2023年上海一模范文通用(模板12篇)

作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)寫(xiě)作可以提升我們的思維和表達(dá)能力。寫(xiě)完總結(jié)后，我們需要仔細(xì)檢查和修改，確?？偨Y(jié)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。以下是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的一些總結(jié)范文，供大家參考，希望能給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。

上海一模范文通用篇一

這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好。我要深刻反思。

首先，要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，可是卻錯(cuò)了很多。這也和答題技巧有關(guān)系?？傊高^(guò)以后的練習(xí)，我必須要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自我再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自我買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)?？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句。

第三，調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視，不要對(duì)自我失去信心，雖然我這次考得并不夢(mèng)想，可是我相信自我的實(shí)力。下一次考試，我必須會(huì)努力的。

上海一模范文通用篇二

(一)默寫(xiě)(15分)。

1.蜂蝶紛紛過(guò)墻去，______________________________。(《雨晴》)。

2.______________________________，落日故人情。(《送友人》)。

3.______________________________，匹馬戍梁州。(《訴衷情》)。

4.草枯鷹眼疾，______________________________。(《觀獵》)。

5.黃發(fā)垂髫，______________________________。(《桃花源記》)。

【閔行區(qū)】。

(一)默寫(xiě)(15分)。

1、看沙鷗舞再三，。(《水仙子·詠江南》)。

2、，千里暮云平。(觀獵》)。

3、，艨艟巨艦一毛輕。(《觀書(shū)有感》)。

4、譬如平地，，進(jìn)，吾往也。(《孔孟論學(xué)》)。

5、，雜然前陳者，太守宴也。(《醉翁亭記》)。

【浦東新區(qū)】。

(一)默寫(xiě)(15分)。

1、風(fēng)勁角弓鳴，。(《觀獵》)。

2、，此日中流自在行。(觀書(shū)有感(其二)》)。

3、小橋流水人家，。(《天凈沙·秋思》)。

4、，思而不學(xué)則殆。(《孔孟論學(xué)》)。

5、青山綠水，。(《天凈沙·秋》)。

【普陀區(qū)】。

(一)默寫(xiě)(15分)。

1、枯藤老樹(shù)昏鴉，。(《天凈沙·秋思》)。

2、，匹馬戍梁州。(《訴衷情》)。

3、月上柳梢頭，。(《生查子·元夕》)。

4、政通人和，。(《岳陽(yáng)樓記》)。

5、，在乎山水之間也。(《醉翁亭記》)。

【楊浦區(qū)】。

(一)默寫(xiě)(15分)。

1、當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，。(《訴衷情》)。

2、，五十弦翻塞外聲。(破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》)。

3、，帶月荷鋤歸。(《歸田園居》)。

4、舜發(fā)于畎畝之中，。(《生于憂患，死于安樂(lè)》)。

5、蓋一歲之犯死者二焉。(《捕蛇者說(shuō)》)。

【長(zhǎng)寧區(qū)】。

(一)默寫(xiě)(15分)。

1、月上柳梢頭，。(《生查子·元夕》)。

2、，此日中流自在行。(觀書(shū)有感(其二)》)。

3、此生誰(shuí)料，，。(《訴衷情》)。

無(wú)論魏晉。(《桃花源記》)。

【崇明縣】。

(一)默寫(xiě)(15分)。

1、去年今日此門(mén)中，_______________。(《題都城南莊》)。

2、_______________，雪盡馬蹄輕。(《觀獵》)。

3、一鼓作氣，_______________，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)。

4、_______________，西北望，射天狼。(《江城子·密州出獵》)。

5、影布石上，_______________。(《小石潭記》)。

【寶山區(qū)】。

(一)默寫(xiě)(15分)。

1、明月松間照，。王維(《山居秋暝》)。

2、，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(《劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)。

3、不見(jiàn)去年人，。(歐陽(yáng)鋒《生查子·元夕》)。

錦鱗游泳。(《范仲淹《岳陽(yáng)樓記《)。

尋向所志。(陶淵明《桃花源記》)。

【虹口區(qū)】。

(一)默寫(xiě)(15分)。

1、滿面塵灰煙火色，。(《賣(mài)炭翁》)。

2、，潭影空人心。(題破山寺后禪院》)。

3、不見(jiàn)去年人，，。(《生查子·元夕》)。

4、潭中魚(yú)可百許頭，。(《小石潭記》)。

5、，錦鱗游泳。(《岳陽(yáng)樓記》)。

【黃浦區(qū)】。

(一)默寫(xiě)(15分)。

1、草枯鷹眼疾，。(《觀獵》)。

2、，潭影空人心。(《題破山寺后禪院》)。

3、八百里分麾下炙，。(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》)。

4、，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。(《生于憂患，死于安樂(lè)》)。

5、山水之樂(lè)，。(《醉翁亭記》)。

【奉賢區(qū)】。

(一)默寫(xiě)(15分)。

1、萬(wàn)籟此俱寂，_______________。(《題破山寺后院》)。

2、_______________，為伊消得人憔悴。(《蝶戀花》)。

3、半匹紅綃一丈綾，_______________。(《賣(mài)炭翁》)。

4、_______________，草色入簾青。(《陋室銘》)。

5、自云先是避秦時(shí)亂，_______________。(《桃花源記》)。

【徐匯區(qū)】。

(二)默寫(xiě)(15分)。

6、想來(lái)枉費(fèi)推移力，_______________。(《觀書(shū)有感》)。

7、夕陽(yáng)西下，_______________。(《天凈沙·秋思》)。

8、回看射雕處，_______________。(《觀獵》)。

9、_______________，蓋以誘敵。(《狼》)。

10、_______________，佳木秀而繁陰。(《醉翁亭記》)。

【松江區(qū)】。

(一)默寫(xiě)。(15分)。

1、向來(lái)枉費(fèi)推移力，。(《觀書(shū)有感(其二)》)。

2、，落日故人情。(《送友人》)。

3、晨興理荒穢，。(《歸園田居》)。

4、，氣象萬(wàn)千。(《岳陽(yáng)樓記》)。

5、香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，。(《愛(ài)蓮說(shuō)》)。

【嘉定區(qū)】。

(一)默寫(xiě)(15分)。

1、水何澹澹，。(《觀滄海》)。

2、，淺草才能沒(méi)馬蹄。(《錢(qián)塘湖春行》)。

3、衣帶漸寬終不悔，。(蝶戀花》)。

4、當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，。(訴衷情》)。

5、，不可知其源。(《小石潭記》)。

【靜安區(qū)】。

(一)默寫(xiě)(15分)。

1、衣沾不足惜。(《歸田園居》)。

2、，聞郎江上踏歌聲。(《竹枝詞》)。

3、此生誰(shuí)料，心在天山，。(《訴衷情》)。

4、，不逾矩。(《孔孟論學(xué)》)。

5、問(wèn)今是何世，，無(wú)論魏晉。(《桃花源記》)。

上海一模范文通用篇三

我一直以一個(gè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度審視著自然，看著它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個(gè)學(xué)生，而自然，便是課堂。

我喜歡在離家不遠(yuǎn)的一座石橋上看日落。每個(gè)黃昏，夕陽(yáng)以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落，我沉溺在它的余暉里面，安靜地呼吸。它象征著一種終結(jié)。無(wú)數(shù)個(gè)日落、無(wú)數(shù)個(gè)黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過(guò)去了，以一種無(wú)聲的方式。我開(kāi)始變得惜時(shí)，因?yàn)闀r(shí)光是看不見(jiàn)的，而夕陽(yáng)是看得見(jiàn)的。每天我坐在石橋上聽(tīng)到河水流動(dòng)的聲音，我想，那就是時(shí)光流走了。是日落讓我懂得惜時(shí)。

我也喜歡草。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅(jiān)定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會(huì)想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無(wú)比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)！

還有螞蟻。一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個(gè)讓人為之震撼的舉動(dòng)！它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通，用纖細(xì)的足挪動(dòng)著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動(dòng)的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團(tuán)結(jié)從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動(dòng)的螞蟻，讓我懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。

自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。

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上海一模范文通用篇四

范文1：

我一直以一個(gè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度審視著自然，看著它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個(gè)學(xué)生，而自然，便是課堂。

我喜歡在離家不遠(yuǎn)的一座石橋上看日落。每個(gè)黃昏，夕陽(yáng)以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落，我沉溺在它的余暉里面，安靜地呼吸。它象征著一種終結(jié)。無(wú)數(shù)個(gè)日落、無(wú)數(shù)個(gè)黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過(guò)去了，以一種無(wú)聲的方式。我開(kāi)始變得惜時(shí)，因?yàn)闀r(shí)光是看不見(jiàn)的，而夕陽(yáng)是看得見(jiàn)的。每天我坐在石橋上聽(tīng)到河水流動(dòng)的聲音，我想，那就是時(shí)光流走了。是日落讓我懂得惜時(shí)。

我也喜歡草。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅(jiān)定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會(huì)想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無(wú)比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)!

還有螞蟻。一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個(gè)讓人為之震撼的舉動(dòng)!它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通，用纖細(xì)的足挪動(dòng)著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動(dòng)的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團(tuán)結(jié)從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動(dòng)的螞蟻，讓我懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。

自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。

范文2：

人一輩子，都像個(gè)學(xué)生，生活，則是我們最好的老師。她會(huì)教你堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永不放棄。當(dāng)你在生活中學(xué)會(huì)了這些，你也會(huì)像我一樣感嘆：“這也是課堂啊!”

考場(chǎng)失利，心情沮喪。那段時(shí)間，好像天空都是灰色的。我只想一個(gè)人呆在房間里，不動(dòng)也不思考，只是對(duì)著天花板發(fā)呆。媽媽叫了我?guī)状?，均是無(wú)功而返，我好像對(duì)什么都失去了興趣。

那天，爸爸出乎意料地說(shuō)想和我下盤(pán)棋。我本來(lái)不想答應(yīng)，但在他的堅(jiān)持下，勉強(qiáng)拿起了棋子。下棋過(guò)程中，我們倆都沒(méi)說(shuō)話，可是很快，我就發(fā)現(xiàn)我就要全軍覆沒(méi)了。

我嘆一口氣，說(shuō)：“我認(rèn)輸了!”

爸爸抬起頭來(lái)看看我，我從沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的'眼睛竟如此深邃。他問(wèn)：“為什么要放棄?”

我垂頭喪氣地說(shuō)：“已經(jīng)沒(méi)有希望了?！毙闹泻孟窀邮?。

爸爸卻說(shuō)：“那現(xiàn)在我們換一換，你用我的棋，我用你的棋，怎樣?”

我驚詫地抬起頭，看著爸爸，那雙平時(shí)慈祥的眼睛中仿佛充滿了智慧。帶著震驚與疑問(wèn)，我答應(yīng)了。

生活真像一個(gè)大寶庫(kù)，里面的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡。今天，我就上了一堂人生課，即使不是在學(xué)校，但，這也是課堂啊!

上海一模范文通用篇五

初游上海作文。

在上海灘的海面上，游船、輪渡、汽艇隨處可見(jiàn)。這倒引起了我的好奇心，便買(mǎi)票上了輪渡。隨著汽笛聲，我們來(lái)到了江中，江面上海鷗點(diǎn)點(diǎn)，我被這兒的風(fēng)光吸引住了，久久不舍得離去。然而，伴隨著汽笛聲的遠(yuǎn)去，太陽(yáng)也伴著夕陽(yáng)的余暉落下了山。我不舍得離開(kāi)，便自己一步三回頭地走回賓館。走在回來(lái)的路上，聽(tīng)著馬路上人群的喧鬧聲，不知不覺(jué)得，江邊上的小別墅進(jìn)入了我的眼簾。它點(diǎn)綴在花園里的玫瑰叢中，顯得格外耀眼。

天色也漸漸黑下來(lái)，馬路上的行人也慢慢少了，只有那霓虹燈的身影在我眼中浮現(xiàn)。我不禁被吸引了，不禁感嘆道：“上海可真美??！”

指導(dǎo)教師：?jiǎn)逃揽?/p>

上海一模范文通用篇六

范文：

時(shí)光飛逝，歲月如梭，直面中考的宣言還在耳畔回響。

走在求學(xué)的路上，我?jiàn)^力拼搏，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。于是不再抱怨紛繁的試題，于是不再埋怨睡眠不足，而是安心在題海中徜徉，而是靜心在書(shū)山中尋路，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)?就如鳳凰涅磐，浴火重生，不經(jīng)歷奮斗的淚水怎會(huì)有成功的花兒傲然吐香!

走在求學(xué)的路上，我淡定從容。人生如潮，起起伏伏，不是常態(tài)。處于漲潮，我踏實(shí)平和，滿足于一時(shí)的得，會(huì)有進(jìn)步?處于退潮，我平靜依然，苦惱一時(shí)的.失，怎會(huì)重振旗鼓?不論下方是碧空如洗，纖塵不染，抑或陰雨霏霏，連日不開(kāi)的我心在云層之上，始終充滿陽(yáng)光。

走在求學(xué)的路上，我學(xué)會(huì)了詩(shī)意的棲居。在疲勞一天后，執(zhí)一卷唐詩(shī)，品一杯香茗，體驗(yàn)“嫩竹猶含粉，初荷未聚塵”的極致，讓氤氳升騰的水汽將疲憊一掃而光;在百思不得其解時(shí)，聽(tīng)一段門(mén)德?tīng)査伞冻酥杪暤某岚颉?攤開(kāi)宣紙，揮筆釋放書(shū)法的魅力，讓躁動(dòng)的心平靜，方知靜水流深。

走在求學(xué)的路上，我收獲了真情。老師不厭其煩的講解，無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我想起燭光里的媽媽;父母端來(lái)一杯熱牛奶，關(guān)掉電視只為不影響自己，讓我心中暖流涌動(dòng);同桌親切鼓勵(lì)，善意批評(píng)，讓我備加珍惜這份友情。

走在求學(xué)的路上，淚水告訴我什么叫執(zhí)著，汗水告訴我，什么叫承受，痛苦告訴我，什么叫追求。秋雨先生有言：絢麗終歸平淡，喧騰是短暫的別名。名哲有言：圣人常人肯安心者矣。

此刻，走在求學(xué)路上的我正需靜心堅(jiān)定，用信心作帆，用拼搏鑄漿，在真情的鼓勵(lì)下，將人生之船駛向理想彼岸!

上海一模范文通用篇七

每一棵草都會(huì)開(kāi)花，每一只鳥(niǎo)都會(huì)飛翔，只要我們擁有足夠的自信，每一個(gè)人都會(huì)成功。

那是一個(gè)清晨，我抱著一只兔子來(lái)到門(mén)前的草地上，我輕輕的地放下它，在我彎下腰的瞬間，我看見(jiàn)一棵小草，很不起眼的，但是，在它的上面，卻開(kāi)著一朵小小的，黃色的花。

我詫異，便將那棵小草帶回家中。我興奮的告訴我的母親，我的母親看了看，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，你要知道，這世上，每一棵草都會(huì)開(kāi)花，同樣，每一個(gè)人，無(wú)論他有多么的平凡，只要他付出了自己的努力，他都會(huì)成功?！?/p>

其實(shí)何嘗不是這樣?正如發(fā)動(dòng)大澤鄉(xiāng)起義的陳勝、吳廣，他們兩個(gè)也都是凡人，他們都沒(méi)有所謂的超能力，但是，他們也正是在自己的信念下發(fā)動(dòng)了大澤鄉(xiāng)起義，成就了一段歷史。他們好比一棵棵小草，堅(jiān)持了自己的信念，付出了自己的努力，最終他們開(kāi)出了自己獨(dú)一無(wú)二的花朵，雖然這次起義以失敗告終。但是，這次起義在歷史上留下了巨大的財(cái)富。

再看看國(guó)外的偉人，愛(ài)迪生在他八九歲的時(shí)候曾經(jīng)賣(mài)過(guò)報(bào)紙，但是，就是這樣在當(dāng)時(shí)并不起眼的列車(chē)小報(bào)童，在他十三歲的時(shí)候，他就已經(jīng)擁有了第一個(gè)個(gè)人實(shí)驗(yàn)室，同樣在這種艱苦的條件下，他成為了一個(gè)大發(fā)明家!愛(ài)迪生于1931年10月18日去世，終年84歲。然而至今為止還沒(méi)有人能打破他持有1099個(gè)發(fā)明專利權(quán)的記錄，人們稱他為發(fā)明之王。他也是這樣，堅(jiān)持了自己的立場(chǎng)，付出自己的努力，最終，他也獲得了巨大的成功。

我們又何嘗不是這樣呢?我們應(yīng)該相信自己，時(shí)刻告訴自己，每一棵草都會(huì)開(kāi)花，每一個(gè)人都好比一棵小草，只要我們能夠堅(jiān)持下去，我們就會(huì)與成功一步一步的接近，綻放出自己獨(dú)一無(wú)二的花朵。

每一棵草都會(huì)開(kāi)花，每一只鳥(niǎo)都會(huì)飛翔，只要我們努力，我們就會(huì)成功。

考點(diǎn)：能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。

每天晚飯后習(xí)慣了陪父母一起去散步，我們每次都要走到最古老的那棵攀枝花樹(shù)前停留片刻，看看旁邊的小朋友溜旱冰，欣賞老年人活動(dòng)的樂(lè)曲，看她們眉飛色舞地在春天里盡情舞蹈，仿佛生命也有了一種獨(dú)特的韻味。

這幾天，家鄉(xiāng)的春天也帶了一點(diǎn)不一樣的暖，也許是因?yàn)榛鸺t的攀枝花照亮和燃燒了怒江大峽谷的天空;或許是春天到了，各種鮮花盛開(kāi)，沉醉在春天里，任憑輕輕的江風(fēng)吹拂，聆聽(tīng)各種歡樂(lè)的鳥(niǎo)叫音，我們心頭也特別溫暖的緣故。

世間有樹(shù)，這是多么幸運(yùn)的事情。地球，因?yàn)橛袠?shù)，而適宜人類(lèi)居住。人類(lèi)，因?yàn)橛辛藰?shù)，詩(shī)意地棲居才成為可能。

這棵古老的攀枝花樹(shù)，在我還是一個(gè)小女孩時(shí)候就屹立在江邊了。對(duì)家鄉(xiāng)最深的記憶，也是源于這棵樹(shù)。小城的城區(qū)幾度變遷，各種建筑物也完全改變，當(dāng)年的平房早已沒(méi)了蹤影，完全被高樓大廈取代，連我當(dāng)年喜歡的電影院也改變了，變成了如今的重要會(huì)議場(chǎng)所，學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)有過(guò)的看電影時(shí)光也只能隨流年追憶了。唯有這棵攀枝花樹(shù)，不畏風(fēng)霜嚴(yán)寒，依然挺拔，年年都盛開(kāi)成了怒江獨(dú)特的風(fēng)景。幾年前，江兩岸建立生態(tài)走廊，引進(jìn)了各種花草樹(shù)木，但是這棵樹(shù)依然威嚴(yán)壯觀，它周?chē)闹l經(jīng)過(guò)不斷的修剪，曾經(jīng)的小枝條又變成了獨(dú)立的大樹(shù)，枝枝杈杈，不斷延伸，似乎使得這棵樹(shù)也變成了好幾棵，頗有樹(shù)中之樹(shù)，樹(shù)中之王的壯美，仿佛如歲月一樣悠遠(yuǎn)古樸，隨著歲月更迭，時(shí)光變遷，樹(shù)不僅沒(méi)有變老，反而讓自己的生命更加蓬勃昂揚(yáng)，帶給你無(wú)盡的想象和無(wú)限的回味。

樹(shù)上有生靈，一棵樹(shù)就是一個(gè)世界。樹(shù)，以挺拔的站姿堅(jiān)守腳下的土地，它的根在地底下匍匐蜿蜒;樹(shù)，以仰望的姿態(tài)朝天空發(fā)出邀請(qǐng)，枝杈是樹(shù)的臂膀，片片綠葉是樹(shù)的語(yǔ)言。大樹(shù)參天，遮天蔽日，樹(shù)為腳下的土地?fù)纹鹨黄帥?，為在?shù)上棲息的鳥(niǎo)、蟲(chóng)子、螞蟻、松鼠等小動(dòng)物阻擋風(fēng)雨。樹(shù)的一生，就是默默奉獻(xiàn)的一生，帶給人們的是滿樹(shù)的繁茂風(fēng)景，留給自己的只是一個(gè)滄桑的背影。

記得國(guó)學(xué)大師季羨林曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是森林之中的參天之木還是荒漠之中柔弱的小草，只要它的存在對(duì)別人生活的環(huán)境是有益的，那么它的生命就是美麗的。”我想，自然界里萬(wàn)千生命發(fā)出的靈魂之聲，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在啟迪和凈化我們的靈魂，展示生命的美麗。所以，我們每個(gè)人都得像樹(shù)一樣活著，無(wú)論怎樣的風(fēng)雨襲擊，都不會(huì)被輕易壓彎腰;還要像樹(shù)一樣默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)地高尚地活著。

上海一模范文通用篇八

看，又到了春天。

辭去了寒冬，春風(fēng)喚醒了沉眠的大地。仰望天空，是一如既往的晴碧；明媚的春光里，我好似品嘗到了絲絲幸福的滋味。一周的時(shí)光在我的指間悄無(wú)聲息地溜走，卻沒(méi)有留下絲毫的痕跡。

抓不到時(shí)間的尾巴，徒留我在時(shí)間的急流里嘆息，而那掩埋在塵世間的寂寞和空虛，也隨之墜落、升空。

回想起昨日還沉溺于過(guò)年的喜慶氣氛之中，可恍惚間便又要投身于緊張的學(xué)習(xí)生活之中，我只能彷徨在生活的十字路口，止步不前。

驀地，瞥向窗外，這才發(fā)覺(jué)春意正濃、春色正好，行人們正在接受陽(yáng)光的洗禮，靜默中，是一個(gè)忍俊不禁的笑。剎那間，一陣憾意涌上心頭，畢竟肅殺的嚴(yán)冬里沒(méi)有看見(jiàn)漫天飛雪，沒(méi)有看見(jiàn)小孩子們滿心歡喜地堆著雪人，打起雪仗，更沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那仿若冬日里的陽(yáng)光般的笑。

冬日的凄涼轉(zhuǎn)變成了春日的芬芳，看，又到了春天！

不曾記起上一個(gè)年頭里到底收獲過(guò)什么，卻牢牢地記住了那年夏天的離別，清風(fēng)拂過(guò)，又是一陣憾意，還夾雜這幾縷苦澀。

俯視著小區(qū)門(mén)前寥若晨星的行人，我驚異地發(fā)現(xiàn)，在那個(gè)從未被人關(guān)注的墻角，一株頑強(qiáng)的野草正綻放著他那點(diǎn)微不足道的綠意。心上是一記重錘，震驚填滿了整個(gè)胸腔，自言自語(yǔ)道：“哦，這可真是一個(gè)頑強(qiáng)而又脆弱的生命！”然后若有所思地佇立在窗前，思緒在塵土中揚(yáng)起，開(kāi)始聯(lián)想這卑微生命的遭遇：

我仿佛聽(tīng)見(jiàn)，他每天都躲在那個(gè)陰暗的角落里祈禱著有一天，陽(yáng)光會(huì)灑滿每一個(gè)角落，風(fēng)雨會(huì)走遍每一寸土地。當(dāng)強(qiáng)風(fēng)、暴雨驟然來(lái)襲時(shí)，它會(huì)頑強(qiáng)拼搏，每時(shí)每刻地提醒自己：

一定要挺過(guò)去，沒(méi)過(guò)多久就是春天！他就是那樣，有一種寂寞的倔強(qiáng)，譜寫(xiě)了一首又一首生命的贊歌。他任憑風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，經(jīng)歷了一重又一重的磨難，一次又一次的挫折，挺過(guò)了一年又一年的煎熬。當(dāng)來(lái)年春風(fēng)再一次親吻它的時(shí)候，它便會(huì)挺直了它的小身板，微笑著朝著天空，驕傲地吶喊：“看，又到了春天！”

是啊，我們又何嘗不是一路頂風(fēng)冒雨、披荊斬棘，過(guò)五關(guān)斬六將地闖了過(guò)來(lái)的嗎？我們是否也應(yīng)該勇敢地高呼：“看，又到了春天！”

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上海一模范文通用篇九

本次考試試卷總分為150分。整張?jiān)嚲砣来箢}，與中考接軌，難度中等，整張?jiān)嚲硪钥疾鞂W(xué)生本事為主。第一道題語(yǔ)文積累和運(yùn)用35分。第二卷是閱讀占55分。第三卷是作文55分。卷面5分。

不足之處：1、語(yǔ)文綜合實(shí)踐題與后文議論文閱讀重復(fù)，在文中能直接找到答案。另外未考口語(yǔ)交際。2、名著題與初二考試完全相同。3、文言文閱讀比較閱讀，有的與上次重復(fù)。關(guān)于兩文資料簡(jiǎn)答只考一題。4、現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)難度相對(duì)低些。

二、答題情景：

1、基礎(chǔ)知識(shí)得分較上次提高。個(gè)別在古詩(shī)理解默寫(xiě)上還有問(wèn)題，主要是對(duì)古詩(shī)文的理解不夠，審題不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。

2、這次文言文所占的分值15分，得分也比上次提高。但言文翻譯句子不能抓住關(guān)鍵詞，重要的詞語(yǔ)沒(méi)有翻譯出來(lái)。

3、現(xiàn)代文閱讀得分提高最大。但仍有學(xué)生對(duì)于作者所要表達(dá)地情感理解地不到位，或是不能讀懂文章，或是讀得不是很明白。

4、作文：最大的提高是文面有所改觀，減少了不寫(xiě)或?qū)懙锰俚臄?shù)。

四、下一階段教學(xué)提議。

（一）“積累與運(yùn)用”版塊教學(xué)提議。

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，不能偏廢語(yǔ)文教學(xué)中的字詞積累和運(yùn)用，扎扎實(shí)實(shí)地搞好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)積累。

2、詩(shī)句積累中在識(shí)記理解的同時(shí)，注意創(chuàng)造必須的語(yǔ)言環(huán)境讓提高學(xué)生運(yùn)用詩(shī)句的本事。詩(shī)歌的默寫(xiě)應(yīng)當(dāng)不遺余力的督促落實(shí)，學(xué)生丟分最多的還是錯(cuò)別字。

3、還要常抓常檢測(cè)，對(duì)于容易出錯(cuò)的字詞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)練習(xí)。

（二）“文言文閱讀”版塊教學(xué)提議。

1、文言文的教學(xué)，不只停留在讀的層面上，應(yīng)當(dāng)字字落實(shí)，句句落實(shí)，必須要重視詞語(yǔ)積累，尤其是文言實(shí)詞的積累，異常是課下有注釋的詞語(yǔ)。文言文不但要講，還要細(xì)講、詳講、講透，講完后還是落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積累、歸納、總結(jié)，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生遷移，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)來(lái)解答、釋疑，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)舉一反三，觸類(lèi)旁通。

2、教給學(xué)生翻譯文言文的方法和技巧提高其翻譯本事，要讓學(xué)生適當(dāng)了解、掌握必要的文言知識(shí)和語(yǔ)言規(guī)律以及語(yǔ)法現(xiàn)象，如詞類(lèi)活用、文言句式。

以上用“默寫(xiě)過(guò)關(guān)”到達(dá)落實(shí)。

（三）“現(xiàn)代文閱讀”版塊教學(xué)提議。

1、把握文意是做一篇閱讀十分關(guān)鍵的步驟，無(wú)論是精讀還是泛讀，應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生經(jīng)過(guò)概括文章或片斷的資料來(lái)把握文章的主旨，或經(jīng)過(guò)其它方法來(lái)弄懂主旨，因?yàn)楹竺娴念}目很大程度上圍繞主旨這一條線來(lái)命題的，改變學(xué)生沒(méi)讀懂文章便輕易胡亂下結(jié)論的習(xí)慣，尊重文本，關(guān)注作品的價(jià)值取向，準(zhǔn)確把握作者意圖。

2、訓(xùn)練的過(guò)程中注意培養(yǎng)審題的本事，抓住關(guān)鍵詞，推敲關(guān)鍵詞，理解題干，準(zhǔn)確的回答問(wèn)題。在學(xué)生動(dòng)筆做題的之前，首先要清楚我要做什么，題干要我做什么。否則費(fèi)力不討好，牛頭不對(duì)馬嘴。

3、明確題目考查要點(diǎn)，清晰本事點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過(guò)程中，不妨把多個(gè)學(xué)生答案并列出來(lái)，讓學(xué)生自我比較、鑒別、推敲、琢磨，以訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)本事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)，簡(jiǎn)練概括。

用“現(xiàn)代文閱讀周計(jì)劃”落實(shí)。

（四）作文教學(xué)提議。

1、豐富學(xué)生的文化修養(yǎng)和生活積累。讓學(xué)生多讀書(shū)，使學(xué)生在閱讀中去充分感悟、多方體驗(yàn)、深刻思考生活。再引導(dǎo)學(xué)生用所得到的感悟，去關(guān)注生活細(xì)節(jié)、體驗(yàn)人間情感、挖掘人生內(nèi)涵拓展思維，用向上的心靈去走進(jìn)歷史、思考人生，能夠流暢的、生動(dòng)的抒寫(xiě)文章、張揚(yáng)個(gè)性。此次不少學(xué)生用自我的觀點(diǎn)去解讀歷史人物、歷史事件，表現(xiàn)出自我的深刻思考。

用每周“美文積累和生活日記”落實(shí)。

2、要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題訓(xùn)練，避免學(xué)生因?qū)忣}失誤而折戟沉沙。首先加強(qiáng)審題的練習(xí)，讓學(xué)生明白自我寫(xiě)作文的時(shí)候有什么要求和限制。還要勤于練習(xí)，講評(píng)和修改并重，及時(shí)給學(xué)生以有效的指導(dǎo)。

用兩周一次的“課堂限時(shí)作文”落實(shí)。統(tǒng)一作文訓(xùn)練專題和訓(xùn)練稿紙。

3、加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。力爭(zhēng)人人寫(xiě)出卷面整潔的文章。

用每周的“練字”和“課堂作文”落實(shí)。

經(jīng)過(guò)這次月考，我們進(jìn)一步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，接下來(lái)的時(shí)間里，我們將有針對(duì)性的采取有效的方法，努力增加優(yōu)秀率、及格率，盡力減少低分率。

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上海一模范文通用篇十

第一部分閱讀(90分)。

一、文言文(39分)。

(一)默寫(xiě)(15分)。

1.衣沾不足惜，_________________。(《歸園田居》)。

2._________________，聞郎江上唱歌聲。(《竹枝詞》)。

3.此生誰(shuí)料，心在天山，__________。(《訴衷情》)。

4._____________，不逾矩。(《孔孟論學(xué)》)。

5.問(wèn)今是何世，__________，無(wú)論魏晉。(《桃花源記》)。

(二)閱讀下面這首作品，完成6-7題(4分)。

丑奴兒辛棄疾。

少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

口口而今識(shí)盡愁滋味，口口欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。

6.以下內(nèi)容中與辛棄疾無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是()(2分)。

a.南宋b.豪放派代表詞人b.班超投筆從戎d.與陳亮志同道合。

7.根據(jù)作品內(nèi)容，以下關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入空格后與原文不符的一項(xiàng)是()(2分)。

a.因?yàn)椤浴璪.雖然……但是……。

c.只有……才……d.即使……也……。

(三)閱讀下文，完成8-9題(8分)。

濰縣署中寄舍弟墨第一書(shū)。

上海一模范文通用篇十一

范文：

已經(jīng)兩天了，我在煙雨的江南盤(pán)桓，觸摸江南的靈氣。但是今天，我不得不與你告別，我摯愛(ài)的江南。

從小就讀過(guò)“煙籠寒水月籠沙”“月落烏啼霜滿天”的優(yōu)美詩(shī)句，心中便藏下對(duì)江南“小橋流水人家”的無(wú)限向往。去年暑假，忍不住誘惑，便報(bào)了旅行團(tuán)，來(lái)到了我魂?duì)繅?mèng)縈的江南。

江南好，風(fēng)景舊曾諳。喜歡江南的質(zhì)樸寧?kù)o，蒙蒙水汽間，綠水人家繞。白墻黑瓦的老屋一座連著一座，古樸得宛如唐詩(shī)宋詞的意境。細(xì)雨蒙蒙中，偶爾有一兩個(gè)打傘的人從石橋上走過(guò)，那半圓的橋洞恰與水中的倒影合成一個(gè)完美的整圓，構(gòu)成一幅唯美的水墨江南畫(huà)。

江南的水清柔，如同綢緞般，清柔得能一眼望到底，沒(méi)有任何遮攔和懸念。這水該不會(huì)是江南女子的衣裳吧?你看，屋舍前，石橋下，田野里，到處都是水的影子。有了水，江南才充滿光鮮、靈氣;有了水，江南才會(huì)成為可人的小家碧玉。悠閑地飄蕩在這靜靜流淌的碧綠的水上，時(shí)間的腳步也放慢了，雜蕪的心事逐漸淡遠(yuǎn)，思想和靈魂仿佛被洗滌一新：人生何嘗不是一灣清水，浮躁和喧嘩，功名與利祿，皆會(huì)飄然而去，平平淡淡才是最真。

喜歡江南的院落，江南的院落與北方不同，青磚、碧瓦、白墻、木雕、石刻，高低錯(cuò)落的馬頭墻、青青光滑的石板路，爬滿青藤的院墻，狹窄悠長(zhǎng)的小巷，再配上九曲十八彎的水溪，吱呀轉(zhuǎn)動(dòng)的古老水車(chē)、五顏六色飄搖的扎幌，構(gòu)成了一幅美妙的素描。院落都不大，與北方院落相比，甚至顯得有些狹窄，但都一律地干凈整潔，滲透著古樸和典雅。細(xì)心的主人，將院落的每一處都精心設(shè)計(jì)過(guò)，正如葉圣陶老先生所說(shuō)，無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。不僅如此，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，每一個(gè)院落還都曾有過(guò)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事呢。

車(chē)子漸行漸遠(yuǎn)，我回頭望著那旖旎的畫(huà)面，慢慢化為一個(gè)小小的黑點(diǎn)，我知道，我不得不與我的江南作別了。三天的時(shí)光雖然短暫，但江南的質(zhì)樸寧?kù)o，江南的霧靄朦朧，江南的明麗清純，早已定格在心底，會(huì)成為我一生的記憶。

什么時(shí)候，我能再來(lái)江南?

題目：在這里起步。

范文：

萌芽是一株草展望藍(lán)天的起步，蓓蕾是一棒花綻放絢麗的起步，化蛹是一只毛蟲(chóng)羽化成蝶的起步，成長(zhǎng)是一個(gè)人真正成熟的起步。

春風(fēng)習(xí)習(xí)，洋溢著盎然的春意，“轟隆隆”，打了個(gè)響亮的春雷，瀝瀝地下著綿綿的細(xì)雨，道路兩旁似乎長(zhǎng)了根根碧草，一位擴(kuò)持禪仗的禪師漫步在蒙蒙細(xì)雨吟詠道：“天街小雨潤(rùn)如酥、草色遙看近卻無(wú)”，青青草也迫不及待想要成長(zhǎng)啊?！眹@息間，一位少年抑郁地坐在河邊，一副了無(wú)生趣的樣子。老禪師走到了少年身邊，問(wèn)道：“少年，為何如此抑郁不振啊?可以與老衲說(shuō)一說(shuō)嗎?”少年沉默一會(huì)兒“唉，我娘老是說(shuō)我不懂事，不成熟，可我不知道怎樣使自己成熟?！崩隙U師微微一笑，道：“老衲有一法，不知可否一試?你心里默默想好自己干什么，明天到此告訴我。”于是禪師拄著禪仗，消失在煙雨蒙蒙之中。

少年想了一宿，覺(jué)得自己想要變得成熟，第二天他便將此告訴了禪師，禪師搖了搖頭，細(xì)問(wèn)少年：“你認(rèn)為我成熟嗎?”少年忙著點(diǎn)頭“大師氣宇非凡，如山顛之云，登峰化極一般，怎能不成熟?！倍U師又搖了搖頭，大甩了下袖子，道：“成熟在佛家只有佛祖擁有，貧僧遠(yuǎn)不如菩薩，貧僧遠(yuǎn)不如菩薩，又如何比得了佛祖，實(shí)在愧不敢擁有成熟二字?！倍U師領(lǐng)著少年來(lái)到那若隱若現(xiàn)的青草前，少年頓了一會(huì)兒，悟道：“原來(lái)不是成熟，要得是成長(zhǎng)……那，我又該怎么成長(zhǎng)，什么時(shí)候開(kāi)始?”禪師蹲下?lián)炱鹨灰獦?shù)枝，附身在地上畫(huà)了一條線，從這里起步。去吧，去開(kāi)始或者繼續(xù)做你應(yīng)該做的事，別再猶豫，你會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的。

少年欣然地邁過(guò)這條線，步伐穩(wěn)健地向著朝陽(yáng)邁去，他成長(zhǎng)起來(lái)了。

我們可能無(wú)法瞬間成熟，但我們一定可以成長(zhǎng)，我們所說(shuō)的成熟只是對(duì)我們成長(zhǎng)進(jìn)度的一個(gè)比較，像禪師說(shuō)的，“成熟只有佛祖擁有”，我們都不是佛，可我們擁有成長(zhǎng)，擁有享受成長(zhǎng)那份喜悅的美好。認(rèn)真開(kāi)始或繼續(xù)自己的路，不要慌張，不要猶豫，更不要停頓，一位總統(tǒng)，他的成長(zhǎng)，從治理起步，一位老師，他的成長(zhǎng)從教學(xué)起步，而我，一名學(xué)生，我的成長(zhǎng)不是從治理、教學(xué)起步，成長(zhǎng)從這里起步――從學(xué)習(xí)起步，奮發(fā)地譜寫(xiě)我的“青春之歌”。

題目：痛并快樂(lè)著。

(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

(3)不得抄襲。

范文：

又一只雄鷹展開(kāi)了那豐滿的羽翅，從它眼前滑翔而過(guò)，直插云霄。于是不知誰(shuí)扔起一顆石子，再次投入了它的夢(mèng)湖，頃刻波瀾四起，不復(fù)平靜。它抖了抖濕潤(rùn)而稀疏的羽毛，小心地挪到了鷹巢邊，睜大了眼睛往下看，那千丈削谷，云霧繚繞，像是野獸張開(kāi)了血盆大口，等著它這只鷹雛。

它想飛，它要飛!

濃重的墨色勾勒著黎明的蕭瑟，它從夢(mèng)中醒來(lái)。它不能算是鷹雛了，它現(xiàn)在擁有了濃密黑亮的羽毛，小小的鷹巢只能勉強(qiáng)承載它了。再一次，它的鷹眸里承映出萬(wàn)丈深淵，它聽(tīng)出夢(mèng)想召喚它的聲音。然而它終究不敢這樣沖下去，它聽(tīng)說(shuō)崖底堆滿了鷹骸，它輸不起。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)就這樣肆虐它的心，它痛苦不堪。

它想飛，它要飛!

母親回來(lái)了，它慈愛(ài)的眼光贊賞地掠過(guò)兒子漂亮的羽翼，它在心里說(shuō)，可以了。于是它就這么一推，它閃著墨綠色的翅膀在朝陽(yáng)下劃出了一道痛苦而莊嚴(yán)的弧dd把初成健壯的兒子推入了懸崖。

毫無(wú)防備的鷹子就這么直線下墜，它耳旁劃過(guò)凜冽哀號(hào)的風(fēng)聲，它漂亮的雙翅此刻儼然是它的負(fù)擔(dān)，它仿佛聽(tīng)到了死神的召喚。它痛苦，它不能理解慈愛(ài)的母親怎會(huì)如此狠心，它流出了令人揪心的淚。于是天哭了，鷹母也哭了。瞬間，它張開(kāi)了緊閉的眸子，兩道閃著雄心的光迸射而出。

它想飛，它要飛!

它終于展開(kāi)了豐滿的羽翅，奮力撲騰，噬心的痛電流一般流過(guò)它的四肢百骸，它的雙翅不可自己地抖。痛!痛!但展開(kāi)的翅膀仍堅(jiān)持著那個(gè)讓人敬佩的翱翔之姿。難言的輕松襲來(lái)，它飛起來(lái)了!它的心充實(shí)起來(lái)，那時(shí)兩種難融的感覺(jué)，痛苦!快樂(lè)!

鷹在生死一線上的拼搏，震撼人心。鷹母為了鷹子以后的生活，不惜忍痛把它推下懸崖，完成一個(gè)生存的洗禮，生命從此蛻變。于是生活一下子柳暗花明了，在痛苦之后，在快樂(lè)之后。

生活，痛并快樂(lè)著，磨練帶給你堅(jiān)強(qiáng)的意志，風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹。在生活的細(xì)微處，一起品嘗著痛與快樂(lè)，這就是生活的真諦。

生活，痛并快樂(lè)著dd懂得生活的人才知道。

上海一模范文通用篇十二

生在上海，長(zhǎng)在上海，我們從課本上了解了這座城市的歷程，從電視報(bào)紙上見(jiàn)證了這座城市的繁華，我們也切身體會(huì)著這座城市的快節(jié)奏……看熙熙攘攘的人群在街上留下匆匆而過(guò)的足跡，然后費(fèi)力將自己揉進(jìn)涌動(dòng)的人流，我突然發(fā)現(xiàn)，自己竟未曾真正認(rèn)真品味過(guò)這座城市。

第一次讓上海印象刻進(jìn)腦海的，是偶然漫步在衡山路附近。我不大記路名，只記得兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間晃過(guò)了很多小路街巷，被梧桐葉覆蓋了的街道有零星陽(yáng)光于樹(shù)葉間灑落。街的兩邊稀疏佇立著飽經(jīng)滄桑的洋房別墅，極具藝術(shù)氣息。我一直以為那是最富有上海味道的地方。午后暖暖的風(fēng)拂過(guò)臉頰，會(huì)有一種法國(guó)鄉(xiāng)村或是倫敦街區(qū)的浪漫味道?？僧?dāng)我終耐不住欽羨，踮著腳尖探頭從別墅靠街的窗口向內(nèi)張望時(shí)，看見(jiàn)的卻是破舊的布料和厚重的灰塵。

我不知道這象征著什么，只覺(jué)有一種悲涼，或許曾經(jīng)的繁華榮光于時(shí)間歷史沉淀下的只剩衰敗破落。上海夾在古樸與摩登之間，不免顯得有些尷尬。

曾經(jīng)隔著一條馬路便翻天覆地變化的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，再?zèng)]有穿著拖鞋出來(lái)買(mǎi)瓜子的女人，或許老上海的種種文化和風(fēng)情零落稀散了。

可有一點(diǎn)上海沒(méi)有變——沒(méi)有夜晚。曾經(jīng)，上流淑女名媛出入的是百樂(lè)門(mén)，現(xiàn)在最聞名的夜景是陸家嘴、外灘、南京路步行街、豫園……它們沒(méi)有失去上海的味道，只是將濃烈的商業(yè)味發(fā)揮到了極致。

如果說(shuō)擁有江南水鄉(xiāng)氣韻的上海味道像一壇醇酒，那在一次次拆遷改造、與世界同步的過(guò)程中，上海褪去了古樸，將酒香散去。將酒味大眾化，添加各式各樣的調(diào)味料，是歷史進(jìn)程中的一個(gè)必然。當(dāng)初的醇已然過(guò)去，留下的是對(duì)曾經(jīng)濃濃醇香回憶并調(diào)出更美味的.酒，還是無(wú)止無(wú)休地改造接納成就最后的酒糟，全看上海人自己了。

【點(diǎn)評(píng)】上海的寫(xiě)法，一般有兩種：張愛(ài)玲小說(shuō)的微觀與細(xì)膩和余秋雨散文的宏觀與大氣。但不管是哪一種，需要的都是觀察的獨(dú)特和資料的經(jīng)典。這篇習(xí)作有點(diǎn)介于之間的味道，既有對(duì)上海精神與風(fēng)格的抽象和敘述，也有對(duì)都市街景的概括和描繪。這也許是當(dāng)前一些寫(xiě)作水平較高的中學(xué)生所喜歡的風(fēng)格，有點(diǎn)像那種文化散文的寫(xiě)法與筆調(diào)。

文中不乏一些較為精彩的語(yǔ)句，如“從別墅靠街的窗口向內(nèi)張望時(shí)，看見(jiàn)的卻是破舊的布料和厚重的灰塵。”但“會(huì)有一種法國(guó)鄉(xiāng)村或是倫敦街區(qū)的浪漫味道”和“上流淑女名媛出入的是百樂(lè)門(mén)”之類(lèi)的語(yǔ)言，恐怕只是未經(jīng)世事的中學(xué)生“在家操勞”時(shí)套用上的現(xiàn)成的好詞好句。所以，這一類(lèi)文章還是需要“真實(shí)項(xiàng)目”那樣的具體考證與實(shí)地體驗(yàn)，將“不大記路名”的模糊變得更清晰，才能品出更為正宗的上海味道。

【北京高考作文】25.閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)。

許多城市都有能代表其文化特征并具有傳承價(jià)值的事物，這些事物可以稱作該城市的符號(hào)。故宮、四合院是北京的符號(hào);天橋的雜耍、胡同小販的吆喝是北京的符號(hào);琉璃廠的書(shū)畫(huà)、老舍的作品是北京的符號(hào);王府井商業(yè)街、中關(guān)村科技園是北京的符號(hào)……隨著時(shí)代的發(fā)展，今后還會(huì)不斷涌現(xiàn)出新的北京符號(hào)。

保留以往的符號(hào)，創(chuàng)造新的符號(hào)，是北京人的心愿。

對(duì)此，請(qǐng)以“北京的符號(hào)”為題，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕母惺芑蚩捶?。除?shī)歌外，文體不限，不少于800字。

北京的符號(hào)。

老舍先生出過(guò)國(guó)，留過(guò)洋，他自然懂得時(shí)代終究會(huì)推動(dòng)“老北京”變成“新北京”，這是一種欣喜與哀婉交織的復(fù)雜情感。這種情感，也常常在他的作品中流露出來(lái)。

北京的符號(hào)。

老北京笑了笑說(shuō)：“怕了?我就知道。還是那句話，‘多好的孩子啊!以后真成了賣(mài)糖葫蘆的，就毀嘍!’”然后，他一個(gè)人吆喝開(kāi)了。?“冰——糖——葫蘆……”?“葫蘆——冰——糖……”