在工作和學(xué)習(xí)中，我們常常需要撰寫各種類型的報告，以便記錄和匯報我們的工作進(jìn)展和成果。在寫報告之前，可以通過查閱相關(guān)資料和文獻(xiàn)來積累必要的知識儲備。在這份報告中，我們對某項重要研究進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查和分析。

政府采購質(zhì)量評價報告篇一

根據(jù)《安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法》的要求，現(xiàn)就我區(qū)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡自評情況報告如下：

開發(fā)區(qū)下轄1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，京九辦事處。16個村（居、社區(qū)），總?cè)丝?，8萬，其中農(nóng)業(yè)人口1.4萬。2017年，全區(qū)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值21200元，年人均財政收入1900元，農(nóng)民年人均純收入9634元，城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入24839元；全區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校14所，其中小學(xué)10所，幼兒園2所初中2所。義務(wù)教育階段在校生8384人。全區(qū)教職工編制總數(shù)為377人，其中義務(wù)教育階段教職工356人。

根據(jù)安徽省義務(wù)教育區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展評估有關(guān)要求，我區(qū)對“縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到規(guī)定辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)情況”、“小學(xué)、初中綜合均衡差異系數(shù)”、“縣級政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作”、“一票否決情況”等方面開展自查自評：

（二）小學(xué)、初中綜合均衡差異系數(shù)：小學(xué)0.436，初中0.376。

（三）區(qū)級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自評得分98分。

（四）一票否決情況：我區(qū)不存在一票否決因素。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把義務(wù)教育發(fā)展基本均衡擺在區(qū)域社會事業(yè)發(fā)展的優(yōu)先位置。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善政策。區(qū)政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展擺在突出位置，多次召開常務(wù)會議或?qū)ｎ}會議，將義務(wù)教育均衡發(fā)展納入?yún)^(qū)域社會發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，研究部署教育工作，確定一批教育重點(diǎn)項目，制定具體落實措施。先后出臺了《開發(fā)區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》、《關(guān)于教育優(yōu)先發(fā)展的實施意見》、《開發(fā)區(qū)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣自評工作實施方案》，成立了義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，要求各部門協(xié)同配合，確保全區(qū)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡自評工作的順利開展。

2.健全體制，明確分工。建立了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)管理、考核評價、責(zé)任追究等制度。

3.科學(xué)評價，導(dǎo)向清晰。區(qū)政府始終堅持正確的教育理念，牢牢把握科學(xué)的教育觀念、評價機(jī)制和監(jiān)測手段，不以升學(xué)率和考試成績作為評價教育部門、學(xué)校的唯一依據(jù)，依法保障學(xué)校自主辦學(xué)權(quán)，以學(xué)校辦學(xué)水平評估作為學(xué)?？己说某叨群蜆?biāo)準(zhǔn)，同時下發(fā)了《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)實施方案》，形成了推動學(xué)校發(fā)展和素質(zhì)教育實施的教育質(zhì)量監(jiān)測與綜合評價機(jī)制，對全區(qū)教育教學(xué)工作進(jìn)行全面的綜合考核。

4.狠抓落實，強(qiáng)化監(jiān)督?！贩e極推動專職督學(xué)、兼職督學(xué)、特邀督學(xué)三類督學(xué)隊伍建設(shè)，教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備到位，督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)均列入?yún)^(qū)年度財政預(yù)算。全區(qū)督學(xué)掛牌全覆蓋，督學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)已遍布到我區(qū)每所村小以上的學(xué)校。啟動了義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)督問責(zé)機(jī)制，督導(dǎo)工作始終堅持督政與督學(xué)、綜合督導(dǎo)與專項督導(dǎo)、定性督導(dǎo)與定量督導(dǎo)相結(jié)合的原則，加強(qiáng)對全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育工作職責(zé)督導(dǎo)、教師隊伍和教育信息化督導(dǎo)、學(xué)校辦學(xué)條件督導(dǎo)等。

（二）注重機(jī)會均等，把義務(wù)教育發(fā)展基本均衡作為實現(xiàn)社會公平的重要內(nèi)容。

5.義務(wù)教育階段適齡兒童免試就近入學(xué)基本普及。加強(qiáng)招生管理，按照“劃片招生、就近入學(xué)、控制總量、管控班額、陽光招生、校長承諾”六項原則開展招生工作，確保了學(xué)區(qū)內(nèi)符合規(guī)定的適齡兒童都有相應(yīng)的學(xué)位，同時嚴(yán)格學(xué)籍審批制度，義務(wù)教育學(xué)?！皳裥Ｉ北壤龂?yán)格控制在5%以內(nèi)；省市示范普通高中招生名額分配到縣域內(nèi)初中的比例不低于80%。

6.實施關(guān)愛工程，外來人員隨遷子女零障礙入學(xué)。積極落實教育惠民政策，高度重視進(jìn)城務(wù)工等外來人員隨遷子女的'教育公平問題，積極采取措施，確保實現(xiàn)入學(xué)零障礙。始終堅持“兩為主”的要求，建立和完善了以政府為主導(dǎo)、社會多方參與的留守兒童關(guān)愛體系。

7.整體提升辦學(xué)水平，實現(xiàn)教育公平。一是建立聯(lián)盟。本著“資源共享、整體聯(lián)動、管理一體、共同提高、特色發(fā)展”的原則。開發(fā)區(qū)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。二是結(jié)對、捆綁。以優(yōu)質(zhì)校為核心，開展對薄弱學(xué)?！叭轿弧⒖沙掷m(xù)”的結(jié)對幫扶，提升薄弱學(xué)?！败泴嵙Α?。三是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。圍繞“一校一品、校校有特色”創(chuàng)建活動，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)美麗校園、書香校園創(chuàng)建等工作，整體提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，如：潁南中學(xué)辦成書法特色學(xué)校，第一初中辦成足球特色學(xué)校。四是整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。積極推廣課改經(jīng)驗，打造“自主、合作、探究”高效課堂模式，不分重點(diǎn)校和重點(diǎn)班，辦學(xué)規(guī)模和班額得到有效控制。

8.保障“三殘”兒童平等接受義務(wù)教育。制定《開發(fā)區(qū)關(guān)于進(jìn)一步做好三殘兒童隨班就讀工作的方案》，強(qiáng)化教育等部門協(xié)調(diào)配合，保障殘疾適齡兒童就近入學(xué)。2016年，“三殘”兒童入學(xué)率達(dá)到了95%。

（三）加大經(jīng)費(fèi)保障，把保障義務(wù)教育發(fā)展基本均衡作為政府公共財政投入給予優(yōu)先安排。

9.單列義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，全額納入財政保障范圍。開發(fā)區(qū)建立以區(qū)為主體、“校財局管”財務(wù)管理模式，將教育及學(xué)校各項經(jīng)費(fèi)全部納入財政年度預(yù)算，實行專戶管理，?？顚Ｓ谩?/p>

10.積極實施義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃。2014-2017年，共完成6所薄弱學(xué)校改造，投入資金1140萬元，薄弱學(xué)校改造任務(wù)完成率100%。此外加大薄弱學(xué)校經(jīng)費(fèi)傾斜力度。

11.規(guī)范教育附加費(fèi)和教育費(fèi)附加征收和使用。全額撥付教育，改善辦學(xué)條件。

（四）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，把優(yōu)化師資配置作為義務(wù)教育發(fā)展基本均衡的根本保障。

13.依法保障教師工資待遇。全面實施以崗定酬、優(yōu)績優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和班主任傾斜的績效工資制度，全面落實教職工福利待遇，教師的醫(yī)療保險、住房公積金等執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、繳納標(biāo)準(zhǔn)、資金來源和發(fā)放方式均與所在區(qū)的區(qū)直機(jī)關(guān)公務(wù)員保持一致。

14.強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)。目前，我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師學(xué)科、年齡、職稱結(jié)構(gòu)基本合理，體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)教師基本滿足教學(xué)需要。同時堅持加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，近年來，我區(qū)積極組織教師外出學(xué)習(xí)、參加國培計劃與繼續(xù)教育，積極為教師搭建發(fā)展平臺，助推名師、名校長脫穎而出。全區(qū)推薦評選市級名校長1人、市級名師16人、市級學(xué)科帶頭人8人、市級骨干教師13人。

15.積極開展校長教師交流工作。近年來，我區(qū)進(jìn)一步完善義務(wù)教育學(xué)校校長和教師交流制度，制定出臺了《潁州區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的實施意見》《潁州區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校校長、教師交流工作實施方案》，逐步建立了對口幫扶、名師帶徒、名師送教、上掛下派四種模式。

16.完善農(nóng)村和薄弱學(xué)校教師發(fā)展支持體系。制定方案、精心組織，確保了我區(qū)“國培計劃”各項目、省市級培訓(xùn)在名額分配上盡量向農(nóng)村和薄弱學(xué)校傾斜，2016年國培計劃、省級骨干教師培訓(xùn)、市級骨干教師培訓(xùn)中，農(nóng)村和薄弱學(xué)校教師參訓(xùn)名額占比分別為76%、100%、62%。2012年，招聘的義務(wù)教育階段教師97名向農(nóng)村和薄弱學(xué)校傾斜。2016年，在職教師職務(wù)評聘方面，我區(qū)下達(dá)義務(wù)教育高級指標(biāo)14名，農(nóng)村就有9名；義務(wù)教育中級指標(biāo)共20名，農(nóng)村就有18名。義務(wù)教育績效工資農(nóng)村艱苦津貼每人每月分別是80元和150元兩個檔次。

（五）強(qiáng)化教學(xué)管理，努力打造人民滿意的教育。

17.規(guī)范課程開設(shè)和管理。嚴(yán)格落實省教育廳《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行安徽省義務(wù)教育實驗課程安排表、規(guī)范教學(xué)時間和作息時間的通知》要求，規(guī)范學(xué)校教學(xué)計劃、課程設(shè)置和作息時間安排。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，全區(qū)中小學(xué)校按要求開設(shè)音、體、美、信息、綜合實踐活動等課程。

18.不斷提升小學(xué)和初中鞏固率。大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，建立假期“防流控輟跟蹤”制度、學(xué)期初“控輟周”制度、輟學(xué)舉報制度、“防輟重點(diǎn)單位”管理制度，加強(qiáng)工作監(jiān)督，健全獎懲機(jī)制，切實做好義務(wù)教育階段學(xué)生“防流控輟”工作。2014年小學(xué)鞏固率99.2%；初中鞏固率105.5%。

19.切實提高學(xué)生體質(zhì)健康合格率。加強(qiáng)體育工作，大力開展陽光體育活動，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)提高。

20.大力規(guī)范辦學(xué)行為。開發(fā)區(qū)嚴(yán)格教育行風(fēng)治理，制定出臺了《關(guān)于在全區(qū)開展教育系統(tǒng)糾風(fēng)專項治理工作的實施方案》，把收費(fèi)、教輔征訂等納入治理范圍，每學(xué)期開學(xué)，區(qū)政府都組織糾風(fēng)、物價等部門開展教育收費(fèi)檢查；區(qū)教育局成立規(guī)范組和查處組，不定期到學(xué)校開展督查，嚴(yán)禁亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料等行為。同時加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，積極貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，持續(xù)開展“以身邊事教育身邊人”教育實踐活動，提高了教師職業(yè)道德。

全區(qū)教育工作雖取得了顯著成績，但也有一些不可忽視的問題，主要表現(xiàn)在：

義務(wù)教育發(fā)展還不夠均衡，城鄉(xiāng)、校際之間在軟、硬件方面存在著差距，如校舍建筑面積和運(yùn)動場地生均占地面積不足，“擇?！薄敖枳x”“大班額”現(xiàn)象依然存在；城鄉(xiāng)學(xué)科教師配備不均衡，農(nóng)村學(xué)校音、體、美教師短缺，影響學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。

在今后的工作中，開發(fā)區(qū)教育分局將進(jìn)一步采取強(qiáng)有力的措施，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動教育強(qiáng)區(qū)、教育名區(qū)建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育。

政府采購質(zhì)量評價報告篇二

“在21個縣(市、區(qū))內(nèi)連片分布、面積較大的區(qū)域開展土地質(zhì)量地球化學(xué)評價，這是目前廣西組織最系統(tǒng)、分析元素最多、調(diào)查精度最高、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)最嚴(yán)的專業(yè)調(diào)查，也是全國迄今為止1∶5萬尺度調(diào)查范圍最廣、規(guī)模最大的調(diào)查評價。”12月28日，自治區(qū)國土資源廳、農(nóng)業(yè)廳、地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局在南寧舉行廣西土地質(zhì)量地球化學(xué)評價報告(20)新聞發(fā)布會，向社會公布了廣西農(nóng)業(yè)地質(zhì)服務(wù)“三農(nóng)”工作的重要成果——廣西土地質(zhì)量地球化學(xué)評價報告(年)。

據(jù)介紹，為貫徹落實自治區(qū)黨委、政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)地質(zhì)調(diào)查服務(wù)“三農(nóng)”的指示精神，自治區(qū)國土資源廳、地礦局于-2016年間，投入經(jīng)費(fèi)1.2億元，在全區(qū)3個國家級基本農(nóng)田保護(hù)示范區(qū)和18個旱澇保收高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田建設(shè)示范縣(區(qū))開展了1：5萬尺度土地質(zhì)量地球化學(xué)評價工作，基本完成評價土地質(zhì)量、潛在價值及生態(tài)風(fēng)險的工作任務(wù)，形成了21個縣(市、區(qū))的評價報告。

本次調(diào)查累計評價面積約1.87萬平方公里，采集各類樣品22.6萬件，獲得高精度分析測試的24種元素指標(biāo)500余萬個數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)顯示，調(diào)查評價區(qū)土壤環(huán)境總體較清潔，圈定無污染土壤面積1591萬畝，占調(diào)查評價區(qū)總面積的56.73%;評價區(qū)絕大部分大氣干濕沉降物環(huán)境綜合質(zhì)量等級為一等，灌溉水環(huán)境質(zhì)量普遍符合農(nóng)業(yè)灌溉水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn);21個縣(市、區(qū))發(fā)現(xiàn)富硒土壤萬畝及大批天然富硒農(nóng)產(chǎn)品。

發(fā)布會相關(guān)人士表示，將在調(diào)查獲取的海量權(quán)威可靠數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，開發(fā)適宜廣西土壤配方施肥技術(shù)和污染土壤調(diào)控、修復(fù)技術(shù)，提升土地資源的綜合利用價值;建立土地質(zhì)量地球化學(xué)監(jiān)測預(yù)警體系和動態(tài)數(shù)據(jù)庫，保障國土質(zhì)量與生態(tài)安全，促進(jìn)土地資源的質(zhì)量與生態(tài)管護(hù);打造綠色和富硒等特色農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)，發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

相關(guān)新聞：

近日，經(jīng)廣西地質(zhì)調(diào)查院開展1∶25萬多目標(biāo)區(qū)域地球化學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：廣西南部地區(qū)有連片富鍺土地，面積約2800平方千米。調(diào)查顯示，該地區(qū)表層土壤鍺含量在每千克0.60—3.09毫克之間，平均含量為每千克1.44毫克，高于全國平均值。

這是繼發(fā)現(xiàn)富硒資源之后，廣西土地質(zhì)量地球化學(xué)調(diào)查評價工作獲得的又一重大發(fā)現(xiàn)。近年來，廣西地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局開展的多目標(biāo)土地質(zhì)量地球化學(xué)調(diào)查工作，不僅取得了卓越的成果，在廣西發(fā)現(xiàn)了截至目前全國最大面積的富硒土地，為廣西農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)，也探索出了一整套科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、有效的工作方法，在全國同行業(yè)中享有盛名，被譽(yù)為值得推廣的“廣西經(jīng)驗”。

今年8月，廣西土地質(zhì)量地球化學(xué)評價項目第三批子項目成果通過專家評審。至此，由廣西地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局承擔(dān)完成的廣西土地質(zhì)量地球化學(xué)評價項目共21個縣市區(qū)土地質(zhì)量地球化學(xué)評價成果全部通過專家評審。廣西土地質(zhì)量地球化學(xué)評價第三批子項目全面評價了賓陽縣等8縣(區(qū))的土地質(zhì)量、潛在價值及生態(tài)風(fēng)險，編制了系列地球化學(xué)基礎(chǔ)及評價應(yīng)用圖件，發(fā)現(xiàn)了該8縣區(qū)農(nóng)用地富硒土壤總面積達(dá)6322km2，占評價總面積的77.8%，其中，優(yōu)質(zhì)富硒土地面積320.48km2，占評價總面積的3.9%，為土地質(zhì)量與生態(tài)管護(hù)、土地資源合理和永續(xù)利用、發(fā)展富硒農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供了科學(xué)依據(jù)。

“在全國范圍內(nèi)，廣西開展土地質(zhì)量地球化學(xué)調(diào)查評價相對滯后，但作為該項工作的承擔(dān)者，廣西地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局在人員培訓(xùn)、組織實施、技術(shù)方法運(yùn)用創(chuàng)新、成果宣傳轉(zhuǎn)化方面工作均十分扎實，且亮點(diǎn)紛呈，得到業(yè)內(nèi)專家的'極高評價，在被中國地質(zhì)調(diào)查局專家組譽(yù)為‘免檢’的技術(shù)方法、工作流程等方面不乏創(chuàng)新之筆?！北蛔u(yù)為“廣西農(nóng)業(yè)地質(zhì)三劍客”之一的地質(zhì)隊員鄭國東說。

鄭國東介紹，“創(chuàng)新之筆”表現(xiàn)在：一是在開展此類項目中，率先于全國要求每一個采樣點(diǎn)均使用數(shù)碼相機(jī)記錄樣品性質(zhì)、周圍地理地貌特征、農(nóng)業(yè)種植條件及采用標(biāo)記點(diǎn)等信息，為整個項目的質(zhì)量管理及后期成果評價研究提供了重要基礎(chǔ)信息，這項首創(chuàng)工作的作用及巨大意義得到國內(nèi)許多專家的認(rèn)可，現(xiàn)已在全國各地同類項目中推廣。二是樣品加工晾曬自建的三角架及使用吹風(fēng)筒清掃樣品加工工具，也是項目實施過程的技術(shù)方法創(chuàng)新，這使我們在保證樣品架穩(wěn)固、杜絕樣品間相互污染等方面有了極大加強(qiáng)，現(xiàn)也已在全國技術(shù)同行中得到廣泛推廣使用。三是針對不同項目、不同地區(qū)的特殊情況，在每一個項目中均根據(jù)項目的實際情況編寫切合項目要求的技術(shù)規(guī)范及更具有可操作性和質(zhì)量保證的工作細(xì)則，從這些技術(shù)規(guī)范和細(xì)則中梳理出的《廣西農(nóng)業(yè)地質(zhì)調(diào)查工作注意事項》，具有很強(qiáng)的概括性，因而成為了廣西各地勘單位從事此項工作的必備法寶之一。

據(jù)介紹，下一步，廣西地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局將繼續(xù)推進(jìn)廣西硒和重金屬土壤地球化學(xué)研究、廣西富硒土壤地方標(biāo)準(zhǔn)研究與制訂工作，加快成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，落實廣西“十三五”土地質(zhì)量地球化學(xué)評價項目立項工作，推進(jìn)廣西富硒檢測中心、土地質(zhì)量地球化學(xué)評價成果應(yīng)用研究中心的建設(shè)。

政府采購質(zhì)量評價報告篇三

根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于開展2020年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制績效評價的通知》和六安市教育局有關(guān)通知要求，我縣對照《安徽省義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制民生工程績效評價指標(biāo)》，對2020年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制民生工程實施情況進(jìn)行了自查自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：

1.補(bǔ)助公辦學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)。城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)，對公辦學(xué)校補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)。2020年我縣公辦學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額為：普通小學(xué)每生每年685元、普通初中每生每年890元(根據(jù)《安徽省財政廳安徽省教育廳關(guān)于下達(dá)2020年城鄉(xiāng)義務(wù)教育補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)直達(dá)資金預(yù)算的通知》（皖財教〔2020〕628號）精神，從2020年春季學(xué)期起，城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額調(diào)整為年生均小學(xué)650元、初中850元，即生均公用經(jīng)費(fèi)年上調(diào)50元，我縣執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)高于上級基準(zhǔn))、特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生每生每年6000元。在生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額基礎(chǔ)上，對寄宿制學(xué)校按照寄宿生年生均200元標(biāo)準(zhǔn)增加公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，繼續(xù)落實農(nóng)村地區(qū)不足100人的規(guī)模較小學(xué)校按100人核定公用經(jīng)費(fèi)和學(xué)校取暖費(fèi)補(bǔ)助等政策。

2.免除民辦學(xué)校學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。我縣民辦學(xué)校學(xué)生和公辦學(xué)校學(xué)生一樣全面享受“兩免一補(bǔ)”政策。民辦學(xué)校學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按照中央和省確定的生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額（普通小學(xué)每生每年650元、普通初中每生每年850元、特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生每生每年6000元）執(zhí)行。為確保按照現(xiàn)行政策及時、足額落實，對收費(fèi)的民辦學(xué)校在校學(xué)生學(xué)費(fèi)減免資金由縣教育局按春秋兩個學(xué)期，分兩次直接打卡發(fā)放到學(xué)生家長賬戶；對不收費(fèi)的民辦學(xué)校補(bǔ)助資金撥付到校，用于改善辦學(xué)條件和維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.免費(fèi)提供國家課程教科書。免費(fèi)提供城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生國家規(guī)定課程教科書和免費(fèi)為小學(xué)一年級新生提供正版學(xué)生字典?，F(xiàn)行具體標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)生均每年90元、初中生均每年180元。

4.補(bǔ)助城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)。家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助基本標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)每生每年1000元、初中每生每年1250元;家庭經(jīng)濟(jì)困難非寄宿生生活補(bǔ)助基本標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)每生每年500元、初中每生每年625元。

5.校舍維修改造。校舍安全保障長效機(jī)制資金覆蓋所有農(nóng)村公辦義務(wù)教育學(xué)校。2020年我縣校舍維修項目75個，維修改造面積16032平方米，投資1664萬元。

6.大別山革命老區(qū)中小學(xué)采暖保暖工程。采暖保暖工程是2020年“義保”民生工程新增項目。大別山革命老區(qū)農(nóng)村公辦義務(wù)學(xué)校實行一校一策，因地制宜采取安全有效的`措施防寒采暖保暖。補(bǔ)助學(xué)校采暖設(shè)備購置資金998萬元，我縣義務(wù)教育階段學(xué)校教室、學(xué)生宿舍空調(diào)安裝于2020年8月31日前完成。

根據(jù)《舒城縣2020年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障實施方案》（舒教[2020]44號），以上所有資金按照經(jīng)費(fèi)分擔(dān)機(jī)制，縣級應(yīng)承擔(dān)資金全部納入縣財政預(yù)算并足額安排到位。沒有截留、挪用、擠占、平調(diào)上級“兩免一補(bǔ)”資金現(xiàn)象。

根據(jù)財教[2020]782號文件中央下達(dá)我縣義務(wù)教育貧困生生活補(bǔ)助306.5萬元，我縣按1：1比例足額配套306.5萬元，并及時撥入教育核算中心專戶。2020年我縣義務(wù)教育貧困生生活補(bǔ)助資助對象認(rèn)定以《安徽省教育廳等六部門關(guān)于印發(fā)安徽省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作實施辦法的通知》(皖教〔2019〕2號)為依據(jù)，程序規(guī)范，分學(xué)期發(fā)放到人。春學(xué)期補(bǔ)助于5月底前全部發(fā)放到位，其中建檔立卡貧困學(xué)生補(bǔ)助依據(jù)《安徽省教育廳安徽省扶貧辦關(guān)于做好2020年建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生資助工作的通知》（皖教秘〔2020〕74號）精神于4月底前發(fā)放到位。秋學(xué)期補(bǔ)助于11月底前全部發(fā)放到位，其中建檔立卡貧困學(xué)生補(bǔ)助于9月25日前發(fā)放到位。

2020年家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定履行了學(xué)生申請、班級評議、審核認(rèn)定、公示等規(guī)范程序。建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全部納入資助范圍，享受“兩免一補(bǔ)”政策。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照國家基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并及時打卡發(fā)放到位。沒有扣發(fā)、漏發(fā)、晚發(fā)、少發(fā)、直接打入學(xué)生食堂飯卡等不按照規(guī)定方式發(fā)放問題。

我縣2020年春學(xué)期發(fā)放義務(wù)教育貧困生生活補(bǔ)助7247人，257.86萬元，其中建檔立卡6386人，223.66萬元；秋學(xué)期發(fā)放義務(wù)教育貧困生生活補(bǔ)助7738人，273.19萬元，其中建檔立5973人，213.25萬元。

資金到位情況：根據(jù)皖教財[2020]782號文件，核定我縣全年義保公用經(jīng)費(fèi)中央部分4371.8萬元、省級部分874.3萬元，我縣縣級配套和保留資金329萬元，全年公用經(jīng)費(fèi)實際到位5575.1萬元。

資金核撥情況：1月?lián)芨豆k學(xué)校第一批公用經(jīng)費(fèi)1419.523萬元，3月?lián)芨豆k學(xué)校第二批公用經(jīng)費(fèi)1501.991萬元，7月?lián)芨豆k學(xué)校第三批（直達(dá)資金）公用經(jīng)費(fèi)251.725萬元，8月?lián)芨豆k學(xué)校第四批公用經(jīng)費(fèi)1416.4265萬元，10月?lián)芨豆k學(xué)校第五批公用經(jīng)費(fèi)287.4045萬元。6月打卡發(fā)放春學(xué)期民辦義務(wù)教育階段學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)資金314.29萬元，7月打卡發(fā)放直達(dá)資金20.015萬元，10月打卡發(fā)放秋學(xué)期民辦義務(wù)教育階段學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)資金363.725萬元。公用經(jīng)費(fèi)撥付充分考慮不同學(xué)校的運(yùn)行成本和實際需求，保證所有學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，10月底前全部按序時進(jìn)度將公用經(jīng)費(fèi)核撥到校(截至9月底，核撥到校公用經(jīng)費(fèi)占全年88.32%)。各中心學(xué)校沒有克扣、截留、擠占所屬村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)公用經(jīng)費(fèi)。

學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出嚴(yán)格按照預(yù)算批復(fù)的支出項目和規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。學(xué)校內(nèi)部審核審批和財政、教育部門“雙審核”手續(xù)履行到位，嚴(yán)格按照財經(jīng)制度進(jìn)行審核，不存在支出報銷原始單據(jù)缺漏、“白條入賬”、票據(jù)使用不規(guī)范、審核審批手續(xù)不全或資金支出不符合規(guī)定等問題。嚴(yán)格按照規(guī)定的使用范圍開支，沒有從公用經(jīng)費(fèi)中開支代課教師工資、教職工加(值)班費(fèi)、教職工福利津補(bǔ)貼等人員費(fèi)用以及用于還債、基建支出等問題。沒有不按規(guī)定用途使用發(fā)票，沒有將一些商業(yè)零售發(fā)票或其他行業(yè)代替建筑行業(yè)發(fā)票報銷基建或維修支出，嚴(yán)格按照稅票分類使用報支。學(xué)校基建和購置類項目嚴(yán)格遵守政府采購和招投標(biāo)規(guī)定履行相關(guān)報批手續(xù)。11月份發(fā)現(xiàn)個別學(xué)校因培訓(xùn)費(fèi)報賬不及時，學(xué)校培訓(xùn)費(fèi)支出尚未達(dá)到公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算5%，已在12月整改結(jié)束。縣教育局經(jīng)常組織學(xué)校財會人員參加財務(wù)相關(guān)培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

縣教育局印發(fā)了《舒城縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全縣教育收費(fèi)公示工作的通知》（舒教財〔2020〕5號），要求學(xué)校切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，確保教育收費(fèi)公示工作落實到位，做到清單之外無收費(fèi)、公示內(nèi)容之外無收費(fèi)。要求學(xué)校按照規(guī)定收取服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)，必須堅持學(xué)生或?qū)W生家長自愿原則。嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制提供服務(wù)并收費(fèi)。嚴(yán)禁將服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)與行政事業(yè)性收費(fèi)捆綁收取。中小學(xué)向在校學(xué)生收取服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)，必須堅持非營利原則，按學(xué)期或按月?lián)嵔Y(jié)算，多退少不補(bǔ)。

自查未發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在“一邊免費(fèi)一邊亂收費(fèi)”行為，沒有違背學(xué)生或?qū)W生家長自愿規(guī)則，強(qiáng)制或變相強(qiáng)制提供服務(wù)并收費(fèi)，沒有在代收費(fèi)中加收其他費(fèi)用。各校代收費(fèi)做到及時據(jù)實結(jié)算、多退少不補(bǔ)。沒有跨學(xué)期收取服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)。嚴(yán)格按規(guī)范要求實行服務(wù)性和代收費(fèi)公示制度。我縣民辦學(xué)校減免學(xué)生學(xué)雜費(fèi)由縣教育局直接打卡發(fā)放。印發(fā)了《舒城縣教育局關(guān)于做好新冠肺炎疫情防控期間學(xué)校收費(fèi)管理的通知》（舒教財〔2020〕21號），要求全縣中小學(xué)、幼兒園要強(qiáng)化規(guī)范教育收費(fèi)行為的主體責(zé)任意識，在新冠肺炎防控期間要嚴(yán)格按照皖教秘財〔2020〕66號、六教財〔2020〕9號文件要求，開展自我檢視和整改，進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)行為，規(guī)范收費(fèi)公示，落實好退費(fèi)政策。沒有學(xué)生家長舉報反映學(xué)校亂收費(fèi)情況。

各學(xué)校按照《舒城縣中小學(xué)校財務(wù)制度》、《舒城縣中小學(xué)校內(nèi)部控制制度（試行）》等規(guī)范性文件要求，加強(qiáng)內(nèi)部控制和民主理財工作，學(xué)校成立了民主理財小組，有基層教師代表參與。民主理財小組定期或不定期召開會議對學(xué)校重大項目安排和大額資金使用進(jìn)行研究，對學(xué)校財務(wù)情況進(jìn)行稽核，有會議紀(jì)要記錄。大部分學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)使用及財務(wù)收支情況按月在財務(wù)欄進(jìn)行公示，個別學(xué)校因記賬不及時沒有做到按月公開，已要求整改。

縣教育局會同縣財政部門根據(jù)各校情況編制到校、到項目的校舍維修改造年度實施計劃，2020年校舍維修項目75個、總面積16032平方米、總投資1664萬元，全部按計劃實施沒有擅自調(diào)整變更項目。9月份75個校舍維修項目全部完工，項目建設(shè)進(jìn)度沒有落后于序時進(jìn)度。對于完工項目，及時組織竣工驗收和決算審計，及時從在建工程轉(zhuǎn)入固定資產(chǎn)，并在財政國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)中錄入固定資產(chǎn)卡片。

政府采購質(zhì)量評價報告篇四

土建工程實施情況對于社會群體的生活環(huán)境有直接影響,也是衡量我國現(xiàn)代化建設(shè)水平的重要指標(biāo)。而工程的質(zhì)量是否合格,就靠工程驗收情況,這就需要我們選擇科學(xué)有效的質(zhì)量驗收方法。

自從《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》及與其配套的各項驗收規(guī)范施行以來,對建筑工程整體質(zhì)量的提升起到了極大的推動作用。

但筆者以為,現(xiàn)行驗收標(biāo)準(zhǔn)還有一些地方存在不足與缺陷,特提出如下一些意見,如有偏頗,望同行諒解。

不符合設(shè)計要求的施工質(zhì)量是否允許吃設(shè)計余量的問題。

現(xiàn)行驗收標(biāo)準(zhǔn)條文中說:“如經(jīng)檢測鑒定達(dá)不到設(shè)計要求、但經(jīng)原設(shè)計單位核算,仍能滿足結(jié)構(gòu)安全和使用功能的情況,該檢驗批可以予以驗收。一般情況下,規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)給出了滿足安全和功能的最低限度要求,而設(shè)計往往在此基礎(chǔ)上留有一些余最。不滿足設(shè)計要求和符合相應(yīng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求,兩者并不矛盾?！?/p>

上述標(biāo)準(zhǔn)可理解為:允許不符合設(shè)計要求的施工質(zhì)量吃設(shè)計的余量;不滿足設(shè)計要求與只要符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求,兩者并不矛后。

而實際情況是,設(shè)計留有的一些余量主要是考慮工程使用中,出現(xiàn)不利荷載的組合、意外荷載的施加和材料的勻質(zhì)等情況設(shè)置的,并不是為不符合設(shè)計要求的施工質(zhì)最留置的。以往有些工程在存有不符合設(shè)計的施工質(zhì)量時,首先想到的是吃設(shè)計留有的余量。雖然今后也可能還會有這種情況,但在國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范中不要開這個口子。

此外,關(guān)于將“不滿足設(shè)計要此外,關(guān)于將“不滿足設(shè)計要求和符合相應(yīng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求”視為“兩者并不矛盾”更是值得商榷的。筆者以為,這兩者在實際中是存有矛后的,還應(yīng)仔細(xì)斟酌。

2、對有缺陷的工程是否可以進(jìn)行加固處理后驗收的問題。

工程的驗收在現(xiàn)行驗收標(biāo)文中提出:“經(jīng)返修或加固處理的分項、分部工程,雖然改變外形尺寸但仍能滿足安全使用要求,可按技術(shù)處理方案和協(xié)商文件進(jìn)行驗收”。筆者以為這里面也存在一定的問題。因為有些問題工程、甚至存有嚴(yán)重隱患的工程,往往都可通過加固處理使其滿足安全使用的基本要求。

在當(dāng)前國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)中,仍對問題工程留有空隙。這不僅降低了標(biāo)準(zhǔn)水平,而且使不符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)最有個“合法”的出路。

因此,國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)就是定一個最低要求的限度,在限度以上的工程質(zhì)量即為符合標(biāo)準(zhǔn)要求,限度以下的工程質(zhì)只即為不符合標(biāo)準(zhǔn)要求,對不符合要求的質(zhì)樂不提出如何去處理比較合理可行。

3、存在準(zhǔn)確理解和掌握的語言。

現(xiàn)行驗收標(biāo)準(zhǔn)中,有些語言由于前后不一,使其在實施中不易理解和掌握。

比如“滿足結(jié)構(gòu)安全和使用功能”與“滿足安全使用”條文與條文說明中,先后出現(xiàn)“滿足結(jié)構(gòu)安全和使用功能”,“滿足安全使用”與“不影響安全和主要使用功能”。上述三個語言應(yīng)不僅文字不一,語意也是有區(qū)別的。前者語意很清楚,就是結(jié)構(gòu)安全和使用功能都要滿足;中者的語意就不太清楚,“滿足安全使用”是等同“滿足結(jié)構(gòu)安全和使用功能”還是僅指“滿足安全使用”,沒有說明白。

另外,標(biāo)準(zhǔn)中提出:“一些永久性的缺陷,如改變結(jié)構(gòu)外形尺寸,影響一些次要的使用功能等。為了避免社會財富更大的損失,在不影響安全和主要使用功能條件下可按處理方案和協(xié)商文件進(jìn)行驗收”。

以上標(biāo)準(zhǔn)中出現(xiàn)使用功能有主次之分,但是并沒有明確什么是主要使用功能和次要使用功能。如果標(biāo)準(zhǔn)不明確這個問題,就會出現(xiàn)在實施中將“主要使用功能”也視為“次要使用功能”。即或,有主與次的使用功能,標(biāo)準(zhǔn)中也不要?！爸鳌鄙帷按巍?/p>

針對規(guī)范在提出的“滿足”與“基本滿足”的問題。

前面已提出“滿足安全使用”已是降低了“滿足結(jié)構(gòu)安全和使用功能”,但在條文說明中提出經(jīng)過加固處理的工程,“使之能保證其安全使用的基本要求”。如果說安全使用己降低了要求,那安全使用的基本要求更是降低了要求。因為習(xí)慣對“基本”二字的理解是接近達(dá)到(或沒有完全達(dá)到),是一個比較含糊的語言。

4、對于“缺陷”二字的理解問題。

驗收規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)對“缺陷”術(shù)語的定義與質(zhì)景竹理體系標(biāo)準(zhǔn)中的“缺陷”術(shù)語定義是不一致的,但與后者的“不合格“定義是相似的`。對“更為嚴(yán)重缺陷.’及“超過檢驗批更人范圍內(nèi)的缺陷”均無明確的定義。

對缺陷處理方法方面,也不統(tǒng)一。

驗收標(biāo)準(zhǔn)的條文說明中,對4種不同的缺陷分別提出不同的處理方法。如:一般缺陷的處理是通過翻修或更換器具;嚴(yán)重缺陷應(yīng)推倒重來;更為嚴(yán)重的缺陷一與超過檢驗批的更人范困內(nèi)的缺陷必須按一定的技術(shù)方案進(jìn)行加固處理。而有的現(xiàn)行驗收規(guī)范明確提出了不應(yīng)有嚴(yán)重缺陷,但同時也提出了對出現(xiàn)的嚴(yán)重缺陷,應(yīng)由施工單位提出技術(shù)處理方案,并經(jīng)監(jiān)理(建設(shè))單位認(rèn)可后進(jìn)行處理,對經(jīng)處理的部位應(yīng)重新檢直驗收。這與現(xiàn)行驗收標(biāo)準(zhǔn)對嚴(yán)重缺陷的處理要求是不一致的。

還有的驗收規(guī)范條文中,僅提出了嚴(yán)禁(或不應(yīng))存有所指出內(nèi)容的缺陷,但沒有列出是什么缺陷(是一般缺陷還是嚴(yán)貢缺陷),也沒有對缺陷提出如何處理。只是在其條文說明中提出如何避免缺陷的產(chǎn)生。

二、針對土建工程規(guī)范所提的幾點(diǎn)建議與意見。

1、現(xiàn)行驗收標(biāo)準(zhǔn)不要給不符合標(biāo)準(zhǔn)一與不符合設(shè)計要求的質(zhì)量留余地。

我國現(xiàn)行驗收標(biāo)準(zhǔn)的要求較低,如在這個水平上再降低,就會影響我國是個質(zhì)量水平的提高。同時也會使我國的施工質(zhì)量水平一與國際先進(jìn)水平的差距拉得更大。因此驗收標(biāo)準(zhǔn)只提要求,對不符合要求的質(zhì)最不給出路。

2、有關(guān)規(guī)范的使用文字方面。

現(xiàn)行驗收標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范是相互依附、相互配套的,因此語言等應(yīng)力求一致,以避免在實施標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范中產(chǎn)生一些對接不上的問題。

3、我國標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范應(yīng)與國際規(guī)范進(jìn)行接軌。

我國標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要考慮與國際接軌。我國的一些建筑企業(yè)要進(jìn)入國際市場,國外的一些建筑企業(yè)要進(jìn)入我國的市場,因此現(xiàn)行驗收標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范也要逐步考慮與國際接軌。

4、對驗收標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的嚴(yán)格性方面。

現(xiàn)行驗收標(biāo)準(zhǔn)要注意各方的利益現(xiàn)行驗收標(biāo)準(zhǔn)給不符合要求的質(zhì)量留縫隙,雖可使一些質(zhì)量不符合要求的工程有了“合法”的出路,但它也往往會影響業(yè)主的利益,更不能對如此給出路說成是“為了避免社會財富更大的損失”.

5、不要將工程質(zhì)量問題說成質(zhì)量缺陷。

質(zhì)量缺陷可以說是工程質(zhì)最問題,而且是嚴(yán)重的問題,但質(zhì)最問題不一定是質(zhì)量缺陷。因此,需對對“缺陷”二字有準(zhǔn)確理解。

三、結(jié)束語。

由于規(guī)范性質(zhì)的文件是屬于綱領(lǐng)性文件,它不可能對每個工程實際的各個細(xì)節(jié)都規(guī)范清楚。因此在實際工作中應(yīng)視具體情況進(jìn)行操作。

對于《規(guī)范》中的不足,應(yīng)該從工程實際情況出發(fā),建議按照現(xiàn)行規(guī)范的精神,分別按相關(guān)的規(guī)范,如濕陷性黃土地區(qū)按黃土規(guī)范,膨脹土地區(qū)按膨脹土規(guī)范,地基處理按地基處理規(guī)范等進(jìn)行驗收;對施工中的一些控制指標(biāo),如分層厚度、夯擊順序、間歇時間等,往往在驗收階段已無從查起,而施工紀(jì)錄的真實性也難以肯定,不宜過于看重,應(yīng)該以最終檢測結(jié)果作為驗收的依據(jù)。

參考文獻(xiàn)。

[1]工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文,房f.建筑部分,版[s].

[2]衛(wèi)明.建筑工程施工強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)條文實施指南〔as].北京:中閨建筑工業(yè)出版社,.

政府采購質(zhì)量評價報告篇五

建設(shè)單位：

設(shè)計單位：

勘察單位：

監(jiān)理單位：

總承包單位：

質(zhì)監(jiān)單位：

五、質(zhì)量控制資料核查情況。

六、工程安全和功能檢驗資料核查情況。

2、傾斜及沉降觀測：本工程建筑物周圍共布置幾個沉降點(diǎn)，總共測幾次，首次觀測時間某年某月某日，最后一次觀測時間某年某月某日，最大及最小的沉降點(diǎn)、最大及最小沉降量、相鄰兩點(diǎn)最大沉降差;最大及最小傾斜點(diǎn)，最大及最小傾斜量和方向;(詳見后附表)。

本單位工程觀感質(zhì)量綜合評價為一般或好;具體見統(tǒng)表4(g.0.1-4)附后;。

八、安全生產(chǎn)與文明施工。

在工程施工過程中，注重安全管理，堅持以“安全第一，預(yù)防為主”的方針，始終貫徹“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”的管理制度，并定期召開安全會議，對參與本工程施工的全體員工進(jìn)行三級安全教育，對各分項工程進(jìn)行安全技術(shù)交底，且由班組長負(fù)責(zé)本班組的安全工作，使安全工作貫穿于整個施工過程中，做到安全生產(chǎn)文明施工，及時有效的消除了安全隱患，杜絕了重大安全事故的發(fā)生。

九、工程預(yù)驗收情況：

該工程于某年某月某日組織預(yù)驗收，在預(yù)驗收時各單位提出了施工中還存在著一些問題，針對上述存在的問題，本項目部積極組織有關(guān)施工人員進(jìn)行整改，在規(guī)定的時間內(nèi)已整改完畢，且經(jīng)監(jiān)理單位和建設(shè)單位的核查確認(rèn)，現(xiàn)已符合竣工驗收條件的要求。(整改報告單附后)。

綜上所述，按照《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，該單位工程所含分部工程的質(zhì)量均驗收合格，質(zhì)量控制資料完整，單位工程所含分部工程有關(guān)安全和功能檢測資料完整，主要功能項目的抽查結(jié)果符合相關(guān)專業(yè)質(zhì)量驗收規(guī)范的規(guī)定，觀感質(zhì)量符合要求，公司自評該工程為合格。現(xiàn)請有關(guān)單位予以核定，并虛心接受有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家及在座同仁對我們提出的寶貴意見，我們將及時予以整改!

政府采購質(zhì)量評價報告篇六

后在工作，x年x月在工作至今，該同志政治、思想、工作表現(xiàn)如下：

一、講政治，講大局，具有較高的政治理論水平，良好的政治素養(yǎng)。

二、嚴(yán)于律己，寬以待人，具有高尚的道德品質(zhì)。

該同志寬容大度，不計較個人得失。待人誠懇、友善。

三、工作扎實，業(yè)務(wù)過硬，具有較強(qiáng)的工作能力。

多年來愛崗敬業(yè)，扎實工作，積極進(jìn)取，在工作中注重學(xué)習(xí)，虛心向老同志請教，熟練掌握法律法規(guī)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識，能夠保質(zhì)保量地完成本職工作。

四、廉潔自律情況。

政府采購質(zhì)量評價報告篇七

1.1造成永久性缺陷工程的驗收。

現(xiàn)行建筑工程施工質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)中明確指出:經(jīng)過翻修或加固處理的分項和分部工程,如果在外形以及尺寸上發(fā)生變化,但是依然能夠滿足施工安全和使用性能時,是允許按照技術(shù)處理和協(xié)商文件進(jìn)行驗收。然而,這條標(biāo)準(zhǔn)存在著很大的問題,雖然許多存在質(zhì)量問題或是存在較大安全隱患的建筑工程能夠通過加固技術(shù)來達(dá)到安全驗收標(biāo)準(zhǔn),但是在實際使用功能上卻存在著很大的安全隱患,嚴(yán)重時甚至出現(xiàn)安全事故;所以,這條標(biāo)準(zhǔn)在實質(zhì)上是不符合現(xiàn)行建筑工程施工質(zhì)量的驗收標(biāo)準(zhǔn),很多開發(fā)商利用這一漏洞進(jìn)行施工建設(shè),這對于我國建筑工程的整體質(zhì)量有著消極影響。所以,我國有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)制定一套嚴(yán)密的工程施工質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn),這是國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的一個最低限度,所有的建筑工程施工質(zhì)量都必須達(dá)到這一最低限度,并且對于那些質(zhì)量沒有達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的工程不予通過,而且不允許采用一些補(bǔ)救的方式使其工程質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

1.2語言不一難以準(zhǔn)確理解和掌握。

現(xiàn)行建筑工程施工質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)中存在許多由于語言不一使其在實施過程中很難理解和掌握的情況。這些情況大部分都是由于語言表述不明確,容易產(chǎn)生歧義,主要表現(xiàn)有以下幾點(diǎn):。

a.在質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)中有這么一句話“滿足結(jié)構(gòu)安全和使用功能”與“滿足安全使用”這些語言不僅文字不同,所包含的含義也有所不同,前面一句話的意思是結(jié)構(gòu)安全和使用功能都要滿足要求,而后面那句話的語意就不明確,這就使得施工人員容易摳字眼,使語句產(chǎn)生歧義。所以,語言的不一,將會影響標(biāo)準(zhǔn)實施中難以準(zhǔn)確的理解和掌握。

b.功能的主次。驗收標(biāo)準(zhǔn)中明確主要功能和次要功能,在驗收條文中有提出:一些永久性的缺陷,如改變建筑結(jié)構(gòu)的外形尺寸,會影響一些次要的使用功能,為了防止對社會財富帶來的影響,在不影響安全和主要功能正常使用的條件下可以按照處理方案和協(xié)商文件對建筑工程施工質(zhì)量進(jìn)行驗收。然而,問題來了,如何對主次功能進(jìn)行區(qū)分,在現(xiàn)行的驗收標(biāo)準(zhǔn)中,對主要功能和次要功能并沒有明確的區(qū)分;如房屋采光的功能,就只是采光功能,沒有什么主次之分;混凝土梁、柱的功能就是結(jié)構(gòu)支撐,沒有什么主次功能之分;假如相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)不明確這個問題,就會使本來有主次功能之分的`變?yōu)闆]有主次之分,反之也是。所以,在現(xiàn)行建筑工程施工質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)中要明確主次之分,這有利于對工程質(zhì)量的驗收。

1.3工程質(zhì)量中對“缺陷”的理解。

在不同的場合運(yùn)用缺陷二字所表現(xiàn)出的含義也有所不同。在現(xiàn)行驗收標(biāo)準(zhǔn)中對“缺陷”術(shù)語的含義與質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)中“缺陷”術(shù)語的含義是不同的。在現(xiàn)行驗收標(biāo)準(zhǔn)中,對于更為嚴(yán)重的缺陷還沒有明確的定義。然而,對缺陷處理的方法也不同,主要有以下處理方法:。

a.在現(xiàn)行的驗收標(biāo)準(zhǔn)條文中有明確指出,對四種不同的缺陷分別提出了不同的處理方法。如對一般缺陷的處理方法是通過翻修或更換進(jìn)行處理;對于嚴(yán)重缺陷應(yīng)當(dāng)是推倒重來,對于更為嚴(yán)重的缺陷必須按照相關(guān)的技術(shù)方案進(jìn)行加固處理。

b.現(xiàn)行質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)中明文提出了一些不應(yīng)該有的嚴(yán)重缺陷,也提出了對出現(xiàn)的嚴(yán)重缺陷,應(yīng)該由施工單位提出相對應(yīng)的技術(shù)解決方案,并且必須得經(jīng)過監(jiān)理單位認(rèn)可后方可進(jìn)行處理,對處理的地方必須重新檢查驗收。這與現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)對嚴(yán)重缺陷的處理方式不一致。

c.在有的驗收條文中,僅僅提出了不應(yīng)該存在的缺陷,但是沒有具體的列出是什么缺陷,也沒有提出對該缺陷的處理方法,僅僅只是在相關(guān)條文中提出如何防止這種缺陷的產(chǎn)生;然而,現(xiàn)行驗收標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)對“缺陷”的理解是不一致的,要求也不一致,處理的方式也不一致。所以,在現(xiàn)行建筑工程施工質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)中所出現(xiàn)的缺陷要準(zhǔn)確把握,并分析缺陷的類型,正確讀取缺陷的含義。

筆者根據(jù)多年的從業(yè)經(jīng)驗,對現(xiàn)行建筑工程施工質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)問題提出以下幾條建議:。

a.堅持杜絕為不符合標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計要求的工程留有余地。我國推行的現(xiàn)行建筑工程施工質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)相對于其他國家的標(biāo)準(zhǔn)來說已經(jīng)很低,如果施工質(zhì)量比這一標(biāo)準(zhǔn)還要低的話,這將會嚴(yán)重影響我國建筑工程質(zhì)量的發(fā)展;所以,我國對那些不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的建筑應(yīng)當(dāng)毫不留情,并且應(yīng)當(dāng)逐漸提升我國現(xiàn)行建筑工程施工質(zhì)量的驗收標(biāo)準(zhǔn)。

b.由于現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范之間是相互依存,相互匹配的,所以在標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范中使用的語言盡量做到一致,避免由于語言不一所帶來的問題。

c.現(xiàn)如今,我國現(xiàn)行建筑工程施工質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)充分借鑒國外的質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn);然而,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入,我國應(yīng)當(dāng)提升現(xiàn)行建筑工程施工質(zhì)量的驗收標(biāo)準(zhǔn),以達(dá)到與世界接軌。

3結(jié)論。

通過本文的概述,可以簡單的了解到我國現(xiàn)行建筑工程施工質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)的幾個問題,針對對相關(guān)問題的介紹,應(yīng)當(dāng)意識到我國現(xiàn)行建筑工程施工質(zhì)量的驗收標(biāo)準(zhǔn)急需提高,以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會,滿足人們對建筑質(zhì)量的需求。

政府采購質(zhì)量評價報告篇八

將評查情況總結(jié)匯報如下：

為了認(rèn)真開展好這次案件質(zhì)量評查活動，本著實事求是，公平公正，不走過場的原則，使這次案件質(zhì)量評查活動扎實有效的進(jìn)行，我院專門成立了以黨組成員、副院長任繼忠為組長，黨組成員、副院長楊達(dá)金，黨組成員、紀(jì)檢組長何建榮為副組長及審會專職員張明、審監(jiān)庭庭長袁青鋒為成員的“案件質(zhì)量評查活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)籌安排布署案件質(zhì)量評查活動，確保了這次案件質(zhì)量評查活動的有序推進(jìn)。

第二階段從3月1日至3月10日由各業(yè)務(wù)部門進(jìn)行交叉評查和院評查領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行重點(diǎn)抽查；第三階段從3月11日至3月17日院案件評查辦公室進(jìn)行統(tǒng)計匯總及總結(jié)上報。

案件評查范圍為20xx年審、執(zhí)結(jié)的全部案件。對于執(zhí)行監(jiān)督案件、調(diào)解（和解、協(xié)調(diào)）結(jié)案和撤訴等引發(fā)當(dāng)事人申訴、上或領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)督辦的案件列入評查范圍。

下列七類案件為重點(diǎn)評查的案件：

（一）被上級二審改判、發(fā)回重審的案件；

（二）被上級提審、指令再審或本院再審的案件；

（三）檢察機(jī)關(guān)抗訴后被再審改判的案件；

（四）被確認(rèn)違法或引起國家賠償?shù)陌讣?/p>

（五）引發(fā)重涉訴的案件；

（六）超審限、執(zhí)限的案件；

（七）上級、人、黨領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及人代表、政協(xié)員要求復(fù)查或督辦的案件。

3月1日至3月10具體由刑庭與行政審判庭，民一庭與民二庭，龍頭法庭與文川法庭，五堵法庭與南樂法庭、博望法庭與桔園法庭對各自自查的案件進(jìn)行了互查。同時院評查領(lǐng)導(dǎo)小組又抽調(diào)10人對各審判業(yè)務(wù)庭，按照判決案件40%和七類案件100%、調(diào)撤案件15%的比例隨機(jī)抽出405件進(jìn)行了重點(diǎn)評查，并嚴(yán)格按照陜西省人民案件質(zhì)量評查標(biāo)準(zhǔn)（試行）的`要求進(jìn)行評定打分，做到認(rèn)真、嚴(yán)格、扎實，不走過場。對抽查中發(fā)現(xiàn)的問題已及時疏理歸納，補(bǔ)弱補(bǔ)缺，限時做了整改。第三階段從3月11日至3月17日院案件評查辦公室進(jìn)行統(tǒng)計匯總及總結(jié)上報。

20xx年全院共審（執(zhí)）結(jié)各類案件2494件，除部分程序性和簡單的調(diào)撤審結(jié)的案件外，應(yīng)參評案件為20xx件，實際評查1942件，評查比例為。在評查的這些案件中，優(yōu)秀案件708件，良好案件1219件，合格案件15件，分別占案件評查數(shù)的、和，無不合格案件。瑕疵案件1042件，占案件評查數(shù)的。案件評查總得分183752分，個案得分分。加分案件7件，占案件評查數(shù)的。

執(zhí)行案件結(jié)案346件，應(yīng)評查230件，實際評查210件，評查比例為。在評查的執(zhí)行案件中，優(yōu)秀案件59件，占，良好案件151件，占。加分案件5件。

通過這次案件評查，發(fā)現(xiàn)全院的案件質(zhì)量較20xx年已有較提高。

一、好的方面：

1、判決案件的庭審筆錄、合議庭筆錄均有合議庭成員及書記員的簽名；

2、判決離婚的案件都交待了判決生效前不能與他人另行結(jié)婚的注意事項，并收集了結(jié)。

婚證或婚姻關(guān)系證明；

3、告知當(dāng)事人訴訟義務(wù)、訴訟風(fēng)險、送達(dá)受理、應(yīng)訴舉證通知手續(xù)完備、規(guī)范；

4、裁判文書均加蓋了“本件與原件核對無異”的章子；

5、注意了證據(jù)的提交人、收件人和收件日期的注釋；

6、正、副卷都能分裝。

二、存在的問題和不足。

1、立案階段。

（3）立案時提交的部分證據(jù)復(fù)印件未注明提交人或與原件核對的情況；

（4）部分qi訴狀打印件無當(dāng)事人簽名或按印確認(rèn)。

2、審理階段的主要問題。

個別判決案件無審理報告，合議庭筆錄簡單，庭審筆錄無書記員簽名；

（3）個別案件領(lǐng)取款物時領(lǐng)取人未提供身份證復(fù)印件;。

（5）個別缺席審理的案件未在《xxx》上刊但告;。

（6）部分案件托代理人授權(quán)不明，僅注明全權(quán)代理，而無具體授權(quán)內(nèi)容，不符合司法解釋規(guī)定。

（7）個別借款案件對原始借條未收回入卷;。

（8）個別判決離婚的婚姻案件結(jié)婚證未收回入卷，判決不準(zhǔn)離婚或調(diào)解和好的婚姻案件，結(jié)婚證退回當(dāng)事人前未復(fù)印留卷。

3、裁判文書問題：

（3）個別裁判文書未蓋“本件與原件核對無異”章或蓋章位置不規(guī)范等。

政府采購質(zhì)量評價報告篇九

為摸清我縣精準(zhǔn)扶貧工作情況，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，拓寬思路，促進(jìn)我縣精準(zhǔn)扶貧的發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，8月28日至9月30日，那坡縣政協(xié)專題調(diào)研組對全縣精準(zhǔn)扶貧工作情況進(jìn)行了專題調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、那坡縣精準(zhǔn)扶貧的基本情況。

那坡縣地處中越邊境，與越南高平、河江兩省的苗皇、河廣、通農(nóng)、保樂、保林5個縣接壤，邊境線長207公里;全縣國土面積2231.08平方公里，耕地面積1.02萬公頃，轄有2鎮(zhèn)7鄉(xiāng)127個行政村3個社區(qū);全縣總?cè)丝?1.4萬人，其中農(nóng)業(yè)人口18.6萬人，世居民族有壯、漢、苗、瑤、彝等5個，是一個典型的“老、少、邊、山、窮”地區(qū)，是國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣之一。目前，那坡縣貧困人口量多面廣，扶貧開發(fā)面臨諸多問題與挑戰(zhàn)，開展精準(zhǔn)扶貧工作，加快那坡縣貧困人口脫貧步伐，促進(jìn)邊境繁榮和邊疆的鞏固，具有十分重要的意義。

206月，那坡縣按照上級精準(zhǔn)扶貧工作部署，開展了扶貧對象精確識別和動態(tài)管理工作。全縣召開縣級工作動員部署會3次，召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)級工作啟動會10次，培訓(xùn)人員達(dá)5962人次。貧困村申請98個，貧困農(nóng)戶申請27309戶，按照國定、區(qū)定任務(wù)分解，擬定59個貧困村20816戶81952人為精準(zhǔn)扶貧戶，按照“公開、公平、公正”和“縣為單位、規(guī)?？刂?、分級負(fù)責(zé)、精準(zhǔn)識別、動態(tài)管理”的原則，采取“一申請、兩公示、一公告”的程序和方法，把真正的“窮人”識別出來，真實填寫《貧困戶登記表》，全面掌握全縣貧困狀況，并全部完成識別和通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核公示和縣級審核公告，確保了扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)精準(zhǔn)扶貧建檔立卡工作順利推進(jìn)，為精準(zhǔn)扶貧打下基礎(chǔ)。

二、那坡縣開展精準(zhǔn)扶貧的主要做法。

(一)精準(zhǔn)識別，深入開展建檔立卡工作。

一是精準(zhǔn)識別貧困人口。

二是精準(zhǔn)管理貧困戶信息。

(二)精準(zhǔn)幫扶，全面落實扶貧責(zé)任制。

一是實現(xiàn)幫扶責(zé)任的全覆蓋。

二是確定幫扶項目。

三是確定幫扶項目完成時限。

四是確定脫貧時間。

(三)精準(zhǔn)管理，創(chuàng)新社會扶貧機(jī)制。

一是實施干部結(jié)對幫扶機(jī)制。

二是實施教育扶貧培訓(xùn)補(bǔ)助。

(四)強(qiáng)化扶貧對象的信息管理。

一是建立長期的工作機(jī)制。

二是建立貧困戶進(jìn)退機(jī)制。

(五)精準(zhǔn)考核，完善扶貧開發(fā)體制機(jī)制。

一是督促檢查，深入指導(dǎo)。

二是保障經(jīng)費(fèi)，加大監(jiān)管。

三是建立幫扶監(jiān)測機(jī)制。

存在的主要問題。

(一)農(nóng)民素質(zhì)偏低增加了精準(zhǔn)識別難度。一是農(nóng)民的文化素質(zhì)低，思想覺悟有偏差，政策界限把握不準(zhǔn)，給精準(zhǔn)識別增加難度。二是部分群眾對貧困識別工作不了解，對精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)和要求不明確，造成有些家庭戶對入戶調(diào)查工作不支持，嚴(yán)重影響精準(zhǔn)識別工作推進(jìn)。

(二)貧困面大，貧困人口分布廣，增加了精準(zhǔn)扶貧難度。一是地區(qū)發(fā)展差異，貧困地區(qū)的青壯年勞動力紛紛向沿海地區(qū)轉(zhuǎn)移就業(yè)，留守的都是老、弱、病、殘、小，勞動能力有限，無法有效參與產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，導(dǎo)致貧困農(nóng)村“造血”功能的梗阻。二是貧困人口素質(zhì)較低，扶持難度大。全縣70%以上的絕對貧困人口是小學(xué)以下文化，導(dǎo)致發(fā)展無門路、生產(chǎn)無技術(shù)、外出務(wù)工難，在農(nóng)村實施規(guī)劃扶持項目中出現(xiàn)勞力緊缺和種植項目后期管護(hù)難到位的現(xiàn)象。三是一些農(nóng)村干部工作方式方法不能適應(yīng)新形勢的要求，責(zé)任心不強(qiáng)，作風(fēng)不民主，對貧困人口認(rèn)識有偏差，認(rèn)為精準(zhǔn)扶貧建檔立卡是搞形式，扶貧到戶不一定能兌現(xiàn),導(dǎo)致鄉(xiāng)村干部對建檔立卡動態(tài)管理工作不夠重視。四是精準(zhǔn)識別要求規(guī)劃到村、幫扶到戶、差別到人，而識別過程缺乏剛性標(biāo)準(zhǔn)，難以做到讓群眾心服口服。

(三)資金緊缺，影響精準(zhǔn)幫扶的項目實施。一是資金不足，項目安排有限。貧困村所需要扶持的項目多資金量大，而每年自治區(qū)扶貧辦下達(dá)的專項財政資金有限，無法滿足貧困村扶持需求。二是部門整合資金難度大，不利貧困村“整村推進(jìn)”工作的開展。雖然貧困村都有牽頭單位和責(zé)任單位掛點(diǎn)聯(lián)系，有不少單位資金有限，沒有資金投入貧困村參與基礎(chǔ)設(shè)施和產(chǎn)業(yè)開發(fā)，“單位包村、干部包戶”工作機(jī)制沒有真正落實。三是屯級公路建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)低，建設(shè)難度大。如新建屯級砂石路每公里建設(shè)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為12萬元，道路硬化建設(shè)為每公里26萬元。建設(shè)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)有所提高，新建屯級砂石路每公里建設(shè)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為15萬元，道路硬化建設(shè)為每公里30萬元，但這與交通、發(fā)改等部門建設(shè)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)仍相差較大。四是產(chǎn)業(yè)開發(fā)資金有限，產(chǎn)業(yè)開發(fā)難于形成規(guī)模。圍繞貧困村產(chǎn)業(yè)開發(fā)項目，只是軟枝油茶、水果種植和養(yǎng)母豬養(yǎng)殖，實施的項目分散，形不成大規(guī)模。如去年參加全區(qū)扶貧示范工程“十百千”軟枝油茶項目申報和競選，和參加中央專項彩票公益金支持革命老區(qū)小型公益設(shè)施建設(shè)項目的申報和競選中，那坡縣沒有得到專家評審團(tuán)的認(rèn)可，項目落選，連片產(chǎn)業(yè)開發(fā)無法實施。五是“興邊富民”試點(diǎn)項目建設(shè)資金缺口較大，影響項目建設(shè)進(jìn)度。在新一輪扶貧開發(fā)攻堅暨“興邊富民”先行先試點(diǎn)建設(shè)中，共有基礎(chǔ)設(shè)施、增收產(chǎn)業(yè)、環(huán)境與生態(tài)、社會事業(yè)建設(shè)等項目，涉及扶貧、發(fā)改、住建、水利、文體、衛(wèi)生、電業(yè)等部門，雖然得到區(qū)內(nèi)外有關(guān)部門的一些資金整合，但由于資金缺口較大，影響了項目的實施。

政府采購質(zhì)量評價報告篇十

2019年，我縣被列入全省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估第一方陣?？h委、縣政府高度重視，將創(chuàng)建工作作為全縣教育的首要任務(wù)來抓。在省督導(dǎo)辦、駐地指導(dǎo)組和市教育局的精心指導(dǎo)下，堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，聚焦重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，扎實推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。根據(jù)要求，現(xiàn)將當(dāng)涂縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作情況匯報如下：

全縣現(xiàn)有小學(xué)40所，初中16所，完中1所，小學(xué)教學(xué)點(diǎn)5所。2020-2021年度全縣義務(wù)教育階段學(xué)生32104人，其中小學(xué)23385人、初中8667人、特教送教上門學(xué)生52人。義務(wù)教育階段教職工2429人，其中小學(xué)1474人、初中951人、特校4人；專任教師2317人，其中小學(xué)1416人、初中897人、特校4人。

一是抓政府主體責(zé)任落實，加快創(chuàng)建工作步伐。成立縣長任組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組，印發(fā)工作方案，召開全縣創(chuàng)建工作推進(jìn)會、業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，明確了時間表和路線圖。印發(fā)工作文件19份，建立聯(lián)席會議制度，縣政府召開八次專題調(diào)度會，研究創(chuàng)建工作；建立工作包保制度、督查月報制度、重點(diǎn)問題交辦機(jī)制和考核問責(zé)機(jī)制。前后四次修改工作清單，摸排各類問題清單224項，制定措施清單54項。

二是抓項目建設(shè)推進(jìn)，著力資源均衡配置。制定當(dāng)涂縣教育布局專項規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃方案。加大資金投入，近兩年投入建設(shè)資金近2.2億元，用于新建學(xué)校、薄弱環(huán)節(jié)改善和能力提升。加快教育重點(diǎn)項目建設(shè)，實驗學(xué)校北校區(qū)建成使用，完成師生分流；青蓮路學(xué)校項目建設(shè)全力推進(jìn)，預(yù)計今年6月份交付使用；經(jīng)開區(qū)濱江學(xué)校項目已動工，預(yù)計2022年5月建成投入使用；督促年陡鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校推進(jìn)項目建設(shè)，補(bǔ)齊創(chuàng)建短板。

三是抓教師隊伍建設(shè)，推進(jìn)教師管理改革。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師隊伍良好形象。穩(wěn)步推進(jìn)“縣管校聘”改革，采用學(xué)校聯(lián)盟辦學(xué)、支教、區(qū)域內(nèi)交流、帶編選調(diào)等方式，均衡學(xué)校師資配備。借助“國培”、“省培”、“市培”等三級平臺，突出骨干教師培養(yǎng)。充分保障教師權(quán)益，健全中小學(xué)教師工資增長機(jī)制，全面落實農(nóng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，職稱評聘向農(nóng)村小學(xué)教師傾斜。

四是抓教育內(nèi)涵發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量。堅持五育并舉，深化素質(zhì)教育。加強(qiáng)文明校園、體育特色校園創(chuàng)建。積極探索勞動教育實踐活動，建立勞動教育試點(diǎn)基地4個。開展“推門聽課”和教學(xué)常規(guī)管理督查指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校提高常態(tài)化教學(xué)常規(guī)管理水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)和學(xué)科課題研究，持續(xù)推進(jìn)教育信息化，新建智慧學(xué)校32所，強(qiáng)化智慧學(xué)校常態(tài)化應(yīng)用，智慧學(xué)校學(xué)科達(dá)標(biāo)率及課時達(dá)標(biāo)率均超過100%。實施教育質(zhì)量提升年、教學(xué)管理提升年和校園文化提升年活動，全面提升教育質(zhì)量。

五是抓評估監(jiān)測督查，推進(jìn)問題整改落實。加強(qiáng)對全縣義務(wù)教育基本均衡和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展各項指標(biāo)的評估和監(jiān)測，組織開展專題調(diào)研、專項督導(dǎo)，督促學(xué)校做好臺賬資料建設(shè)，跟蹤問題整改，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍。

1.優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展差異系數(shù)達(dá)標(biāo)情況。2020年教育事業(yè)統(tǒng)計顯示，全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡七項校級差異系數(shù)中，小學(xué)、初中生均體育運(yùn)動場館面積單項差異系數(shù)分別為0.55和0.52，均超過規(guī)定區(qū)間不達(dá)標(biāo)，其余六項指標(biāo)均已達(dá)標(biāo)。全縣小學(xué)、初中義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡綜合差異系數(shù)分別為0.38和0.34，符合國家規(guī)定。

2.資源配置達(dá)標(biāo)情況。

（1）全縣每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、每百名學(xué)生擁有縣級及以上骨干教師數(shù)、每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂)專任教師數(shù)三項指標(biāo)，小學(xué)、初中全部達(dá)標(biāo)，分別是5.95人和9.82人、1.48人和2.13人、1.09人和1.07人。

（2）生均教學(xué)及輔助用房面積指標(biāo)，全縣小學(xué)達(dá)標(biāo)37所，占比86.05%，初中全部達(dá)標(biāo)。

（3）生均體育運(yùn)動場館面積指標(biāo)，全縣小學(xué)達(dá)標(biāo)38所，占比88.37%，初中全部達(dá)標(biāo)，但其中兩所學(xué)校無標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場。

（4）生均教學(xué)儀器設(shè)備值指標(biāo)，全縣小學(xué)達(dá)標(biāo)41所，占比95.35%；全縣初中達(dá)標(biāo)16所，占比94.12%。

（5）每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)指標(biāo)，全縣小學(xué)達(dá)標(biāo)40所，占比93.02%；初中全部達(dá)標(biāo)。

3.政府保障程度達(dá)標(biāo)情況。

按規(guī)劃逐步落實。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng)一、基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。

（3）按照近三年評估標(biāo)準(zhǔn)，音樂專用教室全縣小學(xué)間數(shù)達(dá)標(biāo)13所，占比30.23%，面積達(dá)標(biāo)5所，占比11.63%，全縣初中間數(shù)達(dá)標(biāo)15所，占比88.24%，面積達(dá)標(biāo)9所，占比52.94%。美術(shù)專用教室全縣小學(xué)間數(shù)達(dá)標(biāo)14所，占比30.59%，面積達(dá)標(biāo)8所，占比18.60%；全縣初中間數(shù)達(dá)標(biāo)13所，占比30.23%，面積達(dá)標(biāo)10所，占比58.82%。

（4）全縣小學(xué)超過2000人的學(xué)校有3所，分別是團(tuán)結(jié)街小學(xué)（在校生數(shù)2742人）和振興路小學(xué)（在校生數(shù)2407人）、實驗學(xué)校（在校生數(shù)2655人），全縣初中無超規(guī)模學(xué)校。

（5）全縣小學(xué)學(xué)段有570個教學(xué)班，其中超過45人的`有203個教學(xué)班，占小學(xué)學(xué)段班級數(shù)的35.61%；初中學(xué)段有207個教學(xué)班，其中超過50人的有12個教學(xué)班，占初中學(xué)段班級數(shù)的5.79%。

（6）全縣不足100名學(xué)生村小和教學(xué)點(diǎn)共有5所，全部按100人標(biāo)準(zhǔn)足額撥付公用經(jīng)費(fèi)，按6000元標(biāo)準(zhǔn)撥付特殊教育學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)。

（7）嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市有關(guān)教職工工資政策，凡是政策范圍內(nèi)的工資全部按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行到位。全面實施教師績效工資制度和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼制度。實行“同步考核、同步核算、同步發(fā)放”政策，按公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放各類考核獎勵，保證教師工資收入不低于本地公務(wù)員的工資收入。

（8）每年通過“國培、省培、市培、縣培”以及校本培訓(xùn)，教師5年360學(xué)時培訓(xùn)完成率達(dá)到100%。

（9）在核定的編制總額內(nèi)，按照班額、生源等情況統(tǒng)籌分配各校教職工編制，完成中小學(xué)教職工編制動態(tài)調(diào)整，并報縣委編委和財政部門備案實施。在核定的不同類型學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位總量內(nèi)，完成中小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位核定工作。

（10）2021年，全縣教師交流輪崗工作將于暑期進(jìn)行，確保交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%；其中，骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%。

（11）全縣專任教師均持有相應(yīng)教師資格證，持證上崗率達(dá)到100%。

（12）城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學(xué)、初中就近劃片入學(xué)、優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配、留守兒童和隨遷子女教育等四項指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)。

（2）全縣所有學(xué)校均制定學(xué)校章程，中小學(xué)均已實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)建有率100%、師機(jī)比100%、班班通100%全覆蓋、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間師生注冊率100%，實現(xiàn)了學(xué)校管理與教學(xué)信息化。

（3）全縣所有學(xué)校安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)都達(dá)到年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的５%及以上。

（4）絕大部分教師均能熟練運(yùn)用信息化手段組織教學(xué)，將信息技術(shù)與學(xué)科融合創(chuàng)新發(fā)展、實驗教學(xué)納入對學(xué)校的目標(biāo)考核，大部分學(xué)校設(shè)備利用率已達(dá)較高水平。

（5）制定了《當(dāng)涂縣2021年德育工作要點(diǎn)》，出臺了《當(dāng)涂縣2021年校園文化提升年實施方案》，各校設(shè)計“一校一品”正在謀劃、提煉中，德育活動豐富多彩，展現(xiàn)形式多樣，起到很好的育人效果。

（6）嚴(yán)格按照課程設(shè)置開齊開足國家和省規(guī)定課程，教學(xué)秩序規(guī)范有序，切實認(rèn)真開展綜合實踐活動。

（7）嚴(yán)格執(zhí)行教育部《中小學(xué)生減負(fù)措施》，科學(xué)安排作息時間，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極開展課后延時服務(wù)。

（8）目前未接受義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，積極準(zhǔn)備迎接國家和省有關(guān)部門開展監(jiān)測工作。

對照國家評估標(biāo)準(zhǔn)，我縣創(chuàng)建工作還存在一定的差距和不足，具體問題表現(xiàn)如下：

1.部分小學(xué)“生均教學(xué)及輔助用房面積”不達(dá)標(biāo)。全縣平均值為4.39平方米（達(dá)標(biāo)值為4.5），6所小學(xué)不達(dá)標(biāo)，分別是團(tuán)結(jié)街小學(xué)、振興路小學(xué)、石橋中心學(xué)校、新橋中心學(xué)校、湖陽均慶小學(xué)、鎮(zhèn)庵小學(xué)，共缺少1.4萬平方米。

2.少數(shù)小學(xué)“生均體育運(yùn)動場館面積”不達(dá)標(biāo)。其中，5所小學(xué)不達(dá)標(biāo)，分別是團(tuán)結(jié)街小學(xué)、振興路小學(xué)、石橋中心學(xué)校、新橋中心學(xué)校、湖陽中心學(xué)校，共缺少2.9萬平方米。

（對策：通過實施團(tuán)結(jié)街小學(xué)南寺路校區(qū)改造、青蓮路學(xué)校建設(shè)，進(jìn)行師生分流，可以解決團(tuán)結(jié)街小學(xué)、振興路小學(xué)不達(dá)標(biāo)問題，通過建設(shè)經(jīng)開區(qū)濱江學(xué)校，將新橋中心學(xué)校整體遷入，解決新橋中心學(xué)校不達(dá)標(biāo)問題，將石橋中心學(xué)校幼兒園遷址重建，對原幼兒園進(jìn)行改造，增加小學(xué)部教育資源，待土地指標(biāo)審批后，啟動湖陽學(xué)校項目建設(shè)，確保上述兩項指標(biāo)達(dá)標(biāo)）。

3.個別學(xué)?！吧虒W(xué)儀器設(shè)備值”不達(dá)標(biāo)。其中2所小學(xué)不達(dá)標(biāo)，1所初中不達(dá)標(biāo)，分別是振興路小學(xué)、石橋中心學(xué)校、姑溪初中，共缺少352萬元。

（對策：通過加大投入，給三所學(xué)校添置教學(xué)儀器設(shè)備，確保此項指標(biāo)達(dá)標(biāo)）。

4.“每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)”不達(dá)標(biāo)仍然存在。其中3所小學(xué)不達(dá)標(biāo)，分別是團(tuán)結(jié)街小學(xué)、振興路小學(xué)、石橋中心學(xué)校，共缺少17間。

（對策：通過團(tuán)結(jié)街小學(xué)南寺路校區(qū)改造、青蓮路學(xué)校建設(shè)和石橋中心學(xué)校改造，可以徹底解決3所學(xué)校網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)不達(dá)標(biāo)的問題）。

5.音樂、美術(shù)專用教室不達(dá)標(biāo)較為普遍。按照近三年評估標(biāo)準(zhǔn)，全縣小學(xué)音樂專用教室30所小學(xué)間數(shù)不達(dá)標(biāo)、38所面積不達(dá)標(biāo)，初中2所學(xué)校間數(shù)不達(dá)標(biāo)，8所學(xué)校面積不達(dá)標(biāo)，共缺少43間，面積缺少3312平米。全縣美術(shù)專用教室29所小學(xué)間數(shù)不達(dá)標(biāo)，35所學(xué)校面積不達(dá)標(biāo)，初中4所學(xué)校間數(shù)不達(dá)標(biāo)，7所學(xué)校面積不達(dá)標(biāo)。共缺少44間，面積缺少3006平米。

（對策：通過實施專項建設(shè)，挖掘整合校內(nèi)資源，按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)音樂美術(shù)教室，確保間數(shù)達(dá)標(biāo)，面積達(dá)標(biāo)，滿足音樂美術(shù)教學(xué)需求）。

6.超標(biāo)準(zhǔn)班額問題仍較為突出。2020年城區(qū)2所小學(xué)校額超過2000人，分別是團(tuán)結(jié)街小學(xué)2742人，振興路小學(xué)2407人。小學(xué)學(xué)段大班額17個，大班額還未真正徹底消除。非標(biāo)準(zhǔn)班額占比較大，小學(xué)學(xué)段超過45人的有203個教學(xué)班，占小學(xué)學(xué)段班級數(shù)的35.61%，主要分布在10所學(xué)校，其中團(tuán)小、振興路小學(xué)、石橋中心學(xué)校超標(biāo)準(zhǔn)班額問題嚴(yán)重。初中學(xué)段超過50人的有12個教學(xué)班，占初中學(xué)段班級數(shù)的5.79%，主要集中在護(hù)河初中、烏溪初中2所學(xué)校。

（對策：通過實施城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整、相關(guān)學(xué)校項目建設(shè)、集團(tuán)化辦學(xué)、師生分流等方式，多措并舉，嚴(yán)格控制消除超標(biāo)準(zhǔn)班額）。

7.部分教育用地沒有得到及時解決。少數(shù)學(xué)校因沒有土地指標(biāo)，未完成土地調(diào)規(guī)報批手續(xù)，造成教育建設(shè)項目建設(shè)推進(jìn)滯后，教育用地問題成了制約均衡發(fā)展的瓶頸之一。其中，龍山橋中心幼兒園、石橋中心幼兒園等新建項目因土地報批未完成，項目建設(shè)進(jìn)展較慢；塘南初中、湖陽初中、湖陽中心學(xué)校及兩所村小、江心尚錦小學(xué)、烏溪中心學(xué)校等7所小學(xué)運(yùn)動場土地未完成置換報批手續(xù)，運(yùn)動場建設(shè)項目無法啟動；圍屏中心學(xué)校、馬橋中心學(xué)校無標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場，需征用土地，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場，經(jīng)統(tǒng)計，共需解決用地135畝。

（對策：縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自調(diào)度解決教育建設(shè)用地問題，對符合“兩規(guī)”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校直接完成申報審批，其余學(xué)校建設(shè)用地將結(jié)合國土空間規(guī)劃，切實保障用地需求。預(yù)計今年上半年，將完成全縣13宗教育用地審批，解決“教育用地”這一瓶頸問題）。

下一步，我縣將在省督導(dǎo)辦、駐地指導(dǎo)組和市教育局的指導(dǎo)下，充分借鑒海鹽、天長、徽州創(chuàng)建工作的成功經(jīng)驗，加快創(chuàng)建工作步伐，發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，將創(chuàng)建工作做實、做細(xì)、做深，攻堅克難，下足功夫，確保如期通過省級評估和國家驗收。

一是在強(qiáng)化創(chuàng)建工作合力上下功夫。加強(qiáng)全縣創(chuàng)建工作調(diào)度，落實工作會商制度，推動解決突出問題，部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)切實履行職責(zé)。教育系統(tǒng)嚴(yán)格落實調(diào)度、包保、月報和督查機(jī)制，機(jī)關(guān)股室部門緊盯指標(biāo)創(chuàng)新謀劃工作，強(qiáng)化學(xué)校指導(dǎo)，把好指標(biāo)達(dá)成關(guān)和資料建設(shè)關(guān)。強(qiáng)化學(xué)校創(chuàng)建主體責(zé)任，建立學(xué)校聯(lián)絡(luò)員制度，完善三級創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。

二要在強(qiáng)化問題整改落實上下功夫。通過開展督查調(diào)研，動態(tài)摸排縣校兩級問題清單，實行創(chuàng)建工作問題清單“銷號式”管理。著力解決土地等“卡脖子”問題，全速推進(jìn)學(xué)校重點(diǎn)項目建設(shè)，實施師生分流和資源整合，全面解決資源不足和大校額、超標(biāo)準(zhǔn)班額等突出問題。督促指導(dǎo)年陡鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校提升辦學(xué)水平，補(bǔ)齊創(chuàng)建工作短板。

三是在推動教育質(zhì)量提升上下功夫。扎實開展“教育質(zhì)量提升年”“教學(xué)管理提升年”“校園文化提升年”活動，強(qiáng)化體育、藝術(shù)、勞動教育，力求在學(xué)校精細(xì)化管理、特色辦學(xué)和內(nèi)涵發(fā)展上提質(zhì)增效。組織實施國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，確保達(dá)標(biāo)。

四是在推進(jìn)教育改革創(chuàng)新上下功夫。全力推進(jìn)教師“縣管校聘”管理改革，加大城鄉(xiāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師交流輪崗，盤活教師存量資源，優(yōu)化師資配置。創(chuàng)新管理方式，合理配置體育藝術(shù)專任教師，滿足體藝類課程教學(xué)需求。推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，快速提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，新建學(xué)校高起點(diǎn)快速發(fā)展。

五是在加強(qiáng)創(chuàng)建氛圍營造上下功夫。通過召開現(xiàn)場推進(jìn)會、工作調(diào)度會、迎評工作動員會，加快形成全面推進(jìn)、全力以赴的良好氛圍。加大創(chuàng)建工作宣傳力度，加強(qiáng)與媒體溝通聯(lián)系，利用多種媒介報道宣傳當(dāng)涂教育發(fā)展的典型經(jīng)驗和成功做法，提升社會知曉率和滿意度。

政府采購質(zhì)量評價報告篇十一

一是高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)政府成立了由區(qū)長為組長、分管副區(qū)長和區(qū)教委主任為副組長、區(qū)政府相關(guān)部門一把手為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在區(qū)教委，由區(qū)教委主任兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常創(chuàng)建工作。同時成立建設(shè)項目協(xié)調(diào)工作組，確保工程項目順利推進(jìn)。區(qū)委、區(qū)政府多次召開專題會議，研究制訂了創(chuàng)建工作實施方案，召開了全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進(jìn)會，明確了區(qū)政府各部門工作責(zé)任，分解了創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)，按照均衡發(fā)展專項規(guī)劃抓落實。

二是制定方案，打表推進(jìn)。區(qū)政府及時研究制定并下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)綦江區(qū)創(chuàng)建國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)工作實施方案的通知》（綦江府發(fā)〔2015〕19號），對創(chuàng)建工作及時作出安排部署，確定了我區(qū)創(chuàng)建國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)項目推進(jìn)的辦結(jié)時間，區(qū)級相關(guān)部門和單位（學(xué)校）嚴(yán)格按要求打表推進(jìn)。

三是明確監(jiān)督、嚴(yán)格問責(zé)。我區(qū)建立了義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制，由監(jiān)察局牽頭負(fù)責(zé)，嚴(yán)格落實各項工作措施。

在市、區(qū)各級政府的關(guān)心指導(dǎo)下，區(qū)教委敢于擔(dān)當(dāng)，主動作為，認(rèn)真貫徹十八大深化教育綜合改革戰(zhàn)略部署，在全市范圍內(nèi)率先以區(qū)委、區(qū)政府名義召開全區(qū)教育綜合改革報告會，將專項改革上升為區(qū)級戰(zhàn)略部署，爭取形成區(qū)域推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革的新模式，為全國農(nóng)村區(qū)縣教育改革探路。

一是變單一強(qiáng)力推進(jìn)改革為多元化自主改革。

遵循“政府主導(dǎo)、教委主管、學(xué)校主體、教師主人”原則，由學(xué)校根據(jù)校情自主選擇項目，征集改革項目100余項，實現(xiàn)項目動態(tài)管理，定期優(yōu)化淘汰，增強(qiáng)了改革的自主性和有效性。尊重學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。將30%的獎勵性績效工資劃撥學(xué)校自主制定政策發(fā)放。精簡年度考核指標(biāo)60%，減少對學(xué)校辦學(xué)行為干擾。指導(dǎo)南州中學(xué)等24所試點(diǎn)學(xué)校自主制訂發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)一校一目標(biāo)，一年一診斷，一校一評價。區(qū)委、區(qū)政府牢固樹立了教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是為人終身學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、愉快工作、幸福生活奠定基礎(chǔ)的科學(xué)教育政績觀；把教育綜合改革納入?yún)^(qū)委區(qū)府工作重點(diǎn)。區(qū)教委提出了“辦好每一所學(xué)校，關(guān)注每一位師生”的辦學(xué)指導(dǎo)思想；樹立了“健康尊嚴(yán)，張揚(yáng)個性”的先進(jìn)辦學(xué)理念。全力推進(jìn)教育綜合改革的不斷深化，學(xué)校的教育觀得到了優(yōu)化、更新，校長確立了先進(jìn)的辦學(xué)理念，教師樹立了符合素質(zhì)教育要求的教育觀，家長形成了正確的成才觀，達(dá)到了辦學(xué)理念的均衡。

二是提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡。

推進(jìn)課堂教學(xué)改革，建立有效課堂，提高課堂教學(xué)效益。經(jīng)過實踐，創(chuàng)造出了10多種自主、合作、探究的新型課堂，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。自主學(xué)習(xí)的課堂改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生不但愛學(xué)習(xí)，而且會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣空前高漲，大批農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法都有了很大的變化，他們敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表見解，敢于超越教材，敢于超越教師，敢于創(chuàng)造性地解決問題。

三是城鄉(xiāng)共享課程資源，促進(jìn)課程開設(shè)均衡。

整合體育、藝術(shù)、科技、勞技等課程資源，課內(nèi)與課外相結(jié)合，選修與必修相結(jié)合，在所有學(xué)校廣泛實施2+x項目，培養(yǎng)伴隨學(xué)生終身的兩項體育技能、一項藝術(shù)特長，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新興趣、勞動和閱讀習(xí)慣。增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感、實踐能力和創(chuàng)新精神。實現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)生享受體育、藝術(shù)、科技、勞技專業(yè)教育的公平和學(xué)生個性發(fā)展的公平；編寫了校本教材，免費(fèi)提供學(xué)生使用；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建了全區(qū)城鄉(xiāng)教師共享的數(shù)字課程資源庫，做到每所學(xué)校有數(shù)字校園，每位教師有工作室，解決了農(nóng)村學(xué)校課程資源瓶頸問題，做到了優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享。經(jīng)過幾年的努力，城鄉(xiāng)學(xué)校開齊開足課程的比例大致相當(dāng)。

四是改革學(xué)校評價制度，促進(jìn)發(fā)展機(jī)會均衡。

“以入口定出口”，“從起點(diǎn)看變化”，全面實施了素質(zhì)教育質(zhì)量發(fā)展性增量評價，農(nóng)村學(xué)校有了奔頭，充分挖掘自身優(yōu)勢，深化課程改革，實施素質(zhì)教育，教育質(zhì)量明顯提升，30多所農(nóng)村薄弱學(xué)校在區(qū)教委的素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)考核和辦學(xué)水平評估中獲得一等獎，成了硬件不優(yōu)辦學(xué)水平優(yōu)的學(xué)校。近兩年全區(qū)義務(wù)教育階段的.招生數(shù)據(jù)顯示，除農(nóng)民工子女入學(xué)和居住地變換正常轉(zhuǎn)學(xué)外，擇?，F(xiàn)象在我區(qū)已基本消失。實施“指標(biāo)全到校、綜合素質(zhì)評價、多元錄取”的中考錄取制度改革。將高中學(xué)校計劃內(nèi)招生指標(biāo)劃分為綜合錄取、多元錄取、誠信推薦錄取三類，各占88%、10%、2%。重點(diǎn)高中綜合錄取計劃內(nèi)指標(biāo)均衡到校，城鄉(xiāng)學(xué)生升入重點(diǎn)高中機(jī)會均等，多元錄取、誠信推薦，特長學(xué)生升學(xué)機(jī)會公平，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

五是成效初顯，示范引領(lǐng)。

綜合改革案例全國表彰?！秴^(qū)域推進(jìn)農(nóng)村地區(qū)課程改革》教研成果被國務(wù)院評為基礎(chǔ)教育最高獎—國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。《多元協(xié)同全面深化課程改革》案例被21世紀(jì)研究院評為第四屆地方教育制度創(chuàng)新最高獎—優(yōu)勝獎，是全市迄今唯一獲該獎項的單位；改革經(jīng)驗各級會議交流，《中國教育報》專題報道綦江探索。素質(zhì)教育督導(dǎo)工作經(jīng)驗6次在全國會議和國際會議上交流，并2次舉辦全國素質(zhì)教育督導(dǎo)評估研討會。創(chuàng)新課堂教學(xué)“五步教育督導(dǎo)法”，得到國務(wù)院督導(dǎo)辦充分肯定，市教委印發(fā)專報全市推廣。

在全國率先實施學(xué)區(qū)自治試點(diǎn)，得到教育部、市教委高度關(guān)注。

區(qū)規(guī)劃局在組織編制《綦江區(qū)城鄉(xiāng)總體規(guī)劃》以及指導(dǎo)各鎮(zhèn)編制鎮(zhèn)總體規(guī)劃時，在用地布局上，保證優(yōu)先考慮中小學(xué)用地，并根據(jù)規(guī)劃人口合理確定各類中小學(xué)用地規(guī)模，確保學(xué)校滿足使用要求，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。區(qū)國土房管局堅持按照特事特辦、專人專辦、限時辦結(jié)原則，對學(xué)校教育用地予以大力支持。在解決學(xué)生就近入學(xué)時：

一是科學(xué)合理劃定招生區(qū)域。區(qū)教委統(tǒng)籌，各學(xué)區(qū)、學(xué)校提前半年調(diào)查轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)數(shù)據(jù)，及時劃分招生區(qū)域，及時制定招生程序、及時確定招生對象。

二是妥善解決流動人口子女入學(xué)。劃定就讀學(xué)校，解決隨遷子女、進(jìn)城務(wù)工子女、拆遷戶子女、中途返回戶籍地子女入學(xué)問題。

三是保障殘疾兒童接受教育。推進(jìn)全納教育，使每一個有接受教育能力的殘疾兒童少年均能接受合適的教育。特殊學(xué)校就讀、隨班就讀、送教上門三種方式確保殘疾兒童接受教育。

四是堅持普通高中招生指標(biāo)到校。根據(jù)初中學(xué)校生源數(shù)量、學(xué)生就讀習(xí)慣等因素，把每年高中招生統(tǒng)招計劃85%劃分到初中學(xué)校，很大程度解決了義務(wù)教育擇校難題。

五是完善學(xué)生資助政策。義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)實現(xiàn)“零收費(fèi)”，為低保、貧困、孤兒、殘疾等貧困家庭的學(xué)生提供困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助，并實現(xiàn)義務(wù)教育營養(yǎng)改善計劃全覆蓋，建立起從學(xué)前教育到大學(xué)的資助體系，保障所有適齡兒童不因貧困而失學(xué)。

區(qū)政府將義務(wù)教育全面納入公共財政保障范圍，逐年提高區(qū)級財政支出中教育支出所占比重，確保教育經(jīng)費(fèi)“三個增長”、“兩個比例”落實到位。落實教育費(fèi)附加征收政策和政府土地出讓收益、城市建設(shè)配套費(fèi)等政府性收入按一定比例計提取教育資金。區(qū)財政局千方百計拓展經(jīng)費(fèi)渠道，保障全區(qū)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展資金投入的同時加強(qiáng)資金監(jiān)管，發(fā)揮財政資金的最大效益，確保每一分錢都用到刀刃上。近三年，基本做到了教育經(jīng)費(fèi)“三個增長”和“兩個比例”。每年財政按教職工工資總額的1.5%預(yù)算教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)校按不低于公用經(jīng)費(fèi)的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，近三年累計投入教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)1027萬元。在教育經(jīng)費(fèi)使用上，重點(diǎn)向農(nóng)村邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校傾斜。多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，近三年，累計征收撥付城市教育費(fèi)附加9090萬元，征收撥付城市建設(shè)配套費(fèi)8504萬元，從土地出讓凈收益中計提教育資金11743萬元。2015年11月市綜合督導(dǎo)指出2013年我區(qū)“實際欠撥教育經(jīng)費(fèi)10680.2萬元”，現(xiàn)已全部整改到位。

我區(qū)在2015年政府投資項目的基礎(chǔ)上新增教育類建設(shè)項目11個，其中整體遷建項目4個，改擴(kuò)建項目7個，總投資2.3億元，新增校舍面積約7.5萬平方米。該批項目于2015年5月啟動建設(shè)，目前有1所學(xué)校已完工，10所學(xué)校完成主體工程，預(yù)計2016年底即可完工。同時，按學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，本著高效節(jié)約的原則整合學(xué)校資源，以保證達(dá)到要求。在精細(xì)化管理學(xué)校附屬設(shè)施項目建設(shè)中，趕水中學(xué)、羊角學(xué)校等27個寄宿制學(xué)校建設(shè)項目加快推進(jìn)，總投資6845萬元，可讓3000多名學(xué)生住宿，有效解決邊遠(yuǎn)學(xué)生“就學(xué)遠(yuǎn)”的難題。另外，還科學(xué)布局了蓮石中學(xué)、民族小學(xué)等24個教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項目，總投資2360.5萬元，可解決500余名邊遠(yuǎn)學(xué)校教師住宿難題，讓邊遠(yuǎn)學(xué)校教師“分得來”、“留得住”。

一是統(tǒng)一城鄉(xiāng)編制標(biāo)準(zhǔn)，建立教師補(bǔ)充長效機(jī)制。區(qū)教委根據(jù)生源變化情況，及時調(diào)整各中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)報同級編制部門核定，城鄉(xiāng)統(tǒng)一按小學(xué)1：19、初中1：13.5的標(biāo)準(zhǔn)核定，村小及教學(xué)點(diǎn)按班師比1：2的標(biāo)準(zhǔn)據(jù)實配備。2015年印發(fā)《關(guān)于教育衛(wèi)計系統(tǒng)補(bǔ)充工作人員的意見》明確了通過公開招聘、考核招聘、特崗計劃招聘等形式每年補(bǔ)充教師300名左右的長效機(jī)制。2015年公開招聘補(bǔ)充教師272名（其中特崗計劃招聘音體美教師26名），2016年招聘教師219名（實驗員15名，信息技術(shù)、綜合實踐20余名），有效解決了中小學(xué)體藝學(xué)科教師緊缺矛盾。新進(jìn)教師優(yōu)先向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜，充實和提高了基層師資力量和素質(zhì)，保證各學(xué)校開齊開足課程。

二是政策傾斜支持農(nóng)村，吸引教師留在基層。2009年實施義務(wù)教育階段學(xué)校績效工資時，結(jié)合綦江區(qū)情，根據(jù)學(xué)校地理位置、交通和艱苦程度，對邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校教師每月100—450元農(nóng)村教師津貼的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格執(zhí)行國家鄉(xiāng)村教師崗位生活補(bǔ)助政策及街鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，全區(qū)鄉(xiāng)村教師津補(bǔ)貼最高達(dá)每人每月1200元，居全市最高水平，有力促進(jìn)城鄉(xiāng)師資均衡配備。極大鼓勵了山區(qū)教師的工作積極性。此外，我們還在職稱評定、崗位晉升等方面向廣大基層學(xué)校傾斜，對有村小和農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷實行加分政策，鼓勵更多的優(yōu)秀人才留在基層，扎根山區(qū)。邊遠(yuǎn)學(xué)校教師“招不來、派不去、留不住”的現(xiàn)象逐步得到改善。

三是骨干名師帶動成效顯著，促進(jìn)教師專業(yè)成長。從2012年起，開展區(qū)級名師、學(xué)科首席教師和校級骨干教師評選，對評出的區(qū)級名師、學(xué)科首席教師、校級骨干教師實行嚴(yán)格的管理與考核，不搞“終身制”，并對三類骨干教師給予每年3000元、2000元、1000元的經(jīng)費(fèi)鼓勵。組織特級教師、骨干教師每學(xué)期開展“送教下鄉(xiāng)”、“送課下鄉(xiāng)”等活動，帶動、引領(lǐng)和輻射基層學(xué)校和山區(qū)教師，促進(jìn)共同成長。

四是率先探索教師管理模式，引導(dǎo)師資有序流動。2009年全區(qū)率先在全重慶市成立“教育人才管理服務(wù)中心”，將“學(xué)校人”變成“系統(tǒng)人”。2014年制定了《關(guān)于印發(fā)綦江區(qū)教育系統(tǒng)教職工調(diào)配管理辦法的通知》，對教師流動的原則、程序、辦法進(jìn)行了明確。2015年通過支教、頂崗學(xué)教、巡回走教、校際交流等方式交流教師259名（其中：鄉(xiāng)鎮(zhèn)間調(diào)動25人、城區(qū)考調(diào)71人、秀山支教8人，校際交流155人），教師交流面已達(dá)5%。建立了“城鄉(xiāng)結(jié)對”、“聯(lián)盟學(xué)?！惫餐萄械取叭嵝越涣鳌保_展了年輕后備干部異校提拔、掛職學(xué)習(xí)制度，鼓勵優(yōu)秀骨干教師到其他學(xué)校掛職鍛煉。

五是實行了校長任期制，建立了校長交流制度。2015交流輪崗校級干部114名，校級干部交流面達(dá)28.4%。我區(qū)還強(qiáng)化了綦江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)，多方支持爭創(chuàng)教師進(jìn)修學(xué)院，啟動教師繼續(xù)教育學(xué)分銀行管理，得到市教委和教育部的充分肯定。全面實施義務(wù)教育學(xué)校干部、教師集中80學(xué)時的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

按照國家《教育督導(dǎo)條例》、《重慶市教育督導(dǎo)條例》的要求，區(qū)政府于2015年7月成立了綦江區(qū)教育督導(dǎo)委員會和區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室，并在全區(qū)建立了督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，確保教育督導(dǎo)長效推進(jìn)。任命各類督學(xué)75名，建立起責(zé)任片區(qū)督學(xué)制度、督學(xué)公示制度，工作管理進(jìn)一步完善。貫徹落實市教委“減負(fù)提質(zhì)”十項規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)課堂教學(xué)效益提高。依法依規(guī)開展鎮(zhèn)街教育督導(dǎo)和學(xué)校素質(zhì)教育綜合評估，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，教育質(zhì)量不斷提高。

政府采購質(zhì)量評價報告篇十二

大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是維護(hù)教育公平的重大舉措。為加快推進(jìn)我鎮(zhèn)各小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實做好迎檢工作，確保我鎮(zhèn)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展各項目標(biāo)任務(wù)落實到位，我校制訂了《破涼鎮(zhèn)中心小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案》，經(jīng)過近三個月的奮斗，學(xué)校面貌發(fā)生了可喜的變化。根據(jù)《安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法》和宿松縣人民政府教育督導(dǎo)室提出的要求，對照評估方案及標(biāo)準(zhǔn)，我校細(xì)致扎實地開展了自查自評?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評情況匯報如下：

破涼鎮(zhèn)中心小學(xué)成立于1993年9月，設(shè)有黨支部、政教處（少先隊大隊部）、教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室、和工會等處室。下轄10所完?。夯鲂W(xué)、黃大小學(xué)、五谷小學(xué)、先覺小學(xué)、對橋小學(xué)、雪鎮(zhèn)小學(xué)、李河小學(xué)、車河小學(xué)、祝橋小學(xué)、新耕小學(xué)。全鎮(zhèn)小學(xué)義務(wù)教育階段在校學(xué)生3535名，共93個教學(xué)班，服務(wù)覆蓋11個村（社區(qū)），轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童、留守兒童無一輟學(xué)，學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率100%，各校環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施齊全。

（一）辦學(xué)條件：

1、破涼中小本部座落在破涼鎮(zhèn)105國道旁，破長公路從校門前通過。學(xué)校占地面積8238.4㎡。開設(shè)23個教學(xué)班，在校學(xué)生1725人。建筑面積2780㎡，生均1.61㎡；運(yùn)動場地面積2200㎡，生均1.28㎡；圖書27945冊，生均16.2冊；計算機(jī)150臺，生機(jī)比11.5：1；接入帶寬200m；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通應(yīng)用率100%；學(xué)校配有實驗室1個；專任教師57人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。

學(xué)校有科學(xué)實驗室(含儀器室)、圖書室、計算機(jī)教室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、心理咨詢室、多媒體教室(班班通)各一個，并定期開展活動。

辦學(xué)十項指標(biāo)有8項達(dá)標(biāo)，2項不達(dá)標(biāo)，生均校舍建筑面積和運(yùn)動場地面積嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)。學(xué)校大班額問題特別突出，正在新建九年一貫制學(xué)校加以解決。

2、李河小學(xué)：占地面積2848.95㎡。一至六年級6個班，學(xué)生110人。建筑面積704㎡，生均6.4㎡；運(yùn)動場地面積1200㎡，生均10.9㎡；圖書2485冊，生均22.59冊；計算機(jī)20臺，生機(jī)比5.5：1；接入帶寬20m；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通應(yīng)用率100%；學(xué)校建有留守兒童之家和心理咨詢室1個；專任教師6人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。

學(xué)校正在新建一幢7間2層的綜合樓，將于7月底竣工，到時各功能室配套齊全，辦學(xué)十項指標(biāo)將全部達(dá)標(biāo)。

3、車河小學(xué)：占地面積1197.13㎡。一至六年級6個班，學(xué)生88人。建筑面積578㎡，生均6.57㎡；運(yùn)動場地面積456㎡，生均5.18㎡；圖書2000冊，生均22.72冊；計算機(jī)18臺，生機(jī)比4.89：1；接入帶寬20m；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通應(yīng)用率100%；建有科學(xué)實驗室1個；專任教師5人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。

學(xué)校建有科學(xué)實驗室(含儀器室)、圖書室、計算機(jī)教室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、留守兒童之家和心理咨詢室、多媒體教室(班班通)各一個。

辦學(xué)十項指標(biāo)有9項達(dá)標(biāo)，1項不達(dá)標(biāo)，生均運(yùn)動場地面積不達(dá)標(biāo)。

4、花涼小學(xué)：占地面積3640.22㎡。一至六年級6個班，學(xué)生238人。建筑面積1587㎡，生均6.7㎡；運(yùn)動場地面積1470㎡，生均6.18㎡；圖書4590冊，生均19.28冊；計算機(jī)47臺，生機(jī)比5.06：1；接入帶寬50m；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通應(yīng)用率100%；建有科學(xué)實驗室1個；專任教師14人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。

學(xué)校建有科學(xué)實驗室(含儀器室)、圖書室、計算機(jī)教室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、留守兒童之家和心理咨詢室、多媒體教室(班班通)各一個，并定期開展活動。十項辦學(xué)指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)。

5、黃大小學(xué)：占地面積2628.71㎡。一至六年級6個班，學(xué)生165人。校舍建筑面積825㎡，生均5㎡；運(yùn)動場地面積600㎡，生均3.63㎡；圖書2485冊，生均15.06冊；計算機(jī)39臺，生機(jī)比4.23：1；接入帶寬20m；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率100%；建有實驗室1個；專任教師5人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個，開齊了課程開足了課時。

八室齊全，辦學(xué)十項指標(biāo)有9項達(dá)標(biāo)，1項不達(dá)標(biāo)，生均運(yùn)動場地面積不達(dá)標(biāo)。

6、祝橋小學(xué)：占地面積1323.37㎡。一至六年級6個班，學(xué)生101人。校舍建筑面積869.8㎡，生均8.61㎡；運(yùn)動場地面積225㎡，生均2.23㎡；圖書2485冊，生均24.6冊；計算機(jī)23臺，生機(jī)比4.39：1；接入帶寬20m；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率100%；專任教師6人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個，開齊了課程開足了課時。有留守兒童之家（心理咨詢室）和多媒體教室(班班通)各一個。

學(xué)校正在新建一幢7間2層的綜合樓，將于7月底竣工，到時各功能室配套齊全。辦學(xué)十項指標(biāo)將全部達(dá)標(biāo)。

7、五谷小學(xué)：占地面積4826.28㎡。一至六年級10個班，學(xué)生459人。校舍建筑面積1178.22㎡，生均2.56㎡；運(yùn)動場地面積900㎡，生均1.96㎡；圖書11665冊，生均25.41冊；計算機(jī)65臺，生機(jī)比7.06：1；接入帶寬50m；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率100%；建有實驗室1各；專任教師20人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個，開齊了課程開足了課時。

八室齊全，并定期開展活動。辦學(xué)十項指標(biāo)有8項達(dá)標(biāo)，2項不達(dá)標(biāo)，生均校舍建筑面積和運(yùn)動場地面積不達(dá)標(biāo)。學(xué)校存在大班額現(xiàn)象。征地因是基本農(nóng)田而擱淺，下達(dá)690㎡的綜合樓將無地可建。

8、先覺小學(xué)：占地面積8333.49㎡。一至六年級6個班，學(xué)生254人。校舍建筑面積1686.52㎡，生均6.64㎡；運(yùn)動場地面積2159㎡，生均8.5㎡；圖書4590冊，生均18.07冊；計算機(jī)51臺，生機(jī)比4.98：1；接入帶寬50m；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率100%；教育實驗室1個；專任教師15人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。

學(xué)校八室齊全，并定期開展活動。十項辦學(xué)指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)。

9、對橋小學(xué)：占地面積3086.96㎡。一至六年級6個班，學(xué)生112人。校舍建筑面積788㎡，生均7㎡；運(yùn)動場地面積800㎡，生均7.14㎡；圖書2485冊，生均22.19冊；計算機(jī)21臺，生機(jī)比5.33：1；接入帶寬20m；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率100%；教育實驗室1個；專任教師3人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。

學(xué)校建有科學(xué)實驗室(含儀器室)、圖書室、計算機(jī)教室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、留守兒童之家和心理咨詢室、多媒體教室(班班通)各一個。十項辦學(xué)指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)。

10、雪鎮(zhèn)小學(xué)：占地面積2596.31㎡。一至六年級6個班，學(xué)生130人。校舍建筑面積799㎡，生均6.14㎡；運(yùn)動場地面積400㎡，生均3.07㎡；圖書2485冊，生均19.11冊；計算機(jī)27臺，生機(jī)比4.81：1；接入帶寬20m；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率100%；實驗室1個，專任教師7人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個開齊了課程開足了課時。

學(xué)校正在新建一幢7間2層的綜合樓，將于7月底竣工，到時各功能室配套齊全。辦學(xué)十項指標(biāo)將全部達(dá)標(biāo)。

11、新耕小學(xué)：占地面積2470.4㎡。一至六年級6個班，學(xué)生119人。校舍建筑面積666㎡，生均5.6㎡；運(yùn)動場地面積1000㎡，生均8.4㎡；圖書2485冊，生均20.88冊；計算機(jī)21臺，生機(jī)比5.67：1；接入帶寬20m；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率100%；實驗室1個；專任教師6人教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。

學(xué)校正在新建一幢7間2層的綜合樓，將于7月底竣工，到時各功能室配套齊全。辦學(xué)十項指標(biāo)將全部達(dá)標(biāo)。

（二）、校園環(huán)境整治：全鎮(zhèn)各校徹底消除了危房，各校有傳達(dá)室，學(xué)生人人有符合要求的課桌椅，單人單桌，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設(shè)施。都有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄，硬化了操場，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環(huán)境優(yōu)美，布局合理。各校十四類小型建設(shè)項目正在建設(shè)中。

（三）、組織領(lǐng)導(dǎo)。

破涼鎮(zhèn)中心小學(xué)成立了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：汪俊。

副組長：尹紅峰尹倫春齊澤文黃海義吳祥炎。

成員：燕媛高小蓮朱豐太朱素良祝定華朱健楊芳。

各完小校長。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)五個工作組：

1、資料建設(shè)小組：組長齊澤文，責(zé)任處室：教導(dǎo)處。

2、規(guī)劃建設(shè)小組：組長尹紅峰，責(zé)任處室：總務(wù)處。

3、環(huán)境整治小組：組長尹倫春，責(zé)任處室：總務(wù)處、少先大隊。

4、經(jīng)費(fèi)保障小組：組長黃海義，責(zé)任處室：總務(wù)處。

5、安全宣傳小組：組長吳祥炎，責(zé)任處室：辦公室、政教處。

（四）、機(jī)會均等。我鎮(zhèn)小學(xué)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，實行教育均等。各校加強(qiáng)了相關(guān)功能室的建設(shè)，制訂了相應(yīng)的管理制度，廣泛開展了豐富多彩的活動，學(xué)生的綜合素養(yǎng)不斷提高。

1、招生。學(xué)校從不設(shè)置重點(diǎn)班，從不按照分?jǐn)?shù)排名，招收的新生按照性別、年齡均衡編班；學(xué)校實行學(xué)齡兒童“零障礙”入學(xué)，同時嚴(yán)格控制劃片就近入學(xué)，依據(jù)就近入學(xué)要求招收生源?！皟蓚€為主”嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定，無學(xué)生擇校情況。破涼中小本部座落在破涼鎮(zhèn)所在地，由于近幾年城鎮(zhèn)建設(shè)步伐較快，學(xué)校發(fā)展較慢，出現(xiàn)了大班額現(xiàn)象，縣政府正在新建一所九年一貫制學(xué)校，加以解決。

2、關(guān)愛留守兒童及三類殘疾兒童。針對學(xué)校留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，學(xué)校積極應(yīng)對，成立留守兒童關(guān)愛委員會，創(chuàng)建了“留守兒童”之家，建立了留守兒童檔案，配備了相應(yīng)設(shè)備：電視、電話、電腦等，在生活和學(xué)習(xí)上予以多方面的關(guān)心照顧，促進(jìn)留守兒童成人成才。學(xué)校實施了殘疾兒童入學(xué)無障礙工程，各校無條件接受參加兒童隨班就讀，或送教上門，保證三殘兒童入學(xué)率100%。

3、圖書儀器設(shè)備：學(xué)校設(shè)有圖書室和科學(xué)實驗室。每周都對學(xué)生開放，完善了各項管理制度，管理科學(xué)規(guī)范。學(xué)校圖書室的開放，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，課外閱讀豐富了學(xué)生的知識。班級建有圖書角。科學(xué)實驗室及儀器室面積符合要求，實驗器材入柜，擺放有序，實驗室使用正常，有專任教師、有計劃、有演示分組實驗。

4、體、音、美及電教設(shè)備：學(xué)校體、音、美及心理咨詢室器材配備符合要求；各班有班班通設(shè)備，各校擁有計算機(jī)教室，各室開課正常，有制度、有記錄。各校網(wǎng)絡(luò)接入在20m以上的光纖，教學(xué)軟件課時有目錄、正常使用。

5、中小本部的少年宮興趣小組活動按時按計劃有序開展，學(xué)校組織了“棋類”、“器樂”、“舞蹈”、“球類”、“閱讀”、書法、繪畫、科學(xué)調(diào)查體驗等多個興趣小組，統(tǒng)一時間準(zhǔn)時活動，豐富了學(xué)生的課余生活，特別是科學(xué)調(diào)查體驗活動，取得了豐碩的成果，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。每年舉辦一次“校園文化藝術(shù)節(jié)”，學(xué)生熱情高漲，精彩紛呈。我們對本校藝術(shù)教育各個項目開展情況進(jìn)行定期總結(jié)。這些活動開展，激發(fā)了學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

6、每年舉辦冬季運(yùn)動會，堅持每天做兩操，安排陽光體育活動，保證了學(xué)生每天一小時的鍛煉時間，學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率為98%以上。破涼鎮(zhèn)中心小學(xué)被確定為全國啦啦操實驗學(xué)校。

（五）經(jīng)費(fèi)保障。后勤工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，后勤工作的管理直接影響到學(xué)校的全面管理。所有資產(chǎn)全部登記、建帳。公用經(jīng)費(fèi)每生每學(xué)年625元，每年均全額到賬。學(xué)校嚴(yán)格按上級規(guī)定管理、使用公用經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ谩?/p>

財務(wù)管理中我們努力做到：厲行節(jié)約，嚴(yán)格財務(wù)開支，將資金投入到最需要的地方；合理配置，保證重點(diǎn)，加大對教科研等方面的投入，改善學(xué)校辦公條件，有力提升校園文化品位；對學(xué)校公共財物加強(qiáng)保護(hù)、維修，確保設(shè)備用好、管好。政府對學(xué)校的投入逐年上漲。學(xué)校有嚴(yán)格的財經(jīng)制度，財務(wù)管理制度符合上級部門規(guī)定，明細(xì)賬目清楚，各校設(shè)立報賬員，統(tǒng)一到結(jié)算中心報賬。支出單據(jù)實行“雙審制”，杜絕白條入賬，定期向職代會公布賬目，做到民主、公開、透明。教職工工資按月足額發(fā)放?？冃ЧべY每學(xué)期根據(jù)學(xué)校績效工資方案按時打卡發(fā)放。

（六）資師配置。

中小設(shè)有校長1人，副校長3人，均取得了崗位培訓(xùn)合格證書，近五年均參加過繼續(xù)教育，合格率為100%。

全鎮(zhèn)共有專任教師159人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中碩士研究生1人，本科學(xué)歷67人，占42.14％。普通話達(dá)標(biāo)率100%。一級教師83人，占52.2％。市級骨干教師8人，縣級骨干教師15人。小學(xué)科教師通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)各校已配齊，各校開齊了課程開足了課時，并按課表上課。各校校長、教師定期交流，師資均衡配置。教師積極參加各級各類培訓(xùn)，學(xué)校每學(xué)期組織三分之一的教師外出學(xué)習(xí)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校統(tǒng)一報銷。

（七）管理與質(zhì)量：

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策、積極履行普及九年義務(wù)教育職責(zé)，努力規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革，實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增加投入，創(chuàng)設(shè)條件，樹立社會、家庭和學(xué)校相結(jié)合的大教育觀念，辦學(xué)水平不斷提高。

1、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治校工作。

（1）貫徹落實《義務(wù)教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育，是各級政府的神圣職責(zé)，更是學(xué)校責(zé)無旁貸的義務(wù)。我們把依法辦學(xué)、科學(xué)管理同推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，保證入學(xué)率、鞏固率、完成率均達(dá)100%。

（2）千方百計營造良好氛圍。加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)，推動教育改革與發(fā)展。我校堅持落實校務(wù)公開制度，擴(kuò)大校務(wù)公開內(nèi)容，切實加強(qiáng)民主監(jiān)督，以增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，調(diào)動教師教書育人的積極性。我校適時舉行民主生活會，讓教職工“參政議政”，樹立“主人翁”責(zé)任感。通過活動的開展，提高教職工的責(zé)任感和使命感，大部分教師大膽諍言，參與學(xué)校管理，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育改革與發(fā)展。

2、把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要務(wù)，辦讓家長放心的學(xué)校。

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機(jī)構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定一名副校長為安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實的良好局面。

（2）層層落實安全責(zé)任。每學(xué)年都要修訂完善學(xué)校安全工作管理制度，應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅持安全工作責(zé)任到人，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的`原則，學(xué)校把教師獎懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。學(xué)校同各部門和班主任層層簽訂了《安全管理責(zé)任書》，給學(xué)生下發(fā)了《致家長安全工作責(zé)任書》。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、部門、班級、學(xué)生、家長職責(zé)明確，齊抓共管。

（3）強(qiáng)化安全教育。我校牢記“生命不保，談何教育?”的訓(xùn)導(dǎo)，始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了法制安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防溺水、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請司法、派出所、交警、消防、林業(yè)、衛(wèi)生等部門的同志來我校進(jìn)行法律法規(guī)、交通、防火、衛(wèi)生健康知識講座。

（4）重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

一是每月對學(xué)校的圍墻、校舍、電路、宿舍、體育設(shè)施等部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學(xué)生中的安全隱患，及時收繳學(xué)生管制刀具等危險物品，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責(zé)任制和值班領(lǐng)導(dǎo)巡查制，確保及時消除安全隱患。三是廣泛宣傳，作好校方責(zé)任險工作，進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險系數(shù)。四是每學(xué)期組織地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動，提高全體師生防護(hù)能力。

（5）堅持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學(xué)期放假前，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學(xué)生度過安全有意義的假期。

由于我校安全責(zé)任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預(yù)防措施得當(dāng)，全體師生安全意識明顯增強(qiáng)，所以近年來未發(fā)生任何責(zé)任事故。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一直以來，我校堅持以育人為本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為抓手，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

（1）抓德育管理，做到管理育人。

我們根據(jù)《中小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門、各班級、各學(xué)科各展其長、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。

一是創(chuàng)建文明單位活動常抓不懈。學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。我校多次被評為縣級文明學(xué)校、文明單位。

二是嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一次班級代表國旗下講話，使學(xué)生受到愛國主義的教育和熏陶。

三是加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》的教育和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動，堅持從嚴(yán)、從細(xì)、從實，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從養(yǎng)成教育、文明禮儀教育著手，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

四是以少先隊為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。

五是通過家長學(xué)校、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實際，印發(fā)致學(xué)生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，深入開展“大家訪”活動，及時歸類、認(rèn)真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

（2）抓行政管理，做到服務(wù)育人。

學(xué)校健立健全合理的行政機(jī)構(gòu)，目標(biāo)一致，靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。實行計劃決策，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作。有明確的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強(qiáng)化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練;完善各種制度，依法按章治理學(xué)校，嚴(yán)控學(xué)籍管理，控流防輟，為培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

（3）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

一是立足長遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。

二是綠化、美化、凈化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。

四是加強(qiáng)廣播室建設(shè)，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

（4）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。

一是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學(xué)大綱，開足開齊課程，重視文化課，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設(shè)，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二是規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、講、批、輔、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細(xì)，測評考核要嚴(yán)，評價評定要全面，教學(xué)研究要嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時間的投入。

三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建書法、籃球、羽毛球、乒乓球、科學(xué)調(diào)查體驗、鼓號隊等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。

四是加強(qiáng)教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、寫好一篇課后反思、寫好一課好教案、學(xué)好一本理論書、做好一篇好論文。嚴(yán)抓平時，細(xì)抓定時，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時我校在全鎮(zhèn)積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。

五是優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵教師自學(xué)、培訓(xùn)、崗練等，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊伍;堅持“三為主”，做到基礎(chǔ)實、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養(yǎng)能力。

六是面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個方面，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，制定切實可行的學(xué)困生管理制度，努力做到熱心、細(xì)心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，讓所有的學(xué)生都抬起頭來走路，真正做到“兩全”，使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

七是完善考評制度，全面、科學(xué)、客觀、真實地考評師生的成績，充分調(diào)動師生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

天道酬勤，累累碩果見證了我們的努力。自2014年以來破涼中心小學(xué)先后被評為“宿松縣教育集體先進(jìn)集體”、“全市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，多次榮獲安慶市文明辦、安慶市教育局、安慶市公安局“盈創(chuàng)杯”交通知識網(wǎng)絡(luò)競賽優(yōu)秀組織獎，2015年，被安徽省教育廳基礎(chǔ)教育處、安徽省青少年科技活動中心授予“變廢為寶從我做起”活動優(yōu)秀學(xué)校，同時被中國科協(xié)、教育部、中央發(fā)改委、中央文明辦、共青團(tuán)中央五部委授予青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動“優(yōu)秀活動示范單位”。2016年被宿松縣人民政府命名為“科普教育基地”，2017年被安丘市科協(xié)命名為市級“科普教育基地”。我校黨支部連續(xù)5年榮獲鎮(zhèn)“先進(jìn)基層黨組織”光榮稱號。

成績已成歷史，未來我們一如既往！在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時刻，我們未雨稠繆，積極探索，銳意進(jìn)取，推動學(xué)校的教育教學(xué)向縱深發(fā)展。

（八）、學(xué)校特色。

幾年來全鎮(zhèn)11所學(xué)校在教育教學(xué)工作中逐步形成了各自的學(xué)校特色。中小本部以科技創(chuàng)新為特色，其他各校根據(jù)學(xué)校實際分別以國學(xué)、孝文化、養(yǎng)成教育、禮儀教育、經(jīng)典誦讀、書法繪畫等為特色。

（九）、努力的方向。

1.繼續(xù)加強(qiáng)對“高效課堂”的探索，尋求最適合的教法，重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，在課堂上大膽嘗試新的教學(xué)模式，加強(qiáng)培養(yǎng)更多的骨干教師，依此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

2.積極爭取上級部門在分配教師方面給予傾斜，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。

3.實施教學(xué)工作規(guī)范化，德育工作日?；?，后勤工作標(biāo)準(zhǔn)化的“三化”管理。

通過本次自查自評，對照《安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則》10項核心指標(biāo)、21項普通指標(biāo)要求，我們認(rèn)為學(xué)校基本達(dá)標(biāo)。今后學(xué)校將進(jìn)一步完善各項精細(xì)化管理制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會更美好！

政府采購質(zhì)量評價報告篇十三

漢中市中級人民：

將評查情況總結(jié)匯報如下：

為了認(rèn)真開展好這次案件質(zhì)量評查活動，本著實是求是，公平公正，不走過場的原則，使這次案件質(zhì)量評查活動扎實有效的進(jìn)行，我院專門成立了以黨組成員、副院長任繼忠為組長，黨組成員、副院長楊達(dá)金，黨組成員、紀(jì)檢組長何建榮為副組長及審會專職員張明、審監(jiān)庭庭長袁青鋒為成員的“案件質(zhì)量評查活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)籌安排布署案件質(zhì)量評查活動，確保了這次案件質(zhì)量評查活動的有序推進(jìn)。

第二階段從3月1日至3月10日由各業(yè)務(wù)部門進(jìn)行交叉評查和院評查領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行重點(diǎn)抽查；第三階段從3月11日至3月17日院案件評查辦公室進(jìn)行統(tǒng)計匯總及總結(jié)上報。

案件評查范圍為20xx年審、執(zhí)結(jié)的全部案件。對于執(zhí)行監(jiān)督案件、調(diào)解（和解、協(xié)調(diào)）結(jié)案和撤訴等引發(fā)當(dāng)事人申訴、上或領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)督辦的案件列入評查范圍。

下列七類案件為重點(diǎn)評查的案件：

（一）被上級二審改判、發(fā)回重審的案件；

（二）被上級提審、指令再審或本院再審的案件；

（三）檢察機(jī)關(guān)抗訴后被再審改判的案件；

（四）被確認(rèn)違法或引起國家賠償?shù)陌讣?/p>

（五）引發(fā)重涉訴的案件；

（六）超審限、執(zhí)限的案件；

（七）上級、人、黨領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及人代表、政協(xié)員要求復(fù)查或督辦的案件。

3月1日至3月10具體由刑庭與行政審判庭，民一庭與民二庭，龍頭法庭與文川法庭，五堵法庭與南樂法庭、博望法庭與桔園法庭對各自自查的案件進(jìn)行了互查。同時院評查領(lǐng)導(dǎo)小組又抽調(diào)10人對各審判業(yè)務(wù)庭，按照判決案件40%和七類案件100%、調(diào)撤案件15%的比例隨機(jī)抽出405件進(jìn)行了重點(diǎn)評查，并嚴(yán)格按照陜西省人民案件質(zhì)量評查標(biāo)準(zhǔn)（試行）的要求進(jìn)行評定打分，做到認(rèn)真、嚴(yán)格、扎實，不走過場。對抽查中發(fā)現(xiàn)的問題已及時疏理歸納，補(bǔ)弱補(bǔ)缺，限時做了整改。第三階段從3月11日至3月17日院案件評查辦公室進(jìn)行統(tǒng)計匯總及總結(jié)上報。

20xx年全院共審（執(zhí)）結(jié)各類案件2494件，除部分程序性和簡單的調(diào)撤審結(jié)的案件外，應(yīng)參評案件為2055件，實際評查1942件，評查比例為。在評查的這些案件中，優(yōu)秀案件708件，良好案件1219件，合格案件15件，分別占案件評查數(shù)的、和，無不合格案件。瑕疵案件1042件，占案件評查數(shù)的。案件評查總得分183752分，個案得分分。加分案件7件，占案件評查數(shù)的。

執(zhí)行案件結(jié)案346件，應(yīng)評查230件，實際評查210件，評查比例為。在評查的執(zhí)行案件中，優(yōu)秀案件59件，占，良好案件151件，占。加分案件5件。

通過這次案件評查，發(fā)現(xiàn)全院的案件質(zhì)量較20xx年已有較提高。

一、好的方面：

1、判決案件的庭審筆錄、合議庭筆錄均有合議庭成員及書記員的簽名；

2、判決離婚的案件都交待了判決生效前不能與他人另行結(jié)婚的注意事項，并收集了結(jié)。

婚證或婚姻關(guān)系證明；

3、告知當(dāng)事人訴訟義務(wù)、訴訟風(fēng)險、送達(dá)受理、應(yīng)訴舉證通知手續(xù)完備、規(guī)范；

4、裁判文書均加蓋了“本件與原件核對無異”的章子；

5、注意了證據(jù)的提交人、收件人和收件日期的注釋；

6、正、副卷都能分裝。

二、存在的問題和不足。

1、立案階段。

（3）立案時提交的部分證據(jù)復(fù)印件未注明提交人或與原件核對的情況；

（4）部分qi訴狀打印件無當(dāng)事人簽名或按印確認(rèn)。

2、審理階段的主要問題。

（2）筆錄不規(guī)范。部分宣判筆錄上未寫合議庭成員姓名，也無合議庭人員或書記員簽名；

個別判決案件無審理報告，合議庭筆錄簡單，庭審筆錄無書記員簽名；

（3）個別案件領(lǐng)取款物時領(lǐng)取人未提供身份證復(fù)印件;。

（5）個別缺席審理的案件未在《xxx》上刊但告;。

（6）部分案件托代理人授權(quán)不明，僅注明全權(quán)代理，而無具體授權(quán)內(nèi)容，不符合司法解釋規(guī)定。

（7）個別借款案件對原始借條未收回入卷;。

（8）個別判決離婚的婚姻案件結(jié)婚證未收回入卷，判決不準(zhǔn)離婚或調(diào)解和好的婚姻案件，結(jié)婚證退回當(dāng)事人前未復(fù)印留卷。

3、裁判文書問題：

（3）個別裁判文書未蓋“本件與原件核對無異”章或蓋章位置不規(guī)范等。

政府采購質(zhì)量評價報告篇十四

漢中市中級人民法院：

將評查情況總結(jié)匯報如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)。

動，確保了這次案件質(zhì)量評查活動的有序推進(jìn)。

二、時間安排與方法步驟。

第二階段從3月1日至3月10日由各業(yè)務(wù)部門進(jìn)行交叉評查和院評查領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行重點(diǎn)抽查；第三階段從3月11日至3月17日院案件評查辦公室進(jìn)行統(tǒng)計匯總及總結(jié)上報。

三、案件評查范圍和評查情況。

政府采購質(zhì)量評價報告篇十五

含山縣，位于長江中下游北岸，皖中東部，地處馬鞍山市與省會合肥對接前沿，總面積1028平方公里，轄8個鎮(zhèn)、96個村和24個社區(qū)，總?cè)丝?4萬人。截至，2019年底，全縣共有義務(wù)教育階段學(xué)校95所（不含50人以下村小教學(xué)點(diǎn)）；在校學(xué)生小學(xué)22441人，初中10687人；現(xiàn)有教職工小學(xué)1510人，初中1177人。

自2015年順利通過義務(wù)教育均衡發(fā)展國家級檢查認(rèn)定以來，我縣繼續(xù)以實現(xiàn)教育公平為導(dǎo)向，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，以推動政府切實履行義務(wù)教育發(fā)展法定職責(zé)為核心，突出“均衡”、“優(yōu)質(zhì)”發(fā)展主題，加大教育投入，努力消除城鄉(xiāng)之間、校際之間義務(wù)教育資源配置存在的差異，推動域內(nèi)義務(wù)教育向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方向邁進(jìn)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

1.成立專項領(lǐng)導(dǎo)組織?？h長擔(dān)任組長，分管副縣長擔(dān)任副組長，縣政府辦、教育局、財政局、人社局、編辦、發(fā)改委、住建局、公安局等部門及各鎮(zhèn)人民政府主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)組成員，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。

2.專項工作納入規(guī)劃。制定《含山縣“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃》等文件，明確全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的方向和總體目標(biāo)，政府及教育主管部門相應(yīng)制定出臺了推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展相關(guān)文件制度。

（二）推進(jìn)城鄉(xiāng)均衡。

1.實現(xiàn)城鄉(xiāng)規(guī)劃合理?？h政府把縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展納入縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，制定中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校合理布局，逐步縮小義務(wù)教育學(xué)校城鄉(xiāng)差距和校際差距。

2.統(tǒng)一城鄉(xiāng)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，由縣教育局統(tǒng)一規(guī)劃、招投標(biāo)；教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，按照初中1/13.5，小學(xué)1/19統(tǒng)一落實到校，同時給村小教學(xué)點(diǎn)每個班級增加0.8個系數(shù);生均公用經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一，按初中生均公用經(jīng)費(fèi)800元/生/年，小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)600元/生/年劃撥到位;義務(wù)教育學(xué)校配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，均以國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備。

（三）促進(jìn)教育公平。

1.落實就近入學(xué)政策。堅持義務(wù)教育就近、免試入學(xué)，高中入學(xué)落實指標(biāo)到校政策，全縣優(yōu)質(zhì)高中招生名額總數(shù)1758人，分配名額1758人，占比100%。其中分配農(nóng)村學(xué)校的名額1120人，占分配名額總數(shù)的64%，全縣初中畢業(yè)鞏固率為97.3%。解決隨遷學(xué)生入學(xué)問題，全縣符合條件的隨遷子女?dāng)?shù)796人，在公辦學(xué)校就讀796人，占比100%。

2.關(guān)愛特殊學(xué)生群體。關(guān)心殘疾兒童和留守學(xué)生入學(xué)問題，全縣殘疾兒童少年為252人，入學(xué)252人，入學(xué)率為100%，其中，在特殊教育學(xué)校就讀18人，占比7%。制定《含山縣農(nóng)村留守兒童活動室管理考核辦法》，成立了含山縣關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組，構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，校校（包括教學(xué)點(diǎn)）建立了留守兒童之家，落實專人負(fù)責(zé)，建立包保制度，服務(wù)留守兒童。

（四）落實經(jīng)費(fèi)投入。

2.教師工資保障到位。落實教師待遇政策，及時發(fā)放教師工資和績效，全縣義務(wù)教育學(xué)校教師年平均工資收入為72348元，略高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員年平均工資收入62908元水平。

（五）加強(qiáng)師資建設(shè)。

1.師資隊伍穩(wěn)定合理。每年招聘新教師補(bǔ)充師資隊伍，保持全縣教師隊伍穩(wěn)定，目前，全縣在崗專任教師2514人，其中持有教師資格證的專任教師2514人，占比100%。

2.開展教師培訓(xùn)交流。全年完成360學(xué)時培訓(xùn)的教師2542人，教師培訓(xùn)完成率100%。教師教育信息化培訓(xùn)成效明顯，全縣教師能熟練運(yùn)用信息化手段組織教學(xué)。全縣義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)180萬元，占公用經(jīng)費(fèi)總額2385萬元的7.6%。全縣符合交流輪崗條件教師總數(shù)2027名，上一年度交流輪崗教師306名，交流輪崗教師占符合交流輪崗條件教師總數(shù)的比例15.1%；交流輪崗骨干教師55名，占交流輪崗教師總數(shù)的比例23.3%，均超過指標(biāo)要求。

通過對全縣學(xué)校的.摸底調(diào)查，對照指標(biāo)要求來看，目前我縣在縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局合理，符合國家規(guī)定要求；縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng)一、基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一；不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按100名學(xué)生核定公用經(jīng)費(fèi)；特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)不低于6000元；全縣義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，按規(guī)定足額核定教師績效工資總量；教師5年360學(xué)時培訓(xùn)完成率達(dá)到100%；縣級教育行政部門在核定的教職工編制總額和崗位總量內(nèi)，統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數(shù)量；全縣每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的10%；其中，骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%；專任教師持有教師資格證上崗率達(dá)到100%；城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學(xué)、初中（均不含寄宿制學(xué)校）就近劃片入學(xué)比例分別達(dá)到100%、95%以上；全縣優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例不低于50%，并向農(nóng)村初中傾斜；留守兒童關(guān)愛體系健全，全縣符合條件的隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購買服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的比例不低于85%；全縣初中三年鞏固率達(dá)到95%以；全縣殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到95%以上；所有學(xué)校建立章程，實現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化；縣所有學(xué)校按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；教師能熟練運(yùn)用信息化手段組織教學(xué)，設(shè)施設(shè)備利用率達(dá)到較高水平；所有學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)達(dá)到良好以上；課程開齊開足，教學(xué)秩序規(guī)范，綜合實踐活動有效開展等指標(biāo)上達(dá)到或基本達(dá)到要求。

但同時我們也看到，我縣在所有小學(xué)、初中每12個班級配備音樂、美術(shù)專用教室1間以上；其中，每間音樂專用教室面積不小于96平方米，每間美術(shù)專用教室面積不小于90平方米；所有小學(xué)、初中學(xué)校規(guī)模不超過2000人，九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校義務(wù)教育階段規(guī)模不超過2500人；小學(xué)、初中所有班級學(xué)生數(shù)分別不超過45人、50人等三項指標(biāo)上還沒有達(dá)到要求，表現(xiàn)在：音樂美術(shù)等功能室在城學(xué)校均有配備，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校音樂、美術(shù)室雖有，但不標(biāo)準(zhǔn)；城區(qū)四所小學(xué)規(guī)模超過2000人；全縣小學(xué)有59個班級超過45人。

從目前的短板來看，主要是學(xué)校資源配置標(biāo)準(zhǔn)不高，與優(yōu)質(zhì)均衡的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距。突出表現(xiàn)城區(qū)學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)模過大和部分學(xué)校功能室缺乏、每百名學(xué)生擁有音體美專任教師的不足。我縣城區(qū)規(guī)劃新建1所小學(xué)，待建成后可分流環(huán)峰小學(xué)、環(huán)峰二小和環(huán)峰三小、環(huán)峰四小的入學(xué)壓力，解決城區(qū)小學(xué)規(guī)模過大問題。下一步我縣將對照標(biāo)準(zhǔn)逐校核實，找出差距，列出清單，編制規(guī)劃，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校功能建設(shè)和音體美專任教師的聘任、培訓(xùn)。