心臟瓣膜缺失診斷書范文 心臟瓣膜缺失診斷書范文圖片(五篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

關(guān)于心臟瓣膜缺失診斷書范文(精)一

首先向您們致敬!

我們是你院住院病人孫竺華的親人(心臟內(nèi)科12床。他是我們的姐夫)。

20xx年9月18日得知他緊急住院。因無法與他子女聯(lián)系上，我們在美國非常著急。急忙打電話到醫(yī)院找醫(yī)生問詢。

幾經(jīng)轉(zhuǎn)機，通過電話總機，心臟內(nèi)科王天紅為我們找到了孫竺華的主治醫(yī)生鞏醫(yī)生。鞏醫(yī)生把孫竺華的病情告訴了我們。通過治療，現(xiàn)已好轉(zhuǎn)，我們才放下心來。

我們特為此感謝：電話總機，王天紅，鞏醫(yī)生，醫(yī)教科的笵醫(yī)生等。她們的以人為本，為我們排憂解難。也表揚他們的熱心，耐心，責任心。同時，這更是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和行風(fēng)辦負責領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，政策，得力，有方。

再次感謝您們并向您們致敬!

xx年xx月xx日

關(guān)于心臟瓣膜缺失診斷書范文(精)二

教師教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會肖邦強烈的愛國情感。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者敘述與抒情相結(jié)合的場面描寫。

3、指導(dǎo)學(xué)生讀寫遷移，能完成小練筆。

學(xué)生教學(xué)目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會肖邦強烈的愛國情感。

2、學(xué)習(xí)作者敘述與抒情相結(jié)合的場面描寫。

3、讀寫遷移，能完成小練筆。

教學(xué)重點、難點：

送別時老師的叮囑以及肖邦的情感變化，教學(xué)時，要通過小組討論、感情朗讀等方法帶領(lǐng)學(xué)生質(zhì)疑、理解體會。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)課

1、導(dǎo)入課題：

今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第3課，齊讀課題《把我的心臟帶回祖國》對于這樣一位偉大人物的刻畫，文中卻只有一句對他的語言描述，細心的你能快速找到它么？

理清文章的敘述順序：

祖國淪陷→離別祖國→思念祖國→難忘祖國

2、明確目標：

這節(jié)課就讓我們走進離別祖國，感受離別的動人場面

3、效果預(yù)期：

相信同學(xué)們通過自己的努力，一定能完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，有信心么？準備好了么？

二、民主導(dǎo)學(xué)：

任務(wù)一：學(xué)習(xí)課文第二自然段，感受離別的場景，

梳理全段順序，領(lǐng)悟文章的表達方法。

策略：默讀課文2自然段這段寫了告別的哪三個場景？哪個場景深深地打動了你？為什么？圈出關(guān)鍵詞語，并在旁邊批注感受。

以小組合作交流討論。

（2）四人小組交流：

（內(nèi)容包括：1、讀懂了什么？2、是從哪里讀懂的？3、是怎么讀懂的？4、想到了什么？5、還有哪里讀不懂？）

自主學(xué)習(xí)：四人小組合作交流自己的感受，各成員進行整理和分工。教師巡視指導(dǎo)。

展示交流：

四人小組上臺交流，重點引導(dǎo)匯報以下幾點：

（1）贈送銀杯

（1）(結(jié)合文中句子“埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。”交流時引導(dǎo)學(xué)生作者是抓住了人物的神態(tài)、動作、語言刻畫了這個感人的場景。

補充時，學(xué)生交流出了“寧戀家鄉(xiāng)一抔土，莫戀他鄉(xiāng)萬兩金”

（2）吟唱送別曲

（結(jié)合文中句子“在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉(xiāng)》”。）

交流時拓展《即使你遠在他鄉(xiāng)》歌詞，深化學(xué)生情感。

（3）老師叮囑

師相機評點：你們很會讀書，善于從書中得出自己的見解；你們能從課外資料中應(yīng)證自己的觀點，真了不起！

指導(dǎo)朗讀：讓我們把這濃濃的師生離別情，愛國情讀出來吧！

教師小結(jié)作者的表達方法。

任務(wù)二：

快速瀏覽第4段，肖邦用怎樣的方式表達著對祖國的日夜思念？有感情地讀一讀，交流讀書的感受，看看作者的敘述有什么特點？

（2）四人小組交流：

（內(nèi)容包括：1、讀懂了什么？2、是從哪里讀懂的？3、是怎么讀懂的？4、想到了什么？5、還有哪里讀不懂？）

自主學(xué)習(xí)：四人小組合作交流自己的感受，各成員進行整理和分工。教師巡視指導(dǎo)。

展示交流：

四人小組上臺交流，重點引導(dǎo)匯報以下幾點：

作者是按照先總后分的敘述特點表達的。

指導(dǎo)朗讀

三、檢測導(dǎo)結(jié):

想象肖邦的同學(xué)們離別時的畫面是怎樣的？試著寫一寫。

可以從人物的對話、神態(tài)、動作幾方面來寫。學(xué)習(xí)作者敘事與抒情相結(jié)合的表達方式。

四、總結(jié):

課文通過波蘭音樂家肖邦在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國的事，表達了他對祖國強烈的愛。

課題用"把心臟帶回祖國"是他愛國情懷至極的表現(xiàn)

板書設(shè)計

3 把我的心臟帶回祖國

吟唱送別曲 環(huán)境描寫

離別祖國 老師叮囑 神態(tài)、動作

贈送銀杯 語言

關(guān)于心臟瓣膜缺失診斷書范文(精)三

時間像懸掛在頭頂上方的點滴瓶，一點一滴的消逝干凈。這已是我在心外科實習(xí)的第7周了，從初到臨床的迷茫到融入，生活無緒到調(diào)整，工作辛苦到適應(yīng)……我只想說：只要你相信，時間可以改變一切。

心外科是我實習(xí)的第一個科室，我是個幸運兒，帶教老師年輕、溫柔而又親切，她的知識豐富，又善于講解，所以很容易溝通，使得我很快完成由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樽o生的角色轉(zhuǎn)變。我真的很佩服我的老師，因為我提出的問題總那么多，但每個問題她都能給我滿意的答案。

首先從護溝通上說吧，一開始與患者溝通很少，查對被老師稱作是默默無聲，在老師的一再鼓勵指導(dǎo)下，我開始大聲的查對，主動詢問患者的主訴，主動的與患者溝通，天使般的微笑得到了患者的一致好評。

在臨床操作方面，很簡單的排氣加藥，一開始操作很生硬，在一邊老師也打趣的說怎么看怎么別扭，在老師的耐心指導(dǎo)和自己的勤奮苦練下，老師總是給我機會，鼓勵多動手，現(xiàn)在的我操作自如。老師還善于發(fā)現(xiàn)我的閃光點，只要一點點，就會加以表揚，給了我莫大的鼓勵。

最讓我記憶深刻的就是皮試了，一開始成功的做了兩個，覺得皮試很簡單，可是接下來問題就來了，可能太考慮患者的感受了吧，總怕患者疼，結(jié)果越小心越做的不好。我很感謝那些患者，她們不但沒有怪我，還鼓勵我說：沒關(guān)系，我不怕疼的，你大膽做就好了!”在大家的鼓勵下，我重拾了自信，我現(xiàn)在能打出很漂亮的皮丘了。

其次，心外科專業(yè)性強，一開始我的壓力很大，我對心臟的了解甚少，帶教老師了解情況后耐心的給予講解，還結(jié)合臨床病例讓我記憶深刻，知道了簡單先心后，驚訝心臟還有單房、單室、大動脈轉(zhuǎn)位，共干等解剖畸形，同時我也走進了心臟病家庭，感受到患者及家屬所承受的思想壓力和經(jīng)濟負擔，她們不能像正常人一樣生活，影響著學(xué)習(xí)和工作，甚至吃飯睡覺，由此我對心臟病的治療產(chǎn)生了濃厚的興趣。

最后，我最大的收獲是學(xué)習(xí)要有主動性和積極性。這是領(lǐng)導(dǎo)和每個老師都不忘的提醒。有問題及時解決，有收獲及時記錄，正所謂好記性不如爛筆頭，今天的不知也許會轉(zhuǎn)為明天的知之，這就是進步!

在心外科實習(xí)過程中，規(guī)范的護理操作，良好的學(xué)習(xí)氛圍，認真負責的臨床帶教，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)，再次感謝我的帶教老師和這個年輕充滿活力的的護理隊伍。

關(guān)于心臟瓣膜缺失診斷書范文(精)四

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、通過具體語言材料感知并體會肖邦強烈的愛國主義精神。

【預(yù)習(xí)目標】

1、自由朗讀課文，讀準字音，把文章讀通順。

2、自學(xué)生字詞。畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。

3、課文主要寫了什么內(nèi)容？按照怎樣的順序記敘的？

【預(yù)習(xí)內(nèi)容】

（一）我會讀

畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。

霧靄 疾馳 催人奮起 吶喊 消逝 肺結(jié)核病

霧靄 彌留之際 悲憤欲絕 與世長辭

（二）我會填

通過對課文的預(yù)習(xí)，我知道課文主要寫了 （ ），表達了 （ ）。

（三）我的搜集

我搜到了有關(guān)肖邦的資料。聽一聽肖邦的《革命練習(xí)曲》

（四）我質(zhì)疑

在預(yù)習(xí)過程中，你還有不明白的問題嗎？請寫在下面。

【學(xué)習(xí)目標】

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、 感知并體會肖邦強烈的愛國主義精神。

【小組合作 深入探究】

1、 從肖邦的舉動中你感受到了什么？是從哪些此句中體會到的？

2、默讀第二段，弄清文中寫了告別的哪幾個場景。劃出有關(guān)句子，談體會。

【精講點撥，升華認識】

1、肖邦在生命彌留之際哪里的力量“緊緊握著”姐姐的手？

2、想象此時肖邦在想些什么？

1、寫出下列詞中加點字的意思。

彌漫( ) 詠唱( ) 溢滿( ) 疾馳( )

2、這段文字對所寫的事情交代得很清楚，你一定能從中找出時間________、地點________、人物______以及所寫的事情________。這件事中又寫了________、________、________等三個送別場景。

老師“贈土”的目的是________________________。

3、“維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄?！弊髡咴谖闹薪杈笆惆l(fā)了肖邦________的心情。

4、根據(jù)課文內(nèi)容，理解文中臨別贈言的含義及前后兩句話之間的關(guān)系，填充句子。

因為我們希望你無論走到哪里，都不要忘記自己的祖國，所以________________。

我們之所以把祖國波蘭的泥土作為特殊禮物送給你，是因為________________。

5、課文寫出了埃斯內(nèi)爾說話時的動作“________”和神態(tài)表情“________”，這一細節(jié)描寫的作用在于________________。

6、想一想，回答問題：

⑴根據(jù)這段文字寫的送別內(nèi)容，你認為埃斯內(nèi)爾為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉(xiāng)》中，會有“________”的詞句。

⑵讀著課文中送別的感人場面的文字，你會很自然地聯(lián)想起古詩名句：________________________

1、把課本生字生詞摘抄10個，寫兩遍。

2、肖邦彌留之際為什么饒昂姐姐把他的心臟帶回祖國？

把我的心臟帶回祖國

送行----詠唱----叮囑----贈土

關(guān)于心臟瓣膜缺失診斷書范文(精)五

1、我的生死，我的愛恨，皆是我自己抉擇，我不，也不。這是我自己的道路，我不需要憐憫，亦沒必要動搖。生也是我，死也是我。勝固欣然，敗也從容。

2、有時候，沒有人會關(guān)心你付出過多少，撐得累不累，摔得痛不痛，他們只會看你最后高中生作文在什么位置，然后羨慕或鄙夷。

3、我們之間的關(guān)系有多脆弱呢，我只要關(guān)掉電腦關(guān)掉，可能你這輩子就再也不會聯(lián)系到我了。

4、并不是每次失落都有原因。所以，累了就蹲下來抱抱自己。

5、我無法承諾幫你解決所有的問題，但我保證不會讓你獨自去面對。

6、最怕深交后的陌生，認真后的痛苦，信任后的利用，溫柔后的冷漠。

7、有些人離開了，會再回來，有些不會，回來的你要好好，回不來的你別去。

8、中充滿了巧合，兩條平行線也會有相交的一天。

9、當被甩在一邊的時候。心要多悲涼有多悲涼要多心酸有多心酸。

10、既然可以擁抱，就不要輕易放掉；既然可以承諾，就不要輕易食言。

11、總要過一些失去，才會明白擁有時的珍貴。

12、放任熱淚圍困住心酸，想說要用多少領(lǐng)悟交換。

13、和愛是互為根源的，孤獨無非是愛尋求接受而不可得，而愛也無非是對他人孤獨的發(fā)現(xiàn)和撫慰。

14、所以我突然明白了一個道理，這段感情里，原來我們勢均力敵，結(jié)尾處統(tǒng)統(tǒng)慘敗，我毀掉的，是他關(guān)于我的這個；而他欠我的，是一個本來承諾好的世界。

15、你是我捧在手心的傾城，卻因為太明亮，遮蔽了我的淚光。

16、一生中無論與悲傷，到最后都將成為回憶，不妨學(xué)著一笑置之的胸懷。

17、我的心是座空無的城，你走后從此空無一人。

18、不是無情，亦非薄幸，只是我們一生中會遇上很多人，真正能停留駐足的又有幾個？生命是終將荒蕪的渡口，連我們自己都是過客。

19、人累了就休息，心累了就淡定。丟了自己，只能慢慢撿回來。

20、倘若你是我的劫，那我定是在劫難逃。

21、我想我已經(jīng)沒有力氣和你那不冷不熱的態(tài)度做抗爭了。

22、心酸什么，又不止你深愛而不得。

23、年少時總覺得心是滿的，只能裝，后才發(fā)現(xiàn)，心其實是空的，需要許多東西，才能填補巨大的空白。

24、他和別人在一起很，你在別人身上看到了過去的自己。你就知道，你被代替了。

25、我們真正能留下的，只有邂逅時的一段，初見時花枝搖曳的驚動。即已為你盛開過，再往后就榮枯生死各不相干，若要死死糾纏，定然兩敗俱傷。

26、你有你的另一半，我有我的下一高中生作文。

27、你明明知道你需要放手卻放不下，因為你還是在不可能的發(fā)生，這種感覺真的很難受。

28、我剛有你，而你卻要離我而去。并不是非你不可，只是從此，愛上的每一個人都像你。

29、孤獨大概就是這般模樣，無人伴你歡笑，無人擔你悲苦。

30、我曾想過千萬次你會離開我的方式，卻獨獨沒有想過我會怎樣離開你。

31、總要經(jīng)歷過一些失去，才會明白擁有時的珍貴。

32、心酸什么，又不止你一個人深愛而不得。

33、如今只剩下清酒，留我一人白首，他有他有酒，他有別人陪著走。

34、當明白心中的愛沒有盡頭時，才是真愛。

35、沉默的性質(zhì)揭示了一個人的靈魂的性質(zhì)，在不能共享沉默的兩個人之間，任何言語都無法使他們的靈魂發(fā)生溝通。

36、在內(nèi)心深處，埋下一枚的種子。徜徉的牧場，那是一個人的；聆聽的腳步，那是一個人的呼吸；品味生命的真諦，輕輕打開另一扇窗。

37、所有的，都有個結(jié)局。但幸運的是，我們的生活中，每個結(jié)局會變成一個新的開始。

38、紅塵深處，歲月靜好，流年無痕，惟愿，能夠以一襲安然的守候，在斑斕里放歌，且讓笑顏暖暖！

39、最熟悉的東西，最易有陌生感。近在眼前的人，了解起來最難。從心理角度看，相處越久的兩個人，越少了彼此了解的興趣。于是就有了愛的盲區(qū)。世上最遙遠的人，或許就是離你最近的人。

40、生活就是做出選擇。一旦你做出了你的選擇，你就必須活在你的中。

41、暗戀過的人也許會知道，許久以來你暗戀的對象并沒有你想象中的那么好，許久以來，你愛上的，不過是你心中所幻想的對方理想的樣子。

42、我們不怕目標定得高遠，只怕沒有追尋的勇氣、熱情和執(zhí)著。只要心頭時時燃燒著堅定的信念，一往無前地行進下去，就會驚訝地發(fā)現(xiàn)：很多所謂的其實并不遙遠。

43、和有相同笑點的人在一起，會很輕松。和有相識，相同見識的人在一起，會很。

44、一個肯從你的過去追溯，直至了解你的現(xiàn)在的人，或許，他在此后的都不會削退對你的愛。

45、有些人永遠也不會知道，某個人因為愛你，在你看不到的地方默默地做了多少事。

46、告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。

47、生命，安然寂靜或轟轟烈烈，風(fēng)過處，總有暗香盈袖。誰的清淺醉了誰的時光？誰的守候潤了誰的眼？行走于季節(jié)的邊緣，只想以一襲溫婉，用心守候。

48、我們痛苦來源于愛。但我們的幸福也來源于愛。

49、做讓你開心的事，和讓你歡笑的人在一起。要像呼吸一樣頻繁，愛要和生命一般長久。

50、我曾誠心的努力過，但是結(jié)局我不想說。愿你過得好，祝我也順心，不談虧欠，謝謝曾。

51、不那么好過的里，要學(xué)會每天給自己找一個開心的理由，哪怕只是，陽光很暖，電量很滿。

52、生活不全是沮喪，還有小飯館的，拐角處的咪，甜甜的西瓜，打起精神，生活就是驚喜啊。

53、給自己一點時間，原諒我們這一年做過許多傻事的自己，接納自己，愛自己，過去的都會過去，該來的都在路上，愿你被時光溫柔相待。

54、一天就是有福氣，就該珍惜。當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。

55、凡事都有過去的時候，回頭看劫后余生的自己，原來萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。

56、苦短，活著本來就是一件很艱難的事情了，又何必費力討好別人，來給自己徒增煩惱。實際上，我們最應(yīng)該愛的是我們自己啊。

57、人生總是充滿意外，愿那些不好的意外只是虛驚一場，而那些一直期待的總能如期而至。

58、有三件事要告訴你：沒關(guān)系，我一直都在的；不好的東西都會過去的；還有，記住你是被愛的。

59、生活總得有點盼頭，可以是一部電影、電視劇，或者一件在路上的快遞，一個的人，這樣子，生活好像就沒那么糟了。

60、你要去變得更好，不要總是回頭看那些曾經(jīng)傷害過你的人，路還很長，的事情以后一定會發(fā)生。

61、挫折會來，也會過去，熱淚會流下，也會收起，沒有什么可以讓我氣餒的，因為我有著長長的一生。

62、從現(xiàn)在起，好好的吃飯，好好的睡覺，好了，才能好；好好的工作，好好地賺錢，腰包鼓了，生活才能好。

63、未來一定會很好，即使現(xiàn)在的生活艱辛，你要相信，糟糕的日子熬過去了，剩下的就是好運氣。

64、世界沒你想象的那么好，世界也沒你想象的那么壞。你過來，來我身邊。不抱你，時光摧毀你，可我愛你。

65、別辜負了你的野心，也別對不起你受的苦。生活一定是把壓軸的好運留給了你，才會讓你經(jīng)歷這么糟糕的日子。

66、不要著急，所有的傷痛終將結(jié)束，你將比過去更加，幸福。

67、以前總以為，人生最美好的是相遇。后來才明白，其實難得的是重逢。如果我們能夠久別重逢，我你別來無恙。

68、大的時候給你送吃的的是外賣小哥，逗你笑的是喜劇演員，無論天南地北都順路來接你的是滴滴司機。所以余生，有錢就夠了。

69、每一次錯過，都是為了更好的相遇。就讓往事隨風(fēng)，愛恨隨意。

70、若要快樂，就像花一樣，面朝陽光，努力生長，保持本色，不卑不亢。

71、自己喜歡的東西就不要問別人好不好看，你努力合群的樣子并不漂亮，你的生活不會因為別人的話變好。

72、沒有經(jīng)濟上的獨立，就缺少自尊；沒有思考上的獨立，就缺少自主；沒有人格上的獨立，就缺少。

73、再好，都有死對頭；再溫柔，兩邊都是仇。所以不要太在乎別人對你的評價，做好自己的事，走好自己的路，不要活在別人的眼里。

74、不喜歡的就不要假裝，不適合的就不要勉強，生活已經(jīng)那么不容易了，何必再辛苦自己。

75、希望以后的自己，做有用的事，說的話，想美好的事，睡安穩(wěn)的覺，把時間用在進步上，而不是抱怨上。

76、總有一天，你會明白：你的委屈要自己消化，你的故事不用逢人就講起。你能做的就是把秘密藏起來，然后一步一步變得越來越強大！

77、如果你感到委屈，證明你還有底線。如果你感到，證明你還有追求。如果你感到痛苦，證明你還有力氣。

78、大多數(shù)的事情我都可以自己做好，可以照顧自己，可以獨自，可以調(diào)整好情緒，也可以給身邊的人善意和溫暖。

79、給自己時間，不要焦急，一步一步來，一日一日過，請相信生命的韌性是驚人的，跟自己向上的心去合作，不要對自己的愛護。

80、每個人都有自己的難處，別人無法看透，也無法感同身受，把悲傷留給自己，過往不戀，未來不迎，當下不負，如此安好。

81、不要讓未來的你，討厭現(xiàn)在的自己。努力變成自己喜歡的那個自己。與其祈求生活平淡點，還不如自己強大點。

82、眼里沒你的人，你何必放心里；情里沒你的份，你何苦一往情深。但同時記住，永遠不要因為新鮮感，扔掉一直你的人。

83、別有事沒事就去抱怨別人，其實都是你的懶惰讓你變得無能，一個最失敗的人，就是成天只會抱怨的人。

84、不要在喝醉時聯(lián)系任何人，不要在做任何決定，矯情的話要盡量憋在心里，天亮了，你會慶幸當時沒有說出口。

85、我可能沒你想象中的那么好，但也沒見得你有多，朋友也好，愛人也罷，都是相互的，你開始對我冷淡，那我也會全身而退。

86、不如意時，不要自卑，記得自己只是平凡人。被忽略時，不要，每個人都有自己生活方式，誰都不可能一直保護你。

87、這世上除了糟糕的事，還有很多美好在等著你，別一不順心就死纏著痛苦不放，把美好晾在一邊對快樂不理不睬。

88、成熟就是，以前屁大點事就多愁善感，現(xiàn)在即便千山萬水，單槍匹馬也可以應(yīng)付得來。有的路，你必須一個人走，這不是孤獨，而是選擇。

89、明明你可以活得很開心的，你不開心是因為你沒有好好愛自己，太過于敏感和，別人隨便的一句話，胡思亂想半天。

90、這個世界根本不存在不會做、不能做，只有不想做和不敢做，當你失去所有依靠的時候，你自然就什么都會了！

91、別喝酒了對胃不好，別抽煙了對肺不好，別熬夜了對身體不好，別想他了對心臟不好。

92、如果有一天，你要離開我，我不會留你，我知道你有你的理由；如果有一天，你說還愛我，我會告訴你，其實我一直在等你；如果有一天，我們擦肩而過，我會停住腳步，凝視你遠去的背影，告訴自己那個人我曾經(jīng)愛過?；蛟S人一生可以愛很多次，然而總有一個人讓我們笑得最燦爛，哭得最透徹，想的最深切。

93、那些刻在椅背后的，會不會像水泥地上的花朵，開出地老天荒的，沒有風(fēng)的。

94、我是要有多勇敢，才敢一直對你念念不忘。我是要有多堅強，才能承受你的一傷再傷。

95、一個人值不值得交往，看他疲憊時的模樣，有些人只要一累，眼里、心里就只剩下自己。

96、最大的遺憾是，連離開都不能當面說清，或許一個擁抱能解決的事情，最后卻是沒有任何解釋的形同陌路。

97、你抽煙的姿勢越來越熟練，愛人也越來越隨便。從當時的三杯倒到現(xiàn)在喝不醉，這是不是成長?？墒菦]人掐掉你手中的煙，沒人給你一個，沒人替你擋掉手中的酒。說白了，除了孤獨和酒你什么都沒有。

98、所謂誓言，不過是年少無知隨口的一句敷衍。

99、你變了，我也變了，回不去的溫柔，淚水如泉涌，最熟悉的變得最令我。

100、分手后不可以做朋友，因為彼此傷害過，不可以做敵人，因為彼此深愛過，所以我們變成了最熟悉的陌生人。