總結(jié)可以讓我們更加有條理地了解自己的工作和生活狀態(tài)，找到提高的空間。在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量避免復(fù)制原文的內(nèi)容，注意自己的表述方式。%20那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇一

1、首先要做好心理準(zhǔn)備。緊張不利于理解，只有放松情緒，聽(tīng)覺(jué)器官才能對(duì)聲音信號(hào)作出敏感的反映，進(jìn)而提高思維理解能力。因此如果考前感到緊張，不妨做一下深呼吸或想些與考試無(wú)關(guān)的事情。這樣就很容易把精力集中起來(lái)，從而取得良好的聽(tīng)力效果。

2、理解好題意，做到心中有數(shù)。剛發(fā)下試卷的時(shí)候，首先應(yīng)該把題中所問(wèn)的問(wèn)題大體瀏覽一遍，作到心中有數(shù)，這樣做的好處是:第一，可以判斷所聽(tīng)內(nèi)容，第二，依據(jù)上下文有助于預(yù)測(cè)答案。這樣在聽(tīng)錄音的時(shí)候，我們就可以不免緊張，可以有針對(duì)性的去聽(tīng)，尋找有效信息。這是做聽(tīng)力題的首要前提。如果在考試開(kāi)始就過(guò)度緊張而忽視了題意，就會(huì)造成本應(yīng)該完成得非常好的題從手中錯(cuò)過(guò)。降低做題效率。

3、搶用短文，預(yù)測(cè)聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容。聽(tīng)寫(xiě)的短文一般在100-200字左右，共重復(fù)三遍?？忌衫寐?tīng)指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的聽(tīng)寫(xiě)文章:考生掃一眼便會(huì)知道是一篇關(guān)于policeman和他們的job的事，這樣就不會(huì)措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。

4、使用速記方法，從文中找出答案。一定要避免只顧記下聽(tīng)寫(xiě)的第一單詞，而后面的幾句后匆匆而過(guò)，來(lái)不及填寫(xiě)第二個(gè)空的情況針。我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽(tīng)到的單詞。所說(shuō)的速記就是用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)?？s寫(xiě)、字母記下所聽(tīng)到的內(nèi)容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。

5、綜合多種技能和技巧來(lái)理解語(yǔ)篇尋求答案。

(1)閱讀技巧:應(yīng)用平行結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)所填內(nèi)容。

(2)寫(xiě)作技巧:英文短篇的首句通常為topicsentence，注意此句的理解有助于聽(tīng)出下文空缺。

(3)keyword通過(guò)關(guān)鍵詞可預(yù)測(cè)答案。

(4)熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、句式等有益于聽(tīng)寫(xiě)。

(5)聽(tīng)話聽(tīng)音:speaker的語(yǔ)音、語(yǔ)詞、語(yǔ)氣等都是很好的暗示，要充分利用。

(6)、不同的文體有不同的特點(diǎn)和寫(xiě)法，掌握這一點(diǎn)對(duì)聽(tīng)寫(xiě)大有裨益。

6、考前多練。有實(shí)力便有信心，如果再加上休息好，保證充足的睡眠，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)更能發(fā)揮出色。

總之，聽(tīng)力技巧的掌握以綜合英語(yǔ)水平為基礎(chǔ)，這涉及到掌握的詞匯量、詞匯的熟練程度，閱讀能力等考試的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們只有在提高自己英語(yǔ)水平的各個(gè)方面的前提下才能更有效的提高聽(tīng)力成績(jī)。我相信只要大家多聽(tīng)、多練，一定會(huì)在聽(tīng)力、聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試中取得滿意的成績(jī)，順利地通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇二

當(dāng)孩子到六歲的時(shí)候，他們需要上學(xué)，完成義務(wù)性教育。人們承認(rèn)讀多點(diǎn)書(shū)能給他們帶來(lái)更多的知識(shí)和開(kāi)闊他們的眼界。但是一些人相信有選擇性的讀書(shū)才是正確的方法。兩者都有優(yōu)點(diǎn)。

有選擇性的讀書(shū)幫助人們得到更多的細(xì)節(jié)。讀書(shū)需要花很多的時(shí)間，更不用說(shuō)研究書(shū)，如果人們選擇書(shū)本來(lái)讀的話，他們可以有更多的時(shí)間來(lái)研究細(xì)節(jié)，這樣他們可以享受到書(shū)本，了解更多關(guān)于作者寫(xiě)書(shū)的目的。

博覽群書(shū)可以讓人們對(duì)書(shū)本有更多的了解。人們可以對(duì)書(shū)本有大致的了解，知道作者寫(xiě)了什么。人們讀得越多，他們得到的`知識(shí)就越多。中國(guó)有句方言，博覽群書(shū)，走遍天下也不怕。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得人們一開(kāi)始應(yīng)該盡可能地多讀書(shū)，當(dāng)他們開(kāi)始選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，他們應(yīng)該有選擇性的讀書(shū)，這樣他們就會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)研究書(shū)本。

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇三

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)10月6日了，下午，我將要參加由廣州市少年宮舉行的“少兒英語(yǔ)表演賽”初賽。雖然或多或少地準(zhǔn)備了三天，可心里依舊沒(méi)有底。就從我們班看吧，參加這次比賽的同學(xué)在放假前好幾天就開(kāi)始準(zhǔn)備了。再把眼光放遠(yuǎn)一些，整個(gè)廣州市的英語(yǔ)精英多的是，他們不知什么時(shí)候就開(kāi)始準(zhǔn)備了。不說(shuō)這么多了，反正就是一句話：心里亂的是。

下午兩點(diǎn)鐘多一點(diǎn)點(diǎn)，我就出去坐車(chē)了。一想到馬上就要比賽，心里就慌得“咚咚”直跳。畢竟，我自己的事自己知道，為了這次比賽，我做的準(zhǔn)備時(shí)間不超過(guò)四小時(shí)。一想到這些，我就不寒而栗了。趁現(xiàn)在這段時(shí)間，我還是再?gòu)?fù)習(xí)幾遍吧，雖然臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的，但畢竟多練習(xí)一次就多一絲希望。

一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了。剛踏入少年宮，就感到了一陣生機(jī)，門(mén)口放著一張鮮綠的大牌，兩邊還各有一個(gè)氣球人，揮動(dòng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，仿佛在為我加油。四周的樹(shù)木綠綠的?？吹竭@一切，心里就輕松了一些?？墒莵?lái)到賽場(chǎng)，心里就又一陣害怕了，多嚴(yán)肅啊。這時(shí)，我真想看到一個(gè)兩個(gè)同班同學(xué)，就是他們一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)我的話，也能讓我心里踏實(shí)一些?？墒菦](méi)有。

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇四

把所有這些因素加以考慮，我們自然會(huì)得出結(jié)論…。

總的說(shuō)來(lái)，令人信服的證據(jù)是…，而且在這方面隨之而來(lái)的是…。

由我們的分析得出一個(gè)正確的見(jiàn)解，即…。

考慮所有這些因素，我們可能會(huì)得出合理的結(jié)論…。

因此，我們可以得出這樣的結(jié)論…。

所有分析證實(shí)了一個(gè)不可動(dòng)搖的觀點(diǎn)，即…。

所有可靠的證據(jù)都表明這一事實(shí)…。

所有的證據(jù)都支持一個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)的結(jié)論…。

1.有關(guān)題目。

兩者會(huì)被同時(shí)關(guān)注，但是由于大部分同學(xué)的寫(xiě)作內(nèi)容相對(duì)類(lèi)似，所以語(yǔ)言質(zhì)量顯得更加重要，可能成為得分關(guān)鍵，要熟悉外國(guó)人的說(shuō)話、思考方式，學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言習(xí)慣，這樣才不會(huì)出現(xiàn)中國(guó)式英語(yǔ)。

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇五

二十六號(hào)九點(diǎn)是查英語(yǔ)四級(jí)的時(shí)間，早上迷迷糊糊的起來(lái)，第一件事情就是看時(shí)間，已經(jīng)九點(diǎn)多了，起床拿起手機(jī)登陸網(wǎng)站查詢自己的四級(jí)成績(jī)，好不容易登陸上去，顯示"查詢?nèi)藬?shù)過(guò)多，請(qǐng)稍后再試。" 看到這行字，并不甘心，換了一個(gè)坐姿又查了一遍。

盡可能的睜大眼睛，總分460，噢耶，過(guò)了！425過(guò)四級(jí)，想起來(lái)復(fù)習(xí)的.日子，厚厚的一本四級(jí)單詞，還有十套題，其實(shí)我沒(méi)背多少單詞，題也只是考前做了幾套。但是每天都看一部英文電影，鍛煉聽(tīng)力，做題的時(shí)候，每個(gè)類(lèi)型題都認(rèn)真的分析，琢磨。也看過(guò)很多，這是我第二次考英語(yǔ)四級(jí)了，分析第一次的成績(jī)，有聽(tīng)力，閱讀，作文和翻譯，這三部分我的得分都不高，一百二十多分，總分是358，這次我苦練聽(tīng)力，做閱讀的時(shí)候也很認(rèn)真，單詞雖然沒(méi)背完一本，但是也背了百頁(yè)。

這次成績(jī)比上次提高了一百多分，我也很高興，也為自己感到自豪，我的作文和翻譯部分不好，這次也不例外，聽(tīng)力和閱讀都是一百七。

剛剛結(jié)束考試的時(shí)候感覺(jué)答的還不錯(cuò)，但是一想到單詞沒(méi)背完，心里也是沒(méi)有底。回宿舍以后，室友都在討論題目，每人的題目不同。室友也都考了，可惜的是算我總共兩個(gè)人過(guò)了。問(wèn)了問(wèn)我以前的同學(xué)，也沒(méi)有過(guò)，不過(guò)她們都是第一次考，還有機(jī)會(huì)。

在微博里也搜了一下四級(jí)，看到很多人發(fā)的都是四級(jí)，當(dāng)然還有六級(jí)，如果時(shí)間充足，我也把六級(jí)過(guò)了，以后成為英語(yǔ)老師也是可以的，哈哈，加油。

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇六

走進(jìn)賽場(chǎng)，就開(kāi)始了等待。這時(shí)，我是可以在作準(zhǔn)備的，可緊張和擔(dān)心已讓我受夠了。過(guò)了一會(huì)兒，就有老師領(lǐng)著我們進(jìn)場(chǎng)。

只見(jiàn)比賽的教室里一片肅靜，我們這些參賽選手各就各位后比賽就開(kāi)始了。大家一個(gè)一個(gè)地表演，有的顯示出了自己的風(fēng)采，也有部分同學(xué)因緊張而發(fā)揮不出真正的成績(jī)?！跋旅媸莂a147號(hào)同學(xué)?！辈门袉T點(diǎn)到。我小小步地來(lái)到教室中央?！癵oodafternoon,evebody."剛說(shuō)完，我就緊張得忘記了下一句，好一會(huì)兒才想起來(lái)?？粗门袉T那一臉的微笑，我那懸著的心漸漸平靜了下來(lái)。用較流利的英語(yǔ)講起了故事。剛講到一半，突然忘記了下一句，好久才想起來(lái)。這時(shí)，講到了我平時(shí)最不熟的一句就停下了，心里“咚咚咚”地跳個(gè)不停，我確實(shí)記不起下一句是什么。我緊張地看著裁判們，他們都面帶著微笑，但是任我怎樣使勁地想，腦子里就是一片空白。這時(shí)，只見(jiàn)裁判臉一沉，說(shuō)了聲“唱歌吧。”我的心也隨之沉了下來(lái)，這無(wú)疑是給我判了死刑。但我一向是要強(qiáng)的人，還是高聲唱起了英文歌。接下來(lái)，大家又一個(gè)個(gè)上臺(tái)表演了。

雖然這次比賽我失敗了，但我并不灰心，重在參與嘛，成敗并不重要。從這次失敗中，我明白了凡事都要認(rèn)真對(duì)待才能成功。我相信從這次失敗中吸取到教訓(xùn)，下一次我一定能行！

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇七

歷年試題演練:不要盲目追求速度，而要提高試題的利用率，通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)不足并改正，確定可以做對(duì)所有題，并明確做對(duì)的為什么正確，做錯(cuò)的為什么錯(cuò)誤。最后，要對(duì)題目中的每一句英文都能正確理解其含義并可以翻譯成通順的中文?；A(chǔ)薄弱的考生，每套試題最好做兩遍以上，并在錯(cuò)題和難題位置做出標(biāo)記，記錄心得。

單詞記憶:不是死記硬背而是通過(guò)大量閱讀記單詞，比如朗讀單詞，讀時(shí)要注意它們的詞性，記住最常用、最普遍的意思。運(yùn)用詞根詞綴記單詞，效率更高。另外，背單詞時(shí)，如果能夠配合聽(tīng)力材料，會(huì)有更好的效果。

聽(tīng)力練習(xí):做過(guò)的聽(tīng)力題，可以有效利用其對(duì)應(yīng)的原文。重新播放，同時(shí)跟讀和模仿，這樣會(huì)加深題目印象，同時(shí)改善發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。跟讀有困難時(shí)，可以半句為單位甚至每個(gè)單詞為單位進(jìn)行訓(xùn)練。邊聽(tīng)邊寫(xiě)能夠鍛煉聽(tīng)寫(xiě)能力，可選擇性地將部分短對(duì)話或長(zhǎng)對(duì)話，包括短文聽(tīng)力，用單句反復(fù)播放的形式寫(xiě)出來(lái)。

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇八

在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。

時(shí)間：30分鐘。

二、英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力部分=248.5分。

聽(tīng)力部分占整套試題的35%，除聽(tīng)力篇章外每個(gè)題都是7.1分。

1、短篇新聞7%共7小題，每小題7.1分。

2、長(zhǎng)對(duì)話8%8個(gè)題目每小題7.1分。

3、聽(tīng)力篇章20%共10個(gè)小題，每小題14.2分。

時(shí)間：25分鐘。在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)14個(gè)左右即可。

三、英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解35%=248.5分。

閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。

1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分。

2、長(zhǎng)篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。

時(shí)間：40分鐘在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)18個(gè)左右即可。

1）對(duì)于大多數(shù)的職位，英語(yǔ)已非專(zhuān)業(yè)技能，而是必備的職業(yè)素質(zhì)，自然被企業(yè)普遍地采用為招聘考察項(xiàng)目。雖然英語(yǔ)四級(jí)被認(rèn)為的及格線是425分，但對(duì)于招聘企業(yè)來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)越高自然更受青睞。

一般來(lái)說(shuō)，如果是名企的網(wǎng)申系統(tǒng)，會(huì)給四六級(jí)成績(jī)?cè)O(shè)置分?jǐn)?shù)段，常見(jiàn)的以550分為界限。如果是想在英語(yǔ)方面表現(xiàn)不輸別人，其實(shí)你追求的不僅僅是通過(guò)而已，而是高分！

2）就工作本身的要求來(lái)看，企業(yè)中有些崗位要求你英語(yǔ)運(yùn)用熟練，有些崗位幾乎從來(lái)不會(huì)涉及英語(yǔ)的應(yīng)用，但你進(jìn)入這些企業(yè)后，從事各種崗位都有可能，學(xué)計(jì)算機(jī)的有可能會(huì)去做生產(chǎn)管理，學(xué)會(huì)計(jì)的有可能會(huì)去做市場(chǎng)，多種可能的崗位中總有對(duì)英語(yǔ)要求比較高的。這是你職業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)點(diǎn)。

這里講的好像不是英語(yǔ)四六級(jí)，而是英語(yǔ)的重要性。但是對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)四六級(jí)是一個(gè)基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)薄弱，后面更高的追求，如中高級(jí)口譯，商務(wù)英語(yǔ)，雅思托福等其實(shí)會(huì)增加很大的難度。建議是四六級(jí)就認(rèn)真準(zhǔn)備，不要總是認(rèn)為以后有的是機(jī)會(huì)。

3）就英語(yǔ)四級(jí)本身所含意義來(lái)看，英語(yǔ)是基本的職業(yè)素質(zhì)與能力已被普遍認(rèn)同，而目前國(guó)家仍有英語(yǔ)四級(jí)與學(xué)位掛鉤的政策，那么英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)過(guò)就會(huì)意味著你沒(méi)正常地完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。工作崗位的人的職責(zé)是認(rèn)真工作，學(xué)生的職責(zé)是好好學(xué)習(xí)，英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)過(guò)，招聘者就會(huì)想這人是個(gè)不替自己職業(yè)前途考慮的人，是個(gè)不負(fù)責(zé)、散漫、懶惰、缺乏進(jìn)取心的人。

如果說(shuō)高階學(xué)習(xí)看天賦，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)絕對(duì)是見(jiàn)態(tài)度的。這也是為什么很多明明用不到英語(yǔ)的公司仍然要求你通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)的原因。

4）以上3點(diǎn)講的是英語(yǔ)四六級(jí)對(duì)未來(lái)求職的影響，對(duì)于考研和出國(guó)的同學(xué)，其實(shí)作用更加明顯。考研和出國(guó)都基本都會(huì)涉及對(duì)英語(yǔ)的考察，保持對(duì)英語(yǔ)不間斷的學(xué)習(xí)最后在準(zhǔn)備這兩件事時(shí)會(huì)輕松很多，能夠把更多精力放在自己的薄弱項(xiàng)目上。

一般大學(xué)的非英語(yǔ)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，其實(shí)用到英語(yǔ)很少，進(jìn)入大學(xué)之后我們對(duì)英語(yǔ)的上心程度也漸漸弱了下來(lái)（常聽(tīng)見(jiàn)一種說(shuō)法，80%的人高考完直接去考英語(yǔ)四級(jí)肯定沒(méi)問(wèn)題，大學(xué)讀了一年反而考不出）。

有時(shí)候英語(yǔ)四六級(jí)考試除了為你將來(lái)的打算作準(zhǔn)備，也是對(duì)“英語(yǔ)”這個(gè)語(yǔ)言工具的回顧和提升，督促自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)（對(duì)于部分需要這個(gè)能力的同學(xué)，不鼓吹所有人都要勤奮刻苦必學(xué)英語(yǔ)）。

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四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇九

這次寫(xiě)作考試是一個(gè)志愿者的話題，這次考試我們發(fā)現(xiàn)還是體現(xiàn)一些特點(diǎn)：

第一，從近幾年的考試形式來(lái)講，應(yīng)該也是屬于書(shū)信的應(yīng)用文，這和近幾年的四級(jí)考試大概趨勢(shì)是吻合的。從大的趨勢(shì)來(lái)講，我們考前做的預(yù)測(cè)，這次考的應(yīng)用文還是可以從這樣一點(diǎn)看出大概的方向，四六級(jí)都應(yīng)該是這樣子。

第二，從北京來(lái)講?，F(xiàn)在考的是有關(guān)暑期志愿者的問(wèn)題，關(guān)于志愿者大家可以寫(xiě)很多，或許是我們過(guò)去一年中國(guó)社會(huì)熱門(mén)話題的一種反映，因?yàn)橹袊?guó)過(guò)去一年中國(guó)有很多宣揚(yáng)正氣、八榮恥，志愿者這方面應(yīng)該有所體現(xiàn)。

從這里來(lái)看，我們四級(jí)寫(xiě)作考試應(yīng)該也是和中國(guó)過(guò)去一年的國(guó)內(nèi)熱門(mén)話題相互關(guān)聯(lián)，這一點(diǎn)對(duì)以后四級(jí)考試寫(xiě)作的準(zhǔn)備應(yīng)該是有一些借鑒意義的。出題背景不離開(kāi)中國(guó)過(guò)去一年的大環(huán)境。

第三點(diǎn)，講一下書(shū)信的難易程度。這次考試應(yīng)該說(shuō)既難也不難，考完試以后我和一些考生聯(lián)系過(guò)，考生普遍反應(yīng)還是不算太難寫(xiě)，原因是話題比較清楚，有三點(diǎn)提綱：

第一，告訴我們學(xué)生會(huì)將會(huì)組織一次暑期的志愿活動(dòng)，這個(gè)志愿活動(dòng)要招募志愿者。

第二，本次志愿者活動(dòng)的目的、內(nèi)容、安排。這三點(diǎn)方向很明確，所以寫(xiě)的時(shí)候不用多加思考，把這三點(diǎn)搬過(guò)來(lái)，這段基本上是完成了，單詞量也不會(huì)少。

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇十

這類(lèi)題同圖畫(huà)評(píng)論作文一樣，要先對(duì)圖表進(jìn)行描述然后在對(duì)內(nèi)容進(jìn)行探討和評(píng)論。

4.應(yīng)用文。

應(yīng)用文考的比較多的是書(shū)信/e-mail。.12月的六級(jí)作文中有要求考生寫(xiě)求職信的題目，這類(lèi)題目雖然考試頻率較低，但是同學(xué)們也一定要了解書(shū)信的格式。

上面提到的幾種類(lèi)型的作文，同學(xué)們一定了解每種作文的寫(xiě)作方式。下面我們一起來(lái)看一下金凌虹老師預(yù)測(cè)的四六級(jí)作文十大?？荚掝}：

1.心態(tài)哲理話題。

這類(lèi)話題包括什么是幸福、生命的意義、夢(mèng)想的重要性之類(lèi)的?？嫉膬?nèi)容都跟人的成長(zhǎng)、成功的心態(tài)、價(jià)值觀、優(yōu)秀的素質(zhì)相關(guān)。比如說(shuō)四級(jí)也考過(guò)沒(méi)有強(qiáng)大的意識(shí)什么都做不成，六級(jí)考過(guò)在通往成功的路上要做好準(zhǔn)備。同學(xué)們要注意積累與這些話題相關(guān)的詞匯。

2.文化教育話題。

這類(lèi)話題包括論傳統(tǒng)文化的六十、海外留學(xué)等，這類(lèi)話題最近幾年沒(méi)怎么考過(guò)，同學(xué)們要引起重視。

3.商業(yè)經(jīng)濟(jì)與行業(yè)發(fā)展。

這類(lèi)話題包括電子商務(wù)、汽車(chē)、飲食、境外旅游行業(yè)的發(fā)展。這對(duì)題目要對(duì)發(fā)展的原因、根源進(jìn)行分析。

4.就業(yè)與職場(chǎng)話題。

這類(lèi)話題包括大學(xué)生畢業(yè)后有人讀研、有人進(jìn)私企、有人進(jìn)國(guó)有企業(yè)，或者大學(xué)生頻頻跳槽。

5.網(wǎng)絡(luò)科技話題。

這類(lèi)話題近幾年考的比較多。去年四級(jí)真題中全部都是網(wǎng)絡(luò)話題。今年考的可能性可能相對(duì)小一些，但是同學(xué)們也要在自己腦中儲(chǔ)備一篇范文以備不時(shí)之需。

6.環(huán)境資源話題。

近幾年大家對(duì)環(huán)境資源話題非常關(guān)注，包括空氣污染、霧霾、水資源短缺，但是四六級(jí)作文中都沒(méi)有考過(guò)，今年同學(xué)們也引起重視。

范文：2014年6月英語(yǔ)四級(jí)作文范文預(yù)測(cè)：環(huán)境與資源話題。

7.倫理道德話題。

這類(lèi)話題包括社會(huì)公德話題，老人倒了要不要扶之類(lèi)的。還有食品安全問(wèn)題、產(chǎn)品質(zhì)量下降問(wèn)題。

8.家庭與兩代關(guān)系。

包括代溝、對(duì)孩子過(guò)分保護(hù)、過(guò)分溺愛(ài)、只關(guān)心下一代忽略老人。

范文：2014年6月英語(yǔ)四級(jí)作文范文預(yù)測(cè)：家庭與兩代關(guān)系話題。

9.青少年問(wèn)題。

偶像崇拜、獨(dú)立性缺失。

10.學(xué)生生活。

大學(xué)生兼職、考研。

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇十一

3、為了改變這種狀況，我認(rèn)為。

dueattentionshouldbegiventospelling。

此次的作文主題與以往四級(jí)考試有所不同。以往主題主要關(guān)注學(xué)生的生活、就業(yè)、社會(huì)問(wèn)題等，而此次作文主題落腳點(diǎn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)本身有關(guān)。議論英語(yǔ)學(xué)習(xí)中忽視單詞拼寫(xiě)的問(wèn)題，這樣的主題更好地體現(xiàn)出了英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的與英語(yǔ)考試目的的結(jié)合，使考生切身體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中詞語(yǔ)拼寫(xiě)的重要性。

這樣的作文其實(shí)對(duì)考生本身來(lái)說(shuō)難度并不大，因?yàn)榭忌约涸谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中必然會(huì)忽視詞匯的拼寫(xiě)，加之日常生活中文字的電子處理手段的日益增多，自動(dòng)糾錯(cuò)功能更是會(huì)讓考生不經(jīng)意間就失去了單詞拼寫(xiě)的感覺(jué)。因此，對(duì)于這樣的文章，考生可以從自己的切身體會(huì)出發(fā)，分析自己在日常的學(xué)習(xí)中有無(wú)此類(lèi)現(xiàn)象以及產(chǎn)生此類(lèi)現(xiàn)象的原因，進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)思從而把整篇文章整理出來(lái)。

此次的作文還是一篇小型的議論文。按照四級(jí)作文的格式要求，第一段我們還是總起說(shuō)明現(xiàn)在在學(xué)生中間存在著忽視英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象給學(xué)生的寫(xiě)作帶來(lái)了很大的問(wèn)題和影響從而引起了學(xué)校和老師的擔(dān)憂。

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇十二

關(guān)于作文，我很慚愧地表示并沒(méi)有太多練習(xí)，只有英語(yǔ)課上老師布置作業(yè)了才會(huì)去寫(xiě)作文。這里還是建議勤奮的同學(xué)自己練一練作文，至少考試時(shí)可以寫(xiě)得更順手。然后對(duì)于和我一樣懶得練作文的同學(xué)，至少還是要多看看范文，尤其是往年真題給出的范文。

總的來(lái)說(shuō)呢，對(duì)于四級(jí)能順利通過(guò)并取得良好成績(jī)的小伙伴來(lái)說(shuō)，只要不退步，過(guò)六級(jí)一定是沒(méi)問(wèn)題的。當(dāng)然，如果想要在六級(jí)考試?yán)锶〉酶玫某煽?jī)，還是要多加練習(xí)。我在大一下，即備考的大半個(gè)學(xué)期中，做了開(kāi)始至最新的真題卷，并且對(duì)照解析分析了自己的做題情況。之后又做了十套左右的模擬卷，外加聽(tīng)力練習(xí)冊(cè)上的十套左右的聽(tīng)力練習(xí)。所以說(shuō)足量的練習(xí)一定要保證。當(dāng)然啦，因?yàn)槲以诟鞣矫嫠奖容^平均，所以基本是一套一套做的，如果有某方面特別弱的，可以根據(jù)自己的情況調(diào)整練習(xí)量。

最后還有一點(diǎn)點(diǎn)想說(shuō)的，大學(xué)里的學(xué)習(xí)氛圍可能不如高中濃厚，周?chē)鷷?huì)有一些根本就不重視考級(jí)的，幾乎次次裸考的同學(xué)或室友。如果你是想要一次過(guò)級(jí)，或者想要拿高分的，切記不要隨波逐流。在和同伴們愉快玩耍的同時(shí)，保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和練習(xí)量并不困難，這個(gè)平衡就考自己把握了。

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇十三

圖畫(huà)作文越來(lái)越成為英語(yǔ)類(lèi)考試的新寵，不僅考研英語(yǔ)選取圖畫(huà)作文作為考試的題型，近年來(lái)，四六級(jí)也采取“看圖寫(xiě)作”來(lái)作為考查學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。小編在這里給大家整理了圖畫(huà)作文的寫(xiě)作技巧，希望可以在考前祝大家一臂之力，順利通過(guò)四六級(jí)考試，爭(zhēng)取刷新分?jǐn)?shù)記錄。

一、圖畫(huà)寫(xiě)作第一步：看圖構(gòu)思，明確立意。

縱然卡通圖畫(huà)或者圖表是千變?nèi)f化的，但是其基本特征卻是相似的;圖畫(huà)的立意盡管不盡相同，但一定是從圖畫(huà)得出來(lái)的。所以，文都郭老師建議大家：準(zhǔn)確把握“圖畫(huà)特點(diǎn)”，明確其背后隱藏的深刻含義或寓意。

所有圖畫(huà)的特點(diǎn)可以從以下四個(gè)方面去總結(jié)：

1、中心事物(可以是人，也可以是物);。

2、中心事物所處的狀態(tài)或所處環(huán)境;。

3、中心事物的動(dòng)作;。

4、動(dòng)作的結(jié)果。

由此，考生在看完圖畫(huà)后，應(yīng)該明確四個(gè)問(wèn)題：

1.圖上畫(huà)了什么主要人物或事物。

2.他或它處于什么狀態(tài)或環(huán)境下。

3.他做了什么事或者它表現(xiàn)了什么樣的狀態(tài)。

4.他或它所做的事造成了什么結(jié)果。

二、圖畫(huà)寫(xiě)作第二步：謀篇布局，三段寫(xiě)作。

在看明白圖畫(huà)的立意后，就要可以開(kāi)始著手寫(xiě)作了。任何應(yīng)試作文的寫(xiě)作都應(yīng)從謀篇布局開(kāi)始，也就是確定文章的整體結(jié)構(gòu)，思考文章分幾段、各段該怎么寫(xiě)。建議我們把看圖議論文寫(xiě)成三個(gè)段落：第一段描述圖畫(huà)，第二段解釋寓意，第三段解決方案或我的觀點(diǎn)。

常用四級(jí)英語(yǔ)單詞。

淺談大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試與學(xué)生英語(yǔ)能力的提高。

英語(yǔ)四級(jí)考試改革對(duì)學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)對(duì)策的啟迪。

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇十四

四級(jí)作文寫(xiě)作過(guò)程中最關(guān)鍵的步驟就是審題，不仔細(xì)審題就會(huì)很容易使作文跑題，因此這是必不可少的第一步。此步驟要注意兩點(diǎn)：一是分析題目和圖畫(huà)，確定文章的命題類(lèi)型，抓住中心思想，聯(lián)想此作文要求的寫(xiě)作主題。二是進(jìn)一步確定給定的題材及此作文要考查的重點(diǎn)內(nèi)容。也就是說(shuō)，通過(guò)審題，考生要對(duì)作文談?wù)摰闹饕掝}心中有數(shù)。

審題之后，根據(jù)分析的結(jié)果草擬提綱并組織安排段落，確定文章的整體結(jié)構(gòu)。一般而言，考生可將圖畫(huà)作文轉(zhuǎn)化為三段式提綱作文。開(kāi)始段描述圖畫(huà)內(nèi)容；中間段解釋圖畫(huà)所反映出來(lái)的深層意義；結(jié)尾段引出結(jié)論，總結(jié)全文。各段的主題句要條理清晰，以使自己要表達(dá)的內(nèi)容有更好的把握。每段的重點(diǎn)都應(yīng)集中于描述圖畫(huà)規(guī)定的內(nèi)容。選用的詞句應(yīng)緊扣圖畫(huà)主題、突出重點(diǎn)、前后連貫、表達(dá)清楚。

考試過(guò)程中，很多考生由于緊張、倉(cāng)促等原因，很容易犯一些簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤。因此，最后留出幾分鐘時(shí)間來(lái)修改所寫(xiě)內(nèi)容是很有必要的。然而，切忌大幅度地對(duì)作文驚醒修改，因?yàn)檫@樣會(huì)破壞卷面整潔，影響閱卷老師對(duì)試卷的印象。修改時(shí)可以從兩點(diǎn)著手：

語(yǔ)法方面。包括時(shí)態(tài)是正確、名詞單復(fù)數(shù)是否對(duì)應(yīng)、被動(dòng)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)是否正確、主謂是否一致等。

詞匯方面。包括連接上下句或段落的關(guān)聯(lián)詞、固定搭配、及物不及物動(dòng)詞的使用、習(xí)慣用語(yǔ)是否使用正確等。同時(shí)，單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤和標(biāo)點(diǎn)誤用都是扣分點(diǎn)，考生應(yīng)盡量避免此類(lèi)錯(cuò)誤。

綜上所述，四級(jí)寫(xiě)作需要遵循上述步驟，即審題立意、組織結(jié)構(gòu)、檢查修改。祝考生順利通關(guān)！

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇十五

這個(gè)題目屬于社會(huì)類(lèi)話題，但是與大學(xué)生的生活密切相關(guān)，應(yīng)該在預(yù)料之中，充滿著時(shí)代氣息。從結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)上來(lái)說(shuō)，難度不大。本次作文的選題是非常具有現(xiàn)實(shí)意義和教育意義的。首先本次選題能與時(shí)俱進(jìn)，20xx年6月1日國(guó)家頒布了限塑令，能緊跟時(shí)代形勢(shì)。其次，看上去是一個(gè)社會(huì)性的話題，其實(shí)仔細(xì)分析一下，與大學(xué)生的生活也是密切相關(guān)的，每個(gè)大學(xué)生都有用一次性塑料袋的`經(jīng)歷，無(wú)論是在學(xué)校食堂還是在超市，這樣就使得大學(xué)生有親身經(jīng)歷，有話可說(shuō)。

本次題目依然采取了三段式的結(jié)構(gòu)，有描寫(xiě)現(xiàn)象闡釋問(wèn)題說(shuō)明意義。這個(gè)結(jié)構(gòu)并不困難，在輔導(dǎo)班中都對(duì)每個(gè)段落結(jié)構(gòu)，比如說(shuō)描寫(xiě)現(xiàn)象、闡述問(wèn)題、說(shuō)明意義、發(fā)表評(píng)論等都進(jìn)行了逐個(gè)講解，并給出了具體的獨(dú)家的閃光句型。同時(shí)這篇作文與08年6月份的四級(jí)作文有類(lèi)似之處，上一次作文也是三段式：呈現(xiàn)娛樂(lè)活動(dòng)的多種多樣娛樂(lè)活動(dòng)的正反分析自己的看法。在描述現(xiàn)象和闡述看法和意義的段落幾乎是相同的，這再一次說(shuō)明了研讀真題的重要性，也正是我們點(diǎn)點(diǎn)英語(yǔ)四六級(jí)教研團(tuán)隊(duì)所一貫倡導(dǎo)的真題至上原則，而且要對(duì)真題超精解，提煉出規(guī)律性的東西，這對(duì)未來(lái)參加考試的考生有很強(qiáng)的借鑒意義。

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇十六

文章中心句是整個(gè)文章的主題和寫(xiě)作圍繞的中心，通常應(yīng)該放在段落的開(kāi)端，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達(dá)的主旨意思，起到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的`作用;另一方面可以使文章條理層次更加清晰，邏輯性強(qiáng)，文章的整體結(jié)構(gòu)合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到總結(jié)全文的作用。這一方法對(duì)于寫(xiě)作初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是有一定困難的，因此在英語(yǔ)專(zhuān)四考試中，為了減少不必要的錯(cuò)誤和損失，大家盡量將中心句放到文章的開(kāi)頭以保萬(wàn)無(wú)一失。

文章的中心句一般是通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)表現(xiàn)和限制文章的主旨思想的，所以為了突出主題，關(guān)鍵詞需要盡量寫(xiě)得具體些。這里對(duì)“具體”的要求主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展;另一方面是要具體到能說(shuō)明段落發(fā)展的方法。精確仔細(xì)地突出關(guān)鍵詞是清楚地表達(dá)文章主旨、寫(xiě)好段落中心句的重要前提之一，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)有一定難度。

中心句及關(guān)鍵詞確定后，文章的大概框架已經(jīng)清晰了，這時(shí)候就需要選擇和主題有關(guān)的信息和素材來(lái)填充這個(gè)框架。實(shí)質(zhì)上，針對(duì)關(guān)鍵詞測(cè)試每一個(gè)所選擇的素材就是一個(gè)分類(lèi)的過(guò)程。有一種常用的行文方法就是句子展開(kāi)前加以設(shè)問(wèn)，然后解答，即設(shè)問(wèn)-解答(why-because)的方法，利用問(wèn)題引出自己需要的話題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)緊緊圍繞主題。

英語(yǔ)寫(xiě)作除了要求大家在詞匯量和語(yǔ)法上有一定的積累外，也需要大家注意總結(jié)一些常用的寫(xiě)作技巧，把技巧運(yùn)用于文章中，你的文章必然會(huì)讓讀者眼前一亮，希望以上英語(yǔ)專(zhuān)四作文滿分三大技巧對(duì)大家的復(fù)習(xí)會(huì)有幫助。

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇十七

當(dāng)英語(yǔ)四級(jí)作文發(fā)下來(lái)時(shí)我想起了一句話，并且這句話是當(dāng)年高四英語(yǔ)老師留在畢業(yè)照后面的寄語(yǔ)：whenthegoinggetstough,thetoughgetgoing.意思是，當(dāng)進(jìn)展變得艱難時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的人能挺過(guò)去。我很不好意思的把這句話用到作文上了。

依然記得老爸問(wèn)我四級(jí)能過(guò)不，我說(shuō)勉強(qiáng)能吧。老爸說(shuō)努點(diǎn)力想法過(guò)了，我只是應(yīng)付的啊了一聲。我已經(jīng)輸在底氣和信心上了。

當(dāng)你深覺(jué)一件事可笑時(shí)，最后可能哭了；當(dāng)你深覺(jué)一件事可悲時(shí)，最后可能笑了。大一時(shí)，看到學(xué)長(zhǎng)留在教室的單詞積累本，竟然發(fā)現(xiàn)他們好多很簡(jiǎn)單的單詞還往本上記?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我何嘗不是如此，明明看著非常熟悉，讀著朗朗爽口的`單詞，已經(jīng)不知道是什么意思了。英語(yǔ)是需要長(zhǎng)期積累與鞏固的，曾經(jīng)也許你叱咤風(fēng)云，但時(shí)隔一年，早已乾坤不定了。平常對(duì)英語(yǔ)滿不在乎，很大程度上輕視了它。

一直說(shuō)要提前準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)，但還是拖到了考前的三周了。不可否認(rèn)，我這一段時(shí)間還是下過(guò)小功夫的。盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但我還是覺(jué)得達(dá)到了勉強(qiáng)能過(guò)的水平。我向來(lái)對(duì)比較大型的考試緊張，當(dāng)聽(tīng)力最后一題聽(tīng)了一遍沒(méi)臺(tái)時(shí)，我變的更加緊張了。緊接著，第一篇閱讀理解我看了20多分鐘，還沒(méi)看懂，依然停留在上面?？戳艘幌卤恚抑牢彝炅?，也就是題肯定做不完了。我再抬頭看了看左右，他們都是藝術(shù)生，早已蒙完。我放棄了，也蒙了一把。既沒(méi)有靠到自己，也沒(méi)有靠到別人。

總之，信心不足，不在乎，輕視，沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，目標(biāo)過(guò)低，遇到意外情況心態(tài)不好等，促使了四級(jí)失敗?？偨Y(jié)終究是總結(jié)，無(wú)論什么樣的原因，四級(jí)沒(méi)過(guò)已經(jīng)嚴(yán)重觸動(dòng)了我的核心原則?，F(xiàn)在能做的是把目光投向遠(yuǎn)方。

信心固然重要，但信心來(lái)源于實(shí)力。等到水到渠成，萬(wàn)事俱備時(shí)，肯定氣勢(shì)壓人。落實(shí)計(jì)劃，做到多記多背，時(shí)時(shí)積累，增強(qiáng)實(shí)力。完成最高奮斗目標(biāo)500分，最低奮斗目標(biāo)過(guò)了?？荚嚦霈F(xiàn)意外情況，一定沉穩(wěn)，戰(zhàn)到最后一兵一卒。依然相信，平時(shí)走好了，發(fā)揮再差也差不到哪去。

漫思茶。

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇十八

根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求，四級(jí)寫(xiě)作是一種給題目、提示、及指導(dǎo)的短文寫(xiě)作，因此，緊緊圍繞其題旨是至關(guān)重要的。在四級(jí)作文考試標(biāo)準(zhǔn)中文章是否切題首當(dāng)其沖，可見(jiàn)其重要性。考生在審題的過(guò)程應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審閱作文的說(shuō)明要求和所給的材料，比如段首句、提綱、關(guān)鍵詞、圖表等，確定相應(yīng)的體裁(確定是議論文、說(shuō)明文還是記敘文)，明確自己的中心思想，從而明確作文的寫(xiě)作范圍和側(cè)重點(diǎn)。審題的目的首先是立意，即根據(jù)題目或材料確定文章的主題思想，明確主題就是立意的過(guò)程。一篇文章只能有一個(gè)主題思想，要鮮明、深刻、有新意。另一方面要明確題目給定的題材及寫(xiě)作考試重點(diǎn)們還要從題目當(dāng)中找出關(guān)鍵詞，總結(jié)該題目涵蓋了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，尤其是側(cè)重點(diǎn)。例如"howifinancemycollegeeducation"重點(diǎn)應(yīng)放在"how"和"i"上。

考生在四級(jí)寫(xiě)作時(shí)間上要巧安排，英語(yǔ)四級(jí)考試一般要求在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出一篇120個(gè)詞的短文，文章雖說(shuō)并不是太長(zhǎng)，但需要有論有據(jù)，有頭有尾。為了防止因時(shí)間不足而虎頭蛇尾，寫(xiě)作時(shí)一定要安排好時(shí)間。最好用5分鐘左右寫(xiě)下提綱和要點(diǎn)，以便寫(xiě)作時(shí)有章可循。這樣做一是不至于無(wú)話可說(shuō)，二是可以避免虎頭蛇尾。不同的作文題型中，對(duì)提綱的要求也有所不同，在四級(jí)考試作文中，常見(jiàn)的是給出題目和提綱題型。因此只需要考生自己能正確有效的利用已經(jīng)給出的中文提綱，對(duì)提綱材料進(jìn)行加工、補(bǔ)充、擴(kuò)展。各段的展開(kāi)根據(jù)提綱的來(lái)龍去脈進(jìn)行，尤其要注意確定重點(diǎn)，選準(zhǔn)擴(kuò)充點(diǎn)，將比較抽象的內(nèi)容具體化，闡述透徹。

審題立意后，學(xué)生應(yīng)用最精煉的語(yǔ)言概括出段落的主題句。何為主題句?柯群勝在其文章中談到，"主題句是段落的中心，有提攜全段的作用。"因此，主題句最好放在每段的段首，這個(gè)位置醒目突出，能讓閱卷人一眼就能明了全段大意。同時(shí)，主題句結(jié)構(gòu)要完整，表達(dá)意義要準(zhǔn)確，有高度的概括性，且用詞要精煉生動(dòng)。

寫(xiě)作材料與主題句密切相關(guān)。主題句從無(wú)數(shù)素材中總結(jié)濃縮而來(lái)，同時(shí)，它又提攜著材料，材料又必須為主題句服務(wù)，詳細(xì)說(shuō)明并支持主題句的思想，與文章主題形成有機(jī)的統(tǒng)一體，任何與主題句無(wú)關(guān)的'繁雜內(nèi)容都應(yīng)舍棄。選擇的材料最好來(lái)自日常生活，真實(shí)且具有說(shuō)服力。

從語(yǔ)言學(xué)上來(lái)講，英語(yǔ)是形合的語(yǔ)言，指的是靠形式來(lái)聯(lián)合，而漢語(yǔ)是意合的語(yǔ)言，指的是靠意思來(lái)聯(lián)合。比如英語(yǔ)的句子之間必須用連詞或關(guān)系詞來(lái)連接，而漢語(yǔ)不用連詞也能表達(dá)完整的句子。因此，考試在寫(xiě)作中，句子之間要用相應(yīng)的連接詞來(lái)體現(xiàn)文章的邏輯性。比如：表示舉例或補(bǔ)充說(shuō)明的關(guān)聯(lián)詞、表示時(shí)間或順序的關(guān)聯(lián)詞、表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞以及表示原因與結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞等等，考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要有意識(shí)的積累這類(lèi)連接詞。

6.文章修改和潤(rùn)色。

考生寫(xiě)完一篇文章后，若時(shí)間允許，要進(jìn)行修改和潤(rùn)色?？忌蓮囊韵聨讉€(gè)方面入手修改。應(yīng)該先從語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)上檢查，這主要是檢查文章的主題是否明確，篇章層次是否明顯，段落銜接是否連貫，內(nèi)容是否切題等。另一方面就是具體檢查每個(gè)段落，這一步主要檢查段落是否完善，中心是否突出，段內(nèi)各句是否銜接緊湊等。最后就是做語(yǔ)法上的檢查，包括用詞是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)是否正確，句子結(jié)構(gòu)是否完整，語(yǔ)句是否通順等。

最后，想提醒廣大考生，寫(xiě)作能力的提高不僅需要考生平時(shí)的刻苦訓(xùn)練，而且需要各個(gè)環(huán)節(jié)的密切配合。寫(xiě)作體現(xiàn)的是考生的英語(yǔ)綜合水平，因此，考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多練習(xí)，多總結(jié)，還是那句老話，"nopains,nogains"。

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇十九

今天，我非常高興，因?yàn)槲乙ツ米C書(shū)！

上次，我到電腦上查分的時(shí)候，看見(jiàn)我的分?jǐn)?shù)居然是——72！媽媽說(shuō)我已經(jīng)通過(guò)了，我不信，她說(shuō)：“只要是過(guò)了60分就可以了。”這個(gè)理由讓我有點(diǎn)半信半疑。

到了拿證書(shū)的日子了，爸爸帶著我來(lái)到了上次拿準(zhǔn)考證的地方拿。一到那，我的心就像小兔子，蹦來(lái)蹦去。爸爸手拿我的準(zhǔn)考證，（領(lǐng)證書(shū)要帶注考證才行）走到報(bào)名處，說(shuō)：“我來(lái)拿證書(shū)了?！蹦强跉猓浅Ｗ院?。別人把我的照片還給了我，然后從她（他）們的辦公室里拿出了我的證書(shū)。這下我總算相信媽媽說(shuō)的話了，下樓的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：“如果你這個(gè)考過(guò)了4級(jí)，以后考大學(xué)就可以不用考英語(yǔ)了?！被丶液髬寢屢彩沁@樣說(shuō)的。于是，我暗暗下定了決心：“一定要考完4級(jí)！”

四級(jí)英語(yǔ)作文范文篇二十

引導(dǎo)語(yǔ)：寫(xiě)作在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是培養(yǎng)和提高語(yǔ)言能力的有效手段，它有助于鞏固和掌握所學(xué)詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)。的小編為大家整理了英語(yǔ)四級(jí)作文講解。希望對(duì)大家有幫助哦!

一、高分作文應(yīng)具備的特點(diǎn)大致有三個(gè)方面，可以參照這樣的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)訓(xùn)練

要做到思路清晰、層次分明，首先要有自己的觀點(diǎn)。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)最好三兩個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組，大家討論一些題目，互相啟發(fā)，有一個(gè)人把這些觀點(diǎn)記下來(lái)，然后分別寫(xiě)，再攢成一篇好的文章。每天用十分鐘，找一個(gè)題目自己要?jiǎng)邮謱?xiě)，看自己能寫(xiě)出多少觀點(diǎn)，和同學(xué)一起練效果會(huì)更好。還有一個(gè)方法，就是把任何一個(gè)事物從立體思維角度寫(xiě)6個(gè)方面：描述它的樣子、與其他事物作比較、聯(lián)系(讓你聯(lián)想起什么，描述感覺(jué))、分析(是什么做的，為什么成為這樣)、應(yīng)用(有什么作用)、議論(理由)，每個(gè)方面寫(xiě)3分鐘，練了5、6次后就能大大啟發(fā)你產(chǎn)生觀點(diǎn)。如果有時(shí)間不妨每天抽出十幾分鐘練一練這種方法，和同學(xué)一起練更有效。

平時(shí)可做一些相關(guān)的練習(xí)，著重從以下方面努力：

1.練習(xí)合并句子，把簡(jiǎn)單句合并成復(fù)雜句，如定語(yǔ)從句、“rather than”等句式，此種練習(xí)可以在外國(guó)人編寫(xiě)的雅思、托福寫(xiě)作書(shū)里找到。

2.學(xué)會(huì)寫(xiě)文章概括，把一些范文或自己寫(xiě)的文章做一個(gè)幾句話的概括。

3.要注意學(xué)習(xí)掌握一些英語(yǔ)的修辭方法，許多同學(xué)平時(shí)閱讀習(xí)慣只注意字詞的學(xué)習(xí)，忽略學(xué)習(xí)積累一些修辭方法，句式結(jié)構(gòu)有變化也是作文得高分的重要標(biāo)準(zhǔn)，如果運(yùn)用一些修辭方法比如排比句、比喻句，會(huì)使文章出現(xiàn)所謂的“賣(mài)點(diǎn)”，也會(huì)給閱卷老師留下很好的印象。

大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作重點(diǎn)考查考生的英語(yǔ)表達(dá)能力。閱卷老師最重視的是語(yǔ)言，考生最需要提高的也是語(yǔ)言。有的同學(xué)以為使用一些高難詞匯就能取得高分，其實(shí)不然。中英文寫(xiě)作都講究“平淡如水”、“簡(jiǎn)潔就是美”、“絢爛之極，歸于平淡”。美國(guó)作家海明威經(jīng)常使用小學(xué)詞匯，但他是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主，可見(jiàn)語(yǔ)言的'好壞不在詞藻的華麗與否，而在于使用得是否得當(dāng)。中學(xué)詞匯用好了，完全可以取得各種英語(yǔ)寫(xiě)作考試的滿分。當(dāng)然基礎(chǔ)較好的同學(xué)，恰當(dāng)使用高難詞匯有助于提高分?jǐn)?shù)。但是不要盲目追求難度，“與其寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)誤的復(fù)雜句，不如寫(xiě)一個(gè)正確的簡(jiǎn)單句。”

大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作話題、觀點(diǎn)和字?jǐn)?shù)都有嚴(yán)格限制，它只是一個(gè)展示你英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的平臺(tái)。因此，考生應(yīng)該把構(gòu)思的時(shí)間減到最少，把主要精力放在推敲語(yǔ)言上，力爭(zhēng)將語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等低級(jí)錯(cuò)誤降至最低，力求用詞用句準(zhǔn)確恰當(dāng)，表達(dá)地道。這樣，即便沒(méi)有使用高難詞匯和句型，也可以保證穩(wěn)得及格分?jǐn)?shù)。切記作文不是口語(yǔ)，語(yǔ)言永遠(yuǎn)第一，它決定了得分高下。因此，考生應(yīng)熟悉各種文體寫(xiě)作套路和各類(lèi)結(jié)構(gòu)句型。學(xué)會(huì)用多種句型來(lái)表達(dá)一種意思，閱讀范文時(shí)總結(jié)大的套路(如說(shuō)明文、議論文、圖表作文、書(shū)信等)，還有小的套路如各類(lèi)句型(如表比較、作用、變化、優(yōu)缺點(diǎn)、原因結(jié)果等)，如果在寫(xiě)作中有意識(shí)地多改換句型，就會(huì)得到較高的分?jǐn)?shù)。一些書(shū)里會(huì)有一些大的套路，做得比較好的有司馬德的smart writing，胡敏的《雅思作文》等。

閱卷老師在語(yǔ)言方面主要從兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)判：

1.基本正確

大學(xué)英語(yǔ)作文的最大問(wèn)題不是寫(xiě)得太簡(jiǎn)單，而是嚴(yán)重錯(cuò)誤太多。基礎(chǔ)一般的同學(xué)即使使用小學(xué)或中學(xué)詞匯和句型，只要使用得基本正確，也可以得到及格分?jǐn)?shù)。考生最常犯的語(yǔ)言錯(cuò)誤有三類(lèi)：語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)。最常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤包括：時(shí)態(tài)、冠詞、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)等。

2.豐富多變

基礎(chǔ)較好的同學(xué)，要想取得大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作高分，應(yīng)做到豐富多變。豐富多變體現(xiàn)在詞匯和句型兩方面。同一詞語(yǔ)在一句話、一個(gè)段落乃至一篇文章中最好不要重復(fù)出現(xiàn)，應(yīng)盡量使用同、近義詞替換(無(wú)法替換的關(guān)鍵詞除外)。例如：think可以替換為reckon，assume，argue等詞。如果想不到同、近義詞，可以使用上義詞進(jìn)行替換。此外，句型也應(yīng)富于變化，不要拘泥于主謂賓句型，可以使用主系表、過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)、不定式短語(yǔ)作狀語(yǔ)、狀語(yǔ)從句等多種句型。

大學(xué)英語(yǔ)作文如果量化成句數(shù)，只需寫(xiě)10句左右;六級(jí)只需12句左右。全文應(yīng)以短句為主，長(zhǎng)短句相結(jié)合。所謂短句是指10個(gè)詞左右的句子，不能全篇都是5、6個(gè)詞的短句。同時(shí)，全文應(yīng)有一定數(shù)量的長(zhǎng)句，一般15～20詞即可，太長(zhǎng)則易冗贅。有的同學(xué)以為只寫(xiě)長(zhǎng)句不寫(xiě)短句，就能取得高分，實(shí)際上老師看長(zhǎng)句會(huì)覺(jué)得很累，以為你不會(huì)寫(xiě)短句，通常不會(huì)給高分。如果一篇中文作文每句都30多個(gè)字，定然晦澀難懂，英文也不例外。精煉的短句可以放在段首表示強(qiáng)調(diào);復(fù)雜的長(zhǎng)句可以進(jìn)行具體的論證、舉例或描述。

背誦是提高英語(yǔ)綜合能力的法寶，可分為以下5個(gè)層次：

(1)精彩詞匯;

(2)精彩句型;

(3)精彩句子;

(4)萬(wàn)能框架;

(5)經(jīng)典范文。

注意句子和句型不一樣，精彩句子應(yīng)作為單詞來(lái)記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內(nèi)容。語(yǔ)言學(xué)習(xí)有兩個(gè)關(guān)鍵詞——輸入和輸出。聽(tīng)力和閱讀屬于輸入，考生處于被動(dòng)狀態(tài)，只需在考場(chǎng)上將聽(tīng)到和看到的東西弄懂。應(yīng)對(duì)這種題目的技巧很多，容易在短期內(nèi)提高。但口語(yǔ)和寫(xiě)作屬于輸出，考生必須變被動(dòng)為主動(dòng)，這很難在短期內(nèi)突破。沒(méi)有大量的輸入，很難進(jìn)行自由輸出。

大學(xué)寫(xiě)作一篇短文，共計(jì)120或150余字，很多同學(xué)叫苦不迭。但若將其改為中文作文，大家就會(huì)覺(jué)得易如反掌。原因何在?俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也能吟?！蓖瑢W(xué)們從小到大背誦了大量中文佳作，可以隨意組合，自由輸出。然而，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，多數(shù)同學(xué)只沉溺于背單詞、摳語(yǔ)法、做閱讀，很少有人背誦英文文章。正因?yàn)闆](méi)有大量輸入，寫(xiě)作才始終處于“擠牙膏”狀態(tài)，想一句說(shuō)一句，說(shuō)一句翻譯一句。

背完經(jīng)典范文后，進(jìn)行默寫(xiě)。然后對(duì)照原文糾錯(cuò)，搞清楚錯(cuò)在什么地方。多數(shù)同學(xué)在寫(xiě)的時(shí)候都會(huì)犯小錯(cuò)誤，如拼寫(xiě)、單復(fù)數(shù)、大小寫(xiě)等。這些就是你在寫(xiě)作中的弱點(diǎn)，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說(shuō)過(guò)：“writing makes an exact man.”(寫(xiě)作使人精確。)只有默寫(xiě)下來(lái)你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己常犯哪些錯(cuò)誤。上述的高分策略是提高大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作水平最有效的方法。在練習(xí)寫(xiě)作的初始階段，可勤查語(yǔ)法書(shū)和字典等工具書(shū)，背記常用詞和短語(yǔ)，以擴(kuò)大詞匯量，拓展知識(shí)面。背單詞時(shí)要深刻理解所背詞語(yǔ)的內(nèi)在含義，并了解其使用環(huán)境。備考時(shí)，熟記一些過(guò)渡詞、句型和范文，并進(jìn)行仿寫(xiě)。