人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

關于單位走訪交流宣傳稿范文通用一

20xx年9月13日(星期二):30;

鄭州市樹木園;

全廠職工;

活動分一、二、三等獎若干名，發(fā)放適當獎品;

以各部門為單位組織前往，按時在樹木園東大門前集合，結束后自行組織返回。

各單位要組織好車輛，安全行車。健步走時要按照線路行走，不得自行另辟線路。

國營嵩山機械廠工會

20xx年9月6日

關于單位走訪交流宣傳稿范文通用二

為貫徹落實市委市政府關于《民情“大走訪”活動實施方案》的工作要求，全面扎實做好2020年度提升群眾滿意度工作，進一步密切黨群、干群關系，不斷轉變全鎮(zhèn)黨員干部工作作風，切實有效解決群眾關心關注的熱點和難點問題，決定今年7月至10月期間在全鎮(zhèn)開展民情“大走訪”活動。

全鎮(zhèn)各村(社區(qū))、機關各辦(室)集中4個月時間，扎實開展民情“大走訪”活動，堅持邊走訪、邊收集、邊整改、邊反饋的原則，強化“三個100%”的目標(入戶走訪率100%，意見訴求收集率100%，問題整改和反饋率100%)。廣泛收集群眾訴求和意見建議，推動解決落實一批突出矛盾和民生問題，切實促進干部職工工作作風轉變，全力推動經(jīng)濟社會發(fā)展，進一步增強廣大群眾滿意度。

民情“大走訪”活動開展時間為2020年7月至10月，分為動員部署、問題收集、整改反饋、督辦回訪四個階段。

(一)動員部署階段(完成時限:7月10日前)組建民情“大走訪”工作領導小組，由黨群辦制定具體實施方案，各村(社區(qū))、機關各辦(室)安排專人負責此項工作的具體落實。組織召開全鎮(zhèn)干部職工動員會，統(tǒng)一思想認識，詳細安排部署，加大宣傳力度，提高群眾對活動的知曉率。

(二)問題收集階段(完成時限:8月底前完成第一輪走訪)1.收集問題方式。線下:采取入戶走訪、召開壩壩會、村民代表大會、座談會等。線上:依托“為村”平臺“書記信箱”，在“大同鎮(zhèn)人民政府”微信公眾號,上開設“大同民情大走訪”板塊，收集群眾問題訴求。

2.收集問題要求。各村(社區(qū))入戶走訪、收集問題要實現(xiàn)全覆蓋，問題臺賬要動態(tài)更新。各職能辦(室)要結合職責，加強對群眾關心關注、惠民利民政策落實、企業(yè)管理服務等問題的全面收集。

3.收集問題時限。每周五12:00前村組走訪組、商家企業(yè)走訪組、信訪工作組、線上工作組副組長將問題臺賬報黨群辦匯總。

(三)整改反饋階段(完成時限:9月30日)

1.問題反饋要求。對收集的問題要分級負責處理，逐一進行整改對本單位能解決的問題要確定整改措施盡快予以解決;對本單位不能解決的問題，要積極與主管部門溝通，通過上下聯(lián)動配合予以解決;對短期內不能解決的復雜問題，要向群眾做好解釋工作。問題實行銷號管理，整改一項、銷號一項，并及時向群眾反饋整改情況。

2.問題反饋時限。每周五12:00前每個責任單位將工作推進情況反饋至黨群辦匯總。

(四)督辦回訪階段(完成時限:10月31日)

督辦回訪組在整改反饋工作結束后，通過電話、入戶等方式，及時將已解決和交辦的問題向反映問題企業(yè)、受訪群眾進行回訪。對整改效果較好的，要注重發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗做法;對整改效果欠佳、群眾滿意度較低的問題進行跟蹤督辦;對出現(xiàn)問題反彈反復、虛假整改的堅決追究問責。

(一)提高思想認識

各村(社區(qū))、機關各辦(室)要充分認識到開展民情“大走訪”活動的重要性，務必高度重視，精心組織安排，要以此活動為此契機，扎實有力開展“大走訪”活動，不斷贏得廣大群眾理解信任。

(二)細化目標任務

各工作組要合理安排時間開展工作，對照群眾意見訴求，認真分析自身存在的問題，建立臺賬，指定專人負責，確定整改時限并加強對臺賬動態(tài)管理，確保問題及時解決和回應。

(三)強化工作紀律

各黨員干部要以此為契機，切實轉變思想觀念，改進工作作風，真心實意地幫助群眾解決實際困難，堅決杜絕形式主義和官僚主義問題發(fā)生。鎮(zhèn)紀委將加大監(jiān)督檢查力度，對敷衍塞責、作風漂浮等嚴肅追責問責。

關于單位走訪交流宣傳稿范文通用三

為了真正了解學生的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強學校與學生家長的溝通，以更有利于學校的教育教學工作。老師進行家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生 三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進行家訪的計劃如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務：

1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生 家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有 助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)。向家長介紹學校開展的主要教 育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢 。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、家訪途徑： 打電話提前預約，登門家訪。

三、參與人員： 全體任課教師。

四、整體策化，實施方案：

根據(jù)學生的學習情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到 有目的、 有計劃地進行家訪。 要體現(xiàn)家訪的靈活性， 師生之間的和諧、民主、平等關系的新型師生關系。 家訪談話要有方向、有目的，要講究藝術，不漫無邊際地閑聊。 隨時保持熱情，使家長對談話感興趣。在反映學生在學校的學習、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方面。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學生的缺 點卻用借桃喻李委婉地指出， 通過表揚別的學生在某個方面的優(yōu)點來 提醒家長，使家長明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

五、時間安排：

1、 從 20xx年9月開始，用兩周時間完成對“問題學生”進行家訪，主要由班主任與任課教師結對子一對一家訪、 幫撫。

2、 以村莊為單位分區(qū)域，對全體學生進行家訪。

從 20xx年9月開始，12 月 30 日前完成第一輪家訪。從20xx年2月到4月完成第二次回訪。

六、做好家訪記錄，及時反饋：

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達 成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并把相關材料上交政教處。同時根據(jù)學生在校內的學習、行為表現(xiàn)，結 合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新 的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。

總之，在家訪中，既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發(fā)展 思路，宣傳實施素質教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校 教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。 同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學工作的重要手段。