最新社會(huì)溫暖范文通用(模板12篇)

藝術(shù)是人類精神活動(dòng)的高級(jí)形式，是表達(dá)情感與思想的媒介。寫作技巧有哪些？來和我一起學(xué)習(xí)吧。以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)相關(guān)的文章，希望對(duì)大家有所幫助。

社會(huì)溫暖范文通用篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

在這陽(yáng)光明媚，生命如花綻放的節(jié)日，在此我號(hào)召大家感受陽(yáng)光，悅納自我，關(guān)愛他人。

為了進(jìn)一步促進(jìn)和加強(qiáng)我系大學(xué)生心理健康教育工作，以提高學(xué)生的人際溝通能力為目的，建設(shè)和諧校園、快樂校園、陽(yáng)光校園。在本月的心理健康教育月中我系將開展系列健康教育活動(dòng)。為我系創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也通過各種活動(dòng)使我系學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康的重要性和了解相關(guān)的心理健康知識(shí)，掌握必要的心理調(diào)試方法，形成正確的心理健康觀念。

成長(zhǎng)是一條陽(yáng)光、風(fēng)雨參半的路，有幸福快樂，也有數(shù)不清的哀傷寂寞。于是生命奏成一曲酸甜苦辣無(wú)法預(yù)知的交響曲，健康的心靈聽得到它無(wú)言的美，而脆弱的心靈卻無(wú)法承受生命的重量。

“心理健康教育月”活動(dòng)的目的是要提倡所有的大學(xué)生都能感受到身邊的每一片陽(yáng)光，悅納自我，發(fā)展自我，關(guān)愛他人，與人同樂，做一個(gè)快樂健康的人。

因此，也讓我們積極行動(dòng)起來，感受陽(yáng)光，關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，積極向上。在此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

全校師生共同關(guān)注大學(xué)生心理健康，用愛與科學(xué)知識(shí)塑造健康美麗的心靈讓心的世界充滿陽(yáng)光。

多學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)——閱讀有關(guān)心理的書籍，聽有關(guān)心理的講座，參加心理社團(tuán)及相關(guān)活動(dòng)。

多尋求心理幫助——勇敢地敞開心扉，讓心理咨詢中心的老師聆聽你的心聲，釋放你的壓力。求助是一種能力，讓每個(gè)人都因自助而成長(zhǎng)，因助人而快樂，因互助而不再孤獨(dú)。

多與人交流、結(jié)交良師益友——菁菁校園，青蔥歲月，不論地域，讓彼此暢述衷腸，分擔(dān)痛苦，分享快樂。

給心靈多一份關(guān)注——人生旅途，求學(xué)時(shí)光，需要我們從心開始。需要我們大度地去分享別人的幸福，寬容地理解身邊的人和事。

同學(xué)們，有誰(shuí)不是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)長(zhǎng)大？讓我們的心靈多一點(diǎn)寬容，多一份感動(dòng)！讓我們對(duì)生命充滿信心和敬意！冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要一點(diǎn)星光來照明；前途戚戚，我們就需要一次心靈的洗禮，聆聽內(nèi)心，生命就有了前進(jìn)的依托，你我也就有心靈的共鳴。

給生命多一點(diǎn)陽(yáng)光，給心靈多一份關(guān)愛——讓我們一起感受身邊的每一刻感動(dòng)，讓幸福的陽(yáng)光灑滿每一個(gè)角落，讓我們一起相約心理健康教育月，做每一個(gè)快樂的自我，用陽(yáng)光的微笑感染身邊的你我他。

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

社會(huì)溫暖范文通用篇二

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度。不同的國(guó)家、不同的民族、不同的社會(huì)，有著不同的核心價(jià)值觀。新中國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括了理想信念、民主法制、忠誠(chéng)愛國(guó)、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

任何價(jià)值觀都存在于社會(huì)之中，體現(xiàn)在社會(huì)之中。在古代的中國(guó)，國(guó)民以忠君愛民為本，歷史上出現(xiàn)了家喻戶曉的狄仁杰、包拯、商鞅、岳飛等人物。他們忠誠(chéng)愛國(guó)、公平正義、言而有信的精神值得我們學(xué)習(xí)。革命時(shí)期，為了新中國(guó)的成立，革命戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，不怕犧牲、保家衛(wèi)國(guó)的英雄主義讓我感動(dòng)。傳奇式的抗日英雄包森、黨性堅(jiān)強(qiáng)和信念堅(jiān)定葉劍英、用犧牲精神喚起民眾的抗日將領(lǐng)李兆麟等等的革命戰(zhàn)士值得我們敬佩。新中國(guó)成立后，由于連年的戰(zhàn)爭(zhēng)、百?gòu)U待興，人民立刻投入大量的生產(chǎn)，并且涌現(xiàn)出了許多的愛國(guó)人士。有淡泊名利、心系祖國(guó)、熱愛祖國(guó)、為祖國(guó)做出卓越貢獻(xiàn)的錢學(xué)森，用“一粒種子改變世界”的袁隆平，讓香港回歸做出巨大貢獻(xiàn)的鄧小平爺爺?shù)鹊人麄兌紴橹袊?guó)今天的強(qiáng)大做出了巨大的貢獻(xiàn)。有過了幾十年，到了21世紀(jì)后又出現(xiàn)了“最美媽媽”吳菊萍，“最美司機(jī)”吳斌等等他們的真善美精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。

對(duì)于我們小學(xué)生來說報(bào)答祖國(guó)使祖國(guó)更加強(qiáng)大的任務(wù)可能太遠(yuǎn)了，不過我們可以從小事做起，遵規(guī)守法、尊敬師長(zhǎng)、講文明懂禮貌等等?？傆幸惶炷阋部梢詾樽鎳?guó)做出巨大的貢獻(xiàn)。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，為我們的將來插上一雙翅膀越飛越高，使祖國(guó)不再被別的國(guó)家欺負(fù)，使祖國(guó)更加強(qiáng)大，為祖國(guó)做出卓越的貢獻(xiàn)。

社會(huì)溫暖范文通用篇三

上中學(xué)了，我?guī)缀踅K日忙碌不停。如同電腦程序員一樣每天重復(fù)著同樣的事情。茫茫書海，何處是岸。

又熬了一個(gè)夜晚。

今天，我決定不再浪費(fèi)這個(gè)屬于我的周末了。甩掉書本，走出房間。媽媽快步追上來，揪住我的衣領(lǐng)，罵道：“臭小子，去哪兒？”我用力掙脫媽媽的手，“不學(xué)啦，不學(xué)啦！”說罷就歡快地向附近的游樂場(chǎng)跑去……。游樂場(chǎng)里人來人往，但基本上都是老人和小孩，看不到中學(xué)生模樣的人，“現(xiàn)在的中學(xué)生只知道宅在家里學(xué)習(xí)，卻不出來享受一下！”我掏出手機(jī)，躺在長(zhǎng)凳上，正準(zhǔn)備大玩游戲，突然感到額頭被重重地?fù)袅艘幌拢伊ⅠR坐了起來，發(fā)現(xiàn)一群跟我差不多身高，穿著寬松運(yùn)動(dòng)服，套著肥大褲子，穿著拖鞋的痞子打扮的少年把我團(tuán)團(tuán)圍住。為首的痞子少年叼著煙，吹了幾個(gè)煙圈，指著我的鼻子說：“這年頭，像你這樣的.中學(xué)生不都被囚禁在家里、學(xué)校嗎？你怎么還有閑情逸致在這里玩手機(jī)？想必是不想讀書了吧！”“沒錯(cuò)！”我激動(dòng)地?fù)]起手臂?！昂?！”那個(gè)痞子少年一把摟著我，拍著我的肩膀說：“那你就跟我們一起混社會(huì)吧！走！咱們先去酒吧，再去網(wǎng)吧嗨，最后搞一筆錢來花。”說完將嘴里的煙往我嘴里塞?！安挥茫挥??！蔽覈樀脤⒛瞧ψ由倌晖崎_，一溜煙跑了。

我上氣不接下氣地奔到游樂場(chǎng)門口，“唉！總算安全了！”突然一個(gè)衣裳襤褸，蓬頭垢面的乞丐移到我的腳邊：“老爺，行行好吧，我都三天沒吃飯了??！”我低頭一看：“咦，這不是王二嗎？你爸不是很有錢嗎？你怎淪落到這般田地？”王二聽了，鼻子一酸，竟嚎啕大哭起來：“啊！我父親去世了，都怪我年輕時(shí)太安逸，不學(xué)無(wú)術(shù)，現(xiàn)在家里積蓄都花光了，我該怎么辦呢？”我聽了，若有所思……。

我一口氣跑回家，提起筆開始奮筆疾書起來。我現(xiàn)在才明白不學(xué)習(xí)的后果。今天的社會(huì)一日游真是受益匪淺??！我頓時(shí)感到我長(zhǎng)大了。

社會(huì)溫暖范文通用篇四

1.人生必有坎坷和挫折!挫折是成功的先導(dǎo)，不怕挫折比渴望成功更可貴。

2.這個(gè)世界至少有一個(gè)地方你可以控制——你的心境。

3.只要有閨蜜在一起那才叫嗨到爆棚!我要我們的友誼長(zhǎng)存，直到地老天荒。

4.當(dāng)我向你傾訴我的煩惱，那不是抱怨，那是我對(duì)你的信任。

5.只要你需要我，我永遠(yuǎn)在你能看到的地方。

6.假如可以的話，我愿意花去生命中的每一分每一秒，陪著你。

7.謝謝你在我無(wú)助時(shí)開導(dǎo)我，哭泣時(shí)給我安慰，生病時(shí)噓寒問暖，是連到絕望時(shí)，陪我哭陪我瘋，真的謝謝。

8.真正的朋友會(huì)接受你的過去，力挺你的現(xiàn)在，鼓舞你的將來。

9.累了把心靠岸，錯(cuò)了不要后悔?？嗔瞬哦脻M足，痛了才享受生活，傷了才明白堅(jiān)強(qiáng)。從中感悟順其自然的心境，豈不是更美!

10.真的，輸了你，贏了世界又如何?

11.看著你的眼，我看見了大海，藍(lán)天;更看到了美麗的未來。

12.只要心是晴朗的，人生就沒有雨天。

13.我愛你用我舊愁里的熱情和孩童時(shí)代的忠誠(chéng)，我已準(zhǔn)備好將權(quán)利減半、義務(wù)倍增了。

14.我不相信永遠(yuǎn)的愛，因?yàn)槲抑粫?huì)一天比一天更愛你。

15.沒有人可以帶走你的痛，所以也別讓任何人帶走你的幸福。

社會(huì)溫暖范文通用篇五

地溝油，毒奶粉，滿是細(xì)菌的辣條……這些層出不窮的問題食品，不就是當(dāng)今社會(huì)誠(chéng)信缺失的一個(gè)影射嗎？我國(guó)是一個(gè)歷史悠久且擁有燦爛文化的國(guó)家。自古以來，多少賢士都將誠(chéng)信視為自己做人的根本。正所謂“人而無(wú)信，不知其可也”。原本在我們現(xiàn)代社會(huì)更應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大的誠(chéng)信，卻被眾多為了一己私利的人拋之腦后，每個(gè)人都生活在謊言之中，“一諾千金”這個(gè)詞似乎已隨著歷史長(zhǎng)河遠(yuǎn)去了。

就拿發(fā)生在我身上的一件事來說吧。一天放學(xué)之后，我到小賣部里買支圓珠筆。貨架上各種各樣的筆琳瑯滿目。經(jīng)過了精挑細(xì)選，我才從貨架上拿下一支外包裝十分精美的筆?！斑@支筆三塊錢?！钡曛髯哌^來說?！澳敲促F??！”我有點(diǎn)難以置信，別的地方的筆都只要一塊錢。“當(dāng)然啦！你看這支筆多漂亮，質(zhì)量絕對(duì)好。”店主拍著胸脯保證?？吹降曛髂敲醋孕拧Ｎ矣置腿幌肫鹕蠈W(xué)期期末考試時(shí)買的新筆，寫到一半時(shí)，筆就寫不出了，幸好旁邊的同學(xué)借了一支筆給我，才順利完成了考試。經(jīng)過短暫的思考，我還是覺得這支筆劃算，便狠心買下了這只“天價(jià)”筆。回到家里，我從文具盒里拿出新買的筆，剛開始寫時(shí)，出水很流暢，清晰的線條，看起來十分舒服，我正為自己的決定感到慶幸時(shí)，筆頭的圓珠卻滑了出來。我懊悔不己，只好把這支天價(jià)筆丟進(jìn)了垃圾桶里。媽媽告訴我，有些商家只做表面文章，通過外觀吸引顧客，而產(chǎn)品質(zhì)量卻很低劣。嗨，商家的算盤竟然打到祖國(guó)的下一代上面了。

這樣的缺乏誠(chéng)信的事例不勝枚舉，倘若人人都失去了誠(chéng)信，社會(huì)將會(huì)是何等的混亂。只有每個(gè)人都講信用，社會(huì)才會(huì)有一個(gè)更美好的明天。誠(chéng)信，是做人的根本，更是社會(huì)的基石。

社會(huì)溫暖范文通用篇六

1.總有一條路，會(huì)讓你心動(dòng);總有一扇窗，會(huì)讓你駐足。

2.做一個(gè)淡淡的女子，不浮不躁，不爭(zhēng)不搶，不計(jì)較浮華之事，不是不追求，只是不強(qiáng)求。

3.做最原始的你自己，比做任何復(fù)制品都來的好。過去的，別再遺憾;未來的，無(wú)須憂慮;現(xiàn)在的，加倍珍惜。

4.最好的成長(zhǎng)是讀書，最快的成熟的失戀!

5.你的過去我來不及參與，你的未來我奉陪到底。

6.能夠說出的委屈，便不算委屈;能夠搶走的愛人，便不算愛人。

7.那顆心，曾經(jīng)為他多少次激烈且默默地跳動(dòng)。是真的真的很愛，才將一顆真心奉上，任由踐踏。

8.某些人的愛情，只是一種當(dāng)時(shí)的情緒。如果對(duì)方錯(cuò)將這份情緒當(dāng)做長(zhǎng)遠(yuǎn)的'愛情，是本身的幼稚。

9.酸甜苦辣我自已嘗，喜怒哀樂我自已扛，我就是我自已的太陽(yáng)，無(wú)須憑借誰(shuí)的光。

11.被潑過太冷的雨滴和雪花，更堅(jiān)持微笑要暖的像太陽(yáng)...

12.一心一明月，一樹一年華。

13.以琛等了默笙七年，吳邪等了張起靈十年，我要你一輩子。

14.愛你的人如果沒有按你所希望的方式來愛你，那并不代表他們沒有全心全意地愛你。

15.不要因?yàn)榻Y(jié)束而哭泣，微笑吧，為你的曾經(jīng)擁有。

16.對(duì)于世界而言，你是一個(gè)人;但是對(duì)于某個(gè)人，你是他的整個(gè)世界。

17.對(duì)待愛人最殘忍的方式，不是愛恨交織，不是欺騙背叛，而是在極致的疼愛之后，逐漸淡漠的愛。

18.愛一個(gè)人，就是在漫長(zhǎng)的時(shí)光里和他一起成長(zhǎng)，在人生最后的歲月一同凋零。

19.冬天的樹影日漸稀疏,路燈有一些感傷，一些抱歉。我對(duì)它說：沒關(guān)系，春天不遠(yuǎn)了。

20.不要為那些不愿在你身上花費(fèi)時(shí)間的人而浪費(fèi)你的時(shí)間。

社會(huì)溫暖范文通用篇七

善良的人總會(huì)像隱藏了翅膀的天使，使人間充滿溫情。

她，只能算是我生命中的一位過客，但卻溫暖了我的心靈。

那天，在媽媽的嘮叨聲中，我不耐煩地拎起書包，快步走出家門。真不知為什么，最近媽媽總愛嘮叨，聽得我耳朵都快長(zhǎng)繭了，真煩！想著，我到了公交車站，忽然看見一個(gè)熟悉的身影。媽媽小跑過來：“給你……傘，快……拿著……”

也許本能的反抗，我快速上了公交車，看著媽媽的身影在大霧中漸漸縮成一點(diǎn)。

下午放學(xué)，天氣翻臉不認(rèn)人，下起雨了，我背上書包，想以最快的速度沖回家，可雨無(wú)情，越下越大，好像在責(zé)備我的任性。我只好縮在屋檐下，一心盼著媽媽來接我，可又想起早晨的行為，又有一股慚愧涌上心頭。

想著，一個(gè)身影出現(xiàn)在視線中，雨雖大，但任能看清，米白的外套，深藍(lán)的褲子，不正是媽媽早上穿的嗎？我開心的大叫“媽媽，我在這！”可那人走近一看，竟不是媽媽！我不知怎么辦時(shí)，她說話了：“小姑娘，來把外套披上，別著涼了?！蔽铱戳丝瓷砩蠝嘏耐馓?，又看了看她那張寬容美麗的臉，心中想起了媽媽的話“不能隨便相信陌生人！”我頓時(shí)后退了兩步問：“您是誰(shuí)？您認(rèn)識(shí)我媽媽嗎？”她遲疑了一下，回答道：“哦，對(duì)了，是你媽媽讓我來接你的，我是她同學(xué)，你不用擔(dān)心。”

一路上，她問我為什么不帶傘，我把事情的過程告訴了她，她說：“回家吧，孩子，你媽媽不會(huì)怪你的，也許她在到處找你呢?！蔽覀冏叩搅诵^(qū)門口，我看見了媽媽那焦急的身影，急忙沖過去，喊：“媽媽！”媽媽看見我，更是又驚又喜，問：“誰(shuí)送你回來的？”我聽了，一臉迷茫：“不是一位漂亮的阿姨嗎？你同學(xué)啊?！蔽覀儍蓚€(gè)互相看了一眼，頓時(shí)明白了怎么一回事?？墒钱?dāng)我再回去找她時(shí)，已經(jīng)找不到了。

社會(huì)溫暖范文通用篇八

“大哥哥，丟瓶瓶”。

假如這樣聲音在我的周圍縈繞，我必將感到有些悲傷。

那些為了生存，做盡了無(wú)數(shù)努力的孩子，用自己柔弱的臂膀，撐起屬于自己的那一片天空。

同情心也許會(huì)充滿整個(gè)社會(huì)，我想著，也許會(huì)有無(wú)數(shù)雙手來幫助這些：可憐而又堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

可是，令我更悲痛的是，云南某校的學(xué)生們將廢棄的`飲料瓶掛在距離地面2米高的窗外，讓那些身材瘦小的孩子想盡一切辦法去抓。他們熟不知自己在扼殺他們的童年，在親手埋下丑惡的種子。他們竟然把這些孩子的痛苦和無(wú)尊嚴(yán)的活動(dòng)，當(dāng)做自己的一個(gè)笑料。這些孩子長(zhǎng)大后會(huì)是怎樣？真是難以想象。這個(gè)社會(huì)需要有道德的人，同情心會(huì)使整個(gè)社會(huì)變得溫暖。

此時(shí)的內(nèi)心是多么的受傷，也許在那時(shí)，體會(huì)到這樣的冷漠，就會(huì)看透這個(gè)社會(huì)的人心。

這兩種情況下，內(nèi)心所產(chǎn)生極大的反差告訴我們：社會(huì)需要溫暖。

雷鋒，一個(gè)多么熟悉的字眼啊!他是中國(guó)當(dāng)代的一個(gè)熠熠生輝的人物。毛主席為他題寫的“為人民服務(wù)”真是名副其實(shí)呀，他的一生當(dāng)中做過的好事無(wú)數(shù)，可謂是中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華的最佳代表人！“助人為樂、默默無(wú)聞、勤儉節(jié)約、無(wú)私奉獻(xiàn)……”這雷鋒精神被無(wú)數(shù)人所歌頌，但是我覺得他所做出的最大的奉獻(xiàn)就是為社會(huì)獻(xiàn)出自己的力量，從而使社會(huì)多了一份溫暖。

以前的人民亦是如此，那如今的人不更應(yīng)該進(jìn)步了嗎?社會(huì)中的溫情不能讓我們這一代人給消耗光。

社會(huì)溫暖范文通用篇九

無(wú)情的北風(fēng)呼呼的刮著,冷清清的月亮掛在天上。雪雖然下得不大,卻已將我的心冰凍了起來?！澳阌肋h(yuǎn)都別回來啦!”伴隨著媽媽的吼叫聲,我賭氣的沖出了家門。

我獨(dú)自在街頭徘徊,月亮是那么的皎潔,淚珠落了下來,劃傷了我的臉,也劃傷了我那幼小的心靈。

天空逐漸淡了下來,黑夜像一頭猛獸把我吞噬。

漸漸地,街上只剩下我和一位賣花的老爺爺。

“小姑娘,怎么了,到爺爺這兒來!”我扭頭看了一下那個(gè)老爺爺,他大概六十多歲了,一頭白發(fā)緊貼著額頭,眉毛也是白的,好像是被雪映成的,眼睛里充滿了慈愛。整個(gè)人非常有精神,沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。

“來呀!”我怯生生的.走了過去,老爺爺端了一個(gè)凳子過來,我坐了下去,頓時(shí)覺得到處都充滿了花香,仿佛進(jìn)了花的海洋。

“來來,告訴爺爺,怎么一個(gè)人在大街上呀!”老爺爺摸著胡子,說:“這大冬天,怪冷的?！边€像一個(gè)頑童似得做出一個(gè)鬼臉,把我逗得眉開眼笑。

“我跟媽媽吵架了,”我低低地說,“啊!這可嚴(yán)重了!”老爺爺故意皺起眉頭,用手敲著腦袋,說:“爺爺雖然笨,但我知道你媽媽生你、養(yǎng)你,不容易,你應(yīng)該回去向媽媽認(rèn)錯(cuò)!”我覺得有道理,想起了四歲那年生了一場(chǎng)大病,還是媽媽照顧我的,可現(xiàn)在……淚水又不知不覺地落了下來。

我堅(jiān)定地站了起來,說:“爺爺,謝謝您,我要回去向媽媽認(rèn)錯(cuò)!”老爺爺轉(zhuǎn)身拿起一盆怒放的水仙?！昂煤⒆?這個(gè)你帶回去吧!就當(dāng)是我給你的禮物!”我接過這盆水仙,仿佛有千斤重。

我飛快的跑回家一直,心中都充滿了溫暖……。

醉人芳暖,永留我心。

社會(huì)溫暖范文通用篇十

1、能積極主動(dòng)參與畢業(yè)典禮活動(dòng)，感受莊嚴(yán)與神圣的氣氛。

2、體驗(yàn)即將畢業(yè)時(shí)與老師和同伴依依惜別的情感。

3、活動(dòng)中能自主參與、展示自我，享受成長(zhǎng)的快樂。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、音樂等。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。

(2)情感準(zhǔn)備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對(duì)教師的情感、對(duì)同伴的情感、對(duì)幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動(dòng)，如與班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩(shī)、制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè);也設(shè)計(jì)了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。

(3)準(zhǔn)備團(tuán)體操表演。

(4)致家長(zhǎng)一封信。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。

難點(diǎn)：助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。

1、體驗(yàn)"典禮的莊嚴(yán)與神圣"。

(1)幼兒入場(chǎng)。

進(jìn)場(chǎng)式：隨著主持人宣布"班畢業(yè)典禮正式開始"，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進(jìn)行曲，喊著響亮的口號(hào)進(jìn)入場(chǎng)地。

雖然兒童節(jié)是個(gè)快樂的日子，可當(dāng)天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅(jiān)持參加畢業(yè)典禮。因?yàn)樗麄冎?，這是他們第一個(gè)畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。

(2)園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、小朋友致詞。

園領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、小朋友致詞時(shí)，孩子們眼神專注，表情嚴(yán)肅，一改以往頑皮、好動(dòng)的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗(yàn)典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。

園長(zhǎng)的致詞，深情的話語(yǔ)，讓孩子們感受典禮的神圣。家長(zhǎng)的致詞，體現(xiàn)了三年來對(duì)幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長(zhǎng)了，三年來他們學(xué)到了許多本領(lǐng)，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。

2.感受"依依惜別之情感"。

(1)教師致詞。

教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。

(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。

園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了，他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。

(3)傳遞畢業(yè)冊(cè)。

當(dāng)老師把畢業(yè)冊(cè)莊重地傳遞給孩子時(shí)，平時(shí)頑皮的孩子突然長(zhǎng)了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長(zhǎng)，一本小小的畢業(yè)冊(cè)，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊(cè)，更是珍貴的友情，是三年的成長(zhǎng)，是幸福的童年。

(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們?cè)僖淮伪П覀兛蓯鄣暮⒆?，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就要分開了，讓伙伴們?cè)僖淮螕肀?，讓孩子們留下童真的永遠(yuǎn)記憶。

當(dāng)一首小虎隊(duì)的音樂《放心去飛》響起的時(shí)候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地?fù)肀г谝黄?。這是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。

老師也走進(jìn)孩子們當(dāng)中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負(fù)肀г谝黄?，失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場(chǎng)景，令人感動(dòng)不已。這時(shí)在場(chǎng)的家長(zhǎng)也被此情此景所感動(dòng)，有的趕緊舉起手中的相機(jī)抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動(dòng)的眼淚。

3、畢業(yè)匯報(bào)演出：展示最好的我。

孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時(shí)刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗(yàn)中享受成長(zhǎng)的快樂。

(1)穗穗操--中國(guó)隊(duì)加油。

當(dāng)主持人說，"孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來"時(shí)，孩子們調(diào)整自己的情緒，換上團(tuán)體操表演的服裝，馬上投入到團(tuán)體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進(jìn)場(chǎng)地中間，開始表演團(tuán)體操"中國(guó)隊(duì)加油"，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奧運(yùn)會(huì)在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國(guó)隊(duì)加油。女孩子們手舉穗穗，喊著"中國(guó)隊(duì)加油!"最后組成奧運(yùn)五環(huán)。

(2)體拳--精忠報(bào)國(guó)。

男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲"精忠報(bào)國(guó)"的音樂中進(jìn)場(chǎng)了。從三月份開始，男孩子們就開始學(xué)習(xí)體拳了，他們一招一式都很認(rèn)真地向解放叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過4個(gè)月的練習(xí)，今天是他們匯報(bào)體拳，展現(xiàn)自己的時(shí)刻。

他們就像小小營(yíng)男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的營(yíng)特色。

(3)輕器械操--啞鈴操。

女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。

(4)徒手操--中國(guó)功夫。

集體表演中國(guó)功夫。

幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)畢業(yè)典禮，是他們成長(zhǎng)的見證。我們正是抓住了幼兒畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī)，以情感教育為線索，開展了一系列活動(dòng)，并在六月一日當(dāng)天舉行班畢業(yè)典禮，最后取得了圓滿的成功。在此期間，孩子們感受到了友誼的珍貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的種子已經(jīng)深深地種在了孩子們幼小的心田里。同時(shí)，家長(zhǎng)在參與當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)后，也被孩子之間的友情、師生的情感深深地感動(dòng)著。

對(duì)于教師而言，我們深深地體會(huì)到：要為幼兒營(yíng)造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會(huì)培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個(gè)舞臺(tái)他會(huì)展示最好的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業(yè)的快樂。從情感人手，從體驗(yàn)人手的教育是最有效的。

1、活動(dòng)目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，取得了很好的教育效果。

班的畢業(yè)典禮活動(dòng)，老師和孩子們都花了很多精力，投入了很多時(shí)間，充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感，最終完成了這么一個(gè)成功的教育活動(dòng)。

2、設(shè)計(jì)巧妙，體現(xiàn)出教師對(duì)生態(tài)體驗(yàn)教育的認(rèn)識(shí)。

從生態(tài)體驗(yàn)教育實(shí)踐的三個(gè)環(huán)節(jié)來說，第二個(gè)開放性對(duì)話是非常重要的，家把自己參與這個(gè)活動(dòng)、從組織到現(xiàn)場(chǎng)參與全過程中的真實(shí)感受都自然地流露和表達(dá)出來，這種感受在訴說出來的時(shí)候，本身就是一個(gè)教育資源，把生命深處的已有經(jīng)驗(yàn)，從沉睡的狀態(tài)中喚醒，這時(shí)再通過訴說又被激活了，這種營(yíng)養(yǎng)素可以滋養(yǎng)每一個(gè)人的生命，它的教育價(jià)值是很的。

1、"班的畢業(yè)典禮"是來源于孩子們真實(shí)生活的課程。這種源于幼兒的課程是最鮮活的，心靈的。首先"畢業(yè)典禮"本身對(duì)于幼兒而言是他們成長(zhǎng)路上一個(gè)意義非凡的活動(dòng)，而且活動(dòng)中家長(zhǎng)的投入、老師的感言、幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)，一切都那么自然、真實(shí)，這些難得的教育資源也給予幼兒難得的收獲，為他們今后的成長(zhǎng)奠定了愛的基礎(chǔ)。

2、"情感"是該活動(dòng)的靈魂?；顒?dòng)中幼兒和老師、家長(zhǎng)都表達(dá)了自己真摯的情感，家都沉浸在真實(shí)的情感感受體驗(yàn)中中，家長(zhǎng)與老師欣慰地看到了幼兒懂得了情誼、懂得了感激、懂得了珍惜，懂得了離別的難舍，看到了幼兒正享受著成長(zhǎng)的快樂，充滿了信心。整個(gè)過程中幼兒、家長(zhǎng)與老師的情感被牽動(dòng)著，悄悄地被感動(dòng)著、變化著。

3、在小組合作思與個(gè)人思中，從生態(tài)體驗(yàn)式教育的角度對(duì)活動(dòng)做了討論，直指優(yōu)點(diǎn)而簡(jiǎn)明扼要。但討論內(nèi)容卻顯得不夠充分，如小組成員可以就活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)來考察他們對(duì)于"畢業(yè)"的情感認(rèn)知狀態(tài)，以及從目標(biāo)培養(yǎng)的發(fā)展性來思考如何在今后的實(shí)踐中提高幼兒對(duì)"畢、妒的情感認(rèn)知水平，例如，如何讓幼兒在感知體驗(yàn)離別情緒之中明白離別只是一種暫時(shí)的狀態(tài)，離別是為了幼兒更好地成長(zhǎng);師生之間、朋友之間的感情不會(huì)因?yàn)殡x別分割等;教師可在工作實(shí)踐中繼續(xù)研究。

社會(huì)溫暖范文通用篇十一

同學(xué)們：

鐵路是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的大動(dòng)脈，鐵路的安全暢通，關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展大局。為構(gòu)建和諧湖南，確保我省鐵路護(hù)路聯(lián)防工作取得更好的成效，特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、牢固樹立“愛護(hù)鐵路、人人有責(zé)”的觀念，自覺遵守并義務(wù)宣傳《鐵路法》、《治安管理處罰法》、《鐵路運(yùn)輸安全保護(hù)條例》等法規(guī)，自覺維護(hù)鐵路治安秩序。

二、在確保自身安全的前提下，制止和檢舉揭發(fā)盜搶鐵路運(yùn)輸物資的違法犯罪活動(dòng)。

三、不攔截火車，不沖擊鐵路，不在鐵路線上置放障礙、擊打列車。

四、不破壞、盜竊、損毀和移動(dòng)鐵路線的設(shè)施、設(shè)備。、

五、不在鐵路線上和路基兩側(cè)挖土、取石。

六、不在線路兩側(cè)20米以內(nèi)和防護(hù)網(wǎng)內(nèi)放牧牲畜。

七、不盜賣和收購(gòu)鐵路器材和車輛配件。

八、不哄搶和偷竊鐵路運(yùn)輸物資。

九、不在鐵路線上玩耍、逗留、行走、撿拾雜物。

十、不橫過線路和鉆、跨、扒、越列車。

同學(xué)們，保護(hù)鐵路，人人有責(zé)，讓我們廣泛宣傳鐵路安全知識(shí)、自覺遵守鐵路安全法律，愛護(hù)鐵路設(shè)施，爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)鐵路的好少年。

xxx。

xx月xx日。

社會(huì)溫暖范文通用篇十二

在我們所處的時(shí)代里，雖然人們的生活水平明顯提高了，但仍然可以看到在街頭乞討要飯的乞丐。對(duì)于這些人，我們有人認(rèn)為只要給他幾元錢就算是有憐憫之心了，但乞丐是在用尊嚴(yán)乞討，我們應(yīng)該去更近一步地幫助他、施舍他。而在前年，我看到一個(gè)年輕人做到了。

那是前年暑假的一天，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著柳樹，烤焦了路邊的青草，烤熱了市區(qū)的高樓，烤化了我們腳下的柏油馬路。我坐著14路公交車去江濱辦事，在路過寶豐商場(chǎng)時(shí)從窗口看到了這樣一幕：

一位乞丐在太陽(yáng)光直照著的大理石地上跪著，旁邊蹲著一位年輕人，大概20多歲，西裝革履，穿著利落時(shí)尚，腳上踏著一雙擦得锃亮的皮鞋。他手里拿著煎餅果子和一瓶康師傅礦泉水，一口一口地喂給乞丐。看著這位乞丐，我覺得非常眼熟，回想起來。原來他是我在20xx年來到牡丹江上學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的一位乞丐。他經(jīng)常在文化廣場(chǎng)和熱鬧的市區(qū)里，年齡和我相仿，有小兒麻痹癥，他頭發(fā)很亂、很粘，身上穿的衣服連底色都看不出來了，遍布著大大小小的破洞，肩上有包，用雙腿頂著裝著磚的泡沫箱緩緩前進(jìn)。

年輕人平靜而又有耐心地喂著乞丐，絲毫沒有嫌棄他。當(dāng)時(shí)正值中午，是全天中最熱的時(shí)候，路過的行人全都打著遮陽(yáng)傘匆匆走過。乞丐的臉上流露出了感激的神情。

我感到非常慚愧。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)他了，雖然我每次見到他都沒空手，每次都給他錢。但我卻從沒有像這位年輕人一樣去更進(jìn)一步的幫助他，施舍他。我對(duì)他18年的施舍卻可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這位年輕人一時(shí)的同情和憐憫，也不及這位年輕人對(duì)乞丐心靈的影響力。