最新體驗(yàn)與收獲范文(通用8篇)

進(jìn)行總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為未來(lái)的發(fā)展做出更恰當(dāng)?shù)臎Q策。寫總結(jié)時(shí)，可以采用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺?lái)支撐自己的觀點(diǎn)，使總結(jié)更有說(shuō)服力和可信度。以下是一些著名人士關(guān)于時(shí)間管理的名言，希望能夠給大家一些啟示。

體驗(yàn)與收獲篇一

投報(bào)員除了把報(bào)紙及時(shí)準(zhǔn)確的送到千家萬(wàn)戶外，還要負(fù)責(zé)報(bào)紙的征訂工作，在征訂報(bào)紙時(shí)，會(huì)遇到什么樣的遭遇呢?7月20日，小記者們親自體驗(yàn)了一回。

下午五點(diǎn)整，小記者們不約而同地相聚在洛陽(yáng)市澗西區(qū)中僑綠城社區(qū)廣場(chǎng)。簽好到，排好隊(duì)，老師先給我們講了“推銷”的一些基本方法，然后分了組，三個(gè)人一組，一個(gè)送報(bào)員和兩名小記者。我和申奧、投報(bào)員叔叔一組。我們拿著報(bào)紙和宣傳單出發(fā)了。我們先來(lái)到廣場(chǎng)旁邊的一家店鋪門前，我和同伴你看我。我看你，都不敢邁出第一步，投報(bào)員叔叔看出我們的心思，就第一個(gè)進(jìn)了店鋪，我倆跟在后面，叔叔詳細(xì)地介紹了報(bào)紙征訂宣傳單。店鋪的阿姨說(shuō)：“我們不需要報(bào)紙”，我們失望地走出店鋪，接著又來(lái)到第二家店鋪前，申奧瞅瞅我，像是對(duì)我說(shuō)：“走，進(jìn)去”我只好跟在他后面走了進(jìn)去，只見申奧學(xué)著叔叔的樣子，仔細(xì)認(rèn)真的介紹著，可到了最后，我們還是失望地走出了店鋪。就這樣，把一排的店鋪都進(jìn)遍了，我也沒(méi)勇氣說(shuō)出一句話，更別說(shuō)推銷報(bào)紙了。

“你們還是去問(wèn)問(wèn)廣場(chǎng)上的人吧，我在后面看著你們?！笔迨逭f(shuō)道。于是，我們開始在廣場(chǎng)上找“顧客”，一位老爺爺向這邊走來(lái)，申奧迎上前去，開始了他的“工作”，我東瞅瞅，西瞧瞧，看見其他小記者都在“工作”著，心想：我也不能不說(shuō)一句話到活動(dòng)結(jié)束吧!老師說(shuō)過(guò)，干什么事情可不能半途而廢，也不能不去嘗試就放棄。想到這里，只好硬著頭皮尋找“客戶”，我看見一位奶奶在長(zhǎng)椅上坐著休息，就向奶奶走去，心里像揣了小兔子似的咚咚亂跳，猶豫了一下，就鼓起勇氣對(duì)她說(shuō)道：“奶奶，打擾您一下，您先看一下這個(gè)報(bào)紙宣傳單。定份報(bào)紙吧!144元一年，現(xiàn)在搞活動(dòng)，定的話還送您很多禮品呢!”奶奶接過(guò)宣傳單，認(rèn)真的看起來(lái)，，見奶奶看的.如此認(rèn)真，心里平靜了許多，心想：介紹東西也沒(méi)那么難嘛，”就接著說(shuō)：“您看過(guò)的報(bào)紙還可以賣舊報(bào)紙呢，算下來(lái)也掏不了多少錢”。奶奶看著我，笑著說(shuō)：“這小丫頭，挺會(huì)說(shuō)的，我先看看，看好了就定”!在奶奶看的正專心時(shí)，一位阿姨把奶奶叫走了，奶奶走時(shí)，還沖我笑了笑，并且說(shuō)道：“孩子，你很棒!我把單子拿走看看再?zèng)Q定，好嗎?”“好”心里雖然有點(diǎn)不太情愿，但還是爽快的答應(yīng)了。我的第一次“推銷”就這樣結(jié)束了，接下來(lái)我又“推銷了”好幾個(gè)“顧客”，雖然都沒(méi)定，但心里不再那么緊張害怕了。

這次活動(dòng)。一份報(bào)紙我也沒(méi)訂出去，心里雖然有點(diǎn)失落，但仔細(xì)想想，我收獲了很多，知道了投報(bào)員叔叔阿姨們的工作是多么的辛苦!也讓我明白了，要想成功辦成一件事，必須要有勇氣、敢于嘗試、不能輕易放棄、并且要付出百倍的努力才行!真是收獲多多的一次活動(dòng)!

體驗(yàn)與收獲篇二

2月13日，學(xué)校組織了“我型我秀”——寒假作業(yè)展示活動(dòng)，讓同學(xué)們秀出自己寒假里的收獲。活動(dòng)除了布置了語(yǔ)、數(shù)、英三門主課的活動(dòng)教室之外，還布置了音樂(lè)、體育、美術(shù)、和科常四門學(xué)科的活動(dòng)教室，同學(xué)們需要憑個(gè)人興趣愛(ài)好，分別在主課和其他學(xué)科中選擇一科進(jìn)行展示。想了一想我平時(shí)的興趣，我選擇了語(yǔ)文和體育。同學(xué)們思量了一陣之后，紛紛舉手，選哪種學(xué)科的都有，并沒(méi)有出現(xiàn)“絕大多數(shù)同學(xué)都在同一科”的情況。

“叮鈴鈴——”下午第一節(jié)課的鈴聲打響，同學(xué)們有序地走出教室，來(lái)到各自的展示教室，我跟著汪博陽(yáng)和其他的伙伴則靜靜地等候在教室里，因?yàn)檎Z(yǔ)文展示就在我們班，其他班的同學(xué)也陸續(xù)進(jìn)了我們班的教室。

十分鐘之后，上課鈴打響，丁老師讓我們以四人小組為單位，交換我們寫的主題為“溫暖”的作文，選出組內(nèi)最好的上到講臺(tái)前交流。我看了汪博陽(yáng)、鄧昊紓和另一名同學(xué)的作文，心想：“唉，他們寫得真好啊！這回的交流肯定輪不到我了！”沒(méi)想到丁老師讓我們小組派出代表時(shí)，汪博陽(yáng)卻說(shuō)出了我的名字，我的心中頓時(shí)涌上一股暖流，緊張并著激動(dòng)地走上講臺(tái)，讀出了我的作文。我的心情有些忐忑，因?yàn)槲艺J(rèn)為我的作文還有許多有待改進(jìn)的地方。聽了我的作文之后，同學(xué)們和老師先是表?yè)P(yáng)了我細(xì)節(jié)描寫得很細(xì)致，也指出了不足之處——選材不新穎。接下來(lái)又有幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)讀了作文，其中有好的，也有有待改進(jìn)的，從中我也汲取了不少寫作的經(jīng)驗(yàn)，開闊了眼界。

第二節(jié)課，我們到五（3）班進(jìn)行體育展示，展示的內(nèi)容是跳繩還有觀看花樣跳繩示范影片。看完了花樣跳繩的示范影片，我在為那些跳繩的同學(xué)的技巧所贊嘆的同時(shí)也羞愧了一下，跟他們比起來(lái)，我跳得真是一點(diǎn)技術(shù)含量也沒(méi)啊！接下來(lái)，老師又請(qǐng)了一些同學(xué)上臺(tái)展示跳法，一些同學(xué)左右腳交換跳，有些同學(xué)反方向跳，還有的同學(xué)跳起了雙飛······之后，老師又讓一名同學(xué)講述自己寒假中的鍛煉計(jì)劃，“我每天跳150個(gè)基本的，50個(gè)左右腳交換跳，周末我還會(huì)去游泳······”我想：這種鍛煉方法真是不錯(cuò)，我可從中借鑒一下！運(yùn)動(dòng)真是其樂(lè)無(wú)窮！

這次寒假作業(yè)展示活動(dòng)結(jié)束了，我覺(jué)得可以用九個(gè)字概括這次活動(dòng)：體驗(yàn)多，收獲多，樂(lè)趣多！

體驗(yàn)與收獲篇三

對(duì)周圍的世界充滿好奇心，喜歡刨根問(wèn)底是小學(xué)生的一大特點(diǎn)。因此，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)中，我緊緊抓住學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，合理引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，從而使他們自主探索求知。

在教學(xué)中要激活學(xué)生的創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)必須要有一個(gè)寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍；建立一種民主、平等、互相尊重、互相信任、互相理解的和諧的師生關(guān)系，學(xué)生才能敢于質(zhì)疑、勇于爭(zhēng)論、善于思辨，他們的創(chuàng)造性思維的火花才會(huì)迸發(fā)。

以往的學(xué)習(xí)形態(tài)大都拘泥于課堂，學(xué)生所吸取的信息絕大部分來(lái)自于教科書中的描寫和教師的描述，而自從有了綜合實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)習(xí)的形態(tài)開放了，學(xué)生的目光一部分從書本上投向了自然世界、社會(huì)生活，不再拘泥于純粹的接受，這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探索創(chuàng)造的欲望。綜合實(shí)踐活動(dòng)為兒童搭建了一個(gè)自主探索的舞臺(tái)，而生活為這個(gè)舞臺(tái)提供了源源不斷的精彩節(jié)目。

首先，讓孩子走進(jìn)自然世界。大自然是本教科書，也是個(gè)大課堂。它為兒童的學(xué)習(xí)提供了大量素材，為學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間。教師可以作為引路人，把孩子引向大自然，讓他們?cè)谶@個(gè)大課堂里獲取更多的信息，增長(zhǎng)更豐富的知識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。

而且通過(guò)這樣的活動(dòng)，既可以開闊兒童的眼界，又能豐富他們的知識(shí)，讓他們領(lǐng)略了大自然。自然界中的花花草草、山山水水都是豐富的資源，讓兒童自己去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘總比我們老師乏味的傳輸要好的多吧！

其次，讓兒童融入社會(huì)。陶行知曾說(shuō)過(guò)：“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校?！本C合實(shí)踐活動(dòng)不僅要讓兒童走進(jìn)自然，更要讓他們完成由“自然人”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)化。兒童的社會(huì)責(zé)任感必須在社會(huì)這本無(wú)字的書中培養(yǎng)出來(lái)。

在《豆腐的學(xué)問(wèn)》這個(gè)主題活動(dòng)中，如果僅僅從書本上和網(wǎng)上查找一些資料的話，無(wú)非只是了解一些知識(shí)性的東西。我們沒(méi)有滿足于此，而是把學(xué)生帶入了社會(huì)。

我們幫助學(xué)生聯(lián)系好了有名的豆腐制作人蔣爺爺，通過(guò)采訪，了解到了豆腐人的.艱辛，用相機(jī)拍下了制作豆腐的整個(gè)流程，并用雙眼見證了豆腐制作的精細(xì)和巧妙。又跟隨蔣爺爺?shù)讲藞?chǎng)見識(shí)了賣豆腐的過(guò)程?；匦：螅钟煤?jiǎn)單的器具自己動(dòng)手做了一回豆腐，并創(chuàng)作了彩色豆腐系列。豆腐菜肴組的同學(xué)更是忙得不亦樂(lè)乎，利用同學(xué)的爸爸是廚師的有利條件，向他學(xué)習(xí)了幾個(gè)豆腐的菜肴，做出了“家常豆腐”“麻婆豆腐”“泰式豆腐”等五花八門的菜。豆腐趣話組的同學(xué)也不甘示弱，收集了民謠、豆腐菜譜等，排練出了幾個(gè)令人捧腹的節(jié)目……看著孩子們自始自終樂(lè)呵呵的笑臉，聽著孩子們成熟的話語(yǔ)，我們可以明顯感覺(jué)到，融入社會(huì)可以促進(jìn)孩子成長(zhǎng)！

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以活動(dòng)為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在“操作、考察、實(shí)驗(yàn)、探究”等一系列實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，從中獲得親身體驗(yàn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)特別提倡學(xué)生的親歷體驗(yàn)。為了改變獨(dú)生子女的嬌生慣養(yǎng)、花起錢來(lái)大手大腳、毫無(wú)節(jié)制等諸多毛病，我們把這一內(nèi)容納入了活動(dòng)的主題，開展了“今天我當(dāng)家”“我跟父母去上班”“勞動(dòng)的一天”“比比我的小臥室”“交朋友”五個(gè)關(guān)于生活主題的系列活動(dòng)。一系列的活動(dòng)，讓兒童進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)，改變他們的思想，使他們的認(rèn)識(shí)得到真真實(shí)實(shí)的提高。

“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的開設(shè)給了每一位學(xué)生展示自己的空間。學(xué)生的聰明才智在研究性學(xué)習(xí)中得到了充分的展示，潛能得到了發(fā)揮，能力得到了提高。研究性學(xué)習(xí)激活了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使一些不愛(ài)寫作的學(xué)生，寫出了出色的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。上課不愛(ài)發(fā)言的孩子，匯報(bào)起研究成果來(lái)，滔滔不絕。如我班里的小濤同學(xué)，大部分同學(xué)都說(shuō)他調(diào)皮，腦袋笨，不愿和他玩。在班上他也很少說(shuō)話，很少發(fā)表自己的意見。在《營(yíng)養(yǎng)與健康》活動(dòng)中，他在家里把爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的飲食習(xí)慣來(lái)了個(gè)全面調(diào)查，并且通過(guò)查資料了解成年人與老年人的食物營(yíng)養(yǎng)取向，還給家人提了合理飲食的建議。在交流匯報(bào)時(shí)，小濤同學(xué)第一次大膽地將自己的調(diào)查結(jié)果告訴大家，并且說(shuō)得非常流利、自信。大家都睜大了眼睛，對(duì)他豎起了大姆指。課后，他高興地對(duì)我說(shuō)：“老師，上綜合實(shí)踐課真好，我第一次享受到成功的樂(lè)趣，以后我們經(jīng)常上這種課好嗎？”綜合實(shí)踐給了學(xué)生展示自我的空間，使每一位學(xué)生體味到了成功的喜悅。

體驗(yàn)與收獲篇四

今天是學(xué)農(nóng)的第三天，回憶起軍訓(xùn)的第三天，那個(gè)苦啊，所以早上滿心希望今天可以輕松一點(diǎn)。

出乎意料的是，早上的活動(dòng)居然是“快樂(lè)收獲”——挖番薯。走過(guò)一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的土坡以后，便看見一大塊被翻松了的番薯地，這里就是我偶們的目的地。等王指導(dǎo)員解說(shuō)完后，我們便開始了勞作。拿著發(fā)的竹簽，找到一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的番薯藤以后，用小竹簽小心翼翼的插進(jìn)去，生怕弄傷了番薯嬌嫩的身體。盡管是找到了藤，但是始終不見番薯的影子，這可把我急壞了，拼命地把周圍的圖往外撥，終于看見了番薯紅紅的皮?！昂伲彝诘搅?，我挖到了！”從右邊傳來(lái)一陣興奮地喊叫。一看，呵，還是個(gè)大塊頭，他的運(yùn)氣可真好??！火辣辣的陽(yáng)光照在臉上好刺眼啊！我繼續(xù)干我自己的活，哎喲，它的藤不小心被我割斷了，我這可又一次急壞了。我馬上朝著那個(gè)被割斷藤的番薯的方向挖去。噢，原來(lái)是個(gè)迷你型的小番薯啊，我把它小心翼翼的放禁口袋里，打算好好珍藏這個(gè)回憶?！把健睆奈疑磉厒鱽?lái)一陣女高音，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是李艾冰這位大小姐挖著挖著挖到小蟲子啦，把她嚇得半死?！鞍パ?，沒(méi)有事的啦，你們女生總是一驚一乍~”說(shuō)著，屠林就大膽的把那只小蟲挑掉了。我的辛勤勞作也有了收成，那幾個(gè)相連的番薯終于被我成功的挖了出來(lái)，而且還完好無(wú)損，沒(méi)有一個(gè)是爛的，這讓我興奮不已！“幸運(yùn)”的李艾冰又“成功”的挖出一只昆蟲來(lái)，都成了我們的笑料啦！

在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待后，番薯終于熟了，同學(xué)們滿嘴都是番薯和一句話：“這好吃啊！”

看來(lái)“一分耕耘，一分收獲”說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力與辛勤的勞作，都可以獲得成功的喜悅！

體驗(yàn)與收獲篇五

今年暑假，我參加了寧德晚報(bào)小記者團(tuán)軍旅夏令營(yíng)，離開家人來(lái)到了七都武警訓(xùn)練基地，開始了為期六天的軍旅生活，軍營(yíng)收獲多作文600字。

我們剛到軍營(yíng)中，整理好自己的行李，穿上軍服，過(guò)了一會(huì)就吃午餐了。飯吃好了還要自己洗碗，這對(duì)我們這些“小皇帝”、“小公主”來(lái)說(shuō)太難了，但經(jīng)過(guò)教官和老師的指導(dǎo)，總算完成任務(wù)。艱苦的軍旅生活開始了，早上六點(diǎn)半，哨聲響了，早早地就把我從甜美的夢(mèng)中拉了起來(lái)。“今天練習(xí)立正?！苯坦僬f(shuō)道。我想：“立正？在學(xué)校練了幾千遍了還在軍營(yíng)里練？太簡(jiǎn)單了。教官好像看出了我的心思，走到我面前說(shuō)：“別小看立正，雖然是基本動(dòng)作，但是要做到標(biāo)準(zhǔn)也不容易。立正的要領(lǐng)是：抬頭挺胸；兩肩要平，稍微向后；五指并攏，中指緊貼大腿；腳尖張開60度?！边@看似簡(jiǎn)單的立正，居然有這么多的要領(lǐng)，這真令我大開眼界。教官邊說(shuō)邊示范，我們也不敢馬虎了，認(rèn)真訓(xùn)練起來(lái)，練到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。

在軍營(yíng)里僅僅的六天中，我收獲了許多：體會(huì)到了爸爸媽媽平時(shí)的辛苦；體驗(yàn)到了軍人的艱辛生活；感受到了朋友間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

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體驗(yàn)與收獲篇六

有的時(shí)候，我們可能是靜靜的坐著，與月亮憑欄相望，欣賞著那婀娜多姿的嫦娥。有的時(shí)候我們是慢慢的走著，漫步于深邃的樹林中，呼吸著大自然的氣息。然而當(dāng)太陽(yáng)跳出地平線的時(shí)候，我們應(yīng)該奔跑，去追逐人生的理想，體驗(yàn)人生的百味。

奔跑人生，我們經(jīng)歷每一種艱辛。真真正正的長(zhǎng)跑需要的是良好的體格，而人生的長(zhǎng)跑則需要一顆堅(jiān)忍不拔的心靈。人生不是一條鋪滿玫瑰的花徑，而是一條充滿艱難困苦的沙土之道。

在整個(gè)道路上，要經(jīng)受住沙土的掩埋，道路的坎坷，還有許多意料之外的險(xiǎn)阻。你要時(shí)時(shí)刻刻奔跑人生，使你的心靈得到鍛煉。在這條漫長(zhǎng)的道路上，你收獲了面對(duì)困難的勇氣，克服困難的信心以及豐富的經(jīng)驗(yàn)。

就算是夸父最終渴死于旸古，但是他的身軀化為了大好的河流山川。這也是成功。即便是你沒(méi)有到達(dá)勝利的彼岸，但是你仍在不停的奔跑，勝利的曙光就在不遠(yuǎn)的前方。在這里你收獲的是暢快和滿足。

當(dāng)我們經(jīng)歷過(guò)這奔跑的人生之后，無(wú)論艱辛、暢快、滿足都已經(jīng)幻化成美好的夢(mèng)想。而奔跑一直是人生的最高理想。

讓我們系緊鞋帶，不在猶豫，向人生的理想沖刺！

經(jīng)歷過(guò)最初似乎無(wú)止境的艱辛，我們挺了過(guò)來(lái)，身體已經(jīng)適應(yīng)了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑遠(yuǎn)方的目的地一點(diǎn)點(diǎn)在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗(yàn)人生點(diǎn)滴過(guò)程的快感。不再理會(huì)外界的紛擾，我們只專注于自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一刻成長(zhǎng)，輕盈的風(fēng)成了我們最好的伴侶。

想想古往今來(lái)那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、凡高、哈維、哥白尼，外界的一切早已不能羈絆他們的.腳步，他們沉浸在內(nèi)心的美妙體驗(yàn)，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。

奔跑人生，經(jīng)歷酸甜苦辣，我們體驗(yàn)每一種收獲。收獲的不僅僅是一份果實(shí)，而且是一種奮進(jìn)的動(dòng)力；收獲的不僅僅是一聲贊嘆，而且是一種征途的路標(biāo)；收獲的不僅僅是一種快樂(lè)，而且是一種充實(shí)的思想。

體驗(yàn)與收獲篇七

那次是我第一次體驗(yàn)自己賺錢，感受到了大人的不易。

那年的我上三年級(jí)，作文興趣班組織了一個(gè)賣報(bào)紙活動(dòng)，那時(shí)正逢揚(yáng)州三月桃花鋪滿路，感覺(jué)人應(yīng)該是很多的，所以我根本沒(méi)有放在心上。

我拿上報(bào)紙，就出發(fā)了，走在路上，映入眼簾的是許多的人，許多的畫面，但是我一直不敢和別人說(shuō)話。

突然我腦海里猛地想起來(lái)一句話，“失敗乃成功之母?！庇谑俏夜钠鹩職庀蛞晃宦啡俗呷ィ骸笆迨澹阋I報(bào)紙嗎？”那位叔叔說(shuō)：“不買，謝謝?！卑?，我的淚滴下來(lái)，第一單就失敗了啊！

在接下來(lái)的時(shí)間里，盡管街上走滿了人，但我不敢張嘴叫賣，只好低頭看著報(bào)紙，沉默了許久的我終于鼓足了勇氣進(jìn)了一家人超多的商場(chǎng)。

時(shí)間過(guò)的真快啊，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，數(shù)數(shù)手里的毛毛，才六塊錢，唉這錢掙的太不容易了。

通過(guò)這次賣報(bào)紙，我明白了不論身在怎樣的環(huán)境，都要做好自己的工作，更加能體會(huì)到每一份工作的艱辛。但不論怎樣也都是在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱。挑戰(zhàn)困難的同時(shí)也是一個(gè)思考的過(guò)程，讓我又有了不一樣的人生閱歷。同時(shí)，我也收獲了攻克難關(guān)，才是人生目標(biāo)。我們應(yīng)該放下自己的主觀思想，去為生活努力奮斗！讓我們致敬生活，致敬平凡而又努力拼搏的每一個(gè)人吧！

體驗(yàn)與收獲篇八

5月28日那天，我們一家三口到外婆家去過(guò)端午節(jié)。外婆家很熱鬧，親戚朋友都到了，午菜很豐富，我吃的津津有味，聽媽媽說(shuō)中午不能出去，我只好呆在家里做作業(yè)，不知不覺(jué)之中就到了傍晚。

只聽窗外有人喊道：“這邊有，那邊也有！”我?guī)е闷嫘淖叱黾议T，看見有很多人拿著撈網(wǎng)在捕龍蝦，也有很多人在觀看并幫捕撈者在找龍蝦。龍蝦都在河堤旁，捕撈的人需要費(fèi)很大的勁，如果一不留神，就會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。我看見別人抓得很開心，我就急忙跑到家里，問(wèn)外公要撈網(wǎng)，可是外公說(shuō)沒(méi)有，就趕工給我做了起來(lái)，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，外公才完全做好，我拿著網(wǎng)，興沖沖地跑到河邊，亂撈一番。

媽媽走過(guò)來(lái)，皺著眉頭說(shuō)：“有你這樣捕撈龍蝦的嗎？不被你嚇跑才怪！”她就拿過(guò)撈網(wǎng)，撈了起來(lái)，很快就捉住了一只龍蝦，雖然不是很大，但是這總是媽媽用心撈起來(lái)的。我也試著捉了起來(lái)，可是一次又一次地被它逃跑。正當(dāng)我灰心的時(shí)候，突然，一只大鉗子龍蝦被我撈了起來(lái)，我喜出望外。龍蝦大都被人捕完了，所以也不太有的捉了。我只撈了兩三只，外公就叫我吃飯了，我真的是依依不舍，也不甘心只捉了這么幾只，可是飯總是要吃的，不能只顧捕捉龍蝦而不去吃飯。俗話說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一日不吃餓的慌?！?/p>

捕撈龍蝦真的太好玩了，但同時(shí)也要掌握一定的技巧。