生活是一面鏡子，總結(jié)是我們認(rèn)清自己不足并改進(jìn)的利器。總結(jié)應(yīng)該包含過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)未來的規(guī)劃和期望以及自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容。下面是一些總結(jié)寫作的方法和技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書達(dá)人申請(qǐng)表范文匯總篇一

記得以前小時(shí)候，我每天吵著想要幫忙掃地，媽媽拗不過我，只好硬著頭皮把掃把和撮箕交給我，我一接到掃把，高興的.手舞足蹈，揮起掃把來。不料，地上的灰塵竟然也一起翩翩起舞，把家里弄得亂七八糟，我急忙放下掃把，認(rèn)真的掃起地來，但是時(shí)間一分一秒的過去，地板還是布滿灰塵，真是前功盡棄！

長大后，媽媽終于要教我掃地了，當(dāng)我拿起掃把，學(xué)著媽媽的動(dòng)作，媽媽告訴了我一個(gè)秘訣：“我們?cè)趻叩貢r(shí)，用的力一定要適中，另外，最好把垃圾集中在一個(gè)沒有風(fēng)的角落比較好，但是如果是有風(fēng)的地方，我們除了集中垃圾之外，還必須站在順風(fēng)的方向，之后把撮箕放在垃圾前，再將垃圾掃到撮箕中?！蔽以囍脣寢尩拿卦E，果然超有效，地板一下子就清潔溜溜了。

學(xué)會(huì)了掃地，做起事來似乎也更有效率，更快樂，更有信心了。

讀書達(dá)人申請(qǐng)表范文匯總篇二

我們班有一位號(hào)稱“書癡”的閱讀達(dá)人，她就是小蓉。

她有著一張白白的、圓圓的臉蛋，小小的眼睛彎彎的，開心時(shí)一咧小嘴，發(fā)出“嘿嘿”的笑聲。她戴著眼鏡，與大大的鏡框一對(duì)比，她的眼睛就成條線啦！但這雙小眼睛卻很愛看書。

那天，下課鈴一響，我便跑向小蓉的座位，想與她一同聊天。

果然不出所料，她正低頭看書呢。“咳咳，柴！”我輕輕拍了拍她的肩，誰知她“紋絲不動(dòng)”。見狀，我便使出第二招?！靶∪兀　蔽夷罅四笏歉挥袕椥缘哪??？諝夥路稹澳獭绷耍廊坏椭^，沉浸在那“書蟲世界”。

我忍無可忍了，朝她的耳朵大吼了一聲“啊！”她被我嚇了一跳，隨后“驚魂未定”地笑了笑。

我翻了翻白眼，說：“什么叫突然？小蓉，你知不知道……”我還未說完，卻見她的魂兒已經(jīng)又“飄走”了。

這就是我們班的閱讀達(dá)人小蓉。如果你也喜歡看書，就趕快與她做朋友。她可是個(gè)不折不扣的“書迷”哦！

讀書達(dá)人申請(qǐng)表范文匯總篇三

讀書對(duì)于大學(xué)生來說是非常重要的。作為一個(gè)讀書達(dá)人的大學(xué)生，我選擇了專注于培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和提升自己的閱讀能力。在這個(gè)過程中，我不僅培養(yǎng)了閱讀的興趣，還受益匪淺。今天，我將分享一下我作為一個(gè)讀書達(dá)人的心得體會(huì)。

首先，成為一個(gè)讀書達(dá)人需要具備的首要條件是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。畢竟，只有堅(jiān)持養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，才能真正稱得上是一個(gè)讀書達(dá)人。對(duì)于我來說，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵在于每晚都找出固定的時(shí)間閱讀。無論是忙碌的白天還是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我都會(huì)保證在晚上抽出至少一小時(shí)的時(shí)間專心致志地閱讀。通過每天都讀書的習(xí)慣，我逐漸養(yǎng)成了不可或缺的閱讀習(xí)慣。

其次，提升閱讀能力也是成為一個(gè)讀書達(dá)人的重要目標(biāo)。閱讀能力的提升不僅僅是通過大量閱讀來實(shí)現(xiàn)的，還需要掌握一些閱讀技巧。比如，進(jìn)行有目的性的閱讀，例如預(yù)測(cè)文本內(nèi)容、提煉關(guān)鍵信息等。此外，深入閱讀并學(xué)會(huì)思考也是提升閱讀能力的關(guān)鍵。通過仔細(xì)閱讀和思考，我能更好地理解文本，提取出其中的精華，從而使我更加善于分析和總結(jié)。

讀書可以開闊視野，拓展思維，幫助我更好地理解世界。通過閱讀不同種類的書籍，我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解也在不斷提升。我能更好地認(rèn)識(shí)到不同文化和思想背景下的人們的不同價(jià)值觀和觀點(diǎn)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)在我面對(duì)新的挑戰(zhàn)和問題時(shí)，起到了非常重要的作用。它們使我具備了更加全面和深入地思考問題的能力，從而提高了解決問題的效率和質(zhì)量。

讀書還有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過不同類型的書籍，我學(xué)到了各種各樣的技能和知識(shí)。詩歌散文啟發(fā)了我的創(chuàng)作靈感，歷史和人文書籍豐富了我的文化底蘊(yùn)，科學(xué)和技術(shù)書籍提高了我的專業(yè)能力。閱讀不僅僅是為了滿足好奇心和興趣，它還促使我更加全面地發(fā)展自己的能力和增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

最重要的是，讀書也是一種享受和放松的方式。當(dāng)我沉浸在一本好書中時(shí)，我可以忘記一切煩惱和壓力。閱讀讓我忘記時(shí)間，沉浸在書中的故事和情感中。這種沉浸式的閱讀體驗(yàn)讓我感到非常愉悅和滿足。同時(shí)，讀書也是我與他人分享和交流的重要話題，與朋友們交流讀書心得也是一種快樂的經(jīng)歷。

總的來說，作為一個(gè)讀書達(dá)人的大學(xué)生，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和提升閱讀能力是非常重要的。通過閱讀，我不僅能開闊視野，拓展思維，還能提高自己的綜合素質(zhì)和享受閱讀的樂趣。閱讀對(duì)于我的成長和發(fā)展起到了積極的作用，我相信閱讀會(huì)在我未來的人生道路上繼續(xù)引導(dǎo)著我前進(jìn)。

讀書達(dá)人申請(qǐng)表范文匯總篇四

小毅是我的同學(xué)，他成績(jī)不好，但是特別愛看書，我們都給他起了一個(gè)綽號(hào)——“書癡”。

記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我們剛上完體育課，又熱又渴，就立即回到了教室里等著放學(xué)。我們坐在各自的椅子上，大聲地談笑，咕嚕咕嚕地大口喝水，唯獨(dú)小毅在看書。他看得特別認(rèn)真，不過他是在看“腦殘書”——《阿衰》。只見他，身上背著書包，雙手靠在課桌上捧著書，全神貫注地盯著書上的字。在他的腦海中，仿佛全世界都已經(jīng)消失了，他沉浸在漫畫的世界里，無論多大的聲音也不會(huì)影響到他。最搞笑的是他會(huì)不時(shí)地發(fā)出他那魔性的笑聲，猶如傻子一般。他好像練出了神功，身體周圍被金鐘罩包住了，我們發(fā)出的聲波快要接近他時(shí)，就被他的金鐘罩彈走了。

我們周圍的同學(xué)紛紛議論：他是不是瘋了，嚴(yán)不嚴(yán)重，需不需要治，要不要打120急救？過了一會(huì)兒，我趁他不注意，一個(gè)“蛇皮走位”來到他身后，突然伸手，一捏，一抽，搶走了他手中的漫畫書。沒想到他竟然對(duì)我破口大罵：“你個(gè)死牟宇鑫，快把漫畫書還我，你信不信我告訴王老師聽？”告訴班主任？我心想：“哼，即使他有一顆告我的心，也沒告我的膽?！庇谑俏掖蠛暗溃骸靶∥?，接著！”。小西一個(gè)轉(zhuǎn)身，接住漫畫書，得意地晃動(dòng)著腦袋。小毅怒氣沖沖坐在椅子上，兩眼瞪得滴溜圓，鼻孔里出著大氣，眼睛紅紅的，眼淚迅即掉下，我們立馬還回了漫畫書，他立刻破涕為笑。

哎！我的同學(xué)小毅！

讀書達(dá)人申請(qǐng)表范文匯總篇五

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我愛讀書!因?yàn)樽x書給我?guī)碓S多樂趣。

在我上二年級(jí)的`時(shí)候，老師給我們借的書，我往往都是囫圇吞棗，不求甚解，不一會(huì)兒，我都看完了，媽媽從書中提了幾個(gè)問題，我連一個(gè)都答不出來，媽媽溫和地對(duì)我說：“讀書，可不是比誰看書快，而是比誰記得牢。”我又重新讀了一遍，我明白了書中的道理，我趁熱打鐵，把媽媽的問題全答上來了，媽媽又出了一些題，我答對(duì)了。

還有一次，班里的人去借書，借了一本名叫《中外神話傳說故事》，我最喜歡看神話故事了，我正看的津津有味的時(shí)候，同桌叫了我一聲，我絲毫沒有感覺的，晚上我趴在床上看書，媽媽一直催著我好好看書，為了不讓媽媽打斷我看書，我得坐起來看書。

讀書不但有趣，愛能使我們獲得許多知識(shí)，學(xué)到很多本領(lǐng)，我愛讀書!

讀書達(dá)人申請(qǐng)表范文匯總篇六

古人說，不動(dòng)筆墨非讀書。

讀書并不僅僅是要了解書中講述的知識(shí)、故事，而且是個(gè)人化的吸收、感悟、思考過程。閱讀中，我們會(huì)加入自己的斟酌、取舍和判斷。

刷了三遍《紅樓夢(mèng)》，你對(duì)書中的某個(gè)情節(jié)，一定會(huì)有自己獨(dú)到的分析見解;。

特別迷《哈利波特》，你發(fā)現(xiàn)在jk羅琳筆下的魔法世界，有著隱含的文化密碼;。

或者，看完《蘇菲的世界》，你用一張?jiān)敿?xì)的思維導(dǎo)圖，就把各個(gè)時(shí)代的哲學(xué)人物和主要思想，都囊括在內(nèi)。

……。

作為資深書迷，在看完一本書之后，你一定有不吐不快的閱讀心得，也會(huì)有很想要找人探討的不解之謎?？梢哉f，合上書本之后，真正的閱讀探索才剛剛開始。

所以，親愛的小書迷們，我們邀請(qǐng)你把自己的“讀書筆記”帶來和我們一起分享，遇見更多書友，讓觀點(diǎn)和觀點(diǎn)碰撞，思想和思想相遇。我們也會(huì)邀請(qǐng)專家老師對(duì)優(yōu)秀的讀書筆記進(jìn)行評(píng)審，選出優(yōu)秀的獎(jiǎng)項(xiàng)。

讀書達(dá)人申請(qǐng)表范文匯總篇七

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

依我的理解，同學(xué)們讀書的目的不外乎下面四種：

一是為讀書而讀書，沒有明顯的目的。

二是為了考上一所好大學(xué)。

三是為了古人所說的“修身養(yǎng)性”。

四是為了中華民族的偉大復(fù)興，立志成為社會(huì)的棟梁之材。

在四種人中，第一種人是最可憐的，因?yàn)樗?她)沒有理想，沒有奮斗目標(biāo)，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的”，沒有理想的人就如無源之水，無本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過且過，你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息，在青少年時(shí)代就沒有人生理想，這是最可怕的。

我們要堅(jiān)信：明天的失敗都是由于今天不努力。

我們要堅(jiān)信：今天的努力明天一天會(huì)有大收成。

第二種人目標(biāo)明確，父母花了大價(jià)錢把我送進(jìn)一中，就是為了考個(gè)好大學(xué)，將來混個(gè)好前程，這種人個(gè)人的算盤打得好，挺現(xiàn)實(shí)的，古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”應(yīng)該是這類人的追求目標(biāo)，作為短期奮斗目標(biāo)，應(yīng)該無可厚非。

第三種人讀書是為了“修身養(yǎng)性”。

培根說過：歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書能陶冶個(gè)性。

高爾基說過：人的知識(shí)愈廣，人的本身也就愈接近完美。

莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。

我國的儒家曾把人生奮斗的目標(biāo)定為三個(gè)層面七個(gè)字“修身、齊家、平天下”，所謂修身就是陶冶個(gè)人的品質(zhì)，做社會(huì)的一個(gè)優(yōu)秀分子，“齊家”就是說管理好家庭，甚至家族，“平天下”就是說如果你能“修好身、齊好家”的話，那么就把你的才華用來治理社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)?！靶奚怼笔侨寮胰藶樽约憾ǖ淖罨镜娜松鷺?biāo)準(zhǔn)。

這種境界也是相當(dāng)不錯(cuò)的。只是我們的同學(xué)可能還未想到這一層面。相反，很多中老年人讀書的目的倒是為了修身養(yǎng)性。

第四種人：為了中華民族的偉大復(fù)興，立志成為社會(huì)的棟梁之材。

有一首歌這樣唱道“1976年，有一位老人，在中國的南海邊畫了一個(gè)圈……”他那睿智的手為我國描繪了一幅社會(huì)主義建設(shè)的新藍(lán)圖。我國的社會(huì)主義建設(shè)已取得了舉世矚目的成績(jī)，中國的綜合國力和國際地位得到了明顯的提高?？墒?，我們要看到，我們國家底子薄，我國目前還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還只是美國的1/20，日本的1/3，我們要看到，美國人還敢用導(dǎo)彈打我國的大使館。民族的振興，國家的富強(qiáng)，還是一個(gè)非常艱巨的事業(yè)。

同學(xué)們：我們中華民族的發(fā)展在歷曾有兩次是處于世界先進(jìn)水平，一次是大唐貞觀之治，一次是清代乾隆王朝，但是現(xiàn)在我們落后了，而落后是要挨打、受氣的。同學(xué)們，請(qǐng)把以下三個(gè)為什么放在一起思考，看你們能得出什么結(jié)論：為什么我國的領(lǐng)導(dǎo)人一再說“穩(wěn)定壓倒一切”，“發(fā)展是硬道理”?為什么我國的對(duì)外政策一直采取“和為貴”的方針?這次美伊戰(zhàn)爭(zhēng)，為什么中國也只是嘴上說一說而已?在清華和北大的校慶發(fā)言稿，兩次都提到了“要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”?結(jié)論只有一個(gè)，我國執(zhí)行的是“韜光養(yǎng)晦”的政策，積蓄力量，以待來日中華民族的偉大復(fù)興。

怎么去復(fù)興我們的民族呢?在這個(gè)偉大事業(yè)中學(xué)生應(yīng)怎樣做呢?現(xiàn)在同學(xué)們已進(jìn)入科技信息時(shí)代，國家與國家實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上就是科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，而科技之爭(zhēng)實(shí)際上就是民族之間青年學(xué)子比學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)。布什打敗薩達(dá)姆不是“正義”打敗“xx”，而是“高科技”打敗“低科技”，“先進(jìn)生產(chǎn)力”打敗“落后生產(chǎn)力”。事實(shí)證明，知識(shí)就是力量。在今天這個(gè)，能在不到1秒鐘的時(shí)間里將《大不列顛百科全書》二十九卷全部?jī)?nèi)容從地球的一端傳到另一端的信息時(shí)代，一個(gè)發(fā)育的大腦，一份學(xué)習(xí)的熱情以及把知識(shí)融合到工作中去的能力是通向未來知識(shí)時(shí)代的關(guān)鍵。

親愛的同學(xué)們，約一個(gè)世紀(jì)以前，有一位單瘦的學(xué)生在回答老師為什么而讀書的時(shí)候，充滿自信地說出了“為中華之崛起而讀書”的誓言，并用畢生的心智實(shí)現(xiàn)了他的諾言，贏得了全中國乃至世界人民的敬重，他就是我們敬愛的周恩來總理。

親愛的同學(xué)，如果你熱愛你的祖國的話，那么，認(rèn)真讀書吧!書籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時(shí)代的步伐，你的祖國母親正等著你去為她增加力量。

親愛的同學(xué)，如果你熱愛生命的話，那么，認(rèn)真讀書吧!因?yàn)閭€(gè)人的前途只有和民族、國家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候，生命之花才能開得燦爛。

讀書達(dá)人申請(qǐng)表范文匯總篇八

讀書是大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，也是培養(yǎng)自我思考、提升綜合能力的重要途徑。作為一名讀書達(dá)人的大學(xué)生，我深刻體會(huì)到閱讀的樂趣和價(jià)值。在這個(gè)過程中，我不僅增長了知識(shí)，還培養(yǎng)了思辨能力、拓展了視野、提高了創(chuàng)造力。下面我將從這幾個(gè)方面分享一下我的讀書心得體會(huì)。

首先，讀書帶給我知識(shí)的積累。通過閱讀，我能夠接觸到各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問和理論。無論是文學(xué)、歷史、社會(huì)學(xué)，還是科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)，書籍中蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)寶庫。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我常常會(huì)遇到自己不懂的問題，有時(shí)候老師并不能一一解答。這時(shí)，我就會(huì)尋找相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，通過查閱和比較，不斷深化對(duì)知識(shí)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)和理解。

其次，讀書讓我培養(yǎng)了思辨能力。在看書的過程中，我習(xí)慣提出自己的疑問，思考作者的觀點(diǎn)和論證。通過分析和辯證，我能夠更好地理解書中的思想。有時(shí)候，我也會(huì)與他人進(jìn)行討論，分享自己的看法和理解。這樣的交流不僅讓我受到啟發(fā)，也幫助我更深入地思考和理解知識(shí)。

另外，讀書還能拓展我的視野。在書籍中，我可以了解到世界各地的文化、歷史、風(fēng)土人情等。通過閱讀，我能夠跳出自己的生活圈子，認(rèn)識(shí)到不同的價(jià)值觀和思考方式。這種拓寬視野的經(jīng)歷讓我更加開放和包容，提高了我與他人交流和理解的能力。

最后，讀書給予我提高創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。書籍中的故事和觀點(diǎn)常常激發(fā)我去思考和創(chuàng)造。在讀書的過程中，我能夠接觸到各種不同的思維方式和觀點(diǎn)，這激發(fā)了我自己的創(chuàng)造力。有時(shí)候，我會(huì)根據(jù)書籍中的內(nèi)容進(jìn)行繼續(xù)創(chuàng)作，或者以書籍中的故事為創(chuàng)作源泉。通過這樣的創(chuàng)作過程，我不僅提高了自己的創(chuàng)造力，也增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力。

讀書達(dá)人是大學(xué)生中的一種典型，讀書不僅是個(gè)人的興趣愛好，更是一種途徑和手段，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和成長。通過閱讀，我增長了知識(shí)，培養(yǎng)了思辨能力，拓展了視野，提高了創(chuàng)造力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，并且不斷學(xué)習(xí)和探索，實(shí)現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。

讀書達(dá)人申請(qǐng)表范文匯總篇九

最近在看柴靜的《看見》，是一本講述她在央視工作十年歷程的自傳性作品。既是柴靜個(gè)人的成長歷程也是中國社會(huì)十年變遷的備忘錄。最早知道柴靜是因?yàn)榭础稏|方時(shí)空》的節(jié)目，當(dāng)時(shí)也是在上高中時(shí)候把，對(duì)這個(gè)節(jié)目有印象并不是算太深刻，講的事情都是一些時(shí)事，很多事情覺得離自己太遙遠(yuǎn)?！犊匆姟纷铋_始以為是她的一些采訪的片段的匯總，看了之后才知道是講的一些幕后的故事，沒有播出來的事情。選取的事件也都是很貼合生活的事情，就是發(fā)生在我們身邊的事。整個(gè)作品沒有堆砌的華麗辭藻，只是很平淡的講述她所看見的世界，所遇到事情?？吹淖屓诵那槌林?，有很多感慨。

書本讀了一半，姑且簡(jiǎn)單說印象最深的兩篇吧。

柴靜的故鄉(xiāng)是山西臨汾，山西煤的儲(chǔ)藏量占到全國的三分之一,產(chǎn)量占到全國的四分之一,全國70%以上的外運(yùn)煤都是來自于山西，柴靜說到自己故鄉(xiāng)的時(shí)候，卻說，再也不想回到山西?！拔页錾?976年的山西。山西姑娘沒見過小溪青山之類，基本上處處灰頭土臉?！苯?jīng)濟(jì)發(fā)展的代價(jià)就是污染，這是中國大部分地區(qū)的現(xiàn)狀?！疤煜駛€(gè)燒了很長時(shí)間的鍋一樣蓋在城市上空。一眼望去，不是灰，也不是黑，是焦黃色?！被S讓天空不再有了藍(lán)色，河水不再清澈，人們出門都要帶上厚厚的口罩，而在化工廠工作的人大部分都有呼吸系統(tǒng)的疾病。有的化工廠就建在村子附近，小孩子都不能去玩，屋子窗戶緊閉，但是仍然無法隔絕空氣中有害的氣體。村子里的土地大部分都被征用，村子里的人都去化工廠上班，如果工廠拆了，他們也就失業(yè)了，所以人們于化工廠是矛盾的，他們喜歡工廠帶來的利益，但是卻不得不忍受他帶來的傷害。柴靜在書里提到，如果建立工廠前先征求大家意見，把其中的利害說清楚，讓大家去選擇愿意生活在哪一種環(huán)境中，這樣看來，無論哪一結(jié)果，都是大家自主選擇的結(jié)果，而也理應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)后果。柴靜的這篇報(bào)道后來沒有播出。但是她后來做了一篇紀(jì)錄片《穹頂之下》，這篇紀(jì)錄片播出來后收到了大家的廣泛關(guān)注，然現(xiàn)在大家也都有了對(duì)于環(huán)境污染的意識(shí)，很多的地方都得到了治理。看了這篇文章，覺得自己小時(shí)候還是幸福的，至少經(jīng)歷過天空特別藍(lán)，小溪的水特別清澈，夏天在河水里洗澡捉魚嬉戲。記憶中的一切的美好希望不要僅僅存在于記憶中，希望將來的孩子也能擁有這樣的美好童年。

還有一篇是關(guān)于非典的，非典全國范圍內(nèi)爆發(fā)，學(xué)校停課，工廠停運(yùn)，一瞬間，人們籠罩在被非典控制的恐懼中。柴靜當(dāng)時(shí)作為央視的記者毅然決定去前線采訪。而我關(guān)于非典的記憶，只記得是初中的時(shí)候，當(dāng)回事學(xué)校停課，每天在家，按時(shí)量體溫，喝板藍(lán)根，老師會(huì)挨家挨戶的過來探訪。當(dāng)時(shí)對(duì)于非典所帶來的影響也并不是很有意識(shí)，只是覺得學(xué)校停課們不用去上課了，好開心。，后來看了新聞，還有各方面的信息，才知道，這次的非典所造成的影響是如此之大。我欽佩柴靜當(dāng)時(shí)的勇氣，“我不明白能不能播，但我管不了那么多了，一個(gè)聲音告訴我，我務(wù)必明白?！绷艚o我印象最深的不是病房深處那心若死灰不復(fù)溫的呢喃，更不是那個(gè)護(hù)士的失神彷徨，而是柴靜奮勇當(dāng)先的決絕，“我摸著血管，這就是最原始的東西?；钪褪腔钪?。在所有的災(zāi)難中，這個(gè)溫?zé)岬奶鴦?dòng)就是活著?！焙髞矸堑淇箲?zhàn)勝利，這又成了我們這一代人的記憶，它構(gòu)成了我們的成長。

書本還沒有全部看完，但是是值得推薦的一本書，這本書，人物鮮活，故事真實(shí)，感情質(zhì)樸，細(xì)節(jié)動(dòng)人。每一個(gè)故事都能引發(fā)你去思考，希望大家有時(shí)間可以去看一下。

讀書達(dá)人申請(qǐng)表范文匯總篇十

曾幾何時(shí)，初讀“寵榮不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒”這句對(duì)聯(lián)，就十分喜歡。小時(shí)候應(yīng)該更喜歡句子的辭藻美、韻律美和意境美;慢慢長大后，重新去回味，更多的是被那份豁達(dá)淡薄的心性所折服。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得知，這句自小很喜歡的對(duì)聯(lián)出自明人洪應(yīng)明，內(nèi)心竟生出理所當(dāng)然之感，也對(duì)，這句充滿哲理和人生智慧的對(duì)聯(lián)出自《菜根譚》的編纂者——洪應(yīng)明老先生，一切顯得那樣水到渠成。

畢業(yè)后步入社會(huì)，在驚慌失措間便被裹入都市快節(jié)奏的洪流，在內(nèi)，面臨工作、房子、生活和情感的壓力;在外，環(huán)顧四周，充斥著鋼鐵森林、喧囂和嘈雜，有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生極度的孤獨(dú)和焦慮感，甚至不知道自己在焦慮什么。有人評(píng)此書：“嚼得菜根香，百事可做”;古人云：“譚者，談也，性定根香”。讀《菜根譚》，就好像有一位閱盡世事、歷經(jīng)滄桑的睿智老者在你耳邊輕語，分享著他的入世技巧、心靈哲學(xué)和人生智慧，他的諄諄教誨化作清泉滋潤干涸的心房。

《菜根譚》開篇之句——“棲守道德者，寂寞一時(shí);依阿權(quán)勢(shì)者，凄涼萬古。達(dá)人觀物外之物，思身后之身，寧受一時(shí)之寂寞，毋取萬古之凄涼”，讀之便有醍醐灌頂之感。關(guān)于道德，自己曾經(jīng)做過剖析：道德是一個(gè)社會(huì)群體為了更好地生存和發(fā)展而逐漸形成的對(duì)個(gè)體成員思想和行為的準(zhǔn)則約束。從博弈論角度講，遵守道德游戲的人和不遵守道德游戲的人爭(zhēng)取生存的權(quán)利，不遵守道德的人由于受到的羈絆少，更容易勝出，這也解釋了歷史上梟雄或者奸佞更容易達(dá)成目的原因。道德更類似于行為約束，有人說“自律者方得自由”，道德澄清了行為紅線。受教育和傳統(tǒng)文化的影響，道德感根植于大多數(shù)個(gè)體的潛意識(shí)里，而且傳統(tǒng)文化對(duì)道德也持頌揚(yáng)態(tài)度，棲守道德的個(gè)體更容易獲得自我肯定和他人認(rèn)同，也許，棲守道德者在競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位，但內(nèi)心的安寧和自我認(rèn)同是對(duì)個(gè)體最大的褒獎(jiǎng)。

《菜根譚》中有一句很有意思，“夜深人靜獨(dú)坐觀心，始覺妄窮而真獨(dú)露，每于此中得大機(jī)趣;既覺真現(xiàn)妄難逃，又于此中得大慚忸”。意思是說，夜深人靜之時(shí)，一個(gè)人坐下反省自己，開始覺得私心雜念都消失了，而只有本性，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候才從中領(lǐng)悟生命的真義;繼而又發(fā)現(xiàn)真性只是暫時(shí)的流露，雜念依然無法消除，在這個(gè)時(shí)候感到很慚愧。生活在都市里，身邊充斥著喧囂、信息和各種色相，在佛家看來，人的念始終處于躁動(dòng)的狀態(tài)，無法回歸本心。夜深人靜的時(shí)候，心靜下來，深呼吸，去冥想，那時(shí)候的內(nèi)心是澄澈的，能夠探究生命本來的面目，尋求生命的本真。

哲人說，“非寧靜無以致遠(yuǎn)”，哲人還說，“致虛極，守靜篤。萬物并作，吾以觀復(fù)”。人的能量是有限的，在這個(gè)嘈雜的社會(huì)里，保持內(nèi)心的寧靜，減少內(nèi)在精神和能量的自我消耗，才能有更多的能量應(yīng)對(duì)外在的環(huán)境，探索生命的本真。讀《菜根譚》，得為人處世之智慧，慰心靈之安寧，窺人生之圭臬。

讀書達(dá)人申請(qǐng)表范文匯總篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是xx，現(xiàn)年55歲，在家務(wù)農(nóng)，家住于xx村。沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，現(xiàn)與妻子一同生活。去年檢查出患有急*白血病m5，在柳州工人醫(yī)院治療期間已經(jīng)花去了二十多萬元。如今還需繼續(xù)堅(jiān)持一年7-8次的化療，每期化療費(fèi)用都會(huì)在6000-7000元不等，如今家中積蓄已經(jīng)悉數(shù)花光，家里已經(jīng)完全沒有了支付能力，目前還欠親戚朋友七八萬元，我出身農(nóng)村生于農(nóng)村，作了一輩子農(nóng)民，家庭積蓄本就非常少。

如今，*民生投入力度不斷加大，社會(huì)保障體系也越發(fā)健全，作為身患重病的農(nóng)民，當(dāng)我聽說還可以向*申請(qǐng)低保，我非常高興，身患重病，對(duì)生活本已絕望的心又讓我有了活下去的勇氣，看到了一線曙光。

為此，特向*申請(qǐng)，還望批準(zhǔn)我的低保申請(qǐng)，切實(shí)解決我的實(shí)際困難。

敬禮!

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：×××年×月×

讀書達(dá)人申請(qǐng)表范文匯總篇十二

“我正高興著，就聽到鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)鎖的聲音……”看，我們班的讀書小達(dá)人又“走火入魔”了，你想知道她是誰嗎？那就聽我王大記者為您報(bào)道吧！

一天下午，我去她家找她玩，看到她正在津津有味地讀書，一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒熱淚盈眶，像是看了什么英雄故事，一會(huì)兒……完全無視我的存在，我心想：她是“走火入魔”了嗎？應(yīng)該不會(huì)吧，那樣的話，我的存在感是有多低呀！于是，我走上前，一把拿過她的書，興奮的對(duì)她說：“走吧，我們出去玩！”她勉強(qiáng)答應(yīng)，走出家門時(shí)，她還一步三回頭，依依不舍，搞得像我強(qiáng)迫她似的。

還有一次，放學(xué)的時(shí)候，她一邊走路一邊看書，我一把奪過她的書，鄭重的對(duì)她說：“在陽光下看書不好！”“哦”。分別時(shí)，我還調(diào)皮的對(duì)她說：“小心掉溝里哦”?！胺判陌?，不會(huì)掉溝里的。”

第二天，我早上找她一起去上學(xué)，路上我發(fā)現(xiàn)她頭上有一個(gè)大包，我疑惑的問她：“頭上的包是怎么回事？難道真掉溝里了？”她說：“倒是沒有掉溝里，就是我到家之后，和我家的‘墻壁爺爺’來了個(gè)‘親密接觸’”，聽了之后我在一旁哭笑不得。

這就是讀書小達(dá)人---小張，讀書獎(jiǎng)非她莫屬，報(bào)導(dǎo)結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見！

讀書達(dá)人申請(qǐng)表范文匯總篇十三

本人，是年級(jí)班的學(xué)生。因個(gè)人原因，經(jīng)與家長協(xié)商并經(jīng)家長同意，自愿申請(qǐng)走讀。在走讀期間，遵守以下義務(wù)：

1、保*申請(qǐng)事項(xiàng)的真實(shí)*，并承擔(dān)虛假申請(qǐng)?jiān)斐傻囊磺泻蠊?/p>

2、本人在校讀書期間保*遵守校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的一切規(guī)章制度，不遲到，不早退，不以任何理由拒絕參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

3、本人在校內(nèi)外保*注意自身安全，檢點(diǎn)自己的行為。在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的一切事故，由本人全部負(fù)責(zé)。

4、在自行滯留學(xué)?；蛏米噪x校期間發(fā)生的一切事故，由本人全部負(fù)責(zé)。

5、本人走讀期間，保*在家居住，不私自在校外租房、留宿。如在校外造成的一切不良后果由本人負(fù)責(zé)。

注：走讀生每日到校時(shí)間為7點(diǎn)，離校時(shí)間為21點(diǎn)00分。特此申請(qǐng)！

申請(qǐng)人：

家長簽字：

讀書達(dá)人申請(qǐng)表范文匯總篇十四

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

不過大部分的理解還是對(duì)的呢。這兩天老師都讓我們閱讀發(fā)的同步閱讀的文章，我除了按老師要求的完成外，自己還多往后面讀一些，因?yàn)槲矣X得讀這樣好的文章很美，媽媽說多閱讀將來就會(huì)寫出好的`文章，我有時(shí)還會(huì)為媽媽讀故事，現(xiàn)在書上的故事基本上我都能看懂了，因?yàn)槲乙呀?jīng)認(rèn)識(shí)了很多字，有時(shí)也有出現(xiàn)秀才念字念半邊的，遇到這樣的情況，媽媽就會(huì)笑我了，記得我很小的時(shí)候有次看見街上賣涼皮時(shí)，我還讀成“京皮”呢，是不是很可笑，但是媽媽說，現(xiàn)在讀錯(cuò)也沒關(guān)系，我能大膽讀就是值得表揚(yáng)的，所以即使讀錯(cuò)了，我也不怕，在改正錯(cuò)誤的同時(shí)，我會(huì)記得更牢了!

讀書達(dá)人申請(qǐng)表范文匯總篇十五

孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。

希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。

你是好樣的.我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴?。你一定?huì)超越我們的期望的。

繼續(xù)努力吧！做得不理想這樣寫：不要批評(píng)指責(zé)。對(duì)孩子說：這一定是偶然的。

大概是粗心造成的。你會(huì)做好的。

不要督促。鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。

要讓孩子知道讀好書是他的責(zé)任不是家長的責(zé)任。前途和生活是屬于孩子自己的。

父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會(huì)上的等級(jí)差別。

告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jī)。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。

孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí).那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了.你能督促他一輩子嗎？對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。

在鼓勵(lì)聲中成長的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。

讀書達(dá)人申請(qǐng)表范文匯總篇十六

（一）說明寫信的原因和目的一般入學(xué)申請(qǐng)書在正文開頭即開門見山寫出自己是為了申請(qǐng)入學(xué)才寫這封信的。

有的還寫出自己是由誰的推薦而想進(jìn)該校學(xué)習(xí)的。（二）介紹自己的情況介紹個(gè)人的情況包括自己的姓名、年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)歷、所學(xué)專業(yè)、進(jìn)行的研究情況以及所取得的成績(jī)等。

另外，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明自己的經(jīng)濟(jì)資助情況，寫明是否準(zhǔn)備申請(qǐng)助學(xué)金或獎(jiǎng)學(xué)金等。（三）提出自己的希望和要求該部分可以將自己的具體要求，希望對(duì)方給予的幫助寫出來。

同時(shí)也要事先對(duì)對(duì)方將給予的幫助表示感謝。另外，若隨信附有個(gè)人的學(xué)歷證件、個(gè)人簡(jiǎn)歷、著作摘要、文章或別的推薦信等也要在該部分寫出，并說明附件的總數(shù)量。

入學(xué)申請(qǐng)書的主要內(nèi)容入學(xué)申請(qǐng)書的寫作必須注意以下一些問題：信中所述的內(nèi)容，應(yīng)與本人的實(shí)際情況相符，不能言過其實(shí)，個(gè)人的學(xué)業(yè)情況，所做出的成績(jī)要實(shí)事求是。入學(xué)申請(qǐng)書行文要言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)明扼要，不要太長。

文風(fēng)要自然、流暢。要嚴(yán)格遵照信的格式去寫，信面無論書寫或打印均要清晰整潔。

簽名要用鋼筆。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：你們好。

我是x班的學(xué)生123?；救?，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)特提出申請(qǐng)，請(qǐng)求復(fù)學(xué)。

讀書達(dá)人申請(qǐng)表范文匯總篇十七

他矮小身材、面如冠玉、皓齒厚唇、大耳有輪，黑框眼鏡后面有著一雙充滿智慧的月牙形眼睛，看上去氣度不凡、風(fēng)度翩翩。你猜他是誰？哈哈，告訴你吧，他就是我班了不起的"讀書達(dá)人"——小業(yè)同學(xué)。

每次下課，我倆都形影不離，打鬧玩耍之余，還不忘天南海北地高談闊論一下。從他的言語中，我不難發(fā)現(xiàn)他將讀書看做是自己與作者的親密對(duì)話，已修煉到"走火入魔"的狀態(tài)，以至于讀書成為他生活中不可或缺的一部分。在科技高速發(fā)展的今天，很多人選擇了新興的電子書，但是他卻對(duì)紙質(zhì)書情有獨(dú)鐘，并自嘲是傳統(tǒng)媒介閱讀者。他喜歡泛黃的書頁和書本散發(fā)出來的味道，在這樣的視覺、嗅覺的沖擊下，讀紙質(zhì)書對(duì)他來說變得更加親切、有趣。他平時(shí)熱衷于文學(xué)名著類，如《三國演義》、《水滸傳》、《隋唐演義》，還有武俠類，如《天龍八部》、《神雕俠侶》、《射雕英雄傳》。其中《三國演義》成為了他的"枕邊書",愛不釋手，百看不厭。每讀完一本書，他都過目不忘、倒背如流?？磿嗔?，妙詞佳句張口就來，一套一套的，使得他在寫作上能夠信手拈來。寫作文是他的拿手好戲，這并非臨陣磨槍能達(dá)到的境界，而是日積月累、厚積薄發(fā)的結(jié)果。在他面前賣弄墨水，純屬關(guān)公面前舞大刀——自不量力。因此他榮獲"移動(dòng)圖書館"稱號(hào)也實(shí)至名歸、當(dāng)之無愧。和他在一起總能聽到這樣的開場(chǎng)白："話說天下大事，分久必合，合久必分。"。

趕上節(jié)假日或考試前，各科老師輪番"進(jìn)攻",好像跟我們過意不去似的，留的作業(yè)重于"泰山",壓得我們都喘不過氣來，而在小業(yè)眼里卻輕于"鴻毛",可能是心態(tài)比我們好吧。每次放學(xué)回家，他總是不急于先寫作業(yè)，而是打開厚厚的書籍，津津有味地沉浸在"書的王國",開始了漫長的"閱讀"旅行，以至于開學(xué)交作業(yè)，他才恍然大悟，想起來沒有完成，但為時(shí)己晚，被老師"請(qǐng)"進(jìn)辦公室好好"表揚(yáng)"了一番。

噓！透露一個(gè)小秘密：小業(yè)上衛(wèi)生間都隨身攜帶一本書，坐在里面好長時(shí)間不出來，潛心苦讀，居然把衛(wèi)生間視為他的第二書房。經(jīng)常是被父母催促好幾回，他才慢騰騰地走出來，可謂是不折不扣的"書蟲"呀！

像這樣的趣事真是說也說不完，你認(rèn)為他是不是讀書達(dá)人？呀！不好，他來了。這真是說曹操，曹操就到。欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。

讀書達(dá)人申請(qǐng)表范文匯總篇十八

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是xx年級(jí)xx班的xx。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長;如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

哦，世界原來這么奇妙!從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)!