為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選產(chǎn)學(xué)研基地合作方案范文(精)一

甲方：_____________________學(xué)院

乙方：_________________________

根據(jù)教育部關(guān)于廠（公司）校掛鉤，加強(qiáng)“產(chǎn)學(xué)研”合作，發(fā)揮社會(huì)力量，共同培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識(shí)，有較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才，經(jīng)雙方充分協(xié)商，制訂本協(xié)議。

一、甲方義務(wù)

1.為乙方人員到我院進(jìn)修、培訓(xùn)提供便利，并在技術(shù)開發(fā)等方面給予合作；

2.乙方在招聘畢業(yè)生時(shí)，甲方給予優(yōu)先推薦；

3.甲方根據(jù)教學(xué)大綱要求，制定實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和實(shí)習(xí)計(jì)劃，提前送交乙方，并委派責(zé)任心強(qiáng)、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；

4.甲方實(shí)習(xí)人員在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守乙方有關(guān)規(guī)章制度。

二、乙方義務(wù)

1.按甲方提供的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，乙方委派具有中級(jí)以上職稱的技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)；

2.根據(jù)乙方實(shí)際情況，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)所必需的條件，以提高學(xué)生的實(shí)習(xí)效果；

3.對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行必要的安全生產(chǎn)、操作規(guī)程以及遵紀(jì)守法的教育；

4.對參加實(shí)習(xí)的學(xué)生參與考核。

三、雙方為更好地履行義務(wù)，決定在乙方掛《_________學(xué)院實(shí)習(xí)基地》牌子。

四、本協(xié)議有效期兩年，未盡事宜，由雙方共同協(xié)商解決。

五、本協(xié)議一式三份，實(shí)習(xí)基地、教務(wù)處、有關(guān)系（部）各執(zhí)一份。

甲方（蓋章）：___________

乙方（蓋章）：_____________

甲方代表（簽字）：_______

乙方代表（簽字）：_________

_________年_____月_____日

_________年______月______日

簽訂地點(diǎn)：_______________

簽訂地點(diǎn)：_________________

精選產(chǎn)學(xué)研基地合作方案范文(精)二

通過安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到，安全生產(chǎn)是一種責(zé)任，不僅是對自己負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé)，更是對員工負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)。每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次慘痛的事故，都給親人心頭留下永久的痛，安全生產(chǎn)牽動(dòng)人心。安全生產(chǎn)，不僅僅關(guān)系你自己，更多的是關(guān)系到你我他。

安全生產(chǎn)是社會(huì)發(fā)展永恒的主題，是一切工作的真諦。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關(guān)，企業(yè)要想尋求更大發(fā)展，獲得更廣闊的市場，就必須切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟(jì)效益。

作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，深知肩上責(zé)任重大，對施工項(xiàng)目的安全生產(chǎn)工作負(fù)全面責(zé)任。因此，從自身角度就要牢固樹立安全發(fā)展，清潔發(fā)展的指導(dǎo)思想和安全第一，環(huán)保優(yōu)先，以人為本的正確理念，堅(jiān)決克服重生產(chǎn)，輕安全的錯(cuò)誤思想，切實(shí)擺正安全與進(jìn)度、安全與效益的關(guān)系，切實(shí)做到不安全不生產(chǎn)、不安全不開工、不安全不建設(shè)、不安全不運(yùn)行，確保生產(chǎn)安全。

從基層施工多年的經(jīng)驗(yàn)來看，抓好基層單位安全生產(chǎn)工作應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

從總體形勢來看，公司的安全生產(chǎn)狀況總體相對比較穩(wěn)定，但基層的安全環(huán)保工作依然嚴(yán)峻，綜合管理能力還不能滿足生產(chǎn)經(jīng)營的需要，還達(dá)不到安全發(fā)展、清潔發(fā)展的要求。因此，需要我們基層領(lǐng)導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)目前的安全生產(chǎn)形勢，率領(lǐng)全員扎扎實(shí)實(shí)地開展安全環(huán)保工作，將各項(xiàng)安全環(huán)保工作舉措落到實(shí)處，務(wù)求實(shí)效，不斷夯實(shí)基層hse管理，全面提高基層現(xiàn)場的事故整體預(yù)防能力，為公司實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

近幾年，集團(tuán)公司、公司對安全環(huán)保工作越來越重視，要求也越來越嚴(yán)，可以說，在當(dāng)前形勢下，安全是政治、是大局、是穩(wěn)定、是和諧，更是一種不可推卸的責(zé)任，因此，作為基層領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不斷提高對安全環(huán)保工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好安全環(huán)保工作的緊迫感和責(zé)任意識(shí)。深刻理解安全是否決性指標(biāo)，經(jīng)營是性指標(biāo)，節(jié)能降耗是約束性指標(biāo)，從發(fā)展惠及員工、維護(hù)員工切身利益的角度出發(fā)，切實(shí)抓好安全環(huán)保工作。

要搞好安全生產(chǎn)工作，思想認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵，特別是基層各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安全生產(chǎn)意識(shí)，必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家和地方政府有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī)，以及上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)管理制度，把安全生產(chǎn)工作列入施工管理的重要議事日程，及時(shí)研究解決或?qū)徟嘘P(guān)安全生產(chǎn)中的重大問題，并按規(guī)定提取安全經(jīng)費(fèi)，保障安全設(shè)施的及時(shí)到位，切實(shí)解決安全技術(shù)問題。在日常工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持把安全生產(chǎn)擺在第一位，不斷健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系，逐步完善hse行為準(zhǔn)則、hse檢查及考核標(biāo)準(zhǔn)、hse獎(jiǎng)懲管理辦法，做到組織落實(shí)、措施落實(shí)、檢查落實(shí)、考核落實(shí)，促使hse管理基礎(chǔ)工作進(jìn)一步夯實(shí)。

安全環(huán)保工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是全員、全過程、全方位的工作，項(xiàng)目經(jīng)理作為施工項(xiàng)目安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，要切實(shí)履行第一責(zé)任人的責(zé)任，要親自組織完善各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門的hse職責(zé)，并將責(zé)任目標(biāo)和工作壓力層層傳遞下去，直至每一名崗位員工，要做到橫向到邊，縱向到底，構(gòu)建一把手掛帥，主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，專業(yè)路分管，職能部門監(jiān)控，黨政工團(tuán)齊抓，全員參與的責(zé)任體系和工作局面。同時(shí)，建立完善hse獎(jiǎng)懲約束機(jī)制，把hse責(zé)任目標(biāo)落實(shí)情況與有效的考核、獎(jiǎng)懲結(jié)合起來，嚴(yán)考核，硬兌現(xiàn)，促使責(zé)任由全員共擔(dān)。

抓安全生產(chǎn)工作，必須注重執(zhí)行能力建設(shè)，嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度和崗位操作規(guī)程辦事，養(yǎng)成尊重科學(xué)規(guī)律，反對違章蠻干的好習(xí)慣，養(yǎng)成令行禁止、雷厲風(fēng)行，執(zhí)行制度一絲不茍、完成工作精益求精的好作風(fēng)。同時(shí)，還要培養(yǎng)各級(jí)管理人員事事從嚴(yán)、事事過細(xì)的工作作風(fēng)，敢于叫真章，善于抓細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和堵塞安全環(huán)保的漏洞，識(shí)別和防范施工現(xiàn)場存在的各類風(fēng)險(xiǎn)，落實(shí)各項(xiàng)消減控制措施，強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，增強(qiáng)員工識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)和事故應(yīng)急處置能力，樹立安全環(huán)保工作沒有問題就是最大的問題和沒有最好只有更好的理念，時(shí)刻保持對各類風(fēng)險(xiǎn)和隱患保持高度警覺，筑起堅(jiān)固的防范之墻，遏制一切事故的發(fā)生。

風(fēng)險(xiǎn)管理是開展各項(xiàng)管理工作的基礎(chǔ)和前提，因此，要切實(shí)抓好此項(xiàng)工作，組織全員開展全面、全方位的危害因素識(shí)別活動(dòng)。項(xiàng)目經(jīng)理要親自組織開展，組織安全管理部門、生產(chǎn)技術(shù)部門、設(shè)備管理部門按照事故類別、施工工藝流程、設(shè)備設(shè)施現(xiàn)狀開展危害因素識(shí)別活動(dòng)，針對識(shí)別出的危害因素，及時(shí)制定風(fēng)險(xiǎn)消減控制措施，并充實(shí)、完善到施工項(xiàng)目兩書一表、崗位兩書一表和操作規(guī)程中，指導(dǎo)作業(yè)人員施工和操作，防范各類事故的發(fā)生。

總之，安全生產(chǎn)工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。因此，安全生產(chǎn)工作必須全員參與，做到人人、事事、時(shí)時(shí)、處處抓安全生產(chǎn)工作，努力增強(qiáng)全員的安全環(huán)保意識(shí)，提高全員的安全環(huán)保素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)要我安全到我要安全，我會(huì)安全的思想轉(zhuǎn)變，從而有力促進(jìn)公司安全環(huán)保形勢持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

精選產(chǎn)學(xué)研基地合作方案范文(精)三

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，它可以助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編為家整理的學(xué)習(xí)《致全市企業(yè)家的一封安全生產(chǎn)公開信》心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。

近期，乙炔公司組織我們每一位職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了金昌市安會(huì)《致全市企業(yè)家的一封安全生產(chǎn)公開信》，在學(xué)習(xí)完這封公開信的內(nèi)容后，對我的影響很也很深，從中我看到了政府對安全的重視，作為一名企業(yè)的中層管理干部，我認(rèn)為這封信來的很及時(shí)，也很有必要。

20__年7月12日，因?yàn)橐淮问鹿?，讓我失去了四位關(guān)系很好的同事，其中有我的領(lǐng)導(dǎo)，有我的朋友，也有我的好兄弟。雖然事情已經(jīng)過去有一段時(shí)間了，但每每想起他們，都讓我淚如雨下，心如刀割。生命對我們每一個(gè)人來說，有且只有一次，在事故面前，人的生命真的很脆弱。發(fā)生這樣的事故，我們每一個(gè)人都有責(zé)任，究其原因在于我們的安全意識(shí)不夠，安全技能不強(qiáng)，甚至違章作業(yè)。

作為?；a(chǎn)企業(yè)的一員，我深知自己肩上的責(zé)任重，血的教訓(xùn)告訴我們，我們的行為會(huì)影響很多人，我們每一個(gè)人都要對企業(yè)負(fù)責(zé)、對自己的家人負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)。因此，在今后的工作中要做好如下幾點(diǎn)：

1、全面落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任制，認(rèn)真履行崗位安全責(zé)任制，落實(shí)好生產(chǎn)現(xiàn)場的'安全措施，提高自身安全意識(shí)和安全技能，將安全規(guī)程內(nèi)化為自己的習(xí)慣和自覺的行為。

2、力宣傳和激發(fā)安全生產(chǎn)的“正能量”，時(shí)時(shí)提醒職工勿忘安全，安全無小事，嚴(yán)格落實(shí)好廠部的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，提高職工對化工生產(chǎn)更深層次的理解，提高化工專業(yè)技能，用化工生產(chǎn)思維代替?zhèn)鹘y(tǒng)的建材行業(yè)思維考慮問題。

3、抓好安全隱患排查治理工作，不能使其流于形式，實(shí)實(shí)在在查出各種隱患，消除現(xiàn)場各種跑冒滴漏現(xiàn)象，將事故消滅在萌芽，為職工創(chuàng)造良好的安全工作環(huán)境。

4、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，堅(jiān)持原則，對于發(fā)現(xiàn)的違章問題必須嚴(yán)肅處理，并且做到公平公正，不能有老好人思想，做到警鐘長鳴。

對于上述內(nèi)容，我承諾自己一定會(huì)做好，同時(shí)，也希望所有同事和我一起，將安全進(jìn)行到底，使我們的企業(yè)做到“生命至上，安全發(fā)展”。

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通過這兩天的安全知識(shí)學(xué)習(xí)，也親眼目睹了一起重大的安全事故，我想，那將是我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。也就是因?yàn)檫@起安全事故，讓我明白了在日常工作中要增強(qiáng)自己的防范意識(shí)，提高預(yù)防事故的能力，提高自己的執(zhí)行力。

這次安全事故的發(fā)生對我來說是痛心的教訓(xùn)，一起安全事故的發(fā)生對于一個(gè)企業(yè)來說，損失是慘重的，對于一個(gè)家庭來說損失更是無法估量的，說心里話我很歉疚，尤其是對兩位傷者，雖然，我阻止了他們的不安全行為，但事故還是發(fā)生了，這說明了我的執(zhí)行力不夠，在今后的工作中我會(huì)提高自己的能力，吸取這起安全事故的教訓(xùn)，對安全生產(chǎn)中可能出現(xiàn)的安全隱患認(rèn)真的重視起來，杜絕安全事故的發(fā)生，確保自身安全的同時(shí)也要確保身邊同事、公司財(cái)產(chǎn)的安全.

在工作中，我們會(huì)遇到各種各樣的問題。我們在處理問題時(shí)，首先，要把安全放在第一位，不要有麻痹大意心理。安全工作作為重中之重，我們應(yīng)該牢記先鋒的目標(biāo)“從零開始，從零發(fā)展，以足夠的信心去迎接它，去戰(zhàn)勝它，并且積極參加廠里的安全教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自身的安全意識(shí)，讓安全生產(chǎn)成為我們的一個(gè)習(xí)慣，讓我們的行為變得更安全。

我們要將“要我安全”概念轉(zhuǎn)變成為“我要安全”。我覺得， 只要密切聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動(dòng)，進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育，就會(huì)使教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化員工的自我安全保護(hù)意識(shí)，使員工產(chǎn)生重視“安全”的強(qiáng)烈傾向。

通過這次安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我做為一名臨時(shí)工，更加清楚了自己的工作目標(biāo)，為了工作的安全，為了家人和身邊朋友的幸福，我會(huì)在今后的工作中從小事做起，上好每個(gè)螺絲釘，關(guān)好每扇門窗，遵守廠里的規(guī)章制度，時(shí)時(shí)謹(jǐn)慎，事事細(xì)心，為安全生產(chǎn)盡最大努力！

精選產(chǎn)學(xué)研基地合作方案范文(精)四

大學(xué)期間是一個(gè)從求學(xué)時(shí)代逐漸轉(zhuǎn)步入社會(huì)的一個(gè)階段。在這個(gè)階段只有課堂上的知識(shí)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)踐是大學(xué)生活中除了課堂以外最好的老師，也是讓我們逐漸步入社會(huì)的一個(gè)有效方法。實(shí)踐是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不經(jīng)歷實(shí)踐的磨練也只不過是紙上談兵夸夸其談而已。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在真正的實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。所以實(shí)踐實(shí)習(xí)的過程是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑與必不可少的一部分。

大學(xué)生的成長，必須要勤于實(shí)踐。將自己課堂上所教授的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐實(shí)習(xí)過程中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐實(shí)習(xí)中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己將來事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校的產(chǎn)學(xué)合作教育活動(dòng)給了我們豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)與不小的挑戰(zhàn)。面對這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們自然也理應(yīng)全力以赴做好自己的實(shí)習(xí)實(shí)踐工作。時(shí)間過的很快，緊張的六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，在這一個(gè)多月里我收獲了不少平時(shí)所沒有接觸的知識(shí)。這些知識(shí)往往是我們在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要，十分必要的知識(shí)。通過這次實(shí)習(xí)活動(dòng)實(shí)在是獲益良多。

實(shí)習(xí)時(shí)間是7月1日至8月15日的六個(gè)星期。期間我一直在xx公司實(shí)習(xí)。這是自己第一次比較正式的實(shí)習(xí)活動(dòng)，開始與以往學(xué)校寢室完全不一樣的生活。雖然不是正式的員工，只是去“見見世面”的實(shí)習(xí)生，但是面對自己的實(shí)習(xí)工作和學(xué)習(xí)，也不能草草的敷衍了事。工作中要時(shí)刻保持謹(jǐn)慎的態(tài)度，不能太過草率也不能過于保守，要學(xué)會(huì)負(fù)起自己的責(zé)任并勇于承擔(dān)自己過錯(cuò)所導(dǎo)致的后果。

這次實(shí)習(xí)的任務(wù)主要是了解工程預(yù)算報(bào)價(jià)的簡單流程和方法，并做一些簡單的報(bào)價(jià)和預(yù)算等一系列實(shí)踐。其中最關(guān)鍵的就是要會(huì)看圖紙。問了問老員工們怎樣才能做好預(yù)算報(bào)價(jià)工作。他們說首先你得有建筑的基礎(chǔ)知識(shí)，然后最主要的就是看圖的能力，最好有施工現(xiàn)場的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。建筑工程預(yù)算，其實(shí)沒什么高深的技術(shù)，能看懂圖紙，會(huì)加減乘除、開方也就夠了。如果你能把科學(xué)計(jì)算器用熟的話，那工作就更簡單了。預(yù)算員很好做，特別是從技術(shù)口轉(zhuǎn)到預(yù)算口，那就更容易了。做預(yù)算不難，但做好了也不容易，難就難在經(jīng)驗(yàn)積累上。除了經(jīng)驗(yàn)以外最重要的就是看圖了，這也是我最主要需要學(xué)習(xí)的地方。首先來說一下看圖紙。為了能夠更加明白和了解設(shè)計(jì)者的畫圖目的，圖紙中具體的一些細(xì)則，我仔細(xì)翻閱了辦公室里的很多圖紙。還好由于自己在學(xué)校里也曾學(xué)過機(jī)械制圖，所以似乎并沒有感覺到有多少難。由于是工程施工類的圖紙，經(jīng)常是一整幢樓的大圖，和具體樓層細(xì)節(jié)的小圖，仔細(xì)看完還很頭痛的。面對自己不懂的地方能夠主動(dòng)去找老員工們虛心請教，對見解不同的地方也進(jìn)行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白?？磮D是預(yù)算報(bào)價(jià)最重要的環(huán)節(jié)，看不懂圖就無法做出合理的造價(jià)，更不要說算出整個(gè)工程量的總報(bào)價(jià)等等了。短短的一個(gè)多月里自己主要就是跟這些圖紙打交道了，比學(xué)校里的機(jī)械制圖那是復(fù)雜的多了。自己只能簡單的算一算材料的使用情況，由于不知道價(jià)格，所以自己也只是算算量而不算是真正的報(bào)價(jià)預(yù)算了。但就單單是看了一個(gè)多月的圖紙就讓我受益匪淺，比平時(shí)課堂上枯燥無味的課程要有趣生動(dòng)的多了。

除了看一些工程預(yù)算的圖紙以為，自己還仔細(xì)了解了一下公司關(guān)于項(xiàng)目預(yù)算的一些具體細(xì)節(jié)，一些材料的計(jì)算方法。很多東西實(shí)際算起來和圖紙上是不完全一樣的，這就需要員工的經(jīng)驗(yàn)和畫圖者的水平了，這之間很容易出一些問題。在看圖過程中，很容易忽略掉一下細(xì)節(jié)，具體的這些由于時(shí)間關(guān)系，自己也沒有過多的探究，畢竟跟自己所學(xué)的相去甚遠(yuǎn)了，這次實(shí)習(xí)重在過程而輕在結(jié)果，能夠在實(shí)習(xí)實(shí)踐過程中有所收獲我認(rèn)為我已經(jīng)完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師所開展合作教育目的的初衷了，就是給我們一個(gè)接觸社會(huì)，了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，并借此機(jī)會(huì)實(shí)踐一下平時(shí)所學(xué)的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)。

大家都說，在學(xué)校里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力。參加實(shí)習(xí)工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。實(shí)習(xí)中我主要學(xué)習(xí)的是預(yù)算報(bào)價(jià)等工作，遇到了很多棘手的從沒接觸過的問題，如定額的推出、新價(jià)目的推出、計(jì)算建筑面積規(guī)則等等，自己根本從沒學(xué)過無從下手，只好請教一些老員工和負(fù)責(zé)人來進(jìn)行講解和指導(dǎo)。自己在私下里也對這些項(xiàng)目工作自我學(xué)習(xí)了一番。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代中，知識(shí)更新的速度太快了，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須時(shí)時(shí)刻刻在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累新的知識(shí)。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

實(shí)習(xí)期間，我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而不是像在學(xué)校里，上課聽的困了可以睡睡懶覺，實(shí)在不想上課的時(shí)候甚至可以很多人都逃課。真正到了實(shí)習(xí)活動(dòng)中學(xué)校的那些事情是絕無可能了。平時(shí)要勤快點(diǎn)，早上早來一會(huì)，打掃打掃衛(wèi)生，整理辦公桌。在別人工作忙時(shí)，主動(dòng)幫一下也是必要的。集體活動(dòng)要參加，不能象在學(xué)校那樣，想來就來，想走就走了。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。一直以來，我們都是靠父母的收入，實(shí)習(xí)工作以后讓我們體會(huì)到父母掙錢的來之不易，實(shí)習(xí)之后我也開始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，雖然平時(shí)只有不多的生活費(fèi)，但是我覺得有必要記賬并合理的支配手中來之不易的錢。

踏上社會(huì)了之后，我們肯定會(huì)與形形色色的人打交道。實(shí)習(xí)期間就是一個(gè)接觸社會(huì)的過程，當(dāng)然也免不了和同事們的接觸。由于自己是一個(gè)實(shí)習(xí)生而已，所以大家對自己都很友好，一些老員工能盡量幫忙的都盡量幫忙，遇到問題也可以及時(shí)像他們請教，相處的十分融洽。畢竟只是實(shí)習(xí)階段，如果是真正的畢業(yè)實(shí)習(xí)或許就不會(huì)這么輕松了。自己在辦公室里盡量多做事少說話，不過有時(shí)也要幫幫其他同事的忙，端個(gè)水打份文件之類的，這樣有助于營造一個(gè)齊樂融融的工作環(huán)境，畢竟自己的那點(diǎn)水平真的去報(bào)價(jià)預(yù)算只能算是湊湊熱鬧了，還是干點(diǎn)自己力所能及的吧。這樣反而帶動(dòng)了辦公室的氣氛，使大家心情都不錯(cuò)，辦公室也不似想象中的那么枯燥無味了。在電視上不止一次的看到公司職場的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是是非非。我想等自己真正畢業(yè)參加工作的那一天，或許會(huì)遇到，不過實(shí)習(xí)到現(xiàn)在看來，公司職場的環(huán)境似乎并沒有傳說中的那么冷漠。

平時(shí)在課本上學(xué)習(xí)的東西不拿到生活實(shí)踐中來，似乎總是那么簡單，那么從容。我實(shí)習(xí)所接觸的工程報(bào)價(jià)等等也是如此，看著其他員工工作似乎很輕松，并不是很忙忙碌碌的樣子，但也許等到自己真正做出一個(gè)工程的造價(jià)時(shí)，才能會(huì)體會(huì)到難度有多大，也許只有親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。又一次證明了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不經(jīng)歷實(shí)踐的磨練也只不過是紙上談兵式的夸夸其談而已。

實(shí)習(xí)過程是一個(gè)接觸社會(huì)的過程。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，我們可能無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。而在學(xué)校是完全不同的，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，輕松的很。所以很多人都說工作一兩年勝過十幾年的讀書。通過暑期合作教育的這一個(gè)半月期間，自己加深了對機(jī)械制圖課程的理解，鞏固了曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的理論知識(shí)，通過一系列的實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，不僅加強(qiáng)了自己對建筑報(bào)價(jià)預(yù)算等工作的了解，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問題的能力。雖然只有短短的一個(gè)多月的時(shí)間，卻使自己的生活更加豐富多彩了起來。不僅僅是知識(shí)的增長，更多的是學(xué)到了很多關(guān)于做人和做事的學(xué)問，這才是我暑假里最大的收獲。

精選產(chǎn)學(xué)研基地合作方案范文(精)五

實(shí)習(xí)基地協(xié)議

實(shí)習(xí)基地協(xié)議

甲方：_____________________學(xué)院

乙方：_________________________

根據(jù)教育部關(guān)于廠（公司）校掛鉤，加強(qiáng)“產(chǎn)學(xué)研”合作，發(fā)揮社會(huì)力量，共同培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識(shí)，有較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才，經(jīng)雙方充分協(xié)商，制訂本協(xié)議。

一、甲方義務(wù)

1.為乙方人員到我院進(jìn)修、培訓(xùn)提供便利，并在技術(shù)開發(fā)等方面給予合作；

2.乙方在招聘畢業(yè)生時(shí)，甲方給予優(yōu)先推薦；

3.甲方根據(jù)教學(xué)大綱要求，制定實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和實(shí)習(xí)計(jì)劃，提前送交乙方，并委派責(zé)任心強(qiáng)、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；

4.甲方實(shí)習(xí)人員在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守乙方有關(guān)規(guī)章制度。

二、乙方義務(wù)

1.按甲方提供的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，乙方委派具有中級(jí)以上職稱的技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)；

2.根據(jù)乙方實(shí)際情況，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)所必需的條件，以提高學(xué)生的實(shí)習(xí)效果；

3.對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行必要的安全生產(chǎn)、操作規(guī)程以及遵紀(jì)守法的教育；

4.對參加實(shí)習(xí)的學(xué)生參與考核。

三、雙方為更好地履行義務(wù)，決定在乙方掛《_________學(xué)院實(shí)習(xí)基地》牌子。

四、本協(xié)議有效期兩年，未盡事宜，由雙方共同協(xié)商解決。

五、本協(xié)議一式三份，實(shí)習(xí)基地、教務(wù)處、有關(guān)系（部）各執(zhí)一份。

甲方（蓋章）：___________

乙方（蓋章）：_____________

甲方代表（簽字）：_______

乙方代表（簽字）：_________

_________年_____月_____日

_________年______月______日

簽訂地點(diǎn)：_______________

簽訂地點(diǎn)：_________________

實(shí)習(xí)基地協(xié)議

實(shí)習(xí)基地協(xié)議

精選產(chǎn)學(xué)研基地合作方案范文(精)六

甲方：河北建筑工程學(xué)院

乙方：

為了培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì), 適應(yīng)社會(huì)要求。根據(jù)教育部關(guān)于廠（公司）校掛勾，加強(qiáng)“產(chǎn)學(xué)研”合作，發(fā)揮社會(huì)力量，共同培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識(shí)，有較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才，本著友好相處，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互協(xié)作，互惠互利，共同發(fā)展的原則，經(jīng)雙方充分協(xié)商，制訂本協(xié)議。

一、甲方的責(zé)任與義務(wù)：

1、為乙方人員到我院進(jìn)修、培訓(xùn)提供便利，利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問題，并在技術(shù)開發(fā)等方面給予合作；

2、乙方在招聘畢業(yè)生時(shí)，甲方給予優(yōu)先推薦；

3、甲方根據(jù)教學(xué)大綱要求，制定實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和實(shí)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)提前向乙方提交學(xué)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃（如學(xué)生人數(shù)、專業(yè)、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)內(nèi)容等）；

4、實(shí)習(xí)期間由甲方委派責(zé)任心強(qiáng)、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)、安全管理、生活安排及其它相關(guān)工作。實(shí)習(xí)期間，由于學(xué)生原因引起的安全問題，由甲方負(fù)責(zé)。

5、實(shí)習(xí)期間必須遵守相關(guān)法規(guī)及條例，不得從事與實(shí)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)，保守乙方的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營管理秘密。

二、乙方的責(zé)任與義務(wù)：

1、在不影響生產(chǎn)正常運(yùn)轉(zhuǎn)情況下，按甲方提供的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，為甲方學(xué)生提供實(shí)習(xí)場地，乙方委派具有中級(jí)以上職稱的技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)，并協(xié)助甲方實(shí)習(xí)學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)；

2、根據(jù)乙方實(shí)際情況，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)所必需的條件，以提高學(xué)生的實(shí)習(xí)效果；

3、對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行必要的安全生產(chǎn)、操作規(guī)程以及遵紀(jì)守法的教育；

4、對參加實(shí)習(xí)的學(xué)生參與考核。

三、雙方為更好地履行義務(wù)，決定在乙方掛《河北建筑工程學(xué)院實(shí)習(xí)基地》牌子。

四、本協(xié)議有效期兩年，未盡事宜，由雙方共同協(xié)商解決。

五、本協(xié)議一式三份，實(shí)習(xí)基地、教務(wù)處、有關(guān)系各執(zhí)一份。

甲方（蓋單）乙方（蓋單）

甲方代表：乙方代表：

二oo年月 日二oo年 月 日

精選產(chǎn)學(xué)研基地合作方案范文(精)七

甲方：- 學(xué)院(以下簡稱甲方) 乙方：- 公司(以下簡稱乙方)本著服務(wù)企業(yè)、 提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平、 集成各類資源提升創(chuàng)新能力為目標(biāo)， 經(jīng)友好協(xié)商，雙方一致同意在優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利、共同發(fā)展的基礎(chǔ)上建立全面的 產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、合作雙贏，并一致同意達(dá)成以下協(xié)議：一、 合作原則雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過多種形式開展全面合作，共同構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的創(chuàng)新 體系，建立產(chǎn)學(xué)研長期合作關(guān)系，共同推進(jìn)企業(yè)與學(xué)校的全面技術(shù)合作，形成專業(yè)、 產(chǎn)業(yè)相互促進(jìn)共同發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“校企合作、產(chǎn)學(xué)共贏” 。二、 雙方的責(zé)任和義務(wù)(一)甲方的責(zé)任和義務(wù) 1、為乙方的長遠(yuǎn)發(fā)展、戰(zhàn)略定位、提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力提供技術(shù)支持，促 進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2、根據(jù)乙方的需求，可協(xié)助乙方做好編制企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，并指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展規(guī) 劃的實(shí)施。雙方領(lǐng)導(dǎo)建立定期協(xié)商機(jī)制，研究解決合作過程中存在問題，為今后的 長期合作及時(shí)作出相應(yīng)的決策。

3、 根據(jù)乙方提出的高新技術(shù)項(xiàng)目需求和企業(yè)技術(shù)難題， 積極組織力量進(jìn)行研究 開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)攻關(guān)，支持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。

4、 幫助乙方解決產(chǎn)業(yè)優(yōu)化中制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)、 共性技術(shù)以及企業(yè)的具 體技術(shù)工藝問題和管理問題，將技術(shù)成果優(yōu)先提供給企業(yè)進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。

、幫助乙方進(jìn)行新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的研發(fā)與推廣應(yīng)用，幫助乙 方進(jìn)行質(zhì)量攻關(guān)。

6、協(xié)助乙方做好企業(yè)所需人才的培養(yǎng)、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工 作，優(yōu)先為乙方推薦優(yōu)秀的畢業(yè)生。

7、根據(jù)乙方的要求，在可能的情況下，派出有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師參與指導(dǎo)企 業(yè)的生產(chǎn)管理和技術(shù)工作。

(二)乙方的責(zé)任和義務(wù) 1、 充分利用企業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢和生產(chǎn)條件為甲方提供良好的生產(chǎn)試驗(yàn)條件和校外 實(shí)訓(xùn)基地，并合作共建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地，在不影響企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的情 況下，為甲方學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供方便。

2、優(yōu)先接納甲方畢業(yè)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和就業(yè)。

3、 接受甲方教師到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐， 為甲方進(jìn)行科學(xué)研究提供良好的大生產(chǎn) 試驗(yàn)條件，合作完成科研任務(wù)。

4、為甲方的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)、提高人才培養(yǎng) 質(zhì)量提出建設(shè)性意見。

5、 乙方的具體情況和甲方的要求， 推薦經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員和管理骨干為甲方 的兼職教師。

6、 配合甲方人才培養(yǎng)及專業(yè)設(shè)置等項(xiàng)目的市場調(diào)研， 及時(shí)向甲方提供行業(yè)最新 的市場信息。三、 合作期限合作時(shí)間自簽訂協(xié)議之日起有效，合作過程中需增加條款項(xiàng)目或終止合作，可 根據(jù)雙方的合作意愿和實(shí)際情況，商定簽署新的合作協(xié)議或終止協(xié)議。四、 其他合作期間雙方共同保守合作項(xiàng)目及企業(yè)的技術(shù)和商業(yè)秘密。

根據(jù)雙方的具體情況，可協(xié)商簽訂更加具體的單項(xiàng)目協(xié)議。

其他未盡事宜根據(jù)具體情況雙方再行協(xié)商。

本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

- 學(xué)院 (蓋章) 甲方代表(簽名) ：

年 5 月 12 日- 公司

(蓋章) 乙方代表(簽名) ：

年 5 月 12 日

精選產(chǎn)學(xué)研基地合作方案范文(精)八

在企業(yè)安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)中，人們通常把管理者對員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且安全實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣。“要我安全”，是從客體出發(fā)，由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束控制信息，作用于安全生產(chǎn)行為的主題，最終達(dá)到生產(chǎn)安全；“我要安全”則是從主體出發(fā)，由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動(dòng)機(jī)，主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。從管理角度來說，“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，“要我安全”是外因，是動(dòng)力；“我要安全”是內(nèi)因，是根據(jù)。兩者相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，從不同方面對實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推動(dòng)或決定作用。

如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢？筆者工作在電力建設(shè)企業(yè)，立足于生產(chǎn)第一線，對于安全是永恒的主題，安全是生產(chǎn)的保障，有了安全才有效益，有著深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

安全心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映，是勞動(dòng)過程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識(shí)。主要包括：勞動(dòng)生產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過對安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng)，達(dá)到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對新員工進(jìn)廠后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以本單位的典型安全案例對員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵(lì)員工。三是利用安全心理的暗示效應(yīng)，運(yùn)用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)行常規(guī)教育。不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動(dòng)，進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育，就會(huì)使教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識(shí)，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。

安全行為是人們在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動(dòng)作。在我們電力建設(shè)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動(dòng)化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅是個(gè)體自我保護(hù)行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個(gè)人的自我安全保護(hù)，這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來說，因?yàn)槠髽I(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn)，所以就應(yīng)該從各自的實(shí)際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為，建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度。主要是：員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行；有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接；有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作；有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動(dòng)過程中的主觀能動(dòng)性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進(jìn)行安全保護(hù)。員工們說得好，事故不難防，重在守規(guī)章；最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產(chǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)，一般情況下，員工都會(huì)為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時(shí)候，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性；對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守；因搶時(shí)間、趕進(jìn)度，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程；對自己的熟練技術(shù)過分自信，心存僥幸，麻痹大意；逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng)，明知故犯；因?yàn)樯眢w疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。近幾年來，某些單位主管生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)別員工明知是違章作業(yè)，但他們?yōu)榱粟s生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故，給個(gè)人或家庭帶來極大痛苦，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展安全活動(dòng)。例如：開展安全規(guī)章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性；開展安全知識(shí)培訓(xùn)，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì)；推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制，強(qiáng)化員工的安全保護(hù)；積極搞好均衡生產(chǎn)，使員工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。通過這些方法，使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性。

總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認(rèn)識(shí)到心理、行為都來一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎(jiǎng)懲等工作。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動(dòng)，這樣，我們的安全生產(chǎn)就一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新水平。

精選產(chǎn)學(xué)研基地合作方案范文(精)九

甲方：-xx大學(xué)

乙方：深圳市-xx有限公司

甲、乙雙方本著精誠合作、優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利、共同發(fā)展的原則，經(jīng)友好協(xié)商，就產(chǎn)學(xué)研合作事宜，達(dá)成以下協(xié)議條款:

一、甲方為乙方的產(chǎn)學(xué)研合作研發(fā)和教育基地，乙方為甲方的產(chǎn)學(xué)研合作研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化基地。

二、甲、乙雙方根據(jù)科研和產(chǎn)品開發(fā)的實(shí)際需要，需優(yōu)先聘請對方科研技術(shù)人員為己方的兼職工作人員，參與己方的科研和產(chǎn)品開發(fā)工作，并給予相應(yīng)的報(bào)酬。

三、甲方優(yōu)先為乙方所需要的技術(shù)、專利、標(biāo)準(zhǔn)等信息和圖書資料查詢方面提供便利條件;乙方將積極為甲方研究人員的開發(fā)測試及實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)任務(wù)提供便利條件，并為甲方人員的交通、食宿作出合理安排。

四、雙方確定優(yōu)先合作領(lǐng)域： 移動(dòng)通信應(yīng)用開發(fā)、移動(dòng)通信終端開發(fā)、多媒體技術(shù)、新一代信息技術(shù)。

五、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份(復(fù)印件同樣有效)。自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期三年。期滿后，若雙方?jīng)]有提出異議，則協(xié)議自動(dòng)延長兩年。

六、本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

甲方(簽章)： 乙方(簽章)：

甲方代表： 乙方代表：

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