設置血庫申請書如何寫 血庫登記本(2篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

關于設置血庫申請書如何寫一

乙方：

雙方本著互利互惠、共同發(fā)展的原則，經充分協(xié)商，甲方委托乙方經營管理位于梧州市東出口收費站旁的τ型廣告牌。為了明確雙方的權利義務，特訂立本合同：

一、 乙方管理期限：

從20xx年1月1日起至20xx年12月30日止。

二、 盈余分配及核算方式:

1、 核算方式：帳務公開、實收實支、獨立核算、共負盈虧、共擔風險。

2、 盈余分配，以成交額為依據(jù)，減除支出后甲乙雙方第一年和第三年按純利(甲方)2:1 (乙方)比例分配;第四年至第六年甲乙雙方按純利 1:1 比例分配。

3、 甲乙雙方共同支出：廣告制作費、設計費、廣告畫稅金、裝卸畫人工費、業(yè)務費、業(yè)務員和辦證員工資。

三、 雙方權利和義務

1、由乙方出資制作廣告牌并安裝，所有費用劃入成本。

2、 乙方全權經營管理廣告的一切日常事務，甲方不予干涉。

3、 乙方負責制作完成所有廣告設立位置的效果示意圖，甲方積極提供給乙方所需的資料及相關文件。

4、 乙方按照相關規(guī)定，向相關職能部門辦理戶外廣告發(fā)布審批手續(xù)，繳納法律、法規(guī)規(guī)定的費用。甲方有義務協(xié)助乙方辦理一切相關手續(xù)。

5、 為了維護雙方的利益，雙方都有對外開展業(yè)務的義務，但甲方只能協(xié)助乙方進行業(yè)務洽談。

6、 本合同內的合作項目所發(fā)生的一切收入及支出費用必須通過乙方廣告公司進行收支，合作期間內，乙方有義務做到財政分明并有義務隨時接受甲方監(jiān)督檢查，包括財政收支。

7、 合同期間，甲方廣告牌的廣告設置權和廣告發(fā)布權屬于乙方所有，甲方不能與除乙方外的第三方合作經營。

8、 甲方如將廣告牌所有權轉移給第三方后，該第三方即成為本合同的當然甲方，在本合同下享有權利、承擔義務;甲方必須保證使第三方充分了解甲、乙雙方在本合同中的權利和義務。

9、 乙方有權要求甲方與第三方(新所有權人)在簽訂該公司所有權轉讓、抵押合同時必須在合同內注明乙方與第三方(新所有權人)仍可繼續(xù)本合同的延續(xù)及履行。

四、 違約責任:

1、 甲乙雙方不得中途終止本合同。如有一方中途終止，除賠償因終止合同造成的全部支出和損失外，再支付本合同保證金五倍金額作為違約金。

2、 合同期間，任何一方不履行本合同中條項，給另一方造成直接經濟損失的，受損方有權解除本合同，并要求對方賠償造成的可見或預見的損失。

3、 合同期間，甲方只能委托乙方經營，如甲方與第三方簽訂，則視為違約;因違約而產生的一切損失均由甲方承擔，并給予乙方拾萬的經濟補償。

4、 由于一方的過失，造成本合同及其附件不能履行或不能完全履行時，由過失的一方承擔違約責任;如屬雙方的過失，根據(jù)實際情況，由雙方分別承擔各自負的違約責任。

五、 任何一方對由于不可抗力造成的部分或全部不能履行本合同不負責任，但應盡量采取一切必要的補救措施以減少因不可抗力造成的損失。

六、 因履行本合同發(fā)生爭議，由爭議雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成的，按本合同約定的下列方法之一進行解決：

1、 由梧州市仲裁委員會仲裁。

2、 向梧州市中級人民法院起訴。

七、 甲、乙雙方在簽署本合同時，對各自的權利、義務、責任清楚明白，并愿按合同規(guī)定嚴格執(zhí)行。如一方違反本合同，另一方有權按本合同規(guī)定索賠。

八、 本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。本合同一式三份，合同雙方各執(zhí)一份，送鑒證機關一份。均具有相同的法律效力。

九、 本合同未盡事宜，雙方另行協(xié)商。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

關于設置血庫申請書如何寫二

為深化人事制度改革，做好崗位設置工作，根據(jù)《樂東黎族自治縣人力資源和社會保障局關于做好事業(yè)單位崗位設置工作的通知》（樂人社發(fā)20xx49號）的精神，按照縣人事局和教育局主管部門的指導意見，結合我校工作實際，制定我校崗位設置實施方案。

（一）單位性質與工作職能：我校為全民事業(yè)單位，九年制義務小學階段教育教學工作。機構規(guī)格：鄉(xiāng)村完全小學。經費形式：全額撥款。

（二）現(xiàn)有人員情況：全?，F(xiàn)有在編人員20人，專業(yè)技術人員19人，工勤人員1人。在專業(yè)技術人員中，獲得中級職稱14人，初級職稱5人；已聘的中級職稱10人，已聘初級職稱9人。

（一）指導思想

轉換用人機制，建立適合我校實際的選人、用人管理制度，全面推行崗位設置管理制度。定編設崗、以崗定責、競爭上崗、全員聘用，進一步完善專業(yè)技術職務聘任制，實現(xiàn)教師結構的宏觀調控和教師資源的優(yōu)化配置，推進教育教學質量提高，調動教師的積極性，促進學校各項工作持續(xù)健康發(fā)展。

（二）主要原則

1、堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的原則；

2、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t；

3、堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則；

4、堅持科學合理、精簡效能的原則；

（一）我校崗位設置情況：

1、崗位類別

根據(jù)學校工作實際，對照縣實施方案，確定以教師專業(yè)技術崗位為主體，按照專業(yè)技術崗位的規(guī)定要求，我校小學專業(yè)教師編制數(shù)為19人，專業(yè)技術崗位19個。

2、崗位等級設置

（1）專業(yè)技術崗位等級、數(shù)量及結構比例

我校擬設專業(yè)技術崗位19個，其中中級崗位6個，按30%的比例設崗，8-10級分別按3：4：3的比例設置2個、2個、2個，崗位為小學高級教師；初級崗位13個，按60%的比例設崗，11-12級分別按5：5的比例設置7個、6個，崗位為小學一級教師、小學二級教師。

（一）工作領導小組

組 長：張勇燦

副組長：羅親盼 陳勝

成 員：羊俊煌、陳言語、羅樹東

（二）實施步驟

1、動員宣傳：及時組織全校教職工學習有關文件、傳達縣局會議精神，安排部署學校崗位設置管理實施工作。成立學校崗位設置管理實施工作領導小組，小組成員進一步認真學習領會有關文件精神，準確把握政策，規(guī)范操作程序。

2、制定方案：嚴格按照上級有關政策規(guī)定和文件精神，結合學校核定編制數(shù)，核準的崗位總量，結構比例和最高等級限額，擬定出學校崗位設置管理實施方案，并提交到學校教職工大會進行討論，在廣泛征求意見的基礎上，經校委會集體議定通過上報。

3、崗位聘用：將上級核批的崗位設置方案進行公布，根據(jù)要求開展崗位聘用，簽訂聘用合同。

4、具體措施：一是加強領導，由工作領導小組具體協(xié)調實施工作中的一

些實際問題，切實做好教職工的政治思想工作，積極與上級有關部門溝通，取得支持和指導。二是嚴明工作紀律，崗位設置工作涉及到每位教職工的切身利益，在工作開展期間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對待，安心工作。不做不利于安定團結的事，不說不利于安全團結的話，保持學校和諧環(huán)境，有序工作。三是嚴格貫徹執(zhí)行上級有關政策規(guī)定，既要維護國家政策的嚴肅性，又要把廣大教職工的利益放在心上。加強聘后管理和考核力度，嚴格各項管理制度，充分調動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

（一）基本條件：

1.遵守憲法和法律；

2.具有良好的品行；

3.具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件;

4.適應崗位要求的身體條件;

5.近三年年度考核稱職及以上;

6.具備相應層次的教師及任職資格。

（二）優(yōu)先條件：

1.年度考核連續(xù)三年優(yōu)秀者；

2.獲縣及以上政府或主管部門表彰的。

經九所鎮(zhèn)中心學校核準，現(xiàn)將我校單位教師崗位數(shù)設置如下：

1、專業(yè)技術八級崗位2個。

2、專業(yè)技術九級崗位2個。

3、專業(yè)技術十級崗位2個。

4、專業(yè)技術十一級崗位小學7個。

5、專業(yè)技術十二級崗位小學6個。

五、崗位聘任辦法和程序。

1、申報與審核：申報競聘的個人需提交書面申請書、有關資格證件，由學校崗位設置和聘用小組依據(jù)規(guī)定的上崗資格和條件對報名者進行資格審查并公示，不符合條件的不能參加相應層次的崗位競爭。

2、考評程序依次為：個人申請、業(yè)績考核、領導小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對象。

3、公布競聘結果。競聘結果無異議后方可最終確定。

4、辦理聘任手續(xù)。競聘結果確定后由學校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關材料，經縣職稱辦審批后方為有效。

5、其他規(guī)定按上級部門相關文件精神執(zhí)行。

以量化評分為定崗依據(jù)。各種評分量化的起算時間以聘任現(xiàn)崗位為準(以各種證書所署的時間為準),各種年限和業(yè)績的終算時間以競聘時間為準。

（1）年度考核

按年度考核打分，近三年年度考核為“優(yōu)秀”一次計40分，“合格”一次計10分。連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀的，自然晉升崗位級別。

（2）教研活動

個人代表學校每參加鎮(zhèn)、縣級公開課、優(yōu)質課、教學論文評比等教研活動，一次加30分。獲鎮(zhèn)級獎的一次再加20分；獲縣級獎的一次再加30分。

（3）教學效果

a、學期任教教學質量得分（分語文、數(shù)學）=30+（中段考平均分與期末平均分） 2=""。

b、任教學生獲鎮(zhèn)級一等獎每人次加30分，二等獎每人次加20分，三等獎每人次加15分；獲縣級一等獎每人次加50分，二等獎每人次加40分，三等獎第人次加30分。

（4）獲獎情況

教師個人因工作積極，任職期間近5年來表現(xiàn)突出獲縣級獎勵的，每次計30分。以證書為準。

（5）工作表現(xiàn)

在學校教育教學工作中，能積極主動參與學校管理或在學校教育教學工作中起核心作用的，經領導小組討論確定后，適當給予加20分。

（6）學校業(yè)務骨干

學校業(yè)務骨干、教學骨干教師每人加50分；

（7）職務加分

職務上，學校領導每人加10分，班主任每人加20分。

（8）聘任時限分

自聘任日期算起，任現(xiàn)職一年算1分，得分按個人任現(xiàn)職年限計算。

1、申報與考評。申報競聘的個人需提交書面申請、有關證件，考評程序依次為：申請報名、提交材料、業(yè)績考核、領導小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則確定聘任對象。

2、公布競聘結果。競聘結果至少經公示三天無異議后方可最終確定。

3、辦理聘任手續(xù)。競聘結果確定后由中心學校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關材料，經縣職稱辦審批后方為有效。

4、其他規(guī)定按上級部門相關文件精神執(zhí)行。