生必須準(zhǔn)時就餐，無事不準(zhǔn)進(jìn)入廚房，妨礙工友工作，更不準(zhǔn)到老師廚房煮飯菜。不準(zhǔn)蒸飯給別人吃，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)多交一份內(nèi)宿生管理費（100元），并給予紀(jì)律處分。

十六、注意安全，不準(zhǔn)爬墻、爬樹，不準(zhǔn)玩火，燃放炮竹，不準(zhǔn)到河里游泳，違者責(zé)任自負(fù)。

十七、實行學(xué)生思想品德量化評定，將評定結(jié)果，記入學(xué)生檔案。

十八、德育量化分不及格的學(xué)生給予紀(jì)律處分，德育量化為零分的學(xué)生，則視為休學(xué)，下學(xué)年可重讀原年級，期終德育量化不及格的學(xué)生定為下學(xué)期開學(xué)時的緩報生。緩報生分為：a、b、c三等，a等學(xué)生寫好保證書后由家長帶來，經(jīng)班任、科任、行政領(lǐng)導(dǎo)簽名同意后方可辦理報名手續(xù)；b等學(xué)生寫好保證書后由家長帶到學(xué)校來，經(jīng)班任、政教處領(lǐng)導(dǎo)簽名后方可辦理報名手續(xù)；c等學(xué)生寫好保證書后，經(jīng)班任、政教處領(lǐng)導(dǎo)簽名后方可辦理報名手續(xù)。

十九、實行處分升級制度。處分有警告、記過、留校察看、休學(xué)四類，凡沒有撤消處分的學(xué)生，學(xué)校將記入檔案。

德育和管理范文匯總篇八

1、為加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關(guān)規(guī)定制定本制度。

2、德育即對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是實施中學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力、保證作用。

3、學(xué)校德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，把堅定正確的政治方向放在第一位。

4、學(xué)校德育工作要堅持從本地區(qū)實際和青少年的實際出發(fā)，遵循中學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，整體規(guī)劃中學(xué)德育體系。

5、學(xué)校德育工作的基本任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會主義祖國，具有文明行為習(xí)慣的公民。在這個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為其中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。

6、中學(xué)階段的德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育實施途徑等均遵照國家教育委員會頒布的《中學(xué)德育綱要》施行。

7、學(xué)校德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動教育等緊密結(jié)合，要注意同家庭教育、社會教育緊密結(jié)合，積極爭取有關(guān)部門的支持，形成良好的社區(qū)育人環(huán)境。

8、學(xué)校德育的基本內(nèi)容和基本要求應(yīng)當(dāng)在保持相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)形勢的發(fā)展不斷充實和完善。

健全德育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以校長任組長，教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)人和骨干教師為組員的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)年初具體分工落實各項工作。

1、每學(xué)期制定德育工作計劃。

2、每學(xué)期做好德育工作總結(jié)。

1、每學(xué)期初召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，商討本學(xué)期校德育工作計劃。

2、定期召開班主任、共青團(tuán)員會議，及時反饋各班實施目標(biāo)情況，商議對策，研究措施，改進(jìn)工作。

3、每學(xué)年召開師生、家長座談會各一次，了解教師師德狀況，并做好記錄。

4、每學(xué)年聘請法制副校長來校作一次普法知識專題講座。

5、充分利用社區(qū)教育資源，組織學(xué)生每周參加家庭勞動和社區(qū)活動，發(fā)揮家、校綜合德育功能。

6、做好特殊家庭學(xué)生的個案分析與對策研究，及時了解反饋指導(dǎo)，并建立檔案。

7、共青團(tuán)通過各項活動落實學(xué)校德育內(nèi)容。

8、充分利用教育陣地（校園環(huán)境、晨會、共青團(tuán)活動、班會課）及常規(guī)檢查，指出不足，督促整改并再檢查。

1、及時向教師提供德育信息，推薦德育資料。

2、每次工作完成后整理好德育資料，并歸檔。

六、教師管理。

1、遵守師德規(guī)范，在學(xué)生中起表率作用。每年評選一次德育類先進(jìn)工作者。

2、重視教師師德建設(shè)。每學(xué)年每位教師寫一篇師德體會文章。

1、每學(xué)年組織一次德育工作經(jīng)驗介紹，共同交流和改進(jìn)德育工作。

2、了解學(xué)生行為規(guī)范執(zhí)行情況，及時向德育領(lǐng)導(dǎo)小組反饋，落實調(diào)整措施。

3、注意學(xué)生的個別差異，關(guān)心學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生。

4、組織、開發(fā)、評價課外活動，拓展德育實踐時空。

1、聽取教師意見，向教師推薦教育資料。

2、學(xué)期結(jié)束整理德育工作資料，并歸檔。

九、教學(xué)研究與開發(fā)。

1、定期組織教師信息學(xué)習(xí)，開闊視野。

2、要求教師撰寫德育方面的論文，開展德育工作研究。

（一）目標(biāo)管理。

認(rèn)真完成每學(xué)期計劃、總結(jié)，有質(zhì)量、有特色。

（二）班務(wù)管理。

1、認(rèn)真填寫班主任工作手冊。

2、每學(xué)期至少組織四次主題班會活動，定期召開班干部會議。

3、樹立良好的班風(fēng)、班紀(jì)，班內(nèi)無逃學(xué)、偷竊行為，無傷害事故發(fā)生。

（三）學(xué)習(xí)、活動管理。

1、關(guān)心學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)情況，做好困難生的思想教育工作。

2、組織、支持學(xué)生參加校內(nèi)外各類活動。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣；認(rèn)真作業(yè)，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作。

4、關(guān)心學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生，經(jīng)常家訪，與家長保持聯(lián)系。

5、關(guān)心學(xué)生的身心健康，督促學(xué)生做好“兩操”。

十一、協(xié)調(diào)工作。

1、及時聯(lián)系家長，反應(yīng)學(xué)生在校情況。

2、主動聯(lián)系任課老師，共同做好學(xué)生教育工作。

3、本規(guī)定自公布之日起施行，解釋權(quán)歸校長室。