在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

精選比賽時(shí)自己的簡(jiǎn)介范文高中簡(jiǎn)短一

個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該把自己簡(jiǎn)歷中的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)有層次、有條理的介紹給面試官，讓他在第一時(shí)間對(duì)你發(fā)生興趣，引導(dǎo)他去看你簡(jiǎn)歷的對(duì)應(yīng)部分，對(duì)你進(jìn)一步發(fā)問(wèn)。

（1）要簡(jiǎn)明扼要、有條理的介紹自己的經(jīng)歷，不要說(shuō)的過(guò)于詳細(xì)；

（2）對(duì)于應(yīng)聘這份工作沒(méi)用的信息，不要介紹，例如：對(duì)家鄉(xiāng)的介紹，以及個(gè)人愛(ài)好的介紹。

（3）然后把自己抽取出來(lái)的亮點(diǎn)記錄下來(lái)，用最有邏輯的方式表達(dá)出來(lái)，一般可以分幾個(gè)方面來(lái)介紹，如"學(xué)習(xí)方面"，"學(xué)生工作方面"，"社會(huì)實(shí)踐方面"，"學(xué)術(shù)比賽方面"。最后，最好加上對(duì)自己性格特點(diǎn)的總結(jié)，以及自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

大家好，我叫xx，中山大學(xué)工商管理本科，xx年7月份畢業(yè)。我想從三個(gè)方面介紹自己：

1）學(xué)生工作方面。在學(xué)院擔(dān)任ｘｘ，班級(jí)擔(dān)任ｘｘｘ，學(xué)校擔(dān)任xxxx，負(fù)責(zé)了學(xué)校學(xué)院和班級(jí)的多項(xiàng)活動(dòng)。憑借著優(yōu)異的工作，我獲得了xxxx學(xué)生干部獎(jiǎng)學(xué)金。

2）學(xué)術(shù)競(jìng)賽方面。參加挑戰(zhàn)杯獲得xxx，花旗論壇獲得ｘｘｘ等。

3）社會(huì)實(shí)踐方面。我曾經(jīng)在xxx公司實(shí)習(xí)，而實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我明白了公司對(duì)人才的要求，也讓我自己不斷提高自我要求。

接下來(lái)就是靠對(duì)公司的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的某些事例，拉近自己和公司的距離。最后一句一般都是，相信通過(guò)自己在貴公司的學(xué)習(xí)，一定可以成為xxxx??！

個(gè)人覺(jué)得有二：

一，新穎的自我介紹方式；在面試中國(guó)銀行的時(shí)候，我的自我介紹是通過(guò)三個(gè)英文字母展開(kāi)的，boc（中行的英文簡(jiǎn)稱），分別代表balance、opportunity、collaboration，然后把自己的經(jīng)歷融合進(jìn)去。面試新華信正略鈞策咨詢（今天還通知我去final，唉）的時(shí)候，我采用了正略鈞策的核心競(jìng)爭(zhēng)力模型—rise來(lái)介紹，分別代表responsibility，strength，integrity，enforcement。面試中行自我介紹后，就有一位面試官對(duì)我微笑了。

二，和公司套近乎；任何個(gè)人都會(huì)有虛榮心，代表公司的面試官也是，而虛榮心的體現(xiàn)就是，當(dāng)你在自我介紹的過(guò)程中，說(shuō)出一些值得公司驕傲的事情，或者你和公司的一些淵源的時(shí)候，面試官肯定感興趣。尤其是講的故事把自己包括在內(nèi)，面試官的注意力會(huì)高度集中。得到了面試官的注意，接下來(lái)的事情就容易多了。

精選比賽時(shí)自己的簡(jiǎn)介范文高中簡(jiǎn)短二

現(xiàn)代交誼舞是廣大人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的高雅精神文化活動(dòng)，自中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，廣大人民群眾自發(fā)地開(kāi)展交誼舞文化活動(dòng)，如火如荼，風(fēng)靡全國(guó)。下面是小編整理的一些關(guān)于交誼舞比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的資料，供你參考。

更為可貴的是，人民群眾在交誼舞健身文化活動(dòng)中，發(fā)揮群眾的首創(chuàng)精神，創(chuàng)作了一批中國(guó)人原創(chuàng)的中國(guó)現(xiàn)代交誼舞的舞種，比如：《北京平四》、《南京小拉舞》、《天津吉樂(lè)》、《湖北巴山舞》、《東北新潮步》、《臺(tái)灣翅仔舞》、《武漢三步踩》;改編了一批舞種，比如：《慢三》、《快三》、《慢四》、《快四》、《中國(guó)探戈》、《東方倫巴》等等。這些舞種，舞蹈語(yǔ)言積極健康，舞語(yǔ)風(fēng)格或歡快活潑、或磊落大方，即保持了中華民族舞蹈文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)風(fēng)韻，又體現(xiàn)了現(xiàn)代化的時(shí)尚風(fēng)采，健身健心，雅俗共賞，豐富了人民群眾的文化生活，促進(jìn)了中國(guó)社會(huì)精神文明的發(fā)展。中國(guó)民間現(xiàn)代交誼舞文化活動(dòng)的發(fā)展，是廣大人民群眾落實(shí)“三個(gè)代表”思想的自覺(jué)行為，人民群眾在交誼舞文化活動(dòng)中發(fā)揮出來(lái)的首創(chuàng)精神，不僅為中國(guó)舞蹈文化的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)，而且為中華民族的全面復(fù)興做出了積極貢獻(xiàn)。

國(guó)家有關(guān)部門看到群眾交誼舞文化活動(dòng)的價(jià)值，組織交誼舞比賽，應(yīng)該說(shuō)，這是一件好事。要比賽，就要有一個(gè)相對(duì)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。把評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)化，讓人民群眾也能參與評(píng)判，這是中國(guó)交誼舞健康發(fā)展的需要，也是交誼舞比賽健康發(fā)展的保證。

交誼舞比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是一種主、客觀并重的標(biāo)準(zhǔn)，這和球類、棋類比賽的客觀標(biāo)準(zhǔn)不同?？陀^標(biāo)準(zhǔn)的比賽，輸贏是大家都可以看見(jiàn)的;而評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的比賽，就有很重的裁判主觀意念成分。但這個(gè)主觀意念應(yīng)該和客觀標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)吻合，有差異是正常的，但過(guò)度背離客觀標(biāo)準(zhǔn)，就不正常了。人們對(duì)舞蹈的美是有共識(shí)的，這個(gè)共識(shí)，構(gòu)成了舞蹈評(píng)判的客觀成分，也構(gòu)成了交誼舞比賽客觀的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這種客觀的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包含這么四個(gè)方面：健康性、藝術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性。具體的細(xì)則分為：

交誼舞比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一.舞蹈語(yǔ)言的高雅、健康

交誼舞是群眾參與性舞蹈類別，不是用舞蹈來(lái)敘述故事，而是通過(guò)舞蹈語(yǔ)言

來(lái)展示素質(zhì)，抒發(fā)情懷。因此，評(píng)判交誼舞首先是要求：

動(dòng)作高雅大方

抒發(fā)健康情懷

世界上所有文明的國(guó)家都把高雅的，抒發(fā)健康情懷的交誼舞舞種列為正規(guī)的

比賽舞種，以禮儀之邦聞名于世的中國(guó)，當(dāng)然不會(huì)例外。

精選比賽時(shí)自己的簡(jiǎn)介范文高中簡(jiǎn)短三

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分100分)：

1、歌曲內(nèi)容思想性強(qiáng)、健康向上、符合活動(dòng)主題。(20分)

2、演唱節(jié)奏整齊統(tǒng)一，音準(zhǔn)良好，聲音整齊洪亮，吐字清晰，有感染力。(20分)

3、合唱隊(duì)員與指揮及伴奏配合默契。(20分)

4、合唱隊(duì)員遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，進(jìn)出有序，著裝整齊，精神飽滿，有朝氣，臺(tái)風(fēng)良好。(20分)

5、演唱形式豐富，具有一定的藝術(shù)技巧，音準(zhǔn)節(jié)奏掌握良好。方法正確，形式豐富新穎(如領(lǐng)唱、輪唱、朗誦、動(dòng)作或其他演唱形式)，音樂(lè)表現(xiàn)完整，具有一定的藝術(shù)技巧。(20分)

評(píng)分規(guī)則：

1、起評(píng)分80分，最高不得超過(guò)99分，小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)。

2、去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取平均分，小數(shù)點(diǎn)后保留兩位小數(shù)。

3、 前三支參賽隊(duì)演唱完畢后，評(píng)委初步統(tǒng)一打分，給前三支參賽隊(duì)打分，從第四支參賽隊(duì)開(kāi)始演唱完畢后即打分。

獨(dú)唱比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分100分)：

1、歌曲內(nèi)容思想性強(qiáng)、健康向上、符合活動(dòng)主題。(20分)

2、歌唱咬字清晰，音色統(tǒng)一,氣息流暢，聲音優(yōu)美。(20分)

3、歌唱表現(xiàn)力強(qiáng)，理解歌曲內(nèi)涵，熟練把握到位。(20分)

4、舞臺(tái)表演得體，演唱感染力強(qiáng)，自然大方。(20分)

5、舞臺(tái)服裝符合歌曲演唱風(fēng)格。(20分)。

評(píng)分規(guī)則： 1、起評(píng)分80分，最高不得超過(guò)99分，小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)。

2、去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取平均分，小數(shù)點(diǎn)后保留兩位小數(shù)。

3、 前三位選手演唱完畢后，評(píng)委初步統(tǒng)一打分，給前三位選手打分，從第四位選手開(kāi)始演唱完畢后即打分。

精選比賽時(shí)自己的簡(jiǎn)介范文高中簡(jiǎn)短四

為增強(qiáng)各個(gè)班級(jí)之間的凝聚力，豐富大學(xué)生的課外活動(dòng)，加強(qiáng)不一樣專業(yè)學(xué)生之間的溝通交流，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和群眾榮譽(yù)感。由經(jīng)管學(xué)院勞生部主辦，其他部門協(xié)辦的拔河比賽活動(dòng)成功舉行。

11月23日下午，拔河比賽在足球場(chǎng)上激烈角逐。比賽時(shí)，啦啦隊(duì)激烈的吶喊助威聲使現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加濃厚，同學(xué)們都以用心參與活動(dòng)的心態(tài)投入其中。各個(gè)專業(yè)參賽的隊(duì)員都顯示出了堅(jiān)忍不拔的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神，既賽出了水平又賽出了風(fēng)格。最后，09級(jí)電子商務(wù)1班和會(huì)計(jì)7班聯(lián)合參賽隊(duì)突出重圍取得冠軍。透過(guò)拔河比賽，同學(xué)之間的感情更加深厚了，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和群眾榮譽(yù)感加強(qiáng)了。各參賽隊(duì)之間的比賽充分體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”的宗旨，雙方竭盡全力又不因勝負(fù)而計(jì)較得失。

綜合這次比賽活動(dòng)來(lái)看，取得成功的原因主要有兩個(gè)方面：

第一，活動(dòng)前的準(zhǔn)備比較充分?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。賽前，我們透過(guò)調(diào)查了解，制定了周密詳實(shí)的活動(dòng)方案，并經(jīng)過(guò)層層修改、審核以求到達(dá)完美;經(jīng)過(guò)勞生部各成員進(jìn)班對(duì)全經(jīng)管學(xué)院同學(xué)們口頭傳達(dá)和在學(xué)院張貼宣傳海報(bào)宣傳，使同學(xué)們充分了解學(xué)生會(huì)組織此次活動(dòng)的好處，構(gòu)成了人人了解明白，人人用心參與并踴躍報(bào)名參賽的氛圍;院學(xué)生會(huì)和團(tuán)委各部門對(duì)此次活動(dòng)大力支持，并對(duì)活動(dòng)方案提出了許多寶貴意見(jiàn)，并且用心協(xié)助勞生部準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的各類器材。

第二，活動(dòng)組織嚴(yán)密，各部門之間的協(xié)調(diào)配合較好。俗話說(shuō)“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”。比賽時(shí)，針對(duì)參賽和現(xiàn)場(chǎng)圍觀的同學(xué)比較多的實(shí)際，勞生部各成員透過(guò)和其他部門的成員密切配合，在維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序的狀況下，又有條不紊的引導(dǎo)參賽隊(duì)參賽并保證參賽隊(duì)員的安全，確保不發(fā)生踩踏等意外事故;場(chǎng)外，在維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序的同時(shí)用心組織啦啦隊(duì)員為參賽隊(duì)加油打氣，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛到達(dá)了高潮;活動(dòng)結(jié)束后能夠立即張榜公布活動(dòng)結(jié)果頒發(fā)活動(dòng)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。

當(dāng)然，在組織活動(dòng)中，也存在著許多不足之處，需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟母纳?。在此次活?dòng)中，不足的地方有：

(一)部分勞生部成員未能及時(shí)到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng);

(二)活動(dòng)中，各部門之間的密切協(xié)作潛力有待加強(qiáng);

(三)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)不到位，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂;

(四)活動(dòng)時(shí)光安排有點(diǎn)緊促，導(dǎo)致部分七、八節(jié)有課的同學(xué)提前離場(chǎng)。

此次活動(dòng)雖小，但是在同學(xué)們中間反響很大，體現(xiàn)了我們學(xué)院學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群眾主義精神，有效地提高了學(xué)生參加體育鍛煉和課外活動(dòng)的用心性。

精選比賽時(shí)自己的簡(jiǎn)介范文高中簡(jiǎn)短五

為提高我校師范生師范技能，也為了給對(duì)教師職業(yè)感興趣的同學(xué)一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，我們教育學(xué)社在校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)以及掛靠單位人文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展此次講課比賽。

策劃書制定及提交、條幅制作、獎(jiǎng)品購(gòu)買、主持人選定、主持人稿件、名單打印、評(píng)分細(xì)則打印、評(píng)委邀請(qǐng)、選手報(bào)名、社員通知等由社長(zhǎng)及副社長(zhǎng)處理。展板制作：宣傳部

1、時(shí)間：20xx年12月2日19：00—21：40

2、地點(diǎn)：西區(qū)二合二教室

3、參賽選手：全校報(bào)名的近40位選手

4、評(píng)委：

吳帥兵、關(guān)開(kāi)領(lǐng)（人文學(xué)院主席團(tuán)成員）蔣燕、付婧（教師文化節(jié)講課比賽獲獎(jiǎng)選手）牛家興（教育學(xué)社前副社長(zhǎng)）劉亞茹（新科學(xué)院）

5、主持人：馮晶晶

6、配合工作：

會(huì)場(chǎng)整理：教育學(xué)社多部室合作計(jì)時(shí)：教育學(xué)社編輯部合分：教育學(xué)社宣傳部

評(píng)委服務(wù)、收分：人文學(xué)院女生部拍照：人文學(xué)院宣傳部

7、預(yù)賽結(jié)果：

崔慶、趙靜雯、賈祖仁等14位選手進(jìn)入決賽

8、基本流程

（1）主持人開(kāi)場(chǎng)、介紹評(píng)委、宣布比賽開(kāi)始

（2）每7位選手點(diǎn)評(píng)一次

（3）主持人宣布比賽結(jié)束

（4）評(píng)委離場(chǎng)

（5）整理會(huì)場(chǎng)

9、不足之處：

因?yàn)閷?shí)際報(bào)名人數(shù)比預(yù)料報(bào)名人數(shù)多導(dǎo)致時(shí)間緊張，并且中途出現(xiàn)多媒體電腦死機(jī)的狀況，而且通知評(píng)委時(shí)間出現(xiàn)問(wèn)題，使比賽未能及時(shí)開(kāi)始與結(jié)束，只得向后延遲半小時(shí)左右。

1、時(shí)間：20xx年12月4日

2、地點(diǎn)：東區(qū)三合二教室

3、參賽選手：

徐麗、孟權(quán)威、袁丹丹、姜小姣、賈祖仁、李亞敏、趙靜雯、王新紅、王雅利、梁聰聰、王賢、劉艷艷、李曉歌、崔慶

4、評(píng)委：

李紅義（人文學(xué)院教育系主任）馬燕（人文學(xué)院老師）毛偉霞（人文學(xué)院老師）張夏然（人文學(xué)院10級(jí)輔導(dǎo)員）郭海芳（人文學(xué)院11級(jí)輔導(dǎo)員）

5、主持人：馮晶晶

6、配合工作：

會(huì)場(chǎng)整理：教育學(xué)社多部室合作計(jì)時(shí)：教育學(xué)社宣傳部合分：教育學(xué)社編輯部

評(píng)委服務(wù)、收分：人文學(xué)院女生部拍照：人文學(xué)院宣傳部及教育學(xué)社會(huì)員音響調(diào)試：人文學(xué)院體育部

7、決賽結(jié)果：一等獎(jiǎng)：崔慶

二等獎(jiǎng)：趙靜雯、賈祖仁三等獎(jiǎng)：姜小姣、袁丹丹、王新紅優(yōu)秀獎(jiǎng)：李亞敏、梁聰聰、王賢8、基本流程：

（1）主持人開(kāi)場(chǎng)白、宣布比賽開(kāi)始

（2）介紹評(píng)委

（3）選手依次上場(chǎng)

（4）老師點(diǎn)評(píng)

（5）宣布比賽結(jié)果

（6）獲獎(jiǎng)選手合影

（7）退場(chǎng)

（8）整理會(huì)場(chǎng)

9、不足之處：

由于決賽在周末舉行，許多人周末有活動(dòng)安排，使得人員不是太足，到場(chǎng)觀眾較少。

50元獎(jiǎng)品購(gòu)買：74．5元

策劃書、名單及評(píng)分細(xì)則打?。?0元稿紙：五本（5元）合計(jì)：139．5元

以后舉行大型活動(dòng)時(shí)應(yīng)提前做好宣傳工作，要讓更多的同學(xué)老師了解并且參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，另外，外聯(lián)方面也要也要努力，要為社團(tuán)解決經(jīng)費(fèi)緊張的問(wèn)題。

精選比賽時(shí)自己的簡(jiǎn)介范文高中簡(jiǎn)短六

為了給信息工程系全體同學(xué)供給一個(gè)平臺(tái)，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和自豪感，增進(jìn)思想交流，繁榮學(xué)校文化。信息工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)將舉辦以“青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)”為主題的演講比賽。

激揚(yáng)青春放飛夢(mèng)想

為全系同學(xué)供給一個(gè)鍛煉自我，展現(xiàn)自我的平臺(tái)，用演講比賽的形式來(lái)增強(qiáng)大家的自信心和表達(dá)本事，緩解學(xué)習(xí)壓力，豐富課余生活，努力構(gòu)建和諧的學(xué)校生活。同時(shí)經(jīng)過(guò)舉辦這次活動(dòng)，為對(duì)演講有興趣的同學(xué)供給一個(gè)互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

以“青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)”為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自不一樣、新穎的角度和方式表達(dá)對(duì)青春的不一樣理解。

（一）比賽時(shí)間：20xx年11月xx日（星期四）午時(shí)3：10

（二）比賽地點(diǎn)：2a302

（三）比賽形式：每位選手的參賽時(shí)間總計(jì)5分鐘以下。（抽簽題目由宣傳部負(fù)責(zé)）

1）參賽選手要求：

①xxx學(xué)院信息工程系全體成員

②主題“青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)”

③如有背景音樂(lè)，則自帶音樂(lè)。

④自備服裝和道具。

2）時(shí)間初步安排：

①10月24日前通知各班班主任教師、導(dǎo)員組織本專業(yè)人員準(zhǔn)備。（秘書部和團(tuán)總支副書記負(fù)責(zé)）

②10月25日中午12：00報(bào)名截止。

③11月6日信息工程系學(xué)生會(huì)各部門到2a302準(zhǔn)備，3：10正式開(kāi)始。

3）賽前宣傳：

10月24號(hào)~10月30號(hào)為比賽準(zhǔn)備和宣傳期。宣傳活動(dòng)主要以海報(bào)的形式告知同學(xué)們比賽的時(shí)間、資料等。（宣傳部負(fù)責(zé)）

大概流程：

①秘書部根據(jù)報(bào)名名單，將參賽選手編號(hào)。

②參賽選手將在賽前抽簽，比賽將按序號(hào)進(jìn)行。

具體流程：

①主持人（由文藝部選男女主持人各一名）致開(kāi)幕詞并且介紹到場(chǎng)的評(píng)委、嘉賓。（評(píng)委由秘書部邀請(qǐng)各班班主任及導(dǎo)員和系部領(lǐng)導(dǎo)）

②主持人介紹比賽的規(guī)則、評(píng)分細(xì)則。（參考附錄）

③比賽開(kāi)始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽。

④其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù)。

⑤在每五位選手參加完比賽之后，中間穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，來(lái)調(diào)節(jié)比賽氣氛。（文藝部負(fù)責(zé)活動(dòng)）

⑥待所有的選手比賽完后，邀請(qǐng)?jiān)u委代表上臺(tái)發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。（生活部和統(tǒng)計(jì)工作）

⑦評(píng)委發(fā)言完后，主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果（依次由單項(xiàng)獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)）

⑧上臺(tái)頒獎(jiǎng)。（獎(jiǎng)品由外聯(lián)部和團(tuán)總支副書記負(fù)責(zé)）

⑨主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、嘉賓、評(píng)委、選手合影留念。（宣傳部負(fù)責(zé)拍照）

⑩工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作。（體育部、監(jiān)督）

1、參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。

2、比賽開(kāi)始后不許擅自離場(chǎng)。

1、青春是一個(gè)大眾話題，有助于同學(xué)分展示自我，有利于提高我系知名度。

2、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，擁有一份好口才是每一個(gè)中國(guó)人的共同目標(biāo)和追求，舉行演講比賽在形式上能吸引到很多的演講愛(ài)好者。

3、此次活動(dòng)能夠很好的傳播學(xué)校文化，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

4、搭建了一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)自我演講水平的平臺(tái)。學(xué)生經(jīng)過(guò)參加各類型的演講比賽，在實(shí)踐中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

5、供給了一個(gè)教師了解學(xué)生演講水平的機(jī)會(huì)。借此機(jī)會(huì)，教師們能發(fā)現(xiàn)更多的“千里馬”，日后將代表學(xué)院參加更高水平的演講比賽，并為我系爭(zhēng)光。

總計(jì)112元。

精選比賽時(shí)自己的簡(jiǎn)介范文高中簡(jiǎn)短七

姿態(tài)：正確的姿態(tài)讓你散發(fā)出高貴又信心滿滿的氣質(zhì)?？蓭椭眢w的平衡和加強(qiáng)對(duì)身體的控制，也可幫助兩個(gè)身體之間的聯(lián)系。比賽成績(jī)往往系于姿態(tài)的正確與否。所以常有人說(shuō)勤練正確的姿態(tài)是達(dá)到完 美境界的第一步。

節(jié)拍：任何完美的表現(xiàn)皆無(wú)法彌補(bǔ)脫拍的錯(cuò)誤。切記音樂(lè)節(jié)拍才是頭家。

線條：身體從頭到底的長(zhǎng)度和曲線的延伸。美妙的線條不管是直線或曲線皆可增強(qiáng)身形的美感。

身形：貼身舞蹈時(shí)身體各部的位置。譬如兩手肘之間形成一固定的直線。兩人的手臂結(jié)合在一起形成一個(gè)對(duì)稱圓，這個(gè)對(duì)稱圓雖隨著舞蹈變換大小，但形狀則需維持不變以保持兩人之間身體的正確位置。

平衡：女生的身體向上向外的延伸，或是向左延伸至男生的臂彎里，以保持平衡的動(dòng)作。

合而為一：兩人合而為一的緊密結(jié)合可形成一個(gè)天衣無(wú)縫的主隨關(guān)系，進(jìn)而達(dá)成一個(gè)兩人同步的境界。

旋律：每支舞的特性與舞步的設(shè)計(jì)是否能和所用音樂(lè)的節(jié)拍樂(lè)章相結(jié)合，能否運(yùn)用速度和步伐的變換來(lái)凸顯音樂(lè)節(jié)拍樂(lè)章的特性。譬如以較快的轉(zhuǎn)動(dòng)速度來(lái)凸顯慢節(jié)拍舞步的悠閑，或是跳探戈時(shí)以頭部急 猝的停頓來(lái)對(duì)稱緊接下來(lái)較慢舞步。

整體表現(xiàn)：兩人的開(kāi)放、熱情、愉悅的心情是否能感染且?guī)鹩^眾的共鳴。兩人對(duì)自己的表現(xiàn)是充滿了自信或是羞卻內(nèi)向不知所措。

散發(fā)的能量：熱情的散發(fā)是有感染性的，在搖滾或快節(jié)奏舞蹈比賽，往往是熱情奔放的贏得最后勝利，但是過(guò)度的放電也可能弄巧成拙。譬如華爾茲或狐步，強(qiáng)有力的動(dòng)作固然可凸顯散發(fā)的能量，但若沒(méi)有正規(guī)的身體轉(zhuǎn)向相配合，結(jié)果必然很慘。輕快的節(jié)奏需要輕快的動(dòng)作配合。

塑形：能否以轉(zhuǎn)身和身體的擺動(dòng)來(lái)朔出一個(gè)完美的體形。以狐步來(lái)說(shuō)，男生是否能以正確的身形來(lái)保持兩人身體的密切接觸是相當(dāng)重要的。

主隨之間的配合：男生是否能以整個(gè)身體來(lái)帶領(lǐng)女生，或是祇是以他的手臂來(lái)拉動(dòng)而已。至于女生是否能輕盈的跟隨，或是需男生費(fèi)力的拉扯。

底盤功夫：這不僅是指兩人有沒(méi)有東碰西撞，更重要的是能否表現(xiàn)流暢沒(méi)有絲毫停頓。深厚的底盤功夫可證明他們對(duì)他們?cè)O(shè)計(jì)舞步的主宰能力。

印象：兩人在一起的整體形象。兩人氣質(zhì)上的整合、清爽的外觀、服裝、舞步的流暢等等。甚至兩人看起來(lái)是否像舞蹈家，都對(duì)裁判的評(píng)分有非常大的影響。

精選比賽時(shí)自己的簡(jiǎn)介范文高中簡(jiǎn)短八

一、活動(dòng)主題：

朗誦中華經(jīng)典，修建書香校園。

二、活動(dòng)目的：

為了通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩(shī)文經(jīng)典的愛(ài)好，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

1、集體賽

時(shí)間：20xx年6月16日下午2:404:10

地點(diǎn)：各班教室

2、個(gè)人賽

時(shí)間：20xx年6月17日下午2:405:10

地點(diǎn)：二部多功能教室

四、比賽情勢(shì)：

分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見(jiàn)附頁(yè))。

1、集體賽以自選、抽背(參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢(shì)，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

2、個(gè)人賽為“朗誦小狀元”評(píng)比賽，以參賽選手抽題作答的情勢(shì)進(jìn)行。

五、嘉獎(jiǎng)方法：

1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語(yǔ)文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

六、后勤工作安排：

(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：朱斌 丁明娟

(2)報(bào)導(dǎo)：黃婧

(3)集隊(duì)：各班語(yǔ)文教師

七、其它要求：

1、各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開(kāi)讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛(ài)好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。localhost

2、各班語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

附頁(yè)一 經(jīng)典朗誦活動(dòng)集體賽細(xì)則

一、參賽對(duì)象及內(nèi)容：

1、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生。

2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期校“每周一誦”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

二、比賽方式：

1、分年級(jí)比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽情勢(shì)，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文)

2、比賽分自選背誦、抽背兩種情勢(shì)：

(1)自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)情勢(shì)。

(2)抽背：在“每周一誦”的朗誦篇目中，任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背。

三、評(píng)比細(xì)則：

1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

(1)精神面貌好。(3分)

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流暢，語(yǔ)速、腔調(diào)恰當(dāng)，停頓公道。(5分)

(3)朗誦時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)

(4)附加分：朗誦情勢(shì)豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)

2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

(1)精神面貌好。(3分)

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流暢，語(yǔ)速、腔調(diào)恰當(dāng)，停頓公道。(5分)

(3)朗誦時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)

3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保存兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。

4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算均勻得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：

本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)負(fù)。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，其語(yǔ)文教師取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng)。

四、評(píng)委：各年級(jí)語(yǔ)文教師

附頁(yè)二 經(jīng)典朗誦活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則

暨“朗誦小狀元”評(píng)選

一、參賽對(duì)象及內(nèi)容：

1、對(duì)象：各班選派一位朗誦小明星參與比賽，另派一位學(xué)生參加比賽觀摩活動(dòng)。

2、內(nèi)容：均出自本學(xué)期學(xué)校“每周一誦”活動(dòng)內(nèi)容。

二、比賽方式： 1、各年級(jí)參賽選手一起到場(chǎng)。選手按班級(jí)、年級(jí)次序順次上場(chǎng)抽答題卡，按卡上要求完成作答。

2、題目情勢(shì)為：

①我會(huì)認(rèn)(認(rèn)字)

②我會(huì)填(補(bǔ)充回答要填的空)

③我會(huì)背(完全背誦所示小節(jié))

④我會(huì)用(根據(jù)? (小學(xué)經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng)方案(2)來(lái) 源 于 f范/文-家網(wǎng) } 鞒秩頌崾凈卮鹛餑浚?

一年級(jí)參賽選手只需完成前3項(xiàng)，二、三年級(jí)選手得全部完成。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、一年級(jí)

此項(xiàng)總計(jì)10分。

①每認(rèn)對(duì)一字得一分，答錯(cuò)不扣分。(共3分)

②每答對(duì)一空得2分。(共4分)

③每背完全一篇得3分。(共3分)

2、二、三年級(jí)

此項(xiàng)總計(jì)10分。

①每認(rèn)對(duì)一字得一分，答錯(cuò)不扣分。(共3分)

②每答對(duì)一空得2分。(共2分)

③每背完全一篇得2分。(共2分)

④“我會(huì)用”環(huán)節(jié)總分為3分。

3、附加分：

選手精神面貌好、聲音響亮、吐字清楚、回答流利可酌情加分，不超過(guò)2分，評(píng)分保存2位小數(shù)。

4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算均勻得分。根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“朗誦小狀元”若干名。

四、評(píng)委：黃艷燕、黃淑華、黃婧、任莉莉、章翠峰、付海燕

附頁(yè)三

【一】“朗誦小狀元比賽”活動(dòng)流程

一、 主持人開(kāi)場(chǎng)，先容比賽活動(dòng)的主旨和情勢(shì)。

二、 領(lǐng)導(dǎo)致辭。

三、 朗誦比賽環(huán)節(jié)：

各班選手按班級(jí)次序上臺(tái)抽題作答，評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則現(xiàn)場(chǎng)打分。