時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

2023年中文計(jì)劃書范文(推薦)一

結(jié)合我校工作實(shí)際，教務(wù)處工作計(jì)劃，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。具體要求如下：

1、各年級(jí)的教學(xué)以中考為中心，以《教學(xué)大綱》為綱，堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科整體知識(shí)的把握和綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2、根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識(shí)的橫向聯(lián)系。九年級(jí)教師應(yīng)以中考熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問(wèn)題的能力。

3、政、史、地三科教師能夠跨學(xué)科聽(tīng)課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開(kāi)拓知識(shí)視野，形成綜合、全面分析問(wèn)題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

4、做練習(xí)時(shí)要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。

1、積極參加各種教研活動(dòng)，深入研究新教材，及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型，研究型的教研組。

3、課堂教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會(huì)的機(jī)會(huì)和感受，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對(duì)學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時(shí)限量地完成。

1、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

2、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。

3、9月初召開(kāi)一次教研會(huì)議，聽(tīng)取各位老師們這個(gè)學(xué)期的意見(jiàn)和建議。督促本組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，更新教學(xué)手段與模式。

4、注重“備、教、批、輔、考、評(píng)、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實(shí)，教研組配合學(xué)校教務(wù)處每月的檢查，并做好詳細(xì)記載和總結(jié)。

5、加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，重難點(diǎn)的把握，教法設(shè)計(jì)等，互相聽(tīng)課。

6、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。

7、豐富學(xué)校網(wǎng)站中初中文綜教研組板塊內(nèi)容。

8、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,報(bào)刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，鼓勵(lì)本組教師撰寫教育教學(xué)論文。

在教務(wù)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實(shí)際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教研組活動(dòng)以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動(dòng)成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，力爭(zhēng)在期末考試中出好成績(jī)。

2023年中文計(jì)劃書范文(推薦)二

南北朝：劉義慶

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

譯文

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，與他子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！敝x安大哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?lái)。她就是謝安大哥謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

南北朝：劉義慶

陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

譯文

陳太丘與朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了?！庇讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是人啊！與別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。

兩漢：劉安

近塞上之人，有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

譯文

靠近邊境一帶居住的人中有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人，他們家的馬無(wú)緣無(wú)故跑到了胡人的住地。人們都前來(lái)慰問(wèn)他。那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能是一件好事呢？”過(guò)了幾個(gè)月，那匹馬帶著胡人的良馬回來(lái)了。人們都前來(lái)祝賀他們一家。那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能是一件壞事呢？”他家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上掉下來(lái)摔得大腿骨折。人們都前來(lái)安慰他們一家。那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能是一件好事呢？”過(guò)了一年，胡人大舉入侵邊境一帶，壯年男子都拿起弓箭去作戰(zhàn)?？拷吘骋粠У娜?，絕大部分都死了。唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子得以保全生命。

先秦：韓非

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

譯文

宋國(guó)有個(gè)富人，因下大雨，墻坍塌下來(lái)。他兒子說(shuō)：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進(jìn)來(lái)?！彼麄兏舯诘睦先艘策@么說(shuō)。這天晚上果然丟失了大量財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。

宋代：王安石

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

譯文

金溪有個(gè)叫方仲永的百姓，家中世代以耕田為業(yè)。仲永長(zhǎng)到五歲時(shí)，不曾認(rèn)識(shí)書寫工具。忽然有一天仲永哭著索要這些東西。他的父親對(duì)此感到詫異，就向鄰居那里把那些東西借來(lái)給他。仲永立刻寫下了四句，并自己題上自己的名字。這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母與團(tuán)結(jié)同宗族的人為主旨，給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此，指定事物讓他作詩(shī)，方仲永立刻就能完成，并且詩(shī)的文采與道理都有值得欣賞的地方。同縣的人們對(duì)此都感到非常驚奇，漸漸地都以賓客之禮對(duì)待他的父親，有的人花錢求取仲永的詩(shī)。方仲永父親認(rèn)為這樣有利可圖，就每天帶領(lǐng)著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。

我聽(tīng)到這件事很久了。明道年間，我跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見(jiàn)到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。我叫他作詩(shī)，寫出來(lái)的`詩(shī)已經(jīng)不能與從前的名聲相稱。又過(guò)了七年，我從揚(yáng)州回來(lái)，再次到舅舅家去，問(wèn)起方仲永的情況，回答說(shuō)：“他的才能消失了，與普通人沒(méi)有什么區(qū)別了?！?/p>

王安石說(shuō)：方仲永的通達(dá)聰慧，是先天得到的。他的天賦，比一般有才能的人要優(yōu)秀得多；但最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗筇焖艿慕逃€沒(méi)有達(dá)到要求。他得到的天資是那樣的好，沒(méi)有受到正常的后天教育，尚且成為平凡的人；那么，現(xiàn)在那些本來(lái)就不天生聰明，本來(lái)就是平凡的人，又不接受后天的教育，難道成為普通人就為止了嗎？

結(jié)語(yǔ)：以上是小編推薦初中文言文翻譯大全的內(nèi)容。文言文是相對(duì)白話文而來(lái)的，其特征是以文字為基礎(chǔ)來(lái)寫作，注重典故、駢驪對(duì)仗、音律工整，包含策、詩(shī)、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。現(xiàn)代書籍中的文言文，為了便于閱讀理解，一般都會(huì)對(duì)其標(biāo)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2023年中文計(jì)劃書范文(推薦)三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我叫姜輪，來(lái)自六年級(jí)三班。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華古人向來(lái)重視“禮儀”，把“禮儀”視為做人、做事、治國(guó)的基礎(chǔ)。

“文明禮儀”就像一面鏡子，折射出一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小則會(huì)影響自身形象，大則會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！?/p>

不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們其實(shí)還有一段距離。

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，有的同學(xué)給人起外號(hào)，打罵同學(xué)，隨地吐痰，亂扔垃圾，排路隊(duì)推擠，追逐打鬧，見(jiàn)到老師不打招呼，坐車不給老人讓座，不尊老愛(ài)幼，在家罵爺爺奶奶等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象，而且還能影響著我們自己今后的成長(zhǎng)。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是未來(lái)的接班人，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。養(yǎng)成文明禮儀需要從我做起，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。讓我們撿起地上的紙屑、塑料袋，向老師問(wèn)聲好，說(shuō)文明話，做文明人。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，讓文明禮儀成為我們每個(gè)人的自覺(jué)言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內(nèi)化的自律。讓我們同心攜手，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)文明禮儀先鋒。

老師們，同學(xué)們，文明禮儀連著你、我、他，創(chuàng)造和諧社會(huì)靠大家。讓文明禮儀永駐人間，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開(kāi)。

2023年中文計(jì)劃書范文(推薦)四

“服務(wù)意識(shí)，精品意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)”是我們工作的方針。我們本著中文系的自身特點(diǎn)，不為搞活動(dòng)而搞活動(dòng)，切實(shí)貼近同學(xué)生活，滿足同學(xué)要求。在歷時(shí)兩個(gè)月的第六屆中英金秋文化節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中，中文系學(xué)生會(huì)所展現(xiàn)出的風(fēng)采，是不容小視的。

金秋文化節(jié)一共有學(xué)術(shù)專題講座；辯論賽；文藝晚會(huì)；征文評(píng)比活動(dòng)；攝影、繪畫、書法作品評(píng)比展覽；影視沙龍；演講賽；朗誦賽；讀書活動(dòng)；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作十個(gè)大型活動(dòng)。由學(xué)生會(huì)秘書處擬定金秋文化節(jié)各部門的工作進(jìn)度和計(jì)劃，落實(shí)到位。

在演講比賽和朗誦比賽活動(dòng)的籌備過(guò)程中，宣傳部多次制作構(gòu)思新奇的海報(bào)；尤其在朗誦比賽前夕所粘貼的，“視聽(tīng)盛宴”相關(guān)主題的海報(bào)。本屆朗誦比賽是有史以來(lái)最隆重，到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)最多的一次比賽。語(yǔ)工部的學(xué)生干部從朗誦比賽的初賽、復(fù)賽一路辛苦準(zhǔn)備到?jīng)Q賽，制作各位選手朗誦主題的幻燈片與背景音樂(lè)，決賽當(dāng)天語(yǔ)工部的兩位負(fù)責(zé)人盛裝主持了決賽。為了剛好的迎接學(xué)校、中文系領(lǐng)導(dǎo)、各輔導(dǎo)員的到來(lái)，女生部和生活勞衛(wèi)部、治保督察部的學(xué)生干部做了大量的前期準(zhǔn)備工作。從賽場(chǎng)的布置，桌椅的排放、衛(wèi)生的打掃，以及比賽同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的茶水端遞工作……無(wú)不細(xì)致入微。但值得我們深思的是，朗誦比賽作為較早開(kāi)展的一次活動(dòng)，由于準(zhǔn)備上還有所疏忽，參賽同學(xué)的發(fā)揮等問(wèn)題，在整體上并沒(méi)有達(dá)到我們預(yù)先估計(jì)的效果。在遺憾之余，語(yǔ)工部的同學(xué)也做了深刻的自我總結(jié)工作。

演講比賽在朗誦比賽的基礎(chǔ)上不斷完善和改進(jìn)，在活動(dòng)過(guò)程中，由宣傳部加大宣傳力度，在預(yù)賽和復(fù)賽的過(guò)程中要請(qǐng)中文系老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，在正式?jīng)Q賽之前增加非正式及正式彩排次數(shù)，讓選手充分克服卻場(chǎng)慌場(chǎng)的。最后，演講比賽在秘書處、女生部、宣傳部、學(xué)習(xí)部等多個(gè)部門的共同配合下，圓滿結(jié)束。

由學(xué)習(xí)部、語(yǔ)工部共同承辦的辯論賽，在克服硬件設(shè)施不齊全，普及面不夠廣泛的幾大問(wèn)題下，依然將工作落實(shí)到位。通過(guò)多輪淘汰和選拔，保證每次比賽學(xué)生觀眾的人數(shù)和激情，保證比賽的公平公正。最后的決賽在階梯一教室舉行，由06級(jí)語(yǔ)文教育代表隊(duì)和06級(jí)新聞專業(yè)代表隊(duì)關(guān)于成大事者是否該拘小節(jié)的問(wèn)題展開(kāi)激烈的辯論。在比賽前，因?yàn)槌鱿荣惖念I(lǐng)導(dǎo)老師、和學(xué)生觀眾的人數(shù)較多等原因，給準(zhǔn)備工作造成一定的難度。治保部和生活勞衛(wèi)部的學(xué)生干部身先士卒，將會(huì)場(chǎng)的布置工作準(zhǔn)確有效的完成。保證了辯論賽的順利進(jìn)行。

在征文評(píng)比活動(dòng)；攝影、繪畫、書法作品評(píng)比展覽；影視沙龍；讀書活動(dòng)；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作等多個(gè)金秋活動(dòng)、比賽中，從籌備到評(píng)選，在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，處處有學(xué)生會(huì)學(xué)生干部的身影，時(shí)時(shí)有學(xué)生會(huì)各部門的熱情。在開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)生會(huì)也在不斷完善和提高自己的工作能力。

四部門攜手打造“太白杯”冬日激情

在體育部、秘書處主要負(fù)責(zé)的中文系第十二屆“太白杯”球賽中。突顯了中文系學(xué)生會(huì)干部間的合作精神。

由體育部負(fù)責(zé)比賽的具體賽程，通過(guò)抽簽的方式公平合理安排比賽。在比賽之前，從各班推薦2名裁判人員，到統(tǒng)一選拔，體育部對(duì)球賽的裁判選拔工作嚴(yán)格把關(guān)；記分員的工作由秘書處四名06級(jí)考察干部負(fù)責(zé)。在整個(gè)比賽過(guò)程中，體育部多次召開(kāi)裁判、記分員等相關(guān)球賽工作人員動(dòng)員大會(huì)，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)討論及時(shí)解決。比賽利用每天中午及下午課后的時(shí)間進(jìn)行，每場(chǎng)比賽由生活勞衛(wèi)部和治保督察部的負(fù)責(zé)場(chǎng)地的清掃，遇到陰雨天氣還要自帶拖把等工具，為球場(chǎng)清理積水。每場(chǎng)比賽，秘書處的記分員、裁判準(zhǔn)時(shí)到位，體育部負(fù)責(zé)人保證每場(chǎng)球賽都能到場(chǎng)，保證比賽順利進(jìn)行。

球賽進(jìn)入第二輪后，由于天氣原因，中途出現(xiàn)停賽情況，學(xué)生會(huì)各部門在協(xié)調(diào)球員情緒及重新安排賽程等工作上做出了巨大的努力，保證比賽繼續(xù)順利進(jìn)行。雖然，在工作中依然存在摩擦和碰撞，但學(xué)生會(huì)本著服務(wù)于廣大同學(xué)的原則，在堅(jiān)持比賽公平、合理、工整的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)體育部、秘書處、治保督察部、生活勞衛(wèi)部的不懈努力，中文系第十二屆“太白杯”球賽圓滿落幕。

全體出動(dòng)成就視聽(tīng)盛宴

關(guān)鍵詞：秘書處學(xué)習(xí)部宣傳部文藝部語(yǔ)工部女生部體育部生活勞衛(wèi)部治保督察部

金秋文化節(jié)眾多的活動(dòng)和賽事，對(duì)于學(xué)生會(huì)的工作是一項(xiàng)重大的考驗(yàn)。而最艱巨的工作任務(wù)，應(yīng)該是最后金秋文化節(jié)文藝晚會(huì)的演出工作。

文藝部從開(kāi)學(xué)初便為籌備金秋文化節(jié)晚會(huì)的節(jié)目而忙碌，從策劃節(jié)目到召集表演的同學(xué)，持之以恒每天長(zhǎng)時(shí)間的排練；秘書處的則負(fù)責(zé)每次排練人員的考勤工作，保證演出人員按時(shí)到位，保證節(jié)目能順利排練。在文藝部和秘書處的共同努力下，晚會(huì)節(jié)目的彩排工作緊張有序的進(jìn)行。在金秋晚會(huì)的籌備期間由于中文系文藝部致力于籌備金秋晚會(huì)的工作，對(duì)于學(xué)校組織開(kāi)展的“魅力新聲線”活動(dòng)未能發(fā)揮出應(yīng)有的表演水平，為此，中文系學(xué)生會(huì)文藝部進(jìn)行深刻的反思和總結(jié)，并于第二天將書面總結(jié)材料遞交校學(xué)生會(huì)。第一次中英合辦的金秋文化節(jié)，在操作上較以往有很多不同之處，給學(xué)生會(huì)工作也增添了一定的難度。為此，中文系學(xué)生會(huì)多次召開(kāi)晚會(huì)籌辦討論會(huì)，并在全體學(xué)生干部例會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)和安排了晚會(huì)彩排到正式演出過(guò)程中各部門的工作職責(zé)。

晚會(huì)進(jìn)入最后的中英文系共同彩排階段，各部門的工作也進(jìn)入白熱化。由中、英文系各學(xué)生會(huì)秘書處各寫一份晚會(huì)串臺(tái)詞，最終演出當(dāng)天主持人決定以中文系秘書處遞交的為主。在均洲劇場(chǎng)正式演出當(dāng)天中午12點(diǎn)，中文系學(xué)生會(huì)召開(kāi)全體學(xué)生干部緊急會(huì)議，安排晚上晚會(huì)進(jìn)行前后各部門的工作職責(zé)。各部門學(xué)生干部、考察干部無(wú)論職位高低，分散在各個(gè)工作點(diǎn)。從晚會(huì)的后臺(tái)工作，到劇場(chǎng)門口維持秩序的艱巨任務(wù)，中文系學(xué)生會(huì)任勞任怨，堅(jiān)持做好份內(nèi)工作。

但從我系學(xué)生會(huì)干部在為金秋文化節(jié)晚會(huì)籌備和工作階段，也看到了許多存在的問(wèn)題。例如，有些干部在工作態(tài)度上仍然不夠積極，工作效率還有待提高。