最新幼兒觀察日記范文通用(優(yōu)質(zhì)13篇)

通過總結(jié)，我們可以追溯自己的成長(zhǎng)軌跡，看到自己的進(jìn)步。如何寫一篇充滿藝術(shù)感的古詩(shī)詞，需要對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和對(duì)美的敏感。寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的一種創(chuàng)作活動(dòng)，可以用于傳遞信息、表達(dá)思想和感情。如何提高寫作能力是許多人關(guān)注的問題，可以通過多讀書、多寫作、多思考來不斷提升。下面是小編為大家整理的一些寫作技巧和方法，供大家參考和學(xué)習(xí)。

幼兒觀察日記范文通用篇一

豆豆最近在幼兒園的活動(dòng)量增加了，跟著小朋友跑來跑去的。每天下午家長(zhǎng)來接后，還要在幼兒園的院子里再玩一會(huì)兒，回到家也要在小區(qū)里和其他小朋友玩，每天總是精力充沛。晚上回到家，已經(jīng)在幼兒園飽餐過一頓的他，看到家人吃飯，又跟家里人一起吃，而且吃了很多。

家長(zhǎng)的疑問：豆豆回家又吃了這么多，是不是下午在幼兒園吃飯沒吃飽??？

教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝入園后，每天三餐兩點(diǎn)，吃飯比在家里規(guī)律，而且幼兒園每天下午是4：30左右吃飯，而家里一般都是7點(diǎn)左右吃晚飯。

這個(gè)時(shí)間距離他在幼兒園用餐已經(jīng)3個(gè)小時(shí)過去了，吃完的東西經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間也基本消化完了。所以當(dāng)他看到家人在吃飯，還很有食欲地跟著又吃了很多。幼兒園里有很多這樣的小朋友每天晚上回到家里，還要跟家人再吃一頓。

1、對(duì)待我們應(yīng)該就像朋友一樣。因?yàn)?，?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很愉快。

2、要把握好時(shí)間。如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張。要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安頓下來；而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前給他準(zhǔn)備好。

3、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來時(shí)，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時(shí)候，他會(huì)有挫折感。

4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的'。

5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。

7、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，這些通常會(huì)使你的孩子感覺舒服一些。

8、送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些。如果當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會(huì)更不愿與你分開。

9、把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會(huì)盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是，所以對(duì)他的小脾氣不要反應(yīng)過度了。

11、盡量守時(shí)。如果我們說我們?cè)?點(diǎn)半下班，畢竟，我們也想按時(shí)回到自己的家。

12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。

13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺得無(wú)所適從。

14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。

15、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長(zhǎng)時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很誠(chéng)實(shí)。

幼兒觀察日記范文通用篇二

在項(xiàng)目的進(jìn)展中，我們深入了解了浩浩的家庭背景與在園情況。通過與項(xiàng)目園的溝通，浩浩的問題得到大家的重視。經(jīng)過研討，我們計(jì)劃先從班級(jí)入手，由班級(jí)老師和奶奶溝通孩子的表現(xiàn)與心理狀況，說明奶奶對(duì)媽媽否定的言語(yǔ)對(duì)孩子心理健康產(chǎn)生的消極影響。與此同時(shí)，老師在班上對(duì)浩浩也會(huì)更加關(guān)注，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，給予正面引導(dǎo)，讓浩浩感受到老師的關(guān)愛。

可是，老師對(duì)他越好，浩浩對(duì)老師的依戀越深，常常放學(xué)后拉著老師，讓老師和他一起回家，做他的媽媽。有一次，在孩子的糾纏中，奶奶非常生氣，說："你媽不要你了，老師也不是你媽，跟婆回家。"孩子沮喪地離開了。

根據(jù)這種情況，我們協(xié)商由園領(lǐng)導(dǎo)出面，召開留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上念了一封父母的回信，播放了一段孩子們收到家書無(wú)比興奮的視頻，讓家長(zhǎng)了解這個(gè)項(xiàng)目的意義，贏得家長(zhǎng)的支持。會(huì)后，園領(lǐng)導(dǎo)又專門和浩浩的奶奶進(jìn)行了交談，讓奶奶意識(shí)到對(duì)母親的負(fù)面評(píng)價(jià)會(huì)導(dǎo)致孩子不良情緒的產(chǎn)生，和同伴在一起時(shí)孩子容易產(chǎn)生自卑的心理和交往的障礙。

同時(shí)，為了讓浩浩感受到社會(huì)的關(guān)愛，支持園的小朋友特意把自己心愛的玩具和書籍與浩浩分享。浩浩收到禮物特別開心。奶奶看到幼兒園的老師、領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)如此關(guān)心和幫助浩浩，內(nèi)心很受感動(dòng)，也意識(shí)到自己將情緒發(fā)泄在孩子身上的行為傷害了孩子，她愿意配合幼兒園，用正確的方式愛孩子。

改變：孩子情緒積極、交往熱情。

在項(xiàng)目的推動(dòng)下，經(jīng)過家園共同努力，到項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，我們看到浩浩身上發(fā)生了明顯的變化。在一次次活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)浩浩參與活動(dòng)的積極性越來越高，情緒愉快，每次都能認(rèn)真思考，主動(dòng)發(fā)言，在故事表演環(huán)節(jié)，浩浩常常承擔(dān)著組織者的角色，和同伴分工合作。

項(xiàng)目園的老師也反映，浩浩再也沒有說過"我媽媽不要我了"。之前他早上來園，總是躲在奶奶的身后，現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到園門口早接待的老師，就會(huì)大聲地向老師問好。在班上也樂于幫助他人，和小朋友愉快相處。

奶奶見到老師也非常熱情，向老師反饋浩浩在家的表現(xiàn)，交流科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)，夸浩浩比以前懂事多了，感謝幼兒園讓浩浩參加了這個(gè)項(xiàng)目。

留守兒童的教育作為一個(gè)社會(huì)問題，需要家庭、幼兒園以及社會(huì)的廣泛關(guān)注。父母和祖輩，要用正確的態(tài)度對(duì)待孩子，不能棄置不管也不能過分溺愛；幼兒園的老師對(duì)孩子既要關(guān)懷備至又要規(guī)范要求；幼兒園要定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)留守兒童的撫養(yǎng)者傳遞科學(xué)的育兒知識(shí)，并指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)關(guān)注孩子積極的情感教育。社會(huì)應(yīng)該組織更多的關(guān)愛活動(dòng)，讓留守兒童感受到社會(huì)的溫暖，傳遞積極情感，幫助留守兒童走出心理陰影。相信在大家的共同努力下，留守兒童的內(nèi)心將充滿陽(yáng)光，奏響人生的美好樂章！

幼兒觀察日記范文通用篇三

班級(jí)的紀(jì)律較為松散，孩子的行為較為散慢。

吃午飯時(shí)，小朋友表現(xiàn)得有些不安、急燥，說話聲音由小聲到大聲，我提醒小朋友：進(jìn)餐要安靜。小朋友稍微收斂了一點(diǎn)，可過不了幾分鐘，又開始了，并且越來越大聲。我只好拿扣分來壓他們(孩子非常注重他們的評(píng)比分?jǐn)?shù))：“小朋友注意了，再這樣大聲說話，老師可要扣分了!”這招還真靈，小朋友一下子安靜下來。飯后，我告訴小朋友要在語(yǔ)言區(qū)看書，可只有幾個(gè)乖巧的女孩子遵守規(guī)則，其他小朋友都跑到建構(gòu)區(qū)里玩了。有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友還趁我不注意，竟追鬧起來了。

原來非常有序的班級(jí)，為什么會(huì)變得這樣不安和急燥呢?我想起在辦公室時(shí)，聽到其他班級(jí)也同樣存在著這樣的問題。這是因?yàn)槭裁?我想起當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)小朋友去排練時(shí)，孩子們都表現(xiàn)的很累：“哎呀!又要排練呀!”還不止一次地問我：“老師，我們什么時(shí)候到大型玩具里玩呀?”顯然，是因?yàn)榕啪殹傲弧惫?jié)目，把孩子的學(xué)習(xí)生活常規(guī)打亂了，所以才變得那么不安和焦急。另外，因?yàn)榕啪殹傲弧钡腵時(shí)間比較緊張，所以老師也會(huì)相對(duì)著急，因此可能也會(huì)變得比較急燥，孩子也就跟著急燥了。

1、在排練同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)常規(guī)，不能因?yàn)榕啪毦o張而忽略了常規(guī)訓(xùn)練。

2、重安排好排練的時(shí)間。在排練的同時(shí)，也要注意孩子的正常教學(xué)，不要因?yàn)榕啪毝騺y了孩子的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。

3、跟班上的兩位老師溝通協(xié)商，注意調(diào)節(jié)自己的情緒，不能跟隨孩子急燥。

班級(jí)常規(guī)有所好轉(zhuǎn)，孩子的情緒也慢慢變得平和起來，但還有些急燥，需要長(zhǎng)時(shí)間調(diào)節(jié)和培養(yǎng)。

幼兒觀察日記范文通用篇四

從孩子們一日生活中的活動(dòng)開始，幫孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的積累生活經(jīng)驗(yàn)，既能引起孩子們的興趣，又能讓孩子們從各方面得到不同的鍛煉與提高。比如：

1、發(fā)展孩子的肌肉動(dòng)作。

在孩子們進(jìn)行拆被褥的過程中，孩子們需要把褥子芯、枕頭芯從外罩里拆出來，不僅僅需要手上的小肌肉動(dòng)作，還需要用到大臂的力量，在搓洗、擰枕頭套的時(shí)候，對(duì)孩子手上的力量發(fā)展也是一種鍛煉。

2、對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。

以前的時(shí)候，孩子對(duì)自己衣物的干凈與否，體驗(yàn)并不強(qiáng)烈，在這一次參與之后，孩子第一次認(rèn)識(shí)到要對(duì)自己的衣物保持整潔，知道吃飯的時(shí)候，不能把菜湯撒到身上，睡覺的時(shí)候不能吃被單或者是枕套，因?yàn)橹琅K了不好洗，慢慢地孩子們的衛(wèi)生意識(shí)自發(fā)地建立起來了，學(xué)會(huì)對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)了。

3、成功感的體驗(yàn)。

當(dāng)孩子們第一次自己將枕套掛到晾衣架上、第一次枕著自己洗干凈的枕套時(shí)，小臉上都發(fā)出了會(huì)心的微笑，這種成功感的體驗(yàn)，是在其他的活動(dòng)中所感受不到的，是自己對(duì)自己的一種肯定，是長(zhǎng)大了的驕傲和自豪感!

4、體驗(yàn)合作的快樂。

這次的清洗活動(dòng)，孩子們都是分小組的，都是大家一起將所有的枕套洗干凈，才能晾曬。所以孩子們?cè)趨⑴c的過程中，知道要相互幫忙，快的幫助慢的，甚至還知道要兩個(gè)人一起擰一擰，每一組的小朋友順利地完成了活動(dòng)，都會(huì)高興地一起慶祝和歡呼，那種共同合作的快樂，溢于言表。

幼兒觀察日記范文通用篇五

插塑玩具一直吸引著大大小小孩子的目光，讓他們百玩不厭。今天周末，小晨家里來了一群“?？汀薄従有』锇閭儑谝黄?，又熱火朝天地玩了起來。小晨家里有很多插塑玩具，孩子們都在專注地拼插自己的作品。

經(jīng)過了解，幾個(gè)家長(zhǎng)知道了事情的經(jīng)過：小晨搶走了小云一塊綠色的小插塑，小晨媽讓小晨將玩具還給小云，并向小云道歉。

本以為事情已經(jīng)解決了，然而在小晨媽媽轉(zhuǎn)身離開時(shí)，小晨卻哭了，邊哭邊說：“我的飛機(jī)怎么辦？我也想要一塊綠色的插塑……”這時(shí)，才看到小晨手中的小飛機(jī)，從機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾每個(gè)部位都由若干種顏色組成，這些插塑顏色是左右對(duì)稱的，唯獨(dú)機(jī)翼處少了一塊綠色。

聽了媽媽的一連串“可以”，小晨連連點(diǎn)頭，并和伙伴友好協(xié)商之后如愿以償?shù)氐玫搅司G色插塑。

面對(duì)孩子的“搗亂”行為，小晨媽媽機(jī)智地教會(huì)了孩子具體正確的溝通方法，讓孩子學(xué)會(huì)了同伴間交往的技巧。

幼兒觀察日記范文通用篇六

我們班上學(xué)期轉(zhuǎn)來的孩子，由于家里寵愛的原因，很多時(shí)候不會(huì)與幼兒處理關(guān)系，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)脾氣，大哭大鬧，有時(shí)候還會(huì)打人。照顧到孩子剛剛進(jìn)入本班，對(duì)周圍環(huán)境還不熟悉，所以我盡量以鼓勵(lì)為主，但有時(shí)候還是會(huì)選擇說理等方式進(jìn)行，幼兒的脾氣有了改善，但是本學(xué)期開始，他的脾氣又上來了，真是讓我頭疼，每次為了一點(diǎn)小事情會(huì)鬧很久。這學(xué)期我改變方法，了解事情情況后，沒有什么原則性的錯(cuò)誤，我就會(huì)選擇冷淡他。多次下面，現(xiàn)在他的脾氣也改好了，很少見到他大哭大鬧的樣子，和其他小朋友也很友好的相處了。

每次對(duì)著“魔鏡子”唱歌或發(fā)問，孩子們總是能立刻保持安靜，這真是一面特殊的“鏡子”——魔鏡哦!

幼兒觀察日記范文通用篇七

我們的小區(qū)鴻景園，早已春意濃濃。瞧!一群鳥兒歡快地在枝頭上歌唱。柳樹抽出了細(xì)長(zhǎng)的柳條，隨著春風(fēng)輕輕地扭動(dòng)著嫩綠的腰肢。杜鵑花羞澀地打開鮮紅的花瓣，沖著春姑娘甜甜地微笑;小草們興高采烈地從地底冒出來，好奇的四處張望。小野花像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，你追我趕，競(jìng)相綻放。大樹舒展著嫩綠的葉子，微風(fēng)掠過，沙沙作響，仿佛在嬉戲、打鬧。

湛藍(lán)的天空飄著幾朵潔白的云彩，一會(huì)兒像調(diào)皮的孩子四處飄蕩，一會(huì)兒像美麗的少女婀娜多姿。一會(huì)和太陽(yáng)公公玩捉迷藏，一不小心太陽(yáng)公公便暴露出來，瀉下一束束金光灑向大地，把小區(qū)里的游泳池照得金碧輝煌、閃閃發(fā)亮。一陣微風(fēng)吹過，池面波光粼粼，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的金元寶。

暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷，鴻景園的春色使人陶醉其中，流連忘返。

幼兒觀察日記范文通用篇八

可以怎樣寫呢?幼兒園的小朋友們不妨多參考一些優(yōu)秀的范文，下面是本站小編整理的一些關(guān)于幼兒觀察日記怎么寫的相關(guān)資料,供你參考。

觀察對(duì)象：

觀察時(shí)間：x年11月。

觀察地點(diǎn)：本班教室。

觀察事件：

是個(gè)聰明、乖巧的孩子，他長(zhǎng)得很小巧，一幅弱不禁風(fēng)的樣子，因?yàn)樯眢w素質(zhì)也比較差，所以經(jīng)常生病。他有點(diǎn)挑食，只喜歡吃菜，不喜歡吃肉，我也說過他幾次，但是還沒改過來。

有一次，吃蘿卜燒鴨子，這個(gè)菜也是小朋友比較愛吃的菜，我看著小朋友都在津津有味的大口大口地吃著，心里有一種說不出的高興。這時(shí)，金小諾說：“老師，把肉扔到桌子底下了!”我聽了非常生氣，心想：”又挑食，又浪費(fèi)。“真想狠狠地批評(píng)他，可是孩子們正在吃飯，批評(píng)他也不好，于是就耐下心來問他：“，你為什么不吃啊?”他低著頭不說話。我接著說：“你知道你為什么這么瘦嗎?就是因?yàn)槟愠燥執(zhí)羰?，你看和你一樣大的小朋友長(zhǎng)得都比你胖，是因?yàn)槿思沂裁炊汲?，從不挑食。如果你也能養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，也會(huì)長(zhǎng)得高長(zhǎng)得壯，還不生病。”他聽了我的話似乎明白了許多，從碗里挑起了一塊肉放進(jìn)口里慢慢地吃起來。

觀察分析：

他的父母?jìng)児ぷ髅?，教育不?dāng)，而且也缺乏科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)，致使孩子們養(yǎng)成了一些不良的飲食習(xí)慣。老師在教育孩子挑食的時(shí)候只是從語(yǔ)言上去說服他們，結(jié)合行動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行實(shí)際教育很少，所以也沒起到什么作用。

教育措施：

1、改變家長(zhǎng)的教育觀念。

幫助家長(zhǎng)樹立良好的飲食教育觀念，讓家長(zhǎng)了解平衡膳食的重要性，家庭中要科學(xué)合理地安排膳食，家園配合共同糾正幼兒的不良習(xí)慣。

2、制定有效的方法加以引導(dǎo)。

a、做好餐前的信息傳遞及誘導(dǎo)工作。

給幼兒講“大公雞和漏嘴巴”、“大力水手”的故事，教育幼兒愉快吃飯，不挑食。飯來了，講講菜的名稱、顏色、聞聞香味，介紹菜的營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)幼兒食欲。

b、為幼兒建立愉快、輕松的進(jìn)餐環(huán)境，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的口吻激勵(lì)幼兒進(jìn)餐，及時(shí)以小星星方式表?yè)P(yáng)幼兒。

教育效果：

現(xiàn)在的偏食現(xiàn)象有所改變了，臉色也好看了，精神也比以前好了。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也比較滿意。

我出了門，不禁得吸了一口下完雨后的空氣，這空氣是那樣的清新。我只見上星期開得爛漫的臘梅花被寒風(fēng)嚇得落了下來，小區(qū)的野玫瑰的刺也不像以前那樣結(jié)實(shí)了，一按刺，它就掉了下來，粉紅色的花瓣也紛紛落下來。

花壇上，一片片枯葉落上面，雨后成了一碗碗甘甜的泉水。走在梧桐道上，一片片梧桐葉堆在地上，北風(fēng)吹來，他們像一群調(diào)皮可愛的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上，北風(fēng)也在我的衣服里躥來躥去。　在車站旁的幾株柏樹仍然毫不畏懼地挺立著，它們是那樣的堅(jiān)固、挺拔。校門旁擺了幾株菊花，似乎給冷清的校園添加了幾分活力。水池旁幾位小朋友正繞著水池嬉戲著，老人們?nèi)齻€(gè)一群兩個(gè)一伙坐在水池旁談天說地、談古論今。水波在蕩漾著，映著四周的燈顯得波光粼粼。來到了山北的竹樹旁，只見它們毅然挺立在草地上，北風(fēng)吹過，它們搖了搖頭，似乎不怕這冷冷的寒冬。

不過，最能讓人們?cè)诩抑芯湍茏钕雀杏X到冬的氣息的，是冬天的早晨霧真是變化多端。有的像冰雪覆蓋的長(zhǎng)白山，有的像紅葉似火的香山。霧在腳下漂浮，人在地上好像能騰云駕霧，悠然而去似的。這霧可真白啊!白得就像一匹白紗段，也猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤(rùn)澤，別有一番神采;這霧可真靜啊!靜得讓你感覺不到它在飄動(dòng)，看上去會(huì)使你陶醉;這霧可真大啊!長(zhǎng)得無(wú)法用眼睛望到邊際，只讓你感覺到它是那樣浩瀚，像一張大幕把天地都籠罩起來了。

冬天，非常寒冷。說實(shí)話，我不希望它來臨，可是它來臨時(shí)，我卻有異樣的感覺……。

我愛冬天的早晨，美麗而清靜的冬天的早晨。不過，我更愛冬天它那“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨钡钠犯瘛?/p>

我出了門，不盡的吸了一口下完雨后的空氣，這空氣是那樣的清新。我只見上星期開的浪漫的棘樹花。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，草兒從夢(mèng)中醒來，舒服地伸了伸懶腰。它是個(gè)充滿希望的季節(jié)。夏天，烈日炎炎，百花齊放，讓世間萬(wàn)物都快速生長(zhǎng)，它是個(gè)繁榮昌盛的季節(jié)。秋天，碩果累累，天高云淡，人們的臉上都洋溢著豐收的喜悅，它是個(gè)收獲的季節(jié)。可我最喜歡的還是那寒風(fēng)凜凜的冬天，和那潔白晶瑩的雪花。它雖然沒有斑斕的色彩，卻給世界打造了一個(gè)純潔無(wú)瑕的空間，它是一個(gè)孕育希望的季節(jié)。

冬天像個(gè)魔術(shù)師，它用“雪”這個(gè)道具裝扮了整個(gè)世界。雪落在地上，像是給大地鋪上一張白花花色的地毯;落在屋頂，像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被;落在樹枝上，像是給樹枝鑲嵌了一根根美麗的頭發(fā);落在小朋友的身上，像是一個(gè)個(gè)會(huì)愛跳舞的小精靈。在陽(yáng)光的照射下，顯得格外耀眼、美麗。

冬天雖然寒冷，但是可以起到殺菌的作用，冷空氣可以把細(xì)菌凍死，另外，雪還有清新空氣的作用，當(dāng)雪花從天上飄落下來的時(shí)候，空中的灰塵和雜物會(huì)依附在上面，跟著雪一起飄落下來，使空氣清新，是大自然送給人類的最環(huán)保的“空氣清新劑”。

幼兒觀察日記范文通用篇九

軒軒媽曾經(jīng)向我講述了這樣一件事：

一次，我?guī)Ш⒆釉谂d趣班學(xué)習(xí)一種新的繪畫形式一一刮畫。

其他孩子都在專注地畫著，有的畫小花，有的畫小草，有的畫太陽(yáng)……軒軒開始也在認(rèn)真地畫著，可是不一會(huì)兒，軒軒剛剛畫好的小房子不見了，他把刮畫紙的大部分遮蓋色都刮掉，露出底板五彩的顏色，并且全然不顧伙伴們的勸阻，還是使勁地刮呀刮。

"軒軒，你到底要刮什么圖案？"我壓住火，問軒軒。

"媽媽，你看底下的顏色更漂亮，整張紙都有這些顏色嗎？"軒軒反問我。

我明白了，第一次接觸刮畫，小家伙一定被這神奇的畫紙吸引了，想要弄個(gè)明白，探個(gè)究竟。我順著軒軒說："媽媽也不知道底色什么樣，要不咱們刮出來看看？"為了弄明白，軒軒刮得更起勁了，我也在一旁幫忙！終于，答案揭曉了！

軒軒拿著自己的"杰作"給同伴們看，也解開了其他孩子心中的疑問。張貼完作品，孩子們互相討論著作品，我知道，孩子們更加喜歡軒軒那幅"特別的畫"。

"沒有破壞欲就沒有創(chuàng)造力，對(duì)待孩子，要給予他們?nèi)龣?quán)一一選擇權(quán)、嘗試權(quán)、犯錯(cuò)誤權(quán)。"。

過度限制孩子思維，管束孩子行為，只會(huì)培養(yǎng)出一批批沒有自主思維的"機(jī)器人"。給予孩子探索機(jī)會(huì)，讓孩子自我發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)探索，才能讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體，自覺主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、自我感知、快樂學(xué)習(xí)！

幼兒觀察日記范文通用篇十

觀察目的及由來：本學(xué)期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，再加上搬入新教室后，活動(dòng)空間也大了，孩子們?cè)诎嗬锝?jīng)常跑來跑去，或者學(xué)奧特曼互相打著玩。

周xx就是這些孩子中比較典型的一個(gè)，她喜歡和老師在一齊，但是她經(jīng)常會(huì)與周圍小朋友發(fā)生矛盾，也常常有小朋友跑來向我告狀，說周xx打了他等等之類的話。

在我觀察了周xx之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是她愛打人，而是她處理問題的方法不恰當(dāng)。例如：早上排隊(duì)時(shí)xx是排在第一個(gè)的`，她很高興，而這時(shí)劉妍小朋友站到了xx的前面，于是xx就推了她一把，結(jié)果手重了，妍妍哭著向我告狀說xx推他了。我將這一切都看在眼里，于是我走過去把xx叫了過來，對(duì)她說：“xx，你為什么推妍妍啊?”xx說：“我沒推她，她不排隊(duì)就跑到我前面來了?！蔽矣謫査骸澳闶遣皇窍胱寗㈠岄_一些啊?”xx點(diǎn)點(diǎn)頭，我又告訴他：“你想想，如果你不用手推妍妍，還能怎樣告訴她啊?”xx想了想，對(duì)我說：“小便要排隊(duì)，我站前面了你就要往后?”我笑了，摸著xx的頭說：“對(duì)啊!你要是這么對(duì)劉妍說，她不就不會(huì)給你告狀了嗎?”xx點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說：“老師，我改了。”

措施：xx是個(gè)聰明的小女孩，老師說的都會(huì)聽，告訴她遇到事情不能夠打小朋友，能夠過來告訴老師。教師必須要發(fā)現(xiàn)幼兒的問題。

幼兒觀察日記范文通用篇十一

今天，天氣晴朗，我的心情也超級(jí)棒，因?yàn)椋覀円患乙コＶ莸闹腥A恐龍園。聽說那里有許多刺激的游樂項(xiàng)目，我真想一下子飛到那里呀！不知不覺就到達(dá)了目的地，只見門口有“中華恐龍園”的5個(gè)大字，幾只龐大的恐龍模型在門口歡迎我們呢！

進(jìn)入恐龍園區(qū)，只見人山人海，每一個(gè)游玩的項(xiàng)目都要排幾個(gè)小時(shí)才能輪到，真是太可悲了。比如說，我本來想去玩過山車，外面的阿姨說要排隊(duì)5個(gè)小時(shí)，我還以為那個(gè)阿姨騙人，但進(jìn)去一看里面人山人海，這根本不是人能站的地方嘛！幸好還有一個(gè)地方不用排隊(duì)，那就是―水公園。我們換好游泳褲就可以爽一爽了，我們連滾帶爬地跑向水上滑梯，搜的一下就到下面了，??！真爽啊！我又重新玩兒了好幾遍，但是，倒霉的事發(fā)生了，我玩了好幾遍，越玩越過癮就開始加快速度……哎呀！我大喊一聲。原來是我摔了一跤，膝蓋都流血了，我連忙去醫(yī)務(wù)室消毒，消毒好了我又像一個(gè)勇敢的小戰(zhàn)士，又狂奔戰(zhàn)場(chǎng)。我又玩了一會(huì)兒，爸爸來叫我回去了。

后來，我們不留遺憾地回去了……。

幼兒觀察日記范文通用篇十二

午覺時(shí)孩子們都要把鞋脫掉擺好,然后上床睡覺。玲玲在每次睡覺時(shí),總是把鞋放得亂七八糟,有時(shí)把鞋脫得東一個(gè)西一個(gè),有時(shí)把襪子脫了亂塞。因?yàn)樗?xí)慣了我每天的批評(píng)、訓(xùn)斥,所以也總是不見效。

今天我又看見玲玲把鞋子亂脫,于是我很生氣地走過去,習(xí)慣性地想朝她發(fā)火,可忽然間我改變了主意,很輕聲地問她:“玲玲,鞋子脫了要做什么?”玲玲爽快的回答:“放好鞋子”。我接著說:“對(duì)了,鞋子和你一起玩累了,也要睡覺,那么你知道它們睡在哪里嗎?”讓她回答后,我接著說:“兩只鞋子是好朋友,它們喜歡一起睡在床底下,你能把自己的鞋子放到指定的地方,像小朋友那樣舒舒服服地睡覺嗎?”我一邊說一邊把另一位小朋友脫下的兩只鞋放在一起,擺整齊。這時(shí),她很快的動(dòng)手把鞋子放在床下面擺好了。我連忙夸他說:“玲玲真能干,我一說就會(huì)了!”

幼兒期是孩子行為習(xí)慣形成的關(guān)健時(shí)期,我們要改變以前的教育方式,把批評(píng)訓(xùn)斥改成鼓勵(lì)教育。不夸大孩子的缺點(diǎn),多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)她表現(xiàn)好的時(shí)候,要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓孩子首先感覺到老師對(duì)她的喜愛,然后才能從心理上接受教育。玲玲現(xiàn)在比以前好多了,雖然還不能很快入睡,但是她亂丟鞋襪的習(xí)慣改進(jìn)了很多,只要堅(jiān)持下去,相信一定會(huì)改正好的。

這是我被調(diào)到學(xué)前一班的第一個(gè)月，這一個(gè)月對(duì)我來說是比較辛苦的一個(gè)月。我需要重新適應(yīng)在學(xué)前班的生活，要重新和孩子們打交道，還要盡快調(diào)整并適應(yīng)學(xué)前班和大班的差異。

對(duì)孩子們來說，我的到來是一個(gè)新的刺激，這樣的刺激讓他們興奮，讓他們無(wú)法安靜下來，他們總是在討論著與我有關(guān)的一切。比如，和她們?cè)谝黄饡r(shí)，總有孩子問我，老師你為什么會(huì)來我們班?老師，你是哪個(gè)班的?老師，你今年幾歲了?老師，我看著你像個(gè)回族的，等等。

每次上完課，我都有一種挫敗感，孩子們的興奮讓我的活動(dòng)沒辦法組織下去，一節(jié)課下來，我覺得什么都沒講，反而讓自己感覺很累。只有少數(shù)的孩子在聽我說話，其他的孩子各自在干自己的事情，有的在和旁邊的小朋友玩，有的低著頭在自己擺弄衣服，有幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子甚至跑到前面，給我做鬼臉，惹得其他的孩子哈哈大笑，局面更難控制，但我還是得硬著頭皮講完課。所以每次講完課，我都覺得很難過，我要摸索著怎么上好一堂課，還要調(diào)整上課的方式，可是孩子們的調(diào)皮卻讓我覺得壓力好大，好無(wú)助，不知道該怎么繼續(xù)。但是我知道，我需要時(shí)間和這些孩子磨合，我們需要時(shí)間彼此了解。

班主任老師上課的時(shí)候，我就在一旁看著孩子們，看著那一張張純真的笑臉，只是一瞬間，覺得他們那么可愛，也從來沒有一刻有一種那么想要用心了解他們，想要和他們?cè)谝黄鸬南敕??？粗麄冋{(diào)皮，甚至覺得調(diào)皮是他們的專利，看著他們認(rèn)真地煞有其事地聽著老師說的話，眼睛眨巴眨巴，那么投入，我卻又在想，是否他們真的能理解老師說的話。

孩子的世界單純而美麗，那么令人向往。我想只要努力，我們會(huì)相處的很好的。

幼兒觀察日記范文通用篇十三

：喜歡打小朋友。

xx年xx月xx日。

教室。

觀察目的及由來：本學(xué)期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，再加上搬入新教室后，活動(dòng)空間也大了，孩子們?cè)诎嗬锝?jīng)常跑來跑去，或者學(xué)奧特曼互相打著玩。

周芯蕊就是這些孩子中比較典型的一個(gè)，她喜歡和老師在一齊，但是她經(jīng)常會(huì)與周圍小朋友發(fā)生矛盾，也常常有小朋友跑來向我告狀，說周芯蕊打了他等等之類的話。

在我觀察了周芯蕊之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是她愛打人，而是她處理問題的方法不恰當(dāng)。例如：早上排隊(duì)時(shí)芯蕊是排在第一個(gè)的，她很高興，而這時(shí)劉妍小朋友站到了芯蕊的前面，于是芯蕊就推了她一把，結(jié)果手重了，妍妍哭著向我告狀說芯蕊推他了。我將這一切都看在眼里，于是我走過去把芯蕊叫了過來，對(duì)她說：“芯蕊，你為什么推妍妍啊?”芯蕊說：“我沒推她，她不排隊(duì)就跑到我前面來了?！蔽矣謫査骸澳闶遣皇窍胱寗㈠岄_一些啊?”芯蕊點(diǎn)點(diǎn)頭，我又告訴他：“你想想，如果你不用手推妍妍，還能怎樣告訴她啊?”芯蕊想了想，對(duì)我說：“小便要排隊(duì)，我站前面了你就要往后?”我笑了，摸著芯蕊的頭說：“對(duì)啊!你要是這么對(duì)劉妍說，她不就不會(huì)給你告狀了嗎?”芯蕊點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說：“老師，我改了。”

措施：芯蕊是個(gè)聰明的小女孩，老師說的都會(huì)聽，告訴她遇到事情不能夠打小朋友，能夠過來告訴老師。教師必須要發(fā)現(xiàn)幼兒的問題。