為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于崗位考試考核方案范文如何寫一

1.從學(xué)生來看，就是學(xué)生的層次不同，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平時學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強，不及時進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。

2.其次，從試卷上分析，本次試卷印刷質(zhì)量不佳，很多圖和單詞看不清楚，而且卷子本身錯誤較多，由于考試時間短，我兼顧的班級較多，我沒有及時發(fā)現(xiàn)題目要求的錯誤，四年級最后一題“正確的用f錯誤的用t”這個要求是錯誤的，而同學(xué)們很細心按照要求去做，造成全部失分，如果這個題目沒有問題四年級的同學(xué)們的平均分應(yīng)該可以到80分。四年級的優(yōu)秀人數(shù)較多，但是由于個別外地生從來沒接觸過英語拉分較嚴重，所以造成平均分不高，今后應(yīng)對于0基礎(chǔ)學(xué)生降低要求，從基礎(chǔ)一點點補起來。

五年級的聽力部分，多次出現(xiàn)了comefrom和befrom的區(qū)別以及第三人稱單數(shù)的問題，此類題型都是上課反復(fù)強調(diào)的，但是還是很多同學(xué)出錯，經(jīng)過這半學(xué)期，發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生上課聽講效率不是很高，很多同學(xué)不能及時的跟著老師走，總需要提醒，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。思維不夠靈活。思維的靈活性不是一天兩天能夠培養(yǎng)的，要靠日積月累，今后要不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課效率和思維上的靈活性。

后面的題目很多題都涉及到了四會和三會的單詞。只要平時上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，認真背單詞，考試時候仔細認真審題，認真仔細檢查都應(yīng)該沒有問題。

3.從教師來看，由于我教齡尚淺，教學(xué)經(jīng)驗不足，有些重點的地方強調(diào)力度不夠，有時候高估了學(xué)生的接受能力，今后的教學(xué)中應(yīng)該吸取教訓(xùn)。

總之，我相信：只要我們揚長避短，注意隨時改正教學(xué)中存在的問題并認真做好后進生的輔導(dǎo)工作，就一定能把我們學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

檢討人：

日期：20xx年xx月xx日

關(guān)于崗位考試考核方案范文如何寫二

期中考試結(jié)束了，考試結(jié)束后，我對我任教的班級進行了客觀、詳細的質(zhì)量分析，隨后根據(jù)本次考試情景總結(jié)了半個學(xué)期以來教學(xué)方面所取得的成績，同時也指出了考試中暴露出來的教學(xué)問題，要求教師立足崗位，踏實教學(xué)，提高質(zhì)量意識。

1.從學(xué)生來看，就是學(xué)生的層次不一樣，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平時學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強，不及時進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的適合自我的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如，聽說讀寫的本事較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。

2.其次，從試卷上分析

本次試卷印刷質(zhì)量不佳，很多圖和單詞看不清楚，并且卷子本身錯誤較多，由于考試時間短，我兼顧的班級較多，我沒有及時發(fā)現(xiàn)題目要求的錯誤，四年級最終一題“正確的用f錯誤的用t”這個要求是錯誤的，而同學(xué)們很細心按照要求去做，造成全部失分，如果這個題目沒有問題四年級的同學(xué)們的平均分應(yīng)當能夠到80分。四年級的優(yōu)秀人數(shù)較多，可是由于個別外地生從來沒接觸過英語拉分較嚴重，所以造成平均分不高，今后應(yīng)對于0基礎(chǔ)學(xué)生降低要求，從基礎(chǔ)一點點補起來。

五年級的聽力部分，多次出現(xiàn)了efrom和befrom的區(qū)別以及第三人稱單數(shù)的問題，此類題型都是上課反復(fù)強調(diào)的，可是還是很多同學(xué)出錯，經(jīng)過這半學(xué)期，發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生上課聽講效率不是很高，很多同學(xué)不能及時的跟著教師走，總需要提醒，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。思維不夠靈活。思維的靈活性不是一天兩天能夠培養(yǎng)的，要靠日積月累，今后要不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課效率和思維上的靈活性。

后面的題目很多題都涉及到了四會和三會的單詞。只要平時上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，認真背單詞，考試時候仔細認真審題，認真仔細檢查都應(yīng)當沒有問題。

3.從教師來看，由于我教齡尚淺，教學(xué)經(jīng)驗不足，有些重點的地方強調(diào)力度不夠，有時候高估了學(xué)生的理解本事，今后的教學(xué)中應(yīng)當吸取教訓(xùn)。

總之，我相信：只要我們揚長避短，注意隨時改正教學(xué)中存在的問題并認真做好后進生的輔導(dǎo)工作，就必須能把我們學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

關(guān)于崗位考試考核方案范文如何寫三

中國人身保險從業(yè)人員資格考試項目(簡稱“cice項目”)自20xx年首次考試運行以來，累計執(zhí)行公開考試24次，參考規(guī)模達43萬人次，各類資格獲得者達5.2萬人。cice項目已經(jīng)成為保險從業(yè)人員學(xué)習(xí)保險專業(yè)知識、提升專業(yè)技術(shù)能力、了解行業(yè)動態(tài)及監(jiān)管政策變化的持續(xù)性學(xué)習(xí)平臺。

當前我國保險業(yè)已進入新的發(fā)展時期，隨著經(jīng)濟體制改革的不斷深入和“十三五”規(guī)劃的制定，保險行業(yè)發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境迅速變化，保費規(guī)模快速增長，20xx年保險代理人資格等行政類考試取消以后，營銷員隊伍井噴式增長。與此同時，相關(guān)保險產(chǎn)品、合同、資產(chǎn)管理、公司經(jīng)營管理等具體的監(jiān)管政策也處于頻繁調(diào)整期。保險業(yè)發(fā)展對專業(yè)知識、政策法規(guī)新環(huán)境的系統(tǒng)學(xué)習(xí)及專業(yè)技能提升的培訓(xùn)需求越來越多，質(zhì)量要求也越來越高，cice項目將繼續(xù)完善資格體系和制度化建設(shè)工作，更好地服務(wù)行業(yè)公司和廣大保險從業(yè)人員，發(fā)揮好推動我國保險行業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)性作用。

按照cice項目制度化、規(guī)范化的要求，現(xiàn)將20xx年考試安排公告如下：

(一)20xx年cice項目編審委決定增設(shè)“中國個人壽險規(guī)劃師初級資格”，并正式納入春秋兩季報名考試中。本初級資格設(shè)置一門必考課程，由cice項目資深專家開發(fā)s1《保險銷售基礎(chǔ)知識》教材及學(xué)習(xí)光盤。通過本科目考試，cice項目將授予“中國個人壽險規(guī)劃師初級資格”證書。

為了更好地滿足行業(yè)公司和廣大新進保險銷售從業(yè)人員對保險基礎(chǔ)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)需求，cice項目執(zhí)行單位將在公平公正的原則下開發(fā)配套的考試題庫、線上考試系統(tǒng)以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺，制定與行業(yè)公司及區(qū)域的合作框架，擴大本初級資格的推廣范圍，解決保險銷售從業(yè)人員基礎(chǔ)專業(yè)知識欠缺及職業(yè)能力提升的突出問題。

隨著中國個人壽險規(guī)劃師初、中、高級資格的設(shè)立，cice項目執(zhí)行單位將加強會員制度和會員服務(wù)建設(shè)工作，為廣大會員提供豐富的日常資訊服務(wù)及后續(xù)增值服務(wù)。

(二)繼續(xù)推動“中國健康保險管理師”資格的試點工作。

本年度繼續(xù)開設(shè)中國壽險管理師、中國個人壽險規(guī)劃師、中國銀行壽險規(guī)劃師、中國員工福利規(guī)劃師中、高級資格共21門課程考試，增設(shè)中國個人壽險規(guī)劃師初級資格1門課程考試。

中國壽險管理師主要針對保險公司各職能崗位內(nèi)勤人員及管理人員。中級資格幫助考生掌握人身風(fēng)險管理與保險的基礎(chǔ)知識、了解壽險公司的基本運營架構(gòu)和主要業(yè)務(wù)流程、崗位職能要求等，加深對各崗位工作環(huán)節(jié)相互配合協(xié)作的理解。高級資格幫助考生在已擁有一定的壽險管理專業(yè)知識基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)深造，確保考生對壽險公司各個內(nèi)勤管理崗位均獲得專業(yè)認知。本資格也能幫助銀行郵政相關(guān)從業(yè)人員更好理解壽險行業(yè)的關(guān)鍵基礎(chǔ)知識，促進銀行保險業(yè)務(wù)高效、規(guī)范開展。

中國壽險管理師高級資格設(shè)置11門必考課程;中級資格采用“3+2”方式，設(shè)置3門必考及2門選考共5門課程。

關(guān)于崗位考試考核方案范文如何寫四

我報名參加寧鄉(xiāng)縣20xx年公開招聘(選調(diào))優(yōu)秀教師考試，已認真閱讀了發(fā)布的公告、相關(guān)政策和違紀違規(guī)處理規(guī)定，清楚并理解其內(nèi)容，經(jīng)認真考慮，鄭重承諾如下：

1、自覺遵守公開招聘(選調(diào))有關(guān)規(guī)定，準確、慎重報考符合條件的崗位，并對自己的報名負責(zé);

2、真實、準確填寫和提供本人個人信息、證件及證明資料等相關(guān)材料，不弄虛作假，不隱瞞真實情況;

3、遵守考試紀律，服從考試安排，不舞弊或協(xié)助他人舞弊;

4、自覺主動、及時關(guān)注招聘(選調(diào))各個環(huán)節(jié)，準時參加考試考核，誠實守信，不隨意放棄;如因本人自身原因未及時關(guān)注"寧鄉(xiāng)人才"官方微信平臺和寧鄉(xiāng)人才網(wǎng)考試事項通知而耽誤考試，責(zé)任自負。

5、自覺接受考務(wù)工作人員的檢查、監(jiān)督和管理。如有違法、違紀、違規(guī)行為，服從工作人員根據(jù)有關(guān)規(guī)定所做出的處理決定，接受處理。如有虛假信息和作弊行為，承諾自愿放棄本次考試資格或錄取聘用(選調(diào))資格并承擔(dān)相應(yīng)后果。

特此承諾。

承諾人：xxx

20xx年xx月xx日