文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家的瑰寶，我們應(yīng)該努力保護(hù)和傳承好我們的傳統(tǒng)文化。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重客觀(guān)性，不要陷入情感和個(gè)人觀(guān)點(diǎn)的主觀(guān)判斷。這是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，或許對(duì)你有所啟發(fā)。

外派工作申請(qǐng)書(shū)范本篇一

_______公司：

茲證明我司員工_____(身份證號(hào)碼__________)，因公司業(yè)務(wù)發(fā)展需要，長(zhǎng)期駐__________工作。

特此證明。

_______公司。

20_____年_____月_____日。

外派工作申請(qǐng)書(shū)范本篇二

隨著社會(huì)在進(jìn)步，申請(qǐng)書(shū)應(yīng)用范圍廣泛，寫(xiě)作層面上，申請(qǐng)書(shū)下級(jí)向上級(jí)的行文方式。那么相關(guān)的申請(qǐng)書(shū)到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的外派業(yè)務(wù)人員申請(qǐng)書(shū)，希望能夠幫助到大家。

甲方（單位）

乙方（員工）

一、乙方派駐公司（下稱(chēng)用工單位）的期限為個(gè)月，從________年____月____日起，至________年____月____日，期滿(mǎn)后乙方仍須返回甲方處工作。

二、乙方同意工作地點(diǎn)為，并同意根據(jù)用工單位的'工作需要和崗位安排，按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)，并達(dá)到用工單位規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

三、乙方在派駐用工單位工作期間的工資、獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼等費(fèi)用，由甲方按照雙方________年____月____日簽訂的《勞動(dòng)合同》（下稱(chēng)勞動(dòng)合同）的約定支付給乙方，甲方為乙方個(gè)人所得稅代扣代繳義務(wù)人，同時(shí)，甲方為乙方繳納勞動(dòng)合同約定的各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用。

四、甲方有權(quán)在乙方派駐用工單位期間對(duì)乙方進(jìn)行管理、教育和違紀(jì)處理，并有權(quán)根據(jù)工作需要將乙方從用工單位撤回。

五、乙方派駐用工單位期間，繼續(xù)享有甲方員工的各項(xiàng)福利待遇，并有權(quán)享受每月外派補(bǔ)助（提示：貴司是否同意向外派人員支付外派補(bǔ)助），且承諾不向甲方提出辭職請(qǐng)求，如因特殊情況需提出辭職請(qǐng)求，應(yīng)按法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定及勞動(dòng)合同約定向甲方提出，并承擔(dān)勞動(dòng)合同所約定的違約責(zé)任。

六、乙方承諾自覺(jué)服從用工單位的各種安排，遵守甲方各項(xiàng)規(guī)章制度，保守其商業(yè)秘密。

七、乙方在派駐用工單位期間，違反法律法規(guī)及勞動(dòng)合同約定或用工單位規(guī)章制度給用工單位造成損失的，乙方應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，如因此給甲方造成損失的，甲方有權(quán)向乙方追償。

八、本協(xié)議未約定事項(xiàng)，雙方按照勞動(dòng)合同相關(guān)條款約定執(zhí)行。

九、本協(xié)議自雙方合法簽署之日起生效，一式貳份，各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。

甲方（簽章）：_________乙方（簽章）：_________

簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

外派工作申請(qǐng)書(shū)范本篇三

xxx：

茲有我司成員_____系____公司派至我司任職_____一職，因業(yè)務(wù)需求需要在我司任職____個(gè)月。

_____________________（加蓋公章）。

__________年_____月_____日。

外派工作申請(qǐng)書(shū)范本篇四

從離開(kāi)xx市委政研室，到被派至xx市委政研室學(xué)習(xí)，歷時(shí)整整三年。在這三年里，我把在學(xué)校和xx市委政研室學(xué)習(xí)到的寫(xiě)作知識(shí)實(shí)踐于xx市建設(shè)投資經(jīng)營(yíng)有限公司綜合部的文字崗位上，期間獨(dú)自一人承擔(dān)了大量的文字工作，有些是熟悉的文體，有些是從未接觸過(guò)的領(lǐng)域，隨著工作經(jīng)歷的增多，我越發(fā)感覺(jué)到自己力量的薄弱和能力的不足。感謝公司黨委和xx市委政研室全體領(lǐng)導(dǎo)干部的幫助，讓我在自我發(fā)展的瓶頸期，給我又一次提升和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間短暫很快就結(jié)束了，但在市委政研室的學(xué)習(xí)心得卻會(huì)讓我受益很久。讓我體會(huì)、回味的不僅僅是文字材料的寫(xiě)作方法，還有很多值得記憶、思考的事物。

等宏觀(guān)形勢(shì)，開(kāi)闊視野，增強(qiáng)大局觀(guān)念，另一方面要加強(qiáng)行業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，了解國(guó)家、省、市對(duì)城投行業(yè)、建投公司的相關(guān)政策，熟悉工程項(xiàng)目、土地儲(chǔ)備供應(yīng)、拆遷、投融資等方面業(yè)務(wù)知識(shí)，最后還要學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)工作思路和講話(huà)風(fēng)格，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐上不斷提高“悟性”和知識(shí)儲(chǔ)備，才能避免“書(shū)到用時(shí)方恨少”，游刃有余地應(yīng)對(duì)一切工作任務(wù)。

相對(duì)于建投公司目前單打獨(dú)斗的工作狀態(tài)，政研室起草文字材料一般采取以小組為單位、集體討論的方式，這種方式能夠充分給予參與者足夠的空間發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，各種智慧火花相互碰撞、相互啟發(fā)，不僅個(gè)人成長(zhǎng)比較快，文字質(zhì)量也較高。在現(xiàn)有條件不允許參照這種模式執(zhí)行的情況下，多與公司領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、與部室領(lǐng)導(dǎo)溝通、與具體工作人員交流，最終形成一致觀(guān)點(diǎn)是可行的提高文字質(zhì)量的路徑。在確定文章主題意境時(shí)，針對(duì)講話(huà)者、對(duì)象、意圖和場(chǎng)景，來(lái)選擇文體、語(yǔ)氣和方式，賦予文章“靈魂”，使之主題鮮明，重點(diǎn)突出；搭建文章“骨架”時(shí)，對(duì)文章的謀篇布局要做到胸有成竹，再動(dòng)筆寫(xiě)作，才能寫(xiě)出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性、條理性強(qiáng)的文章；在寫(xiě)作過(guò)程中，更是要字斟句酌，反復(fù)推敲，精雕細(xì)刻，使文章盡可能盡善盡美。對(duì)自己以后工作中的要求就是要先立意、立題，根據(jù)公文主旨和文章的邏輯結(jié)構(gòu)再一氣呵成，避免一面想一面寫(xiě)，想一點(diǎn)寫(xiě)一點(diǎn)，同時(shí)要注重對(duì)細(xì)節(jié)的修改，認(rèn)真思考哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)、文字、詞語(yǔ)、句式更合適，哪些語(yǔ)言可以去掉，哪些必須保留，哪些語(yǔ)言過(guò)于羅嗦，哪種表達(dá)方式更為精妙和符合領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言風(fēng)格，對(duì)于引用、借鑒的材料進(jìn)行再加工，使之與實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，與公文的整體邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言、語(yǔ)氣統(tǒng)一起來(lái)，使文章盡可能地一次比一次完美。雖然行政機(jī)關(guān)的公文大部分都有規(guī)范的模式和規(guī)律，但是也可以在合適的篇章里灌輸進(jìn)去自己的觀(guān)點(diǎn)和風(fēng)格，面對(duì)這樣的成果，會(huì)讓人更加喜愛(ài)和做好文字這項(xiàng)工作。

在政研室學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我在從事文字工作中需要學(xué)習(xí)充實(shí)的路途才僅僅是個(gè)開(kāi)始，感謝這兩個(gè)月來(lái)對(duì)我悉心指導(dǎo)的政研室的各位領(lǐng)導(dǎo)們，也希望公司和政研室的領(lǐng)導(dǎo)們能夠同意我在時(shí)間允許的情況下參與政研室集體學(xué)習(xí)的請(qǐng)求，沿著大家指明的路徑我會(huì)走得更好更遠(yuǎn)。

外派工作申請(qǐng)書(shū)范本篇五

第一段：引入外派工作的背景和意義（200字）。

外派工作，即企業(yè)將員工派遣到境外執(zhí)行工作任務(wù)的一種形式，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程加快，越來(lái)越多的企業(yè)選擇外派員工。外派工作不僅可以幫助企業(yè)實(shí)施全球化戰(zhàn)略，拓展國(guó)際市場(chǎng)，還可以提供員工難得的發(fā)展機(jī)會(huì)，增加視野，豐富工作經(jīng)驗(yàn)。作為一名外派員工，我親身經(jīng)歷了這一過(guò)程，積累了豐富的心得體會(huì)。

第二段：適應(yīng)其他文化的重要性和方法（250字）。

外派工作首先要面對(duì)的是異國(guó)文化的沖擊和差異，要順利開(kāi)展工作，適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕葹橹匾?。首先，要尊重?dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)基本的禮儀規(guī)范，避免因文化差異引發(fā)沖突。其次，要虛心學(xué)習(xí)，提高對(duì)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言和文化的了解。我在外派期間，積極參加當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言培訓(xùn)，深入了解了該國(guó)的歷史、風(fēng)土人情，對(duì)于適應(yīng)當(dāng)?shù)毓ぷ鳝h(huán)境和與當(dāng)?shù)厝藛T開(kāi)展有效的合作非常有幫助。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧（300字）。

在外派工作中，與當(dāng)?shù)貓F(tuán)隊(duì)的合作至關(guān)重要。不同的文化和工作方式可能會(huì)造成摩擦和矛盾，而有效的團(tuán)隊(duì)合作可以促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。首先，要保持積極的溝通和溝通能力。及時(shí)與團(tuán)隊(duì)成員溝通，互相了解對(duì)方的期望和需求，解決問(wèn)題，提高工作效率。其次，要尊重團(tuán)隊(duì)成員的不同意見(jiàn)和想法，促進(jìn)良好的工作氛圍。在我外派的過(guò)程中，我始終注重與團(tuán)隊(duì)成員之間的互信和合作，使得工作順利進(jìn)行，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

第四段：跨文化溝通的重要性和技巧（300字）。

作為外派員工，我們還要面對(duì)不同文化背景的人進(jìn)行交流和溝通?？缥幕瘻贤ㄐ枰叩拿舾行院图记桑悦猱a(chǎn)生誤解和沖突。首先，要尊重他人的習(xí)慣和信仰，在交流過(guò)程中避免冒犯對(duì)方。其次，要提高觀(guān)察力，尤其是非語(yǔ)言溝通方面的細(xì)微差別。借助肢體語(yǔ)言和面部表情，我們可以更好地理解對(duì)方的意圖和感受。在外派工作中，我積極學(xué)習(xí)目標(biāo)國(guó)家的禮儀和溝通方式，努力與當(dāng)?shù)厝苏归_(kāi)有效的交流，取得了良好的合作關(guān)系。

第五段：外派工作的收獲和成長(zhǎng)（250字）。

通過(guò)外派工作，我不僅獲得了與不同國(guó)家和文化背景的人合作的經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和跨文化適應(yīng)能力。我收獲了廣泛的全球視野，對(duì)于全球市場(chǎng)有了更深入的了解。此外，外派工作也是鍛煉自身能力的時(shí)機(jī)，在面臨陌生環(huán)境和困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)和解決問(wèn)題的能力。這段寶貴的經(jīng)歷使我成長(zhǎng)為一名更全面、適應(yīng)性更強(qiáng)的員工，為未來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)（100字）。

外派工作是一次珍貴的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，通過(guò)適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕?、與團(tuán)隊(duì)合作、跨文化溝通等方面的努力，我們可以在外派工作中獲得成長(zhǎng)和收獲。這段經(jīng)歷不僅對(duì)我們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響，也為企業(yè)的全球化發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

外派工作申請(qǐng)書(shū)范本篇六

大項(xiàng)目人才交流工程是集團(tuán)“十二五”期間“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略的重要舉措之一。建工地產(chǎn)積極響應(yīng)集團(tuán)大項(xiàng)目人才交流計(jì)劃，既把自己的一部分員工輸送到建安主業(yè)的項(xiàng)目上去，學(xué)習(xí)集團(tuán)的第一主業(yè)文化；同時(shí)，王四營(yíng)項(xiàng)目又作為第二主業(yè)的人才交流的基地，接納了集團(tuán)公司的一些員工前來(lái)學(xué)習(xí)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了人才的交流和學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)互通有無(wú)，碰撞可以產(chǎn)生火花，換位可以增進(jìn)理解。

我作為在地產(chǎn)成本管理部的小小員工，有幸得到這一機(jī)會(huì)，作為第二期學(xué)員，能參與到這項(xiàng)人才培養(yǎng)的偉大計(jì)劃中。激動(dòng)的心情，難以名狀。

2011年7月，我懷著忐忑的心情，奔赴我的學(xué)習(xí)基地——北京建工集團(tuán)海南分公司。與國(guó)際旅游島建設(shè)的宣傳片一樣，這里有碧波萬(wàn)頃，水清沙白，椰風(fēng)樹(shù)影，花香沁人。雖然，這里也有宣傳片沒(méi)有講到的一面：酷熱，狠毒的太遠(yuǎn)曬得我油黑。臺(tái)風(fēng)，狂風(fēng)暴雨如妖怪欲來(lái)抓我這個(gè)小“唐僧”。我的學(xué)習(xí)交流就在這里展開(kāi)了。從北京到海南，從原單位到新公司，從房地產(chǎn)主業(yè)到建筑施工主業(yè)。海南分公司商務(wù)部經(jīng)理，也就是我的指導(dǎo)老師——馬麗。她為人和善，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。在指導(dǎo)老師和同事們的熱情幫助下，我盡快調(diào)整了心態(tài)，順利適應(yīng)了這里的工作環(huán)境。使我能充分的吸收和學(xué)習(xí)前輩們的經(jīng)驗(yàn)和教誨。

我所在的商務(wù)部的工作主要分為：合約系統(tǒng)，結(jié)算系統(tǒng)及經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)。作為第一主業(yè)，這些工作都有相對(duì)完善的工作流程及標(biāo)準(zhǔn)模板。只要認(rèn)真研讀，再跟著前輩實(shí)際操練一遍就可以基本明白。但是，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和工作，我知道真功夫不在此。比如說(shuō)結(jié)算。與甲方的結(jié)算的成功與否直接會(huì)影響到項(xiàng)目的盈虧。這里就出現(xiàn)一個(gè)關(guān)鍵詞：索賠。我們要收集完備有效的索賠資料，通過(guò)合同、定額、標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)等各種渠道尋找有利的索賠點(diǎn)、索賠依據(jù)，制定科學(xué)有效的索賠計(jì)劃，將這些資料有機(jī)組織起來(lái)，形成有憑有據(jù)有理的索賠方案。反過(guò)來(lái)，作為總承包方，我們也面臨著與各分包商、勞務(wù)公司的結(jié)算問(wèn)題。如果說(shuō)與甲方的結(jié)算，我們是據(jù)理力爭(zhēng)的話(huà)，那么，與包工隊(duì)的結(jié)算，就讓我有種秀才遇到兵，有理說(shuō)不清的無(wú)奈和委屈。在與某包工隊(duì)的結(jié)算中，面對(duì)著不成形的結(jié)算資料，資料審核，工程量核算、單價(jià)調(diào)整，每一項(xiàng)工作都很棘手?？墒?，更棘手的是，如何在堅(jiān)持原則、維護(hù)好公司利益的前提下，與包工頭進(jìn)行談判，順利達(dá)成結(jié)算價(jià)。這其中涉及到談話(huà)的語(yǔ)言藝術(shù)，說(shuō)話(huà)分寸的拿捏。在海南分公司半年，我看到年輕的海南分公司在快速發(fā)展的道路上，遇到不少挑戰(zhàn)，比如說(shuō)市場(chǎng)上各種不規(guī)范不完善，地方保護(hù)主義，但是，奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的諸君，用實(shí)際行動(dòng)給我諸多感動(dòng)和教育。他們很時(shí)刻秉承建工多年來(lái)建樓育人的宗旨，時(shí)刻不忘維護(hù)我們負(fù)責(zé)任大國(guó)企的形象，時(shí)刻不忘維護(hù)公司利益，減少公司開(kāi)支。除此以外，在海南的工作和生活，讓我深刻領(lǐng)悟到以下幾點(diǎn)：一是要主動(dòng)。主動(dòng)與人溝通交流。這些人可以是領(lǐng)導(dǎo)，同事，朋友，合作伙伴，甚至是街坊鄰居。這可以讓你學(xué)到不少知識(shí)，少走很多彎路。主動(dòng)“推銷(xiāo)”自己，主動(dòng)承擔(dān)工作，這是一個(gè)磨練提升自己的好方法。同時(shí)，加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，及時(shí)匯報(bào)工作，保證信息的即時(shí)性。二是要時(shí)刻保持好奇心，時(shí)刻有學(xué)習(xí)的心態(tài)，提高自己。知識(shí)就是力量，藝多不壓身。根據(jù)工作的需要，調(diào)整自己學(xué)習(xí)的重心。三是經(jīng)常注重歸納總結(jié)，提煉提升。知識(shí)和收獲應(yīng)該是有系統(tǒng)的組織起來(lái)，而不能是散沙一盤(pán)。有組織的整體的功能大于局部功能之和。多和前輩、領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教交流，提高自己的全局判斷能力，為團(tuán)體做出貢獻(xiàn)。四是要靈活應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不要將理論束之高閣，而是要對(duì)實(shí)踐產(chǎn)生價(jià)值。多動(dòng)手，勤跑腿，不怕辛苦，在工作中體會(huì)學(xué)習(xí)的意義。

在“十二五”良好開(kāi)局之際，集團(tuán)加大人才開(kāi)發(fā)培養(yǎng)的力度，為年輕人搭建了一個(gè)寬廣的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)平臺(tái)，將各公司多年來(lái)優(yōu)秀的積累，在我們集團(tuán)內(nèi)部傳承、發(fā)展、輻射開(kāi)來(lái)。

為了能更好的做好做實(shí)這項(xiàng)工程，作為集團(tuán)“大項(xiàng)目人才培養(yǎng)計(jì)劃”的前期親歷者，我有以下幾點(diǎn)想法供參考，片面不足處敬請(qǐng)包涵。

一、思想教育——加強(qiáng)“大項(xiàng)目人才培養(yǎng)計(jì)劃”的宣傳教育工作。

思想決定行動(dòng)。各單位各部門(mén)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職工學(xué)員對(duì)“大項(xiàng)目人才培養(yǎng)計(jì)劃”的理解和認(rèn)識(shí)，尤其是每個(gè)公司、部門(mén)、項(xiàng)目的一把手或骨干，直接決定了對(duì)這件事情的重視程度，貫徹執(zhí)行力度，最終必會(huì)實(shí)實(shí)在在影響到實(shí)際效果上來(lái)。

二、加強(qiáng)協(xié)調(diào)——做好需求匹配工作。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)、工作，一定是個(gè)雙向交流過(guò)程。既從外部輸入信息和知識(shí)，也一定要盡量向外輸出信息和知識(shí)。我們這個(gè)大項(xiàng)目計(jì)劃最好也應(yīng)該互惠互利。所以，在選派學(xué)員，安排接收單位上，一定要事先充分做好雙方的需求匹配工作。學(xué)員既能學(xué)到自己所需，又能為接收單位做出貢獻(xiàn)。

三、政策明晰——完善配套措施。

建工地產(chǎn)采取了“五定一跟蹤”辦法將大項(xiàng)目培養(yǎng)計(jì)劃落地生根。我在親身參與這個(gè)項(xiàng)目，并且時(shí)常與其他學(xué)員溝通交流，普遍有過(guò)無(wú)所適從的感覺(jué)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)、激勵(lì)、考核、監(jiān)督、保障等配套措施是非常重要，必不可少的。那么，對(duì)于派出學(xué)員的指導(dǎo)、激勵(lì)、考核、監(jiān)督等等，是集團(tuán)統(tǒng)一部署把控，還是各單位自由發(fā)揮？如何能讓這些措施積極促進(jìn)這項(xiàng)工作，讓原單位放心，學(xué)員安心，接收單位舒心？需要事先制定更明確具體的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。就如同我們做住宅，不單純是蓋幾棟住宅樓，相應(yīng)的市政、綠化、教育、醫(yī)療、生活等等配套均要完善一樣。

五、集思廣益——群策群力，不斷探索、完善。

相對(duì)于建投公司目前單打獨(dú)斗的工作狀態(tài)，政研室起草文字材料一般采取以小組為單位、集體討論的方式，這種方式能夠充分給予參與者足夠的空間發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，各種智慧火花相互碰撞、相互啟發(fā)，不僅個(gè)人成長(zhǎng)比較快，文字質(zhì)量也較高。在現(xiàn)有條件不允許參照這種模式執(zhí)行的情況下，多與公司領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、與部室領(lǐng)導(dǎo)溝通、與具體工作人員交流，最終形成一致觀(guān)點(diǎn)是可行的提高文字質(zhì)量的路徑。在確定文章主題意境時(shí)，針對(duì)講話(huà)者、對(duì)象、意圖和場(chǎng)景，來(lái)選擇文體、語(yǔ)氣和方式，賦予文章“靈魂”，使之主題鮮明，重點(diǎn)突出；搭建文章“骨架”時(shí)，對(duì)文章的謀篇布局要做到胸有成竹，再動(dòng)筆寫(xiě)作，才能寫(xiě)出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性、條理性強(qiáng)的文章；在寫(xiě)作過(guò)程中，更是要字斟句酌，反復(fù)推敲，精雕細(xì)刻，使文章盡可能盡善盡美。對(duì)自己以后工作中的要求就是要先立意、立題，根據(jù)公文主旨和文章的邏輯結(jié)構(gòu)再一氣呵成，避免一面想一面寫(xiě)，想一點(diǎn)寫(xiě)一點(diǎn)，同時(shí)要注重對(duì)細(xì)節(jié)的修改，認(rèn)真思考哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)、文字、詞語(yǔ)、句式更合適，哪些語(yǔ)言可以去掉，哪些必須保留，哪些語(yǔ)言過(guò)于羅嗦，哪種表達(dá)方式更為精妙和符合領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言風(fēng)格，對(duì)于引用、借鑒的材料進(jìn)行再加工，使之與實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，與公文的整體邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言、語(yǔ)氣統(tǒng)一起來(lái)，使文章盡可能地一次比一次完美。雖然行政機(jī)關(guān)的公文大部分都有規(guī)范的模式和規(guī)律，但是也可以在合適的篇章里灌輸進(jìn)去自己的觀(guān)點(diǎn)和風(fēng)格，面對(duì)這樣的成果，會(huì)讓人更加喜愛(ài)和做好文字這項(xiàng)工作。

2012年的8月份，我接到上級(jí)通知，要委派我到北京師范大學(xué)參加為期一年的新疆中學(xué)骨干教師脫產(chǎn)培訓(xùn)。接到通知后，我很興奮也很激動(dòng)，因?yàn)?，我期盼外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)很久了，多年來(lái)，我一直希望能夠走出去，到高等學(xué)府去回回爐，希望自己能夠通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，更深入的理解把握教育新理念，掌握教育。

教學(xué)。

的新方法，從而解決自己在多年工作中遇到的教育教學(xué)方面的難題，釋清自己教學(xué)工作中產(chǎn)生的困惑?，F(xiàn)在，就有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)擺在了我面前，我怎么能不激動(dòng)不興奮呢！

9月16日，坐了一天汽車(chē)，又轉(zhuǎn)乘了三天火車(chē)后，在天黑時(shí)分，我終于抵達(dá)了目的地——北京，還沒(méi)出火車(chē)站，我就遇到了前來(lái)接站的班主任戴老師，她已經(jīng)在這等我們等了很久了，我原先為怎樣才能找到學(xué)校而發(fā)愁的心緒此時(shí)一掃而空，心里頓時(shí)涌起一股熱流。在戴老師的安排下，我們十多個(gè)同車(chē)抵達(dá)的新疆學(xué)員乘坐大巴來(lái)到學(xué)生公寓，等安排完住宿后，夜已經(jīng)深了，看著為我們忙碌的宿管員的背影，我再一次感受到了北京的熱情，感受到了北師大老師們的熱情。第二天，我們新疆班的七十余名學(xué)員就正式開(kāi)始了學(xué)習(xí)生活，總的來(lái)說(shuō)，我們的課安排的不是很緊張，我想，這也是北師大的老師們對(duì)我們的特別關(guān)照吧。給我們上課的都是些有著豐富理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師，他們的課或詼諧幽默，或縝密?chē)?yán)謹(jǐn)，引領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的海洋，雖說(shuō)才學(xué)習(xí)了短短的三個(gè)來(lái)月，我卻感覺(jué)到了自己有了極大的收獲。通過(guò)這一時(shí)期的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到：

一、教師必須多讀書(shū)、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)。我們的教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過(guò)去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過(guò)多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒(méi)有動(dòng)力，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺(jué)的一面。只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。

一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上課,從而在各個(gè)方面提高自己的教學(xué)水平.一堂課下來(lái)，教師一定要明白在教學(xué)生生么，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有，改變了沒(méi)有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化？這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說(shuō)的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要.看課堂有沒(méi)有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了.同時(shí)也不可能滿(mǎn)足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿(mǎn)足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)。現(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。

三、轉(zhuǎn)變教師角色?！皩W(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。以上這些，只是我在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中獲得的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)，我想，隨著學(xué)習(xí)的的進(jìn)一步深入，我必將會(huì)有更多的收獲。

外派工作申請(qǐng)書(shū)范本篇七

____________________：

茲有本公司員工：_____，社保電腦號(hào)：_____，身份證號(hào)：__________，職務(wù)：市場(chǎng)聯(lián)絡(luò)員，因業(yè)務(wù)需要，于_____年_____月至今被外派至_____省_____市，從事_____崗位工作。

特此證明!

_______公司。

20_____年_____月_____日。

外派工作申請(qǐng)書(shū)范本篇八

大項(xiàng)目人才交流工程是集團(tuán)“十二五”期間“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略的重要舉措之一。建工地產(chǎn)積極響應(yīng)集團(tuán)大項(xiàng)目人才交流計(jì)劃，既把自己的一部分員工輸送到建安主業(yè)的項(xiàng)目上去，學(xué)*的第一主業(yè)文化；同時(shí)，王四營(yíng)項(xiàng)目又作為第二主業(yè)的人才交流的基地，接納了集團(tuán)公司的一些員工前來(lái)學(xué)習(xí)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了人才的交流和學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)互通有無(wú)，碰撞可以產(chǎn)生火花，換位可以增進(jìn)理解。

我作為在地產(chǎn)成本管理部的小小員工，有幸得到這一機(jī)會(huì)，作為第二期學(xué)員，能參與到這項(xiàng)人才培養(yǎng)的偉大計(jì)劃中。激動(dòng)的心情，難以名狀。

20xx年7月，我懷著忐忑的心情，奔赴我的學(xué)習(xí)基地——北京建工集團(tuán)海南分公司。與國(guó)際旅游島建設(shè)的宣傳片一樣，這里有碧波萬(wàn)頃，水清沙白，椰風(fēng)樹(shù)影，花香沁人。雖然，這里也有宣傳片沒(méi)有講到的一面：酷熱，狠毒的太遠(yuǎn)曬得我油黑。臺(tái)風(fēng)，狂風(fēng)暴雨如妖怪欲來(lái)抓我這個(gè)小“唐僧”。我的學(xué)習(xí)交流就在這里展開(kāi)了。從北京到海南，從原單位到新公司，從房地產(chǎn)主業(yè)到建筑施工主業(yè)。海南分公司商務(wù)部經(jīng)理，也就是我的指導(dǎo)老師——馬麗。她為人和善，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。在指導(dǎo)老師和同事們的熱情幫助下，我盡快調(diào)整了心態(tài)，順利適應(yīng)了這里的工作環(huán)境。使我能充分的吸收和學(xué)習(xí)前輩們的經(jīng)驗(yàn)和教誨。

我所在的商務(wù)部的工作主要分為：合約系統(tǒng)，結(jié)算系統(tǒng)及經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)。作為第一主業(yè)，這些工作都有相對(duì)完善的工作流程及標(biāo)準(zhǔn)模板。只要認(rèn)真研讀，再跟著前輩實(shí)際操練一遍就可以基本明白。但是，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和工作，我知道真功夫不在此。比如說(shuō)結(jié)算。與甲方的結(jié)算的成功與否直接會(huì)影響到項(xiàng)目的盈虧。這里就出現(xiàn)一個(gè)關(guān)鍵詞：索賠。我們要收集完備有效的索賠資料，通過(guò)合同、定額、標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)等各種渠道尋找有利的索賠點(diǎn)、索賠依據(jù)，制定科學(xué)有效的索賠計(jì)劃，將這些資料有機(jī)組織起來(lái)，形成有憑有據(jù)有理的索賠方案。

反過(guò)來(lái)，作為總承包方，我們也面臨著與各分包商、勞務(wù)公司的結(jié)算問(wèn)題。如果說(shuō)與甲方的結(jié)算，我們是據(jù)理力爭(zhēng)的話(huà)，那么，與包工隊(duì)的結(jié)算，就讓我有種秀才遇到兵，有理說(shuō)不清的無(wú)奈和委屈。在與某包工隊(duì)的結(jié)算中，面對(duì)著不成形的結(jié)算資料，資料審核，工程量核算、單價(jià)調(diào)整，每一項(xiàng)工作都很棘手?？墒牵值氖?，如何在堅(jiān)持原則、維護(hù)好公司利益的前提下，與包工頭進(jìn)行談判，順利達(dá)成結(jié)算價(jià)。這其中涉及到談話(huà)的語(yǔ)言藝術(shù)，說(shuō)話(huà)分寸的拿捏。

在海南分公司半年，我看到年輕的海南分公司在快速發(fā)展的道路上，遇到不少挑戰(zhàn)，比如說(shuō)市場(chǎng)上各種不規(guī)范不完善，地方保護(hù)主義，但是，奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的諸君，用實(shí)際行動(dòng)給我諸多感動(dòng)和教育。他們很時(shí)刻秉承建工多年來(lái)建樓育人的宗旨，時(shí)刻不忘維護(hù)我們負(fù)責(zé)任大國(guó)企的形象，時(shí)刻不忘維護(hù)公司利益，減少公司開(kāi)支。除此以外，在海南的工作和生活，讓我深刻領(lǐng)悟到以下幾點(diǎn)：

一是要主動(dòng)。主動(dòng)與人溝通交流。這些人可以是領(lǐng)導(dǎo)，同事，朋友，合作伙伴，甚至是街坊鄰居。這可以讓你學(xué)到不少知識(shí)，少走很多彎路。主動(dòng)“推銷(xiāo)”自己，主動(dòng)承擔(dān)工作，這是一個(gè)磨練提升自己的好方法。同時(shí)，加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，及時(shí)匯報(bào)工作，保證信息的即時(shí)性。

二是要時(shí)刻保持好奇心，時(shí)刻有學(xué)習(xí)的心態(tài)，提高自己。知識(shí)就是力量，藝多不壓身。根據(jù)工作的需要，調(diào)整自己學(xué)習(xí)的重心。

三是經(jīng)常注重歸納總結(jié)，提煉提升。知識(shí)和收獲應(yīng)該是有系統(tǒng)的組織起來(lái)，而不能是散沙一盤(pán)。有組織的整體的功能大于局部功能之和。多和前輩、領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教交流，提高自己的全局判斷能力，為團(tuán)體做出貢獻(xiàn)。

四是要靈活應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不要將理論束之高閣，而是要對(duì)實(shí)踐產(chǎn)生價(jià)值。多動(dòng)手，勤跑腿，不怕辛苦，在工作中體會(huì)學(xué)習(xí)的意義。

在“十二五”良好開(kāi)局之際，集團(tuán)加大人才開(kāi)發(fā)培養(yǎng)的力度，為年輕人搭建了一個(gè)寬廣的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)*臺(tái)，將各公司多年來(lái)優(yōu)秀的積累，在我們集團(tuán)內(nèi)部傳承、發(fā)展、輻射開(kāi)來(lái)。

為了能更好的做好做實(shí)這項(xiàng)工程，作為集團(tuán)“大項(xiàng)目人才培養(yǎng)計(jì)劃”的前期親歷者，我有以下幾點(diǎn)想法供參考，片面不足處敬請(qǐng)包涵。

思想決定行動(dòng)。各單位各部門(mén)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職工學(xué)員對(duì)“大項(xiàng)目人才培養(yǎng)計(jì)劃”的理解和認(rèn)識(shí)，尤其是每個(gè)公司、部門(mén)、項(xiàng)目的一把手或骨干，直接決定了對(duì)這件事情的重視程度，貫徹執(zhí)行力度，最終必會(huì)實(shí)實(shí)在在影響到實(shí)際效果上來(lái)。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)、工作，一定是個(gè)雙向交流過(guò)程。既從外部輸入信息和知識(shí)，也一定要盡量向外輸出信息和知識(shí)。我們這個(gè)大項(xiàng)目計(jì)劃最好也應(yīng)該互惠互利。所以，在選派學(xué)員，安排接收單位上，一定要事先充分做好雙方的需求匹配工作。學(xué)員既能學(xué)到自己所需，又能為接收單位做出貢獻(xiàn)。

建工地產(chǎn)采取了“五定一跟蹤”辦法將大項(xiàng)目培養(yǎng)計(jì)劃落地生根。我在親身參與這個(gè)項(xiàng)目，并且時(shí)常與其他學(xué)員溝通交流，普遍有過(guò)無(wú)所適從的感覺(jué)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)、激勵(lì)、考核、監(jiān)督、保障等配套措施是非常重要，必不可少的。那么，對(duì)于派出學(xué)員的指導(dǎo)、激勵(lì)、考核、監(jiān)督等等，是集團(tuán)統(tǒng)一部署把控，還是各單位自由發(fā)揮？如何能讓這些措施積極促進(jìn)這項(xiàng)工作，讓原單位放心，學(xué)員安心，接收單位舒心？需要事先制定更明確具體的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。就如同我們做住宅，不單純是蓋幾棟住宅樓，相應(yīng)的市政、綠化、教育、醫(yī)療、生活等等配套均要完善一樣。

“大項(xiàng)目人才培養(yǎng)計(jì)劃”成功邁出第一步。因?yàn)槭堑谝徊教剿鳎?，現(xiàn)在有一些環(huán)節(jié)、接口、制度上存在不足。但是，我們已經(jīng)做好了第一步，人員已經(jīng)在各板塊各公司流動(dòng)起來(lái)了，下一步就要在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上下功夫，充分利用發(fā)揮好這個(gè)*臺(tái)，從而達(dá)到良好的效果。這個(gè)項(xiàng)目不是某個(gè)人或某個(gè)公司可以做好的。這個(gè)項(xiàng)目涉及到集團(tuán)、各派出單位和部門(mén)、各接收單位和部門(mén)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)員、以及很多相關(guān)的員工。所以，必須大家都理解認(rèn)清重視這件事，集大家之力去探索完善，使“大項(xiàng)目人才培養(yǎng)計(jì)劃”真正落到實(shí)處，為我們集團(tuán)的發(fā)展發(fā)揮效益。

外派工作申請(qǐng)書(shū)范本篇九

工作證明在我們?nèi)粘Ｉ钪袝?huì)經(jīng)常用到，那么外派的工作證明怎么寫(xiě)？接下來(lái)小編搜集了外派單位工作證明，僅供大家參考，希望幫助到大家。

深圳市社會(huì)保險(xiǎn)基金管理局：

茲有本公司員工：_____，社保電腦號(hào)：_____，身份證號(hào)：__________，職務(wù)：?市場(chǎng)聯(lián)絡(luò)員?，因業(yè)務(wù)需要，于_____年_____月至今被外派至_____省_____市，從事_____崗位工作。

特此證明！

x公司。

20_____年_____月_____日。

深圳市社會(huì)保險(xiǎn)基金管理局福田分局：

茲有深圳科凡達(dá)智能設(shè)備有限公司員工_____女士，身份證號(hào)碼：__________。我單位現(xiàn)因工作需要，外派_____女士至湖南省_____區(qū)從事客服在線(xiàn)售后接待工作，為期1年。故申請(qǐng)生育保險(xiǎn)報(bào)銷(xiāo)等手續(xù)，望接洽！

特此證明。

x公司。

20_____年_____月_____日。

茲有我公司員工xxx，性別x，身份證號(hào)碼xxxxxx，在xxx公司xxx部任職，從xxx外派到xxx任職xx年，因工作性質(zhì)原因xxxx時(shí)間比較忙，經(jīng)常加班，遇到國(guó)家法定節(jié)日如五一，十一無(wú)法回家與家人團(tuán)聚。

特此證明！

x公司。

20_____年_____月_____日。

茲證明我司員工_____（身份證號(hào)碼__________），因公司業(yè)務(wù)發(fā)展需要，長(zhǎng)期駐四川省成都市工作。

特此證明。

x公司。

20_____年_____月_____日。

外派工作申請(qǐng)書(shū)范本篇十

認(rèn)真地參加了學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，并及時(shí)記筆記。本學(xué)期重新學(xué)習(xí)了各種教育法律法規(guī)，努力做到依法從教。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

由于工作需要這學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。由于是畢業(yè)班，時(shí)間短、任務(wù)重，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。了解學(xué)生、鉆研教材，是我的首要任務(wù)。通過(guò)與班主任溝通、與生談話(huà)、查看學(xué)生成績(jī)等方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。對(duì)教材的基本思想、基本概念，都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。做到心中有數(shù)，達(dá)到運(yùn)用自如。課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的'學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來(lái)，由老師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的智慧，能力，情感，心理得到滿(mǎn)足。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不理想。

認(rèn)真參加集體備課。本學(xué)期共進(jìn)行了四次集體備課，并擔(dān)任《解比例》一課主講教師。還承擔(dān)了學(xué)校教研課任務(wù)，所教的《數(shù)學(xué)思考3》一課，取得了較好的效果。

總括這一學(xué)期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)期，我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上更上一個(gè)新的臺(tái)階。