總結(jié)之后，我們才能更加明確自己的優(yōu)勢和不足，從而做出更好的規(guī)劃和改進。鍛煉語感，是寫好作文的前提條件。隨著社會的發(fā)展，總結(jié)越來越重要，以下是一些相關(guān)范文，供大家閱讀。

自擬題目申論篇一

在考試當中,。

作文。

所占的比重也比較大。因此,掌握好寫作的方法和技巧對于初中生而言是非常有必要的,它值得語文教師深入研究。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中500字作文題目自擬的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起，上課了，大家紛紛坐好，等待語文老師來上課。

“同學們，今天我們來學《茅屋為秋風所破歌》，來，大家一起朗讀一遍?！闭Z文老師說著，接下來我們朗讀了起來，可結(jié)果不太樂觀，大家讀的都有氣無力的，可能是有些字的讀音大家不知道，所以的的小心翼翼的。當我們讀完后，老師把一些字的讀音說了一下，說完又讓我們讀一遍，可還是那樣，原本前面開頭挺好的，可是到了后面就沒聲了。

于是語文老師親自出馬，大聲地，慷慨激昂的讀了一遍，與我們剛剛讀的形成了明顯的對比，聽得我們一愣一愣的。不過還是沒忘記給老師鼓掌。然后，老師又讓小組一起朗讀，準備一會兒全班展示，我們組因為朗讀的問題爭執(zhí)不下，最后不歡而散。而展示的時候依然是全班沉默，只有兩個組做了展示。當在翻譯時，我們更是很不自信，聲音也不大，這才激起了老師的怒火。

我也覺得我們今天的狀態(tài)不怎么好，沒平常那樣積極?？晌覀儺吘归L大了，是初二的學生了，相比過去，我們應該更加完美，更加懂事，而不是越來越淘氣，越來越不如過去。我們這時的時光是最美好的。我們擁有大好年華。我們的青春應該是奮斗，努力，充滿激情的，沒有奮斗過的青春不是青春，所以，我們應該充滿斗志，激情飽滿，努力向前沖!

大聲朗讀，我們能行!積極進取，我們能行!拼搏奮斗，我們能行!我們應用汗水書寫我們最美的年華!

你在心上，別來無恙。

——題記。

謝謝你，陪我走過四季交替。

時間染白你的一襲黑發(fā)，它讓我成長，也讓你老去。是你，看著我從蹣跚學步，到如今的快步奔跑。是你，看著我從咿呀學語，到如今的出口成章。是你，一路見證我的成長，任風雨洗滌，愛也不褪芳華!

是你啊，媽媽!教會了我愛與被愛。擁有你，我很快樂。

謝謝你，帶我看遍天下美景。

時間驚醒你的美麗童話，你卻小心翼翼地維護著我世界的純白。是你，欣喜地指著一絲嫩芽，告訴我春天來了。是你，欣喜地摘下一朵野花，插在我的發(fā)間，說這是世間最美的風景。是你，滿眼柔情地指著天空的白云，夜晚的圓月，飛過的小鳥……恨不得將整個世界裝進我的眼睛。

是你啊，媽媽!你才是我眼中最美的風景。擁有你，我很快樂。

謝謝你，傾其所有把最好的給我。

時間毀掉你的青春容顏，你卻讓我在愛中無憂無慮地長大。是你，辛苦工作只為了讓我有更好的環(huán)境。是你，即使生病也拖著疲憊的身軀無微不至地關(guān)心我。是你，即使再苦再累只要想到我就還有力氣。是你，將所有最好的都給了我。

是你啊，媽媽!你的愛已是最好的禮物。擁有你，我很快樂。

時間追不上白馬，卻留下我們彼此，愛的芳華。

媽媽，擁有你，我已知足!擁有你，我何其幸運，又何其快樂!

步入中學的大門，就等于失去了童年，步入中學的大門，就等于我又前進了一步?？粗鴮庫o寬敞的中學，回頭，看到了無限遐想的小學!多么溫暖。

第一次走進這么美麗的校園，于是，我又從”第一個家“，搬遷到”第二個家“。小學很熱鬧，卻不寬敞。不到下課還看不出來，下課時操場上擠滿了人。中學就不一樣了，只有不到500人的學校能熱鬧嗎?學生們正忙這學習，背誦，老師正忙者備課，寫。

教案。

大家都忙的熱火朝天，不浪費一絲時間如果你能經(jīng)受住冬天的寒冷，那你必將收獲春色!

步入中學，我們會體會多變的人生，在人生的路途中，入在崇山峻嶺中起起伏伏，時而風吹雨打，困頓難行，時而雨過天晴，鳥語花香。我們會在對各種經(jīng)歷的體味中獲得真實而有益的歷練。即使遇到麻煩與挫折，也一定不能灰心喪氣，還有中學的老師們，他們會在我們走經(jīng)黑暗的時候打開一盞明燈，讓我們從多個角度去體味人生，思考人生，更讓我們用學習去笑著面對人生。

“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”?！笆耪呷缢狗颍簧釙円??！惫湃硕紡娬{(diào)尊嚴和時間的珍貴。開學第一課，老師介紹了自己，還讓我們。

自我介紹。

面對一張張生面孔，很是害羞呢!

我們應該珍惜中學的三年，珍惜我們?nèi)松娜?。再過三年，我們將踏上更高的人生。

自擬題目申論篇二

步入中學的大門，就等于失去了童年，步入中學的大門，就等于我又前進了一步?？粗鴮庫o寬敞的中學，回頭，看到了無限遐想的小學!多么溫暖。

第一次走進這么美麗的校園，于是，我又從”第一個家“，搬遷到”第二個家“。小學很熱鬧，卻不寬敞。不到下課還看不出來，下課時操場上擠滿了人。中學就不一樣了，只有不到500人的學校能熱鬧嗎?學生們正忙這學習，背誦，老師正忙者備課，寫教案。大家都忙的熱火朝天，不浪費一絲時間。如果你能經(jīng)受住冬天的寒冷，那你必將收獲春色!

步入中學，我們會體會多變的人生，在人生的路途中，入在崇山峻嶺中起起伏伏，時而風吹雨打，困頓難行，時而雨過天晴，鳥語花香。我們會在對各種經(jīng)歷的體味中獲得真實而有益的歷練。即使遇到麻煩與挫折，也一定不能灰心喪氣，還有中學的老師們，他們會在我們走經(jīng)黑暗的時候打開一盞明燈，讓我們從多個角度去體味人生，思考人生，更讓我們用學習去笑著面對人生。

“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜。”古人都強調(diào)尊嚴和時間的珍貴。開學第一課，老師介紹了自己，還讓我們自我介紹。面對一張張生面孔，很是害羞呢!

我們應該珍惜中學的三年，珍惜我們?nèi)松娜?。再過三年，我們將踏上更高的人生。

自擬題目申論篇三

植樹節(jié)到來之際，人們紛紛走向田野山崗，行動起來去植樹，為共創(chuàng)一片美好的藍天做一點貢獻。當然，我們也不例外。

盼星星，盼月亮，終于盼到了這不下雨的星期五。我們坐上汽車向外觀望，車窗外，綠樹紅花染成一片，美麗極了。好像迎接春的到來，又似歡迎我們，向我們“展示”那優(yōu)美的舞姿；車窗內(nèi)，五（5）班的同學們正唱著歌兒，跳著舞兒，一片歡聲笑語，非常和諧。坐了一個多小時的車子，終于到達了目的地——大觀山。

跟著王叔叔向里頭走去，我看見一座小茅房，這不禁勾起我那奇思妙想。咦？這是誰家的房子呀，怎么植樹的地方也有人家??？一連串的問題涌上心頭，我決定走進去看一看。原來，里頭是一片幽深的竹林，各堆放著兩種工具。我拿了一個底下為三個齒的耕地工具，叫另一位拿工具的同學拿斧子般的圓錐形工具。我給我的工具取了一個好聽的名字“三齒釘耙”。嘿嘿，我可是豬八戒的后代哦！

接著，我們找了一塊表面為淺黃色的熟土做我們的“種樹之地”。我拿起我的“三齒釘耙”用力向土地一砸，只見淺黃色一下子變成了黝黑色，活像是一座小山洞。我模糊地記得王叔叔讓我們把這塊土地鑿成邊長為50厘米的正方形，這可難倒了我這位小組長。于是，我把這份鑿地“工作”交給了蔣晨茜“女士”，沒想到她比我更不行，一點力氣都使不上。她又把這份困難的“工作”交給了張裘婕同學，并鄭重其事地說了一聲“加油”。對，加油，我們一定要把桃樹苗變?yōu)橐豢脜⑻焯覙?！可張裘婕“小姐”也不善于做農(nóng)民，怎么辦呢？于是，我們搬來了救兵——李老師，李老師三下五除二就把這個所謂的邊長為50厘米的坑挖好了，可怎么看都不像正方形，倒是一個圓形。我們問李老師：這是正方形嗎？李老師居然振振有詞：“雖然它是個圓，但沒聽王叔叔說，面積越大越好嗎？圓的面積是最大的！”哎！甭管了，就這樣吧！我們把小樹苗種了泥土里，希望它能夠快快長大。掛上了我們的心愿卡后，又覺得要有蚯蚓給它施土。于是，我們又旁邊挖了一個大坑，蚯蚓沒挖著，我們組卻有了意外收獲——“千年老人參”。王叔叔用幽默的語言說道：“說不定能賣個好價錢呢！”大家都笑了起來！

植樹多么短暫，小樹，明年我再來看你！這次植樹讓我懂得：生命是來之不易的。我們應該珍惜生命，讓生命的旅程走得更加絢爛！

自擬題目申論篇四

記得在2008年寒冬的時候，天非常冷。爸爸害怕媽媽在洗菜過程中碰觸冷水，就提出了出去吃飯的主意。在坐摩托車去飯店的途中，我冷得直打冷戰(zhàn)。（由于我們出門前沒料到外面是這么冷，所以我和媽媽只穿了一兩件衣服。）媽媽看見直打冷戰(zhàn)的我，把她身上的衣服披在了我身上。本來媽媽穿得已經(jīng)夠少了，現(xiàn)在媽媽還要把她身上的衣服披在我身上，媽媽把衣服披在我身上之后，身上就只剩下一件毛衣了。我的眼圈紅了，我頓時感到母親是多么地愛我，我已經(jīng)欠下了母親一筆薪水，而這筆薪水我們是永遠也還不了。后來媽媽回去以后就立刻病倒了，可媽媽卻一直不肯休息，還辛辛苦苦地為我們做飯。飯做好了，我看著母親那蒼白的臉色和布滿血絲的眼睛，我哭了。我覺得我們欠母親太多了。在我們生病時，母親是多么著急，在我們生日時，母親是多么快樂。我們欠母親的太多了，我們一輩子也還不了母親對我們的愛，因為母愛是無私，無價的。

還有一次，爸爸出差了，媽媽生病了，可媽媽卻頂著大雨來接我。和我共用一把傘的母親，把她自己一大半身子都淋在雨中。

媽媽，謝謝您辛辛苦苦地把我生下來，讓我用眼看世界，用耳聽聲音……。

母愛就像遼闊的大海，母親為我們做的事卻像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清……。

自擬題目申論篇五

暑假，我與西湖有個約。

清晨，天空露出一絲魚肚白。我哼著小曲，慢悠悠地來到西湖邊。抬眸，西湖的水清澈極了，水里還有幾條自由自在游泳的小魚兒。暖暖的陽光灑下來，湖面泛著點點金光，橘紅色的太陽倒映在湖面上，仿佛水里也有一個太陽，暖洋洋的。亭子邊，陽光透過層層疊疊樹葉的防守，肆無忌憚地趴在游客的肩上，不過他們也不在意，閉著眼盡情地享受著清晨清新的空氣。偶有晨風吹過，夾著淡淡荷花的清香，他們的發(fā)絲也隨著風舞動。

午后，太陽像一個被吹脹的紅色皮球，懶洋洋地躺在天空中，把四周的云朵都燙紅了。西湖的水被陽光照得亮晶晶的，宛如湖里有很多寶石一樣，如仙境一般美麗。路上的行人少了，或聚在茶館，聽聽書、喝喝茶;或三三兩兩圍在樹蔭下，專注地下象棋呢。不過也有一些游客，租了幾艘小船，泛游在湖中央，激起了波光粼粼，如一幅畫一般。

暮色四合。遠處，樓閣若隱若現(xiàn)，仿佛藏于林中，透著一絲絲神秘。湖邊一角，燈籠紅了，遠遠看過去就像一串串誘人的糖葫蘆似的。一陣風吹來，湖水泛起層層波紋，岸邊的華燈倒映在湖中，像無數(shù)的銀蛇在游動。林間小道上，腳步聲多了。夜晚的西湖更熱鬧了。

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖這兒可真美!

自擬題目申論篇六

1、記敘文的擬題。

（1）要素式。

這是記敘文常見的一種擬題方法。

用時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果分別擬題或綜合擬題。

（2）順序式。

以時間的推移或空間的轉(zhuǎn)換擬題。

（3）線索式。

以事物發(fā)展的脈絡(luò)擬題。

（4）象征式。

以具體事物表現(xiàn)某種特殊的意義擬題。

（5）修辭式。

運用擬人、比喻、對比、對偶、反問等修辭手法擬題。

2、議論文的擬題。

（1）論點型。

即用文章的論點做題目。

這是最常用的一種方法，它的好處在于能夠使讀者從標題上看出文章的觀點。

這種方法從語言形式上講可分為兩種：一是肯定判斷式，一是否定判斷式。

如《要全面看待事物》，《要從嚴于律己做起》、《要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處》，這是肯定判斷式；否定判斷的形式如《不要“求全責備”》、《看人不能只看缺點》等。

（2）論題型。

即標出文章論述的范圍，不涉及作者的見解和主張，題目多為《談xx》或《論xx）等。

比如有這樣一則材料：

南宋民族英雄文天祥為挽救危局，抗擊元軍，在戰(zhàn)斗中受傷被俘，在獄中的四年里，面對敵人的威逼利誘，“巋然不動”，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，最后慷慨就義。

據(jù)此寫議論文可擬題為《談氣節(jié)》。

不過，這類題目不如論點型題目鮮明醒目，所以能夠擬出論點型題目的最好不用這種形式。

比如根據(jù)上面一則材料擬成論點型題目可為《民族氣節(jié)不可丟》。

（3）關(guān)系型。

即表明文章論述幾種觀點或事物的關(guān)系的題目。

如《個人和集體》、《納諫與止謗》、《自尊、自卑和自信》等。

比如下面一則材料：

東漢時有一少年叫陳蕃，獨居一室而庭院齷齪不堪，他父親的朋友薛勤見狀批評說：“孺子何不灑掃以待客？”他回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋？”薛勤當即針鋒相對地反問：“一屋不掃，何以掃天下？”據(jù)此材料擬題，可擬為《掃一屋與掃天下》、《成大業(yè)與拘小節(jié)》等。

（4）成語名句型。

成語典故、名言警句之所以為人們所喜愛，是因為它們具有凝煉警策的特點，用它們做標題，可以達到一語中的的結(jié)果。

《戰(zhàn)國策·秦策》有這樣一個故事：有一個與曾參同名的人殺了人，別人告訴曾參的母親說：“曾參殺人了。

”曾母說：“我兒子不會殺人！”她照舊織布。

一會兒又有人說。

“曾參殺人了！”曾母還是照舊織布，不變常態(tài)，又過了一會兒，又一個人來告訴她說：“曾參殺了人了！”曾母于是害怕了，扔掉梭子跳墻逃走了。

據(jù)此可擬題為《眾口鑠金，積毀銷骨》或《人言可畏》（成語）等。

上面提到的文天祥的材料，也可擬為《寧為玉碎，不為瓦全》。

（5）成語名句翻新型。

這種類型用于逆向思維作文，即如果你的觀點與傳統(tǒng)的看法不同，可擬翻新型題目。

比如這樣一則材料：

戰(zhàn)國時，齊王接受鄒忌的諷諫，結(jié)果三年之后，“強國請服，弱國入朝”。

唐朝時，太宗李世民接受魏征的直諫，形成了“貞觀之治”的盛世。

據(jù)此可擬為《忠言順耳豈不更好》（由成語“忠言逆耳”翻新）。

（6）公式題。

這類題目會給人耳目一新的感覺。

據(jù)“三個奧皮匠，勝過諸葛亮”的材料，可擬題為《0+0+0l》；據(jù)三個和尚沒水吃的故事可擬題為《1+1+l=0》。

每天7小時內(nèi)認真學習，堅持1小時體育鍛煉，其學習效果遠遠大于8小時的學習效果，據(jù)此可擬題為《8—l8》。

（7）告誡式。

這種題目與“觀點式”有相同點，都揭示作者的觀點，但常用“切莫”、“不”等否定詞，意在告誡人們引以為戒的某種做法或想法。

（8）感想式。

最為常見的形式是“……有感”“有感于、………”在“感”字的前面或后面，加上觸動作者產(chǎn)生種種感想的具體的人和事。

（9）延伸式。

題目標定了引發(fā)議論的“原始點”，文章議論的主要內(nèi)容從這一“點”闡發(fā)開去，如“從……說起”。

3、說明文擬題。

（1）對象式。

以說明的對象擬題。

（2）特征式。

以說明對象的特征擬題。

（3）綜合式。

以說明的對象加上其特征擬題。

以上三種文體的擬題方式并非是排斥關(guān)系，有些擬題方式間存在著交叉關(guān)系。

自擬題目申論篇七

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起，上課了，大家紛紛坐好，等待語文老師來上課。

“同學們，今天我們來學《茅屋為秋風所破歌》，來，大家一起朗讀一遍?！闭Z文老師說著，接下來我們朗讀了起來，可結(jié)果不太樂觀，大家讀的都有氣無力的，可能是有些字的讀音大家不知道，所以的的小心翼翼的。當我們讀完后，老師把一些字的讀音說了一下，說完又讓我們讀一遍，可還是那樣，原本前面開頭挺好的，可是到了后面就沒聲了。

于是語文老師親自出馬，大聲地，慷慨激昂的讀了一遍，與我們剛剛讀的形成了明顯的對比，聽得我們一愣一愣的。不過還是沒忘記給老師鼓掌。然后，老師又讓小組一起朗讀，準備一會兒全班展示，我們組因為朗讀的問題爭執(zhí)不下，最后不歡而散。而展示的時候依然是全班沉默，只有兩個組做了展示。當在翻譯時，我們更是很不自信，聲音也不大，這才激起了老師的怒火。

我也覺得我們今天的狀態(tài)不怎么好，沒平常那樣積極?？晌覀儺吘归L大了，是初二的學生了，相比過去，我們應該更加完美，更加懂事，而不是越來越淘氣，越來越不如過去。我們這時的時光是最美好的。我們擁有大好年華。我們的青春應該是奮斗，努力，充滿激情的，沒有奮斗過的青春不是青春，所以，我們應該充滿斗志，激情飽滿，努力向前沖!

大聲朗讀，我們能行!積極進取，我們能行!拼搏奮斗，我們能行!我們應用汗水書寫我們最美的年華!

自擬題目申論篇八

根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎?”兩千多年前，我國孟子曾說過“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”意思是，不要用細密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。實際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實生活中的許多方面。

丹麥人的那個故事其實很好，出卷的老師在此向我們炫耀了他那無所不知的地理知識，為什么釣魚的不是哈薩克斯坦人呢?因為老師知道，瑞典是一個北歐國家，三面環(huán)海，漁業(yè)發(fā)達。為什么吊上來的不是烏龜不是龍蝦而是魚呢?因為老師知道，丹麥有個美人魚的傳說，其實這個故事的隱喻就是叫我們不要談戀愛，“讓小魚長大不更好嗎”這句話的意思就是現(xiàn)在學校里的小姑娘們打扮又土，不會化妝等等，要等過了幾年等姑娘們落得個花枝招展了，我們再下手也不遲啊!!!是么?我敢保證，出卷的老師當時追她老婆的時候，一定尾隨8年之后才最終得手。

自擬題目申論篇九

聽！聽！春姑娘邁著輕盈的步伐來了，她給原本枯黃，冷寂的大地帶來了一件綠色的新衣。她用她那嬌嫩似水的雙手輕輕的撫摸著萬物，使萬物復蘇，賜予我們生機與活力。

不必說那幽藍的天空，也不必說那流水聲咚咚的小河，更不必說那一望無際的草原。單單是那爭芳奪艷的花兒，便把春天擠得滿滿的了。其中最令我癡迷的便屬寶蓮花了，她是那么的潔白無暇，酷似傳送中的寶蓮燈，又如一個妙齡少女，在春風中盡情的飄擺著她那白色的連衣裙，身上散發(fā)出淡淡的清香，聞一聞便使人沉浸在夢幻中，心曠神怡，流連忘返。近處，遠處那高高低低的樹木昂然挺立，新發(fā)的樹葉兒青翠欲滴，他們像一個個忠誠的衛(wèi)兵，守護著這寧靜而又祥和的時刻。

啊，春！你繽紛的色彩裝點了大地；你溫柔的愛撫催生了萬物；你新鮮的氣息帶來了生機。我愛你，美麗的春天！

在所有的自然景色中，我一向最喜歡夏日的夜晚，微風輕輕地拂過大地，樹影婆裟地擺動腰肢，而其它的一切似乎都在沉睡著，偶爾倒會傳來樹葉“嘩嘩”的響聲，宛如夢囈一般。

在這靜靜的夏日的夜晚里，樹兒用月光杯飲下了夜色美酒，既愜意又舒暢。它把斑駁的影子投在了墻上、地上，醉了一般，卻還微微地搖曳著。幾縷細風暗香浮動?？諝庵?，也彌漫著花草的氣味。一切雖然很靜謐，但是也滿滿地蘊含著生命的活力。

天空像是被抹上了一層藍黑色的墨水。天際的浮云，就猶如披戴著綾羅宮紗的小仙女在恬靜地酣睡著。萬籟俱寂，只有月亮還撲閃著明亮的眼睛。星星的群落里，有的被月亮看著，怪不好意思，害羞得躲藏了起來；膽大的，還和同伴們在說悄悄話。就這樣，我癡迷了。

在宋朝，曾經(jīng)有過這么一位禪師，他有一首詩說得好：“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)?！闭翟律鼥V朧之時，一切都是那樣的和諧。我拈著花兒，掂著草兒，嗅著風兒，沐浴著皎潔的月光，仿佛自己的全部身心都已經(jīng)徹徹底底地與大自然融為一體了。

“滴答！”哦，那是露珠！可是我剛想用手再去接住時，一陣風吹來，絲絲涼意沁入了我的心底。

我醉了，露珠也醉了，一切都醉了，都醉在這如夢一般的，隱約不清的夏夜里頭了。

家門前的銀杏樹又空蕩了，金黃的落葉鋪出一條優(yōu)雅的小徑。秋的影子依然在蕩漾。

習慣了秋的氣息，冬的來臨讓萬物不知所措，膽小的草兒嚇得滿臉蠟黃，阡陌的河水也害羞得忘記了凍上。

呵！多么有詩意的冬初?。【惯€戴上了一條綠披肩——田里的秋苗正茁壯成長，在東風嚴峻的考驗中抬頭挺胸，奮力拼搏！

初冬的清晨，濃霧彌漫，農(nóng)田、街道上，不知又是哪位仙子遺下了袖間的素紗。慢慢抬頭往上看，云霧重重，海一般，似乎是無窮的。

走進霧中，人影朦朧，兩米之外就不是目力所可及之處了，可又似乎是天亦有情一般，仍是不忍埋沒光明，遠處的幾盞燈，在霧氣中搖曳。

中午的時候，溫度已上升了不少。盡管是在冬天，卻連棉襖也不必穿。溫暖的陽光懶洋洋地踱進窗內(nèi)，照著疲憊的人們，幾乎讓人忘記工作了。

冬天的白日總是那么短，早早地，就結(jié)束了。不知不覺中，夜幕已經(jīng)降臨。周圍驟然冷了起來，一件單薄的外套已不足抵御寒冷。風雖談不上刺骨，但也足夠使人顫栗了。若是睡覺時忘了關(guān)上窗戶，風兒便又在你酣睡之時偷走你的健康了。

是??！這就是冬初！不必用華麗的辭藻來修飾，也不必以虛擬的美景來襯托——它是那樣的美麗！

這冬初，朦朧著，懶散著，卻也寒冷著——而我依舊熱愛它，不需要任何理由。

你肯定不知道我有多么希望我們再見面的時候，能有一種全新的狀態(tài)和身份，去面對彼此，其實你不知道。

可是你也知道，能不能再見也只是一種猜測罷了。也許在我們的人生旅途中，這些根本就是不必要的經(jīng)歷。也是沒有任何意義的作用。

可是我已經(jīng)無法舍棄掉他們，他們在我的人生當中上。還是有著很大重量的東西。

就像和他們朝夕相處的時候。雖然也會有爭吵但是最后還是心心念念彼此的。我們根本就無法割舍的那種感情。就好像一棵大樹的樹根早已根深蒂固，深埋地下。

也許現(xiàn)在你并不能說出什么原因?？墒俏覀兌寄芸吹匠鰜?。在這里發(fā)生過什么樣的事情。將來會有怎樣的結(jié)果這些過程你都要考慮清楚。

或許只不過是因為你們不是一條道路上的人。所以現(xiàn)在你們出來的后果也是有所不同的。但是，無論怎樣你最好看到遠方看到希望看到無數(shù)個希望你好的人一直都在為你努力著。

只不過我們也可以明白在這些過程中，其實你并不一定非要遵守的些規(guī)律和法則。你們可能會看到的是更多的東西。這些東西也是在這個宿舍當中沒有的。

母愛是一根棒棒糖，讓你在甜蜜中感受到快樂；母愛是一本厚厚的書，讓你懂得許許多多的人生道理。母愛是一把鑰匙，在你遇到困難時幫助你解決；母愛是一片海洋，滋潤著你的心靈快樂成長。下面就有兩件事情，給我留下了深刻的印象。

記得二年級的時候，因為我的閱讀理解非常薄弱，做得既慢又差，一篇里要錯好幾道題。媽媽看在眼里急在心里。為了提高我的閱讀水平，媽媽讓我每天晚上做一篇閱讀理解，不會的媽媽會耐心地一一講解。我覺得媽媽每天上班非常辛苦，晚上回家還要幫我輔導作業(yè)。我心想，“我一定要認真地做好每天的作業(yè)，努力掌握各種知識，將來做個對社會有用的人?！苯?jīng)過媽媽一天一天的指導，我懂得了每篇文章的主要內(nèi)容。慢慢地，我還可以獨自做閱讀理解，基本做到不錯，而且通過閱讀還懂得了很多的道理。這對我的作文幫助也非常大。

媽媽不但關(guān)心我的學習，還關(guān)心我的健康。記得四年級的時候，我的眼睛得了結(jié)膜炎，每天都很癢。媽媽告訴我，寫作業(yè)和看書一小時后，要做眼保健操，還要看看外面的綠色風景。如果感到眼睛不舒服，要滴眼藥水或把眼睛閉起來。我每天都按照媽媽說的那樣做，慢慢地眼睛里的炎癥沒有了，而且眼睛越來越漂亮了。

在我眼里，母愛如一棵大樹，那么無私，那么偉大；母愛如一滴滴春雨，滋潤我的心田，奉獻出一絲絲溫暖。

自擬題目申論篇十

在我心中,父母的愛是偉大的,是無私的。父母的愛無處不在,無論在什么地方,什么時候,都讓我處處感到溫暖。

記得在我4歲的時候,有一次半夜11點,我們正在睡覺,忽然,我覺得頭很不舒服,便開始嗚咽起來,爸爸媽媽聽到了我的嗚咽,連忙把燈打開,問:“怎么了,孩子,哪兒不舒服”“我……的頭……很不舒服……”媽媽連忙用手摸了一下我的額頭,“啊,好燙!”爸爸馬上把溫度計拿來給我測了一下,“啊!溫度快達到39度了!”

于是,爸爸媽媽馬上把我送到了兒童醫(yī)院看病,爸爸忙著去掛號,媽媽則在一旁細心的照顧我,醫(yī)生看好后,爸爸忙著去取藥,我掛了鹽水后,爸爸媽媽又安撫我入睡……在爸爸媽媽的精心照顧下,過了幾天,我的病很快就好了。爸爸媽媽卻幾夜沒睡。

他們的負擔?！?/p>

其實父母的愛是根本無法補償?shù)?,我真想對他們說:“爸爸媽媽,我愛你們!”

自擬題目申論篇十一

我真的非常欽佩他，他的精神，堅忍，品格等都讓我欽佩，仰慕，尊敬。

雨水無情的打在他身上，他卻沒有一絲要躲避的感覺，他拿著那與他幾乎一樣高的掃把在那條大街上，掃著那些落下來的枯葉。這時候，雨滴一滴一滴落在地上，街上的人寥寥無幾，他沒有傘，只有他的那頂草帽陪著他。

他就是一個會魔法的人——把大街一點一點的“變”干凈。不，這一點也不夸張!因為確實如此!炙熱的太陽狠狠地曬著這個湘潭，整個湘潭像在烤爐里，被烤著，那燙人的空氣，還有那燙人的地板，墻壁，樹木等都是燙的。可他，還在那里，依舊穿著他的工作服，看得出來，他很熱，很累——他額頭上如大豆般的汗一滴連著一滴，他還喘著氣?？伤麤]停下來，他繼續(xù)掃了下去，當他每掃一陣，就需要用手擦一下額頭，當他抬起頭來的時候，我看見他還是笑著的，他沒有休息，繼續(xù)掃了下去。

在我每天早上起來的時候，他就已經(jīng)開始掃了，當我要睡覺的時候，他還在那掃，掃了又掃，掃了又掃……還記得，那一個下雪天，雪已經(jīng)鋪滿了地面，像是為大地蓋上了一床白白的被子，那時候才45點啊!他就已經(jīng)開始工作了，他把所有的雪掃在街上的一個角落，然后等雪融化成水，當他向路邊走來時，他的手已經(jīng)被凍得通紅，我想問他一句累冷不冷?我想把我的圍巾給他季上，我想把我的棉襖給他穿上，我想把我的手套給他戴上。

大家應該都猜到了，他就是——環(huán)衛(wèi)工人，環(huán)衛(wèi)工人還有很多，他們無私貢獻，不求回報，可是我們現(xiàn)在還有很多人嫌棄他們身上很臟，很臭，其實，我們應該感想他們，感謝他們?yōu)樯鐣龀龅呢暙I。你們的精神，真是讓我太欽佩了。

自擬題目申論篇十二

2014安徽卷高考作文及名師解析：

【網(wǎng)友版2014安徽卷高考作文】2014年安徽高考材料作文：一位教授對他的'學生說：“畢業(yè)后，忘掉你們4年里在學校學習的知識，才算大學沒有白上，才算真正畢業(yè)了?！?/p>

根據(jù)上面這句話，自擬文題，寫一篇不少于800字的文章。