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教學目標：

1、 認識12個生字。會寫“自、己、東、西”4個字。認識新偏旁“ ”。

2、 正確流利地朗讀課文。

3、 初步理解課文內(nèi)容。

教學重點、難點：

認識12個生字會寫4個生字。

教學準備：

生字卡片

教學過程：

一、 揭示課題：

1、出示課題，讀題，你想知道什么？（如：誰讓誰自己去，自己去干什么？）

2、齊讀課文。

二、 初讀課文，掌握字詞。

1、請小朋友自己把課文讀一讀，要求讀準字音。

2、檢查。開火車讀生字，組詞并識記字形。

交流，指名說

字音：

自：聲母是平舌音

深：聲母是翹舌音

您、那：聲母都是鼻音

您、深：韻母是前鼻音

景：韻母是后鼻音

吧、嗎：都讀輕聲

字形：

吧、嗎、您、會、景、哪：可以用學過的熟字加上偏旁來記。

學：學習新偏旁“ ”

自與目字形相似，比較一下，有什么區(qū)別，千萬不要混淆。

3、男女同學分別朗讀課文，比一比。

三、 學習課文第一自然段：

1、指明朗讀第一自然段，評議。小鴨說話時的語氣應該怎么樣？鴨媽媽說話時的語氣又是怎么樣的？（小鴨不自信，是膽小的，詢問的口氣；鴨媽媽應該是鼓勵的語氣。強調(diào)“自己去”）

2、想一想，鴨媽媽愛小鴨嗎？--那她怎么放心讓小鴨自己去小溪？（她知道小溪的水不深，想讓小鴨學會獨立。）

小鴨剛下水時心里怎么想？開始游泳遇到了什么困難？它學會游泳后心里怎樣高興，又是怎樣說的？

如果鴨媽媽帶小鴨去，那以后會怎么樣？

3朗讀這一段話。

四、 指導書寫。

1、抄寫生字。注意以下幾個字的寫法：

自：第一筆撇從豎中線起筆，先重后輕。“目”要寫得居中。

己：第二筆寫在橫中線上。第三筆不出頭。

東：第二筆注意。左右兩筆要對齊。

[自己去吧(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計]

最新網(wǎng)友約見協(xié)議書簡短二

親愛的老婆大人：

這么長時間了，這是我第二次給你寫東西，沒想到還是一道歉的方式，實在是抱歉！想著沒有你的日子里，心里酸溜溜的，真不是滋味！我在這里向你道歉了，眾網(wǎng)友作證，希望你能原諒我，不要再生我的氣了，我保證以后不會再出類似的事情！

看到這封信的時候同時也請你接受我真心的道歉，雖然說夫妻間不必太分清是非你我，但是對錯還是要的。這一段時間來發(fā)生了好多事，沒讓你過好年，你我也為了或大或小的事爭執(zhí)了好多回。從過年到現(xiàn)在我把自己封閉起來，幾乎不出門，這段時間我想了好久，也對自己進行了一翻反思?？偨Y(jié)我做事情沒有分寸，脾氣又不好，還經(jīng)常分不清是非，更嚴重的是我還自以為是。

以至于經(jīng)常惹你傷心難過，對不起啊！其實我也很苦惱，真搞不懂自己在干什么，怎么會這么的不分事理，心眼有這么又這么小，怎么做你老公，唉！自己又偏偏不長記性，說的話轉(zhuǎn)頭就忘，真是欠扁?。】偟膩碚f還是我缺少了對你的理解，更少了做為老公應該有的寬容與呵護。讓你受了很多的委屈，給了你很多負擔而不自覺。一次又一次的傷害你——我這個世界上最親近的和我最應該好好去關懷和愛護的人。這絕對不應該是我愛你的方式。這也絕對不是我想對你表達的愛。老婆，對不起！請你原諒我的自私與狹隘吧。

回想起你我一起走過的日子，一路上雖說不上坎坷但也并不容易。我們一起幸苦打拼的的目的不就是為了能讓我們的生活過和更好些么。為此你付出的比我更多?？墒橇硪环矫鎱s又因我的過錯而破壞著生活的美好與合諧。當然這里的原因多是我，你這個不稱職的老公缺少對你應有的體貼而造成的。想來有時候你跟我發(fā)脾氣不過是想得到我的理解與安慰，而我卻和你爭執(zhí)著什么對錯。我是不是很讓你失望。

這幾年里有了你的陪伴生活才多了諸多的色彩與快樂。一想起你在生女兒時所受的痛苦，和你為了這個家、為我、為女兒所付出的總總。心里不自覺的就酸酸的。其實好多時候都是你在遷就著我。而做為你的老公這些年也沒給你什么，甚至買一件好衣服，一付好首飾都沒有。我真的很慚愧。找你這么好的老婆真是我一輩子的幸運。而我對你關心和呵護的卻遠遠不夠。老婆其實在我的心里真的很愛你，也很想疼你。想和你過著一種溫馨，甜蜜的屬于我們的生活，可是有時候我的脾氣很大，總是惹你生氣。請你相信我，我會力爭去調(diào)節(jié)自己去更加好好的去關心你愛你。也希望你能幫助配合我。希望能得到你的原諒。

道歉人：xx

20xx年xx月xx日

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