寄宿生轉(zhuǎn)通校申請(qǐng)書 寄宿生轉(zhuǎn)通學(xué)申請(qǐng)書(6篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

如何寫寄宿生轉(zhuǎn)通校申請(qǐng)書(推薦)一

今天我們?cè)谶@里召開全校寄宿生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人會(huì)議，目的在于促使家校雙方更好地互相配合，齊心協(xié)力共同做好孩子的教育問題，盡可能地提高對(duì)孩子的管理水平，保障孩子健康順利成長(zhǎng)成人。下面，我就這些問題結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎业目捶ǎ缬胁煌?，?qǐng)批評(píng)指正。

一、家長(zhǎng)要有正確的意識(shí)。

有些家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為，我的孩子放在學(xué)校教育，怎么教育孩子的問題，那就是你學(xué)校和老師的事情了，好像自己可以放手不管，只要他是學(xué)生，教育孩子就全部是學(xué)校的事情，全部是老師的事情。甚至，還有的家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)，我管不住自己的孩子，老師你幫我管管，你們更管得住。這種看法和做法是非常錯(cuò)誤的。對(duì)孩子產(chǎn)生影響的因素是多方面的，教育孩子的渠道也是多種多樣的，有學(xué)校教育，家庭教育，社會(huì)教育等等，學(xué)校教育離不開家庭教育，家庭教育的情況直接影響到孩子在學(xué)校在社會(huì)的表現(xiàn)。我們常說(shuō)，有時(shí)候，你的孩子就像一面鏡子一樣在一定程度上折射出你家長(zhǎng)的影子。父母對(duì)孩子的影響力是非常大的，非常深遠(yuǎn)的。孩子正因?yàn)檫€不懂事，不成熟，有時(shí)候不能控制自己的行為，所以需要父母或監(jiān)護(hù)人努力去引導(dǎo)，去關(guān)心，去教育，去監(jiān)管，需要付出一定的時(shí)間和精力投入到管理之中，特別是現(xiàn)在的孩子缺乏鍛煉，缺乏吃苦精神，抗挫折能力比較差，一直處在順境當(dāng)中，對(duì)此，更需要用心去做好教育監(jiān)管工作。

二、明確安全的注意問題，有針對(duì)性搞好管教。

一是游泳安全。我們前面強(qiáng)調(diào)的比較多。我們黃潭境內(nèi)，溪河廣布，河面寬廣，水深，到處采沙淘石，河床復(fù)雜。幾十年來(lái)，大人小孩溺水身亡的事件不少，大家是有過耳聞目睹的。尤其要注意春夏秋熱天，星期六、星期天和節(jié)假日，中午和傍晚等時(shí)間段，家長(zhǎng)要密切關(guān)注。教育自己的孩子任何時(shí)候都不要到溪里河里等水域游泳，不要到河邊玩耍，不到河里河邊拾河螺河蚌，不到危險(xiǎn)的河岸邊站立或玩看，漲洪時(shí)，不去觀看湊熱鬧。希望家長(zhǎng)對(duì)去年我校發(fā)生的溺水事件要高度重視，堅(jiān)決禁止孩子到溪河里游泳，遵從學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，擔(dān)負(fù)起應(yīng)該監(jiān)護(hù)的職責(zé)。

二是交通安全。教育自己的孩子要遵守交通規(guī)則，在路上不要追趕，打鬧，嬉戲，不滿十二周歲的學(xué)生不能騎自行車，符合規(guī)定的可以騎的，要注意行車安全和交通規(guī)則，不要放手車把，或幾人勾肩搭背騎，騎車時(shí)，要注意路況。不乘坐非客運(yùn)車輛和柴三機(jī)。確實(shí)沒有客運(yùn)線路的，沒有條件的，家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)接送。去年馬帶就差點(diǎn)因?qū)W生乘坐三輪車出現(xiàn)人命案。

三是消防安全。教育孩子不要玩火玩電，攀爬校內(nèi)外的供電設(shè)施，或破壞供電設(shè)施，嚴(yán)防觸電事故。不要在野外亂點(diǎn)火，以防大火燒毀山林，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。

四是食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在學(xué)校外面小賣部很多，食品安全隱患大，很容易出現(xiàn)食品安全問題。學(xué)生上下學(xué)時(shí)買零食現(xiàn)象嚴(yán)重。有的店主還私自賣煙賣酒給學(xué)生，賒賬給沒錢的學(xué)生，或讓學(xué)生做二道販子，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的教育管理造成不良的影響。學(xué)校不是執(zhí)法機(jī)關(guān)，無(wú)權(quán)管理與責(zé)問。我們多次向當(dāng)?shù)攸h委政府和有關(guān)部門反映，但至今沒有結(jié)果。希望家長(zhǎng)多教育孩子不在外面亂吃零食，管好自家人，適度給零用錢，多給了，不是愛孩子，偏偏是害了孩子。

五是預(yù)防傳染性疾病和其它疾病。學(xué)校是人群密集的地方，如果自己的孩子患病，要提前告知老師，并自行送醫(yī)院。特別是很容易傳染性的疾病，在沒有愈好的時(shí)候，不要提前送到學(xué)校。當(dāng)孩子患病，老師通知時(shí)，家長(zhǎng)有義務(wù)有責(zé)任到?；虻结t(yī)院看護(hù)自己的孩子。孩子有重大疾病或身體缺陷，家長(zhǎng)有責(zé)任必須告知老師，特別是如體育課，勞技課等戶外課，老師可以另行安排休息。當(dāng)自己的孩子有心理問題時(shí)，家長(zhǎng)要積極通過醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治。

六是游戲活動(dòng)的安全。教育自己的孩子不要隨意到野外玩耍。不到建筑工地、破舊的烤煙房、破房子等地方玩耍。玩游戲時(shí)注意周圍的地形、設(shè)施是否安全，不安全就不能在那里玩。

七是個(gè)人行為安全。教育自己的孩子在校要團(tuán)結(jié)同學(xué)，和睦相處，不能打架斗毆，不能與社會(huì)不良青年交往，不能在外夜宿不歸，也不能容留他人在家過夜，家長(zhǎng)做好監(jiān)管。教育和監(jiān)管自己的孩子不能將管制刀具帶進(jìn)校園和班級(jí)，不抽煙不喝酒不賭博不偷盜，遵紀(jì)守法。家長(zhǎng)要了解學(xué)校的日常作息時(shí)間，做好孩子空檔時(shí)間的管理。教育孩子平時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)社會(huì)的好公民，學(xué)校的好學(xué)生。

八是寄宿學(xué)生的寄宿安全。家長(zhǎng)要認(rèn)真逐條品讀我校下發(fā)的關(guān)于寄宿學(xué)生的協(xié)議書、責(zé)任書和相關(guān)的安全書信，熟知相關(guān)的條款。寄宿學(xué)生來(lái)到校園內(nèi)，不隨意或私自外出，不亂吃東西，嚴(yán)格遵守請(qǐng)銷假制度，在舍內(nèi)不打鬧、推閃、追逐，不點(diǎn)明火，不點(diǎn)蚊香等燃燒物，不觸摸電風(fēng)扇，不攀爬窗臺(tái)、欄桿去晾曬衣物，上鋪的同學(xué)特別要注意安全，注意動(dòng)作的幅度，站立蹲等動(dòng)作要小心，不要墜落。要按規(guī)定辦理到校、離校手續(xù)，到校、離校要按規(guī)定時(shí)間執(zhí)行。

九是節(jié)假日休息日安全。家長(zhǎng)要注意國(guó)務(wù)院和學(xué)校的有關(guān)放假通知，確實(shí)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，管護(hù)好自己的孩子，不準(zhǔn)孩子到危險(xiǎn)的地方游玩，不要私自到或從其他渠道闖入校園內(nèi)玩耍。在這里，特別要提醒家長(zhǎng)注意的是：我校寄宿生每個(gè)假期(包括每個(gè)周末)的返校時(shí)間是開始上課前一天下午4點(diǎn)到5點(diǎn)到校，要求每個(gè)寄宿生都必須在這個(gè)時(shí)間段里到校，不得提前到校，如果在這一小時(shí)內(nèi)不能及時(shí)到校要打電話說(shuō)明原因，并在到校后親自帶學(xué)生到生管處簽到，或在這天家中有非常重要事情不能到校的，一定要打電話向值班的生管老師請(qǐng)假。

當(dāng)然，安全的問題還很多，需要注意的事項(xiàng)不止這些方面，你們平時(shí)也知道或預(yù)見，關(guān)鍵在于要將這些事情放在心上，做一個(gè)有心人，如何積極去預(yù)防，如何嚴(yán)格地教育和監(jiān)管好自己的孩子，把安全的關(guān)口前移，不要等到事情發(fā)生了再后悔莫及，那就已經(jīng)來(lái)不及了。家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的日常行為規(guī)范，注意孩子的日常言談舉止表現(xiàn)，重視孩子的安全問題，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。

三、加強(qiáng)日常信息溝通，塑造家長(zhǎng)榜樣，齊心協(xié)力做好教育工作。

一是家長(zhǎng)要掌握孩子班主任和生管老師的聯(lián)系號(hào)碼，知道孩子在哪個(gè)年段哪個(gè)班級(jí)，認(rèn)識(shí)自己孩子的各科任課教師，以便以后加強(qiáng)聯(lián)系，更有利于對(duì)孩子開展教育。

二是平時(shí)要多與孩子的老師、班主任、生管老師保持經(jīng)常性的聯(lián)系，打個(gè)電話，或者到學(xué)校里和孩子的老師見面，直接了解孩子的表現(xiàn)，聽聽老師有什么意見和建議，向老師講講孩子教育上的需求，了解近段時(shí)間學(xué)校的情況，或者讓老師了解孩子在家里的表現(xiàn)，探討一下如何共同抓好孩子的各個(gè)方面的管理。

三是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，特別是寄宿的學(xué)生。了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是進(jìn)步了，還是退步了，如果是退步了，那么是什么原因?qū)е碌哪?。家長(zhǎng)們千萬(wàn)不能漠不關(guān)心，不聞不問，讓其自然生長(zhǎng)。平時(shí)要多關(guān)心，多過問，多提醒，多提示，讓孩子覺得父母一直在關(guān)注我，我要引起注意了。在物質(zhì)關(guān)心的同時(shí)，也要注意孩子的精神生活的關(guān)心，不能僅僅只充當(dāng)保姆的角色。

四是要與學(xué)校、老師保持正常的溝通，如果在學(xué)校孩子有什么事情，老師請(qǐng)你到學(xué)校來(lái)，有可能是突然發(fā)病或不舒服，有可能是違反了校紀(jì)校規(guī)。沒什么特殊情況的話，你盡量要來(lái)，因?yàn)槟氵€有什么事情比孩子更重要的呢?以往發(fā)現(xiàn)有個(gè)別家長(zhǎng)棄之不管，態(tài)度惡劣，這是十分不應(yīng)該的。

五是家長(zhǎng)要嚴(yán)于律己，以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。俗話說(shuō)，有樣看樣。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子隨意，不注意自己的言行舉止表現(xiàn)，議論是非的時(shí)候，不顧孩子在場(chǎng)，缺腳的時(shí)候，讓孩子湊腳打牌、打麻將，賭博讓孩子觀看，抓牌，讓孩子喝酒抽煙。對(duì)孩子的短處不注意批評(píng)糾正，一味地寵愛，偏袒。任意聽信自己的孩子，不加分析。特別是監(jiān)護(hù)人是爺爺奶奶的，更要注意這些，你既然答應(yīng)了你的孩子照看孫輩，要對(duì)你的孩子負(fù)責(zé)，就要管好你的孫子。如果監(jiān)護(hù)人是親戚的，受人之托，你就要切實(shí)擔(dān)負(fù)著監(jiān)管職責(zé)。

各位尊敬的家長(zhǎng)，監(jiān)護(hù)人，孩子的教育問題是學(xué)校、家庭和社會(huì)齊抓共管的問題，我相信，如果我們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，群策群力，一起努力，一定能夠?qū)⒑⒆拥呐囵B(yǎng)成一個(gè)思想行為健康，明天對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)有用的人。謝謝大家!

如何寫寄宿生轉(zhuǎn)通校申請(qǐng)書(推薦)二

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)寄宿生管理工作十分重視，嚴(yán)格要求，務(wù)必達(dá)到“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律、日常行為規(guī)范的思想作風(fēng)和獨(dú)立生活的自理能力；團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

一、組織管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常督促檢查工作，安保人員具體負(fù)責(zé)，與班主任，后勤人員，值日教師，學(xué)生家長(zhǎng)緊密配合，全員參與。共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長(zhǎng)、組長(zhǎng)、路隊(duì)長(zhǎng)、各班聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時(shí)匯報(bào)，信息及時(shí)反饋，共同參與管理。

二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松?；匦；丶衣飞现饕菑?qiáng)調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，遵守交通規(guī)則。學(xué)生發(fā)病，甚至重病，及時(shí)護(hù)送醫(yī)院，并與班主任、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，晚上堅(jiān)持值班制度，隨時(shí)觀察病情，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時(shí)徹底消除一切安全隱患。

三、學(xué)生能自覺遵守離校請(qǐng)假制度。晚間就寢時(shí)各寢室各組的寢室長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，校對(duì)就寢情況，若有不在寢室就寢及時(shí)報(bào)告。

四、清潔衛(wèi)生方面共分七個(gè)片區(qū)，每個(gè)片區(qū)設(shè)組長(zhǎng)，分片包干負(fù)責(zé)，確保寢室、餐廳，儲(chǔ)藏室、廁所及公共場(chǎng)地干凈、整潔的生活環(huán)境。

五、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。特別是低年級(jí)兒童生活自理能力差，教師多加指導(dǎo)，發(fā)動(dòng)學(xué)生互相幫助，高年級(jí)，幫助低年級(jí)開展一幫一活動(dòng)，主要是洗碗筷，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。

認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭(zhēng)取在下學(xué)期寄宿管理規(guī)范化、制度化，更上一層樓。為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生家長(zhǎng)放心，學(xué)生放心。

如何寫寄宿生轉(zhuǎn)通校申請(qǐng)書(推薦)三

寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生提供飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作原因無(wú)暇照顧孩子的家長(zhǎng)們解除后顧之憂。大致可以分為：教學(xué)、活動(dòng)、飲食、住宿四個(gè)部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設(shè)施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長(zhǎng)們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來(lái)，這就得依靠規(guī)范而科學(xué)的管理。

我校是一所全封閉的以寄宿學(xué)生為主的私立小學(xué)，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的xx%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣，對(duì)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著十分重大的影響。下邊就我對(duì)xx學(xué)校生活部的管理談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。

學(xué)校有一個(gè)善于學(xué)習(xí)、勇于改革、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、作風(fēng)民主的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子，成立了下屬德育處的生活部，并從生活教師中選聘工作責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的'生活教師擔(dān)任生活部主任。由于學(xué)校規(guī)模較大，為了把管理工作做的更細(xì)，生活部還實(shí)行分樓層管理，由每層樓的生活教師內(nèi)部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔(dān)任本層樓的樓長(zhǎng)，由該樓長(zhǎng)直接參與對(duì)本層樓宿舍的管理，而生活教師則具體負(fù)責(zé)自己宿舍的管理、衛(wèi)生、安全工作。生活部主任、樓長(zhǎng)、生活教師各有各的工作職責(zé)，各施其職，井井有條。

生活部的整個(gè)建設(shè)與管理工作納入了學(xué)校整體發(fā)展與管理工作的總體規(guī)劃，列入了學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃，工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有總結(jié)、有考核。在學(xué)校的整體規(guī)劃下，生活部主任再根據(jù)生活部的實(shí)際情況，擬定出具體可行的實(shí)施方案，然后經(jīng)過樓長(zhǎng)會(huì)議討論通過，最后定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開展的可行性和實(shí)效性。

寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以可以說(shuō)生活教師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者(教育者)。所以，我們的生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。

學(xué)校的生活老師全部是面向社會(huì)公開招聘而來(lái)。在招聘時(shí)都要求具備高中以上文化，會(huì)說(shuō)普通話，有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，有愛心、有耐心、有責(zé)任心。招聘程序經(jīng)過了網(wǎng)上發(fā)布招聘信息、老師們報(bào)名、筆試、面試，本著“公開公平公正”的原則，層層考核，擇優(yōu)錄取。新招聘的生活教師先進(jìn)行規(guī)范而嚴(yán)格的培訓(xùn)，達(dá)到相關(guān)合格要求才予上崗;而且還有一個(gè)月的試用期，試用期滿經(jīng)考核合格，才能簽訂聘用合同。

為了提升生活教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，力爭(zhēng)把工作做的更細(xì)、更好，學(xué)校經(jīng)常組織對(duì)生活教師進(jìn)行各級(jí)各類培訓(xùn)。首先，每個(gè)周周x第x節(jié)課時(shí)間定期召開由分管校長(zhǎng)組織的全體生活教師工作例會(huì);其次，管理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的具體問題不定期召開樓長(zhǎng)會(huì)議;第三，樓長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校安排或者具體某一問題對(duì)本層樓的生活教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流。培訓(xùn)內(nèi)容范圍廣，涉及了各種法規(guī)、制度、職業(yè)道德、安全教育、衛(wèi)生知識(shí)以及職業(yè)技能等等。通過這些規(guī)范、嚴(yán)格的培訓(xùn)，使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì)，為更好的輔導(dǎo)學(xué)生、教育引導(dǎo)學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如何寫寄宿生轉(zhuǎn)通校申請(qǐng)書(推薦)四

學(xué)校寄宿生管理工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思想和德育工作的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步完善規(guī)范我校寄宿生管理，調(diào)動(dòng)一切積極因素，提高寄宿生生思想道德素質(zhì)、生活自理能力以及學(xué)習(xí)成績(jī)，辦好寄宿教育，發(fā)揮寄宿優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的寄宿生創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，進(jìn)一步取信于家長(zhǎng)，取信于社會(huì)。所有。

樹立一種意識(shí)：以服務(wù)學(xué)生，確保學(xué)生安全、身心健康為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

抓住兩條主線：以行為習(xí)慣教育和寢室管理為工作主線。

實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：變說(shuō)教為活動(dòng)滲透，變單一教育途徑為多種教育途徑相結(jié)合，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。

1、加強(qiáng)工作人員的管理，為學(xué)生全面的發(fā)展鋪好堅(jiān)實(shí)的路基。

2、豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，為學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)搭好舞臺(tái)。

3、創(chuàng)設(shè)一流的生活環(huán)境，為學(xué)生和睦的學(xué)校生活帶來(lái)溫馨。

（一）建立以校長(zhǎng)室為領(lǐng)導(dǎo)核心，寄宿生管理工作組組織落實(shí)管理，總務(wù)處、保衛(wèi)處、各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任配合管理的寄宿生管理隊(duì)伍。

（二）制定并完善《生活老師一日工作流程》、《生活老師崗位職責(zé)》、《長(zhǎng)沙市第十五中學(xué)寢室專干兼生活班主任職責(zé)》、《長(zhǎng)沙市第十五中學(xué)寄宿生晚自習(xí)管理?xiàng)l例》、《學(xué)生公寓文明寢室評(píng)比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)》、《長(zhǎng)沙市第十五中學(xué)寄宿生管理制度》、《就餐管理制度》、《學(xué)生寢室日常檢查內(nèi)容、方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》等八個(gè)制度。

完善公開制度，將寄宿生的有關(guān)管理制度張貼，宿管專干職責(zé)、生活老師職責(zé)，寢室長(zhǎng)職責(zé)、值日生職責(zé)公開，便于學(xué)生監(jiān)督。文明宿舍評(píng)比結(jié)果及時(shí)公開，讓學(xué)生明確哪方面做得不足，達(dá)到及時(shí)改正。

（三）加強(qiáng)生活老師、生活班主任的工作管理

1、加強(qiáng)生活老師思想建設(shè)。在工作中通過各種途徑與方式，加強(qiáng)生活教師牢固樹立“安全第一”的思想，做到關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，做到學(xué)為人師、行為示范，以良好的師德示范促進(jìn)學(xué)生品行的健康發(fā)展。

2、提高生活教師業(yè)務(wù)能力。開展寄宿生管理經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理文章。要求生活輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，要求他們積極撰寫管理心得及個(gè)案分析，提高自身的理論修養(yǎng)等。

3、生活指導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)每天的各項(xiàng)評(píng)比工作及檢查學(xué)生守紀(jì)情況，及時(shí)做好各項(xiàng)記錄，發(fā)現(xiàn)問題主動(dòng)及時(shí)上報(bào)寄宿生專干或年級(jí)組長(zhǎng)、教育處主管、主管校領(lǐng)導(dǎo)。在日常工作中，堅(jiān)持每天檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、學(xué)生行為規(guī)范，對(duì)檢查的結(jié)果堅(jiān)持做到：日日通報(bào)、月月評(píng)比，并將檢查的結(jié)果作為生活輔導(dǎo)教師考核評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

（四）加強(qiáng)各年級(jí)的晚自習(xí)管理檢查。各年級(jí)做好寄宿生晚自習(xí)座位表交教育處專干，一式三份，學(xué)校辦公室（行政值班檢查）、教育處、年級(jí)組各留一份。

（五）組織落實(shí)住校生管理隊(duì)伍的考核。

對(duì)生活指導(dǎo)老師從責(zé)任心、工作方法能力、值班情況、寢室的衛(wèi)生評(píng)定情況等方面進(jìn)行綜合考核。同時(shí)要求班主任深入學(xué)生宿舍，了解本班住校生的生活情況或困難，及時(shí)協(xié)助住校生管理處，處理學(xué)生偶發(fā)事件，創(chuàng)造良好的生活氛圍，并將年級(jí)組長(zhǎng)、班主任參與寄宿生管理工作納入年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作考評(píng)。

1、學(xué)校每學(xué)期組織一次大規(guī)模的寄宿生會(huì)議，寄宿生家長(zhǎng)會(huì)，宣讀《寄宿生管理制度》和《學(xué)生寢室日常檢查內(nèi)容、方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行安全教育、思想教育。

2、成立寄宿生管理委員會(huì)（包括寢室長(zhǎng)），定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。讓寄宿生管理會(huì)成員每周進(jìn)行檢查，落實(shí)制度。

3、生活老師每周日晚6:20在樓道召開寄宿生例會(huì)，總結(jié)工作，安排工作，提出問題，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀者。（專干參加會(huì)議，收會(huì)議內(nèi)容，整理成管理檔案）

4、加強(qiáng)學(xué)生在生活區(qū)的思想道德建設(shè)和文明養(yǎng)成教育是寄宿辦管理工作的中心內(nèi)容。生活輔導(dǎo)教師要充分發(fā)揮例會(huì)功能，宣講文明就餐、就寢等管理規(guī)定。

5、倡導(dǎo)激勵(lì)先進(jìn)表?yè)P(yáng)后進(jìn)，堅(jiān)持以《寄宿生管理制度》和《管理臺(tái)賬》為準(zhǔn)繩，周周評(píng)文明寢室，半學(xué)期評(píng)一次星級(jí)寢室。

6、寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)化，每周的學(xué)生量化情況上學(xué)校網(wǎng)站，以便班主任和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況。

7、倡導(dǎo)校園文明新風(fēng)，幫助學(xué)生建立了良好的生活習(xí)慣，樹立了正確的審美觀、人生觀、榮辱觀和價(jià)值觀，促進(jìn)其良好道德品質(zhì)的形成。

落實(shí)各項(xiàng)制度，創(chuàng)設(shè)一流的生活環(huán)境，為學(xué)生和睦的學(xué)校生活帶來(lái)溫馨。

加強(qiáng)寄宿生安全教育管理，做到警鐘長(zhǎng)鳴，確保學(xué)生人身安全，是工作重中之重。

1、加強(qiáng)學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全教育管理工作是每次生活輔導(dǎo)教師例會(huì)都強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容之一。

具體要求有：上下床注意安全；不在寢室打鬧；不私接電源、不點(diǎn)明火；打開水時(shí)不擁擠，要預(yù)防燙傷；晚間就寢時(shí)，生活輔導(dǎo)教師要加強(qiáng)夜間查鋪次數(shù)，確保學(xué)生睡的安全、安穩(wěn)；教育學(xué)生不將貴重物品帶入校園；個(gè)人現(xiàn)金要妥善保管，并教會(huì)學(xué)生：遇到貴重物品丟失時(shí)，如何及時(shí)采取補(bǔ)救措施。提高全體師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力。

2、加強(qiáng)巡查值班制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)或處理學(xué)生偶發(fā)事件或安全隱患。

3、進(jìn)一步明確安全責(zé)任人制度，生活教師要牢固樹立安全意識(shí)，消除隱患，做到人人講安全，個(gè)個(gè)抓安全。

1、加強(qiáng)晨練，為更好的學(xué)習(xí)提供健康的身體素質(zhì)。（本學(xué)期國(guó)際班將試行晨跑）

2、設(shè)定學(xué)生課外活動(dòng)點(diǎn)，通過豐富多彩的課余活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

傍晚放學(xué)的近1個(gè)半小時(shí)，利用學(xué)校機(jī)房、閱覽室、體育館等硬件設(shè)施，開設(shè)計(jì)算機(jī)練習(xí)、圖書閱覽、體育活動(dòng)等多個(gè)活動(dòng)點(diǎn)，由生活班主任協(xié)助專業(yè)教室老師負(fù)責(zé)管理，讓寄宿生自我選擇活動(dòng)項(xiàng)目，讓他們參與到自己想玩或想學(xué)的活動(dòng)之中。激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生在自我喜歡的活動(dòng)中來(lái)陶冶情操。（國(guó)際1班）

3、加強(qiáng)師生交流、生生交流，在相互交流中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。（國(guó)際1班）

寄宿生所處的環(huán)境相對(duì)狹小，面對(duì)的人員也相對(duì)固定，如何讓學(xué)生多說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話，如何培養(yǎng)寄宿生的社會(huì)交往能力，是擺在我們所有教育工作者面前的一個(gè)課題。生活班主任在學(xué)生中開設(shè)談話課，規(guī)定一定的話題，讓學(xué)生暢所欲言，并注意引導(dǎo)學(xué)生的說(shuō)話方式；通過外出采風(fēng)等活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的社會(huì)知識(shí)函養(yǎng)；同時(shí)進(jìn)行日常禮儀教育，教育學(xué)生待人接物禮貌當(dāng)頭，體現(xiàn)禮儀之幫的良好風(fēng)范。從而培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。

4、教育育處、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委加強(qiáng)住校生寢室文化建設(shè)，豐富學(xué)生的課余生活?？梢越M織學(xué)生體育比賽，迎新聯(lián)歡等。

寄宿生管理工作是繁雜的，可謂事無(wú)巨細(xì)，沒有責(zé)任心不行，沒有耐心不行，沒有熱心不行，沒有細(xì)心不行。當(dāng)然，如何科學(xué)合理有效去管理寄宿生，是個(gè)繁重、艱巨和需要齊抓共管的工程。在校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)、各部門通力合作下，我們的工作一定能取得新的突破。

如何寫寄宿生轉(zhuǎn)通校申請(qǐng)書(推薦)五

一、寄宿生入校后必須嚴(yán)守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守宿舍公約，服從學(xué)校有關(guān)人員及宿舍室長(zhǎng)的管理。

二、寄宿生實(shí)行集體食宿制，全體住宿同學(xué)必須互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

三、學(xué)校設(shè)立文明宿舍評(píng)比制度，定期對(duì)各宿舍的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、紀(jì)律情況進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝集體將給予一定表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

四、寄宿生必須嚴(yán)守作息時(shí)間.午休及晚上熄燈后不得在宿舍講話或弄出聲音，影響他人休息。

五、寄宿生必須嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，除學(xué)校規(guī)定的假期外，均應(yīng)在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，須向班主任請(qǐng)假。

六、寄宿生必須注意宿舍的安全工作，衣物要妥善保存，貴重物品、現(xiàn)金鎖入柜、箱。宿舍鑰匙要細(xì)心保管，離開宿舍要關(guān)鎖門窗，睡覺時(shí)應(yīng)關(guān)緊、關(guān)好大門。

七、寄宿生必須按指定床位就宿，不得隨意挪動(dòng)床位，物品排放應(yīng)有序，宿舍內(nèi)不得留其他同學(xué)或來(lái)客住宿。

八、愛護(hù)公物，不準(zhǔn)在墻上、門上亂涂亂畫，不準(zhǔn)在室內(nèi)亂貼紙張，亂拉繩帶，損壞公物者要照價(jià)賠償，故意損壞公物者，要加倍賠償。

九、宿舍內(nèi)不得亂拉電線，亂接電燈及電器設(shè)備。

十、搞好公共衛(wèi)生，宿舍內(nèi)每天安排值日生進(jìn)行衛(wèi)生值日。認(rèn)真做好周末宿舍衛(wèi)生大掃除工作，不得亂倒垃圾、污水，不在宿舍內(nèi)吃零食。

十一、注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗衣服被褥，勤洗澡理發(fā)，個(gè)人生活用品放到指定位臵，禁止在室內(nèi)懸掛衣物，不能將書籍堆放在床上，努力做到凈、齊、美。

十二、按時(shí)用餐，服從就餐管理，協(xié)助食堂搞好衛(wèi)生，做到不浪費(fèi)糧食，不得將飯菜帶入宿舍區(qū)，禁止亂倒剩飯剩菜。

十三、嚴(yán)禁在宿舍區(qū)內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)，宿舍區(qū)嚴(yán)禁帶入打火機(jī)、火柴、電瓶燈等易燃易爆物品及管制刀具，宿舍內(nèi)禁止點(diǎn)蚊香。

十四、寄宿生應(yīng)堅(jiān)決服從生管教師和室長(zhǎng)的管理，接受生管教師和室長(zhǎng)的檢查，不得頂撞、辱罵生管教師和室長(zhǎng)。

以上條例，全體寄宿生必須遵照?qǐng)?zhí)行，凡違反者，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育，直至處分或取消住宿資格。

如何寫寄宿生轉(zhuǎn)通校申請(qǐng)書(推薦)六

學(xué)校寄宿生管理工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思想和德育工作的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步完善規(guī)范我校寄宿生管理制度，不斷加強(qiáng)宿舍安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育，為學(xué)校的寄宿生創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際制定如下計(jì)劃：

1、高二、高三年段共選出若干名表現(xiàn)優(yōu)異的特困寄宿生組成生管部主要帶頭成員，高一年段選出若干名表現(xiàn)優(yōu)異的特困寄宿生作為生管部干事人員，（總?cè)藬?shù)約12至14名）。

2、生管部主要負(fù)責(zé)寄宿生晨操點(diǎn)名，早晨、中午宿舍衛(wèi)生檢查和登記寄宿生丟失物品或被偷竊財(cái)務(wù)等情況；生管部成員工作分工將從成立之后起開始實(shí)施，具體辦法另定。

3、從考勤、工作態(tài)度、工作認(rèn)真程度等不同方面考察生管部主要工作情況，提高寄宿生宿舍衛(wèi)生質(zhì)量與晨操等學(xué)生出勤情況，每月給予不同等級(jí)的勤工助學(xué)補(bǔ)助。

4、生管部由生管組3名教師成員直接帶領(lǐng)。

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際修訂完善學(xué)校寄宿生管理制度。具體包括：

（1）寄宿生規(guī)范化管理；

（2）寄宿生守則；

（3）宿舍衛(wèi)生制度；

（4）生管老師工作職責(zé)。

2、定期開展寄宿生的安全教育、法制教育、健康教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，法律水平，健康意識(shí)。加強(qiáng)寄宿生宿舍財(cái)產(chǎn)管理，實(shí)行財(cái)產(chǎn)責(zé)任制，誰(shuí)破壞誰(shuí)賠償。

3、組織班主任、生管工作人員、各年級(jí)部寄宿生安全、紀(jì)律、衛(wèi)生方面的培訓(xùn)，端正思想，樹立安全、紀(jì)律、衛(wèi)生觀念，杜絕事故發(fā)生。

1、點(diǎn)名制度（值班教師負(fù)責(zé)）

2、請(qǐng)假制度（班主任負(fù)責(zé)）

3、查鋪制度（值班老師負(fù)責(zé)）

4、衛(wèi)生責(zé)任制度（當(dāng)天值日生、生管老師負(fù)責(zé)）

5、培訓(xùn)及抽查匯報(bào)制度（學(xué)生會(huì)，生管組）

1、完善文明宿舍評(píng)比制度，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促使學(xué)生形成愛先進(jìn)，趕先進(jìn)的局面，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及生活習(xí)慣。并將宿舍評(píng)比結(jié)果納入“三好學(xué)生、品學(xué)兼優(yōu)”和優(yōu)秀班集體的評(píng)比。

2、對(duì)嚴(yán)重違反《寄宿管理?xiàng)l例》的寄宿生實(shí)行退宿制度。

3、繼續(xù)實(shí)行班主任進(jìn)宿舍制度（一周一次），了解本班寄宿生的生活情況或困難，及時(shí)協(xié)助舍管委，處理學(xué)生偶發(fā)事件，創(chuàng)造良好的生活氛圍，并將班主任參與寄宿生管理工作納入班主任工作考評(píng)。