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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
推薦展示支部品牌簡訊范文簡短一
1、活動準備:4月26日—4月30日
2、活動宣傳:5月7日晚點名
3、正式活動:5月8日—5月29日
1)第一階段:“團結”班級內活動:5月8日—5月20日
2)第二階段:“特色”各班級展示:5月26日
3)第三階段:“溝通”各班級展示:5月29日
遼寧中醫(yī)藥大學
第一臨床學院全體在校團支部
1、“團結”
團日活動設計,以“我為學校添光彩”為主題,各團支部根據各班特色,集合集體智慧,設計自己心目中的集體活動即“團日活動”。設計完成后在各系部的幫助指導下,完成活動。
通過之前對活動的宣傳,在班級全體同學了解團日活動的基礎上,號召全體同學開展主題班會,使大家在團結友愛的環(huán)境下,集合集體智慧,共同商議出符合大家意愿的班級活動,并且緊密圍繞在以“我為學校添光彩”的主題下。
2、 “特色”
作為對團日活動第一階段的總結,開展團日活動ppt展示比賽。活動形式如下:
(1)、參加活動團支部通過dv或照相機,記錄各團支部從活動開始到結束這段時間內,有意義的瞬間作為班級珍貴的回憶。
(2)、參加活動團支部制作ppt,內容包括:a、班級簡介b、活動計劃c、問題分析d、活動過程展示 e、活動感悟
評選標準:
附表:
序號 | 評選項目 | 總分 | 評選標準 | 分數 |
1 | 主題把握度 | 15 | 緊扣主題 | 15----10 |
貼近主題 | 10----5 | |||
偏離主題 | 5----0 | |||
2 | 計劃完成情況 | 20 | 90%以上 | 20----15 |
90%--70% | 15----10 | |||
70%--50% | 10----5 | |||
50%以下 | 5----0 | |||
3 | 活動形式 | 15 | 突出新意 | 15----10 |
中規(guī)中矩 | 10----5 | |||
應付活動 | 5----0 | |||
4 | 活動總結 | 20 | 圖片記錄 | 5----0 |
結果分析 | 5----0 | |||
解決問題 | 5----0 | |||
經驗與成果 | 5----0 | |||
5 | ppt講解 | 20 | 語言流利、條理清楚、思維敏捷 | 20----0 |
6 | 班級印象分 | 10 | 比賽現場秩序,比賽參與熱情 | 10----0 |
推薦展示支部品牌簡訊范文簡短二
男:尊敬的各位領導、各位老師
女:親愛的同學們
合:大家晚上好!
男:一把把黃土塑造千萬個你我,靜脈是長城,動脈是黃河,五千年文化是生生不息的脈搏
女:我們生長在遼闊廣袤的國土,群山記載著中華民族不朽的歷史,江河流淌著神州兒女心中的熱血。
男:敲響那一排銅質的編鐘,渾厚而清亮的左音右韻由遠及近,穿越五千年悠悠歲月
女:在河之洲,水之湄,山之陽,海之濱,泛起層層漣漪,響起陣陣回聲,在億萬炎黃子孫的心中凝結為一個主題:民族一家親
男:為豐富大學生校園文化生活,弘揚農大精神,增強校園文化氛圍,深化學術之風。激起廣大同學對民族文化的熱情,加強各民族間的交流,增強民族凝聚力,使各民族和諧相處,增進彼此間的尊重和愛國主義情懷。在本次活動中學習民族文化,提升自身修養(yǎng),同時做到“啟益人生”。也給少數民族的同學提供一個充分展示自我的舞臺,讓中國的少數民族文化在校園能夠盡情傳揚,我們特意在此隆重集會共同慶祝第二屆中國民族文化藝術節(jié)。
女:在近一個月的中國民族文化藝術節(jié)里,我們用心靈去細細品味中華文明的魅力,用青春去傳遞那穿越千古聲音,共同全是我們五十六個民族神圣的凝聚力和向心力。
男:好的,現在我宣布 由山東農業(yè)大學南校區(qū)學管部主辦、南校區(qū)文藝部承辦的“弘揚農大多元文化 細品民族特色風情”第二屆中國民族文化藝術節(jié)現在開始
首先,請允許我介紹出席本次活動的領導及嘉賓,他們是
讓我們再一次以熱烈的掌聲對各位領導及嘉賓的到來表示歡迎
結束語:
男:今夜,我們相約在這里,一起聆聽穿越千古歷史的聲音
女:今夜,我們相約在這里,一起感受中國民族文化的博大精深
男:本屆民族文化藝術節(jié)即將拉下帷幕,她將成為我校歷史的一頁
女:民族藝術節(jié)的時間雖然短暫,但藝術的空間卻是無限的,讓我們將參加民族藝術節(jié)的熱情轉化為動力,用知識開啟理想之門,用才干塑造藝術人生。在啟益人生的進程中提升歷練自己。
好的,現在我宣布“弘揚農大多元文化 細品民族特色風情”第二屆中國民族文化藝術節(jié) 現在結束
再次感謝各位領導老師同學們的光臨!
祝大家 晚安。
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