2023年我的五官范文范本(優(yōu)秀17篇)

兄弟姐妹間的相互關(guān)愛(ài)和相伴是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。在總結(jié)中可以適當(dāng)引用相關(guān)的數(shù)據(jù)和事實(shí)。閱讀這些范文，可以開(kāi)闊思維，增加見(jiàn)識(shí)，使我們對(duì)總結(jié)的意義和作用有更深刻的理解。

我的五官范文范本篇一

五官是人面部的重要器官，今天我就來(lái)夸夸我的五官。

我還有一個(gè)小巧的鼻子，但說(shuō)白了，它就是一個(gè)肉球球，卻也是很重要的器官，鼻子是辨別氣味的能手，有什么味道絕對(duì)瞞不過(guò)它，所以妹妹藏了什么零食我都能聞到，如果沒(méi)有鼻子，我們憋一會(huì)兒就受不了了。

下面該介紹嘴巴了，我有一張能言善辯的櫻桃小嘴，什么美味佳肴山珍海味都得從它這里通過(guò)，如果沒(méi)有它，那人們?cè)趺闯詵|西呀？說(shuō)話怎么交流呀？所以如果讓我一段時(shí)間不說(shuō)話，我肯定會(huì)受不了的。

左一片，右一片，隔著山頭不見(jiàn)面，那是什么呀？對(duì)了，那就是耳朵，我的耳朵可好了，一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)我都能察覺(jué)，這也是我最引以為傲的事，如果沒(méi)有它，聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)別人說(shuō)話就聽(tīng)不到了。

人的五官眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，各有各的用處，各有各的長(zhǎng)處，所以他們對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，缺一不可。

我的五官范文范本篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛(ài)護(hù)五官。

2、能聽(tīng)懂老師的口令，做出相應(yīng)的動(dòng)作情感態(tài)度與價(jià)值觀。

3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分，懂得怎樣去保護(hù)自己的五官。

教學(xué)準(zhǔn)備：

同樣的人物頭像2幅，眼、耳、口、鼻的圖片各1幅。

教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，引出五官。

小朋友們好！今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方？（一張臉，一個(gè)鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩只眼睛）。

二、游戲“找五官”

1、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子，張張你們的'小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。

三、說(shuō)說(shuō)五官的作用。

1、我們的嘴巴有什么用？（說(shuō)話、吃東西）。

2、我們的鼻子有什么用？（呼吸、聞氣味）。

3、我們的眼睛有什么用？（看東西）。

4、我們的耳朵有什么用？（聽(tīng)聲音）。

四、看圖說(shuō)話。

師總結(jié)：同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看，所以請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官，同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。

五、保護(hù)五官。

五官很重要，我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢？

不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼兒念兒歌。

這是我的眼睛，眼睛會(huì)看；這是我的鼻子，鼻子會(huì)呼吸；這是我的嘴巴，嘴巴會(huì)說(shuō)話；這是我的耳朵，耳朵會(huì)聽(tīng)話。

五官新華字典解釋?zhuān)?/p>

五行之宮。古代傳說(shuō)中的五神。

分司天﹑地﹑神﹑民﹑類(lèi)物的五種官職。

殷周時(shí)分掌政事的五個(gè)高級(jí)官職。

泛指百官。

古代宮中女官名。

指五官中郎將。

司歷之官。

人體五種器官。耳﹑目﹑鼻﹑口﹑心?；蛑^耳﹑目﹑鼻﹑口﹑心。

人體五種器官。中醫(yī)學(xué)謂鼻﹑目﹑口﹑舌﹑耳。

人體五種器官。指眼﹑耳﹑鼻﹑喉﹑口。

人體五種器官。通常指耳﹑目﹑口﹑鼻﹑身;亦多用以指臉上的器官。

我的五官范文范本篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)五官，初步了解五官的主要作用。

2、知道要愛(ài)護(hù)五官，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)五官的主要作用。

活動(dòng)難點(diǎn)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一面小鏡子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、照鏡子找五官：

幼兒人手一面鏡子，玩照鏡子的游戲：

“你的臉上有什么？它們?cè)谀膬耗?？?/p>

2、聽(tīng)口令指五官：

（1）教師即興說(shuō)出五官的名稱(chēng)，幼兒用手指點(diǎn)，如：教師說(shuō)“眼睛”，幼兒就用手指自己的'眼睛。

（2）教師不斷的變換口令，速度不斷加快。

3、了解五官的作用：

（1）教師告訴幼兒，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、舌就是我們常說(shuō)的五官。

（2）想想說(shuō)說(shuō)五官的作用。

“我們的眼睛有什么用？”（看）。

“我們的嘴巴有什么用？”（吃、說(shuō)）。

“我們的鼻子有什么用？”（聞、呼吸）。

“我們的耳朵有什么用？”（聽(tīng)）。

4、保護(hù)五官：

（1）幼兒想想說(shuō)說(shuō)：

“眼睛、耳朵……都很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？”

我的五官范文范本篇四

因在活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)本班有部分孩子喜歡用手指對(duì)著點(diǎn)其他小朋友的眼睛，通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子明白這是一種危險(xiǎn)的動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.認(rèn)識(shí)五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。

2.學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.知道檢查身體的重要性。

5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

娃娃一只。

活動(dòng)過(guò)程。

1.指五官。

(1)教師說(shuō)出五官的名稱(chēng)，幼兒根據(jù)教師的指令指五官。

(2)讓幼兒相互玩游戲，一個(gè)說(shuō)五官，一個(gè)指五官。

2.保護(hù)五官.

(1)教師與幼兒一起說(shuō)一說(shuō)眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴的作用。

(2)出示娃娃，讓幼兒給娃娃說(shuō)出眼睛，鼻子，耳朵和最巴。

(3)提問(wèn):“怎樣保護(hù)眼睛？”“怎樣保護(hù)鼻子？”“怎樣保護(hù)耳朵？”鼓勵(lì)幼兒大膽地回答問(wèn)題，使幼兒知道不要用手揉搓或者對(duì)著點(diǎn)小朋友的眼睛，不要亂挖鼻孔，不能把小東西放到鼻孔和耳朵里......

教學(xué)反思。

1.活動(dòng)設(shè)計(jì)適合小朋友的年齡特征，與他們的生活息息相關(guān)，是他們樂(lè)于接受的內(nèi)容。他們活動(dòng)積極性高，很樂(lè)與參與。

3.不足之處在于活動(dòng)材料較單一，以致幼兒顧及面不寬。

我的五官范文范本篇五

五官與我們的日常生活息息相關(guān)，通過(guò)這節(jié)健康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護(hù)我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、在感知活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)五官，知道五官的名稱(chēng)。

2、觀察五官的相對(duì)位置和外形特征，初步了解保護(hù)五官的一般常識(shí)3、學(xué)習(xí)保護(hù)五官。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】。

重點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中了解五官，知道保護(hù)五官的重要。

難點(diǎn)：讓幼兒知道五官的名稱(chēng)，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

故事，五官圖像若干，五官臉譜。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1、講述故事《眉毛搬家》：寶寶累了，很早就休息了。這時(shí)房間里傳來(lái)爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是五官在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。誰(shuí)也不讓誰(shuí)。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒(méi)有，就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時(shí)，汗水流下來(lái)。一直流進(jìn)眼睛里。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。

2、了解五官的作用提問(wèn)：你們知道他們是因?yàn)槭裁闯臣軉?？他們先把誰(shuí)趕走了？

(五官在為誰(shuí)的本領(lǐng)大而吵架)(先把眉毛趕走了)眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情？

為什么沒(méi)有了眉毛，寶寶為什么會(huì)摔倒呢？(因?yàn)檠劬床灰?jiàn)了)為什么眼睛看不見(jiàn)？(因?yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了)那為什么汗水會(huì)流進(jìn)眼睛里？(因?yàn)槊济灰?jiàn)了)小結(jié)：眉毛有擋汗水的.功能。

3、續(xù)講故事：聽(tīng)了小朋友的話，它們都知道了，原來(lái)眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它。就趕緊把眉毛請(qǐng)了回來(lái)。(教師把眉毛粘回原來(lái)的位置)眉毛不能少，那到底誰(shuí)本領(lǐng)大呢？它們一起看著眼睛："眼睛眼睛，你最沒(méi)有用了，你走吧!"眼睛被趕走了。(教師拿掉眼睛)提問(wèn)：小朋友們想一想沒(méi)有了眼睛，會(huì)怎樣呢？(看不見(jiàn)東西了)體驗(yàn)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立，向前走幾步閉上眼睛，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)再找找自己的位置。

(黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周?chē)氖挛?(能夠看到周?chē)氖挛锔杏X(jué)很幸福)小結(jié)：眼睛可以讓我們看見(jiàn)周?chē)氖挛铮劬Σ荒苌佟?粘回眼睛)。

小結(jié)：對(duì)啊!鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎？(不能)趕緊把鼻子請(qǐng)回來(lái)吧1(粘回鼻子)。

體驗(yàn)：捂住耳朵和放開(kāi)雙手，分別體驗(yàn)老師的指令，然后比較，為什么第一次小朋友都沒(méi)有反應(yīng)，第二次大家馬上就做出動(dòng)作了。

(捂住耳朵就聽(tīng)不見(jiàn)了)(放開(kāi)耳朵聽(tīng)得很清楚)小結(jié)：耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音，所以耳朵不能少。(粘回耳朵)。

體驗(yàn)：把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺(jué)？你再捏住鼻子放開(kāi)嘴巴有什么感覺(jué)？(不能呼吸)(可以呼吸)原來(lái)嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。

故事結(jié)尾：五官當(dāng)中，眉毛眉毛擋汗水，眼睛耳朵不能少，鼻子嘴巴用得著，五官個(gè)個(gè)本領(lǐng)高，少了哪個(gè)都不好，五官中誰(shuí)也不能少，所以他們又成為了好朋友。

三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的眼睛？

(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過(guò)亮的事物、不要在過(guò)暗的地方看書(shū))怎樣保護(hù)我們的鼻子？(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時(shí)用紙擦)怎樣保護(hù)我們的耳朵？(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)怎樣保護(hù)我們的嘴巴？(不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫)。

教師小結(jié)：我們要保護(hù)好自己的五官，首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣我們才能健康，才能成為一個(gè)聰明的寶寶。

咦？老師怎么聽(tīng)到五官又吵架了，(教師出示錯(cuò)位五官請(qǐng)幼兒看)他們又分開(kāi)了，我們來(lái)幫助它們好嗎？怎么幫呢？(讓他們回到自己的位置上才行)。

四、拼貼五官。

1、你們知道它們?cè)谀樕系奈恢脝幔?/p>

(眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中間、耳朵在頭的兩側(cè))體驗(yàn)：請(qǐng)一名幼兒粘貼五官教師：小朋友你們看看，這位小朋友雖然把五官的位置貼對(duì)了，但是你們看到這樣的一張臉有什么樣的感覺(jué)？(不舒服)不舒服的原因在哪里？你們互相看看在你們的臉在于畫(huà)上的臉有什么不同(五官位置要對(duì)稱(chēng))教師總結(jié)：(教師邊總結(jié)邊示范)一張臉兒大又寬，彎彎的眉毛圓圓的眼，鼻子長(zhǎng)在臉中間，嘴巴長(zhǎng)在鼻子下面，耳朵分別在兩邊，這張臉多像我，笑嘻嘻的真好看。

2、我的這張笑臉拼粘好了，現(xiàn)在小朋友也快動(dòng)手幫助你們的五官找準(zhǔn)自己的位置，可別讓他們?cè)俪臣芰恕?/p>

幼兒粘貼，教師分別指導(dǎo)。

【活動(dòng)延伸】。

幼兒向大家展示自己粘貼的五官，并向小伙伴們介紹一種保護(hù)五官的方法，讓幼兒鞏固活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)幼兒的語(yǔ)言興趣。

我的五官范文范本篇六

眉毛，眼睛，嘴巴，鼻子，耳朵，各有各的能力和氣場(chǎng)，有一天，他們之間發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論，他們并不信服。

嘴巴對(duì)鼻子說(shuō)：“人所有的食物和營(yíng)養(yǎng)都是通過(guò)我接受的，我的貢獻(xiàn)是最顯著的。而你，你有什么本事，就凌駕于我之上？”

我哼了一聲說(shuō)：“這個(gè)你不知道吧？我能分辨氣味和氣味。只有經(jīng)過(guò)我的鑒定，我才能決定什么能進(jìn)我的口，什么不能進(jìn)我的口。我的作用比你大很多，位置當(dāng)然要在你上面！”嘴巴一時(shí)語(yǔ)塞。鼻子越說(shuō)越有道理?？磥?lái)真的是功勞最大，所以不滿意是眾目睽睽之下。它對(duì)著眼睛說(shuō)：“你有什么本事，竟然把它戴在我頭上？”

他毫不示弱，驕傲地?fù)P起眉毛說(shuō)：“是的，為什么我比你們所有人都重要？如果你想想，把我放在你的眼睛、鼻子和嘴巴下面，那就太可笑了。我都不知道把整張臉?lè)拍牧?！?/p>

沒(méi)想到，我的耳朵終于喘不過(guò)氣來(lái)，它還說(shuō)：“你剛才的辯詞我都聽(tīng)到了。無(wú)論我的能力如何，我永遠(yuǎn)不會(huì)低于你。要說(shuō)功勞，我功勞不小。我什么都聽(tīng)，告訴他們發(fā)生了什么。說(shuō)起來(lái)，我最委屈。無(wú)論多高多低，你總是在你的臉上處于顯眼的位置，而我卻連面對(duì)都做不到。我能被說(shuō)服嗎？”

對(duì)五官位置的爭(zhēng)奪，是那些自大的人的寫(xiě)照，只在乎權(quán)錢(qián)之爭(zhēng)，不顧大局。

我的五官范文范本篇七

最近，我發(fā)現(xiàn)我的五官不正常，一會(huì)兒眼睛看不見(jiàn)，一會(huì)兒耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，一會(huì)兒鼻子聞不了。原來(lái)，我的五官在爭(zhēng)功勞，比誰(shuí)的功勞大呢！

口帶著一絲怒氣說(shuō)：“我談?wù)摴沤袷欠?，主人可喜歡我了！沒(méi)有我，你們根本過(guò)不好！”

“我近鑒毫端，遠(yuǎn)觀天際，唯我當(dāng)先。爾有何功居我之上？你們誰(shuí)也無(wú)法比得過(guò)我！”眼睛不可一世地說(shuō)。

眉毛高高在上，有一種天生發(fā)號(hào)施令的氣度，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“我雖無(wú)用，但是家里有客人來(lái)了，若沒(méi)有我的話，主人還叫人嗎？肯定是面目全非了！肯定是我的功勞最大了?！?/p>

“憑這就可以稱(chēng)老大了？你這個(gè)目空一切、高傲自大的的老家伙，別在這里丟人現(xiàn)眼了！”鼻子不服氣，她氣勢(shì)洶洶地打斷眉毛的話，“我可以聞到世界上所有的氣味，要是有煤氣泄漏，肯定是我最先發(fā)現(xiàn)呀，我比你們牛多了！”

耳朵聽(tīng)了暴跳如雷，粗聲粗氣地說(shuō)：“你們這些家伙，有什么資格在我的面前炫耀呢！我能收音辨聲，很多事情都瞞不過(guò)我，沒(méi)有我，世界就是個(gè)啞巴。我還能保持身體平衡，我的功勞多，用處也大！”

就這樣，他們都不履行自己的職責(zé)，只顧你一言我一語(yǔ)，唇槍舌戰(zhàn)，爭(zhēng)論不休。

“別吵了?！币粋€(gè)聲音說(shuō)，大家傾耳一聽(tīng)，原來(lái)是大腦。

“你們整天爭(zhēng)來(lái)吵去有意思嗎？你們看，主人現(xiàn)在失聰、失明、失語(yǔ)，嗅覺(jué)失靈，都是拜你們所賜。最好的醫(yī)院里最好的醫(yī)生都對(duì)他的病束手無(wú)策，主人過(guò)不好，你們不慚愧嗎？我建議，與其這樣爭(zhēng)得面紅耳赤、不歡而散，不如團(tuán)結(jié)一致、分工合作，主人待我們很好，我們沒(méi)理由傷害他！”

大家都不吭聲了，覺(jué)得很慚愧，甚至羞恥，又各自回到自己的崗位上，認(rèn)真地工作起來(lái)。

我又生龍活虎了，多虧大腦點(diǎn)醒我的五官??！

我的五官范文范本篇八

我們每個(gè)人的臉上都長(zhǎng)著五官，它們各有各的工作，各又各的特點(diǎn)，不管有多辛苦，它們都毫無(wú)怨言，還是這樣為我們默默貢獻(xiàn)著。

眉毛外形小巧可愛(ài)，彎彎的，好似柳葉一般，可他卻十分肯吃苦，有灰塵和小石子掉下來(lái)，全靠眉毛給擋住了，其實(shí)眉毛就是眼睛的保護(hù)神，只要任何東西進(jìn)入眼睛，都會(huì)讓眼睛疼痛，模糊不清，討好生活的事卻輪不到它。因?yàn)楹苌儆腥俗⒁獾剿?，都認(rèn)為它沒(méi)用。

在五官中地位最優(yōu)，最有用的就要屬眼睛了。眼睛里那顆水靈靈的眼珠，人見(jiàn)人愛(ài)，眼睛可厲害了，這么小的眼珠什么都能裝進(jìn)去，不管大小都盡收眼底。

兩只眼睛中下方，夾著一只鼻子，鼻子外形高高胖胖，一點(diǎn)也不好看，可是它的用處可大著呢！如果沒(méi)有鼻子，我們就不能呼吸，就算是用嘴巴呼吸，那么嘴巴有另外工作的時(shí)候怎么辦呢？當(dāng)然鼻子也很會(huì)享受，每次香的味道總是它來(lái)聞，吃飯時(shí)，香味總先傳到它那里，不過(guò)鼻子有時(shí)侯也會(huì)罷工，那就是感冒時(shí)鼻子被塞住的時(shí)侯。

說(shuō)完了鼻子，就再講講在它兩側(cè)的耳朵吧！耳朵它呈扇形，上邊有無(wú)數(shù)條大大小小的折痕，可它在五官中卻是最默默無(wú)聞的。它平日里躲在頭發(fā)里，沒(méi)人注意到它，可它卻像一臺(tái)收音機(jī)，默默接收著各種聲音，就是噪音，震得嗡嗡叫，它也默默忍受著。

處在五官最下方的就算嘴巴了，嘴巴是兩片嘴唇和牙齒組成的，可沒(méi)有它，我們也不能生活，因?yàn)樽煲詵|西，感冒時(shí)，也要用嘴巴代替呼吸一下，嘴巴是五官中最會(huì)享受的了，什么山珍海味都是它來(lái)品嘗。

五官其實(shí)只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，組成一張臉，把優(yōu)點(diǎn)組合起來(lái)，就沒(méi)有什么好壞美丑之分了。

我的五官范文范本篇九

我們每個(gè)人，一生下來(lái)就有五官。五官可以襯托出人的美麗，所以有個(gè)成語(yǔ)是五官端莊。

在五官中，眉毛的作用很大。你別看它微不顯眼，他可以幫眼睛擋住灰塵，擋住汗水。它還可以演譯喜怒哀樂(lè)，高興時(shí)，兩條眉毛龍飛色舞；在生氣時(shí)，眉毛形一個(gè)倒八字；在快樂(lè)時(shí)，會(huì)眉開(kāi)眼笑。它還可以起到一個(gè)裝飾作用。有些愛(ài)美的女士會(huì)用眉毛去畫(huà)眉，用刀片去修眉。雖有眼的襯托，但是以眉為中。

在眉毛下面的就是眼睛，眼睛是心靈的窗戶(hù)，要看一個(gè)人，評(píng)價(jià)一個(gè)人，首先得看他的眼，眼睛會(huì)告訴你答案。眼睛也可以傳達(dá)情意，瞪一下眼表示生氣，默默的眼神可以傳達(dá)情意。一個(gè)同同有神的眼會(huì)充滿自信；一個(gè)慌張的眼神隱藏著欺騙。不一樣的眼神會(huì)有不一的情態(tài)。

在五官中比較享福的是鼻子，鼻子是嗅覺(jué)器官，只需要呼吸和聞氣味，聞花香，聞茶的香味等，沒(méi)有什么太重的活。耳朵為聽(tīng)覺(jué)器官，主要就是聽(tīng)來(lái)自四面八方的事和聲音。耳朵在五官中主要以聽(tīng)為主。

五官中只剩最后一位了，也是活最重的一位，那就是嘴了。吃飯時(shí)離不開(kāi)嘴，吐字發(fā)音，沒(méi)嘴形是發(fā)不出音的。交談溝通要嘴去解說(shuō)。嘴一天到晚不閑著，不停的要張嘴說(shuō)話。不過(guò)，它也有關(guān)的時(shí)候，人在它的外衣上涂上一層紅紅的東西——口紅，使嘴顯得更性感美麗。

五官是個(gè)群體，誰(shuí)也不能缺少，那就不是五官了。五官團(tuán)結(jié)一致，才能拼成一個(gè)相貌完美的人。

我的五官范文范本篇十

每個(gè)人的臉上都有著五官，他們的性格不一、姿態(tài)不同，各具各的特點(diǎn)，說(shuō)起來(lái)，真有些趣味。

最上方的是眼睛和眉毛，他們可是一對(duì)絕妙的好搭檔，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)制造表情有；開(kāi)心時(shí)，眼睛彎得像一條縫兒，眉毛也向上挑著；煩惱時(shí)，眼睛向下彎著，眉毛也皺了起來(lái)；而傷心時(shí)，眼中流出晶瑩的淚珠，眉毛也向下垂著，生動(dòng)無(wú)比。

位于腦袋兩側(cè)的是兩只耳朵。耳朵是五官中最默默無(wú)聞、最能忍耐的器官了。別人講的話，他無(wú)發(fā)言權(quán)，只能傳送給大腦，卻不索要什么。偶爾，他也會(huì)聽(tīng)到一兩句刻薄的話，他也沒(méi)有反駁，仍默默地接收著，真上個(gè)稱(chēng)職的采聽(tīng)官。

最下方的是嘴。嘴簡(jiǎn)直是個(gè)貪吃的孩子，像什么糖果、餅干等全往他那兒塞，真享福！另外，他還十分直言不誨。有什么煩心事兒、愉快事兒，他嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完，因此，他就有了“出納官”這個(gè)外號(hào)。

而地位最優(yōu)的就是鼻子了，別看他地位好，卻并不驕傲，反而特別勤勞，像個(gè)苦命的“上班族”——從生到死，都要努力工作。不過(guò)，也因有他，人才能夠生活下去，所以他辛苦也值得。

五官雖然各有各的長(zhǎng)處，但只有團(tuán)結(jié)一致，才會(huì)是一張完整的臉。

我的五官范文范本篇十一

1、初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛(ài)護(hù)五官。

2、能聽(tīng)懂老師的口令，做出相應(yīng)的動(dòng)作情感態(tài)度與價(jià)值觀。

3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分，懂得怎樣去保護(hù)自己的五官。

4、體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。

5、大膽說(shuō)出自己的理解。

同樣的人物頭像2幅，眼、耳、口、鼻的圖片各1幅。

一、啟發(fā)談話，引出五官。

小朋友們好！今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方？（一張臉，一個(gè)鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩只眼睛）。

二、游戲"找五官"。

1、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛，指指你們的'小鼻子，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。

2、貼五官老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉，請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。

三、說(shuō)說(shuō)五官的作用。

1、我們的嘴巴有什么用？（說(shuō)話、吃東西）。

2、我們的鼻子有什么用？（呼吸、聞氣味）。

3、我們的眼睛有什么用？（看東西）。

4、我們的耳朵有什么用？（聽(tīng)聲音）。

四、看圖說(shuō)話。

師總結(jié)：同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看，所以請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官，同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。

五、保護(hù)五官。

五官很重要，我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢？

不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼兒念兒歌。

這是我的眼睛，眼睛會(huì)看；這是我的鼻子，鼻子會(huì)呼吸；這是我的嘴巴，嘴巴會(huì)說(shuō)話；這是我的耳朵，耳朵會(huì)聽(tīng)話。

我的五官范文范本篇十二

2009春節(jié)晚會(huì)上，馬東的五官新說(shuō)一上場(chǎng)，我的眼睛立馬吵了起來(lái)，眼睛說(shuō)：“你們知道了吧，這下我是最厲害的，沒(méi)有我主人什么也看不見(jiàn)?！弊彀吐?tīng)見(jiàn)了立刻超起了：“要說(shuō)誰(shuí)最厲害，那就是我，你看我的嘴巴講的一大堆道理，你們誰(shuí)能比上我?！倍渎?tīng)見(jiàn)了不服氣的說(shuō)：“你們都不爭(zhēng)了，要說(shuō)誰(shuí)最厲害。那就是我，要是沒(méi)有我，你們?cè)趺瘩雎?tīng)四面八方的聲音，你們能從那里知道那么多知識(shí)。”鼻子聽(tīng)見(jiàn)了“哼”的一聲發(fā)話了：“都別爭(zhēng)了，要說(shuō)誰(shuí)厲害，非我莫我屬了，你們大家想一想沒(méi)有我去聞氣味，主人就不知道香臭，就沒(méi)有胃口吃東西?！?/p>

大家都不服氣，他們就去找大腦。大腦說(shuō)：“呵呵，你們都厲害，要是沒(méi)有眼睛，怎么看外面的美景啊。要是沒(méi)有嘴巴怎么吃東西，喝水，說(shuō)話等。要是沒(méi)有鼻子就沒(méi)有呼吸。要是沒(méi)有耳朵，怎么聽(tīng)他人說(shuō)話啊。你們中間少了水，也不能活下去。

從此以后他們更加和睦了！

我的五官范文范本篇十三

《我的五官》是小小班的綜合活動(dòng)課，當(dāng)做語(yǔ)訓(xùn)課教學(xué)時(shí)，偏重于“說(shuō)”的層次：有殘余聽(tīng)力的幼兒較清晰地說(shuō)出五官的名稱(chēng)；能力弱的幼兒模仿口型。我是這么設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的：一、直接出示課題《我的五官》。二、揭示新知，認(rèn)識(shí)五官。出示一張缺了五官的'臉，幼兒觀察指認(rèn)五官，進(jìn)而導(dǎo)出新知，練說(shuō)“眼睛”“鼻子”“嘴巴”“耳朵”“眉毛”，在練說(shuō)時(shí)著重簡(jiǎn)單韻母“i，o，a”和聲母“b,m”的正音。三、游戲鞏固，強(qiáng)化新知。游戲一：鼻子鼻子眼睛；游戲二：貼五官。

整節(jié)課很大問(wèn)題。

一、時(shí)間和內(nèi)容安排不合理?；?xùn)作為常規(guī)中的一項(xiàng)，保證在5~7分鐘完成。新授占15分鐘，鞏固占8~10分鐘。基訓(xùn)是教學(xué)活動(dòng)的前期鋪墊，本節(jié)課的基訓(xùn)內(nèi)容雜多，沒(méi)有太大針對(duì)性。元音輪替時(shí)板書(shū)：a-o，u-o，e-i大大的不妥，雖然我的本意是讓幼兒在元音輪替的過(guò)程中練習(xí)口型的變換，實(shí)際誤導(dǎo)了幼兒，我表示深深的歉意。常態(tài)課基訓(xùn)時(shí)可涉及控制聲音大小練習(xí)，呼吸練習(xí)等，在公開(kāi)課時(shí)最好還是緊湊些為上。

二、語(yǔ)言太單調(diào)，不夠自然親切。特別是對(duì)比了很多網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課，這堂課語(yǔ)言上的毛病更突出。聾兒語(yǔ)訓(xùn)課的語(yǔ)言怎么組織，最好既不失親切自然，又能讓幼兒能準(zhǔn)確抓住語(yǔ)言信息。參考了《聽(tīng)障兒童聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)教學(xué)示范教材》等相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)以短句閉合式聽(tīng)覺(jué)描述為主（提供選擇物品），提問(wèn)時(shí)多把關(guān)鍵詞放在句末，并充分調(diào)動(dòng)身體語(yǔ)言。課堂語(yǔ)言不用刻意強(qiáng)調(diào)，客觀上就容易夸張失真，反而弄巧成拙，盡量正常語(yǔ)速或者稍慢一些為宜。另外，應(yīng)多用正面的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備不夠充分，教具可以精簡(jiǎn)，但注意不失美觀。

四、課堂預(yù)設(shè)不是形式，是需要好好斟酌的，應(yīng)多考慮幼兒的認(rèn)知水平和層次，調(diào)動(dòng)幼兒的主觀能動(dòng)性，只有幼兒積極參與的課堂，才可能成為一堂好課。北師大趙希斌博士認(rèn)為一節(jié)好課應(yīng)具備：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全、和-諧的學(xué)習(xí)氛圍；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，保護(hù)學(xué)生的自尊和自信；鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、親身體驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)；廣泛利用并開(kāi)發(fā)教學(xué)資源；在明確的目標(biāo)下，設(shè)計(jì)多樣的、有效的活動(dòng)，在活動(dòng)中及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行反饋；有效的評(píng)價(jià)，有利的改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)。

我的五官范文范本篇十四

每個(gè)人都有自己的五官，每個(gè)五官都有自己的作用。五官分別是：頭、眼睛、耳朵、嘴、鼻子。五官一個(gè)都不能少，個(gè)個(gè)都有用。

頭是五官中的老大，它是最重要的。五官中除了頭以外，其它的都長(zhǎng)在頭上。頭是腦子的盾甲，如果頭受到重?fù)?，有很大的可能得腦震蕩、腦出血……頭也是五官中最大、最笨重的，每當(dāng)逃跑時(shí)，它總會(huì)增加負(fù)擔(dān)。

眼睛是心靈之窗，你看到的東西都是由眼睛傳到大腦里。眼睛還是最誠(chéng)實(shí)的，無(wú)論你看到什么，它都會(huì)一五一十地傳到大腦里，一定不會(huì)更改任何信息資料。但眼睛也是脆弱的，無(wú)論什么尖尖的東西刺到它，都會(huì)使它受傷或者使它失去作用。

耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，是“靈魂之窗”的好拍檔。有了耳朵這東西，無(wú)論發(fā)生什么事情，大腦都可以迅速知道并通過(guò)嘴巴傳遞出信息。如果一個(gè)人的耳朵和眼睛失去功能，那這個(gè)人就無(wú)法與世界交流了，所以耳朵太重要了。當(dāng)然，耳朵也有缺點(diǎn)，就是不能聽(tīng)到很遠(yuǎn)地方的聲音，受到其它聲音干擾時(shí)，還會(huì)影響其工作效果。

嘴巴是“食物輸入帶”的大門(mén)，任何食物都從嘴進(jìn)入，人的身體因?yàn)槭澄?，才充滿能量。嘴巴還是人們交流的重要工具，它會(huì)把大腦里想說(shuō)的話唏哩嘩啦地說(shuō)出來(lái)。但是嘴最大的缺點(diǎn)是不能?chē)?yán)守大門(mén)，不知道“禍從口出，病從口入”的道理。

鼻子是感受氣味的工具，也是呼吸的好幫手。如果沒(méi)有鼻子，人們的呼吸便成了難題，時(shí)不時(shí)的就要張開(kāi)嘴呼吸空氣。鼻子的缺點(diǎn)是因?yàn)槊刻觳婚g斷地接觸各種空氣，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生令人惡心的鼻屎。

每一個(gè)五官都有不同的優(yōu)點(diǎn)、作用和缺點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)人缺少其中一個(gè)器官時(shí)，那他就成了殘疾人。五官只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能發(fā)揮出最大的作用。

我的五官范文范本篇十五

二、能聽(tīng)懂教員的口令，做出相應(yīng)的行徑情緒態(tài)度與價(jià)值不雅。

三、曉得五官是咱們?nèi)梭w的首要形成部門(mén)，分明若何如何樣往護(hù)衛(wèi)自己的五官。

一樣的人物頭像2幅，眼、耳、口、鼻的圖片各1幅。

1、開(kāi)導(dǎo)，引出五官。

小朋友們好！克期教員以及大大年夜師一塊兒咱們的頭部。請(qǐng)小朋友們賣(mài)力的瞅一瞅教員的頭部以及小錯(cuò)誤的頭部有什么雷同之處？（一張臉，一個(gè)鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩只眼睛）。

2、游戲"找五官"。

一、按教師的指令做相應(yīng)的行徑眨眨你們的小眼睛工作報(bào)告，指指你們的小鼻子，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。

3、說(shuō)說(shuō)五官的感召。

一、咱們的嘴巴有什么用？（說(shuō)話、吃馬糊象）。

二、咱們的鼻子有什么用？（呼吸、聞氣味）。

三、咱們的眼睛有什么用？（瞅馬糊象）。

四、咱們的耳朵有什么用？（聽(tīng)聲音）。

4、瞅圖說(shuō)話。

師：一樣的一張臉，要是搞臟了就不好瞅，所以請(qǐng)小朋友們要顧惜自己的五官，同時(shí)也要重視不能搞臟他人的五官。

5、護(hù)衛(wèi)五官。

五官很首要，咱們必需要護(hù)衛(wèi)它。若何如何樣護(hù)衛(wèi)它們呢？

不要把臟馬糊象放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小馬糊象放在口、鼻、眼、耳中。

6、教幼兒念兒歌。

這是我的眼睛，眼睛會(huì)瞅；這是我的鼻子，鼻子會(huì)呼吸；這是我的嘴巴，嘴巴會(huì)說(shuō)話；這是我的耳朵，耳朵會(huì)聽(tīng)話。

我的五官范文范本篇十六

我幸運(yùn)，因?yàn)橛辛宋骞佟?/p>

因?yàn)橛辛艘曈X(jué)：

我能看得見(jiàn)彩虹七彩的顏色在高掛，星星柔和的光芒在閃爍，還帶著讓人陶醉的笑臉，所以，我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛辛搜劬?，從呱呱落地起，我便看?jiàn)了媽媽慈祥的臉，爸爸緊鎖的眉，我曾目睹過(guò)他們風(fēng)雨中送傘的身影，燈光下疲憊的臉龐。我用這雙眼看見(jiàn)了愛(ài)。

因?yàn)橛辛寺?tīng)覺(jué)：

我能聽(tīng)得到風(fēng)鈴清脆的交響樂(lè)，泉水“叮咚”的流淌聲，還夾著快樂(lè)的音符，所以，我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛辛硕洹Ｄ翘?，我隔著門(mén)清楚地聽(tīng)到了“其實(shí)這孩子不壞，只是貪玩，多給一次機(jī)會(huì)，我相信她能改過(guò)?！笔抢蠋煹穆曇?，沙啞卻動(dòng)聽(tīng)。第一次知道空氣傳播聲音的速度可以那么快，竟可以瞬間闖進(jìn)心扉，我用這對(duì)耳朵聽(tīng)到了呼喚。

因?yàn)橛辛宋队X(jué)：

我能?chē)L得到溪水賞賜的清涼果凍，咖啡恩賜的醇香蛋撻，還是那種讓人回味的感覺(jué)，所以，我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛辛俗彀?，生日時(shí)，朋友們親自做的蛋糕，臨別是，朋友們送的餅干，重逢時(shí)，朋友們溫暖的小籠包。還有生病是，朋友們熬的白粥，是甜的，是咸的，是熱的，是淡的，我都能一一嘗到，我用這個(gè)嘴巴嘗到了幸福。

因?yàn)橛辛寺?tīng)覺(jué)：

我能聞得到春天的腳步在靠近，秋天的金黃在蔓延，還帶著豐碩的氣息。所以，我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛辛吮亲印Ｒ粋€(gè)酷熱的日子里，我暈倒在地上，是他把我背到醫(yī)院的。醒來(lái)后，找到的只是他留下的小花，還散發(fā)著濃郁的清香，我聞到了，那種香是清晨陽(yáng)光所特有的，是所有好心人所特有的，我用鼻子聞到了關(guān)懷。

因?yàn)橛辛宋骞伲倚疫\(yùn)。

我的五官范文范本篇十七

“我來(lái)說(shuō)！我來(lái)說(shuō)！”

是誰(shuí)在說(shuō)話？正在我準(zhǔn)備開(kāi)始自我介紹的時(shí)候，我的五官之——眼睛搶了我的話。

“我是水汪汪，亮晶晶的大眼睛，我能讓小主人每天都閱讀她喜歡的歷史書(shū)、探險(xiǎn)書(shū)和其他各種各樣的書(shū)，讓她能自由自在地遨游在書(shū)的海洋中，小主人現(xiàn)在懂得這么多知識(shí)，我可立了大功。”

“你可脆弱啦，小主人每天都要給你做保健操，就怕給你戴上眼鏡，你還是歇歇吧！”鼻子哼哼兩聲，“你瞧，我長(zhǎng)得多有個(gè)性，挺直挺直的，又這么秀氣，不僅美觀而且還很實(shí)用。我的嗅覺(jué)可靈敏了，老遠(yuǎn)就能聞到小主人愛(ài)吃的‘糖醋排骨’、‘紅燒牛柳’、‘油燜田雞’…。。，有次奶奶差點(diǎn)把飯燒糊了，要不是我及時(shí)聞到，可就出大事了。”

“嘿嘿，光是聞到有啥用？美食是要品嘗的，要不是我，小主人怎么能被大家評(píng)為小小美食家呢？”嘴開(kāi)始滔滔不絕地自我介紹?！靶≈魅四苎陨频?、口齒伶俐、禮貌待人，這些可是我的功勞吧！還有她甜美的歌聲、美妙的葫蘆絲聲又是誰(shuí)的杰作，當(dāng)然還是我?！弊煺晕姨兆碇?/p>

“那你因?yàn)榫镒彀l(fā)脾氣、頂嘴挨媽媽批又是怎么回事呀？”大眼睛瞟了一眼嘴巴，嘴巴終于不好意思地閉上了。眼睛看自己初戰(zhàn)告捷，又繼續(xù)瞄了一眼著鼻子說(shuō)：“別瞧你長(zhǎng)得一副好摸樣，小主人撓撓你，打幾個(gè)噴嚏你就開(kāi)始流鼻血，真是沒(méi)用?！?/p>

“哎呀呀，哎呀呀，真是吵死了?！贝蠖鋺醒笱蟮卣f(shuō)?！罢撻L(zhǎng)相，我的耳垂又厚又長(zhǎng)，一副好福相，論能力嘛，那就更別提了，從小我就聽(tīng)力敏銳，我讓小主人欣賞美妙的音樂(lè)，是她彈鋼琴不可缺少的好幫手，因?yàn)槲铱偰茏プ≌_的節(jié)拍，在我的通力協(xié)助下，小主人彈琴的效率事半功倍，贏得大大小小的比賽，我可是立下了汗馬功勞。

這時(shí)，攜手旁觀的眉毛發(fā)話了，“耳朵呀，耳朵，不就是因?yàn)槟闾貏e敏感，讓小主人特別害怕高分貝的聲響嗎？逢年過(guò)節(jié)，巨響的煙花爆竹聲總是讓她把你唔得緊緊地，還把你塞進(jìn)被窩呢！……”

“停停停，大家說(shuō)的都對(duì)，你們都很棒，要不是有你們的幫忙，我可是寸步難行呀，你們可都是我的寶貝。當(dāng)然，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。我會(huì)好好發(fā)揮你們的優(yōu)勢(shì)，將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為對(duì)祖國(guó)有用的人才?！?/p>

“對(duì)對(duì)對(duì)，小主人說(shuō)的真對(duì)，我們一定要團(tuán)結(jié)合作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，好好協(xié)助我們的小主人?！蔽骞偻Ｖ沽怂鼈兊目谒畱?zhàn)，終于開(kāi)始握手言和。

現(xiàn)在不用我自我介紹了吧，我的五官已經(jīng)告訴你們，我是一個(gè)怎樣的我。是的，這就是我，外公外婆眼中的公主，爸爸媽媽眼中的驕傲，小伙伴眼中的好朋友。