單位走訪交流宣傳稿范文通用 企業(yè)走訪宣傳(3篇)

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關(guān)于單位走訪交流宣傳稿范文通用一

20xx年9月13日(星期二):30;

鄭州市樹(shù)木園;

全廠職工;

活動(dòng)分一、二、三等獎(jiǎng)若干名，發(fā)放適當(dāng)獎(jiǎng)品;

以各部門(mén)為單位組織前往，按時(shí)在樹(shù)木園東大門(mén)前集合，結(jié)束后自行組織返回。

各單位要組織好車輛，安全行車。健步走時(shí)要按照線路行走，不得自行另辟線路。

國(guó)營(yíng)嵩山機(jī)械廠工會(huì)

20xx年9月6日

關(guān)于單位走訪交流宣傳稿范文通用二

為貫徹落實(shí)市委市政府關(guān)于《民情“大走訪”活動(dòng)實(shí)施方案》的工作要求，全面扎實(shí)做好2020年度提升群眾滿意度工作，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，不斷轉(zhuǎn)變?nèi)?zhèn)黨員干部工作作風(fēng)，切實(shí)有效解決群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，決定今年7月至10月期間在全鎮(zhèn)開(kāi)展民情“大走訪”活動(dòng)。

全鎮(zhèn)各村(社區(qū))、機(jī)關(guān)各辦(室)集中4個(gè)月時(shí)間，扎實(shí)開(kāi)展民情“大走訪”活動(dòng)，堅(jiān)持邊走訪、邊收集、邊整改、邊反饋的原則，強(qiáng)化“三個(gè)100%”的目標(biāo)(入戶走訪率100%，意見(jiàn)訴求收集率100%，問(wèn)題整改和反饋率100%)。廣泛收集群眾訴求和意見(jiàn)建議，推動(dòng)解決落實(shí)一批突出矛盾和民生問(wèn)題，切實(shí)促進(jìn)干部職工工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，全力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大群眾滿意度。

民情“大走訪”活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間為2020年7月至10月，分為動(dòng)員部署、問(wèn)題收集、整改反饋、督辦回訪四個(gè)階段。

(一)動(dòng)員部署階段(完成時(shí)限:7月10日前)組建民情“大走訪”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨群辦制定具體實(shí)施方案，各村(社區(qū))、機(jī)關(guān)各辦(室)安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的具體落實(shí)。組織召開(kāi)全鎮(zhèn)干部職工動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，詳細(xì)安排部署，加大宣傳力度，提高群眾對(duì)活動(dòng)的知曉率。

(二)問(wèn)題收集階段(完成時(shí)限:8月底前完成第一輪走訪)1.收集問(wèn)題方式。線下:采取入戶走訪、召開(kāi)壩壩會(huì)、村民代表大會(huì)、座談會(huì)等。線上:依托“為村”平臺(tái)“書(shū)記信箱”，在“大同鎮(zhèn)人民政府”微信公眾號(hào),上開(kāi)設(shè)“大同民情大走訪”板塊，收集群眾問(wèn)題訴求。

2.收集問(wèn)題要求。各村(社區(qū))入戶走訪、收集問(wèn)題要實(shí)現(xiàn)全覆蓋，問(wèn)題臺(tái)賬要?jiǎng)討B(tài)更新。各職能辦(室)要結(jié)合職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)群眾關(guān)心關(guān)注、惠民利民政策落實(shí)、企業(yè)管理服務(wù)等問(wèn)題的全面收集。

3.收集問(wèn)題時(shí)限。每周五12:00前村組走訪組、商家企業(yè)走訪組、信訪工作組、線上工作組副組長(zhǎng)將問(wèn)題臺(tái)賬報(bào)黨群辦匯總。

(三)整改反饋階段(完成時(shí)限:9月30日)

1.問(wèn)題反饋要求。對(duì)收集的問(wèn)題要分級(jí)負(fù)責(zé)處理，逐一進(jìn)行整改對(duì)本單位能解決的問(wèn)題要確定整改措施盡快予以解決;對(duì)本單位不能解決的問(wèn)題，要積極與主管部門(mén)溝通，通過(guò)上下聯(lián)動(dòng)配合予以解決;對(duì)短期內(nèi)不能解決的復(fù)雜問(wèn)題，要向群眾做好解釋工作。問(wèn)題實(shí)行銷號(hào)管理，整改一項(xiàng)、銷號(hào)一項(xiàng)，并及時(shí)向群眾反饋整改情況。

2.問(wèn)題反饋時(shí)限。每周五12:00前每個(gè)責(zé)任單位將工作推進(jìn)情況反饋至黨群辦匯總。

(四)督辦回訪階段(完成時(shí)限:10月31日)

督辦回訪組在整改反饋工作結(jié)束后，通過(guò)電話、入戶等方式，及時(shí)將已解決和交辦的問(wèn)題向反映問(wèn)題企業(yè)、受訪群眾進(jìn)行回訪。對(duì)整改效果較好的，要注重發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)做法;對(duì)整改效果欠佳、群眾滿意度較低的問(wèn)題進(jìn)行跟蹤督辦;對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題反彈反復(fù)、虛假整改的堅(jiān)決追究問(wèn)責(zé)。

(一)提高思想認(rèn)識(shí)

各村(社區(qū))、機(jī)關(guān)各辦(室)要充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展民情“大走訪”活動(dòng)的重要性，務(wù)必高度重視，精心組織安排，要以此活動(dòng)為此契機(jī)，扎實(shí)有力開(kāi)展“大走訪”活動(dòng)，不斷贏得廣大群眾理解信任。

(二)細(xì)化目標(biāo)任務(wù)

各工作組要合理安排時(shí)間開(kāi)展工作，對(duì)照群眾意見(jiàn)訴求，認(rèn)真分析自身存在的問(wèn)題，建立臺(tái)賬，指定專人負(fù)責(zé)，確定整改時(shí)限并加強(qiáng)對(duì)臺(tái)賬動(dòng)態(tài)管理，確保問(wèn)題及時(shí)解決和回應(yīng)。

(三)強(qiáng)化工作紀(jì)律

各黨員干部要以此為契機(jī)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)，真心實(shí)意地幫助群眾解決實(shí)際困難，堅(jiān)決杜絕形式主義和官僚主義問(wèn)題發(fā)生。鎮(zhèn)紀(jì)委將加大監(jiān)督檢查力度，對(duì)敷衍塞責(zé)、作風(fēng)漂浮等嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。

關(guān)于單位走訪交流宣傳稿范文通用三

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我們要搞好家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生 三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進(jìn)行家訪的計(jì)劃如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)：

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生 家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有 助于提高教育工作的針對(duì)性。

2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教 育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢 。

4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。

二、家訪途徑： 打電話提前預(yù)約，登門(mén)家訪。

三、參與人員： 全體任課教師。

四、整體策化，實(shí)施方案：

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實(shí)施方案，做到 有目的、 有計(jì)劃地進(jìn)行家訪。 要體現(xiàn)家訪的靈活性， 師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。 家訪談話要有方向、有目的，要講究藝術(shù)，不漫無(wú)邊際地閑聊。 隨時(shí)保持熱情，使家長(zhǎng)對(duì)談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí)，不要一味地告狀、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)好的方面。以表?yè)P(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對(duì)學(xué)生的缺 點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出， 通過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái) 提醒家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧。

五、時(shí)間安排：

1、 從 20xx年9月開(kāi)始，用兩周時(shí)間完成對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行家訪，主要由班主任與任課教師結(jié)對(duì)子一對(duì)一家訪、 幫撫。

2、 以村莊為單位分區(qū)域，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行家訪。

從 20xx年9月開(kāi)始，12 月 30 日前完成第一輪家訪。從20xx年2月到4月完成第二次回訪。

六、做好家訪記錄，及時(shí)反饋：

每次家訪后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪記錄，把家訪過(guò)程、家訪達(dá) 成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并把相關(guān)材料上交政教處。同時(shí)根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié) 合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新 的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展 思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校 教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。 同時(shí)通過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。