教案應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等內(nèi)容。教案的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的實際生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗相結(jié)合，使教學(xué)更加貼近實際。以下是小編為大家收集的精選教案范例，僅供參考，希望能給您帶來啟示。

蟲兒飛范文教案范本篇一

1、體驗、感受歌曲中小女孩孤單、無助、害怕但又堅定的心情。

2、能用自己的語言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受。

3、嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

能完整演唱歌曲。

教師播放音樂，幼兒初談感受。

指導(dǎo)語：聽了這段音樂之后你有什么感覺，想到些什么。

（一）第一遍，初步說自己聽了歌曲之后的感覺。分析歌曲基本情感。指導(dǎo)語：其實這段音樂是一首歌曲的旋律，咱們來聽一遍這首歌曲，想一想，你的感覺和你會想到的和剛才是不是一樣。歌曲的名字叫《蟲兒飛》。

天上的星星為什么要流淚，地上的玫瑰為什么會枯萎。（引導(dǎo)幼兒用動作表情來表現(xiàn)）。

（三）第三遍，教師清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞所表達(dá)的意境。

（四）第四遍，出示掛圖，幼兒觀察圖畫，將聽音樂與看圖畫結(jié)合起來欣賞。

指導(dǎo)語：其實這首歌是發(fā)生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？為什么會哭？如果你是這個小女孩，你這時的心情會是怎么樣的？（鼓勵幼兒表現(xiàn)出來）。

（五）第五遍，情感的提升，講述背景故事，在有故事鋪墊的基礎(chǔ)上再次欣賞音樂，支持幼兒提升情感。

指導(dǎo)語：其實小女孩也很堅強，很勇敢，她下定了決心一定要找到媽媽。歌里邊也有唱到她的這種堅定的心情，想一想，歌曲里是從哪里開始表現(xiàn)小女孩子堅定的心情的。

蟲兒飛范文教案范本篇二

1、經(jīng)驗，感覺小女孩在歌曲單獨，無奈，害怕但堅定的心情。

2、可以用自己的語言，身體，表情等大膽表現(xiàn)自己的感覺。

昆蟲飛旋律和歌曲。背景地圖。

顯示mp3，告訴孩子們有一個隱藏在里面的音樂，猜猜猜。播放音樂，早期童年的感覺說明：聽完這首音樂后，你有什么感覺，想想什么。

（二）第二次，眼睛關(guān)閉音樂歌詞，感覺歌詞不錯。專注于第二段的經(jīng)驗（天空的星星淚，地上的玫瑰枯萎，寒風(fēng)，冷風(fēng)，只要你陪著）。

教練：你最感動的歌曲的歌詞是什么？為什么移動？

為什么星星在天空中流淚，為什么地上枯萎。（引導(dǎo)孩子表達(dá)行動的表達(dá)）。

（三）第三次，老師唱歌，幫助孩子進一步了解情緒表達(dá)的歌詞。

（d）第四次，制作掛圖，孩子觀察圖片，會聽音樂，一起看圖片一起享受。

教練：其實這首歌是一個小女孩的故事。什么是小女孩？為什么哭？如果你是這一個小女孩，你覺得這個時候怎么樣？（鼓勵孩子們展示）。

指導(dǎo)詞：到底為什么小女孩坐在這里淚水？聽完故事后，你知道。這一次你有什么感覺？

第四，支持孩子以一種堅定的情感找到這首歌，享受第二部分的感覺。鼓勵孩子大膽展示身體等。

指導(dǎo)：事實上，小女孩也很強壯，非常勇敢，她決定了他的頭腦必須找到我的母親。宋也要給她唱這家公司心情，想想，歌曲開始顯示的小女孩的強烈的感覺。五，加上歌曲的完整表現(xiàn)。

蟲兒飛范文教案范本篇三

活動內(nèi)容：

歌唱歌謠《蟲兒飛》。

活動目標(biāo)：

1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。

2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

活動重點：

學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

活動難點：

能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。

2、材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》、音樂cd、節(jié)奏卡。

活動過程：

一、預(yù)備起勢。

師生討論，什么時候人會打哈欠？

保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》。

幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。

學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？

二、賞析感受。

1、播放音樂cd，幼兒欣賞。

提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？

2、請幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點。

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蟲兒飛范文教案范本篇四

作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的蟲兒長大了小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1．知道樣樣果蔬都愛吃，有利于自身成長。

2．選用自編故事、講解示范、游戲情景等方法，了解成長的多方需求。

3．喜歡與同伴一起游戲，感受蟲兒長大的快樂。

經(jīng)驗準(zhǔn)備學(xué)會爬行的基本動作、認(rèn)識生活中常見的果疏。

物質(zhì)準(zhǔn)備自制蟲兒的手偶，常見的果蔬圖片（蘋果、香蕉、青菜、南瓜等），蝴蝶頭飾人手一個。

一、師生扮演蟲兒一家，以游戲?qū)牖顒印?/p>

1．在教師的指引下，幼兒復(fù)習(xí)爬行的動作。

2．表揚樂意爬行和爬行動作正確的幼兒。

師：剛才，你們都學(xué)會了蟲兒的本領(lǐng)，媽媽喜歡你們。

二、幼兒傾聽故事，了解知道樣樣果蔬都愛吃的好處。

1．師：蟲兒除了要不停地爬，不停地運動，你們想長大，還要干什么事呢？

2．教師講述故事。故事內(nèi)容：有一只蟲兒不愛吃食物，媽媽叫它吃胡蘿卜，它搖搖頭，叫她吃南瓜，它搖搖頭，叫它吃蘋果，它也搖搖頭，后來呀它越變越小，越來越瘦，大家都找不到它的身影，多可惜！可它的'哥哥卻不一樣，你們瞧，媽媽叫它吃xx，它一口一口吃掉xx，然后咽下去，﹍﹍依次重復(fù)。

3．師：你們還想讓蟲兒吃什么食物呢？（幼兒上來找食喂蟲兒）4．教師繼續(xù)講故事：蟲兒聽了你們的話，樣樣食物都愛吃，結(jié)果呀它越變越大，越變越美，最后變成了一只漂亮的彩蝶，飛來飛去，每個人都喜歡它。

三、教師利用果蔬園的場景，進一步鞏固幼兒樣樣食物都愛吃的行為。

1．師：瞧，我們家的院子里，也有許多蔬菜和水果，這是什么?

2．幼兒玩自取食物的游戲。

3．師：你們吃了什么食物？教師一一詢問檢查。

4．幼兒再次游戲。

5．師：你們食物是什么味道的？

四、游戲：蟲兒變碟。

教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間學(xué)蝴蝶飛，做曬太陽、洗澡等動作，結(jié)束活動。

生活環(huán)節(jié)中，教師可以帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)玩蟲兒變蝶的游戲，根據(jù)生活和教學(xué)需要，加入相應(yīng)的動作，以拓展幼兒視野，鞏固健康行為養(yǎng)成。

蟲兒飛范文教案范本篇五

1、體驗、感受歌曲中小女孩孤單、無助、害怕但又堅定的心情。

2、能用自己的語言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受。

《蟲兒飛》旋律及歌曲。背景圖。

一、初步感受音樂旋律

出示mp3,告訴小朋友有一段音樂藏在里邊，猜一猜。播放音樂，幼兒初談感受

指導(dǎo)語：聽了這段音樂之后你有什么感覺，想到些什么。

二、通過聽覺、視覺的結(jié)合重復(fù)欣賞歌曲，充會體驗歌曲。重點體驗第一部分。

（一）第一遍，初步說自己聽了歌曲之后的感覺。分析歌曲基本情感。

（二）第二遍，閉眼聽音樂歌詞，感受歌詞的美。重點體驗理解第二段（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪）

指導(dǎo)語：歌里有哪些歌詞最讓你感動。為什么感動？

天上的星星為什么要流淚，地上的玫瑰為什么會枯萎。（引導(dǎo)幼兒用動作表情來表現(xiàn)）

（三）第三遍，教師清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞所表達(dá)的意境。

（四）第四遍，出示掛圖，幼兒觀察圖畫，將聽音樂與看圖畫結(jié)合起來欣賞

指導(dǎo)語：其實這首歌是發(fā)生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？為什么會哭？如果你是這個小女孩，你這時的心情會是怎么樣的？（鼓勵幼兒表現(xiàn)出來）

（五）第五遍，情感的提升，講述背景故事，在有故事鋪墊的基礎(chǔ)上再次欣賞音樂，支持幼兒提升情感。

四、支持幼兒找出歌曲中堅定的情感，欣賞感受第二部分。鼓勵幼兒大膽用形體等表現(xiàn)出來。

指導(dǎo)語：其實小女孩也很堅強，很勇敢，她下定了決心一定要找到媽媽。歌里邊也有唱到她的這種堅定的心情，想一想，歌曲里是從哪里開始表現(xiàn)小女孩子堅定的心情的。

五、一起完整地表現(xiàn)歌曲。

蟲兒飛范文教案范本篇六

二、通過組合聽覺，視覺重復(fù)享受歌曲，充電體驗歌曲；

（a）第一次，最初說他聽了那首歌后感覺；指南：事實上，這首音樂是曲調(diào)的一首歌。

1、經(jīng)驗，感覺小女孩在歌曲單獨，無奈，害怕但堅定的心情。

2、可以用自己的語言，身體，表情等大膽表現(xiàn)自己的感覺。

昆蟲飛旋律和歌曲。背景地圖。

顯示mp3，告訴孩子們有一個隱藏在里面的音樂，猜猜猜。播放音樂，早期童年的感覺說明：聽完這首音樂后，你有什么感覺，想想什么。

（二）第二次，眼睛關(guān)閉音樂歌詞，感覺歌詞不錯。專注于第二段的經(jīng)驗（天空的星星淚，地上的玫瑰枯萎，寒風(fēng)，冷風(fēng)，只要你陪著）。

教練：你最感動的歌曲的歌詞是什么？為什么移動？

為什么星星在天空中流淚，為什么地上枯萎。（引導(dǎo)孩子表達(dá)行動的表達(dá)）。

（三）第三次，老師唱歌，幫助孩子進一步了解情緒表達(dá)的歌詞。

（d）第四次，制作掛圖，孩子觀察圖片，會聽音樂，一起看圖片一起享受。

教練：其實這首歌是一個小女孩的故事。什么是小女孩？為什么哭？如果你是這一個小女孩，你覺得這個時候怎么樣？（鼓勵孩子們展示）。

指導(dǎo)詞：到底為什么小女孩坐在這里淚水？聽完故事后，你知道。這一次你有什么感覺？

第四，支持孩子以一種堅定的情感找到這首歌，享受第二部分的感覺。鼓勵孩子大膽展示身體等。

指導(dǎo)：事實上，小女孩也很強壯，非常勇敢，她決定了他的頭腦必須找到我的母親。宋也要給她唱這家公司心情，想想，歌曲開始顯示的小女孩的強烈的感覺。五，加上歌曲的完整表現(xiàn)。

蟲兒飛范文教案范本篇七

1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美，輕柔的旋律。

2、能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

3、看圖理解歌曲的歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重點：看圖理解歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

活動難點：能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情的唱歌。

材料準(zhǔn)備《蟲兒飛》歌詞的相應(yīng)圖片，歌曲音頻《蟲兒飛》。

1、問題導(dǎo)入。

小朋友你們都喜歡什么動物呢？(幼兒回答)今天老師給大家?guī)砹艘粋€可愛的小動物，它呀藏在兒歌里，我們一起聽一聽，找出它。

這個可愛的小動物是誰呢？(幼兒回答蟲兒)聽了這首歌，你們有什么樣的感受呢？是歡快的，還是柔和的。

3、分段欣賞，學(xué)唱兒歌這首歌里除了兒歌還有其他的東西，現(xiàn)在我們一起來看一看。

(1)出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空，亮亮的繁星，蟲兒飛的場景。教室總結(jié)圖片內(nèi)容，朗誦并清唱，幼兒學(xué)唱。

過渡語:那蟲兒在思念誰呢？我們一起來看一看。

(2)出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹的場景，因為孤獨，蟲兒來找他們了。教師朗讀并清唱歌曲，幼兒學(xué)唱。

(3)蟲兒來陪玫瑰了，這會是一個怎么的感覺呢？我們換種方式，聽一聽歌曲的最后部分，你們告訴老師。

教師總結(jié):天黑了，蟲兒來陪伴玫瑰了。他們兩個相伴，再也不會孤單了。當(dāng)我們我們在家里時有爸爸媽媽陪著我們，在幼兒園有好朋友，還有老師陪著我們，所有我們是不孤單的。因此不管我們在哪里，都有人陪著我們，我們都是幸福的。

4、播放歌曲，完整學(xué)唱。

(1)我們的兒歌學(xué)完了，我們一起跟著音樂，用我們好聽的聲音唱出來。

過渡語：小朋友唱的真不錯呀，那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個部分呢？(幼兒討論，回答)。

(2)三個部分，小男生第一部分，小女生第二個部分，最后一個部分我們一起開唱，比比看男生厲害還是小女生厲害。唱完進行評價，以鼓勵為主。

5、活動延伸。

利用區(qū)角時間畫一畫歌曲場景幼兒可以自編舞蹈進行分享。

幼兒園的孩子喜歡音樂，喜歡唱歌，喜歡用動作表現(xiàn)歌曲，將自己美好的心情表現(xiàn)出來，給孩子提供更多材料，他們會給我們更多的驚喜！

蟲兒飛范文教案范本篇八

1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。

2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。

師生討論，什么時候人會打哈欠？

保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》。

幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。

學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？

1、播放音樂cd，幼兒欣賞。

提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？

2、請幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點。

蟲兒飛范文教案范本篇九

1、發(fā)展幼兒手指肌肉動作和協(xié)調(diào)能力。

2、學(xué)習(xí)6的形成，區(qū)別5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

3、幼兒樂于參與活動，感受游戲在學(xué)習(xí)過程中帶來的樂趣。

黑板、夾子若干、自制教具（蝴蝶、蜜蜂、花、數(shù)字卡片）幼兒人手一份操作紙。

一、開始部分。

帶領(lǐng)幼兒做小律動。

二、比賽夾夾子游戲。

1、出示教具花夾子數(shù)字卡片。

小朋友看這是什么呀？（花）老師還準(zhǔn)備了（小夾子數(shù)字卡片）。今天我們就來一起玩?zhèn)€夾夾子的游戲。

2、出示小鼓，教師講明游戲規(guī)則，當(dāng)鼓聲響起開始，鼓聲一停小朋友也馬上停下，然后我們來比一比誰家的夾子最多。

1）第一輪游戲請小朋友夾夾子，夾完數(shù)一數(shù)自己一共夾了幾個。

2)第二輪教師講明第二輪游戲要求這次用數(shù)字卡片來告訴老師夾了幾個。

3）第三輪這次的要求比上次的還要難，請小朋友夾比4個多1個的夾子。

4）第四輪夾比5少1個的夾子。（教師小結(jié)）。

三、聽力比賽。

1、這次要考一考小朋友的小耳朵，請小朋友挺好了（教師拍手6下）；請小朋友也用拍手的方式來告訴老師你聽到了幾聲？（6聲）。

2、繼續(xù)聽，老師跺腳6下；請小朋友用數(shù)字卡片來告訴老師你聽到了幾聲？（6聲）。

教師出示數(shù)字6小結(jié)：凡是像剛才老師拍手跺腳的數(shù)量我們都用數(shù)字6來表示；

請小朋友也用自己的方式來表現(xiàn)一下數(shù)字6，請幼兒表演。

四、出示黑板、花請幼兒點數(shù)。

1、今天我也用小花來玩游戲，請小朋友數(shù)一數(shù)我這里有幾朵小花？（5朵）那我想讓它變成6朵怎么辦？（加上1朵）。

剛剛是5朵，又加上了1朵變成6朵了，那我們一起來說5添上1是6。

2、拿下來1朵剩幾朵了？（5朵）。

我們一起來說6去掉1是5。

五、利用教具蜜蜂、蝴蝶來做游戲。

幼兒人手一份操作紙，今天香香的小花還引來了許多的小蝴蝶和小蜜蜂，它們都要和小朋友做游戲，請小朋友把操作紙平放到桌子上。

聽老師指揮：

（1）請在第一行格子里飛進4只小蜜蜂，再想辦法讓小蜜蜂變成5只，再想辦法變成6只。

（2）請在第二行格子里飛進5只小蝴蝶，現(xiàn)在請小朋友看看誰多誰少？再想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變的一樣多。

六、結(jié)束部分。

今天你們玩的開不開心，那我們今天就到這里跟客人老師再見吧！