最新化學說課方案范文(模板19篇)

方案的制定常常需要集思廣益，充分傾聽各方的意見和建議。制定方案時應該充分調研和收集相關信息，為決策提供依據(jù)。同學們在編寫方案時可以參考以下范文，以提高寫作水平。

化學說課方案篇一

1、學會cl-、so42-、co32-、nh4+等離子檢驗的實驗技能，能用焰色反應法、離子檢驗法設計簡單的實驗方案探究某些常見物質的組成成分。

2、初步認識實驗方案設計、實驗現(xiàn)象分析等在化學學習和科學研究中的應用。

3、初步學會獨立或與同學合作完成實驗，記錄實驗現(xiàn)象，并學會主動交流。逐步形成良好的實驗習慣。

二、教學重點及難點。

常見離子檢驗的實驗技能；設計簡單的探究實驗方案。

三、設計思路。

化學研究中，人們經(jīng)常根據(jù)某些特征性質、特征反應、特征現(xiàn)象和特征條件對物質進行檢驗，以確定物質的組成。學生已經(jīng)掌握了一定的物質檢驗知識，但不夠系統(tǒng)化，需進一步總結和提煉。本節(jié)課選擇cl-、so42-、co32-、nh4+等常見離子作為檢驗對象，復習總結初中化學知識，學習常見物質的檢驗方法，介紹現(xiàn)代分析測試方法，從而讓學生了解物質檢驗方法的多樣性，進一步認識到物質檢驗過程中防止干擾的設計、多種物質檢驗方案的設計及操作技能。

教學時，首先讓學生明確物質檢驗的意義和價值，并初步明確進行物質檢驗的依據(jù)或策略，教學過程中充分發(fā)揮學生的自主性。其次，根據(jù)教學目標創(chuàng)設相應的情景，提出具體的'任務。

四、教學過程。

[導入]物質的檢驗是一個重要的工作。如為保證公平競賽，在大型運動會上會進行興奮劑檢測；檢查身體時對血糖血脂的檢驗；質檢員對生產(chǎn)的產(chǎn)品質量標準的檢驗，等等。

[情景]“資料鏈接”——由某抗秧苗病菌的農(nóng)藥袋上的標簽可知，該農(nóng)藥含有碳酸銨和硫酸銅兩種成分。如何通過實驗確證該農(nóng)藥中含有銨根離子、碳酸根離子和硫酸根離子呢？指出所用的試劑、預期將觀察到的現(xiàn)象以及反應的化學方程式。

[實驗]完成課本“活動與探究”欄目中的實驗1-4。

離子試劑現(xiàn)象。

實驗1nh4+。

實驗2cl—。

實驗3so42—。

各個實驗中，依次觀察到什么現(xiàn)象？出現(xiàn)這些現(xiàn)象的根本原因是什么？

明確nh4+、cl—、so42—等離子的檢驗所采用的試劑和方法等：

so42—：滴加bacl2溶液和稀鹽酸，生成不溶于稀鹽酸的白色沉淀。

[討論]在完成相關實驗時，都有一些值得注意的問題。請結合實驗過程及相關元素化合物知識，分析下列問題：

實驗1：試紙為何要潤濕？實驗2：為何要加稀硝酸？實驗3：為什么要加稀鹽酸？

[補充實驗]碳酸鉀、碳酸鈉分別與硝酸銀、氯化鋇溶液反應，并分別滴加酸溶液。

結論：氨氣溶于水才能電離出oh—；

檢驗cl—加入稀硝酸是為了避免co32—的干擾；

檢驗so42—加入稀鹽酸是為了排除co32—的干擾。

[小結]什么是物質的檢驗？

物質的檢驗應根據(jù)物質獨有的特性，要求反應靈敏、現(xiàn)象明顯、操作簡便、結論可靠。

你還能回憶出哪些物質的檢驗方法呢？

要求：能夠獨立、準確地回顧出一些物質檢驗的方法，盡可能多地歸納出有關物質或離子的檢驗方法。

學生回憶常見物質的檢驗：碳酸鹽、酸、堿、淀粉、絲綢制品等。

[遷移]“資料鏈接”——由加碘鹽標簽可知，加碘鹽添加的是kio3。已知：kio3在酸性條件下與ki反應得到碘單質。

用淀粉液檢驗是否含碘單質；根據(jù)所提供kio3的性質并設計實驗方案。

[實驗]焰色反應。

金屬或金屬離子的檢驗通常采用焰色反應。

[過渡]物質的檢驗在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學研究以及日常生活中有重要的用途，在化學學習中也有重要的作用?；瘜W學習過程中，同學們必須掌握常見離子檢驗的實驗技能，學會用多種方法設計簡單的實驗方案，探究某些常見物質的組成成份。

1、人們經(jīng)常依據(jù)什么來對物質進行檢驗，以確定物質的組成？

2、歸納總結物質（或離子）檢驗的一般步驟。

3、物質（或離子）檢驗時，必須注意哪些問題？

文檔為doc格式。

化學說課方案篇二

一、指導思想：

為了給學生提供一個展示交流化學科技知識和技能的平臺，以推動我?；瘜W科技創(chuàng)新教育活動的開展，我校以“趣味為先，實踐為本”為主題，讓學生在動手中學，在動手中探索，在動手中嘗試創(chuàng)造。通過舉辦這次化學科技節(jié)，進一步推動化學科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高小學生的化學素質和實踐能力，在全校范圍內營造濃厚的學化學、愛化學、用化學的氛圍，全面推進素質教育。

二、活動口號：

化學在心中，創(chuàng)新在手中。

三、活動目的、要求：

活動目的：通過宣傳活動，創(chuàng)造一個愛化學，學化學，用化學，人人積極參與的良好氛圍。

活動要求：

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量，確保本次化學科技節(jié)順利進行。

2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織化學科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我?；瘜W科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、注意各個項目的資料收集，包括成績的記錄、榮譽證書的發(fā)放等。確保本次化學科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。

4、整個化學科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確?；顒舆^程的安全。

四、活動內容及要求。

（一）校級活動：

活動內容：

活動一：化學科技知識講座。

活動目的：通過講座，讓學生對化學科技知識有個初步的了解。

活動二：以化學科技為主題的中隊觀摩活動。

活動目的：向全校師生宣傳“化學科技”知識，營造濃厚的`學化學，愛化學，學化學的化學科技氛圍。

活動內容要求：

1、利用身邊的包裝廢棄物，制作一件可使用的作品。

2、作品要突出實用性，外觀可以美化。

（二）班級活動：

結合?；瘜W科技節(jié)內容和要求，在化學科技節(jié)中要求每班完成“四個一”；出一期化學科技創(chuàng)新方面的黑板報；寫一份化學科技有關的化學科技中隊活動方案；寫一個異想天開設計方案；出一條金點子；設計制作一件巧變垃圾作品。

五、總結表彰。

5月31日化學科技節(jié)閉幕式。

1、表彰化學科技節(jié)活動中的積極分子（創(chuàng)意金點子；異想天開方案設計獎；最佳巧變垃圾作品獎等）。

2、觀看錄象化學科技節(jié)花絮。

六、相關準備：

1、各年級認真學習化學科技節(jié)的活動方案，并協(xié)調好各項主題活動的開展工作。（各班主任負責）。

2、各班教室內的黑板報、學校宣傳窗、紅領巾廣播臺等都以弘揚化學精神為主，做好宣傳。（大隊部和美術組負責，5月24日前完成）。

3、各班利用校會、班中隊會時間，做好化學科技節(jié)活動的宣傳、發(fā)動工作。

4、各活動所需器材由總務處及班主任負責購買。

七、獎勵措施：

根據(jù)各班單項獎得分情況（一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分）及團體得分情況（一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分）累計總得分，評出優(yōu)秀化學科技活動班級若干名，并把得分情況納入先進班級評比。

八、化學科技節(jié)組委會成員名單：

組委會主任：

組委會成員：

九、說明。

1、各個負責人要分管好所涉及的項目，關注并參與、組織好比賽的全過程，做到公平、公正和公開；從發(fā)通知到督促活動進程到最后成績揭曉及獎狀的發(fā)放等，所有資料收集齊全。

2、以上比賽項目如有變動，以通知為準。

3、黑板報評比：由德育組少先隊大隊部組織相關人員進行觀摩評比。

化學說課方案篇三

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的化學基礎知識、應用化學基本技能，具有較強創(chuàng)新能力和實踐能力，能在精細化工及相關領域（如藥物化學、生物化工等）進行科研設計、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理等應用型人才。

二、基本規(guī)格與要求

6. 具有較強的實踐能力和創(chuàng)新意識、人際溝通能力、口頭與文字表達能力。

三、學制與畢業(yè)要求

1. 學制：四年

2. 畢業(yè)要求：至少獲得本方案規(guī)定的174個總學分，其中至少包括4個拓展學分。最長學習年限為6年。

四、學位與授予條件

1. 學位：工學學士學位

2. 授予條件：符合《徐州工程學院學士學位授予工作實施細則》的有關規(guī)定。

五、課程設置一覽表

六、能力與知識結構圖

七、專業(yè)核心課程簡介

1. 無機化學（inorganic chemistry） 5學分

無機化學是研究無機物的組成、性質、結構和反應的一門科學。本課程主要內容是近代物質結構理論、原子結構、元素周期律、分子結構、化學熱力學、化學反應動力學、化學反應速率、化學平衡、電離平衡、氧化還原和配位化學等基本理論。該課程是應用化學專業(yè)的專業(yè)基礎課，通過本課程的學習，培養(yǎng)學生獨立進行化學計算、自學和利用參考資料等方面的能力。強化學生的專業(yè)思想，激發(fā)學生學習化學的興趣，掌握解決化學問題的基本方法，為后繼課程的學習打下基礎。

2. 有機化學（organic chemistry） 5學分

有機化學是研究有機物組成、結構、性質及其變化的一門科學。本課程主要內容是有機化合物的命名、結構、物理性質，化學性質、用途、來源和制備方法；各類官能團的特性，各種類型有機反應的反應機理；有機合成，有機化合物的結構測定等。該課程是應用化學專業(yè)的專業(yè)基礎課，通過本課程的學習，使學生在學習無機化學的基礎上，比較系統(tǒng)地獲得有機化學的基本理論、基本知識、基本技能及學習有機化學的基本思想和方法；在創(chuàng)造性思維、了解自然科學規(guī)律、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力方面獲得初步的訓練。

3. 分析化學（analytic chemistry） 3學分

分析化學是研究物質的組成、含量、結構和形態(tài)等化學信息的分析方法及理論的一門科學。本課程主要內容為定性分析和定量分析兩部分。前者包括以系統(tǒng)分析為主的常見陽離子分析和以分別分析為主的常見陰離子分析；后者包括以化學分析為主的酸堿滴定、配位滴定、氧化還原滴定、沉淀滴定、重量分析以及吸光光度分析。該課程是應用化學專業(yè)的專業(yè)基礎課，通過本課程的學習，使學生了解定量分析的一般步驟，掌握誤差及分析數(shù)據(jù)的處理，掌握滴定分析、重量分析和光度分析的基本原理和方法，掌握常用的分離和富集方法及基本操作與技能。

4. 物理化學（physical chemistry） 5學分

物理化學是借助數(shù)學、物理學等基礎科學的理論及其提供的實驗手段，探求化學運動中具有普遍性的基本規(guī)律的一門科學。本課程主要內容是熱力學第一、二、三定律、溶液、相平衡、化學平衡、統(tǒng)計熱力學基礎、電化學、化學動力學、界面現(xiàn)象、膠體分散體院及大分子溶液等部分。該課程是應用化學專業(yè)的專業(yè)基礎課，通過本課程的學習，使學生掌握物理化學的基本理論、基本概念、基本知識和實驗方法。了解物理化學在其它學科、科學實驗、工業(yè)生產(chǎn)中的重要作用，并培養(yǎng)學生綜合分析解決實際問題的能力。

5.儀器分析（instrumental analysis） 3學分

常見分析儀器的基本構造和分析方法，較熟練地進行紅外光譜、紫外光譜、核磁共振等波譜解析。

化工原理是研究生產(chǎn)過程中各種單元操作的規(guī)律，并利用這些規(guī)律解決實際生產(chǎn)中過程問題的一門科學。本課程主要內容是液體流動與輸送設備，傳熱和換熱器、液體蒸餾、氣體吸收，塔設備，非均相物系分離，蒸發(fā)、萃取、干燥等教學內容。該課程是應用化學專業(yè)的重要專業(yè)必修課，通過本課程的學習，使學生熟悉單元操作原理在化學工業(yè)中的應用，掌握有關基本計算方法，了解典型化工設備的結構和操作方法，初步具備基本的考察反應過程、設計和選擇反映器及工藝條件的能力，逐步確立工程思想。為進一步學習專業(yè)課程及從事工程實踐奠定必要的理論基礎。

7.精細化學品化學（fine chemicals） 3學分

精細化學品化學是研究精細化學品結構、合成及應用性能的一門科學。本課程主要內容是精細化學品的定義、分類、制備方法和涉及的理論，重點介紹染料、熒光增白劑、香料、農(nóng)藥、藥物中間體、表面活性劑、化妝品、涂料及膠黏劑等典型產(chǎn)品的工藝和應用。該課程是應用化學專業(yè)的重要專業(yè)必修課程，通過本門課程的學習，培養(yǎng)學生關注精細化工領域最新進展、優(yōu)化和設計精細化學品的生產(chǎn)工藝、理解產(chǎn)品結構與性能關系與新應用開發(fā)的意識和能力，助于學生學習和積累從事精細化工科研工作所需要的知識和技能。

8. 精細化學品分離與分析技術(separation and analysis technology of fine chemicals) 2學分 精細化工工藝學是研究精細化工產(chǎn)品生產(chǎn)原理與工藝的一門科學。本課程的主要內容是學習精細化工的分類特點、工藝學基礎和主要領域系列產(chǎn)品的基本原理、性能特點、應用范圍、發(fā)展動向，以及某些有代表性的'產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝和技術開發(fā)。該課程是應用化學專業(yè)的重要專業(yè)必修課，通過本課程的學習，使學生掌握精細化工產(chǎn)品如表面活性劑、合成材料助劑、食品添加劑、香精香料、粘合劑、涂料、感光材料及化妝品等產(chǎn)品的生產(chǎn)原理和方法，對從事精細化工產(chǎn)品的開發(fā)和生產(chǎn)、培養(yǎng)工藝工程師解決實際問題的能力具有重要的意義。

9．精細化工工藝學（fine chemical technology） 3學分

精細化工工藝學是研究精細化工產(chǎn)品生產(chǎn)原理與工藝的一門科學。本課程的主要內容是學習精細化工的分類特點、工藝學基礎和主要領域系列產(chǎn)品的基本原理、性能特點、應用范圍、發(fā)展動向，以及某些有代表性的產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝和技術開發(fā)。該課程是應用化學專業(yè)的重要專業(yè)必修課，通過本課程的學習，使學生掌握精細化工產(chǎn)品如表面活性劑、合成材料助劑、食品添加劑、香精香料、粘合劑、涂料、感光材料及化妝品等產(chǎn)品的生產(chǎn)原理和方法，對從事精細化工產(chǎn)品的開發(fā)和生產(chǎn)、培養(yǎng)工藝工程師解決實際問題的能力具有重要的意義。

10. 藥物化學（medicinal chemistry） 3學分

體內代謝及臨床應用，為有效、合理地使用現(xiàn)有化學藥物提供理論依據(jù)，為從事新藥研究奠定理論基礎。

大學化學實驗包括基本實驗操作，大學化學實驗（1）、（2）、（3）、（4）。其中大學化學實驗（1）主要為無機化學實驗；大學化學實驗（2）重點為分析化學實驗；大學化學實驗（3）偏重于有機化合物的一般分離、鑒定和制備方法；大學化學實驗（4）包括物理化學參數(shù)測量實驗、電學實驗、光譜學實驗、色譜、物質結構實驗等。整個大學化學實驗的基本內容涉及基礎實驗（驗證性實驗與基本操作）、綜合實驗和設計實驗，通過實驗，使學生掌握常規(guī)實驗儀器的使用方法，培養(yǎng)學生學會利用實驗儀器設備來分析、解決化學問題的能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶嵤虑笫堑目茖W態(tài)度和良好的實驗素質。

制 定 人：莊文昌 朱捷 劉玉勝

批 準 人：

修訂日期：2011年12月 10日

一、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備德、智、體、美全面發(fā)展,掌握扎實的化學基礎知識、基本理論和基本技能，具有較強的實踐能力與創(chuàng)新精神，具備化學、化工等方面基礎知識，能在廠礦企業(yè)、事業(yè)、技術和行政部門等行業(yè)從事技術開發(fā)、教學工作、生產(chǎn)技術和管理工作的人才。

（二）規(guī)格要求

1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”重要思想的基本原理；有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有較好的共處能力；具有良好的思想品德和實事求是的科學精神。

2、掌握數(shù)學、物理等學科的基本理論和基本知識。

3、具有扎實的化學專業(yè)基本知識、基本理論、基本技能；具有一定的人文社會科學、自然科學和藝術審美的基礎理論知識和素養(yǎng)。具有獨立獲取知識的能力，具備較好的適應能力并具備從事本專業(yè)及相鄰專業(yè)工作的基本能力和素質。

4、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲得相關信息的方法；具有較強的外語和計算機語言能力。

5、具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，具有健康的體魄和健全的心理素質，達到國家有關學生體質健康標準要求。

6、掌握與本專業(yè)相關的自然科學和工程技術的基礎知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、科學研究的基本訓練，具備化工生產(chǎn)和開發(fā)的初步能力。

7、了解化學學科的理論前沿，應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；具備一定的創(chuàng)造能力和自學能力；了解相近專業(yè)的一般知識，具有一定的應用開發(fā)研究能力。

二、學制、學位與學分要求

1、學制：學制四年，學習年限3－6年。

2、總學分：實行附加學分制。

學生需修滿教學計劃規(guī)定的160學分, 其中公共必修課42學分、專業(yè)必修課70學分、專業(yè)選修課48學分。此外還應修滿課外附加的10學分才能畢業(yè)。

在上述160學分中，實踐教學環(huán)節(jié)占39學分。

3、達到學位要求者授予理學學士學位。

三、學分分配表

四、課程設置

1、公共必修課程（42學分）

2.專業(yè)必修課程（70學分）

3.專業(yè)選修課程（68學分）

注：學生可根據(jù)自己對就業(yè)的需要和個人志趣從本專業(yè)所列選修課程選修，也可從其他專業(yè)的專業(yè)必修課程或專業(yè)選修課程選修，選修其他專業(yè)的專業(yè)必修課程或專業(yè)選修課程的比例不得超過本專業(yè)規(guī)定的專業(yè)選修課程學分數(shù)的50%。

4.附加學分（10學分）

化學說課方案篇四

一. 活動宗旨：為了不斷深化中小學教育教學改革，全面有效推進素質教育，努力提升中小學教師的教育科研能力、課堂教學能力和教育教學水平，不斷提高教師的實驗操作能力和專業(yè)水平，奮力提高全縣素質教育教學質量。

二. 具體目標：

1：通過教師的個人實踐，借助學科教研組的交流平臺，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學理想與現(xiàn)實的差距，促進教師的反思。

2通過對課堂教學進行有效教學的.因素分析，尋找有效教學的策略，促進學生主動.健康.和諧發(fā)展。

三. 活動步驟：

1.教師個體根據(jù)自己對新課程的學習與理解，設計并顯示一堂課。

2.同學科教師聽課，分析教學行為，發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實的差距。

3.共同反思造成差距的原因，提出解決策略。

四. 具體操作過程：

1.規(guī)定課題.由執(zhí)教者完成公開課后上交教導處。

2.定方案，即進行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程理念的理解程度，認真分析教材與學生的實現(xiàn)水平，設計教學流程，力求體現(xiàn)自己的教學觀念，同時也可通過貝殼組的集體研討來確定。

3.執(zhí)行方案，即進行課堂實踐。

4.課堂觀察，即聽課。同學科教師進行集中聽課，記錄課堂，尋找問題。課堂觀察時，既要關注知識傳授，又要學生的發(fā)展，從兩大視覺觀察課堂，即：高認識水平與高參與度。

5.評價方案：即同學科進行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。評課活動一般按以下程序進行：執(zhí)教者匯報本節(jié)的設計意圖與力求體現(xiàn)的教學觀念——互動式評課交流——主持人歸納，提出問題——深化問題，共同研討——期待下輪的課堂實踐，解決問題。

6.反思總結，執(zhí)教者整理課例，撰寫課后反思材料。

五：活動時間與參與對象

1.活動時間：本周一至周五為聽評課交流時段。

2.參加對象：理化生所有老師具體負責人安排為：張安偉

3.活動地點：各班教室。

六：公開課時間安排

授課教師： 授課班級 授課時間

楊長和 九（6）班 上午第四節(jié)

楊光廷 九（1）班 下午第三節(jié)

2017.10.11

猴場中學化學組

化學說課方案篇五

遵循厚基礎、強能力、高素質的原則，為中等學校培養(yǎng)具有良好的專業(yè)素養(yǎng)、先進的教育教學理念、高尚的思想道德情操、健康的身體心理素質、較強學習實踐能力和開拓創(chuàng)新精神的化學師資和卓越中學化學教師，為全國高等學校和科研院所培養(yǎng)優(yōu)質的教學、科研、管理后備人才。

二、業(yè)務培養(yǎng)要求

通曉化學學科的基礎知識，掌握化學基本原理，具有扎實的化學實驗技能。通過教師教育課程的學習和教學技能的訓練，掌握化學教育的基本理論和技能，并具有從事化學教學研究以及教學管理的能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

5.具備較強的實驗動手能力、創(chuàng)新思維能力，懂得科學研究和應用開發(fā)的一般方法。

三、學制與畢業(yè)學分

學制：本專業(yè)標準學制4年，實行彈性學制3～6年。

學分：總學分不低于160學分。

四、授予學位

授予理學學士學位。

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五、課程設置與教學進程總體安排 (一)化學專業(yè)教學活動時間安排表

*教育實習共17周，分別是：教學見習4周（在課程中），教學實習10周和教學研習3周（在課程中）。

(二)化學專業(yè)課程類別和結構比例表

(三) 化學專業(yè)周學時計劃分配表

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（四）化學專業(yè)課程設置與教學時間及學分分配表

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3、專業(yè)課程

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注：（1）打﹡課程為本專業(yè)的核心課程。（2）課程編碼由教務處統(tǒng)一編制。

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*課程編碼由教務處統(tǒng)一編制

*教育實習共17周，分別是：教學見習4周（在課程中），教學實習10周和教學研習3周（在課程中）。

5、素質教育活動課程

校公選課，6學分，具體實施方案見《安徽師范大學本科生素質教育活動實施辦法》。

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一、專業(yè)培養(yǎng)目標及基本要求

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)掌握化學學科以及教師教育的基本理論、基本知識和基本技能，具備良好的人文與科學素質，強烈的社會責任感，具有創(chuàng)新意識、終身學習、實踐與研究的能力，樂教、懂教和善教的服務于基礎教育的化學教師。

基本要求：

1．熱愛祖國，遵紀守法，誠實守信；努力學習和掌握科學的世界觀和方法-論；

2．學習和掌握本專業(yè)所需的通識課程數(shù)學、物理、計算機等相關學科的基本知識；

6．具有健康的體魄、良好的心理素質，激勵自己向研究型、學者型、專家型教師的方向發(fā)展。

二、主要課程

普通化學原理、無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、結構化學、儀器分析、化工基礎、化學信息學及上述課程的實驗課程、教育學、心理學、化學教學論等課程。

三、學制

4年

四、授予學位

理學學士

五、教學時間分配表

六、課程教學學時、學分分布表

七、課程計劃表

（續(xù)表）

（續(xù)表）

（續(xù)表）

八、說明

本專業(yè)共開設雙學位課程（48.5）學分，修滿雙學位課程（48.5）學分，可申請本專業(yè)輔修結業(yè)證書；修滿（48.5）學分并完成輔修論文及答辯，可申請本專業(yè)雙學位學士證書。

4．生物化學為優(yōu)先專業(yè)選修課；

7．學生需同時修滿規(guī)定的專業(yè)課程學分和素質拓展學分方可畢業(yè)。素質拓展學分要求：學生需獲取20個必修學分，10個選修學分，具體修取辦法見教學管理規(guī)章制度中的相關規(guī)定。

化學說課方案篇六

一、指導思想：

進入初三階段所有的工作都圍繞著中考而進行，在備考中以新課程理念為指導，強化教學常規(guī)管理為主線，不斷探索優(yōu)化課堂教學的有效途徑和方法，不斷促使教學行為與學生學習方式的轉變，突出教學特色，拓展教學時空，與時俱進，拼搏創(chuàng)新，突出整體化和尖子生的培養(yǎng)，爭取使本學科在今年的中考中取得優(yōu)異的成績。

二、學情分析：

本屆學生絕大部分學生基礎較差，欠缺勤學好問，多鉆研的精神，基礎知識不扎實，靈活運用能力欠佳，學生整體學習意識淡薄，欠缺學習興趣。所以在中考中要分層進行教學與復習。

三、中考目標：

1、加強教學研究，力求提高課堂教學效率，力爭及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升，尤其要大面積提高中等生、中等偏下學生的成績。

2、在 2011年中考中，力爭完成學校下達的目標，爭取化學成績達到縣的前10名。

四、備考計劃：

1、根據(jù)教學實際情況制定備考計劃。以打好基礎為主要目標，按照課程標準為基礎，省中考說明為依據(jù)。抓住基礎知識、基本技能、基本方法。逐步在大腦中形成一個基本的知識網(wǎng)絡、知識系統(tǒng)。

增強他們的自信心。力爭在本月底完成新課教學任務。

3、單元復習階段：（4月份）進行第一輪“全面復習”，復習中要努力發(fā)揮好教師的主導作用和學生的主體作用，調動學生化學的積極性，加強雙基訓練，改革課堂教學，提高課堂教學效率，在課堂上做到精講多練，練習要把握好幾點：（1）精選習題，選編有梯度層次的習題，并突出重點。（2）實行限時訓練，做到既抓速度又抓準確度，不斷提高學生解題的能力。（3）加強堂上和課外的輔導，對學生的訓練要即時跟進。

4、專題復習階段：（5月份）進行第二輪“重點復習”。集中解決他們共同存在的問題，并列舉一些常見題型出錯的原因，打好他們的基礎。特別是培養(yǎng)學生的分析能力，應變能力，達到 “ 舉一反三 ”“ 觸類旁通 ” 的要求。抓好雙基教學，打好基礎，提高及格率。

5、應試訓練階段（6月份），進行第三輪“模擬測試”。根據(jù)學校中考計劃安排，進行模擬考試。綜合復習以及知識的查缺補漏。了解中考信息，熟悉近年中考題型，考試的方向，多與周邊老師交流了解中考信息與動向。正確指導學生的學習方法；介紹知識的綜合運用，證明題的分析思路和開放、探索性題、盡可能采用一題多解的方法啟迪、發(fā)散學生的思維.培養(yǎng)綜合運用、實際應用和創(chuàng)新實踐能力，教會解綜合題型的方法，培養(yǎng)考試應變能力。

總之，通過教師的精心備課，提高課堂效率，讓學生學得輕松、愉快而有效，力爭及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升，尤其要大面積提高中等生、中等偏下學生的成績。在2011年中考中，力爭完成學校下達的目標，爭取化學成績達到縣的前十名。

2011年2月22日

2

化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導。本學期我擔任2個班級的化學教學任務，為了更好的貫徹新課改的理念，提高教學質量，我的教學計劃如下：

一、教學要求

1、課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。

2、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。

3、教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的.精神，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，樹立社會責任感。

4、要提高自身素質，以適應教育發(fā)展的需要。

二、具體措施：

(1) 重視基本概念的教學

在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。在教學中盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

(2) 加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用采表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的 重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

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化學說課方案篇七

一、指導思想。

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以自治區(qū)《義務教育階段學校辦學基本標準（暫行）的通知》為指導，以全面實施素質教育為核心，逐步實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設目標。

總體目標：通過一年的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化學校建設先進行列。具體目標：

（一）辦學條件明顯改善。以義務教育標準化學校建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

（二）學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。

（三）教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

（四）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、具體規(guī)劃。

（一）具體規(guī)劃。

學校力爭到2013年底，完善教學樓、高年級教室的改建工程，（二）階段推進目標。

今年的標準化學校建設工程從2013年2月啟動，至2013年10月，共分三個階段進行。

第一階段（2013年2月——2013年3月）。

1、進一步學習有關文件，加強理解標準化建設內涵。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數(shù)。

3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時上報。、4、結合實際完善制定的標準化建設規(guī)劃及實施方案。

第二階段（2013年3月——2013年6月）。

1、完善教師隊伍建設，根據(jù)師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。

2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育室、衛(wèi)生室。

3、按規(guī)定標準配齊、配全各專用教室的設備設施。充分利用有限空間綠化、美化校園。

4、擴大運動場面積。

第三階段（2013年6月——2013年10月）。

四、保障措施。

（一）觀念保障。

校領導充分把握義務教育標準化建設的內涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。

（二）組織保障。

學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、后勤等部門分工負責、協(xié)調配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。

（三）隊伍保障。

校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、外語、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師工作的積極性。

（四）辦學保障。

展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。堅持“按學區(qū)片招生、就近入學”制度，盡量不招或少招片外學生。

（五）投入保障。

一要積極爭取政府投入。積極爭取市、縣兩級政府投入的生均辦公經(jīng)費足額撥付到位。調整經(jīng)費使用結構，將資金大部用于學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到?？顚Ｓ?，推進教師培訓和儀器設備更新。三是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學校建設。

（六）評估保障。

制定工作目標和計劃——為落實規(guī)劃的實施，學校、各部門、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學校除工作計劃外，每學期將制定相應的實施計劃，把規(guī)劃內容落實到位。

建立評估體系——根據(jù)標準化建設標準制訂的評估體系，每學年組織評估，監(jiān)督規(guī)劃方案的實施，對不達標的地方要及時整改，限期達標；對在推進義務教育標準化建設中做出重大貢獻的先進個人予以表彰獎勵。

牛圈子牧場寄宿制學校。

2013年3月1日。

化學說課方案篇八

1、知道化學是在分子、原子層次上研究物質的性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學。

2、知道化學與人類進步和社會發(fā)展關系密切。

（二）過程與方法。

1、通過具體的事例，體會化學與人類進步及社會發(fā)展的密切關系，認識學習化學的價值。

2、通過小組合作學習、討論交流，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。

（三）情感、態(tài)度與價值觀。

1、激發(fā)學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的情感。

2、激發(fā)學生對化學的興趣和探究的欲望。

1、激發(fā)學生對化學的興趣和探究的欲望。

2、培養(yǎng)學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的情感。

知道化學是在分子、原子層次上研究物質的性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學。

教學設備：投影儀，計算機，教學課件。

實驗用品：事先用酚酞溶液寫好“化學”字樣并晾干的濾紙，事先用酚酞溶液畫好“小笑臉”并晾干的濾紙，稀氫氧化鈉溶液，稀鹽酸，濃氨水。

文檔為doc格式。

化學說課方案篇九

以下綏化學院專業(yè)名單由本校學長學姐實名推薦：

1、漢語言文學推薦指數(shù):4.8(180人推薦)。

2、英語推薦指數(shù):4.6(115人推薦)。

3、藝術設計推薦指數(shù):4.4(99人推薦)。

4、俄語推薦指數(shù):4.5(93人推薦)。

5、特殊教育推薦指數(shù):4.7(91人推薦)。

6、計算機科學與技術推薦指數(shù):4.5(89人推薦)。

7、學前教育推薦指數(shù):4.5(87人推薦)。

8、數(shù)學與應用數(shù)學推薦指數(shù):4.6(73人推薦)。

9、電子信息工程推薦指數(shù):4.7(53人推薦)。

10、食品科學與工程推薦指數(shù):4.7(52人推薦)。

11、市場營銷推薦指數(shù):4.7(41人推薦)。

12、美術學推薦指數(shù):4.9(39人推薦)。

按專業(yè)滿意度排名。

序號。

專業(yè)名稱。

1

日語。

4.9(12人)。

2

食品質量與安全。

4.8(17人)。

3

美術學。

4.7(71人)。

4

學前教育。

4.7(90人)。

5

體育教育。

4.7(17人)。

6

音樂學。

4.7(20人)。

7

特殊教育。

4.7(23人)。

8

應用化學。

4.6(13人)。

9

制藥工程。

4.6(65人)。

10。

漢語言文學。

4.6(111人)。

化學說課方案篇十

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為核心，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，辦好人民滿意的教育。適應盂縣全面建設小康社會對各類人才的需求，適應學生健康成長和全面發(fā)展的需求，適應人民群眾對接受良好教育和終身教育的需求，推進義務教育內涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

二、工作原則。

（一）基本原則。

1、入學率和鞏固率均達100%。

2、實現(xiàn)信息化，建立完備的教育信息網(wǎng)絡。

（二）學校管理。

建立科學合理的管理機構，健全管理制度，建立長校的校舍維修機制，科學合理有效的利用好上級政府給配備的設施設備，嚴格設施標準化管理，細化安全管理、德育管理、教學管理、教師管理、學生管理、后勤管理等各項制度與要求。做到人員落實、職責落實、考核落實、獎懲落實，逐步形成規(guī)范有序、民主科學、勇于創(chuàng)新的管理特色。高度重視學校內部管理體制改革和管理手段現(xiàn)代化。并將“校風正、校紀嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治校”作為管理目標。積極創(chuàng)建學習型學校，加強校園文化建設，加強班級文化建設，堅持開展行之有效的教科研活動，營造學校人文特色和環(huán)境，要重視和落實校本研訓工作；要切實加強領導，強化責任意識，制定有效措施，建立完善機制，科學規(guī)劃，逐步實施，為教師的終身學習、專業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。

（三）隊伍建設。

加強教師隊伍的管理，嚴格考勤制度，加大教師的業(yè)務理論學習，為教師提供學習的平臺，加大教師遠程培訓的監(jiān)督與考核，健全管理制度，獎懲考核合理，激發(fā)教職工工作積極性高。提高教師隊伍整體素質；把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)、培訓的重點，加強師德教育，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，開展計算機等現(xiàn)代化教育基本技能訓練，培養(yǎng)一批一專多能的創(chuàng)新型教師，使教師整體素質明顯提高。

（四）教學管理。

嚴格執(zhí)行國家《課程標準》和“教學計劃”。學校對教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導、考試等基本環(huán)節(jié)有準確的要求、常規(guī)教學管理制度健全。教學秩序井然，學生對教師的工作滿意。有教學研究、教改實驗項目，并取得一定的成效。

（五）音、體、美。

開足開全所有課程，按規(guī)定開展好音樂、美術、體育課程。成立音、體、美課外活動小組，培養(yǎng)學生愛好和特長。積極改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，嚴格實行陽光體育活動1小時。加強學生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生監(jiān)督；對傳染病、學生常見病的預防有宣傳、有措施、有效果；學生“防近”工作得到應有的重視；讓學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。

三、建設目標。

總體目標：通過積極努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備科學合理，專業(yè)化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭盡早步入省級標準學校的行列。

具體目標：

一、辦學條件明顯改善。以義務教育學校標準化建設為契機、籌措資金加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

二、學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中？把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容、堅持依法治校、實施科學管理、努力提高管理水平、用科學規(guī)范的學校管理、促進義務教育可持續(xù)發(fā)展。

三、教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，通過師“德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使期優(yōu)”等措施，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過學習型團隊建設和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

四、教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開全國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。

四、實施步驟。

按照依蘭縣《關于實施義務教育標準化學校建設工程的意見》部署要求，義務教育標準化學校建設分三個階段進行：

第一階段準備階段（20xx年11月—20xx年12月）。

1、成立學校標準化建設領導小組與專項小組。

2、學習有關文件，吃透標準化建設的內涵，制定自評工作制度，實施督導評估目標責任制。

3、對照標準，嚴格自查，摸清底數(shù)。

第二階段具體實施階段（20xx年1月—20xx年4月）：

1、統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，及時上報。

2、根據(jù)總體規(guī)劃和具體實施方案科學規(guī)劃，分布實施。

3、制定進度時間安排表，20xx年1—4月針對標準自查自評，20xx年5月—6月針對不達標的進行整改，20xx年7月結合縣標準化建設實施方案，進一步完善標準。8月完成上報資料，收集整理義務教育標準化學校建設的軟件資料，9月接受上級部門的檢查并逐步整改。

第三階段檢查驗收階段（20xx年7月—20xx年9月）：

針對縣驗收小組的提出的問題，加大整改力度，全身心投入義務教育標準化建設驗收的各項工作，同時，迎接市政府義務教育標準化建設驗收組的抽查驗收。向縣教育局提交項目學校自查自評資料，查漏補缺，進一步完善。

五、保障措施。

學校義務教育標準化建設工作的落實，需要學?？茖W統(tǒng)籌做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確立相應的保障體系。

1、觀念轉變，高度重視。

首先組織學校教師進行學習，充分把握義務教育階段標準化建設的內涵和精髓；其次，在全校進行廣泛地動員與宣傳，深刻理解義務教育標準化建設對學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義。

2、組織保障，明確責任。

我校將根據(jù)義務教育學校標準化建設工程的具體內容進行任務分解，動員各位教師要以積極的態(tài)度和高度負責的責任心來完成標準化建設的各項任務，在工作中做到分工負責、協(xié)調配合，明確要求，并通過本次的標準化要求，進一步規(guī)范以后的教學行為。

3、辦學規(guī)范，充實有效。

在注重改善辦學條件、增強學?！坝矊嵙Α钡耐瑫r，著力提高深化課程改革和素質教育，進一步規(guī)范辦學行為，全面提升教育教學質量，構建平安和諧校園等學校內涵建設的“軟實力”。

一是深化課程改革，全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定的所有課程，搞好綜合實踐活動課程和陽光體育一小時活動。在構建有效課堂上下工夫，切實轉變教育觀念和教師角色定位。積極倡導教師運用新的教學模式和策略。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，加強合作意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮團隊作用，不斷提高教育教學水平。

二是加強學校內部管理。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規(guī)范辦學行為，引導學校注重內涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術教育、體育教育等特色，促進學生全面發(fā)展。

三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。

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化學說課方案篇十一

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。

1、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。

2、使學生轉變觀念、認真學習、發(fā)展智力、陶冶品德，使學生活起來。

3、全面提高學生學習的主動性和積極性。

4、增強基本功及創(chuàng)新能力，為就業(yè)打好堅實的基礎。

5、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的.具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。

3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。

4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

6、根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。

7、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

8、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。

9、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

10、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

根據(jù)學月學情調研情況制定名單。

化學說課方案篇十二

隨著新學期的開始，12級新生已經(jīng)逐步融入和適應了大學生活。與此同時全校各社團活動陸續(xù)展開，社團舉辦活動和學生參加活動的熱情持續(xù)升溫，在這種氛圍的影響和感染下，我們青年化學研習社為了貫徹“傳播化學知識，宣傳學術思想，展示青春風采”的宗旨，為了突出以“化學”為主的社團特色，我們特此舉辦“趣味化學知識競賽”活動。

豐富校園社團活動；以活動的形式傳播化學知識，提高化院的學術氛圍，給同學們提供一個交流自我，展示自我，鍛煉自我的平臺，提升同學們的自信心，展示同學們的青春風采。從而達到貫徹社團宗旨，豐富大學文化生活的目的。

感受化學魅力、展現(xiàn)飛揚青春。

主辦方：信陽師范學院化學化工學院團總支。

承辦方：青年化學研習社化學化工學院學生會學術部。

（一）筆試：20xx年10月18日晚7:00。

（二）決賽：20xx年10月26日晚7：00。

初賽：教四t2。

決賽：教七403。

（一）前期宣傳。

1、展板、海報。

2、院內成立宣傳小組，走上講臺，到各班宣傳。（化院為主）。

3、發(fā)新聞。

4、掛條幅。

5、校廣播。

（二）活動籌備。

1、材料準備。

（1）、化學小常識：實驗小常識、神奇的物質反應、多彩的物質結構、最前沿的學科動態(tài)。

（2）、生活小常識（貼近校園生活）：衣（穿、洗、涼、買）、食（食品安全、飲食健康）、?。ㄋ奚嵝l(wèi)生）、行（運動與健康）。

（3）、化學名人：中國、外國，各種趣味故事。

（4）、化學發(fā)展史（里程碑）。

（5）、化學化工學院的化學：發(fā)展史、重大的科研成果（專利）、偉大的成就（教學與科研兩方面）。

（6）、化學專業(yè)與考研：風云學長、學姐、學化學考哪些專業(yè)較好、化學專業(yè)較強的名校、化院風云教師。

（7）、化學與就業(yè)：就業(yè)前景、就業(yè)現(xiàn)狀。

2、裝扮賽場的準備。

3、邀請領導、評委、嘉賓、社聯(lián)代表、兄弟社團代表。

（三）初賽。

1、強調紀律分成四個區(qū)域，每個班級坐一個區(qū)域。

2、考試開始。

3、收試卷。

4、介紹和宣傳總決賽以筆試的形式選出20人（每個班5人）進入決賽。

（四）決賽。

1、十秒鐘倒計時。決賽開始前半分鐘關燈，十秒鐘倒計時后主持人致開場白。19:01。

2、放視頻（待定）。19:06。

4、介紹領導老師、嘉賓、評委。19:14。

5、會歌表演。19:19。

7、是非100秒。

9、表演節(jié)目。20:55。

10、歌曲表演。21:00。

11、頒獎。21:05。

一等獎5名、二等獎5名、三等獎10名。班級精神文明獎。

12、領導總結。21:1015、合影。21:15。

最大超時時限為15分鐘，至21:30。

（五）后續(xù)宣傳。

1.材料打印數(shù)量：200張金額：20.0元。

2.杯具、茶水金額：30.0元。

3.布臵賽場金額：50.0元。

4.獎品、禮品金額：60.0元。

總計：160.0元。

張森職務：青年化學研習社社長電話：xxxxxx。

王玉宏職務：化院學生會學術部長電話：xxxxxxxxx。

化學說課方案篇十三

為了更好地促進語文，檢查學生的語文基礎知識和課外知識的積累程度，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養(yǎng)水平，激發(fā)學生學習語文的積極性，在比賽中感受語文的樂趣，特決定開展學生趣味語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn)，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。

二、活動時間。

準備時間：__月__日—__月__日。

競賽時間：__月__日(周__)下午第一節(jié)課。

三、活動地點。

__年級教室。

四、參加對象。

__年級學生(共__人)。

五、競賽形式。

一張試卷，筆試。

活動分為弦外有音、千錘百煉、約定俗成、獨具慧眼、博覽群書、倒背如流、指點迷津七大部分。

七、獎勵辦法。

根據(jù)最后成績評選出一等獎1名、二等獎2名、優(yōu)秀獎2名進行獎勵。

八、發(fā)獎。

九、

化學說課方案篇十四

2015年9月，我校標準化建設領導小組對“標準化建設建設學?！边M行的評估和自查。評估組在聽取匯報的基礎上，通過查閱資料、實地查看等形式，針對我校教育教學及校園硬件進行了細致地分析。

我校領導組對學校標準化建設的前期準備工作給與了肯定。學校辦學目標明確，發(fā)展有規(guī)劃、有措施。整體辦學上升到新的階段和新水平，進入較為先進學校的行列。此次標準化驗收，能以較高分數(shù)通過，學校上下付出很多努力，應充分肯定學校發(fā)展帶來的變化。但學校還有很多方面可以去努力提高，應在新的起點上，進行更好規(guī)劃，不斷完善辦學條件，強化內部管理，提升學校發(fā)展水平，真正辦成“適合孩子成長的鄉(xiāng)村名?！?。同時也指出了工作中存在的不足和改進的方向。

為更好推動學校發(fā)展，提高辦學水平，打造城市鄉(xiāng)村名校。結合評估組對我校評估驗收的反饋意見，我校及時召開全體教職工大會，就取得的成績和存在的問題進行了深入分析和探討，逐條對照存在的問題，制定整改方案：

一、基本思路

以評估驗收為契機，以提升管理為重點，推動學校內涵發(fā)展，創(chuàng)建品牌學校。以“創(chuàng)辦適合孩子成長的鄉(xiāng)村名校”為要求，進行精細化管理，促進學校各項工作再上臺階。

二、工作重點

1、理清思路，完善標準化工作下階段工作重點。

2、規(guī)范辦學，完善并落實各項管理制度，實現(xiàn)精細化管理。

3、深入課堂，扎實課改，提升課堂教學有效性。

4、落實行動，穩(wěn)步發(fā)展，促進學校內涵、持續(xù)發(fā)展。

三、提高認識，落實措施

為進一步提升學校辦學水平，學校根據(jù)實際，結合反饋意見，認真制定整改方案，提高我校教育水平。

(一)成立領導小組：

組長： 胡爾曼別克（校長）

副組長： 張麗 （書記）

成員：卡比娜（雙語副校長）、賽力克（總務處主）、努爾古麗（教務處主任）、艾斯哈爾(德育處主任)、葉爾波力(工會主席)、曾元福（綜治辦主任）。

（二）落實整改工作

1、將需整改提高的問題進行分工，責任到人，限期整改落實。

2、仔細審查、落實整改工作。能立即整改的，立即整改；短期內能整改的，限期整改；需長期努力的，要求制定切實可行的實施方案報校長室、校務會研究，并組織要落實。

四、存在的不足

1、學校門前有變壓器，按照學校設置規(guī)范要求，應該遷移。

2、操場面積達標，但是設施不達標。

3、勞動實踐基地面積不足。

4、缺少圖書1000余冊、體育器材、綜合實踐器材、心理咨詢室設備、實驗儀器。

5、按標準化建設先進學校要求，班班通沒有實現(xiàn)。

6、缺少數(shù)學，美術和心理健康教師各一名。

7、教師培訓、校本研修工作要繼續(xù)加強。

8、要發(fā)揮好學校的示范、引領和幫扶作用。

2

五、對照落實，逐一整改

1、聯(lián)系政府和電業(yè)部門近期把變壓器臺遷移。

2、爭取資金鋪設塑膠跑道。

3、向政府爭取活動實踐基地.

4、補充完善圖書和體育室、綜合實踐活動室、實驗室等專用教室器材。

5、按標準化建設先進學校要求，實現(xiàn)班班通工程。

6、積極爭取教育主管部門配齊音體美和心理健康專業(yè)教師，促進學校正常的'教育教學計劃的落實，有力推進實施素質教育的進程。

7、繼續(xù)把教師隊伍建設作為工作的重點來抓，尤其是要加強班子隊伍的建設。要求領導和教師要圍繞自身的提高和發(fā)展，制定可行的個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃。結合課改積極開展校本研修活動。組織教師參加各種培訓，建立以校為本的教師專業(yè)發(fā)展制度。努力建設熱愛尊重學生，不歧視、體罰學生，愛崗敬業(yè)、無私奉獻、安貧樂教的教師職業(yè)風范。

8、發(fā)揮好學校的示范、引領和幫扶作用，帶動周邊學校創(chuàng)建標準化學校。 促進學校發(fā)展，提高教育教學水平，打造教育品牌是一項長期和必須持之以恒開展的系統(tǒng)工程。學校將以本次檢查為契機，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓優(yōu)點更閃光，讓缺點變動力。我們將帶領全體教職工，共同探索學校發(fā)展的新思路，不斷更新教育理念，不斷改進管理方法，不斷規(guī)范教育行為，奮力實現(xiàn)學校發(fā)展的新跨越。

蘇阿拉木圖小學

2015年9月

3

一、學?；厩闆r

錢寨小學現(xiàn)有在校學生數(shù)76人（一至四年級學生），4個教學班，教職工8人。共有7幢單體建筑物，占地面積1050平米。學校目前配備一體機2臺，投影儀2套，擁有計算機教室一間，學生專用電腦8臺，還缺20臺，教師專用電腦2臺，還缺6臺。目前學校架設了局域網(wǎng)，局域網(wǎng)僅覆蓋了3幢建筑物。

二、存在的不足

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化學說課方案篇十五

結合高三年級學生思想道德、學習、紀律等現(xiàn)狀，為了挖掘學生的潛能，突出尖子生，優(yōu)化邊緣生，不放棄學困生的原則，讓學生在教師的輔導和優(yōu)生的帶動下，逐步提高學習成績，并逐步加強紀律意識和提高思想道德水平，形成良好的自身素質，為使全體教師從思想上高度重視，發(fā)揮年級全體老師的力量，把培優(yōu)輔差當作自己教學中的一個重要的工作來進行，讓此項工作落到實處，特制定本計劃。

1、全面提高學生學習的主動性和積極性；

2、使學生轉變觀念，端正學習態(tài)度，認真學習，發(fā)展智力，陶冶情操；

3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服消極心理；

4、在學生中形成“比、學、趕、幫、超”的濃厚學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用，學有所獲。

5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和社會責任感。

2、教師要對幫輔對象在思想、學習、生活等方面全方位關注，經(jīng)常找他們談話，多了解，多關心，多幫助，與他們建立起深厚的感情，讓他們感受到學校的溫暖，使他們的綜合素質得到全面的提升。

3、各班將確定好的培輔學生名單上報年級組，由年級組做整體的登記造冊，然后下發(fā)《培優(yōu)輔差登記表》。

5、周一至周五第八節(jié)自習課培優(yōu)輔差時間。

具體安排如下：

周一：語文組；

周二：英語；

周三：數(shù)學；

周四：文綜；

周五：理綜。

要求：希望各老師提前做好輔導或談心對象的安排。

6、高三年級組不定期進行檢查或召開學生座談會，對各位教師所輔導的學生進行抽查核實，并作為考核的一個重要依據(jù)。

化學說課方案篇十六

二、培養(yǎng)目標

藥學專業(yè)是培養(yǎng)熱愛祖國、擁護黨的基本路線，德、智、體全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質和文化修養(yǎng)，面向現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)，系統(tǒng)地掌握藥學專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，具有從事藥品調劑、臨床合理用藥、藥理實驗與評價、藥物分析檢驗、質量鑒定以及藥品營銷等崗位的高素質技能型專門人才。

畢業(yè)生適應崗位：

1、醫(yī)院藥劑科：

（1）藥品調劑。

（2）合理用藥指導。

（3）藥庫管理。

2、制藥企業(yè)或醫(yī)院藥劑科：

（1）制劑生產(chǎn)。

（2）質量檢驗。

（3）生產(chǎn)管理。

3、醫(yī)藥公司、社會藥店：

（1）市場開發(fā)。

（2）藥品物流。

（3）用藥指導。

三、培養(yǎng)規(guī)格與要求

1．知識

（1）掌握必需的化學、醫(yī)學基礎理論知識。

（2）掌握藥品調劑、合理用藥及醫(yī)院藥學的基本知識。

（3）掌握藥物制劑及藥品檢驗的基本知識；

（4）掌握藥品營銷和經(jīng)營管理的基本知識；

（5）掌握藥事管理的法規(guī)及政策。

1

（6）掌握現(xiàn)代信息技術及計算機實際應用的基本知識。

（7）掌握必需的人文社會科學知識。

2．能力

（1）具有獨立從事藥品調劑、合理用藥咨詢、藥品生產(chǎn)、藥品檢驗及藥品營銷等工作能力。

（3）具有一定的語言表達能力、人際溝通能力、團結協(xié)作能力和承受挫折能力；

（4）具有一定的策劃和管理能力、經(jīng)濟核算能力和執(zhí)行應變能力；

3． 素質

（3）具有法制觀念和依法執(zhí)業(yè)意識；

（4）具有健康的體魄和良好的心理素質；

（5）具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力，具有良好的科學文化素養(yǎng)。

四、職業(yè)資格：藥劑師、藥士、醫(yī)藥商品購銷員

五、主要課程、職業(yè)技能項目和實踐教學環(huán)節(jié)說明

（一）必修課程

1、公共基礎課程與學時要求

（1）毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想/68學時

本課程主要講授馬克思主義哲學原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等知識。通過課堂講述和現(xiàn)場討論，培養(yǎng)學生應用馬克思主義的立場、觀點和方法分析解決問題，提高辨別是非的能力。

2

（2）大學英語/156學時

本課程主要講授《大學英語》的基本內容。通過課堂講述和學生互動，使學生掌握聽、說、讀、寫的語言技能訓練，達到國家英語三級水平。

（3）大學計算機基礎/60學時

本課程主要講授計算機系統(tǒng)的基本知識、windows操作、文字處理系統(tǒng)等基礎知識。通過理論講述與上機實訓，掌握計算機操作的基本技能、培養(yǎng)學生具有文字與數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力和網(wǎng)上交互能力等，達到國家計算機二級水平。

（4）思想道德修養(yǎng)與法律基礎/56學時

本課程主要講授近一段時期國內外新的形勢與政策。通過課堂講述和學生討論，使學生及時掌握我國當前所處的國際國內大環(huán)境,了解黨和國家針對新的形勢和新的任務所提出的新舉措，培養(yǎng)學生理論與實際相結合及分析解決問題的能力。

（6）大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導/32學時

本課程主要講授目前的就業(yè)形勢與就業(yè)環(huán)境。通過案例分析和討論，掌握職業(yè)發(fā)展相關知識，使學生建立良好的擇業(yè)觀念，培養(yǎng)學生對職業(yè)生涯的設計能力，為未來就業(yè)打下良好基礎。

（7）大學體育/60學時

本課程主要講授體育運動的技能和鍛煉方法，衛(wèi)生保健知識。通過理論講解和動作演示以及比賽等形式，掌握鍛煉身體的基本方法，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和能力，達到國家體育鍛煉標準。

2、職業(yè)技術基礎課程與學時要求

（1）化學基礎（上）/70學時(包含實驗18學時)

定物質化學結構及測定有關成分含量的方法，培養(yǎng)學生科學思維能力、靈活運用知識分析解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

（2）化學基礎（下）/50學時(包含實驗20學時)

本課程主要講授酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法的基本原理、相關理論知識；通過課堂講述、電化教學和實驗操作等教學形式，使學生掌握吸光光度法的基本原理及其應用；初步了解幾種主要的儀器分析的基本原理和方法，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

（3）人體解剖生理/90學時（包含實驗20學時）

本課程主要講授正常人體的形態(tài)結構以及人體的正常生命活動及其規(guī)律等內容。通過本課程的學習，使學生掌握藥學專業(yè)所必需的人體解剖生理學的基本知識和基本技能，掌握人體各部分的基本形態(tài)、結構與功能、人體與環(huán)境的關系及人體功能活動及其一般規(guī)律，學會正確運用本課程知識和術語，為學習相關知識和職業(yè)技能奠定基礎。

（4）生物化學/60學時(包含實驗16學時)

本課程主要講授生物大分子的結構、代謝及合成等相關知識。通過理論講解、模型演示和實驗操作，使學生掌握生物分子的組成、結構與功能、新陳代謝過程等理論知識和各種生物化學的基礎實驗技能，培養(yǎng)學生的儀器操作能力和知識運用能力。

（5）微生物/60學時(包含實驗16學時)

本課程主要講授微生物的代謝、營養(yǎng)、生長、生態(tài)、遺傳、傳染與免疫等基礎理論。通過課堂講述和實驗操作，掌握微生物的基本知識和微生物培養(yǎng)、培養(yǎng)基制備等實驗技能，培養(yǎng)學生思維能力和動手能力，為今后的學習及工作實踐打下寬厚基礎。

2、職業(yè)技術課程與學時要求

（1）臨床醫(yī)學概論/90學時(包含實驗10學時)

礎。

（2）藥物化學/80學時(實驗26學時)

本課程包含化學藥物的結構、理化性質、體內代謝、構效關系及貯存保管等相關內容。通過本課程的學習，使學生掌握常用藥物的類型、化學結構、理化性質；熟悉重要藥物的構效關系及儲存保管方法，學會應用藥物的梨花性質解決藥物的調劑、分析檢驗、貯存保管及臨床使用問題。通過藥物的性質試驗、穩(wěn)定性實驗配伍實驗，培養(yǎng)學生的動手能力以及觀察、分析和解決實際問題的能力。

（3）臨床藥物治療學/40學時(實驗10學時)

本課程主要講授藥物治療的基本過程及其原則，藥物不良反應、藥物相互作用、疾病對臨床用藥的影響、特殊人群用藥及常見病、多發(fā)病的藥物治療原則，藥物治療的具體方法與注意事項等內容，通過本課程的學習史學上具有將藥物治療與臨床機密結合的能力以及有意識的將所學的醫(yī)藥知識運用于臨床藥物治療的能力，為從事藥品經(jīng)營和使用就奠定堅實的基礎。

（4）醫(yī)院藥學概要/40學時

本課程主要講授醫(yī)院藥學管理工作；醫(yī)院藥品調劑、醫(yī)院藥品采購及儲存養(yǎng)護等藥學基礎性業(yè)務工作的專業(yè)技能、質量管理，以保證醫(yī)院藥品供應質量；以患者為中心，通過臨床藥學和藥學服務的實踐，保證藥物的合理性應用。通過本課程的學習使學生掌握從事藥學基礎性業(yè)務工作及藥學服務工作所必需的.醫(yī)院藥學基礎知識和基本技能，使學生形成良好的職業(yè)素質和服務意識，為增強繼續(xù)學習和適應職業(yè)變化能力奠定基礎。

（5）藥理基礎/80學時(實驗16學時)

本課程主要包含藥物的基本知識、藥物效應動力學和藥物代謝動力學的基礎知識、影響藥物作用的因素以及各類藥物的名稱、結構、主要理化性質、藥理作用及臨床應用、對癥下藥、主要不良反應、制劑及規(guī)格等內容，通過本課程的學習，讓學生掌握各類藥物的分類、藥理作用、臨床應用、對癥下藥、不良反應及配伍禁忌等實用性內容，樹立安全、合理用藥的觀念，為更好地從事藥學服務、藥品銷售、生產(chǎn)、管理等崗位工作奠定基礎。

（6）藥物分析/80學時(實驗42學時)

本課程主要講授用藥典規(guī)定的化學分析法、儀器分析法、微生物分析法和免

疫分析法等各種分析方法進行藥物的鑒別、檢查、含量測定的基本理論及操作技能。通過課堂教學和實驗訓練，熟悉國內外藥品質量標準，掌握常用檢測技術，培養(yǎng)學生具備藥品質量控制觀念，使學生能夠勝任藥品研究、生產(chǎn)、供應和臨床使用過程中的分析檢驗工作。

（7）中醫(yī)藥學概論/40學時

主要講授中醫(yī)學、中藥學、方劑學和中成藥學等基礎理論和基本知識等內容。通過本課程的學習，使學生掌握常用中藥飲片性狀鑒定，常用中藥、中成藥的功效與應用；掌握中成藥的功能與主治、劑型規(guī)格和應用方面的相關知識；熟悉中醫(yī)學的基本理論與思維方法；了解方劑學的基礎知識；能夠熟悉辨認常用飲片；學會中藥和中成藥審方、計價、調配、復核、發(fā)藥的操作技能及注意事項，為從事藥品經(jīng)營和管理工作奠定基礎。

（8）藥劑學/60學時(實驗20學時)

本課程主要講授藥劑學各劑型的基本概念、基本理論和研究方法。通過課堂教學和實驗實訓，使學生掌握影響藥物制劑穩(wěn)定性的因素及穩(wěn)定化方法，培養(yǎng)學生具有劑型的制備能力、制劑質量評價能力、合理劑型設計能力，為將來從事制劑工作奠定基礎。

（9）藥品市場營銷學/50學時(包含實驗10學時)

本課程主要講授藥品市場營銷的相關概念及營銷觀念，醫(yī)藥企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、藥品營銷環(huán)境、藥品消費者行為分析、市場調研、藥品目標市場細分與目標市場營銷、藥品營銷策略的內容。通過本課程的學習使學生掌握藥品市場及消費者行為分析，掌握藥品市場調研的程序方法；具備從事藥品營銷工作所必須營銷學基本知識和基本技能。

（10）現(xiàn)代儀器分析技術/60學時(實驗20學時)

本課程主要講授近幾年分析領域常用的儀器及發(fā)展前景好的分析方法的基本原理、儀器的基本結構、操作方法及注意事項、儀器的安裝要求和保養(yǎng)維護等知識。通過課堂講授和實踐，使學生掌握儀器分析的基本技能，培養(yǎng)學生具有一定的儀器分析能力，達到企業(yè)崗位實際要求的水平。

（11）藥品營銷心理學/80學時(實驗32學時)

本課程主要包含消費者的心理過程、消費者的個性與消費方式、消費者群體

與消費者的心理、藥品營銷及消費者心理等內容。通過本課程的學習，使學生具備高職高專藥品經(jīng)營與管理專業(yè)專門人才所必需的心理學應用方面的基本理論、基本知識和基本技能，為適應市場、了解相關消費者心理，為學習相關的專業(yè)知識和職業(yè)技能、提高全面素質打下良好的基礎。

（12）藥品經(jīng)營質量管理/40學時

本課程主要包含藥品經(jīng)營質量管理概論、藥品進貨管理、藥品儲存與養(yǎng)護、藥品銷售管理、綜合質量管理等內容。通過本課程的學習，使學生劇本從事品采購，藥品庫存，藥品銷售等工作崗位所必須得基本知識和基本技能，為學生今后學習相關專業(yè)知識和職業(yè)技能。

（13）藥品儲存與養(yǎng)護/40學時

本課程主要包含藥品儲存與養(yǎng)護的基本知識，藥品驗收、日常養(yǎng)護及出庫，常見藥品及特殊管理藥品的保管養(yǎng)護等內容。通過本課程的學習，使學生掌握藥品儲存與養(yǎng)護的基本知識，學會藥品驗收，養(yǎng)護及出庫的基本技能。為學生今后學習相關專業(yè)知識和職業(yè)技能奠定堅實基礎。

（14）綜合實驗實訓/60學時(實驗60學時)

該課程主要是在第五學期開設，在專業(yè)基礎課和大部分前序的專業(yè)課都已經(jīng)結束的基礎上，通過綜合實驗實訓項目，把前序課程所講授的內容與實際生產(chǎn)項目相結合，要求學生分組親自動手完成實驗實訓項目；通過特定的實驗實訓項目，培養(yǎng)學生實際操作技能和團隊合作精神。

(二) 選修課程

（1）職業(yè)禮儀/28學時(包含實驗14學時)

本課程主要講授禮儀的概念、儀容禮儀、儀表禮儀、儀態(tài)禮儀、言談禮儀、接待禮儀、現(xiàn)代交際禮儀等內容。采用課堂講述及日常生活同步實踐，掌握不同職業(yè)場合應遵循的不同禮儀規(guī)范和人際交往技巧，提高學生的綜合素養(yǎng)和職業(yè)競爭能力，為以后的職業(yè)生活打下良好的基礎。

（2）大學生心理健康/20學時

管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等全面發(fā)展。

（3）應用文寫作/28學時(包含實驗14學時)

本課程主要講授行政公文、事務文書、公關文書、財經(jīng)-文書、科技文書、職業(yè)文書等幾類應用范圍較廣、使用頻率較高的實用性文書實際用途和寫作要領，通過本課程的學習使學生獲取為各類應用型人才所必需的文章寫作能力和文章分析與處理能力，使其總體素質得到提高，以適應當前和今后在工作、學習及日常生活中的寫作和閱讀需要。

(4)生物制品學/50學時(包含實驗10學時)

本課程主要講授生物農(nóng)藥的發(fā)展歷史、優(yōu)點與缺點、殺蟲機制、培養(yǎng)與發(fā)酵、下游處理技術、毒力檢測方法、市場競爭力的提升及農(nóng)藥登記管理方法等內容。通過課堂講授和專題講座，使學生掌握生物農(nóng)藥生產(chǎn)的基本知識和基本技能、培養(yǎng)學生從事生物農(nóng)藥產(chǎn)品銷售的能力，能夠應用基本理論去分析和解決生產(chǎn)過程中的具體問題。

（三） 主要實踐性教學

1、入學教育/30學時

開展對學生的政治思想教育等工作，提高學生的道德修養(yǎng)水平，并且使學生盡快地熟悉和適應新的學習和生活環(huán)境，為今后的學習打下基礎。

2、軍事訓練/120學時

通過1周的軍事訓練，增強學生的體質，鍛煉學生的意識，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。

3、教學（課程）綜合實習

（1）醫(yī)院藥劑科調劑崗位綜合實訓（2周，60學時）

主要包含藥學服務禮儀實訓、病房藥房布置、藥品陳列實訓、問病給藥、處方調配實訓、藥品保管養(yǎng)護實訓、藥品經(jīng)營核算實訓等內容，以藥品零售服務崗位的職業(yè)活動為導向，以技能訓練為主線，通過綜合實訓，是學生比較系統(tǒng)的熟悉藥品經(jīng)營服務活動的具體方法、服務規(guī)范和 基本程序，培養(yǎng)學生在病房藥房、配置中心 藥庫 急診 門診藥房的從事藥品調劑、查房等實際操作的能力和技能。

（2）藥品零售服務崗位綜合實訓（3周，90學時）

主要包含藥學服務禮儀實訓、藥店布置、藥品陳列實訓、問病給藥、處方調配實訓、藥品保管養(yǎng)護實訓、藥品經(jīng)營核算實訓等內容，以藥品零售服務崗位的職業(yè)活動為導向，以技能訓練為主線，通過綜合實訓，是學生比較系統(tǒng)的熟悉藥品經(jīng)營服務活動的具體方法、服務規(guī)范和 基本程序，培養(yǎng)學生從事藥品經(jīng)營和管理工作的實際操作的能力和技能。

（3）藥品市場開發(fā)崗位綜合實訓（2周，60學時）

主要包含商務禮儀實訓、藥品市場調查與預測實訓、藥品營銷策劃、促銷實訓、商務談判、招投標實訓、藥品經(jīng)營分析實訓等內容，一藥品市場開發(fā)崗位的職業(yè)活動為向導，以技能訓練為主線，通過綜合實訓，使學生比較系統(tǒng)地熟悉藥品市場開發(fā)商務活動的具體方法、服務規(guī)范和基本程序，培養(yǎng)學生具備從事藥品經(jīng)營和管理工作實際操作的能力和技能。

（3）藥檢儀器實用實訓（2周，60學時）

到生物制藥及相關企業(yè)實習，使學生了解藥品檢驗的全過程，能運用所掌握的專業(yè)知識、技能進行藥品各個環(huán)節(jié)的檢驗分析。使學生系統(tǒng)、完整地掌握相關崗位群的職業(yè)技能。

五、畢業(yè)實習

共計30周，可安排在省市各級醫(yī)院、藥品經(jīng)營企業(yè)（藥品零售企業(yè)和藥品批發(fā)等）及藥房進行，學生應按規(guī)定完成實習計劃、大綱的目的要求。

一、人才培養(yǎng)總體目標

擁護黨的領導，熱愛社會主義祖國，德、智、體全面發(fā)展；具有高度的責任感和嚴謹求實的工作作風；具備中藥學基礎理論、基本知識、基本技能以及與其相關的中醫(yī)學、藥學等方面的知識和能力，能在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通和使用領域從事中藥檢驗、制劑、開發(fā)、臨床合理用藥和管理等方面工作的高級技術應用型人才。

二、基本要求

（一）素質要求

樹立傳統(tǒng)的思想道德觀念；自覺遵國家法律法規(guī)，遵守職場規(guī)章制度；具有良好的職業(yè)道德，誠信做人，盡心做事，盡責完成各項工作任務；具有吃苦耐勞和敢于拼搏精神，意志堅定，不怕辛苦，心胸開闊，能團結協(xié)作開展工作；具有較強計算機操作技能；具有較好的書面表達能力和人際交往能力；具有一定的英語基礎知識和交際能力。

（二）能力要求

和技能，具有中藥制劑分析的基本理論、基本方法和基本技能，具有書寫中藥及中藥制劑檢定報告的能力；具有中藥材和中成藥的儲藏養(yǎng)護能力；包括出入庫的管理制度，入庫檢驗制度，退貨制度，藥品存放的規(guī)程，溫濕度控制，常規(guī)養(yǎng)護原則；具有藥品經(jīng)營質量管理、處方與調劑管理的能力；具有新藥申報的能力，具有制藥企業(yè)gmp申報、準備、驗收的能力；具有醫(yī)藥市場分析能力，醫(yī)藥市場營銷組織與管理能力，制定醫(yī)藥市場營銷戰(zhàn)略和策略的能力。

（三）專業(yè)知識要求

中醫(yī)學基本理論知識，病因病機，發(fā)病機理，疾病的防治原則；常見中藥的功效與應用，組方原則，配伍禁忌，典型方劑的方解；中藥鑒定的基本理論、基本方法和基本技能，常見中藥材的真?zhèn)蝺?yōu)劣鑒別；中藥制劑各劑型的制備理論、技術與技能；中藥成分的理化性質、構效關系、作用特點及分析方法，中藥有效成分的定性定量分析方法，中藥成分的結構測定方法與儀器使用；中藥炮制的基本理論和基本方法，對重點藥物進行實驗操作，培養(yǎng)學生獨立從事中藥炮制生產(chǎn)，初步從事中藥炮制研究與開發(fā)應用能力；配伍禁忌，特殊藥的用法用量，，稱量工具的使用，等量遞減的原則，處方復核和用藥專業(yè)服務等；出入庫的管理制度，入庫檢驗制度，退貨制度，藥品存放的規(guī)程，溫濕度控制，常規(guī)養(yǎng)護原則，特殊藥材的儲藏；藥品經(jīng)營質量管理，處方與調劑管理，新藥申報，具有制藥企業(yè)gmp申報、準備、驗收；市場營銷學的基本原理，藥品市場調查分析技術，藥品市場營銷的基本方法和策略。

畢業(yè)后能從事中藥劑型與制劑的設計、制備，中藥制劑的分析檢驗，指導臨床合理用藥;應掌握國家藥政法律法規(guī)的基本知識，畢業(yè)后能從事以上業(yè)務的管理工作。

二、基本學制、招生對象與時間分配

1．基本學制：全日制3年 2．招生對象：高中畢業(yè)生

3.時間分配（見表）：三年共安排140周，其中教學66周（第一、四學期16周，其它學期為17周），考試7周，畢業(yè)實習40周，國防教育軍訓1周，畢業(yè)教育1周，假期19周，機動3周。

時間分配表（單位：周）

三、適應崗位群

（一）主要就業(yè)方向

醫(yī)院和中醫(yī)院、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品監(jiān)督系統(tǒng)。

（二）主要就業(yè)崗位

醫(yī)院和中醫(yī)院、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品監(jiān)督系統(tǒng)的崗位從事中藥工作。

四、專業(yè)核心課程與時間分配

（一）專業(yè)核心課程

中藥炮制學技術、藥事管理與法規(guī)、藥品市場營銷學等。

（二）時間分配

五、主要實踐性教學環(huán)節(jié)，見表1。

六、教學進程表

畢業(yè) 實習

實踐教學總計44周，其中畢業(yè)實習40周。

七、畢業(yè)考核方法

（一）理論考試科目

1.英語；2.中藥鑒定學；3.中藥藥劑學；4.藥事管理與法規(guī)

（二）實踐考核

藥學綜合技能考核

八、畢業(yè)條件

1．在籍學生在規(guī)定的學習年限內，已學完教學計劃規(guī)定的全部課程，完成各教學環(huán)節(jié)，考核成績合格，修滿專業(yè)規(guī)定的學分，準予畢業(yè)，頒發(fā)漯河醫(yī)學高等?？茖W校畢業(yè)證書。

證書。

3．在籍學生未學完教學計劃規(guī)定的課程而中途退學者（開除學籍者除外），已修滿50%以上學分，發(fā)肄業(yè)證明，其它只發(fā)課程成績證明。

4．勒令退學學生只發(fā)學習成績證明；開除學籍學生不發(fā)任何學歷證明。

5．學生畢業(yè)或結業(yè)時，證書上填寫的姓名要與錄取新生登記表上的姓名完全一致，畢業(yè)證書簽發(fā)時間以畢業(yè)時間為準。

化學說課方案篇十七

培養(yǎng)社會主義建設事業(yè)需要的，適應面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的高級專門人才?；疽笫牵?/p>

1.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，樹立科學的世界觀與方法論。2.系統(tǒng)掌握理論物理專業(yè)的基本理論和專門知識；了解本學科國際、國內前沿研究課題的發(fā)展動態(tài)；掌握從事本專業(yè)科學研究的基本方法和技能，具有獨立地、創(chuàng)造性地開展科學研究工作的能力，能夠在研究工作上做出創(chuàng)造性的成果；具備從事高等學校本科、研究生教學工作的能力。

3.熟練地掌握一門外國語，并具有一定的國際學術交流能力。

4.具有嚴謹?shù)目蒲凶黠L，良好的合作精神和較強的交流能力。

5.身心健康。

二、培養(yǎng)年限。

全日制攻讀博士學位的研究生培養(yǎng)年限一般為3年，碩博連讀研究生的培養(yǎng)年限一般為5年，非全日制攻讀博士學位的研究生培養(yǎng)年限一般不超過6年。特殊情況下，經(jīng)有關審批程序批準，全日制攻讀博士學位的研究生和碩博連讀的研究生的培養(yǎng)年限最長可延至6年。

三、研究方向。

（1）粒子物理理論；（2）高能對撞機實驗的物理分析；（3）原子分子相互作用理論；（4）場論與凝聚態(tài)理論；（5）光學；（6）數(shù)學物理。

博士生的培養(yǎng)實行博士生導師負責制。可根據(jù)培養(yǎng)工作的需要確定副導師和協(xié)助指導教師。為有利于在博士研究生培養(yǎng)中博采眾長，提倡對同一研究方向的博士研究生成立培養(yǎng)指導小組，對培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)和博士學位論文中的`重要學術問題進行集體討論。博士研究生指導小組名單在學院備案。

博士研究生入學后2個月內，導師應根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和學生的個人特點擬定博士研究生的個人培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃要對博士研究生的課程學習、文獻閱讀、學術活動、科學研究工作等項的要求和進度做出計劃與時間安排。培養(yǎng)計劃可在執(zhí)行中逐步完善。

五、課程設置。

博士研究生在校期間應至少修滿16學分，其中課程學習14學分，必修環(huán)節(jié)2學分。原則上設置專業(yè)必修課2門，選修課2-4門。學分的計算一般為每學期的周學時數(shù)（每學期按18周計）。

六、學分分配。

1.學位課（10學分）。

（1）中國馬克思主義與當代，36學時，2學分。（2）第一外國語，144學時，4學分。

(3)專業(yè)必修課（2門，按方向設置），4-6學分。

2.選修課（2-4門），4-8學分。

3.必修環(huán)節(jié)（2學分）學術活動與學術報告2學分。

學位課為考試課程，選修課為考查課程。課程學習一般在第一學年完成。導師還可根據(jù)研究工作需要和研究生的學科基礎指定自選課程和補修課程。自選課程和補修課程計成績，不計學分。

博士研究生在攻讀學位期間，應在本一級學科內參加10次以上的學術研討活動，記1學分；學術研討活動中至少做兩次學術報告（其中1次在全國學術會議上），記1學分。參加學術活動應有書面記錄，做學術報告應有書面材料，并交導師簽字認可。博士研究生在申請學位前，將經(jīng)導師簽字的書面記錄及學術報告交學院保管，并記相應學分。

七、博士資格考試和中期考核。

博士研究生在完成課程學習后，需參加資格考試，沒有通過資格考試者，不能進行博士學位論文開題。博士學位論文開題后，應對博士研究生進行一次中期考核，對其科學道德、思想修養(yǎng)、學習成績、研究能力等進行一次全面的綜合考察，對其中不合格者，取消博士生資格，按有關規(guī)定進行淘汰、分流。中期考核一般安排在入學后第三學期末。

八、學位論文。

1.開題報告。

人組成考核小組，對博士研究生的論文選題進行審核，著重審核論文選題的意義、創(chuàng)新性和可行性。對有爭議的選題應提出改進意見和建議。

2.學位論文撰寫。

博士學位論文是博士研究生科學研究工作的全面總結，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要學術文獻資料，是申請和授予博士學位的基本依據(jù)。學位論文撰寫是博士研究生培養(yǎng)過程的基本訓練之一，必須按規(guī)范認真執(zhí)行。博士學位論文應在導師指導下，由博士研究生獨立完成。博士學位論文應體現(xiàn)前沿性和創(chuàng)造性，應以作者的創(chuàng)造性研究成果為主體，反映作者已具有獨立從事科學研究工作的能力，以及在本學科上已掌握了堅實寬廣的理論基礎和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識。博士研究生至少要用一年時間完成學位論文。

九、答辯和學位授予。

按河南師范大學相關規(guī)定執(zhí)行。

附：粒子物理理論與高能對撞機實驗的物理分析方向課程設置表。

化學說課方案篇十八

新一輪的課程改革正在逐步推進，今學期由于出現(xiàn)疫情，進行了一段時間的線上教學，現(xiàn)在中考離我們越來越近，分析2019年的中考試題，展望2020年化學中考試題，可知：在注重對“雙基”考查的同時，將會更突出地體現(xiàn)新課改的思想理念：也就是更注重對考生科學探究能力、創(chuàng)新能力、實驗能力、綜合能力的考查；注重對化學知識在生產(chǎn)、生活中的實際應用的考查；關注化學與社會發(fā)展的聯(lián)系。面對這樣的趨勢，我們九年級化學備課組就中考復習方法和計劃，談一些粗淺的看法。

（一）、要研究考試說明，明確考試要求。

復習應有明確的方向，首先應認真研究《考試大綱》，這是命題組的專家們中考命題的依據(jù)。通過研讀《考試大綱》可以明確考試的具體范圍、內容和要求、試題類型及試卷的結構。特別是通過比較近三年的《考試大綱》和中考試卷，就可以充分了解今年中考知識點、試題類型與往年要求上的變化。如2018年考試題型包括選擇、填空、實驗、簡答、計算，而2019年則明確為選擇、非選擇兩類題型。今年還可能進行兩卷分開的形式，可以通過《考試大綱》上的試題示例，可讓學生了解現(xiàn)有水平。

（二）、探究學生學習方法的指導，提高復習效率。

由于化學學科的特殊性，新課完成后復習的時間很短，如何在有限的時間內，用科學的學習方法，最大限度地提高復習效率，是取得理想成績的關鍵。

1、重視雙基，構建知識體系。

“雙基”（基礎知識和基本技能）是提高學生自身素質，發(fā)展能力的基礎和依據(jù)。如果基本功不扎實，就不可能有大的發(fā)展和創(chuàng)新。復習好雙基，并不是要求同學們將學過的內容簡單的重復，死記硬背知識點，而因當突出重點，在理解的基礎上記憶。幾年來的中考題中都是考查考生對雙基的理解，及運用雙基去解決相關問題，而對概念的死記硬背內容越來越少。這就要求在復習過程中不能僅僅局限于某個知識點孤立地復習某個知識。要把以前所學過的知識分塊整理，通過對知識點的梳理、提煉，尋找出各部分知識塊之間的內在聯(lián)系，形成網(wǎng)絡，將知識系統(tǒng)化。

2、強化專題訓練，促進學生能力提高。

基礎知識夯實后，要想使學生的成績有大的突破與進一步的提高，就要針對學生較為薄弱的.環(huán)節(jié)，進行相關專題的專項訓練。如常見物質的檢驗、離子的鑒定、物質推斷題，甚至書寫化學式與化學方程式等。通過專題訓練，達到查漏補缺，全面提高的目的。

3、進行綜合測試，注重實際應用。

復習的最后階段，必要的綜合測試可以讓考生早一點適應考試的氛圍，更好把握考試節(jié)奏。

今年的中考第選擇題為15題。每一題分值3分，對此，我們要重視選擇的得分情況。有對選擇題進行一系列的訓練。對簡答題的考試題型，通過模擬訓練，使學生了解審題時怎樣抓住問題的關鍵，怎樣用精練、簡潔正確的語言答題。當然還特別要培養(yǎng)學生答題的規(guī)范。如在做化學計算題時，應練習怎樣按要求設未知數(shù)，如何規(guī)范地書寫相關化學方程式，怎樣列式，如何答等。盡量避免不必要的失分。這一點在去年的中考中猶為突出。近年來，中考試題越來越關注化學知識與生產(chǎn)、生活實際的聯(lián)系。在解決這類問題時，往往存在著多種途徑和方案，具有一定的“開放性”。在復習中遇到相關問題，要多問幾個為什么。要使學生學會從不同角度，用多種方法去理解問題。不斷開發(fā)學生的智力，從而完成開放性題型的解答。

（三）、加強實驗復習，重視實驗細節(jié)。

從今年年開始，化學中考試卷結構進行調整。將考試時間從80分鐘調整為60分鐘，從2019年的試卷中可以看出，對化學實驗的考查不僅是題量上有明顯的增加，而且非常注重考查考生在實踐操作過程中才能得到的切實體驗。如2019年中考試題中第20題、21題、22題。這就要求考生在復習化學實驗時，不但要掌握教科書上的演示實驗，分組實驗的反應原理、所需儀器、基本步驟、實驗現(xiàn)象和注意事項。而且要重視整個實驗操作過程中的體會。今年又增加了設計實驗和對比實驗，因此，在復習時更要注意到實驗專題。

這一學期我校將進行三輪復習：

從2020年4月27日九年級復學開始，用一周時間進行第一輪復習，主要內容是以復習這段線上教學內容為重點用中考題型進行考試，通過對中考題的考查，使學生掌握中考的解題方法和技巧，了解中考的動向和題量，為今年的中考打下基礎。

從5月上旬開始，用約三到四周的時間，進行第二輪復習，主要內容是以分類內容形式復習，選擇題，在約一周時間，通過大量的選擇題的訓練，使學生掌握選擇題的解題方法，加快解題的速度，提高解題的正確率，努力提高學生的及格率。填空題，約用一周時間訓練，從基礎入手，努力使學生在這一方面盡量少失分。實驗題，實驗是現(xiàn)在中考的一個重點，中考占分也較多，所以這一部分的復習也很重要，大約三到四節(jié)課時間。提高題，包括推斷題、工藝流程題等，由于近幾年的中考難度較大，中考中理解層次的知識考察占20％，掌握層次的知識考察占10％，因此我們不能忽視學生的能力培養(yǎng)。對一些成績較好的同學，應該加強提高題的訓練，爭取提高學生的優(yōu)秀率，為更多的學生考入高中打下基礎。

從6月中旬開始到中考前進行第3次復習，主要內容是以廣東各縣市的中考模似試卷為基礎，通過不斷的中考訓練，力爭使學生在中考中考出好成績，參加7月20日開始進行的中考，學生化學科平均分力爭達到縣的平均分以上。

4月27-5月8日（第9周）。

線上教學復習考試。

用《中考突破》復習《身邊的物質》，復習迎接模擬考試。

用《中考突破》復習《物質的構成奧秘》。

化學說課方案篇十九

一、指導思想。

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以《呼倫貝爾市教育局中小學標準化學校建設工程實施方案》為指導，以全面實施素質教育為核心，逐步實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設目標。

總體目標：通過一年的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術設備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高，管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。

1.具體目標：

辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，建大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

2.學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。

3.教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

4.教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開發(fā)開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、具體規(guī)劃1.具體規(guī)劃。

學校力爭到2014年底，建成標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育室、科學實驗室、衛(wèi)生室。配置教學設備，對教師進行培訓。

2.階段推進目標。

標準化學校建設工程從2014年8月底啟動，至2014年12月結束。共分三個階段進行。

第一階段（2014年8月——2014年9月）(1)學習有關文件，理解標準化建設內涵。(2)對照標準，嚴格自查，摸清底數(shù)。(3)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時上報。

(4)結合實際制定建設規(guī)劃及實施方案。第二階段（2014年10月——2015年12月）(1)建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育室、衛(wèi)生室。

(2)按規(guī)定標準配齊、配全各專用教室的設備設施。充2。

分利用有限空間綠化、美化校園。

第三階段（2015年1月——2015年2月）迎接呼倫貝爾市標準化學校驗收。

四、保障措施1.觀念保持。

校領導充分把握義務教育標準化建設的內涵，切實精髓，在全校教師中間驚醒充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。

2.組織保障。

學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、后勤副校長等部門分工負責、協(xié)調配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。

3.隊伍保障。

校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素，因此我們以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師工作的積極性。

4.辦學保障。

為，認真研究和解決新課程實施進行中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規(guī)范辦學行為，引導學校注重內涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術教育、體育教育等特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。堅持“按學區(qū)片招生、就近入學”制度，盡量不招或少招片外學生。

5.投入保障。

一要積極爭取政府投入，調整經(jīng)費使用結構，將資金大部用于學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色，積極向上及相關部門申請專項撥款，做到?？顚ｍ?，推進教師培訓和儀器設備更新。

6.評估保障。

扎蘭屯市道東小學。

2014年8月。

一、指導思想。

為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持安全發(fā)展的指導思想原則和“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持“安全是基礎、安全是保障的核心理念”。以落實各級責任為基礎手段，以安全標準化達標為重點，以提高安全管理水平，構建校園安全長效機制為目的，促進學校安全形式根本穩(wěn)定。認真貫徹三個代表和落實科學發(fā)展觀，積極投身于新課改、實施高效課堂工作，刻苦學習教育教學理論，努力創(chuàng)建標準化學校，特制定我校義務教育標準化學校建設2014-2015年工作計劃。

二、目標任務。

按照《義務教育階段標準化學校建設督導評估細則》的要求，爭取投入硬件建設經(jīng)費，學校加強軟件建設，確保在今年達到半血環(huán)境優(yōu)美、教學質量上乘、學校特色鮮明的規(guī)范化學校。

三、基本原則。

按照“全面規(guī)劃、穩(wěn)步推進、分布實施”的原則，對照《辦學標準》對學校進行建設，辦學條件達不到《辦學標準》的，要遵循“缺什么，補什么”的原則加強建設。

四、組織領導。

成立學校義務教育階段標準化學校建設工作領導小組，負責全面統(tǒng)籌、決策、知道和協(xié)調建設工作，落實解決有關問題。成員如下：

組長：徐影琦。

副組長：孫鴻超。

成員：楊麗、郭圣文、張仁泉、林瑋、趙忠義。

五、工作要求。

1.提高思想認識，加強組織領導。開展安全標準化達標工作是落實學校安全工作主題責任的重要途徑，是改善安全條件、提升安全管理水平的有效手段，是推動學校建立安全生產(chǎn)長效責任機制的重要措施。各科室、級部要充分認識開展標準化達標工作列為學校發(fā)展的重要內容，作為今年的重點工作來抓，要深入宣傳、廣泛發(fā)動，將標準化達標工作做精、做細、做實，做出成效。學校各部門要對照標準認真摸清底子，磨槍學校的現(xiàn)狀，教師辦公設備、學生課桌椅以及教學設備和器材等的現(xiàn)有數(shù)量和需求狀況，建立完整的摸底工作臺賬，制定切實可行的實施方案。

2.要把標準化學校建設作為全面提高教育水平，辦人民滿意教育的重要舉措。加強標準化達標培訓，及時總結經(jīng)驗。學校要組織安全標準化達標相關培訓，提高相關工作人員安全標準化達標工作的能力。要及時總結成功的經(jīng)驗和做法，鞏固和提升已完成的成果。全面推進標準化創(chuàng)建工作的深入開展。

半血思想在師生和家長中、在校內外進行廣泛宣傳。

4.強化監(jiān)督檢查。

領導小組根據(jù)學校具體情況，對學校建設情況進行督查，及時掌握時機情況，著力指導創(chuàng)建工作。建立有效機制，實行“一把手”負責制，認真落實市教育局對學校標準化建設的要求。定期組織考評、加強考核。將各部門能否達到標準化水平，作為安全工作優(yōu)劣的重要考評指標，通報存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的提出對策劃進行完善。加強檢查督導，實行分類推進。加強對標準化工作的檢查指導，磨槍標準化闖將工作現(xiàn)狀，明確工作重點和任務，區(qū)分輕重緩急，實施分類推進。

按照《辦學標準》要求進行建設，主要加強以下幾個方面的建設：

1.校園規(guī)劃。校園規(guī)劃要功能齊全，布局設計按教學、體育運動、活動室等不同功能進行區(qū)分，達到布局合理，分區(qū)明確，整體協(xié)調。學校占地面積要滿足建設必要的教學及附屬設施、體育場地、陸地用地的需要。

2.校舍建筑。學校校舍要能夠滿足正常的教學和生活需要，教學及教學用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套。生均校舍建筑面積合格，校舍設計要符合《學校建設設計規(guī)范》的相關要求，學校校舍安全，無危房。

扎蘭屯市道東小學。

2014年8月。