改革開(kāi)放的浪潮推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的飛速發(fā)展，我們需要在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以采用歸納和概括的方法，將重點(diǎn)整合出來(lái)。總結(jié)范文的收集是通過(guò)調(diào)研和整理發(fā)現(xiàn)的，具有一定的參考性和可信度。

研究假設(shè)的范文匯總篇一

會(huì)計(jì)假設(shè)是會(huì)計(jì)理論體系的邏輯起點(diǎn)?，F(xiàn)有文獻(xiàn)提出的人力資源會(huì)計(jì)假設(shè)多有偏頗，存在以下一些問(wèn)題：對(duì)會(huì)計(jì)假設(shè)概念界定不清；混淆會(huì)計(jì)假設(shè)和會(huì)計(jì)基本概念；混淆會(huì)計(jì)假設(shè)與會(huì)計(jì)原則的區(qū)別；否定人力資源會(huì)計(jì)的特殊性；混淆會(huì)計(jì)假設(shè)和會(huì)計(jì)報(bào)告的作用；研究者本身的素質(zhì)問(wèn)題。對(duì)人力資源的會(huì)計(jì)計(jì)量做出新的制度安排，就可以對(duì)傳統(tǒng)的四個(gè)會(huì)計(jì)假設(shè)做出新的詮釋。

人力資源；會(huì)計(jì)假設(shè)；會(huì)計(jì)計(jì)量

眾所周知，會(huì)計(jì)假設(shè)在整個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)科體系中，有著非常重要的作用。從實(shí)踐上說(shuō)，會(huì)計(jì)假設(shè)是一切會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的基石。如果沒(méi)有這個(gè)基石，所有的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)就無(wú)法進(jìn)行。從理論上說(shuō)，會(huì)計(jì)假設(shè)是龐大的會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)科體系產(chǎn)生的邏輯起點(diǎn)。如果沒(méi)有這個(gè)邏輯起點(diǎn)，會(huì)計(jì)學(xué)的理論體系也就無(wú)法通過(guò)演繹法構(gòu)造出來(lái)。

會(huì)計(jì)假設(shè)是指會(huì)計(jì)人員對(duì)那些未經(jīng)確切認(rèn)識(shí)，或無(wú)法正面論證的經(jīng)濟(jì)事物和會(huì)計(jì)現(xiàn)象，根據(jù)客觀的正常情況或趨勢(shì)，所做出的合乎事理的推斷。它是日常會(huì)計(jì)處理的必要前提。會(huì)計(jì)假設(shè)的性質(zhì)和作用，類似于數(shù)學(xué)中的“公理”，或者類似于物理學(xué)中的“第一原理”。

人類在長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，在對(duì)各種經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)行認(rèn)真的分析以后，研究出了相應(yīng)的會(huì)計(jì)形式來(lái)反映人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律。通過(guò)對(duì)無(wú)數(shù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的抽象、概括，會(huì)計(jì)學(xué)家才提出了可以作為會(huì)計(jì)學(xué)的“公理”或者“第一原理”的會(huì)計(jì)假設(shè)。

會(huì)計(jì)學(xué)理論體系的會(huì)計(jì)假設(shè)有四個(gè)：即會(huì)計(jì)的主體性假設(shè)；會(huì)計(jì)的持續(xù)性經(jīng)營(yíng)假設(shè)；會(huì)計(jì)的可分期假設(shè)；會(huì)計(jì)的貨幣計(jì)量的假設(shè)。

在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，這四個(gè)假設(shè)是無(wú)法通過(guò)其他的會(huì)計(jì)假設(shè)推導(dǎo)出來(lái)的，也是無(wú)法通過(guò)其他的途徑可以證明的。因此，它們是人們進(jìn)行會(huì)計(jì)工作的基本前提。如果沒(méi)有這四個(gè)會(huì)計(jì)假設(shè)，會(huì)計(jì)工作就無(wú)法進(jìn)行。

從歷史的觀點(diǎn)來(lái)看，這四個(gè)會(huì)計(jì)假設(shè)的提出，完全是人們對(duì)大量的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)進(jìn)行歸納、概括以后得出的結(jié)果。一直到1494年，意大利數(shù)學(xué)家盧卡。帕喬利在其《算術(shù)、幾何與比例概要》一書(shū)中，全面系統(tǒng)地介紹了意大利的復(fù)式記賬法，并從理論上作了闡述。盧卡。帕喬利從賬簿的設(shè)置和財(cái)產(chǎn)盤(pán)查出發(fā)，通過(guò)一步步邏輯推斷，最終推導(dǎo)出總賬記賬規(guī)則和記賬方法。這是世界會(huì)計(jì)史上第一次運(yùn)用演繹法，從一個(gè)邏輯起點(diǎn)出發(fā)，推演出會(huì)計(jì)學(xué)理論體系的理論研究[1].

人力資源會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)科體系中的一個(gè)分支學(xué)科，其學(xué)科的大廈，顯然也必須建立在可靠的基石之上。因此，人力資源會(huì)計(jì)也需要有和它的客觀內(nèi)容相適應(yīng)的會(huì)計(jì)假設(shè)。

縱觀科學(xué)史，絕大多數(shù)學(xué)科的產(chǎn)生，遵循學(xué)科產(chǎn)生的一般規(guī)律。先有大量的實(shí)證材料的積累，然后再通過(guò)一定的邏輯過(guò)程———?dú)w納、概括、抽象、演繹， 才進(jìn)入理論化的階段。然而，人力資源會(huì)計(jì)的產(chǎn)生，卻并不符合學(xué)科產(chǎn)生的一般規(guī)律。人力資源會(huì)計(jì)至今也沒(méi)有積累多少實(shí)證材料。它“應(yīng)運(yùn)而生”，只是因?yàn)闀r(shí)代的需要。因此，人力資源會(huì)計(jì)不可能通過(guò)“實(shí)證———?dú)w納———演繹”的邏輯途徑得到發(fā)展，而只能通過(guò)“演繹———實(shí)證”的邏輯途徑獲得生存的權(quán)利。為了通過(guò)演繹法來(lái)構(gòu)造自己的理論體系，人力資源會(huì)計(jì)必須找出它的理論的邏輯起點(diǎn)———這就是人力資源會(huì)計(jì)為什么那么重視它的會(huì)計(jì)假設(shè)研究的原因所在。

由于缺少實(shí)踐性的實(shí)證材料，所以人力資源會(huì)計(jì)的會(huì)計(jì)假設(shè)只能是人們理論思維的產(chǎn)物。人力資源會(huì)計(jì)的會(huì)計(jì)假設(shè)，目前并沒(méi)有形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。人力資源會(huì)計(jì)假設(shè)研究方面的理論成果，可以歸納為以下三個(gè)研究途徑：第一個(gè)途徑是完全沿用原來(lái)的四個(gè)會(huì)計(jì)假設(shè)，認(rèn)為原來(lái)的四個(gè)會(huì)計(jì)假設(shè)完全可以作為人力資源會(huì)計(jì)的會(huì)計(jì)假設(shè)；第二個(gè)途徑是在原來(lái)的四個(gè)會(huì)計(jì)假設(shè)的基礎(chǔ)上，再加上一些額外的會(huì)計(jì)假設(shè)，這樣才可以使人力資源會(huì)計(jì)內(nèi)部無(wú)矛盾性；第三個(gè)途徑是完全拋棄原來(lái)的四個(gè)會(huì)計(jì)假設(shè)，為人力資源會(huì)計(jì)重新規(guī)定一些新的會(huì)計(jì)假設(shè)。

據(jù)復(fù)旦大學(xué)張文賢教授研究，人力資源會(huì)計(jì)假設(shè)大致有“一假設(shè)論”、“三假設(shè)論”、“四假設(shè)論”、“五假設(shè)論”、“六假設(shè)論”、“十假設(shè)論”等多種觀點(diǎn)。我們把這些觀點(diǎn)歸納如下：

1.人力資源可以和實(shí)物資產(chǎn)一樣計(jì)量，其成本和價(jià)值也可以和實(shí)物資產(chǎn)一樣在不同的會(huì)計(jì)期間內(nèi)進(jìn)行分?jǐn)俒2].

2.人是有價(jià)值的組織的資源。

3.作為組織資源的人的價(jià)值是其管理方式的函數(shù)。

4.用計(jì)量人力資源成本和價(jià)值的形式所提供的信息，對(duì)卓有成效地管理人力資源是必不可少的[3].

5.人力資源價(jià)值的計(jì)量，除了可以用貨幣形式進(jìn)行計(jì)量以外，還可以用非人力資源貨幣的形式來(lái)計(jì)量[4].

6.人力資源為會(huì)計(jì)主體服務(wù)的期限是相對(duì)穩(wěn)定的[5].

7.人力資源向組織提供利益的方式，與有形資產(chǎn)或其他實(shí)際資產(chǎn)向組織提供利益的方式相同。

8.由傳統(tǒng)資產(chǎn)和人力資源所產(chǎn)生的利益，對(duì)組織來(lái)說(shuō)是有價(jià)值的，因?yàn)樗兄诮M織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

9.人力資源的獲得，基本上包含了經(jīng)濟(jì)成本及可以合理預(yù)期的利益。這項(xiàng)利益的性質(zhì)具有經(jīng)濟(jì)性，并且能以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的方式予以計(jì)量。

10.傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的資產(chǎn)定義中包含了一項(xiàng)對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的擁有權(quán)或控制權(quán)的要義，就此要義而言，人力資源也可被認(rèn)定為會(huì)計(jì)上的資產(chǎn)。

11.從理論上說(shuō)，可以對(duì)一個(gè)組織的人力資源的成本和價(jià)值進(jìn)行確認(rèn)與計(jì)量。

12.有關(guān)人力資源成本和價(jià)值的信息，有助于組織在活動(dòng)中進(jìn)行規(guī)劃、控制和評(píng)估。

13.人力資源投資成本資本化比費(fèi)用化更合理假設(shè)[6].

上述人力資源會(huì)計(jì)假設(shè)存在著以下一些問(wèn)題：

第一，研究者不清楚會(huì)計(jì)假設(shè)的意義。假設(shè)是第一原理，是不可能由其他假設(shè)或者定義推導(dǎo)出來(lái)的。上述第3條假設(shè)，顯然并不是第一原理。人力資源的價(jià)值，固然是管理的函數(shù)，但是眾所周知，管理是要由人來(lái)進(jìn)行的。因此，我們也可以說(shuō)管理是人力資源價(jià)值的函數(shù)。這不是邏輯上的循環(huán)論證了嗎？假設(shè)還應(yīng)該是整個(gè)理論的邏輯出發(fā)點(diǎn)。如果它不能作為整個(gè)理論的邏輯出發(fā)點(diǎn)，顯然就不能被稱為假設(shè)。上述第2條假設(shè)，顯然也不能被稱為假設(shè)。人是有價(jià)值組織的資源，那么人難道不是無(wú)價(jià)值組織的資源么？從歷史唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)看，人是世間最可寶貴的財(cái)富，只要有了人，什么人間奇跡都可以創(chuàng)造出來(lái)。這正是人的主觀能動(dòng)性的偉大作用。人可以使無(wú)價(jià)值的組織變成有價(jià)值的組織；可以使有價(jià)值組織變得更有價(jià)值；人也可以使有價(jià)值組織變?yōu)闊o(wú)價(jià)值的組織。這樣的事例在經(jīng)濟(jì)學(xué)的領(lǐng)域里并不少見(jiàn)。因此，上述假設(shè)中的第8條，就值得商榷，因?yàn)椴⒉皇撬械娜肆Y源所產(chǎn)生的利益，對(duì)組織來(lái)說(shuō)都是有價(jià)值的，都有助于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第二，混淆會(huì)計(jì)假設(shè)和會(huì)計(jì)基本概念。會(huì)計(jì)基本概念，又稱為會(huì)計(jì)元素、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)基本定義。它是組成會(huì)計(jì)學(xué)理論體系最基本的單元。各個(gè)國(guó)家由于對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)理論體系的理解不同，因此，對(duì)于會(huì)計(jì)要素的個(gè)數(shù)也存在著一定的差別。根據(jù)我國(guó)《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的規(guī)定，會(huì)計(jì)的基本概念有六個(gè)：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、成本費(fèi)用、利潤(rùn)。上述9、10、11這三條假設(shè)，完全應(yīng)該在“資產(chǎn)”的基本概念中予以解決，因此，它們顯然不應(yīng)該是假設(shè)。

第三，混淆會(huì)計(jì)假設(shè)與會(huì)計(jì)原則的區(qū)別。會(huì)計(jì)假設(shè)是指會(huì)計(jì)人員對(duì)那些未經(jīng)確認(rèn)或無(wú)法正面論證的經(jīng)濟(jì)事物和會(huì)計(jì)現(xiàn)象，根據(jù)客觀的正常情況或趨勢(shì)所做出合乎事理的邏輯推斷。會(huì)計(jì)原則是會(huì)計(jì)核算中對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量的科學(xué)規(guī)范，是會(huì)計(jì)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，具有普遍和持續(xù)適用的性質(zhì)。

上述第13條中，人力資源投資成本資本化和費(fèi)用化的合理性問(wèn)題，是會(huì)計(jì)操作過(guò)程中要解決的問(wèn)題，根本不是人力資源會(huì)計(jì)理論的邏輯起點(diǎn)。正確劃分人力資源的資本化（資本性支出）和費(fèi)用化（收益性支出），這是會(huì)計(jì)的一個(gè)基本原則，并不是會(huì)計(jì)假設(shè)。何況人力資源投資成本資本化是否比費(fèi)用化更合理的問(wèn)題，本身還需要研究。一個(gè)尚待研究的問(wèn)題，怎么可以作為第一原理呢？2007年1月1日起實(shí)行的新的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》中，已經(jīng)取消了“劃分收益性支出與資本性支出原則”。

第四，完全否定了人力資源會(huì)計(jì)的特殊性。人力資源會(huì)計(jì)之所以有別于一般的會(huì)計(jì)，就是因?yàn)樗哂泻鸵话愕臅?huì)計(jì)不一樣的特點(diǎn)。如果我們只強(qiáng)調(diào)人力資源會(huì)計(jì)和傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的同一性，而否定了人力資源會(huì)計(jì)的特殊性，那實(shí)際上就否定了人力資源會(huì)計(jì)存在的合理性。上述會(huì)計(jì)假設(shè)中的第1條和第7條，顯然沒(méi)有充分考慮人力資源會(huì)計(jì)的特殊性。

第五，沒(méi)有弄清楚會(huì)計(jì)假設(shè)與會(huì)計(jì)報(bào)告兩者作用不同。會(huì)計(jì)假設(shè)是會(huì)計(jì)體系的邏輯出發(fā)點(diǎn)，沒(méi)有它，會(huì)計(jì)工作就無(wú)法進(jìn)行。會(huì)計(jì)報(bào)告是會(huì)計(jì)工作的成果和目標(biāo)。它的作用就是為了滿足內(nèi)外部人員對(duì)主體會(huì)計(jì)信息的需要。上述假設(shè)中的第4條和第12條，都只是會(huì)計(jì)報(bào)告應(yīng)該起到的作用，而不是人力資源會(huì)計(jì)假設(shè)的作用。

第六，研究者本身的素質(zhì)問(wèn)題。由于人力資源的.會(huì)計(jì)假設(shè)問(wèn)題，并不僅僅是會(huì)計(jì)學(xué)的問(wèn)題，它還要涉及哲學(xué)、方法論、邏輯學(xué)和科學(xué)美學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，因此，如果研究者在上述各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)不足的話，就容易在人力資源會(huì)計(jì)假設(shè)的研究過(guò)程中誤入歧途。

這里我們想要強(qiáng)調(diào)的是會(huì)計(jì)假設(shè)和科學(xué)美學(xué)的關(guān)系問(wèn)題。一個(gè)公理化的理論體系究竟應(yīng)該有多少個(gè)假設(shè)，這是科學(xué)美學(xué)中關(guān)于假設(shè)數(shù)量美學(xué)意義的研究問(wèn)題。假設(shè)的數(shù)量，應(yīng)該以能夠演繹出相應(yīng)的理論體系為依據(jù)。假設(shè)的數(shù)量太少，就有可能演繹不出整個(gè)理論體系；假設(shè)的數(shù)量太多，從科學(xué)美學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，理論就顯得“不漂亮”。這和科學(xué)家的美學(xué)理想是相悖的。我們知道，在18世紀(jì)，有很多數(shù)學(xué)家對(duì)歐幾里得幾何學(xué)公理體系中的公理數(shù)量進(jìn)行了卓有成效的研究。他們認(rèn)為：歐幾里得幾何學(xué)公理體系中的“平行線公理”是“多余”的。既然是“多余”的，在理論上就顯得“不漂亮”。于是，很多人畢其一生之精力所做的研究工作，就是要取消“平行線公理”的公理資格，使之由公理變?yōu)槎ɡ?。最后，證明“平行線公理”是不能取消的公理，并由此而發(fā)現(xiàn)了非歐幾里得幾何學(xué)（歐幾里得幾何學(xué)的“平行線公理”認(rèn)為：“過(guò)直線外的一點(diǎn)，只能做一條直線與已知直線平行”。如果把這個(gè)公理改變?yōu)椋骸斑^(guò)直線外的一點(diǎn)，可以做無(wú)數(shù)條直線與已知直線平行”，那么這個(gè)新的公理和原來(lái)的四條公理，就可以組成新的邏輯系統(tǒng)。在這個(gè)新的邏輯系統(tǒng)中，其內(nèi)部也是無(wú)矛盾性的）。在人力資源會(huì)計(jì)假設(shè)的研究中，“一假設(shè)論”和“三假設(shè)論”，由于其假設(shè)的數(shù)量過(guò)少，因此，不可能由這么少的假設(shè)，推演出整個(gè)人力資源會(huì)計(jì)的?！傲僭O(shè)論”和“十假設(shè)論”，其假設(shè)的數(shù)量顯然又太多，從科學(xué)美學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，依據(jù)這么多的假設(shè)而建立起來(lái)的理論，是“不漂亮”的。一門(mén)新的學(xué)科，應(yīng)該盡量利用、吸收、移植、轉(zhuǎn)化母體學(xué)科已有的研究成果。母體學(xué)科的科學(xué)營(yíng)養(yǎng)，可以使新學(xué)科大大縮短其孕育期。人力資源會(huì)計(jì)的發(fā)展也應(yīng)該如此。人力資源會(huì)計(jì)的假設(shè)，應(yīng)該依托會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)科體系的四個(gè)假設(shè)。當(dāng)然，根據(jù)人力資源會(huì)計(jì)的特點(diǎn)，應(yīng)該對(duì)這四個(gè)假設(shè)做出適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

2007年實(shí)施的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則———基本準(zhǔn)則》規(guī)定：“企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)其本身發(fā)生的交易或者事項(xiàng)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告”，“企業(yè)會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，應(yīng)當(dāng)以持續(xù)經(jīng)營(yíng)為前提”，“企業(yè)應(yīng)當(dāng)劃分會(huì)計(jì)期間。分期結(jié)算賬目和編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告”，“企業(yè)會(huì)計(jì)應(yīng)當(dāng)以貨幣計(jì)量”。據(jù)此可對(duì)人力資源會(huì)計(jì)的假設(shè)做如下解釋：

從人力資源的所有者與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同的那一時(shí)刻起，就可以看做是企業(yè)與人力資源的所有者之間“交易行為”的完成。因此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)這一交易進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告。

企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營(yíng)，其暗含的一個(gè)必要條件是：企業(yè)需要有相應(yīng)的人、財(cái)、物的持續(xù)供應(yīng)。人力資源的持續(xù)供應(yīng)顯然是其中非常重要的一個(gè)條件。有的研究者認(rèn)為，這個(gè)假設(shè)應(yīng)該修正為“人力資源為會(huì)計(jì)主體服務(wù)的期限是相對(duì)穩(wěn)定的”[5].我們認(rèn)為這個(gè)假設(shè)條件沒(méi)有必要修正。因?yàn)槠髽I(yè)只要保持人力資源的動(dòng)態(tài)平衡，就可以滿足“持續(xù)經(jīng)營(yíng)”的假設(shè)條件。個(gè)別人的跳槽，雖然會(huì)影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)，但是企業(yè)可以通過(guò)新的“交易”行為，來(lái)消除這種影響。

對(duì)人力資源的確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，顯然也不影響企業(yè)劃分會(huì)計(jì)期間。企業(yè)依然可以分期結(jié)算賬目和編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告。因此，這個(gè)假設(shè)對(duì)人力資源會(huì)計(jì)也是適用的。

要把傳統(tǒng)會(huì)計(jì)中的貨幣計(jì)量假設(shè)，擴(kuò)充為貨幣性計(jì)量和非貨幣性計(jì)量假設(shè)，其主要的困難來(lái)自非貨幣性計(jì)量方面。我們認(rèn)為，應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，另辟蹊徑進(jìn)行研究。

首先，對(duì)于人力資源的概念應(yīng)該做狹義的理解。它不是指企業(yè)所有的勞動(dòng)者，而是指對(duì)企業(yè)的發(fā)展做出了特殊貢獻(xiàn)的人。例如，生產(chǎn)第一線的工人，做出了技術(shù)革新，從而使勞動(dòng)生產(chǎn)率有了極大的提高；企業(yè)的技術(shù)人員，由于成功地引進(jìn)了新的生產(chǎn)工藝和技術(shù)，從而使勞動(dòng)生產(chǎn)率有了極大的提高；企業(yè)的銷售人員，由于在銷售工作中有出色的表現(xiàn)，從而使企業(yè)的銷售額有了明顯的提升；企業(yè)的高層管理者，由于在勞動(dòng)組織和生產(chǎn)管理方面的優(yōu)異表現(xiàn)，從而使企業(yè)的股票價(jià)格上了一個(gè)新的臺(tái)階，等等。這些特殊的貢獻(xiàn)，最終都可以通過(guò)企業(yè)利潤(rùn)的增加準(zhǔn)確地計(jì)算出來(lái)。在這種前提下，對(duì)于人力資源的價(jià)值，就非常容易進(jìn)行量化了。其次，這些特殊貢獻(xiàn)的量化，可以分解為會(huì)計(jì)期間額外的貨幣計(jì)量和作為資本化處理的期權(quán)計(jì)量?jī)煞N類型。經(jīng)過(guò)這樣的處理，人力資源會(huì)計(jì)假設(shè)的難題，也就迎刃而解了。這就是說(shuō)，在人力資源會(huì)計(jì)中，也可以符合傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的“企業(yè)會(huì)計(jì)應(yīng)當(dāng)以貨幣計(jì)量”的假設(shè)。

研究假設(shè)的范文匯總篇二

從幾個(gè)月大的寶寶開(kāi)始，就可以玩壘高的游戲，一直到成人，我們都可以玩建構(gòu)玩具。一幢幢華麗的高樓大廈，一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的動(dòng)物，一輛輛高科技的小汽車，公園、馬路、游樂(lè)場(chǎng)……幾乎沒(méi)有建構(gòu)玩具不能創(chuàng)造的東西。那么建構(gòu)玩具的最大益處就是發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力。

小班孩子的建構(gòu)游戲，一般是非常自由的，他們?cè)谟螒蚯耙话悴粫?huì)在事先的設(shè)計(jì)好自己想創(chuàng)造的事物，哪怕有，恐怕腦子里也只是一個(gè)很模糊的構(gòu)圖，或是生活中非常熟悉又簡(jiǎn)單的東西。小孩子都是一邊隨意地構(gòu)建，一邊把手里的玩具想像成什么，并不斷地進(jìn)行修改，同時(shí)還會(huì)不斷地變化自己的觀點(diǎn)，一會(huì)兒說(shuō)這是小雞，或許過(guò)了一分鐘他卻說(shuō)那是汽車了。但幼兒就是這樣逐漸在想像和現(xiàn)實(shí)中取得平衡，最終“創(chuàng)造”出一個(gè)像某種物體的玩具。

可是有很多時(shí)候，小班孩子在建構(gòu)游戲中是沒(méi)有創(chuàng)新的，他們會(huì)反復(fù)地搭出一些簡(jiǎn)單的手槍、小花等小玩意，每一次游戲都是這些老花樣。當(dāng)然這有孩子的年齡特點(diǎn)在里面，越是小的孩子越是喜歡重復(fù)玩一些簡(jiǎn)單的游戲，越是熟練越是樂(lè)此不疲。因?yàn)楹⒆釉谶@過(guò)程當(dāng)中體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。他們?cè)谶@種游戲當(dāng)中感到自信而快樂(lè)。但這也使得小班的幼兒缺乏創(chuàng)造力。其實(shí)創(chuàng)造力是需要一定經(jīng)驗(yàn)和能力積累的，而空間思維能力在建構(gòu)游戲中顯得尤為重要。所謂空間思維，它是千萬(wàn)種思維中的一種，但空間思維又不同于立體思維、平面思維、定向思維、邏輯思維、正向思維、反向思維、發(fā)散思維、聚合思維等思維方式，空間思維是一種復(fù)合思維，是一種快速高效的優(yōu)秀思維，快速、高效是空間思維優(yōu)秀的兩個(gè)顯著標(biāo)志。建立了空間思維，幼兒就能從立體空間的角度去思考和創(chuàng)造，就能夠創(chuàng)造出立體的形象的物體。當(dāng)然這種能力的形成不是一朝一夕的。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的思維是以具體性形象為主的，而想要形成形象空間思維，就需要讓幼兒多多接觸具有立體空間感的圖片。

有意識(shí)地讓幼兒按照?qǐng)D紙建構(gòu)，按照?qǐng)D片的提示去完成一件作品，是我們平時(shí)比較疏忽的，但確是非常重要的。把平面的圖紙變成立體的玩具，哪怕是只用三四塊積木去拼搭，對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)也并不是輕而易舉的。這幾天，班級(jí)里增添了一些新的建構(gòu)玩具，老師在提供這些玩具時(shí)，同時(shí)提供了操作圖示，讓幼兒看著圖紙來(lái)玩。第一次嘗試，很多幼兒對(duì)看圖建構(gòu)沒(méi)有耐心，有一些幼兒粗略嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)難，圖上好看卻不一定能搭出來(lái)，便都放棄了。而還有一大部分幼兒根本不去理會(huì)老師的要求，注意力只在占有這些漂亮的玩具上。全班26名幼兒，只有10名幼兒完成任務(wù)。而10名幼兒中有名選擇的是同一張圖片——最簡(jiǎn)單的棒棒糖;有名幼兒選擇的是跟老師德示范同一張或者類同的圖片——長(zhǎng)頸鹿;兩名幼兒選擇的是人像的圖片，其中一名幼兒還選錯(cuò)了材料，原本彎曲像在跳舞的小人變成了直立的小人;只有一名幼兒用了較長(zhǎng)的時(shí)間最后一個(gè)上交了一個(gè)較好的作品，其中運(yùn)用到了6塊積木5種形狀，是所有作品中最復(fù)雜的一個(gè)作品了。而這名幼恰是平時(shí)班級(jí)中繪畫(huà)能力最強(qiáng)的一名幼兒。可見(jiàn)，繪畫(huà)能力中運(yùn)用到的構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)和空間思維等能力在這里得到了強(qiáng)勢(shì)的顯現(xiàn)。

通過(guò)這樣的嘗試，讓筆者反思：小班幼兒的建構(gòu)活動(dòng)是需要多提供范例圖片的，在建構(gòu)游戲中，教師的指導(dǎo)是很重要的，“按圖索驥”的要求并不是限制幼兒想像創(chuàng)造，而是為幼兒的想象創(chuàng)造提供基礎(chǔ)，讓幼兒從模仿創(chuàng)造開(kāi)始，積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓思路。我們提供的圖示可以有不同的形式，可以有分解式和整體式的?？梢蕴峁┯袑哟涡缘膱D示，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由相對(duì)平面到立體讓不同能力的幼兒自主選擇。還可以把幼兒自創(chuàng)的比較好的作品拍成照片，供其他幼兒模仿，增加趣味性。總之，要讓幼兒帶有明確目標(biāo)地去玩建構(gòu)游戲，在建構(gòu)活動(dòng)中更大限度地發(fā)展幼兒的空間思維能力。

空間思維的介紹。

空間思維即空間思維能力，它是一種普遍的思維能力，是所有人在任何背景下都或多或少具備的一種能力。空間思維由三大要素組成：空間概念、呈現(xiàn)工具以及推理過(guò)程?？臻g思維能力涉及到對(duì)空間意義的理解，利用空間的各種性質(zhì)形成問(wèn)題，尋找答案，并呈現(xiàn)解決方案。通過(guò)使空間結(jié)構(gòu)內(nèi)部的各種關(guān)系可視化，觀察、記錄、分析物體之間的靜動(dòng)態(tài)關(guān)系。同時(shí)空間思維也是立體思維的同義詞，就表示立體思維。

空間思維有能力理解空間關(guān)系,知道地理空間如何展示,能對(duì)有關(guān)的空間概念進(jìn)行推理并做決策?？臻g思維是千萬(wàn)種思維中的一種，但空間思維又不同于立體思維、平面思維、定向思維、邏輯思維、正向思維、反向思維、發(fā)散思維、聚合思維等思維方式，空間思維是一種復(fù)合思維，是一種快速高效的優(yōu)秀思維，快速、高效是空間思維優(yōu)秀的兩個(gè)顯著標(biāo)志。

所謂空間思維，是指基于空間，從空間的事物著眼，對(duì)空間事物迅速高效地進(jìn)行一系列分析判斷應(yīng)對(duì)及再調(diào)整處置完整謀事的思維過(guò)程。

研究假設(shè)的范文匯總篇三

在會(huì)計(jì)理論完善與發(fā)展中，會(huì)計(jì)理論研究方法起著至關(guān)重要的作用。本文對(duì)規(guī)范法和實(shí)證法兩種會(huì)計(jì)理論研究方法進(jìn)行解讀，并提出移植法、雜交法、綜合法三種會(huì)計(jì)理論研究方法的創(chuàng)新發(fā)展趨勢(shì)，期望對(duì)促進(jìn)會(huì)計(jì)理論發(fā)展，指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作有所幫助。

一、會(huì)計(jì)理論研究方法的解讀。

在會(huì)計(jì)理論研究中，最為適用的方法為規(guī)范法和實(shí)證法，兩種方法存在著本質(zhì)區(qū)別，同時(shí)也具備各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

(一)規(guī)范法。

會(huì)計(jì)理論研究規(guī)范法是在問(wèn)題提出、資料收集、資料加工、分析總結(jié)等一系列研究工作的基礎(chǔ)上，最終以文字?jǐn)⑹鰰?huì)計(jì)研究成果的一種方法。這種方法對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的描述必須以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)原則為依據(jù)，以確保會(huì)計(jì)理論的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。在研究過(guò)程中，所采用的研究方法具體包括以下兩種：一是歸納法，即對(duì)大量存在的會(huì)計(jì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、計(jì)量、歸納、整理、分析，進(jìn)而用邏輯性較強(qiáng)的語(yǔ)言得出一般性的結(jié)論。二是演繹法，即通過(guò)一般性的原理推導(dǎo)出能夠反映個(gè)別事實(shí)的相關(guān)結(jié)論，形成一套會(huì)計(jì)程序或方法，用于指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。

規(guī)范法的研究對(duì)象包括會(huì)計(jì)基本概念、基本理論、理論應(yīng)用等方面，具備較強(qiáng)的針對(duì)性，通過(guò)推理論證及時(shí)發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)理論的不正確之處，對(duì)于優(yōu)化和規(guī)范會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)有著積極作用。但是，規(guī)范法不重視檢查和考證假說(shuō)，在研究過(guò)程中沒(méi)有全面考慮到會(huì)計(jì)信息產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)后果，加之資料收集受研究人員的主觀性影響較大，所以會(huì)在一定程度上降低研究結(jié)果的可靠性。

(二)實(shí)證法。

會(huì)計(jì)理論研究實(shí)證法是通過(guò)研究實(shí)際效果，而后對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)程序進(jìn)行選擇，以便會(huì)計(jì)信息使用者作出正確決策。這種研究方法的實(shí)施步驟如下：第一步，選擇研究問(wèn)題，確保研究結(jié)論能夠?qū)χ匾?jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋，有利于獲取有價(jià)值的會(huì)計(jì)研究成果;第二步，推理描述自變量與因變量之間的關(guān)系，將其發(fā)展為假說(shuō)，以便在之后的研究階段對(duì)假說(shuō)進(jìn)行檢驗(yàn);第三步，根據(jù)假說(shuō)設(shè)計(jì)研究程序，采用多元回歸模型，將已有的研究成果代入模型中;第四步，根據(jù)研究需要選取樣本，利用定向取得、篩選、隨機(jī)取樣等方法搜集相關(guān)數(shù)據(jù);第五步，利用統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析和多元回歸分析，得出研究結(jié)論。

實(shí)證法通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)和論證獲取的理論經(jīng)驗(yàn)，能夠揭示產(chǎn)生問(wèn)題的原因，提出解決問(wèn)題的方法，有助于會(huì)計(jì)理論研究取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。同時(shí)，在實(shí)證研究中，需要運(yùn)用先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)分析軟件，能夠大幅度提升研究結(jié)論的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)研究結(jié)果的可靠性。但是，實(shí)證法是對(duì)假說(shuō)正確性的檢驗(yàn)和論證，由于影響某一會(huì)計(jì)現(xiàn)象的因素多且復(fù)雜，所以僅憑因果關(guān)系論證出結(jié)果，難免會(huì)出現(xiàn)以偏概全的弊端。

(三)規(guī)范法與實(shí)證法相結(jié)合。

由于規(guī)范法和實(shí)證法在會(huì)計(jì)理論研究中均有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，為了充分發(fā)揮兩種研究方法的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)各自的弊端，所以可采取兩種方法相結(jié)合的方式，消除兩種方法的對(duì)立狀態(tài)，增強(qiáng)研究結(jié)果的可信度、準(zhǔn)確性和全面性。在會(huì)計(jì)理論研究過(guò)程中，要運(yùn)用實(shí)證研究確定會(huì)計(jì)對(duì)象與環(huán)境因素的.因果關(guān)系，合理預(yù)測(cè)判斷實(shí)際情況，并運(yùn)用規(guī)范法明確研究方向，通過(guò)歸納、演繹建立起會(huì)計(jì)理論，最后利用實(shí)際數(shù)據(jù)對(duì)研究結(jié)論進(jìn)行校驗(yàn)。這樣一來(lái)，能夠大幅度提升會(huì)計(jì)理論研究的邏輯嚴(yán)密性和精確度。

(一)移植法。

移植法是將某一學(xué)科的理論方法運(yùn)用到另一學(xué)科領(lǐng)域中，形成新的學(xué)科。在會(huì)計(jì)理論研究中，可以創(chuàng)新運(yùn)用移植法，加強(qiáng)會(huì)計(jì)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，拓展會(huì)計(jì)學(xué)科研究領(lǐng)域。如，將預(yù)測(cè)與決策理論、信息理論、控制理論等相對(duì)完善的理論體系引入到會(huì)計(jì)學(xué)科中，可以形成會(huì)計(jì)預(yù)測(cè)與決策、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)控制等理論方法。將心理學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)等學(xué)科方法與技術(shù)運(yùn)用到會(huì)計(jì)學(xué)科中，形成會(huì)計(jì)心理學(xué)、會(huì)計(jì)哲學(xué)、法務(wù)會(huì)計(jì)等邊緣會(huì)計(jì)學(xué)科。

(二)雜交法。

雜交法是將兩個(gè)不同學(xué)科進(jìn)行相互滲透，通過(guò)理論、原理、方法的相互融合形成新的學(xué)科。在這一過(guò)程中，并不是對(duì)兩個(gè)學(xué)科的簡(jiǎn)單重合，而是在保留各自學(xué)科本質(zhì)特征的基礎(chǔ)上形成新學(xué)科。在會(huì)計(jì)理論研究中，可創(chuàng)新運(yùn)用雜交法派生出獨(dú)立的會(huì)計(jì)邊緣學(xué)科，如會(huì)計(jì)學(xué)與歷史學(xué)融合形成會(huì)計(jì)史學(xué)，補(bǔ)充兩個(gè)學(xué)科的不足，對(duì)兩個(gè)學(xué)科理論體系進(jìn)行完善。

(三)綜合法。

綜合法是指運(yùn)用多種理論和方法對(duì)復(fù)雜課題進(jìn)行研究，形成具備較強(qiáng)綜合性的學(xué)科。該學(xué)科融合了多個(gè)學(xué)科的理論方法，針對(duì)復(fù)雜現(xiàn)象能夠從多層面、多角度進(jìn)行研究，進(jìn)而形成理論依據(jù)豐富、方法技術(shù)先進(jìn)的學(xué)科。在會(huì)計(jì)理論研究中，可創(chuàng)新運(yùn)用綜合法，促進(jìn)會(huì)計(jì)領(lǐng)域延伸發(fā)展。如，運(yùn)用管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為學(xué)等學(xué)科的理論方法，對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科進(jìn)行研究，形成管理會(huì)計(jì)學(xué)，為經(jīng)營(yíng)管理決策提供依據(jù)，促進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的有序開(kāi)展。

三、結(jié)束語(yǔ)。

總而言之，隨著會(huì)計(jì)環(huán)境的日益復(fù)雜化，會(huì)計(jì)理論研究方法必須適應(yīng)環(huán)境的變化，對(duì)研究方法進(jìn)行完善和創(chuàng)新，從而促進(jìn)會(huì)計(jì)理論更加系統(tǒng)化、科學(xué)化。在會(huì)計(jì)理論研究方法中，要善于結(jié)合運(yùn)用規(guī)范法與實(shí)證法，使兩種方法優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，并且還要對(duì)研究方法不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，逐步提高會(huì)計(jì)理論研究水平，推動(dòng)會(huì)計(jì)理論穩(wěn)步發(fā)展。

研究假設(shè)的范文匯總篇四

要使自己的思維積極活動(dòng)起來(lái),最有效的辦法是把自己置身于問(wèn)題之中.當(dāng)有了問(wèn)題和需要解決問(wèn)題時(shí),思維才能活動(dòng)起來(lái),思維能力才可能在解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展起來(lái).

問(wèn)題可以分為科研問(wèn)題和學(xué)習(xí)問(wèn)題兩類.

科研問(wèn)題是為了解決社會(huì)需要的未知而提出的課題.例如,怎樣檢查癌癥?癌癥的原因是什么?怎樣預(yù)防癌癥?這些問(wèn)題正是人類沒(méi)有解決或沒(méi)有很好解決的問(wèn)題,也是人類急需解決的問(wèn)題.

可以這么說(shuō),由未知向已知的轉(zhuǎn)化,就意味著問(wèn)題的解決.科研問(wèn)題的解決意味著發(fā)明創(chuàng)造的到來(lái);學(xué)習(xí)問(wèn)題的解決意味著知識(shí)由社會(huì)向個(gè)人的轉(zhuǎn)移,即知識(shí)的繼承.可見(jiàn),真理的發(fā)現(xiàn)和繼承,是在不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中實(shí)現(xiàn).正是解決問(wèn)題的思維活動(dòng),導(dǎo)致了科研的進(jìn)展和學(xué)習(xí)的深入.

正因?yàn)閱?wèn)題在學(xué)習(xí)和科研中十分重要,所以古今中外的學(xué)者都十分重視它.

巴爾扎克說(shuō)：“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)疑問(wèn)是問(wèn)號(hào),我們的大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何,而生活的智慧就在于逢事問(wèn)個(gè)為什么.”愛(ài)因斯坦由于對(duì)人們經(jīng)常談?wù)摱鴱奈赐魄眠^(guò)的時(shí)間和空間提出了疑問(wèn),經(jīng)過(guò)不懈地努力,建立了相對(duì)論,用愛(ài)因斯坦的話說(shuō)：“我沒(méi)有什么特別的才能,不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了”.華羅庚教授在青年時(shí)期,不迷信權(quán)威,經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,對(duì)蘇家駒教授的論文提出了疑問(wèn),寫(xiě)了《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》一文,震動(dòng)了數(shù)學(xué)界.

可見(jiàn),要想推動(dòng)思維的發(fā)展,就要自覺(jué)地使自己進(jìn)入提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維活動(dòng)中去.如果認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題是社會(huì)或個(gè)人所急需解決的,即認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的意義以后,會(huì)大大提高解決問(wèn)題的積極性.

怎樣才能把自己置身于問(wèn)題之中呢?

(1)要善于自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

善于自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很重要.從1978年發(fā)表的一份科研成果報(bào)告中可以看出,美國(guó)論文的數(shù)量占了第一,占世界論文總數(shù)的41.91%.形成這個(gè)結(jié)果的原因很多,其中有一條是美國(guó)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立地提出問(wèn)題,這對(duì)促進(jìn)思維能力的發(fā)展起了很好的作用.據(jù)吳健雄教授講,在中國(guó),家長(zhǎng)往往這樣問(wèn)孩子：“你今天得了幾個(gè)a(即5分)?”在美國(guó),家長(zhǎng)往往是問(wèn)孩子：“你今天向老師提了幾個(gè)有意義的問(wèn)題?”有一個(gè)中國(guó)留學(xué)生到了美國(guó),參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽,獲得了好成績(jī),信心大增.在美國(guó)的課堂氣氛下,他講話大膽,喜歡指出老師講課中的問(wèn)題,他一再指出老師的問(wèn)題,老師不但不生氣,反而承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,并表示感謝,還帶領(lǐng)全班同學(xué)一起鼓掌,因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為培養(yǎng)出一個(gè)能創(chuàng)新的學(xué)生是他的光榮.

作為一個(gè)中學(xué)生,在學(xué)習(xí)的全過(guò)程中,都要通過(guò)思維給自己提出問(wèn)題.就是在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)、課外活動(dòng)時(shí),甚至對(duì)考題的合理性,都要通過(guò)思考給自己提出問(wèn)題,進(jìn)行鉆研,這樣,學(xué)業(yè)才能大大長(zhǎng)進(jìn).明代陳獻(xiàn)章說(shuō)得好：“小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),疑者覺(jué)悟之機(jī)也.一番覺(jué)悟,一番長(zhǎng)進(jìn).”

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,只要肯動(dòng)腦,有些問(wèn)題會(huì)自然產(chǎn)生.例如,因?yàn)榕f知識(shí)沒(méi)有掌握好而出現(xiàn)問(wèn)題;因?yàn)橥蝗怀霈F(xiàn)一些新概念或現(xiàn)成的結(jié)論,使人容易產(chǎn)生問(wèn)題;因?yàn)槌霈F(xiàn)了相近的概念,混淆不清而出現(xiàn)問(wèn)題;當(dāng)舊知識(shí)不夠用時(shí),會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題;當(dāng)從另一個(gè)角度重新理解同一事物時(shí),會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題;當(dāng)老師講的或書(shū)上寫(xiě)的與自已掌握的知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí),也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題等等.

經(jīng)過(guò)思維自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)思維自己解決問(wèn)題,這才是高級(jí)的、具有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng).會(huì)不會(huì)給自己提出問(wèn)題,是學(xué)習(xí)有沒(méi)有進(jìn)入高級(jí)階段的重要標(biāo)志,正像諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道所說(shuō)：“最重要的是自己會(huì)不會(huì)提出正確的問(wèn)題.”德國(guó)物理學(xué)家海森堡說(shuō)：“提出正確的問(wèn)題,往往等于解決了問(wèn)題的大半.”愛(ài)因斯坦也有精辟的見(jiàn)“提出一個(gè)問(wèn)題,往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已,而提出新的問(wèn)題,新的可能性,從新的角度去看舊的問(wèn)題卻需要有創(chuàng)造性的想象力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步.”可以這么說(shuō),學(xué)習(xí)上提不出問(wèn)題,意味著學(xué)習(xí)的停止;科學(xué)上提不出問(wèn)題,意味著科學(xué)的止步.

(2)上課要積極考慮老師提出的問(wèn)題。

一個(gè)善于啟發(fā)學(xué)生思考的老師,在課上總是引出頗有趣味的問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)活動(dòng).有時(shí)從舊知識(shí)中引出新問(wèn)題;有時(shí)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中引出問(wèn)題;有時(shí)從生活實(shí)踐中引出問(wèn)題等等.面對(duì)老師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情景,不要身在教室,心在課外,也不要采取等待的態(tài)度,消極地去聽(tīng)同學(xué)的解答或老師的說(shuō)明,而要主動(dòng)參與討論并力求想得迅速,想得正確.由于是上課,自己想得對(duì)或錯(cuò)都可以及時(shí)得到老師的肯定或糾正,這對(duì)于不斷提高思維能力是大有好處的.

不少學(xué)生學(xué)習(xí)水平低,突出表現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)效率低,課外的負(fù)擔(dān)重.原因之一是上課時(shí)自己退出了解決問(wèn)題的思維活動(dòng),成為思維活動(dòng)的旁觀者.

當(dāng)然,有的學(xué)生也想回答問(wèn)題,但缺乏信心,害怕答得不對(duì)讓同學(xué)笑話,其實(shí)大可不必,作為一個(gè)中學(xué)生,在學(xué)習(xí)中答錯(cuò)問(wèn)題本是正?，F(xiàn)象.答得不對(duì),引起爭(zhēng)論也有利于對(duì)問(wèn)題的深入探討,再說(shuō)在全班同學(xué)面前回答問(wèn)題,正是培養(yǎng)自己口頭表達(dá)能力的難得機(jī)會(huì),不應(yīng)輕易放過(guò).

(3)敢提問(wèn),會(huì)提問(wèn)。

自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以后,經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,問(wèn)題仍然得不到解決時(shí)怎么辦?只有請(qǐng)教別人,向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)請(qǐng)教,向一切在這個(gè)問(wèn)題上比自己強(qiáng)的人請(qǐng)教.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,有的學(xué)生明明有問(wèn)題,卻不敢問(wèn)人,原因是虛榮心在作怪.他們怕老師和同學(xué)看不起自己,這種現(xiàn)象在一些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生中比較多.在他們看來(lái),似乎在學(xué)習(xí)中從來(lái)不提問(wèn)的人,才是好學(xué)生;就是下了決心問(wèn)同學(xué)和老師時(shí),也是別人一講就懂,其實(shí)并沒(méi)真懂,只是怕別人說(shuō)自己腦筋反應(yīng)太慢.當(dāng)然他們也就不會(huì)深入地追問(wèn),更不敢與人辯論了.

其實(shí),一個(gè)經(jīng)過(guò)深思熟慮的學(xué)生,提出的問(wèn)題本身就會(huì)有一定的深度,在請(qǐng)教別人時(shí),別人不僅不會(huì)看不起自己,反而會(huì)另眼相待.從老師角度來(lái)講,學(xué)生有問(wèn)題不敢問(wèn),就不知學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在什么問(wèn)題,因此,也很難給以針對(duì)性的幫助.

可以這么說(shuō)：敢于提出問(wèn)題,敢于暴露自己的問(wèn)題,并能虛心向別人學(xué)習(xí)的人,才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者.

什么叫會(huì)問(wèn)呢?

首先,要在獨(dú)立鉆研的基礎(chǔ)上發(fā)問(wèn).敢問(wèn)不等于依賴.有一位優(yōu)秀生給自己規(guī)定了“五不問(wèn)”：已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)未經(jīng)復(fù)習(xí)不問(wèn),教科書(shū)或主要的參考書(shū)沒(méi)有看過(guò)不問(wèn),老師留的問(wèn)題未經(jīng)深入思考不問(wèn),找不到自己?jiǎn)栴}的關(guān)鍵不問(wèn),提不出自己的思路和看法不問(wèn).

有時(shí),有的學(xué)生去找老師請(qǐng)教問(wèn)題,剛一問(wèn),就被老師“頂”了回來(lái).原因很簡(jiǎn)單,老師從他提出的問(wèn)題就可以迅速地做出判斷：他一沒(méi)有認(rèn)真看書(shū),二沒(méi)有認(rèn)真思考.因此老師先不回答,而是讓他自己先看書(shū),自己去思考.可以說(shuō),沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考是沒(méi)有資格提問(wèn)的.

其次,在提問(wèn)過(guò)程中,也要堅(jiān)持獨(dú)立思考,自己提問(wèn)只是要求別人稍加啟發(fā),或點(diǎn)撥一下.盧嘉錫說(shuō)：“學(xué)習(xí)中總難免有些問(wèn)題自己搞不懂,就要請(qǐng)教別人,有什么疑難大家一起討論,各抒己見(jiàn),互相啟發(fā),也是一件樂(lè)事.不過(guò)還要提倡獨(dú)立思考.請(qǐng)教時(shí)不要把問(wèn)題問(wèn)透,請(qǐng)人在關(guān)鍵的地方點(diǎn)一下,然后自己思考,這樣費(fèi)力些但收獲會(huì)大得多.”懂得了上述的道理,當(dāng)再請(qǐng)教老師,老師沒(méi)有直接告訴你答案,卻讓你回去看書(shū)的某一部分內(nèi)容時(shí),你就不會(huì)反感或自卑了.直接告訴現(xiàn)成答案的老師,不見(jiàn)得是高明的老師,而能給你指出門(mén)路,讓你經(jīng)過(guò)自己的思考求得答案的老師才是高明的.

第三,要認(rèn)真分析自己發(fā)生問(wèn)題的原因,分析自己不能獨(dú)立解決問(wèn)題的原因,還要分析別人在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)的高明之處.這樣做,可以使自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性逐步提高,使自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力不斷加強(qiáng),從而使得以后提出的問(wèn)題越來(lái)越有深度,有價(jià)值.

(二)要堅(jiān)持獨(dú)立思考。

有人談到學(xué)習(xí)的獨(dú)立性時(shí)說(shuō),小學(xué)階段是老師扶著走,中學(xué)階段是老師牽著走,大學(xué)階段是老師領(lǐng)著走.

這個(gè)看法說(shuō)明了一點(diǎn),在校學(xué)習(xí)期間,學(xué)習(xí)的獨(dú)立性是逐步加強(qiáng)的.畢業(yè)后,走上工作崗位,學(xué)習(xí)和工作就基本上要靠“自己走了”,也就是要靠自己獨(dú)立地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題,獨(dú)立地去解決問(wèn)題了.因此,在校學(xué)習(xí)期間,特別要注意克服依賴性,堅(jiān)持獨(dú)立思考,要在老師的引導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,經(jīng)過(guò)自己付出的腦力勞動(dòng),獲得真知;也只有在獨(dú)立思考的過(guò)程中,自己的思維能力才能迅速地發(fā)展起來(lái).在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,有老師的指導(dǎo),同學(xué)的幫助,更應(yīng)當(dāng)大膽地進(jìn)行獨(dú)立思考,因?yàn)橄氲貌粚?duì)的話,也比較容易得到及時(shí)糾正,如果長(zhǎng)期依賴別人,只能使自己的思維能力一天天退化.

堅(jiān)持獨(dú)立思考,才可以使思維能力發(fā)展到創(chuàng)造的水平.所謂創(chuàng)造或創(chuàng)造性的活動(dòng),指的是提供新的、首創(chuàng)的、具有社會(huì)意義的產(chǎn)物.科學(xué)就是在繼承的基礎(chǔ)上,通過(guò)不斷地創(chuàng)造而發(fā)展起來(lái)的,我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)就是前人的創(chuàng)造.

創(chuàng)造或創(chuàng)造性活動(dòng)主要依靠創(chuàng)造性的思維活動(dòng),這種思維的特點(diǎn)是新穎性和獨(dú)創(chuàng)性.創(chuàng)造性思維只有在獨(dú)立思考的過(guò)程中才能形成.而接受人家思考的成果只能叫學(xué)習(xí)或模仿.思維達(dá)不到創(chuàng)造的水平,那就只能永遠(yuǎn)跟在人家后頭跑.

中學(xué)生將來(lái)要肩負(fù)起把祖國(guó)建設(shè)成為世界強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān),因此必須從小堅(jiān)持獨(dú)立思考,將來(lái)才有可能從事創(chuàng)造或創(chuàng)造性的勞動(dòng).

獨(dú)立思考在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是：善于獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,獨(dú)立地分析問(wèn)題,獨(dú)立地解決問(wèn)題,還能獨(dú)立地檢查判斷學(xué)習(xí)結(jié)果的正誤.

如果能獨(dú)立地解決人家已經(jīng)解決了的問(wèn)題,雖然對(duì)社會(huì)沒(méi)有什么創(chuàng)造性的意義,但這本身卻孕育著創(chuàng)造思維的才能,這種創(chuàng)造思維能力的發(fā)展,有可能促使真正的發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)現(xiàn).

獨(dú)立思考在學(xué)習(xí)中的另一種表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是不盲從、不輕信、不依賴,凡事都問(wèn)個(gè)為什么,都經(jīng)過(guò)自己頭腦思考明白以后再接受.在自己沒(méi)有獨(dú)立想通之前,決不輕易死記死套現(xiàn)成的結(jié)果.愛(ài)因斯坦的老師海因里?！ろf貝爾對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)：“你是一個(gè)十分聰明的小伙子,可是你有一個(gè)毛病,就是你什么都不愿讓任何人告訴.”在這里海因里?！ろf貝爾老師說(shuō)的“毛病”,正是愛(ài)因斯坦可貴的優(yōu)點(diǎn)——獨(dú)立思考,正是這個(gè)優(yōu)點(diǎn),才使得愛(ài)因斯坦取得了劃時(shí)代的發(fā)明創(chuàng)造.

不少學(xué)生上課時(shí)懶于思考,只等著老師講解,自己抄抄現(xiàn)成的結(jié)論;看書(shū)時(shí),不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有時(shí)即使發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,也不愿意經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考去解決,而喜歡依賴別人的幫助;做作業(yè)時(shí),遇困難就問(wèn)同學(xué),甚至抄同學(xué)的作業(yè)成果.這種缺乏獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們陷入了學(xué)習(xí)落后的境地.

數(shù)學(xué)家趙訪熊教授說(shuō),有些學(xué)生學(xué)習(xí)效率所以不高,主要原因是缺乏思考.古語(yǔ)說(shuō)得好：“學(xué)而不思則罔.”我們看書(shū)時(shí)要養(yǎng)成邊看書(shū)邊思考的習(xí)慣,有時(shí)用來(lái)思考的時(shí)間往往比看的時(shí)間還要長(zhǎng)些.譬如說(shuō),書(shū)上常常是先有定理,然后再?gòu)念^推演出來(lái).我們看的時(shí)候,就應(yīng)當(dāng)?shù)惯^(guò)來(lái)想一想：為了得出定理,先需要解決哪個(gè)問(wèn)題?為了解決這個(gè)問(wèn)題,又需要解決哪個(gè)問(wèn)題?依此類推,步步追根,最后引出證明這個(gè)定理的方法,這樣就能更好地理解定理的關(guān)鍵所在.

堅(jiān)持獨(dú)立思考,一旦學(xué)習(xí)上獲得了成功,就會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)獨(dú)立思考的信心,使思維能力發(fā)展到一個(gè)新高度.

(三)要學(xué)點(diǎn)思維科學(xué)。

人類在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,通過(guò)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),對(duì)思維形式、規(guī)律和方法已經(jīng)有了一些科學(xué)的總結(jié),由于思維的復(fù)雜性,這種總結(jié)盡管還只是初步的,但它是人類社會(huì)極其寶貴的財(cái)富.繼承下這份財(cái)富,就可以使自己的思維早日納入科學(xué)的軌道,這會(huì)使中學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)生質(zhì)的飛躍,進(jìn)入一個(gè)更高的境界.

應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容呢?

(1)思維的基本形式。

對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)講,應(yīng)當(dāng)了解什么是概念,概念是怎么形成的,概念的外延和內(nèi)涵指的是什么,怎樣區(qū)分相近的概念,怎樣給概念下定義,概念和語(yǔ)言、符號(hào)的關(guān)系是什么等等;還應(yīng)當(dāng)了解什么叫判斷,判斷的分類是什么,如何應(yīng)用等等;還應(yīng)當(dāng)了解什么叫推理,什么叫演繹推理、歸納推理和類比推理,不同類別的推理之間有什么異同,怎樣使推理科學(xué)嚴(yán)密等等.

(2)思維的規(guī)律。

所謂思維規(guī)律指的是思維的同一律、矛盾律和排中律等.此外還有辯證邏輯及辯證邏輯的思維規(guī)律,如對(duì)立統(tǒng)一思維規(guī)律、量變質(zhì)變思維規(guī)律、否定之否定思維規(guī)律等.思維規(guī)律實(shí)質(zhì)上是客觀規(guī)律在人腦中的反映,應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地掌握它.

(3)思維的方法。

主要指分析、綜合、比較、抽象、概括、分類、系統(tǒng)化、具體化、歸納、演繹等基本思維方法.

應(yīng)用正確的思維方法,對(duì)于知識(shí)的掌握和知識(shí)的運(yùn)用,往往能起到很大的促進(jìn)作用.因?yàn)樗季S方法指導(dǎo)著學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)方法是思維方法在學(xué)習(xí)中的具體表現(xiàn).

思維形式、思維規(guī)律、思維方法,都不是什么神秘的東西,一個(gè)人只要在思維著,就離不開(kāi)一定的思維形式、規(guī)律和方法,只是自己沒(méi)有自覺(jué)地意識(shí)到而已.因此,學(xué)點(diǎn)思維科學(xué)是很有必要的.

(四)要研究具體的思維過(guò)程。

思維的形式、規(guī)律和方法總是在具體的思維過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的,因此,也只有在具體的思維活動(dòng)中才能把握它,使它成為有血有肉的具體的東西,而不是幾條抽象的規(guī)律或定義.

研究思維過(guò)程的途徑有三條：

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)史來(lái)研究前人的思維過(guò)程,從中汲取營(yíng)養(yǎng),掌握思維的科學(xué)。

在我們的課本中,前人尋找真理的曲折的思維過(guò)程被略去了,看到的只是通向成功的簡(jiǎn)捷的思維過(guò)程,這對(duì)學(xué)習(xí)思維科學(xué)和發(fā)展思維能力有不利的一面,因?yàn)檫@不符合科學(xué)發(fā)展歷史的本來(lái)面貌.

通過(guò)科學(xué)史的學(xué)習(xí)來(lái)了解形成科學(xué)成果的思維過(guò)程,有三點(diǎn)好處：可以學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思維,可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,還可以學(xué)習(xí)科學(xué)家百折不撓地探索和創(chuàng)造的精神.例如,學(xué)習(xí)孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律的過(guò)程,可以充分看到科學(xué)的思維方法在研究中的重大作用,也可以學(xué)到孟德?tīng)枅?jiān)持8年搞豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的頑強(qiáng)精神.當(dāng)然,由于時(shí)間有限,不可能研究課本上涉及的每一項(xiàng)科學(xué)成果的歷史,但要力求了解科學(xué)史上某些重大發(fā)現(xiàn)的探索過(guò)程,這對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所幫助.

(2)通過(guò)上課研究思維的過(guò)程。

上課時(shí),要有意識(shí)地研究老師或同學(xué)的思維過(guò)程,具體分析他們的思維方法.

聽(tīng)完課以后,可以回味一下老師是怎么提出問(wèn)題的,怎么分析問(wèn)題的,又是怎么解決問(wèn)題的,復(fù)習(xí)課時(shí),老師的比較表是怎樣設(shè)計(jì)的,又是怎么把知識(shí)整理成有內(nèi)在聯(lián)系的有機(jī)整體的.總之,認(rèn)真學(xué)習(xí)老師在課堂上成功的啟發(fā)、引導(dǎo)和講解,有助于提高我們的思維能力.至于上課時(shí)同學(xué)回答問(wèn)題,有的論證得頭頭是道,有的回答得非常簡(jiǎn)捷,有的解題方法非常高明,有的反駁非常有力……面對(duì)這些科學(xué)思維的精彩之作,千萬(wàn)不要輕易放過(guò),要認(rèn)真地回味一下,想想同學(xué)在思維過(guò)程中的高明之處在什么地方,從中學(xué)習(xí)思維科學(xué).

(3)回憶自己的思維過(guò)程,從中尋找成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。

每個(gè)學(xué)生每天都在思維著.例如上課思考問(wèn)題、討論發(fā)言、課后復(fù)習(xí)、解題、作文、考試答卷、考前復(fù)習(xí)、做實(shí)驗(yàn)等等.但一般學(xué)生只滿足于完成學(xué)習(xí)任務(wù),至于完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中的思維形式、規(guī)律和方法,往往很少顧及.

有的學(xué)生答題簡(jiǎn)要、清楚、無(wú)懈可擊,老師表?yè)P(yáng)一下,給個(gè)好成績(jī)也就完了.如果自己不滿足這一點(diǎn),再?gòu)乃季S的方法上分析一下自己的思維過(guò)程,也許會(huì)意識(shí)到這次答題成功的原因在于采用了嚴(yán)密的歸納推理或演繹推理,或是運(yùn)用了比較的思維方法,經(jīng)過(guò)這樣認(rèn)真地分析,使自己能夠更加自覺(jué)地運(yùn)用邏輯知識(shí).

(五)不斷豐富知識(shí),提高所掌握知識(shí)的質(zhì)量。

知識(shí)和能力是互相促進(jìn)的關(guān)系,豐富而深刻的知識(shí),無(wú)疑會(huì)促進(jìn)思維能力的發(fā)展.

人們常說(shuō),概念是思維的細(xì)胞.如果不掌握概念,不掌握原理,那么頭腦中就會(huì)因?yàn)槿鄙偎季S所必須的“原材料”而使思維無(wú)法進(jìn)行下去.例如學(xué)習(xí)物理時(shí),如果不掌握原理、公式、解題的思維活動(dòng),就無(wú)法進(jìn)行.試想一個(gè)不掌握三角形全等判定公理知識(shí)的人,面對(duì)有關(guān)三角形全等的證明題,怎么能開(kāi)展思維活動(dòng)呢?不少學(xué)生思維能力低的原因就是基礎(chǔ)知識(shí)太差.澳大利亞有一位科學(xué)家說(shuō)得好：“科學(xué)上成年人思維程度的發(fā)展只能達(dá)到青年時(shí)期所打基礎(chǔ)能夠支持的高度.”這里說(shuō)的基礎(chǔ),當(dāng)然包括基礎(chǔ)知識(shí)在內(nèi).

但是也有這種情況,有的人知道的也不少,記憶力也不差,但運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的思維能力卻很弱.造成這種情況的原因是頭腦中貯存的知識(shí)質(zhì)量太差.所謂太差,一是不理解,二是不系統(tǒng).因此在進(jìn)行思維活動(dòng)時(shí),就無(wú)法“取用”,這必然會(huì)影響到思維能力的提高.

(六)要提高語(yǔ)言能力。

當(dāng)認(rèn)識(shí)到一類事物的本質(zhì)特性而形成概念時(shí),用什么來(lái)確定和表示呢?用詞語(yǔ)來(lái)表示.而用詞語(yǔ)所表達(dá)的概念則是“思維的細(xì)胞”.詞按照一定的方式組合起來(lái)并表示一定的意思,就成了句子,句子再進(jìn)一步組成句群、段落和文章.人們就是依靠語(yǔ)言文字將獲取的各類知識(shí)保存下來(lái).而學(xué)生又是依靠語(yǔ)言文字把這些保存下來(lái)的知識(shí)繼承下來(lái)的,從而使社會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人知識(shí).人與人之間交流思想、經(jīng)驗(yàn)也要依靠語(yǔ)言和文字,并且經(jīng)常借助它進(jìn)行記憶、思維和想象,從而使智力活動(dòng)成為可能.

語(yǔ)言直接影響到知識(shí)的貯存、流傳和繼承,關(guān)系到思想的交流和思維的進(jìn)行.語(yǔ)言和思維密切相關(guān).馬克思和恩格斯在《德意志意識(shí)形態(tài)》中指出：“語(yǔ)言是思維的直接現(xiàn)實(shí).”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“一個(gè)人的智力發(fā)展和他形成概念的方法,在很大程度上是取決于語(yǔ)言的.”上海復(fù)旦大學(xué)著名數(shù)學(xué)家蘇步青在上海舉行的語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)上講話時(shí)說(shuō)：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生的話,我的意見(jiàn)是第一堂先考語(yǔ)文,考后就判卷子.不合格的,以下功課就不要考了.語(yǔ)文你都不行,別的是學(xué)不通的.”這位著名數(shù)學(xué)家講的話很有道理.

當(dāng)前值得重視的問(wèn)題是不少中學(xué)生輕視語(yǔ)文,忽視語(yǔ)言能力的提高,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平很低,這阻礙了中學(xué)生思維能力的發(fā)展,例如審題時(shí)看錯(cuò)題目,閱讀和聽(tīng)講效率低,解答問(wèn)題時(shí)表達(dá)不清,實(shí)驗(yàn)報(bào)告表達(dá)不準(zhǔn),不能確切表達(dá)自己的思想等等.因此,努力提高語(yǔ)言能力不可忽視.

總之,要想積極發(fā)展思維能力,從思想上要認(rèn)識(shí)到發(fā)展思維能力的重要性,從行動(dòng)上要注意做到：把自己置身于問(wèn)題之中,堅(jiān)持獨(dú)立思考,要學(xué)點(diǎn)思維科學(xué),注意研究具體的思維過(guò)程,不斷豐富知識(shí),提高所掌握知識(shí)的質(zhì)量,以及提高語(yǔ)言能力等等.思想上有了認(rèn)識(shí)就能提高行動(dòng)的自覺(jué)性,行動(dòng)跟上了,提高思維能力的愿望才有可能變成現(xiàn)實(shí).

研究假設(shè)的范文匯總篇五

按照我國(guó)《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的規(guī)定，會(huì)計(jì)核算基本條件即會(huì)計(jì)假設(shè)包括會(huì)計(jì)主體、持續(xù)經(jīng)營(yíng)、會(huì)計(jì)分期、貨幣計(jì)量四項(xiàng)。這四項(xiàng)會(huì)計(jì)假設(shè)適應(yīng)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，并為會(huì)計(jì)實(shí)踐所檢驗(yàn)，證實(shí)了其公道性。但是，隨著因特網(wǎng)的普及和日趨廣泛，商務(wù)逐漸走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式和企業(yè)組織形式都發(fā)生了重大變化，出現(xiàn)了網(wǎng)上企業(yè)、網(wǎng)際企業(yè)、虛擬企業(yè)等新的企業(yè)系統(tǒng)。同時(shí)也帶來(lái)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)等新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)系統(tǒng)產(chǎn)生了重大，會(huì)計(jì)假設(shè)更是首當(dāng)其沖。

1、會(huì)計(jì)主體呈現(xiàn)多變和模糊的特點(diǎn)。

會(huì)計(jì)主體又稱為會(huì)計(jì)實(shí)體，指會(huì)計(jì)為之服務(wù)的特定組織實(shí)體，這個(gè)實(shí)體是有形的、相對(duì)明確和穩(wěn)定的，在空間上限定了會(huì)計(jì)活動(dòng)的范圍，夸大的是會(huì)計(jì)信息提供對(duì)象的特定性和單一性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和機(jī)技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)之間的聯(lián)系變得更緊密、便捷，交易決策可以在瞬間完成；企業(yè)的分、合也變得更加輕易，尤其是網(wǎng)絡(luò)公司聯(lián)合協(xié)作方式的多樣性和靈活性，使得傳統(tǒng)會(huì)計(jì)主體假設(shè)中夸大的單個(gè)的、獨(dú)立的、穩(wěn)定的企業(yè)實(shí)體，不能適用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的獨(dú)立法人企業(yè)組成的臨時(shí)同盟體的新情況，而且也不能再為網(wǎng)絡(luò)公司會(huì)計(jì)信息表露的范圍和態(tài)度提供基本支持。由于網(wǎng)絡(luò)公司是獨(dú)立企業(yè)按照不同交易事項(xiàng)自由組合成臨時(shí)經(jīng)營(yíng)主體，在完成交易活動(dòng)后，各成員可以根據(jù)需要解散公司或者和其它企業(yè)另行組成一個(gè)新的網(wǎng)絡(luò)公司，從而使得會(huì)計(jì)主體在認(rèn)定上產(chǎn)生困難。另外網(wǎng)絡(luò)筒機(jī)的隨時(shí)性、不確定性，使企業(yè)的重組、合并、吞并、分立可以在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)頻繁變動(dòng)，從而使得會(huì)計(jì)主體始終處于一種不斷變化狀態(tài)之中，具有很大的模糊性。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)主體在這種條件下已失往意義。因此如何在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中對(duì)會(huì)計(jì)主體作出新的界定或?qū)?huì)計(jì)主體假設(shè)本身進(jìn)行修正是無(wú)法回避的題目。

2、經(jīng)營(yíng)的臨時(shí)和短暫性使得原來(lái)的持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)不完全適用。

持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)是指假定一個(gè)企業(yè)在可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)會(huì)持續(xù)經(jīng)營(yíng)下往，不會(huì)清算或破產(chǎn)，直到實(shí)現(xiàn)企業(yè)主體的計(jì)劃和完成受托責(zé)任為止，它限定了會(huì)計(jì)核算的時(shí)間范圍。事實(shí)上，這一假設(shè)具有很大的局限性。一個(gè)企業(yè)不論其規(guī)模大小，它總是一個(gè)有限生命的組織，一旦能夠證實(shí)會(huì)計(jì)主體已無(wú)法履行其所承擔(dān)的各項(xiàng)義務(wù)時(shí)，該假設(shè)就失往了支持它的事實(shí)基礎(chǔ)。在網(wǎng)絡(luò)，會(huì)計(jì)主體十分靈活，存在的時(shí)間是非有很大的不確定性。網(wǎng)上吞并、收購(gòu)、破產(chǎn)等活動(dòng)使得人們很難辨清一個(gè)會(huì)計(jì)主體是否在持續(xù)經(jīng)營(yíng)，持續(xù)經(jīng)營(yíng)的靜態(tài)觀受到了動(dòng)態(tài)因素的挑戰(zhàn)。如網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，企業(yè)稍有不慎，就可能面臨破產(chǎn)、清算。另外，持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)中，是在一段時(shí)間內(nèi)為考慮財(cái)產(chǎn)估價(jià)和用度分配等題目而設(shè)立的，而網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)可實(shí)時(shí)反映財(cái)產(chǎn)估價(jià)和用度分配題目，況且對(duì)于虛擬企業(yè)來(lái)講，由于其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的短暫性，使得資產(chǎn)的本錢(qián)計(jì)價(jià)，用度收進(jìn)的定期配比不切實(shí)際。所以原來(lái)意義上的持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)已經(jīng)不再完全適用。

3、信息技術(shù)的發(fā)展使得實(shí)時(shí)呈報(bào)模式已具備可行性。

會(huì)計(jì)分期假設(shè)是指可以將企業(yè)連續(xù)不斷的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分割為若干個(gè)相互獨(dú)立又相互連接的較短時(shí)段，并將其作為編制財(cái)務(wù)報(bào)告、提供經(jīng)營(yíng)成果的時(shí)間范圍。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)分期假設(shè)是對(duì)持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)的補(bǔ)充，主要是通過(guò)定期報(bào)告形式來(lái)核算和報(bào)告會(huì)計(jì)主體的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，反映受托經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況，找出存在的題目，以利于下一周期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。但是人為地劃分會(huì)計(jì)期間將不可避免引起會(huì)計(jì)信息的部分失真，而且定期提供的會(huì)計(jì)報(bào)告所反映的信息具有嚴(yán)重滯后性，從而不利于信息使用者決策的需求，這是會(huì)計(jì)分期假設(shè)本身固有的缺點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高的通訊技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使得網(wǎng)絡(luò)公司的事項(xiàng)或交易可以在瞬間完成，資金可在瞬間劃撥。激烈的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制要求決策者必須在較短的時(shí)間內(nèi)做出反應(yīng)，這就要求企業(yè)必須提供及時(shí)的、最新的會(huì)計(jì)信息，會(huì)計(jì)報(bào)告期必須縮短。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，電子聯(lián)機(jī)實(shí)時(shí)報(bào)告可使信息使用者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)獲得動(dòng)態(tài)的財(cái)務(wù)報(bào)告，而不必等到會(huì)計(jì)期間結(jié)束后才可獲得，這就有效避免了會(huì)計(jì)信息失真和滯后的題目。信息使用者對(duì)會(huì)計(jì)信息的需求將朝著多層次、多元化方面發(fā)展，會(huì)計(jì)分期應(yīng)以它們的需要為基礎(chǔ)，決不能以劃一的日歷年度為標(biāo)準(zhǔn)。

4、貨幣化信息存在多方面的局限性。

貸幣計(jì)量假設(shè)是指會(huì)計(jì)職員所記錄、分類、匯總財(cái)務(wù)報(bào)告時(shí)，可以用貨幣來(lái)計(jì)量經(jīng)濟(jì)信息。貨幣計(jì)量假設(shè)本身就存在嚴(yán)重的缺陷。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，單純用貨幣計(jì)量提供的會(huì)計(jì)信息，越來(lái)越不能滿足信息使用者的要求。諸如在資產(chǎn)負(fù)債表中占據(jù)核心地位的無(wú)形資產(chǎn)信息、背景信息、未來(lái)信息、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等難以用貨幣計(jì)量，但卻對(duì)使用者決策有重大價(jià)值，假如單純用貨幣來(lái)計(jì)量，那么，它們都將不得不被排除在財(cái)務(wù)報(bào)表、甚至是財(cái)務(wù)報(bào)告之外。近年來(lái)，會(huì)計(jì)報(bào)告的使用者十分重視會(huì)計(jì)信息的相關(guān)性和前瞻性，期看會(huì)計(jì)報(bào)告能夠提供更多的面向未來(lái)的非貨幣信息，做出公道、有效的決策，從而避免因不慎而招致的決策失誤。單純的貨幣化信息降低了會(huì)計(jì)信息的有用性。

二、對(duì)假設(shè)的重新熟悉和理解。

1、會(huì)計(jì)主體由盡對(duì)實(shí)體信息使用現(xiàn)向相對(duì)主體信息使用現(xiàn)轉(zhuǎn)變。會(huì)計(jì)主體假設(shè)應(yīng)由過(guò)往的夸大單個(gè)盡對(duì)實(shí)體信息使用觀，轉(zhuǎn)向的相對(duì)主體信息使用現(xiàn)，使其成為一個(gè)開(kāi)放性的主體假設(shè)。只要是為了共同的利益而相互協(xié)作的聯(lián)合體，都可將其視為會(huì)計(jì)主體。這一定義是將經(jīng)濟(jì)利益的高度同一性作為衡量和判定會(huì)計(jì)主體的標(biāo)準(zhǔn)。它包含兩層含義：1．不與外界發(fā)生同盟關(guān)系而獨(dú)立運(yùn)作的，即不存在控制與被控制，或按照一定的協(xié)議而相互協(xié)作的企業(yè)，由于其內(nèi)部存在明顯的經(jīng)濟(jì)利益，可直接看作會(huì)計(jì)主體；2.對(duì)于存在著共同的經(jīng)濟(jì)處益而適宜協(xié)作的企業(yè)同盟體，也應(yīng)將其看作一個(gè)會(huì)計(jì)主體。

2、引進(jìn)即時(shí)經(jīng)營(yíng)假設(shè)和暫時(shí)性子假設(shè)。

由于持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)面臨網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的和挑戰(zhàn)，假如仍然沿用這種假設(shè)，終極得到的財(cái)務(wù)報(bào)告不可避免地含有人為估計(jì)和判定的成分，由此得到的企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和財(cái)務(wù)成果以及財(cái)務(wù)變動(dòng)情況的會(huì)計(jì)信息，只是外企業(yè)整個(gè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中某一個(gè)階段的綜合反映與，具有一定的暫時(shí)性和不確定性。因此需要將持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)改為即時(shí)經(jīng)營(yíng)假設(shè)，也就是說(shuō)，會(huì)計(jì)核算應(yīng)當(dāng)以企業(yè)在其存續(xù)期為條件，否則應(yīng)進(jìn)行清算會(huì)計(jì)。同時(shí)引進(jìn)暫時(shí)性子假設(shè)。由于在存續(xù)期中，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)存在很多未知和不確定，當(dāng)前得到的財(cái)務(wù)狀況和財(cái)務(wù)成果只是一種暫時(shí)性結(jié)果。一方面會(huì)計(jì)信息的'使用者會(huì)熟悉到，當(dāng)前得到的企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果具有暫時(shí)性，就會(huì)留意到會(huì)計(jì)信息所反映和客觀事實(shí)不可能完全一致的特點(diǎn)，并適當(dāng)做出分析和調(diào)整。另一方面，假如企業(yè)仍然持續(xù)經(jīng)營(yíng)，可以以為當(dāng)時(shí)的暫時(shí)性信息僅供前期的短期決策，在后一期得到的結(jié)果，可以借助網(wǎng)絡(luò)和機(jī)技術(shù)，并結(jié)合當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)情況與前期對(duì)比，進(jìn)行在線平衡核算。如資產(chǎn)進(jìn)行重置本錢(qián)、重新攤銷等。在這種假設(shè)和于假設(shè)下，企業(yè)無(wú)論何時(shí)得到的財(cái)務(wù)狀況，對(duì)會(huì)計(jì)信息的使用者來(lái)說(shuō)，都是具有參考價(jià)值，同時(shí)對(duì)決策有很大幫助。

3、建立自動(dòng)分期假設(shè)。

盡管會(huì)計(jì)分期受到網(wǎng)絡(luò)和實(shí)時(shí)報(bào)告的影響，但是由于會(huì)計(jì)目標(biāo)的更加具體和不同需求者的特殊需要及市場(chǎng)環(huán)境的快速變化，需要在即時(shí)經(jīng)營(yíng)假設(shè)的支持下，改會(huì)計(jì)分期假設(shè)為自動(dòng)分期假設(shè)，這樣一方面可以滿足信息使用者不同時(shí)間（包括年、季、月、日，甚至小時(shí)）的信息需求，同時(shí)也可以借助網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)核算出最新、最正確的貼目。

4、改進(jìn)計(jì)量手段，增加非貨幣化的信息。

會(huì)計(jì)計(jì)量手段不應(yīng)僅局限于將資金流與信息流合二為一的、抽象化的、觀念上的貨幣，而應(yīng)實(shí)現(xiàn)計(jì)量手段多元化。我們不能由于貨幣計(jì)量手段單一性的便利而喪失信息的完整性和有用性，從而偏離會(huì)計(jì)的最初目的。由于貨幣只能反映能予以計(jì)價(jià)和量化的事項(xiàng)，但是企業(yè)中還存在大量不能量化揭示的事項(xiàng)，如員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念為員工和的認(rèn)可程度、治理職員思想素質(zhì)及經(jīng)營(yíng)技能的高低等，這些事項(xiàng)對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成敗都將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，都應(yīng)想法予以反映。因此，在會(huì)計(jì)報(bào)告中應(yīng)該對(duì)非財(cái)務(wù)信息加強(qiáng)計(jì)量，以此進(jìn)步會(huì)計(jì)報(bào)告的決策有用性和相關(guān)性。

研究假設(shè)的范文匯總篇六

（3）作為工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的支柱產(chǎn)業(yè)的制造業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重下降；

（4）企業(yè)組成以高智力的科技含量為主。

由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)具有與工業(yè)經(jīng)濟(jì)不同的特點(diǎn)，作為企業(yè)決策支持體系的管理會(huì)計(jì)也同樣面臨許多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)注重本企業(yè)的決策、計(jì)劃及執(zhí)行，只對(duì)本企業(yè)的成本管理、責(zé)任會(huì)計(jì)、決策方法負(fù)責(zé)，而知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，光從本企業(yè)入手，已經(jīng)滿足不了企業(yè)在國(guó)際、國(guó)內(nèi)大市場(chǎng)環(huán)境下競(jìng)爭(zhēng)的信息需要。企業(yè)要面向世界，為之服務(wù)的管理會(huì)計(jì)也必須放寬視野，為企業(yè)管理提供全方位的服務(wù)。

（2）知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)的投資取向以智力投資為主，企業(yè)要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，在人才開(kāi)發(fā)、科研技術(shù)開(kāi)發(fā)及新產(chǎn)品研制等方面下功夫，以確保長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（3）知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代使得企業(yè)更加注重自身價(jià)值，因此對(duì)企業(yè)價(jià)值的衡量與管理也是擺在管理會(huì)計(jì)人員面前的一道難題。

（4）知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)資產(chǎn)以無(wú)形資產(chǎn)為主體，因此在資產(chǎn)計(jì)量方法上要加以改進(jìn)；制造業(yè)比重的下降要求成本計(jì)算方法、成本管理方法也隨之改進(jìn)。

（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果不僅表現(xiàn)在利潤(rùn)上，更表現(xiàn)在企業(yè)價(jià)值的增加上，如何反映利潤(rùn)的分配和價(jià)值的增值也是企業(yè)面臨的新問(wèn)題。

（6）管理會(huì)計(jì)人員的'綜合素質(zhì)要進(jìn)一步提高。現(xiàn)有知識(shí)已滿足不了知識(shí)經(jīng)濟(jì)需要，管理決策者必須能夠跟上時(shí)代的需要，才能給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)活力。

（一）觀念上的創(chuàng)新。

首先是市場(chǎng)觀念要?jiǎng)?chuàng)新。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)所面臨的經(jīng)濟(jì)環(huán)境是相對(duì)穩(wěn)定的，產(chǎn)品生產(chǎn)表現(xiàn)為大批量、標(biāo)準(zhǔn)化，市場(chǎng)需求變化周期較長(zhǎng)，個(gè)性化特征較少，競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在市場(chǎng)占有率高低方面。與此相適應(yīng)，傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)把目光聚集在企業(yè)內(nèi)部的管理與協(xié)作上，注重通過(guò)控制產(chǎn)品生產(chǎn)成本來(lái)完成管理會(huì)計(jì)的目標(biāo)，并以產(chǎn)品成本作為定價(jià)的基本依據(jù)。而進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代后，由于信息傳播、處理和反饋的速度大大加快，從而導(dǎo)致生產(chǎn)組織由傳統(tǒng)的“大量生產(chǎn)”向“顧客化生產(chǎn)”的歷史性大轉(zhuǎn)變；同時(shí)，當(dāng)代高新技術(shù)的發(fā)展，使生產(chǎn)高度電腦化和自動(dòng)化，形成生產(chǎn)上的“彈性制造系統(tǒng)”。因此，企業(yè)在市場(chǎng)觀念上必須創(chuàng)新，密切注視市場(chǎng)導(dǎo)向，加強(qiáng)研究市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，根據(jù)市場(chǎng)要求的變動(dòng)及時(shí)調(diào)整企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，以獲取市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。其次是企業(yè)整體觀念要?jiǎng)?chuàng)新。為適應(yīng)當(dāng)代瞬息萬(wàn)變的客觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，企業(yè)必須具有整體優(yōu)勢(shì)作為基礎(chǔ)和條件。企業(yè)管理可以從不同的角度分解成不同的子系統(tǒng)，各個(gè)子系統(tǒng)從總體上來(lái)說(shuō)目標(biāo)是一致的，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生矛盾，這就要求必須把企業(yè)管理作為一個(gè)整體進(jìn)行分析，只有整體的目標(biāo)才是系統(tǒng)的最高目標(biāo)，只有整體最佳，才是最優(yōu)的管理對(duì)策。管理會(huì)計(jì)必須根據(jù)上述要求，樹(shù)立整體觀念，從整體上去分析和評(píng)價(jià)企業(yè)的管理活動(dòng)。為此管理會(huì)計(jì)的控制不能僅僅停留在對(duì)結(jié)果的分析，而要通過(guò)對(duì)過(guò)程的控制將企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)方面都和企業(yè)整體目標(biāo)相聯(lián)系，為尋求企業(yè)整體的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)服務(wù)。再次企業(yè)價(jià)值觀念要?jiǎng)?chuàng)新。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)管理是知識(shí)管理，與傳統(tǒng)企業(yè)管理一般只重視規(guī)章制度不同，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)的知識(shí)管理是強(qiáng)調(diào)以企業(yè)文化建設(shè)為重點(diǎn)的“軟”管理。而價(jià)值觀念是企業(yè)文化的核心內(nèi)容，它通過(guò)企業(yè)精神、經(jīng)營(yíng)方針、企業(yè)信條等形式間接地表現(xiàn)出來(lái)。每一個(gè)成功的企業(yè)都有自己的企業(yè)精神，用一種共同的價(jià)值觀來(lái)熏陶全體員工。企業(yè)文化的確立和創(chuàng)造，必然對(duì)管理會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)帶來(lái)影響，促使管理會(huì)計(jì)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)更多地考慮到人的因素，以適應(yīng)戰(zhàn)略管理所需要的文化氛圍，有效地實(shí)現(xiàn)其過(guò)程控制。

（二）成本管理要?jiǎng)?chuàng)新。

新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境要求我們轉(zhuǎn)移成本管理重心、拓展成本控制視角。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)產(chǎn)品的價(jià)值將更多地取決于產(chǎn)品中所包含的信息和知識(shí)，這些信息有技術(shù)上的，也有市場(chǎng)方面的。技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)以及對(duì)市場(chǎng)的掌握在企業(yè)增值中占較大的部分，生產(chǎn)制造則占增值中相對(duì)較少的部分。產(chǎn)品的生產(chǎn)制造成本相對(duì)其開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)調(diào)研支出顯得微乎其微。在這種情況下，成本管理的重心應(yīng)當(dāng)逐漸從生產(chǎn)制造成本轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品研制開(kāi)發(fā)成本方面，由成本控制轉(zhuǎn)移到成本計(jì)劃。因此，為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)管理的需要，一方面，在管理會(huì)計(jì)中傳統(tǒng)的成本計(jì)算方法必須作革命性變革——以“產(chǎn)品”為中心的成本計(jì)算將被“作業(yè)”為中心的成本計(jì)算所代替。通過(guò)對(duì)作業(yè)成本的確認(rèn)、計(jì)量，使相關(guān)的損失、浪費(fèi)減少到最低限度。另一方面，從戰(zhàn)略意義上考慮，管理會(huì)計(jì)可以包含以下成本管理內(nèi)容：

（1）通過(guò)適度的投資規(guī)模來(lái)降低成本。

（2）通過(guò)加強(qiáng)適時(shí)生產(chǎn)系統(tǒng)與存貨管理降低成本。

（3）通過(guò)合理勞動(dòng)力投入來(lái)降低企業(yè)成本。

（4）通過(guò)目標(biāo)成本計(jì)算與成本企劃降低成本。

（5）通過(guò)合理的研究開(kāi)發(fā)，按照所得大于所費(fèi)的原則降低企業(yè)總體成本。

（三）人力管理的創(chuàng)新。

堅(jiān)持以人為本，充分挖掘和使用人力資本將成為企業(yè)管理中首先考慮的問(wèn)題。與此相聯(lián)系，管理會(huì)計(jì)在進(jìn)行預(yù)測(cè)、決策、規(guī)劃與控制的過(guò)程中，必須將提供的會(huì)計(jì)信息與對(duì)人的管理結(jié)合起來(lái)。具體做到：

（1）進(jìn)行人的行為研究，采用有效的激勵(lì)方式和業(yè)績(jī)考核方案，激發(fā)人的主觀能動(dòng)性和行為積極性，使人在開(kāi)始行動(dòng)之前，就有積極的行為意識(shí)，在行為過(guò)程中能做到有意識(shí)的自覺(jué)控制。

（2）對(duì)人力資源價(jià)值及成本的確定。為了實(shí)施具體的人力管理，有必要將人力資源價(jià)值的成本量化，因?yàn)榱炕蟮娜肆Y源數(shù)據(jù)有助于各項(xiàng)管理措施的操作。

（3）進(jìn)行人力資源的投資分析。人力資源同物力資源一樣，能夠在未來(lái)為企業(yè)獲得一定的收益，特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，但是若不進(jìn)行科學(xué)的可行性分析，也會(huì)出現(xiàn)投資失誤，給企業(yè)造成一定的損失。此外，對(duì)人力資源投資的分析與評(píng)價(jià)，還有助于企業(yè)在總資本預(yù)算中充分考慮到人的因素，使企業(yè)資金的分配更為有效，克服以往管理者盲目追求短期利益而不重視人力資源投資的短期行為。

（四）決策分析與評(píng)價(jià)體系要?jiǎng)?chuàng)新。

管理的重心在決策。從決策分析方面來(lái)看，傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)在進(jìn)行決策分析時(shí)注重把模型運(yùn)用和結(jié)果計(jì)算放在首位，而忽視模型運(yùn)用的前提分析和結(jié)果計(jì)算的取數(shù)過(guò)程，以致影響到會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性。應(yīng)該說(shuō)，與結(jié)果計(jì)算相比，取數(shù)分析過(guò)程更為重要。在經(jīng)濟(jì)行為分析中，作為計(jì)算依據(jù)的取數(shù)是否正確，決定了計(jì)算結(jié)果的正確性；實(shí)際中，對(duì)取得的數(shù)據(jù)要進(jìn)行確定性、可靠性評(píng)價(jià)，進(jìn)而確定所取數(shù)據(jù)中存在的風(fēng)險(xiǎn)因素；對(duì)模型中運(yùn)用的數(shù)據(jù)，凡存在不確定性的因素，應(yīng)提出控制措施。確實(shí)找不到控制措施的，必須對(duì)取數(shù)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)測(cè)定，并調(diào)整取數(shù)的大小。

從決策評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面來(lái)看，目前管理會(huì)計(jì)所采用的決策評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要是利潤(rùn)最大化和現(xiàn)金凈流量最大。這些利潤(rùn)、成本和現(xiàn)金標(biāo)準(zhǔn)只是特定時(shí)代的產(chǎn)物。從企業(yè)管理目標(biāo)來(lái)看，上述決策標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)有些過(guò)時(shí)，至少說(shuō)很不全面。實(shí)踐證明，單一的決策價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)給人們帶來(lái)了許多教訓(xùn)，何況企業(yè)管理已從管理的單項(xiàng)研究發(fā)展到管理系統(tǒng)全面考察、從滿足于內(nèi)部分析進(jìn)展到注重企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境變化的綜合研究?，F(xiàn)實(shí)的管理會(huì)計(jì)決策離不開(kāi)利潤(rùn)、成本、現(xiàn)金等標(biāo)準(zhǔn)，但還要綜合考慮其他各種難以或無(wú)法計(jì)量的因素。比如，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，投資方案的評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重以是否能給企業(yè)帶來(lái)人力資源的積累及各項(xiàng)技術(shù)的提高為標(biāo)準(zhǔn)，而不能僅僅注重短期可以節(jié)約資金等等。

時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，每一個(gè)企業(yè)都將面臨新的生存環(huán)境，如何在新的環(huán)境下充分發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的作用，這也是我們每一個(gè)會(huì)計(jì)工作者所面臨的重要課題。

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研究假設(shè)的范文匯總篇七

本文結(jié)合筆者單位的情況，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和內(nèi)部審計(jì)的定義及關(guān)系進(jìn)行研究，找出財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和內(nèi)部審計(jì)在行政事業(yè)單位發(fā)展中的意義，并提出了自己的淺見(jiàn)。

一、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的定義。

全面系統(tǒng)地審核和監(jiān)督企業(yè)已完成的資金運(yùn)轉(zhuǎn)，將企業(yè)財(cái)務(wù)的狀況和盈利的能力之類的經(jīng)濟(jì)信息提供給外部和企業(yè)有經(jīng)濟(jì)方面的利害關(guān)系的債權(quán)者、投資者與政府的有關(guān)部門(mén)的經(jīng)濟(jì)管理的活動(dòng)被稱為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。

反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的情況、控制與監(jiān)督費(fèi)用的開(kāi)支是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)最基本的職能，基于商品生產(chǎn)下的價(jià)值運(yùn)動(dòng)是會(huì)計(jì)的對(duì)象，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)的管理以及提高經(jīng)濟(jì)的效益是會(huì)計(jì)的任務(wù)。它是企業(yè)的一項(xiàng)日常的重要工作，主要是通過(guò)會(huì)計(jì)程序，想有關(guān)的部門(mén)和人員提供有效的決策信息，對(duì)企業(yè)或者是行政事業(yè)單位提高經(jīng)濟(jì)效益與促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展有著決定性的作用。

二、內(nèi)部審計(jì)的定義。

索耶曾對(duì)內(nèi)部審計(jì)進(jìn)行定義：“對(duì)組織中的各類業(yè)務(wù)與控制實(shí)行獨(dú)立的評(píng)價(jià)，確定是否要遵循公認(rèn)的程序與方針，是否滿足相關(guān)的規(guī)定與標(biāo)準(zhǔn)，是否有效及經(jīng)濟(jì)地使用資源，是否實(shí)現(xiàn)了組織的目標(biāo)”?，F(xiàn)階段，業(yè)內(nèi)普遍的定義是公司的內(nèi)部審計(jì)部門(mén)或者人員，評(píng)審公司的風(fēng)險(xiǎn)管理及內(nèi)部控制的有效性、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的效果和效率以及財(cái)務(wù)信息的完整性與真實(shí)性的活動(dòng)就是內(nèi)部審計(jì)，其目的是促進(jìn)內(nèi)部的控制和管理，提出相關(guān)的改進(jìn)措施，建立健全成本的控制體系。

在不同的單位里，內(nèi)部審計(jì)的內(nèi)容各有不同，在行政事業(yè)單位里，主要是對(duì)預(yù)算和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行監(jiān)控，其中，執(zhí)行預(yù)算的監(jiān)控是指根據(jù)系統(tǒng)設(shè)定的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與預(yù)算項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)相關(guān)財(cái)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)比分析與穿透式的查詢，找出產(chǎn)生差異的緣由，且對(duì)預(yù)算的執(zhí)行情況實(shí)行預(yù)警的`定義;專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的監(jiān)控主要是設(shè)定專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源的總額與分項(xiàng)的金額、支出總額與分項(xiàng)的金額，并在此基礎(chǔ)上檢查專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源和支出的情況，以及檢查是否有超支的現(xiàn)象和支出是否串戶及核算不規(guī)范的現(xiàn)象。

三、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與內(nèi)部審計(jì)之間的關(guān)系。

從實(shí)際的工作中我們可以總結(jié)出，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和內(nèi)部審計(jì)兩者是相輔相成、缺一不可的，共同在行政事業(yè)單位的內(nèi)部發(fā)揮重要的作用。從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和內(nèi)部審計(jì)的職能來(lái)看，二者之間有著一定的共性，但還有側(cè)重點(diǎn)，它們都能起到監(jiān)督的作用，不過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)重在事中的監(jiān)督，而內(nèi)部審計(jì)主要是在事后及事前監(jiān)督;從任務(wù)方面來(lái)看，二者之間有聯(lián)系又有區(qū)別，他們都是為了預(yù)防與防止違法違紀(jì)的行為發(fā)生以及建立健全單位內(nèi)部的控制制度、強(qiáng)化內(nèi)部管理等;從對(duì)象方面來(lái)看，二者基本上是相似的，內(nèi)部審計(jì)包括財(cái)務(wù)的審計(jì)、內(nèi)控的審計(jì)、專項(xiàng)的審計(jì)、合同的審計(jì)、責(zé)任的審計(jì)以及項(xiàng)目概預(yù)算與預(yù)算的審計(jì)。審計(jì)的監(jiān)督是獨(dú)立的，而會(huì)計(jì)的監(jiān)督還存在著局限性。

四、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與內(nèi)部審計(jì)對(duì)于行政事業(yè)單位發(fā)展的意義。

作為單位內(nèi)部管理的重要工作，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)要對(duì)事業(yè)單位里發(fā)生的一些交易以及一些財(cái)務(wù)信息進(jìn)行確認(rèn)、記錄、計(jì)量與報(bào)告等程序的加工，借助財(cái)務(wù)報(bào)表的形式向外提供經(jīng)濟(jì)信息，提高單位的透明度。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)利用對(duì)單位內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的事中監(jiān)督和參與財(cái)務(wù)管理的決策，完成對(duì)單位內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)責(zé)任履行的考核工作，從而加強(qiáng)內(nèi)部管理的力度。

內(nèi)部審計(jì)在單位中的發(fā)展過(guò)程中起著重要的作用，一方面，內(nèi)部審計(jì)的部門(mén)或者機(jī)構(gòu)和審計(jì)人員非常熟悉單位內(nèi)部的業(yè)務(wù)和流程，且能隨時(shí)到單位的內(nèi)部了解相關(guān)的情況，這樣就有助于發(fā)現(xiàn)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)，從而提出風(fēng)險(xiǎn)控制制度的改善策略。

另外，它還能參與到單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，從內(nèi)部控制的制度上識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)和防范風(fēng)險(xiǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性的加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理;從另一方面來(lái)說(shuō)，內(nèi)部審計(jì)能在監(jiān)督的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)和糾正經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的問(wèn)題，監(jiān)督職工們執(zhí)行相關(guān)的規(guī)定和制度，監(jiān)督財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門(mén)客觀地進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，且及時(shí)地對(duì)外披露準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)信息，以為財(cái)務(wù)報(bào)告的可靠性和真實(shí)性提供保證，避免發(fā)生會(huì)計(jì)的舞弊行為。另外，隨著內(nèi)部審計(jì)的角色轉(zhuǎn)換，即從以差錯(cuò)防弊監(jiān)督轉(zhuǎn)化為服務(wù)性監(jiān)督，由合法的、真實(shí)性審計(jì)轉(zhuǎn)化為將內(nèi)部控制當(dāng)成管理中心的審計(jì)，將審計(jì)的著力點(diǎn)按情況分在事前、事后及事中，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的透明性。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與內(nèi)部審計(jì)的工作在單位中都是舉足輕重，但不能互相替代的。在實(shí)際的工作中，內(nèi)部審計(jì)常常會(huì)受到輕視，其機(jī)構(gòu)也不健全，監(jiān)督的職責(zé)不能很好地履行。而且有些單位對(duì)于內(nèi)部審計(jì)的認(rèn)識(shí)比較淺，僅憑會(huì)計(jì)的職能來(lái)完成內(nèi)部審計(jì)的監(jiān)督職能，這樣就很容易導(dǎo)致財(cái)務(wù)工作失效，缺乏有力的說(shuō)服作用。因此，為了讓單位健康有序地發(fā)展，就必須重視內(nèi)部審計(jì)的作用，建立健全內(nèi)部審計(jì)的機(jī)構(gòu)，并充分發(fā)揮建起監(jiān)督作用、風(fēng)險(xiǎn)防范作用，為完善內(nèi)部的控制體系出力。

如果財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和內(nèi)部審計(jì)的工作能夠統(tǒng)一起來(lái)，為財(cái)務(wù)監(jiān)督和內(nèi)部控制提供有力的管理制度，就能夠在很大程度上將單位面臨的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)降低，促進(jìn)單位的可持續(xù)發(fā)展。

五、結(jié)束語(yǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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研究假設(shè)的范文匯總篇八

隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，生產(chǎn)過(guò)程逐漸復(fù)雜，生成規(guī)模不斷擴(kuò)大，會(huì)計(jì)管理日益加強(qiáng)，會(huì)計(jì)逐漸從生產(chǎn)職能中分離出來(lái)，成為特殊的、專門(mén)委任的當(dāng)事人的獨(dú)立的職能。它是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。會(huì)計(jì)是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，它屬于管理范疇。會(huì)計(jì)對(duì)象是特定單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。會(huì)計(jì)的基本職能是核算和監(jiān)督。會(huì)計(jì)的基本職能是會(huì)計(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)管理、反映的具體化，它發(fā)揮著重要作用，也存在各種問(wèn)題，需要我們努力加強(qiáng)。

關(guān)鍵詞。

會(huì)計(jì)職能、分離、經(jīng)濟(jì)管理、具體化、各種問(wèn)題、加強(qiáng)。

一、會(huì)計(jì)的基本職能。

（一）會(huì)計(jì)核算職能。

1、定義。

對(duì)會(huì)計(jì)核算工作的抽象反映就是會(huì)計(jì)核算職能，會(huì)計(jì)核算是會(huì)計(jì)工作的重要組成部分。會(huì)計(jì)核算是以貨幣為主要計(jì)量單位，對(duì)企業(yè)、單位一定時(shí)期的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行真實(shí)、準(zhǔn)確、完整和及時(shí)的記錄、計(jì)算和報(bào)告。以貨幣為主要計(jì)量單位，是會(huì)計(jì)核算的顯著特征。會(huì)計(jì)就是要以貨幣為計(jì)量單位，去記賬、算賬和報(bào)賬，以便真實(shí)、完整、準(zhǔn)確、及時(shí)地反映企業(yè)、單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況。

2、對(duì)象。

會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容是會(huì)計(jì)對(duì)象，具體表現(xiàn)為各種各樣的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，1985年頒布的《會(huì)計(jì)法》和修訂后的《會(huì)計(jì)法》將其歸納為七類。它包括：（1）款項(xiàng)和有價(jià)證券的收付，如企業(yè)的銷貨款、購(gòu)貨款和其他款項(xiàng)的收付，股票、公司債券和其他票據(jù)的收付等；（2）財(cái)物的收發(fā)、增減和使用，如材料的購(gòu)進(jìn)與領(lǐng)用，產(chǎn)成品的入庫(kù)與發(fā)出，固定資產(chǎn)的增加與減少；（3）債權(quán)、債務(wù)的發(fā)生和結(jié)算，如應(yīng)收賬款，應(yīng)付賬款，其他應(yīng)收、應(yīng)付款的發(fā)生和結(jié)算；（4）資本、基金的增減，如企業(yè)實(shí)收資本和盈余公積的增加和減少；（5）收入、支出、費(fèi)用、成本的計(jì)算，如企業(yè)的主營(yíng)業(yè)務(wù)收入，其他業(yè)務(wù)收入和支出，管理費(fèi)用和產(chǎn)品成本的計(jì)算；（6）財(cái)務(wù)成果的計(jì)算和處理，如企業(yè)的銷售收入大于業(yè)務(wù)成本、銷售稅金及附加，表現(xiàn)為盈利，要按規(guī)定進(jìn)行分配，反之即為虧損，要按規(guī)定進(jìn)行彌補(bǔ)；（7）需要辦理會(huì)計(jì)手續(xù)，進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的其他事項(xiàng)。

3、要求。

會(huì)計(jì)核算要求做到真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、及時(shí)和比較。（1）真實(shí)。真實(shí)性是對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求的第一原則。是指會(huì)計(jì)核算應(yīng)當(dāng)以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為依據(jù)，如實(shí)反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，做到內(nèi)容真實(shí)，數(shù)字準(zhǔn)確，資料可靠。只有會(huì)計(jì)核算記錄的數(shù)字和情況是真實(shí)的，才能保證記賬、算賬、報(bào)賬是真實(shí)的，會(huì)計(jì)資料才是有用的。真實(shí)是會(huì)計(jì)的.生命。會(huì)計(jì)核算的過(guò)程應(yīng)當(dāng)如實(shí)再現(xiàn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全貌。（2）準(zhǔn)確。要求對(duì)會(huì)計(jì)事項(xiàng)的處理是合理、合法的，有關(guān)數(shù)字的計(jì)算是正確的。（3）完整。要求對(duì)企業(yè)、事業(yè)等單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和其他活動(dòng)的各方面或全過(guò)程都得到全面的記錄、計(jì)算和報(bào)告，不得有所遺漏。只有會(huì)計(jì)核算完整，才能為領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)單位和群眾提供全面、正確的資料，才能為領(lǐng)導(dǎo)做出經(jīng)營(yíng)決策，有關(guān)單位制定政策、計(jì)劃，群眾參與和監(jiān)督經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，提供有效的依據(jù)。

（二）會(huì)計(jì)監(jiān)督職能。

1、定義。

會(huì)計(jì)監(jiān)督職能是會(huì)計(jì)監(jiān)督工作應(yīng)發(fā)揮的作用，或它應(yīng)有的功能。會(huì)計(jì)監(jiān)督的主體是企業(yè)、單位的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員。會(huì)計(jì)監(jiān)督的對(duì)象是企業(yè)、單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。會(huì)計(jì)監(jiān)督的內(nèi)容主要表現(xiàn)在：（1）監(jiān)督經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)性。監(jiān)督企業(yè)、事業(yè)等單位發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否真實(shí)，會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員對(duì)不真實(shí)、不合法的原始憑證不予受理。對(duì)弄虛作假，嚴(yán)重違法的原始憑證，在不予受理的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)予以扣留，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)人報(bào)告，請(qǐng)求查明原因，追求當(dāng)事人的責(zé)任。對(duì)記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補(bǔ)充。發(fā)現(xiàn)賬簿記錄與實(shí)物不符時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。（2）監(jiān)督財(cái)務(wù)收支的合法性。就是要監(jiān)督企業(yè)、單位所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否符合黨和國(guó)家的財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度的要求。凡符合有關(guān)規(guī)定的，會(huì)計(jì)人員予以辦理。會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，會(huì)計(jì)人員對(duì)不合法的原始憑證，不予受理；對(duì)違法的收支，應(yīng)當(dāng)制止和糾正；制止和糾正無(wú)效的，應(yīng)向單位領(lǐng)導(dǎo)人提出書(shū)面意見(jiàn)，要求處理；對(duì)嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家和社會(huì)公眾利益的違法收支，應(yīng)當(dāng)向主管單位或者財(cái)政、審計(jì)、稅務(wù)機(jī)關(guān)報(bào)告，以便處理。（3）監(jiān)督公共財(cái)產(chǎn)的完整性。企業(yè)、事業(yè)等單位的公共財(cái)產(chǎn)，包括其各項(xiàng)資產(chǎn)。會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員要監(jiān)督公共財(cái)產(chǎn)是否得到很好的保管或正確的記錄，賬實(shí)是否相符。發(fā)現(xiàn)公共財(cái)產(chǎn)短缺或損毀，應(yīng)查明原因，及時(shí)處理。

2、過(guò)程。

會(huì)計(jì)監(jiān)督按照與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)間，可分為事前、事中、事后監(jiān)督。事前監(jiān)督指在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生之前，即審核其是否符合有關(guān)政策、法令和制度的要求，對(duì)于違法的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，要堅(jiān)決加以限制和制止。只有限制非法活動(dòng)，才能鼓勵(lì)正當(dāng)經(jīng)營(yíng)；限制濫用、浪費(fèi)，才能增產(chǎn)節(jié)約，增收節(jié)支。事前監(jiān)督可收防患未然之效，使會(huì)計(jì)監(jiān)督處于主動(dòng)地位。事中、事后的會(huì)計(jì)監(jiān)督是對(duì)會(huì)計(jì)所反映的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況及有關(guān)資料加以檢查和分析。通過(guò)檢查和分析可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要拿出整改意見(jiàn)，提出行之有效的措施。調(diào)整經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)規(guī)定要求的預(yù)期目標(biāo)。

3、要求。

在明確會(huì)計(jì)監(jiān)督的內(nèi)容和過(guò)程之后，若把會(huì)計(jì)監(jiān)督放置到目前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境之中，審視其質(zhì)量，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些值得思考的問(wèn)題。（1）會(huì)計(jì)監(jiān)督的主體應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展?！稌?huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》第七十三條規(guī)定：“各單位的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員對(duì)本單位的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)督?！爆F(xiàn)在，在會(huì)計(jì)核算中偽造、變?cè)鞎?huì)計(jì)憑證，建立賬外賬的現(xiàn)象屢有發(fā)生，多數(shù)是由單位的會(huì)計(jì)或受指使、或自己所為形成的。讓造假者自身去查假、打假，其結(jié)果不難想象。應(yīng)當(dāng)看到，我國(guó)會(huì)計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)是好的，他們分布在不同行業(yè)的不同單位，是會(huì)計(jì)監(jiān)督的主力軍。但會(huì)計(jì)主管部門(mén)不應(yīng)袖手旁觀，不能僅僅充當(dāng)制度的制定者和宣傳者，應(yīng)當(dāng)介入到會(huì)計(jì)監(jiān)督之中，彌補(bǔ)單位會(huì)計(jì)人員自身監(jiān)督的不足。（2）加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德教育?，F(xiàn)在，會(huì)計(jì)委派制的實(shí)施，新的會(huì)計(jì)制度的實(shí)行，對(duì)客觀因素造成的會(huì)計(jì)信息不實(shí)發(fā)揮了抑制作用。但人為因素造成的會(huì)計(jì)信息不實(shí)，只能靠會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德來(lái)約束。如出于種種目的歪曲企業(yè)、單位的財(cái)務(wù)狀況，隨意操縱收入、費(fèi)用的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)?；螂S意改變利潤(rùn)的計(jì)算和分配辦法，以達(dá)到夸大經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)或粉飾公司業(yè)績(jī)的目的，其結(jié)果必然損害國(guó)家和投資者的利益。20修訂后的《會(huì)計(jì)法》，雖加大了對(duì)提供虛假會(huì)計(jì)信息人員和單位負(fù)責(zé)人的處罰力度，但實(shí)際效果并不十分明顯。虛假會(huì)計(jì)信息的根本治理，靠會(huì)計(jì)人員嫻熟的業(yè)務(wù)技術(shù)和職業(yè)道德在日常核算中的自覺(jué)恪守。新聞宣傳部門(mén)要披露打擊提供虛假會(huì)計(jì)信息的現(xiàn)實(shí)案例，弘揚(yáng)遵守政策、認(rèn)真負(fù)責(zé)的會(huì)計(jì)人員的先進(jìn)典型，為會(huì)計(jì)人員營(yíng)造一種守法、護(hù)法、執(zhí)法的良好環(huán)境和社會(huì)氛圍。

二、會(huì)計(jì)基本職能的重要作用。

（一）、充分發(fā)揮會(huì)計(jì)的核算和監(jiān)督職能，實(shí)現(xiàn)資金效益最佳化。會(huì)計(jì)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段對(duì)企事業(yè)單位等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程中資金運(yùn)動(dòng)及其結(jié)果進(jìn)行核算和監(jiān)督，并不斷向有關(guān)部門(mén)、單位領(lǐng)導(dǎo)提供信息資料。掌握收支進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反映，查明原因，提出改進(jìn)措施，為單位增收節(jié)支，不斷提高經(jīng)濟(jì)管理水平做出努力。企業(yè)的財(cái)務(wù)管理是否得力對(duì)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的好壞起著決定性的作用，所以要想提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)資金效益最佳化，就必須加強(qiáng)會(huì)計(jì)的核算和監(jiān)督職能，只有這樣企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中才能立于不敗之地。

（二）、充分發(fā)揮會(huì)計(jì)的核算和監(jiān)督職能，保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全與完整。社會(huì)主義財(cái)產(chǎn)是企業(yè)、單位進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，提高經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)和條件，管好、用好各種物資，制止鋪張浪費(fèi)、揭露和打擊破壞國(guó)家財(cái)產(chǎn)的犯罪活動(dòng)是職能的又一重要方面。就某一個(gè)經(jīng)濟(jì)單位來(lái)講，會(huì)計(jì)利用它的專門(mén)核算方法對(duì)各種物資的收發(fā)、貨幣資金的收支等在有關(guān)賬冊(cè)和會(huì)計(jì)資料上進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)、全面的記錄反映。以便隨時(shí)查明資金，物資的增、減、余的變化情況，做到心中有數(shù)。例如，各單位會(huì)計(jì)人員定期所做的財(cái)產(chǎn)清查、清庫(kù)，核對(duì)賬賬之間、賬實(shí)之間是否符合等一系列的賬務(wù)處理，就有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堵塞漏洞，使貨幣資金不致短缺，各種財(cái)產(chǎn)物資不致?lián)p毀、浪費(fèi)和丟失。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)風(fēng)云變幻的形勢(shì)下，財(cái)經(jīng)人員更應(yīng)該洞察秋毫，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做好資金結(jié)算及財(cái)務(wù)的清查，善于理財(cái)，當(dāng)好管家，履行職責(zé)，確保國(guó)有資產(chǎn)的安全與完整，這也正是在新形勢(shì)下，會(huì)計(jì)工作的又一神圣職責(zé)與義務(wù)。

三、會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督職能存在的問(wèn)題。

（一）、中小企業(yè)會(huì)計(jì)核算主體界限不清。

中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)權(quán)與所有權(quán)的分離遠(yuǎn)不如大企業(yè)那么明顯，尤其是民營(yíng)企業(yè)，投資者就是經(jīng)營(yíng)者，企業(yè)財(cái)產(chǎn)與個(gè)人家庭財(cái)產(chǎn)經(jīng)常發(fā)生相互占用的情況，給會(huì)計(jì)核算工作帶來(lái)困難。

（二）、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱。

首先，會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與會(huì)計(jì)人員不符合會(huì)計(jì)規(guī)范。在企業(yè)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置上，有的獨(dú)資小企業(yè)干脆不設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，有的企業(yè)即使設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，一般也是層次不清、分工不太明確。在會(huì)計(jì)人員任用上，小企業(yè)最常見(jiàn)的做法是任用自己的親屬當(dāng)出納，外聘“高手”做兼職會(huì)計(jì)。有的企業(yè)管理者也愿意聘請(qǐng)能力強(qiáng)的會(huì)計(jì)人員，但由于其發(fā)展前景使得對(duì)優(yōu)秀會(huì)計(jì)人員的吸引力遠(yuǎn)不如大企業(yè)。會(huì)計(jì)從業(yè)人員資格認(rèn)定及規(guī)范考核的問(wèn)題也很多，會(huì)計(jì)無(wú)證上崗現(xiàn)象嚴(yán)重，會(huì)計(jì)主管不具備專業(yè)技術(shù)資格的現(xiàn)象不勝枚舉；其次，建賬不規(guī)范或不依法建賬，會(huì)計(jì)核算常有違規(guī)操作。不依法定規(guī)范建賬，有些企業(yè)根本不設(shè)賬，即使設(shè)賬也是賬目混亂。

（三）、內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督機(jī)制不完善。

會(huì)計(jì)人員作為單位“內(nèi)部人”與單位利益具有一致性，對(duì)單位會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行全面監(jiān)督，不可避免地要觸及到個(gè)人的利益。如果會(huì)計(jì)人員堅(jiān)持原則制止企業(yè)經(jīng)營(yíng)者違法違規(guī)行為，可能會(huì)遭到領(lǐng)導(dǎo)的刁難，甚至打擊報(bào)復(fù)，導(dǎo)致內(nèi)部監(jiān)督弱化和缺失。

四、加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督職能的途徑。

（一）、正確貫徹執(zhí)行國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和財(cái)會(huì)制度。

經(jīng)濟(jì)政策是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的任務(wù)而制定的行動(dòng)指南，是黨的基本路線和方針的具體化，是指導(dǎo)財(cái)會(huì)工作和經(jīng)濟(jì)工作的法則和依據(jù)。我們必須正確理解執(zhí)行這些經(jīng)濟(jì)方針政策，規(guī)范企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為，指導(dǎo)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理工作。我國(guó)頒布的《企業(yè)財(cái)務(wù)制度》和《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》，對(duì)原來(lái)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度進(jìn)行了重大改革，其主要目的是要建立以提高經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，以強(qiáng)化內(nèi)部管理為中心，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的財(cái)務(wù)管理體制和核算模式，這是我國(guó)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的一項(xiàng)重大舉措，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的一項(xiàng)根本變革。這些經(jīng)濟(jì)政策和新的會(huì)計(jì)制度都是企業(yè)財(cái)務(wù)必須遵循的原則和規(guī)范，對(duì)此財(cái)會(huì)人員應(yīng)全面理解，深刻領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)持執(zhí)行。

（二）、規(guī)范財(cái)務(wù)管理，加強(qiáng)財(cái)務(wù)審核監(jiān)督，不斷完善會(huì)計(jì)集中核算工作。

通過(guò)集中核算對(duì)單位財(cái)務(wù)嚴(yán)把審核關(guān)，切實(shí)履行財(cái)政監(jiān)督職能，為政府當(dāng)好家、理好財(cái)。對(duì)單位的每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)均按權(quán)限規(guī)定實(shí)行層層審核把關(guān)，防止單位擠占、挪用、濫列亂支等違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題。

（三）、積極參與和組織財(cái)務(wù)決策。

財(cái)務(wù)決策主要是制定和選擇財(cái)務(wù)活動(dòng)、處理財(cái)務(wù)關(guān)系的方案，它是企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)的主要內(nèi)容，也是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的重要組成部分，主要包括籌備資金決策、資金投向何種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策、技術(shù)改造決策、成本核算決策、利潤(rùn)分配決策以及財(cái)務(wù)計(jì)劃編審和會(huì)計(jì)核算方案指定等決策。企業(yè)這些重大的決策，有涉及財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)制度的，有涉及各方利益測(cè)關(guān)系的，有涉及企業(yè)戰(zhàn)略決策和管理決策的，作為企業(yè)的財(cái)務(wù)人員，應(yīng)積極主動(dòng)地參與這些決策，發(fā)揮會(huì)計(jì)管理的作用，運(yùn)用會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)進(jìn)行研究分析和預(yù)測(cè)，及時(shí)正確地為領(lǐng)導(dǎo)提供決策要求的依據(jù)，促使企業(yè)的重大決策不偏離國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，從而保證企業(yè)的決策得以實(shí)現(xiàn)。

結(jié)束語(yǔ)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)代化，會(huì)計(jì)的職能也會(huì)隨之發(fā)生變化。一些新的職能不斷出現(xiàn)。一般認(rèn)為，除了會(huì)計(jì)核算監(jiān)督兩個(gè)基本職能之外，還有分析經(jīng)濟(jì)情況、預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)前景、參與經(jīng)濟(jì)決策等各種職能控制。雖然，在目前會(huì)計(jì)的管理職能尚未得到充分發(fā)揮，但是，從會(huì)計(jì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)趨勢(shì)來(lái)看，會(huì)計(jì)的管理職能作為會(huì)計(jì)的首要職能必然會(huì)得到人們的廣泛認(rèn)可。

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研究假設(shè)的范文匯總篇九

新中國(guó)的會(huì)計(jì)研究一直處于社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的巨大變遷中。隨著市場(chǎng)化改革的不斷加深，我國(guó)的會(huì)計(jì)研究在國(guó)內(nèi)外廣大會(huì)計(jì)學(xué)者的大力推進(jìn)下，在理論研究及其對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)方面均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。本文將新中國(guó)成立以來(lái)的中國(guó)會(huì)計(jì)研究的主要成果進(jìn)行了回顧與綜述。

自新中國(guó)成立起，我國(guó)的會(huì)計(jì)理論研究一直處于巨大的變遷過(guò)程中。建國(guó)初期到改革開(kāi)放前，我國(guó)的會(huì)計(jì)理論研究總體是在曲折中發(fā)展，在迂回中前進(jìn)。改革開(kāi)放后，會(huì)計(jì)理論研究取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。本文通過(guò)總結(jié)及梳理對(duì)建國(guó)以來(lái)的會(huì)計(jì)理論研究?jī)?nèi)容擇其主要方面加以綜述。

建國(guó)初期，我國(guó)會(huì)計(jì)理論研究深受前蘇聯(lián)會(huì)計(jì)模式的影響，認(rèn)為會(huì)計(jì)具有階級(jí)性。中國(guó)會(huì)計(jì)界對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象進(jìn)行了討論，并修改會(huì)計(jì)對(duì)象定義為“在企業(yè)、事業(yè)、機(jī)關(guān)等單位中能夠用貨幣表現(xiàn)的社會(huì)主義再生產(chǎn)過(guò)程以及社會(huì)主義財(cái)產(chǎn)”，同時(shí)還被廣泛接受的一個(gè)新觀點(diǎn)是：“會(huì)計(jì)的對(duì)象是在企業(yè)和其他單位中的資金運(yùn)動(dòng)”。這次討論激發(fā)會(huì)計(jì)學(xué)界紛紛編寫(xiě)在一定程度上具有中國(guó)特色的教材，促進(jìn)了會(huì)計(jì)原理一類著作的繁榮。

此間，我國(guó)會(huì)計(jì)理論界研究成果的代表著作是1962年由財(cái)政部組織編寫(xiě)的《會(huì)計(jì)原理》，它修正了會(huì)計(jì)對(duì)象的`定義，強(qiáng)調(diào)如實(shí)反映和加強(qiáng)監(jiān)督的會(huì)計(jì)基本任務(wù)，并把會(huì)計(jì)分為會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分析和會(huì)計(jì)檢查三個(gè)組成部分以及實(shí)事求是地說(shuō)明會(huì)計(jì)的性質(zhì)，即會(huì)計(jì)具有兩重性。

二、改革開(kāi)放后我國(guó)會(huì)計(jì)理論研究的繁榮發(fā)展。

改革開(kāi)放三十多年里，我國(guó)通過(guò)解放思想，從具體國(guó)情和實(shí)踐出發(fā)，開(kāi)創(chuàng)了會(huì)計(jì)研究繁榮發(fā)展的新篇章。期間，會(huì)計(jì)研究的重心基本上是從會(huì)計(jì)信息有用性的認(rèn)識(shí)，到實(shí)證檢驗(yàn)以及制度環(huán)境影響的一個(gè)過(guò)程，體現(xiàn)出與國(guó)際會(huì)計(jì)研究趨同的特征。

(一)會(huì)計(jì)基本問(wèn)題研究。

首先，對(duì)會(huì)計(jì)本質(zhì)有兩種代表性觀點(diǎn)。一個(gè)是由楊紀(jì)琬、閻達(dá)五提出的“管理活動(dòng)論”，他們認(rèn)為，會(huì)計(jì)是人們從事管理的一種活動(dòng)。另一個(gè)是從國(guó)外引進(jìn)并有所發(fā)展的“信息系統(tǒng)論”，它主張會(huì)計(jì)是一個(gè)信息系統(tǒng)，是以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)，并對(duì)決策起支持作用。在國(guó)內(nèi)最早支持這一理論觀點(diǎn)的是余緒纓和葛家澍教授。兩種理論觀點(diǎn)的差異主要體現(xiàn)在對(duì)會(huì)計(jì)信息作用的側(cè)重點(diǎn)上。從會(huì)計(jì)信息有用性視角，管理活動(dòng)論和信息系統(tǒng)論的觀點(diǎn)是一致的，至少并不相悖。

其次，除了反映(核算)和監(jiān)督這兩項(xiàng)會(huì)計(jì)基本職能外，會(huì)計(jì)學(xué)界對(duì)其他職能的認(rèn)識(shí)很不一致。不管怎樣，會(huì)計(jì)的最基本職能是反映經(jīng)濟(jì)真實(shí)。企業(yè)向信息使用者提供的會(huì)計(jì)信息，應(yīng)具備一定的質(zhì)量特征或要求，信息質(zhì)量越高，會(huì)計(jì)信息的有用性就越強(qiáng)。

最后，引進(jìn)并開(kāi)展了對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的研究。用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范，以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告和其他財(cái)務(wù)報(bào)告為信息傳遞手段的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，是資本市場(chǎng)發(fā)展的產(chǎn)物?！肮芾頃?huì)計(jì)”教材于80年代初出版(余緒纓)，此后，學(xué)者們進(jìn)一步致力于建立具有中國(guó)特色的管理會(huì)計(jì)理論與方法體系的深入研究。

我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定及其理論的研究是從基本準(zhǔn)則開(kāi)始，再到具體準(zhǔn)則。制定準(zhǔn)則在我國(guó)是會(huì)計(jì)改革中的新事物，所以首先著重研究國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，分析國(guó)際會(huì)計(jì)慣例，然后開(kāi)展對(duì)準(zhǔn)則的完善與發(fā)展的研究。同時(shí)，先是較多地研究財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論，特別是關(guān)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架和若干基本概念以及假設(shè)、目標(biāo)、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征、會(huì)計(jì)報(bào)表的要素、要素在報(bào)表中的確認(rèn)與計(jì)量學(xué)等的探討，繼而聯(lián)系到我國(guó)已制定和將要制定的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，研究一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

(三)中國(guó)特色的會(huì)計(jì)理論與方法體系的研究。

我國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)界對(duì)會(huì)計(jì)理論的研究基本上是圍繞“建立具有中國(guó)特色的，以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心的會(huì)計(jì)理論、方法體系”的主題而展開(kāi)。同時(shí)，開(kāi)展了會(huì)計(jì)新興學(xué)科和新會(huì)計(jì)領(lǐng)域的探索，如具有中國(guó)特色的管理會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)核算規(guī)范體系、成本會(huì)計(jì)等。經(jīng)驗(yàn)―實(shí)證研究方法的興起是我國(guó)會(huì)計(jì)理論研究中帶有改革和創(chuàng)新意義的一件大事，實(shí)證法對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)研究的運(yùn)用起了很好的示范促進(jìn)作用。我國(guó)的實(shí)證會(huì)計(jì)研究起步較晚，但應(yīng)當(dāng)大力倡導(dǎo)。當(dāng)然，在會(huì)計(jì)理論研究中，還需將實(shí)證法和規(guī)范法相結(jié)合去分析問(wèn)題。

三、結(jié)論與展望。

建國(guó)六十多年來(lái)，我國(guó)會(huì)計(jì)理論研究總體是在迂回中前進(jìn)的。改革開(kāi)放后，中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的成立，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的會(huì)計(jì)理論與方法，資本市場(chǎng)的建立與發(fā)展以及會(huì)計(jì)教育制度改革和會(huì)計(jì)專業(yè)期刊的發(fā)展推動(dòng)了我國(guó)會(huì)計(jì)的發(fā)展。會(huì)計(jì)理論研究的發(fā)展空前繁榮，取得的豐碩研究成果令人矚目，學(xué)術(shù)影響力和國(guó)際地位日益凸顯。

未來(lái)中國(guó)會(huì)計(jì)研究可在以下方面尋求更大的突破與創(chuàng)新：1.加強(qiáng)基于中國(guó)制度背景的會(huì)計(jì)理論與方法體系研究;2.將我國(guó)的會(huì)計(jì)問(wèn)題國(guó)際化;3.開(kāi)展中國(guó)會(huì)計(jì)問(wèn)題的創(chuàng)新性學(xué)術(shù)研究;4.深化會(huì)計(jì)改革。這必將為會(huì)計(jì)理論的進(jìn)一步繁榮開(kāi)辟無(wú)限廣闊的道路。

研究假設(shè)的范文匯總篇十

在計(jì)算教學(xué)中，我們既要從幼兒的實(shí)際水平出發(fā)，又要促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，更重要的是讓幼兒在操作具體材料的過(guò)程中進(jìn)行探討，通過(guò)自己的思維活動(dòng)，達(dá)到在頭腦中構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)的目的。抓住幼兒不正確的思維進(jìn)行辨析，啟發(fā)幼兒正確的思維，是提高教學(xué)效果的一種有效途徑，但有些教師卻常常忽略這點(diǎn)。下面，我就平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、在直觀形象的基礎(chǔ)上，著力講清概念。

在計(jì)算教學(xué)中，教師憑借事物的具體形象或直觀的教具，由淺入深地講解概念，使幼兒由形象思維過(guò)渡到抽象思維，促進(jìn)其思維的發(fā)展。

我在大班聽(tīng)了一堂“求兩差數(shù)”的計(jì)算課。上課開(kāi)始，教師先出示一張畫(huà)有7只蹲著的青蛙的圖片，然后出示一張畫(huà)有5只跳起的青蛙的圖片，問(wèn)幼兒：“蹲著的青蛙多，還是跳起的青蛙多？”幼兒回答：“蹲著的青蛙多?！苯處熡謫?wèn)：“蹲著的青蛙比跳起的青蛙多幾只?！庇變夯卮穑骸岸字那嗤鼙忍鸬那嗤芏鄡芍??！苯處焼?wèn)：“你是用什么方法算出的？”幼兒回答：“用加法算的?！边@時(shí)，幼兒出現(xiàn)了不正確的思維，錯(cuò)把“多”理解為“加”。

通常，在計(jì)算教學(xué)中，教師總是先教加法。幼兒就很容易把加法與增加這個(gè)詞聯(lián)系起來(lái)認(rèn)識(shí)，繼而認(rèn)為“多”就是“增加”，所以把這類應(yīng)用題回答成用“加法”運(yùn)算，這是幼兒在學(xué)習(xí)“求兩數(shù)差”中的“負(fù)遷移”。

如何克服學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移是孩子思維發(fā)展的關(guān)鍵。方才幼兒回答用加法運(yùn)算，不妨讓他列出算式5+2=7，然后讓幼兒回答算式中每個(gè)數(shù)字各代表的意思，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)算式中的錯(cuò)誤。如果幼兒回答不出，教師可再啟發(fā)：“除用加法外，還有什么辦法可使兩張圖里的青蛙一樣多？”這樣，幼兒回答問(wèn)題就簡(jiǎn)單得多了。

二、教會(huì)幼兒正確思維，要有教師正確引導(dǎo)。

幼兒正確思維的形成，要靠教師的引導(dǎo)，特別是幼兒出現(xiàn)錯(cuò)誤思維時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。瑞士著名心理學(xué)家皮亞說(shuō)：“只要幼兒的思維是前邏輯的，它就總是不可逆的。當(dāng)他完成一個(gè)任務(wù)而搞錯(cuò)的時(shí)候，他還知道如何回到它原來(lái)的起點(diǎn)去?！彼裕谟變撼霈F(xiàn)錯(cuò)誤思維時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)予以引導(dǎo)，防止幼兒一錯(cuò)再錯(cuò)。

在教小朋友認(rèn)識(shí)數(shù)6后，一位教師提出這樣一個(gè)問(wèn)題（這時(shí)黑板上有5只貼絨小白兔，6只貼絨小鴨子）：“白兔多，還是小鴨子多？”幼兒回答：“小鴨子多?！崩蠋熡謫?wèn)：“有什么辦法可使小白兔和小鴨子一樣多。”一幼兒答：“再添上一只小白兔?！崩蠋熢賳?wèn)：“還有什么辦法?！庇忠挥變夯卮穑骸叭サ粢恢恍▲喿印！边@種在兩數(shù)中找平衡的提問(wèn)，不僅加深了幼兒對(duì)數(shù)6的'認(rèn)識(shí)，而且把5添上1是6,6去掉1是5的簡(jiǎn)單加減思維植入了幼兒心中。

三、動(dòng)手操作寓于游戲活動(dòng)中。

操作活動(dòng)在幼兒的數(shù)學(xué)教學(xué)中已被認(rèn)為是一種有效的手段，游戲可幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教師在組織幼兒動(dòng)手操作的游戲活動(dòng)中要做到精講多練，讓幼兒有充分的練習(xí)機(jī)會(huì)。如在玩送信游戲時(shí)，教師可在每個(gè)信封上寫(xiě)上一道10以內(nèi)的減法題，再設(shè)置10個(gè)“信箱”，分別標(biāo)上1――10的號(hào)碼。做游戲時(shí)，發(fā)給幼兒每人一個(gè)信封，讓幼兒按信封上的算式的得數(shù)把信封送到相應(yīng)號(hào)碼的“信箱”里。在幼兒計(jì)算教學(xué)中，教師采用適合幼兒心理發(fā)展水平的游戲，一方面是對(duì)幼兒智力水平的考核，另一方面是對(duì)幼兒進(jìn)行各種思維能力的訓(xùn)練。