綠色生活低碳環(huán)保申請(qǐng)書如何寫 綠色環(huán)保低碳生活承諾書(五篇)

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關(guān)于綠色生活低碳環(huán)保申請(qǐng)書如何寫一

你們好!

當(dāng)我們看到祖國(guó)的北疆面臨嚴(yán)重的冰凍雪災(zāi)時(shí)，當(dāng)我們聽到我國(guó)西南部分地區(qū)遭遇百年不遇的大旱時(shí)，當(dāng)我們從t恤直接過渡到羽絨服時(shí)，當(dāng)我們偶爾抬頭發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)不是那么湛藍(lán)時(shí)，我們是不是都在不約而同的問一個(gè)問題：我們的地球到底怎么了?

隨著氣候變暖成為全球共同關(guān)注的問題，低碳生活也成為當(dāng)今社會(huì)最流行、最時(shí)尚的詞匯。低碳生活，對(duì)于我們普通人來說，既是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任，我們應(yīng)積極提倡并從點(diǎn)滴做起，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)煤。倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)生態(tài)綠色新家園是我們每個(gè)人的責(zé)任，在此向開發(fā)區(qū)管委會(huì)的廣大干部、職工發(fā)出倡議：

一、樹立“節(jié)能減排”意識(shí)，提升環(huán)保理念，做低碳生活的引領(lǐng)者

牢固樹立健康生活、綠色生活理念，將科學(xué)使用資源、保護(hù)地球家園、節(jié)能降耗的低碳生活方式自覺貫穿到日常生活中去。堅(jiān)持學(xué)習(xí)低碳生活知識(shí)，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，形成低碳生活共識(shí)，做“低碳生活”的引領(lǐng)者。積極主動(dòng)參加低碳活動(dòng)，把低碳生活落到實(shí)處。

二、學(xué)習(xí)“節(jié)能減排”知識(shí)、倡導(dǎo)綠色生活，做低碳生活的宣傳者

自覺學(xué)習(xí)運(yùn)用生活領(lǐng)域中的節(jié)能環(huán)保新技術(shù)，推廣使用新能源、新材料，使用并開發(fā)有效的節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)煤、節(jié)水和資源回收及廢物利用的方法，積極探尋和總結(jié)低碳生活小竅門，征集應(yīng)用低碳生活金點(diǎn)子，把學(xué)習(xí)到的節(jié)能減碳的好點(diǎn)子、好方法帶生活中。再將好經(jīng)驗(yàn)推廣給大家，積極宣傳低碳生活理念，帶頭推廣低碳生活行為，做到低碳生活“1+2”甚至“1+更多”，以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣傳者。

三、應(yīng)用“節(jié)能減排”技巧，踐行低碳生活方式，做低碳生活的實(shí)踐者

改變傳統(tǒng)的消費(fèi)陋習(xí)和消費(fèi)模式，戒除“便利消費(fèi)”，摒棄“面子消費(fèi)”、“奢侈消費(fèi)”，減少生活中的碳排放，努力推進(jìn)人與資源環(huán)境、人與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展;從生活中的每一天、每一件小事做起;從現(xiàn)在做起，從自身做起，從節(jié)約“一滴水、一度電、一粒米、一克油、一張紙”做起，積極踐行低碳生活方式，努力使自己成為“低碳一族”。

為此，開發(fā)區(qū)發(fā)起成立了低碳俱樂部，旨在為大家提供一個(gè)交流活動(dòng)的平臺(tái)。開發(fā)區(qū)低碳俱樂部倡導(dǎo)低碳生活方式、關(guān)注生態(tài)、保護(hù)環(huán)境。我們的理念是：低碳生活、從我做起，我們的口號(hào)是：今天你低碳了嗎?低碳俱樂部秉承自愿的方式加入，歡迎愛好低碳生活的朋友積極參與，共同攜手建設(shè)美好的綠色家園，還未來一個(gè)清涼的世界。

倡議者：

某年某月某日

關(guān)于綠色生活低碳環(huán)保申請(qǐng)書如何寫二

親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好~

我今天演講的題目是《用行動(dòng)呵護(hù)我們的綠色家園》

同學(xué)：你從父母那里聽過這樣的話嗎?當(dāng)你年輕的時(shí)候，他們經(jīng)常告訴你，他們年輕時(shí)的所見所聞與現(xiàn)在大不相同。那時(shí)，草很亮，躺在這樣的草坪上仰望天空。天空是白色的，沒有任何雜質(zhì)。

定性的白云和藍(lán)天可以勾勒出一幅美麗的畫面。這種生活是否讓我們向往，享受這種生活是多么令人陶醉~

同學(xué)們：請(qǐng)閉上眼睛回想一下，你為你的校園做了什么，比如你在校園里看到紙屑，撿起來或者視而不見，你會(huì)怎么做?

同學(xué)們：請(qǐng)閉上眼睛，回想一下。你曾經(jīng)破壞過你的校園嗎?比如，你有沒有在校園里為了個(gè)人方便隨地扔紙屑?你將來會(huì)做什么?扔進(jìn)垃圾桶還是讓它污染環(huán)境?

學(xué)生：也許你曾經(jīng)聽說過我們的地球有多美麗，但是現(xiàn)在，看看煙霧繚繞的城市和不平衡的自然。這是我們心中的綠色嗎?

當(dāng)然不是，我們當(dāng)然不希望自己整天生活在這樣的環(huán)境中，所以一定要習(xí)慣“低碳”的生活方式。

或許你會(huì)有這樣的疑問，為什么我們?cè)诮?jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天提倡低碳生活，是因?yàn)槲覀儾粔蚋辉?，是因?yàn)槁浜蠛筒蛔悖@些并不都是原因。俗話說，積千里，成河需小流。其實(shí)儲(chǔ)蓄不是貧窮結(jié)束時(shí)的短缺，也不是短缺發(fā)生時(shí)的尷尬和無奈。這是當(dāng)今社會(huì)的需要，也是全民族的共識(shí)。

同學(xué)：難道你不希望自己頭頂?shù)奶炜账{(lán)得像鏡子一樣;腳下大地綠草如茵;我周圍的湖水清澈見底;太陽像金子一樣發(fā)光嗎?

同學(xué)們，為了我們的身心健康，為了我們的賞心悅目，為了我們優(yōu)良的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們攜起手來，努力做環(huán)保的小守護(hù)者，共同建設(shè)一座屬于我們的綠島新城~

我的演講結(jié)束了，謝謝~

關(guān)于綠色生活低碳環(huán)保申請(qǐng)書如何寫三

尊敬的評(píng)委老師，各位朋友：

大家好!

同學(xué)們，環(huán)保知識(shí)你們了解多少，知道多少保護(hù)環(huán)境是人類有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞。環(huán)境遭破壞的原因有許多，有人為原因，也有自然原因。不過大多數(shù)是人們亂砍亂伐，亂扔垃圾等因素。

近幾年，因?yàn)槿祟惔罅靠撤淠尽⑵茐沫h(huán)境，使植被遭到破壞，造成了土地沙漠化、水土流失等現(xiàn)象。樹木也漸漸減少，于是，二氧化碳無法吸收，大量的二氧化碳使空氣變得溫暖，就造成了世界上目前出現(xiàn)的狀況：氣溫逐漸增高。

然而，造成這個(gè)現(xiàn)象的原因是什么呢我們?nèi)祟悶榱俗约旱纳?、為了自己生活的更好，不顧地球母親的身體。工廠里亂排放污水，煙囪冒著濃濃黑煙，亂砍伐森林樹木，浪費(fèi)資源……使清澈的河水變得渾濁，茂密的森林變得狼狽不堪，蔚藍(lán)的天空變得灰暗，碧綠的青山變得光禿禿。所以，使江河附近的水土流失，造成了洪水這個(gè)現(xiàn)象。泥石流、森林火災(zāi)、動(dòng)物絕跡、水源嚴(yán)重缺乏等一連串的災(zāi)害接二連三，使我們的地球母親難以承受。這都是人們自作自受的后果，損失了這么多，我們能怪誰呢還不是怪我們自己，我們每一個(gè)人都有一份責(zé)任，畢竟，地球是我們大家共同的。

這些年來，我們國(guó)家也受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在我國(guó)一次又一次發(fā)生，它將會(huì)掩埋草地、吞毀家園，嚴(yán)重地影響了人民的生活，使我們難以生存。綠色的草地將會(huì)變成沙漠，大樹將會(huì)永遠(yuǎn)臥倒在地，而我們也不會(huì)快樂生活：幸福沒有了，親人沒有了，連我們賴以生存的地球也會(huì)在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。然而這不僅是沙塵暴帶來的災(zāi)難。

每當(dāng)4月22日，這是地球的節(jié)日，至今已經(jīng)30年了，就因?yàn)椤叭龔U”污染(廢水、廢氣、廢渣)和“十大污染”，每年造成了全世界部分人患病、殘廢、甚至死亡。然而，白色污染已經(jīng)有了自由，它在天空中胡作非為，把空氣和臭氧層的衣服扎破，他讓沙漠上的沙子飛得永遠(yuǎn)不得停息，攪亂了人民的生活。大自然不敢與它作對(duì)，匆匆忙忙的離開了人們。

如果我們?cè)俨荒軌蛑浦?，白色污染?huì)給人類嚴(yán)重的懲罰，到了最后，不僅是珍稀的動(dòng)植物，就連我們?nèi)祟悾罱K將會(huì)滅絕在沙漠上。

而我們，難道就只能袖手旁觀嗎難道我們只能看著這美麗而脆弱的地球永遠(yuǎn)消失在人間嗎從此，我們還能看到風(fēng)吹草地見牛羊，白云下面馬兒跑的那種景象嗎雖然我們只是學(xué)生，但是我們能夠?yàn)榧亦l(xiāng)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓地球在希望中崛起

同學(xué)們，我們離不開賴以生存的地球，共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起，大自然多么盼望它能回到家園，地球母親把重任托付在人類的身上，因?yàn)橹挥形覀儾拍芡旎氐厍蚝腿祟惖男腋＃鹤尵G色不再嘆息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，讓明天的地球更加美麗、堅(jiān)強(qiáng)、可愛!

關(guān)于綠色生活低碳環(huán)保申請(qǐng)書如何寫四

小花小草傳芳香，請(qǐng)你把路繞一繞。

綠色，永恒的美;校園，永遠(yuǎn)的家!

學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。

小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。

你來繞一繞，我來笑一笑。

花香陣陣，鳥鳴聲聲?，槵槙暎瑵鉂馇樯?。

人重臉，樹重皮，請(qǐng)勿墻上留痕跡。

青青小草有生命，請(qǐng)君足下留情。

不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上。

保護(hù)環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。

邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。

請(qǐng)您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

小草青青，腳步輕輕。

鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。

喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時(shí)每刻愛護(hù)環(huán)境!

編織愛心，保護(hù)環(huán)境。

有了您的真心呵護(hù)，學(xué)校才會(huì)更加美麗

別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。

你的行動(dòng)代表花的未來。

保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛護(hù)自己。

環(huán)境好，生活就好。;

小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。

要想校園凈又美，健康文明記心里。

注意了，每個(gè)人都看見你在這里的一舉一動(dòng)。(走廊)

輕輕地我走了，正如我輕輕地來。(圖書館)

保護(hù)環(huán)境，從我做起。

綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。

關(guān)于綠色生活低碳環(huán)保申請(qǐng)書如何寫五

全體師生、家長(zhǎng)：

倡導(dǎo)綠色生活、反對(duì)鋪張浪費(fèi)是群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的重要內(nèi)容。為推動(dòng)“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念深入人心，引導(dǎo)大家牢固樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀，根據(jù)市、區(qū)文明委的部署要求，現(xiàn)發(fā)出“粵生活 粵美麗”綠色行動(dòng)倡議：

一、節(jié)約辦公，節(jié)儉生活，開展“微節(jié)約”行動(dòng)

倡議培育自然簡(jiǎn)約的生活方式，養(yǎng)成簡(jiǎn)約適度的生活習(xí)慣， 從多節(jié)約一度電、一滴水、一張紙做起，珍惜公共水電資源，人走電停、一水多用，多走樓梯少乘電梯;合理設(shè)定空調(diào)溫度，夏季不低于 26 度，冬季不高于 20 度;推進(jìn)無紙化辦公和圖書共享、循環(huán)利用，培養(yǎng)綠色環(huán)保，文明生活的良好氛圍。

二、低碳出行，文明交通，開展“綠色行”行動(dòng)

我們要提高低碳意識(shí)，樹立低碳理念，優(yōu)先選擇步行、騎行、公共交通、拼車或使用共享交通工具綠色出行，遵守交規(guī)，文明禮讓。

三、保護(hù)環(huán)境，植樹造林，開展“綠色游”行動(dòng)

增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺抵制亂扔垃圾的不文明行為，出行自帶水壺、垃圾袋，在觀演觀賽后自覺將垃圾收拾帶走;自覺愛護(hù)山水林田湖草生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)野生動(dòng)植物，積極參與義務(wù)植樹等活動(dòng)。

四、珍惜糧食，減少浪費(fèi)，開展“大光盤”行動(dòng)

我們除了應(yīng)珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，剩菜打包，減少浪費(fèi)外，還要減少一次性不可降解塑料制品的使用，拒絕過度包裝。

五、文明祭祀，寄托哀思，開展“綠色祭”行動(dòng)

大力弘揚(yáng)文明祭祀的良好風(fēng)氣，摒棄燃放炮竹、燃燒紙錢等祭祀習(xí)慣，倡導(dǎo)選擇敬獻(xiàn)鮮花、種植樹木、網(wǎng)上祭奠等綠色方式寄托對(duì)先人的哀思。

六、廢品利用，能源再生，開展“垃圾分類”行動(dòng)

積極行動(dòng)起來，在家庭、學(xué)校及社會(huì)踐行“垃圾分類”，實(shí)現(xiàn)綠色資源循環(huán)利用。

七、綠色生活，和諧家園，開展“綠色創(chuàng)”行動(dòng)

我們要倡導(dǎo)綠色節(jié)儉文明健康的生活方式，樹立和營(yíng)造節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的鮮明輿論導(dǎo)向，把綠色節(jié)約要求融入日常生活，注重言傳身教，影響帶動(dòng)身邊人參與踐行，使綠色生活成為大家的自覺行動(dòng)和習(xí)慣，積極開展“綠色家庭”“綠色班級(jí)”“綠色校園”“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)。

八、小手拉大手，爭(zhēng)當(dāng)急先鋒，開展“綠色評(píng)”行動(dòng)

倡導(dǎo)小手拉大手，師生、家長(zhǎng)共同參與環(huán)保行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境保護(hù)急先鋒，并對(duì)先進(jìn)個(gè)人和集體進(jìn)行表彰。

總之，倡導(dǎo)綠色生活，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，不僅是一種放眼未來的智慧，更是一份社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。讓我們積極行動(dòng)起來，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，自覺做綠色生活方式的倡導(dǎo)者、向上向善社會(huì)風(fēng)氣的傳播者、美好環(huán)境的捍衛(wèi)者和構(gòu)建者!

湘橋區(qū)意溪中學(xué)